中小学2.5 影子的四季变化 教学设计教育教学资料

教科版小学科学六上《影子的四季变化》教案

2.5课题影子的四季变化单元二单元学科科学年级六年级本课是六年级上册《地球的运动》单元的第5课本单元的5~7课都是基于课程标准的“地球自西向东围绕太阳公转，形成四季等有规律的自然现象”学习目标而设计的内容编排分别是影长的四季变化规律研究，四季变化成因初探，了解地球公转与四季变化的关系，最后回归生活，了解四季变化对地球生物的影响我们常说的四季变化是指平均气温的四季变化、正午影长的四季变化、日出时间的四季变化、太阳高度教材的四季变化等自然现象，都是与地球公转有关的学生在低中年级已经有过四季变化规律和一天中气温变化分析的学习，本课选取“探究正午影长的四季变化规律”作为主题，是基于课程标准关于学习目标选定的，教科书还在拓展部分提供了日出时间变化规律和太阳仰角变化规律的学习资料圭表是中国古代测量正午时刻的日影长度、定节气用的天文仪器，它由圭和表两部分组成，圭面上有刻度，不同的刻度代表不同的节气学生的知识基础是低中年级时，知道“四季的不同主要是气候的变化以及部分动植物的四季变化学学情生知道天中影长的变化，但是关于影长的四季变化却不了解，关于圭表更是知之甚少所以本课引入了圭表分析的学习及制作，旨在让学生关注到中国古代一些先进的观测技术有条件的学校可以提供足够多的材料给学生制作简易圭表，激发学生创造出各种各样的作品科学知识目标L知道正午时，物体影子随季节变化呈有规律的变化

2.知道圭表是中国古代测量正午时刻的日影长度的天文仪器科学探究目标L能复制古代天文仪器，模拟测量四季的影长学习

2.能通过实验收集数据、分析数据帮助我们发现四季影长的变化规律科学态度目标目标有创新精神，勇于采用新的方法和新的材料有创意地完成圭表的制作科学、技术、社会与环境目标L了解科学技术可以让我们更好地改造生存环境，顺应自然规律，减少自然灾害对人类生活的影响

2.通过复制古代仪器，感受古人的智慧，体验中国古代科学技术的先进重占重点模拟测量四季日影的变化难点难点探究日影的四季变化规律教学为学生准备白纸、长方体纸盒、卡纸、笔、尺子、双面胶、剪刀、手电筒、学生活动手册教师准备教学课件、班级记录表准备教学过程教学教师活动学生活动设计意图环节新课思考回顾阳关下设计意图L引入在三年级时，我们曾经观察过阳光下物体影长的变化，聚焦物体影子的变化通过复习一天中太知道日影变化与太阳在天空中的位置变化有关太阳的位置越高，影子会越长还是越短？（预设太阳位置越高，影子会越短）规律阳高度的变化规律以

2.提问四季交替，年年循环，那日影变化会随着季节有规律地及一天中日影长度的变化吗？说说你的理由（预设会，家门口的树，夏天影子不能遮住房子，冬天影子会遮住房子；会，太阳的位置一直在不停变化规律，引出本课地变化，日影肯定会发生变化；不会，每天太阳的位置变化都是的研究主题东升西落，日影都是一样的）

3.揭题很好，同学们都提出了自己的观点，这节课我们就一起来探究四季日影的变化究竟有没有规律，有什么样的规律（板书影长的四季变化）探索一了解古人是如何观察日影的四季变化规律的科学探学生发

2.提问从表格中你们发现了什么？（预设夏季太阳高度最高，冬季太阳高度最低，春季和秋季的太阳高度适中夏季影子最短，冬季影子最长，春季和秋季影子适中）探索二制作简易圭表L引导引导学生阅读圭表构造的文字和图片资料，并完成活动帮助卡课件出示活动帮助卡任务阅读资料，了解圭表篇1组中国古代使用名叫“圭表”的天文上＜皿,皆仪器观测日影长度，圭表由圭和表组■fcjL善■成，圭是有刻度的平面，表是立在圭上制作简资料面的-根柱子正午时，表会在圭上蜀f投影出暗影,影子长度在四季呈现规律变化，人们还根据影一长短易圭表划分了中国古代的二十四节气图片示意位于河南登封元代建造的观星台在设计建造圭表时，将立有表的一端朝正南方放置.你知道这是为什么吗？思考由于我国主要位于北回归线以3匕.正午时.欠用始终修于正南方,将立有表的一端朝正南方放置.，圭•瓦的表因欠阳照时而形旋的勒子就正好客在圭面上

2.布置任务指导学生小组制作简易圭表，并完成活动帮助卡课件出示一活动帮助卡任务制作简易圭表第1组方法一实验器材白纸、卡纸、剪刀、双面胶、尺子、笔1用白纸做圭，卡纸做表，在纸上画出圭和表的大小并裁活动剪好内容

