2025届宜宾市重点中学高中新课标高三第二次双基检测试题语文试题含解析

2025届宜宾市重点中学高中新课标高三第二次双基检测试题语文试题注意事项

1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区

2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0・5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚

3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效

4.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀

1、阅读下面的文字，完成下面小题纸上故乡邓琴故乡给了我一颗多愁善感的心，它常常在梦中打探故乡的消息我的家乡在千里之外的赣南，它的每一寸肌肤都浸涧在红色文化里，在淡淡茶香中，在田间地头悠悠的歌声里它是贫穷的，但它又是富硕的它没有飞驰的动车，没有轰鸣的机器，有的是叮咚的流水、黛色的群山且不说章江水日夜川流不息、润泽万物；也不说成片的稻田如一张巨大的地毯静卧天地间，恩惠万家；就说梅岭那漫山遍野、傲立寒冬的梅花盛景，已是天下一绝离家多年，到过很多地方，心中始终挥之不去的是家乡的景象在秋收的季节里，打谷机工作的声音，一声一声鼓动我的耳膜，提醒着我曾是故乡的孩子内心深处的一丝不安也被催生出来，那就是当年因对外面世界的向往而离开了家乡如今，我虽然站立在了外面的缤纷世界里，但我奋斗的每一个脚印，享受的每一份安逸，却都被打上了“外乡人”的烙印我对故乡的情感，只能在诗人的诗歌里、乡土作家的文字里寻找慰藉，只能寄托在自己尚不成熟的文字中那些遥远的记忆，飘过了我最不懂乡愁的年华，飘过了故乡的山头，飘进了书页里，却厚重得让我无法高言阔谈儿时最熟悉的影像，莫过于茶山一到春天，漫山遍野的茶树抽出新叶，新叶从老叶中间小心翼翼地探出头来，好奇地张望这个美丽的地方只有我们那群孩子才知道，这个美丽的地方究竟有多么贫穷一到周末，我们就跑茶场,学着大人的样子采茶叶，茶叶一毛钱一斤，动作快的一天能摘个四十斤四块钱在当时，可是一笔巨大的收入在那贫穷的岁月里，茶山无疑给我们苍白的生活增添了不少乐趣而农人与生俱来的勤俭生活态度，也开始渗透到我们的思想里了故乡给予我们的，更多的是精神层面的影响这也是我们不管走到哪里，都放不下故乡的原因我想，穷尽我一生都无法忘记那些年在田地里干活的场景小时候，一家子在稻田里收稻谷；长大了，一个人去拔秧苗，拔花生，拿着书在晒谷场上守谷子在那不谙世事的年华里，那样的日子其实苦不堪言现在，我深深地感激那些劳累而辛勤的岁月，感谢那片土地，是它们给了我最宝贵的精神财富如果说今天的我，有那么一丝不怕苦的精神，能够宽容待人,懂得珍惜，都要感谢那片红色的土地这片土地也是受过苦难的当年红军在这里打游击，留下数不清的战斗故事，家乡从此有了一个革命老区的身份在这片土地上成长起来的人，从小就在红色文化中接受灵魂的洗礼，接受家乡文化思想的滋养，也因此对苦难有了更论述类文本阅读考核的重点基本是文中的重点概念、信息的筛选与整合、分析论点、论据和论证方法、归纳内容要点和概括中心意思等考核概念命题点主要集中在概念的内涵、外延上；筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料的运用的准确性的考核；论点、论据和论证重点在判断论点，分析论点和论据的关系，辨析论证方法和梳理文章的结构思路；归纳内容要点和概括中心意思集中对文中的观点的正误进行考核基本的设错类型有混淆范围、偷换概念、无中生有、强拉因果、因果倒置、曲解文意、答非所问、张冠李戴、论点论据不配、论证方法错误、结构分析错误等

3、

1.C

2.A

3.D【解析】

1.本题考查学生对内容的筛选概括能力解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行对比辨析，判断正误本题要求选出“关于原文内容的理解和分析，不正确的一项”C项，“记诵变得非常重要”说法绝对，原文是“最初当是缘于易于记诵的需要”，“当是”带有揣测意味，选项的表述则过于肯定此外，以偏概全，文中为“最初当是缘于易于记诵的需要”“但不能说这里没有追求语言形式美感的心理因素存在”故选Co

2.本题考核分析论点、论据和论证方法的能力答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法，同时关注选项叙述与文章内容表达的细微差别本题要求选出“对原文论证的相关分析，不正确的一项”A项，”文章采用总分结构”分析有误，据第一段和第五段开头“综上所述”，可知本文采用的是“总分总”结构另外，“并列结构”错，分述部分不是并列结构故选Ao

3.本题考查学生筛选整合信息，分析归纳内容要点，并把握作者在文中的观点态度的能力解答此类题目，应先审题,明确题干的要求，如本题“根据原文内容，下列说法正确的一项”，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致A项，“语言学家对文学作品的鉴赏力会特别强”观点牵强，语言学家对语言现象异常敏感，对语言特征及语言规律理解很深，但不一定长于文学鉴赏文学固然是语言的艺术，但文学与语言毕竟不是一回事，二者有着本质的区别B项，“有必要对汉语的字、词乃至语法进行改造”失之武断，“语言并不只是思维的工具”，而且语言的演化是渐进的，人为的“改造”不一定能达到理想的效果C项，”对于诗歌的复兴大有神益”夸大其词，“偏向于诗性的思维习惯”与“诗歌的复兴”之间没有必然的联系故选Do比对句间关系，则要求考生不只是单纯地筛选信息，更应在筛选的基础上关注信息间的联系因此，比对分句间的逻辑关系是比对的重点内容比对关系分两步第一步，逐项审查每一个选项有几个分句（包括句子），分句与分句之间是什么关系（重点抓关联词），一般的有因果、条件、假设、目的等关系，但以因果关系居多第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据尤其看因果关系，是否有强加、倒置不当比对依据和结论，看推断是否成立推断题选项的表述，有的是完整的推断形式，原因结果或条件结论同时出现；有的只是一个判断句对完整推断形式的表述，一看所述原因或条件文中是否有依据，二看所述结果（结论）文中是否有依据，三看原因或条件与结果或结论之间是否有合理的逻辑关系对只是一个判断句的表述，一看文中是否提供了现成的结论，二看结论（既然是推断想象，“这个结论”文中往往没有提供）是否符合客观事实与逻辑事理

4、

1.C

2.A

3.A

4.

