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学年安徽省合肥市众兴中学高三月质量调研二模语文试题文试题2024-20254考生请注意
1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记
2.第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上
3.考生必须保证答题卡的整洁考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回
1、阅读下面的文字，完成下列小题近年来，随着人工智能技术在各行各业中得到广泛应用，AI对人类社会的影响可谓是渗透到了方方面面在这种背景下，国内也诞生了众多AI科技公司，可以说，人工智能技术正在这颗星球上的展开o例如最近较为火爆的换脸技术产生的数据安全问题、大数据产生的“杀熟”问题、自动驾驶的安全责任问题、人脸识别产生的隐私问题等在具体的人工智能产品设计上能否进行道德风险评估，让人们对其可能引起的道德风险有个准确的把握，是防范人工智能道德风险的无出其右的措施人工智能的设计不应仅仅局限于某一种状态,从设计者的设计理念到人工智能产品都应该规范与,才能保障人工智能发展不损害人类利益，不伤害人类人工智能在设计、开发之初就应该关注社会的公平和正义综上所述，智能让生活变得更美好，但安全问题都威胁着人类的生活，而其中人工智能技术使技术安全性及隐私保护等各方面的问题变得更加重要且紧迫，因此需要内化技术设计、决策主体的责任意识；并且完善技术设计制度，并促成各类技术主体之间的合作只有这样，才能有效地人工智能道德风险，更好地促进人工智能的健康发展A.热火朝天制约无时无刻规避B.如火如荼制约无时无刻回避约束时时刻刻回避C.热火朝天约束时时刻刻规避D.如火如荼1,依次填入横线上的词语，全都恰当的一项是
2.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是A.然而，人工智能技术的推进在给人们生活带来便利的同时，也产生了不少安全与公平等方面的问题B.然而，人们在享受人工智能技术的推进给生活带来便利的同时，也产生了不少安全与公平等方面的问题C.因而，人们在享受人工智能技术的推进给生活带来便利的同时，也产生了不少安全与公平等方面的问题D.因而，人工智能技术的推进在给人们生活带来便利的同时，也产生了不少安全与公平等方面的问题
3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A.在具体的人工智能产品设计上进行道德风险评估，让人们对其可能引起的道德风险有个准确的把握，是防护人工智能道德风险的无出其右的措施当每一片花瓣都摘下口罩当每一片叶子都迎来阳光我看见春暖花开祖国啊，你经历了怎样一个寒冬惊恐的眼神、静默的树梢空旷的车站、孤寂的街市病毒、隔离和医护车一起在朋友圈呼啸那江边的迎春花快告诉我是谁，让这片热土的春天又回来了这遍地的鲜花，是多少平凡的“无论生死”的请愿者浇灌这春天的丰碑，由无数逆行的“武汉加油”的志愿者铸就请综合材料的内容和含意，并结合自己的见闻和感想写一篇读后感要求选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于字800参考答案
1、
1.D
2.A
3.C【解析】
1.本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误第一处，如火如荼意思是像火那样红，像荼那样白原比喻军容之盛现用来形容旺盛、热烈或激烈热火朝天意思是形容群众性的活动情绪热烈，气氛高涨，就象炽热的火焰照天燃烧一样“热火朝天”强调的是人们的热情和现场的气氛，与语境不符，应填“如火如荼”第二处，约束限制管束使不超越范围制约限制约束，强调二者之间的限制约束关系语境强调的是对“设计者的设计理念和人工智能产品”应该怎样，应填“约束”第三处，无时无刻没有时刻，常与否定词连用，指时时刻刻、随时的意思“无时无刻”一重否定，后文“都”字应用“时时刻刻”第四处，回避避忌，顾忌；躲避、避让规避设法避开、躲避语境强调的是要有效地避开人工智能道德风险，应选“规避”故选Do
2.本题考查语言表达连贯的能力，也考查选用句式的能力，题型是语句复位题做题时要瞻前顾后，从话题是否统
一、句间逻辑关系是否合理、语言风格是否一致、句式是否合适等角度综合考虑结合语境来看，第二段是说人工智能技术带来的问题，故补写的语句应以转折关系的关联词语开头，排除c、D两项B项中“也产生了不少安全与公平等方面的问题”承前省略主语“人们”，补充后“人们……产生问题”不搭配，排除B项故选Ao
3.本题考查辨析并修改病句的能力解答此类题目，应先浏览划线句，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分然后比对选项，找出选项间的不同之处再进行比较、辨析B、D两项中“能否”一面对两面，应排除；A项“无出其右”是说没有能超过它的，不符语境，应排除故选Co
2、C【解析】本题考查辨析并修改病句的能力常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑解答此类题目，应先采用语感直觉法，浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后采用结构分析法，按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分此外可再辅以类比法或逻辑分析法进行判断本题要求选择“下列各句中，没有语病的一项”A项，“最终完成从乡镇向城市的飞跃”搭配不当，应将“完成”改为“实现”B项，“谷歌没有禁止华为Mate30系列不得采用最新的安卓10系统”否定不当，应删掉“不得”D项，“近6000多家”前后矛盾，删掉“近”或“多”故选Co
3、B【解析】此题考查识记字音的能力主要考查生僻字、多音字、易读错的字、形似字多音字可以根据意项判断读音在平时的学习过程中一定要认真记忆，多读、多训练A项，“穿流不息”改为“川流不息”；C项，“瓜蔓（mdn）”改为“瓜蔓（wdn）”；“闲情逸志”改为“闲情逸致”；D项，“孱（cdn）弱”改为“孱（chan）弱”；“妆扮”应为“装扮”“妆办”侧重化妆，打扮；
②.梳；
③梳妆打扮的样式而“装扮”侧重化装；假扮故选Bo汉字拼音的错误，往往表现为声韵母的混淆、多音字的误读、声调符号及标注位置的错误等汉语拼音侧重考查综合运用能力，考查内容兼顾课内外，涉及范围很广因此，对于易混字、多音字、易错字等，要勤于积累，注意进行分类整理一般而言，字形题考查的常见类型有以下五种音近（同）形似而误、音同而误、形近而误、同义异形词、义近致误
4、C【解析】本题考查考生识记现代汉语字音及字形的能力此类试题解答时，字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，要找规律，结合词义、词性、运用场合等记忆辨析字形当然要从字音和字义上下功夫形近字虽然字形相近，但却有细微的区别，这细微处就是辨析的关键有些形近但读音不同的字，可以通过读音的不同加以辨析相连字形的考核主要考核形近字和音近字，试题的内容有两字词语，三字熟语和成语A项，遮敝——遮蔽，显露（16u）——lu；B项，险劲（jin）—-jing,挥豪一一挥毫；D项，孜孜（zhi）不倦一一zT,清淅一一清晰故选Co
