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文本内容:
（31幼儿园小班健康活动教学方案精编篇）幼儿园小班健康活动教学方案精编篇1活动目标
1、巩固学习韵律操，能随音乐的节奏正确表演相应的动作
2、学会按要求向指定方向跑和跳，并能有序地摆放小椅子
3、在音乐游戏中，注意倾听音乐，并遵守游戏规则活动准备
1、音乐磁带、
2、相距40厘米的平行线2条，两个大圆圈
3、幼儿人手一张小椅子活动过程
一、音乐游戏数高楼教师带领幼儿站成大圆圈，请4—6位幼儿扮演弟弟、妹妹站在圈外，引导幼儿随着音乐开展游戏活动
二、游戏活动------小熊盖房子教师将幼儿站成两队，五人一队游戏开始，幼儿站在起跑线后面，教师发令后，两队的前排2名幼儿跨过“小河”，跑到场地的另一端，搬起椅子沿圆圈摆好，立即返回本队，拍第二名幼儿的手，然后站到本队末尾第二名幼儿立即出发，直至将5张椅子摆成圆圈,就算小熊的房子盖好了
三、放松游戏----------谁是小熊
1、幼儿人手一张小椅子站成大圆圈，幼儿站在椅子的后面，教师拿走一张椅子
2、音乐响起，幼儿面向圆心，边唱歌边表演，并随着音乐围着大圈跑音乐停止，幼儿立即找一张小椅子坐下，教师问？“小熊是谁呀？”幼儿指着没有找到椅子的幼儿说“小熊就是他”此幼儿站到圆心教师再拿走一张椅子，游戏重新进行幼儿园小班健康活动教学方案精编篇2设计思路《上海市学前教育纲要》指出，小班阶段幼儿知识经验不够丰富，但对周围世界充满浓厚的兴趣，探索世界不妨从幼儿最圾食品这么不好我们应该怎么办呀？对，这个小朋友说的很对我们应该不吃垃圾食品我们知道垃圾食品不好了，也不吃了可爸爸妈妈还不知道呢，我们要怎么做呢？恩，回到家后告诉爸爸妈妈，垃圾食品对我们的身体不好，我们不能吃幼儿园小班健康活动教学方案精编篇9活动目标
1、尝试按物体的颜色、形状进行分类
2、乐于与同伴进行交流，体验师生共同游戏的快乐活动准备鱼竿、篮子人手1份，圆形、正方形、三角形的小鱼若干，圆形、正方形、三角形的鱼缸各一个，其他形状的鱼缸一个活动过程
一、和猫妈妈一起做运动
1、你们看看我是谁呀？（猫妈妈）今天我来扮演猫妈妈，你们来扮演猫宝宝，好不好？
2、宝宝们，和妈妈一起做做操吧老师念儿歌，幼儿和老师一起做做操
二、小猫钓鱼
1、现在妈妈带你们去散步，好吗？这里有好多小兔子，我们和小兔打个招呼，小兔你好！咦，前面是什么呀？我们过去看看
2、原来这里是个池塘，里面有许多鱼，这些鱼长的是什么样子的，有什么颜色呢？
3、池塘里有这么多的鱼，宝宝们想不想把他们钓上来呀？看看妈妈手里这个是什么呀？（鱼竿、篮子）教师示范我把鱼竿轻轻地放下去，一条小鱼上钩了，这条小鱼是什么形状什么颜色的呢？我再来钓一条，这条是什么样子的？这条呢？
4、你们看看妈妈一共钓到了几条鱼呀？（一起点数）
5、幼儿自主钓鱼你们想不想来钓鱼呀？每人去拿一个篮子，找个空地方钓鱼
6、带幼儿回到座位宝宝，拿好你的篮子到妈妈这里来，我们要回家了
7、分散交流和你的好朋友说说你钓了几条鱼，是什么样的？
8、请个别幼儿交流
三、小猫养鱼
1、宝宝们，我们钓了这么多的.鱼尝尝味道吧，今天宝宝的本领很大的，钓了很多鱼，这么多的鱼吃不完，怎么办呀？（幼儿自由想办法）妈妈想到一个好办法，我们把它们养在鱼缸里，等想吃的时候再吃
2、出示鱼缸这个鱼缸是什么形状的呀？圆形的小鱼说我喜欢住在和我相同形状的鱼缸里这里还有正方形的鱼缸，我们请什么形状的小鱼住进去呀？三角形的小鱼住在哪里呢？师演示贴的方法
3、请幼儿送小鱼，并一起检查
4、刚才我们把小鱼都养在了鱼缸里，妈妈这里还有许多小鱼呢？但是这些小鱼喜欢住在和它相同形状相同颜色的鱼缸里这个鱼缸没有颜色，妈妈变个有颜色的鱼缸好不好请小鱼住在相同颜色相同形状的鱼缸里吧
5、请幼儿送小鱼，并一起检查
6、宝宝们，现在小鱼都养在鱼缸里了，我们去外面看看哪里还有小鱼，和客人老师说再见幼儿园小班健康活动教学方案精编篇10方案
[1]活动内容:做汤圆活动时间年月日活动地点各班教室活动目的
