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文本内容:
《综合性学习古诗苑漫步》教案【教学目标】
1.引导学生体会中华诗词的博大精深，感受古典诗词作品的丰富多彩，培养热爱祖国优秀传统文化的思想感情，提高学生的文化素养
2.激发学生学习古典诗词的兴趣，培养学生运用多种形式解读古诗词的热情树立学习诗词的自信心，增强合作意识
3.提高学生的听说读写能力
4.培养学生围绕一个主题查找资料的能力【课时计划】2课时情景导入生成问题中国被称为诗歌的国度，诗歌是中国特有的传统文化在浩瀚的历史长河中，我国涌现了许多名垂青史的大诗人今天，就让我们一起来吟咏古诗，畅谈古诗，领略诗歌的无穷魅力吧活动指导交流展示活动一把全班同学分成三个小组，指令一人当组长，各小组听清各组的具体任务和注意事项
1.“声情并茂诵古诗”小组1从互联网中查找以古诗词题目或句子命名的歌曲，或根据古诗词内容编成的歌曲2交流查到的作品，评定意境优美、曲调动听的歌曲向老师推荐
2.“别出心裁品古诗”小组⑴从互联网中查找以古诗词题目或句子命名的图画；或根据图画配上学过的古诗2交流查找到的作品，评定优秀作品向老师推荐
3.“分门别类辑古诗”小组1从互联网中查找我们选定的主题内容关于爱国、思乡、动物、植物、地名、颜色的古诗句，编辑成手抄报2大家交流编辑的手抄报内容，尽量避免重复活动二有分工也有合作确定有困难的同学，可向老师或其他同学求助，尽量每组独立完成活动三成果展示，各组通报采编情况
1.用幻灯片展示“声情并茂诵古诗”小组推荐的歌曲学生聆听音乐，猜猜这些歌曲分别出自哪位诗人的作品大家欣赏以古诗词题目或句子命名的歌曲《但愿人长久》《月满西楼》《虞美人》《满江红》《思君》
2.运用幻灯片，展示“别出心裁品古诗”小组推荐的图画《悯农》《水调歌头》《春晓》《江雪》《游子吟》《静夜思》《村居》《天净沙•秋思》
3.看看“分门别类辑古诗”小组编辑的诗集内容可利用多媒体展示学生诵读1关于爱国的诗句但使龙城飞将在，不教胡马度阴山一一王昌龄《出塞》王师北定中原日，家祭无忘告乃翁一一陆游《示儿》人生自古谁无死，留取丹心照汗青一一文天祥《过零丁洋》2有关思乡的诗句君自故乡来，应知故乡事一一王维《杂诗》其三举头望明月，低头思故乡一一李白《静夜思》少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰一一贺知章《回乡偶书》3关于动物的诗句柴门闻犬吠，风雪夜归人一一刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头一一杨万里《小池》4关于植物的诗句墙角数枝梅，凌寒独自开一一王安石《梅花》停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花一一杜牧《山行》5关于地名的诗句烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家一一杜牧《泊秦淮》姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船一一张继《枫桥夜泊》6关于颜色的诗句岱宗夫如何？齐鲁青未了一一杜甫《望岳》接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红一一杨万里《晓出净慈寺送林子方》
4.老师小结将本节课收集的内容以小组为单位编辑成册收藏起来，全班齐唱苏轼的《水调歌头•明月儿时有》。
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