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内蒙古赤峰市翁牛特旗乌丹第一中学学年高三月质量检测试题（卷）2024-20255A语文试题文试题注意事项
1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内
2.答题时请按要求用笔
3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效
4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑
5.保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀
1、在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是陆俨少被誉为中国最后一位文人画大家，其作品,达到了山水画创作的峰做人事事可让，唯独作画这是先生的信条先生虽然一生作画无数，皆是,从无应酬之作A.别具一格当仁不让呕心沥血别具风味义不容辞苦心孤诣B.C.别具一格义不容辞呕心沥血D.别具风味当仁不让苦心孤诣
2、阅读下面的文字，完成下面小题苏州檀香扇中有许多从古代下来的珍品，它们设计独到、做工精美，虽然当时的作者已无从但丝毫不影响人们对这些艺术品的欣赏从记载看，苏州檀香扇始于清初，上世纪二十年代已成为名媛佳丽的随手之物（）,一扇在手可清心怡神，置于箱箧可驱虫防蛀过去的檀香扇以实用为主，如今的檀香扇则成为纯供观赏的艺术品，高贵富丽，典雅大方，玲珑纤巧，芬芳馥郁，富有地方特色制作檀香扇时不可墨守成规，应与其他工艺艺术多加融合，用不同的材料及技艺来丰富檀香扇的艺术呈现檀香扇的市场虽然不如20年前那样繁荣,但是到一个,再出更多佳作，让苏州檀香扇的一缕幽香绵延不绝从那时起就开始培养的年轻的手工艺人，现在已达到个人创作的最佳状态期待从业者在市场需求与艺术传承之间找A.流传考察不可或缺着力点B.留传考察不可或缺平衡点C.留传考查缺一不可着力点D.流传考查缺一不可平衡点
1.依次填人文中横线上的词语，全都恰当的项是
2.下列填人文中括号内的语句，衔接最给当的一项是A.檀香木十分名贵，可制成精美的扇子B.檀香木拥有一种奇香、可制成精美的扇子C.这种扇子拥有一种奇香，十分名贵其年，授宁州刺史，寻转那州刺史，母忧去职长儒性至孝，水浆不入口五日，毁悴过礼，殆将灭性，天子嘉叹••起为夏州总管三州六镇都将事，匈奴惮之，不敢窥塞以病免又除襄州总管，在职二年，转兰州总管复转荆州总管三十六州诸军事，高祖谓之日“江陵要害，国之南门，今以委公，朕无虑也“岁馀，卒官谥日威（摘编自《隋书•列传第十八》）
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.景至船舰/碍轮不得进/长儒乃纵奇兵/水陆俱发/大破之/俘数千人及获吴明彻/以功进位大将军/B.景至/船舰碍轮不得进/长儒乃纵奇兵/水陆俱发/大破之/俘数千人及获吴明彻/以功进位大将军/C.景至船舰/碍轮不得进/长儒乃纵奇兵/水陆俱发/大破之/俘数千人/及获吴明彻/以功进位大将军/D.景至/船舰碍轮不得进/长儒乃纵奇兵/水陆俱发/大破之/俘数千人/及获吴明彻/以功进位大将军/
2.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是A.假，此处是临时担任、代理官职之意，古汉语中还有权、摄、署等词也有代理官职的意思B.受禅，指古代王朝更迭，新帝承受旧帝让给的帝位后来也有以禅让之名，行夺权之实的C.可汗，指的是我国古代北方突厥、契丹、蒙古、匈奴等游牧民族建立的汗国的最高统治者D.母忧，亦称为“母艰”“内艰”，如若母亲去世，古代朝廷官员按制须离职回祖籍守制三年
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.达奚长儒出身贵族，自幼胆识过人在北周与隋两朝他都凭才略出众而受皇帝的赏识和重用B.达奚长儒足智多谋，作战屡次立功在对抗陈将刘景一战中他因出奇制胜而进位为上大将军C.达奚长儒不畏强敌，御敌视死如归对突厥一战，他率兵奋勇拼杀，身负重伤，终使敌离去D.达奚长儒善掌军事，赤诚报效国家他担任军中要职，震慑了敌人，为国家消除了边塞之忧
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语⑴长儒受任北鄙，式遏寇贼，凡十有四战，所向必摧⑵长儒性至孝，水浆不入口五日，毁悴过礼，殆将灭性，天子嘉叹
11、阅读下面的文言文，完成下面小题王亮字奉叔，琅邪临沂人，晋丞相导之六世孙也亮以名家子，宋末选尚公主,拜驸马都尉齐竟陵王子良开西邸，延才俊以为士林馆，使工图画其像，亮亦预焉迁中书侍郎、大司马从事中郎，出为衡阳太守以南士卑湿，辞••不之官，迁给事黄门侍郎曼狂晋陵木玄㈤只清公有美政时齐明帝作相，闻而嘉之，引为领军长史，甚见赏纳及即位，累迁太子中庶子，尚书吏部郎，诠序著称，迁侍中建武末，为吏部尚书是时尚书右仆射江祐管朝政，多所进拔，为土子所归亮自以身居选部，每持异议始亮未为吏部郎时，以柘帝之内弟，故深友祐，祐为之延誉，益为帝所器重；至是与裙情好携薄，裙昵之如初及柘遇诛，••群小放命，凡所除拜，悉由内宠，亮更弗能止外若详审，内无明鉴，其所选用，拘资次而已，当世不谓为能既而东昏肆虐，淫刑已逞，亮倾侧取容，竟以免戮义师至新林，内外百僚皆道迎，其未能拔者，亦间路送诚款，亮独不遣及城内既定，独推亮为首亮出见高祖,••高祖日“颠西丕拉而弗之罪也高祖受禅，迁侍中，引参佐命，封豫宁县公天监二年，转左光禄大夫元日朝会万国，亮辞疾不登殿，设馔别省，而语笑自若数日，诏公卿问讯，亮无疾色，御史中丞乐蔼奏大不敬,论弃市刑诏削爵废为庶人四年夏，高祖宴于华光殿，谓群臣日“朕日反听政，思闻得失卿等可谓多土，宜各尽献替”尚书左丞范缜起*日“司徒谢脑本有虚名，陛下擢之如此，前尚书令王亮颇有治实，陛下弃之如彼，是愚臣所不知”高祖变色日“卿可更余言”缜固执不已，高祖不悦亮因屏居闭扫，不通宾客遭母忧，居丧尽礼八年，诏起为秘书监，俄加通直散骑常侍，数日迁太常卿九年,转中书监，加散骑常侍其年卒谥日炀子陈吏部尚书姚察日孔子称“殷有三仁，微子去之，箕子为之奴，比干谏而死㈤”王亮之居乱世，势位见矣其于取舍，何与三仁之异欤!及奉兴王，蒙宽政，为佐命，固将愧于心其自取废败，非不幸也易日“非所据而据之，身必危”亮之进退，失所据矣惜哉！（取材于《梁书》卷十六）（注）商纣王无道，微子劝说无用而离开；箕子劝说不听，便披发装疯，被降为奴；比干规谏而被处死
1.下列对句中加点词的解释，不延邀请由经由间有时替废弃正确的一项是•••A.延才俊以为士林馆B.凡所除拜，悉由内宠C.亦间路送诚款D.宜各尽献替
2.下列各组语句中加点词的意义和用法，都不相同的一项是••••A.以南土卑湿不以物喜，不以己悲B.闻而嘉之太守归而宾客从也C.祐昵之如初曾不知老之将至D.其未能拔者距其院东五里
3.下列对文中语句的理解，不正确的一项是A.亮以名家子，宋末选尚公主王亮因为是名家子弟，宋末被选拔娶公主为妻B.多所进拔，为土子所归（江祐）多次进宫选拔人才，被土子们所信服C.诏削爵废为庶人皇帝下令削去王亮的官爵，将他废为庶人D.其于取舍，何与三仁之异欤他对于取舍的把握，怎么会与三位仁者如此不同呢
4.将下面的句子译为现代汉语
①寻拜晋陵太守，在职清公有美政
②颠而不扶，安用彼相
5.根据选文及相关内容，完成
（1）
（2）题
（1）王亮死后，谥为“炀子”《礼记》中说“闻其谥，知其行也”，《逸周书•谥法解》中说“去礼远众曰炀”，请结合选文，简要说明皇帝赐给王亮这一谥号的理由
（2）谥号，分为官谥和私谥如《红楼梦》中“贤孝才德”的（甲）（姓名），谥号为贤淑贵妃，此为官谥；如东晋诗人（乙）（姓名），谥号为靖节先生，此为私谥
6.姚察认为“亮之进退，失所据矣”意思是王亮在仕途上的进退失当，在于他失去了所应凭借的“仁”的标准你是否同意姚察的观点？请结合选文简要分析
12、阅读下面的材料，根据要求写作不知从何时起，微信群内投票评比变得司空见惯，每个人时不时的要为同学、朋友、同事，甚至陌生人投票拉票随着“朋友圈”的广泛使用，诸如此类的投票评比活动也越来越多，甚至产生了有组织有规模的“专业投票拉票群”，此风盛行让人眼花缭乱、应接不暇，每个人在使用微信时都遇到过有人觉得举手之劳，成人之美，何乐而不为？有人觉得碍于情面，不得已而为之有人置之不理，无视它，甚至退群……微信“朋友圈”拉票之风盛行，你对此有何感触和思考？请联系现实生活，表明你的态度，阐述你的看法要求自选角度，自定文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于800字参考答案
1、A【解析】本题考查考生正确使用成语（包括熟语）的能力解答此类题目，考生首先要熟悉成语的意思，然后结合语境进行辨析，辨析时注意成语的感情色彩、语意轻重、适用范围等问题第一空，别具一格另IJ,另样；具，具有意为另有一种独特的风格；别有风味原指美好的口味，引申为事物的特色，另有一种美好的口味比喻事物所另外具有的特殊色彩或趣味文段是说陆俨少的绘画风格与众不同的，结合语境，该空用“别具一格”更合适第二空，当仁不让原指以仁为任，无所谦让后指遇到应该做的事就积极主动去做，不推让；义不容辞指道义上不允许推辞文段所说内容与“道义”无关，所以该空应该用“当仁不让”第三空，呕心沥血呕，吐；沥，一滴一滴比喻用尽心思多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦；苦心孤诣指苦心钻研，到了别人所达不到的地步也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心结合语段中“从无应酬之作”可知，该空用“呕心沥血”更合适故选Ao考查成语意义的方法
（1）从成语的关键词入手如“不刊之论”中的“刊”字，意为“削除”，不能理解为“刊发”“不足为训”中的“训I”字，意为“准则、典范”，不能理解为“教训I”
（2）从成语的来源入手成语的来源主要有以下几个
①古代寓言如“守株待兔”“画蛇添足”
②历史故事如“完璧归赵”“程门立雪”
③古代诗文如“青出于蓝”“水落石出”
