2025届安徽黄山市高三高考猜题卷（一）语文试题含解析

届安徽黄山市高三高考猜题卷

（一）语文试题2025考生请注意

1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记

2.第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上

3.考生必须保证答题卡的整洁考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回

1、阅读下面的文字，完成下面小题材料一自5G面世以来，人们最关注的话题就是，5G技术跟传统的3G、4G技术有什么区别？全国政协委员、北京交通大学教授钟章队介绍，传统的3G、4G技术主要影响人们的通信方式，而5G主要应用于“人一机一物”互联，将解决人与人、人与物、物与物之间的沟通，更多的是实现与垂直行业融合，提升垂直行业信息化水平，“5G的大规模应用将彻底改变人们的生活，社会信息化水平将显著提升人们每时每刻都能享受高速宽带网络冲浪服务，打破环境、时间限制”技术的进步往往是层累叠加，比如越来越快的处理器，越来越清晰的屏幕，以及越来越快的网络速度这些变化甫一出现，便将带来革命，科技创新无疑会使这场革命加速2019年将是5G元年，也将是5G竞争真正开始的一年……网络与交换技术国家重点实验室副主任、北京邮电大学教授彭木根表示，“人一机一物”互联未来将成为常态，物联网或成为最大的主战场，各种物联应用将层出不穷，同时，彭木根也提醒，5G技术在为社会生活带来便利的同时,因其特有性质，也将带来信息安全和用户个人隐私等方面的问题（摘编自《5G:科创引擎轰鸣强国未来可期》）材料二我国1G-5G的发展历程类别特点1987年蜂窝移动通信系统正式启动.标志着移动语音通话的1G1G语音时代时代到来具有通话和简单的文本传送功能.无法直接传送电子邮件等信2G文本时代息传送声音及数据信息•可无限漫游,处理图像、视频等多媒体形3G图片时代式.提供网页浏览、电话会议等信息服务速度更快、通讯灵活、智能性更高、费用更便宜,在移动终端随4G视频时代时观看网络视频•能满足用户对无线服务的需求5G物联网时代速率高、容量大、时延低，万物互联（摘编自《从IG至U5G,我国移动通信技术的发展历程》）材料三近期，西班牙、德国、奥地利、阿联酋等多国业界相继表示，不会排斥中国企业的5G技术，越来越多的国家表示将向中企5G技术打开大门当前，全球移动通信网络正面临从4G向5G过渡的关键时刻5G具有速度高、反应快、容量大等特点，有助于大幅提升沟通效率，在与其他行业结合后，能够加速产能转换与技术创新5G的到来，将为社会中心句，特别是文章的开头、结尾、过渡句以及标题）其次是审题:从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题题干具有以下作用暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本身审题时注意:是否选准题眼（答题重点），是否选全要点（要答几个方面），是否选准角度（以谁为陈述主体），是否选好恰当的句式（要与设问的句式一致）组织语言时，注意“问”与“答”要照应好最后是答题“规范作答”不能忘记的三个原则⑴答案在文中（直接来源于文中或或从文中提炼）；⑵选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）；

（3）分点分条作答（高考阅卷采点给分）即问什么答什么，怎么问怎么答；就近找答案，尽量来源原文；抓住关键词，短语答题目，分条来排列；要用肯定句，原文中找依据

2、

1.C

2.A

3.D

4.

①裴炎死后，他受到牵连；流放到岭南仙先的性格刚直，痛惜伯父无罪被害，呈上奏章当面陈述得失利害

②他先收养了几百个门客，从北庭到京城，一路上有很多他的门客，来探听朝廷的事情，朝廷的事他了解的十有七八【解析】

1.本题考查文言文断句的能力通读全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等因为名词常在句中作主语或宾语注意主语常省略其次找动词，动词通常作谓语借助句子成份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子此外，文言虚词和特殊句式对文言文句读有很大的辅助作用断句题还可以抓住一定不能断开的地方，用排除法做题划线句的翻译是裴佃先未满二十岁，因为推恩荫补担任太仆丞，后来裴延被弹劾时，有人劝他说些恭维话，裴炎说“宰相下狱，没有自我保全的道理”最终也没有屈服“推荫”是“为”的状语，中间不能断，排除BD；“炎”是“日”的主语，其前断，排除A故选C

2.本题考查学生理解并掌握常见的古代文学文化知识的能力这类题目解答时一般要根据平时的积累，并结合具体的语境分析，对比选项，确定答案需要注意的是这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是较为知名的作家作品、科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累A项，“永远不得离开该地区的刑罚”错，在刑期结束后，或遇到大赦，可以回来故选Ao

3.本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力解答此类题的方法是放回原文，查对正误特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面埋解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在对似是而非处，要有借题解文的意识D项，“武后因诛杀流放罪人的事自责”错，原文“会武后度流人已诛，畏天下姗消”，武后估计流放的人已经被诛杀殆尽，担心天下人讥刺故选Do

4.本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺

①坐流岭南，受到牵连，流放到岭南；面陈，当面陈述译裴炎死后，他受到牵连；流放到岭南仙先的性格刚直,痛惜伯父无罪被害，呈上奏章当面陈述得失利害

②属，至U；候，探听译他先收养了几百个门客，从北庭到京城，一路上有很多他的门客，来探听朝廷的事情，朝廷的事他了解的十有七八文言文翻译的基本方法有直译和意译两种所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对直译的好处是字字落实；其不足之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义意译有一定的灵活性,文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化意译的好处是文意连贯，译文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂其不足之处是有时原文不能字字落实参考译文裴仙先，宰相裴炎的侄子裴仙先未满二十岁，因为推恩荫补担任太仆丞，后来裴延被弹劾时，有人劝他说些恭维话，裴炎说“宰相下狱，没有自我保全的道理”最终也没有屈服裴炎死后，他因被牵连流放岭南裴仙先性格刚直，痛惜伯父无罪被害，（在去岭南之前）上疏请求当面申诉得失，武则天召见了他，接待他时气焰很盛，说“裴炎谋反，按照法律应该诛杀，你还有什么话要讲？”裴佃先回答说陛下只不过是李家的媳妇，身上承担着先帝的遗命，如今即使临朝称帝，应该任用大臣，等待太子长大成人，德行养成，让位于太子，为何急忙就称帝，排斥李氏宗室？裴炎是唐代忠臣，而您却杀戮逮捕其子孙，天下之人都愤怒怨恨我认为陛下应该交还太子的东宫之位，罢免众多武氏的职权不这样做的话，豪杰就会乘着时机行动，不可以不恐惧！“武则天非常愤怒，命人把他拖出去，在朝堂上杖打一通，远途流放到了；襄州一年多以后，裴仙先逃回来了，被官吏寻迹逮捕，流放到了北庭不再顾忌名誉与礼法，专门蓄积财物，五年达到了五千万娶降胡女为妻，妻子陪嫁有黄金、骏马、牛羊，凭借财富称雄他先收养了几百个门客，从北庭到京城,一路上有很多他的门客，来探听朝廷的事情，朝廷的事他了解的十有七八当时补阙李秦授为武后谋划说“预言说”代替武的人是刘“，姓刘的人中并没有很厉害的，难道是指流放的人吗？如今大臣被流放的有数万人，如果他们叛乱的话，社稷就有危险了”武后也赘同这种说法连夜授予秦授考功员外郎一职让使者分开行动，赐武后亲笔写的诏书，让他们慰问安抚流放之人，实际上是命令杀掉他们裴仙先提前得知了这个消息，用骆驼载着金币，跟从宾客奔往突厥走了没多远，都护派兵追他，与他进行战斗，他被士兵捉住被捆绑着关进监狱恰逢武后揣度流放之人已经诛杀得差不多了，害怕天下讥刺她，于是重新派使者前来安抚，用好言替自己解释说“之前派遣使者去慰问安抚有罪之人，他们却不知道我的意思，擅自诛杀了流放之人，残忍无道，我十分自责如今幸存下来的流放之人全都让他们回去因此裴佃先得以不死中宗复位后，寻求裴炎的后代，授予裴仙先太子詹事丞一职升迁至秦、桂、广三州都督后来受牵连将要被诛杀，依赖宰相张说帮助他，才被免官（逃过死罪）很久以后又被提拔为范阳节度使、京兆尹因为京城官职冗杂，上奏请求罢免京畿县员外及试官后来又升官为工部尚书八十六岁时，凭借东京留守多次升迁被封为翼城县公，死在了官任上

3、

1.D

2.

