内蒙古乌拉特前旗第六中学2025年高三下学期第三次监测语文试题含解析

内蒙古乌拉特前旗第六中学年高三下学期第三次监测语文试题2025考生须知全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答选择题必须用铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹

1.2B的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号

2.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效

3.、阅读下面的文字，完成小题1那种要么重于泰山、要么轻于鸿毛的两极式的人生意义赋予方式，在现代中国的启蒙者一连串不切实际的运动带来幻灭之后，导致民众普遍的迷茫，特别是自我的失落改革开放以来，经济的狂热，财富的诱惑，曾几何时让人忘掉了意义的需求如今“无公德个人”的盛行，再次表明了个体面临着深层的意义危机启蒙的根本，其实是意义体系的重建但意义体系必是依托于相应的文明秩序中国现代化进程中的第一个意义危机，就是国家的危机今天依然还有国家真正强盛和中华民族伟大复兴的艰巨任务，但个人自主和个性解放确也是达到了前所未有的程度觉醒的自我如何安顿？相互的关系如何协调？具有奠基性作用的意义体系的重建，无疑是最大的挑战这种意义体系的重建，不可能是完全新创，而必定是扬弃既往的积淀，顺应未来的趋向，同时能够满足深层的期待，耦合微妙的情感结构中国人的意义体系的重建，儒家精神是不可能缺席的元素当然，儒家本身是一个不断演变的复合体历史上展现的儒家，都是特定权力结构从这个复合体中择取了与之亲和的要素进行组合的产物不少当代学人就是在反思儒家的社会历史建构中，萃取出儒家的精神譬如，杜维明将儒家精神总结为学以成人、现世精神、内在超越和人际关系这种解读显然基于现代视域而让儒家能在现代文明中继续找到自己的位置，同时为曾由西方主导的现代文明注入中国的内涵和活力在所谓的后现代处境中，儒家自我是否可以超越西方伦理自我与审美自我之间的矛盾而另辟一条启蒙的出路？一种以自强不息、厚德载物为基本取向的儒家文化，确实主要致力于心力的建设，而不太措意制度性安排这种直指人心的学说及其实践，当人心迷失于权势和利益之中的时候，经常颇为无奈但当时机成熟，机缘巧合，又如当头棒喝，可以激发和焕发出勃勃生机，别开生面中国传统儒家，在制度上一直放任法家的渗透和收编，固化为三纲五常而最终跟专制权力合谋，将一颗活泼泼的仁心，安放在庞大官僚躯体之中但道德的强心剂，并不总能将易于麻木不仁的机体唤醒世纪初的中国启蒙者眼中的儒家，20事实上成了专制压迫和社会麻木的替罪羊但将罪恶归咎于遮羞布，显然是找错了标靶，何况这块遮羞布还不是原本的底色如何将这一颗自强不息的活泼泼的仁心，经过现代理念的启蒙后，安置在体现这种理念的文明框架之中，也许是儒家应该追求乃至应有的归宿吧当然，这颗仁心必定也会给这个文明秩序带来自己特有的韵律（摘编自成伯清《自我与启蒙儒家精神的现代转化》）下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是

1.现代中国的启蒙者之所以存在普遍的迷茫，特别是自我的失落，与两极式的人生意义赋予方式有很大关系A.参考答案、

11.C

2.B

3.C【解析】此题考查筛选并整合文中的信息和归纳概括内容要点的能力解答此类题目，一般先浏览选项，然后到文中找到与选项

1.相关的语句，仔细对读选项和原文，进行比较、辨析，重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述的差别，联系上下文体会，要死抠字眼选出“下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是，要逐一看哪项合文意项,分析错误联A系原文“在现代中国的启蒙者一连串不切实际的运动带来幻灭之后，导致民众普遍的迷茫，特别是自我的失落”这句话看，普遍迷茫的是民众，现代中国的启蒙者是不切实际的运动的发起者，选项张冠李戴项，分析错误从第二段“具有奠B基性作用的意义体系的重建，无疑是最大的挑战”看，选项认为“中华民族伟大复兴的艰巨任务”更具挑战性，是张冠李戴，和原文看法不符项，联系最后一段内容看，“中国传统儒家，在制度上一直放任法家的渗透和收编”，可理解为C“中国传统儒家，在制度上持续不断地被法家渗透和改造”，原文认为世纪初的中国启蒙者眼中的儒家，事实上成了“20专制压迫和社会麻木的替罪羊”，相当于说，“成为世纪初中国启蒙者批判的标靶选项表述正确项，与最后一段20D“如何将这一颗自强不息的活泼泼的仁心，经过现代理念的启蒙后，安置在体现这种理念的文明框架之中，也许是儒家应该追求乃至应有的归宿吧”这个句子有关，文中谈的是“也许是”的语意，选项直接说“儒家应该追求的是将经过现代理念启蒙的自强不息的活泼泼的仁心”是把或然当成必然，表述不当故选Co此题考查的是分析论点、论据和论证方法的能力解答此类题目，注意分析文章的思路、中心论点和分论点的关系、论

2.点和论据之间的关系以及论证方法的类型，重点考虑论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法，要逐一审查每一个选项有几个分句，分句与分句之间什么关系，比对每一个分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据,第二段的论述顺序是先谈历史与现实问题，后谈方法和作用项表述存在并列内容，用“先后”2B一词，是要强调这几个方面的先后顺序，和原文内容比较看，第二段的论述顺序是先谈历史与现实问题，后谈方法和作用选项认为“第二段先后论述了意义体系重建的重要性、方法与作用以及面临的新问题”，这是错误的故选B此题考查对文章内容的理解和分析的能力解答此类题目，首先要阅读题干，在文中找到题干对应的信息区间，重点注

3.意选项的表述和文中内容的整合或转述以及句子之间的关系的细微差别，然后仔细分析题干要选“根据原文内容，下列说法正确的一项是，要逐一分析项，从原文“这种意义体系的重建，不可能是完全新创，而必定是扬弃既往的积淀，A顺应未来的趋向，同时能够满足深层的期待，耦合微妙的情感结构”看，选项后半部分表述无错，但是把原文的“不可能是完全新创”，说成“不是完全新创”，把推测的结论，说成已然，即肯定的事实结论，而忽略了原文所说的“具有奠基性作用的意义体系的重建，无疑是最大的挑战”，重建尚未完成这点，说法错误项，选项认为，“儒家精神在中国人B的意义体系的重建中是不可阙如的基础”，比较原文“中国人的意义体系的重建，儒家精神是不可能缺席的元素”这句话看，“基础”不等同于“元素”，选项曲解文意，说法错误项和第三段有关，对比语意看，选项说法正确项，表C D意过于绝对，用“无法另辟启蒙的出路”，否定了儒家自我有另辟出路的可能，与文意不符故选C解答此类试题的步骤是第一步，把握全文主要内容筛选并整合文中的信息，涉及的内容一般范围比较大，所以把握全文主要内容是筛选和整合的基础具体来说，要探究文章的观点，把握作者在文中体现的态度，筛选出文中使用的论据等，对文章的主要内容有个整体把握，筛选和整合时才会心中有数第二步，把握题干，确定答题区间第三步，将选项信息的语言与原文语句内容进行对应比较选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题目要求的选项、

21.D

2.D

①学生意识层面，学生必须切实认识到体育课的重要性，保证体育课堂出勤率，保证锻炼时间

②学校管理层面，开展

3.科学体系的体育课程，加大对体育教师的培训力度，加强对学生的考核

③政府管理层面，出台并落实相应的政策法规，坚决摒弃形式主义，确保体育教育取得实效不仅要完善学校的体育场地设施的配备，还要统筹好学科课程间的安排

④社会观念层面，摒弃“分数思维”，避免体育教育功利化，真正涵养体育意识，长久提高体质【解析】本题考查学生对文本内容的理解和分析的能力解答这种题，通常是先整体把握文意，获取作者的观点或态度，然后根

