实用幼儿园大班安全教学方案汇编（33篇）

刚开始我运用情景表演的方式引导幼儿猜测妞妞为什么受伤，吸引他们的注意力其次出示不同图片给予孩子们讨论的机会，并请幼儿自主判断对与错，几乎所有的幼儿都能判断正确在最后的迁移经验环节，我可以事先找好一些图片，这样孩子们说到什么，我就可以马上出示，这样也就更直观形象，能让孩子们有一个更为深刻的印象6实用幼儿园大班安全教学方案汇编篇活动目标

1、让幼儿知道身边有哪些危险，增强安全意识，远离不安全因素

2、在讲讲、议议中培养幼儿大胆、清楚地讲述自己的想法，增强语言表达能力活动准备PPT教学用活动过程

1、谈话导入小朋友们知道我们身边有哪些危险吗？我们的家里有没有危险都有哪些危险呢？2PPT、出示图片，一起来看看家里的危险（教师和幼儿边讨论边说）教师小朋友们，我们一起来看看第一张图片，这是什么？（热水壶）在家里，我们用它来干什么？爸爸妈妈通常会把它放在什么地方小朋友会去碰他吗？热水壶有什么危险？你知道使用热水壶需要注意些什么吗？（小朋友好奇心都很强，他们会对热水壶里冒出来的热气感兴趣，有的小朋友甚至把手伸到装有热水的壶口边玩，不小心就被烫伤；如果把壶放在茶几等高的地方，热水壶容易砸下来烫伤小朋友，热水壶的内胆破碎后容易划伤小朋友）边讲解边配合发生的危险事故图片放映第二种危险物品（打火机）打火机有什么用途，我们通常会在哪里看到它？它能帮我们很多忙，那如果使用不当，会发生什么危险呢？（小朋友对打火机里面的液体很感兴趣，一部分小朋友就会尝试着把打火机弄开看看里面到底装了什么，在打不开的情况下有的人就会乱摔，却不知道打火机里面装了汽油，一摔就容易爆炸，爆炸后打火机的塑料外壳会飞溅到四面八方，不小心就飞到小朋友身上烫伤小朋友；如果使用打火机来照明，也容易发生火灾，因为家里布做的东西很多，容易着火）边讲解边配合发生的危险事故图片放映第三种危险物品（液化气罐子）液化气是用来做什么的？它为我们提供了哪些方便？那你知道它的构造吗？液化气有什么危险呢？（液化气有一个开关，用一根红色的管子连着液化灶，我们把开关打开才能用，不用的时候要把它关掉小朋友如果乱拧开关就会导致煤气泄漏，煤气是一种有毒气体，进入到人的身体里会发生头晕，呼吸困难，窒息，最后死亡等情况，所以他很危险液化气使用不当也会发生爆炸事故）边讲解边配合发生的危险事故图片放映第四种危险物品（微波炉）微波炉能帮我们什么忙？它有那么多的好处，里面没有热水、汽油和煤气，它有什么危险呢？（微波炉是电器，小朋友使用不当会发生触电事故）

3、游戏巩固“我说你答”，答对的小朋友给小贴画作奖励热水壶应该放在高处还是地处？可以把手伸进热水壶吗？打火机可不可以摔？如果有一件小朋友很喜欢的玩具掉到床底下可不可以用打火机照明去捡？H9火警电话A B遇到火灾时什么办法离开火场又快又安全、乘电梯、走楼梯火灾烟雾很浓时可以用干毛巾还是湿毛巾捂住口鼻？液化气的开关能当玩具吗？A B煤气泄漏怎么办、开窗、关窗手上沾有水能插电吗？有人触电怎么办？切断电源活动延伸请小朋友留意生活中还有哪些不安全的因素7实用幼儿园大班安全教学方案汇编篇设计意图新闻报道中的儿童走失事件越来越多，一张张寻找孩子的焦急面面孔告诉我们，不仅要叮嘱孩子安全乘车还要下车后知道赶快回家能够通过乘公交的方式回家活动目标

1、能够较准确的说出自己家的大体方位及周围的明显建筑

2、认识基本的交通标志和交通设施

3、会看公交站牌，能够通过乘公交的方式回家活动准备

1、物质准备教学课件、交通标志若干

2、知识准备幼儿认识基本的交通标志，初步了解一些交通规则活动过程

（一）谈话、观看课件导入活动提问

①小朋友，我们每天回家都要过马路，过马路时要注意什么呢？（幼儿根据生活经验回答问题）

②我们一起来看看马路上发生了什么事情？（引导幼儿观看课件:十字路口上，汽车、自行车川流不息，一个小朋友不看红绿灯、不走斑马线横穿马路，差点被汽车撞倒）

③刚才你们看到了什么？这个小朋友这样做对不对？为什么？（展示红绿灯、斑马线课件教育幼儿掌握交通常识）学习儿歌小朋友，过马路，一定要看红绿灯，红灯停，绿灯行，看见黄灯停一停教师温馨提示斑马线是人行横道，小朋友过马路时一定要走斑马线，可别乱走教师小结小朋友，过马路时一定要看红绿灯、走斑马线才能安全回家

（二）再次认识学习过的交通标志师”马路上除了红绿灯和斑马线，我们还认识哪些交通标志呢？”引导幼儿交流将自己收集到的交通标志与同伴分享，请个别的幼儿将自己画好的安全标志用展示台展示给其他小朋友看并说说它的作用教师“今天老师也带来了一些大家认识的标志，让我们来认识认识吧（教师根据幼儿的回答依次展示交通标志，并告诉幼儿此标志的作用），引导幼儿复习已经认识的交通安全标志

（三）竞赛游戏交通安全问题判断请幼儿自由结伴分成四组，进入问题抢答环节并告诉幼儿游戏规则，幼儿依次观看图片中小朋友的行为，四组幼儿观看完进行抢答，抢到了要说出做得对还是不对？应该怎么做答对的小组就能得到一朵小红花，以得到小红花最多的一组或胜

四、活动结束和孩子们再一起念儿歌，在轻松愉快的氛围中结束活动儿歌小朋友，过马路，一定要看红绿灯，红灯停，绿灯行，看见黄灯停一停活动反思通过让孩子们观看课件，告诉幼儿在放学回家时要注意什么，我们在马路上应该怎样做，并以儿歌的形式帮助幼儿加深印象，并可以带孩子认识各种交通标志，并告知幼儿放学后腰抓紧时间回家8实用幼儿园大班安全教学方案汇编篇【活动目标】

1、知道遇到坏人所应该采取的正确措施

2、增强幼儿的自我保护能力和意识【活动准备】课件、灰太狼、喜羊羊等动物头饰音乐《喜羊羊》，红旗若干，红队、蓝队、黄队指示牌【活动过程】

一、观看课件、导入

1、“前不久，有一个坏人来到了一所幼儿园，我们来看看”

2、幼儿观看课件近期幼儿园恶性事件的真实片段

3、如果坏人来了我们幼儿园怎么办？

二、讨论幼儿园来坏人怎么办A、播放课件

（一）老师引导幼儿观察有一天，有个坏人拿着刀突然闯进幼儿园，看他正在干什么？（踹门）他想干什么？坏人要杀我们怎么办？请说说万一有坏人要进来，你会怎么做？（幼儿讨论）B、播放课件

（二）看看老师是怎么做的（堵住门不让坏人进来）打电话小朋友是怎么样（躲在床底下或桌子底下）教师小结坏人来了不要慌，老师会保护你们的小朋友要赶紧躲起来我们要把门关好可以用大的物品堵在门口，不让坏人闯入C、播放课件

（三）“看，万一坏人闯入教室，我们应该怎么办？”（幼儿讨论、自由发言）老师小结如果坏人跑到幼儿园了，我们要冷静地想想办法，不能害怕，要大声喊救命，小朋友可以从另一扇门逃走，跑到人多的地方，让坏人抓不到“110”你，保护好自己，然后打报警2“110”，“

1、学习打报警电话知道学”不能随便打老师扮演警察，幼儿学打报警电话D、播放课件

（四）“谁来了？（警察叔叔）警察叔叔把坏人怎么样了:（幼儿回答）“太好了，小朋友得救了”

三、讨论如果在其他地方遇到了坏人怎么办A播放课件《陌生人敲门》

1、有一天，有一个陌生敲门，可是爸爸妈妈都不在家，就只有一个小朋友，该怎么办？（幼儿讨论）

2、老师小结小朋友在家一定要关好门，听到有陌生人来敲门后不要随便开门，万一有坏人闯进来，可以躲进洗手间关好门，或是想办法打电话通知大人，还可以打电话报警

3、情境练习《陌生人来了，我不开门》一个陌生的阿姨敲门想进入家里，对小朋友说“我是你妈妈的好朋友，请你开门”小朋友说“我不认识你，你不开门”B播放课件《迷路了》引导幼儿观察，并提问

1、小朋友如果和爸爸妈妈走散了，迷路了，你们会怎么做？

2、幼儿讨论

3、老师小结小朋友迷路了，不要乱走，呆在原地等爸爸妈妈来找，千万不能跟陌生人走，可以打电话报警

4、情境练习《小朋友迷路了》小朋友迷路了，一个陌生人走过来对小朋友说“小朋友，我认识你的妈“110”妈，我带你回家吧！”小朋友说:“不”然后小朋友打了电话，请警察叔叔帮忙找到了妈妈

四、智力大比拼“今天谁会赢”

1.现在我们就做一个今天谁会赢的游戏，我要考考你们，假如遇到了坏人，小朋友怎样来保护自己？

2.我们分成三队，红队、蓝队、黄队，每一队五位小朋友

3.每一队的第一位小朋友就是一号，第二位小朋友就是二号，第三位小朋友就是三号，依此类推

4.游戏规则112,1桌上有两个牌子，一个是对或错，另一个就是或选择题就是在2和两个答案中选择一个2谁答对题目，你所在的队就能拿上一个小旗子

5.“今天谁会赢”游戏1对或错A、陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去B、陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要C、陌生人要去你家时，你不能带路D、陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救F、迷路了，小朋友大声哭2选择题A陌生人就是坏人吗？