①成天忙于串会、应酬、满身官僚习气；

②派头十足、装腔作势，庸俗虚伪；

③不做实事，只尚空谈，有强烈的权利欲

3.观点一通过人物语言、动作、态度的矛盾，表现深刻的讽刺性

①语言的矛盾华威先生一边说自己不能当主席,一边又强调要认定一个领导中心，心口不一

②动作的矛盾华威先生经常“掏出来看一看”，“把表放在面前”，但每到会场，迈着“从容的步子”，“稍停一会走进去”等，快慢不一

③态度的矛盾第一个会议他眼镜并不对着谁，第二个会议“脸上堆上笑容，并且对每一个点头”，前者傲慢，后者卑躬观点二小说用反复、夸张、对比手法，形成独特的语言风格，表现深刻的讽刺性

①反复的细节描写，“划洋火”“抽雪茄”等反复出现，表现主人公派头十足

②夸张的人物语言“恨不得取消晚上睡觉的制度”，“希望有一天不止二十四小时”等，表现主人公虚伪做作；

③对比的态度描写会场上态度严肃、与“小胡子”私语亲密平和，表现主人公表里不一【解析】

1.本题考查分析鉴赏作品的内容和艺术特色的能力，解答这类题目，首先要明确题干的选择要求，如本题“下列对小说相关内容和艺术特色的赏析，不正确的一项是”，立足考查“内容和艺术特色”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析D项，“假抗日，勾结日伪真反共的反动实质”错误，假抗日可以看出，但“勾结日伪真反共的实质”在文中并无体现D错误故选Do

2.本题考查欣赏作品的形象的能力把握小说人物形象特征要从两点入手一是重视小说中人物的身份、地位、经历、教养和气质等，因为它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格；二是结合小说对人物语言、外貌、行动和心理的直接描写，以及对环境、与他人的关系等的间接描写来把握人物的思想感情和性格特征描写华威先生的“时间很要紧”及其感觉时间不够用时的焦虑心情，整日将所有的精力投入各种会议之中，忙着作所谓重要讲话，华威先生的两次讲话都强调“认定一个领导中心”，刻画了一个处处以领导自居的官僚形象可见华威先生的生活状态是成天忙于串会、应酬、满身官僚习气描写华威先生的“忙”可以看此华威先生在行为上矫饰做作，自命不凡；精神思想上贫乏空虚，与抗战背道而驰体现了华威先生的生活状态是派头十足、装腔作势，庸俗虚伪；反复写华威先生每次开会都差不多的讲话内容，证明华威先生根本没必要每次都参加会议,讽刺了他对权力的贪恋，表现了华威先生不做实事，只尚空谈，有强烈的权利欲

3.本题考查探究小说艺术特色的能力小说艺术特色的探究点往往不局限在艺术手法的某一方面，如情节艺术、人物形象塑造艺术、谋篇布局的艺术，而是将目光放在小说艺术的整体构思和布局上，它涉及小说写作技巧的方方面面，如情节线索、表现手法、人物间的相互关系、主题及其象征意蕴等艺术特色的探究往往从文本的某一艺术特色切入,要求探究其使用的意图或表达效果本题要求分析在人物塑造方面的讽刺艺术，首先要找到塑造人物形象的方法，然后再根据具体内容分析其中的讽刺艺术观点一

①通过人物语言、动作的对比小说开头写“我”与华威先生是亲戚，“我”尊敬地称他为“华威先生”，他立刻就显出一幅谦虚的样子，心甘情愿地屈尊降为“威弟”或“阿威”但谦虚仅此而已，随即开始自我吹嘘刘主任“硬叫”他修改县长公余工作方案，“三点钟又还有一个集会”，“王委员又打了三个电报来”“硬要”他到汉口去一趟等等开口一个“硬叫”，闭口一个“硬要”，不外乎想借此表明与他交往的人物都是上层重要人物和他的重要性，一切都要他来领导他这种自吹自擂，自命不凡的面具，经作者通过对比描写的轻轻一点，立刻掉在了地上他在“难民救济会”上的可笑表演，更具讽刺意味他迟到了，这已成为惯例但他却“态度很庄严，用种从容的步子走进去”，与先前的“匆忙”和“紧张”，形成鲜明的对比；对这个会议，他自称是“不能当主席”，却凌驾于主席之上主席报告时，他在那里刮洋火点烟，然后大声插话让主席在两分钟之内报告完他看着表，俩分后粗暴地打断了他的讲话，然后未经允许，自己发表起意见来他就讲了两点一是你们要努力工作，二是青年工作人员要认定一个领导中心”一个领导中心”就重复了三次作者在这里使用重复的方法，意在揭露华威先生极其险恶的用心的同时，也讽刺了他讲话罗索、没有实际内容和演讲水平作者有意通过人物言行的巨大反差，来揭示人物形象的个性特征与内心世界，对人物不加一点评议，而是把强烈的情绪、鲜明的讽刺蕴含在文字深处，从而达到“不着一字，尽得风流”的淋漓境界

②优雅的风度与发火失态的对比华威先生是具有十足的绅士风度的他左手无名指上还带着结婚戒指”，他抽雪茄烟，“拿着雪茄烟的时候就叫无名指微微地弯着，而小指翘得高高的，构成一朵兰花的图样”多么注重仪表和形象但是，当他没能参加日本问题座谈会时，他“猛地跳起来”，“瞪着眼”又开始恐吓威胁，最后，撕下文明的面纱，出口谩骂“混蛋”“妈的”原来，他优雅的仪表和风度只是故作姿态，装出来唬人的，一旦有一点点威胁到他所谓的领导地位的风吹草动，他就会丑态毕露、歇斯底里，甚至丧失起码的人格和尊严作者就是通过不同场合中人物的不同态度、不同表现的鲜明对比，在看似漫不经心的描写中，体现出实际上的巧妙构思，达到讽刺与揭露的效果观点二文章开头，关于华威先生的描写，就是一段生动活泼的细节描写，“划洋火”“抽雪茄”等反复细节描写，表现主人公派头十足作者就是通过这种漫画式的简笔勾勒，适度的夸张，使人物虚伪做作的形象生动地表现出来公文包“永远夹着”，既显示了他上层人物的身份，也表示了他是个包不离手的“忙”人；年纪不大却带着手杖，既写出了人物官气十足，又有一种装出来的威严，让人发笑；典型的细节描写还有很多，比如写华威先生的包车是全城跑得最快的，脚踏铃不停地响着，黄包车立刻往左边躲开，小推车马上打斜，担子很快地让到路边，行人赶快躲避到两旁的店铺里就是这漫画式的夸张，凸显出这位国民党官僚真是八面威风，与他后来到会时的从容形成对比，对他所谓的“忙”，进行了辛辣的讽刺与揭露他微笑时“脸上的肌肉耸动了一下”等等，无一不是一幅幅精彩的讽刺漫画，清晰地展现在读者面前这些细节描写是漫画似地勾勒加上适度的夸张，讽刺辛辣又不动声色，平静的描写蕴含深刻的褒贬让人感到自然天成，天衣无缝人物形象是小说的主要要素小说的核心任务就是通过塑造典型的人物形象来揭示社会生活的本质，从而表现一定的主题小说中人物的形象特征包括两个方面外在特征和内在特征外在特征指的是人物的外貌、职业、生活习惯等,内在特征指的是人物的心理状态、精神品质等

4、

1.1拍，轻击2抵押，典当

2.1B2D

3.夫人说“穷困不是令人为难的事，身处穷困之中学会怎样处置才是难事；不考虑收入和支出的情况，是导致穷困的途径”

4.B

5.百忙中不忘读书吟诗看重精神生活

6.夫人六岁时，针对先生对女童读书的轻视反问不参加科举考试就不读书吗？先生被迫回答还是要读书明理夫人追问既然要晓事明理，还分什么男女？两处对话由此可见夫人年幼即通晓事理，既富机智，又有锐气【解析】