1.激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐
2.指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵
3.引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等活动准备
1.做元宵需要的材料:和好的糯米粉、电饭锅等
2.教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料元宵、花灯的图片及元宵节热闹的景象
3.布置好活动场地，摆好桌子、铺好桌布活动过程
一、教师通过图片、影象等资料，介绍元宵节，激发幼儿参与的愿望着重介绍元宵
二、介绍搓元宵的材料
1.介绍做元宵的材料一一干糯米粉
2.幼儿欣赏录象:食堂阿姨用机器搅拌糯米粉
3.幼儿欣赏湿糯米粉
三、教师示范做元宵
1.先将糯米粉搓成长条
2.分成一小段一小段
3.将每一小段放在手心里，一只手盖在上面揉几下，一个元宵就做好了
四、幼儿开始制作，教师给以适当的辅导和帮助
五、教师与幼儿一起煮元宵、吃元宵教师引导幼儿仔细观察，看元宵在煮熟前后有什么变化（元宵煮前沉在锅底，煮熟后浮起来了元宵煮熟后比煮前大一些）最后幼儿品尝元宵
六、教师总结今天，小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵小朋友们不仅学到了知识,还学会了观察，更加深了对我国传统节日“元宵节”的认识，同时也感受了元宵节的欢乐！方案
[2]活动意图元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节”、“上元节:上元，含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思每逢上元，民间有张灯观赏的风俗元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍元宵佳节，不少地方都要举行彩灯展、花灯会元宵节有许多传统风俗和节目，如闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等元宵大多是用糯米面包糖馅做成的，它象征着全家团圆和睦、生活幸福甜美我们小班的孩子对元宵节的认识并不深，为了让孩子们能更加了解中国的传统节日一一元宵节，知道元宵节的风俗习惯
一、活动目标
1.知道元宵节是中国特有的传统节日，初步了解元宵节要的民俗活动，共享集体活动的快乐
2.学着做元宵，进一步体验自己动手的乐趣和节日的乐
二、活动准备幼儿每人准备一个元宵灯，糯米粉若干，儿歌
三、活动过程
1.每位幼儿带来的花灯装饰教室，让幼儿围坐在桌子周围
2.谈话，引出主题，激起幼儿兴趣
3.谁还记得过春节，大家见面都要做什么？（都要拜年，送祝福的话）
4、你们是属什么的？谁知道今年是什么年？（羊）今年出生的宝宝属什么的？
四、关于元宵
1.今天我们大家在一起，也是来过一个节日，你们知道是什么节日呀？（元宵节是中国人特有的节日一一中国人有，外国人没有的节日）
2.大家知道过春节，要放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包……那么你们知道元宵节大家要做些什么事情呢？你们知道人们是怎样来庆祝元宵节的？（在这一天里，一家人都聚在一起吃饭，团团圆圆的庆祝节日，还要做汤圆，吃汤圆，赏花灯，猜灯谜，拉花灯）
五、今天元宵节，我们一起来说一首关于元宵节的儿歌吧！《元宵节》元宵节，真热闹看花灯，吃元宵飞机灯，飞得高，兔子灯，拉着跑小朋友们拍手笑，又是一年春来到！
