中小学人教小学体育水平三（六年级）《有一定难度的跳跃活动方法》2教育教学资料

附件4水平三（六年级）《有一定难度的跳跃活动》单元第6课时教学计划教学有一定难度的跳跃活动的练习方法4助跑跳上一定年级、班级、人数601班，40人内容高度的跳箱6/18单元课次

1.能用说出助跑后跳上一定高度跳箱的动作方法，知道自我保护的安全措施

2.在助跑后跳上一定高度跳箱的练习中，做到起跳有力、提膝收腹、腾空高度高，发展下肢力量及速度、教学目爆发力等体能标

3.培养学生相互评价、相互鼓励、敢于超越自我的能力重难点跳得高教学组织形式练习学练内容学练标准.问题设计过程与安全措施次数时间1•做到静、齐、快

11.课堂常规4列横队y

2.队列队形跑步走

2.听从指挥，动作标准4列横队1准备部与立定

3.1组长带领，各自区域匀速前10路纵队（安全无3/分8，进提示同伴保持N

43.准备活动3，

3.1图形跑

3.2认真模仿，跟随音乐的节安全距离，避免1奏，认真完成动作碰撞器材）

3.2韵律操

1.4名学生1组进行学1名学生指挥，3名学生完成10路纵队，每路问题一你能1次，进行交换，全组完成4次助跑跳上一定高度的学生有组长指挥跳上每个跳245，以上跳箱进行练习箱吗？小组队形如下图内共享你的方法

2.跳上、跳下的组合练

2.1互相评价，自主选择高练习度进行挺身跳下，在两个不同问题二连续123高度完成2次练习时，你

2.1助跑跳上跳箱+自要怎么做？主分层挺身跳下246/小组评价方123基本部法，选出最分28佳

2.2助跑跳上跳箱+连

2.2每个高度连续跳上+挺身跳4名学生1组，每265/下，完成6次名学生击掌交替问题三你是续挺身跳下怎么跳上去出发的？用你的话描述一下

3.比赛谁跳得高规赛4名学生1组进行谁跳得高则可加跳箱进行组比赛，要求互相鼓励，敢于超越组织队形同上21097合（1+3,2+3等）自我结束

1.放松练习

1.调整呼吸自由散点，间距无3/

2.集合小结

2.学生积极参与2米1部分4，场地器（1号跳箱（15cm）、2号跳箱（30cm）、3号跳箱（45cm））各10个，音响1个材。