1.本题考查对文言实词的理解能力，涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等考生要根据课内的积累并结合语境,认真分析，确认词义1“先生抚儿而起日”的意思是先生拍着桌子站起来说所以“抚”的意思是“拍，轻击”2“典妆奁偿”的意思是抵押了嫁妆偿还所以“典”的意思是“抵押，典当”

2.本题考查对文言实词的理解能力，涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等考生要根据课内的积累并结合语境,认真分析，确认词义1“力不逮”的意思是能力达不到所以“逮”的意思是“及，比得上”故选Bo2“权天津道”的意思是代理天津道的官职所以“权”的意思是“代理官职”故选Do

3.此题考查理解并翻译文中句子的能力翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实本题的赋分点窘穷困难形容词活用作名词，令人为难的事量考虑出入收入和支出的情况取导致道途径

4.本题考查文言文断句能力解答时抓住句子中的重要名词和虚词，根据其在句子文中充当的成分和在句子中所起到的作用，可以判断出断句的正确划分；同时注意句子中对仗的地方，根据句式特点断句是最简洁的方法“我司赈务亦惟满是惧”的意思是“我的部门赈灾事务也是人满为患”，中间不能断开，所以“惧”后断句，“或远而止之”和“或择而收之”句式结构一致，所以“或”前断句，“之”后断句故选Bo句子翻译我的部门赈灾事务也是人满为患，有的远的就拒绝他们，有的就选择性的收留他们，所以孤儿寡得到更多地收留

5.本题考查欣赏作品的形象的能力把握小说人物形象特征要从两点入手一是重视小说中人物的身份、地位、经历、教养和气质等，因为它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格；二是结合小说对人物语言、外貌、行动和心理的直接描写，以及对环境、与他人的关系等的间接描写来把握人物的思想感情和性格特征由原文“暇犹手不释卷，偶感复尔吟咏，我从事鞅掌，愧弗能和夫人日“尘俗纷沓中，惟此可渝灵府耳”可知，夫人空闲的时候仍然手不离卷的看书，有时有感而又吟咏诗句，我的工作又事纷扰烦忙，惭愧不能陪夫人一起夫人却说“在世俗纷冗繁杂中，只有读书才可以浸润心田啊”由此可知，夫人百忙中都不忘读书吟诗，特别的看重精神生活

6.本题考查语言描写的作用的能力解答此题，首先要对语言描写的句子进行具体分析，运用了什么手法，描写了什么内容，然后再分析对塑造人物形象有什么作用由原文“先生日尔读书不过记名姓耳，不似尔弟兄博取科名也‘夫人日不科名即不读书耶？日亦须晓义理夫人日晓义理何分儿女耶？”可知，先生说“你读书不过是为了会写姓名罢了，不像你的哥哥弟弟们要参加科举考试”夫人说“不参加科举考试就不读书吗？”先生说“也应该懂得伦理道德的准则”夫人说“既然要晓事明理，还分什么男女啊？”由此可知，夫人六岁时，针对先生对女童读书的轻视反问不参加科举考试就不读书吗？先生被迫回答还是要读书明理夫人追问既然要晓事明理，还分什么男女？由此可见夫人年幼即通晓事理，既富机智，又有锐气文言文翻译记清两原则，一是直译为主，字字落实所谓“直译”就是字字落实，不可凭大意去翻译所谓“字字落实”，就是在翻译时，要将文言语句中的每个词都落实到译文中去，这是文言文翻译的最基本的要求“直译为主”是文言文翻译最基本的方法，也是保证达到“字字落实”这一基本要求的最佳方法“直译为主”是说对于大多数句子、大多数词语，可以采取直接翻译的方式来进行二是意译为辅，文句通顺所谓“意译为辅”就是在难以直译或直译后难以表达原文意蕴的时候，酌情采用意译作为辅助手段文句通顺是语言表达的一般要求，凡是语言表达都必须遵从考生一定要养成推敲语句的习惯翻译成现代汉语以后一定要读一读，看看是否通顺、流畅如果不通顺、不流畅，就要对它进行修改、润色，适当的进行意译翻译夫人姓孔，名祥淑六岁跟随哥哥向袁石斋先生学习上课的时候，她坐在那里听讲，大家都认为她奇异，先生并不认为奇怪到了第二年，众哥哥们学习作诗，夫人也学习作诗；众哥哥们学习写文章，夫人也学习写文章先生说“你读书不过是为了会写姓名罢了，不像你的哥哥弟弟们要参加科举考试”夫人说“不参加科举考试就不读书吗？”先生说“也应该懂得伦理道德的准则”夫人说“既然要晓事明理，还分什么男女啊？”先生拍着桌子站起来说“七岁的女孩子能有此言论，奇才啊！”如果是男儿，将来一定能成大器庚午年，夫人二十四岁，这一年的三月嫁给了我，家里的生活更加穷困了夫人说“穷困不是令人为难的事，身处穷困之中（学会怎样处置）才是难事；不考虑收入和支出的情况，是导致穷困的途径”夫人谋划管理，可以淘汰的人就淘汰，可以减少开支的地方就减少有利息的债务，抵押了嫁妆偿还三年的时间就够用了，五年就有了多余的积蓄了夫人有一天说“做女人就要脱离女人的性情”话非常的奇怪，询问她，夫人说“女人大多见识短小而且自私，你没有看见我是如何做事的”癸酉八月，家父从甘退休回家，路上刚出长安，就疾病劳累交加书信到的时候，夫人将要分娩，替我整理行装催促快速前往冬仲的时候才调养好三年如一日的伺候奉养，家母又这样的离开了我们八弟树仁寻求用钱捐个补缺的官职，能力达不到，夫人说“即使如果有一个空缺的位置，八弟的事就是借债也必须办，我卖了发簪和耳饰来帮助他”癸未三月，代理天津道的官职，夫人和我一起前往秋天，直东豫三省发大水，所有的河水都汇集到天津，天津的堤坝没有不危险的竭力寻求抢救维护，不得不增加材料和赏赐，家仆回去取钱，告诉夫人说“这次的举动恐怕要连累将来的生活”夫人“全郡几乎都成了被水淹的地区，哪里还计较到这些？”把全部的积蓄拿出来给了他还是不够，就打开官库来补充他们，各处的堤坝没有一处决口的，由于夫人不吝惜钱财，虽然不能以一当百，却能踊跃的争先这年冬天，来讨饭的人很多，我的部门赈灾事务也是人满为患，有的远的就拒绝他们，有的就选择性的收留他们，所以孤儿寡得到更多地收留因为夫人的深明大义，顾全大局，才无愧于人民；然而夫人劳心劳思，不止一个早晨一个晚上，天气阴凉受到伤害，却疏忽没有察觉空闲的时候仍然手不离卷的看书，有时有感而又吟咏诗句，我的工作又事纷扰烦忙，惭愧不能陪夫人一起夫人说“在世俗纷冗繁杂中，只有读书才可以浸润心田啊”

5、

1.C

2.诗人在描绘闲居生活后突然提到“睢阳万死台”，看似突兀，实则体现他“闲而不静”的心理状态“莫上”为反语，写自己并非不想“上”，只因统治者偏安一隅，自己虽有心效力却报国无门，表达诗人年华老去无所事事的寂寥此意在颔联也有暗示“雁不来”，表明期盼的音信并未传来，暗示诗人虽超然尘世却仍期盼国土收复的复杂心境，为尾联的情感抒发做了铺垫，故而合乎情理【解析】

1.本题考查学生对诗词综合赏析能力此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析本题要求选出“下列对这首诗的赏析，不正确的一项”C项，曲解文意，错在“枝繁叶茂”和“热闹景象”这个地方原句“疏翠庭前供答话”中“疏翠”说明枝条稀疏了,并不繁密；既然是“疏翠”“浅红”说明景象并无“热闹”的氛围故选c

