四川省成都市实验外国语学校2024-2025学年高三下学期期中考试语文试题（A卷）含解析

川省成都市实验外国语学校学年高三下学期期中考试语文试题（卷）!1!2024-2025A考生须知

1.全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上

2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号

3.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效

1、阅读下面的文字，完成各题虽然技术不能解决所有的我们的遇到问题，但是没有技术，你什么问题也几乎解决不了传统媒体所遇到的挑战，面临的所有问题，,是互联网技术的飞速发展带来的要解决这些问题，还必须向技术要客案我们必须以只争朝夕的精神，紧紧抓住新一轮技术革命带来的机遇，，加快追赶的速度，积极运用大数据智能化技术对传统的传播手段进行升级改造要坚持把内容创新摆在十分重要的位置，以内容优势赢得媒体融合发展的主动权要主动跟进时代的节拍，关注读者的需求，聚焦社会的热点，维护公平正义，彰显道德良知，切忌闭门造车的“新闻策划”、的“自说自话”和“慢了三拍”的传播节奏要深化“走转改”，掌握真情况，了解群众的,贴近群众的生活现实，通过好的策划、好的作风，让内容更契合读者关注，更吸引读者眼球，让新闻报道更有焦点、更有亮点、更有看点，培养最忠实的受众，打造读者最信赖的媒体传统媒体内容创新不是漫天撒网，也不是四面出击，内容创新一定是突出重点，发挥自身优势未来报纸内容的发展总体方向趋于“慢、精、深”，也就是不去和网络抢时效，更多地做精品，做深度，做公信（）o未来纸质媒体承载的一定是深度的内容对此,传统媒体的从业者一定要有充分的自信

1.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A.虽然技术不能解决我们遇到的所有的问题，但是没有技术，你几乎什么问题也解决不了B.虽然技术不能解决所有的我们遇到的问题，但是没有技术，你什么问题几乎也解决不了C.技术虽然不能解决我们遇到的所有的问题，但是没有技术，你什么问题几乎也解决不了D.技术虽然不能解决所有的我们遇到的问题，但是没有技术，你什么问题也几乎解决不了A.归根结蒂分秒必争津津乐道悲欢离合B.归根结蒂争分夺秒乐此不疲喜怒哀乐C.寻根究底争分夺秒津津乐道悲欢离合D.寻根究底分秒必争乐此不疲喜怒哀乐

2.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是

3.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是A.自媒体粗糙的生产方式与这截然不同B.自媒体的生产方式粗糙，和这截然不同C.和这截然不同的是自媒体粗糙的生产方式C.张国维忠于职守，大盗李青山在水路上胡作非为、大肆焚掠，张国维联合军队将其部击溃，并把他交给朝廷处置D.张国维忠贞不屈，清兵入京后，他朝见鲁主并监理国家大事当鲁王出降、各路军队溃败后，张国维自知势不可支,宁死不降4,把文中画横线的句子翻译成现代汉语

（1）会开封陷，河北震动，条防河数策，帝亦纳之

（2）马士英素善国安，匿其军中，欲入朝，国维劾其十大罪，乃不敢入

10、阅读下面的文言文，完成下面小题卫玲字叔宝，年五岁，风神秀异祖父罐日“此儿有异于众，顾吾年老，不见其成长耳总角乘羊车入市，••见者皆以为玉人，观之者倾都骡骑将军王济，玲之舅也，俊爽有风姿，每见玲，辄叹日“珠玉在侧，觉我形秽”又尝语人日”与玲同游，同若明珠之在侧，朗然照人”及长，好言玄理其后多病体赢母恒禁其语遇有胜日亲友时请一言言无不咨嗟以为入微王澄有高名，少所推服，每闻玲言，辄叹息绝倒［注］故时人为之语日“卫玲谈道,平子绝倒”澄及王玄、王济并有盛名，皆出玲下，世云“王家三子，不如卫家一儿”玲妻父乐广，有海内重名，议者以为“妇公冰清，女婿玉润”辟命屡至，皆不就久之，为太傅西^祭酒，拜太子洗马琛为散骑侍郎，内侍怀帝玲以天下大乱，欲移家南••••行母日“我不能舍仲宝去也“玲启谕深至，为门户大计，母涕泣从之临别，玲谓兄日“今可谓致身之日，兄其勉之”乃扶舆母转至江夏玲妻先亡征南将军山简见之，甚相钦重简日“昔戴叔鸾嫁女，唯贤是与，不问贵贱，况卫民权贵门户令望之人乎”于是以女妻焉遂进豫章，是时大将军王敦镇豫章长史谢鳏先雅重以，相见欣然，言论弥日敦谓军日:“昔王辅嗣吐金声于中朝，此子复玉振于江表，微言之绪，绝而复续不意永嘉之末，复闻正始之音，何平叔若在，当复绝倒”玲尝以人有不及，可以情恕非意相干，可以理遣，故终身不见喜愠之容以王敦豪爽不群，而好居物上，恐非国之忠臣，求向建邺京师人士闻其姿容，观者如堵玲劳疾遂甚，永嘉六••年卒，时年二十七，时人谓玲被看杀葬于南昌（节选自《晋书卷三十六•卫玲传》，有删改）（注）绝倒佩服不已

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.其后多病体/赢母恒禁其语/遇有胜日亲友时/请一言/无不咨嗟/以为人微B.其后多病体赢/母恒禁其语/遇有胜日/亲友时请一言/无不咨嗟/以为人微C.其后多病体赢/母恒禁其语/遇有胜日亲友时/请一言/无不咨嗟/以为人微D.其后多病体/赢母恒禁其语/遇有胜日/亲友时请一言/无不咨嗟/以为人微

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.总角，古代儿童扎在头顶两旁的发髻，形如两个羊角，故称“总角”，一般用以借指二三岁的儿童B.辟命，征辟的命令征辟主要包括皇帝征聘和公府、州郡辟除两种方式，皇帝征召称“征”，官府征召称“辟”C.祭酒，古代学官名，汉平帝时始置六经祭酒汉魏时一般为博士之长，隋唐以后一般为国子监之长D.京师，古代可用来泛指国家的都城，不同朝代所指称的地方不同，文中指东晋都城建邺（今南京）

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.卫圻姿容绝美，名动一时王济以英俊著称，在卫圻面前却自惭形秽；卫筠到建邺时，因貌美在京师人士中引起轰动B.卫玲擅谈玄理，常有深刻见解他谈论玄理不仅受到亲友的叹服，还得到王济、王澄、谢鲸、王敦等人的高度肯定C.卫圻性格宽厚，颇能谅人他认为人无完人，可以宽恕；如果不是故意冒犯，可以按情理处理，因而终身看不到他喜怒的容颜D.卫玲心向国家，忠心耿耿他奉母避难前还勉励哥哥为国献身他认为王敦并非忠臣，即使受王敦推崇，还是离开王敦辖地

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语⑴王澄有高名，少所推服，每闻圻言，辄叹息绝倒⑵长史谢鳏先雅重圻，相见欣然，言论弥日

11、阅读下面的文言文，完成下列小题李廷机，字尔张，晋江人贡入太学，顺天乡试第一万历十一年，会试复第一，以进士第二授编修二十七年,••典京察，无偏私尝兼署户、工二部事，综理精密奏行轸恤行户四事商困大苏外城陵垣多所缮治费皆取公帑奇羡不以烦民召为礼部右侍郎四辞不允越二年始受任时已进左侍郎，遂代郭正域视部事会楚王华奎因正域发其魏遗书，诬讦正域不法数事，廷机意右楚王，而微为正域解大学士沈一贯欲藉妖书倾正域，廷机与御史沈裕、同官涂宗浚俱署名上，趣定徼生光狱，株连遂绝秦王谊滤由中尉进封，其庶长子应授本爵，骨缘欲封郡王，廷机三疏力持王遣•••人居间，廷机固拒，特旨许之时内阁止朱廖一人给事中王元翰等虑廷机且入辅，数阴诋之万历三十五年夏，廷推阁臣，廷机果与焉给事中曹于忏不可相持久之，卒列以上帝雅重廷机，命以礼部尚书兼东阁大学士，人参机务廷机三辞始视事元翰••••及给事中胡忻攻之不已，帝为夺俸，以慰廷机已而姜士昌以论廷机被黜，群情益愤廷机力辨求罢，又疏陈十宜去,帝慰谕有加明年四月，主事郑振先论府十二罪，并及廷机廷机累疏乞休，杜门数月不出言者疑其伪，数十人交章力攻廷机求去不已，帝屡诏勉留，且遣鸿胪趣出，坚卧不起待命逾年，乃屏居荒庙，廷臣犹有繁言至四十年九月，疏已百二十余上，乃陛辞出都待命同官叶向高言廷机已行，不可再挽，乃加太子太保赐道里费，乘传，以行人护归居四年卒赠少保，谥文节（选自《明史•列传第一百五》）

1.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.奏行轸恤行户四事商/困大苏/外城陵垣/多所缮治/费皆取公帑奇羡/不以烦民/召为礼部右侍郎四/辞不允/越二年始受任B.奏行轸恤行户四事/商困大苏/外城陵垣/多所缮治费/皆取公帑奇羡/不以烦民/召为礼部右侍郎四/辞不允/越二年始受任C.奏行轸恤行户四事/商困大苏/外城陵垣/多所缮治/费皆取公帑奇羡/不以烦民/召为礼部右侍郎/四辞不允/越二年始受任D.奏行轸恤行户四事商/困大苏/外城陵垣/多所缮治费/皆取公帑奇羡/不以烦民/召为礼部右侍郎/四辞不允/越二年始受任

