2025届南宁二中、柳州高中高三全国高校招生模拟考试语文试题含解析

2025届南宁二中.柳州高中高三全国高校招生模拟考试语文试题请考生注意

1.请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用

0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内写在试题卷、草稿纸上均无效

2.答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题

1、阅读下面的文字，完成各题人工智能技术许多突破是在智商领域产生的从AlphaGo到自动驾驶和语音助手，我们正亲身经历人工智能的飞速发展前不久，科学家们研发出在专业麻将平台上晋升十段的人工智能系统与棋类活动相比，麻将是一项更困难的挑战，因为它具有更复杂的隐藏信息和不确定性这些突破有助于人工智能协助人类应对更多复杂的决策问题，例如智能交通、金融投资等如果我们把围棋视为人类智商的旗帜，那么艺术创作或可视为人类情感的凝聚人工智能在艺术创作领域能否取得同样的成功？一直以来，人们坚信艺术创作是人类独有的能力，从而断言人工智能不可能习得这种特质然而，艺术果真是人类独有的天赋吗？人们普遍认为，艺术创作之所以为人类独有，不仅仅出于技艺的娴熟，更因为人类创作者有完整的人生经历一个创作者的生平际遇越丰富，他的创作就可能越深厚，作品越能够与创作者有机联系在一起人工智能显然没有人生经历然而，“失忆者假说”有力挑战了这种看法假设一个人类失忆者在医院中突然醒来，属于他的过往“人生经历”已全部在头脑中丧失，他只能依靠过往的日记、音视频资料和他人的讲述等，对自己的人生经历进行复原在这种情况下，“生平际遇”于他只是一个有限的数据集，既不真实，也很有限那么，这个失忆者是否还算是一个有资格的创作主体？“失忆者假说”对人工智能的艺术创作具有关键价值因为对于一个尝试艺术创作的人工智能系统而言，它的境况与上述人类失忆者的境况极为相似这个假说使我们能够尝试为人工智能构建虚构的人生经历，而不必拘泥于这“经历”是否有限人们的经历总是或多或少重合的，通过类似的人生经历，我们可以去推定并补全一个有限的集合在中央美院最近举行的一场画展上，人工智能机器人“微软小冰”一次创造了7个人工智能画家，他们都有各自的人生背景有的曾师从柯罗，并在北非度过人生大部分时光；有的经历了17世纪阿姆斯特丹的鼠疫流行和世俗时尚；有的拥有完整的父母背景和对他们人生经历的传承……观众不仅能够从作品中体会到画家丰富的人生背景，并且能够观察到7位画家各自作品的一致性——与人类一样，这些画家并非随机地创作，而是能够将同样的人生与情感贯穿在生成的每一幅作品中观众能够通过作品进入创作者的“人生”之中今天，科学家们正从文本、声音与视觉三个角度，去尝试为人工智能赋予创作能力需要说明的是，人工智能的艺术创作，其重点并不在于创作者本身的表达，而在于这种表达能否激发观众的体悟我们对许多不断诞生的突破性进展感到欣喜，通过建模，我们有机会为许多人类艺术家保留他们创作巅峰时期的能力，并辅助他们延长创作期长度;参考答案

1、

1.C

2.B

3.C【解析】

1.本题考查学生筛选并整合文中信息的能力此类题要求学生在理解文章大意的基础上，能快速找出题目各选项在文章中的对应句子并进行比对，得出正确结论C项，“他就丧失了作为创作主体的资格”错误，根据原文第四段“这个失忆者是否还算是一个有资格的创作主体”，可知原文对此并非给出明确回答，这是一个存在争论的问题故选Co

2.本题考查学生对文章论证的分析能力答题时注意分析文章的结构思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法B项，”……旨在说明人工智能画家是如何被创造出来的”错误，作者采用“失忆者假说”主要目的是否定和质疑第三段的看法，并且使读者更容易理解人工智能画家是如何被创造出来的，并非简单说明“人工智能画家是如何被创造出来的”故选Bo

3.本题考查把握文章内容要点和作者观点态度的能力先要对作品有整体的了解和准确的把握要善于抓住关键语句,理解作品内容，把握作者观点解答本题，可将各选项表述同文本相关内容加以比照，确定答案A项，“说明围棋是难度最大的人类智力活动”错误，根据原文第一段“与棋类活动相比，麻将是一项更困难的挑战,因为它具有更复杂的隐藏信息和不确定性”，可知麻将比围棋难度更高；B项，“人工智能画家具备完整的人生经历”错误，根据第四段“而不必拘泥于这经历是否有限”“我们可以去推定并补全一个有限的集合”等信息可知，人类无法也不必赋予人工智能画家以完整的人生经历D项，“在未来，人工智能技术的进步会使其在绘画技巧方面超越甚至取代人类”错误，程度限定有误，原文是“我们甚至有望通过融合不同艺术家的技法，去创造全新的艺术创作能力”故选C论述类文本阅读考核的重点基本是文中的重点概念、信息的筛选与整合、分析论点、论据和论证方法、归纳内容要点和概括中心意思等考核概念命题点主要集中在概念的内涵、外延上；筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料的运用的准确性的考核；论点、论据和论证重点在判断论点，分析论点和论据的关系，辨析论证方法和梳理文章的结构思路；归纳内容要点和概括中心意思集中对文中的观点的正误进行考核基本的设错类型有混淆范围、偷换概念、无中生有、强拉因果、因果倒置、曲解文意、答非所问、张冠李戴、论点论据不配、论证方法错误、结构分析错误等

2、

1.A

2.C

3.

①国家制度全面贯彻了“一国两制”的方针政策，中央政府和祖国内地的大力支持

②特区政府坚持了适合本地经济发展的基本原则，扎实进行经济重建；特区政府的积极作为和澳门社会各界的团结奋斗

③博彩业在法律法规的规范下有序进行，保障了澳门的财政收入【解析】

1.本题考查学生理解文中重要概念，筛选并整合文中的信息的能力解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，如本题“下列对博彩相关内容的理解和分析，不正确的一项是”，然后到文中圈出有关“博彩”的文字，再浏览选项的内容，与文本进行比较A项，“是因为有法规做最坚实的屏障”以偏概全，结合“博彩的有序进行不能仅靠人力保证，毕竟人总是有弱点的,而法规才是最坚实的屏障”分析，人力保证也是因素之一故选Ao

2.本题考查学生筛选、概括文中信息能力解答此类题，要求学生通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上回归文章，划定答题区域，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项C项，“澳门博彩税收从2000年至2018年一直逐年增加”错误从材料三“2000—2018年澳门博彩税收及占公共收入比”中的2015年与2014年对比可以看出，并不是一直逐年增加故选C