（1）我的地位一向是卑微的，君王把我从平民中提拔起来，置于大夫之上，士兵们不会服从，百姓也不会信任，人的资望轻微，权威就树立不起来

（2）不久，大夫鲍氏、高氏、国氏一班人忌妒他，在齐景公面前中伤、诬陷他【解析】

1.此题考查学生文言文断句能力解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养文言断句有很多的标志，比如四字短语、排偶句式、顶真修辞等等还可以利用名词代词在句中担当的成分来断从语境看，“未至国”为时间状语，意思是“进入国都之前”，且“国”是“至”的宾语，中间不可拆开，排除B和D项；“誓盟而后入邑”中“誓盟而后”是“入邑”的时间状语，意思是“盟誓之后才敢进城”，中间不可拆开，且“解约束，，和“释兵旅”的结构一致，应各自断开，这就排除A项故选Co

2.此题考核理解古代文化常识的能力文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等平时注意积累,尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答A项，“庶孽，指……宗族旁支所生的孩子”错误，“庶孽”应是指妃妾所生之子故选Ao

3.本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误本题要求选出“对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项”A项，“穰苴是田完的后代子孙，所以受到齐景公赏识”错误，原文说的应该是“景公召穰苴，与语兵事，大说之，以为将军”，并非因为是田完的后代故选Ao

4.本题考查学生文言文翻译能力文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实

（1）“素”，向来；“卑贱”，地位卑微；“擢”，提拔；“闾伍”，平民，“擢之闾伍之中”“加之大夫之上”省略介词“于”，应为“擢之于闾伍之中“加之于大夫之上”

（2）中,“已而”，不久；“之属”，这一类人；“害”，妒忌；“谐”，诬陷，中伤；“谐于景公”状语后置句，应为“于景公谐”可以借助如下特点进行断句，借古代文化常识断句要给文言断句，常常需借助古代的文化常识，如天文、历法、地理、历史、官职、科举、姓名等根据互文、对偶、排比等断句，文言中常有对偶句、互文句、排比句，抓住这个特点断句，常能收到断开一处，接着断开几处的效果根据前后相承关系断句，文言文多写得紧凑严密，行文中多使用前后相承句根据总说分承或分说总承关系断句，文言文中常用总说分承或分说总承的写法掌握了这个写法，对断句定有帮助根据韵文的特点断句，有的文言文是韵文，韵文有一定的用韵规律按照这个规律去断句，常常能取得很好的效果借助对话的标志断句，文言对话常用“日”、“云”等字，根据这些有标志的词去断句，也能收到好的效果根据反复结构断句，文言文中常有些反复的句子结构，根据这个特点去断句，也能收到事半功倍的效果借助文言虚词断句，文言行文，多用虚词来表达语气或感情如句首就常用如下语气助词夫、盖、盍、若夫、嗟夫等，句末常用如下语气助词者、也、矣、乎、哉、耶、耳、而已、欤（与）等，借助这些文言虚词，就可帮助断句借助误法结构断句，文言语法中有一些固定结构，如”……者……也”、不亦……科”、何……之有”，“孰与……乎”“为……所……”、受……于……”等，根据这些结构也可断句参考译文马穰苴，是田完的后代子孙齐景公时，晋国出兵攻打齐国的东阿和甄城，燕国进犯齐国黄河南岸的领土齐国的军队都被打得大败齐景公为此非常忧虑于是晏婴就向齐景公推荐田穰苴，说“穰苴虽说是田家的妾生之子，可是他的文才能使大家归服、顺从，武略能震慑敌人希望君王能试用他”于是齐景公召见了穰苴，跟他共同讨论军国大事，齐景公非常高兴，立即任命他做了将军，率兵去抵抗燕、晋两国的军队穰苴说“我的地位一向是卑微的，君王把我从平民中提拔起来，置于大夫之上，士兵们不会服从，百姓也不会信任，人的资望轻微，权威就树立不起来，希望您能派一位您宠信的国家尊重的大臣，来做监军，才行”于是齐景公就答应了他的要求，派庄贾去做监军穰苴向景公辞行后，便和庄贾约定说“明天正午在营门会齐”第二天，穰苴率先赶到军门，立起了计时的木表和漏壶，等待庄贾但庄贾一向骄盈显贵，认为率领的是自己的军队，自己又做监军，就不特别着急；亲戚朋友为他饯行，挽留他喝酒已经等到了正午，庄贾还没到来穰苴就打倒木表，摔破漏壶，进入军营，巡视营地，整饬军队，宣布了各种规章号令等他布署完毕，已经是日暮时分，庄贾这才到来穰苴说“为什么约定了时刻还迟到？”庄贾表示歉意地解释说“朋友亲戚们给我送行，所以耽搁了”穰苴说“身为将领，从接受命令的那一刻起，就应当忘掉自己的家庭，来到军队宣布规定号令后，就应忘掉私人的交情，擂鼓进军，战况紧急的时刻，就应当忘掉自己的生命如今敌人侵略已经深入国境，国内骚乱不安，战士们已在前线战场暴露，无所隐蔽，国君睡不安稳，吃不香甜，全国百姓的生命都维系在你的身上，还谈得上什么送行呢！”于是把军法官叫来，问道“军法上，对约定时刻迟到的人是怎么说的？”回答说“应当斩首”庄贾很害怕，派人飞马报告齐景公，请他搭救报信的人去后不久，还没来得及返回，就把庄贾斩首，向三军巡行示众，全军将士都震惊害怕过了好长时间，齐景公派的使者才拿着节符来赦免庄贾车马飞奔直入军营穰苴说“将领在军队里，国君的命令有的可以不接受”又问军法官说“驾着车马在军营里奔驰，军法上是怎么规定的？”军法官说“应当斩首”使者异常恐惧穰苴说“国君的使者不能斩首”就斩了使者的仆从，砍断了左边的夹车木，杀死了左边驾车的马，向三军巡行示众又让使者回去向齐景公报告，然后就出发了士兵们安营扎寨，掘井立灶，饮水吃饭，探问疾病，安排医药，田穰苴都亲自过问并抚尉他们还把自己作为将军专用的物资粮食全部拿出来款待士兵自己和士兵一样平分粮食，并且十分关心那些嬴弱的士兵三天后重新整训军队，准备出战病弱的士兵也都要求一同奔赴战场，争先奋勇地为他战斗晋国军队知道了这种情况，就把军队撤回去了燕国军队知道了这种情况，因渡黄河向北撤退而分散松懈，于是齐国的军队趁势追击他们，收复了所有沦陷的领土，然后率兵凯旋进入国都之前放下武器，解除规定，盟誓之后才敢进城景公与众大夫迎之于郊，依礼慰劳军队完毕，然后才返回休息见到穰苴之后，把他晋升为大司马田氏从此在齐国日益显赫不久大夫鲍氏、高氏、国氏一伙陷害他，向景公进谗言景公罢退穰苴，穰苴发病而死齐威王命大夫们追论古代的《司马兵法》而把穰苴的兵法也附在里面，因此号称《司马穰苴兵法》太史公说我读《司马兵法》，内容宏大深远，即使夏、商、西周三代的征伐也未能穷尽其义，从文字上看，未免有点夺大至于穰苴，仅仅是为小国行师用兵，哪里赶得上《司马兵法》的讲求礼仪规定呢？世上流传的《司马兵法》既然很多，所以不复详论，只为穰苴写了传记