12、陌生人就是坏人.陌生人不一定是坏人B能不能跟陌生人走？

1.2能去公园和游乐场.不能去任何地方C.有个认识的阿姨想带你出去玩

2.2可以和她去.必须先告诉爸爸妈妈D.有个不认识的叔叔给你东西吃

3.巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝

4.什么都不能吃E.下大雨时一个陌生人说用车送你回家

12、可以跟他走、不能跟他走3抢答题

110、报警的电话是多少？AB、你爸爸的电话号码是什么C、你妈妈的电话号码是什么

五、游戏《灰太狼和喜羊羊》幼儿扮演喜羊羊，请配班老师扮灰太狼，进行安全演习

1、情境一《灰太狼敲门》灰太狼敲门，喜羊羊不开门

2、情境二《打败灰太狼》灰太狼闯进来了，喜羊羊有的藏在安全的地方，有的拿棍打他,有的咬他，“no”还有的在打报警

3、幼儿游戏

4、老师小结幼儿游戏情况，肯定对的做法

六、结束舞蹈《喜羊羊》赶走了大灰狼，喜羊羊高兴地跳起了舞9实用幼儿园大班安全教学方案汇编篇活动目标

1、通过阅读绘、判断、推理、猜测、讨论等活动，让幼儿了解在家的一些安全常识

2、通过想象、劝阻、图标分类等，提高安全防范意识和自我保护能力

3、通过关心帮助活动，培养幼儿乐于助人的情感活动准备PPT手偶、自绘图案制作课件、幼儿每人各一张笑脸、哭脸、设计安全标记图纸若干活动重点如何通过阅读绘本，进行判断、推理、猜测、讨论等活动了解在家的一些安全常识活动难点图标分类活动过程

一、给手偶命名导入，激发幼儿活动兴趣今天我们班来了位男小朋友，他想请我们小朋友给他起个好听的名字（用幼儿起的名字引出活动）PPT

二、出示绘本画面，让幼儿进行想象、猜测、讨论、劝阻、表述

1、周六爸爸妈妈都上班去了只有——人在家.玩气球，不小心气球飞到天花板上，_就把凳子和纸盒堆在一起够气球提问.这样做对不对，为什么？猜测想象气球到底有没有够着？下面还会发生什么事情？（幼儿预测）

2、气球最终从窗户飞走了，一把头探出窗户看气球，明明从窗户看到楼下的好朋友佳佳，他急忙又跑到阳台上探出身体和楼下的佳佳打招呼佳佳，你好！提问这样做好不好，我们看见了，该怎么劝阻明明呢？（引导幼儿进行劝阻表演）

3、.觉得没事可做，他到卫生间在浴缸里放了很多热水这样做行吗？放了这么多水他会干什么呢？（引导幼儿预测）水快满了，.急忙脱了衣服，喊着冲啊，跳水喽猛地冲进浴缸，水花溅了一地，卫生间的地板上全是水看到这样的情景我们该怎样提醒_（引导幼儿进行劝阻表演）

4、洗完澡又会做什么事呢？—洗完澡，用他沾了水的湿乎乎的手，去开开关现在我们看见了，你想怎么说？（引导幼儿进行劝阻表演）

5、_关了灯，你们猜他现在来去了哪个房间？.来到妈妈的房间，看见妈妈烫衣服用的电熨斗，他想去试一试自己熨衣服你们认为他能不能做这件事，我们怎样阻止他呢？PPT

三、根据绘本内容，进行对错判断游戏，巩固安全知识经验6A_同时出示幅画面图想起前几天妈妈在肯德基买的炸鸡块，于是他拿出来吃B_图觉得有些饿了，他想起桌上的果冻，他拿起一个就一口吞了下去C_图帮妈妈洗衣服D_图来到厨房，他觉得厨房很神秘，但他什么也没做E_图想玩小汽车，可是小汽车没电了，他拿出电池放到嘴里玩F_图看到瓶子里花花绿绿像糖果的东西，他想拿出来吃G_图看见桌上的硬币和花生，他想试一试花生米能不能装进鼻孔，嘴巴能不能吞进硬币（对有不同意见幼儿让其说明）

四、给安全图标分类，并说出理由

1、师讲解分类要求

2、幼儿进行图标分类

3、检验分类结果并说出理由

四、延伸活动师小班中班的弟弟妹妹还小，我们到活动室再做些安全图标送给她们，相信她们更需要我们的安全标记来提醒他们为小班弟弟妹妹设计安全图标10实用幼儿园大班安全教学方案汇编篇活动目标

1、了解流行传染病的相关知识

2、能说出并掌握预防传染病的方法活动准备幻灯片、白板、胸卡活动过程

一、情景活动导入

1、教师出示幻灯片，并提问请你们看一看，图上的小朋友是在什么地方？为什么在医院挂吊瓶？

2、活动展开讨论什么是传染病？医生阿姨是怎么说的？

二、了解传染病的传播方式及常见的传染病有哪些？

1、教师组织孩子们讨论传染病的传播方式有哪些？

2、教师小结传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌如果有小朋友或者小动物得病,就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病

3、教师提问常见的传染病有哪些？孩子们回答后教师总结小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等

4、教师随便说出一种病请孩子们判断它是否是传染病？加深孩子对传染病的认识和理解

三、讨论总结传染病的预防方法

1、教师虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病，那有哪些方法可以预防传染病呢？

2、孩子们讨论后回答传染病的预防方法

3、出示幻灯片浏览总结预防传染病的方法多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保证充足的睡眠;可以增强免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避免去人多的地方；情况严重时需要戴口罩

4、讨论还有哪些方法可以预防传染病？

四、玩游戏智力大闯关巩固所学传染病的相关知识n实用幼儿园大班安全教学方案汇编篇活动目标

1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系

2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思

3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规1“119”、培养幼儿一些简单的消防知识，知道着火要打电话、碰到劫10120匪打电话、有人生病打电话

2、让幼儿知道一人在家不能玩火

3、让幼儿知道如发生火灾等事件该如何逃离活动准备魔术箱、各种汽车图片、儿歌、图片活动过程

1、用变魔术的方法出示图片，并引起幼儿兴趣教师小朋友，今天我带来了一个魔术箱，让我来变一个魔术，看看变出来些什么？我变，我变，我变变变教师小结公共汽车是座人的，警车是抓人的，救护车是救人的，消防车是灭火的

2、通过故事让幼儿进一步了解一人在家不能玩火119,教师小结小朋友们一人在家不能玩火，万一着火的话要拨打电话1101203记住要说清楚你的家庭住址，住在那一条路，几幢几号、同上、通过游戏的方法，让幼儿学习一些简单的防火措施1a b c d2a家中着火棉被绳子打结的绳子跳窗公共场所着火爬b c d a bcd出去毛巾和水冲出去跳窗⑶高层住宅着火冲上顶楼棉被绳子4a bcd4跳窗办公室着火做电梯走楼梯跳窗打电话、教师小结评价教师我们现在都是大孩子了，都知道一人在家要注意安全，那我们的小弟弟小妹妹们都不知道这些知识，我们以后要常常提醒他们,去关心他们，做一个小弟弟小妹妹们都喜欢的大姐姐大哥哥活动小结通过本次活动，让幼儿了解了一些简单的消防知识在活动过程中，幼儿也非常的积极，比较活跃，特别是一些中大班的幼儿，在回答问题以及表演节目的时候，都非常的踊跃，在此可以发现幼儿是非常喜欢搞这些活动的，在以后的学期里我们还可以多搞一些这样的活动，让幼儿多懂得一些生活知识、科学知识，丰富幼儿的知识面2实用幼儿园大班安全教学方案汇编篇设计意图则的意识，提高自我安全防护能力

4、加强幼儿的安全意识

5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事活动准备物质

1、制作介绍常见交通安全标志的课件

2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘

3、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志

4、与一联系好，邀请前来讲解5flas_）、音乐磁带，多媒体设备（搜索心理观察马路上的交通标志活动过程

一、导入创设情景，引起幼儿的兴趣师小朋友你们看，这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方？（马路）我们就来看马路上发生了什么事情看谁看得最仔细

二、展开

（一）观看情景表演，引起幼儿思考（注意提醒又发生了一件事情）（表ab演内容、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生;、一名行人看到_不在，翻越栏杆横过马路）问刚才你看到了什么？是什么原因造成了危险事情的发生？你想对他们说什么？小结多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全，我们一定要遵守交通规则

（二）认识信号灯标识及几种常见交通标志

1、认识信号灯，说说信号灯的作用师在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？它告诉我们什么？（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等）

2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用师我们来个做游戏，《遵守规则的小司机》男孩扮演小司机,女孩扮演小学生，看信号过马路交换角色再次游戏小结小司机们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们

3、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系师在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志今天刘老师就带来了几种，你们想看吗？根据不同标志，提问不同问题问这是什么标志？看到这个标志，我们要怎么做？归纳⑴指示标志在蓝底色上画着不同的白—案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫指示标志，就告诉人们可以做的事情⑵禁止标志在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫禁止标志禁止标志就告诉人们不能做的事情⑶警示标志在一三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些不安全因素要高度注意，这叫警示标志，警示标志就告诉人们此处危险要注意，要远离

（4）出示三种标志，进行归纳总结师小朋友今天我们认识了常见的三种交通标志，蓝色白图案的标志叫（指示标志），红色圆圈内画有不同图案，还有一条红斜线的标志叫（禁止标志），_三角形内画不同图案的标志叫（警示标志）小结小朋友记得真准确，老师奖励你们看一段动画片，动画片里有交通标志，看谁先说出来4flas_,、播放巩固对标志的掌握，有奖抢答播放画面，幼儿观察，以最先答对的幼儿为胜，并奖励小粘贴

（三）学习指挥手势，现场指挥

1、师刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用车辆顺利通行，人们的生命安全，更离不开交通警察今天，我们就邀请来了女子中队的一阿姨，让我们欢迎阿姨的到来

2、警察孩子们，刚才你们已经知道了十字路口的交通规则，认识了不同的交通标志，现在，阿姨给你们做几个常见的指挥手势（直行手势、停止手势、左转弯手势、右转弯手势）大家说说是什么意思有信心学习吗？警察做指挥动作，幼儿猜意思