六、做汤圆你们吃过汤圆吗？现在，我们都长大了，今天我们自己来做汤圆好吗？教师示范幼儿做汤圆卖汤圆的音乐真了不起，我们自己也能做汤圆了今天回家后，可以告诉爸爸妈妈，以后家里做汤圆的时候，我们也可以帮忙了老师把大家做的汤圆送到厨房里，让阿姨烧熟了，下午的点心就吃我们自己的做的汤圆，尝一尝味道怎么样？方案【3】活动意图元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”上元，含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思每逢上元，民间有张灯观赏的风俗元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍元宵佳节，不少地方都要举行彩灯展、花灯会元宵节有许多传统风俗和节目，如闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等元宵大多是用糯米面包糖馅做成的，它象征着全家团圆和睦、生活幸福甜美我们小班的孩子对元宵节的认识并不深，为了让孩子们能更加了解中国的传统节日一一元宵节，知道元宵节的风俗习惯我们安排了这样一个元宵节的半日活动活动时间活动目的1知道元宵节是团圆的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品一一元宵2欣赏各种各样的花灯，初步感受其不同的造型、色彩和图案3尝试用较完整的语言介绍自己的花灯的名称与特点，体验说一说、玩一玩的快乐活动准备:歌曲《闹花灯》请家长在假期中带幼儿观看花灯展每个幼儿准备一个花灯活动形式先每班自己进行活动，然后再串班活动，最后欣赏大班的花灯活动过程
一、8:30——9:00（了解元宵节）
二、900——940（运动）
三、940——10:00（做元宵）
四、10:00——1017（介绍花灯）欣赏、讲述各种各样的花灯
（1）自由地欣赏与交流（引导幼儿从名称、形状、颜色和图案上进行欣赏）
（2）部分幼儿再集体中讲述指导语:
①我们很多小朋友带来的花灯都不一样，谁来说一说你的花灯是什么样子的呢？（提醒幼儿在介绍自己的花灯时，要注意说出自己的花灯的名称和特点）
（3）幼儿自由结伴再次欣赏并讲述
（4）交流:你还见过哪些美丽的花灯？在哪里见过的？
（5）归纳、整理经验（花灯是各种各样的，有不同的形状、颜色和图案，它们也和我们一样，有不同的名字）游戏《玩花灯》幼儿自由结伴，互换花灯，边欣赏边玩，体验玩灯的乐趣
五、10:17——10:30（两个班串班赏花灯）
六、10:30——10:45（欣赏哥哥姐姐的花灯）幼儿园小班健康活动教学方案精编篇11活动目标
1、初步懂得人体需要水分的原理，知道白开水是的饮用水
2、学习科学的喝水方法，培养良好的喝水习惯，提高生活自理能力
3、引导幼儿发现和了解日常生活中的自然现象和浅显的科学常识，培养幼儿科学的生活态度以及热爱科学、热爱生命的情感
4、知道人体需要各种不同的营养
5、初步了解健康的小常识活动准备
1、知识准备请幼儿和家长一起收集“喝水的好处”资料
2、教具准备教师收集资料，并精心制作了电脑课件一一《想喝水就去喝》（FLASH动画片）及《医生的话》《各种各样的水》《健康喝水歌》（音像幻灯片），供新授知识使用
3、学具准备教师设计制作幼儿操作材料一一“怎样喝水好”图片及表格，人手一份，供幼儿巩固练习使用活动过程
（一）导入活动，感知身体里的水
1、游戏请你猜一猜请小朋友摸一摸自己的身体，你摸到了什么？有什么感觉？请你猜一猜，我们身体里最多的是什么？（骨头、肌肉、血液、水）
2、揭示谜底人体里最多的是水小朋友们的答案这么多，到底我们身体里最多的是什么？我们一起来听医生怎么说
3、播放课件《医生的话》每个人就像一个小水库，身体里的一大半都是水皮肤里、骨头里、血液里都有如果，我们体内的水不够了，就会觉得口渴，必须喝水，补充水分水是人体最重要的营养物质！告诉你，一个人只要有水喝，即使不吃其他食物，至少能活上10天左右如果没水喝，那就惨了，连5天也活不了
（二）问题
（一）为什么要喝水？
1、过渡性提问水对我们这么重要，当我们身体缺水时，怎样补水呢？（食物、喝水）
2、交流讨论喝水的好处教师提问喝水除了可以补充水分，你知道喝水还有什么好处吗幼儿自由发言，和同伴交流自己课前收集的“喝水的好处”资料幼儿通过交流分享，获得许多“喝水的好处”知识，摘录如下:
①补充人体必需的水分
②能稀释血液，减少血栓
③有益于新陈代谢
④对皮肤保湿润泽、养颜有好作用
⑤可以通便
⑥帮助食物的消化
⑦不会得各种结石，水就是伸入体内的清道夫
⑧可以防眼干，避免视力快速下降
⑨清早起床和睡前半小时喝一杯水，常年天天坚持受益无穷！……孩子们收集的资料丰富、全面、令人惊喜！
3、教师小结，使幼儿理解并掌握水和人体重要关系水是人体重要的营养素，人每天喝适量的水，可以帮助消化和排泄，人的生长也离不开水
（三）问题
（二）喝什么水好？
1、教师播放电脑课件《各种各样的水》引导幼儿思考生活中有许多水，请小朋友们看一看，哪些水可以喝？哪些水不能喝？
2、请幼儿说说自己最爱喝哪种水请幼儿结合生活经验与爱好习惯，自由回答;教师依据幼儿答案,操作课件，点击放大相应图片（如果汁、酸奶、可乐、纯净水等）
3、请小朋友通过品尝和观察，比较饮料和白开水的不同教师说了这么多许多，都渴了吧小朋友都喜欢喝饮料，老师请你们喝橙汁好吗？将橙汁倒在小茶杯里请幼儿品尝幼儿观察、讨论味道怎么样？互相看看，舌头上有什么？为什么会这样？引导幼儿发现并得出结论饮料里含糖、色素、香精等物质，喝多了有害健康
4、请幼儿再说说课件中还有哪些水是不能直接喝的？教师根据幼儿答案操作课件，点击放大相应图片井水、自来水等不能直接饮用，需要烧开以后才能喝
5、教师小结，使幼儿理解健康、科学饮用水的知识饮料虽然好喝，但里面含糖和色素、香精等有毒物质，喝多了不利于身体健康;生水里有细菌和微生物，必须烧开后才能饮用；只有白开水才是的饮用水
（四）问题
（三）怎样喝水好？
1、请幼儿结合实际，说说自己有哪些喝水的习惯你们平时在什么时候喝水谁来说说幼儿结合实际回答想喝就喝，不想喝就不喝；随时都可以喝；生病时喝；边吃饭边喝……
2、观赏电脑动画《想喝水就去喝》，使幼儿树立正确的喝水理念小朋友们喝水的习惯各不相同，请大家欣赏一个动画短片，看看我们哪些是好习惯，哪些习惯要改正？
3、知识巩固，幼儿操作，选择图片贴在相应表格中幼儿每人一组图片（十幅），一张“怎样喝水好”表格请选择正确喝水图贴在打栏，不正确的喝水图贴在打“X”栏
4、教师展示、讲评幼儿作业，引导幼儿养成科学、健康的喝水习惯口渴的时候、运动以后、感冒发烧时、游戏时需要喝水，边吃饭边喝水、喝生水、多喝饮料都不是好习惯，小朋友要及时改正
（五）总结与拓展我们通过探究，知道了人为什么要喝水，以及要养成健康的喝水习惯其实，喝水的学问还有很多，小朋友们可以在生活中总结、交流，互相学习就让我们在快乐的歌声中结束这次活动吧教师播放课件《健康喝水歌》（以范晓萱《健康歌》为原曲，新编《健康喝水歌》歌词），和幼儿一起在快乐的歌声中结束课时《健康喝水歌》嘴巴干，要喝水，嘴巴干了，要喝水了！我们大家一起来喝水咕噜咕噜，咕噜咕噜，喝点什么水，少喝点饮料，我们爱喝白开水!纯净水，矿泉水，放得太久不能再喝，告诉爸爸妈妈，一定要注意注意！早上起床以后，喝杯开水咕噜咕噜，科学喝水身体棒！幼儿园小班健康活动教学方案精编篇12活动设计背景冬天到了，气温骤降，孩子们大部分时间是在室内活动，有一部分孩子还出现了感冒症状为了增强幼儿的体质，我结合小班幼儿的好玩儿好动的年龄特点，激发幼儿参加活动的积极性，体验游戏的乐趣特意安排了这节健康教育活动活动目标
1、激发幼儿参加活动的积极性，体验游戏的乐趣
2、知道身体各部位的弯曲可以为我们做哪些事情
3、体验身体弯曲的丰富多样性教学重点、难点教学重点初步认识了幼儿身体上的关节后，请幼儿自由弯曲身体、想象、表现各种造型教学难点通过多种游戏，让孩子通过多种形式锻炼不同的关节，并感受到关节的灵活，激发了幼儿大胆探索并表演的兴趣活动准备音乐、口袋、盒子、摄像机、电视活动过程
一、游戏导入“煮面条”
1、教师配音乐玩游戏，体验弯曲
2、教师让幼儿根据刚才玩的游戏，感受到身体有哪些部位弯曲了？
二、感受身体各部位的弯曲有哪些作用教师通过提问让幼儿思考，通过弯曲可以为我们做哪些事情？
1、通过手的弯曲可以做哪些事情？
2、通过脖子的弯曲可以做哪些事情？
3、通过胳膊的弯曲可以做哪些事情？