5、L偏僻简陋
2.C
3.示例1行客蹴躅徘徊于柴扉外，心下念道竹径幽深蜿蜒，前村尚在远处今夜怕是需借宿于此了可玉兔既已东升，往来渔船也愈发稀少，怎奈渔家还不归来……啊，那江上一叶扁舟正向岸边行来，莫不是渔人正寻沙岸泊船？是的，是的!见他身上那蓑衣在春风中拂动果真归来，甚好甚好！示例2江水涨潮，望门投止，越起不前远行一天的我早已疲惫不堪，翘首瞻望柴扉之内，阊无人迹，时间分分秒秒地流逝，晓月初升，竹林深处，可有主人的踪迹极目远望，江面之上归船已寥寥攒眉千度，化不开的忧虑蓦然一叶正在靠近沙岸的小船扑人眼帘，被风带起的蓑衣燃起了我所有的热情，终于等到了……【解析】
1.本题考查学生分析环境特点的能力作答时，首先通读全诗，把握诗歌的主旨内容本题给出一些词语，要求通过所给词语回答“渔家”的特点，考生可以在理解诗歌内容的基础上回答根据渔人家住“江口”“竹深”，便知“渔家”居住的偏远；依据渔家的门是“柴门”，可见其简陋
2.本题考查学生鉴赏诗歌的内容和表达技巧等能力诗歌鉴赏的选择题一般综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和诗歌的思想内容，做题时，注意结合全诗进行分析，一般要考虑意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等C项，“一位独钓寒江、出没烟波的渔人形象”，理解错误；诗歌中诗人遥见渔人正在“寻沙岸”，因此尾联勾勒的是一个正寻沙岸泊船的渔人形象故选Co
3.本题考查学生对诗歌进行有创意解读的能力本题虽然具有一定的开放性，但是作答时，一定要依据文章内容和作者表达的情感去描写行客“欲投宿”时的心理活动，注意结合全诗意境，展开合理想象作答时，首先把握诗歌的意境，诗人是在春天的一个傍晚，行旅至江边，映入眼底的景色，萧索而落寞诗歌一开头就展示渔家住所的典型特征茅舍简陋，靠近僻远江口，便于出江捕鱼时值潮涨，江潮浸湿了柴门所以摆在诗人面前的是傍晚时分一个偏僻的渔家茅舍，并且渔人不在家！把握好诗歌的意境之后，考生可结合环境描写和神态描写侧面反映行客的心理活动，景物描写如江水、潮水、竹林、船只等，神态动作描写如翘首、远望、徘徊、踱步、敲门等；需写出行客的犹疑、焦灼、期待、欣喜等情感的层次变化，语言要做到流畅通顺示例行客哪躅徘徊于柴扉外,心下念道竹径幽深蜿蜒，前村尚在远处今夜怕是需借宿于此了可玉兔既已东升，往来渔船也愈发稀少，怎奈渔家还不归来……啊，那江上一叶扁舟正向岸边行来，莫不是渔人正寻沙岸泊船是的，是的！见他身上那蓑衣在春风中拂动果真归来，甚好甚好！读一首诗，首先是读作者，包括作者的身份及性格分析；之后是诗歌意向表层含义，深层含义即解释诗句；然后是所抒发情感，通过什么内容抒发什么感情；之后体会意境，客观形象，主观感受，交融了什么意境；然后体会关键词句,含义，手法，表达作用（句意，文意，主旨感情）；最后看修辞手法，揭示手法，分析表达作用（句意，文意，主旨感情）译文渔家设在江口，江潮浸湿了柴门行人想要投宿，可是主人还没有回家竹丛暗绿而幽深，乡间小路蜿蜓伸展，前村还在远处；月亮出来了，江上渔船愈来愈稀少行人不停眺望江口，远远看见一叶扁舟向岸边行来，渔人正寻沙岸泊船，他身上的蓑衣在春风中飘动
6、钻之弥坚忽焉在后内无应门五尺之僮茕茕孑立古者富贵而名摩灭唯倜傥非常之人称焉别有幽愁暗恨生此时无声胜有声罗衾不耐五更寒梦里不知身是客【解析】此题考查学生名句默写的能力在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数本题需要注意以下字词的写法焉、僮、茕茕、孑、倜傥、幽愁、衾
7、
1.D
2.A
3.做好个人防护措施，讲卫生，勤洗手；尽量不外出，不聚集；出现发热、乏力、干咳等症状应及时就医；外出戴口罩，与人保持安全距离；避免直接接触不锈钢的电梯按钮、门把手、公交地铁扶手等，直接接触后要及时用肥皂或75%酒精洗手；不信谣，不传谣，自觉抵制不当言论【解析】
1.本题考查学生理解文中重要概念，筛选并整合文中的信息的能力解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，如本题“下列有关新型冠状病毒’的说法，不正确的一项是，然后到文中圈出有关“新型冠状病毒”的文字，再浏览选项的内容，与文本进行比较D项，“康复期和出院的病人都没有传染性”表述绝对，结合“国家卫健委专家组成员邱海波指出，从临床经验来说,康复期的病人没有传染性，出院的病，人没有传染性”分析，缺少限定条件“从临床经验来说”故选Do
2.本题考查学生筛选、概括文中信息能力解答此类题，要求学生通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上回归文章，划定答题区域，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项A项，“都是该病毒的传染源，都会在人群中把该病毒传染给他人”说法绝对，原文是“无症状感染者也可能成为传染源”，无症状感染者“传播力会较弱，多是在和病人接触较多的情况下发生的”故选Ao
3.本题主要考查筛选并整合文中信息及探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力本题答案来源于材料，但高于材料，现有材料是寻找解决实际问题的依据，但现有材料的原句绝不是最佳答案，更不是最佳答案的全部，这就考查了考生真正读懂多文本的内涵、联系社会生活现实而解决实际问题的高层次能力结合“多是在和病人接触较多的情况下发生的，尤其是家庭聚集性感染比较明显”“以发热、乏力、干咳为主要表现少数患者伴有鼻塞、流涕、咽痛和腹泻等症状轻型患者仅表现为低热、轻微乏力等，无肺炎表现重型、危重型患者病程中可表现为中低热，甚至无明显发热”分析，做好个人防护措施，讲卫生，勤洗手；尽量不外出；出现发热、乏力、干咳等症状应及时就医；与人保持安全距离等结合材料二“下表为新型冠状病毒在不同情况下的存活时间”的图表内容分析，避免直接接触不锈钢的电梯按钮、门把手、公交地铁扶手等，直接接触后要及时用肥皂或75%酒精洗手；结合材料三内容分析，我们应该不信谣，不传谣，自觉抵制不当言论解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行首先是阅读，注意整体阅读，注意抓三个方面一是要有文体特征意识（如新闻、传记）；二是要有思路分析意识（边读边概括各段落意思及段与段之间的关系）；三是要有寻找中心句意识（每段的中心句，特别是文章的开头、结尾、过渡句以及标题）其次是审题从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题题干具有以下作用暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本身审题时注意是否选准题眼（答题重点），是否选全要点（要答几个方面），是否选准角度（以谁为陈述主体），是否选好恰当的句式（要与设问的句式一致）组织语言时，注意“问”与“答”要照应好最后是答题“规范作答”不能忘记的三个原则⑴答案在文中（直接来源于文中或或从文中提炼）；⑵选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）；
（3）分点分条作答（高考阅卷采点给分）即问什么答什么，怎么问怎么答；就近找答案，尽量来源原文；抓住关键词，短语答题目，分条来排列；要用肯定句，原文中找依据
8、
1.B
2.A
3.