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是A.会试，是中国古代科举制度中的中央考试应考者均为各省的举人及国子监监生，录取者称为“贡士”，第一名称为“会元”B.庶长子，是古代对非正妻所生且年龄最大之子的称呼，但地位远低于嫡长子，没有资格继承父亲的爵位、封邑、官职、财产等C.万历三十五年，中的“万历”是年号，年号是中国古代封建皇帝来纪年的名号汉武帝以后，新君即位就会改年号,称为“改元”D.礼部尚书，中国古代官名，六部中礼部的最高级长官，掌管户籍财经、典礼、科举、学校、外事活动等，相当于今日的教育部长、外交部长

3.对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是A.李廷机学习成绩优异，科举之路很顺畅他先被推举进入太学学习，后来参加乡试、会试都取得佳绩，最后以进士第二的身份进入仕途B.李廷机做事精细周密，关心百姓生活无论是抚恤商旅的事情，还是修缮整治京城外的陵垣，费用都取自于公款，没有烦扰百姓C.李廷机敢于坚持原则，多次向皇上进言秦王想让其庶长子分封为郡王，但李廷机多次上奏反对，皇上支持他，秦王愿望未能实现D.李廷机淡泊名利，不肯担任要职皇帝要他担任礼部右侍郎和礼部尚书兼东阁大学士，他都多次推辞，但皇帝都不同意，只好上任

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语1会楚土华奎因正域发其馈遗书，诬讦正域不法数事2廷机累疏乞休，杜门数月不出言者疑其伪，数十人交章力攻

12、按要求选择1小明学习遇到困难，老师想写一句话来鼓励他，以下内容合适的一项是—oA.尺璧非宝，寸阴可惜B.精诚所至，金石为开C.人无远虑，必有近忧D.静以修身，俭以养德2将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是o，，，O因此乡村治理不仅仅是一个治理实践过程，更是一个文化积淀过程

①而价值整合是最为基本的一种功能

②任何社会中人的价值观念总会存在差异

③文化具有社会整合、社会导向等重要功能

④统一的文化熏陶往往能促进人们在社会互动过程中逐步形成大体一致的社会观念A.

③①④②B.

②③①④C.

③①②④D.

④②③①参考答案

1、

1.A

2.B

3.D【解析】

1.本题主要考查辨析并修改病句的能力此类试题解答时，需要注意病句的常见类型命题这一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种此题题型新颖，但是，只是在词语搭配这个考点上设置陷阱，难度不大C项、D项，语序不当，关联词的位置不对，“虽然”应放在句子的主语“技术”前B项、D项，语序不当，“所有的”应放在“问题”之前故选Ao

2.本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力此类试题解答的关键在于两点仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法

①归根结蒂归结到根本上强调结果寻根究底:追求根底一般指追问一件事的原由强调过程语境中强调的是结果，应用“归根结蒂”

②分秒必争一分一秒也一定要争取形容抓紧时间争分夺秒:一分一秒也不放过形容充分利用时间语境中选哪个词都可以

③津津乐道很有兴趣地说个不停乐此不疲:因酷爱干某事而不感觉厌烦形容对某事特别爱好而沉浸其中用“津津乐道”与语境中“自说自话”语义重复

④悲欢离合悲伤、欢乐、离散、聚会泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情喜怒哀乐指高兴、愤怒、悲哀和快乐这四种感情泛指人的各种不同感情语境中与境遇无关，故选“喜怒哀乐”故选Bo

3.本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力此类试题解答时,最重要的方法就是根据上下文意进行推断命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，选出最恰当的一项选项都有一定的干扰性，难度适中语境前谈的是“未来报纸”，而A项、B项以“自媒体”开头，与上文不衔接C项，结尾强调的是“自媒体粗糙的生产方式”，而上下文均强调纸质媒体的发展方向，与下文衔接不紧密故选D

2、D【解析】本题考查学生病句辨析与修改能力病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、结构混乱、不合逻辑、表意不明等判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病,再用所学知识（病句类型）作分析可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断A项，“流露出……脸庞”搭配不当，“流露”改为“描画”；B项，“是因为……的缘故”句式杂糅，去掉最后的“的缘故”；C项，成分残缺，缺少主语，改为“由网络小说改编的影视剧”，或者去掉介词“由”故选Do考查语病，先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词；然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，然后放回原文中，验证其当否对于语序不当的句子，也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然，语感不好的应该熟记多层定语、状语排序规则对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词

3、

1.B

2.A

3.C

4.

（1）我如果死了不能回来，管理军队听从皇帝的命令，也靠你；指挥军队，到东边为我报仇，也靠你

（2）（李抱真）曾想招纳全国贤才，听说谁有长处，一定命（人）带着礼品哪怕千里之外也要把他请来【解析】

1.本题考查文言文断句的能力通读全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等因为名词常在句中作主语或宾语注意主语常省略其次找动词，动词通常作谓语借助句子成份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子此外，文言虚词和特殊句式对文言文句读有很大的辅助作用断句题还可以抓住一定不能断开的地方，用排除法做题本题，”于是举部内乡兵”中“部内乡兵”做“举”的宾语，所以中间不能停顿，排除D项；再看“府库益实”这是一个完整的句子结构，中间不停顿，所以排除A项；“天下称昭义军步兵冠诸军”结构完整，中间不能停顿，所以排除C项断句完成后，疏通句意如下于是召集辖区内各乡的士兵，共有两万军队，此前因没花军费，仓库更充实了,于是修整铠甲及兵器，制造作战用具，成了制约东方的重要力量这时，全国都认为昭义军的步兵是各军中最好的故选B

2.此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答A项“指的是泰山以东的地区”错，应该是“靖山以东的地区”故选Ao

3.本题考查学生归纳内容要点，概括文章中心意思，筛选并整合文中信息的能力解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较，依据文意，力求明辨各选项表述的正误特别要注意其中的细微末节的毛病，例如事件的前后倒置，内容上的归纳不完整，中心概括上的无中生有，片面遗漏，强拉硬连，任意拔高，等等C项“独自一人前去劝说武俊”错，原文是说“抱真乃以数骑径入武俊营”故选C

4.本题考查文言句子翻译能力此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺文言文翻译最基本的方法就是替换、组词、保留、省略注意特殊句式和虚词，把握语境推断第一句关键点“仆”，我；“领”，管理；“奋励”，指挥；“东向”，到东边第二句关键点“招致”，招纳；“货币”，礼品；“邀致”，请、邀请解答概括归纳文章内容要点题的方法是

①抓住题干，读全读准在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题

②放回原文，查对正误特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，还有细节方面容易出题，应仔细查对原文的词句，特别是细节处，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在对似是而非处，要有借题解文的意识参考译文李抱真是李抱玉的堂弟仆固怀恩在汾州反叛唐代宗因仆固怀恩倚仗回纥，所率朔方军又强大，非常担心，召见李抱真问他们的情况，李抱真上奏说“郭子仪长期统率朔方军队，兵将多怀念他仆固怀恩欺骗他的军队，说‘郭子仪被鱼朝恩杀死了现如恢复郭子仪的官职，能不作战就战胜他”后来仆固怀恩的儿子仆固烤被部下杀死，仆固怀恩逃走，多应脸了李抱真的计谋李抱真私下判断东边将有变乱，上党地区将遭进攻，这地区当时刚经战乱，地贫瘠赋税重，人民更加贫困，不能供应军队他就登记每户的男丁，三名中选一名，选有才能力气的，免除租税徭役,发给弓箭过了三年，他们都善于射箭了，李抱真说“军队可以作战了”于是召集辖区内各乡的士兵，共有两万军队，此前因没花军费，仓库更充实了，于是修整铠甲及兵器，制造作战用具，成了制约东方的重要力量这时，全国都认为昭义军的步兵是各军中最好的朱滔率幽、蓟州全部军队，又向回纥借了兵，共纠集五万军队，向南进攻来和朱讹呼应包围进攻贝州当初，叛将们依附李希烈，李希烈称帝后，有要叛将们称臣的意图，叛将们逐渐分裂了皇帝在奉天颁布归罪自己的诏书，赦免了众叛将，李抱真就派门客贾林用礼义劝说王武俊，联合对付朱滔，王武俊答应了当时双方军队还互不信任，李抱真就带几名骑兵到王武俊军营里去他去之前，门客都劝阻他，李抱真派军司马卢玄卿掌管军队并吩咐说“我今天的举动，关系到国家的安危我如果死了不能回来，管理军队听从皇帝的命令，也靠你；指挥军队，到东边为我报仇，也靠你”说完就走了王武俊因他不疑心自己很受感动；对他更恭敬了，指着心对天说“我这条命已答应您誓死杀敌了”两人结为兄弟后才分手，约定明天会战，于是在经城打败了朱滔，他因功加封为检校司空、食实封五百户李抱真沉着果断多计谋，曾想招纳全国贤才，听说谁有长处，一定命人带着礼品哪怕千里之外也要把他请来；请来后和他谈话，如没有可取之处，才逐渐疏远他晚年相信道士，想长生不死有位叫孙季长的道士，给李抱真炼金丹，欺骗李抱真说“服了可以成仙”李抱真就任命他为幕僚他共服了两万粒金丹，肚子发硬吃不下东西，快死了，不省人事有好几天此前，李抱真长期生病，又被巫婆神汉们迷惑，叫他请求降低官职爵位来驱除邪祟这一年，他共七次上奏章辞去了司空，又任检校左仆射他贞元十年

（794）去世，当时六十二岁，皇帝停止上朝三天致哀，赠官为太保，赠给的绸布粮食等助丧礼物数量不等

4、

1.D

2.B

3.D

4.