（3）从成语的感情色彩入手感情色彩主要是指成语的褒、贬问题如“不负众望”和“不负众望”，“不孚众望”意为不能使大家信服，未符合大家的期望，为贬义；“不负众望”意为不辜负大家的期望，为褒义
（4）从成语的语意轻重入手如“不刊之论”和“不易之论”，两者都含有“见解或主张正确，无需更改”之意“不刊之论”形容不能改动或不可磨灭的言论，多用来形容至理名言不可磨灭，表意程度较重；“不易之论”形容不可变更的言论，用来指论点或意见正确，表意程度较轻
（5）从成语的使用对象入手如“举案齐眉”，形容夫妻间互相敬重它的使用对象只能是夫妻之间
（6）从成语与其他词语的搭配入手如“望其项背”“无时无刻”“相提并论”等成语，只能用于否定句中
2、
1.B
2.D
3.C【解析】
1.本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握词语的意思，再结合语境辨析正误
①流传传下来或传播开；侧重散播开来留传遗留下来传给后代，侧重代际传递第一空处，珍品是代际传递的,宜用“留传”
②考察实地观察调查，也可指细致深刻地观察考查用一定的标准来检查衡量行为、活动等第二空处，指对作者名姓的确认，有“观察调查”之意，无“检查衡量”之意，宜用“考察”
③不可或缺不能有一点点缺失缺一不可:少一样也不行，前文应提到多种事物第三空处，只涉檀香扇一种事物，宜用“不可或缺”
④着力点致力于完成某项任务或工作时重点着手之处平衡点使对立的各方面在数量或质量上相等或相抵之处第四空处，指兼顾市场需求与艺术传承，使之达到平衡状态，故用“平衡点”故选Bo
2.本题考查语言表达连贯、逻辑意脉一致的能力，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示本题命题者在题干所给的文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，要求选出“下列填入文中括号内的语句，衔接最给当的一项”，选项都有一定干扰性，难度适中结合前面“苏州檀香扇”和后面“一扇……”可知，括号中的句子应以“扇子”为主语，排除AB两项；从后文“一扇在手可清心怡神，置于箱箧可驱虫防蛀”可知，前面应该是说可以让人“清心怡神，置于箱箧可驱虫防蛀”的原因这原因不可能是“名贵”，排除C项；D项，“这种扇子”指上文主语“苏州檀香扇”，上下句主谓结构一致，并与上文末尾的“随手之物”构成意念上的顶真；“拥有一种奇香”领起下文的“一扇在手可清心怡神，置天箱箧随可驱虫防蛀”故选Do
3.本题考查学生病句辨析与修改能力病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、结构混乱、不合逻辑、表意不明等判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病,再用所学知识（病句类型）作分析可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断本题，题干明确指出“文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项，此题将病句放入文段中，本身降低了辨析、修改的难度，但方法是不变的“制作檀香扇时不可墨守成规”中的“时”应该删去，主语为“制作檀香扇”，可排除B、D；“工艺艺术”成分赘余，可改为“工艺”，排除A项；“丰富……呈现”搭配不当，可改为“丰富……呈现形式，排除D；故选C语病主要分为六种类型语序不当、搭配不当、成分残缺和赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑；而这六种类型又可归纳为两大类，即结构性语病和语义性语病对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词
3、
1.B
2.A
3.C【解析】
1.此题考查考生正确辨析和使用成语和词语的能力此类题一般从三个方面综合考虑分析即成语和词语的基本义、感情色彩和语境需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型本题中，或是，表并列关系的选择；甚或，意为“甚至”，有递进意语境是选择关系，应用“或是，排除AC着眼于，对……关注、主要考虑；立足于，处于某种立场此处指中国画不注重“存形写实”，应用“着眼于”，排除Do惟妙惟肖，描写或模仿得非常逼真；栩栩如生，活泼生动的样子，指艺术形象非常逼真，如同活的一样语境是“存形写实”，说明是模仿的逼真，用“惟妙惟肖”情思，情感，心思；盘郁，曲折幽深根据“文同画纤竹以示其遭遇”可知，这里指表达内心深处的情感，应为“盘郁”故选Bo
2.本题考查简明、连贯、得体的能力填写衔接句主要从陈述对象的一致、虚词的运用、句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵和谐的角度选择本题属于选填衔接句，“顽石一块”，强调了“顽石”，与后面的“就不再冥顽而有了神韵”承接紧密，排除BD；“画家以……”，偷换主语,排除C故选Ao
3.此题考核辨析并修改病句的能力注意明确病句的类型，以及典型的错例，答题时从结构和内容的角度分析句子，对照错例，找到错误本题，A项，前句“的”应放在“写意精神”前，后句“卓越……精髓”搭配不当，“卓越”一词应删去；“具有……精髓”动宾搭配不当B项，前句“这种”是指示性定语，应放在定语的最前面，后句中“卓越”一词应删去D项，“心师造化、画心相应”做“中国哲学”的定语，错故选Co辨析近义词要坚持“同中求异”的基本原则，可以从以下10个方面分析:
七、语法功能不同有些近义词的差别表现在句法功能的不同上
八、词义侧重点不同有些近义词词义侧重点不同
九、主动和被动不同有些近义词表示的动作行为的施事者与受事者不同
十、整体概念与个体概念有些近义词适用整体概念与个体概念不同
4、
1.C
2.A【解析】
1.本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误第一处，身临其境亲自到了那个境地触景生情受到眼前景物的触动，引起联想，产生某种感情语境强调的是欣赏者欣赏作品时与作者产生共鸣，应选“触景生情”第二处，泾渭分明比喻界限清楚，是非、好坏分明大相径庭比喻相差很远，大不相同语境强调的是不同的人在不同的时间，感受到的意境会不同，突出差别大，应选“大相径庭”第三处，移植将秧苗或树木移至他处栽种，比喻引进别处经验、长处、做法等移置转移建置；移动放置也指调动安置与“主观情绪”搭配，应选“移置”第四处，效仿仿效；学着做模仿照某种现成的样子学着做根据语境对象此处应选“模仿”故选Co
2.本题考查语言表达连贯的能力，也考查选用句式的能力，题型是语句复位题做题时要瞻前顾后，从话题是否统
一、句间逻辑关系是否合理、语言风格是否一致、句式是否合适等角度综合考虑根据前文语境可知，前面句子主语是“东方造园艺术”，而所填句子“作为文人们的会心处，陈述对象明显是“园林”，所以不能承前省略据此排除B、D两项“不仅是……，更是……”表递进关系，C项语序不当，所以排除C项故选Ao
5、
1.这首词表达了作者对时光流逝的感慨，对国土沦丧的悲愤，对壮志难酬的悲哀，对逍遥自由生活的向往之情
3.都有化抽象为形象（化无形为有形）的妙处，幸词运用拟人手法，赋予“愁”以人的动作，写出“愁”如影随形，无处逃避；李词运用拟物手法，赋予“愁”以物的重量，用“载不动”写出“愁”之深重【解析】
1.本题考查鉴赏作者的思想感情的能力学会多角度、多层面答题古诗情感中，有单项（单一）的，更有多项（丰富、复杂）的，而情感内容的丰富、复杂而变化的特点，在近几年的高考中体现得特别明显情感类试题主要有两大类型一是切口小，多为对局部语句思想感情的理解、领悟，但需要多角度、多层面挖掘，一是从整体上理解，要求从不同的角度和层面关涉思想感情无论是哪一类，其答案都是多点、多层面的因此，答情感题时应特别注意多角度、多侧面地开掘，以免缺失要点本题要结合具体的诗句加以分析，所以先要翻译诗句心想到高楼上观看美景躲避忧愁，忧愁还是跟着我上了高楼我走过好几个地方江山都已面目全非，许许多多亲戚好友都已白了头回家退休吧，回到家中去退休难道个个都要到边塞去立功封侯？浮云飘去飘来本来没有固定之处，我能够像浮云那样随心来去，该有多么自由然后结合具体的诗句翻译提炼出感情来，如“多少亲朋尽白头，，感慨时光流逝之快年岁老迈壮志难酬；“经行几处江山改”能表现作者对国土沦丧的悲愤之情；“浮云出处元无定，得似浮云也自由”，表达对自由自在生活的向往
2.本题考查鉴赏诗歌的能力这类题所涉及的角度有句意、思想、结构、手法等多方面题干要求对比赏析，这就要找到两者的异同点情感是相同的运用的手法有共同点也有不同，逐一指出来并点明对情感表达的作用答题区间为辛弃疾的“欲上高楼去避愁，愁还随我上高楼”与李清照的“只恐双溪昨解舟，载不动许多愁”先翻译诗句的意思,分别是“心想到高楼上观看美景躲避忧愁，忧愁还是跟着我上了高楼”“怕是双溪昨解小而轻，载不动我这么多的愁苦”然后从手法和情感两个角度赏析李清照写此词时，正是国难家愁的时候她的友人邀她去双溪游湖，那里正是赛舟热闹的时候，但她写这首词拒绝了这两句以双溪昨脑舟的热闹反衬自己的孤寂荒凉的心境，又运用了夸张的手法，形象的反映出自己的愁绪之大，连舟都无法载动，让读者深切的体会到她的凄凉无奈与李煜“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”又异曲同工之妙！修辞的效果是化抽象为形象上阕欲上高楼去避愁，愁还随我上高楼，这两句写作者之愁无处不在作者本想到高楼去避愁，可是愁还是随着上了高楼，这两句极言愁之郁积不散、难以消除，它无处不在，无时不随作者在这里以拟人手法写愁，构思新颖，表现力很强
6、休说妒鱼堪脍金就砺则利驿寄梅花鱼传尺素砌成此恨无重数【解析】此题考查学生名句默写的能力在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数本题要注意如下字词妒、堪、脍、砺、驿、砌
7、L（目的、意义的）思考和设想
2.说明民生意识是大型文化活动创办之本
3.并列凝聚城市人气
4.