2.本题考查学生对诗歌用典手法的理解和情感表达的分析能力用典，是古诗词中常用的一种表现方法，其主要特点是借助一些历史人物、神话传说、寓言故事等来表达自己的某种愿望或情感典故用得适当，可以收到很好的修辞效果能显得既典雅风趣又含蓄有致，可以使语言更加精练、言简意赅、辞近旨远尾联用唐代安史之乱时，张巡、许远坚守睢阳，嚼齿穿龈的典故，表现了诗人对南宋统治者偏安江南一隅，过着苟安的现状的愤慨表面上颈联是写诗人在庭院的闲居生活，但其实是反衬了当朝统治者的昏瞳无能，真正有志之士和力主抗金的官员，得不到重用，表达了他们报国无门、壮志难酬的郁闷之情所以用此典故并不是突兀，反而别有深意同时，“莫上”二字，其实是反语，内心还是渴望杀敌立功的，怎奈“雁不来”，即喻指朝廷出兵征讨金兵的音讯杳无，所以诗人借此典故委婉、巧妙地抒发了内心愤懑不平的情愫读懂诗歌的技巧

（一）关注标题，明确内容和情感标题是解读诗歌内容和形式的关键因为诗歌的标题一般交代时间、地点、人物、情感倾向等，可以揭示思想内容，可以让人明了是哪一类诗歌，进而明了全诗的结构及表现手法等，便于快速理解诗歌

（二）关注作者，知人论世多关联读诗讲究“知人论世”，所以，一定要重视诗歌的作者要尽量了解作者的身世、所处的时代特点，及创作倾向、主要内容、作品风格特点等

（三）关注注释隐含意高考所选诗歌大多附有注释注释或解释疑难词语、地名，帮助考生读懂诗句；或介绍写作背景，暗示诗歌的思想主题；或介绍相关诗句，帮助考生理解诗歌用典或意境；或介绍作者，暗示诗歌的思想情感或写作风格

（四）关注意象寄托意意象是诗人思想感情的寄托，古人写诗喜欢用一些意象传达大致相同的思想感情

（五）关注关键词句情感意关键词主要是名词、动词、形容词，它们通常体现诗人思想情感或暗示主旨

6、乘彼境垣翱翔蓬蒿之间恢弘志士之气轻拢慢捻抹复挑浊酒一杯家万里山川相缪为政以德只争朝夕【解析】此题考查识记和默写名篇名句的能力默写要求学生在识记时候要以埋解为基础进行识记，可根据对课文知识的积累答题，平时对富有教育意义和警策作用的哲理句要多记忆，还要注意错别字的正确写法注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字，书写务必规范此题中需注意“境垣”“翱翔”“捻”“缪”的书写本题既考查学生名句名篇记忆默写情况，又考查学生对于名句意思的理解掌握情况题目中所涉及的名句名篇都是课内要求背诵掌握的这就要求学生在记忆背诵名句名篇时，不但能正确地书写出来，还要注意领悟其含义，结合名句名篇的含义和具体语境记忆同时还要特别注意通假字、生僻难写字、同音异义词、同义异形词，留意语句顺序等

7、在奔跑中奋力逐梦，做新时代的追梦人，请欣赏歌舞《我们都是追梦人》“我们都在努力奔跑，我们都是追梦的人”，这句话说出了我们的心声中国正在发展，未来会更好请欣赏朗诵《可爱的中国》【解析】试题分析本题主要考查微写作的能力写好微写作可以从以下四个方面来考虑

①为什么要写作，即写作目的；

②写给谁或写给谁看，即写作对象；

③用什么形式来承载表达的内容；

④语言表达根据写作目的、写作对象所需要的得体的语言微写作的语言要求准确、简明、合理、得体串词的语言特征抒情重于叙述，多排比、重复句，注重音节，串词要求语言优美，它必须追求朗朗上口、铿锵有力，讲究抑扬顿挫，串词语言注意章节美本题需要注意从材料所给五个节目中选择两个作为上下节目撰写一段串词，紧扣春节联欢晚会的主题“奋进新时代，欢度幸福年”，用流畅的语言表达即可微作文，顾名思义，就是微小的作文，字数一般在10到300字以内从表达方式看，可以把微写作分为六大类记叙类、描写类、说明类、议论类、应用类、抒情类本题属于议论性微写作议论类微写作要求考生能够对某一事物、某种现象、某篇文章等发表评论或加以赏析此类微写作一般先叙述现象或引用材料，然后明确论点，接着分析材料,用合适的论证方法，或举事例，或引名言，围绕现实和自身论述自己的观点结尾再总结全文，照应开头或强化中心,提出解决问题的办法记叙类微写作，不必六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果）面面俱到，一般以事件的某个环节或人物的某个方面为中心，描绘出一个精彩的镜头，或是动人的画面，进而揭示事件的意义，展示人物的个性说明类微写作的对象可以是日常物品、影视作品，可以是场所、建筑、时令特征，也可以是漫画等事物说明文的写作关键是要抓住事物的特征，而漫画说明文重在准确、全面语言要通俗易懂、科学严谨直抒胸臆的抒情类微写作,可以借鉴颁奖词的写法，采用第二人称，使用直接表白的形式，直接抒发对景物、人物、事物的感情也可以采用第三人称，借助比喻、拟人、夸张等修辞手法，将抽象的感情形象化、生动化间接抒情的抒情类微写作，往往需要结合描写、议论等表达方式，抒发对景物、人物、事物的感情应用类微写作要了解其基本格式要求，如标题、称呼语、问候语、结束语、落款等，同时还要积累一定量的谦辞与敬辞，注意语言表达的简明、连贯、得体

8、

（1）驴打滚是北京传统小吃，香甜的面裹着豆馅儿，在豆面里一滚，还真与名字契合相传慈禧太后吃了之后大家赞善并问其名称，上菜的太监送来途中见一驴在地上打滚，尘土飞扬，便脱口而出“驴打滚”这驴打滚香甜软糯，令人回味，小时候家长说吃驴打滚不能生气，否则会黏在胃里，可吃过如此美味之后谁会生气？朋友，当你来北京时,咱们一起去品尝正宗的驴打滚吧！

（2）我觉着土蒙说的没错《红楼梦》这样的千古奇书，不用心，不沉下去，还真读不下去读红楼，和读什么史海钩沉，玄幻修真，那不可同日而语好吗？而且，相信喜爱红楼的人，也无意和这些作品去比对私以为，四大名著里面，红楼在文学造诣，中华文化传承上，意义要大于其他三部巨著红楼中的一颦一笑，一枯一荣，不正是千百年中华文化浸淫的中国人，包括现世的你我的写照么？懂的人自然懂，但是，若不喜欢，若自己读不下去，可不可以心存敬畏？而不是去讽刺别人，甚至去质疑红楼不知所云？就连尔等这样的质疑，作者在写就的时候居然都预见到一都云作者痴，谁解其中味？所以，自己不想读，但请不要亵渎

（3）家是一盏橘色的灯光，不管多晚，总会为你点亮；家是八仙桌上热气腾腾的家常菜，不管多远，总会吸引着在外奔波的游子寻回家的方向；家亦是一封又一封跨越大洋大洲的信件，总在向远方的人儿诉说着不尽的思念不论距离,有多麽遥远，不变的是那么浓浓的思念和对故土深深的眷恋家是一根线，将血脉相连，将距离跨越，将隔阂磨灭，引领着一代代国人，走向明天【解析】

（1）本题考查微写作的语言表达运用能力首先要有鲜明的主题；其次，要有清晰的条理，在注重展示单项能力的基础上处理好点面、详略的关系，避免“杂乱无章”；最后，语言要精练，杜绝废话注意体裁特点描写性的小作文往往要求描绘一个特定的场景、描写人物的某个生活片段等要围绕中心描绘出最集中、最精彩的场景或人物生活片段，从而产生“特写镜头”般的效果，体现“精彩”二字结构完整老北京小吃十三绝包括豆面糕、艾窝窝、糖卷果、姜丝排叉、糖耳朵、面茶、微子麻花、蛤蟆吐蜜、焦圈、糖火烧、豌豆黄、炒肝、奶油炸糕驴打滚又称豆面糕,是北京小吃中的古老品种之一，它的原料是用黄米面加水蒸熟，和面时稍多加水和软些另将黄豆炒熟后，轧成粉面制作时将蒸熟发黄米面外面沾上黄豆粉面擀成片，然后抹上赤豆沙馅（也可用红糖）卷起来，切成100克左右的小块,撒上白糖就成了制作时要求馅卷得均匀，层次分明，外表呈黄色，特点是香、甜、粘，有浓郁的黄豆粉香味儿