①圭长2cm、宽8cm

②表长16cm、宽4cm2在圭面上画出刻度3组装圭表，使圭和表相互垂直探索三利用自制圭表进行模拟实验，观察日影的四季变化设计意图L展示出示同一地点一年四季正午时分太阳的位置示意图实验结束后，让学续表

2.布置任务指导学生小组按要求完成模拟实验，并完成实验帮生基于测量数据进助卡学生模行分析，得出变化拟实验并汇规律，最终得出日报实验结果影的四季变化规律课件出示方法二实验器材长方体纸盒、卡纸、剪刀、笔、尺子活动内1在长方体纸盒上画出刻度容2将彩色卡纸裁剪成合适的大小3在纸盒上裁一个与卡纸等宽的小口4将卡纸垂直插入小口中课件出示实验帮助卡任务利用自制圭表，观测日影的四季变化第1组1观察示意图，归纳太阳在同2用手电筒模拟太阳的不同位一地点正午时分随四季而位置变置，观察影子的长度变化，并化的特点做好记录实验二•，步骤同一地点，一年四季正午时分太阳的位置不同时间日影长度春分适中实验夏至定披记录适中秋分冬至表长四季交替，正午时分物体的影长会怎样有规律地变化？思考从夏到冬，逐渐变长;从冬到夏，逐渐变短夏举日彩最短,冬奉日影爱长，呆秋日彩适中■

3.研讨汇报指导学生分组汇报，其他小组补充集体汇报帮助卡主持人请各小组代表依次汇报你们组的研讨结果小组1:我们发现，正午时分物体的日影，在四季有规律地变化着从夏到冬，逐渐变长；从冬到夏，逐渐变短夏季日影最短，冬季日影最长，春秋日影适中主持人大家对小组1的汇报有什么疑问或补充吗？请小组代表回答其他小组我们认同小组1的汇报主持人谢谢大家的发言，研讨活动结束探索四实际观察指S指导学生忘自制的圭表放在正午时分太阳可以照射到的窗边记录影子的实际长度，在其他季节，也进行测量和记录在长时间的观察中磨炼学生的毅力，让学生明白科学规律的发现来之不易，培养学设计意图生敬畏科学的精神拓展与小结

1.小结物体正午的日影长度在四季有规律地变化着从夏到冬，日影逐渐变长；从冬到夏，日影逐渐变短；夏季日影最短，冬季培养学生长期观测日影最长，春秋日影适中

2.展示展示北京地区日出日落时间和正午太阳仰角的变化表自然规律的习惯，课件出示也是培养学生严谨北京地区日出日落时间和正午太阳仰角的变化表日出时间日落时间正午太阳仰角的科学态度春分6X18X50°夏至430193073266X18X秋分50°73016302634冬至

3.提问在科学上，我们将地平面与太阳光线的夹角称为太阳仰角观察上表中的数据，你有什么发现？预设:夏至日出时间最早，日落时间最晚；冬至日出时间最晚,日落时间最早；春分和秋分日出、日落时间相同正午太阳仰角夏至最高，冬至最低，春分、秋分是一样的）拓展

1.过渡观察教科书第32页右边“北京地区日出日落时间和正午太阳仰角变化表”表格中的数据，你有什么发现？

2.学生观察数据

3.学生发表观察的结果

4.小结问一地点，不问的季节，日出时间、日落时间、正午太阳仰角等有相同有不同，使得物体的影长呈一定变化规律课堂通过本课的学习，我们知道了圭表是中国古代观测日影长度小结的天文仪器，圭表由圭和表组成，圭是有刻度的平面我们通过模拟实验发现同一地方，正午影子长度呈有规律的变化，夏至——秋分——冬至正午影长逐渐变长，冬至——春分——夏至正午影长又逐渐变短我们还了解到了日出、日落时刻以及正午太阳仰角的四季变化规律板书

2.5影长的四季变化春季影子适中夏季影子最短秋季影子圭表影子的长短变化适中、冬季影子最长本课教科书直接给出了“古人的观测发现”的图片，大部分学生能立即发现规律，快速作出回答为了加深学生对日影四季变化规律的认识，可以采用由学生自行绘画、测量和比较的教学方法，教学效果显著在制作简易圭表的探索活动中，教科书给出的示意图过于简单，因此，可以让学生根据自己所准备的物品进行设计和制作重点放在引导学生研讨实教学反思验步骤、明确分工上，以提高学生对实验探究的设计能力和协同合作能力在时间允许的情况下，还可以让学生充分讨论，优化自己的方案学生制作完成后，自然而然就进入了模拟实验环节需要引导学生观察图片，结合生活体验，说出正午太阳在不同季节的位置，才能正确进行模拟实验。