2025年湖南省浏阳市三校高三下学期模块考试语文试题含解析

年湖南省浏阳市三校高三下学期模块考试语文试题2025请考生注意

1.请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用

0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内写在试题卷、草稿纸上均无效

2.答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题

1、阅读下面的作品，完成各题文化两层皮蒋子龙现代文化的种种扭结与怪异，集中体现为两层皮下面一层的大众文化，以铺天盖地的段子和商业娱乐节目为代表，锋锐大胆，全无禁忌，嘲讽怒骂，妙趣乃至恶趣横生；甚至走鄙俗路线，越俗越红，如“今年过节不收礼，收礼只收脑白金”之俗到极致却连播十年的广告，创造了百亿以上的销售额，至今无人能及其策划者向媒体公开了他的诀窍“在中秋、春节期间大量地投，让你烦，你就记住了！”举一反三，有些娱乐明星不惜炒作丑闻，以赚取票房，其伴生物，是娱乐文化圈里产生了极尽尖酸刻薄的“毒舌评委”而上面一层的官场文化，却以枯燥僵硬、滔滔不绝又令人昏昏欲睡的空话、套话为代表比较典型的是前不久榆林市所属的子洲县政协主席王玉朴，在市政协闭幕大会上仰头大睡，其睡相被记者拍下来，迅速红遍网络，网友还为他们设计了对白市领导批评他你到这儿来不是睡觉的！他反唇相讥你到这儿来也不是催眠的！什么样的话语能具有如此巨大的催眠魔力？自然是穿鞋戴帽，用在哪儿都行，说一千遍也不会被挑出毛病的车牯辘话现代人最不爱听的一句话就是被人说没文化，却又不认真学文化，尊重文化“下面”什么都敢说，全不正经，“上面”废话连篇是假正经，假正经也是大不正经他们常常离开满纸假大空的稿子就不会说话，硬说便要说漏了，诸如迅速传遍全国的一些著名“官话”，向公众解释饮用水变质“水发红不等于不合格！”呵斥记者“你是准备替党说话，还是替老百姓说话？”叱责群众“你知道什么叫恶吧？跟政府作对就是恶！”这些官员只有霸气，缺少文气，到关键的时候硬气有余，底气不足，乃至激化矛盾，引发事端官场文化化’不了大众，大众文化也“化”不了官场，这就是当下文化上的两层皮当然也是文化的尴尬文化的两层皮带来的结果是人的两层皮，表里不一，心口不一，言行不一，前后不一桥垮了，专家说和质量没有关系！房价高了，专家说和地价没有关系！泥石流了，专家说和植被没有关系！发育早了，专家说和奶粉没有关系！两层皮的人丢掉了做人最基本的诚信，遇事先怀疑，除去自己谁也不信，有时连自己也不信比如谁敢相信自己每天吃的东西是没有毒的？“横竖都是笑话，反正都是不对”，而诚信恰恰是中国文化的内核，是灵魂人的两层皮，又造成社会的两层皮，文化与现实脱节，网络与生活脱节，“只要是路人，百分之百都是见死不救的；只要是网友，百分之百都是义愤填膺的”这是因为“网友基本不上街，上街的人基本不上网”网上一个世界,现实中又一个世界两层皮容易使人走极端，造成感觉上的两极分化，不可避免地会扩大和加剧社会上的两极分化为什么这样的“文化两层皮”会形成普遍的社会现象？有个口号流传了许多年，“文化搭台，经济唱戏”明目反推出，国人怕被别人说自己没文化，却又不认真学文化，尊重文化归纳内容要点，要仔细审题锁定材料范围有的题目在题干中直接给出了资料范围，可以直接使用有的题目没有明确指出材料范围，需要考生根据题干要求去判定资料范围，这就要求考生要审清题意，从问题出发，寻找与问题相关的材料范围抓关键词，找关键语句这是作答归纳概括题“迅速、准确”的一个比较有效，也是比较常见的技巧方法关键句可以是一个段落的开头，也可以是结尾总结，还可以在段落中部出现，这要视具体情况而定找出关键语句后，如果答案比较明确就可以直接引用;如果答案不那么明确，就需要进行一定的加工，提炼核心内容有些给定资料可能找不到很明显的关键语句，需要考生自己去提炼有用信息，注意材料的叙述线索，理清脉络;然后去掉句子中多余的修饰性词语或者一段话甚至整段材料的干扰性信息，提炼出一个段落、一则材料的“主干”，再根据具体要求对提炼的语句进行增加或者删减整合要点，书写答案通过各种方法提取出的答案要点往往比较零散，没有一定的逻辑，考生在最后整理答案的过程中要对其进行整合，必要时可在草稿纸上将要点列出，然后根据题目要求将其按照一定的逻辑顺序合理整合加工

2、

1.B

2.B

3.

（1）人工智能改变育人目标，侧重培养学生爱心、同理心、批判性思维、创造力、协作力等

（2）人工智能改变了教师职能，不再仅仅是知识的传授者

（3）人工智能将推动课程现代化群体式课程走向个体式课程，分科式课程走向整合式课程【解析】

1.本题考查对句子含义的理解能力理解句子含义，首先要抓住关键词，由单个词的含义进而推断整个句子的含义；还要结合上下文分析句子在材料三第二段第一句首先理解“工业”和“农业”的含义“工业”代表“商品化”“标准统一”等，而“农业”代表“初心”“以人为本”等；再结合后面的句子“技术进入教育绝不是要塑造一个统一的、标准化的教学流程,而是通过优化教育资源配置，让教育变得更有智慧”，这句是对“其本质不是工业，而是农业”的解释说明AC项都是利用技术让教育“标准化”；D项与后句的意思不符故选Bo

2.本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，还要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会B项，“为学生定制学习方案”错误，原文是“设计实施定制化学习方案的成长咨询顾问”故选Bo

3.本题考查筛选整合信息和把握文章内容要点的能力解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上回归文章，筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括，分条回答问题归纳内容要点的方法

①找出相关的概括性语句在具体的文章中，概括性的语句与具体的叙述描写或阐述是相互依存、相互作用的

②分析相关文字的层次,这是为了防止内容要点的遗漏

③提取精要，独立归纳，这是要求考生根据要求，认定范围、提取精要，用自己的语言进行归纳结合材料一“教育应更加侧重培养学生的爱心同理心、批判性思维、创造力、协作力，帮助学生在新的社会就业体系和人生价值坐标系中准确定位自己”可概括出答案

（1）;结合材料一“但在未来，人工智能可以改变教师的角色和作用教师可以从低附加值的简单重复工作中自我解放，从而更加专注于构建和谐稳固的师生关系和促进学生全面长远发展教师就不再仅仅是知识的传授者，而是满足学生个性化需求的教学服务提供者、设计实施定制化学习方案的成长咨询顾问”可概括出答案

（2）；结合材料二“面向未来社会，学校课程应该逐渐走向个体式课程面对同样必修的课程，让不同水准的学生学习不一样层级的课程……为之量身定制开设特需课程给予特定的时间空间、特殊的教育资源、特别的教师指导”“开放的空间给学校课程整合提供了可能性在整合课程的教学中出现大概念、大问题、大任务、大单元、大练习将会是一种常态，不能仅仅以碎片化、零散化的知识来要求学生实践课程项目整合，产品就是依据”可概括出答案

（3）o解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行首先是阅读,注意整体阅读，注意抓三个方面:一是要有文体特征意识（如新闻、传记）；二是要有思路分析意识（边读边概括各段落意思及段与段之间的关系）；三是要有寻找中心句意识（每段的中心句，特别是文章的开头、结尾、过渡句以及标题）其次是审题从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题题干具有以下作用暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本身审题时注意:是否选准题眼（答题重点），是否选全要点（要答儿个方面），是否选准角度（以谁为陈述主体），是否选好恰当的句式（要与设问的句式一致）组织语言时，注意“问”与“答”要照应好最后是答题“规范作答”不能忘记的三个原则⑴答案在文中（直接来源于文中或或从文中提炼）；⑵选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）；

（3）分点分条作答（高考阅卷采点给分）即问什么答什么，怎么问怎么答；就近找答案，尽量来源原文；抓住关键词，短语答题目，分条来排列；要用肯定句，原文中找依据

3、

4.D

5.C

6.