（1）每次处理官司，归有光总把儿童妇女带到案桌前，他哗啦啦地说着吴地方言，事情解决后，立即放他们离开，不写文书来结案
（2）有见识的人认为归有光的文章，到这时才能下定论，而王世贞到晚年才感到懊悔，认为自己不能比得上他
4.文章得经史神理，有唐宋遗风；诗歌无意求工，超越流俗【解析】
1.此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，平时注意积累，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等B项，“抗抵挡”错误抗，匹配，相当故选Bo
2.本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误A项，“参加殿试”错误应为“会试”故选Ao
3.本题考查学生文言文翻译能力答此类题一定要事先还原语境，切忌直接读句子翻译翻译时注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充本题需要注意以下关键词的翻译:1听讼，处理官司；解，解决；纵去，放……离开；具狱，写文书2识者，有见识的人；至是，到这时；迟暮,晚年；为，认为
4.本题考查把握文章内容要点和筛选整合文章信息的能力解答本题，应根据对文意的理解，从文本中筛选出文中的主要事件，然后运用文中词语概括作答题干为“简要概括归有光诗文的特点”答题区间为第三段“为文，原本六经，而好太史公书，能得其风神脉理其于八大家，自谓可肩随欧、曾，临川则不难抗行其于诗，似无意求工，滔滔自运，要非流俗可及也”据关键词“六经”，“好太史公书”，“能得其风神脉理”，“八大家”，“无意求工”，“非流俗可及”等，可得出答案文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，翻译时注意体现句式和实词的各种用法及活用类型平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实
9、
1.A
2.D
3.B【解析】
1.本题考查考生筛选文中信息的能力，能力层级C级解答此类题目，应先明确题干的提问方式，然后浏览选项，到文中圈出相关的句子，再进行比对，设题的误区如下因果关系不当、于文无据、以偏概全、说法过于绝对化、变未然为已然等B项，“第一重要的是错误，原文有“除了历史文化名城必备的《历史文化名城保护专项规划》外，各地还制订了许多接地气、可操作的具体规章制度”，这说明《历史文化名城保护专项规划》才是最重要的规则C项，”文脉的不同”错误原文所有“就中西部城市文物保护工作最为常见的资金困难问题来说……运用较为充裕的财政资金购买专业化的社会组织服务是一个解决问题的较好方式”，可见主要原因是经济水平问题，中西部的资金短缺是经济不发达使然、东部用财政资金购买专业化社会服务是经济发达使然D项，主客体颠倒，原文最后说“这样既可以有效地推动当地旅游产业发展，又能润物无声地滋养民众心灵，使城市文脉在延续中满足人民群众的精神需求，又不断增强对自己城市和民族传统的文化自信”，可见应是保存城市文脉后能够促进旅游发展、满足人们的精神追求等故选Ao
2.此题考核分析论点、论据和论证方法的能力答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法D项，“正反两方面论述”错误，这段文字主要是从优先保护和合理利用两个方面辩证论述但不是“正反”两个方面论述故选Do
3.本题考查学生理解概括文本信息的能力做选择题，基本方法是排除法和比对法，就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项B项，关系混乱，原文是“必须在保存完好的基础上经过现代城市的重新组织进入百姓生活，才能发挥出传递文明、保存特色、启迪心灵的作用”，意思是城市文脉要发挥传递文明等作用要经过三个阶段一是城市文脉载体要保存完好，二是这些文化资源要经过现代城市的重新组织，三是要进入百姓生活选项既缺少了“经过现代城市的重新组织”这一条件，又将“进入百姓生活”当成了“发挥出城市文脉在传递文明等方面的作用”的结果故选Bo筛选并整合文中的信息这类题目，错误设置一般为答非所问、混淆范围，强拉因果、曲解文意，偷换概念、无中生有等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，答题时注意阅读题干，找准区位，然后对读，寻找细微的差别筛选并整合文中信息类题目的解题方法有这样几点
①根据要求确定提取信息的目标
②通读全文，整体感知在确定了提取信息的目标之后，要根据目标浏览全文，确定提取信息的区间
③准确寻找，筛选提取筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围
④仔细对照，正确判断找准选项有关内容在原文的位置后，要把原文与选项对照，辨明正误
10、L完美守株待兔
2.孔子主张沿用周代的礼乐制度，他是周朝礼乐文化的捍卫者，有其保守的一面而韩非子反对用先王之道来治理当今的社会，主张依据当今社会的实际，采取适当的治理理论和方法他反对传承，否定了历史的作用，也有其不足之处【解析】
1.本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法以及掌握成语出处的能力解答此类题目时，首先应审题，明确选择的要求，然后应结合具体的翻译，运用语法知识进行辨析本题中，“郁郁乎文哉”的意思是是多么完美丰富啊其中，“文”是“完美”的意思而材料三中“宋有人耕田者，田中有株，兔走触株，折颈而死，因释其耒
②而守株，冀复得兔兔不可复得，而身为宋国笑”的故事，很明显是“守株待兔”
2.本题考查考生的探究能力解答此类试题，考生应先审清题目要求“根据上述材料，请对孔子和韩非子的思想作简要评析”，然后在理解全文意思的基础上，对二者的思想进行感悟和评析木题中，从材料一“吾从周”可见孔子主张沿用周代的礼乐制度，他是周朝礼乐文化的捍卫者，有其保守的一面而韩非子“今欲以先王之政，治当世之民,皆守株之类也”一句的意思是想要用古代帝王的政策来治理现在的人民，都是和守株待兔的蠢人相类似的人可见韩非子主张依据当今社会的实际，采取适当的治理理论和方法但他反对传承，这也是不可取的参考译文材料一孔子说“周朝的礼仪制度借鉴于夏、商二代，是多么丰富多彩啊我遵从周朝的制度”材料二孔子说“阐述而不创作，相信并喜爱古代文化，我私下里把自己比作老彭”材料三因此圣人不要求效法古代，不取法所谓永久适用的制度，而应研究当前的社会情况，并根据它制定符合实际的措施有个耕田的宋国人，田里有个树桩子，一只奔跑的兔子撞在树桩上，碰断脖子死了；这个人便因此放下手里翻土的农具，守在树桩子旁边，希望再捡到死兔子，兔子不可能再得到，可是他本人却被宋国人笑话想要用古代帝王的政策来治理现在的人民，都是和守株待兔的蠢人相类似的人
11、
1.C
2.C
3.C
4.1如果摆渡不完，他们逃窜藏匿在山谷中，就是所说的把武器借给了贼兵，把粮食送给了盗匪皇帝下令允许他这样做2你向上能推测天道运行的规律，往下能揣度各种形势，力排众议秘密上言，乘着南风破浪前进，一鼓作气一举平定了
5.