5、

1.B

2.1黄斌老笔下的画竹子活灵活现，栩栩如生，诗中表达对黄斌老高超画技的赞赏之情2借咏竹子峥蛛不屈，处变不惊的形象，托物言志，表达诗人遭受打击后不屈不挠的坚韧气度【解析】

1.本题考查学生对诗词综合赏析能力此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析本题B项，“屈服困顿在雷霆之下”错误，由“雷不惊”可见，诗中的意思是竹子不为雷霆所屈故选Bo

2.本题考查了鉴赏诗歌思想感情的能力解答此题要抓意象，挖内涵，意象是情感的载体，意象所体现出来的色调是情感的反映；然后还要品诗句，悟感情，作者在诗词中常常会有情感的流露，这些自然流露的情感往往体现在只言片语上，要善于把握这样的词语，借此领悟感情“酒浇胸次不能平，吐出苍竹岁峥麻”说明这幅横竹画创作动机非凡，是把“胸次不能平”的心中块垒呕心沥血地吐出来，所以才画得如此头角峥昧，不同凡响；“苍竹岁峥昧“卧龙偃蹇雷不惊”写竹子在凛冽的岁暮也是高昂挺拔的;它像卧龙一样硬朗，在风雷之下硬着腰身，不为它所惊，不为它所屈这正象征了他们两人都能顶受住当时的政治旋风，忠于自己的理想；“中安三石使屈蟠，亦恐形全便飞去”，写竹子在石间像龙一样天矫盘旋，它会像张僧繇画的龙一样，有朝一日把眼点了，就会乘雷霆破壁飞去这两句歌颂了斌老画技的高超诗歌鉴赏考查范围很广，既有形象的鉴赏，如人物、景物、事物，也有语言的赏析，如炼字、炼句、诗眼、语言风格,还有表达技巧的鉴赏，如表达方式、表现手法、修辞手法，也有诗歌内容的理解，如背景、题材、作者等常见的设题误区主要有一下几个意象意境分析不当，基础知识运用错误，词句解说曲解原意，主题情感分析不当，手法分析张冠李戴等等解答此类题目，读懂诗歌是关键，要关注标题、作者、注释以及关键词等；审清题目要求，细读选项划出要点，即切分关键信息，最后正选排除巧妙用

6、不如乡人之善者好之其不善者恶之靡室劳矣夙兴夜寐网罗天下放失旧闻稽其成败兴坏之理满地黄花堆积独自怎生得黑岩扉松径长寂寥惟有幽人自来去【解析】本题考查名句的默写能力高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形注意重点字的写法，如“靡”“夙”“放失”“稽”“寂寥”“惟”等，要理解字义去记忆学生记忆的时候应该结合诗句的意思

7、陶渊明与菊紧密相连菊是他创作的源泉，是他灵魂的栖息地他的文字如菊一般自然恬淡，浸染了东篱田园独有的气息他的心灵如菊般素雅坚贞，充满了对自由隐逸生活的向往与追求他的人生如菊般傲岸不屈，书写了一个用园人的真切与自然【解析】本题考查仿写能力仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样解题的一般步骤

1、整体感知给句子，仔细揣摩，展开联想，梳理大脑中储备的相关信息，确定仿写内容

2、局部分析文段的句式特点、表达方式、修辞手法及感情色彩本题要注意句式和修辞，并且关注到所选人物与物象之间的联系仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样解题的一般步骤

1、整体感知文段的内容，根据上下文意及语境，仔细揣摩展开联想，梳理大脑中储备的相关信息,确定仿写内容

2、局部分析文段的句式特点、表达方式、修辞手法及感情色彩

3、初步仿写，反复揣摩检查仿写的句子是否合乎要求，切忌依样画葫芦确定“形神兼备”之后再做定案

8、不赞同虽然人工清雪面临困难很大，为使我们的天更蓝、水更清、树更绿、花更红，造福子孙后代，环卫处坚持实施绿色清雪，我们应该理解使用融雪剂后的积雪常常堆积在道路两旁的绿化带或农田，开春后其盐类残留物全部堆积在农田和绿化带里，使土壤盐碱化，破坏植被【解析】试题分析本题主要考查微写作的能力写好微写作可以从以下四个方面来考虑

①为什么要写作，即写作目的；

②写给谁或写给谁看，即写作对象；

③用什么形式来承载表达的内容；

④语言表达根据写作目的、写作对象所需要的得体的语言微写作的语言要求准确、简明、合理、得体解答此试，需要审清题干要求，如本题“你是否赞同这一观点请写一段回复表达你的看法和理由”，需要明确观点，然后结合“路滑难走，生命都受到威胁，这时候还顾什么环保”这个观点，做出表达你的看法和理由的回复可以结合实施绿色清雪行动的好处和使用融雪剂能够快速除雪化冰带来的危害角度分析如“腐蚀道路、桥梁等路政设施”“污染地下水资源”“融雪剂还可能腐蚀底盘”等融雪剂的危害性是长久的，范围之广，还有一些未知的危害性虽然人工清雪面临困难很大，但是环保，可以实现生态的可持续发展等微作文，顾名思义，就是微小的作文，字数一般在100到300字以内从表达方式看，可以把微写作分为六大类记叙类、描写类、说明类、议论类、应用类、抒情类本题属于议论性微写作议论类微写作要求考生能够对某一事物、某种现象、某篇文章等发表评论或加以赏析此类微写作一般先叙述现象或引用材料，然后明确论点，接着分析材料,用合适的论证方法，或举事例，或引名言，围绕现实和自身论述自己的观点结尾再总结全文，照应开头或强化中心,提出解决问题的办法记叙类微写作，不必六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果）面面俱到，一般以事件的某个环节或人物的某个方面为中心，描绘出一个精彩的镜头，或是动人的画面，进而揭示事件的意义，展示人物的个性说明类微写作的对象可以是日常物品、影视作品，可以是场所、建筑、时令特征，也可以是漫画等事物说明文的写作关键是要抓住事物的特征，而漫画说明文重在准确、全面语言要通俗易懂、科学严谨直抒胸臆的抒情类微写作,可以借鉴颁奖词的写法，采用第二人称，使用直接表白的形式，直接抒发对景物、人物、事物的感情也可以采用第三人称，借助比喻、拟人、夸张等修辞手法，将抽象的感情形象化、生动化间接抒情的抒情类微写作，往往需要结合描写、议论等表达方式，抒发对景物、人物、事物的感情应用类微写作要了解其基本格式要求，如标题、称呼语、问候语、结束语、落款等，同时还要积累一定量的谦辞与敬辞，注意语言表达的简明、连贯、得体

