中小学篮球行进间体前换手变向运球教学设计教育教学资料

篮球行进间体前换手变向运球教学设计

一、指导思想本课以“健康第一”为指导，积极落实体育的育体、育智、育心”综合育人的价值，构建科学的体育与健康课程教学新模式，深入探究指向核心素养的“能力型”课堂的学教方式重点围绕技能运用，突出学生自主学习、合作学习，为终身体育而奠定基础O

二、教材分析篮球作为集体项目，具有很强的对抗性和很高的趣味性，能有效满足学生的身心发展需要对于培养学生灵活的身体、顽强的意志和合作的精神都具有重要的价值和作用；行进间体前变向换手运球是一项既基础又重要的运球技术，也是一项可以组合多变的突破技术该技术实用性强，但在学习过程中还需要解决变向不明显、运球不协调、跟进不连贯的突出问题

三、学情分析篮球运动在校园普及程度高，本校的篮球氛围又异常浓厚，因而性别差异不明显，所有学生对于技术动作的理解和贯彻会比较到位初中生处在快速生长发育的青春期，独立自主意识和求知欲不断增强如何解决学生面对枯燥单调的重复练习成了本单元的教学难题所以本单元将着重围绕多样的练习方法、综合的运用体现作为教学的主要内容,以此来激发学生的学习激情，发散学生的创新思维

四、教学目标

（一）通过科学高效的导练，引导学生“自主学习、合作探究”的行为及时发生、适时发生，解决行进间体前变向换手运球的个别问题和普遍问题

（二）通过贴近实战的竞赛，激发学生“学以致用、学以会用”的理念落到赛场，落到实处，解决行进间体前变向换手运球的的运用问题和评价问题.《体育与健康》实践课教案年级八年级日期课次教师童祥6--2体前换手，上步探肩

1.篮球行进间体前换手变向运球的练习方教学教学重内容难点法

2.体能训练+技能运用1V1比赛变向突破，动作连贯

1.认知目标能用自己语言说出篮球行进间换手变向运球的要领以及比赛中运用方法教学目标

2.技能目标能在做出行进间换手变向运球的动作，并在比赛中展示出良好的运用能力,发展灵敏能力

3.情感目标表现与同学高效交流，乐于合作学习；体验自主学习的魅力，创新思维课的组织教法和学练法运动负荷、课的内容IT.部分教师活动学生活动次数时间☆☆・、课堂常规

1.集合整队

1.观察学生状态

1.有序，精神饱满

2.师生问好，明确内容与

2.明确课堂内容、提出课

2.知晓课堂任务和目标12堂要求要求3,及时反馈

3.安排见习生

3.关注特殊学生准☆备部

二、准备活动☆1,跟随教师指令、视频音1230”・分1,跑步领球，运球游戏

1.口令指挥，组织学生乐，有序领球300”

2.专项球操有序领球2,跟随教师示范、音乐原地球性练习绕桩

2.教师镜面示范，学生节奏，保证动作质量1300”球性练习模仿练习俎四队形:六路纵队☆

一、找一找教师引导学生1动☆通过标志筒障碍，找出大作要点观察并考组组员的问题？学生通过复习，能找•思12,-3,员的运球动目的复习上次课的出自身和组员存在的问作内容并发现新的问题？题O

二、练一练☆☆

1.行进间体前换手直线

1.讲解动作要运球练习

1.听清教师讲解，观察示范领，练习过程321-31*三拍一换手教师动作

2.组织学生按要*一拍一换手

2.组长组织学练，组员官练目习，及时纠错*连续换手相互观察、改进R的/强调运球手型和运要求积极练习,球部位和落点的准确善于思考，及时改进，二日少每组内容的练习不少于•••3次

2.行进间体前换手变向☆☆运球练习

1.讲解动作要领，示范

1.听清教师讲解，观察*徒手交叉上步练习过程教师动作*运球交叉上步

2.组织学生徒手体会

2.学生按照动作的完5交叉上步探肩动作；引成度，自行确定徒手到目的/解决上步探肩的重导学生在徒手基础上进带球交叉上步的节点点问题，突出脚步的连行带球练习要求上步流畅，探肩俎犯火形；同上明显，每组内容的练习贯不少于5次

3.行进间体前换手变向☆☆运球+挡拆+传球练习

1.讲解练习方法，示范

1.认真听讲，仔细观察练习过程O目的把篮球技术和战术

2.组织学生自主练习

2.在组长的带领下尝5进行融合，强化该动作的

3.巡回指导纠错试并能开展熟练的练习俎但人形同时，提升学习兴趣和动要求配合默契，技能力运用流畅，不少于10次•—»••☆

4.合作探究创新多种1学生充分利用现有场练习方法基地、教具和已经掌握的☆本目的/通过小组的合作探练习方法,创新的具有针引导学生通过现有教部究，让学生学会知识的迁对性的练习方法分具、所学方法，拓展新☆移运用的练习方法学生会对比观察，并3O

5.检测评价连续过标组织队形散点练习做出客观、积极的评价志筒障碍☆目的/评价小组内通过学☆

1.弄清并遵守比赛规则习后，有没有解决自身存强调学生要对比之前

2.注意观察赛场环境，注在的问题的问题，引导学生做出重“智力”与“体力”的结合，体会“心”的参

二、赛一赛增量评价与感

1.知己知彼完成规定动1☆3作后折返跑至中点进行攻防比赛

1.讲清比赛规则，强调比赛要点并示范比赛过

2.田忌赛马上场比赛败程者给胜队排出场顺序后进行攻防比赛

2.维护比赛秩序，确保比赛安全目的:在提升课堂兴趣的一方面强化体能训练，一方面强化技能运用能力

一、放松操

1.引导学生身心放松

1.跟随音乐和老师引导

二、课堂评价

2.引导学生自评、互评积极放松结束并小结

2.自评客观，互评积极4130

三、养成教育

四、礼仪教1部

3.器材回收布置500分育

3.值日生负责

4.师生再见，宣布下课

4.师生再见ON£\iZHK11111COCOCOCOO场篮球场、音响、大屏、标»■地2T器志筒

36、标志碟

36、篮W第产\心率曲线图（略）U0_■/\材球*

37、地标线若干■/、*Mt*MB»■•O1t・。