（1）民众的关注度（眼球）⑵民众的讦论（嘴）
（3）民众的欢迎度（掌声）
5.B
6.
（1）能够为绝大多数人服务，满足广大民众的需求
（2）有利于构建城市公共文化服务体系，使所有公民都能平等地享受
（3）吸引广大民众的关注和参与，从而产生巨大的社会影响和经济效益【解析】
1.本题考查学生对文章重点词语的含义的理解能力先要仔细读文章内容，体会文章的主旨再根据词语所在的语境，结合上下文内容体会词语的含义本题中，“考量”意思是，思考衡量，本意是对一件事情反复斟酌，反复的推敲不断的考虑分析词语所在语境“城市管理者创办大型文化活动有政治的、经济的、文化的考量，当然其中也有民生的考量”可知，“考量”的含义是“思考和设想”
2.本题考查分析文章的结构，把握文章的思路的能力具体考查举例论证的作用举例论证主要是通过典型事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力结合原文“民生意识是大型文化活动创办之本，这一点已被越来越多的人所认识如上海国际艺术节”可知，本题中列举上海国际艺术节的例子，是为了证明本段“民生意识是大型文化活动创办之本”这一论点
3.本题考查文中重要句子的分析能力解答此题，首先审题，理解题目要求，然后结合语境分析句子本题要求分析划线句的复句特点，根据“一方面”“另一方面”这样的关联词语可知，本句是并列关系的复句，“凝聚城市人气”和“满足市民参与文化活动、追求精神享受的需求”对于大型活动的举办同等重要
4.本题考查对文章信息的整合和对内容的理解、概括能力能力层级C解答此类题目，首先要审清题干要求，其次确定答题区间，第三要勾画出相关语句，第四进行整合解答本题，首先要根据题干意思在文中找到相关内容，一般做此类题时要立足全文，而不应只从某一段找答案本题要求概括大型文化活动最根本的评估指标，筛选语境主要在
8、
9、10三段，关键句有“如果它只能吸引专业人士的眼球，而无法打动广大民众，也很难想像它能够产生巨大的社会影响和经济效益”“我们需要专家的百张嘴，更需要民众的万张州瓶”“不给掌声和如潮掌声，鲜明的对比给出了真实而残酷的评判”据此概括即可
5.本题考查学生分析文章结构，把握文章思路的能力解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法本题中，A项，“第
①、
②段为第一层，是总起错误，
②段是分说C项，“递进关系”错误D项，“为文章的第三层”错误，第
③一
⑥段与第
⑦一⑩段分别是文章的第三层和第四层故选B
6.本题考查探究某一问题，提出自己个性化见解的能力解答此类题目，要返回文本找到关于这一问题的相关语句，分析作者的观点态度，再联系实际进行思考，提出自己的见解切忌脱离文本，自己发挥本文中，分析大型文化活动强化民生意识的意义，主要结合原文以下关键句“我们的文化活动也应满足不同人群的需求”“在总体设计上要高起点考虑城市公共文化服务体系的构建”“如果它只能吸引专业人士的眼球，而无法打动广大民众，也很难想像它能够产生巨大的社会影响和经济效益”据此分析即可文意概括性的题目，答题时注意围绕题干找到文中的关键语句然后分点作答.筛选之前要先依据题干确定答题的区域,然后再找与之相关的内容.要对文中的信息进行分类，区分重要、次要的信息；要对这些信息归类，还要证明哪些信息是同一关系，哪些信息是包容关系，哪些信息是从属关系，哪些信息是并列关系等等
8、
1.B
2.
①勇于改革一年前，他推行分队生产的措施；
②关爱体贴家人他对妻子的爱、对大姐家生活状况的担忧；
③富有长远眼光思考农村一些农民的发展出路和自己明年的生产
④具有一定时代局限性孙少安对王满银和金富等人离开土地的做法难以理解
3.开篇结尾前后呼应，有助于表现农村在联产承包责任制之后发生的喜人变化；开篇结尾前后呼应，有助于体现孙少安等农民喜悦的心情，以及他们对未来的憧憬开篇结尾前后呼应，有利于凸显对农村改革赞颂的主题；开篇结尾前后呼应，赋予故事情节以完整性，也和文章中间部分情节照应，结构严谨【解析】
1.此题考核对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力文学类文本阅读选择题，主要对文意、文章的主旨结构、人物形象的塑造、艺术手法等内容的考核，设错点概括类一般为文意、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析类一般为手法和特色概括不当选择题错误的选项命制一般都有明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤题中B项，“孙少安自己家庭情况变化”错误，从文中“少安家里眼下还没有什么大变化”“孙少安自己的家庭仍然是幸福的”等处文字可以看出孙少安自己家并没有发生变化故选B
2.此题考核分析文中的形象特征的能力，答题时注意梳理文章的情节，然后根据人物的言行、心理、他人的评价、环境的烘托等概括，此题注意根据文中的看“看吧，他们分开才一两个月，人们就把麦田种成了什么样子啊！”概括第一点；根据“他们家里最大的煎熬，仍然是他大姐一家”“他和她，通过这个娃娃，更意识到他们是完全融合在一起了当他们共同疼爱孩子的时候，相互看一眼对方，心间就会淌过那永不枯竭的、温暖的感情的热流”概括第二点；根据“些农民已经开始脱离土地，向外地和城镇流去这些人大部分出去就是靠力气和手艺挣钱:也有些人鬼知道靠什么手段谋生呢”概括第三点；根据“说是做生意，可这二流子两手空空，谁知到什么地方瞎逛荡去了”“他就又一头扑在了自留地里做起比甥帮畔，想多整出一块平地来，明年扩大蔬菜种植概括第四点
3.此题考核分析文章的结构安排特征的能力，要求分析文章的开头和结尾都写农历八月相关的内容这样安排结构的用意，答题时注意从内容和结构的角度分析，从内容看，“庄稼人孙少安的心情和这季节一样好”“出家地的庄稼人多少年来破天荒第一次消闲了”“人们开始有时间赶集上会，做点小生意;手巧的庄稼人，鼓弄起了家庭副业”写出了农村在联产承包责任制之后发生的喜人变化、孙少安等农民喜悦的心情；“做起场堞帮畔，想多整出一块平地来，明年扩大蔬菜种植”写出了他们对未来的憧憬；“真是他自己也难以相信，几年前他梦想过的一种生活，现在开始变成了现实”表达了对农村改革赞颂的主题；从结构看，“农历八月，是庄稼人一年中美好的时光……”“农历八月，麦子D.这种扇子以檀香木制成，拥有一种奇香
3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A.人制作檀香扇不可墨守成规，应与其他工艺艺术多加融合，用不同的材料及技艺来丰富檀香扇的艺术呈现形式B.制作檀香扇时不可墨守成规，应与其他工艺多加融合，用不同的材料及技艺来提高檀香扇的艺术呈现水平C.制作檀香扇不可墨守成规，应与其他工艺多加融合，用不同的材料及技艺来丰富檀香扇的艺术呈现形式D.制作檀香扇时不可墨守成规，应与其他工艺多加融合，用不同的材料及技艺来丰富檀香扇的艺术呈现
3、阅读下面的文字，完成下面小题中国画有自己的创作原则如“心师造化”，强调以自然为师，通过“月识心记”写生自然，概括提炼物象的基本特征，获得艺术素材，再去创造图画的意境“中得心源”则着重于主体因素的积极发挥宋人讲“胸有丘壑”，明讲“丘壑内营”，都是强调主体因素的作用作画的程序是要先求形似，但中国画不存形写实而求于以形写神，遗貌取神，在形似的基础上，突出内在的精神古诗云“笔在传石神”，（）,就不再冥顽而有了神韵古人更知其神情寄寓于物，借物抒情文同画纤竹以示其遭遇，米芾画枯木怪石以遣其,辽元代文人雅士大都以笔墨写愁寄恨中国画的这种写意精神，心师造化，画心相应，具有天人合一的卓越中国哲学精髓A.甚或着眼于栩栩如生盘郁或是着眼于惟妙惟肖盘郁甚或立足于惟妙惟肖情思或是立足于栩栩如生情思
1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是B.C.D.
