《过去分词作状语定》课件

过去分词作状语过去分词作状语，是英语语法中的重要语法现象通过过去分词，我们可以简洁地表达时间、原因、条件、让步等多种逻辑关系，使句子更加简洁、流畅课程目标理解过去分词掌握过去分词作状语的功能掌握过去分词的形态变化和词性特点了解过去分词作状语的用法和注意事项灵活运用过去分词作状语提高英语表达能力能独立判断并正确运用过去分词通过学习过去分词作状语，提升作状语英文写作和阅读水平过去分词的形式动词过去式或不规则变化常见不规则动词列表+-ed-d例如例如需要记住并熟练运用:work-worked,play-played:see-seen,go-gone过去分词作状语的功能描述时间描述原因描述方式描述条件过去分词可以表示动作发生的过去分词可以表示动作发生的过去分词可以表示动作发生的过去分词可以表示动作发生的时间，例如原因，例如方式，例如条件，例如Finished by the Inspiredby theThe studentsGiven morestudents,the projectwas story,the girldecided towere veryexcited,cheered time,we couldhave doneverysuccessful.write anovel.bythenews oftheir victory.better.常见的过去分词作状语时间状语原因状语

11.

22.过去分词作时间状语，表示动作发生在谓语动词之前过去分词作原因状语，表示原因或理由，通常可以转换成“因为或由于等...”“...”条件状语方式状语

3.

4.34过去分词作条件状语，表示条件或前提，通常可以转换成过去分词作方式状语，表示动作发生的方式或方法，通常可“如果或只要等以转换成用或以等...”“...”“...”“...”示例工人们忙着修建房子1这个句子中，忙着修建房子是过去分词短语，作状语，修饰主语工人们“”“”过去分词修建表示动作已经完成，而且与主语工人们之间存在逻辑上的被动“”“”关系，即工人们是被修建房子“”“”因此，该短语可以翻译为正在修建房子，表示工人们正在进行修建房子的动作“”示例他支支吾吾的解释了错误2本例中，支支吾吾的是过去分词作状语，修饰动词解释“”“”支支吾吾表示解释时的语气和态度，说明解释不流畅，有犹豫“”和不确定的意思示例孩子们兴高采烈地跑向小猫3本例句中，兴高采烈地修饰跑，表示孩子们跑的方式过去分词兴高采烈作状语，描述了孩子们跑的动作特征，说明他们跑得很快乐，很兴奋示例教师布置的作业很有意义4合作学习个性化学习激发思考作业可以促进学生之间的合作学习，培养团教师可以根据学生的不同情况，布置不同的作业可以帮助学生深入思考，巩固所学知识队合作能力作业，满足学生的个性化学习需求，提高学习效率过去分词作状语的位置位置灵活具体位置过去分词作状语位置灵活，可位于句首、位于句首时，过去分词通常表示时间、原主语之后或宾语之后句首位置通常用于因、条件、方式或伴随情况位于主语之强调过去分词所表示的动作或状态后时，过去分词通常表示被动或完成位于句首首先1过去分词短语放在句首其次2充当句子状语最后3修饰整个句子例如翻译为如果有时间，我们就能解决这个问题Given time,we canwork outthe problem.“”位于主语之后过去分词作状语，可以位于主语之后主语1表示句子动作的执行者过去分词2表示动作已完成宾语3表示动作的承受者例如被誉为世界屋脊的青藏高原，拥有独特的自然景观这里的被誉为世界屋脊是过去分词短语，作主语青藏高原的状语“”““””“”位于宾语之后宾语之后1过去分词作状语修饰宾语，通常位于宾语之后例如，他看到了一个被遗忘的玩具，过去分词被遗忘的修饰宾语玩具语义关系2这种位置通常表示宾语所处的状态或经历过的事情例如，他看到了一个被遗忘的玩具，表示玩具是被遗忘的句式结构3过去分词位于宾语之后，形成宾语后置定语结构例如，他看到了一个被遗忘的玩具，被遗忘的是宾语玩具的后置定语过去分词作状语的翻译从句型翻译动词原形着+/…过去分词作状语通常可以翻译成如果过去分词表示的动作与谓语一个表示时间、原因、条件、让动词表示的动作同时发生，可以步等的状语从句使用动词原形着“+/…”介词短语翻译有些过去分词作状语可以翻译成介词短语，例如“by/with/through…”从句型翻译过去分词作状语修饰谓语动词，表示动作发生的时间、原因、条如果过去分词作状语表示原因，可以将其翻译成因为，所以“…件、方式、结果等…”如果过去分词作状语表示时间，可以将其翻译成当的时候如果过去分词作状语表示条件，可以将其翻译成如果“…”“…”动词原形着+/…动词原形着