①5G网络能将高清视频信号实时传输，带来流畅、清晰、更加逼真的观看体验

②在5G时代，通过VR设备连接无人机、机器人，推动工农业、医疗等远程控制技术水平的进一步提高

③在5G时代，将推动无人驾驶、智慧城市等物联网项目的发展【解析】

7.本题考查对文章内容的理解和分析能力解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点、结构思路等进行分析概括，注意结合语境D项，“现在的VR设备大多图像分辨率差、帧数低，……使体验更加接近真实”错误，曲解文意，原文说的是“移动式VR设备”“性能限制了图像分辨率、帧数的提升”，没有说所有的VR设备；“使体验更加接近真实”也不当，原文是“使体验更加接近有线连接”故选D

8.本题考查对文章有关内容的概括和分析能力其做法是，全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括C项，“三大运营商强强联合”错误，根据材料一，“9月9日，中国联通和中国电信先后发布公告宣布，中国联通和中国电信正式签署了《5G网络共建共享框架合作协议书》，将在全国范围内合作共建一张5G接入网络”，可知强强联合的是中国联通和中国电信故选C

9.此题考查学生对材料内容的分析提炼能力对于解答材料的整合与探究这类题目一定要将几则材料内容都认真研读,结合材料中的关键语句，根据题目的要求，尝试着从中筛选、概括出最主要的信息“为了让观众体验到‘沉浸式直播，运营商将5G手机作为热点，用5G终端十编码器十高清摄像头组成5G直播背包，支持高速移动直播拍摄5G直播背包实现了直播的移动化，依托5G网络保证视频高清，既突破了现场空间的限制，又通过高清画面带来了更加逼真的观赛体验”，可知5G网络能将高清视频信号实时传输，带来流畅、清晰、更加逼真的观看体验；“在5G时代,VR更多的实用功能将被开发出来，比如通过VR设备连接无人机和机器人，进行工农业、医疗工作等等较低的延迟和足够的带宽允许了指令的及时送达和数据的大量传送，保证了远程控制的准确性和及时性除此之外，自动驾驶也通过5G网进行了测试”，可知在5G时代，通过VR设备连接无人机、机器人，推动工农业、医疗等远程控制技术水平的进一步提高；“说到无人驾驶，自然少不了智慧城市的话题打个比方说，一辆无人驾驶汽车可以在街道上畅通无阻的行驶，但很多辆无人驾驶的汽车同样会存在拥堵的问题”“物联网不仅仅有无人驾驶这种对网络高要求的项目，也包含很多对网络要求不高的内容”，可知在5G时代，将推动无人驾驶、智慧城市等物联网项目的发展非连续性文本阅读方法

4.寻找所需信息发现文本关键信息是核心，善于抓住文中负载关键信息的词句，剔除与阅读目的无关的多余信息，从字面看出表达的言外之意，以快速锁定要寻找的目标

5.整合得出结论对于非连续性文本的阅读，在没有详细且明确的陈述言语的情况下，需要将文本中有关联的信息通过比较、归纳、综合进行加工处理，判断出题人的真实意图，从而整合得出有效的结论

6.构建文本意义对于多种材料组合的较为复杂的非连续性文本，要注意识别文本材料的主题，联系实际需求，找出文本的写作目的，为材料信息内容排序，联系文本中的不同资料，结合自己的知识、想法和经验，提出独特见解，自主构建文本的意义

4、

1.D

2.A

3.B

4.

（1）他对于冤案大多像这样详细审理得很清楚，因此郡中百姓认为自己没有被冤屈，他的政绩在各郡中排第一⑵豪富权贵因为这对自己不利，非常憎恨师泰，然而没有人能有毁谤伤害他的借口【解析】

1.本题考查文言文断句的能力断句是解读文言文的重要环节，常见的断句方法有名词断句、修辞断句、对称结构断句、虚词断句等文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句本题中划线句的意思是“第二年春季，平江守将不能支撑，杀出城逃走，师泰率领义兵出城迎战，势力不敌，也怀抱印绶弃城而逃，在海边躲藏了很久”“师泰领义兵出战”，为主谓结构，句意完整，不宜断开，排除C；“亦怀印绶弃城遁”“怀印绶”是“弃城遁”的伴随状语，不宜断开，排除B；“匿海滨者久之”“久之”为时间副词作谓语，不宜断开，排除A故选Do

2.此题考查文化常识的能力重要的文化常识是一个高中生必须具有的基本常识复习中要注意突出重点，不纠缠于细枝末节，注意构建完整的知识网络和体系，建立知识树，同时加强积累，注重归纳，分类记忆A项，”……与下文中的擢、除、拜、迁等都是正常的官职任命”错误，“擢”是官职提拔，“迁”是表示调动，“左迁”是降职，“右迁”是升职故选Ao

3.本题考查把握文章内容要点和鉴赏作品人物形象的能力解答此类题目，首先要通读全文，粗知大意，了解人物的作为，概括人物形象；其次对选项中的句子进行观察，在原文中找出相关的句子，看看有没有答非所问、偷换概念、以偏概全、混淆因果条件、轻重范围失当等问题，在此基础上判断正误B项，“他发现京师至上都的驿站破败不堪”错误，“发现京师至上都的驿站破败不堪”的不是师泰，原文说的是朝廷得知驿舍衰败，命令他前往巡视整顿故选Bo

4.此题考查学生翻译文言文的能力翻译句子，第一理解文句大意，将所要翻译的句子放入原文中，前贯后连，把握大意；第二确定考查重点，命题者在命题时从文段中选择的句子往往含有某些文言知识点，如词类活用、特殊句式、重点实虚词等，要通过审题抓住命题意图，确定考查点；第三连缀词义成句，直译求“字字落实”（留、册h换），意译求“文从字顺”（调、补、变）；第四认真审读检查，书写规范清楚在确定文言句子中的语法现象全部落实到位后，做到书写规范清晰本题，