2.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是A.顽石一块，经画家潜心用意，笔墨点染B.一块顽石，经画家潜心用意，笔墨点染C.顽石一块，画家以笔情墨致，点染勾勒D.一块顽石，画家以笔情墨致，点染勾勒
3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A.中国画的这种心师造化、画心相应写意精神，具有天人合一的卓越中国哲学精髓B.中国画心师造化、画心相应这种的写意精神，是天人合一的哲学卓越精髓之所在C.中国画这种心师造化、画心相应的写意精神，体现了中国哲学天人合一的精髓D.中国画这种写意精神，正是心师造化、画心相应的天人合一的中国哲学之精髓
4、阅读下面一段话，完成下列小题意境是可以借助艺术作品形象传达出的意蕴和境界，亦即是文人士大夫所向往的一种理想境界他们在吟诗、作画、奏乐、唱曲或造园之时，会将某种精神寄托其中，如此创作出来的作品，使欣赏者在观摩、聆听或游览时，能够种毕……”首尾照应，使文章结构严谨文学类文本阅读的题目从题型看为一道选择题和两道简答题，从考核的内容看主要涉及文章的重点词语、句子的理解和赏析；分析文章的标题、情节、环境、人物、主旨；赏析文章的艺术手法和风格其中选择题会综合考核内容和手法，简答题一般要涉及文章的结构和内容，平时要注意积累相关题目的答题思路，形成模式，答题时用既有的模式解决实际的题目此题考核一个选择和两个简答，其中简答题涉及塑造人物的手法和情节的概括
9、
1.B
2.A
3.
①创新疾病监测与预警系统，做好源头治理；
②构建系统化应急法律体系，加强体制机制建设；
③改善应急组织结构，做好多部门协调；
④加强应急宣教，鼓励全民参与（意思对即可）【解析】
1.本题考查对文章内容的理解和分析的能力解答此题，既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析在理解每一个选项时，要仔细分析选项的重点，对文章的内容、观点等进行分析概括，注意结合语境A项，“是RA病毒中最大的”扩大范围，原文是“已知RNA病毒中最大的”；C项，“可以通过”变或然为必然，原文是“可能”；D项，“从而使轻症、中度患者的病情得到控制甚至痊愈”曲解文意，原文说“使轻症患者趋向痊愈，中度患者控制其病情向重症、危重症转化”，并不是“使轻症、中度患者的病情得到控制甚至痊愈”；无中生有，原文并没有讲中药对重症患者有没有作用故选Bo
2.本题考查筛选并整合文中的信息和归纳概括内容要点的能力先浏览选项，然后到文中找到相关的语句，进行比较、辨析解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼A项，“粪一口等途径传播”张冠李戴，粪一口传播是一条重要的MESR-CoV传播新途径原文“粪一口传播无论是在骆驼传染人类还是人类之间的相互传染中都是一条重要的MESR-CoV传播新途径”故选Ao
3.本题考查学生理解文本内容、筛选整合文本相关信息的能力要整体把握文章内容大意，仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题结合“我国应急处置体系在前期的监测与预警环节仍存在不少问题，不能很好地从源头上进行治理”“如地方政府官员缺乏公共卫生防控知识，对疫情认识不足，对疫情监测结果缓报、瞒报、漏报等情况时有发生”“我国针对公共卫生应急处置的专门法律颁布较晚，缺乏综合性应急预案”“我国目前仍沿用单一灾种、分部门处理的应急处置模式，消防、公安、医疗机构等相关部门之间的协调联动不够，各部门的补位协同机制不顺畅”“公众的反应性差、认知度低”等分析概括，分条作答筛选并整合文中的信息“文中的信息”是指文中的语句及其所表达的内容，多是作者在文中所传达或阐述的事实、知识、理论、观点或设想等所谓“筛选”，就是根据题目要求，经过辨别把相关的信息提取出来；所谓“整合”，就是在提取信息的基础上，根据题目要求分类，再用准确的语言条理化、清晰化、概括化和简洁化“筛选并整合文中信息」考查的主要内容有能够对照题中的语言材料辨别选项的正误，能从材料中筛选出答题的相关语句，并进行归纳整合
10、
1.D
2.C
3.B
4.⑴达奚长儒受任于北边边塞，遏制胡人，他共打了十四仗，所到之处，必定挫败敌人⑵长儒生性极为孝顺，他不吃不喝达到五天，哀伤憔悴超过礼制，身体几乎将要垮了，天子对他赞许叹赏不已【解析】
1.试题分析本题考查文言断句的能力此类试题解答时，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句对于文言断句类型的题目，不要急于答题，应当先诵读这个篇段，通过诵读，力求对全文的内容有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处，遵循先易后难的原则“船舰”是语句“船舰碍轮不得进”的主语，不应该断开，排除A项、C项“及”应该是等到的意思，“俘”的宾语是“数千人”，“及”前面应该断开，结合句意内容分析，排除B项句意刘景到了，船舰被车轮所阻，不能前进长儒于是派出奇兵，水陆两地一同发动，大破刘景，俘虏几千人等到俘虏吴明彻后，长儒因战功升任大将军故选Do
2.试题分析本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力此类试题解答时，文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累C项，“指的是我国古代北方突厥、契丹、蒙古、匈奴等游牧民族建立的汗国的最高统治者”错误匈奴的最高统治者为单于古代北方阿尔泰语系民族鲜卑、回纥、柔然、铁勒（高车）、突厥、吐谷浑、阻卜、女真等部族对首领皆称可汗“单于”，是匈奴人对他们部落联盟首领的专称意为广大之貌故选C
3.试题分析本题考查概括和分析文章内容的能力此类试题解答时，抓住题干，读全读准对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析，准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点B项，“在对抗陈将刘景一战中他因出奇制胜而进位为上大将军”错误结合“高祖受禅，进位上大将军，封薪春郡公,邑二千五百户”分析，达奚长儒进位上大将军是在隋高祖登基之后故选B
4.试题分析本题主要考查文言语句翻译此类试题解答时，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略
（1）“长儒受任北鄙「长儒受任（于）北鄙（省略句）；“鄙”，边远的地方；“遏”，遏制；“凡”，一共、总共；“摧”，挫败
（2）“至”，极、最；“悴”，憔悴；“过”，超过；“礼”，礼制；“殆”，近于、几乎；“嘉”，赞许翻译文言文时，应注意以下几点
（1）学会语法分析推断梳理主干，划分成分，落实语法功能将句子主干梳理好,可以帮助我们理清句子成分，从而判断词性、词类活用和特殊句式等现象，以达到准确翻译的目的
（2）组词造句推断词义文言文中很多单音节实词的含义在现代汉语中由一个双音词来表示在由单音节向双音节转换的过程中，又多以同义合并或反义合并或反义并列为构词特征据此，我们可使用组词方式猜读难懂词义
（3）相似语言结构推断古汉语讲究语言的工整对仗文言文中整句较多，骈偶常见在相似的语言结构中，出于对应位置上的词语，往往具有相同、相近、相对的特点，据其一可推知其他
（4）语境分析推断翻译既要联系句子本身的语言环境，又要联系整段文字、整篇文章的大语境参考译文达奚长儒，字富仁，代地人长儒小时即有节操，胆略超过常人十五岁承袭爵位为乐安公周太祖把他作为亲信，因他朴实直率谦恭勤勉，授予大都督之职他多次立下战功，代理辅国将军，多次升迁到任使持节、抚军将军、通直散骑常侍在平定西蜀的战争中，他总当先锋，攻城野战，所到之处都能攻破宣政元年，被授予左前军勇猛中大夫后与乌丸轨包围陈国将领吴明彻于吕梁，陈国派骁将刘景率劲旅七千来增援，乌丸轨命令达奚长儒迎战援军长儒于是取来几百车轮，系上大石头，沉到清水里去，让车轮连着车轮，以等待刘景的授军刘景到了，船舰被车轮所阻，不能前进长儒于是派出奇兵，水陆两地一同发动，大破刘景，俘虏几千人等到俘虏吴明彻后，长儒因战功升任大将军隋高祖受禅登基，长儒升任上大将军，封为薪春郡公，食邑二千五百户开皇二年，突厥的沙钵略可汗和他弟弟叶护以及潘那可汗，率领十几万人马，向南方进犯抢掠朝廷下诏让达奚长儒担任行军总管，率部二千人迎击他们双方相遇于周，长兵力寡不敌众，军中士卒十分恐惧，长儒慷慨激昂，神色更壮烈他们被胡人所冲击，打散了，又聚集起来，一边奋战一边行进，转战了三天，各种兵器全部用光了，士兵就用拳头殴打胡人，以至手上的骨头都显露出来了，杀伤数以万计的敌人，突厥人士气略降，长儒于是解围离去长儒身受五处创伤，其中被杀穿的地方有两处他的战士，战死或受伤的有十分之八九突厥人本想大肆抢掠秦州、陇右一带，遭遇长儒之后，长儒的士兵全都竭力奋战，突厥士气大丧次日，突厥在交战处焚烧尸体，大哭而离去高祖皇帝说“达奚长儒受任于北边边塞，遏制胡人，他共打了十四仗，所到之处，必定挫败敌人如果不是长儒英勇奋发，对国家有很深的感情，士卒又服从命令，怎能以少破众，像这样伟大？”这年，长儒任宁州刺史，继而转任邮州刺史，因母亲去世而离职长儒生性极为孝顺，他不吃不喝达到五天，哀伤憔悴超过礼制，身体几乎将要垮了，天子对他赘许叹赏不已（丧期满后）长儒被起用任夏州总管三州六镇都将事，匈奴人怕他，不敢窥探边塞因病免职后又任襄州总管，在职二年后，转任兰州总管又转任荆州总管三十六州诸军事高祖对他说“江陵是要害，是国家的南大门如今交给你，我不用担心了”过了一年多，在官任上去世谥号叫“威”
11、
1.C
2.C
3.B
4.