4、通过腰的弯曲可以做哪些事情？
5、通过腿的弯曲可以做哪些事情？
6、通过脚的弯曲可以做哪些事情？
三、游戏活动游戏“夹口袋”（幼儿分成若干组，比一比哪组夹得最多为胜）巩固游戏“钻山洞”（教师当山洞，幼儿当小汽车）
四、课堂延伸通过弯曲进行组合造型，感受弯曲的丰富多样性
1、教师请小幼儿自由组合造型，比一比哪组的造型最美（教师用摄像机记录下幼儿精彩的造型）
2、请幼儿通过电视观看刚才的造型，进行评论
3、引导幼儿讨论保护关节的办法
五、在舞蹈中结束活动教师“现在就请小朋友们跟随着“健康歌”的音乐一起跳起来吧，看看谁的身体弯曲得最灵活活动扩展不仅身体能弯曲，还有好多的东西都能弯曲，现在让我们去找一找在我们的生活中还有哪些东西能弯曲吧幼儿园小班健康活动教学方案精编篇13贴近的自身开始小脚是每个孩子都有的，却很少有机会去仔细观察它，创设这样的机会让孩子感受，在游戏中萌发对身体的初步探索兴趣，着实是件非常有意义的事这也是我们在进行《认识我自己》主题活动中一个内容在活动形式安排上，我也考虑到了幼儿的“认识很大程度上依赖与行动”的特点，通过看、说、摸、跳等形式，让孩子充分感知、观察、比较、体会任何事物都会变，引申出我们会长大，脚会长大，从而萌发幼儿对自己成长的渴望与热爱活动目标
1、在活动中感知自己小脚的特点，产生初步的探索兴趣
2、知道小脚会随着人体的长大而长大，激发幼儿对自己成长的渴望与热爱活动准备地毯、录音、出生证、事先脱掉袜子等活动过程
1、听《我的身体》音乐活动小脚
2、和小脚做游戏1）脚上有什么？数一数一只脚上有几个脚趾？（幼儿数）哪个脚趾？师小结小脚小脚真可爱，
1、
2、
3、
4、5,五只脚趾头2）挠挠小脚挠挠自己的小脚，挠挠同伴、老师的脚，有什么感觉？师小结小脚小脚真好玩，挠挠小脚吟哈哈，痒死喽——3）比比脚大小;和老师、同伴比比你的脚为什么比老师的小？教师出示出生证，以神秘的口吻告诉幼儿；老师的脚出生时这么小，但吃了好多饭和好多菜、水果啊，人长大了，脚也长大了猜猜你长大了，脚会有多大？师小结小脚小脚真有趣，你长大我长大，大家都长大
3、说说小脚的本领听音乐《欢乐蹦蹦跳》展现小脚的本领
一、活动目标通过开展庆祝六一素质教育成果展示活动，使幼儿在积极参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的六一儿童节；使家长在参观和参与孩子的节日庆祝活动中，更新教育观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发；通过向家长、社会展示我镇的六一活动,进一步塑造我镇幼儿园的良好形象
二、活动倡议
1、目的为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的六一儿童节，倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度六一的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与六一节的各项活动
2、时间202X5月20日至202X6月1日
3、对象丁庄镇全体教师、幼儿和家长
4、办法通过板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿家长发送倡议书引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持
三、活动内容本次六一儿童节活动以幼儿轻器械操、幼儿故事大王比赛、唱歌比赛、舞蹈比赛等系列活动的形式来进行
（一）轻器械操比赛
1、目的通过轻器械操比赛，增强幼儿体质；培养幼儿的身体协调性；培养幼儿的集体荣誉感和合作进取精神
2、要求轻器械的选择符合幼儿的年龄特点；服装合身整洁，给人以精神饱满的视觉享受；队形排列大方有创新；节奏、动作的快慢与音乐节拍相符、动作整齐有力；轻器械操编排符合幼儿的年龄发展情况
（二）故事大王比赛
1、目的通过参加故事大王比赛，培养幼儿对文学作品的兴趣和表现力