1.据题干定位到原文，结合上下文深入细致分析，灵活理解变通思考，总之要静下心来耐心地仔细地推敲和琢磨项，年是中国儿童青少年身体素质最好的时候，也是体重正常学生占比最高的时候”错误，原文表述为“如果在D“19951995年那一年，你正处于7・18岁之间”“很可能是近30年来，身体素质最硬的一届中国少年”，这并不说明1995年是中国儿童青少年身体素质最好的时候和体重正常学生占比最高的时候故选Do本题考查学生对文本内容的筛选和分析概括能力解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，

2.最后进行对比辨析，判断正误本题要求选出“下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项”项，“学生的身体素质就能够得到大幅度的提升”错误，两者没有必然的因果关系，要提升学生的身体素质，除了把体D育测试纳入考试评价体系，增加学生的体育活动时间，还需要减少不必要的课业负担，保障实施健康促进行动等故选D本题考查筛选并整合文中的信息和归纳概括内容要点的能力解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此

3.基础上，仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读，整合概括回答问题题干要求“针对当前中小学体育教育存在的主要问题，你认为当务之急应该采取哪些对策来解决问题”并结合材料简要分析，由此在文中找到与中小学体育教育相关文句，然后从不同层面加以概括根据材料内容，“中国儿童和青少年令人发愁的塑料体格”“中小学健康促进行动发力”以及材料二表格所显示的中国义务教育质量监测报告结果说明当前中小学体育教育存在的主要问题是缺乏锻炼，体质不佳，缺少运动技能，缺乏体育知识，以此可以从不同方面采取解决问题的策略第一方面从学生角度出发，学生要提高体育健康的意识，认识到体育课的重要性，保证体育课堂出勤率，根据“各项指标下降明显与体育锻炼密切相关”“学生校内每天体育活动时间要确保不少于小时”，所以学生需要保证锻炼时间；第二方面从学校管理角度思考，1增是增加体育课、课外锻炼和健康教育，减是减轻中小学生不必要的学业负担，”开展科学体系的体育课程，保障师资力量，“深化初中学业水平考试内容，把学生参加体育活动情况、学生体质健康状况和运动技能等级”，加强对学生的考核；第三方面从政府管理角度，保障’是从师资、场馆设施条件、制度等方面，保障实施中小学健康促进行动”，政府要落实政策，确保体育教育取得实效；第四方面:社会观念方面来看，由“增加体育课、课外锻炼和健康教育”“减轻中小学生不必要的学业负担”“扭转不科学的教育评价导向”等语句可概括出平等对待语数外和体育学科，涵养体育意识，避免体育教育功利化，真正实现增强体质、提高运动技能、塑造健全人格等综合效益提升在答题时，宜分点进行论述，同时结合具体材料内容进行分析概括解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行首先是阅读，注意整体阅读，注意抓三个方面一是要有文体特征意识（如新闻、传记）；二是要有思路分析意识（边读边概括各段落意思及段与段之间的关系）；三是要有寻找中心句意识其次是审题从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题题干具有以下作用暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本身审题时注意是否选准题眼（答题重点），是否选全要点（要答几个方面），是否选准角度（以谁为陈述主体），是否选好恰当的句式（要与设问的句式一致）组织语言时，注意“问”与“答”要照应好、

33.B

4.D示例

5.

①有利于拉近干群关系，提高政府工作效率

②可以丰富网民的精神生活；商业化机会将增多，创造更多物质财富；

③短视频平台良莠不齐，给不法分子以可乘之机，“网红”的野蛮生长，不利于青少年健康成长【解析】本题考查学生筛选并整合文中的信息以及图文转换能力解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，如本题”

3.下列对材料

二、三相关内容的理解和分析，不正确的一项是”，要求选出“不正确的一项”，然后浏览选项，到材料

二、三中圈出相关的图文内容，进行比对，做出判断本题中，项，“超过三分之一的男女用户更喜欢利用快手、抖音B App进行社交聊天”说法不符合原文，根据材料二得图表，男女性用户利用快手、抖音进行社交聊天占用时间比为、App

25.4%都没超过三分之一故选

31.5%,B本题考查学生筛选整合文本信息，分析概括内容要点能力解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选择“正确”或

4.“错误”“一项”或“两项”的要求，如本题“下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是，然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对本题中，项，“短视频平台将成为未来宣传工作的另一主要阵地”说法不A符合原文，原文是“或许将成为；项，“每年的资金投入量同比增幅越来越大”说法错误，根据材料三，投入比例是越B来越小；项，”……市场规模增长，因此，短视频用户将越来越多”说法错误，“市场规模的增长”不能推出用户将越C来越多的结论故选D本题考查学生筛选整合文中信息，概括文章内容要点能力解答此类题，首先通读文章，整体把握文章内容大意，在此

5.基础上明确题目要求，带着题目要求回归文章，确定答题区域，仔细阅读答题区域，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括，回答问题本题要求结合材料，简要概括网络短视频给人们生活带来的利与弊注意题干问的是两个方面“利与弊”，信息筛选时不要有所遗漏通读文章，可以确定答题区域为材料

一、材料三和材料四，仔细阅读这几则材料，可以从中筛选出“国资委新闻中心入驻‘抖音短视频平台，并发出第一条视频不到小时，这条秒的短视频播放量破1235万，并获得万点赞”“政务宣传部门注意到了，短视频风口，，这种更容易被受众所接受的媒介形态，在未来的宣20015传工作中或许将成为‘两微一端外的另一主要阵地年上半年，西安、重庆等城市通过抖音等短视频平台做宣传推”“2018广，取得了显著的效果，各地方政府在打造地方名片等工作中，对短视频的需求也不断增大年短视频火热，用户规”“2017模的增长和广告主的关注，带动了短视频整体市场规模的提升”“分析认为，未来年内，短视频平台将开放大量的商1〜2业化机会，流量变现带来较大的市场规模增长，与此同时随着短视频内容营销质量的不断提升，内容变现也将出现较大机会预计年短视频市场规模将超亿”“国家网信办、文化部、国家新闻出版广电总局等相继发布互联网直播、短2020300视频等服务管理规定，为网络视频直播和‘网红的野蛮生长画上了休止符”“国家网信办首次根据《互联网直播服务管理规定》关停了款传播违法违规内容的网络直播类应用；月底，文化部部署全国个省的文化市场综合执法机构开展18629查处工作，对家主要网络表演经营单位进行集中执法检查直播、龙珠直播、火猫直播等家内容违规的网络表50YY30演平台被查处，家网络表演平台被关停”等信息，根据这些信息概括网络短视频给人们生活带来的利与弊12解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行首先是阅读，注意整体阅读，注意抓三个方面:一是要有文体特征意识（如新闻、传记）；二是要有思路分析意识（边读边概括各段落意思及段与段之间的关系）；三是要有寻找中心句意识（每段的中心句，特别是文章的开头，结尾，过渡句以及标题）其次是审题:从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题题干具有以下作用暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本身审题时注意:是否选准题眼（答题重点），是否选全要点（要答几个方面），是否选准角度（以谁为陈述主体），是否选好恰当的句式（要与设问的句式一致）组织语言时，注意“问”与“答”要照应好最后是答题“规范作答”不能忘记的三个原则⑴答案在文中（直接来源于文中或或从文中提炼）;⑵选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）;（）分点分条作答（高考阅卷采3点给分）即问什么答什么，怎么问怎么答;就近找答案，尽量抄原文;抓住关键词，短语答题目，分条来排列;要用肯定句，原文中找依据、

