中小学八年级上册第一单元 任务三 新闻写作 任务式教案（表格式）教育教学资料

任务三新闻写作设计说明新闻写作将“任务一”的“知”和“任务二”的“行”结合起来,落实为具体的写作和“制作”，在保证共同基础的前提下,给学生提供了较多的选择机会与一般的写作不同，新闻写作（特别是消息写作）有着比较明显的程式化特征，其格式、结构和各部分的基本特点都有比较明确的要求学习目标

1.了解新闻的构成要素、特点，学习常见的新闻体裁的写作

2.明确新闻写作的要求，掌握消息的写作方法

3.组织开展互评修改活动，提高写作质量

4.尝试制作报纸版面或新闻网页教学重难点

1.引导学生学习消息的基本特点，掌握消息的基本要素和结构

2.引导学生运用相关知识和方法进行消息写作教学方法自主学习法合作探究法资源与工具

1.数字资源包、学习成果上传和互动的平台

2.图书馆资源、网络搜索工具等课时安排1课时O教学过程

一、学习情境作为一名新闻记者，不仅要迎风冒雨，行走在报道的前线，深入虎穴，揭开一幕幕惊人的真相,还要能够用文字传达出人们真实的心声,用笔杆写出振聋发耳贵的力量今天，就让我们一起学习新闻写作

二、学习任务一教师活动学生活动设计意图思考并讨论，小组合作探究结合已学新闻知识，明确消息写作的注意1首先，确定一个恰当的标题事项标题要准确概括消息的主要内容，尽写作消息时，应该可能重点突出、简洁醒目,以引起读怎样合理安排消息的结者的关注引导学构？2合理安排正文的结构消息生了解写作【点拨】首先,消的正文一般包括导语、主体、背景和时应如何安息正文的结构通常是按结语四部分排消息的结照重要性递减的原则安

①导语:用简要的文字，集中呈构排的,即所谓的“倒金字现最重要、最新鲜或最有特点的新闻塔结构”导语部分集中事实，提示消息的要旨，吸引读者进讲述最重要的新闻事实;一步阅读文章此后随文章的展开，事实

②主体:消息的主要部分它承的重要性逐渐减接导语,具体叙述新闻事实，弱;如果有相关的背景材提供更详尽的信息;有时还要阐述导料，一般放在新闻事实的语所揭示的主题，或回答导语中提出后面的问题然后，要写好导语

③背景:指消息所报道事实的历导语是消息的核心，也是史情况和环境条件,通过对比、说明消息这一新闻体裁的重和阐释,使报道更加具体和深入背要特征景一般暗含在主体中,也可放在导语最后，要注意语言和结尾部分的准确、简练、易懂在

④结语:消息的最后一句或最后此基础上，可适当讲究生一段话有时候对全篇做小结,以加动形象深读者的印象;有时候写出发展趋势，引起读者的注意

⑤附加部分——电头，指放在导语前面的，或是用括号的形式介绍发稿通讯社、发稿时间及发稿记者等情况的文字

三、学习任务二教师活动学生活动设计意图教师引导学学生理解、识记、小组讨论，并将之

1.引导生思考，并回答下运用于实践中学生选取一列问题项任务进行

1.1新闻特写:一篇新闻特写往往精

1.写作新闻选一两个典型故事，用十分精当新闻特写、通讯时应注的语言叙述出来,辅以设置悬念、制造矛写作意什么？盾冲突和抖包袱等故事表现手法,在增加

2.在新

2.编辑制作报道趣味性的同时，不断深化或衬托新闻闻写作、交流报纸或新闻网页主题，并强化新闻传播效果互评中积累时应该注意什么写作经验2人物通讯呢？选择人物时的注意事项:

①能体现时

3.必做写代精神，反映社会面貌;

②能构成新闻,有一则消息根据教较突出的事迹;

③生命形态和生活轨迹有材此次活动中搜一定的独特之处;

④人物有鲜明的个性，集的新闻素材，参能给读者留下深刻的印象考“任务一中表现人物时的注意事项:

①表现人物的点拨”,写一性格的特殊点;

②在矛盾冲突中表现人物则消息特点;

③借他人之口刻画人物形象;

④借景

4.写作完成写人后，组内互评交3事件通讯:

①以时间为中心，有较流，互相提出修改强的情节性;

②写好事件的高潮;

③在写事意见的同时写好关键人物;

④在记事的基础上，恰到好处地点出事件的意义

2.突出重点，规范语言，图文配合,美化版面

3.（必做）根据要求写一则消息调查显示我校师生课外阅读量逐年提升学校新闻社4月28日电我校教学处4月28日公布的“2023年全校师生课外阅读调查”结果显示，与前两年相比，我校师生课外阅读量逐年稳步提升此次调查的数据显示，我校师生2023年人均课外阅读图书量为9本,比2022年人均增长

1.15本，比2021年人均增长L8本调查结果还显示,随着年级增高，师生的课业负担也在同步加重，但在日益紧张的学习生活中,师生的阅读热情不减，各年级人均课外阅读量均高于上一年，课外阅读量呈逐年上升趋势调查数据显示，在师生阅读的课外书籍中，电子书约占三分之一阅读的图书种类统计显示，各年级课外阅读占比最高的是文学类书籍

4.写作完成后，组内互评交流，互相提出修改意见

四、课堂小结消息虽然有着比较固定的格式和写法，但它并不是简单的格式文本好的消息往往能体现历史的发展，引领时代的方向,反映人民的愿望同学们可以利用课余时间广泛阅读优秀的消息作品，既要从中学习消息的写法，更要感受其中体现的价值观、世界观

五、布置作业

1.基础型作业:希望同学们每天坚持听新闻、看新闻

2.发展型作业:关注身边近期发生的新闻，运用“倒金字塔结构”写一则消息,300字左右。