3.本题考查学生筛选并整合文中信息的能力解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上，仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答重点关注各段的段首和段尾句，分条作答结合“澳门经济社会发展取得历史性成就、发生历史性变化，得益于‘一国两制’方针的全面贯彻，得益于中央政府和祖国内地的大力支持”分析，全面贯彻了“一国两制”的方针政策，中央政府和祖国内地的大力支持结合“得益于特别行政区政府的积极作为和澳门社会各界的团结奋斗”“鉴于澳门回归前经济基础不厚、经济品质不高、经济总量不足、经济环境不好的实际情况,特区政府在谋划澳门长期稳定繁荣百年大计的初创和奠基阶段……等指导思想和基本原则，扎扎实实进行经济重建的基础工作，使澳门经济逐步走出困局，开始了快速复苏和振兴”分析,特区政府的积极作为和澳门社会各界的团结奋斗；坚持了适合本地经济发展的基本原则，扎实进行经济重建结合“澳门法律规定，博彩业运营商需要将收入的35%作为博彩特别税缴纳给特区政府2012年博彩税的收益占澳门特区政府财政收入的七成多”分析，在法律法规的规范下有序进行，保障了澳门的财政收入解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行首先是阅读，注意整体阅读，注意抓三个方面一是要有文体特征意识（如新闻、传记）；二是要有思路分析意识（边读边概括各段落意思及段与段之间的关系）；三是要有寻找中心句意识（每段的中心句，特别是文章的开头、结尾、过渡句以及标题）其次是审题从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题题干具有以下作用暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本身审题时注意是否选准题眼（答题重点），是否选全要点（要答几个方面），是否选准角度（以谁为陈述主体），是否选好恰当的句式（要与设问的句式一致）组织语言时，注意“问”与“答”要照应好最后是答题“规范作答”不能忘记的三个原则⑴答案在文中（直接来源于文中或或从文中提炼）；⑵选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）；

（3）分点分条作答（高考阅卷采点给分）即问什么答什么，怎么问怎么答；就近找答案，尽量来源原文；抓住关键词，短语答题目，分条来排列；要用肯定句，原文中找依据

3、

1.B

2.

①交代时间、地点，

②以声衬静，玉米皮卷烟草的宠家声、草原狼的叫声渲染了营地周围静谧恐怖的氛围

③为吉米海斯的出场做铺垫

3.解除误会，使故事情节更加曲折、合理

①古米海斯出场时的语言，小说的第一处悬念造成误会吸引读者兴趣等到吉米海斯把角塘展示出来，解除误会，让人会心一笑，

②战斗结束时吉米•海斯失踪，造成误会，是小说的第二处悬念，等到结尾时角蟾出现，解除误会，让人感慨不已【解析】

1.本题考查对文章内容与艺术特色的分析和鉴赏能力考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，表现手法的分析等解答这类题目，首先要明确题干的进择要求，如本题下列对本文相关内容和艺术特色的分析盗，不正确的一项是，要求选出不正确的一项，立足考查内容和艺术特色，然后浏览每个选项，再逐一进行分析B项，”因为担心遇到埋伏，所以停止了追击”说法错误，原文游骑兵们上马追赶，没跑两英里，那些疲惫的马就难以坚持，曼宁中尉就下令返回，由此可知，停止追击的原因是疲惫的马就难以坚持故选Bo

2.本题考查学生分析小说中环境描写作用的能力环境分自然环境和社会环境，是小说的三要素之一，其作用首先从本身分折，交代人物活动的背，同时起到托、渲染的作用；然后从其它的要素分析，从人物的角度是为人物的出场做铺垫，具有暗示人物的心理和人物的命运的作用，从情节的角度可推进情节的发展，从主旨的角度可揭示文章的主旨，或是升华主旨，本题中，首段的环境描写为自然环环境，从其本身分析，首先具有交代时间地点的作用，时间为晚饭后，地点为德克萨斯边境的营地其次具有渲染气氛的作用，安静的营地，只有用玉米皮卷烟草的窸窣声和草原狼的啼叫声，运用了以动衬静的手法，渲染了静谧而又恐怖的氛围，从人物的角度分析，首段的环境描写为下文人物的出场做了准备与铺垫工作，正是因为环境安静才能听到丛林里传来的“小榔树枝碰到马镜时的颤动和刮擦声”，从而引出人物未见其人，先闻其声出场场面的描写止匕外，恐怖的环境中却传来愉快的声音，同时也具有暗示人物性格特征的作用

3.本题考查学生把握小说次要人物或物象作用的能力小说中次要人物或物象的作用一般有以下几个方面

1、次要人物或物象本身所具有的的意义；

2、烘托主要人物或物象；

3、推动故事情节发展；4o深化主题；

5、暗示或交代社会环境本题题干是“小说中的‘角蟾有什么作用？请从简要分析”，海斯的出场，未见其人，先闻其声，“一个愉快的声音安抚地喊道打起精神来，缪里尔，好姑娘，我们快到啦！别再吻我啦！别把我的脖子搂这么紧，我们可能摔下来”但是“两分钟后，一匹累得够呛的枣红马跑进营地一个瘦长的、二十来岁的年轻人懒洋洋地跨在鞍上他刚才与之谈话的‘缪里尔，连影子都没有，“缪里尔”是谁？读者不由自主就会产生疑问，然后“角蟾”出场了“我给你们介绍我的女友从没听谁说她长得漂亮出来吧，缪里尔！”“他解开蓝色法兰绒衬衫的前襟一只角蟾注却爬了出来”，“角蟾”的出现，解除了误会，使故事情节更加曲折、合理在一次追缴匪徒的战役中，海斯不见了，“那时发现少了吉米•海斯第二天早晨，他没有回来”“他们相信吉米•海斯在呼啸的子弹下成了懦夫和逃兵，没有其他解释”“有人指出，见到海斯朝他的马跑去后，那帮匪徒没放过枪他不可能被杀”，人们造成误会，海斯成了“懦夫和逃兵”；但是在结尾处，“游骑兵们朝那个方向走了五十码发现小凹洼里另有一具骨骼，他的来复枪指着三具骨骼的方向没有什么能辨别那个孤独的防御者”“就在那时候，死者久经风吹日晒的破衣服底下,扭动着爬出一只角蟾，脖子上系着褪色的红缎带结，它坐到早已无声无息的主人肩上”，“角蟾”的出现，证实了死者的身份，同时也澄清了真相，“那个初出茅庐的年轻人的故事一一为了连队的荣誉，他献出了生命”，让人感慨不已分析物象作用五方面自身作用指的是它作为小说形象的一个组成部分，有它自身的独到特点、作用和审美价值，丰富了文章的内容；环境作用，物象衬托了环境，看其对时代特点氛围做了怎样的揭示或暗示，看其具有什么样的象征意义；人物作用，物象衬托了人物品格，突出了人物形象，应格外注意物象本身的特点对主要人物的映衬；情节作用,物象往往是组织和推动情节发展的线索物件，物象反复出现，串起相关情节，从而成为全文的线索，兼有使结构更加严谨的作用；点题作用指的是揭示了怎样的主题

4、

1.C

2.D

3.B

4.1我的话如果可以被采用，希望您改变对待我的礼节；如果我的话不能被采用，请让我回家，不要让我只是白吃长安的米2皇上这样奢侈无度，却偏偏想让百姓不奢侈，不放弃农业，这是难以做到的事