（2）本题考查微写作的能力微写作高效快速成文的关键

1.全面审清题意，明确题目中的各项要求，如写作范围、文体、主题、篇幅等

2.把握材料大部分小作文为写作者提供了材料，要力求吃透材料，把握主旨，领悟内涵这样才能使作文立意准、立意高

3.内容要精练此题要求针对王蒙的观点谈论自己的看法，解答时，能结合《红楼梦》相关内容阐述自己的观点不论同意与否，都要求观点鲜明，自圆其说即可

（3）本题考查学生微写作的基本能力写好微写作可以从以下四个方面来考虑

①为什么要写作，即写作目的

②写给谁或写给谁看，即写作对象

③用什么形式来承载表达的内容

④语言表达根据写作目的，写作对象所需要的得体的语言微写作的语言要求准确，简明，合理，得体家是身体的修复仓，可以消却疲惫放松紧绷的神经；家是心灵的疗养室，可以倾倒所有的委屈和不安收获新的勇气与鼓励；家是精神的图书馆，可以在柴米油盐酱醋茶中找到人生的哲学……家是寒冷时的火堆，是黑暗中的暖灯，是迷失时的灯塔家在困境中给我们以援手，在失落时给我们以亲吻，在骄傲时给我们以警钟！本题以“家”为题，写一首诗或一段抒情文字家是大家熟悉的场所，写最熟悉的但是一定有所取舍，注意感情真挚、富有文采

（1）对“微写作”大致有如下要求

1.结构紧凑，内容集中，思维敏捷，思路清晰，饶有新意；

2.语言准确凝练，简明合埋，论说有埋，自然得体；

3.针对具体情境，写作紧扣要求，符合题意；4•鼓励写作风格有多样性、创造性与个性,叙述、议论、抒情皆可，文体不限，诗歌亦可

（2）微写作应注意以下几点增强对人对事的观察力因为描写类微写作通常要求学生描写人物心理，或者描摹人或物的外观，或者描写一些动作和场景等，所以需要考生平常有敏锐的观察力，这样有助于考生在面对此类微作文时可以游刃有余牢记经典描写段落考生在日常学习的时候，经常会学到一些课文，其中有一些在描写方面十分精彩，发展和人类生活带来重大变革目前，在5G标准版本中，中国企业占有重要份额，并在大规模天线、超密集组网、车联网等关键技术方面具备领先优势中国有可能成为最先实现5G商用的国家为了抢占先机，世界上没有一个国家愿意在这个技术进步的潮流中落后欧洲等地区业界以及舆论普遍指出，排斥中国企业可能导致自身5G普及的速度变慢对于美国等个别西方国家所谓因“安全原因”而对中企采取压制的做法，业界广泛表示，网络安全的未来应该取决于事实而非臆断和凭空指摘欧盟委员会警告“不要在片面分析事实的基础上“做出决定（摘编自《破除人为藩篱携手拥抱5G》）

1.下列对材料内容的相关理解和分析，不正确的一项是A.5G主要应用于“人一机一物”互联，将解决人与人、人与物、物与物之间的沟通，即万物互联B.4G技术开始传送视频，速度更快、智能性更高、费用更便宜，能满足用户对无线服务的需求C.2019年是5G元年，面对技术革新、互利共赢的潮流，越来越多的国家对中企5G技术打开大门D.中国企业在5G标准版本中占有重要份额，在一些关键技术方面如超密集组网上具有领先优势

2.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是A.80年代末国内出现的移动电话属于IG时代的产物，可以移动通话，但不能视频通话，也不能发送短信、邮件B.从IG时代到5G时代，通信技术飞速发展，传送速度越来越快，传送内容越来越丰富，可见5G技术功能强大C.5G技术的大规模应用为加速产能转换与技术创新提供可能，许多国家都希望在此轮技术进步潮流中占据先机D.5G技术是把双刃剑，它为社会生活带来便利的同时，也因技术信息安全的问题受到了美国等个别西方国家的诟病

3.面对个别西方国家的打压，我国5G发展应如何破局？结合材料概括说明

2、阅读下面的文言文，完成下面小题裴仙先，宰相炎

①之从子佃先未冠推荫为太仆丞后炎被劾或勉其逊辞炎日宰相下狱理不可全卒不折节炎死，坐流岭南佃先性直，惜伯父无罪被害，上章求面陈得失，武后召见，盛气待之，曰:“炎谋反，法当诛，尚何道？”佃先对日“陛下唐家妇，身荷先帝顾命，今虽临朝，当责任大臣，须东宫年就德成，复子明辟，奈何遽王诸武、斥宗室？炎为唐忠臣，而戮逮子孙，海内愤怨臣愚谓陛下宜还太子东宫，罢诸武权不然，豪桀乘时而动，不可不惧！”后怒，命曳出，杖之朝堂，长流溪州岁余，逃归，为吏迹捕，流北庭无复名检，专居贿，五年至数千万娶降胡女为妻，妻有黄金、骏马、牛羊，以财自雄养客数百人，自北庭属京师，多其客，候朝廷事，闻知十常七八时补阙李秦授为武后谋曰“谶言’代武者刘，刘无强姓，殆流入乎？今大臣流放者数万，若其判乱，社稷忧也”后谓然，夜拜秦授考功员外郎分走使者，赐墨诏，慰安流入，实命杀之他先前知，以橐驼载金币，从宾客奔突厥行未远，都护遣兵追之，与格斗，为所执械系狱，以状闻会武后度流入已诛，畏天下姗靖，更遣使者安抚十道，以好言自解释曰“前使使慰安有罪，而不晓朕意，擅诛杀，残忍不道，朕甚自咎今流入存者一切纵还”繇是仙先得不死而老师也通常会要求同学背下来因此考生们可以借鉴这些描写方法，可以让自己的微作文更出彩经常积累好词好句有时候一些好词好句会成为微作文的制胜法宝，考生在写描写类微作文时可以联想一些精彩词语、诗词或名句，这样可以让你写出的微作文更有文化底蕴3本题考查学生微写作的基本能力写好微写作可以从以下四个方面来考虑为什么要写作，即写作目的；写给谁或写给谁看，即写作对象；用什么形式来承载表达的内容；语言表达，根据写作目的、写作对象所需要的得体的语言,微写作的语言要求准确、简明、合理、得体

9、例文乱云飞渡也从容亲友们大家好！我发言的题目是“乱云飞渡也从容”社会飞速发展，潮流不断变化，这就是现在每天都在改变的信息时代面对信息的大批量呈现，我们要有自己独特的视角，用自己理性的头脑正确处理信息，具备了这样的媒介素养，新时代的我们才能做到“乱云飞渡也从容”正确处理信息，辨别信息真伪对于信息时代，不得不承认的一点就是信息量之庞大，每天各时各地都发生着不同的是事情，这也就因此产生了大量的信息但不论是娱乐、健康、体育、时政等哪些方面的信息，究其根，溯其本都离不开其价值所在，所以对于我们这些不是创造与制造信息的人来说，拥有自己独特的视角，辨别信息真伪显得尤为重要怎样才能找寻其真正的价值，挖掘其本质呢？将我们得到的纷杂的信息进行筛选、联系、整合，再静下心来思考，才能将其转化为自己的经验与见识，成为一个能独立思考、深入思考的完整的人正确处理信息，用理性的头脑面对这理性，其实是我们接传信息的防火墙，防止我们冲动与盲目它的冷静、全面、精密、严谨，将使我们接传信息时，合情合理合法，而不会悖情悖理悖法反思这些年的“板蓝根事件”、“碘盐事件”、“秦火火事件”、电信诈骗事件以及“蓝瘦香菇”、“吃瓜群众”、“标题党”、“键盘党”等，我们确实需要培养一种理性接传信息的基本素养它将使我们超越感性的低级阶段，而走向基于理性判断的成熟的互联网+生命形态而要做到理性接传信息，归根到底，需构建我们国家与民族的理性精神中国古来便是一个诗的国度、散文的国度、人文的国度，但如此辉煌灿烂的伟大文明，比之于欧美，我们确实弱于基于科学知识与严谨求证的理性精神很难想象，现代欧美会发生“大跃进”、“文革”式的荒谬；也很难想象，欧美民众会相信“板蓝根治非典”“碘盐防核辐射”的谣言所以，要做到理性接传信息，除了需公检法部门强力干涉，抑治不实、非法信息外；更需要我们个人的埋性自觉，以及学校教育、社会教育对科学知识、理性思维的倡导与普及孔子有云“群居终日，言不及义，好行小慧，难以哉”长时间浸在充满分散而无逻辑的碎片信息的网络环境中，会让我们失去自己的立场和观点，也许还会让我们失去准确的表达能力只有养成辨别筛选信息，用理性的头脑处理信息的媒介素养，才能“不畏浮云遮望眼”“乱云飞渡也从容”李华【解析】本题考查学生写作的能力这是一则任务驱动型作文，解答此类试题一般分两步，一是解读材料，抓住材料关键词句,注重材料的启发和引导，明确立意方向；二是解读任务，在文体、内容、思维、对象等方面明确任务导向