（1）“狱”，冤案；“治行”，政绩

（2）“嫉”，憎恨；“中伤”，毁谤伤害掌握正确的阅读文言文的方法一一遵循三个步骤在考试过程中，不少的同学在读完一遍文言文后就开始作答，这种做法是很不正确的解答文言文题目，应遵循三个步骤第一步初读全文，整体感知，把握大意要求集中心思，稳住神，快速地浏览一遍初步明确“什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说了什么话”等等，读懂个大概即可，因为高考作为选拔性的考试，要一遍把他全部读懂，很少人能够办到；第二步细读题目，认真研读字、词、句，在这一步阅读中，要根据题干得要求，结合各选项的具体内容，一一落实,理解要求作答的字、词、句、段在文段的位置，运用课内所学的知识（实词、虚词、活用、句式等），解决完成较为容易的题目;第三步再读全文，加深理解这一步是要解决较难的题目，加深对文意的理解，又纠正前两步中出现的偏差，是一步深入和复核的过程参考译文贡师泰，字泰甫泰定四年，出仕做官，授从仕郎、太和州判官父亲去世服丧，改任徽州路歙县县丞有大臣将师泰的名字奏闻，提任应奉翰林文字服母亲丧事，服丧期满，授绍兴路总管府推官，郡中有疑案，师泰一一详细审理判决山阴白洋港有一艘大船漂流到岸边，史甲等二十人，正巧在海滨取盐，看到船上没有主人，趁机拿走了大船的篙和橹，而船中有两个死人有叫徐乙的人，奇怪船上没有货物而有死人，声称被史甲等人抢劫杀害史甲在富民高丙家当雇工，事情又牵连到高丙史甲无辜服罪之后，高丙也因此被逮捕师泰秘密询访此案，原来是同里之中沈丁运载货物到达杭州后返回时，看到渔民在海中撒下的渔网，趁机偷网中的鱼，而被渔民杀死史甲其实未曾杀人抢财，高丙也不知情，他们的冤情都得以昭雪他对于冤案大多像这样详细审理得很清楚，因此郡中百姓认为自己没有被冤屈，师泰治理的政绩是各郡第一历任翰林待制、国子司业，升迁礼部郎中，再迁吏部，任监察御史至正十四年，授吏部侍郎当时江淮地区战事兴起，京师粮食不足，师泰奉命到浙右以议价征购粮食，得到粮食一百万石，用以供给京师调任兵部侍郎朝廷因为从京师到上都，驿站人户贫困不堪，命令师泰前往巡视整顿（贡师泰）到了之后广泛探寻弊病的根源，验实人户的贫富，而平均他们的徭役，数十郡的百姓（的生活），才依赖（这）而稍稍复苏豪富权贵因为这对自己不利，非常憎恨师泰，然而没有人能有毁谤伤害他的借口正逢朝廷准备再次在浙西以议价征购粮食，于是任命师泰为都水庸田使十五年，庸田司撤销，师泰被任命为江西廉访副使，未赴任，迁任福建廉访使任职不久，授礼部尚书当时平江路缺少镇守官员，师泰又因此入选任平江路总管这年冬天，师泰刚到任，张士诚就从高邮率领大军渡过长江，直抵平江城下，围攻甚为急迫第二年春季，平江守将不能支撑，杀出城逃走，师泰率领义兵出城迎战，势力不敌，也怀抱印绶弃城而逃，在海边躲藏了很久士诚归降之后，江浙行省丞相以便宜行事授师泰两浙都转运盐使师泰到任后立即清除积弊，开通谋利的来源，大量赋税因此而聚集，国家财政得以支撑丞相又以皇帝的名义授师泰江浙行省参知政事二十年，朝廷授师泰户部尚书二十二年，召师泰入朝任秘书卿，赴任行至杭州海宁县，生病去世师泰尤其喜欢接见引进后辈，贤能的士人，不论熟识还是不熟识的，都加以推荐，因此士人们一致都归向他

5、

1.东坡居士

2.C

3.两句诗在形式上是对仗（或对偶），具有美感（或韵律感）；在内容上通过一个“休”字和烧新火、试新茶两个细节,表现诗人在清明时节的思乡感伤之情，却又能借酒茶吟诗暂作解脱的达观心态【解析】

1.本题考查学生对文学常识的识记能力对于课文中出现的名家名篇，学生一定要多读多记，重点对文章作者、文体、作品出处、文学流派以及里面的经典名句做仔细识记苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋眉州眉山（今属四川省眉山市）人，著名文学家、书法家、画家他的诗题材广阔,清新豪健，与黄庭坚并称“苏黄”；词开豪放一派，与辛弃疾并称“苏辛”；散文豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，苏轼是“唐宋八大家”之一

2.本题考查学生鉴赏诗歌的内容和表达技巧等能力诗歌鉴赏的选择题一般综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和诗歌的思想内容，做题时，注意结合全诗进行分析，一般要考虑意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等C项，“非常鲜明”说法错误，这首词是作者对有家难回、有志难酬的无奈与怅惘；更重要的是，整首词表达思乡的感情，作者用茶聊以慰藉尤其突出写思乡之情，因此并没有“非常鲜明”地体现豪放风格故选Co

3.本题考查赏析诗句的能力题干指明了答题角度“形式和内容”形式指诗歌运用的手法，内容指诗句的含义以及表达的情感这两句诗在形式上运用了对仗的手法，内容表达了思乡之情和旷达的心态诗句中借煮茶来作为对故国思念之情的自我排遣，既隐含着词人难以解脱的苦闷，又表达出词人解脱苦闷的自我心理调适诗句通过一个“休”字，不要在老朋友面前思念故乡，表现作者对故乡深深的怀念；烧新火、试新茶两个细节，生动表现了作者细微而复杂的内心活动,表现诗人在清明时节的思乡感伤之情，却又能借酒茶吟诗暂作解脱的达观心态读一首诗，首先是读作者，包括作者的身份及性格分析；之后是诗歌意向表层含义，深层含义即解释诗句；然后是所抒发情感，通过什么内容抒发什么感情；之后体会意境，客观形象，主观感受，交融了什么意境；然后体会关键词句,含义，手法，表达作用（句意，文意，主旨感情）；最后看修辞手法，揭示手法，分析表达作用（句意，文意，主旨感情）译文春天还没有过去，微风细细，柳枝斜斜随之起舞登上超然台远远眺望，护城河只半满的春水微微闪动，城内则是缤纷竞放的春花更远处，家家瓦房均在雨影之中寒食节过后，酒醒反而因思乡而叹息不已，只得自我安慰不要在老朋友面前思念故乡了，姑且点上新火来烹煮一杯刚采的新茶，作醉酒都要趁年华尚在啊

6、君子博学而日参省乎己恐年岁之不吾与则素湍绿潭艰难苦恨繁霜鬓绝胜烟柳满皇都赢得仓皇北顾士不可以不弘毅苟利国家生死以【解析】此题考查考生对诗文的背诵、理解、默写能力本题考查直接默写这种类型，要求考生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析注意字形复杂字，要在平时默写时反复写注意重点字词的写法，如“己”“湍”“繁”“霜”“皇”“仓皇”“弘毅”等字，默写时要写准确考查常见的名篇名句默写常常分为两类识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解和记忆同时考查高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形另外，较长的句子不能掉字

7、例文

①“爸爸，我的生日快到了，你打算送我什么礼物？”同桌新买了平板电脑，向我炫耀好几次了这次赶上我生日，我心想，爸爸肯定会说“你想要什么？”，然后我就顺势也要一个“对呀，送什么呢？中国人讲究礼尚往来,去年我的生日，你送我了什么呢？突然，我觉得无比惭愧“对不起爸爸，我只知道要礼物，却从未给过你和妈妈礼物”“傻孩子，你每年都在成长，这就是送给我们最好的礼物啊！”例文

②致敬“逆行者”！因为他们给予了我们直面苦难的力量面对疫情，内心蕴藏的善良与勇敢促使他们逆流而上,成千上万的医疗、警务、铁路等不同岗位上的工作人员同气连枝、心手同向，义无反顾坚守岗位是他们为我们的平安幸福保驾护航，用责任和担当奏出了“逆行者”的最美旋律；是他们让蓬勃的希望从人心的地平线升起，一寸寸照亮大江南北，唤起我们内心的希望例文