①郑成功的孙子投降，被和平收复；
②施琅力排众议，百姓避免了举岛内迁【解析】
1.本题考查文言文断句的能力通读全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等因为名词常在句中作主语或宾语注意主语常省略其次找动词，动词通常作谓语借助句子成份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子止匕外，文言虚词和特殊句式对文言文句读有很大的辅助作用断句题还可以抓住一定不能断开的地方，用排除法做题划线句的翻译是冬春交际之时，飓风时常发生，我们的船只很难渡过海洋我现在练习水兵，又派遣间谍与我以前的部下联系，使他们作为内应，等到风便利我们的时候出兵，可以大获全胜“我舟”是主语，前面要断开，排除B；“练习”是谓语动词，“水师”是宾语，中间不宜断开，排除A；“臣旧时部曲”意思是“我以前的部下”，一起做前面“通”的宾语，中间不可断开，排除D故选C
2.本题考查学生理解并掌握常见的古代文学文化知识的能力这类题目解答时一般要根据平时的积累，并结合具体的语境分析，对比选项，确定答案需要注意的是这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是较为知名的作家作品、科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累C项，“掌管全国的疆土、田地、户籍、赋税、科举、财政等事宜”说法有误，户部掌管全国土地、户籍、赋税、财政收支等事务，科举归礼部主管故选C
3.本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力解答此类题的方法是放回原文，查对正误特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在对似是而非处，要有借题解文的意识C项，“得以功成身退”说法有误，原文是“帝不许，命还任”故选C
4.本题考查理解并翻译文中的句子的能力此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来此题翻译时需要注意的关键词句有
（1）渡，摆渡；载，运载；窜匿，逃窜藏匿；藉，借；赍，赠送
（2）度，推测；揆，揣度；密陈，秘密上言；一鼓，一鼓作气（一举）
5.本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力答题时首先明确题干要求，正确理解“四十余年之巨孽悉除，三十六岛之残黎皆悦”的意思，然后去原文中筛选用价值的信息，并用简洁精炼的语言加以概括“四十余年之巨孽悉除，三十六岛之残黎皆悦”这句话的意思是四十多年的首恶都被剪除了，三十六岛残留的民众都非常高兴“四十多年的首恶”指的是郑成功占据，剪除首恶就是指郑成功的孙子投降，被和平收复；而三十六岛残留的民众都高兴的事件指的是施琅力排众议，百姓避免了举岛内迁一事文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”参考译文施琅，字琢公顺治三年，清军平定了福建，施琅随明总兵郑芝龙投降清军，郑芝龙回到京城，他的儿子郑成功占据了海岛，要招纳施琅，施琅不听从郑成功捉拿了施琅，施琅用计得以逃脱，他的父亲、弟弟及子侄都被郑成功杀害康熙二十年，郑成功的孙子郑克域尚年幼，将领郑国轩等人负责军务内阁太学士李光地呈上能够平定的奏本,据此又推荐了施琅熟悉海上的事务，皇上再次任命施琅担任福建水师提督，并命令他见机进军攻取施琅到任军中，上疏说敌人的船只长时间地停泊在澎湖，全部力量坚固防守冬春交际之时，飓风时常发生，我们的船只很难渡过海洋我现在练习水兵，又派遣间谍与我以前的部下联系，使他们作为内应，等到风便利我们的时候出兵，可以大获全胜夏至后二十多天，彗星出现，户部尚书梁清标以此为理由，要求暂时延缓进攻围剿施琅上疏说“我已经挑选两万精兵、三百只战船，只要遇到风对我们有利，就可进攻“皇帝下诏听从他的建议八月，施琅带着清军到了，郑克埃率领部属剃了头发，上缴了金印，平定皇上派遣侍郎苏拜到福建，与督抚和施琅商议妥善地料理平定后遗留的问题有人提出将在居住的人迁移、将放弃的意见，施琅说，虽然是一个远离太陆的海岛，土番人随处居住，中原的百姓悄悄地前往陌生的地方聚集，已不下万人一旦收纳他们的土地回归朝廷，以后的事情，更应该考虑周密详细如果丢弃他们的土地、迁走他们，用有限的船只，去摆渡无限的百姓，不经过多年，难以完成如果摆渡不完，逃窜B.在具体的人工智能户品设计上能否进行道德风险评估，让人们对其可能引起的道德风险有个准确的把握，是防护人工智能道德风险的无出其右的措施C.在具体的人工智能产品设计上进行道德风险评估，让人们对其可能引起的道德风险有个准确的把握，是防范人工智能道德风险的不可或缺的措施D.在具体的人工智能产品设计上能否进行道德风险评估，让人们对其可能引起的道德风险有个准确的把握，是防范人工智能道德风险的不可或缺的措施、下列各句中，没有语病的一项是（）2因撤镇设市而刷屏网络的浙江苍南县龙港镇，早在改革开放初期，就勇于打破户籍制度、土地制度，走上了一条敢为人A.先的发展之路，最终完成从乡镇向城市的飞跃据媒体报道，谷歌的服务将不再授权给华为手机系列，谷歌没有禁止华为系列不得采用最新的安B.GMS Mate30Mate30卓系统，但禁止华为手机安装谷歌全家桶服务10是把陆地无线通信技术和中高低轨的卫星移动通信技术及短距离直接通信技术融合在一起，解决通信、计算、导航、C.6G感知等问题，实现全球覆盖的高速宽带网为期天的中国纺织工业联合会“秋季联展”在上海国家会展中心开幕，来自世界个国家及地区的近多家展商D.3336000展示了各自最新开发的各类纺织产品、下列各项中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是3从古都长安出发的驼队翻越崇山峻岭，驰骋朔（）漠绿洲，用脚步丈量广袤（）地域、崎岖道路那商旅••A.shod m£o络绎不绝、穿流不息的商贸通道，成了融汇东西方文明的桥梁眺望远处，烟霭苍茫，山路蜿蜒，阑（）然无人，不禁浮想联翩春看妩媚，夏见丰腴，秋赏缤纷，而今冬窥■B.qu骨气一一舍弃过眼繁花，留下铮铮（）铁骨与浩然正气zhOng那朝天举着喇叭的玉米、高粱，那地上匍匐前进的豆苗、瓜蔓（）无不迸（）发出盎然生机、蓬勃活力,••C.mGn,beng不知道那有闲情逸志的文人们是否喜欢这夏日热烈急促的旋律世人常常处心积虑妆扮自己的历史，但身体孱（品）弱的瞿秋白却执拗（）地说“不”他的品格和风范，如••D.n