5.婉谏汉武帝要施仁政，不要残害无辜，引起民众的怨恨和反抗【解析】

1.本题考查学生文言断句的能力给文言文断句时，先了解文章大意，要注意句首发语词、句末语气词，要确定谓语一般情况下，句首发语词前、句末语气词后要停顿，并列成分之间也要停顿；分析谓语，谓语如果是形容词，谓语后可停顿；如果是动词，宾语后可以停顿；同时还要注意结构上的对称等“上以若曹无益于县官”，“上”是主语，“以”谓语，“若曹无益于县官”是宾语，本句主谓宾齐全，结构完整，不能断开，排除AD；“县官”指朝廷，后面的“耕田力作”的主语指的是侏儒，排除B本句译为皇上认为你们这些人对朝廷没有用，耕田力作当然赶不上别人，居于民众之上做官不能治理民事，从军杀敌不能胜任作战之事，对国家没有益处，仅是耗费衣食，现在皇上想杀光你们故选Co

2.本题考查学生对古代文化常识的掌握能力考生平时要注重文化常识的积累，尤其是课本注释的相关内容，需要分门别类，进行归纳识记对于考题中出现的比较生僻的古文化常识，根据文意仔细甄别正误D项，“《易》，相传为老子所著”说法错误《易》相传为周文王所著《报任安书》中有“文王拘而演《周易》”故选Do

3.本题考查筛选并概括文中内容的能力解答此类题目，首先要看清题干要求，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息，快速找出选项对应的语句，再将选项与原文进行比较，做好理解分析，找出与原文不符合之处B项，“东方朔机智敏捷，能言善辩在不得宠幸之时，他故意吓唬几个宫中管理马圈的侏儒，得以接近武帝并获得亲近和赏识，被授予常侍郎的官职”说法错误被授予常侍郎的官职是在“射覆”事件之后故选Bo

4.本题考查理解并翻译文中句子的能力翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实第一句得分点“幸”，希望；“异”，不同，改变；“无令”，不要让；“但”，只是；第二句得分点“淫侈”，奢侈无度；“使”，让；“独”，只；“事之难者也”，判断句，“……也”判断句标志;

5.本题考查学生理解文章内容的能力作答本题，首先要明确“怪哉”一虫的含义，由“此虫名怪哉昔时拘系无辜,众庶愁怨，咸仰首叹日怪哉！怪哉！盖感动上天，愤所生也，故名怪哉此地必秦之狱处”可知，“怪哉”是由百姓的怨气凝结而成；其次，结合本文了解东方朔的性格特点，可知东方朔向武帝解释“怪哉”深意本文中，他直言进谏，劝武帝舍弃奢侈，可见他关注民生疾苦；结合以上分析，可知东方朔是婉言劝谏汉武帝要施仁政，不要残害无辜，引起民众的怨恨和反抗文言文翻译的原则一般是直译为主，意译为辅具体方法留、册h补、换、调、变“留”，就是保留，保留一些不需要翻译的名词；“删”，就是删除，删除无须译出的文言虚词；“补”，就是增补，补充省略的成分；“换”，就是替换，用现代词汇替换古代词汇；“调”调整，把古汉语倒装句调整为现代汉语句式；“变”，就是变通，在忠于原文的基础上，灵活译出有关文字翻译标准信达雅答好此题，要积累文言基础知识，要兼顾上下文分析把握关键词、注意特殊句式，并做到通畅表述关键词，一般是通假字、古今异义词、活用字、多义词等，根据上下文语境，推敲断定解释即可译文:东方朔，字曼倩，平原郡厌次县人汉武帝即位，征召天下推举方正、贤良、有文学才能的人士东方朔刚到长安，就上书说“我一共习诵了四十四万字还经常佩服子路的格言我今年二十二岁，身高九尺三寸，眼睛像挂起来的珍珠那样明亮，牙齿像编起来的贝壳整齐洁白，像孟贲一样勇猛，如庆忌一样敏捷，似鲍叔一样廉洁，如尾生一样守信像这样的人，可以做天子的大臣了臣东方朔冒死拜两拜向皇上禀告“东方朔上书的文辞不谦逊，赞美抬高自己，汉武帝却认为他奇伟，命令他在公车署待诏，但俸禄微薄，没有被赏识提拔过了很久，有一次东方朔哄骗宫中管理马厩的侏儒说“皇上认为你们这些人对朝廷没有用，耕田力作当然赶不上别人，居于民众之上做官不能治理民事，从军杀敌不能胜任作战之事，对国家没有益处，仅是耗费衣食，现在皇上想杀光你们”侏儒们很是害怕，哭哭啼啼于是东方朔教唆他们说“皇上就要从这里经过，你们要叩头请罪”过了一会儿，听说皇帝路过，侏儒们都跪在地上，一边哭一边磕头皇上问“你们为什么这样？侏儒们回答说“东方朔说皇帝要把我们全杀死”皇上知道东方朔诡计多端，召见并责问他“你为什么要恐吓那些侏儒？“东方朔回答说“我活也要说，死也要说侏儒身长只有三尺多，俸禄是一袋粟，钱是二百四十我身高九尺多，却也只拿到一袋粟的俸禄，钱二百四十侏儒饱得要死，我饿得要死我的话如果可以被采用，希望您改变对待我的礼节；如果我的话不能采用，请让我回家，不要让我只是白吃长安米”武帝听后大笑，就让他待诏金马门，渐渐得到皇帝的亲近皇上曾经让一些擅长占筮的人射覆，把壁虎扣在盆子下面，让他们猜是什么，都没有猜中东方朔自我介绍说“臣曾学《易》，请允许我猜猜是什么”于是他用蓍草分组摆成卦局，回答说“这不是壁虎就是蜥蜴”武帝说“猜得对！”赏赐给他十匹帛又让他猜别的东西，接连都能猜中，每次都赏赐给他布帛当时宫中有个受宠幸的倡优郭舍人，他说“东方朔太狂妄，不过是侥幸猜中罢了，并不是实在的数术我希望让他再猜”郭舍人问的谜语,东方朔应声对答，变化奇巧锋芒毕出，没有能难住他的题，在场的人都很惊讶皇帝因此任命东方朔为常侍郎，从此受到亲近和宠幸当时天下崇尚奢华，争相从事工商业，老百姓多离开农田武帝悠闲地问东方朔“我想教化百姓，有什么办法吗？东方朔回答说“我愿意就近说说孝文皇帝时的事，这是当今在世老人都知道的文帝贵为天子，富有四海，但他身着黑粗布衣服，脚穿生皮做的鞋，用不加装饰的韦皮剑鞘挂佩剑，铺着莞蒲编的草席，兵器像木制的那样没有利刃，棉衣以乱絮铺成而不加纹饰缀合装奏章的青布袋用作宫殿帷幕文帝以道德高尚为美，以仁义为准绳于是天下人都仰望他的风范，形成淳厚的风俗，明显地教化了民众现在陛下嫌长安城地方小，在城外建章宫，左有凤阙,右有神明台，号称千门万户家具用锦绣装饰，宫人头上簪着玳瑁，设置杂耍玩车，倡导驰逐游猎之乐，追求装饰的文采华丽，聚集珍奇怪物，乐人演戏，郑女起舞皇上这样的奢侈无度，却偏偏想让百姓不奢侈，不弃农经商，这是难以做到的事陛下果真采用我东方朔的建议，撤去这些华丽的帷帐，在四通八达的大街上烧掉，放弃饲养良马表示不再骑用，那样，就只有尧舜盛世才能与陛下的功业相媲美了希望陛下能用心考虑上述之事”东方朔虽然诙谐调笑，但常常察言观色，适时地直言进谏，武帝经常采纳他的意见从公卿到在位的群臣，东方朔都轻视嘲弄，没有什么人是他肯于屈从的