①不久授予王亮晋陵太守，他任职清廉公正，有良好的政治措施
②人跌倒了却不去扶他，哪里还用得着那个扶助他的人呢（还用那个辅助的人干什么呢？）o
5.
（1）“去礼”
①祐昵之如初，他却与祐情好携薄义师进城时，王亮既不亲自迎接又不派人表达诚意G元日皇帝大宴宾客，王亮称病不参加“远众”Q王亮被废为庶人后，隐居闭门，不与宾客交往
（2）贾元春陶渊明
6.示例之一同意王亮在仕途中的进退不符合“仁”的标准在乱世中，他应该尽到大臣的职责他应该像古代的贤士一样，远离那些暴虐的人；他应该像古代的那些贤德之人一样，想尽办法劝谏残暴之人，哪怕被暴虐者降为奴隶;他应该像那些正直的贤人一样，直言进谏，阻止暴虐的君主但王亮却曲意攀附东昏侯，以求自保，失去了大臣应有的气节示例之二不同意王亮在仕途中的进退，体现了他对“仁”独特的价值追求他做晋陵太守时丁为官清正公平，被人称为美政，这应是符合“仁”的标准的当义师进城时，他既没有亲自迎接又没有派人表达诚心，更表现了王亮土大夫的气节，这也符合“仁”的含义同样，王亮不曲意逢迎皇帝的大宴宾客，被削职为民后怕连累他人而屏居的生活，这都表现出王亮的进退符合“仁”的标准【解析】
1.此题考查文言实词的理解、辨析能力，涉及课本中的重点实词、古今异义词、通假字、词类活用、一词多义等平时学习中，要注意牢记课本中出现的重点实词，对活用、通假、古今异义等特殊词语要多加复习阅读文言文中，不要死记硬背，要做到字不离句，通过培养语感以加深理解记忆C项，句意为也派人从小路去表达真诚的心意间，（从）小路故选Co
2.此题考查学生理解文言虚词的意义的能力初中语文新课程标准要求学生掌握古文中部分虚词的含义及用法，由于受语言环境的影响，虚词的意思和用法灵活多变，理解起来有一定的难度因此，解答时，需要在疏通文意、整体感知文本的基础上，结合具体语境来理解在平时的学习过程中，要注意积累，加强记忆A项，均为连词，表原因，因为B项，均为连词，表承接，就C项，第一个“之”为“代词，他（王亮）”，第二个“之”为“助词，表取独”D项，均为远指代词，那故选C
3.此题考查文言文句子翻译的能力翻译题是区分度较大的题目，一定要注意直译，注意重点字，还要注意文言句式,如果有考纲规定的“判断句”“被动句”“宾语前置句”“定语后置句”“介宾短语后置句”“省略句”，在翻译中一定要有所体现B项，“多所进拔，为士子所归”“进”“归”解释错误进推荐；归归属句意为多次推荐选拔人才，成为士子们的归属故选B
4.此题考查学生翻译文言文的能力翻译句子，第一理解文句大意，将所要翻译的句子放入原文中，前贯后连，把握大意；第二确定考查重点，命题者在命题时从文段中选择的句子往往含有某些文言知识点，如词类活用、特殊句式、重点实虚词等，要通过审题抓住命题意图，确定考查点；第三连缀词义成句，直译求“字字落实”（留、册h换），意译求“文从字顺”（调、补、变）；第四认真审读检查，书写规范清楚在确定文言句子中的语法现象全部落实到位后，做到书写规范清晰本题，
（1）中“寻”，不久；“拜”，授予；“清”，清廉；“公”，公正
（2）中“颠”，跌倒；“安”，哪里；“相”，扶助
5.此题考查对文化常识的识记能力文化常识知识量大，头绪纷繁包括传统文化中事关人物称谓、作品命名、古代官职和科举、地理常识、宗法礼俗、服饰和器物、古代音乐和历代刑罚等相关知识学生平时要按照一定的线索多看多记解题时须细心比对，防止张冠李戴，防止时代混淆，防止基本情节和人物错乱等
（1）炀（yAng）,古代谥法，去礼远众称“炀”“至是与祐情好携薄，祐昵之如初”，即到了这个时候他跟江祐的交情疏远冷淡了，但江祐还像当初一样对他很亲近；“义师至新林，内外百僚皆道迎，其未能拔者，亦间路送诚款，亮独不遣”，即仁义之师到达新林，朝廷内外的众多官员都在路上欢迎，那些不能脱身的人，也派人从小路去表达真诚的心意，惟独王亮没有派遣人去；“元日朝会万国，亮辞疾不登殿，设馔别省，而语笑自若”，即正月初一在朝廷会见各国宾客，王亮推说有病没有上殿，设筵别省，并且谈笑自如；“亮因屏居闭扫，不通宾客”，即王亮因此隐居闭门，不与宾客交往
（2）贾元春是中国古典小说《红楼梦》中的人物金陵十二钗之一，贾政与王夫人所生的嫡长女，贾珠的亲妹妹，贾宝玉的亲姐姐，贾家四姐妹之首贾元春谥号为贤淑贵妃，此为官谥；陶渊明（352或365年一427年），名潜，字渊明，又字元亮，自号“五柳先生”，私谥“靖节”，世称靖节先生
6.本题考查学生把握文章内容要点、筛选文本重要信息、个性化阅读的基本能力解答此类题目需要学生准确翻译理解文言内容，特别是侧重于对文章要点的具体把握，这是解答本段文字的关键所在，在解答的时候要突出这一点内容比如不同意姚察认为“亮之进退，失所据矣”的观点“寻拜晋陵太守，在职清公有美政时齐明帝作相，闻而嘉之,引为领军长史，甚见赏纳”，即不久授予王亮晋陵太守，他任职清廉公正有良好的政治措施当时齐明帝作相，听说后赞扬他，荐举他作了领军长史，特别被赞赏接纳“义师至新林，内外百僚皆道迎，其未能拔者，亦间路送诚款，亮独不遣”，即仁义之师到达新林，朝廷内外的众多官员都在路上欢迎，那些不能脱身的人，也派人从小路去表达真诚的心意，惟独王亮没有派遣人去；“元日朝会万国，亮辞疾不登殿，设馔别省，而语笑自若”，即正月初一在朝廷会见各国宾客，王亮推说有病没有上殿，设筵别省，并且谈笑自如；“亮因屏居闭扫，不通宾客”，即王亮因此隐居闭门，不与宾客交往这都表现出王亮的进退符合“仁”的标准谥号是人死之后，后人给予评价的文字古代在受中华文化影响的国家和地区，评价一个人物的是非功过，往往不是只言片语就能叙述清楚，古人为了方便对历史人物盖棺定论，选择用谥号来进行概括总的来说，古代历史上的皇帝、皇后以及诸侯大臣等社会地位相对较高人物，在其去世之后朝廷会依据其生前所作所为，从而给出一个具有评价意义的称号，这就是通常意义的谥号，用来高度概括一个历史人物的生平参考译文王亮字奉叔，琅邪临沂人，是晋朝丞相王导的第六代孙王亮因为是名门家族的子弟，宋朝末年被选拔娶公主为妻，授予他驸马都尉齐朝的竟陵王萧子良开设西邸，邀请有才能的杰出人才来组建士林馆，派遣工匠为他们画像，王亮也参预其中王亮调任中书侍郎、大司马从事中郎，调任衡阳太守因为南方地势低下潮湿，他推辞没有去上任,调任给事黄门侍郎不久授予王亮晋陵太守，他任职清廉公正有良好的政治措施当时齐明帝作相，听说后赞扬他，荐举他作了领军长史，特别被赞赏接纳等到齐明帝即位，王亮累迁太子中庶子，尚书吏部郎，他以阐述事情条理清晰而出名，又调任侍中建武末年，王亮担任吏部尚书这时尚书右仆射江柘管理朝政，多次推荐选拔人才，成为土子们的归属王亮凭藉身居选部，常常主张不同的观点当初王亮没有做吏部郎时，因为江祐是皇帝的内弟，所以和江祐交情很深，江拓为他扩大声誉，王亮更加被皇帝所器重；到了这个时候他跟江裕的交情疏远冷淡了，但江祐还像当初一样对他很亲近等到江祐被杀，众小人违弃教命，凡是拜官授职，全部经由内宠决定，王亮再不能制止对外好像详细审察，对内并没有显明的鉴识，他们选拔录用的，仅局限在资历等第上罢了，当时的人们不认为他们有才能不久东昏侯（萧宝卷）任意残杀，酷刑已经肆行，王亮依附取悦，最终免于被杀仁义之师到达新林，朝廷内外的众多官员都在路上欢迎，那些不能脱身的人，也派人从小路去表达真诚的心意，惟独王亮没有派遣人去等到城内安定以后，大家只推举王亮做首领王亮出来拜见高祖，高祖说“人跌倒了却不去扶他，哪里还用得着扶助他的人呢”却没有给他定罪高祖接受禅让登基，任命王亮为侍中，邀请他辅佐朝政，封他为豫宁县公天监二年，王亮转任左光禄大夫正月初一在朝廷会见各国宾客，王亮推说有病没有上殿，设筵别省，并且谈笑自如几日后，皇帝召见公卿询问事情，王亮面无病色，御史中丞乐蔼上奏说这是王亮对皇帝大不敬，讨论判处他弃市的刑罚皇帝下令削去王亮的官爵废为庶人天监四年夏天，高祖在华光殿饮宴群臣，对大臣们说“朕每天到日斜时仍办理朝政，想听到理政的得与失卿等可以说是有才能、有胆识的人，应该各自尽可能进谏”尚书左丞范缜站起来说“司徒谢脑本来只有虚名，陛下却这样提拔他，前任尚书令王亮很有料理实事的才能，陛下却如此废弃了他，这是愚臣所不能明白的”高祖脸色一变说“卿可再说别的事”范缜坚持己见，高祖很不高兴王亮因此隐居闭门，不与宾客交往他遭逢母亲亡故，服丧尽孝道八年，皇帝下诏起用王亮为秘书监，不久加通直散骑常侍，几天后迁太常卿九年，转中书监，加散骑常侍那一年王亮去世王亮的谥号叫炀子陈吏部尚书姚察说孔子说“商朝有三位具有仁德的人，商纣王无道，微子因劝谏不听离开了，箕子因劝谏最终成为奴隶，比干因规谏而被处死”可王亮生活在乱世时，权势地位都显示了出来他对于取舍的把握，怎么会和三位仁者如此不同呢！等到拥护新朝建立，承蒙宽容的政治，成为辅助帝王创业的大臣，他本来就会在心里感到惭愧他自取废弃败亡，不算不幸《易经》说“不是自己应该凭借的东西却凭借了，自己一定会招致危险”王亮仕途的进退失当，主要是他失去应该凭借的“仁”的准则可惜啊！