ni€i平原上的高山岩然峻拔，像下临深谷的峰峦磊落奇崛、下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是4我现在不是要为耳熟能详的东西加上一个故事而推波助澜（精）、广为传播，而是要拂去那些遮敝人心的俗见的尘埃，A.n显露（）出良知的本相011宋元明的楷书不再有唐人的恢宏、坚实、险劲（）等气象，不过，这个时期书家都是很重要的文学家和画家，■B.jin基于文人情结挥豪，大胆创新，一扫“靡靡（）之格”，开辟书法艺术的新途径mi追本溯（）源，似乎汉语中总是钟情于“眼”的表达，如明眸善睐、含情脉脉；“确认过眼神”确实也反映了一定的社C.sii会心理，“确认过”有种甄（）别的意味，带有一种让人信服的力量zhen*藏匿在山谷中，就是所说的把武器借给了贼兵，把粮食送给了盗匪皇帝下令允许他这样的做施琅又陈述了请求皇上允许郑克城交回本土，回归朝廷，并让他带领家眷和部下一起到京城的意见皇上下诏授给郑克域爵位有人认为施琅一定要替父报仇了，会对郑氏家族下毒手施琅说“孤岛刚刚回归，一旦发生杀戮的事情，担心人心不会顺从我忍受哀伤和苦痛的原因，是以国事为重，不敢顾及私怨啊二十七年，皇帝召见，入朝时皇帝温和恳切地抚慰犒劳他，赏赐财物众多施琅谢绝皇帝，又说“自己的年龄和体力已经衰老，担心不能胜任巡抚的重任，请求辞去官职”皇帝没有准许，下命让他继续留任三十五年，死在任上（选自《清史稿•施琅传》，有删改）施琅每次被调动派遣，总是能够在军中居首位不久统领水军，多次陈述要有作为；平定厦门，你有大功劳朕欲宣布他们的罪逆，来拯救我的边民，但廷臣商议（的结果），认为实难剪除消灭只有你自己表达忠诚之心，极力辅佐立刻成算我的内心更加强烈要做个决断，命令你赶快出征你向上能推测天道运行的规律，往下能揣度各种形势,力排众议秘密上言，乘着南风破浪前进，一鼓作气平定了四十多年的首恶都被剪除了，三十六岛残留的民众都非常高兴收起兵器布宣恩惠，仇敌投降后不再计较个人仇怨你安排调动的周到细致，我深表赘叹！为什么不长寿呢，我的心里非常痛彻，深深地哀悼你！在你死后给予你恩惠，并给你的家属赠送财物加以抚恤，赐予“襄壮公”的谥号（选自《施琅碑文》，有删节）
12、参考范文读《我看见春暖花开》有感庚子春，荆楚大疫，染者数万，众人惶恐窗外，漆黑的天空依在，却看不到璀璨的烟火街道，风景依旧，却望不到拥挤的行人餐桌旁，本应是欢声笑语的团聚时光，却只听见碗筷的乒乓作响这场与非典相比有过之而无不及的灾难重新给每个人心头笼上一层阴霾但亦有人无惧疫情，以无畏之姿，冲锋在前，争回了祖国的春天您深入疫区，战胜疫魔疫情虽然拉开了人们的距离，却无法隔离中华民族的气魄，更无法磨灭英雄气概他们不过是一个个平凡的人，却敢于在逆境中站出来，将其他人挡在身后此时此刻，正有一群这样的白衣天使，以自己的血肉之躯搭建一座抗疫的城池“把危重病人都送到我这里来”，十七年前非典一战后，钟南山院士的声音又响彻了华夏，劝告人们“尽量不要去武汉”，自己却搭坐高铁赴往前线本该享天伦之乐的老人，义无反顾地冒着生命危险，从死神手中抢下一个又一个生命为我们撑起一片又一片的天空您车舟前行，构交通网络“疫情不散，车队不撤”面对各方交通限制，身处疫情中心的武汉更是被迫封城口罩、食物、医疗用品的需求单凭武汉根本无法满足，而各方捐赠也因道路封堵而无法正常运输危难关头，无声无息之间，突有无数“摆渡者”者出现，他们组建志愿车队，担任起运送医护人员、物资运输、信息传递等工作车队发起者张涛个人承担车队邮费12万元，而诸如此类事件比比皆是道路之上，四方车舟，以龙腾虎啸之姿，向武汉涌去，“中华危难，匹夫有责”！您心怀志愿，筑大爱长城“隔离病毒，但绝不隔离爱”正是一位位志愿者不惧危难，不计报酬，不论生死，众志成城，用切身行为，传递爱心，在阳春三月，温暖人间你们坚定的身影令人动容，你们以萤烛之光，点燃希望和信念的光芒正因为有你们，所以柳岸必有花明，绝处必然逢生因为有你们，所以凛冬已去，谷雨将至谢谢你们，可爱的志愿者们华夏腹背芒刺之时，心怀扛鼎逆行之志；中国煎熬患难之际，毅然奋勇请愿，此之谓英雄望往日车水马龙之城,幸有无数英雄，以百姓之身，担难度险，尽展风华，让华夏大地再次春暖花开【解析】这是热点话题+明确文体+任务驱动型材料作文热点话题是全民抗“疫”这要求学生关注社会生活，了解热点人物事件，引导青少年弘扬社会正能量并深入思考社会问题，自觉提高在面对国家危难时，对社会责任和个人追求的认识,树立正确的人生观和价值观，增强社会责任感和使命感明确文体是读后感，要注意必须体现读后感在形式和内容上的要求，如题目应体现“读《我看见春暖花开》有感”，可以直接以之为题，也可另立标题，以之为副标题；在行文中，特别是开头和结尾的段落，最好点出是读后感读后感的一般写法步骤第一步，对课文内容进行简要概括，明确观点；第二步，列举能证明观点的事例，或“名人事例”，或“身边事例”、或“正面事例”，或“反面事例”；第三步，总结观点（用自己的话把第一段的观点再重复一遍），引用自己的事例，谈谈自己的认识；第四步、拟题，最好有主标题和副标题行文中应体现出自己的见闻和感受本次作文中的诗歌材料第一节暗示控疫成功，抗疫胜利；第二节回顾疫情，形势严峻；第三节照应第一节，追问战疫取胜的原因；第四节回答问题，礼赞、铭记那些奉献的人通过分析材料可知，这首散文诗的内容和含意都紧扣抗击疫情，写作时不能偏题；重点在于礼赞、铭记那些为抗疫胜利，为民尽心服务、为国无私奉献的以一线医护人员为代表的各行各业的请愿者、志愿者、逆行者等，突出他们不畏艰险、不怕牺牲、爱国为民的精神若重点写出现疫情的原因、疫情中出现的问题（散布谣言、抢购物品、地域歧视、逃离隐瞒等）、疫情造成的危害等，属于偏题，若作文重点抛开抗疫写奉献、平凡与伟大、英雄等，或当作诗歌鉴赏，重点写诗歌的语言、手法等艺术的，则严重偏题甚至跑题
（一）医护人员
1、您是最美逆行者
2、白衣天使，时代英雄
（二）环卫工人
1.花飨劳者，扫除新冠
2.一袭黄衣廛战，满城樱雨颂歌
（三）快递小哥L逆风守帆，星火不灭
3.传递物资，传送大爱
（四）社区保安
1.愿将生命燃成灯，万家灯火胜星辰2•你是万家守护神
（五）志愿者L汝心灼灼，护国赳赳
3.聚是一团火，散做满天星
4.星火盈盈，照亮万家
1、“我是党员，我先上”“党员应该冲到群众前面，为他们挡住疫情”“作为一名党员，我要把重症病人照顾好、诊治好，及时总结经验，救治更多危重病人”，越是艰险越向前，万千党员驰援武汉、奋战一线，用朴实的行动践行着“疫情就是命令，防控就是责任”的政治自觉，充分展现了当代共产党人的英雄本色在党员的带动下，很多医护人员、公安干警和志愿者等纷纷投入到防控疫情斗争第一线，成为“最美的逆行者”
2、正如最近刷爆网络上的一句话哪有什么岁月静好，只是有人在替我们负重前行罢了武汉金银潭医院院长张定宇,在抗疫的30天里，平均每晚只有凌晨两点到四点短短两小时的休息，硬是撑着早已患上渐冻症的身子处理着无数的突发事件而当他看到感染新冠病毒的妻子出院，还来不及高兴，又一头扎进战疫之中，他的一句“我必须跑得更快，才能跑赢时间，把重要的事情做完；我必须跑得更快，才能从病毒手里，抢回更多的病人”让多少人泪奔
