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文本内容:
连续跳跃动作方法教学设计本课在纲要指引下，根据三年级学生的运动能力基础、心理发展特征，选择“连续跳跃”作为主教学内容，并搭配发展支撑力量的素质练习，达到全身锻炼的效果内容安排上，主要通过“原指导思想地连续开合跳”，学生做出有节奏的连续开合跳跃动作，从而发展其下肢力量、节奏感及协调能力，为后续的合作跳跃打下基础运用游戏、比赛等方式激发学生的学练兴趣与运动潜能，有效达成“学技能、增体能、体验乐趣”的三维目标本课是“多种形式的连续跳跃活动方法”单元中的第三课时，在学生之前学过“开合跳”，对开合跳的技术动作要领有一定了解的基础上进行设计，通过不同节奏的连续跳跃和有节奏的协同配教材分析合跳跃等练习，进一步巩固开合跳的动作方法，重点解决蹬摆协调，跳跃有节奏的问题本课授课对象为小学三年级学生，他们活泼好动，想象力丰富，好奇心强，敢于模仿尝试,参与体育活动的积极性高,但也存在着体能基础薄弱、畏难怕累等问题根据学生身心特点，利用音乐，结合彩色“弹力带”进行多种形式的连续跳跃练习，吸引学生参与合作练习，提高学生跳跃时的蹬学情分析摆协调，有节奏因学校一直在开展学习共同体模式教学，学生有一定的小组合作意识与能力，在教学组织形式上采用4人站位合作学练模式，便于观察、倾听、互帮互助，共同提高课堂常规一一队列练习一一热身活动一一连续跳跃练习一一弹力带合作跳跃游戏一一支撑力量类体能练习一一放松操拉伸一一总结评价教学流程场地布置一片篮球场U字形场地标志、一只音响
1.课前安全检查（学生身体状况、口袋内有无硬物、场地安全隐患排查）
2.规范课堂常规，树立安全意识安全防范
3.练习时保持安全距离
4.充分热身，练习中加强安全提示，尤其是弹力带绑在脚上的较弱小同学需提醒稍前倾以防止后仰摔倒体育与健康教案教学校三年级时间
12.10课次1人数41师年级L跳跃的动作方法连续跳跃教学
2.体能支撑练习内容
1.能说出连续跳跃动作的名称及练习方法；
2.在原地开合跳的练习中，能够做出有中奏的连续开合跳跃动作，蹬摆协调，协同配合，提高学生的下肢力教学目标量，发展学生调能力和节奏感；在素质练习中，着重发展学生的上肢支撑力量部位，提升腰腹力量；
3.在活动中表现出坚强的意志品质，培养敢于挑战自我的良好品质重难点蹬摆协调；有节奏地跳跃教学过程组织形式与安全措施教法学法练习次练习时教学内容学练标准数间
1.队形U字形密集队形
一、课堂常规
1.静齐快1-230”
2.精神饱满，
1.集合整队师语言导入口令队伍整齐
2.师生问好指挥
（3）00®▲
3.听音乐跟
3.宣布本课内容准备部分老师一起跳，
4.队列练习OXD®5,跟上节拍，动作到位，充分
二、准备活动师正确示范生直（3XMX3）打开身体
1.原地热身活动观模仿
④④@@
1312.热身操“我是一
2.U字体操队形颗糖”
一、跳跃的动作方法810”连续跳跃师语言引导正确L保持U字体操队形不变1,单一练习连续跳
1.能完成双示范，生集体练跃脚、单双脚交
①②③④②③④习1020”L1不同方向的连续单换连续跳跃的
①②③④令
②③④脚跳跃动作，原地开
①②③④①②③④师简单讲解，并5rL2不同方向的连续双合跳保持平1111正确示范，学生重衡、动作连脚跳跃2222复练习220贝H-f-
2.组合练习单、双
33332.有一定的跳8，4444脚连续交换跳跃师启发性讲解，基本跃节奏，与同
2.
1.原地开合跳引导学生开展4部分伴合拍，摆臂
22.上弹力带跳跃时队形可根据练
2.
2.弹力带开合跳人小组合作练习261协调，落地轻习需要自由散开学生重复练习后巧，屈膝缓冲21030”
3.跳跃游戏比一比赛一赛
1.双手撑直不弯曲21
二、体能练习教师讲解示范支
2.组合练习保持U字队形拉开安全距离撑要求，学生集可根据自己体3-
51.俯撑背撑体练习，师纠错能增减次数2-3每队面向中间（如1/3组面向
22.俯撑+分腿跳跃起组，2组保持向前；4/5两组，6/7两组面对面；8-10组同1-3组）采用游戏方式重复练习自主量化530”练习
一、拉伸放松操
二、总
1.充分放松身队形不变，面向老师音乐伴奏下师示结束部结、评价
三、回收器材，心范领做，学生模分下课
2.积极评价12仿跟做拉伸动41作场地器一片篮球场、22根弹力带、一只音响材。
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