文本内容:
《健美操有氧舞蹈四级》教学设计
一、指导思想本单元教学课程根据高中学业考试指导思想，以培养学生兴趣，提高体质为目的，切实加强体育工作，根据“以人为本”的教育思想更新体育观念，增强学生参与意识，提高体育文化素养掌握必要的学习技能，最终达到促进健康增强体质和养成终身体育的观念的总目标
二、学情分析本次课授课对象是高中学生，他们已经具备较强的身体模仿能力，对于基本手型、步伐学习速度较快，但在成套动作的掌握和身体的表现力上还需要加强，高中学业水平的健美操成套学习，不仅有利于增加学生运动的积极性，满足高中生的情感需求，更加强了高中生的表现力和表现欲望，培养了终生体育意识，也切实落实学生阳光体育运动，增强学生自主锻炼的积极性在本单元教学中主要利用多媒体教学和教师的示范与讲解，运用分组合作，探究的方式来进行学习，教师引导学生从口令到跟随音乐节奏来完成动作，从而完成教学
三、教学目标
1.认知目标通过教学，使学生了解全民健身操有氧舞蹈三级的成套动作方法
2.技能目标通过学习，使学生能基本掌握全民健身操有氧舞蹈三级成套动作，，从而发展学生协调性、灵敏性和肢体的表现力等身体素质
3.情感目标培养学生积极探究能力、团结协作的集体意识以及终身锻炼的意识
四、教材分析随着全民健身运动的发展，健美操教学作为在“学校体育工作”中推进素质教育的重要手段得到重视，健美操运动在学校的推广状况较好，学生的运动兴趣也在逐步提高高中学业水平健美操成套有氧舞蹈三级规定动作共有九个组合，每个组合4个八拍，主要内容上是以欢快的动作和节奏为主，以柔和的音乐为辅，中间穿插了不同的舞蹈风格，既符合高中生的情感需要，又符合学业水平考查的要求，熟练的完成成套动作综合的反应了各项基本身体素质的指标教学重点成套动作的方法与节奏教学难点成套动作的发力和路线顺序，动作的表现力感染力
五、设计思路
1.本单元教学根据全名健身操有氧舞蹈三级成套动作特点分七个课时来教学第一课时学习全民健身操有氧舞蹈三级组合一第二课时学习全民健身操有氧舞蹈三级组合二和组合三第三课时学习全民健身操有氧舞蹈三级组合四和组合五第一课时学习全民健身操有氧舞蹈三级组合六第二课时学习全民健身操有氧舞蹈三级组合七和组合八第三课时学习全民健身操有氧舞蹈三级组合九第七课时复习成套动作全民健身操有氧舞蹈三级规定动作，并考核
2.准备部分通过多媒体等信息技术手段带入情景导入健美操有课堂，激发学生的学习兴趣，合理安排热身准备活动，让学生身体充分舒展，身体的各项机能都达到最佳的运动状态
3.基本部分利用多媒体展示学习内容，学生分组自行组织模仿学习，培养学生自主探究的能力然后通过动作要领的讲解和示范，组织学生徒手分解集体练习、分组自行练习，使学生掌握正确的动作加入“课课练”素质练习环节，针对学习内容方面的各项身体素质要求来开展练习
4.结束部分通过简单的交互式动作放松，使学生的身心得到放松.教师进行总结，对学生练习情况进行客观合理的评价。
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