9、范文目标让人生更喜悦提前在雪地路线上插上颜色较深的旗帜，正是让眼睛在茫茫雪地里找到了落点，才成功地解决了雪盲症的困扰，可见找准落点很重要人生也是如此，无论做什么事情，都要设置目标有了目标才会有前进的动力和依托一个有目标的人，比没有目标的人对自己更满意，在人生道路上更有耐力，面对人生的挑战更加平静、更加自信人在评估自己时，不外乎三种方式与别人横向对比，与自己的过去做纵向对比，将现状与自己的目标对比三种方式一定要结合起来，横向对比往往使人对自己产生不自信等各种负面情绪;与自己的过去对比使人眼界狭窄容易满足；而与目标对比，则能弥补前两者的不足，保持前进的动力有记者问围棋国手常昊“你在很年轻的时候，就已经进入高端领域了如今，当你们那一批棋手逐渐萧条的时候，你却还处于围棋的青春期你的围棋生命到目前为止，已经跨越了两代人这二三十年的中国围棋史，你一直贯穿始终，并且是核心人物这是什么原因？”常昊回答“人做一件事需要有自己的目标和信心每个人的人生都有高潮和低谷，但是人的目标会激发自身的信心我的目标还是想继续下棋，我还不想休息，所以下棋的兴趣激发了我的信心特别是在遇到困难的时候，信心的力量就更加重要了信心是第一步的另外，我在不断地总结，比较自己和别人的特点，发现自己的问题，在总结之后进行弥补，想办法提高我总认为人的潜力是很大的，关键在于自己能否把握得住我觉得我现在还是有力量去下棋可能在我这个年龄上，付出和压力比以前大，但是还是有能力去战胜他们的”一次有个业务员抱怨说“去年一个月只赚一千的时候，看着别人赚上万，觉得很丢脸但当时只是想着不干活就得挨饿，一门心思地为业务忙，当时那个苦啊，但是生存有压力，也不觉得太苦今年自己也赚上万甚至更多了，心里却比去年还慌，老想着这个月上万了，下个月要是业务掉下去怎么办，那个脸不丢大了再看看别人，好像都比自己做得好，不知什么时候才能赶上他们天天心里慌得很”他问“我怎么办如何才能保持业绩并超过别人？”我想告诉他如果是这样，当你一个月赚两万甚至十万的时候，你还是要心慌的你永远都有业绩下降的压力，而比你强的人永远都有啊现在你眼中那些比你强的人，就站在你面前但有一天你超过他们，更强的人还在后面就算你再强，赚得再多，你能强过比尔•盖茨？既然如此，我们不如多想想未来想做什么样的人想过什么样的生活要赚多少钱就足够了？想用多少时间赚到这些钱把这些想清楚，再倒推到眼前，每天该做多少工作量做到了，就可以安心休息因为不用再跟别人比了只要把每天的工作做好做到，到时间目标就会实现，有什么可心慌的？约翰•洛克菲勒曾说“目标是我领导的依据，目标就是一切我习惯于在做任何事情之前先确立目标，而且每天我都要设定目标，譬如与合伙人谈话的目标、召集会议的目标、制订计划的目标等等我在做事之前也会先检视自己设定的目标通常在我到达公司时丁我已经成功做好了万全的准备所以，在我心里从未出现过诸如‘我没有办法、我不管了、没有希望了等具有吞噬性的声音每一天确立的目标，已经抵消了这些失败的力量”以前，每当别人问我上学有什么感受，我会不假思索地回答没意思久了，我才反思到，没意思的原因并不是学校生活本身造成的，而是自己没有什么目标和追求同理，如果你说工作没意思，一般也是因为你没有自己的职业目标那些有职业目标的人正围绕着自己的目标一点点添砖加瓦，每向自己的目标靠近一步就有一种内在的喜悦，怎么会觉得工作没劲呢目标是雪地中那一面面颜色较深的旗帜，目标是事业成功的指挥棒，目标是我们要寻找的一个个落点，没有目标的人生浑浑噩噩、死气沉沉，让我们设置好自己的目标，让人生更喜悦！【解析】审题这是一道材料作文题目考生应反复阅读材料，找出材料中的关键词、关键句本材料是对“雪盲症”这种现象的介绍，分析了成因，提出了解决问题的办法材料中“人的眼睛”为行为主体，“落点”一词反复出现“落点”即为我们要找的关键词，本材料借事说理，落点是一种比喻性的说法，写作的时候应注意“人生的落点是什么？”，是定位目标考生也可以用由果溯因法分析本题，“有人就依此找出对付雪盲症的一种办法--提前在雪地路线上插上颜色较深的旗帜”，雪盲症得到解决？为什么呢？因为“在雪地路线上插上颜色较深的旗帜”，“较深的旗帜”就是材料中反复强调的“落点由此，我们可以得出结论设置“落点”很重要立意整合材料信息，我们可以看到本材料的主要内容是探讨引发雪盲症的真正原因，材料的表述逻辑是从一般人基于现象的归因——强烈的雪地反光——点明真实原因一一空旷的雪地导致人眼找不到落点而失明——最后提出解决办法，人为设置视野落点可见材料的核心信息是探索如何解决雪盲症联系社会人生，综合材料的主要信息，我们可以谈人们对事物的正确认识是在不断探索中实现的；也可以谈要解决问题必须找寻真正原因才能找到正确有效的解决方法；还可以谈人生不能没有定准而盲目的追寻，我们要善于为自己的人生设置落点，定位目标；如果考生仅仅从“最初人们”的角度谈经验主义弊端；从“有人”的角度泛论，要及时找到正确的解决办法；是不符合题干“综合材料内容及含意的要求”的，如果空谈理想规划，则是不符合题意的素材.

1.目标决定过程“不想做将军的士兵，不是好士兵”这句话，历来有不同的解释甚至争议有一派意见是不是每个士兵都能成为将军，既然做士兵，就要先想着做好士兵的本分，至于做不做得到将军，那得看能力和机遇这种说法确有其道理，而我的看法是的确不是每个士兵都能成为将军，但一个没想过做将军的士兵，除非机缘巧合，否则一定做不了将军

2.美国前总统克林顿在自传《我的生活》序言中写道“法学院刚毕业那会儿，我还是个小伙子，十分期待着马上开始自己的生活这时，我突发奇想，把本来想要看的小说和历史书暂时束之高阁，出去买了本如何做一类的书一一《如何掌控自己的时间和生活》该书的主要观点是，我们必须列出自己短期、中期和长期的生活目标，按其重要程度进行分类，例如A组最为重要、B组次之、C组第三等等然后，在每一个目标下列出实现这些目标的具体行动这本简装书我依然保留着，距今已近30个年头我敢肯定，这个单子准还埋藏在某个故纸堆中，尽管一时无从查找然而,那个A组的单子我还真没忘记我要当个好人，娶个好老婆，养儿个好孩子，交几个好朋友，做个成功的政治家，写一本了不起的书”30年后，功成名就的克林顿显然认为自己已经实现当年定下的目标