2、要求选手进行4分钟以内的故事演讲，演讲时，要求普通话准确，语调、表情、体态语言与故事情节相符
（三）唱歌、舞蹈比赛
1、目的通过唱歌、舞蹈比赛，幼儿感受艺术中的美，喜欢参加艺术活动；鼓励幼儿大胆表现自己的情感和体验，激发幼儿富有个性和创造性的表现
2、要求形式活泼新颖，内容健康向上，具有儿童化特点；表演完整，表现力丰富；唱歌节奏准确，配有动作；舞蹈动作协调，符合音乐旋律
四、具体要求
1、幼儿园轻器械操要求在园幼儿全部参加比赛
2、故事、唱歌、舞蹈4个班以下的幼儿园每项准备2块节目6个班以上的幼儿园每项准备2—3块节目
3、镇幼教办成立评估小组，对以上内容进行评估，评出的优秀节目将参加镇教育办组织的庆“六一活动
4、各幼儿园在六一期间按照《全县庆六一素质教育成果展示活动实施方案》通知精神，结合本单位实际，本着让家长参与活动，幼儿从中体验合作与交往快乐的原则选择适合本单位的内容开展庆六一活动
五、评选时间202X5月24日幼儿园小班健康活动教学方案精编篇14【活动目标】
1、了解几种常见水果的生长环境，区分长在树上和地里的水果
2、乐意操作，敢于表述自己的想法【活动准备】
1、水果乐园背景图；
2、在藤架上的葡萄及西瓜的视频；
3、幼儿操作材料【活动过程】
1、图片导入1出示水果乐园背景图师水果乐园里有许多水果，看看有些什么水果？2可是它们都找不到家了，我们帮它们找找自己的家在哪儿3幼儿回答，教师制作背景图小结苹果、橘子长在树上，草莓长在地里
2、探索操作1观察操作材料，引导幼儿说说，哪些水果是长在地里的，哪些水果是长在树上的？2引导幼儿大胆操作要求把长在树上的水果贴在上面的表格内，把长在地里的水果贴在下面的表格内3交流分享引导幼儿说说自己的操作结果
3、拓展延伸1师水果除了长在地里和树上，长在别的地方有没有？2观看长在藤架上的西瓜和葡萄的视频3师番茄和葡萄它们长在哪里的？我们再去找找还有哪些水果像葡萄和蕃茄一样长在藤上的，找到了告诉老师和小朋友【活动生成及建议】
1、在活动前可以带孩子参观果园，拓展孩子的思维
2、引导幼儿在家中收集更多的水果图片，将操作材料表格投放在区角活动中，让幼儿在区角活动时进行操作探索幼儿园小班健康活动教学方案精编篇15活动目标
1、引导幼儿认识红颜色
2、通过涂色，感知色彩；体验美术活动的乐趣
3、培养幼儿大胆作画，动手能力活动准备彩笔，红苹果一个，苹果铅画纸无数张卡片苹果树画活动过程出示苹果树画引出活动小朋友，秋天到了，果园的果树上都结出了香香的果实，梨树上挂满了梨，葡萄架上挂满了串串葡萄，可唯有苹果树上的苹果长的不漂亮，它听说我们小班的小朋友都可聪明了，可以让苹果树上的苹果变的漂亮师;小朋友，你们喜欢吃苹果吗？今天老师也带来一个苹果，请小朋友仔细观察;提问；“苹果是什么颜色的，苹果是什么形状的，”（展示苹果让幼儿观察，让幼儿回答苹果的特征）老师和小朋友今天一起来画这个苹果好吗？二老师做示范给苹果涂颜色；要求幼儿在涂色时由上往下涂，也可以从左往右涂色三给幼儿发苹果铅纸画和红彩笔，引导幼儿自己动手给苹果涂颜色（老师指导幼儿）结束部分小朋友们，你们的苹果画好了吗？画好了的苹果，老师把它贴在苹果树上，比一比，看一看自己的苹果到底漂不漂亮（作品展示）幼儿园小班健康活动教学方案精编篇16【活动目标】
1、感知“软”和“硬二
2、学习运用感官来探索各种玩具
3、培养合作能力【活动准备】准备布娃娃、塑料娃娃、海绵、棉花、石头、木块【活动过程】
一、猜猜说说
1、出示布娃娃和塑料娃娃，请幼儿猜猜哪一个软，哪一个硬
2、让幼儿轮流抱两个娃娃，说说有什么不一样的感觉，找出哪个是“软兄弟”，哪个是“硬兄弟”，看看自己猜的对不对
3、教师介绍“软”和“硬”
二、摸摸比比
1、教师出示海绵、棉花、石头和木块等物品，鼓励幼儿用手触摸物品
2、鼓励幼儿说说触摸的感觉，引导幼儿进一步区分“软”和“硬
二三、找找分分
1、请幼儿分头在班级寻找“软”和“硬”的玩具
2、鼓励幼儿将找回的玩具按照“软”和“硬”进行分类【活动延伸】
1、将石头、棉花、木头等软硬质地不同的物品投放到科学区，指导幼儿进行分类