（一）、材料分析材料预设了“亲友聚会”的语境，并明确指出中心话题材料主体部分叙述了李华的三位亲属一一表姐、大伯、堂兄——对“信息检索与筛选”的一些言行、看法三位亲属的身份差异和态度差异是重要的写作切入点表姐代表社会各行业的从业者，引导考生从信息的具体处理方式上作文管理者每日要处理比一般员工更多的信息，单纯地“拦截短信”，一定程度上可以防止垃圾信息的骚扰，但仍可能有遗漏，更严重的是有些非垃圾信息反而被拦截在外面对海量的信息，拦截软件能帮我们做“粗加工”，但具体的筛选还要靠人来完成大伯已经退休，可以不被工作中的各种信息的轰炸，但在这个时代，任何人都无法游离信息之外可以安享退休生活的大伯，从信息的“质”和“量”两个方面，为考生提供了“过去与现在”的思考角度，引导考生调动自己熟悉的素材进行对比论证自己的观点堂兄的言论则为每个时代洪流中的我们提供了一个选择，即不断学习，提高自己的“搜商”，以免成为“被时代抛弃的人”，引导考生从人生规划的角度作文当然，考生完全可以将三个角度综合起来作文

（二）、任务分析材料的提示语部分明确了考生的身份一一为李华代言；突出写作的对象感和针对性一一帮助他们（表姐、大伯、堂兄）;明确任务指令一一提高（他们）的认识并提出合理化建议；强化立意倾向的引导一一“新时代的我们应具备怎样的媒介素养”；注重写作的应用功能一一即兴发言（三，写作指导首先考生要进入“家庭聚会”的情境，思考“信息检索与筛选”这一话题和亲属们的言谈其次，材料中的话题是考生思考的起点，任务提示中的“新时代的我们应具备怎样的媒介素养”是作文展开的路线阐释“理解与思考”，是考生立论的基础；“提高认识并提出合理化建议”，考生可以是帮助某位亲属深入了解信息时代的特点、提高自己的“搜商”；也可以是考生建议某位亲属如何从过去中获取智慧、更好地紧跟时代等等参考立意

（1）理性对待，辨别真伪信息，勿盲从，要有自己的立场和观点网络时代消息纷繁复杂，需要保持清醒的头脑，提高明辨是非的能力，传播社会正能量的同时，不做虚假消息的“扩音器”

（2）如今是一个信息过量的时代，筛选有用信息，与信息愉快相处，是我们要学会的一项技能

（3）不盲从“传闻”，但要从“传闻”中捕捉事物发展的趋势（方向）“春江水暖鸭先知”，“走得快、好世界”等俗语，印证了有时候要化“传闻”为有效信息的导向作用参考素材

1、首先，要选择性的汲取信息以鱼龙混杂的网络为例，我们既可以利用它将自己提升到新的高度，也可能因它坠入无尽深渊一切都取决于我们能否准确分辨它们的性质，并规避对自己身心发展不利的部分，转而汲取那些有利信息同样一个搜索网站，有人用它查找资料、开阔视野，有些人则利用其庞大的信息量满足自己的不良嗜好或因沉溺其中而荒废了自己真正的生活面对丰富的信息，我们应当紧握选择权，在浩瀚的数据海洋中驾驶好自己那一叶扁舟

2、其次，要理性对待这些信息在这知识爆炸的时代，我们往往容易迷失于其中而丧失自己的观点，随波逐流这时我们需要铭记一一信息是支持我们主见的附加品，而不是我们的全部看似严谨的科学结论如今也可能一天一变，更不用说流言的走向同一件事的叙述方式只要稍加改动，就会呈现出完全不同的态度只有发自内心提出属于自己的观点一一哪怕它最终被证明是错的一一才不会在当今社会迷失自我

3、最后，要学会将其化为己用如前文所言，信息是支持我们主见的附加品，而这并不代表它任何时候都万分廉价一旦我们具备准确提取信息的能力，就可以将它们化作自身观点的一部分，赋予其真正的价值现代丰富的信息如同千军万马，群反叛乱可能覆没一段历史，指挥得当可能成就一个王朝

4、美国作家尼尔•波兹曼曾在它的著作《娱乐至死》中提出“人终将毁于他所热爱的东西”我们现在也许就正在被我们热爱的碎片化信息摧毁着；短小有趣的科普故事，让我们在获得乐趣的同时又感觉自己学到了些什么；网络上的只言片语便让我们敢于对不了解的事发表评论……学习和了解看似变轻松的东西，然而实际上却是我们把信息当作了知识，把阅读当作了思考，把存储当作了掌握这样看似简单的“学习”却只是让我们习惯于快餐化碎片化的信息,而逐渐失去了独立思考或者是静下心来阅读长篇著作的能力，让我们在不自知的情况下成为了无法深入思考的“信息储存器”

5、理性基于严肃的逻辑推断，它所体现的冷静、全面、精密、严谨，恰与情绪、片面、粗疏、随意的感性对立感性也许富于烂漫的诗意，但理性更接近严肃的真理而成熟的生命形态，总是不断消磨感性、提炼理性而走近真理的观察一个人、一样事物、一个国家是否属于成熟形态，往往可以由它的理性度来判断譬如我们如此关注那位著名球星，不断在互联网上接传他的信息，而这些信息多属无稽、轻率与捏造那么，我们可以判定这是非理性、非成熟的互联网+生命形态结构示例“乱云飞渡也从容”，议论文文体开篇从信息时代说起，引出观点我们要有自己独特的视角，用自己理性的头脑正确处理信息，具备了这样的媒介素养，新时代的我们才能做到“乱云飞渡也从容”正文部分分为三个层次，层层深入地论述正确处理信息，辨别信息真伪；正确处理信息，用理性的头脑面对；理性接传信息，需构建我们国家与民族的理性精神结尾引用孔子名言，重申观点只有养成辨别筛选信息，用理性的头脑处理信息的媒介素养，才能“不畏浮云遮望眼”“乱云飞渡也从容扣题结束任务驱动型材料作文更能贴近社会生活；注重材料的启发和引导作用，更能体现学生分析问题、解决问题的能力；任务驱动型材料作文在角度、立意、文体和标题等方面，给考生留出更大的自主选择空间材料本身没有做价值的判断,材料意义的容涵性与开放性强，那么考生必须权衡，只有衡量、考虑、斟酌之后，才能做出恰当、准确的“选择”，才能有自己真切的认识与思考、冷静的分析、逻辑性的表达中宗复位，求炎后，授他先太子詹事丞迁秦、桂、广三州都督坐累且诛，赖宰相张说右之，免官久乃擢范阳节度使、京兆尹以京师官冗，奏罢畿县员外及试官进工部尚书年八十六，以东京留守累封翼城县公，卒官下（节选自《新唐书・裴仙先传》，有删改）（注）

①裴炎，睿宗时丞相，武则天揽权，他进行谏阻，要求武则天还政天子，因其是“受遗老臣，倔强难制”，最终被诬以谋反罪杀害

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.他先未冠/推荫为太仆丞/后炎被劾/或勉其逊/辞炎曰/宰相下狱/理不可/全卒不折节/B.他先未冠/推荫/为太仆丞/后炎被劾/或勉其逊辞/炎曰/宰相下狱/理不可/全卒不折节/C.仙先未冠/推荫为太仆丞/后炎被劾/或勉其逊辞/炎曰/宰相下狱/理不可全/卒不折节/D.仙先未冠/推荫/为太仆丞/后炎被劾/或勉其逊/辞炎曰/宰相下狱/理不可全/卒不折节/