（1）然而没有尽快攻下来的原因，听说是乐毅与燕国新即位的国君不和，乐毅想要在齐国称王

（2）遭受毁损、侮辱和诽谤，败坏先王的名誉，这是我最恐惧的事【解析】

1.本题考查文言断句的能力解答此题，要考生先通读语段，把握大概内容，比较选项断句异同处，再结合人名、地名、官职名以及动词、虚词、特殊句式和句间逻辑关系来断句，选出最佳选项考生抓住动词“以为”“裂地而封之”，并分析句间关系，容易把握因果关系，“以为”是原因，“裂地而封之”是结果，故“故”字应放在表结果的句中，故断句为“故裂地而封之，排除A；“不自知”的主语应该是“臣”，而不是前句中的“先王”，故“臣窃不自知”断为一句，故排除B；“奉命”和“可幸无罪”都是“自以为”的内容，且前后是条件和结果的关系，故“可幸无罪”独立断句，故排除C；故选Do

2.本题考查了解常见的古代文化知识的能力解答本题时考生应先明确题目要求，然后根据已学知识，联系文本内容,对选项中的文史典籍、古代职官、科举制度等方面做出判断B项，“文中指战国时许多弱国联合来抵抗强大的秦国，防止被强秦兼并”错误，依据“当是时，齐渭王疆，诸侯害齐渭王之骄暴，皆争合从与燕伐齐”可知，文中许多弱国联合来抵抗的强国，指的是齐国故选Bo

3.本题考查对文本内容的理解和辨析的能力解答此类题目，考生应先明确题干的要求，即选出“正确”还是“错误”的一项，然后依据人名、地名、官名、时间、事件等提示性信息快速找出选项对应的内容，再与选项进行比较分析D项，“乐毅以回信表明与惠王君臣之情”错误，依据“先王以为谦于志，故裂地而封之”“恐伤先王之明，故遁逃走赵夫免身立功，以明先王之迹，臣之上计也”“离毁辱诽谤，堕先王之名，臣之所大恐也”可知，回信表明的是与“先王”的君臣之情，“先王”是昭王故选Do

4.本题考查理解并翻译文中句子的能力翻译时直译为主、意译为辅，逐字落实，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，倒装句式要调整，典故和比喻处通常意译注意确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实1所以……的原因；拔攻破、攻下；谷隔阂、矛盾；南面面南，朝南，宾语前置句；王齐名词作动词，称王2离通“罹”，遭受；堕败坏；臣之所大恐这是我最恐惧的事古代文化常识考查包括人的称谓、古代职官、天文历法、古代地理、科举制度、风俗礼仪、饮食器用、音乐文娱、文史典籍等方面考生平时要注意积累，以提高自己的历史文化和文学素养参考译文乐毅，他的祖先叫乐羊，任魏文侯的将军当时燕国是个弱小的国家，地处偏远，本国的力量不足以克敌取胜，燕昭王便降低自己的身份，礼贤下士，最先以礼厚待郭隗来招揽天下贤士乐毅在这时为魏昭王出使燕国，燕昭王用宾客的礼节接待他，于是他屈身做臣，燕昭王就让他当亚卿，他担任该职很长时间当时，齐洛王很强大，诸侯们怨恨齐潜王骄横暴虐，都争着跟燕国联兵，讨伐齐国燕昭王发兵，派乐毅担任上将军，同时统领赵、楚、韩魏、燕诸国之兵攻伐齐国，在济水之西打败齐军各路诸侯收兵回国，但惟独乐毅乘胜追击，齐潜王逃走，固守莒城乐毅攻占临蕃城，将齐国的珍宝、财物、祭器等悉数掠取，运送到燕国燕昭王十分欣喜，亲自到济上犒劳将士，将昌国封给乐毅，号称昌国君于是，燕昭王收集了在齐所缴获的器物归国，并派乐毅继续平定那些尚未攻下来的齐国城邑乐毅留在齐国巡行作战五年，攻下齐国七十余座城邑，只有莒城和即墨没有收服恰逢燕昭王死去，他的儿子继立为燕惠王惠王从做太子时就曾对乐毅有不满，齐国的田单得知这个消息，就对燕国实施反间计，说“齐国没有被攻下的城邑只剩两座了然而没有尽快地攻下来的原因听说是乐毅与燕国新即位的国君不和，乐毅想要在齐国称王齐国所害怕的，就是派别的将领来”当时燕惠王本来就已经怀疑乐毅，就派骑劫替代乐毅任将领，并要召回乐毅乐毅知晓燕惠王派人替代自己是不怀好意，害怕被杀，便向西投降了赵国赵国把观津之地封给乐毅，封号为望诸君齐国田单在即墨城下大败骑劫，之后辗转追逐燕国败兵，全部收复了失地燕惠王后悔派骑劫代替乐毅，又怨恨乐毅归降赵国，于是便派人斥责乐毅乐毅回复了一封信给惠王，说“先王准备了出使的信物命我起兵攻打齐国，轻装精锐部队，长驱直入抵达齐国都城，珠玉财宝、战车盔甲以及珍贵的器物全都缴获送回燕国先工认为自己的志向得到了实现，所以划出一块土地分封给我，使我能够与小国诸侯同列臣私下无自知明，以为只要奉行君命，就可侥幸免于犯罪，因此接受任命而未加推辞现在臣下没有才干，不能恭奉您的命令，来顺从您身边那些人的意愿，恐怕有损先王英名，故逃到赵国保全了生命，成就了功绩，来彰显先王的心迹，这是我的上上之策遭受毁损、侮辱和诽谤，败坏先王的名誉，这是我最恐惧的事现在您派人来数落我的罪过，我怕君王的侍臣不能体察先王收留、宠信我的道理，又不清楚我侍奉先王的一片诚心，所以献上这封信把我的心意禀告您希望君王您明察”在这种情况下，燕惠王又封乐毅之子乐间为昌国君，而乐毅又与燕通好，燕、赵都让他做客卿乐毅在赵国去世

5、

①综合运用了比喻、比拟的修辞手法把三片绿叶比喻为三只小鸟，又将小鸟拟人化，写它们的歌唱和呼喊

②诗歌选用树桩、嫩叶的意象，运用象征手法，用嫩叶的歌唱表现对生机、希望的赞美和渴望

③语言清新，明白易懂，情真意切【解析】本题考查鉴赏表达技巧和思想情感的能力，解答本题时，须从三方面建立起模式构建起关于表达特色（表达技巧、艺术表现）的知识网络系统模式如常见的描写技巧、修辞手法、表现手法，每一方向下的任何一种手法技巧的辨认及表达效果，都应在头脑中建立并储存起来把握思维模式，从五个角度切入思考

①修辞手法（优先）；

②表现手法（次之）；

③表达方式（其次）；

④文章章法；

⑤语言表达（

④⑤两个角度考查时，一般有明确的提示）思考分析时的两个结合

①解答任何表达特色题必须与文章的中心相结合没有纯客观的艺术技巧，任何艺术技巧都是为文章中心服务的

②解答表达特色题应该和语言相结合从诗中来看第一句三片嫩叶像三只绿色的小鸟”运用了比喻的修辞手法，将“三篇嫩叶”比喻成三只小鸟，生动形象地写出了嫩叶的勃勃生机第二句“骄傲地站在树桩上”用了拟人的修辞手法，将小鸟当作人来写，写出了他们的活力其次在诗中“嫩叶”代表生机和活力、希望，是运用了象征的手法最后本诗的语言平易晓畅，简单易懂，语言清新自然，感情表达真挚有力

6、道之以政有耻且格晓来谁染霜林醉总是离人泪别有幽愁暗恨生此时无声胜有声既见复关载笑载言天生我材必有用千金散尽还复来【解析】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力考查直接性默写和理解性默写两种类型，此题属于直接性默写，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析此题中需注意“耻”“染”“幽愁”“载”“材”的书写本考点包括两个要素，即名言和名篇所谓“名言”，是指那些广泛流传的诗文、格言警句之类；所谓“名篇”，是指在人们心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目“常见的”是为考生备考限定一个大致范围，意思是所要考的内容并不是漫无边际的，而是日常的阅读和写作活动中常会遇到的，如中学课本所规定的背诵篇目以及所涉及到的名句名篇

7、

1.B

2.C

3.C【解析】

1.本题考查学生筛选并整合文中的信息、分析文章结构，归纳内容要点，概括中心意思的能力解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行对比辨析，判断正误本题要求选出“关于原文内容的理解和分析，不正确的一项”B项，曲解文意，原文第一段说“这种重要性在当下更是体现为人类本身的技术化趋势，这种趋势一方面表现为人类身体的技术化；另一方面，在更广泛的层面上也表现为人类生存的技术化，人类生存的各个方面都被技术深刻影响”，D.这和自媒体粗糙的生产方式截然不同

2、下列各句中，没有语病的一项是2019年，“我太难了”突然成了网红金句，这句话蕴含着那么多的无奈、自嘲与顾影自怜，却又流露出大时代考验下A.不服输、不放弃的生动脸庞金庸先生之所以在众多武侠作家中独具一格，高出一筹，是因为金庸的小说生长在中国传统土壤中，是“最中国”的小B.说的缘故由网络小说改编影视剧，逐渐开启了与游戏、动漫的联动，为影视剧的跨产业传播提供了参考和经验，也为“国风汉韵”C.的跨产业传播提供了可能性疫情防控期间，群众积累了巨大的消费需求，比如对健康生活相关产品与服务的需求、对线上服务的需求等，这些需求D.一经释放，必将形成新的产业牵引力