3、疫情当前，无论来自何地、身处何方，我们都是休戚与共的命运共同体每个人都是受害者，每个人都是搏击者无论是逆行驰援还是坚守岗位，不管是闭门不出还是做好防护，都是构筑群防群治严密防线的重要一环我们万众一心，没有翻不过的山；我们心手相牵，没有跨不过的坎坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策，定能打赢疫情防控阻击战，守护好人民群众的生命安全和身体健康读后感的写法及步骤所谓感，可以是从材料中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受材料中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点首先，要读好原文读后感的感是因读而引起的读是感的基础走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有感读得肤浅，当然也感得不深只有读得认真，才能有所感，并感得深刻如果要读的是议论文，要弄清它的论点（见解和主张），或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月作品涉及的社会背景,还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情,作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等其次，排好感点只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可能写成读后感，你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感第
三、选准感点一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文第
四、叙述要简既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起感的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例一句话，读后感中少不了叙但是它不同于记叙文中叙的要求记叙文中的叙讲究具体、形象、生动,而读后感中的叙却讲究简单扼要，它不要求感人，只要求能引出事理初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了简明，不是文字越少越好，简还要明第五，联想要注意形式联想的形式有相同联想（联想的事物之间具有相同性）、相反联想（联想的事物之间具有相反性）、相关联想（联想的事物之间具有相关性）、相承联想（联想的事物之间具有相承性）、相似联想（联想的事物之间具有相似性）等多种写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用材料作文的审题第一步，读懂材料，抓住主旨首先要注意材料的特点单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可，蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意一般说来，“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度历代收藏家对古代书画勤勤恳恳、孜孜（）不倦地进行搜集、鉴定、整理和收藏，使之完整有序地流传下来，其间印D.zhT章的贡献是不能泯（）没的，它清淅地述说着书画的历史min
5、阅读下面一首诗，完成各题夜到渔家唐张籍渔家在江口，潮水入柴扉行客欲投宿，主人犹未归竹深村路远，月出钓船稀遥见寻沙岸，春风动草衣
1.从诗中“江口”、“柴扉”、“竹深”等词，可见“渔家”的和O
2.下列对诗歌的赏析不恰当的一项是（）A.全诗主要写夜宿渔家之前的经过和见闻，语言晓畅，意境清远B.潮水涨到了屋舍，月上中天，“行客”久候的“主人”仍未归来C.尾联借蓑农吹动，勾勒了一位独钓寒江、出没烟波的渔人形象D.诗中写了两个人，“行客”是实写，而渔家的“主人”则是虚写
3.结合全诗意境，展开合理想象，就行客“欲投宿”时的心理活动，写一段描写性的文字（不少于100字）
6、补写出下列名篇名句的空缺部分（只选3小题）
（1）仰之弥高，;瞻之在前，o（《论语》
（2）外无期功强近之亲，；，形影相吊（李密《陈情表》）
（3）,不可胜记，o（司马迁《报任安书》）（）冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇,o（白居易《琵琶行》）4
（5）帘外雨潺潺，春意阑珊，,一晌贪欢（李煜《浪淘沙》）
7、阅读下面的文字，完成下面小题材料一新型冠状病毒属于3属的冠状病毒，研究显示其与蝙蝠SARS样冠状病毒同源性达85%以上该病毒对紫外线和热敏感乙醍，75%乙醇、含氯消毒剂、过氧乙酸等脂溶剂均可有效灭活病毒，氯已定不能有效灭活病毒目前所见传染源主要是新型冠状病毒感染的患者无症状感染者也可能成为传染源，只是其传播力较弱国家医疗专家组成员李兴旺指出，无症状感染者的病毒载量可能比较少，传播力会较弱，多是在和病人接触较多的情况下发生的，尤其是家庭聚集性感染比较明显人群普遍易感，儿童也不例外以发热、乏力、干咳为主要表现少数患者伴有鼻塞、流涕、咽痛和腹泻等症状轻型患者仅表现为低热、轻微乏力等，无肺炎表现重型、危重型患者病程中可表现为中低热，甚至无明显发热目前没有确认有效的抗病毒治疗方法避免盲目或不恰当使用抗菌药物，尤其是联合使用广谱抗菌药物解除隔离和出院标准体温恢复正常3天以上、呼吸道症状明显好转，肺部影像学显示炎症明显吸收，连续两次呼吸道病原核酸检测阴性（采样时间间隔至少1天）治愈者仍有再次感染的风险中日友好医院肺炎防治专家组组长詹庆元指出，从一般规律看，病毒感染后人体会产生抗体，但有的抗体持续时间不长，痊愈的人仍应加强防护国家卫健委专家组成员邱海波指出，从临床经验来说,康复期的病人没有传染性，出院的病，人没有传染性（摘编自《新冠肺炎的30个真相》，《人民日报》2020年2月7日）材料二下表为新型冠状病毒在不同情况下的存活时间存在物品（物质）环境温度存活时间10-15°C4小时空气2—30分25°C钟飞沫25°C24小时鼻涕50°C30分钟液体75°C15分钟无纺布10-15°C8小时不锈钢10-15°C24小时75%酒精品任何温度5分钟肥皂水任何温度5分钟（数据源自《新型冠状病毒在不同情况下能存活多久？》,微信公众号“大医同盟”2020年2月12日）材料三根据澳大利亚联邦卫生部的消息，截至当地时间12日6时，该国共确诊了15例新冠肺炎病例，其中有5例已被治愈此外，在日本“钻石公主”号邮轮上，有12名澳大利亚籍乘客被确诊为断冠肺炎针对新冠肺炎引发的歧视事件，澳大利亚总理莫里森等多名政界人士都进行了谴贵澳首席医疗官墨菲就针对该国对华裔的偏见及歧视行为表示“我们非常担心排外心理以及任何形式的种族定性，这种做法相当可恶澳大利亚人没有理由回避任何特定背景或外貌的人”澳大利亚卫生部长亨特也承认，在新冠肺炎疫情期间，该国许多华人社区面临“挑战”和“困难”，他说“澳大利亚出现了歧视性的报道，我坚决谴贵此类报道”澳大利亚总理莫卫森对该国华人社区应对疫情的反应表示支持，他说“这是一个非常重大的挑战，华人社区已经做好了应对这一挑战的准备在这个时期，无论是在Ashfield、BoxHi II.Hurstvi IIe还是在澳大利亚其他地区的华人社区，我想对他们表示深深的谢意”同时，该国反对党领袖阿尔巴尼斯也表示，不能容忍种族主义抬头，他说“任何针对澳大利亚华裔的种族歧视语言或行为都绝不能被容忍，必须予以制止”（摘编自《澳国内已确诊15例新冠肺炎病例政界人士谴责歧视》、《中国新闻网》2020年2月12日）