3、游戏学做小_，学做交通指挥手势

（四）游戏交通安全伴我行师孩子们_阿姨看到你们这么聪明，想和我们一起做游戏，你们高兴吗？我们就请—阿姨作我们的现场指挥，幼儿根据自己的意愿选择不同道具，扮演不同角色，.站在十字路口，进行现场指挥，在音乐伴奏下，展开游戏，提醒幼儿遵守交通规则，观看指挥手势进行行驶结束集合队伍，讲评情况「孩子们，今天你们学到了很多交通安全知识，都表现得非常出色，老师和阿姨都觉得你们可以成为交通小卫士老师希望你们能像阿姨那样自觉维护交通安全，让更多的孩子高高兴兴上学，平平安安回家组织幼儿欢送_阿姨，自然结束！12实用幼儿园大班安全教学方案汇编篇设计意图安全教育工作是大家所重视的，但是安全教育活动设计却仍然不多见在一次兴趣组活动中，和大班小朋友聊天的时候，问起如果碰到坏人你该怎么办？孩子们的回答很出乎我的预料孙悟空、奥特曼等动画明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星，这让我感到了身上的重担偶然的机会，和他们又聊起《幼儿画报》里的故事，有个孩子介绍了“电梯里有只大熊”的故事，并且很认真地补充说红袋鼠碰到坏人很勇敢的！于是就萌生了将此活动设计成一个安全教育活动的念头活动目标

1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法，并在相互的交流中学会安静地倾听、获得启发2VCD、通过看、讨论等活动，了解一些自我保护的知识，知道在单独情况下遇到一些陌生人时应该具有的警惕性行为

3、在扮演等活动中感受自我保护的重要性以及遇到危险时能够想办法应对的勇敢精神活动准备VCD T《幼儿画报》图书若干册、配套赠送的故事、幻灯课件、随机图片（如一个人在家、遇到过分热心的人等）若干活动过程

一、引入如果你一个人在家的时候遇到了陌生人，怎么办？（幼儿都知道要警惕，不给陌生人开门等，给幼儿心理上作好的铺垫）教师根据幼儿的讲述，引申出如果你和陌生人是在外面（如走廊上、草地上、公园里、电梯里等）遇到的，而你又是一个人，那会有什么危险？你会怎么办？（出现问题情境）

二、欣赏与理解故事“电梯里有只大熊”

1、导语有一只红袋鼠，他一个人乘坐电梯时，在电梯里碰到了一个陌生人，他会怎么办呢？

2、欣赏动画片

3、理解故事

（1）红袋鼠碰到了谁？（一只大熊，有着尖尖的牙齿和锋利的爪子）

（2）红袋鼠心里是怎么想的？（害怕大熊会绑架自己、或是吃掉自己、或是拐卖自己）

（3）他是怎么做的？（想办法救自己让电梯每层都停下来，如果看到人就大声呼救）

（4）假如你也在场，你还有没有别的方法？（将问题从动画片抛向幼儿自己）

（5）熊奶奶对红袋鼠说什么？（肯定自救的积极行为）

（6）你看了这个故事，你懂得了什么？

三、观看幻灯、讨论

1、出示几种场合一人在家、陌生人给你吃东西等等，请幼儿讨论应该怎么办？将一些正确、合理的方法用简单的动画表示出来

2、分组讨论请幼儿自由结伴，自选一种场景，将合适的做法画下来

3、交流相互之间的发现展示各组的画，相互介绍

四、活动延伸

1、两人结伴阅读故事“电梯里有只大熊”，回忆并讨论，说说红袋鼠还可以怎么做如果你也在电梯里，你会怎么办？

2、故事表演幼儿自己分配故事的角色，开展《电梯里有只大熊》的故事表演活动鼓励幼儿进行创编，增加一些故事情境，或是将故事的场景、情节进行改编，从中获得相应的自救知识13实用幼儿园大班安全教学方案汇编篇设计意图安全教育工作是大家所重视的，这天我和孩子们针对此刻很多家庭住在有电梯的楼房里，前一段时间也经常有一些事故发生，所以，透过安全教育帮忙孩子们建立安全意识，注意电梯里的安全活动目标

1、乐意参与群众讨论活动，大胆地表述自己的看法，并在相互的交流中学会安静地倾听、获得启发

2、了解一些自我保护的知识，明白在单独状况下遇到一些陌生人时就应具有的警惕性行为

3、在活动中感受自我保护的重要性以及遇到危险时能够想办法应对的勇敢精神活动过程

一、引入如果你一个人在家的时候遇到了陌生人，怎样办（幼儿都明白要警惕，不给陌生人开门等，给幼儿心理上作好的铺垫）教师根据幼儿的讲述，引申出如果你和陌生人是在外面（如走廊上、草地上、公园里、电梯里等）遇到的，而你又是一个人，那会有什么危险你会怎样办

二、出现问题情境

1、你上电梯时应注意哪些安全

2、上电梯时从什么方向进入，就应站在什么位置上等待

3、如果有人牵着狗上电梯，这条狗很厉害，你有个性害怕怎样办

4、张安德讲述自己明白的新闻，妈妈抱小孩从上商场上的电梯间摔下来，告诉大家坐电梯时当门打开时，要看一看有没有电梯间,再踏入，避免受到伤害

5、在电梯的要注意哪些礼貌行为

6、电梯里遇到坏人怎样办孩子们透过讨论懂得了一些自我保护的方法活动反思这天的‘活动孩子们十分的喜欢，孩子们了解到更多的关于使用电梯的安全知识，并结合自己家里所住的楼房是不是有电梯的话题进行的讨论，孩子们说出了很多安全使用电梯的好方法，还渗透了关于礼貌礼仪方面的小知识，如孩子们说见到爷爷奶奶上电梯怎样办见到养狗的人带着狗上电梯怎样办当人多时怎样办当遇到有人问路怎样办等总结出不能够把手、脚夹在门缝里孩子们的问题真的是很多，畅谈起来也很激烈，透过这天的谈话活动，孩子们也能够学习到自我保护的方法，家长们也要在日常生活中多渗透关于安全教育，让孩子们都具备自我保护的潜力幼儿园大班安全教育教案十不私自离园活动目标

1、明白不就应私自离园，了解私自离园可能产生的危险

2、能够理解并遵守幼儿园安全规则，为了自身安全不私自离园

3、体会私自离园的后果以及家长和教师焦虑的情绪活动准备教学挂图活动过程

1、活动导入观看教学挂图教师出示挂图，并提问1仔细看图，看看小朋友在做什么？2有意个小朋友正往幼儿园门口走呢，他要做什么？

2、活动展开观看情景剧表演1教师刚才我们看到一个小朋友尧自己偷偷地离开幼儿园，你们觉得他做得对不对？如果他溜出幼儿园，可能会发生什呢？让我们一齐来看看吧2教师表演情景剧表演《皮皮留出幼儿园》，表现私自离园可能产生的危险

①情景剧表演配班教师扮演男孩皮皮，留出幼儿园大门，主班教师扮演人贩子配班教师扮演人贩子表演资料教师旁白一天，皮皮趁老师不注意，偷偷地溜出了幼儿园门口皮皮哈哈，溜出幼儿园真开心！但是车这么多，那路这么宽，我怎样过去呢？人贩子在旁边观察了皮皮好一会儿小朋友，我带你过马路去一个好玩儿的地方吧！皮皮不假思索地跟着人贩子过了马路人贩子给了皮皮一颗糖，皮皮吃了之后晕倒了，人贩子把他带走了，人贩子把他带走了

②教师皮皮溜出幼儿园以后发生了什么事呢？

3、活动展开讨论私自离园的危险性1讨论如果私自离园，还会有那些危险？

①教师除了可能碰到的坏人，私自离园还可能产生哪些危险？

②教师小结小朋友还没有保护自己的潜力，如果自己偷偷地离开幼儿园，可能会遇到紧急状况，又没有人明白，时分成未见得，比如有可能被车撞伤、被人贩子拐卖或者迷路等所以，为了我们自己的安全，不能私自离开幼儿园2讨论如果私自离园，爸爸妈妈和老师会怎样？

①教师请小朋友想一想，如果你偷偷地离开幼儿园，爸爸妈妈和老师会怎样想，会怎样办？

②引导幼儿展开讨论，体会亲人和教师对自己的关爱以及自己走丢后他们的情绪

③教师小结小朋友刚才说的都很好如果你从幼儿园跑丢了，爸爸妈妈和老师都会十分着急，会十分担心你的安全，会十分悲哀,会报警，或者到处找你，没有办法安心工作，老师就顾不上班里的其他小朋友总之，会产生很大的混乱

4、活动总结不应私自离园1教师请大家仔细想一想，我们应不就应私自离开？透过讨论引发幼儿的安全意识2教师总结虽然幼儿园外面有很多搞笑的东西，但也有很多十分危险地事情小朋友在幼儿园有事要跟老师说，不能自己偷偷地离开幼儿园，不然会让关心你的爸爸妈妈和老师十分担心和悲哀的

5、活动延伸表演情景剧请幼儿分组讲述幼儿用书上的故事资料，然后分主角进行进行情景表演14实用幼儿园大班安全教学方案汇编篇设计意图安全教育工作是大家所重视的，但是安全教育活动设计却仍然不多见在一次兴趣组活动中，和大班小朋友聊天的时候，问起如果碰到坏人你该怎么办？孩子们的回答很出乎我的预料孙悟空、奥特曼等动画明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星，这让我感到了身上的重担偶然的机会，和他们又聊起《幼儿画报》里的故事，有个孩子介绍了“电梯里有只大熊”的.故事，并且很认真地补充说红袋鼠碰到坏人很勇敢的！于是就萌生了将此活动设计成一个安全教育活动的念头活动目标

1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法，并在相互的交流中学会安静地倾听、获得启发2VCD、通过看、讨论等活动，了解一些自我保护的知识，知道在单独情况下遇到一些陌生人时应该具有的警惕性行为

3、在扮演等活动中感受自我保护的重要性以及遇到危险时能够想办法应对的勇敢精神活动准备VCD T《幼儿画报》图书若干册、配套赠送的故事、幻灯课件、随机图片（如一个人在家、遇到过分热心的人等）若干活动过程