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.流即古代的流刑，指把罪犯押解到边远地方服劳役或戍守，永远不得离开该地区的刑罚B.“顾命”取临终遗命之意，后称帝王临终前的遗诏为顾命，接受的大臣被称为顾命大臣C.“社稷”本是土神、谷神总称，古时君主为祈求国泰民安每年都要祭祀社稷，后代指国家D.都护，唐代边疆设有防卫边境与统治周边民族的都护府，长官称都护，文中指北庭都护

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.裴仙先遭遇挫折，展现耿直性格他因恩荫入仕，但受到伯父牵连，被流放岭南；他痛惜伯父无罪被害，面见武后,指出其错误做法，激怒了武后B.裴他先审时度势，看淡名誉礼法因从流放地逃回故乡，他被流放北庭，开始做生意，他经营有方，积累了很多财产；娶了胡人为妻，增加了财富C.裴仙先面对危机，敢于奋起反抗武后决定用计策杀掉流放人员，他事先得到消息，准备逃往突厥，都护派兵追赶,双方展开激烈战斗，最后被抓D.裴佃先大难不死，之后入朝为官他被捕后，恰逢武后因诛杀流放罪人的事自责，得以不死；中宗继位，他入朝为官，曾多次担任要职，结局圆满

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语

①炎死，坐流岭南仙先性直，惜伯父无罪被害，上章求面陈得失

②养客数百人，自北庭属京师，多其客，候朝廷事，闻知十常七八

3、阅读下面的作品，完成下面小题华威先生张天冀转弯抹角算起来——他算是我的一个亲戚我叫他“华威先生”“三点钟还有一个集会”于是匆匆忙忙跟我握了握手，跨上他的包车他永远挟着他的公文皮包并且永远带着他那根老粗老粗的黑油油的手杖这个城市里的黄包车谁都不作兴跑，可是包车例外据这里有几位抗战工作者的上层分子的统计——跑得顶快的是那位华威先生的包车他的时间很要紧他说过——“我恨不得取消晚上睡觉的制度我还希望一天不止二十四小时抗战工作实在太多了”接着掏出表来看一看，他那一脸丰满的肌肉立刻紧张了起来眉毛皱着，嘴唇使劲撮着，妤像他在把全身的精力都要收敛到脸上似的他立刻就走他要到难民救济会去开会照例——会场里的人全到齐了坐在那里等着他华威先生的态度很庄严，用种从容的步子走进去，他先前那副忙劲儿好像被他自己的庄严态度消解掉了华威先生很客气地坐到一个冷角落里，离主席位子顶远的一角他不大肯当主席主席报告的时候，华威先生不断地在那里括洋火点他的烟把表放在面前，时不时像计算什么似地看看它他括了两分钟洋火之后，猛地站了起来对那正在哇啦哇啦的主席摆摆手“好了，好了虽然主席没有报告完,我已经明白了我现在还要赴别的会，让我先发表一点意见”“我的意见很简单，只有两点，”他舔舔嘴唇“第一点，就是——每个工作人员不能够怠工这第二点呢就是:青年工作人员要认定一个领导中心你们只有在这一个领导中心的领导之下，抗战工作才能够展开好了，抱歉得很,我要先走一步”把帽子一戴，把皮包一扶，瞧着天花板点点头，挺着肚子走了出去这就到了通俗文艺研究会的会场他坐了下来，点着了雪茄，不高兴地拍了三下手板“主席！”他叫“我因为今天另外还有一个集会，我不能等到终席我现在有点意见，想要先提出来”于是他发表了两点意见第一，他告诉大家——在座的人都是当地的文化人，文化人的工作是很重要的，应当加紧地做去第二，文化人应当认清一个领导中心，文化人在文抗会的领导中心的领导之下团结起来，统一起来五点三刻他到了文化界抗敌总会的会议室这回他脸上堆上了笑容，并且对每一个人点头“对不住得很，对不住得很，迟到了三刻钟”主席对他微笑一下，他还笑着伸了伸舌头，好像闯了祸怕挨骂似的他四面瞧瞧形势，就拣在一个小胡子的旁边坐下来他带着很机密很严重的脸色——小声儿问那个小胡子“昨晚你喝醉了没有？”“还好，不过头有点子晕你呢？”“我啊——我不该喝了那三杯猛酒，”他严肃地说“尤其是汾酒，我不能猛喝刘主任硬要我干掉——嗨，一回家就睡倒了”一谈了这些，他赶紧打开皮包，拿出一张纸条——写几个字递给了主席“请你稍为等一等，“主席打断了一个正在发言的人的话“华威先生还有别的事情要走现在他有点意见要求先让他发表”他反复地说明了领导中心作用的重要，这就戴起帽子去赴一个宴会他每天都这么忙着要到刘主任那里去联络要到各学校去演讲要到各团体去开会而且每天——不是别人请他吃饭，就是他请人吃饭有一天他请我吃晚饭他说因为家乡带来了一块腊肉我到他家里的时候，他正在那里对两个学生样的人发脾气他们都挂着文化界抗敌总会的徽章“为什么不去，为什么不去？”他吼着“我去出席日本问题座谈会的”华威先生猛地跳起来了“什么！什么！日本问题座谈会？怎么我不知道，怎么不告诉我？”“我们那天部务会议决议了的我来找过华先生，华先生又是不在家——““好啊，你们秘密行动！”他瞪着眼“你老实告诉我——这个座谈会到底是什么背景，你老实告诉我！”对方似乎也动了火“什么背景呢，都是中华民族！部务会议议决的，怎么是秘密行动呢……华先生又不到会，开会也不终席，来找又找不到……我们总不能把部里的工作停顿起来”“混蛋！”他咬着牙，嘴唇在颤抖着“妈的！这个这个——你们青年！……”没命地喝了许多酒，嘴里嘶嘶地骂着那些小伙子密司黄扶着他上了床，他忽然打个寒噤说“明天十点钟有个集会……”（选自《中国现代文学名篇》，有删节）

1.下列对小说相关内容和艺术特色的赏析，不正确的一项是（）•••A.华威先生嘴里不停的地喊着“忙”，但实际上这位“抗战要人”什么具体的抗战工作都不干，非但不干，甚至看不得别人做实事B.这篇小说几乎没有连缀式的情节，只是一直写华威先生的“忙”一一出入各种会议场所，不时粗暴地打断会议主席的报告，猛烈站起来发“指示”C.小说以华威先生开会、奔走和演讲为主线展开故事情节，选材高度集中，情节主线清晰;小说的语言生动简洁,幽默含蓄D.这篇小说的主题是以辛辣的笔触，揭露了混在抗日文化阵营中的国民党官僚、党棍华威先生之流假抗日，勾结日伪真反共的反动实质

2.结合情节，简要分析小说中华威先生的生活状态

3.《华威先生》中作者用讽刺的笔调，为我们勾勒了一个抗战官僚的形象，试简要分析小说的讽刺艺术

4、阅读下文，完成下面小题孔夫人家传刘树堂

①夫人孔氏，名祥淑六岁随兄从袁石斋先生学课毕，坐而听讲，人咸异之，先生未之奇也越明年，诸兄学诗，夫人亦诗；诸兄学文，夫人亦文先生日“尔读书不过记名姓耳，不似尔弟兄博取科名也“夫人日“不科名即不读书耶？”日“亦须晓义理”夫人日“晓义理何分儿女耶？”先生抚几而起日“七岁女子能发此论，*奇哉！若男儿，他日必成伟器”

②庚午，夫人二十四岁，是年三月来嫔于我，家计窘甚夫人日“窘非难，处窘为难；不量出入，取窘之道”夫人综理筹运，可汰者汰之，可减者减之有息之债，典妆奁偿之三年可敷用矣，五年有余蓄矣夫人一日日“做女人须要脱女人气”语奇甚，询之，夫人日“女人多见小有己，未识我行事何尔”癸酉八月，先严由甘致仕，道出长安，疾劳交作书至，夫人将分娩，代治装促驰往冬仲迎养至保侍奉三年如一日，先慈见背又复然八弟树仁索捐花样，力不逮，夫人日“虽若有一缺，弱弟事借债亦须办，我易簪珥以佐之”