1.下列有关“新型冠状病毒”的说法，不正确的一项是A.乙醛等脂溶剂可有效灭活病毒，氯己定不能有效灭活病毒B.无症状感染者传播力较弱是因为其病毒载量可能比较少C.是否发热和体温高低并不是判断病情轻重的主要指标D.康复期和出院的病人都没有传染性，但自身仍要进行防护
2.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是A.新型冠状病毒感染者，不管有无症状表现，都是该病毒的传染源，都会在人群中把该病毒传染给他人，包括儿童B.虽然目前没有确认有效的抗病毒治疗方法，但患者仍然要到医院进行科学治疗，避免盲目或不恰当使用抗菌药物C.新型冠状病毒存活时间的长短与气温密切相关；该病毒又对紫外线敏感，因此夏天的到来可能有利于抑制该病毒传播D.针对新冠肺炎引发的种族歧视事件，澳大利亚多名政界人士都进行了谴责，这也是其他出现疫情的国家该持有的态度
3.请结合材料，谈谈作为高中生在新冠肺炎疫情的防控中应该做哪些事情
8、阅读下面的文言文，完成下面小题震川先生小传钱谦益震川先生归有光，字熙甫，昆山人九岁，能属文弱冠尽通六经、三史、八大家之书浸溃演迤，蔚为大儒••嘉靖庚子，举南京第二人，为茶陵张文隐公所知其后八上春官，不第读书谈道，居嘉定之安亭江上，四方来学者,常数十百人，海内称震川先生，不以名氏乙丑，举进士除长兴知县用古教化法治其民每听讼，引儿童妇女案前，刺刺吴语，事解，立纵去，不具狱有所击断寝息，直行其意大吏多恶之，有蜚语闻，量移通判顺德隆庆庚午，入贺新郑、内江雅知熙甫，引为南京太仆寺丞，皆掌制敕，修世庙实录熙甫为文，原本六经，而好太史公书，能得其风神脉理其于八大家，自谓可肩随欧、曾，临川则不难抗行其••于诗，似无意求工，滔滔自运，要非流俗可及也当是时，王奔州
①踵二季之后，主盟文坛，声华炬赫，奔走四海熙甫独抱遗经于荒江虚市之间，树牙频相指柱，不少下尝为人文序，诋排俗学，以为苟得一二妄庸人为之巨子弃州闻之，曰“妄则有之，庸则未敢闻命”熙甫曰“惟妄，故庸未有妄而不庸者也“弃州晚岁赞熙甫画像日“千载有公，继韩、欧阳余岂异趋？久而始伤”识者谓先生之文，至是始论定，而奔州之迟暮自悔，为不可及也熙甫没，其子子宁辑其遗文，妄加改窜贾人翁氏梦熙甫趣之曰“亟成之，少稽缓，涂乙尽矣”刻既成，贾人为文祭照甫，具言所梦，今载集后，季子子慕，字季思，以乡举追赠待诏冢孙昌世，字文休，与余共定熙甫全集者也嘉靖末，山阴诸状元大绶官翰学，置酒招乡人徐渭文长入夜，良久乃至学士问口“何迟也？”文长曰“顷避雨士人家，见壁间悬归有光文，今之欧阳子也回翔雒诵，不能舍去，是以迟耳！“学士命隶卷其轴以来，张灯快读，相对叹赏，至于达旦四明余公文敏典礼闹，学士为具言照甫之文，意度波澜所以然者照甫果得隽熙甫重平生知己，每叙张文隐事，辄为流涕岂未有以文长此事闻于熙甫者乎？（选自《列朝诗集小传》，有删节）［注］
①王竟州指王世贞，今江苏太仓人，明代文学家、史学家
1.对下列加点词的解释，不正确的一项是A.九岁，能属文属写作*B.临川则不难抗行抗抵挡*C.贾人翁氏梦熙甫趣之趣催促*D.熙甫果得隽隽考中
2.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.归有光乡试取得第二名，深受张文隐赏识，但后来八次参加殿试，都没能考取进士B.归有光在处理诉讼案件时，直接按照自己的想法去断案，上级官员大多数不喜欢他C.王世贞与归有光之间存在矛盾，曾经遭到归有光的批评，被认为是狂妄而平庸的人D.王世贞晚年改变对归有光的看法，称他是千年才有的人才，可继承韩、欧阳的传统
3.把文中画线的句子翻译成现代汉语
（1）每听讼，引儿童妇女案前，剌剌吴语，事解，立纵去，不具狱
（2）识者谓先生之文，至是始论定，而竟州之迟暮自悔，为不可及也
4.请简要概括归有光诗文的特点
9、阅读下面的文字，完成各题同志在为《福州古厝》一书撰写的序言中指出“保护好古建筑、保护好文物就是保存历史，保存城市的文脉，保存历史文化名城无形的优良传统”近日，总书记沿河西走廊自西向东，先后来到敦煌、嘉峪关、张掖、武威、兰州等历史文化名城考察调研，再次引起了人们对城市文脉的关注城市文脉是贯穿于一个城市历史文化中的人类精神血脉，是这个城市在漫长时光中积淀的地域色彩和文化个性生活在城市中的每个人都有义务保存好自己城市的文脉，因为这是承前启后、继往开来的资源和动能今天，国人有能力在城市文脉保护中大有作为了近年来，我国各地的历史文化名城和其他类型的城市，进行了大量城市历史文化风貌保护的制度探索除了历史文化名城必备的《历史文化名城保护专项规划》夕卜，各地还制订了许多接地气、可操作的具体规章制度这些具体细致的法规将会为城市文脉的保存延续发挥长久的积极作用但是直到今天，总体上看我国城市文脉保存制度建设的路仍然很长，城市之间参差不齐的情况比较普遍，每个城市都有大量空白处需要填补，都有大量调查研究的具体工作要做要保存好城市的文脉，必须发挥多种社会力量的作用在城市文脉的保护工作中，社会力量参与的意愿比较积极一般说来，企业更适合于需要投资并能得到回报的项目，社会组织更适合于政府购买服务的项目，个人则多做志愿者或发挥社会监督作用三者配合，可以较好地推动城市文脉的保存就中西部城市文物保护工作最为常见的资金困难问题来说，企业的进入使市场资本参与进来，可以大大缓解这一难题就东部城市文物保护人力不足的突出问题来说,运用较为充裕的财政资金购买专业化的社会组织服务是一个解决问题的较好方式要保存好城市的文脉，必须做到保护优先和合理利用的辩证统一，使文物保护成果更多惠及人民群众作为城市文脉载体的文物、遗迹、风俗都属于典型的文化资源，必须在保存完好的基础上经过现代城市的重新组织进入百姓生活，才能发挥出传递文明、保存特色、启迪心灵的作用在此，我们既要关注城市文脉保存的本真整体效果，又要关注城市文脉延续的长期久远效果，同时还要关注城市文脉传播的数字虚拟效果后者是利用5G技术将城市文化资源虚拟化，使其获得数字化的存在方式和延展方式这是先进科学技术对城市文脉的保护和开拓运用对于城市管理者、建设者来说，一方面，应探索城市文脉的价值内涵、伦理特征、审美倾向另一方面，要把这些认知通过街道布局、地名门牌、博物馆展陈、节日民俗活动甚至影视图书多层次立体式地呈现出来这样既可以有效地推动当地旅游产业发展，又能润物无声地滋养民众心灵，使城市文脉在延续中满足人民群众的精神需求，又不断增强对自己城市和民族传统的文化自信（节选自刘东超《保存好城市的文脉》）