一、引入如果你一个人在家的时候遇到了陌生人，怎么办？（幼儿都知道要警惕，不给陌生人开门等，给幼儿心理上作好的铺垫）教师根据幼儿的讲述，引申出如果你和陌生人是在外面（如走廊上、草地上、公园里、电梯里等）遇到的，而你又是一个人，那会有什么危险？你会怎么办？（出现问题情境）

二、欣赏与理解故事“电梯里有只大熊”

2、欣赏动画片

3、理解故事

（1）红袋鼠碰到了谁？（一只大熊，有着尖尖的牙齿和锋利的爪子）

（2）红袋鼠心里是怎么想的？（害怕大熊会绑架自己、或是吃掉自己、或是拐卖自己）

（3）他是怎么做的？（想办法救自己让电梯每层都停下来，如果看到人就大声呼救）

（4）假如你也在场，你还有没有别的方法？（将问题从动画片抛向幼儿自己）

（5）熊奶奶对红袋鼠说什么？（肯定自救的积极行为）

（6）你看了这个故事，你懂得了什么？

三、观看幻灯、讨论

1、出示几种场合一人在家、陌生人给你吃东西等等，请幼儿讨论应该怎么办？将一些正确、合理的方法用简单的动画表示出来

2、分组讨论请幼儿自由结伴，自选一种场景，将合适的做法画下来

3、交流相互之间的发现展示各组的画，相互介绍

四、活动延伸

1、两人结伴阅读故事“电梯里有只大熊”，回忆并讨论，说说红袋鼠还可以怎么做？如果你也在电梯里，你会怎么办？

2、故事表演幼儿自己分配故事的角色，开展《电梯里有只大熊》的故事表演活动鼓励幼儿进行创编，增加一些故事情境，或是将故事的场景、情节进行改编，从中获得相应的自救知识15实用幼儿园大班安全教学方案汇编篇活动目标

1、引导幼儿了解阳台的主要功能

2、帮助幼儿了解在阳台上的安全知识，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等

3、使幼儿初步建立自我保护意识活动准备

12.录像机，录像带，电话机.幼儿操作卡片活动过程

1、幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能小朋友家里是不是都有阳台？你们都在阳台上做些什么？小结阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，锻炼夏天，还可在阳台上乘凉大家都需要它

2、观看录像，讨论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的片段一小朋友在阳台上看书、折纸片段二小朋友在阳台上锻炼身体片段三一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友片段四一幼儿往阳台外抛东西片段五一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕片段六一小朋友在阳台上玩，忽然风将阳台门吹上了，怎么力、教师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问这位小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么？应该怎样做？讨论小结在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回否则，不小心会发生危险不能往阳台外扔东西，会砸伤他人如果遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙

3、幼儿讨论在阳台上还有哪些危险的事情不能做？

4、幼儿操作，判断图片上的幼儿安全行为对与错，并说出原因活动延伸建议家长在家中经常提醒幼儿在阳台上注意安全，及时阻止危险行为，增强安全意识活动区活动认知区里向儿童提供各类安全行为的图片如阳幼儿天生活泼好动，只要一有机会，他们就跑到户外，不停地又蹦又跳由于他们的骨骼发育还不健全，韧带也比较松弛，所以，经常有扭伤脚之类的事发生为了提高幼儿的自我保护能力，有必要教给他们一些小伤小痛的处理方法活动目标

1.了解扭伤脚后的一些简单的处理方法

2.掌握一些预防性的小常识

3.增强幼儿的自我保护意识活动准备

1.事先要求幼儿记住自己家庭住址和电话号码，记住医院急救电话号码

2.活动前排练情景表演“脚扭伤了”

3.幼儿户外活动图片踢球、跑步、跳绳、滑滑梯等活动过程

一、组织幼儿观看情景表演“脚扭伤了”，了解扭伤脚后的一些简单的处理方法一群小朋友在踢球，玩得正高兴，突然，一个小朋友蹲下了，用两只手捂着脚哭着说“我的脚扭伤了，疼死我了！”一个小女孩跑过来说明明，别怕，你坐下，我给你揉揉！“

1.组织幼儿讨论这个小女孩的处理方法对不对？你自己在平时遇到这类情况或看到别人遇到这类情况是怎么处理的？

2.教师小结1肯定刚才小朋友的做法不对和害处评价孩子们说的处理方法是否得当2向幼儿介绍几种简单的处理方法，并请部分幼儿配合示范，其余幼儿两人或几人一组模仿练习A.如果受伤部位不肿胀1坐下来，把腿伸直在小腿下垫上小枕头或其它不太硬的物品，把扭伤部位抬高一点，休息一会儿就会减轻影响血液微循环，不易引起受伤部位肿胀台上的安全、游戏中的安全、户外活动中的安全，让幼儿辩别对与错，并说说原因16实用幼儿园大班安全教学方案汇编篇活动目标

1、知道值日生的任务，明确值日生的分工，增强责任意识

2、掌握收拾、整理的基本技能，养成做事细致、有条理地好习惯

3、有乐意为集体、同伴服务的愿望活动重点活动难点重点知道值日生的任务与职责，，明确值日生的分工难点掌握收拾、整理的基本技能活动准备

1、幼儿有做值日生的经验

2、幼儿做值日生的图片、照片3CD、歌曲《值日生歌》配套活动过程

一、欣赏音乐《值日生歌》，引出活动主题提问你听到歌里的这个值日生做了些什么呢？

二、出示值日生收拾桌椅、玩具、整理书橱、扫地、浇花等的照片，萌发幼儿为集体服务的自豪感

1.教师你喜欢这样的值日生吗？为什么？

2.讨论大班小朋友的值日生该做哪些工作呢？（如管理自然角、为种植园地浇水、分发学习用品、检查区域材料收拾情况、为全班的画廊以及饲养角服务等）教师以简笔画的形式把幼儿讲到的内容画下来

3.提问这些工作靠一个人能完成吗？怎样分工才能做好这些工作呢？（如划分包干区、一个组负责一个区、轮流做等）

4.小结班级的许多事情要靠小朋友自己来完成；能为班级做事、为大家服务是件很快乐的事情;值日生一定要认真、仔细的做事情，不能马马虎虎

三、明确值日生的分工

1.提问每天可以有几位值日生？

2.一个星期上五天来幼儿园，你想当星期几的值日生呢？（确定每天的值日生的名单）

3.提问每天的值日生怎样来分工合作？（鼓励幼儿想出各种分工的方法）

四、实践我会做值日生分组请幼儿学做值日生如照顾自然角、分发学习用品等

五、延伸幼儿自己制作值日生的标志引导幼儿根据值日生的工作特点，设计值日生的标志师幼共同选择若干个标志进行塑封,作为班级值日生的标志17实用幼儿园大班安全教学方案汇编篇活动目标

1、早巩固幼儿原有经验的基础上引导幼儿了解雷电的危害信

2、培养幼儿养成良好的自我保护意识，掌握防止雷电伤害的基本经验活动准备

1、事先师生、家长共同收集有关雷电知识的资料

2、教师制作的幻灯片活动过程

一、活动引入

1、巩固和提升幼儿已有的经验轰隆隆，是什么声音？

2、小耳朵真灵，真的是下雨了，打雷了

二、在打雷时

1、那我们知道雷电是什么样子的？还有什么也是和雷电一起出现的呢？（请幼儿模仿打雷的声音、描述闪电的景象）

2、引导幼儿在活动中能够大胆地表述（教师出示幻灯片，帮助幼儿认识下雨时雷电形成的过程）

3、下雨又打雷时，我们应该怎么办？（有什么地方可以让我们躲雨的呢）

4、幼儿能够在集体面前大胆表述自己的生活经验（有哪些地方我们是可以躲避的，而什么地方是一定不能去的呢）

三、出示幻灯片，引导幼儿观察讨论，他们做的对不对？应该怎样做？※图上有雷电和雨点，一幼儿在大树下躲鱼※雷雨天，一幼儿在空旷的地方踩水※雷雨天，一幼儿在家看电视

1、再次引导幼儿谈一谈，电闪雷鸣时我们应该怎么做？

2、启发幼儿谈谈危险的事情还有哪些？我们应该怎么做？

四、活动延伸进行《我不玩电》、《不燃放爆竹》、《我不玩火》、《不随便吃药》等教育，使幼儿知道如何预防危险事情的发生，在平日里不做危险是事情18实用幼儿园大班安全教学方案汇编篇活动目标

1、通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识

2、教育幼儿不玩火，避免发生火灾

3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力

4、探索、发现生活中的多样性及特征

5、加强幼儿的安全意识活动准备

12、蜡烛根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等

2、有关灭火的录像

3、人手一份操作图片（图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同O的灭火方法）活动过程

1、游戏灭蜡烛教师出示蜡烛，点燃“请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢？“幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结

2、讨论，“出现了火情，该怎么办？”“现在天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢？”引导幼儿说出各种灭火的办法小结刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果119出现大火的时候，我们一定要先拨打电话

3、请幼儿看录像“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样？”看完录像，提问“他们想到了哪些办法？”“哪些办法是我们没想到的？“（开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区）小结火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器119等灭火，火很大的时候，我们拨打电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己

4、幼儿操作“请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为办法好的就在圆圈内打上“？”号讨论用扇子扇，是不是的办法？“小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了如果火很大，用扇子扇来灭火行不行呢？着火的时候，我们可以想别的办法

5、怎样避免火灾？“一旦发生了火灾，对我们的危害特别大，房子没有了，人也受伤了那我们平时怎样做才能避免火灾呢？”幼儿讨论回答小结小朋友说的都很好，但是光我们知道还不行，还要让别人都知道那我们现在就到外面去，告诉别的小朋友，好吗？19实用幼儿园大班安全教学方案汇编篇水好玩也很危险活动目标