3.唐骏根据自己的人生经历提出“目标三年更新”的见解，他说“每个人的职业生涯一定要有良好的规划，不能盲目努力有的人只知道努力工作，但是没有规划其实这样没有目标地工作，再勤奋也没有用，而且五年十年以后，你会发现你还在原地踏步有些人有规划，但又不切实际而我一直给自己订规划，而且是三年左右订一个规划，这是一个比较合理的规划区间如果我定得太久的话，我看不到自己的未来，三年我一定可以看得到，只要我努力，我相信离我的目标会越来越近”在方向不动摇、目标三年更新的指导下，唐骏以三年为一期，用了六个三年，从一个普通的大学生，到留美博士,到创办自己的公司，到加入微软又从微软总部的普通程序员，到微软中国有限公司终生荣誉总裁，再跳槽担任盛大总裁、新华都总裁，从而完成从专家型的职业经理人，到拿到超过10个亿“签约奖金”的“打工皇帝”

4.约翰•洛克菲勒曾说“目标是我领导的依据，目标就是一切我习惯于在做任何事情之前先确立目标，而且每天我都要设定目标，譬如与合伙人谈话的目标、召集会议的目标、制订计划的目标等等我在做事之前也会先检视自己设定的目标通常在我到达公司时，我已经成功做好了万全的准备所以，在我心里从未出现过诸如‘我没有办法、我不管了、’没有希望了等具有吞噬性的声音每一天确立的目标，已经抵消了这些失败的力量”行文结构本题建议采用议论文文体，写作时注意论点要正确，论据要充分，论证方法要恰当一篇议论文的经典布局或谋篇模式首先，拟一个隐含观点的题目，如本题“目标让人生更喜悦”其次，写一个简洁明了的开头段，简引材料“提前在雪地路线上插上颜色较深的旗帜，正是让眼睛在茫茫雪地里找到了落点，才成功地解决了雪盲症的困扰”，亮明观点“可见找准落点很重要人生也是如此，无论做什么事情，都要设置目标有了目标才会有前进的动力和依托”然后，主体部分，分析问题

（1）先来一个承上启下的过渡段，指出“一个有目标的人，比没有目标的人对自己更满意，在人生道路上更有耐力，面对人生的挑战更加平静、更加自信”；

（2）接着阐述分析目标对人的影响（3详写围棋手常昊的新颖典型的事例，分析论证“人做一件事需要有自己的目标和信心”

（4）再来一个反面事例，业务员总是不停地抱怨，与常昊正反对比以突出观点，同时可借助名人名言或一组点例正面强调

（5）联系自身以及现实生活，解决问题，提出方法措施，使文章具有现实意义和针对性结尾部分应照应材料以及题目和开头，总结全文，明确或升华深化观点，发出号召，提出希望使用祈使句或者呼告修辞材料作文是命题者为写作者提供一定的材料（包括文字或其它的语言形式），要求写作者按照材料的内涵来立意作文写材料作文，最关键的是审题立意，给的材料本身包含着深刻道理，并〃成为写作者的立意指向〃，因此读懂材料就是写好作文的关键,审题其实就是审材料一般来说,材料的文字表面并不难懂，问题在于是否能够准确地分析出材料所表达的深刻道理，继而确定自己对这个道理的正确态度对材料的理解是多元的，因而构思立意也是多样的材料作文的审题第一步，读懂材料，抓住主旨首先要注意材料的特点单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可深的理解我的整个童年时期，都在聆听里面的故事；我的整个少年时期，都在这书中的文字里徜徉、震撼有时候,一触碰到这纸上的故乡，思念就如潮水般涌上心头记不清从什么时候开始，我不再满足从别人的纸上去想象我的故乡，不再满足在扉页中思念故乡，而是自己在纸上书写心中的故乡记忆在纸上慢慢鲜活，对故乡的依恋在纸上渐渐清晰我这个家乡人眼中的知识分子，总算也为家乡留下了点东西这也算是我对自己十年前离开家乡心存不安的一种补偿吧！我是栖息在远方的一只候鸟，常会飞回故乡去寻找属于我的温暖（摘编自《散文选刊》）

1.下列对作品的概括与分析，不正确的一项是（）A.“我”的家乡是革命老区，经历过苦难，受过战争的洗礼，它丰厚的红色文化浸润了这片土地B.“我”在外面的世界获得了一些成就，却对故乡充满着深深的愧疚，也催生出内心深处的不安C.文中写孩子们学大人们采茶的情景，表现了故乡虽有贫穷苍白的一面，也有给生活增添乐趣的一面D.故乡给了“我”一颗多愁善感的心，它激起“我”的思乡之情“我”常在故乡记忆里寻找慰藉

2.文中说“故乡给予我们的，更多的是精神层面给我们的影响”“精神层面的影响”包含哪些方面？请简述

3.根据文本，分析标题“纸上故乡”的含意

2、阅读下面的文字，完成各题人工智能技术许多突破是在智商领域产生的从AlphaGo到自动驾驶和语音助手，我们正亲身经历人工智能的飞速发展前不久，科学家们研发出在专业麻将平台上晋升十段的人工智能系统与棋类活动相比，麻将是一项更困难的挑战，因为它具有更复杂的隐藏信息和不确定性这些突破有助于人工智能协助人类应对更多复杂的决策问题，例如智能交通、金融投资等如果我们把围棋视为人类智商的旗帜，那么艺术创作或可视为人类情感的凝聚人工智能在艺术创作领域能否取得同样的成功？一直以来，人们坚信艺术创作是人类独有的能力，从而断言人工智能不可能习得这种特质然而，艺术果真是人类独有的天赋吗？人们普遍认为，艺术创作之所以为人类独有，不仅仅出于技艺的娴熟，更因为人类创作者有完整的人生经历一个创作者的生平际遇越丰富，他的创作就可能越深厚，作品越能够与创作者有机联系在一起人工智能显然没有人生经历然而，“失忆者假说”有力挑战了这种看法假设一个人类失忆者在医院中突然醒来，属于他的过往“人生经历”已全部在头脑中丧失，他只能依靠过往的日记、音视频资料和他人的讲述等，对自己的人生经历进行复原在这种情况下，“生平际遇”于他只是一个有限的数据集，既不真实，也很有限那么，这个失忆者是否还算是一个有资格的创作主体？“失忆者假说”对人工智能的艺术创作具有关键价值因为对于一个尝试艺术创作的人工智能系统而言，它的境况与上述人类失忆者的境况极为相似这个假说使我们能够尝试为人工智能构建虚构的人生经历，而不必拘泥于这“经历”是否有限人们的经历总是或多或少重合的，通过类似的人生经历，我们可以去推定并补全一个有限的集合在中央美院最近举行的一场画展上，人工智能机器人“微软小冰”一次创造了7个人工智能画家，他们都有各自的人生背景有的曾师从柯罗，并在北非度过人生大部分时光；有的经历了17世纪阿姆斯特丹的鼠疫流行和世俗时尚；有的拥有完整的父母背景和对他们人生经历的传承……观众不仅能够从作品中体会到画家丰富的人生背景，并且能够观察到7位画家各自作品的一致性——与人类一样，这些画家并非随机地创作，而是能够将同样的人生与情感贯穿在生成的每一幅作品中观众能够通过作品进入创作者的“人生”之中今天，科学家们正从文本、声音与视觉三个角度，去尝试为人工智能赋予创作能力需要说明的是，人工智能的艺术创作，其重点并不在于创作者本身的表达，而在于这种表达能否激发观众的体悟我们对许多不断诞生的突破性进展感到欣喜，通过建模，我们有机会为许多人类艺术家保留他们创作巅峰时期的能力，并辅助他们延长创作期长度;通过对历史上著名艺术家的学习，我们有机会让数百年前的艺术家“复活”，去创作具有当代命题意义的新作；我们甚至有望通过融合不同艺术家的技法，去创造全新的艺术创作能力唯一令科学家沮丧的是，尽管观众能够从作品中体会到人工智能创作者的“心情”，或有所感悟，但这些创作者自己并不能从中体会到乐趣我们做不到，也无意于去创造具有自我意识的人工智能，人类是人工智能的全部意义（摘编自李笛《人工智能新创作主体带来新艺术可能》）

