中小学人教小学体育二年级 水平一《多种形式的跑跳投组合练习方法 8：各种跳跃过障碍+投准》教育教学资料

水平一《多种形式的跑跳投组合练习方法8各种跳跃过障碍+投准》教学设计本课积极围绕2022年新课标“健康第一”和发展学生“核心素养”的教学理念，落实“教会、勤练、常赛”的要求，注重“学、练、赛”一体化教学理念，突出体育学科以身体练习为主要手段教学过程中注重学生实际能力的培养，把教材和身体素质练习有机结合起来，通过探究性和小组化合作学习，坚持以学生为主体，激发学生的学习兴趣与爱好，让学生在练习过程中体验参与体育运动获指导得的乐趣，促进学生身体素质、运动技能的提高，发展学生个性，理解运动技术概念，共同感受体育运动带来的快乐，为学生能够更好地完成体育学习目标打下思想良好的基础

1.教材特征本课选取水平一（二年级）的教材内容，田径走跑跳投组合单元，其属于田径大类，原省编教材是单独分割的三块教学，本次设计时，将三个内容进行了重新组合搭配，本课选自本单元的第八课时，练习方法8,对于本节课来说，学生已经教材学习过简单的单双脚跳、开合跳和跨跳，这节课主要让学生掌握跳跃后能快速冲刺直至精推投掷的技术，使其更运用到生活中去分析

2.教材价值各种跳跃，能让学生通过各种障碍物，提高连续跳跃的能力，发展学生的跳跃动作的连贯性也为后期连续跳跃、单跳双落做铺垫培养学生遵守纪律、相互帮助，遇到困难不气馁的体育品质

1.认知一年级小学生协调性较差，但活没好动，模仿能力强通过前期的学习，已经能够知道双脚跳、单双脚跳、跨跳的名称

2.技能经过前期的学习，学生初步具备单双脚跳、跨跳的动作技术，本节课通过小组合作，自主选择的机制，采用多种形式来进行教学，使80%以上学生能快速跳跃通过障碍，但动作的连贯性还有待提高学情3,体能基础由于协调性差异，学生会表现出不同的学习能力，但二年级学生好动、表现积极，有一定的灵敏、平衡、协调等身体素质分析准备部分1常规2队列队形；3准备活动

3.1游戏“找朋友”

3.2热身操基本部分单一练习

1.1跨跳跃过障碍物

1.2双脚跳跃过障碍物L3单脚跳跃过障碍物组合练习

2.1自主选择跳跃过障碍+助跑+投准教学

2.2自主选择跳跃过障碍+助跑+投准+折返跑接力游戏或比赛

3.1“投准大比拼”流程结束部分

1.放松操四肢拉伸

2.课堂小结

3.回收器材场地设置安全活动场地干净平整，准备活动充分，学生练习中保持合理的运预案动间距，强调课堂常规加强巡视时可提醒学生注意安全，不做危险动作，在规定区域练习、比赛浙江省体育与健康教案模板工0学校教师年级班级上课时间

11.17课次8/13学生数

401.多种形式的跑跳投组合练习方法8各种跳跃过障碍+投准教学

2.体能核心力量训练

1.能说出各种跳跃过障碍的动作名称

2.能在连续单双脚跳、连续跨跳等各种跳跃过障碍+投准动作中，做出跳跃过障碍后快速跑动直至精准投掷的动作，并在整个动作中表现出动作协调、连贯贺，发展身体的灵敏、协调索质教学酶

3.在合作练习中，能遵守纪律，团协互助，培养团队意识重展现出跳跃过障碍的连贯性与稳定性难点教学练习次练习学练内容学练标准问题设计过程组织形式与安全措施数时间L常规

211.四列横队

1.静齐快

12.队列练习集

2.四列横队

2.注意力集中，方21合、解散向正确

3.准备活动

3.1圆形方队3N

63.1游戏“找朋友”准备部育人点遵守秩序、互

3.1跟着音乐，慢跑热，分

63.2热身操身，根据老师要求，积相学习正确动作极参与到游戏中来女全提小前后左右保

3.2动作到位，认真跟8X42持安全距离上老师动作，活动开身体关节O一.各种跳跃过障碍+投准

1.单一练习

21011.1以小组为单位进行问题1如何

1.1跨跳越过练习

1.1跨跳过4个小栏架，利用各种跳跃过障碍物每组每人完8次以上

1.2同上动作快速跳过障碍？基本

1.2双脚跳过4个小栏安全提示左右保持一部分

1.2双脚跳跃过障碍物架，每组每人完成8次米间隔，避免碰撞育21013029’以上人点遵守规贝h不故意破O

1.3单脚交替跳

1.3单脚跳跃过障碍物坏场地布置210l30M过4个小栏架，每组每人完成7次以上

1.3同上

2.1同上

2.组合练习安全提示小组之间不

2102.1自主选择跳跃过障碍串道，避免相撞330+助跑+投准问题2如何能够快速跳过障碍，并且能

2.1自主选择跳过4个够投小栏架，然后助跑到投准？掷点，最后进行投准

2.2同上

2.2自主选择跳跃过障碍85%的学25+助跑+投准+折返跑接力生能够完成

42.2连贯的完成组合动作，并且有一定的速度

3.游戏、比赛85%

3.1游戏“投准大比

3.1“投准大比拼”的学生能够完成拼〃问题3如何选以小组为单位进行；安择跳跃的方式，22全提示小组之间保持在投准比赛中，一定的安全距离，避免为团队获得胜碰撞利？3,

3.1能够运用所学,协调连贯地完成组合动作，并能在不失误的情况

二、体能核心力量训练下完成每一关动作，以8人小组积分制形式进行，率先22完成10次的小组获胜，2遵守游戏规则O听清教师口令，跟上节奏

1.放松操四肢拉伸结束部

1.四列横队1230〃，分5调整呼吸充分放松学

2.小结、养成教育生积极收还器材场地器场地足球场材器材小栏架40个、敏捷圈40个、嗒嗒球40个、投掷框10个。