1、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识

2、引导幼儿了解如何改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力

3、加强幼儿的安全意识

4、培养幼儿敏锐的观察能力

5、发展幼儿思维和口语表达能力活动准备

1、照相机拍摄的一些幼儿溺水的图片或视频

2、周围环境中一些不安全的场所图片活动过程

一、水好玩

1、炎热的夏天到了，小朋友们喜欢游泳吗？为什么？

2、游泳要和谁一起去呢？能不能自己一个人去？能不能和小朋友去你喜欢到哪里去游戏？

3、在游泳馆游泳小孩子要带上什么游泳工具呢？（游泳圈、游泳服、游泳帽）在什么地方游？（浅水区）

4、带领幼儿学着图片上的小朋友游泳，体验游泳的乐趣

二、水有危险.（播放图片，分辨安全）

1、刚才看了游泳馆的小朋友如何游泳，小朋友觉得水好玩吗可是呀，在我们身边有一些地方也有水，你觉得可以下去游泳吗？

2、播放图片（池塘、小河、水库、游泳馆）

3、幼儿判断能否下去游泳并说出原因

4、引导幼儿判断各场所的安全隐患小结游泳时我们一定要到正规的游泳馆去游泳因为在池塘里有淤泥、在小河里容易被水冲走、而水库的水太深了不适合游泳

三、其它身边的不安全场所

1、除了池塘、小河、水库这些地方不能去游泳还有哪些地方是不能去游泳的呢？

2、老师播放石灰坑、较深的积水坑等图片

3、给孩子讲述一些孩子掉进石灰坑的危险事情20实用幼儿园大班安全教学方案汇编篇活动目标

1、了解流行性传染病的相关知识

2、能说出并掌握预防传染病的方法活动准备幻灯片、白板、胸卡活动过程

一、情景活动导入

1、教师出示幻灯片，并提问请你们看一看，图上的小朋友是在什么地方？为什么在医院挂吊瓶？

2、活动展开讨论什么是传染病？医生阿姨是怎么说的？

二、了解传染病的传播方式及常见的传染病有哪些？

1、教师组织孩子们讨论传染病的传播方式有哪些？

2、教师小结传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌如果有小朋友或者小动物得病,就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病

3、教师提问常见的传染病有哪些？孩子们回答后教师总结小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等

4、教师随便说出一种病请孩子们判断它是否是传染病？加深孩子对传染病的认识和理解

三、讨论总结传染病的预防方法

1、教师虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病，那有哪些方法可以预防传染病呢？

2、孩子们讨论后回答传染病的预防方法

3、出示幻灯片浏览总结预防传染病的方法多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保证充足的睡眠;可以增强免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避免去人多的地方；情况严重时需要戴口罩

4、讨论还有哪些方法可以预防传染病？

四、玩游戏智力大闯关巩固所学传染病的相关知识21实用幼儿园大班安全教学方案汇编篇我们身边的小物品活动目标

1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险

2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则

3、通过讨论，初步建立班级的文具安全规则

4、加强幼儿的安全意识

5、探索、发现生活中的多样性及特征活动准备常见的文具如剪刀、小刀、铅笔等活动过程

1、谈话活动教师文具是我们学习的好帮手小朋友们想一想，你们经常使用的哪些文具？你们知道文具使用不当会很危险吗？下面我们看看书上的小朋友在做什么？

2、活动展开观看幼儿用书和教学挂图123教师请小朋友翻开书的第页和第页，仔细看看每一幅图，图上的小朋友在做什么？他们在使用哪些文具他们使用文具的方法对吗？2幼儿根据教师的提问，自由阅读和讲述画面的内容，教师巡回指导3教师出示挂图，引导幼儿讲述和讨论画面内容

①教师老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一起来看看这幅图都讲了些什么

②逐一讨论挂图中相关的内容这个男孩在做什么？咬铅笔会有什么危害呢？铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小朋友的牙齿歪斜

③讨论其他内容

④教师小结这几位小朋友使用文具的方法不正确，这样会对他们的身体健康造成危害，严重的还会威胁生命安全

3、活动展开分组讨论该怎样安全使用文具1教师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图现在我们一起来看看，这幅图上的小朋友的做法是不是正确为了我们的健康和安全,除了画完画要洗手，在使用文具时还应该注意什么？2教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔每组推选一位能力较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的内容3幼儿分组讨论该怎样安全使用文具4教师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来5分享各组讨论内容

4、活动延伸张贴安全使用文具规则安全使用文具规则的参考范例

1、使用文具时，保持坐姿端正，正确用笔

2、不玩弄文具，不吃或咬文具

3、不用笔尖对着自己和他人

4、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画

5、用完文具要收拾整齐

6、写完字或画完画要把手洗干净

7、使用剪刀要小心，不要使用箭头锋利的剪刀，使用见导师咬集中将身，不能一边说笑一边使用剪刀不要拿着剪刀对着别人乱晃，剪刀用完放到安全的地方22实用幼儿园大班安全教学方案汇编篇活动分析大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点,是最容易引发交通事故的群体虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧大班幼儿即将升入小学，独自穿越马路、独自活动的机会增多了，孩子们虽然对交通安全方面的知识略知一二，但对其危害程度了解不够通过此次活动，幼儿了解了交通安全标志与人们生活的密切关系，初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高了自我安全防护能力活动目标

1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系

2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思

3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力活动准备物质

1、制作介绍常见交通安全标志的课件

2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘

3、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志

4、与交警联系好，邀请前来讲解5flash、音乐磁带，多媒体设备（搜索动画）心理观察马路上的交通标志活动过程

一、导入创设情景，引起幼儿的兴趣师小朋友你们看，这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方？（马路）我们就来看马路上发生了什么事情看谁看得最仔细

二、展开

（一）观看情景表演，引起幼儿思考A（注意提醒又发生了一件事情）（表演内容、一名汽车司机车速较快，B撞伤了横穿马路的小学生;、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路）问“刚才你看到了什么？”“是什么原因造成了危险事情的发生？”“你想对他们说什么？”小结多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全，我们一定要遵守交通规则

（二）认识信号灯标识及几种常见交通标志

1、认识信号灯，说说信号灯的作用师在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？它告诉我们什么？（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等）

2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用师我们来个做游戏，《遵守规则的小司机》男孩扮演小司机,女孩扮演小学生，看信号过马路交换角色再次游戏小结小司机们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们

3、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系师在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志今天刘老师就带来了几种，你们想看吗？根据不同标志，提问不同问题问这是什么标志？看到这个标志，我们要怎么做？归纳⑴指示标志在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫指示标志，就告诉人们可以做的事情⑵禁止标志在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫禁止标志禁止标志就告诉人们不能做的事情⑶警示标志在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些不安全因素要高度注意，这叫警示标志，警示标志就告诉人们此处危险要注意，要远离

（4）出示三种标志，进行归纳总结师小朋友今天我们认识了常见的三种交通标志，蓝色白图案的标志叫（指示标志），红色圆圈内画有不同图案，还有一条红斜线的标志叫（禁止标志），黄色三角形内画不同图案的标志叫（警示标志）小结小朋友记得真准确，老师奖励你们看一段动画片，动画片里有交通标志，看谁先说出来4flash、播放动画，巩固对标志的掌握，有奖抢答播放画面，幼儿观察，以最先答对的幼儿为胜，并奖励小粘贴

（三）学习指挥手势，现场指挥

1、师刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用车辆顺利通行，人们的生命安全，更离不开交通警察今天，我们就邀请来了女子中队的交警阿姨，让我们欢迎阿姨的到来

2、警察孩子们，刚才你们已经知道了十字路口的交通规则，认识了不同的交通标志，现在，阿姨给你们做几个常见的指挥手势（直行手势、停止手势、左转弯手势、右转弯手势）大家说说是什么意思？有信心学习吗？警察做指挥动作，幼儿猜意思

3、游戏“学做小交警”，学做交通指挥手势

（2）在上面的基础上用湿毛巾冷敷或抹上点儿红花油等，效果会更好（原理冷敷能促使血管收缩，红花油能止疼）3实用幼儿园大班安全教学方案汇编篇不乱吃东西设计意图

1、由于吃果冻而卡住气管造成孩子窒息死亡的案例特别多

2、每到周一时，有的孩子会经常性的闹肚子

3、在日常生活中，幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸等东西放入口中

4、进餐时，有的幼儿爱说话，疯闹，嘴里含着倪就去玩了

5、有的幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园

6、幼儿的自我保护意识差活动目标

1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性

2、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力

3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力

4、体验模仿游戏的快乐

5、培养幼儿敏锐的观察能力活动准备真实案例《卡在喉咙里的五角星》，《进餐时》，《肚子为什么疼》，情景表演《好吃的鱼》；图片

1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物

2、过期的食物

3、腐烂变质的食物

4、假冒、劣质的食物

5、没洗干净的，每组一小筐（内有图片如幼儿一边走一边喝水;吃饭时在说笑；吃大量的雪糕；把铅笔放入口中等）活动过程

一、真实案例《卡在气管里的五角星》（用讲故事的形式即可!可以告诉幼儿这是一个真实的故事）

（四）游戏“交通安全伴我行”师孩子们交警阿姨看到你们这么聪明，想和我们一起做游戏，你们高兴吗？23实用幼儿园大班安全教学方案汇编篇

一、活动设想交通工具是现代人社会生活中不可缺少的一个部分，这些交通工具给我们的生活带来了便利，也会给我们人身安全带来危害于是对幼儿进行交通安全教育，成了一种必要的活动为了让幼儿懂得遵守交通规则的重要性，增强自我保护意识，所以我选择孩子们生活中最常见和亲身体验过的交通工具“公交车”来设计本次活动，让幼儿了解交通工具与我们每一个人生活的关系，懂得乘车时应遵守交通规则

二、活动目标

1、通过学习乘车小常识，增强幼儿的交通安全意识

2、激发幼儿主动关心别人，愿意做一名文明小乘客

3、游戏活动中体验交通安全的重要性，从而自觉地遵守交通规则结合辖区内的实际情况，选择乘坐安全性的车

三、活动准备教学图片、音乐《汽车》

四、活动过程

（一）、放音乐带领幼儿玩“开汽车”的游戏，引出课题一一在音乐声中，幼儿与教师一起开汽车进入游戏场地——“小朋友，刚才我们一起开着我们的小汽车来到了我们的活动室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车？”——“公交车是什么样子的，和我们看到的摩托车、三轮车有哪些不一样——“公交车前排座位是留给谁做的？——“我们在乘车时需要注意什么呢？