1.关于原文内容的理解和分析不正确的一项是（）A.人工智能技术在智商领域的不断突破有助于它协助人类应对更多复杂的决策问题B.人们普遍认为，只有拥有完整的人生经历的人类才能进行艺术领域的创作C.如果一个人丧失对过往人生经历的全部记忆，他就丧失了作为创作主体的资格D.人工智能的绘画创作如果不能激发观众的体悟，这种创作则很难称得上成功

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章以人工智能在智商领域的突破，引发读者对其在情感领域成就的好奇心B.文章运用“失忆者假说”这一比喻旨在说明人工智能画家是如何被创造出来的C.文章以“微软小冰”为例证明了人工智能在绘画领域已经实现了突破性进展D.文章最后一段阐明人工智能在绘画领域的发展前景和局限，体现出辩证的态度

3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（）A.“我们把围棋视为人类智商的旗帜”，说明围棋是难度最大的人类智力活动B.人工智能画家具备完整的人生经历，可以将人生与情感贯穿在其生成的作品中C.在人工智能帮助下，我们有望获得“达•芬奇”风格的环保主义题材绘画作品D.在未来，人工智能技术的进步会使其在绘画技巧方面超越甚至取代人类

3、阅读下面的文字，完成下面小题文学是语言的艺术，文学的某些特点是由语言文字决定的汉字是以象形为基础的单音节文字，一般地说，每一符号都单独包含音、形、义三要素在汉语的文句中，单词不因词性、时态而发生变化，作为词而存在的带有象形意味的字并不被完整的句子“吞没”，仍然具有直接指示意象的功能；汉语文句的语法也并不是十分严密的，一个句子所表达的意义不仅需要通过语法惯例和规则来理解同时也需要通过对若干单词所形成的意象集合来体会这种语言用于表达复杂的逻辑思维时会有较多的困难，但用于表现诗化的印象、联想，用于包容歧义和暗示却十分合适而汉字的单音节特征又使得汉语作品很容易写得音节整齐而匀称，并便于对偶的形成，再加以适当的押韵，文句更富于美感所以，不仅仅是诗歌，在先秦各类著作中，如《易经》《老子》《庄子》《荀子》等等，都有广泛运用韵文的情况，那种不怎么严格、看上去似乎是自然形成的对偶句也颇为多见这种现象的形成，最初当是缘于易于记诵的需要——这在书写不便的上古时代具有非常重要的实用意义，但不能说这里没有追求语言形式美感的心理因素存在中国诗歌几乎从一开始就在寻求明显的形式特征《诗经》所收作品，时间和地域跨度都很大，但几乎全都是使用整齐的四言句式，这无疑是人为修饰的结果这一现象或许与当时使用的音乐的特点有关，但考察后世入乐之作的一般情况，可以发现句式不齐也并不一定妨碍文字与乐曲的配合，所以更重要的原因恐怕还在于在写作或者改定那些作品的人看来，诗歌需要有某种不同于口语也不同于一般文章的特殊形式而追求形式的精致，后来成为古典诗歌十分突出的特点对于语言形式美感的追求，更有一种泛化的倾向，这不仅显示在介乎诗文之间的特殊文体赋中，表现在骈体文中，许多散文在韵律、节奏方面也有精致的讲究综上所述，可以说汉语总体上是一种诗性特征十分强烈的语言而语言并不只是思维的工具人所知道的、人所能理解的世界就是人能够用语言描述出的世界；一种语言的特点直接显示了使用这种语言的人们的思维与心理结构所以，尽管中国文化很早就脱离了神话的笼罩，但汉语的上述特点却证明，在日常的生活里，人们仍然保留着很多偏向于诗性的思维习惯具象性的感受、暗示的诱导、活跃而无定则的联想等等精神现象，对人们理解世界与人生的活动一直起着相当大的作用；而文学尤其是诗歌在中国古人的精神生活中显得特别重要，显然有着非常深层的原因（摘编自骆玉明《简明中国文学史》）

1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是A.带有象形意味的字具有直接指示意象的功能，虽作为词而存在，但不会被完整句子“吞没”B.汉语作品容易写得音节整齐匀称，便于使用对偶句式，这些都与汉字的单音节特征有关C.上古时代书写不便，记诵变得非常重要，因而先秦不少典籍中都广泛用韵，对偶句也多见D.不仅赋和骈体文追求语言形式的美感，许多散文也如此，体现在韵律、节奏方面的精致讲究上

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A.文章采用总分结构，首先概括文章主旨，分述部分以并列结构从不同侧面论证中心论点B.文章运用“单词”“词性”“时态”等原属西方语言学的概念，不无中、西语言对比之意C.文章举《诗经》几乎全是四言句的例子，证明了中国诗歌很早就开始寻求明显的形式特征D.文章多处出现“当是”“或许”“恐怕”等词语、体现了论述文注重语言的严密性的特点

3.根据原文内容，下列说法正确的一项是A.语言文字决定了文学的某些特点，由此可知，语言学家对文学作品的鉴赏力会特别强B.汉语不大适合表达复杂的逻辑思维，因此，有必要对汉语的字、词乃至语法进行改造C.人们在日常生活里仍保留着很多偏向于诗性的思维习惯，这对于诗歌的复兴大有裨益D.了解了汉语的主要特点，有助于加深我们对国人思维习惯以及本国文学的认识和理解