3、阅读下面的文言文，完成下面小题李抱真，抱玉从父弟也仆固怀恩反于汾州代宗以怀恩倚回纥，所将朔方兵又劲，忧甚，召见抱真问状，因奏曰“郭子仪领朔方之众，人多思之怀恩欺其众，曰子仪为朝恩所杀今复子仪之位，可不战而克”其后怀恩子埔为其下所杀，怀恩奔遁，多如抱真策抱真密揣山东当有变，上党且当兵冲，是时乘战余之地，土瘠赋重，人••益困，无以养军士籍户丁男，三选其一，有材力者免其租徭，给弓矢比三年，则皆善射，抱真曰“军可用矣”于是举部内乡兵得成卒二万前既不縻费府库益实乃缮甲兵为战具遂雄视山东是时天下称昭义军步兵冠诸军朱滔悉幽蓟军，借兵回纥，拥众五万，南向以应讹，攻围贝州初，群贼附于希烈，希烈僭伪，有臣属群贼意，群心稍离上自奉天下罪己之诏，悉赦群贼，抱真乃遣门客贾林以大义说武俊，合从击珠滔，武俊许之时两军尚相••疑，抱真乃以数骑径入武俊营其将去也，宾客皆止之，抱真遣军司马卢玄卿勒军部分曰“仆今日此举，系天下安危仆死不还，领军事以听朝命，亦唯子；奋励士马，东向雪仆之耻，亦唯子,言讫而去武俊感其不疑，待之益恭，指心仰天日“此身已许公死敌矣”遂与结为兄弟而别，约明日合战，遂击破殊滔于经城，以功加检校司空，实封五百户••••抱真沉断多智计，尝欲招致天下贤俊，闻人之善，必令持货币数千里邀致之;至与语无可采者，渐退之晚节好方士，以冀长生有孙季长者，为抱真练金丹，绐抱真曰“服之当升仙”遂署为宾僚凡服丹二万丸，腹坚不食,将死，不知人者数日矣初，抱真久疾，为巫祝所惑，请降官爵以禳除之是年，凡七上章让司空，复为检校左仆射贞元十年卒，时年六十二，废朝三日，赠太保，鸭以布帛米粟有差・♦（选自《旧唐书•列传第八十二》）

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.于是举部内乡兵/得成卒二万/前既不縻费府库/益实乃缮/甲兵为战具/遂雄视山东/是时/天下称昭义军/步兵冠诸军B.于是举部内乡兵/得成卒二万/前既不縻费/府库益实/乃缮甲兵/为战具/遂雄视山东/是时/天下称昭义军步兵冠诸军可见“身体的技术化”和“生存的技术化”是“人类本身的技术化趋势”的两方面表现，其中“生存的技术化”是比“身体的技术化”“在更广泛的层面上”的表现，但这两方面的表现是同时并存的，并非从一方扩大到另一方故选Bo

2.本题考核分析论点、论据和论证方法的能力答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法，同时关注选项叙述与文章内容表达的细微差别本题要求选出“对原文论证的相关分析，不正确的一项”C项，颠倒原文的前提与结论，论证分析不正确C项是对原文第三段和第四段论证思路的分析，第三段指出“科技及其人工制品具有多样实现性的特征”，第四段说“这就要求我们改变对科技伦理学的传统认知和建构模式不能再简单地将科技和社会一分为二，而是应该打破分割，强调伦理介入科学的必要性”，“这”指代的是“科技及其人工制品具有多样实现性的特征”，因此，得出“强调伦理介入科学的必要性”的结论是基于“科技及其人工制品具有多样实现性的特征”这一前提的故选Co

3.本题考查学生筛选整合文中信息，分析归纳内容要点，并把握作者在文中的观点态度的能力解答此类题目，应先审题，明确题干的要求，如本题“下列说法正确的一项”，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致A项，推断不成立A项是对原文第二段相关内容的分析和推断，第二段指出“科学技术都参与到了伦理秩序的维持或建构之中为了做到这一点，人们通常会将某种伦理秩序内嵌到科学技术特别是以人工制品形式呈现的技术物之中,于是，技术物就成了伦理秩序的一种制度化呈现方式相较于传统强调以道德约束作为主要手段维持伦理秩序，这种制度化的优势在于其强制性程度更刚性、执行效率更高”，这里只是指出在“科学技术都参与到了伦理秩序的维持或建构之中”这点上，“技术物就成了伦理秩序的一种制度化呈现方式”比“以道德约束作为主要手段维持伦理秩序”更有优势，但不能因此就得出“维持伦理秩序就可以适当弱化道德约束这种传统手段”的结论B项，曲解文意B项是对原文第三段相关内容的分析和推断，第三段指出科学技术具有偶然性，而这种偶然性给科技管控带来了很大困难，进而给伦理秩序的维持带来了较大风险所以应通过伦理治理降低风险显然，对科学技术进行伦理治理的目的是为了更好地管控科技，更好地维持伦理秩序，而不是“使科学技术更自由地得到发展和应用”D项，曲解文意原文第四段指出，“在谈到伦理时，人们往往会强调底线思维，但如果只是将底线落脚于某些终极的价值理念，甚至强调这些埋念的非历史性，就很容易导致科技与伦埋的割裂”，可见，导致科技与伦埋割裂的，不是因为强调底线思维，而是“将底线落脚于某些终极的价值理念”故选C

8、

1.

①一

⑥写黑虎艰难的归途，与第⑳一㉒段相呼应，设置悬念、引发思索黑虎在此处的原因、未来的命运如何

2.由写狗与人友好、和谐、融治的关系，转向/转折写人狗的冲突、矛盾内容上，也写出了黑虎其实对于人类社会并不重要

3.第三次被送走，但黑虎没有叫唤，没有乱动，表现出忠诚、信任、温顺、乖顺等，基于对前两次被遗弃又独自回来的经历，黑虎有认命、意料之中、无奈，还有一定能回来的自信等；李队长叫一声，黑虎上前一步，表明依旧是信任、忠诚，但还是有小心翼翼、戒备、不信任、怀疑、胆怯等

4.通过记叙黑虎不断被抛弃却不断回家的事，表达了人类对故乡、精神家园、人与自然的和谐的追寻，揭示/反思了现实中了人与人之间的陌生、隔阂、不信任，呼呼人们正视自己对和谐精神家园的渴望【解析】

1.本题考查鉴赏叙事技巧的能力解答此题，考生在审准题干后，把握原文区间，分析出倒叙在文中是如何体现的，并分析倒叙对人物、情节、情感和效果的作用本文开头，第

①段到第

⑥段写黑虎在松庄收费站的路口艰难选择道路，然后用两天时间前行却发现走错了归家路这样的开头设置悬念，引人思索黑虎这样的原因和未来命运同时联系到文章的第段到第段“黑虎倔强地行走，二十多天过去，车的声音和气味早就淡了……只能凭它的方向感”㉔㉒“黑虎找一回食物，必须下高速，沿线有乡镇村子，至少得跑到两公里以外”等句子，使文章前后呼应，更让人思考黑虎的艰难归家途

2.本题考查鉴赏作品段落作用的能力解答此题，考生平时要积累段落的常见作用的相关知识，还要注意题干的内容要求，多思考该段在文中的位置，该段与其他段落的内容关联性，进而思考呼应铺垫对比总结等结构作用第

①段“京昆高速太原到阳曲之间，松庄收费站的路口”写出人类社会的忙碌中，“车来车往，黑虎在犹豫，它不知道，接下来，该是向左，还是向右？”写出了狗与人的矛盾，狗对人来说显得不重要，被遗弃了第一段引出下文狗被遗弃的命运和狗执着归家的坚毅

3.本题考查鉴赏文学作品思想情感的能力解答此题，要考生筛选出具体体现黑虎焦虑、担心、喜悦、兴奋等心理活动或思想变化的地方并归纳出心理特点答题时要先概括心理变化特点，然后结合文中具体内容分析，最后总结心理特点对表情达意的作用第⑯段“路上一个多小时，它听话地趴在越野车后备厢，没有叫唤，也没有朝车窗外看”，黑虎这次被送走，黑虎没叫唤，也没有看窗外，表现了温顺、信任等特点，联系前两次被遗弃又回来的经历，也反映出黑虎自信能再次回来；第段，回㉘来一个月里，黑虎看家护院、陪着孩子玩但是“李队长命令黑虎过来，黑虎往前走一步，离着一米远的距离就站住不动了”说明黑虎既忠诚于李队长，听话温顺，但是“离着一米远的距离就站住不动了”又说明黑虎的小心翼翼戒备和怀疑胆怯等

4.本题考查探究小说思想内涵和作者价值判断的能力解答此题，考生要在内容中把握情节和人物思想，进而思考作者对文中形象所持的褒贬爱憎之情第段“黑虎往前走一步，离着一米远的距离就站住不动了”、第段“清查流浪狗的行动正在进行“引人反思人与动物㉘㉚的陌生和隔阂，人与自然的和谐；第段“城市很大，交通发达，我们却找不到了家”“每个人内心都有一个黑虎，身体㉛日渐发福，无法忘记过去的内心凝固了伤，只有思念，愈发骨瘦如柴”，则引人思索人类对故乡、精神家园的追寻探究文本思想意义，是现代文阅读的重要考点考察对象为文本所蕴含的思想感情，思考角度包括文本中的环境特点、情节设计、各种形象、形象之间的关系、背景提示等，思考层次包括表层和深层、作品、作家和读者层面等，需要考生全面深入理解文本，才可能准确、全面地归纳概括

9、

1.B

2.B

3.D

4.