41.B

2.C

3.A（）河北发生虫灾和旱灾，朝廷派遣魏公前往安抚，魏公能够举荐贤能，黜退奸佞之人，在益处和坏处方面大多能兴利

4.1除弊

（2）魏公主持接待使者，以信义谴责契丹使者，契丹使者理屈而说不出话来【解析】本题考查文言文断句的能力断句是解读文言文的重要环节，常见的断句方法有名词断句、修辞断句、对称结构断句、

1.虚词断句等文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句本题中划线句的意思是“魏公侍奉母亲燕国夫人以孝道而为人所知，皇上曾经赏赐金银装饰的肩舆（轿子），士大夫都以此为荣耀等到其去世，魏公亲自送郑州安葬，一路扶着棺椁过于悲怆，肩足都磨出了茧子，路上行人看见，无不悲伤叹息的”“上尝赐银饰肩舆”，“上”是主语，之前断开，排除C；“士大夫以为荣”，“土大夫”，专有名词，且做句子的主语，之间不断开，之前断开，排除A；“行路瞻望”，路上行人看见，主谓结构，之间不断开，排除D故选Bo此题考查文化常识的能力重要的文化常识是一个高中生必须具有的基本常识复习中要注意突出重点，不纠缠于细枝

2.末节，注意构建完整的知识网络和体系，建立知识树，同时加强积累，注重归纳，分类记忆项，“干支通常可用于纪年，纪日，少有纪月的”错误，干支纪月是指用干支记录月序把冬至所在之月称为“八月”C（近似农历十一月），下一个月称为“丑月”（近似农历十二月），以此类推故选Co本题考查把握文章内容要点和鉴赏作品人物形象的能力解答此类题目，首先要通读全文，粗知大意，了解人物的作为，

3.概括人物形象；其次对选项中的句子进行观察，在原文中找出相关的句子，看看有没有答非所问、偷换概念、以偏概全、混淆因果条件、轻重范围失当等问题，在此基础上判断正误项，“在学识方面超过了自己的老师”错误，原文“老师宿学，誉叹以为贤已”，意思是“老师是学识渊博、修养有素A的学者，曾赞誉并感叹他于学识才能方面已超过了自己”，可知是老师的感慨，目的是赞誉魏公有学问故选Ao此题考查学生翻译文言文的能力翻译句子，第一理解文句大意，将所要翻译的句子放入原文中，前贯后连，把握大

4.意；第二确定考查重点，命题者在命题时从文段中选择的句子往往含有某些文言知识点，如词类活用、特殊句式、重点实虚词等，要通过审题抓住命题意图，确定考查点；第三连缀词义成句，直译求“字字落实”（留、删、换），意译求“文从字顺”（调、补、变）；第四认真审读检查，书写规范清楚在确定文言句子中的语法现象全部落实到位后，做到书写规范清晰本题，

（1）中\出”，黜退、罢黜、贬黜；“利害”，益处和坏处；“兴除”，兴利除弊

（2）中“责”，谴责；“细”，通“讪”，屈服,言语迟钝掌握正确的阅读文言文的方法一一遵循三个步骤在考试过程中，不少的同学在读完一遍文言文后就开始作答，这种做法是很不正确的解答文言文题目，应遵循三个步骤第一步初读全文，整体感知，把握大意要求集中心思，稳住神，快速地浏览一遍初步明确“什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说了什么话”等等，读懂个大概即可，因为高考作为选拔性的考试，要一遍把他全部读懂，很少人能够办到；第二步细读题目，认真研读字、词、句，在这一步阅读中，要根据题干得要求，结合各选项的具体内容，一一落实,理解要求作答的字、词、句、段在文段的位置，运用课内所学的知识（实词、虚词、活用、句式等），解决完成较为容易的题目；第三步再读全文，加深理解这一步是要解决较难的题目，加深对文意的理解，又纠正前两步中出现的偏差，是一步深入和复核的过程参考译文魏公讳昌朝，字子明，姓贾氏魏公（贾昌朝）年少时就端庄稳重，思维严谨缜密，尤其精深于经书典章，解句通达其老师是学识渊博、修养有素的学者，曾赞誉并感叹他于学识才能方面已超过了自己宋真宗天禧元年，因进献文章，皇帝直接召来面试，赐同进士出身宋仁宗景祐元年，累积官衔至尚书都官员外郎，皇帝才开始设置崇政殿说书（职能是为皇帝讲说书史），让魏公担任此职魏公在传注、训诂方面不曲解原意给先王讲授修心、养身以及治理天下的经意，他能指用实物和事例来做比喻，从细微处分析，所说的话都能使人心有所感自仁宗皇帝即位，大臣们有的用法令来谋断天下事务，在考察借鉴古代的事迹方面，没到追溯到秦汉之前，尤其对先秦儒家的学说、原则、思想较为粗略不周但是，皇上常常对尧、舜以及三代的事情特别向往，魏公能以经书来讲解，皇上感叹认为他讲的很好，魏公则由此而显贵不久，就任命为知制诰、龙图阁直学士，又以右谏议大夫的身份暂时代理御史中丞魏公主持官吏的选用时，河北发生虫灾和旱灾，朝廷派遣魏公前往安抚，魏公能够举荐贤能，黜退奸佞之人，在益处和坏处方面大多能兴利除弊他担任御史时，刘平被赵元昊所抓获，边境的官吏以投降敌人的罪名上报朝廷，朝廷商议收捕刘平家族人员魏公说“汉朝朝廷诛杀了李陵的母亲、妻子、子女，最终致使李陵不能回归汉庭，因而汉朝后悔;真宗皇帝安抚王继忠的家人，后来有赖于王继忠的效力再说，刘平的事情本来还没有完全知晓“朝廷最后终究没有收捕刘平的家人仁宗庆历二年，契丹前来要地求婚，魏公主持接待使者，以信义谴责契丹使者，契丹使者理屈而说不出话来朝廷主政官员商议用利益诱使契丹攻打元昊，魏公说“假如契丹答应了我们之后建立了功劳，那他们必定骄横而看轻我们，求取回报就么有穷尽了”于是提出了用来对待契丹的方法总共有六条，皇上都按他所讲策略执行皇祐二年，魏公的母亲燕国太夫人去世，朝廷以旧的官职任命，魏公守孝不出来做官，皇帝亲自写书信抚慰魏公侍奉母亲燕国夫人以孝道而为人所知，皇上曾经赏赐金银装饰的肩舆（轿子），士大夫都以此为荣耀等到其去世,魏公亲自送郑州安葬，一路扶着棺椁过于悲怆，肩足都磨出了茧子，路上行人看见，无不悲伤叹息的今皇帝（宋英宗赵曙）即位，魏公改任凤翔节度使，加封左仆射、凤翔尹，进爵封魏国公英宗治平元年他请求退休回家，朝廷让他以侍中身份驻守许州，他共六七次请辞官，最终未获准许二年，他被任命为徐州知州，入朝觐见，又请求辞官，也没有得到允许，朝廷派使者前往安抚晓谕，到秋天必须出发到六月，因病请辞七月戊寅之日，死于家中，享年六十八岁皇帝亲临哭丧，流下眼泪，为之两日不上朝魏公谥号文元去世的第二年，皇帝在他的墓碑上方，书写“大儒元老之碑”几个字、

