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文本内容:
《难忘今宵》教案教学目标
1、通过演唱歌曲，让学生能用自然圆润的声音歌唱
2、通过演唱歌曲，使学生敢在同学面前大胆自信有感情地歌唱
3、通过创作与表演，激发学生的想象力和创造力、培养学生的自我规划、组织能力
4、以审美教育为核心，培养学生热爱祖国、热爱幸福美好生活的情感让学生充分理解歌曲的文化内涵，并用积极的态度参与音乐活动教学重点用自然圆润的声音演唱歌曲教学难点理解歌曲的文化情感内涵，对其进行创作与表演教学过程对学生学习过程的观教师活动学生活动察和考察听，欣赏通过欣赏，学生感知音乐的
1、导入音乐能烘托气氛，音乐能表达人心情《命运交响曲》太激烈魅力，为上新课铺垫的情感，音乐更是无法用语言来传达的“弦了，《我心永恒》很抒情,《难外之音”，什么样的音乐，什么样的心情，忘今宵》旋律优美动听，情感真下面就请同学们来几首音乐挚音乐播放1《命运交响曲》
2、《我心永恒》、3《难忘今宵》今天我们就一起来学习那首每年“春节晚会”的压台戏《难忘今宵》通过思考、讨论等形聆听李谷」演唱《难忘今宵》，新授歌曲，体验感情式，师生互动思考
1、简单介绍词曲作者1歌曲中的两段歌词各表达“那是在1984年，央视要搞春晚,总导了什么内容？演黄一鹤考虑要为晚会写首结束曲，就请2歌曲中哪些小节的旋律完了著名词作家宓1和著名曲作家王酩联手全相同？专门为春节联欢晚会创作,黄导指定由李谷3哪些小节的旋律相似不完一来唱，王酩便根据李谷一的演唱风全相同？格谱写旋律，然后进棚录音，也就两次，就录成了，当时觉得很简单，并不复杂，所以说能够流传的，总有通俗易懂这样的要素”李谷一说起当年的情景，还是压抑不住兴奋的情绪“只是这么一唱，就唱了二十多年，虽然我还有其它很多歌曲,但观众总是要李谷一每场必唱《难忘今宵》，算下来，二十多年她唱了起码近千遍了”她说，当年她的唱法还是有不少人质疑的，如果不是黄导的坚持，也许就不会有这个作品了
2、欣赏歌曲，分析歌曲大量运用十六分音符，更能为什么歌曲中采用了这么多的十六分音符，通过聆听学会找出高潮的表达人们内心的激动，不能表达了怎样的情感？如果把十六分音符都句子平静……改为八分甚至四分音符，效果又会怎样？思考
（1）这首歌的旋律（师唱改编成的音乐）是怎样的？
（2）请找出作品的高潮是哪句？•1）轻唱曲谱学唱歌曲《难忘今宵》通过学唱一方面回顾乐理
（2）轻唱歌词知识，另一方面学会歌曲的
（3）指出不足之处情感处理
（4）情感处理如何来处理它的情感力度变化昵？（学生回答，教师归纳）
（5）随琴有感情地演唱（师生）这首曲子是李谷一用民族唱法所演通过对比，领悟音乐的唱的，那如果我们把这首歌用美声加魅力通俗来演唱效果又会怎样呢？让我们一起来聆听2001年“春节晚会”幺红、满文军等演唱的《难忘今德育渗透，情感升华观察学生对祖国繁荣师就让我们带着这份喜悦，用歌声昌盛的自豪感再次表达内心的诚挚之情愿我们伟大的祖国繁荣昌盛，祝祖国母亲明天更美好！（播放多媒体课件影音图像《难忘今宵》下课
四、反思这首《难忘今宵》曲调优雅，内涵丰富深得学生们喜爱能用情感力度变化来处理和演唱老师很满意。
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