还剩4页未读，继续阅读
文本内容:
变色龙《教案》教学目标
1.了解小说的故事情节，把握人物形象及小说主题
2.体会语言描写、细节描写在小说中的作用，领会小说的讽刺艺术
3.认识沙皇专制统治的腐朽黑暗，做一个正直、表里如一的人教学重难点重点学习运用个性化的人物语言刻画人物形象的方法难点理解奥楚蔑洛夫这一人物形象的深刻社会意义教学时间2课时教学过程第一课时
一、导入新课播放【影音资源】变色龙捕食在自然界中，有这么一种奇特的动物——变色龙，为了捕食和躲避天敌，它的皮肤颜色能随着四周物体的颜色而改变在生活中，也有这么一类人，他们最善于欺下媚上、见风使舵，鄙视他们的人给他们起了一个和那种动物一样的名字，就是“变色龙”今天就让我们一起随着契诃夫认识一位“变色龙”般的人物——奥楚蔑洛夫
二、整体感知
1.走近作者契诃夫I860-1904,全名安东•巴甫洛维奇•契诃夫，19世纪末俄国伟大的批判现实主义作家，短篇小说艺术大师他的短篇小说，采取批判现实主义的创作方法，以犀利的笔锋直刺罪恶社会，揭露小市民的庸俗和丑恶，抨击反动统治，批判黑暗的现实可播放【作者作品】《契诃夫》
2.时代背景《变色龙》是契诃夫讽刺作品的代表作之一，写于1884年当时的俄国沙皇亚历山大三世，为了强化反动统治，豢养了一批欺下媚上的走狗，为其镇压人民服务与此同时，亚历山大三世制定了一些掩人耳目的法令，给残暴的专制主义蒙上了一层面纱沙皇专制警察往往打着遵守法令的官腔，而干的却是趋炎附势、欺下媚上的勾当《变色龙》通过警官奥楚蔑洛夫的刻画，巧妙地揭露了俄国警察制度的反对和虚伪，批判了它反人民的实质可参考【写作背景】
3.学生自读课文，重点段落可播放【影视课文】，圈点文中的生字词，并梳理小说的三要素（人物、情节、环境）明确人物奥楚蔑洛夫（主要人物）、巡警（叶尔德林）、赫留金、围观路人、厨师（普洛诃尔）情节本文描写了警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人指”案件的经过通过狗主人身份的变化，奥楚蔑洛夫的态度和处理意见也随之变化，揭露了他的媚上欺下，见风使舵的丑O环境本来商店和饭馆是很热闹的地方可是这儿的商店和饭馆怎样呢？“商店和饭馆的门无精打采地敞着，（拟人句）……跟许多饥饿的嘴巴一样（比喻句）”用这样的语句描写环境，反映了当时市面萧条，（店门开着也跟没开一个样，所以说“无精打采”）在这种情况下连乞丐也不上门暗示了俄国人民饥饿贫困的生活，所以整个社会死气沉沉的作者用寥寥几笔，交代了故事发生的环境可参考【微教案】环境描写的作用；【微课堂】《社会环境描写》
4.根据短篇小说的情节特点，文章可分几部分？哪几段最能表现奥楚蔑洛夫“变色龙”的本质？讨论明确根据短篇小说的情节特点，本文可分三个部分第一部分（1—5段）写警官奥楚蔑洛夫遇到了一场乱子——“狗咬伤人”这一案子的发生（开端）第二部分（6—27段）是全文的重点部分作者以极其辛辣的讽刺手法对奥楚蔑洛夫处理案子时的声色变化作了鲜明的对比，揭露了他的媚上欺下，见风使舵的丑态（发展和高潮）第二部分具体可分六个层次第一层（6—8段）不知是谁家的狗；做出第一次判定弄死狗，罚狗的主人第二层（9—13段）有人说“是将军家的狗”；做出第二次判定狗是无辜的，“原告”讹诈第三层（14—17段）有人说“这不是将军家的狗”；做出第三次判定狗是“下贱胚子”“原告”受了害，要教训狗的主人第四层（18—20段）有人说“是将军家的狗”；做出第四次判定狗是娇贵的动物，要以自己的名义派人把狗送到将军家去“原告”受斥责第五层（21—23段）将军家的厨师说“我们那儿从来没有这样的狗”；做出第五次判定“这是条野狗”，“弄死算了”第六层（24—27段）将军家的厨师说“这是将军哥哥的狗”；做出第六次判定小狗“怪伶俐的”，“好一条小狗”第三部分（28—29段）写奥楚蔑洛夫审理案子结束，小狗被带走，赫留金受到取笑和恐吓（结局）
三、总结拓展《变色龙》是契诃夫早期创作的一篇讽刺小说在这篇著名的短篇小说里，他通过生活中的一件小事情，以精湛的艺术手法，塑造了一个沙皇专制制度下的专横跋扈、欺下媚上、见风使舵、趋炎附势的走狗的典型形象，具有广泛的艺术概括性下面请同学们根据本文的出场人物，进行分角色朗读注意朗读的语气要符合人物性格（学生点评，教师指导）