51.D这几句既是状物，也是抒怀，具有双关性先用“破”字生动形象地写出了小梅三两朵残蕊呈现在苔须间的鲜明的视觉

2.效果；后用“明珠轻委”一语双关，既写出了梅花在苔须间的明艳，也象征山河蒙尘如明珠暗投，借此寄寓亡国之恨与兴亡之叹，意韵深远【解析】本题考查学生对诗词综合赏析能力此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，

1.几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析本题要求选出对这首词的理解和分析，不正确的一项项，“但花去香留，又觉得心里有所安慰”理解错误“余香空翠被”的意思是“梦醒后仅留下梅花的余香”，着重在D“空”字，表达的是怅然若失的凄怆心境故选Do本题考查对诗歌精彩语句的赏析能力赏析精彩诗句，一般有两个角度，首先要考虑其运用的手法，其次要注意诗句中

2.的重要字词然后分析其表达效果，还要和诗歌的中心情感联系起来作答本题，首先弄清楚“托物寄意，运意高远”的意思，这两句是说“借外物来寄托情感，情感的立意高远”，然后据此赏析诗句这三句的意思是梅花如今也是三两朵的残蕊罢了，稀稀落落的点缀在草木萦茸之间，梅花点点如珠飘落，似有摇落之恨这首词托物言志，既是写梅，更是写人，以梅寄托人的情感这几句表面是看是写梅花飘落，有摇落之恨联系注释

②“王沂孙，宋末元初词人本词当作于德佑二年三月宋奉表降元、临安失守后”，词人想要表达的应该是山河蒙尘如明珠暗投，借此寄寓亡国之恨与兴亡之叹这就是“托物寄意”而由小小的梅花抒发了亡国之恨与兴亡之叹这样宏大苍凉的情感，可以说是“运意高远”诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误、肇锡余以嘉名弩马十驾猥自枉屈绝胜烟柳满皇都困困焉一尊还酹江月不如学也思则有备6【解析】此题考查学生名句默写的能力在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数本题要注意如下字词肇、锡、弩、猥、困、尊、酹:高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形注意重点字，如同音字、形似字、通假字、难写字等字的写法考查常见的名篇名句默写常常分为两类识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解和记忆同时考查高考所选择的名句出自课内所学篇目，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形另外，较长的句子不能掉字、有志者事竟成凡能有所成就者，无不是有志之人“志”让项羽破釜沉舟，一举击败秦军；“志让詹天佑砥砺奋进，7成为中国铁路之父；“志”让鲁迅毅然弃医从文，拯救万民于水火【解析】本题主要考查微写作的能力写好微写作可以从以下四个方面来考虑

①为什么要写作，即写作目的；

②写给谁或写给谁看，即写作对象；

③用什么形式来承载表达的内容；

④语言表达根据写作目的、写作对象所需要的得体的语言微写作的语言要求准确、简明、合理、得体“功崇惟志，业广惟勤”的意思是取得伟大的功业，是由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作文章可以围绕“志”或“勤”来写，观点准确，有论据分析，思路清晰，语言流畅如天道酬勤爱迪生说“天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水”古往今来，多少成功之人，无不是通过挥汗如雨的付出才开启了通向成功与真理的大门所以只要勤劳，自有酬报微作文，顾名思义，就是微小的作文，字数一般在到字以内从表达方式看，可以把微写作分为六大类记叙类、100300描写类、说明类、议论类、应用类、抒情类本题属于议论性微写作议论类微写作要求考生能够对某一事物、某种现象、某篇文章等发表评论或加以赏析此类微写作一般先叙述现象或引用材料，然后明确论点，接着分析材料,用合适的论证方法，或举事例，或引名言，围绕现实和自身论述自己的观点结尾再总结全文，照应开头或强化中心,提出解决问题的办法记叙类微写作，不必六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果）面面俱到，一般以事件的某个环节或人物的某个方面为中心，描绘出一个精彩的镜头，或是动人的画面，进而揭示事件的意义，展示人物的个性说明类微写作的对象可以是日常物品、影视作品，可以是场所、建筑、时令特征，也可以是漫画等事物说明文的写作关键是要抓住事物的特征，而漫画说明文重在准确、全面语言要通俗易懂、科学严谨直抒胸臆的抒情类微写作,可以借鉴颁奖词的写法，采用第二人称，使用直接表白的形式，直接抒发对景物、人物、事物的感情也可以采用第三人称，借助比喻、拟人、夸张等修辞手法，将抽象的感情形象化、生动化间接抒情的抒情类微写作，往往需要结合描写、议论等表达方式，抒发对景物、人物、事物的感情应用类微写作要了解其基本格式要求，如标题、称呼语、问候语、结束语、落款等，同时还要积累一定量的谦辞与敬辞，注意语言表达的简明、连贯、得体、中午时分，他回到了久别的大牙湾煤矿他在矿部前下了车，抬头望了望高耸的选煤楼、雄传的肝石山和黑油油的煤堆，8眼里忍不住涌满了泪水温暖的季风吹过了绿黄相间的山野；蓝天上，是太阳永恒的微笑他依稀听见一支用口哨吹出的充满活力的歌在耳边回响这是赞美青春和生命的歌他上了二级平台，沿着铁路线急速地向东走去他远远地看见，头上包着红纱巾的惠英，胸前飘着红领巾的明明，以及脖项里响着铜铃铛的小狗，正向他飞奔而来……【解析】本题考查学生微写作的能力，也是考查学生语言表达的能力解答微写作，关键在于如下几点一是注意审题，有几问，有无修辞、句式、字数、表达方式等方面的要求；二是注意语言要简洁，观点要明确，注意直接入题，不必铺陈;三是力求结构完整，运用如下的结构方式，如前后照应式、篇末点题式、总分总式等；四是注意表达方式的运用，受文体的限制，一篇文章总以某种表达方式为主，同时兼用其他表达方式；五是注意时空的局限性，不能任意发挥和联想；六是主题要观点成熟健康，即不偏激不牢骚，符合主流思想意识；七是写作要有创新意识，体现个性特点就本题来说，主要侧重对学生叙事能力的考查从题干的要求来看，要求考生以“中午时分，他回到了久别的大牙湾煤矿”开头，续写一段文字，描述遭受矿难毁容后的孙少平再次回到了煤矿的情形考生应该思考此时孙少平的心境如何，他的表现如何，他眼中的景象如何，等等，在描写景象的时候要注意与人物心情的一致性拟写的时候要注意运用各种描写方式，如对人物的动作、神态、心理可以重点描摹，如对环境可以抓住典型景物进行描摹、弘扬中华文化，传承民族精神9中华文化，是中华民族赖以生存和成展的精神纽带，也是中华民族坚不可摧的立业根基唯有继承和弘扬中华文化，才能让中华民族永葆生命力名著不仅是一个国家的文化财富，而且还是世界文化遗产，它们需要的是我们去弘扬和传承，而不是去做一些颠覆名著，恶搞名著的做法众所周知，四大名著在我国的文学界有着很高的地位，四种不同类型的风格给了人们四种不同的文化体验与感受而就四大名著而言，安徽政协副主席李修松对有的剧做出了评论，他说有的剧孙悟空谈起了恋爱，但留下的是耻辱其实也是，在如今这个纸醉金迷的社会中，因着物欲的诱惑，以至于人们把改编名著当成一种纯娱乐、纯商业的行为数不胜数，给新一代青少年阅读名著传递了错误的思想名著中许多人物都有其特定的文化内涵，虽不至于改一字就能影响名著的价值、但乱改、化、恶搞名著的行为无疑Q是在糟蹋名著，是在丑化我国的文化经典就比如某些剧中，孙悟空不再是保护师父顺利取得真经的大徒弟，而是一个有情欲的人，更是谈起了恋爱再者说，就在不久前，一大型全景舞台剧《红楼梦》在第九届中国上海国际艺术节上首演这出号称投资了两千万人民币的剧目，对原著进行了颠覆性的改编、舞台表演上也是标新立异，据介绍,该舞台剧融合了话剧、舞蹈、戏曲等多种艺术形式，同时也聚集了近三十位影视明星，戏剧演员、歌舞明星，演员阵容堪称不凡然而，这样的《红楼梦》与曹雪芹的原著相差甚远，很多该表现的人物形象和情感也与原著相差甚远，以至于观众并不买账但幸好，即使在这些恶搞名著的剧目风气之外，仍然还有人坚持原著、传承原著有的学校甚至将名著引进校园、让优秀的传统文化在校园里萌发生根并且在即将到来的新高考改革中，四大名著也被国家规定正式进入学校课堂，且以学生自主学习为主，老师讲解为辅，在校园里传承中华文化总书记曾说“中华民族具有五千多年连绵不断的文明历史，创造了博大精深的中华文化、为人类文明进步作出了不可磨灭的贡献”中华文化不仅仅是文化财富、更是一种民族精神的体现都说少年强则国强，作为新一代的青少年，我们更应该弘扬中华文化，传承这种文化精神名著是文化财富也是世界文化遗产，我们不应该受眼前的利益诱惑就将名著改编成这种纯娱乐、纯商业的剧目，而应该放远目光，多一份担当与责任，传承好名著文化，传承好中华文化【解析】本题考查学生根据材料写作文能力本题属于任务驱动型材料作文，作文任务十分明确一一结合你的实践体验，写下你对中华文化的理解与传承任务驱动型作文隶属于材料作文，对于材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题【审题】本题作文由三则材料构成，这三则材料分别从“绘画诠释家风家训、根雕展现中国古典美学以及短视频展示中国人文精神内核”三个角度谈了国人用不同的形式对中华文化的传承和发扬光大，对材料的概括时必须要看出他们的异同点,异即传承方式的不同，同即传承的都是中华文化接着分析任务，“文化即生活，在具象而细微的生活中，我们每一个个体都可以有自己独特的实践方式，从不同侧面展示中华文化，传递价值理念请结合你的实践体验，写下你对中华文化的理解与传承”，这里包括如下儿点任务