（1）恰逢开封失陷，黄河以北受到震动，（张国维）列举了保防黄河的数条对策，皇帝也采纳了他的意见

（2）马士英一向同方国安交好，臧匿在他的军队中，想要朝见鲁王，张国维弹劾了他的十大罪状，马士英于是就不敢入朝了【解析】

1.本题考查文言文断句的能力通读全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等因为名词常在句中作主语或宾语注意主语常省略其次找动词，动词通常作谓语借助句子成份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子此外，文言虚词和特殊句式对文言文句读有很大的辅助作用断句题还可以抓住一定不能断开的地方，用排除法做题划线句的翻译是愚拙的官员小心谨慎但求无过，用心机巧的官员则敷衍塞责以图保住官位，那么谁还会大展身手为国家做事呢？所以虽然皇上治国的气象精明，但把臣下看作心腹、手足一样的情义实在淡薄，这样的话，皇上的英明察决应该收敛了“拙者局蹈以避咎”与“巧者委蛇以取容”是对称结构，中间应该断开，排除CD；“为国家”与“营职业者”属于状中关系，联系密切，应断在一起，排除A故选Bo

2.本题考查学生理解并掌握常见的古代文学文化知识的能力这类题目解答时一般要根据平时的积累，并结合具体的语境分析，对比选项，确定答案需要注意的是这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是较为知名的作家作品、科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累本题中，B项，根据原文“巡抚应天”，巡抚在文中是一个动词，不是官职名故选Bo

3.本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力解答此类题的方法是放回原文，查对正误特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面埋解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在对似是而非处，要有借题解文的意识本题中，D项，“他朝见鲁主并监理国家大事”张冠李戴，文中监理国家大事的是鲁王故选Do

4.本题考查理解并翻译文中的句子的能力此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来此题翻译时需要注意的关键词句有

（1）会恰逢；条列举；河北黄河以北

（2）善交好；匿藏匿;乃于是常用的断句方法有

①根据文意断句

②利用对话标志断句，对话常以“日、“云”、“言”为标志，两人对话，一般在第一次问答写出人名，以后就只用曰而把主语省略

③借助文言虚词断句，夫、盖、至若、若夫、初、唯、斯、敬等常用于一句话的开头，在它们的前面一般要断开；也、矣、焉、耳等经常用于陈述句尾，其后面一般要断开;疑问语气词何、胡、安、何如、奈何、如之何等词或固定结构之后，一般可构成疑问句，只要贯通上下文意，就可断句

④借助对比、对偶、排比、顶真等修辞断句参考译文张国维，字玉笥，东阳人天启二年考中进士，被任命为番禺知县崇祯元年，张国维升任刑科给事中，弹劾、罢免了副都御史杨所修、御史田景新，这两个人都是魏忠贤的党羽之后，张国维上书给皇帝进言“陛下求治之心太急迫，综合考察太严格愚拙的官员小心谨慎但求无过，用心机巧的官员则敷衍塞责以图保住官位，那么谁还会大展身手为国家做事呢？所以虽然皇上治国的气象精明，但把臣下看作心腹、手足一样的情义实在淡薄，这样的话，皇上的英明察决应该收敛了我的同事回朝才十天，只是在旁边多说了一句话，就遭到贬谪不能稍微减轻惩罚，显示您的宽宏肚量吗？这样，君臣间的关系就和洽了”然而，皇帝最终没有完全采纳他的意见京师地震后，张国维上书规谏弊政十分切实，升任太常少卿崇祯七年，张国维升任左佥都御史，外出巡抚应天、安庆等十府这年冬天，流寇进犯桐城，官军覆没张国维正当壮年，一夜之间头发、胡须都变白了第二年正月，贼寇转攻潜山，知县赵士彦重伤而死，攻入太湖，知县金应元、训导扈永宁被杀张国维赶到后，解除了桐城之围派守备朱士胤赴潜山，把总张其威赴太湖增援十二月，各城都得到了保全他带领山区的百姓用石头投击贼兵,贼兵死了很多人，就越过英山、霍山逃跑了当张国维所辖的郡发生了灾害时，他立即替百姓向朝廷请命，主持修建了太湖、繁昌两城的城墙，开挖了苏州九里石塘和平望内外塘、长州至和等水塘，垒砌了松江的防海堤，疏通了镇江及江阴的运河道，有了政绩十四年夏天，颍州的贼寇开始活动，张国维改任兵部右侍郎，兼职统领淮州、徐州、临江、通州四镇的部队，保卫漕运大盗李青山有数万手下，占据着梁山冰，并派遣他的党羽分别占领了韩庄等八处水闸，运粮河道就被堵住了当周延儒应朝廷征召北上时，李青山去拜见他，说自己在率领部下保护漕运，并不是作乱周延儒答应他向朝廷说明，给他授予官职，可是李青山竟然拦截运粮船只，大肆焚掠，兵逼临清张国维召集自己部下的兵力打击并降服了他，把他交给了朝廷，李青山最终被当市磔杀恰逢开封失陷，黄河以北受到震动，张国维列举了保防黄河的数条对策，皇帝也采纳了他的意见不久，皇帝评定他在颍州讨伐贼寇的功劳，加封他为太子太保，封赏他的儿子为锦衣佥事吏部尚书徐石麟离职后，大臣们讨论让张国维接任，马士英没有任用他，而任用了张捷，张国维于是请假探亲，回乡去了十六年四月，清兵攻入京城，张国维到台州朝见鲁王，请鲁王监国，总兵官方国安这时也从金华来了马士英一向同方国安交好，藏匿在他的军队中，想要朝见鲁王，张国维弹劾了他的十大罪状，马士英于是就不敢入朝了一个多月后，南都倾覆，鲁王没有几天就投降了，方国安等各军因为缺乏粮饷溃败，张国维于是返回东阳防守六月，他看到局势无法支持下去，写了三首绝命词之后就赴水自杀了，终年五十二岁

10、

1.B

2.A

3.B

4.

（1）王澄有高尚的名声，很少有他所推崇佩服的人，（他）每次和卫玲交谈，总是赞叹着佩服不已

（2）长史谢鲸先前就非常敬重卫玲，相见很高兴，交谈了一整天【解析】

1.本题考查文言文断句的能力此题要求学生正确理解相关语句，在把握语意的基础上，充分利用句子结构以及相关标志等断出句读划线句的翻译是以后多病体弱，母亲常不让他多说话遇到有好日子，亲友有时请他说几句，没有不赞叹的，认为他说到了精微之处“多病体赢”这一结构中“多病”与“体赢”结构上是补充关系，中间不宜断开，排除AD；实词“胜”在此是“风景优美的”意思，此处“日”即有“时候”的意思，与“遇”搭配，形成动宾短语，结构独立，与下文断开，排除AC故选Bo

2.本题考查古代文化常识的理解识记能力此类试题解答时，文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累A项，“一般用以借指二三岁的儿童”错误，总角一般指八九岁至十二三岁的儿童故选Ao

3.本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力，答题时注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误B项，“还得到王济、王澄、谢鲸、王敦等人的高度肯定”错误，原文说的是“骡骑将军王济，扮之舅也，俊爽有风姿，每见玲，辄叹曰珠玉在侧，觉我形秽又尝语人曰与圻同游，同若明珠之在侧，朗然照人”可见,他得到王济的肯定并非是因为擅长玄理，而是因为美貌故选Bo

4.本题考查文言文翻译的能力此类题目要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词的意义，用规范的现代汉语表达出来翻译时的关键词有

（1）推服，推崇佩服；辄，总是；叹息，赞叹

（2）雅，非常；弥日，一整天常用的断句方法有

①根据文意断句

②利用对话标志断句，对话常以“曰、“云”、“言”为标志，两人对话，一般在第一次问答写出人名，以后就只用曰而把主语省略

③借助文言虚词断句，夫、盖、至若、若夫、初、唯、斯、敬等常用于一句话的开头，在它们的前面一般要断开；也、矣、焉、耳等经常用于陈述句尾，其后面一般要断开;疑问语气词何、胡、安、何如、奈何、如之何等词或固定结构之后，一般可构成疑问句，只要贯通上下文意，就可断句

④借助对比、对偶、排比、顶真等修辞断句参考译文卫玲，字叔宝；五岁时，神态异于常人祖父卫罐说“这孩子与众不同，只是我年纪大了，看不到他长大成人了”年少时乘羊车到街市去，看到他的人都以为是玉人，人们都去观看他骡骑将军王济，是卫玲的舅舅，英俊豪爽有风度姿容，每次见到卫玲，就叹息说“珠玉在身旁，就觉得自己形貌丑陋”又曾对别人说“与卫玲一同出游，就好像有光亮的珠子在旁边，光彩照人”长大以后，好谈玄理以后多病体弱，母亲常不让他多说话遇到有好日子，亲友有时请他说几句，没有不赞叹的，认为他说到了精微之处王澄有高尚的名声，很少有他所推崇佩服的人，他每次和卫玲交谈，总是赞叹着佩服不已为此，当时的人说“卫玲谈道，平子倾倒”王澄及王玄、王济都有盛名，都在卫玲之下，世人说“王家三子，不如卫家一儿”卫玲岳父乐广，全国闻名，评论的人认为“岳父像冰一样清明，女婿像玉一样光润”征召的命令多次到来，都不赴任很久以后，任太傅西^祭酒，为太子冼马卫垛任散骑侍郎，在宫内侍奉怀帝卫玲因为天下大乱，打算搬家到南方母亲说“我不能舍下仲宝离开卫玲把道理讲得深透，为了门户大计，母亲流着泪答应了他，将要离别的时候，卫玲对兄长说“如今可以说是现身事君的时候，哥哥可要自勉啊！”于是护送母亲搬到江夏卫玲的妻子先去世征南将军山简见到卫玲，非常器重钦佩他山简说“过去戴叔鸾嫁女，只嫁给贤人，不问地位高低，何况卫氏是权贵门户有名的人呢！”于是把女儿嫁给他，接着进入豫章那时大将军王敦镇守豫章，长史谢多昆先前就一直尊重卫玲，相见很高兴，交谈了一整天王敦对谢备昆说“过去王辅嗣在中朝的谈吐像金声，此人在江表的言论像玉振，精微言论，断绝了又续接没想到永嘉末年，又听到正始的声音，何平叔如果还在，一定倾倒”卫玲经常认为人无完人，可以宽恕；不是故意冒犯，可以按情理处理，因而终身看不到他喜怒的容颜因为王敦豪爽不合群，好居人上，恐怕不是国家的忠臣，卫玲谋求去建邺京师的人听说卫玲的姿容，看他的人挤成了人墙卫玲因劳累成疾而加重，永嘉六年去世，时年二十七岁当时的人说卫玲是被看死的，葬在南昌

