中小学部编统编二下语文1 神州谣-教学设计 3教案教育教学资料

教学设计课程基本信息学学科语文二年级春季期课题神州谣教科书书名统编版教材出版社人民教育出版社教学目标

1.能在语言环境中初步感受“奔”“涌”等词的表达效果

2.带着感情朗读课文，感受祖国山河的壮美，激发爱国情怀

3.熟练背诵课文，拓展与课文内容相关的四字词语教学内容教学重点:

1.能在语言环境中初步感受“奔”“涌”等词的表达效果

2.熟练背诵课文，拓展与课文内容相关的四字词语教学难点

1.带着感情朗读课文，感受祖国山河的壮美，激发爱国情怀教学过程

一、复习导入

（1）再读课题《神州谣》

（2）玩一个闯关游戏第一关:生字宝宝藏在了一篇新的韵文里，你敢挑战读一读吗神州大地，山川壮丽黄河长江，奔涌不息宝岛台湾，隔峡相望民族团结，情深谊厚齐进奋发，共同繁荣第二关完成学习任务单第二小题第三关（PPT出示挖空形式的歌谣）根据提示把课文背诵下来我（），称（），（）美，可（）o黄河（），（），长城（），（）0（）岛，隔（），与（），是（）o各（）,（）长，齐（），共（）o

二、深入探究

（1）教学第一节

1.神州美在哪里

2.山川各指什么

3.欣赏山川2教学第二节

1.读第二小节，谈看到了什么，感受到什么

2.给“奔、涌”找近义词

3.朗读第二小节

4.出示黄河长江名句，并摘抄再书本上

5.背诵第二小节

6.用三字经的形式也来赞颂祖国大好河山请打开学习任务二，写一写我们可以这样说黄山奇、西湖静或者西湖美、桂林秀、草原阔,孩子们只要用一个字概括出景物的特点即可3教学第三节

1.看图理解:与台湾隔海相望的这一大片土地就叫“大陆”在台湾和大陆之间，有一条海上通道，叫一“海峡”，“峡”就是两山间夹的水道台湾和大陆之间隔的海峡叫“台湾海峡”

2.与台湾隔着海峡的是哪里虽隔着海峡，却隔不断深情厚谊，因为我们是一家人，“两岸一家亲”的感情是不会变的所以作者说一

3.带着对台湾同胞亲切的呼唤，读一读第3小节4教学第四节

1.谈“浓”的意思

2.指导书写“民族”提示民，上窄下宽，斜钩写舒展;族，“方”的笔顺是点、、横折钩、撇右半部分三横等距，最后一笔为捺

3.配乐朗读

4.积累一组和课文相关的四字词语并背诵孩子们，神州谣以三字经的形式诉说着祖国的山河壮美，也是让我们体会到了歌谣韵味的美妙备注教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。