5、

1.D

2.语言:

①《梦》语言色彩丰富，绚丽飘逸，雄奇豪放

①本诗直接陈述，不追求词藻的华丽，语言平淡自然，质朴无华情感《梦》表现了蔑视权贵、不卑不屈的叛逆精神，情感昂扬乐观本诗抒发了诗人的怀才失意之恨，情感悲切漱越【解析】

1.本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力采用了客观选择题的形式解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案D项，“议论之笔”错回头遥望那通往长安的大道，可叹我空怀着眷恋君主的衷情，此处为感慨与抒情故选Do

2.本题考查鉴赏诗歌的语言和诗歌的情感鉴赏语言整体风格要在通读全诗，把握思想内容与情感的基础上，抓住典型语句分析语言特点，语言风格与作者有很大的关系；赏析诗歌所表达的思想感情，要善于抓住带感情色彩的关键词语，还应该联系作者的生平遭遇及诗歌的创作背景来考虑，即我们平时所说的要“知人论世”先看语言风格《梦》运用丰富奇特的想象和大胆夸张的手法，组成一幅亦虚亦实、亦幻亦真的梦游图全诗构思精密,意境雄伟，内容丰富曲折，形象辉煌流丽，感慨深沉激烈，富有浪漫主义色彩其语言色彩丰富，绚丽飘逸，雄奇豪放在形式上杂言相间，兼用骚体，不受律束，笔随兴至，体制解放比如这段描写“青冥浩荡不见底，日月照耀金银台霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下”洞天福地，于此出现“云之君”披彩虹为衣，驱长风为马，虎为之鼓瑟，鸾为之驾车，皆受命于诗人之笔，奔赴仙山的盛会来了这是多么盛大而热烈的场面群仙好像列队迎接诗人的到来金台、银台与日月交相辉映，景色壮丽，异彩缤纷，何等的惊心眩目，光耀夺人！而本诗直接陈述，不追求词藻的华丽，语言平淡自然，质朴无华于自然平淡之中又兼有一种苍凉激越的格调所谓自然平淡，是从全诗的语言特点来说的这首诗的语言既无夸张又无藻饰，诚是一派肺腑之言，所谓苍凉激越，是指诗句中寄寓的感情异常激烈比如“胡人吹玉笛，一半是秦声”叙述不加藻饰，自然平淡；“却望长安道，空怀恋主情”直抒胸臆，虽然质朴却满怀真诚再看情感《梦》是一首记梦诗，也是一首游仙诗此诗以记梦为由，抒写了对光明、自由的渴求，对黑暗现实的不满,表现了蔑视权贵、不卑不屈的叛逆精神名句“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”集中体现了诗人蔑视权贵、不卑不屈的叛逆精神而本诗由观胡人吹笛而想起自己的逐臣身份，萌发幽思，引起对国事、时局的忧国忧民的感慨和愁思首联点题，叙写感慨是由胡人吹笛多秦地曲调而来；颔联写听《梅花落》笛曲的感受，侧重叙事；颈联继写闻《出塞曲》后的愁绪，侧重抒情；尾联归结到西望长安，深感国都遥远，流露出一片眷恋人主的苦情解答诗歌情感的答题方法如下

①从题材入手，同一类题材往往都表达这类似的情感

②从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方

③从作者和创作背景入手，做到知人论世

④从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情

⑤从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情

⑥从用典入手，典故是将历史和现实对照，含蓄的表达自己的观点、态度和情感.同时还要注意诗文前面的小序和诗文后面的注解

6、饭疏食曲肱而枕之而为秦人积威之所劫以趋于亡百步九折萦岩峦以手抚膺坐长叹梧桐更兼细雨这次第晴窗细乳戏分茶素衣莫起风尘叹【解析】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力考查直接性默写和理解性默写两种类型，此题属于直接性默写，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析此题中需注意“肱”“威”“萦岩峦”“抚膺”的书写本考点包括两个要素，即名言和名篇所谓“名言”，是指那些广泛流传的诗文、格言警句之类；所谓“名篇”，是指在人们心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目“常见的”是为考生备考限定一个大致范围，意思是所要考的内容并不是漫无边际的，而是日常的阅读和写作活动中常会遇到的，如中学课本所规定的背诵篇目以及所涉及到的名句名篇

7、激励学生不一定非要靠排名，因为“排名”往往会挫伤一大片学生的学习积极性；激励学生可以有多种方法如可以让成绩好的同学介绍学习方法；表扬学习态度好的同学；教师要善于发现每个同学的闪光点，并不吝赞扬；评价机制也要彻底改变，客观评价一个学生，应涉及德、智、体、美、劳等各个方面【解析】本题考查学生的写作表达能力，是一篇阐述自己观点的微写作做这道题，分两步，一是表达观点；二是阐述理由表达观点及理由的微写作，在某种程度上，就是一篇小议论文，“麻雀虽小，五脏俱全”，阐述理由应该有理有据，理论分析和事实论证双管齐下，更为饱满理论上，可以使用假设论证，因果论证等首先明确亮出自己的观点，阐述原因，然后摆明正确做法

8、有志者事竟成凡能有所成就者，无不是有志之人“志”让项羽破釜沉舟，一举击败秦军；“志”让詹天佑砥砺奋进，成为中国铁路之父；“志”让鲁迅毅然弃医从文，拯救万民于水火【解析】本题主要考查微写作的能力写好微写作可以从以下四个方面来考虑

①为什么要写作，即写作目的；

②写给谁或写给谁看，即写作对象；

③用什么形式来承载表达的内容；

④语言表达根据写作目的、写作对象所需要的得体的语言微写作的语言要求准确、简明、合理、得体“功崇惟志，业广惟勤”的意思是取得伟大的功业，是由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作文章可以围绕“志”或“勤”来写，观点准确，有论据分析，思路清晰，语言流畅如天道酬勤爱迪生说“天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水”古往今来，多少成功之人，无不是通过挥汗如雨的付出才开启了通向成功与真理的大门所以只要勤劳，自有酬报微作文，顾名思义，就是微小的作文，字数一般在100到300字以内从表达方式看，可以把微写作分为六大类记叙类、描写类、说明类、议论类、应用类、抒情类本题属于议论性微写作议论类微写作要求考生能够对某一事物、某种现象、某篇文章等发表评论或加以赏析此类微写作一般先叙述现象或引用材料，然后明确论点，接着分析材料,用合适的论证方法，或举事例，或引名言，围绕现实和自身论述自己的观点结尾再总结全文，照应开头或强化中心,提出解决问题的办法记叙类微写作，不必六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果）面面俱到，一般以事件的某个环节或人物的某个方面为中心，描绘出一个精彩的镜头，或是动人的画面，进而揭示事件的意义，展示人物的个性说明类微写作的对象可以是日常物品、影视作品，可以是场所、建筑、时令特征，也可以是漫画等事物说明文的写作关键是要抓住事物的特征，而漫画说明文重在准确、全面语言要通俗易懂、科学严谨直抒胸臆的抒情类微写作,可以借鉴颁奖词的写法，采用第二人称，使用直接表白的形式，直接抒发对景物、人物、事物的感情也可以采用第三人称，借助比喻、拟人、夸张等修辞手法，将抽象的感情形象化、生动化间接抒情的抒情类微写作，往往需要结合描写、议论等表达方式，抒发对景物、人物、事物的感情应用类微写作要了解其基本格式要求，如标题、称呼语、问候语、结束语、落款等，同时还要积累一定量的谦辞与敬辞，注意语言表达的简明、连贯、得体