11、

1.C

2.D

3.C

4.1恰遇楚王华奎因力郭正域写了揭发他馈赠礼物的书信，就污蔑攻击郭正域做了几件不法的事件2李廷机多次上奏请求退休，闭门数月不出来舆论怀疑他伪装，数十人交替上奏极力攻击【解析】

1.试题分析本题考查正确断句的能力，根据句子结构，“事”和“商”是两个名词，前者为前句子宾语，后者与后句成为一个完整句子，中间要断开；“多所缮治”是所字结构，“所”字后面应接一个动词，故“费”前应断开，“费”作后面的主语，“四辞不允”应连在一起，表示李廷机拒绝的次数，体现拒绝的程度，故“四”字前妥断开；答案力C原文加标点为奏行轸恤行户四事，商困大苏外城陵垣，多所余善治，费皆取公奇羡，不以颊民召为礼部右侍郎，四辞不允，越二年始受任

2.试题分析D项，“掌管户籍财经”应为户部尚书，不属礼部尚书的职责范围礼部尚书是主管朝廷中的礼仪、祭祀、宴餐、学校、科举和外事活动的大臣，清代为从一品相当于现在的中央宣传部部长兼外交、教育、文化部长点睛本题重点突出对古代文化常识的理解，合乎当今国学热的趋势选文是人物传记，一般主要考查的文化常识是古代的一些称谓、官职的变迁、人才选拔、宫殿的名称、年号、一些文书的名称、古代重要地名、官场的一些理解、朝廷的官职、礼仪还有一些避讳的说法等解答这类题目，主要靠平时的积累，要将相关知识记牢，这样就能轻松的将正确项与错误项区分开来若有些知识出现遗忘或疏漏，那就要运用排除法，以确定最终选项

3.试题分析本题考查归纳文章要点的能力，解答此类题目，要对文言文的大意基本了解，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确，然后将原文内容和选项加以对比即能发现问题C项，“皇上支持他，秦王愿望未能实现错误，由原文“特旨许之”的信息可知，“特旨”是指皇上特别颁旨同意，如果是支持李廷机，没有必要特别颁旨；正是因为庶长子攀附着想分封为郡王不符合惯例，皇上才会特别颁旨因此，壑上没有支持李廷机，而是答应了秦王的请求

4.试题分析本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺此题翻译时需要注意的关键词句有1会，恰遇；发，揭发；馈遗，馈赠；诬讦，诬蔑攻击;不法数事，应为“数不法事”2累疏；多次上奏；乞休，请求退休；杜门，闭门；交章力攻，交替上奏极力攻击参考译文李廷机，字尔张，晋江人被推举进入大学，取得顺天乡试第一名万历十一年，又取得会试第一名，以进士第二的身份授职为编修万历二十年，主持京察，有偏私曾经兼管户部、工部的事务，总揽大事又精细周密奏请皇帝施行抚恤商旅四件事，商旅的困窘得以缓解京城外的陵垣，大都得到修缮整治，费用都取自公款的节余钱，没有因此烦扰百姓皇帝召见并任命他为礼部右侍郎，四次推辞，皇帝都不同意，过了二年他才上任当时他已经晋升为左侍郎，于是代替郭正域巡视礼部事务遇上楚王华奎因为郭正域写了揭发他馈赠礼物的书信，就诬蔑攻击郭正域做了几件不法的事件李廷机的意见有些偏袒楚王，但他又稍稍替郭正域解脱大学上沈一贯想借妖书将郭正域倾覆，李廷机与御史沈裕、同官涂宗浚都署名上奏，催促审定教生光的狱案，株连于是终结秦王谊渡由中尉加封，他的庶长子应该授予原来的爵位，他攀附着想分封为郡王，李廷机多次上奏极力坚持不同意秦王派人从中调和，李廷机坚决拒绝，皇帝却特别颁旨同意当时内阁只有朱盛一个人给事中王元翰等人顾虑李廷机将入阁辅政，屡次暗中诋毁他万历三十五年夏季，朝廷推举内阁大臣，李廷机果然参与其中给事中曹于忏不同意相持了很久，最后条列上奏皇帝向来看重李廷机，任命他为礼部尚书兼东阁大学士，入阁参与机要事务李廷机多次推辞后才负事务王元翰和给事中胡忻不断攻击他,皇帝剥夺了他们的俸禄，以安慰李廷机不久，姜士昌又因为疏论李廷机罢黜，群情更加激愤李廷机极力辩驳，请求罢免，又上奏陈述应当离职的十条理由，皇帝更加下谕令抚慰第二年四月，主事郑振先疏论朱糜的十二条罪状，并涉及李廷机李廷机多次上奏请求退休，闭门数月不出来舆论怀疑他伪装，数十人交替上奏极力攻击李廷机不断请求离职，皇帝屡屡颁诏对他进行勉励、挽留，并派鸿胪催他出来任职理事，他坚持卧床不起在家待命一年，摒绝外界，居住于荒庙之中，朝廷大臣依然有很多议论到了万历四十年九月，奏疏已上报了一百二十多次，于是向皇帝告辞，到都城外等待命令同官叶向高称李廷机已经离去，不可以再做挽留，皇帝就加封李廷机为太子太保，赏赐路费，让他乘驿车，由行人司派人护送回乡在家住了四年去世赠封少保，谥号文节

12、B C【解析】1本题考查对成语熟语的理解能力以及语言表达能力解答此类题目，一是要理解成语熟语的含义，二是要分析语境，注意从内容、感情等角度选择适合语境的词语本题语境是，小明学习遇到困难，老师想写一句话来鼓励他A项，尺璧非宝，寸阴可惜，此句出自《千字文》，意思是，一尺长的美玉不能算是真正的宝贝，而即使是片刻时光也值得珍惜强调珍惜时光，不符合语境B项，精诚所至，金石为开，出自《庄子・渔父》，意思是，人的诚心所到，能感动天地，使金石为之开裂比喻只要专心诚意去做，什么疑难问题都能解决符合语境要求C项，人无远虑，必有近忧，出自春秋孔子《论语一卫灵公》，意思是，人没有长远的考虑，一定会出现眼前的忧患表示看事做事应该有远大的眼光，周密的考虑不符合语境D项，静以修身，俭以养德，出自诸葛亮《诫子书》，意思是，以静思反省来使自己尽善尽美，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德强调反思和节俭，不符合语境故选Bo2本题主要考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力解答句子衔接题，要明确语段中心意思，“瞻前顾后”，抓住一些关键词，如指示代词、关联词等本段主要写文化在社会价值导向和整合中的作用

③是总领句，总说文化的功能；

①是从众多功能中突出“价值整合”这一功能，因此

③①衔接紧密；

②说人的价值观念存在差异，

④说文化能促进社会互动进而形成大体一致的社会观念,内容上

②④衔接紧密整个排序为

③①②④故选Co排序题解题技巧我们要结合选项，关注首句，排除不适合做首句的选项不适合做首句的语句主要有以下几类

1.含有指代词且在本句中找不到指代对象，如这、那、其、止匕、它

2.关联词的下半段，如虽然・・・但是；即使・・.也;如果...那么等，当下半段做句首时这样的选项均可排除

3.含有总结词汇的句子，如因此、总之、可见等

4.并列句式的后半部分，如也、同时、还有、另一方面等

5.具体分析论证的句子

1.指代词和指代对象往往紧密相连

2.关联词紧密相连

3.相同话题的句子紧密相连

4.相同句式结构的句子紧密相连

5.含有顺序词的句子往往可确定前后位置关系，如时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

6.含有总结词汇的句子倾向于放置在文段的后半段在选定选项后，可以进行顺读，确定答案C.于是举部内乡兵/得成卒二万/前既不縻费/府库益实/乃缮甲兵为战具/遂雄视山东/是时/天下称昭义军/步兵冠诸军D.于是举部/内乡兵得成卒二万/前既不縻费/府库益实/乃缮/甲兵为战具/遂雄视山东/是时/天下称昭义军步兵冠诸军/

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.山东，是一个区域名，指的是泰山以东的地区，与现在的“山东省”不同B.门客，古代有身分和地位的人收养的有学问、技能的人，是贵族地位和财富的象征C.封五百户，朝廷封功臣土地和人口封五百户就是赏五百户的赋税作为他的薪金D.太保，是古代的三公之一，职位仅次于太傅亦指太子太保，为辅导太子之官

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.李抱真有谋略仆固怀恩反叛时，是李抱真提议恢复郭子仪的官职，最终怀恩的儿子仆固揭被部下杀死，仆固怀恩逃走B.李抱真能够未雨绸缪在上党地区，他从男丁中选择有才能有力气的，鼓励他们练习射箭三年后，这些百姓就可以作战了C.李抱真有为国事勇于献身的精神他不顾宾客阻止，独自一人前去劝说武俊，最终武俊被他的真诚打动，二人合力战胜敌人D.李抱真晚年迷信道土，以求长生不老他曾受孙季长的欺骗，先后服下两万粒长生不老丹，差点要了命；又被巫婆神汉迷惑