12、理性投票有意义近日，微信群投票广泛兴起，一打开朋友圈，各式各样的投票链接霸屏我们每个人每天都面对这种情景有人认为，举手之劳，何乐而不为？有人觉得碍于情面不得不投，也有人置之不理而我认为应理性投票，使投票变得有意义微信群投票的设计初衷是让大众发表看法，是另一种意义上的竞赛其投票内容由发起者自拟，参与者也无门槛可言这在一定程度上可收集、统计大众的意见和看法但在群投票的兴起中，一些无聊的投票内容的出现，使人们迫于亲朋好友的情面为之投票，实在是有违群投票的意义，也浪费自己的时间和精力但如果对此置之不理，也会伤害自己的人际圈所以，我认为我们应理性投票首先，我们可在朋友圈表明自己的观点，投有意义的票对于那些拉票的微信群,有选择的退出，不参与无聊的投票活动，把自己的时间用在有意义的事情上只保留比较正规的投票圈，并按自己的意愿投出自己宝贵的一票其次，我们也应劝诫身边的亲朋好友，尽量不要参加无意义的投票活动，也不让无聊的投票肆意扩散，以免影响自己正常的生活随着科技发展，信息化的进步，其开发端研发的小程序都是为了方便人们的生活，群投票也是如此因此我们每个人都有责任维护其健康发展，遵守群投票的规则，合理的发起投票活动，使每一次的群投票都有其存在的价值和意义大力打击无意义的群投票活动，让其消失在我们的朋友圈合理地投出自己的一票，发挥自己这一小举动的作用,从而达到开发端的研发初衷理性投票有意义，通过投票，不仅能使真正有特长、有能力的人被发现，使埋在沙中的金子闪闪发光，还能让我们每个人都参与其中，都能表达自己的意愿，这对社会的健康发展，人与人之间的关系和谐亲密大有意义所以面对各式各样的群投票时，我们应做到合理投票，不盲目，不忽视，让每次投票都得到准确的数据，让无意义的投票消失在朋友圈，使群投票功能发挥其积极作用【解析】本题考查学生的写作能力审题本题属于任务驱动型作文，任务驱动型作文的写作要求关键在于识别并完成任务，在任务的驱动下发表对材料的看法第一步是审题，即审读题十要求和审读材料内容本则材料中心内容是“微信朋友圈拉票”之事，对于此事,有三种表现有人觉得举手之劳，成人之美，何乐而不为？有人觉得碍于情面，不得已而为之有人置之不理，无视它，甚至退群……你怎么看？对以这三种表现，不管怎么选择，只要有理有据，分析充分即可在分析写作过程中，要紧扣材料发表看法，忌写成话题作文参考立意
（1）群投票，举手之劳，成人之美
（2）群投票的积极意义
（3）群投票的消极意义
（4）理性投票，不能让群投票绑架你结构层次本文开篇简引材料，提出观点“我认为应合理投票，使投票变得有意义”接着指出投票和不投票的两难处境，再次强调“我们应合理投票”怎么做才能合理投票？用首先、其次这样的表述陈述具体做法最后联系实际,呼吁让群投票功能发挥积极作用素材
（1）微信投票，这早已成为生活中各类比赛竞技评判环节不可或缺的一部分披着征民意扬民主的外套，实则是一种毫无责任考虑的“一指定生死”笔者认为，这种在大赛中的微信投票环节，本质上是一种伪民主，不足以成为评判选手水平的客观、切实标准
（2）微信投票的产生，是对原有单一权威标准的完善和校准，也是对民众抒发己见的一种满足，其存在和普及有一定合理性，但是盲目适用却适得其反，如同事件中的小林，以这种方式赢得比赛，是对小傅的不公，对公平准则的违背,因为这其中少了技术考量，只是单纯的拼人脉、拼关系但评分过程中真的就不需要微信投票环节了吗？当然不是，我们可以适当减少微信投票的占分比重，防止伪民意改变选手命运，让选手得分更合理更客观
（3）在国内的各种大赛中也有许多促进公平的评比方式可供借鉴，如《中国好声音》的蒙眼转椅本次大赛使用微信评比并非不可，而且值得提倡，但在把参赛者作品呈现给大众时，若能采用匿名作品的方式也许更好其实无论用何种方法，评比总不是令所有人满意，一方得意，必有一方失意，公平性也不可保证虽然俗语言真金不怕火炼，但我依旧期待有更好的方法促使真金从重重烈火中炼出，散发光芒；期待更为公平的方式鼓励创新人才涌流，创新事业蓬勃发展
（4）前几天看过一则报道;各大电商纷纷打击水军亚马逊通过检测不正常的评价，并给消费者标识出可疑的商家国内有些网站屏蔽了部分评论，只有购买后才能评价……然而，这些方式真的能阻击水军进击的脚步？不可能的，当评价和推荐这种模式存在时，水军就是必然的产物试想，如果线下可以通过雇人来提高店铺的声名时，难道会有店主不这样做吗？然而无奈于现实中得不偿失，几乎无人会选用这样的宣传方式但当画面转到网上时，在如今这个连账号批量注册都有软件的时代，水军其实成为了最好的选择任务驱动型材料作文的审题方法很多，立意方向也呈现多样化特点但是有一点必须加以重视，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一类分由于“矛盾性”，更由于作文材料的多则，材料本身没有做价值的判断，材料意义的容涵性与开放性强，那么考生必须权衡，只有衡量、考虑、斟酌之后，才能做出恰当、准确的选择，才能有自己真切的认识与思考、冷静的分析、逻辑性的表达在行文中，辨析关键概念、辨析是非、辨析因果、辨析本质试题是否具有思辨性，能否引导学生进行思辨这就牵涉作文题设置的题型功能和题型考查目标的问题作文主要考查的是学生的写作能力，其中包括思想内容、情感态度、布局谋篇，以及对这些加以整合的逻辑思维能力思辨应该是一个文章写作的切入点任务驱动型材料作文更能贴近社会生活，注重材料的启发和引导作用，更能体现学生分析问题、解决问题的能力，同时在角度、立意、文体和标题等方面，给考生留出更大的自主选择空间产生共鸣因此，要了解中国园林的意境美，必须了解其中蕴含的人生态度和哲理园林意境的欣赏具有意随人异、境随时迁的特点站在欣赏者的角度来讲，不同的人在不同的时间，感受到的意境会o园林主人以自我的兴趣造园，因而园中诸物皆具园主之色彩，见园如见主人园林兴作的意境营造，具有极大的主观性也正是由于创作者和欣赏者将主观情感融入其中，才足以打动人心，才经得起时间考验有我之境是把审美主体的主观情绪、外化于自然景物，并产生情感共鸣的审美心理模式，同样在中国园林中得到了体现唐代柳宗元曾说过“夫美不自美，因人而彰兰亭也，不遭右军，则清湍修竹，芜没于空山矣“所以东方造园艺术并不注重对真山真水的,而是追求“度物象而取其真”的神似，重视意境的表达，即“山川与神遇而迹化”的“人化自然”强调抒情写意，寓情于景，情景交融（）o能文善诗、挥毫泼墨的文人将诗词书画融入园林中，使之成为造园的要素，故“诗情画意成了中国园林的一个重要特色”创作者把自己的情感理念熔铸于园林景物之中，激发观景者类似的情感或理念的联想A.身临其境泾渭分明移植效仿B.触景生情泾渭分明移置效仿C.触景生情大相径庭移置模仿D.身临其境大相径庭移植模仿1,依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（
2.下列在括号内补写的语句最为恰当的一项是（）A.园林作为文人们的“会心处”，不仅是山川树木的实体结合，更是抒发内心情感的场所B.作为文人们的“会心处”，园林不仅是实体结合的山川树木，更是抒发内心情感的场所C.园林作为文人们的“会心处”，不仅是抒发内心情感的场所，更是山川树木的实体结合D.作为文人们的“会心处”，园林不仅是抒发内心情感的场所，更是实体结合的山川树木
5、阅读下面的宋词，然后回答问题鹏鸽天辛弃疾欲上高楼去避愁，愁还随我上高楼经行几处江山改，多少亲朋尽白头！归休去，去归休，不成人总耍封侯浮云出处元无定，得似浮云也自由
1.这首词表达了作者怎样的情感？筌・
2.“欲上高楼去避愁，愁还随我上高楼”与李清照的“只恐双溪阐I孟舟，载不动许多愁”《武陵春》都是写“愁”的名句，请简要赏析答__________________________________________________________________________
6、按要求填空1，尽西风，季鹰归来？《登建康赏心亭》2故木受绳则直，o《劝学》3秦观在《踏莎行•郴州旅舍》中表达越是收到朋友的问候，越是增添愁绪的诗句是“