（二）、教师出示教学图片，与幼儿一起讨论图片上的幼儿做得对不对？为什么？我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢？

（1）出示图“有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声吵闹，走来走去的”师问这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？2出示图“有个小朋友把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去”师问这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？3出示图“有个小朋友在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔”师问这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？

三、小结:我们在乘坐公交车时都要做一个注意安全，讲文明、讲礼貌的小朋友，不能像图中的小朋友那样不注意乘车安全，不讲文明礼貌小朋友你下次乘车时，你会怎么做呢？请个别小朋友讲述正确的乘车方法，除了做到正确乘车，还有，出门时不要坐三轮车和无照驾驶的私人车这些车都会小朋友们带来很多安全隐患，你们知道了吗？然后让全班小朋友用绘画的形式，表现自己乘车的行为24实用幼儿园大班安全教学方案汇编篇活动分析大班幼儿随着生活经验和安全知识的不断丰富，有了一定的自我保护技能，但当意外灾害真的发生时，他们会感到束手无策本活动除了让幼儿了解有关火的知识处，更重要的是教给幼儿当意外灾害真的来临时，知道自己应该怎样做，学会自我保护、自救活动目的

1、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害

2、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识

3、一旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自救活动准备纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等活动过程

1、老师出示一张纸和火柴，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形，注意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤一烤，说说自己的感受小结纸点燃后发出光和热火焰是红色的提问火还能燃着哪些东西？布，木头、汽油、酒精、蜡烛等

2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害1我们的‘生活中离不开火，请幼儿说出火的用途烧饭、取暖、照明等2火对人类有什么危害？烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等

3、实验火的熄灭1老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过程,启发幼儿思考火焰熄灭的原因燃烧需要空气2老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观察哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同？杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间小结如果想使火焰熄灭，必须使火和空气隔绝

4、组织幼儿讨论1发生火灾的原因有哪些？小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等2怎么样防止火灾发生？3如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救？A119如果所在房间有电话，赶快打报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志B室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开C受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去穿过浓烟逃生，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻D身上着火，不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗E遇火灾不可乘电梯，要向安全出口方向逃生F若逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼

5、逃生演习25实用幼儿园大班安全教学方案汇编篇活动目标了解有关火的基本知识，懂得不随便玩火，知道火警电话及简单的防火知识活动准备收集有关火灾和灭火的录象碟及磁带活动过程

1、教师组织幼儿以火为主题展开讨论，说一说火对人类有利的方面烤火取暖、烧水、做等

2、幼儿观看有关火灾的录象，讨论火灾对人的危害火灾会烧毁我们的房屋、财产，会危害我们的身体和生命

3、引导幼儿讨论，如果遇到火灾怎么办？1火情发生时，先用水沙子、棉被等隔绝空气灭火2119火势渐起时，到邻居家求救或打火警电话3火情严重，火势猛烈时，用毛巾或手帕捂住口鼻冲出烟火区

4、放有关灭火的录象，让幼儿了解消防员是如何救火的，培养幼儿热爱和尊敬消防员的情感

5、引导幼儿讨论如何防火，加强幼儿的安全防火意识1启发幼儿讨论形成火灾的原因2启发幼儿讨论如何防火背景消防日在以往是我们小班孩子从不涉3及的活动，因为老师的忽视、成人认识上的偏差，认为岁的孩子是倍受保护的，只要大人在，他们是决不会受到火的威胁再者孩子那么小会懂什么！认识上的种种误区让我们小班孩子远离消防，但二期理念却重新给我们洗礼，让我们重新认识孩子，重新审视我们的教育观一一消防”活动也正因为这样的理念引领，被推进了我们的日常教学进程中，下面就是我们绿星星班的有关活动记录119案例一消防活动全园性一一周一国旗下讲话你们知道是什么日子吗？马老师问了三四个孩子都回答不上着火了该怎么办呢？马老师的提问又在一些孩子的抓耳挠腮中沉落由园长与个别孩子的互动中折射出孩子对”火；对消防意识的匮乏反思

1、对学前儿童的消防教育刻不容缓2119”、在国旗下讲话中我们小班宝宝初步对有了感知，知道火是危险的‘，但也是有办法解决的案例二消防意识日常化散步中一一墙上有什么呀？乘着带孩子们散步的机会我指着墙上的灭火栓问道两只小狗起起不假思索的回答它的脚怎么这么长呀！哈哈哈……好大的脚呀！我的有意引导却将宝宝的注意力引到了装灭火栓的橱窗周围的装饰画上，可见对于灭火栓孩子因为陌生而遗忘，无人正视这里面有两个红红的罐子，你们知道它们要来干什么的吗？tf我又具体的问一片哑然那是灭火器我自问自答到然后又追问灭火器要来干什么的？你们知道吗？迎来的仍是孩子们的茫然眼神当有东西着火了，我们就可以拿灭火器来把火灭掉继续自问自答忽然运杰串出了一句话发烧了，也可以用它来喷一喷运杰的话并未引起其他宝宝的疑异，似乎是一种沉默的认可发烧了，怎么可以用灭火器喷呢？我的话刚说完，运杰又插了话”可以的，我在电视里看到的发烧了头会很烫的，喷一喷就不烫了佳音竟然还会为运杰解释反思经常出入于楼层的走廊，却从未引导过孩子去关注灭火栓，在宝宝们的眼中那只是一个摆设，或者连摆设都不是，只是墙的一部分运杰、佳音的话让我们体验到孩子的想法是独特的，他们已经有了迁移的能力，并以自己的认知角度去理解周围的一切反思一下，从积极一面来看是我们社会进步所导致的，社会的关注，成人的行为，让孩子们永远远离“火灾”，不知人间有烟火但从此事的反面因素分析，也是一种“退化”，孩子的自我保护意识与能力的退化“火灾”虽然被我们成人努力的遏制着，尽最大可能的让孩子没有机会看到这样的“灾难”，但并不意味着不存在试想当火灾一旦出现，我们的宝宝又该如何面对、如何自救呢？所以消防活动势在必行！26实用幼儿园大班安全教学方案汇编篇煤气开关不乱动活动目标

1、帮助幼儿初步了解煤气的作用和基本特性，知道煤气对身体有害

2、教育幼儿不随便乱动煤气开关，树立自我保护意识

3、培养幼儿敏锐的观察能力

4、加强幼儿的安全意识

5、探索、发现生活中的多样性及特征活动重难点活动重点初步了解煤气的作用和基本特性，知道煤气对身体有害活动难点幼儿不随便乱动煤气开关，树立自我保护意识活动准备煤气灶、煤气瓶图片活动过程

一、引导幼儿观看图片师朱老师带来了一张图片，你认识它吗？这是什么？师你在哪里看见过有什么用呢？师小结煤气瓶是装煤气用的，煤气通过管道，输送到煤气灶里，打开开关点着火后，爸爸妈妈就可以用来烧饭菜了

二、帮助幼儿了解煤气的基本特征师煤气为什么能把饭菜烧熟？师你能看见煤气、闻到煤气吗？师小结煤气是一种有毒的气体，它遇到火就会燃烧它原本是无色无味的，工人叔叔为了防止人们在使用时发生危险，在生产煤气时加进了一种臭味剂当煤气漏出时，人们一闻到臭味就会发现

三、教育幼儿不乱动煤气开关，学会一些自我保护的方法

1、师那当煤气泄漏的时候我们应该怎么做呢？

2、幼儿根据自己的已有经验进行讲述，教师最后进行小结

①煤气灶上的开关是控制煤气进出的一个阀门，不能随便乱动,如果把煤气放入空气中，当人吸进了身体，就会引起煤气中毒，严重的会给人带来生命危险小朋友千万不要玩弄它

②当发现室内有煤气臭味时，应赶快打开窗户，让空气流通，这样就不会让人造成缺氧中毒、打开窗户后，还要及时告诉大人检查煤气漏气的地方，进行修理

③不能再煤气瓶旁玩火，煤气瓶受热后压力增大，超过一定限度就容易引起爆炸，发生火灾

④煤气灶上烧的汤和水滚开后，要及时将火关小或关掉，以免锅内的东西会溢出来将灶上的火压灭，而煤气还会继续往外冒出来，这样就很容易引起煤气中毒

3、师煤气中毒是很危险的事情，我们一定要注意学会保护自己，保护家人！遇到问题的时候一定不要慌张，想一想要怎么样去解决！

四、结束活动师今天我们学习了《煤气开关不乱动》，你知道了煤气泄漏后的解决方法了吗？回去之后还可以和爸爸妈妈一起分享呢！27实用幼儿园大班安全教学方案汇编篇【教学目标】

1、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识

2、培养自立、自卫的安全保护意识遵守交通规则

3、培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力【教学重难点】

1、确立自立、自卫的安全保护意识

2、能认识有关的交通标志、交通设施

3、人行道与人行横道的区别【教学准备】

1、红黄绿号牌一套

2、教学课件

3、布置场景材料红绿灯号牌、交通标志头饰等

4、学习星（红色）、安全星（黄色）【教学过程】

（一）创设情景

1、看录像《篮球女孩》

2、小朋友们，看完刚才的录像，你知道这个小女孩是用什么走路的吗？这样的走路方式会给她带来哪些困难呢？是什么造成她今天的样子呢？

3、小结后开始新课《平安回家》出示课题遵守交通规则

（二）看动画一一《学会走路》（出示课件）刚才你听到和看到了有关交通安全的哪些内容呢？细心、爱观察的小朋友肯定发现了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提醒大家注意的交通牌子，知道它们叫什么吗？（交通标志）对，为了保证交通安全，我们除了要知道一些简单的交通安全知识外，我们还得认识一些常见的交通标志，才能安全行走

（三）认识交通安全标志

1、今天老师请来了一位标志小客人到我们班，小朋友想认识它吗看，她来了

2、生戴红绿灯头饰上台，自我介绍我是红绿灯，十字路口总指挥，考考小朋友，看到我要怎样做红灯（停）绿灯（行）黄灯（等一等）你们回答得真好，想和我做朋友吗？我们一起做个游戏成为好朋友吧！我说红灯，大家回答停，做立正动作，绿灯行，做跑步动作，黄灯等一等，叉腰站好