四、作业设计
1.熟读课文，梳理文中奥楚蔑洛夫的几次变化，以及每次变化的原因和表现（可自制表格完成，也可在文中做批注）
2.反复揣摩小说情节及人物形象，将课文改写成一个课本剧
五、板书设计变色龙契诃夫”遇案（开端）变色龙\审案（发展、高潮）J结案（结局）第二课时
一、导入新课播放【影音资源】动画片《变色龙》，导入新课上一节课，我们通过学习初步了解了小说的主要内容，这一节课我们主要探究奥楚蔑洛夫的人物形象及其社会意义，体味细节描写及小说的讽刺艺术
二、整体感知学生通过预习和观看动画片，了解奥楚蔑洛夫的几次变化及变化的原因、表现，完成下列表格狗的主人对狗的评价对赫留金的态度变化次广\12______________________________34j一56【答案预设】
（1）不知是谁野畜生、疯狗、弄死肯定被狗咬了是钉子弄破的，鬼东西受
（2）像是将军的小狗了害，绝不能不管混蛋，
（3）不是将军的下贱胚子怪自己不好
（4）是将军的名贵、娇贵的狗
（5）不是将军的野狗、弄死算了早晚要收拾
（6）将军哥哥的不赖、怪伶俐的可参考【微教案】《多变的奥楚蔑洛夫》
三、局部探究
1.随着狗主人的变化，奥楚蔑洛夫对“狗咬人”这一案件的审判结果也发生这不断地变化，从中我们发现他的性格特点是什么？结合时代背景谈一谈作者创作这一人物形象的社会意义思考明确多变善变，奥楚蔑洛夫为了将军家的一条狗，竟这样出尔反尔，反复无常地变来变去，前后共五次变色，但不管他怎么变，万变不离其宗变来变去都是为什么？为了将军，为了维护统治者的利益他对上阿谀奉迎、奴颜婢膝，对人民威风凛凛、蛮横欺凌，这是一条媚上欺下，善于见风使舵的“变色龙”他就是沙皇政府的一条还不赖，怪伶俐，挺忠实的看家狗作者塑造了变色龙这个典型人物，透过这条“变色龙”，我们看到了俄国社会中媚上欺下，见风使舵的恶劣风气，看到了俄国社会的黑暗与腐朽，也看到了作者对这类社会现象的深恶痛绝和辛辣地讽刺可参考【微教案】奥楚蔑洛夫；多变的奥楚蔑洛夫
2.小说在塑造人物方面主要运用了什么表现手法？明确用鲜明生动的对话表现人物性格比如小市民赫留金，他的庸俗，撒谎，想乘机捞一把的性格，都是通过他的对话表现出来的对于变色龙奥楚蔑洛夫，作者还把他的性格化的对话，反复进行对照，使他媚上欺下的面目更加鲜明突出，把他的丑态表现得淋漓尽致，表现了作者对这种人物无情的讽刺与嘲笑可播放【微课堂】《语言描写》
3.在文中作者有一处非常明显的细节描写，试从文中找出并理解其在作品中的作用明确关于警官军大衣的细节描写，第一次热，脱大衣，表现他发急第一次冷，穿大衣，表现他害怕；第三次，裹紧大衣，表示他处理完乱子趾高气扬地下场了至此，作者画完了这条变色龙的最后一笔，淋漓尽致地刻画了主人公变色过程中的丑态以及卑劣的心理活动，给人们留下了深刻的印象可参考【微教案】《军大衣》
四、总结拓展总结狗的主人究竟是谁？随着判断的不断变化，警官奥楚蔑洛夫的态度也在不断的变化着在一片笑声中引发我们的深深思考，作者创作这篇小说，就是为了塑造一个欺下媚上的奴才形象，借此揭露沙皇俄国社会的黑暗和腐败可播放【课文解读】拓展练习文章最后写到奥楚蔑洛夫“裹紧大衣，接着穿过市场的广场径自走了”，请设想一下奥楚蔑洛夫离开广场后去了哪里？要求设计的情节符合人物的性格特征提示参考1继续去别的地方搜刮民脂民膏2又遇见了一起类似狗咬人的案件，又做出了相同的处理，或者处理得更圆滑了3去找普洛诃尔套近乎4去将军家邀功请赏，在此之前到首饰店索要一些金银珠宝，一并送给将军5“买”一只小狗送给将军的哥哥6去赫留金工作的首饰店寻点儿麻烦7去纠集一批地痞流氓准备殴打赫留金续写奥楚蔑洛夫离开广场后发生的事，100字以上用上下面的词语洋溢荒唐伶俐无缘无故异想天开无精打采……
五、作业设计
1.仿写训练发挥你的想像力，以狗的视角，重新讲述这个故事
2.课外推荐阅读契诃夫的其他小说《万卡》、《一个官员的死》、《装在套子里的人》等可参考【悦读世界】
六、板书设计变色龙契诃夫「媚上欺下、奥楚蔑洛夫辛辣的讽刺见风使舵。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