2、将石头、海绵、布料等物品投放到美工区，引导幼儿利用这些物品自由创作幼儿园小班健康活动教学方案精编篇17目标
1.学习撕贴水果
2.能体验与同伴共贴水果树的快乐准备若干不同颜色的长条纸，一棵画有空白水果轮廓的、果树过程
1.观察图片引起兴趣提问树上的果娃娃没有衣服，你们会给它们穿上漂亮的衣服吗？
2.幼儿尝试用长纸条撕成小碎块
3.幼儿尝试将撕碎的纸粘贴在果树上边做边说一说我给什么果子穿上了什么颜色的衣服例如我给苹果穿上了红颜色的衣服
4.共同欣赏作品建议可以提供更多的彩色纸让幼儿撕贴，粘贴秋天的花、草、树叶等评价
1.会选择色纸撕贴水果
2.会与同伴共同粘贴水果树幼儿园小班健康活动教学方案精编篇18主题学期教学成果及特色展示时间20xx-7-30下午300地点小五班教室分工负责主持活动，负责奥尔夫音乐活动展示、音乐播放或弹奏，负责礼品、物品的发放及家长签到着装幼儿本期新园服;老师T恤园服目标
1.以竞赛形式向家长展示幼儿本期学习成果
2.密切家园联系，增进家园交流及亲子感情准备
1.奥尔夫音乐活动
2.题目卡（幼儿的节目单或家长的节目）、鼓、花、打击乐器
3.幼儿歌舞节目及个别家长节目
4.幼儿礼物、幼儿教材、本期家园联系本及幼儿发展评估表流程
1.集体舞蹈数鸭子（幼儿分两组入场）
2.以竞赛形式展示所学歌表演以及特色音乐活动
3.亲子游戏击鼓传花我们中国有许多传统游戏，现在我们来玩个《击鼓传花》，玩法和规则大家都很熟悉，花落谁家，谁就回答主持人指定的题目，游戏开始
4.颁发礼品、本期幼儿教材及家园联系本附幼儿节目单小组歌表演小娃娃、大西瓜、两只小小鸭、刷牙歌、小猪、爱哭的孩子不是我、小小蛋儿把门开、我家有几口、我是一只小茶壶等集体舞数鸭子、找朋友、拉拉手、哈哈笑儿歌及弟子规我家有几口、数一数、炊事员、朋友越多越快乐、绿色的世界、画一画、弟子规幼儿园小班健康活动教学方案精编篇19
一、活动目的
1、了解清明节的来历，知道清明节的日子及习俗，乐于参与清明节的活动
2、初步了解家族中人与人之间的亲属关系，怀念先祖、尊重长辈等
3、敬仰怀念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活
二、活动准备课前与家长联系好参与本活动，电脑课件，实物各种图案的彩蛋、每幼儿一个熟鸡蛋，彩笔、帖纸、橡皮泥、剪刀、胶水等
三、活动过程
1、用古诗导入活动内容清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村（清明）小朋友你们知道几月几日清明节吗？（4月4日清明节）
2、教师讲述清明节的由来
3、课件边放课件教师边讲述，让幼儿了解老革命烈士的先进光荣事迹
4、出示现代英雄抗洪救灾、抢险救火、保卫国家生命财产等等许多现代英雄
5、观看课件老师带孩子们扫墓的画面
6、放哀乐、人民英雄纪念碑画面，请家长与幼儿起立，向英雄们行礼、默哀，表示怀念
7、与幼儿交谈清明节有那些习俗？运动习俗踏青、荡秋千、打马球、放风筝、蹴鞠、插柳等饮食习俗吃冷食、吃鸡蛋等
8、出示彩蛋请幼儿观察与自己带来的鸡蛋有什么不同？用什么制作的？
9、放彩蛋图片引起幼儿的好奇心及制作兴趣
10、幼儿与家长共同制作彩蛋（方法形式不限，画画、涂色、剪纸粘贴、橡皮泥制作小动物等）
11、幼儿到台前展示自己的作品，并用完整的语言讲述自己的作口口口O
12、玩鸡蛋请幼儿发挥想象力用鸡蛋作出多种玩法（滚、转、抛、立、碰鸡蛋等），幼儿比赛看谁的玩法多
四、结束部分请幼儿把彩蛋给其他班的小朋友欣赏并与朋友们一起玩，在音乐伴奏下走出活动室
五、设计思路清明节是我国的‘传统节日，清明来到，万物凋零的寒冬就过去了，风和日丽的春天真正地开始了在清明节期间，组织幼儿系列教育活动，目的是让幼儿通过向革命烈士致敬默哀或扫墓等活动追念革命烈士的高贵品质，树立继承先烈遗志、认真学习、长大建设祖国的理想；通过吃鸡蛋、画鸡蛋、玩鸡蛋、踏青春游、荡秋千、放风筝活动，了解传统风俗，锻炼身体，充分感受春景的美好幼儿园小班健康活动教学方案精编篇20活动目的