3、扮演红绿灯小朋友我们大家成了好朋友，下面我还想介绍几位我们家族里的好朋友让大家认识，这几位朋友大家平时应该见过面，可是你了解它吗？（出示路牌、禁止通行等标志）提问你在哪里见过它？它的任务是什么？小朋友对我们标志家族的了解还真不少！我们永远都是好朋友！（生下）

4、看样子，小朋友们和交通标志做了好朋友，在道路上行走就要听好朋友的劝告，注意安全，能做到吗？（能）那我们就通过下一个游戏检查一下小朋友会不会过马路了（讲规则，小组讨论扮演角色，做游戏）

（四）游戏一一我会过马路

1、设置过马路场景，学生体验

2、学生分为行人、小学生过马路，然后回到座位师你们刚才是怎么过马路的呢？说得好的同学老师将为他颁发一颗交通安全星（指名说说）

3、小结我们班的小朋友们真聪明，不但学会了认识交通标志，还会按规定行走，安全回家28实用幼儿园大班安全教学方案汇编篇

一、活动目标

（一）观察图片和视频，了解烫伤对身体的危害

（二）通过讨论活动，了解简单的预防措施和自救的方法

（三）学会自我保护，提高在日常生活中的安全意识

二、活动准备PPT视频，

三、活动过程

（一）观看皮肤烫伤的各种图片和视频，初步了解烫伤的原因以及对身体的危害——你看到了什么？他们是怎样被烫伤的？——烫伤后是怎样的后果？

（二）引导幼儿从烫伤我们的根源出发开展讨论，了解烫伤事故发生的原因以及注意事项——在家里，有哪些东西容易对我们造成烫伤？谈一谈，怎样避免烫伤事故的发生——在幼儿园，哪些情况下，会发生烫伤事情？我们应该怎样做——还有哪些事物会发生烫伤，为避免烫伤我们要注意些什么？

（三）了解处理烫伤的方法，要求幼儿动作到位、有力——当我们不小心烫伤时，我们应该怎样做有哪些正确的处理方法？——不小心烫伤时，首先要用冷水冲，接着送保健室和医院涂抹药膏，或有专业的医生直接处理伤口，最后进行包扎，防止伤口受伤感染

（四）练习排队倒开水总结通过本次活动，让让幼儿对烫伤后果有直观的认识和了解,使幼儿真正理解烫伤对身体的危害，唤起幼儿对烫伤的防患意识并通过讨论活动，了解简单的预防措施和自救的方法29实用幼儿园大班安全教学方案汇编篇【活动目标】

1、知道遇到坏人所应该采取的正确措施

2、增强幼儿的自我保护能力和意识【活动准备】课件、灰太狼、喜羊羊等动物头饰音乐《喜羊羊》，红旗若干，红队、蓝队、黄队指示牌【活动过程】

一、观看课件、导入

1、“前不久，有一个坏人来到了一所幼儿园，我们来看看

2、幼儿观看课件近期幼儿园事件的真实片段

3、如果坏人来了我们幼儿园怎么办？

二、讨论幼儿园来坏人怎么办A、播放课件

（一）老师引导幼儿观察有一天，有个坏人拿着刀突然闯进幼儿园，看他正在干什么？（踹门）他想干什么？坏人要杀我们怎么办？请说说万一有坏人要进来，你会怎么做？（幼儿讨论）30实用幼儿园大班安全教学方案汇编篇活动目标5教师讲解这是一个真实的故事一天，岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做很多的检查才判断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了爸爸妈妈担心死了着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最后经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的经过医生的精心治疗,龙龙的病终于好了医生告诉龙龙说“以后，一定不能把一些危险的东西放入口中”讲述完后提问

1、这个故事的名称叫什么？

2、龙龙的身体好受吗？

3、一开始，医生检查出五角星了吗？为什么？

4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样？

5、最后，医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？

6、医生对龙龙说了什么？

7、你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中？小结当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西

二、引导幼儿讨论

1、《进餐时》内容幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔代，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹观看后讨论小朋友这样做，对吗？为什么？小结人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，如果吃饭时说话，疯闹，代宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者坂卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡所以小朋友吃饭喝水时，一定要安静，不能说笑，打闹

1.知道爱护小手，不玩尖利的东西

2.知道手划破后简单的处理和保护方法

3.加强幼儿的安全意识

4.探索、发现生活中的多样性及特征

5.培养幼儿敏锐的观察能力活动准备手受伤的布娃娃玩具重点难点知道哪些东西尖利不能玩活动地点娃娃家活动形式小组活动活动过程

一、出示布娃娃玩具，通过故事导入今天布娃娃在玩的时候可不小心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快quot；哭了！讨论1这个布娃娃的手怎么啦？幼哎呀!流血了幼出血了2好好的小手怎么会出血呢？幼被东西划破了幼摔破的幼摔倒蹭烂的3什么东西会把手划破？为什么？幼玻璃片，针叶可以刺破幼铁钉也能刺破幼铁丝；剪刀……师为什么呢？幼因为很利幼因为太尖了小结因为这些东西很尖，很锋利，容易把手划破4启发幼儿回忆自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便幼我的手被划破过，流血了，很疼很疼幼上次我这被刀子割破了指左手中指，包了好长时间，都是妈妈给我洗脸洗手的幼；我也是，受伤的手不能湿水幼湿水会化脓的

二、讨论怎样才能使我们的小手不受伤幼平时不玩剪刀幼；刀也不能玩，还有玻璃片小结我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的,如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活

三、讨论怎样保护、处理布娃娃或自己受了伤的手1如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？幼不能幼；因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓2手受伤了怎么办？幼找大人老师、爸爸妈妈幼去医院，让医生抹点药就好了师如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水;严重的要找医生处理3手包扎后还要注意哪些事项？幼不能让伤手湿到水幼不能随便揭掉包布，保护伤口幼还要找老师、医生换药小结如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务31实用幼儿园大班安全教学方案汇编篇活动目标

1、明白不就应私自离园，了解私自离园可能产生的危险

2、能够理解并遵守幼儿园安全规则，为了自身安全不私自离园

3、体会私自离园的后果以及家长和教师焦虑的情绪活动准备教学挂图活动过程

1、活动导入观看教学挂图教师出示挂图，并提问1仔细看图，看看小朋友在做什么？2有意个小朋友正往幼儿园门口走呢，他要做什么？

2、活动展开观看情景剧表演1教师刚才我们看到一个小朋友尧自己偷偷地离开幼儿园，你们觉得他做得对不对？如果他溜出幼儿园，可能会发生什呢让我们一齐来看看吧2教师表演情景剧表演《皮皮留出幼儿园》，表现私自离园可能产生的危险

①情景剧表演配班教师扮演男孩皮皮，留出幼儿园大门，主班教师扮演人贩子配班教师扮演人贩子表演资料教师旁白一天，皮皮趁老师不注意，偷偷地溜出了幼儿园门口皮皮哈哈，溜出幼儿园真开心！但是车这么多，那路这么宽，我怎样过去呢？人贩子在旁边观察了皮皮好一会儿小朋友，我带你过马路去一个好玩儿的地方吧！皮皮不假思索地跟着人贩子过了马路人贩子给了皮皮一颗糖，皮皮吃了之后晕倒了，人贩子把他带走了，人贩子把他带走了

②教师皮皮溜出幼儿园以后发生了什么事呢？

3、活动展开讨论私自离园的危险性1讨论如果私自离园，还会有那些危险？

①教师除了可能碰到的坏人，私自离园还可能产生哪些危险？

②教师小结小朋友还没有保护自己的潜力，如果自己偷偷地离开幼儿园，可能会遇到紧急状况，又没有人明白，时分成未见得，比如有可能被车撞伤、被人贩子拐卖或者迷路等所以，为了我们自己的安全，不能私自离开幼儿园2讨论如果私自离园，爸爸妈妈和老师会怎样？

①教师请小朋友想一想，如果你偷偷地离开幼儿园，爸爸妈妈和老师会怎样想，会怎样办？

②引导幼儿展开讨论，体会亲人和教师对自己的关爱以及自己走丢后他们的情绪

③教师小结小朋友刚才说的都很好如果你从幼儿园跑丢了，爸爸妈妈和老师都会十分着急，会十分担心你的安全，会十分悲哀,会报警，或者到处找你，没有办法安心工作，老师就顾不上班里的其他小朋友总之，会产生很大的混乱

4、活动总结不应私自离园1教师请大家仔细想一想，我们应不就应私自离开？透过讨论引发幼儿的安全意识2教师总结虽然幼儿园外面有很多搞笑的东西，但也有很多十分危险地事情小朋友在幼儿园有事要跟老师说，不能自己偷偷地离开幼儿园，不然会让关心你的爸爸妈妈和老师十分担心和悲哀的

5、活动延伸表演情景剧请幼儿分组讲述幼儿用书上的故事资料，然后分主角进行进行情景表演32实用幼儿园大班安全教学方案汇编篇设计意图孩子们升入大班以后，自理能力明显增强，有很强烈地乐于帮助别人做事的愿望，尤其是在当老师说需要帮着收拾、整理东西的时候,孩子们表现出极大的热情，都喜欢听到帮助别人做事后老师的赞扬,心中会充满无限的自豪感但有的小朋友没有掌握正确的整理方法,或是不能正确判断某件事是不是可以去做，有时会出现“一窝蜂，好心办错事，越帮越忙”等现象因此，为了满足大多数孩子的这种愿望，增强孩子为集体服务的意识，更为了让孩子养成一个良好的生活习惯，掌握一些收拾整理的技巧，特设计了本教学活动在生活中寻找教育契机，为孩子们提供锻炼的机会活动目标

1、乐于为集体服务，萌发做值日生的自豪感

2、了解值日生应该做那些事情

3、掌握收拾、整理的基本技能，养成做事细致、有条理地好习惯活动准备

1、搜集幼儿在一日生活中帮着收拾整理、玩具、图书、桌椅、摆放碗筷、扫地等有关值日生工作方面的‘照片2ppto、教学

3、杂乱教室环境的图片若干散乱的图书、书包旁乱放的文具、玩具、乱七八糟的桌椅等等活动过程

一、欣赏音乐《我是小小值日生》，引出活动主题师“小朋友们，让我们先来欣赏一首歌，待会儿我会问问你们，都听到了什么？“（值日生）师“对了，我们今天活动的主题就是《我是小小值日生》