①学生必须要结合自己的实践体验（例如琴棋书画等）；

②对中华文化的理解（过去与现在、内涵与外延、精神与形式等等都可以）

③对中华文化的传承（现状与“该怎么做”方面）参考立意传承中华文化，彰显民族特色；立足传统，放眼未来；从汉字演变看中华文明，从琴棋书画、诗词歌赋感受中华文化魅力行文结构首先拟一个隐含或者直接点明观点的题目，比如“弘扬中华文化，传承民族精神”然后开篇阐述中华文化的价值正文从四大名著发端谈文化内涵，并对恶搞名著的做法进行批判结尾部分引用的讲话，加强论证的说服力，并点明观点，呼应标题素材古代香字，上面为‘禾，下面是一口锅，是不是让大家想到了妈妈做的饭啊？”这是今年春节期间，一档以古

1.诗词为主题的电视节目《中国诗词大会》蹿红后，北京市灯市口小学优质教育资源带北池子校区三年级课堂上学生学习“香道”文化的场景事实上，近年来，一场复兴中华传统文化的热潮不仅在全国的大中小学不断升温，而且表现方式越来越丰富，并一度引起整个社会对优秀传统文化的追忆和实践完成国家真正强盛、中华民族伟大复兴的艰巨任务与重建具有奠基性作用的意义体系相比，前者更具挑战性中国传B.C.统儒家，在制度上持续不断地被法家渗透和改造，进而成为世纪初中国启蒙者批判的标靶20儒家应该追求的是将经过现代理念启蒙的自强不息的活泼泼的仁心，安置在体现这种理念的文明框架之中D.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是

2.文章以个体面临的深层意义危机为事实背景，论证了意义体系重构中的儒家精神与文明秩序之间的关系A.第二段先后论述了意义体系重建的重要性、方法与作用以及面临的新问题条理清晰，论述严谨，逐层深入第三段B.C.列举杜维明总结儒家精神的例子，旨在论证儒家精神的萃取是在反思基础上对自身的时代内涵的总结阐发第四段论述D.了致力于心力建设的儒家文化，其体现出的局限性和进步性很大程度上受客观条件制约，具有辩证性.根据原文内容，3下列说法正确的一项是意义体系的重建，不是完全新创，而是扬弃了既往的积淀，满足了深层的期待，耦合了微妙的情感结构A.儒家精神在中国人的意义体系的重建中是不可阙如的基础当然，儒家这个复合体本身也在不断演变B.历史上展现的儒家，都是特定权力结构从儒家这一复合体中有目的的择取与之亲和的要素进行组合的产物在所谓的C.D.后现代处境中，忽视制度性安排导致以厚德载物为基本取向的儒家文化无法另辟启蒙的出路、阅读下面的文字，完成下2面各题材料一年月日，云南省教育厅印发《关于进一步深化高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》，将中考体育20191220的分值上调到分这意味着从年秋季入学的七年级学生开始，在中考成绩上，体育将和语数外一样举足轻重几1002020乎同一时间，天津市教委出台《天津市初中学业水平考试体育与健康科目实施方案》，明确了自年秋季新入学的初“2019中一年级”开始，中考体育成绩从提高到分3040至于近年来中小学体育教育为什么会受到如此重视，则不得不提到中国儿童和青少年令人发愁的塑料体格如果在1995年那一年，你正处于岁之间，那么恭喜你，你很可能曾是近年来，身体素质最硬的一届中国少年年月，一7783020199篇发表在《柳叶刀•儿童和青少年卫生》的研究论文向我们揭示了这一事实科TheLAnCetCh iI DADoI esCentHeAlt h研人员利用年至年间六次全国学生体质健康状况调查，将岁儿童青少年的肺活量、立定跳远、坐位体前屈、19852014778肌肉力量、米短跑和长跑成绩计算成体质健康指数数据显示,中国儿童和青少年的各项指标下降明显，长跑成绩更50PFIo是一落千丈，年女子米耐力跑成绩要比年慢秒，年男子米耐力跑成绩要比年慢秒

2014800198525.

820141000198528.3这与学生所进行的体育锻炼密切相关据《“健康中国规划纲要》，学生校内每天体育活动时间要确保不少于小时2030”1摘编自《新京报》文章《孩子们的体育课，都被谁占用了？》材料二图儿童各类校外生活时间利用状况