9、例文做错事勇于改过自新列宁曾说过“聪明的人并不是不犯错误，只是他们不犯重大错误同时能迅速纠正错误”一个人难免犯错误，关键在于犯错之后能够严肃地对待错误，改正错误楚文王曾经沉迷于打猎和女色，不理朝政太保申借先王之命，要对楚文王施以鞭刑，在太保申的坚持下，楚文王被迫接受楚文王伏在席子上，太保申把50根细荆条捆在一起，跪着放在文王的背上，再拿起来，这样反复做了两次，以示行了鞭刑文王不解说“我既然同意接受鞭刑，那就索性真的打我一顿吧！”太保申却说“我听说，对于君子，要使他们心里感到羞耻；对于小人，要让他们皮肉尝到疼痛如果说让君子感到羞耻仍不能改正，那么让他尝到疼痛又有何用处？”楚文王听后深深自责，从此不再去打猎，也不再沉迷女色，奋发图强，不久就兼并了39个国家,扩大了楚国疆土文王因改过而成就了他的英名，也造就了楚国的盛况，然而有着西楚霸王之称的项羽却因为不能勇于承认自己的错误，刚愎自用，最终落得个乌江自刎的下场一次错误就是一次教训，改过自新，才能不断成熟起来法国伟大的思想家卢梭写过著名的《忏悔录》，他要做的是“把一个人真实的面目赤裸裸地暴露在世人面前，这个人就是我”因此在《属性录》中，他直面自己的隐私，痛责自己的过错他曾写道，自己少年当仆人，偷过主人家一条用旧的丝带，主人发现后，他在众目睽睽之下，将此嫁祸于诚实的女仆玛丽，破坏了她纯洁、善良的名声那时的卢梭是可恶的，自己偷东西还嫁祸于人，但后来他仍受人敬重，为什么呢？这就是因为他能勇于承认错误,并能及时改正错误，而不是掩饰自己的错误人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉索福克勒斯也说过“一个人即使犯了错，只要能痛改前非，不再固执，这种人并不失为聪明之人”承认错误并不是自卑，也不是自弃，而是一种诚实的态度，一种锐意的智慧【解析】命题方式材料作文审题要点本题为任务驱动型材料作文，也可称其为有限前提的材料作文与新材科作文相比，其任务更为具体指更为明确任务驱动型作文的写作要求关键在于识别并完成任务，在任务的驱动下发表对材料的看法，即要是先读后写，是读后有感而发，那么，“读的内容和感的内容”要有机地联系起来，开头要引述材料，后面要针对材料，联系写作任务而写作本次的写作任务是以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章具体过程此题所给的材料是是六个名人的名言警句名言警句是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语广泛上来说就是有意义，向人们揭示一定的道理的话，名人所说的谚语格言等都可以叫名言警句这类新材料作文，命题者往往提供与写作者道德修养或学习生活的某一方面紧密相关的名言警句（一句一段或几句几段）作为作文题，审题的关键在于理解给予的名言或话语的深刻含意

（1）“道虽还，不行不至;事虽小，不为不成”该句出自《荀子修身》，意思是即使是再近的路，不走也不能到达即使再小的事，不去做也不可能完成这句话告诉人们对待任何事情要去做、要有所行动任何事情，不管大小都需要我们一步步完成强调行动的重要性

（2）“事者，生于虑，成于务，失于傲”该句出自管仲《管子•乘马》，意思是各项事业都产于谋划周详思虑，辛勤努力功骄奢淫逸失败强调成事需思考，踏实去做，且切忌骄傲旨在引导我们在做事的时候要多思考，踏实做

（3）“人患不知其过，既知之，不能改，是无勇也”该句出自韩愈的《五箴》，意思是人只担心不知道自己的过错，已经知道而不能改正，这是没有勇气的表现强调要知过、有改错之勇气，有改过之行动

（4）“惟以改过为能，不以无过为贵”该句出自司马光《资治通鉴》，意思是有错能改才是真正的能力，而不是不犯错才可贵事实上，“人谁无过”？关键是“过而能改，善莫大焉”强调有过能改比无过更可贵

（5）“处事不以聪明为先，而以尽心为急”该句出自吕本中的《官箴》，强调行事要尽心

（6）“险事不变应尝胆，道义争担敢息肩”该句出自周恩来之口，强调面对逆境要敢于担当社会责任读懂了所给的六句话的意思后，从中选择两三句为基础确定立意即可参考立意

（1）遇事难免犯错，要知过，思过，敢于改过；

（2）成事需要尽心谋划，且尽力的去做，切忌骄做；

（3）行动难免遇到艰难险阻，要淡处逆境，勇于担当；素材

1、演讲大师齐格勒曾以火车为例对行动的力量作了很好的诠释世界上牵引力最大的火车头停在铁轨上，为了防滑，只需要在它的8个驱动轮前面塞上一块1英见方的木块，这个庞然大物就无法动弹然而，一旦这个巨型火车头开始启动了，小小的木块就再也挡不住它了；当它的时速达到100英里时，一堵5英尺厚的钢筋混凝土墙也能轻而易举地通过对历史上著名艺术家的学习，我们有机会让数百年前的艺术家“复活”，去创作具有当代命题意义的新作；我们甚至有望通过融合不同艺术家的技法，去创造全新的艺术创作能力唯一令科学家沮丧的是，尽管观众能够从作品中体会到人工智能创作者的“心情”，或有所感悟，但这些创作者自己并不能从中体会到乐趣我们做不到，也无意于去创造具有自我意识的人工智能，人类是人工智能的全部意义（摘编自李笛《人工智能新创作主体带来新艺术可能》）

1.关于原文内容的理解和分析不正确的一项是（）A.人工智能技术在智商领域的不断突破有助于它协助人类应对更多复杂的决策问题B.人们普遍认为，只有拥有完整的人生经历的人类才能进行艺术领域的创作C.如果一个人丧失对过往人生经历的全部记忆，他就丧失了作为创作主体的资格D.人工智能的绘画创作如果不能激发观众的体悟，这种创作则很难称得上成功

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章以人工智能在智商领域的突破，引发读者对其在情感领域成就的好奇心B.文章运用“失忆者假说”这一比喻旨在说明人工智能画家是如何被创造出来的C.文章以“微软小冰”为例证明了人工智能在绘画领域已经实现了突破性进展D.文章最后一段阐明人工智能在绘画领域的发展前景和局限，体现出辩证的态度

3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（）A.“我们把围棋视为人类智商的旗帜”，说明围棋是难度最大的人类智力活动B.人工智能画家具备完整的人生经历，可以将人生与情感贯穿在其生成的作品中C.在人工智能帮助下，我们有望获得“达•芬奇”风格的环保主义题材绘画作品D.在未来，人工智能技术的进步会使其在绘画技巧方面超越甚至取代人类