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22.使用动词的原形，例如写、在动词原形后加上着，表示“”看、听正在进行的动作，例如写着、看着、听着

3./…3省略号表示动作的持续性，例如写着、看着、听着………介词短语翻译以介词短语形式时间状语地点状语原因状语用介词短语将过去分词翻译成以在时、当的时候以在地方、在时等以由于、因为等翻•“…”“…”•“…”“…”•“…”“…”中文，使之更加自然流畅，并等翻译翻译译能体现分词的逻辑关系练习1请用过去分词作状语改写下列句子老师鼓励我们努力学习，我们都感到很高兴

1.经过严格的训练，运动员们终于取得了胜利

2.由于天气太冷，我们不得不取消比赛

3.练习2请将下列句子改写成过去分词作状语的句子因为受到鼓励，这个孩子更加努力学习

1.由于缺乏资金，这个项目被延迟了

2.由于受到老师的表扬，她更加努力学习

3.由于受到批评，他灰心丧气

4.练习3请将下列句子改为含有过去分词作状语的句子由于天气很冷，孩子们不得不待在室内

1.因为太困倦，他很快就睡着了

2.由于受到鼓舞，他们更加努力工作了

3.由于受到伤害，他无法参加比赛

4.由于受到批评，他感到很羞愧

5.总结过去分词作状语的形式和功能形式时间方式条件过去分词是动词的过去式，通过去分词作状语表示动作发生过去分词作状语可以描述动作过去分词作状语还可以表示条常以或结尾在谓语动词之前，描述时间或发生的方式，例如，如何完成件，即在某个条件下，某件事-ed-ing原因某件事才发生过去分词作状语的特点简洁精炼灵活多变语义丰富过去分词作状语通常比相应的状语从句过去分词作状语可以修饰各种句子成分过去分词作状语不仅能表示时间、原因简洁，使句子结构更加紧凑，表达更简，表达多种语义关系，使句式更加灵活、条件、方式等，还能表达让步、伴随洁多变等多种语义过去分词作状语的位置灵活位于句首位于主语之后位于宾语之后过去分词作状语可以位于句首过去分词作状语可以位于主语过去分词作状语可以位于宾语，表示时间、原因、条件、让之后，表示伴随情况或状态之后，表示宾语所处的状态或步等结果过去分词作状语可以灵活翻译翻译成被的翻译成由于的

1.“…”

2.“…”12过去分词作状语表示被动，可过去分词作状语表示原因，可翻译成被的，如被惊吓的翻译成由于的，如由于风“…”““…”“吹的””翻译成着翻译成介词短语

33.“…”

44.过去分词作状语表示伴随，可过去分词作状语可以翻译成介翻译成着，如笑着词短语，如在的情况下“…”“”“…”课后练习为了巩固所学知识，请同学们完成以下练习练习题包含过去分词作状语的各种用法，包括位置、功能和翻译通过练习，同学们可以加深对过去分词作状语的理解，并提升英语表达能力问题解答学生提出任何与过去分词作状语相关的疑问教师耐心解答，讲解关键概念，并提供示例确保学生彻底理解过去分词作状语的用法学生可提出关于过去分词作状语形式、功能、位置、翻译等问题教师应提供清晰的解答，并引导学生进行练习，巩固理解。