《非谓语动词a》课件

非谓语动词a非谓语动词在英语语法中扮演着重要角色，可以充当句子成分，表达不同的语法功能本课件将重点讲解非谓语动词的各种形式、语法功能以及常见的用法什么是非谓语动词动词的非限定形式三种主要形式非谓语动词是动词的一种形式，它在句中不能单独作谓语非谓语动词主要包括三种形式不定式、动名词和分词，，但具有动词的某些特征，可以带宾语、状语等成分每种形式都有独特的结构和用法非谓语动词的分类不定式不定式由“to+动词原形”构成，可以作主语、宾语、定语、状语等成分现在分词现在分词由动词的-ing形式构成，可以作定语、表语、状语等成分过去分词过去分词由动词的过去式或过去分词构成，可以作定语、表语、宾语补足语等成分非谓语动词的构成不定式现在分词过去分词由to+动词原形构成，通常表示目的由动词的现在分词构成，通常表示主由动词的过去分词构成，通常表示被、结果、原因等动、进行、伴随等动、完成、状态等不定式的结构和用法不定式是英语语法中重要的非谓语动词形式之一，在句子中起着多种语法功能结构1不定式由“to+动词原形”构成，有时可以省略to用法2作主语、宾语、表语、定语、状语等时态3一般式、完成式、进行式、被动式等不定式作主语不定式作主语的用法不定式可以充当句子的主语，表示动作或状态例如，To learn English isimportant中，To learnEnglish作主语，表示学习英语这一动作形式主语当不定式作主语太长时，可以用it代替不定式，将不定式放在句末例如，It isimportant to learnEnglish中，it是形式主语，真正的主语是to learnEnglish句式结构不定式作主语的句子结构通常为不定式+系动词+表语或不定式+谓语动词+宾语例如，To studyhard isnecessary和To succeedrequires effort都是不定式作主语的句子不定式作宾语动词1需要宾语补充意思动词2不及物动词，无需宾语及物动词3需要宾语补充意思名词4可作为动词宾语在英语中，一些动词需要宾语来补充其意思，这些动词称为及物动词不定式可以充当及物动词的宾语，使句子完整例如，I wantto learnEnglish.句子中want是及物动词，需要宾语，而to learnEnglish作为不定式充当want的宾语，补充了句子意思不定式作定语123修饰名词位置逻辑关系不定式作定语修饰名词或代词，表示不定式作定语通常放在被修饰的名词不定式与被修饰的名词之间存在着逻将要发生的动作或将要达成的目的或代词之后，有时也放在名词之前辑上的动宾关系，表示名词将要执行的动作不定式作状语目的状语不定式作目的状语，表示目的，常用to do结构例He wentto thelibrary toborrow somebooks.结果状语不定式作结果状语，表示意料之外的结果，常用so...as to或such...as to结构例He wasso excitedas tobe unableto speak.原因状语不定式作原因状语，表示原因，常置于被修饰词之后例I amtoo tiredto walkany further.方式状语不定式作方式状语，表示具体方式，常置于被修饰词之后例He raisedhis handto stopthe car.程度状语不定式作程度状语，表示程度，常与形容词或副词连用例The roomis largeenough tohold aparty.现在分词的结构和用法123现在分词结构现在分词的用法现在分词的时态现在分词由动词的现在分词形式构成现在分词在句子中可以作定语、表语现在分词有两种时态现在分词一般，通常以-ing结尾、状语等成分，通常表示正在进行的式和现在分词完成式，分别表示正在动作进行的动作和已经完成的动作现在分词作定语修饰名词1作定语逻辑关系2主动时态3与谓语动词现在分词作定语，表示正在进行的动作，修饰名词或代词现在分词作定语通常放在被修饰的名词或代词前面例如The smilinggirl ismy sister.Smiling girl指正在微笑的女孩现在分词作表语现在分词作表语通常表示主语的性质、状态或特征正在进行的动作1现在分词表示正在进行的动作，通常用在“be+现在分词”结构中主语的特点2现在分词表示主语的特征或性质主语的状态3现在分词表示主语所处的状态例如“The boyis sleeping.”中，sleeping是现在分词作表语，表示“男孩正在睡觉”的状态现在分词作状语现在分词作状语，表示伴随、时间、原因、结果等，修饰主句的谓语动词伴随1现在分词表示与谓语动词同时发生的动作时间2现在分词表示先于谓语动词的动作原因3现在分词表示导致谓语动词发生的原因结果4现在分词表示谓语动词的结果过去分词的结构和用法结构1过去分词通常由动词的过去式构成，表示被动或完成用法2过去分词可以充当形容词、副词、表语等成分例句3The brokenwindow needsrepairing.过去分词作定语过去分词作定语过去分词作定语，修饰名词或代词，表示被动的动作或状态前置定语1过去分词放在被修饰词前面后置定语2过去分词放在被修饰词后面独立结构3过去分词短语作定语，与被修饰词之间没有逻辑上的主谓关系过去分词作定语，相当于一个被动语态的形容词短语，表示被修饰词的性质或特征过去分词作表语过去分词的词性过去分词既可以作形容词，也可以作表语当过去分词作表语时，说明主语所处的状态或所受的被动过去分词作表语的例句例如“The dooris closed.”门是关着的，closed是过去分词作表语，说明门的状态过去分词作表语的判断判断过去分词是否作表语，可以看它是否在系动词之后，以及它是否修饰主语过去分词作表语的意义过去分词作表语通常表示被动或完成，说明主语所处的状态、特征或所受的被动影响独立分词结构语法结构逻辑关系