2、阅读下面的文字，完成下面小题材料一澳门现代经济从20世纪60年代起步，历经约30年年均两位数的高增长和全面发展期，形成了回归前四大产业支柱的“准”多元经济结构和有“亚洲第五条小龙”之誉的经济规模但是，由于经济资源短缺、经济基础薄弱、产业结构单

一、过分倘重博彩旅游业等原因，从1992年开始，澳门经济增速逐年放缓，到1996年之后，连续四年出现负增长鉴于澳门回归前经济基础不厚、经济品质不高、经济总量不足、经济环境不好的实际情况，特区政府在谋划澳门长期稳定繁荣百年大计的初创和奠基阶段，力戒好大喜功、急功近利的浮躁思想，在自2000年第一份“施政报告”至2013年第十四份“施政报告”中，均坚持了“循序渐进”以及“固本培元、稳健发展”与“协调发展、和谐共进”等指导思想和基本原则，扎扎实实进行经济重建的基础工作，使澳门经济逐步走出困局，开始了快速复苏和振兴（摘自《人民日报》齐鹏飞《开创澳门经济发展新纪元》）被它撞穿从块小木块令其无法动弹到能撞穿堵钢筋水泥墙，火车头的威力变得如此巨大，只因为它开动起来了

2、我不禁想起那个在太行山上以一颗赤子之心，用他的执著和行动诠释成功和感动的人张荣锁“太行赤子”，感动中国2002年度的人物他的颁奖词是这样写的他已经拥有了财富，但他心里装着还在贫苦中生活的乡亲；他已经走出了大山，但他还想让所有乡亲都能够走出与世隔绝的山崖他成就了一个多少代人未能实现的梦想，他拿出愚公移山的执著和勇气劈开了大山，在悬崖峭壁上为乡亲们开凿出通往外面世界的……我们很多人都一样，有信念和梦想，但只有付出行动的梦想才是真实的梦想

3、一个人知道了自己的短处，能够改过自新，就是有福的一一莎士比亚《无事生非》

4、错误同真理的关系，就象睡梦同清醒的关系一样一个人从错误中醒来，就会以新的力量走向真理一一歌德

5、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误一一爱因斯坦结构议论文的结构较为常见的是并列式、层进式和对比式此题可采用层进式的结构行文，首先通过分析材料由此自己的观点；然后采用层进的方式进行论述，层进式注意分论点的提取，如此题可围绕“做错事要勇于改过”这一中心论点,首先指出人都会做错事接着分析人做错事的原因有哪些，然后论证做错事不要坚持自己的错误，要认识到错误，更要勇于改正错误结合现实中有些人即使指代自己错了也不愿承认错误，更不愿悔改的现象，重申中心论点最后回扣论点，总结全文任务驱动型作文题主要特点有三个方面一是作文材料本身是有争议性的实事或时事；二是材料尽可能体现时代价值观多元化这一特点，要求学生就事论理，把理说清，话道明，并且分析事件要贯穿写作始终；三是带有明显的驱动任务这些驱动任务包括文体、内容、思维、对象，考生要根据这些任务来写作，而不能脱离这些任务写作这类作文,首先要明确写作要求，弄清任务第二要抓住材料核心事实，明确是非第三，选好角度，围绕是非，确立观点所谓“选好角度”，就是指要从核心角度、重要角度来立意，同时应兼顾自己擅长的角度，也就是自己积累了相关素材,有思想、理论上的准备的角度在写作时，可围绕是非来设置分论点这样确立观点，就准确、全面、有思辨性，符合高考对学生的考查要求第四，围绕材料就事说理，类比论证展开写作任务驱动型材料作文中的材料除了生发出观点外，还应把“分析材料、就事说理”贯穿在具体的写作中，这是任务驱动型材料的一个显著特点材料二:在澳门，赌博叫博彩，赌场叫娱乐场（区）这并不是掩饰和矫情，“凡博彩，其结果为偶然性，纯粹幸运致胜者”，一些娱乐场门口的提示语，强调了“娱乐”而不是暴富的目的博彩的有序进行不能仅靠人力保证，毕竟人总是有弱点的，而法规才是最坚实的屏障澳门的第一个博彩法令发布于1847年1937年澳萄政府颁令集中博彩业专营权，结束了大街小巷“列国纷争”的局面；1961年葡萄牙政府批准澳门为“恒久性的博彩区”，确定澳门成为以博彩及旅游为主要经济发展项目的低税制地区其后，娱乐博彩场管理条例、幸运博彩法律制度、幸运博彩批给合约等相继制定，据学者介绍，澳门历史上博彩业的法规文件多达20多个到了20世纪90年代，澳门基本法第118条规定“澳门特别行政区根据本地整体利益自行制定旅游娱乐业的政策”这保障了澳门回归后博彩业的持续发展2002年，澳门特区政府发出3个博彩经营牌照，结束了澳门博彩业“独此一家”几十年的历史国际资本一夕而至，金沙、威尼斯人、永利、新濠等酒店娱乐场将澳门博彩业推向历史的顶峰澳门法律规定，博彩业运营商需要将收入的35%作为博彩特别税缴纳给特区政府2012年博彩税的收益占澳门特区政府财政收入的七成多（摘自《人民日报》（海外版）陈晓星《澳门博彩如何强化责任》）材料三年泗门惬彩秘收及占公共收入比2000-2018占公收入比（数据来源澳门博彩监察协调局澳门统计局）材料四澳门回归祖国20年来，取得明显进步和巨大成就，以完法和澳门基本法为基础的宪制秩序牢固确立，治理体系日益完善；经济实现跨越发展，居民生活持续改善；社会保持稳定和谐，多元文化交相辉映今天的澳门，特别行政区民主政制有序发展，居民依法享有的广泛权利和自由得到充分保障；“一中心、一平台、一基地”建设扎实推进，人均地区生产总值跃居世界第二；回归前治安不靖的状况得到迅速扭转，澳门成为世界最安全的城市之一具有澳门特色的“一国两制”成功实践有力证明，“一国两制”是完全行得通、办得到、得人心的！回归祖国以来的20年，是澳门历史上经济发展最快、民生改善最大的时期，也是澳门同胞共享伟大祖国尊严和荣耀感最强的时期澳门经济社会发展取得历史性成就、发生历史性变化，得益于“一国两制”方针的全面贯彻，得益于中央政府和祖国内地的大力支持，得益于特别行政区政府的积极作为和澳门社会各界的团结奋斗坚持全面准确理解和贯彻“一国两制”方针、严格按照基本法办事，坚持集中精力发展经济、改善民生，坚持包容共济、促进爱国爱澳旗帜下的广泛团结，“一国两制”实践就能沿着正确方向走稳、走实、走远，澳门就能拥有更加美好的明天（摘自《人民日报》《开创澳门历史上最好的发展局面》）

1.下列对“博彩”相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.在澳门赌博也叫博彩，它能够有序进行，是因为有法规做最坚实的屏障B.澳门基本法第118条的规定有力地保障了澳门回归后博彩业的持续发展C.从2000年开始至2018年，澳门博彩的收入占公共收入比稳居四成以上D.博彩在澳门不仅是合法的，而且为澳门经济社会的发展做出了重大贡献