4、阅读下面的文言文，完成下面小题司马穰苴者，田完之苗裔也齐景公时，晋伐阿、甄，而燕侵河上，齐师败绩景公患之晏婴乃荐田穰苴日“穰苴虽田氏庶孽，然其人文能附众，武能威敌，愿君试之”景公召穰苴，与语兵事，大说之，以为将军，将兵杆••燕晋之师穰苴曰“臣素卑贱，君擢之闾伍之中，加之大夫之上，士卒未附，百姓不信，人微权轻愿得君之宠臣,国之所尊，以监军，乃可”于是景公许之，使庄贾往穰苴既辞，与庄贾约日“旦日日中会于军门”穰苴先驰至军，立表下漏待贾贾素骄贵，以为将己之军而己为监，不甚急；亲戚左右送之，留饮日中而贾不至穰苴则仆••表决漏，入，行军勒兵，申明约束约束既定，夕时，庄贾乃至穰苴曰“何后期为？”贾谢曰“不佞大夫亲戚送之，故留穰苴日“将受命之日则忘其家，监军约束则忘其亲，援枪鼓之急则忘其身今敌国深侵，邦内骚动,士卒暴露于境，君寝不安席，食不甘味，百姓之命皆悬于君，何谓相送乎！”召军正问日“军法期而后至者云何？”对曰“当斩”庄贾惧，使人驰报景公，请救既往，未及反，于是遂斩庄贾以徇三军三军之士皆振栗久之，景公遣使者持节赦贾，驰入军中穰苴曰“将在军，君令有所不受”问军政曰“驰三军法何？”正曰“当斩”使者大惧穰苴曰“君之使不可杀之”乃斩其仆，车之左驸，马之左修，以徇三军遣使者还报，然后行士卒次舍井灶饮食问疾医药，身自拊循之悉取将军之资粮享士卒，身与士卒平分粮食最比其羸弱者，三日而后勒兵病者皆求行，争奋出为之赴战晋师闻之，为罢去燕师闻之，度水而解于是追击之，遂取所亡封内故境而引兵归未至国释兵旅解约束誓盟而后入邑景公与诸大夫郊迎劳师成礼然后反归寝既见穰苴，尊为大司马田氏日益尊于齐已而大夫鲍氏、高、国之属害之，谐于景公景公退穰苴,苴发疾而死齐威王使大夫追论古者《司马兵法》而附穰苴于其中，因号曰《司马穰苴兵法》太史公曰余读《司马兵法》，闵廓深远，虽三代征伐，未能竟其义，如其文也，亦少褒矣若夫穰苴，区区为小国行师，何暇及《司马兵法》之揖让乎？世既多《司马兵法》，以故不论，著穰苴之列传焉《史记•司马穰苴列传第四》

1.下列对文中画框部分的断句，正确的一项是A.未至国/释兵旅/解约束誓盟/而后入邑/景公与诸大夫郊迎/劳师成礼/然后反归寝/B.未至/国释兵旅/解约束/誓盟而后入邑/景公与诸大夫郊迎劳师/成礼然后反/归寝/C.未至国/释兵旅/解约束/誓盟而后入邑/景公与诸大夫郊迎/劳师成礼/然后反归寝/D.未至/国释兵旅/解约束誓盟/而后入邑/景公与诸大夫郊迎/劳师成礼/然后反归寝/

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.“庶孽”，即庶子，指非正妻或宗族旁支所生的孩子，封建宗法时代，庶子比正妻所生的嫡子地位低B.“表”、“漏”是古代测时器具，“表”以日影方向长短测定时刻，用于白天“漏”以水滴或漏沙的刻度来测定时刻，用于夜晚C.“节”是符节，是缀有耗牛尾的竹竿，古代使者出使时用作凭证，如《苏武传》中“杖汉节牧羊”D.齐威王善于纳谏用能，任用邹忌为相，田忌为将，孙膑为军师，进行改革，修明法制，选贤任能，国力日强，故名著史册

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.穰苴是田完的后代子孙，所以受到齐景公赏识在齐国连遭败绩时，经晏婴推荐前去抗敌，主动请求君王派大臣来做监军B.穰苴从严治军，以法治军杀了不守约定、违反军纪的监军庄贾，既树立了自己的威信，也告诫三军在军队中将领的权力是至高无上的，必须严格遵守，不容一丝懈怠C.穰苴体恤士卒，得到士卒的拥护他亲自过问士兵的饮食，探问疾病，安排医疗，把自己专用的军需品拿出来款待士兵，并和士兵平分粮食，当他率兵抗敌时，士卒都争先出战D.穰苴劳苦功高，但晚景不佳战胜回国后，齐景公先是对他礼遇，但听信谗言后解除了他的官职，他最后病发而死

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语⑴臣素卑贱，君擢之闾伍之中，加之大夫之上，士卒未附，百姓不信，人微权轻⑵已而大夫鲍氏、高、国之属害之，谐于景公

5、阅读下面这首诗，完成各题次韵黄斌老所画横竹

①［宋］黄庭坚酒浇胸次不能平，吐出苍竹岁峥噪卧龙偃蹇雷不惊，公与此君俱忘形晴窗影落石泓处，松煤浅染饱霜兔中安三石使屈蟠，亦恐形全便飞去［注］

①此诗是黄庭坚贬戎州今四川宜宾时为黄斌老送他一幅横竹画而作

1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A.首联中“吐”字表明黄斌老创作动机非凡，故画出的竹气势峥蛛，不同凡响B.颔联把竹子比作“偃蹇”之卧龙，屈服困顿在雷霆之下，暗写黄斌老的襟怀C.颈联描述黄斌老在晴明的窗下，用兔毫笔饱蘸松烟墨，画出了这幅横竹图D.尾联写画上三块石头是防止竹子画好了像龙一样飞去，突出黄斌老画技高超

2.本诗借黄斌老笔下的竹子抒发什么情感？请结合诗句进行分析

6、补写出下列名篇名句的空缺部分（只选3小题）

（1）“乡人皆恶之，何如？”曰“未可也，”（《论语》）

（2）三岁为妇，o靡有朝矣（《氓》）

（3）仆窃不逊，近自托于无能之辞，,考之行事，（司马迁《报任安书》）

（4）,憔悴损，如今有谁堪摘守着窗儿，!（李清照《声声慢》）

（5）鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处,o（孟浩然《夜归鹿门歌》）

7、古今中外的文化名人往往有着某种特殊的审美爱好，而这又常常深深地影响了他们的创作与人生如“李白与酒紧密相连;陶渊明与菊紧密相连;林逋与梅紧密相连;杜甫与……紧密相连;巴金与……紧密相连请自选一个人物，仿照下面的示例，写一段文字，至少运用一种常见的修辞手法，不少于60个字沈从文与水紧密相连水是他创作的源泉，是他灵魂的栖息地他的文字如水一般通透澄明，浸染了湘西水土独有的气息他的心灵如水般柔情缱绻，充满了对故乡一草一木的热爱与眷恋他的人生如水般波澜起伏，书写了一个乡下人成长的传奇