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22.独立分词结构由分词、名独立分词结构与主句的主词或代词构成，作状语，语不同，它表示一个独立表示时间、原因、条件等的动作或状态，与主句之间存在逻辑上的联系句子结构常用结构

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44.独立分词结构常置于句首例如The weather或句末，有时也置于句中being fine,we wentfor awalk.名词性从句与非谓语动词语法功能语义表达名词性从句和非谓语动词都名词性从句通常表达完整句可以充当主语、宾语、表语子的意思，而非谓语动词则和定语表达动作或状态，两者在语义上有所区别结构区别选择技巧名词性从句由连接词引导，根据句子结构、语义和语法而非谓语动词则由动词的不功能选择合适的语法形式，同形式构成避免重复或混淆形容词性从句与非谓语动词形容词性从句非谓语动词转换关系形容词性从句修饰名词或代词，在句非谓语动词包括不定式、现在分词和某些形容词性从句可以改写成非谓语子中充当定语，由关系代词或关系副过去分词，可以充当定语、表语、状动词短语，简化句子结构，提升表达词引导语等成分效率状语从句与非谓语动词状语从句通常用副词或介词短语来修非谓语动词也可以充当状语，如时间状语从句和非谓语动词都可以表达相饰动词或整个句子、地点、原因、结果、目的、条件、同的语义，但非谓语动词更简洁，更让步等适合表达省略的语义非谓语动词的翻译技巧理解语境确定逻辑关系

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22.理解句子结构，明确非谓非谓语动词与主句之间存语动词在句子中的作用在着逻辑关系，例如，时间、原因、结果、目的等选择合适的翻译方注意语态和时态

33.

44.法非谓语动词的语态和时态根据非谓语动词的种类和要与句子主语和谓语动词语境，选择合适的翻译方保持一致法，例如，用动词短语、介词短语、形容词等助动词与非谓语动词助动词作用非谓语动词的分类助动词帮助动词构成各种时非谓语动词是动词的非谓语态、语态、语气等，自身没形式，包括不定式、动名词有词义，不可单独使用和分词助动词与非谓语动词的举例搭配例如，I amgoing to助动词可以与非谓语动词配study English中，“am合使用，构成复杂的句式和going to是助动词，表达study是不定式非谓语动词的句式转换句子结构变化语义表达差异将非谓语动词转换为句子，理解语法结构的转化，例如将非谓语动词和句子表达的语义可能存在差异，需要仔细理现在分词作状语的句子转换为状语从句解和转换，例如，将不定式作目的状语转换为目的状语从句例如，Seeing thebeautiful sunset,they wereallexcited可以转换为Because theysaw thebeautiful例如，To learnEnglish,he readmany Englishsunset,they wereall excitedbooks可以转换为He readmany Englishbooks inorderto learnEnglish非谓语动词的语义转换语义转换结构转换将句子中的从句改为非谓语动词短语将非谓语动词短语改为从句，可使句，可使句子更简洁、更具表达力子更完整、更清晰例如To learnEnglish well,you例如When heheard thenews,should practice every day.可以改he wasvery excited.可以改为为You shouldpracticeeverydayHearing thenews,he wasvery ifyou wanttolearnEnglish well.excited.非谓语动词与词汇搭配词汇搭配语法规则非谓语动词与某些动词、名词、形容词等根据语法规则选择合适的非谓语动词形式形成固定的搭配语义理解反复练习理解句子语义，选择符合语境的非谓语动通过大量练习，掌握非谓语动词的词汇搭词配非谓语动词的习得顺序基础阶段进阶阶段精通阶段首先掌握不定式作宾语和定语，学习现在分词作状语、过去分词深入理解非谓语动词的语义转换以及现在分词作定语和表语的用作定语和表语，以及独立分词结和句式转换，并能运用多种非谓法构等更复杂用法语动词结构表达复杂意思非谓语动词的总结与练习回顾知识点简要回顾本节课所学非谓语动词的分类、结构和用法，重点强调各类非谓语动词的典型用法和注意事项练习巩固通过精心设计的练习题，帮助学生巩固对非谓语动词的理解，并培养学生运用非谓语动词的能力拓展延伸引导学生思考非谓语动词在实际语言表达中的运用技巧，并鼓励学生进行独立思考和探索课堂互动课堂互动环节，师生之间、学生之间互相交流，促进对非谓语动词的理解学生可以分享自己的学习心得，并与老师和同学一起讨论还可以进行一些简单的练习，例如将句子改写为非谓语动词形式、判断非谓语动词的语法功能等通过互动，帮助学生巩固学习成果，提升学习兴趣总结与展望巩固基础拓展应用

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22.继续练习非谓语动词的各种用法，将非谓语动词运用到实际写作和口掌握其结构和功能语表达中，提升语言表达能力持续学习

33.不断探索非谓语动词的更多用法和技巧，精益求精。