③沈从文先生用极为优美、流畅的文字，描绘了白河沿岸如诗如画般恬静幽美的山村、湘西边城浓郁的风土民情:“近水人家多在桃杏花里，春天只需注意，凡有桃花处必有人家，凡有人家处必可沽酒夏天则晒晾在日光下耀目的紫花布衣裤,可做为人家所在的旗帜秋冬来时，房屋在悬崖上的，滨水的，无处不朗然入目黄泥的墙,乌黑的瓦……”走进《边城》吧，你定会获得极美的享受【解析】本题考查学生微写作的基本能力解答此类题目首先需要学生准确细致把握关键信息、、核心话题、指定意象，审清题干中的写作要求，起笔直击题干中心，在150字左右展现文字精雕细刻之美，“微”中显个性，“微”中抒性灵；其次要对相关的名著的内容、主旨或某些概念有准确的理解，这就需要考生在平时的学习中多读多积累考生如果选择

①，要注意三点第一，内容为“家庭聊天场景”，且要有自己的“心埋描写”；第二，要以记叙、描写为主要的表达方式；第三要表达明确的主题考生如果选择

②，首先要明确写作任务，即致敬疫情中奔赴一线的逆行者；其次要以抒情为主要的表达方式；最后力求语言优美、情感真挚考生如果选择

③，首先要明确写作目的，即“推荐阅读”；其次，必须要结合作品内容片段；最后要明确推荐理由微写作的考查要求常常与表达方式、修辞、句式、人称、角度等语言表达联系起来从本质上说，微写作是语言综合运用题微写作的形式多样化，可以改写、扩写、缩写、仿写以及种种片段性写作

8、

①借助形象生动的比喻，表达了诗人对健康心灵的珍爱、赞美和自信

②色调对比鲜明，带给读者强烈的心理视觉刺激

③反复咏叹草莓红润可爱，强化了意象的生动性、可感性，产生一唱三叹、余韵悠长的艺术效果

④诗句错落有致，使诗歌具有建筑美【解析】此题考查鉴赏诗歌的能力鉴赏诗歌包括鉴赏诗歌的技巧、语言、构思等方面技巧主要包括表现手法、抒情手法、描写手法以及修辞手法语言有的清新，有的古朴有的诗绚丽多彩，有的诗却质朴无华有的诗语言明朗，有的却含蓄，言此意彼《掌上的心》是近代诗人雷抒雁的作品，这首诗的主要特点是借助于比喻完成思想和情感的表述，从诗中也流露出诗人对健康心灵的珍爱、赞美和自信心一一红红的草莓；掌一一厚厚的绿叶草莓甜美多汁，具有清新而纯正的天然本色；叶不但绿而且是“厚厚”的，显然温馨而柔软这是一组巧妙而妥帖的意象，为全诗奠定了成功的艺术基石以绿衬红，对比色调的鲜艳明丽给予读者心理视觉的强刺激心用“草莓”明喻以避免诗的晦涩难懂;“恶鸟”暗喻恶人，又使诗含蓄蕴藉“草莓”系特指，因为这是全诗的“核心”；“恶鸟”则系泛指，将一切邪恶之徒概括言之明暗相间，广狭互补，显得既明快简洁又耐人咀嚼“香草美人以喻君子，恶禽臭物以比谗佞”诗人深得中国古典诗艺之精髓诗分二节，每节的首三句几乎相同诗人之所以回环往复地咏叹心一一“草莓”之红润可爱，是因为这样既强化了意象的可视、可感之生动性，又突出了心被啄之后的痛惜，具有一唱三叹、余韵悠长的艺术效果首先要有鲜明的主题；其次，要有清晰的条理，在注重展示单项能力的基础上处理好点面、详略的关系，避免“杂乱无章”；最后，语言要精练，杜绝废话注意体裁特点描写性的小作文往往要求描绘一个特定的场景、描写人物的某个生活片段等要围绕中心描绘出最集中、最精彩的场景或人物生活片段，从而产生“特写镜头”般的效果，体现“精彩”二字结构完整小作文的特点是小，但一般结构都应是完整的，所以开头要明快，用一两句话引出话题或点明中心；结尾收束要迅速，或照应开头，或点明、深化中心这样才能集中笔墨写好主要部分

9、例文艰苦朴素，过时了吗？小张因为大学的住宿、食堂条件比想象中差得多而闷闷不乐爷爷告诉他要艰苦朴素，把心思放在读书成才上，对此同学们热烈讨论有人认为，条件差很难安心读书；有人认为，小康社会，要什么艰苦朴素我认为，那种看重物质享受，一味抱怨的做法是不可取的在任何情况下，艰苦朴素的优良传统都不能丢如今社会发展了，青年人之中盛行享乐之风一一沉溺游戏、不顾条件追求名牌、消费攀比等现象比比皆是其实,过多在意物质享受，只会消磨人的意志，腐蚀人的思想，最终将使人一事无成犹如惧怕风雨的鸟儿，无法在天地之间自由飞翔一样，喜欢安逸生活的人，也难以实现真正的人生价值大学生正处于学习知识、增长才干的黄金时期，更要把主要精力放在磨炼意志、充实自己等有意义的事情上，而不是斤斤计较校园物质条件的好坏契诃夫说过“困难与折磨对于人来说，是一把打向坯料的锤，打掉的应是脆弱的铁屑，锻成的将是锋利的钢刀”强者不会无谓地怨叹当前，我国初步建成小康社会，这是一代代人艰苦奋斗的结果，艰苦朴素的优良传统怎么可以丢掉？发现青蒿素的屠呦呦在艰苦的环境里做出了不凡的贡献20世纪70年代中国的科研条件很艰苦，设备奇缺，实验室连基本的通风设施都没有，屠呦呦经常和各种化学溶液打交道但她克服了重重困难，甚至用水缸取代实验室常规提取容器来提取青蒿乙醛提取物最终，屠呦呦和她的团队成功提取了“青蒿素”，并合成了双氢青蒿素，挽救了数百万人的生命如果屠呦呦因为外在条件的简陋而放弃医学研究，一味抱怨，又怎能做出如此巨大的贡献呢？荣获首届国家最高科学技术奖、“共和国勋章”等荣誉的袁隆平，作为杂交水稻研究领域的开创者和带头人，半个世纪以来一一直致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，创建了超级杂交稻技术体系在极其艰苦的条件下，袁隆平克服种种意想不到的困难，依靠坚强的意志，经过多年呕心沥血地潜心研究，终于研制出高产杂交水稻，解决了困扰世界的难题一一几亿人的吃饭问题“条件差”不是不能安心科研的理由，更不是不能“安心读书”的理由，青年学生要志存高远，远离享乐思想，保持艰苦朴素作风，看淡生活中的小小不如意艰苦朴素的优良传统不能丢，我们要珍惜眼前来之不易的学习机会，看淡物质享受，努力充实自己在艰苦奋斗中锤炼意志，不负青春年华【解析】本题考查写作能力这是一则材料作文本题主要引导考生探究成才与物质享受的关系，从而帮助考生树立正确的人生观、价值观这个材料属于观点可选择型任务驱动作文，所展示的角度可以选择，但是需要理性选择，这就在一定程度上考查了考生的理性思维能力分析时要明辨是非，对错误认识加以批驳，使文章紧密结合材料的同时，具有针对性和更强的现实意义；也可以联系当下社会享乐之风，对问题进行细致分析，使文章的思维走向更深的层次联系材料要抓细节，找准立论的切入点，如“条件差”不是不能“安心读书”的理由，劝导青年学生要志存高远，远离享乐思想；要用正确的思想武装自己的头脑，保持艰苦朴素作风，用顽强的毅志战胜生活中的小小不如意；要把精力投入到学习中去，努力成人成才此外，还要学会运用多种论证方法，如举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等，充分体现议论文的逻辑性、思辨性参考立意