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语

（1）仆死不还，领军事以听朝命，亦唯子；奋励土马，东向雪仆之耻，亦唯子

（2）尝欲招致天下贤俊，闻人之善，必令持货币数千里邀致之

4、阅读下面的文言文，完成下面小题乐毅者，其先祖日乐羊，为魏文侯将时燕国小，辟远，力不能制，于是屈身下士，先礼郭隗以招贤者乐毅于是为魏昭王使于燕，燕王以客礼待之，遂委质为臣，燕昭王以为亚卿，久之当是时，齐潜王疆，诸侯害齐潜王之骄••暴，皆争合从与燕伐齐燕昭王起兵，使乐毅为上将军，并护赵、楚、韩、魏、燕之兵以伐齐，破之济西诸侯兵罢••归，而乐毅独追，齐潜王亡走，保于莒乐毅攻入临蓄，尽取齐宝财物祭器输之燕燕昭王大说，亲至济上劳军，封乐毅于昌国，号为昌国君于是燕昭王收齐卤获以归，而使乐毅复以兵平齐城之不下者乐毅留徇齐五岁，下齐七十馀城，唯独莒、即墨未服会燕昭王死，子立为燕惠王惠王自为太子时尝不快于乐毅，齐之田单闻之，乃纵反间于燕，日“齐城不下者两城耳然所以不早拔者，闻乐毅与燕新王有郤，欲南面而王齐齐之所患,唯恐他将之来”于是燕惠王固已疑乐毅，乃使骑劫代将，而召乐毅乐毅知燕惠王之不善代之，畏诛，遂西降赵赵封乐毅于观津,号曰望诸君齐田单破骑劫于即墨下，而转战逐燕，尽复得齐城燕惠王悔使骑劫代乐毅，又怨乐毅之降赵，乃使人让乐毅乐毅报遗燕惠王书曰“先王具符节使臣起兵击齐，轻卒锐兵，长驱至国，珠玉财宝车甲珍器尽收入于燕••先王以为愫于志故裂地而封之使得比小国诸侯臣窃不自知自以为奉命可幸无罪是以受命不辞今臣不佞，不能奉承王命,以顺左右之心，恐伤先王之明，故遁逃走赵夫免身立功，以明先王之迹，臣之上计也离毁辱诽谤，堕先王之名，臣之所大恐也足下使人数之以罪，臣恐侍御者不察先王之所以畜幸臣之理，又不白臣之所以事先王之心，故敢献书••以闻，唯君王之留意焉”于是燕王复以乐毅子乐间为昌国君，而乐毅往来复通燕，燕、赵以为客卿乐毅卒于赵（节选自《史记•乐毅列传》）

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.先王以为慷于志故/裂地而封之/使得比小国诸侯/臣窃不自知/自以为奉命/可幸无罪/是以受命不辞/B.先王以为谦于志/故裂地而封之/使得比小国诸侯臣/窃不自知/自以为奉命/可幸无罪/是以受命不辞/C.先王以为愫于志/故裂地而封之/使得比小国诸侯/臣窃不自知/自以为奉命可幸/无罪/是以受命不辞/D.先王以为愫于志/故裂地而封之/使得比小国诸侯/臣窃不自知/自以为奉命/可幸无罪/是以受命不辞/

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确一项是（）A.亚卿，官名周朝制度，卿分上、中、下三级，官职爵位次于上卿、正卿者称亚卿B.合从，即“合纵”，文中指战国时许多弱国联合来抵抗强大的秦国，防止被强秦兼并C.符节，古代指君主派出的使节所持的凭信，它是用于代表君主处理重大事务的证明D.足下，敬词多用来尊称自己敬重之人，战国时期有时也用“足下”来称呼君主

3.下列原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.乐毅受到招揽，委身事燕乐毅营魏昭王出使燕国，有感于燕昭王的礼遇，于是留在燕国，担任了很长时间的亚卿B.乐毅英勇善战，功勋卓著乐毅独自率军长驱直入，攻下齐国七十余城池，虏获大量财物，为燕国报强齐伐燕之仇C.乐毅受谗畏诛，出奔赵国燕惠王怀疑乐毅留在齐国另有目的，就派骑劫代替他，乐毅担心返燕后被杀，投奔赵国D.乐毅上书自申，剖白忠心对惠王的责让，乐毅以回信表明与惠王君臣之情及耿耿忠心，委婉表明无与燕为敌之意

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语

（1）然所以不早拔者，闻乐毅与燕新王有郤，欲南面而王齐

（2）离毁辱诽谤，堕先王之名，臣之所大恐也

5、在学校举办的诗歌朗诵会上，某同学朗诵了下面一首现代诗歌这首诗歌颇受同学们喜爱，请从思想和艺术的角度对其进行简要赏析三片叶子梅绍静三片嫩叶像三只绿色的小鸟，骄傲地站在树桩上树桩只发出这一条绿茎，绿茎上只有这三只小鸟多可爱的小东西啊，它们还要为砍断的树桩歌唱即使只有这三片绿叶也要向世界呼喊，让人们永远憧憬那被剥夺的满树春光

6、补写出下列名篇名句的空缺部分1,齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，O《论语》2碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞o王实甫《长亭送别》3冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇,□白居易《琵琶行》4不见复关，泣涕涟涟,o《诗经•氓》5人生得意须尽欢，莫使金樽空对月,o李白《将进酒》

7、阅读下面的文字，完成下面小题谈到技术的起源时，人们往往会强调技术是人类肢体能力的延伸时至今日，在看到科学技术给我们带来巨大便利的同时，更应该看到，它们作为一种力量，介入到人类社会之后所带来的秩序改变甚至重组正是在此意义上，恩格斯在强调劳动在人诞生过程中的重要性时，实际上也就是强调了技术对人自身以及人所存在于其中的社会关系的重要性这种重要性在当下更是体现为人类本身的技术化趋势，这种趋势一方面表现为人类身体的技术化；另一方面，在更广泛的层面上也表现为人类生存的技术化，人类生存的各个方面都被技术深刻影响正是看到了技术对人类身体乃至人类社会的这种重大影响，自古以来思想家们就非常强调人类伦理秩序与技术的和谐发展不管是在日常生活之中，还是在前沿的科技领域，科学技术都参与到了伦理秩序的维持或建构之中为了做到这一点，人们通常会将某种伦理秩序内嵌到科学技术特别是以人工制品形式呈现的技术物之中，于是，技术物就成了伦理秩序的一种制度化呈现方式相较于传统强调以道德约束作为主要手段维持伦理秩序，这种制度化的优势在于其强制性程度更刚性、执行效率更高，就如同与纯粹的道德呼吁相比，红绿灯和交通监控设施更能维持交通秩序一样然而，科学技术对伦理秩序的建构方式并不是决定论式的，具有偶然性偶然性是指科学技术及其人工制品具有多样实现性的特征，例如核技术既可以用于制造武器，亦可用于增加能源这种偶然性给科技管控带来了很大困难，进而也就给伦理秩序的维持带来了较大风险那该如何通过伦理治理降低风险呢？这就要求我们改变对科技伦理学的传统认知和建构模式，不能再简单地将科技和社会一分为二，而是应该打破分割，强调伦理介入科技的必要性一方面，我们需要建构一种新的行动导向的科技伦理学在谈到伦理时，人们往往会强调底线思维，但如果只是将底线落脚于某些终极的价值理念，甚至强调这些理念的非历史性，就很容易导致科技与伦理的割裂就如同在一个坐标系之中，科学是纵轴，有着明确的前进方向，伦理则是横轴，永远处于水平线上，这样，随着科技的发展，两条轴线只能越来越远于是，科技伦理学就会被机械地割裂为两个层面因此，伦理理念的讨论是必要的，但必须将之落实到科学技术的具体情境之中，进而设计出不同的具有可操作性的伦理规范这样，科技与伦理之间彼此隔离的问题，也就可以被克服另一方面，考虑到科学技术及其人工制品对伦理秩序的影响，对科学技术的伦理关切必须要前置到科学技术的设计与研发过程目前，伦理审查制度主要承担了这种伦理关切的任务尽管各个国家对伦理审查制度作出了较为详细的规定，但在实际执行过程中，从相关规范、政策的解释到具体操作同样存在执行鸿沟伦理审查作为一种制度性原则，该如何加强其可操作性，减少审查盲点和解释柔性，这需要科技政策、伦理学、法学等领域的工作者参与进来，共同制定伦理审查制度（摘编自刘鹏《技术与伦理秩序》）

1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是A.技术对人自身以及社会关系的重要性，在当代与过往时代的体现是有所差异的B.从身体技术化逐步扩大到生存技术化，这是人类本身技术化趋势的外在特点C.人类早就从技术影响身体及社会的现象中，认识到技术和伦理秩序应和谐发展D.解决目前伦理审查制度存在的各种执行困境需要多方面共同参与，形成合力

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A.文章开头写技术影响人类身体和社会，此引出技术与伦理秩序关系的论题B.文章以红绿灯为例，通过比较论证了在维持伦理秩序上技术物比道德约束有优势C.文章以伦理介入科技的必要性为前提，证科技及其人工制品具有多样实现性D.文章针对伦理关切，从伦理审查制度的作用、执行现状及改善策略方面展开论述

3.根据原文内容，下列说法正确的一项是A.既然科学技术参与到了伦理秩序的维持中，那么，维持伦理秩序就可以适当弱化道德约束这种传统手段B.对科学技术进行伦理治理，目的在于管控风险，使科学技术更自由地得到发展和应用，更好地服务于社会C.如果伦理不能介入科学，科技和社会可能会出现一分为二的分割状态，这会增加社会秩序维持的风险系数D.只有认识到某些终极的价值理念也是需不断发展的，不再强调底线思维，伦理秩序与技术才能和谐发展