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是A.今天国人已经有能力保护城市文脉了，对其的保护可通过保护遗迹与风俗来实现B.在保护城市文脉中第一重要的是让接地气的地方规章制度能起到长久的积极作用C.中西部和东部城市文物保护遇到的不同困境是因这些城市经济发展和文脉的不同D.发展当地的旅游业、满足人们的精神追求和滋养民众心灵是保存城市文脉的方法
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A.文章用习主席的话和他到文化名城考察调研的事实来表明国家已很重视保存城市文脉的现实B.在论证我国目前要极力保护城市文脉的重要性时，文章是先给城市文脉下了一个准确的定义C.文章是从企业、社会组织、个人三个方面论证社会力量在保护城市文脉方面起到的重要作用D.讨论城市文物保护要更多惠及百姓的观点时，文章从正反两方面论述保护和利用的辩证统一
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是A.保护城市文脉要保护好城市古建、文物等，这是因为它们身上留存有这个城市的历史和文化风貌B.完好保存城市文脉的载体，可发挥出城市文脉在传递文明等方面的作用，从而全面进入百姓生活C.历史文化名城指具有重大历史文化价值的城市，保存这些城市的文脉有利于传承文化、延续历史D.城市管理者与建设者既要加强对城市文脉的认知研究，又要注重采取实际行动来呈现对其的认知
10、阅读下面三则材料，完成下面小题材料一子曰“周监于二代，郁郁乎文哉！吾从周”《论语•八伶》）材料二子日“述而不作，信而好古，窃比于我老彭”《论语•述而》材料三是以圣人不期修古，不法常可
①，论世之事，因为之备宋有人耕田者，田中有株，兔走触株，折颈而死,因释其耒
②而守株，冀复得兔兔不可复得，而身为宋国笑今欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类也（《韩非子•五蠹》（注）
①可适用
②耒古代耕地翻土的工具
1.“郁郁乎文哉”中的“文”在文中的意思是______O出自材料三的成语是_______O
2.根据上述材料，请对孔子和韩非子的思想作简要评析
11、施琅，字琢公顺治三年，师定福建，琅从明总兵郑芝龙降，芝龙归京师，其子成功窜踞海岛，招琅，不从成功执琅，琅以计得脱，其父、弟及子侄皆为成功所杀康熙二十年，成功孙克城幼，刘国轩等用事内阁学士李光地奏可取状，因荐琅习海上事，上复授琅福建水师提督，谕相机进取琅至军，疏言“贼船久泊澎湖，悉力固守冬春之际飓风时发我舟骤难过洋臣今练习水师又遣间谍通臣旧时部曲使为内应俟风便可获全胜”夏至后二十馀日，彗星见，户部尚书梁清标以为言，暂缓进剿琅疏言“臣已简水师精兵二万、战船三百，但遇风利即可进”诏从之八月，琅统兵至，克城率属剃发，缴金印，平遣侍郎苏拜至福建，与督抚及琅议善后事有言宜迁遗民、弃其地者，琅疏言，原属化外，土番杂处，中国之民潜往生聚，已不下万人一旦纳土归命，善后之计，尤宜周详若弃其地、迁其人，以有限之船，渡无限之民，非阅数年，难以报竣倘渡载不尽，窜匿山谷，所谓藉寇兵而赍盗粮也上命允其行琅又疏请克埃纳士归诚，应携族属俱诣京师诏授克城公衔人谓琅必报父仇，将致毒于郑氏琅曰“绝岛新附，一有诛戮，恐人情反侧吾所以衔恤茹痛者，为国事重不敢顾私也二十七年，入觐，赏寿优渥琅辞谢，又言“臣年力已衰，惧勿胜封疆之重，请辞帝不许，命还任，三十五年，卒于官（选自《清史稿•施琅传》，有删改）施琅每当调遣，辄冠军锋寻总水师，屡陈进取；厦门之克，尔与有劳朕欲声厥罪，以救边氓，谄跟在廷，谓难剪灭惟尔独抒思帼，力赞成谋朕心益断，命尔徂征尔能上度天时，下揆地势，排群帅以密陈，乘南风而破浪,一鼓而平四十余年之巨孽悉除，三十六岛之残黎皆悦戢兵而惟宣德意，受降而不复私仇调度周详，朕深嘉叹！何不遐年，朕心轸悼！泽加身后，赠恤从优，谥日襄壮（选自《施琅碑文》，有删节）
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.冬春之际/飓风时发/我舟骤难过洋/臣今练习/水师又遣间谍通臣旧时部曲/使为内/应俟风便/可获全胜B.冬春之际/飓风时发我舟/骤难过洋/臣今练习水师/又遣间谍通臣/旧时部曲使为内应/俟风便/可获全胜C.冬春之际/飓风时发/我舟骤难过洋/臣今练习水师/又遣间谍通臣旧时部曲/使为内应/俟风便/可获全胜D.冬春之际/飓风时发/我舟骤难过洋/臣今练习水师/又遣间谍通臣/旧时部曲使为内/应俟风便/可获全胜
2.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是A.顺治，是清朝皇帝的年号年号与谥号、庙号相比，起源最晚，皇帝在位期间的年号可以不唯一B.疏，封建时代朝廷官员专门上奏皇帝的一种文书形式，“疏”原意是疏通的意思，引申为对问题的分析C.户部，六部之一，长官为户部尚书，掌管全国的疆土、田地、户籍、赋税、科举、财政等事宜D.赠，又叫“追赠”，指古代皇帝为表彰大臣功绩，在大臣死后追授给他或其亲属的官职或称号
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.施琅早年经历坎坷，家破人亡他跟随芝龙投降清廷，被郑成功抓获，施琅拒绝降服，他的父亲、弟弟及子侄被杀,他只身以计脱险B.施琅以国为重，顾全大局克埃投降后，他理智处理公义私怨的关系，认为杀戮有违人心归顺，不但没有诛杀克埃,还请求皇帝准他归朝C.施琅功成不居，淡泊名利面对自己的功绩和朝廷的优厚奖励，施琅不贪功，以自己年岁已高为由婉拒皇帝的赏赐,得以功成身退D.施琅英勇忠心，深合帝意无论攻克厦门还是收复，他总是身先士卒；朝堂问策施琅对答让皇帝满意，他死后皇帝哀痛不已
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语
（1）倘渡载不尽，窜匿山谷，所谓藉寇兵而赍盗粮也上命允其行
（2）尔能上度天时，下揆地势，排群帅以密陈，乘南风而破浪，一鼓而平
5.《施琅碑文》中评价施琅的功绩使得“四十余年之巨孽悉除，三十六岛之残黎皆悦”，请结合上文的传记材料，简要概述具体指哪些事
12、阅读下面这首散文诗，根据要求写作我看见春暖花开（节选）曹阳葵。
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