1.艰苦朴素的作风不能丢

2.充裕的物质固然重要，富足的精神更为珍贵

3.艰苦朴素生活，有利于磨炼意志

4.看轻物质享受，追求学业有成

5.对学问孜孜以求，对生活简朴随意结构示例题目《艰苦朴素，过时了吗？》开头概述事件，摆出材料中的几种看法，然后亮出自己的观点我认为,那种看重物质享受，一味抱怨的做法是不可取的在任何情况下，艰苦朴素的优良传统都不能丢接着列举当前青年中存在的种种不良风气，再以鸟儿惧怕风雨为比喻，强调大学生要把主要精力放在磨炼意志、充实自己等有意义的事情上，而不是斤斤计较校园物质条件的好坏再以契诃夫的名言加以佐证然后重申看法，当前，我国初步建成小康社会，这是一代代人艰苦奋斗的结果，艰苦朴素的优良传统怎么可以丢掉？再以屠呦呦和袁隆平为例加以证明，“条件差”不是不能安心科研的理由，更不是不能“安心读书”的理由，青年学生要志存高远，远离享乐思想，保持艰苦朴素作风，看淡生活中的小小不如意最后呼吁，艰苦朴素的优良传统不能丢，我们要珍惜眼前来之不易的学习机会,看淡物质享受，努力充实自己在艰苦奋斗中锤炼意志，不负青春年华参考素材

1、艰苦朴素、勤俭节约是我们人类社会的美德古今中外，无论是发达的国家，还是发展中的国家，都将艰苦朴素作为一种美德发扬光大联合国专门把10月31日设立为“勤俭日”，也就是提醒并要求人们在新世纪仍然要坚持艰苦朴素、勤俭节约的美德

2、艰苦朴素、勤俭节约是我们中华民族的优良传统唐朝诗人李商隐在《咏史》中就有“历览前贤国与家，成由节俭败由奢”的谆谆告诫同志曾指出“艰苦奋斗是我们的传统，艰苦朴素的教育今后要抓紧，一直要抓六十至七十年我们的国家越发展，越要抓艰苦创造提倡艰苦创业精神，也有助于克服腐败现象”同志也从“我国现代化事业正处于创业时期”这一科学论断出发，提出了44个字的艰苦创业精神，即“解放思想、实事求是、积极探索、勇于创新、艰苦奋斗、知难而进、学习外国、自强不息、谦虚谨慎、不骄不躁、无私奉献”加强对全体人民艰苦朴素、勤俭节约精神的教育，是继承发扬传统的重要保证

3、艰苦朴素、勤俭节约是我国的优良传统，它源于公元世纪之前，还需要由我们把它带到下个世纪艰苦朴素、勤俭节约是一种精神，而不拘泥于某一种具体做法，在我国社会主义市场经济条件下，它升华为一种为祖国为民族和人民利益的共同理想，体现为发展社会主义伟大事业不怕任何困难和牺牲而艰苦创业的进取精神和奉献精神它是个贯穿于工作、生活全过程，贯穿于人的全部实践活动的综合概念，也是贯穿广大人民终生教育的重要课题我们要时刻记住自己是社会主义建设的主人翁，一切从大局出发，而不是从个人利益出发在工作上要勤勤恳恳、兢兢业业、知难而进、大胆探索、勇于开拓，对工作认认真真、一丝不苟；在生活上要量入为出，精打细算，不搞高消费和超前消费、野蛮消费，不能奢侈浪费，要尊重他人的劳动成果

4、一位日本经济学家在总结日本振兴经济时说过一个经济落后国家要赶上经济发达的国家，要有三个条件，一是能在相当长的时间内忍受较低的生活水平；二是在比较低的生活水平下还能好好干；三是把别人的长处拿过来

5、玩物丧志，过分优裕的生活，会使人缺乏进取心，缺乏克服困难的意志力相反，艰苦朴素、勤俭节约可以磨意志,陶冶情操，增强人的责任感、进取心；艰苦朴素、勤劳节俭也是做人的基本品德我们必须从小养成这样的好习惯不论家庭富裕和贫寒，我们都要以勤劳节俭为荣，奢侈浪费为耻诚然，今天我们倡导艰苦朴素，并不是要求我们像过去那样吃糠嚼野菜、穿补丁衣，在新世纪，艰苦朴素、勤俭节约有其新的特点它不单纯指对物质财富的节俭，如一双袜子缝缝补补十几年这样；在现代生活中，它更应上升成为一种精神境界，如对时间的珍惜，一名新世纪的青年学会如何珍惜时间，有效地利用时间进行学习和参加社会公益活动，与在生活上艰苦朴素、勤俭节约同等重要在物质生活日益丰富的今天，保持这种精神，就能使人时刻严格要求自己，把心思放在学习、工作上，而不会在享受安逸张胆地打文化的旗号，行招商集资之实，不过是用文化给自己贴金我们热闹了好多年的所谓“文化热”“国学热”，并没有热到根上，还需从文化的本意、文化的核心价值上开始预热、升温，而不是只用来表面贴金

1.请简要概括本文的行文思路

2.根据文本，文化的两层皮有什么危害？

3.请分析文化两层皮的形成的根源是什么？

4、阅读下面的文字，完成下面小题材料一人工智能改变了育人目标正如机器取代简单的重复体力劳动一样，人工智能将取代简单的重复脑力劳动，司机、翻译、客服、快递员、裁判员等都可能成为消失的职业，传统社会就业体系和职业形态也将因此发生深刻变化适应和应对这种变化与趋势教育必须回归人性本质，必须褪去工业社会的功利烙印当人工智能成为人的记忆外存和思维助手时，学生简单她摄取和掌握知识以获取挣钱谋生技能的育人目标将不再重要教育应更加侧重培养学生的爱心同理心、批判性思维、创造力、协作力，帮助学生在新的社会就业体系和人生价值坐标系中准确定位自己教育目标、教育理念的改变将加速推动培养模式、教材内容、教学方法、评价体系、教育治理乃至整个教育体系的改革创新有专家指出，“创意工作者”“人际连接者”和“复杂模式的判断者”这三类人是最不可能被人工智能替代的教师这一职业同时满足这三类人的特点，所以人工智能并不能轻易取代教师这个职业但在未来，人工智能可以改变教师的角色和作用教师可以从低附加值的简单重复工作中自我解放，从而更加专注于构建和谐稳固的师生关系和促进学生全面长远发展教师就不再仅仅是知识的传授者，而是满足学生个性化需求的教学服务提供者、设计实施定制化学习方案的成长咨询顾问——唐亮《人工智能给未来教育带来深刻变革》材料二面向未来社会，学校课程应该逐渐走向个体式课程面对同样必修的课程，让不同水准的学生学习不一样层级的课程；让理解能力不同、学习效率快慢不同的学生用不同的时间完成必修的课程；面对不同兴趣的学生，让不同的学生选择不同的选修课程学习；面对有特殊天赋、特别潜质、特殊兴趣、特别需求、特异才能的学生，为之量身定制开设特需课程给予特定的时间空间、特殊的教育资源、特别的教师指导开放的空间给学校课程整合提供了可能性学术课程主题整合，主题就是依据要实现整合，关键在于教师是否能够提出这个学科或跨学科的本质问题与概念，这既是衡量其学习质量的一个重要标准，也是实现学术课程主题整合的关键所在在整合课程的教学中出现大概念、大问题、大任务、大单元、大练习将会是一种常态，不能仅仅以碎片化、零散化的知识来要求学生实践课程项目整合，产品就是依据项目课程制作产品，让学习真实地发生真实的学习有三个关键要素情境一现实的需要；实践一方法的掌握；思维一发展与提升实践课程既提供了学生学习的现实需要，同时在产品生产制作的过程中让学生习得并掌握了相关的方法，在设计产品、制作产品、完善产品的过程中，学生的思维能力和水平都得到了发展和提升而项目课程首先必须确立一个高阶驱动性问题，在教学过程中采用系统中耗费青春在新世纪，艰苦朴素、勤俭节约就是要求我们从国情和家庭条件出发，实事求是地适度消费，不盲目追求“名牌”，不大手大脚，奢侈浪费，从节约一分钱、一粒粮、一度电、一滴水做起即使家庭条件再优越，也不应攀比成为学校的“大款”，社会中的“贵族”任务驱动型作文的基本框架有如下五部分（-）一个响亮的标题就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目这个标题应尽量是从材料中抽取而出的？核心立意，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子尽力不用态度而用看法或观点能运用约定俗成的词句加以改造更为上策能标新立异就更加理想