2.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.从1992年到2000年，澳门过分倚重博彩旅游业是导致其经济陷入困局的原因之一B.二十一世纪初，澳门博彩业打破了“独此一家”局面，短时间内国际资本大量涌入C.澳门博彩税收从2000年至2018年一直逐年增加，其中2014年占公共收入比最高D.澳门经济社会发展取得历史性成就，发生历史性变化，再次证明一国两制的科学性

3.请结合材料分析，澳门回归祖国20年来为什么能取得举世瞩目的发展成就？

3、阅读下面的文字，完成下面小题吉米•海斯和缪里尔（美）欧-亨利

（一）吃过晚饭，营地上安静了下来，只有用玉米皮卷烟草的窸窣声草原狼在嚎叫德克萨斯边境营的半个骑兵连分散在篝火周围营地北面茂密的丛林里传来了熟悉的声音卜柳树枝碰到马W登时的颤动和刮擦声游骑兵们细心倾听一个愉快的声音安抚地喊道”打起精神来，缪里尔，好姑娘，我们快到啦！别再吻我啦！别把我的脖子搂这么紧，我们可能摔下来”两分钟后，一匹累得够呛的枣红马跑进营地一个瘦长的、二十来岁的年轻人懒洋洋地跨在鞍上他刚才与之谈话的“缪里尔，连影子都没有“嗨，弟兄们！骑马人快活地嚷道，“这儿有一封给曼宁中尉的信”他下马卸鞍，把拴马索扔到地上，从鞍头取下马脚绊，细心地蹭掉脚绊圈里的干泥巴疙瘩“弟兄们，”中尉朝游骑兵们挥挥手说，“这位是新来的海斯先生，我们的新队员海斯，弟兄们会替你弄一点吃的”游骑兵们热诚地接待了新伙伴但是他们并不马上做出判断，而是冷眼观察在边境选择伙伴，审慎的程度比选一个姑娘当恋人还要高出十倍海斯饱餐一顿后，来到火堆边，游骑兵们看到的是一个瘦长懒散的年青人，亚麻色的头发，t黑天真的脸上带着善意的微笑“弟兄们，”新来的游骑兵说，“我给你们介绍我的女友从没听谁说她长得漂亮出来吧，缪里尔！”他敞开蓝色法兰绒衬衫的前襟一只角蟾（注）却爬了出来细长的脖子上系着一个漂亮的、大红色的缎带结它爬到主人的肩头，一动不动地坐着游骑兵们咧嘴笑了

（二）吉米•海斯成了营地里受欢迎的人物但并没有立刻获得同伴们的信任他们爱他的幽默和滑稽，但是逗乐并不是游骑兵的全部生活，他们还要追踪盗马贼，镇压杀人越货的罪犯，同亡命徒交火吉米说自己在巡逻作战方面没什么经脸，游骑兵们心里不免有点嘀咕众所周知，连队的荣誉和骄傲取决于它的个别成员的英勇两个月来，边境相当平静游骑兵们没精打采地闲呆在营地里接着，使人高兴的是，萨尔达，有名的墨西哥土匪，带了一帮人渡过格朗德河，匾扰德克萨斯一带吉米-海斯很快就有机会显示他的勇气了一天下午日落时分，游骑兵们长途奔驰后停下来吃晚饭马匹没有卸鞍，站着直喘气骑兵们在煎咸肉，煮咖啡萨尔达那帮人突然从灌木丛里出现，呼叫呐喊，开着六响手枪冲过来游骑兵们骂骂咧咧，纷纷拿起温彻斯特连发枪但这次突击纯粹是墨西哥式的耀武扬威，来犯者随即后撤，呼啸着朝河下游跑去游骑兵们上马追赶，没跑两英里，那些疲惫的马就难以坚持，曼宁中尉下令返回那时发现少了吉米•海斯第二天早晨，他没有回来他们在附近搜索，没有结果接着，他们继续追踪萨尔达匪笨，可是那帮人似乎也失踪了，再也没有消息他们相信吉米•海斯在呼啸的子弹下成了懦夫和逃兵，没有其他解释有人指出，见到海斯朝他的马跑去后，那帮匪徒没放过枪他不可能被杀曼宁支队十分沮丧这是它名誉上的第一个污点

（三）几乎过了一年，曼宁支队去离他们营地几英里远的地方执行任务一天下午，他们穿过茂密的牧豆树丛，来到一块洼地，他们见到了一幕悲剧场景一个大坑里有三具墨西哥人骷髅最大的一具肯定是萨尔达，因为他的宽帽檐上有许多金饰，赫赫有名现在上面有三个弹孔坑边的几支枪已经生锈，指向一个方向那是一场殊死的战斗游骑兵们朝那个方向走了五十码发现小凹洼里另有一具骨骼，他的来复枪指着三具骨骼的方向没有什么能辨别那个孤独的防御者就在那时候，死者久经风吹日晒的破衣服底下，扭动着爬出一只角蟾，脖子上系着褪色的红缎带结，它坐到早已无声无息的主人肩上角蟾无言，但仿佛讲述了那个初出茅庐的年轻人的故事——为了连队的荣誉，他献出了生命（有删改）（注）角蟾，一种形如蛤蟆的蜥蜴

1.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.吉米•海斯的出场，运用了“未见其人，先闻其声”的写法，《红楼梦》中王熙凤的出场方式与之类似B.游骑兵们久经战阵，受到萨尔达匪帮突然袭击时，他们从容迎战，因为担心遇到埋伏，所以停止了追击C.作为初出茅庐的游骑兵，吉米•海斯幽默风趣，英勇过人，珍惜集体荣誉，给读者留下深刻的印象D.欧•亨利的这篇小说构思精巧，讲求技巧，结局出人意料，又在情理之中，带有鲜明的“欧•亨利风格”