7、阅读下文，完各题
①城市管理者创办大型文化活动有政治的、经济的、文化的考量，当然其中也有民生的考量然而，大型文化活动在创办、设计，评估等一系列环节中如何强化民生意识，却仍然是一个值得探讨的问题
②考查如今众多的大型文化活动的创办动因，我们发现，过多重视精英需求，过量强调经济效益，轻视民生需求,忽视百姓意愿的现象不乏其例这样的功利目的是大型文化活动的目标追求吗？必须承认，正如多元社会是由不同阶层的人群组成一样，我们的文化活动也应满足不同人群的需求但我们还应承认，现代耗费巨资的大型文化活动往往是由政府创办，而政府代表的是最大多数人民群众的利益，没有理由只为少数人服务，将一个牵动全城甚至打造城市标志的大型文化活动办成少数人的自娱自乐民生意识是大型文化活动创办之本，这一点已被越来越多的人所认识如上海国际艺术节，从第一届开始，“人民大众的节日”这一办节宗旨就牢牢扎根在每一个操办者的脑海中，将艺术节办成万民同乐、百姓共享的文化大餐，正是艺术节所有工作者的共同追求
③现代大型文化活动不管是专业类的、综合类的，打的都是组合拳上海国际艺术节不仅总体结构上有演出、展览、群文、论坛、交易会、节中节六人板块，每年平均有近百个项目，品种繁多，样式丰富，风格迥异；而且一个板块，如演出中，就有芭蕾、交响、戏曲、话剧等多个艺术品种但不管有多少品种和多少项目，不管从总体设计到项目设计，自觉的民生意识都是设计的灵魂和源泉
④首先在内容设计上要充分反映民众的接受能力和需求大型文化活动的内容设计承载着许多功能需求，既要服从活动定位的制约，活动目标的导向；又要服从个性要求、文化追求的满足；还要服从市场繁荣、产业发展的支配然而民众需求和接受能力却是内容设计的根本立足点不要说本来就以吸引最大化民众参加为目标的上海旅游节以此为首要考虑，即使是艺术含金量较高的上海国际电影节，在聚焦电影艺术家和专业人士的问晌，也不敢稍存怠慢民众之心
⑤其次在形式设计上要细心考虑民众的参与欲望和方便一方面大型活动的举办有凝聚城市人气的动因；另一方面已逐步殷实起来的市民有参与文化活动、追求精神享受的需求两者的聚合是大型文化活动之所以越办越多,越办越兴旺的根本原因因而在大型文化活动的形式设计上，就必须细心考虑民众的参与方法和途径
⑥再次在总体设计上要高起点考虑城市公共文化服务体系的构建这里首先要明确的是大型文化活动应该是公益性的，非营利性的，是政府构建公共文化服务体系的重要组成部分，是切实保障所有公民都能平等地享有这种高质量服务体系的需要上海国际艺术节运作体制的四句话“政府推动，社会支持，市场运作，群众参与”，就精辟地体现了这一理念
⑦评估一个大型活动成功与否有很多指标内容是否精彩，形式是否创新，票房是否火爆，等等然而，在诸多评估指标中，最根本的应该是民众的反应没有这一点，其他指标难以实现其应有的价值，活动本身也难以实现它创办的宗旨和目的因此，大型文化活动在建立自己科学的评估体系中必须自觉强化民生意识，将民众的反应放在首位
⑧大型文化活动，某种程度上也可以说是一种眼球经济社会的关注度是任何一个活动的操办者所极其看重的，然而在具体考量中常常会偏重专业界的关注而轻视百姓的关注，将专业关注代替社会关注我们并不否认，大型文化活动大多带有一定的专业性.需要专业界的认同如上海之春国际音乐节不能引起音乐人和音像公司的关注，很难想像它能够成功举办但如果它只能吸引专业人士的眼球，而无法打动广大民众，也很难想像它能够产生巨大的社会影响和经济效益
⑨一个大型文化活动其内容的构成难免有雅俗之分，自古以来众口难调从专家明星到平民百姓都一致叫好是一种理想境界，而“公说公有理，婆说婆有理”却是一种常态，关键是我们以哪一张“嘴”的评价来作为活动评估的主要标准大型文化活动因其公益性质，政府背景及其承载的社会功能使我们不得不把评估的天平倾向于民众的“嘴“我们需要专家的百张“嘴”，更需要民众的万张“嘴”⑩笔者曾经观摩过一场耗费巨资、场面壮观的大型情景剧这台原被炒作成大型文化活动亮点的剧目，吸引了两万多观众前往然而演出未经过半，观众不仅不给掌声，甚至干脆起身走人事后，一位专业人士对笔者说老百姓用手和脚鲜明地表达了自己对这场演出的态度而著名盲人歌唱家波契利上海演唱会尽管没有豪华的布景和精妙的包装，但全场八千多名观众把如潮的掌声一次又一次地献给了这位音乐界的奇才不给掌声和如潮掌声，鲜明的对比给出了真实而残酷的评判节选自张福荣《大型文化活动的民生意识》，原载《文汇报》有改动
1.第
①段“考量”一词在文中的含义是_______________O
2.第
②段举上海国际艺术节的例子，其作用是__________________o
3.第
⑤段画线部分是一个复句，表明举办大型文化活动在“”与“满足市民需求”这两方面同等重要
4.根据文意，大型文化活动最根本的评估指标具体是指1__________________________________________________⑵___________________________________________________⑶___________________________________________________
5.下面关于本文结构的分析，正确的一项（）A.全文共分三层，第
①、
②段为第一层，是总起B.全文共分四层，其中第
②段、第
③一
⑥段、第
⑦一⑩段是分说C.第
③一
⑥段与第
⑦一⑩段是递进关系，都是“总一分”形式D.第
③一
⑥段与第
⑦一⑩段是并列关系，为文章的第三层
6.联系全文，推究大型文化活动强化民生意识的重要意义
8、阅读下面的文字，完成下面小题农历八月，是庄稼人一年中美好的时光不冷不热，也不饥走到山野里，手脚时不时就碰到了果实上秋收已经拉开了序幕打红枣、割小麻、摘虹豆、下南瓜……庄稼人孙少安的心情和这季节一样好真是他自己也难以相信，几年前他梦想过的一种生活，现在开始变成了现实一群人穷混在一起的日子终于结束了，庄稼人的光景从此有了新的奔头谁说这责任制不好？看看吧，他们分开才一两个月，人们就把麦田种成了什么样子啊！秋庄稼一眼就增添了多少成色！庄稼人不是在地里种庄稼，而是象抚育自己的娃娃最使大伙畅快的是，农活忙完，人就自由了，想干啥就能干啥；而不必象生产队那样，一年四季把手脚捆在土地上，一天一天磨洋工，混几个不值钱的工分庄稼人也愿意活得自由啊！谁愿意一年到头牛马般劳动而一无所获呢？人们在土地上付出血汗和艰辛，那是应该收获欢乐和幸福，而不是收获忧虑和苦痛的……少安感到，他父亲的脸上也显出了他过去很少看见的活色一年多前，当他像现在一样把队分开的时候，父亲曾多么担心他栽跟头呀！好，现在老人放心了，因为上面有人支持让这样搞哩！在他们这个责任组时，父亲实际上成了领导人二爸一开始不愿“走资本主义道路”，牛着不出山，他没办法，父亲就到田家均崂吼着骂了一通，二爸也就无可奈何的被吆起身了对于二爸来说，大队的常年基建队已经解散，他要是不在责任组劳动，就没处去干活了——归根结底，他是农民，还拉扯着三个娃，不劳动一家人吃啥呀？少安家里眼下还没有什么大变化老祖母八十二岁，仍然半瘫在炕上；母亲头发已经半白，但也没什么大病，照常象过去一样门里门外操劳；弟弟少平还在村里教书，今年二十一岁，完全成了大人小妹兰香去年考入了原西县高中——让全家骄傲的是，她考高中考了全县第三名他们家里最大的煎熬，仍然是他大姐一家罐子村实行责任组后，他姐夫王满银就跑了出去说是做生意，可这二流子两手空空，谁知到什么地方瞎逛荡去了政策一宽，社会一松动，有些农民已经开始脱离土地，向外地和城镇流去这些人大部分出去就是靠力气和手艺挣钱也有些人鬼知道靠什么手段谋生呢他们村金俊文的大儿子金富，半年前就出走了，至今都杳无音讯，连家里人也不知道他在哪里少安知道，他姐夫屁股一拍走了以后，那个家就又得靠姐姐一个人来操磨了猫蛋今年八岁，已经在罐子村小学上二年级；狗蛋也已经六岁，明年就该上学了可是他们不务正业的父亲丢下他们和母亲不管，一个人到外面逛世界去了——真是作孽！孙少安自己的家庭仍然是幸福的他和秀莲从结婚到现在，一直保持着热烈的恋爱据说有了孩子，两口子感情就要减少一些，而分散给了孩子但是虎子降生以后，他两个的感情似乎倒更深了是啊，仔细地品味，人生是多么美妙，又是多么神秘——这样一个活蹦乱跳的小东西，竟是两个人共同创造的！他和她，通过这个娃娃，更意识到他们是完全融合在一起了当他们共同疼爱孩子的时候，相互看一眼对方，心间就会淌过那永不枯竭的、温暖的感情的热流有孩子以后，秀莲就更不讲究自己的穿戴，经常是一身带补钉的衣服少安记得他很小的时候，那时还年轻的母亲就是穿着这样一身缀补钉的衣裳像土地一样朴素和深沉的母亲啊！想起来就让人温暖，让人鼻根发酸少安很喜欢妻子这身打扮，他希望自己的儿子也能记住这样一个母亲的形象……责任组实行以后，所有组的麦田比往年生产队种得又好又快；而且秋田也比往年多锄了一遍金家湾和田家均崂毗邻的地块，庄稼看起来明显地有了高低之差东拉河西岸的劳动热情空前地高涨孙少安尽管还是名义上的生产队长,但实际上田家均崂现在有了十几个队长，甚至每一个农民都成了队长早晨，再也不用孙少安派活和催促了，许多人现在出山都走到了他的前头！农历八月，麦子种毕，又停了锄务，而大规模的秋收还没开始，田家地的庄稼人多少年来破天荒第一次消闲了好，人们开始有时间赶集上会，做点小生意；手巧的庄稼人，鼓弄起了家庭副业眼下，少安还没有这份心责任组的活是没什么可做了，他就又一头扑在了自留地里做起堵塔帮畔，想多整出一块平地来，明年扩大蔬菜种植（节选自路遥《平凡的世界》）