8、阅读下文，完成下列小题每一份想家都骨瘦如柴罗强

①京昆高速太原到阳曲之间，松庄收费站的路口，黑虎坐在地上，大口喘气车来车往，黑虎在犹豫，它不知道,接下来，该是向左，还是向右？

②一辆宝马飞驰而至，车窗半开，女主人抱着一只吉娃娃，在惊讶好奇的眼神中，黑虎落寞的神态，刹那就让人的心疼得紧

④从清晨，到下午，黑虎一直在走，月亮出来了，黑虎还在走

⑤没有休息，不敢停歇，心中装着家，世界再远，也不是天涯，朝着回家的路，黑虎努力向前

⑥可是，两天后，它却发觉走错了方向，又累又困的黑虎快要崩溃，却没有犹豫，又掉头往回走，又是两天过去了，它回到了松庄收费站的路口

⑦黑虎是一只流浪狗，7年前的春天，不到一岁的它流浪到太原市小店区师范街社区路泽苑小区门口，饿得摇摇晃晃，保卫室李队长和同事喂饱了它，从此，它就成了小区里吃百家饭的居民

⑥谁家外出吃个饭，都会带回肉、骨头给它黑虎特别通人性，从不扑上去抢东西吃院里不管是老人还是孩子，都喜欢黑虎，老人们出去散步，黑虎就送到路口孩子们追它、拽它、骑它，它从不恼，与小朋友们一起玩耍

⑨它可爱，它忠诚，外面的生人进了院子，黑虎总是一步不离紧跟着，直到小区的居民来接了人，黑虎才会转身离去，不管是保安，还是居民，都十分喜欢黑虎⑩但黑虎只是一只狗⑪一年前，刚生完小狗的黑虎跟小狗仔玩，外面一位生人进院时，黑虎扑上去就咬，幸亏咬得轻，值班室的人集资赔了对方500元钱⑫担心黑虎再咬人，值班室李队长把黑虎送到晋阳湖，两天后，黑虎就回来了李队长又开车把黑虎送到了清徐，5天后，狗窝还没拆，黑虎又回来了⑬今年5月中旬，护仔的黑虎咬伤了院里的一位老人，老人一家没有说什么，提醒值班室保安要看紧它⑭李队长和保安们都挺过意不去的，再通人性的狗也有兽性的一面，如果万一扑倒谁人家骨折了，用得上万元，谁负得起？更何况，黑虎的身长约1米，本就属于城市禁养范围⑮这是黑虎第三次被遗弃⑯黑虎是被李队长和同事老申送走的，路上一个多小时，它听话地趴在越野车后备厢，没有叫唤，也没有朝车窗外看⑰李队长两人从长风东街上高速，经阳曲，向东，出了盂县南高速口后，又向前开出老远，越野车停了下来⑱陪黑虎待了一会儿，李队长和老申上了车，一脚油门，越野车就飞速地逃瞄了一眼倒车镜，黑虎在车后狂追，老申流着泪，不敢回头……⑲尽管被骂，被打，被遗弃，可是黑虎还是要回家⑳一百多公里，黑虎倔强地行走，二十多天过去，车的声音和气味早就淡了，一开始或许还可能帮它辨路，到后来，只能凭它的方向感从太原到盂县的高速路是太阳高速，属于京昆高速的一段在太原到阳曲一段的分岔口较多，如松庄站、杨家峪站、㉑丈子头站、阳曲站等八九个收费站过了阳曲，至县南高速出口，一路就没有岔口了其中，回程中最难走的是阳曲收费站附近一段“互通”，这个“互通”是太阳线、大运线的交汇处，经常有司机在这儿走错路口黑虎能过高速互通，太不容易高速公路上，几乎没有任何食物黑虎找一回食物，必须下高速，沿线有乡镇村子，至少得跑到两公里以外㉒没有任何方式可以帮它找到回家的路，强烈的思念已超越一条狗的本能㉓七月的一天下午，一只脏兮兮的大黑狗从外面进来，兴奋地在地上打滚儿，尾巴摇来晃去…㉔是黑虎！有人情不自禁地喊了起来，声音里充满兴奋和不可思议对面居住的居民老王，听到动静后高兴地剁肉，㉕装上它最爱吃的生鸡蛋不一会儿，看黑虎的居民越聚越多，带来的牛奶就堆了二十来袋，还有鸡蛋、鸡骨头黑虎走的时候胖胖的，回来时瘦了一圈儿，身上的毛都裹着泥，支棱着不过在那天下午，它不动也不吃，就在保卫室门外卧着，两三天后才开始进食有经验的人都知道，那是累着了，㉖是真累二十五天，一百多公里，黑虎经风吹雨打，烈日炎炎，不知道绕了多少弯路，只因内心深处对家的挚爱，回到了家㉗有人说这是电影电视里才能看到的传奇，有人说它是现实版的《灵犬菜西》，也有人说它创造了一个不可思议的奇迹回来的这一个月里，黑虎看家护院、陪着孩子玩原来什么样还什么样，惟独对3次送它走的李队长，不再像以前㉘主动过去撒欢儿亲近，也不进值班室里李队长命令黑虎过来，黑虎往前走一步，离着一米远的距离就站住不动To故事也许并未结束㉙身为保安队长的李队长，清楚地知道清查流浪狗的行动正在进行，而且，黑虎在这一带太有名了黑虎会被抓走吗？㉚如果这一天真的到来，他能怎么办呢？黑虎会急叫着拼命挣扎，还是不再叫唤，也不挣扎，趴着不动呢？其实有一种思念，叫黑虎城市很大，交通发达，我们却找不到了家，不愿意被遗弃，却又无法再回去，沉陷于迷㉛茫之中的我们，每个人内心都有一个黑虎，身体日渐发福，无法忘记过去的内心凝固了伤，只有思念，愈发骨瘦如柴

1.小说开头部分采用倒叙的手法，请对此加以赏析

2.第

①段在小说中有何作用？请加以分析

3.阅读第⑯段、第㉘段画线句，分析黑虎的心理状态

4.评析小说所表达的思想意义

5、阅读下面的文言文，完成下面小题张国维，字玉笥，东阳人天启二年进士，授番禺知县崇祯元年，擢刑科给事中，劾罢副都御史杨所修、御史••田景新，皆魏忠贤党也已，陈时政言“陛下求治太锐，综核太严拙者局蹄（注）以避咎巧者委蛇以取容谁能展布四体为国家营职业者故治象精明而腹心手足之谊实薄此英察宜敛也臣同官还朝十日，旁措一词，遂蒙谴谪不可稍加薄罚，示优容之度乎？此上下宜洽也”然帝终不能尽听京师地震，规弊政甚切，迁太常少卿七年擢右佥都御史,巡抚应天、安庆等十府其冬，流贼犯桐城，官军覆没国维方壮年，一夕须发顿白明年正月，贼攻潜山，知县赵・♦士彦重伤卒，攻太湖，知县金应元、训导扈永宁被杀国维至，解桐围,遣守备朱士胤趋潜山，把总张其威趋太湖十二月，诸城并全携山民桀石以投贼，贼多死，乃越英山、霍山而遁所属郡灾伤，国维辄为请命，筑太湖、繁昌二城，建苏州九里石塘及平望内外塘、长洲至和等塘，修松江捍海堤,浚镇江及江阴漕渠，并有成绩十四年夏，颍州盗起，改兵部右侍郎兼督淮、徐、临、通四镇兵，护漕运大盗李青••山众数万，据梁山源，遣其党分据韩庄等八闸，运道为梗时周廷儒赴召北上，青山谒之，言率众护漕，非乱也延儒许言于朝，授以职，而青山竟截漕舟，大焚掠，迫临清国维合所部兵击降之，献俘于朝，磔诸市会开封陷，河北震动，条防河数策，常亦纳之寻叙颍州讨贼功,加太子太保，荫锦衣佥事吏部尚书徐石麒去位，众议归国维马士英不用，用张捷，国维乃乞省亲归十六年四月，清兵入畿辅，国维朝鲁王于台州，请其监国，总兵官方国安亦・♦自金华至马士英素善国安匿其军中，欲入朝，国维骇其十大罪，乃不敢入逾月,南都覆，鲁王不数日出降，国安等诸军乏饷溃，国维遂还守东阳六月，知势不可支，作绝命词三章，赴水死，年五十有二（节选自《明史•张国维传》）（注）局静小心谨慎

1.下列对文中面波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.拙者局踏以避咎/巧者委蛇以取容/谁能展布四体为国家/营职业者故治象精明/而腹心手足之谊实薄此/英察宜敛也/B.拙者局躇以避咎/巧者委蛇以取容/谁能展布四体/为国家营职业者/故治象精明/而腹心手足之谊实薄/此英察宜敛也/C.拙者局踏以避咎/巧者委蛇以取容谁/能展布四体为国家营职业者/故治象精明/而腹心手足之谊实薄/此英察宜敛也/D.拙者局踏以避咎/巧者委蛇以取容谁/能展布四体/为国家营职业者/故治象精明/而腹心手足之谊实薄此/英察宜敛也/

2.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（）A.知县，一种官名，秦汉以来县令为一县的主官宋常派遣京朝官为县的长官，管理一县行政，称“知县事”，简称知县B.巡抚在文中指的是一种官职名，又称抚台，是中国明清时地方军政大员之一，专职巡视各地的军政、民政，因“巡行天下，抚军安民”而得名C.省亲是一种回家乡看望父母或其他尊亲的礼俗，《红楼梦》中“荣国府归省庆元宵”的“归省”也指这一礼俗D.漕运是中国历代封建王朝将征自田赋的部分粮食运往京师或其他指定地点的一种运输方式，分河运、水陆递运和海运三种形式

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.张国维敢于直言进谏，他大胆弹勤罢免了魏忠贤的党羽，之后又指出皇帝在考核官吏方面存在的弊病，但皇帝最终并没有完全听取他的意见B.张国维心系百姓，当他管辖的郡遭遇灾害时，张国维立即替老百姓向朝廷请命，主持修建了大量水利工程，做出了政绩。