（二）引述+表态+观点正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式，以达到“闪亮登场”的效果引述可是直接的,也可以是间接的，但必须是有针对性的表态一定要坚决、果断和明确观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山

（三）分点分层阐述理由有了态度与观点，没有理由就站不住脚因此，作文的第三步必然阐述你的理由阐述一定要具有条理性，就是分点；还要注意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，有具体到抽象等如此才能展示一个学生思维的深广度

（四）进一步深入阐述最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决问题另外，还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳尤其是反驳，可以预设反方，然后，进行委婉的劝说，以体现作者思维的周密性，达到任务型作文“文明说理”的要求

（五）联系实际，快速收尾任何一篇文章都要考虑其现实意义，如果没有了现实意义，该文章就逊色许多因此，学生习作也好，考场作文也好，联系实际是必需的但是，这一环节不能太婆婆妈妈，应如一部乐曲演奏完毕，戛然而止、曲终人散、回味无穷此题可明确自己的立意后按上述的方式行文分析、问题解决、创造等高阶认知策略，从而促进学生深度地理解知识概念，实现跨越情境的成功迁移，在新情境中创造新知识，进而形成素养优秀的学生是仰望星空与脚踏实地的完美统一，智慧的教学是学术学习与社会实践的有机结合——程红兵《面向未来的课程改革》材料三当前，以人工智能为代表的技术创新进入到一个前所未有的活跃期，而教育仍未摆脱“工业化”的印记，以至于有人认为“我们把机器制造得越来越像人，却把人培养得越来越像机器”，所以，我们要有一种时代紧迫感，全面深化教育改革，推动学校改革和教育转型，为经济社会发展提供强有力支撑尽管“人工智能+教育”带有明显的技术性，但其本质不是“工业”，而是“农业”技术进入教育绝不是要塑造一个统一的、标准化的教学流程，而是通过优化教育资源配置，让教育变得更有智慧前段时间，有学校给学生发了一个类似“紧箍咒”一样的东西，戴上之后就可以知道学生是否专注听讲我觉得这种做法不能称之为“人工智能+教育”新技术应用不是为了监控，而是为了读懂学生、发现规律，了解学生的学习风格、认知特征，对学习中出现的学习困难进行诊断，从而为每一个学生提供适合的教育——曹培杰《未来的学校会是什么样子？》

1.下列对材料中“其本质不是工业，而是农业”一句的相关理解，正确的一项是A.当前，以人工智能为代表的技术创新前所未有的活跃，但教育仍未摆脱“工业化”的印记B.技术进入教育不是要统一和标准化教学流程，而是优化教育资源配置，让教育变得更智慧C.给学生戴上“紧箍咒”来监控学生是否专注听讲，这种做法不能称之为“人工智能+教育”D.新技术应用是为了读懂学生，了解学生的学习风格、认知特征，对出现的学习困难进行诊断

2.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是A.教育回归人性本质，全新的育人目标将加速推动整个教育体系的改革，包括培养模式、教材内容、教学方法、评价体系等等B.未来，人工智能并不能完全取代教师但教师将摆脱低附加值的简单重复工作，更加专注于学生的个性化教学和定制学习方案C.学术课程整合要以主题为依据，教师要善于提出“大问题”“大任务”等知识概念，不能仅仅以碎片化零散化的知识来要求学生D.项目课程必须确立一个高阶驱动性问题，在教学过程中促进学生对知识概念的深度理解，在新情境中创造新知识,形成素养

3.根据上述材料，概括人工智能将给学校教育带来的改变

3、阅读下面的文字，完成下面小题材料一本报电在近日召开的2019中国国际通信展上，工信部副部长陈肇雄宣布5G商用正式启动，今年年底将开通13万个5G基站，北京、上海等地连片覆盖这标志着中国5G通信服务真正进入全民商用时代5G资费套餐相继上线公布资费月套餐最低128元起，最高869元11月1日几大运营商正式上线5G商用套餐据悉，截至目前，中国移动、中国联通和中国电信三家运营商的5G商用预约用户总数已超过1000万目前，北京和上海成为5G信号覆盖最多的城市，广州、杭州等城市也实现了5G网络连片覆盖几大运营商在全国50个城市首批商用5G网络今年6月6日，中国5G商用牌照正式发放，随后中国5G网速进程不断加快9月9日，中国联通和中国电信先后发布公告宣布，中国联通和中国电信正式签署了《5G网络共建共享框架合作协议书》，将在全国范围内合作共建一张5G接入网络临近2020年，三大运营商都在奋力进行5G网络建设和业务布局，展开了一场前所未有的5G加急战此次5G资费的正式公布，预示着运营商在5G商用上正式展开竞争，5G产业也正式开启全面加速落地阶段（摘编自《5G商用正式启动》2019年11月5日）材料二当5G遇上体育赛事，会擦出怎样的火花？不久前闭幕的第七届世界军人运动会上，5G应用的大规模集中亮相，让人们看到了5G赋能体育的广阔空间信号好，速度快，这是5G基站广覆盖带来的最直观感受据了解，在10月18日的军运会开幕式上，峰值时有