二、欣赏幼儿收拾桌椅、玩具、整理书橱、扫地、浇花等的照片，萌发幼儿为集体服务的自豪感

1、师“值日生是快乐的，同时也是辛苦的在我们班上就有好多这样能干的小小值日生呢，一起来看看他们是谁？他在干什么？在他做之前的情景和做之后有哪些变化？”

2、老师请照片中的幼儿谈谈自己做完这些事后的感受老师和其他幼儿一起在他谈完后对他的行为为他鼓掌或说一句谢谢的话来表示赞赏

3、鼓励其他幼儿谈谈自己的想法师“你们喜欢照片中的小朋友吗？为什么？”“如果是你看到这样的情形，你会怎么做？”小结班级的许多事情要靠小朋友自己来完成；能为班级做事、为大家服务是件很快乐的事情；值日生一定要认真、仔细的做事情，不能马马虎虎

三、观看另一组需要整理的环境图片，讨论我们该怎么样去做会更好师“小朋友们说的都很棒也都很有道理，可是有些小值日生做事情的时候呢还不是很理想，不细心，做的不是很好那么接下来就让我们一起讨论一下到底该怎么做才会做的更好呢？”分别出示图片，讨论收拾整理的办法

1、阅读区书不乱丢不折角，合好后按大小整齐地横放、竖放在书橱上

2、玩具区将玩具分类放到不同的玩具筐里，再将玩具筐整齐的摆放在玩具架上

3、自然角首先看看植物有没有喝饱（泥土湿干的程度来判断）再决定需不需要浇水浇水的时候，喷壶要对准植物泥土，不要喷到外面来，弄脏桌面师“如果你是值日生，你辛苦了一天，希望小朋友怎样爱护你的劳动成果呢？”“值日生不仅仅希望小朋友懂得爱护自己的劳动成果，也更加希望听到老师的评价，是否合格那现在你们也是小老师，我们一起来评价下动画中的猪猪侠值日生是否合格呢”

四、观看动画视频，评价动画中的猪猪侠值日生是否合格师“猪猪侠值日生合格吗？为什么”“哦，有的小朋友说合格、有的说不合格，意见不统一那么我们就来共同制定一个值日生评比栏，规定值日生应该做哪些事情，明确值日生职责这样大家就不会意见不统一，而且都会遵守了”

五、出示“值日生袖标”，师生共同设计一个值日生评比栏，有争当优秀值日生的愿望小结鼓励孩子们主动做事，做事认真、有条理，周末请幼儿相互评出“最能干的值日生”，进行表扬和奖励33实用幼儿园大班安全教学方案汇编篇活动目标

1、培养合作意识和竞争意识

2、培养幼儿遵守交通规则的习惯，提高自我保护意识

3、通过活动提高幼儿的蹦跳能力和动手操作能力活动准备各种交通标志、画有标志或无标志的拼板若干、立体骰子若干、带有交通标志的礼物若干、磁带、录音机、有交通标志的牌子活动过程

一、随音乐跳兔子舞进入活动场地

二、你才我翻“小朋友，你们知道哪些交通标志啊？你们所说的可能会在后面的黑板上哦！”

三、出示各种交通标志，引起兴趣

1、出示红灯标志，提问2“小朋友你们看这是什么标志呀？”（红灯）“它代表什么意思呀？”、出示绿灯标志，提问“小朋友这又是什么标志呀？（绿灯）“那它又代表什么意思呀？”讨论为什么要有红绿灯呢？

3、出示画有“交通事故”的图标，提问“请问这张图标告诉我们发生了什么事？那要如何避免发生交通事故呢？”

4、出示画有“闪电”的图标，提问“那么这个图标用告诉了我们什么呢？”

四、进行拼图活动，为游戏做准备“小朋友，你们看这里有很多标有‘红灯、交通事故’的标志，还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头，让我们把他们拼起来通向中间的幼儿园，我们四人一组赶快来试试吧！”

五、和幼儿共同商讨游戏规则并用图标的方式进行表示，让幼儿知道每个标志的意义，并为幼儿示范游戏一遍“我们通向幼儿园的路都拼好了，那我们就可以来玩〈〈争分夺秒〉〉的游戏了那游戏总要有个规则，那你们想想该怎么定规则呢？”（按幼儿所定的规则在图标旁边进行表示，以便提醒幼儿遵守游戏规则）教师示范游戏一遍，帮助幼儿掌握游戏规则“游戏规则都定好了，玩起来一定很有意思，我先来试一试，你们可要给我加油哦！”

六、幼儿进行游戏，教师进行指导并维持秩序并提醒幼儿遵守游戏规则

2、《肚子为什么疼》内容一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根冬冬马上吃了冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说“冬冬，等洗干净了再吃”“我不怕脏”冬冬吃了很多夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了讨论小朋友，冬冬的肚子为什么会疼说一说，你是怎样做的？观看图片1老鼠、苍蝇叮咬过的食物2过期的食物3腐烂变质的食物4假冒、劣质的食物5没洗干净的食物提问这些东西你吃过吗？说一说，这些东西为什么不能吃？小结大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了容易致癌吃水果之前一定要洗干净买食物一定要有质量安全标志，保制期内的食物一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的

3、情景表演《好吃的鱼》内容今天是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼做了一道好吃的葱油鲤鱼明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说“明明，别着急，把鱼刺弄干净了在吃，但明明可着急了，突然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难受得哭起来了妈妈一边安慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了提问1明明应怎样吃鱼？2鱼刺卡在喉咙里该怎么办？小结小朋友吃鱼时，一定要仔细把鱼刺弄干净再吃，一旦鱼刺卡住了，小朋友也不要哭，因为越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快告诉妈妈或老师，带你到医院去治疗

三、游戏判断对错

1、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园小结不生病时，不能随便吃药，否则也会对身体造成伤害而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果非常严重

2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃小结小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗？果冻我们小朋友尽量不吃，即使要吃时，一定要用小勺弄碎了再吃特别是小的孩子一定不要吃小的果冻

3、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕小结夏天天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，因为雪糕太凉容易让胃宝宝难受的

4、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩小结玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩，容易出危险

四、操作活动

1、请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来，并说一说为什么例如小朋友一边走一喝水，容易呛到

2、师巡回观察幼儿引导幼儿互相讨论活动延伸

1、把活动后的图片张贴在四周，幼儿随时观看

2、每天严把幼儿入园这一关，认真做到一摸、二看、三查、四问不让幼儿带任何东西入园把安全隐患消灭在萌芽当中

3、午睡上床前，逐一检查每个幼儿手里，兜里是否有异物

4、与家长配合，共同教育幼儿少吃冷饮，果冻，不往嘴里乱放东西

5、一日生活中，教师一定要认真观察，随机教育每时每刻绷紧安全这根弦

6、随机教给幼儿解决突发事件的方法4实用幼儿园大班安全教学方案汇编篇保护听觉活动目标

1、知道噪音会损害听觉，了解保护听觉的方法喜欢说儿歌，尝试根据生活经验改编儿歌

2、加强幼儿的安全意识

3、探索、发现生活中的多样性及特征

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得

5、活动准备

1、《小耳朵》儿歌

2、《救救地球》幼儿用书活动过程

1、请幼儿闭上眼睛，听听活动室外有什么声音，有没有听到嘈杂的噪音，并说说听到噪音是会怎么做

2、出示《小耳朵》儿歌，一起说儿歌《小耳朵》两只小耳朵,最爱听什么小鸟来歌唱,美妙音乐多两只下耳朵,最怕听什么噪音若太多,掩耳躲一躲

3、与幼儿讨论小耳朵最爱停什么声音？（小鸟的歌声）你的小耳朵最爱听什么声音？（自由回答）小耳朵最怕听什么声音？（噪音）你的小耳朵最怕听什么声音？（自由回答）

4、根据幼儿的回答，改编儿歌

5、老师告诉幼儿，长时间听噪音或音量大的声音会损害听觉出示幼儿用书，请幼儿说说会用什么来代替小黑猫的大塞子，保护听觉

6、让幼儿尝试戴上耳罩，说说能否听见声音，引导幼儿认识保护听觉的重要5实用幼儿园大班安全教学方案汇编篇活动目标

1.初步知道自己生活、活动中容易发生危险的事情

2.能迁移已有经验，掌握避免自己受到伤害的方法

3.有初步的自我安全保护意识活动准备《幼儿画册》、电视机、视频转换仪教师的指导与注意点

一、情景导入，引入主题

1.出不妞妞手受伤的图片师妞妞的手受伤了，你知道是为什么吗？

2.小结对啦，小朋友们说的都有可能，（教案出自屈老师教案网）妞妞可能被尖尖的物体划伤了，也可能被小狗咬伤了

二、出示图片讨论，知道生活中容易发生的危险事情

1.师调皮的妞妞经常会做一些危险的事情，我们一起来看看他做的到底对不对

2.依次出示图片图一妞妞在教室里拿着尖尖的棍子与同伴嬉闹图二妞妞从家里的阳台上往下扔瓶子图三妞妞在玩爸爸的打火机图四妞妞在公园里从高高的地方往下跳

3.判断对与错，说一说判断的理由

4.师生活中的你像妞妞这样做过吗？

三、迁移生活经验，掌握避免发生危险的做法

1.师在家里和幼儿园里，还有哪些东西容易引发危险？

2.小结有很多东西都容易发生危险，小朋友不能随意去碰，（教案出自屈老师教案网）比如尖尖的东西，易碎的器皿、煤气灶、电源插头等

3.分小组讨论师在生活中我们怎么做才能不让自己受到伤害呢

4.每组选出一名代表陈述观点

5.小结生活中，使用尖尖的东西要小心，不要把容易割破手的容器摔碎，不能玩煤气开关，不把手指伸进插座，开关门时要手握把手轻轻开关效果分析活动中的安全对于孩子和老师来说都是头等大事，因此在日常活动中我也经常渗透安全教育，所以今天的健康活动进行的比较顺利。