1.关注中华优秀传统文化命运的，不只是中国人拉美社驻华首席记者路易斯•梅利安在一篇题为《中国现代与传2统》的新闻稿中这样写道“改革开放和全球化可以涤荡一个国家的历史与风俗，然而在中国，这些进程却展示了其传统文化的强大……来到北京、上海和其他中国的大城市，你所看到的是摩天大楼、各种品牌的轿车和其他一切能想到的现代化元素但所有这些只是中国现状的一部分，它依旧保持着千年文化的根基和丰富的传统习俗……年开始改革开放以1978来，伴随投资蜂拥而至的是全世界的跨国企业、外国食品、音乐和海外时尚……所有这些彰显现代化的东西都没有洗去这个国家的历史传统”路易斯•梅利安所看到的这一切，正是中国大中小学推进中华传统文化教育的真实写照.礼敬优秀传统文化，教育始终“在场”3全国人大代表、中国工艺美术大师高毅进认为，传统文化从“冷”到“热”，体现了文化自信，崛起的中国极大提振了民族自信心，发扬光大传统文化成为许多中国人的自觉意识多位代表委员提出，中华优秀传统文化的传承与发展是时代命题，教育和传播是其关键“中华民族伟大复兴要求我们培养人格完善、全面发展的杰出人才，培养多才多艺、学识渊博、富有创造力的巨人”教育部艺术教育委员会主任、北京大学资深教授叶朗认为，恩格斯所说“欧洲的文艺复兴是一个需要巨人而且产生了巨人一一在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代”这段话对当今人才培养启发很大“我们现在提倡培养拔尖人才，所谓拔尖人才，一般理解是在专业知识和技能方面要拔尖而恩格斯所说‘巨人’的概念，先说思维能力，再说热情和性格，接着说多才多艺和学识渊博我们的眼光要从专业技能的遮蔽中解放出来”叶朗提出，美育和人文教育在专业技能方面也许没有直接的作用，但在热情和性格、多才多艺和学识渊博方面却有独特功能，“这是从孔子到蔡元培都强调的一点”不久前，中办、国办公布了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，首次以中央文件形式专题阐述中华优秀传统文化传承发展工作《意见》强调，把优秀传统文化贯穿国民教育始终、滋养文艺创作、融入生产生活优秀传统文化教育案例

4.山西闻喜县西街示范小学之楹联教育楹联特色教育干什么？怎么干？闻喜县西街示范小学设计了“三位一体蕴希望，七子之歌兴联教”的工作思路三位一体蕴希望三个三位一体，即“天津、运城、闻喜”三个方位合作；楹联教育要依靠三大支柱，学会、家庭和学校的密切配合；发挥领导、教师和学生三大主体的合力“七子之歌兴联教一是亮出牌子，亮出在学校创建中国第一所“中国楹联希望小学”的牌子二是成立班子，统筹协调，强力推进三是打好底子，通过全国楹联名师的打造，把语文老师培养成楹联教育的行家里手四是拿出本子，即编撰了《楹联故事百则》《小学生背诵楹联集》《对子歌经典诵读》等适合自己学生的楹联教材五是播下种子，通过大量的诵读在孩子的心中播下传统文化的种子六是联化日子，让学生每一天的生活中、学习中都被楹联所感染七是对出对子，即老师和学生都能对对子河北唐山市第一中学之国学大擂台

5.河北唐山市第一中学的“‘国之有我，学之幸哉一一国学大擂台”活动自年至今，已举办四届，最初以知识竞2006赛的形式出现，随着经验积累，已经成功的摸索出了一套操作性强、趣味高效，深受师生、家长喜欢的模式“国学大擂台”已经初步实现了规模化、正规化、品牌化和长期化该活动组织引导学生对文史哲领域蕴含的国学知识元素进行系统学习，以擂台比赛的形式，寓教于乐地进行自主学习，“玩”中蕴含着智育、德育目标“国学大擂台”运行模式为先布置读书任务，然后以宿舍为单位进行六轮预赛，总平均分前名的宿舍进总决赛学6生为了准备大擂台，很早就开始准备，无论是组织者还是参与者，都投入了大量的热情活动培养了学生的社会责任感和爱国热情，营造了积极向上的校园文化氛围.汉字与爱国情怀汉字是中华民族的灵魂，也是中国传统文化的基本构成战争时期，一个被侵略的民族，往往会6被剥夺学习和使用本国语言的权利因此，汉字作为一个民族沟通交流的工具，更体现了一种对自我身份的认可和对国家的爱.汉字体现民族性格汉字“横平竖直”，这是每个初学汉字的人都知道的要诀中国字讲求四平八稳，这正体现了7中国五千年传统文化积淀下来的沉稳和大气细细解读汉字，不管是象形字还是形声字，笔画里记录了中国人的生活经历，蕴涵着中国人的处世哲学.汉字与传统文化汉字，承载着中国传统文化，是传统文化的基本构成从《诗经》到元曲，从戏曲到流行歌曲，8中国人以汉字记录着自己的发展史，也记录着这个发展过程中创造的文化每一首唐诗，都是汉字奏响的绝唱，每一句唱词，都是汉字表达的心声.汉字形体与性格的联系通过书写汉字，能看出一个人的性格特点，你信吗？欧阳询行事端庄谨慎，于是行楷书严9谨工整唐伯虎为人风流倜傥，于是其字丰润优雅……别怀疑，汉字，就是这么奇妙！任务驱动型作文的基本框架有如下五部分

（一）一个响亮的标题就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目这个标题应尽量是从材料中抽取而出的，核心立意，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子尽力不用态度而用看法或观点能运用约定俗成的词句加以改造更为上策能标新立异就更加理想

（二）引述+表态+观点正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式，以达到“闪亮登场”的效果引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的表态一定要坚决、果断和明确观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山

（三）分点分层阐述理由有了态度与观点，没有理由就站不住脚因此，作文的第三步必然阐述你的理由阐述一定要具有条理性，就是分点；还要注意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，有具体到抽象等如此才能展示一个学生思维的深广度

（四）进一步深入阐述最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法,即解决问题另外，还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳尤其是反驳，可以预设反方，然后，进行委婉的劝说，以体现作者思维的周密性，达到任务型作文“文明说理”的要求

（五）联系实际，快速收尾任何一篇文章都要考虑其现实意义，如果没有了现实意义，该文章就逊色许多因此，学生习作也好，考场作文也好，联系实际是必需的但是，这一环节不能太婆婆妈妈，应如一部乐曲演奏完毕，戛然而止、曲终人散、回味无穷（摘编自《儿童蓝皮书中国儿童发展报告

（2019）》）BMKkg/m7发育不良消域正常超电肥胖••I III

17.

017.

517.

918.2200553%

6.3%11-

5.3%-

18.52010-

3.8*-

76.1%--

11.1%-----------------

4.3%-1I II I II II I

19.

520142.6%

4.1%

73.4%

14.0%

6.4%图2中国778岁青少年营养状况（1985—2014）（摘编自年《中国义务教育质量监测报告》）2018年份材料三

198516.7%

8.6W

76.0%------------l.b%-------------I月日，教育部召开“教育奋进看落实”第五场新闻通气会，通报中小学健康促进行动及青少年近视防控工作有关1151995--

8.3%---------------------

7.5%---------

80.5%——

4.2%------------------------

4.0%情况“一增一减一保障”，教育部体卫艺司司长王登峰用个字道出了中小学健康促进行动发力的重点“‘增是增加

777.0%

9.0%

3.3%II体育课、课外锻炼和健康教育，减是减轻中小学I生不必要I的学业负担，‘保障是从师资、场馆设施条件、制度等方面，IIII III I保障实施中小学健康促进行动”王登峰说，通过增加编制新招体育教师以及招聘兼职体育教师，中小学体育与健康课教师人数已由年的万

201556.6人，增加到年的万人与此同时，中小学体育场地设施数量近年来快速增长中小学校体育馆面积从年的

201865.

32.15万平方米，增加到年的万平方米；中小学校体育运动场（馆）面积达标学校比率从年的增长

317820184355201568.6%到年的

201889.6%王登峰表示，要进一步激发调动政府、学校的积极性，要把体质健康监测的结果纳入地方政府教育行政部门和学校领导的绩效考核中王登峰说，要扭转不科学的教育评价导向，还要深化初中学业水平考试内容，把学生参加体育活动情况、学生体质健康状况和运动技能等级，纳入学生综合素质评价体系，通过实施学生体质健康标准抽测复核，实现增强体质、提高运动技能、塑造健全人格等综合效益提升211111110505050505^50501986532097^431到年，全国学生体质达标测试抽测复核的结果显示，学生体质健康状况连续下滑的趋势得到初步遏制，已“20162018经出现了初步上升的势头”王登峰说，年全国学生体质达标测试合格率为优良率为年，

201891.91%,

30.57%2016—2018不及格率由下降至下降了个百分点；良好率由上升至上升了个百分点；优秀率由

12.0%

8.09%,

3.