8.7万多部手机同时在线收发信息但武汉体育中心周边布设的大小基站经受住了考验，221个宏站和数百个室内分布系统正常运转，确保安然度峰用5G网络360看比赛，用5G手机玩游戏，在沙盘上通过5G+AR方式了解比赛场馆信息，带上眼镜利用5G+VR来一场模拟跳伞比赛……丰富的5G应用，让外国记者和运动员大呼过瘾而在军运村的移动营业厅里，华为的5G手机也吸引了不少运动员的目光5G移动通信网络具有大带宽、低时延、大容量的显著优势，5G+4K全景高清直播能够完美地传递海军五项运动的魅力在军运会直播过程中，被称为“直播神器”的5G直播背包作用最为关键为了让观众体验到“沉浸式”直播，运营商将5G手机作为热点，用“5G终端十编码器十高清摄像头”组成5G直播背包，支持高速移动直播拍摄5G直播背包实现了直播的移动化，依托5G网络保证视频高清，既突破了现场空间的限制，又通过高清画面带来了更加逼真的观赛体验（摘编自《人民日报•海外版》，《助力军运赋能冬奥一5G让体育赛事更精彩》）材料三说起VR,现在的设备大多给人的印象就是沉重、体验差移动式VR设备虽然便携性提升，但性能限制了图像分辨率、帧数的提升而PC的VR设备需要连接电脑，虽然性能充足，但难免笨重5G的到来恰恰解决了这些问题，5G网络的高带宽允许和低延迟保证了大量数据的输送，使体验更加接近有线连接现在的VR设备，大多都用在了观影和游戏上在5G时代，VR更多的实用功能将被开发出来，比如通过VR设备连接无人机和机器人，进行工农业、医疗工作等等较低的延迟和足够的带宽允许了指令的及时送达和数据的大量传送，保证了远程控制的准确性和及时性除此之外，自动驾驶也通过5G网进行了测试2月5日，韩国SK电讯公司宣布其搭载5G技术的无人驾驶汽车成功通过路试据悉，接受测试的无人驾驶车可以感知外界环境，躲避障碍物，在学校区域减速，甚至当路面突然出现类似孩童模型时，可自行停车显然这些功能能够及时实现是得益于5G网络的低延迟的说到无人驾驶，自然少不了智慧城市的话题打个比方说，一辆无人驾驶汽车可以在街道上畅通无阻的行驶，但很多辆无人驾驶的汽车同样会存在拥堵的问题这时候宏观的调控就显得十分重要济如果所有的出行都汇总到一台大型云端服务器上的话，就可以对每辆车的路线、时速等进行优化，从而达到最高出行效率的目的而5G在其中扮演的就是及时快速数据传输的角色，极大推动了智能物联网的发展另外，物联网不仅仅有无人驾驶这种对网络高要求的项目，也包含很多对网络要求不高的内容这些物联网的节点较多，由于很多条件的限制，比如我们现在看到的共享单车，无法充电，只能通过人力发电或者太阳能电池板积蓄电能摘编自《5G的至U来，将彻底改变我们的生活方式》2018年2月25日注AR指人工智能技术VR指虚拟现实技术

1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是A.在近日召开的2019中国国际通信展上，工信部副部长陈肇雄宣布5G商用正式启动，标志着我国正式进入5G全民商用时代B.临近2020年，三大运营商展开了一场前所未有的5G加急战，5G信号将覆盖除北京、上海、广州、杭州以外的更多的城市C.在第七届世界军运会上，用5G网络360看比赛，用5G手机玩游戏，在沙盘上通过5G+AR方式了解比赛场馆信息等5G技术经受了考验D.现在的VR设备大多图像分辨率差、帧数低，但如果实现5G+VR,就能改变VR设备的性能，实现大量数据的输送，使体验更加接近真实

2.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是A.随着5G全民商用时代的到来，5G资费套餐相继上线公布，资费月套餐最低128元起，最高869元伴随着5G网络的不断完善，资费下降也有可能B.目前，三家运营商的5G商用预约用户已超过1000万，由于5G移动通信网络具有信号好、速度快、大带宽、低时延、大容量的显著优势，用户规模还将扩大C.由于5G网络建设投资巨大，为节省资源和避免无序竞争，三大运营商强强联合，奋力进行5G网络建设和业务布局,共建一张5G接人网络D.5G技术的应用离不开与其他相关尖端技术的配合，如5G+VR、5G+AR、5G+云端服务器等，这样的“强强联合”将不断丰富和改变人们的生活

3.“4G改变生活，5G改变社会”请根据材料概括，5G将在哪些方面带来改变？

4、阅读下面的文言文，完成下面小题贡师泰，字泰甫泰定四年，释褐出身，授.从仕郎、太和州判官丁外艰，改徽州路歙县丞大臣有以其名闻者，擢应奉翰林文字丁内艰，服阕，除绍兴路.总管府推官，郡有疑狱，悉为详献而剖决之山阴白洋港有大船飘•••近岸，史甲二十人，适取卤海滨，见其无主，因取其篙橹，而船中有二死人有徐乙者，怪其无物而有死人，称为史等所劫史佣作富民高丙家，事遂连高史既诬服，高亦就逮师泰密询之，则里中沈丁载物抵杭而回，渔者张网海中，因盗网中鱼，为渔者所杀，史实未尝杀人夺物，高亦弗知情，其冤皆白其于冤狱详年之明多类此，以故郡民自以不冤，治行为诸郡第一历翰林待制、国子司业，擢礼部郎中，再迁吏部，拜监察御史••至正十四年，除吏部侍郎时江淮兵起，京师食不足，师泰奉命和汆于浙右，得粮百万石，以给京师迁兵部侍郎朝廷以京师至上都，驿户凋弊，命师泰巡视整饬之至则历究其病原，验其富贫，而均其徭役，数十郡之民，赖以稍苏豪贵以其不利于己，深嫉之，然莫能有所中伤也会朝廷欲仍和汆浙西，因除师泰都水庸田使十五年，庸田司罢，擢江西廉访副使，未行，迁福建廉访使居亡何，除礼部尚书时平江缺守，师泰又以选为平江路总管其年冬，甫视事，张士诚自高邮率众渡江，直抵城下，攻围甚急明年春守将弗能支斩关遁去师泰领义兵出战力不敌亦怀印绶弃城遁匿海滨者久之士诚既纳降，江浙行省丞相以便宜授师泰两浙都转运盐使至则剔其积蠹，通其利源，大课以集，国用资之丞相复承制除师泰江浙行省参知政事二十年，除户部尚书二十二年，召为秘书卿，行至杭之海宁，得疾而卒尤喜接引后进，士之贤，不问识不识,即加推毂，以故土翕然咸归之（节选自《元史•贡师泰传》）

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.明年春/守将弗能支/斩关遁去/师泰领义兵出战/力不敌/亦怀印绶弃城遁/匿海滨者/久之/B.明年春/守将弗能支/斩关遁去/师泰领义兵出战/力不敌/亦怀印绶弃城/遁匿海滨者久之/C.明年春/守将弗能支/斩关遁去/师泰领义兵/出战/力不敌/亦怀印绶弃城遁/匿海滨者久之/D.明年春/守将弗能支/斩关遁去/师泰领义兵出战/力不敌/亦怀印绶弃城遁/匿海滨者久之/

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.授，古代称官职任命，与下文中的擢、除、拜、迁等都是正常的官职任命B.丁内艰，也称为“丁母忧”，古代丧制名，指子遭母丧或承重孙遭祖母丧C.路，宋元时代行政区域名，宋代相当于明、清的省，元代相当于明、清的府D.御史，本为史官，秦以后作为监察性质的官职，负责监察朝廷、诸侯官吏

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.师泰深查疑案，昭雪冤情在绍兴任职时，高姓富商雇佣史姓伙计等二十人出海取盐，伙计被人诬告，无辜服罪,师泰秘密查访，使冤情得以昭雪B.师泰办事有方，惠及百姓任兵部侍郎时，他发现京师至上都的驿站破败不堪，就探寻其中原因，而后平均百姓徭役，才使百姓生活有所好转C.师泰兴利除弊，效果显著张士诚归降之后，师泰任两浙都转运盐使，他到任后立即清除积弊，开通谋利的来源，以大量的赋税支撑了国家财政D.师泰举荐贤才，深受爱戴贡师泰喜欢举荐后辈人才，不论是他熟识还是不熟识的人，只要贤能，他就积极推荐,因此，土人们都一致归附他4,把文中画横线的句子翻译成现代汉语

