文本内容:
《朝天子•咏喇叭》教案【教学目标】
1、了解有关王磐和散曲的文学常识；体会散曲中诙谐讽刺性的语言
2、反复诵读，品味散曲的艺术美，把握散曲的主题思想
3、了解本曲借物咏怀，体会人民对贪官污吏的痛恨之情教学重点目标1教学难点目标2【教学方法】朗读、研讨【教学过程】
一、释题导入《朝天子》这首散曲选自《散曲丛刊•王西楼乐府》，表面是吟咏喇叭，实际是借物咏怀朝天子，曲牌名咏喇叭，散曲题目名
二、整体感知
1、王磐（约1470—1530）,字鸿渐，号西楼，江苏高邮人，明代散曲家他出身仕宦家庭，但不喜豪华，厌弃科举，故未曾做官他好读书，精通琴、棋、书、画，在寄情山水、吟诗作画中度过一生其作品多以山水和闲适的生活为题材，间或有同情百姓疾苦之作，《朝天子•咏喇叭》即其中之一王磐有《王西楼乐府》一卷，其艺术风格骚雅清俊、放逸诙谐，多用民间口语，妙趣横生
2、背景资料当时大宦官刘瑾当权，派出大批宦官到各地盘税查矿，搜刮民财，闹得鸡犬不宁老百姓以及一些小官，听到他们的喇叭声就恐惧万分，作者就以此为题，揭露他们的丑态，在轻俏诙谐中充满了对宦官的鄙视和愤慨
3、教师范读，指导朗读
三、细读品味
1、“喇叭，嗔呐，曲儿小腔儿大”一一先写“吹”之声，“曲儿小腔儿大”
2、“官船来往乱如麻，全仗你抬声价----------------个“抬”字出神入化，与“喇叭，喷呐”相呼应，讽刺格外尖刻辛辣
3、“军听了军愁，民听了民怕J——写出了人民的痛恨之深
4、那里去辨甚么真共假？眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！”一一最后点出“吹”的恶果，百姓家破人亡，表达对“吹”的憎恨，点明了全文主旨
四、合作探究对这首散曲的思想感情应如何理解？明确全曲在戏谑中寄憎恨之情，于诙谐里寓抨击之意，题材新颖，寓意深刻例如:通过“曲儿小腔儿大”的对比，使“喇叭，啖呐”及所影射的对象一一宦官穷形尽相，给人留下深刻的印象宦官本是宫廷中供使唤的奴才，地位本来低下，却倚仗皇帝的宠幸大摆威风，专权作恶一个“腔”字，道出了喇叭和宦官的共同特征，把那些贪官污吏的丑恶本质刻画得入木三分“乱如麻”三字则把宦官酷吏横冲直撞的骄横神态描摹殆尽而在“全仗你抬声价”中，一个“抬”字出神入化，与“喇叭，喷呐”相呼应，讽刺格外尖刻辛辣
五、教师小结这首散曲表面是是吟咏喇叭，实际上是借物咏怀，讽刺和揭露了明代宦官狐假虎威、残害百姓的罪恶行径，表达了人民的痛恨之情诵读古诗词，我们可以走进祖国的高山大川，徜徉于故乡的小桥流水；我们可以放眼纷繁的社会，关注多彩的人生；我们可以倾心人际的交往，领略丰富的生活？？我们欣赏，我们体验，我们思考古诗词犹如那“润物细无声”的春雨，滋润着我们的心田，提高了我们的修养
六、布置作业背诵并默写这首散曲
七、板书设计朝天子咏喇叭吹之声曲小腔大；吹之功抬高身价；吹之果吹翻这家、吹伤那家---------借物咏怀。
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