9121.9%

24.37%,

2.

474.6%上升至上升了个百分点

6.2%,

1.6（摘编自《“一增一减一保障力促中小学生健康》，《中国教育报》年月日）2019116下列对材料二相关内容的分析，不正确的一项是

1.从年开始，参与调查的儿童青少年营养过剩（超重和肥胖）的比重开始上升，体重正常的比重则在不断下降A.1995B.管不住嘴、迈不开腿等自控力问题固然导致广大儿童青少年体质下降，而户外锻炼时间的不足，也是其重要因素中国C.儿童上学日平均每天和周末平均每天体育锻炼时间分别为和分钟，远未达到国家相关文件标准在

23.

5134.72D.1985-2014这三十年间，年是中国儿童青少年身体素质最好的时候，也是体重正常学生占比最高的时候1995下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是

2.多地出台将体育纳入初中学业水平考试范围的方案，不仅是出于对国家相关精神的呼应，还切实考虑到儿童和青少年令A.人堪忧的体格只有科学定位体育教育目标，精心安排体育教学项目，准确评估体育教学质量，才能真正改变当前的现状，真正助力孩B.子们健康成长北京大学、清华大学等名校自主招生考试规定不得无故缺席体前屈、立定跳远、仰卧起坐等体能测试，体现了这些院校C.对体育的重视真正发挥把体能测试纳入考试评价范围的“指挥棒”作用，再增加学生的体育活动的时间，学生的身体素质就能够得到D.大幅度的提升.总书记在全国教育大会上强调，“要树立健康第一的教育理念，开齐开足体育课，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增3强体质、健全人格、锤炼意志”针对当前中小学体育教育存在的主要问题，你认为当务之急应该采取哪些对策来解决问题？请结合材料简要分析、阅读下面的文字，完成下面小题3材料一年月日，国资委新闻中心主任毛一翔出镜“严肃卖萌”，为国资委短视频平台账号“国资小新”赢:2018530得了数十万粉丝当天，国资委新闻中心入驻“抖音”短视频平台，并发出第一条视频不到小时，这条秒的短视1235频播放量破万，并获得万点赞和“国资小新”一样，一批政务公众号瞄准了短视频平台据月日抖音首次20015612对外公布的用户数据，目前已有超过家政府机构和媒体平台入驻抖音500马世聪认为，政务宣传部门注意到了“短视频风口”，这种更容易被受众所接受的媒介形态，在未来的宣传工作中或许将成为“两微一端”外的另一主要阵地年上半年，西安、重庆等城市通过抖音等短视频平台做宣传推广，取得了显著的效果，各地方政府在打造地2018方名片等工作中，对短视频的需求也不断增大（摘编自“中国记协网”《数说短视频从分钟到秒》）515材料二

70.0%快手/抖音主要占用时间段App材料三:L

63.1%

60.0%年短视频火热，用户规模的增长和广告主的关注，带动了短视频整体市场规模的提升，年短视频市场规

2017201750.0%

44.0%模达1・3亿，同比增长达

2.9%

40.0%

32.0%

31.5%

32.7%分析认为，未来年内，短视频平台将开放大量的商业化机会，流量变现带来较大的市场规模增长，与此同时随着

30.0%1〜

225.4%

26.2%短视频内容营销质量的不断提升，内容变现也将出现较大机会25预%计

21.2020年短视频市场规模将超300亿

20.0%

10.0%年中国短视频行业市场规模及预测2016—

20200.0%V■女性用户■男性用户资料来源企热小酷.兴业证券经济与金融研究院侨理

19.0・■短视频行业市场规模（亿元）一同比增长率（％）

183.9%

113.5%注短视频行业视填为独立短视频平台的普收测算,不包含妞祝频用式的所有收入

84.4%

67.6%和规模.~来源综合企业财报及专家访谈；根据艾瑞统计橡型核算.仅供参

3356.8材料四:

215.3年以来，国家网信办、文化部

11、

8.国1家新闻出版广电总局等相继发布互联网直播、短视频等服务管理规定，为2016573网络视频直播和“网红”的野蛮生长画上了休止符，整个行业进入整改、规范期网络视频内容监管与规范化不断推进年年年年年20162017201820192020据报告，政策监管方面，年网络直播行业的内容监管力度持续提升，违法违规直播内容治理成效显著:月，CNNIC20174国家网信办首次根据《互联网直播服务管理规定》关停了款传播违法违规内容的网络直播类应用；月底，文化部部署186全国个省的文化市场综合执法机构开展查处工作，对家主要网络表演经营单位进行集中执法检查2950直播、龙珠直播、火猫直播等家内容违规的网络表演平台被查处，家网络表演平台被关停至年下半年,各YY30122017网络直播平台的违法违规内容已经明显减少，行业内容规范已经基本形成在内容监管方面，国家新闻出版广电总局宣布仅年上半年就处理了部违规的网络原创节目，并且未来将坚2017155决杜绝问题节目以“未删节版”或者“删减内容花絮”的名义在网络上播出，以规范行业内容发展（摘编自《网络传播•短视频与直播行业发展趋势观察》）下列对材料

二、三相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

3.闲暇无聊的时候，超过半数的快手、抖音用户喜欢使用相关来消磨时光，表明快手、抖音受到用户的欢迎A.App App除了、微信外，快手、抖音也颇受青睐，超过三分之一的男女用户更喜欢利用快手、抖音进行社交聊天B.QQ App从主要占用时间段来看，无聊闲暇时间段男性用户和女性用户之间比率差距最小，看电影电视时间段比率差距最大C.D.与女性用户相比，男性用户更喜欢利用快手、抖音来玩游戏、看新闻资讯，这显示男女用户兴趣关注的不同下列App

4.对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（）一向以严肃著称的政府部门，也开始利用短视频平台来做宣传工作，短视频平台将成为未来宣传工作的另一主要阵地A.短视频市场规模越来越大，吸引了更多的资金进入，据预测，年到年间，每年的资金投入量同比增幅越来越B.20162020大短视频平台给社会提供了更多的就业机会和商业机会，再加上流量变现带来较大的市场规模增长，因此，短视频用户将C.越来越多网络直播发展迅猛，给很多“草根”提供了一夜成“网红”的机会，但问题也随之出现，因此国家制定相应的法律法规D.予以规范结合材料，简要概括网络短视频给人们生活带来的利与弊