（1）其于冤狱详漱之明多类此，以故郡民自以不冤，治行为诸郡第一

（2）豪贵以其不利于己，深嫉之，然莫能有所中伤也

5、阅读下面的宋词，完成各题望江南•超然台作苏轼春未老，风细柳斜斜试上超然台上看，半壕春水一城花烟雨暗千家寒食后，酒醒却咨嗟休对故人思故国，且将新火试新茶诗酒趁年华注释此词是宋神宗熙宁九年

（1076）清明节前一天，苏轼任密州（今山东诸城）太守登超然台后所作

1.苏轼，号o

2.对这首词的赏析不正确的一项是（）A.上阕写景由近及远，有色彩的对比，也有明暗的相衬B.下阕“寒食后，酒醒却咨嗟”进一步将登临时间点明C.全词紧扣“超然”二字，非常鲜明地体现了豪放风格D.全词意境清丽，韵律和谐，语言质朴无华，堪称佳作

3.联系全词，从形式和内容的角度，赏析划线的句子

6、补写出下列名句名篇中的空缺部分⑴，则知明而行无过矣（荀子《劝学》）⑵汩余若将不及兮，O（屈原《离骚》）

（3）春冬之时，,回清倒影（郦道元《三峡》）

（4）,潦倒新停浊酒杯（杜甫《登高》）

（5）最是一年春好处，（韩愈《早春呈水部张十八员外》）

（6）元嘉草草，封狼居胥，（辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》）⑺，任重而道远（《论语•泰伯》）

（8）,岂因祸福避趋之（林则徐《赴戍登程口占示家人》）

7、从下面三个题目中任选一题，按要求写作

①家庭生活中一定有引发你关注的细节请以一次家庭聊天作为背景，刻画聊天场景以及你的心理状态150字左右

②在疫情中奔赴一线有所作为的人，人们称之为“逆行者”请写一段抒情文字，向这些“逆行者”致意150字左右

③请从《呐喊》《边城》《红岩》《平凡的世界》及《老人与海》中任选一部，就其中某个片段写一段推荐阅读的文字150字左右

8、《掌上的心》是当代诗人雷抒雁的作品，品读该诗，说说这首诗的妙处要求答出3条妙处，100字左右掌上的心雷抒雁如果我能把心托在掌上像红红的草莓托在厚厚的绿叶上那么，你就会一目了然你就会说哦，多么可爱的红润可是，如果我真的把心托在掌上像红红的草莓托在厚厚的绿叶上那么，定会被可恶的鸟啄破我该怎么说呢该怎么表达这裂心的痛苦？

9、阅读下面的材料，根据要求写作高中优秀毕业生小张被心仪的大学录取了，这所大学也是爷爷的母校新学年开始，小张豪情满怀地报到了，他发现学校的宿舍、餐厅生活设施比想象中的差不少，顿然闷闷不乐给家人打电话诉说心曲爷爷告诉他，他们当年读书时，自己背着铺盖去外地上学，有时甚至吃不饱，但生活照样多姿多彩，同学们都学业有成爷爷还说，这所大学的校训中就有“艰苦朴素”，实干吃苦也是学校的传统作风和育人特色小张把他在大学里看到的情况校训和自己的想法发到高中班级群里，引起了同学们热烈讨论有人说，条件这么差还怎么安心读书；有人说，都快进入小康社会了，还要什么艰苦朴素；有人说，艰苦朴素是优良传统，在我们身上不可以丢掉；有人说，在新时代、新环境里会遇到新的困难、新的问题，艰苦朴素的精神不可或缺……假如你是该班级群中一员，你怎样看待这个问题？请依据问题情景写一篇文章，表达你的观点主张，阐述你的思考和理由要求自拟标题，自选角度，确定立意:不要套作，不得抄袭，不少于800字参考答案

1、

1.首先介绍文化的两层皮并详细分析了它们的典型表现；接着分析了文化两层皮的危害，最后指出文化形成两层皮的根源

2.人变得有两层皮，表里不一，心口不一，言行不一，前后不一；社会有两层皮，文化与现实脱节，网络与生活脱节

3.政府鼓励很多地方“文化搭台，经济唱戏”；很多地方为取得更大的经济利益而打着文化的旗号；“文化热，，“国学热”只是一个贴金的幌子，没有热到根上；国人怕被别人说自己没文化，却又不认真学文化，尊重文化【解析】

1.该题考查学生概括文章的行文思路必须先分析文章的结构，然后再理清论述的思路而论述类文本的基本论证结构，不外乎是“引论，本论，结论”，或者是“提出问题一分析问题一解决问题”，或者是“提出观点一分析论证一得出结论”从答题思路来说，不外乎三点第一是紧扣段落入手虽说段落属于结构，但段落是思路的反映，把握了段落，也就把握了思路第二是划分段落层次段落关系，把握结构脉络，也就是说，将段落归纳成几个层次，分解成几个部分第三是概括段落大意按节进行归纳，也可逐段进行概括；将每层层意归纳出来，将每段段意概括出来如此，前后连接起来，论述思路也就形成了文章第一二节首先介绍了文化的两层皮，其是大众论，其二是官场文化，同时分析了这两层文化的表现第三四五节分析了文化两层皮的危害，综合为“两层皮容易使人走极端，造成感觉上的两极分化，不可避免地会扩大和加剧社会上的两极分化”最后一节的首句“为什么这样的“文化两层皮”会形成普遍的社会现象？”是该段的中心句，能分析出该段是指出文化形成两层皮的根源

2.本题考查学生理解文本归纳概括的能力答题前先通读文本，整体理解把握文本的内容归纳概括段意，提炼主要观点要有切层分层意识研究段与段之间的结构关系或句与句之间的结构关系同一关系取其一；相属关系取其“属”；相并关系取其“和”；主次关系（偏正关系）取其主分析归纳时，要整体把握，全面准确该题要求分析文化的两层皮的危害第四节中“文化的两层皮带来的结果是人的两层皮，表里不一，心口不一，言行不一，前后不一”可总结出，人变得有两层皮，表里不一，心口不一，言行不一，前后不一倒数第二节中“人的两层皮，又造成社会的两层皮，文化与现实脱节，网络与生活脱节”，可总结出社会有两层皮，文化与现实脱节，网络与生活脱节

3.本题考查学生理解文本归纳概括的能力答题前先通读文本，整体理解把握文本的内容归纳概括段意，提炼主要观点要有切层分层意识研究段与段之间的结构关系或句与句之间的结构关系同一关系取其一；相属关系取其“属”；相并关系取其“和”；主次关系（偏正关系）取其“主分析归纳时，要整体把握，全面准确该题要求分析文化两层皮的形成的根源最后一节说“为什么这样的‘文化两层皮会形成普遍的社会现象？有个口号流传了许多年，文化搭台，经济唱戏”，说明是政府鼓励很多地方“文化搭台，经济唱戏”“明目张胆地打文化的旗号，行招商集资之实，不过是用文化给自己贴金”，而政府打着这个旗号是为了取得经济利益，这种行为不止一地，具有普遍性“我们热闹了好多年的所谓‘文化热国学热’，并没有热到根上”，说明“文化热”“国学热”只是一个贴金的幌子，没有热到根上“还需从文化的本意、文化的核心价值上开始预热、升温，而不是只用来表面贴金”，从中能。