2.请简析小说首段环境描写的作用

3.小说中的“角蟾”有什么作用？请从简要分析

4、阅读下面的文言文，完成下面小题东方朔字曼倩，平原厌次人也武帝初即位，征天下举方正贤良文学材力之士朔初来，上书曰“凡臣朔固已诵四十四万言又常服子路之言臣朔年二十二，长九尺三寸，目若悬珠，齿若编贝，勇若孟贲，捷若庆忌，廉若鲍叔，信若尾生若此，可以为天子大臣矣臣朔昧死再拜以闻“朔文辞不逊，高自称誉，上伟之，令待诏公车，俸••禄薄，未得省见久之，朔绐骆侏儒，曰“上以若曹无益于县官耕田力作固不及人临众处官不能治民从军击虏不任兵事无益于国用徒索衣食今欲尽杀若曹“侏儒大恐，啼泣朔教曰“上即过，叩头请罪”居有顷，闻上过，侏儒皆号泣顿首上问“何为？”对日“东方朔言上欲尽诛臣等”上知朔多端，召问朔“何恐侏儒为？”对曰“臣朔生亦言,死亦言侏儒长三尺余，俸一囊粟，钱二百四十臣朔长九尺余，亦俸一囊粟，钱二百四十侏儒饱欲死，臣朔饥欲死臣言可用，幸异其礼；不可用，罢之，无令但索长安米,上大笑，因使待诏金马门，稍得亲近上尝使诸数家射覆，置守宫盂下，射之，皆不能中朔自赞曰“臣尝受《易》，请射之”乃别蓍布卦而对日•••••“是非守宫即蜥蜴”上曰“善”赐帛十匹复使射他物，连中，辄赐帛时有幸倡郭舍人，曰“朔狂，幸中耳，非至数也臣愿令朔复射“舍人所问，朔应声辄对，变诈锋出，莫能穷者，左右大惊上以朔为常侍郎，遂得爱幸时天下侈靡趋末，百姓多离农亩上从容问朔“吾欲化民，岂有道乎？”朔对曰“愿近述孝文皇帝之时，当世耆老皆闻见之贵为天子，富有四海，身衣弋绣，足履革，以韦带剑，莞蒲为席，兵木无刃，衣缁无文，集上书囊以为殿帷；以道德为丽，以仁义为准于是天下望风成俗，昭然化之今陛下城中为小，图起建章，左凤阙，右神明,号称千门万户木土衣绮绣，宫人簪玳瑁，设戏车，教驰逐，饰文采，丛珍怪，作俳优，舞郑女上为淫侈如此，而欲使民独不奢侈失农，事之难者也陛下诚能用臣朔之计，推甲乙之帐燔之于四通之衢，却走马示不复用，则尧舜之隆宜可与比治矣愿陛下留意察之”朔虽诙笑，然时观察颜色，直言切谏，上常用之自公卿在位，朔皆傲弄，无所为屈（节选自《汉书•东方朔传》）

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.上以若曹/无益于县官耕田/力作固不及人/临众处官不能治/民从军击虏/不任兵事无益/于国用徒索衣食/今欲尽杀若曹/B.上以若曹无益于县官耕田/力作固不及人临众/处官不能治/民从军击虏/不任兵事/无益于国用/徒索衣食/今欲尽杀若曹C.上以若曹无益于县官/耕田力作固不及人/临众处官不能治民/从军击虏不任兵事/无益于国用/徒索衣食/今欲尽杀若曹/D.上以若曹无益/于县官耕田力作/固不及人临众/处官不能治民/从军击虏不任兵事/无益于国用/徒索衣食/今欲尽杀若曹/

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.公车，最早为汉代官署名，是卫尉的下属机构，臣民上书和征召都由公车接待因汉代曾用公家车马接送应举的人,后也以“公车”泛指入京应试的举人B.顿首即叩首，九拜之一行礼时，以头叩地即举而不停留通常用于下对上及平辈间的敬礼，如官僚间的拜迎、拜送，民间的拜贺、拜望、拜别等C.射覆，是古代雅士日常生活中的一种玩乐方式“射”是猜度之意，“覆”是覆盖之意覆者用瓯盂等器覆盖某一物件，射者通过占筮等途径猜测里面是什么东西D.《易》，相传为老子所著“卜筮”就是对未来事态的发展进行预测，《易》便是总结这些预测的规律理论的书，被誉为“群经之首，大道之源”

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.东方朔大胆自荐，他认为自己才貌俱佳，且勇敢、敏捷、廉洁、守信义，足以成为天子的大臣武帝读了他的自荐,很赞赏他B.东方朔机智敏捷，能言善辩在不得宠幸之时，他故意吓唬几个宫中管理马圈的侏儒，得以接近武帝并获得亲近和赏识，被授予常侍郎的官职C.东方朔聪明过人，精通占卜之术皇帝曾让人射覆，东方朔多次准确猜出所覆之物，皇帝赐帛嘉奖受皇帝宠幸的倡优郭舍人挑战，却终究无法难住东方朔D.东方朔以孝文皇帝生活俭朴、崇尚高尚的道德和仁义为例，劝武帝舍弃奢侈，以此教化百姓，就能建立与尧舜盛世相媲美的功业

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语

（1）臣言可用，幸异其礼；不可用，罢之，无令但索长安米

（2）上为淫侈如此，而欲使民独不奢侈失农，事之难者也

5.《从百草园到三味书屋》中，作者鲁迅提到小时候“不知哪里听来的，东方朔很渊博，他认识一种虫，名曰怪哉”，可是最终私塾先生也没有告诉他世上究竟有没有这种虫子其实“怪哉”有章可查，如《天平广记》卷第四百七十三:汉武帝幸甘泉宫，弛道中有虫，赤色，头牙齿耳鼻尽具，观者莫识帝乃使东方朔视之还对曰“此虫名怪哉昔时拘系无辜，众庶愁怨，咸仰首叹曰怪哉！怪哉！盖感动上天，愤所生也，故名怪哉此地必秦之狱处”根据文中你所知的东方朔，你认为他向武帝如此解释“怪哉”有何深意？

5、阅读下面这首唐诗，完成下面小题观胡人吹笛

①李白胡人吹玉笛，一^半是秦声十月昊山晓，梅花

②落敬亭愁闻出寒曲，泪满逐臣缨却望长安道，空怀恋主情（注）

①此诗作于唐玄宗天宝十二栽（753年）诗人从梁宋来到安徽宣城

②梅花笛子曲，又称《梅花落》

1.下列对本诗的赏析，不正确的一项是A.诗以笛声写起，既点明题意，又为下文写个人及其对国家的忧思和感慨做了铺垫B.颈联偏于抒情听闻胡人演奏出塞古曲而忧愁，想到自己无奈离京成逐臣而泪满缨C.长安乃帝京，回望长安即怀念天子，借代手法，与王勃“怀帝阎而不见”含义相同D.“恋主情”前冠以“空怀”二字，以议论之笔，写尽诗人心中的眷恋、失落及遗憾

2.与《梦游天姥吟留别》相比，本诗在语言与情感方面有什么不同？

6、补写出下列名篇名句的空缺部分（只选3小题）

（1）子日“，饮水，,乐亦在其中矣”（《论语•述而》）

（2）悲夫！有如此之势，,日削月害!I,o（苏洵《六国论》）

（3）青泥何盘盘，,扪参历井仰胁息，o（李白《蜀道难》）

（4）,到黄昏、点点滴滴,怎一个愁字了得！（李清照《声声慢》）

（5）矮纸斜行闲作草，o,犹及清明可到家（陆游《临安春雨初霁》

7、“成绩排名”，一直是激发学生努力学习的重要手段但近日，我省出台的有关条例明确规定，学校公布按照考试成绩的排名属于“违法”对此，有人提出了疑问不排名，拿什么激励学生？对这个疑问，请你作一回答字数在80字以内

8、微写作下面是主席讲话中用的典故，请你从这句话中提炼一个观点，写一段议论性文字（不超过100字）“功崇惟志，业广惟勤”——《在十二届全国人民代表大会第一次会议上的讲话》，出自《尚书》

9、阅读下面的材料，按要求作文

①道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成一《荀子•修身篇》

②事者，生于虑，成于务，失之傲一管仲《管子•乘马》

③人患不知其过，既知之，不能改，是无勇也一韩愈《五箴》

④惟以改过为能，不以无过为贵一司马光《资治通鉴》

⑤处事不以聪明为先，而以尽心为急一吕本中《官箴》

⑥险事不变应尝胆，道义争担敢息肩一周恩来中国文化博大精深，无数名句化育后世读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章要求自选角度，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。