5.、阅读下面的文言文，完成下列小题4魏公讳昌朝，字子明，姓贾氏公少则庄重谨密，治经章解句达老师宿学，誉叹以为贤已真宗天禧元年，献文章，召试，赐同进士出身仁宗景祜元年，积官至尚书都官员外郎，乃始置崇政殿说书，以公为之公于传注、训••话，不为曲释至先王治心、守身、经理天下之意，指物譬事，析毫解缕，言则感心自仁宗即位，大臣或操法令断天下事，稽古不至秦汉以上，以儒术为疏阔然上常独意乡尧、舜、三代，得公以经开说，则慨然皆以为善，而公由此显矣未几，遂以知制诰、龙图阁直学士，又以右谏议大夫权御史中丞公之为铃也，河北虫旱，以公安抚，公举能油奸，于利害多所兴除其在御史，刘平为赵元昊所得，边吏以降敌告，议收其族公言“汉杀李陵母、妻、子，陵不归而汉悔；真宗抚王继忠家，后赖其力且平事固未可知”乃不果收仁宗庆历二年，契丹来求地请婚，公主其使，责以信义，客细服不能发口执政议利契丹使攻元昊，公日“契丹许我而有功，则必骄以弱我，而责报无穷已”乃言所以待契丹者凡六事，上皆行其策皇祐二年，母燕国太夫人薨，命以故官，不起，赐书宠慰公事燕国以孝闻上尝赐银饰肩舆士太夫以为荣及薨自郑归葬扶舁苍然肩足皆服行路瞻望悲哀叹息今皇帝即位，改节度风翔，加左仆射、凤翔尹，进封魏国公英宗治平元年求还，使侍中守许州，辞凡六七，终不许二年，乃授许州，入见又辞，所辞不许，使使抚谕，须秋乃发六月，告疾七月戊寅，薨于第，享年六十八上亲临哭，发涕，为不视朝二日••••魏公，谥文元既薨之明年，皇帝篆其墓碑之首，曰“大儒元老之碑”（节选自王安石《赠司空兼侍中文元贾魏公神道碑》）下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是

1.公事燕国以孝闻/上尝赐银饰肩舆士/大夫以为荣/及薨/自郑归葬/扶舁苍然/肩足皆服/行路瞻望/悲哀叹息/A.公事燕国以孝闻/上尝赐银饰肩舆/士大夫以为荣/及薨/自郑归葬/扶舁苍然/肩足皆脏/行路瞻望/悲哀叹息/B.公事燕国以孝闻上/尝赐银饰肩舆/士大夫以为荣/及薨/自郑归葬/扶舁苍然/肩足皆胀/行路瞻望/悲哀叹息/C.公事燕国以孝闻/上尝赐银饰肩舆/士大夫以为荣/及薨/自郑归葬/扶舁苍然/肩足皆脏行路/瞻望/悲哀叹息/D.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是

2.“召试”是宋代一种特殊面试，遇有急需人才的情况，皇帝就会下令将社会上一些优异的人才特别召来面试，合格者直A.接任职，不需要“出身”赐书，指皇帝给臣下写信，古代帝王自称受命于天，号称天子，是最尊贵的人，如果大臣获得赏物、书信等抚慰，那么B.他的地位将大大的提高戊寅，为干支之一，在文中是指古代常用的天干地支记录日序的方法，是历代历书中的重要组成部分，干支通常可用于C.纪年，纪日，少有纪月的告疾即告病，指因病请求退休；古代官员常以年老多病为理由向皇帝请求辞去官职，回到家乡，告疾是古代官吏提前退D.休的一种制度下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

3.魏公年少有学问，思维严谨缜密魏公年轻时尤其致力于经书典章的学习，解句通达，在学识方面超过了自己的老师，A.皇帝直接赐以同进士出身魏公历职三朝，均深受朝廷器重魏公自人朝，不断担任朝廷要职，曾官拜尚书都官员外郎、知制诰、节度使等，最后B.进封魏国公，身名显望魏公劝谏有方，善于借鉴历史旧事刘平被元昊抓获，有人说刘平投降了敌人，要收押刘平的亲族，魏公借李陵、土继C.忠之事，阐明利害缘由魏公终生奉国，离世之后深享哀荣魏公一生谋国，为君解忧，为民解困，解决与契丹的外交难题，死后得皇帝亲写碑D.铭，称他为“大儒元老”•把文中划横线的句子翻译成现代汉语4⑴河北虫旱，以公安抚，公举能出奸，于利害多所兴除i⑵公主其使，责以信义，客细服不能发口、阅读下面这首宋词，完成下面小题5花犯•苔梅中

①王沂孙

②古婵娟

③，苍鬟素喝，盈盈瞰流水断魂十里叹纣缕飘零，难系离思故山岁晚谁堪寄琅汗

④聊自倚谩记我、绿蓑冲雪，孤舟寒浪里三花两蕊破蒙茸，依依似有恨，明珠轻委云卧稳，蓝衣正护春憔悴罗浮梦

⑤、半蟾挂晓，幺凤冷、山中人乍起又唤取、玉奴

⑥归去，余香空军被注

①范成大《梅谱》云“古梅……又有苔须，垂于枝间，或长数寸，风至绿丝飘飘可玩

②王沂孙，宋末元初词人本词当作于德佑二年三月宋奉表降元、临安失守后

③婵娟形态美好

④琅讦翠竹

⑤罗浮句罗浮梦，梅花梦半蟾，弯月幺凤，状如凤凰而小，故称幺凤

⑥玉奴南朝齐东昏侯妃潘氏小字玉儿，齐亡后义不受辱而死下面对这

1.首词的理解和分析，不正确的一项是前三句描写苔梅苍古清奇的美好形态，苔须如发衬其素色雪容，流水清澈映其盈盈清姿A.词人暮年遭家国丧乱，见苔须飘零更觉孤寂，不禁忆起寒浪孤舟，身披绿蓑寻梅的情景B.“云卧”表梅之高洁，“蓝衣”写苔丝的形状，“护春憔悴〃的悲吟中透露出感伤的心境C.词人从梦中醒来残月挂空天色欲晓，一片清冷空寂；但花去香留，又觉得心里有所安慰D.有人评价王沂孙的词“托物寄意，运意高远”，请赏析“三花两蕊破蒙茸，依依似有恨，明珠轻委”这几句的精妙之处

2.、补写出下列名句名篇中的空缺部分6⑴皇览揆余初度兮，（屈原《离骚》）O（）,功在不舍，（荀子《劝学》）2（）先帝不以臣卑鄙，,三顾臣于草庐之中（诸葛亮《出师表》）3（）最是一年春好处，（韩愈《早春呈水部张十八员外》4o（）盘盘焉，,蜂房水祸，矗不知其几千万落（杜牧《阿房宫赋》）5（）人生如梦，,（苏轼《念奴娇•赤壁怀古》6⑺子曰“吾尝终日不食，终夜不寝以思，无益，《论语卫灵公》⑻居安思危，,有备无患（《左传•襄公十一年》、微写作7下面是主席讲话中用的典故，请你从这句话中提炼一个观点，写一段议论性文字（不超过字）100“功崇惟志，业广惟勤”一《在十二届全国人民代表大会第一次会议上的讲话》，出自《尚书》、“平凡的世界苦难多，追梦何惧山水长”，遭受矿难毁容后的孙少平再次回到了煤矿，请你以“中午时分，他回8到了久别的大牙湾煤矿”开头，续写一段文字，描述此时的情形不超过字

150、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于字的文章9800“爸爸正在读书、妈妈正在拖地，小男孩正在给爷爷捶背“，一名小学生用一幅画诠释了自己对家训“忠厚传家远，诗书继业长”的理解《飞天》《慈航》《和风》，青年民间工艺大师用根雕展现天人合一的中国古典美学，表达个体对宁静和智慧人生的体悟做菜、酿酒、造纸、养蚕、缥:丝、刺绣……四川女孩李子柒归园田居，利用短视频，以美食文化为主线，围绕衣食住行展示出勤劳、仁爱、友善、与自然和谐相处的人文精神内核文化即生活，在具象而细微的生活中，我们每一个个体都可以有自己独特的实践方式，从不同侧面展示中华文化，传递价值理念请结合你的实践体验，写下你对中华文化的理解与传承要求

①结合材料，自选角度，确定立意，自拟标题;

②符合文体特征；

③不要套作，不得抄袭；

④不得透露个人信息。