8、阅读下面材料，按照要求回答问题冬天大雪后，使用融雪剂能够快速除雪化冰，使道路畅通，但过多使用融雪剂也有很多危害，如破坏路面、污染地下水、伤害路边植物、侵蚀汽车轮胎及底盘等，今年冬天，某城市实施绿色清雪行动，除市区干道及主要支道可以适当使用融雪剂外，其他道路的清雪以机械和人工为主，严控融雪剂使用这一举措实施后，市区清雪速度明显迟缓,这给市民出行带来一些不便有网民发出不满声音路滑难走，生命都受到威胁，这时候还顾什么环保？你是否赞同这一观点请写一段回复表达你的看法和理由要求观点明确，理由充分，表达流畅得体120字左右

9、阅读下面的材料，根据要求写作雪盲症，是由于眼睛视网膜受到刺激引起暂时性失明的一种症状最初，人们认为是雪地反射的阳光过于强烈而导致，后来发现采取戴上墨镜等防护措施也不能完全避免某科研部门经过长期研究发现，引发雪盲症的一个重要因素是雪地里空无一物科学研究还证明，人的眼睛总是在不知疲倦地探索周围世界，从一个落点到另一个落点如果长时间连续搜索而找不到任何一个落点它就会因此而暂时失明有人就依此找出对付雪盲症的一种办法——提前在雪地路线上插上颜色较深的旗帜要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字参考答案

1、

1.B

2.

①勤俭的生活态度，不怕苦的精神，宽容待人，懂得珍惜；

②红色文化的洗礼，家乡文化思想的滋养，对苦难有着更深的理解

3.

①他人关于故乡的文字创作，使“我”从中获得慰藉；

②“我”关于故乡的文字创作，纾解了“我”厚重的乡愁；

③“我”用文字构建的“心中故乡”，是我对故乡的回报，也是“我”的精神家园【解析】

1.此题考查学生对文本思想内容和艺术特色的分析和鉴赏的能力解答此题，应从语句理解、手法分析、内容分析、主题理解等角度分析判断根据对文本内容的感知与理解，仔细辨识选项与原文的细微差别，做出判断B项，“‘我在外面的世界获得了一些成就，却对故乡充满着深深的愧疚，也催生出内心深处的不安”错误，从文中来看，第三段说的是“在秋收的季节里，打谷机工作的声音，一声一声鼓动我的耳膜，提醒着我曾是故乡的孩子内心深处的一丝不安也被催生出来，那就是当年因对外面世界的向往而离开了家乡”，由此可知，“我”内心的不安并不是因在外面的世界获得成就对故乡充满愧疚催生出来的且“对故乡充满着深深的愧疚”于文无据，文中说的是“这也算是我对自己十年前离开家乡心存不安的一种补偿吧”故选B

2.本题考查学生把握文章内容要点，筛选文本重要信息的基本能力解答此类题目需要学生准确细致把握文章的核心内容，特别是侧重于对文章要点的具体把握，这是解答本文的关键所在，在解答的时候要突出这一点内容题干问的是“文中说’故乡给予我们的，更多的是精神层面给我们的影响精神层面的影响包含哪些方面？请简述”，这是考查学生理解文本筛选概括文本信息的能力回答本题，需要理解“精神层面的影响”在文章中的具体含意，然后结合文本概括要点从全文来看，“影响”的信息在第

5、6两段解题时要抓住叙写“精神层面的影响”的关键句子，注意字里行间蕴含的信息第五段“现在，我深深地感激那些劳累而辛勤的岁月，感谢那片土地，是它们给了我最宝贵的精神财富如果说今天的我，有那么一丝不怕苦的精神，能够宽容待人，懂得珍惜，都要感谢那片红色的土地”，即勤俭的生活态度，不怕苦的精神，宽容待人，懂得珍惜；第六段“在这片土地上成长起来的人，从小就在红色文化中接受灵魂的洗礼，接受家乡文化思想的滋养，也因此对苦难有了更深的理解”，即红色文化的洗礼，家乡文化思想的滋养，对苦难有着更深的理解

3.此题考查标题含义的能力答题时，应在整体感知文章内容及主旨的基础上，从表层含义和深层含义分析作答答题时，可联系标题常用的双关、象征、隐喻等修辞手法，从文章主旨、思想情感、作者的观点立场等角度分析作答即可题干要求“根据文本，分析标题纸上故乡’的含意”，这是针对散文标题设题，考查学生对文章整体结构的把握能力，和对文章主题的概括能力理解标题的含义，要联系全文从文中的内容和结构等方面进行分析“纸上”表明是文字创作，包括他人和自己文章的标题，被称作文章的“题眼”，通常是文章的精要内容的提炼、概括与浓缩“纸上故乡”从字面意义上看，作者既“从别人的纸上去想象我的故乡”，即他人关于故乡的文字创作，使“我”从中获得慰藉；也“在纸上书写心中的故乡”，纾解了“我”厚重的乡愁浏览，即“我”关于故乡的文字创作，纾解了“我”厚重的乡愁；“纸上故乡”从深层含义上解读，“故乡”给了“我”许多影响，是作者的“精神家园”，作者希望用文字构建“心中故乡”，以回报“故乡”文学类文本阅读的选择题，主要集中对故事情节、人物形象、环境、主题等内容和手法进行考核考核的方式基本有两种一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析分析文意要读懂文章，备选选项主要是内容、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析一般为手法及手法的作用概括不当选择题的错误选项命制往往都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤

2、

1.C

2.B

3.C【解析】

1.本题考查学生筛选并整合文中信息的能力此类题要求学生在理解文章大意的基础上，能快速找出题目各选项在文章中的对应句子并进行比对，得出正确结论C项，“他就丧失了作为创作主体的资格”错误，根据原文第四段“这个失忆者是否还算是一个有资格的创作主体”，可知原文对此并非给出明确回答，这是一个存在争论的问题故选Co

2.本题考查学生对文章论证的分析能力答题时注意分析文章的结构思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法B项，”……旨在说明人工智能画家是如何被创造出来的”错误，作者采用“失忆者假说”主要目的是否定和质疑第三段的看法，并且使读者更容易理解人工智能画家是如何被创造出来的，并非简单说明“人工智能画家是如何被创造出来的”故选Bo

3.本题考查把握文章内容要点和作者观点态度的能力先要对作品有整体的了解和准确的把握要善于抓住关键语句,理解作品内容，把握作者观点解答本题，可将各选项表述同文本相关内容加以比照，确定答案A项，“说明围棋是难度最大的人类智力活动”错误，根据原文第一段“与棋类活动相比，麻将是一项更困难的挑战,因为它具有更复杂的隐藏信息和不确定性”，可知麻将比围棋难度更高；B项，“人工智能画家具备完整的人生经历”错误，根据第四段“而不必拘泥于这经历是否有限”“我们可以去推定并补全一个有限的集合”等信息可知，人类无法也不必赋予人工智能画家以完整的人生经历D项，”在未来，人工智能技术的进步会使其在绘画技巧方面超越甚至取代人类”错误，程度限定有误，原文是“我们甚至有望通过融合不同艺术家的技法，去创造全新的艺术创作能力”故选C。