1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.小说以农村刚开始推行联产承包责任制为背景展开叙写，弱化情节，注重以孙少安的视角来展现农村发生的变化B.小说多处成功使用对比手法，如父亲和二爸的对比、父亲自身前后的对比以及孙少安自己家庭情况变化的对比等C.“那是应该收获欢乐和李福，而不是收获忧虑和苦痛的……”既表达了眼前的幸福之情，也体现了对过去的反思D.小说在农民生活的背后有着丰富的内容，既有对社会变化的喜悦，也有一丝担忧，是转型期中国社会的一面镜子
2.小说中孙少安有哪些形象特点请结合作品简要分析
3.小说开篇写农历八月是庄稼人的美好时光，结尾又写农历八月农村的相关内容，作者这样安排有什么用意请结合全文简要分析
9、阅读下面的文字，完成下面小题材料一冠状病毒（Coronavirus,常简写为CoV）为有包膜的正股单链RNA病毒，直径为80〜120nm,约有3万个碱基组成,其遗传物质是已知RNA病毒中最大的目前已经发现7种致病性人冠状病毒，其中SARs-cov、mers-CoV曾在人群中大范围传播流行，证明了冠状病毒在动物间、人与人之间传播的可能性研究表明，蝙蝠身上能携带超过100多种病毒，是许多高致病性病毒的天然宿主,对人类社会造成巨大威胁的SARS-CoV正是来自中华菊头蝠2019年武汉疫情中发现的SARs-Co-2就属于蝙蝠SARS样冠状病毒和中东呼吸综合征冠状病毒的病毒群研究显示，蝙蝠携带的SARS样冠状病毒除了可利用来自人类、果子狸及中华菊头蝠的血管紧张素转换酶（AE2）受体之外，还可利用来自浣熊狗ACE2受体分子入侵细胞这意味着将有更多种的传播途径跨宿主感染人类同时，数据显示ACE2不仅在肺AT2细胞中高表达，也在回肠和结肠的吸收肠上皮细胞中表达因此消化系统是SARS-CoV-2除了呼吸系统外存在的另一条潜在传播途径MES-CoV的中间宿主则是单峰骆驼，有20%的病例是由于患者接触单峰骆驼所导致的除飞沫、直接接触传播之外，袁国勇教授的课题组用大量的实验数据证明，粪-口传播无论是在骆驼传染人类还是人类之间的相互传染中都是一条重要的MESR-CV传播新途径（摘编自马洲等《人冠状病毒的研究现状与进展》）材料二目前新冠肺炎尚缺乏特效药物，有研究发现虎杖、大黄、山豆根等可能对新型冠状病毒有抑制作用；另有研究显示桑叶、苍术、浙贝母、生姜、金银花、连翘、草果7味中药可能通过阻断多个人体内血管紧张素转化酶与新型冠状病毒的结合位点，达到治疗新冠肺炎的目的此外，在抗病毒的同时，中医药干预的优势还在于可调节人体免疫功能,激发机体自身防御抗病能力，达到祛邪与扶正固本相结合，使轻症患者趋向痊愈，中度患者控制其病情向重症、危重症转化，从而截断病情发展中医与西医各有优势，通过优势互补可产生协同作用，而此次疫情救治中也体现了这一特点西医的呼吸支持、循环支持等是重要的治疗手段，而中医在改善症状、调节体质状态方面具有较好效果，且恢复期通过中医药的理疗康复，对恢复体能、促进肺部残余炎症吸收具有显著优势（摘编自刘清泉等《中西医结合治疗新型冠状病毒肺炎作用的思考》）材料三相比美国、日本两国较为完善的疾病监测与预警系统，我国应急处置体系在前期的监测与预警环节仍存在不少问题，不能很好地从源头上进行治理如地方政府官员缺乏公共卫生防控知识，对疫情认识不足，对疫情监测结果缓报、瞒报、漏报等情况时有发生，这些对突发传染病的“早发现、早防控、早治疗”非常不利美国、日本高度重视应急制度体系的建设，已形成一套比较成熟系统的应急处置法律体系相比而言，我国针对公共卫生应急处置的专门法律颁布较晚，缺乏综合性应急预案，已有制度在全面性、实用性、系统性等方面仍有较大的进步空间美国、日本的应急处理模式已发展为综合性应急处理，即所有类型的突发事件均由一个总部门管理，由其负责下属机构的协调工作而我国目前仍沿用单一灾种、分部门处理的应急处置模式，消防、公安、医疗机构等相关部门之间的协调联动不够，各部门的补位协同机制不顺畅武汉市等疫情重灾区，物资供应、调配和发放都出现一定的欠缺，值得从制度设计上进行反思与完善相对美国、日本较为完善的公众宣教工作，我国针对公民的危机教育仍停留在“形式化”阶段，公众的反应性差、认知度低，在本次新型冠状病毒肺炎防控中也出现不少问题虽然国家层面提出了预防演练、安全教育等要求，但实施效果并不明显摘编自谈在祥等《美国、日本突发公共卫生事件应急处置体系的借鉴及启示》
1.下列对材料相关内容的表述正确的一项是A.冠状病毒是由约3万个碱基组成的直径为80~120nm的有包膜的正股单链RNA病毒，其遗传物质是RA病毒中最大的B.蝙蝠携带的SARS样冠状病毒可以利用人类、果子狸、中华菊头蝠、浣熊狗ACE2作为其功能受体，这意味着将有更多种的传播途径跨宿主感染人类C.有研究显示桑叶、苍术等7味中药可以通过阻断多个人体内血管紧张素转化酶与新型冠状病毒的结合位点，达到治疗新冠肺炎的目的D.中医药可调节人体免疫功能，激发机体自身防御抗病能力，从而使轻症、中度患者的病情得到控制甚至痊愈，但却不能防止重症患者的病情恶化
2.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是A.sars-coV来自中华菊头蝠，是7种致病性人冠状病毒中的一种，它可以通过飞沫、直接接触、粪一口等途径传播B.2019年武汉疫情中发现的SARS-CoV-2属于蝙蝠SARS样冠状病毒和中东呼吸综合征冠状病毒的病毒群，可以通过呼吸系统和消化系统传播C.在新冠肺炎的治疗中，中医与西医通过优势互补产生协同作用，但在恢复期中医药的理疗康复在恢复体能上比西医更有优势D.武汉市等疫情重灾区，物资供应、调配和发放都出现一定的欠缺，表明我国单一灾种、分部门处理的应急处置模式,存在相关部门之间协调联动不够的问题
3.如何提升我国公共卫生事件应急处置的能力和水平？请结合材料三提出四条建议
10、一文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题达奚长儒，字富仁，代人也长儒少怀节操，胆烈过人十五袭爵乐安公周太祖引为亲信，以质直恭勤，授大都督教有战功，假辅国将军，累迁使持节、抚军将军、通直散骑常侍平蜀之役，恒为先锋，攻城野战，所当必破之宣政元年，除左前军勇猛中大夫后与乌丸轨围陈将吴明彻于吕梁，陈遣骁将刘景率劲勇七千来为声援，轨令长儒逆拒之长儒于是取车轮数百，系以大石，沉之清水，连毂相次，以待景军景至船舰碍轮不得进长儒乃纵奇兵水陆俱发大破之俘数千人及获吴明彻以功进位大将军高祖受禅，进位上大将军，封薪春郡公，邑二千五百户开皇二年，突厥沙钵略可汗并弟叶护及潘那可汗众十馀万，寇掠而南，诏以长儒为行军总管，率众二千击之遇••于周，众寡不敌，军中大惧，长儒慷慨，神色愈烈为虏所冲突，散而复聚，且战且行，转斗三日，五兵咸尽，士卒以拳殴之，手皆见骨，杀伤万计，虏气稍夺，于是解去长儒身被五创，通中者二；其战士死伤者十八九突厥本欲大掠秦、陇，既逢长儒，兵皆力战，虏意大沮，明日，于战处焚尸恸哭而去高祖曰“长儒受任北鄙，式遏寇贼，凡十有四战，所向必摧自非英威奋发，奉国情深，抚御有方，士卒用命，岂能以少破众，若斯之伟？”。
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