③癸未三月，权天津道，夫人偕行秋，直东豫三省大水，天津众汇所归，无堤不险力求抢护，未增料重赏不可仆回取款，告夫人日“此举恐贻他日累”夫人日“全郡几成泽国，犹计及此耶？”悉出私蓄以给之不足,开官库以补之各堤塔无一溃者，由夫人不吝重赞，靡不一以当百，而踊跃争先也是冬，就食者众，我司赈务亦惟满是惧或远而止之或择而收之故孤整得以多收也

④惟其明大义，顾大局，得以公私无忝；而夫人劳心苦思，匪伊朝夕，气体阴受其伤，而忽不加察暇犹手不释卷，偶感复尔吟咏，我从事鞅掌

①，愧弗能和夫人日“尘俗纷沓中，惟此可渝灵府

②耳”［注］

①鞅掌事纷扰烦忙

②渝灵府浸润心田

1.写出下列加点词在句中的意思

（1）先生抚几而起日（）

（2）典妆奁偿（）••

2.为下列句中加点词选择释义正确的一项

（1）力不逮（）A.追上，赶上B.及,比得上C.前后相接D.趁机*⑵权天津道（）A.衡量，比较B.权柄，权力C.权宜，变通D.代理官职3,把第

②段画线句译成现代汉语夫人日“窘非难，处窘为难，不量出入，取窘之道”

4.对第

③段画线部分断句正确的一项是（）oA.我司赈务/亦惟满是惧/或远而止之或择而收之/故孤釐得以多收也B.我司赈务亦惟满是惧/或远而止之/或择而收之/故孤蔑得以多收也C.我司赈务/亦惟满是惧或远/而止之或择而收之故/孤釐得以多收也D.我司赈务亦惟满/是惧或远而止之/或择而收之故/孤斐得以多收也

5.第

④段除总结夫人性格中深明大义、顾全大局的一面，还突出了夫人、的一面

6.文章记载的夫人的言语富有个性，请任举两例加以评析

5、阅读下面这首宋诗，完成下面小题夜坐池上朱椽

①落日解衣无一事，移床临水已三回斗沉北岭鱼方乐，月过秋河雁不来疏翠庭前供答话，浅红木末劝持杯明明独对苍华影，莫上睢阳

②万死台［注］

①朱椽南宋诗人，长年隐居，历经金兵南袭、靖康之乱

②睢阳唐代安史之乱时，张巡、许远坚守睢阳，巡每誓师，嚼齿穿龈

1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A.首联点明诗人来到池塘乘凉的时间，不知不觉间已离开坐席来到池边多次，可见诗人追凉心切B.颌联中“鱼方乐”“雁不来”借用典故，表面写诗人的闲居之乐，实则暗含着雁书未达的惆怅C.颈联想象新奇，翠树答话，红花劝酒，以拟人手法生动写出池边枝繁叶茂、红花掩映的热闹景致D.全诗无一“夜”字，却通过“落日”“斗沉”“月过”等意象，体现夜色渐深，从而照应题目

2.有人认为，尾联用典看似突兀，实则合乎情理、意味深长请结合全诗简要分析

6、补写出下列名句名篇中的空缺部分1，以望复关不见复关，泣涕涟涟2不过数仞而下，,此亦飞之至也3诚意开张圣听，以光先帝遗德，4,初为《霓裳》后《绿腰》⑸,燕然未勒归无计6西望夏口，东望武昌，,郁乎苍苍7,譬如北辰，居其所所而众星共之8一万年太久，o

7、根据下列情境，完成后面的题目欢歌热舞闹新春春晚是几代人的“春节标配，一年一度的春节联欢晚会是除夕夜人们的共同期盼下面是2019年以“奋进新时代，欢度幸福年”为主题的春节联欢晚会的部分节目请从下列五个节目中选择两个作为上下节目撰写一段串词，不超过90字

①《我们都是追梦人》（歌舞）

②《妙言趣语》（相声）

③《锦锈梨园》（戏曲）

④《可爱的中国》（朗诵）

⑤《占位子》（小品）

8、从下面三个题目中任选一题，按要求作答不超过150字••••

①小吃是饮食文化中不可或缺的一部分，它可能承载着你的经历、记忆或情感请你介绍一种北京小吃，与朋友共同分享

②不久前，《红楼梦》被网友称为读不下去的名著，这让作家王蒙难以理解“如果连这点累劲儿都没有，我们的精神生活就完蛋了，我们就都变成了懒汉、傻子你是否同意王蒙的观点？请结合《红楼梦》相关内容阐述理由要求观点鲜明，自圆其说

③请以“家”为题，写一首诗或一段抒情文字要求感情真挚、富有文采

9、阅读下面的材料，根据要求写作一次亲友聚会，大学生李华与亲友们聊起了“信息检索与筛选”的话题在一家企业做管理的表姐说，自己曾因为开启了“垃圾短信屏蔽”而险些遗漏了几条重要的工作信息刚退休的大伯感慨现在信息铺天盖地，真伪难辨觉得还是过去好，虽然获取信息的途径单一，但人们做事心里感觉踏实，效率反而更高自主创业的堂兄认为，信息检索与筛选是现代社会人们一项重要的素养，谁的“搜商”高，谁就更有可能抓住机遇假设你是李华，请你就亲友们的观点或困惑，围绕“新时代的我们应具备怎样的媒介素养”即兴发言，分享你的理解与思考，帮助他们提高认识并提出合理化建议要求结合材料，自选角度，确定立意，切合身份；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字参考答案

1、

1.B

2.D

3.

①自我革新上加强科技创新，保持领先优势，引导技术潮流，让科技实力证明

②技术合作上交流互通，拥抱合作，互利共赢，扩大伙伴，争取舆论

③美国打压上既据理力争，要求对方拿出证据；又协商谈判【解析】

1.本题考查对文章内容的理解和分析的能力解答此题，既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点等进行分析概括，注意结合语境B项，“4G技术开始传送视频”说法不当3G就可以传输视频了结合材料二图表内容分析可知，3G图片时代时候，就可传送声音及数据信息，可无限漫游，处理图像、视频等多媒体形式，提供网页浏览、电话会议等信息服务故选B

2.本题考查学生筛选、概括文中信息能力解答此类题，要求学生通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上回归文章，划定答题区域，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项D项，“也因技术信息安全的问题受到了美国等个别西方国家的诟病”错误结合“对于美国等个别西方国家所谓因安全原因而对中企采取压制的做法，业界广泛表示，网络安全的未来应该取决于事实而非臆断和凭空指摘”分析，美国等西方国家诟病的不是5G技术，而是对中国的5G臆断和凭空指摘故选D

3.本题考查学生筛选并整合文中信息的能力解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上，仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答重点关注各段的段首和段尾句，分条作答结合材料二“我国1G-5G的发展历程”及材料三“全球移动通信网络正面临从4G向5G过渡的关键时刻5G具有速度高、反应快、容量大等特点，有助于大幅提升沟通效率，在与其他行业结合后，能够加速产能转换与技术创新5G的到来，将为社会发展和人类生活带来重大变革”“在5G标准版本中，中国企业占有重要份额，并在大规模天线、超密集组网、车联网等关键技术方面具备领先优势”分析，我国需要不断加强科技创新，引导技术潮流结合“近期，西班牙、德国、奥地利、阿联酋等多国业界相继表示，不会排斥中国企业的5G技术，越来越多的国家表示将向中企5G技术打开大门”“欧洲等地区业界以及舆论普遍指出，排斥中国企业可能导致自身5G普及的速度变慢”等分析，技术合作上，交流互通，拥抱合作，互利共赢结合“对于美国等个别西方国家所谓因‘安全原因而对中企采取压制的做法，业界广泛表示，网络安全的未来应该取决于事实而非臆断和凭空指摘欧盟委员会警告不要在片面分析事实的基础上做出决定”分析，美国打压上既据理力争，又协商谈判解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行首先是阅读,注意整体阅读，注意抓三个方面:一是要有文体特征意识（如新闻、传记）；二是要有思路分析意识（边读边概括各段落意思及段与段之间的关系）；三是要有寻找中心句意识（每段的。