1、学编歌曲《母鸭带小鸭》，引导幼儿把各种小动物的叫声、动作仿编成歌曲并能大胆的唱出来，体验成功的快乐
2、在音乐活动中发展幼儿的想象力、表现力和创造力重点和难点
1、引导幼儿创编歌词
2、引导幼儿根据旋律唱成歌曲活动准备背景图小动物录音带皱纸活动流程律动进场一一集体舞一一学编歌曲一一集体律动一一退场活动过程
一、律动《小鸟飞》进场我们一起去动物园玩好吗？
二、集体舞蹈欢乐舞有那么多小动物欢迎我们，看看有些谁？你们开心吗？一起来跳个欢乐舞！
三、学编歌曲《母鸭带小鸭》
（一）、听（呷嘎嘎、呷嘎嘎）母鸭带着小鸭也来了，我们一起来唱一唱
1、集体唱一遍歌曲《母鸭带小鸭》讲评（分强弱唱）
2、再唱一遍歌曲
（二）、学编歌曲动物园里会唱歌的小动物可多了，今天我们要来学个新本领，把这些小动物也编到《母鸭带小鸭》这首歌曲中来唱待一会在你们编得时候先讲你编得小动物是谁？它是怎么唱歌的？它会干什么？
1、幼儿示范编（请一幼儿讲讲想给谁编？它怎么叫？会干些什么？然后念一念再唱一唱）
2、幼儿自由讨论创编，教师巡回指导
3、幼儿展示自己创编的歌曲（5—6组幼儿）教师及时给予肯定、鼓励引导幼儿创编不同的歌词，体验成功的快乐
四、集体律动引导幼儿每人唱自己编的歌曲可以加上自己喜欢的动作
五、《走路》退场动物园里还有许多好玩的地方，我们到别处去看看幼儿园小班健康活动教学方案精编篇21设计意图中华民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体本次活动着重诠释中秋的内涵和底蕴，弘扬中国传统文化，激发幼儿的爱国热情，热爱祖国博大精深的文化，并能以最快乐、最自然的方式融入其中，深刻感受幼儿园大家庭的温暖与亲情时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日，积极参与到实践活动中，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处主题目标
1、知道阴历八月十五是中秋节，了解中秋节的来历、传说、习俗，知道中秋节又叫团圆节
2、积极参与月饼的制作，在听听、做做、学学、唱唱、跳跳中，体验节日的快乐，进一步感受月圆、团圆、丰收的含义，感受中国人的文化习俗活动准备班级中秋祝福视频、歌曲《让爱住我家》、古诗《静夜思》《古朗月行》、歌曲《中秋节》、舞蹈《花好月圆》、教师器乐歌曲表演《水调歌头》、祖海《盼团圆》、刘向圆《幸福向圆》、梦想剧场表演故事《嫦娥奔月》、彩色面团、装饰盘、制作好的大月饼、手工材料、剪刀、场景布置硕果累累、团团圆圆、祝福满满三个主题、空中悬挂中秋神话故事的图片、月亮图片气球、焰火等活动过程
一、幼儿观看中秋祝福视频开场嫦娥课件（音视频）大一一班的小朋友和家长朋友们，欢迎你们来到中秋乐团圆活动现场，转眼之间，中秋佳节的脚步向我们走近作为中国人的传统节日，八月十五是人们最喜欢的节日，也是最富有意义的节日月是民族、家庭幸福的象征，就让我们一起来体验一下充满诗意的中秋节吧！首先，让我们在一声声美好的祝福中开始我们今天的庆祝活动吧！（观看各班级和老师的DV祝福短片）祝福送到，问题也来了，幼儿在三个场景团团圆圆硕果累累祝福满满，才可进行下面的活动，小朋友们要加油哦！
二、幼儿知识问答环节看看嫦娥姐姐会向我们提出什么问题呢，问题一小朋友你们知道中秋节是哪一天吗？关于中秋节的神话故事有哪些？（农历八月十五）对的，每年的农历八月十五定为中秋节，神话故事有嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药、朱元彰月饼起义、唐明皇夜游月宫问题二那你们知道中秋节还叫什么节吗？（团圆节、丰收节）秋天是收获的季节，粮食丰收，水果丰收，所以中秋节也叫丰收节，八月十五这一天，月亮最圆最美，月色最皎洁，人们看到圆月就会联想到一家人的团聚，所以又把叫做中秋节团圆节问题三为什么人们把月饼做成圆形的？过节吃的月饼也做成圆形的，象月亮一样，月亮便成为人们渴望和亲人团圆的象征在中秋之夜，家家户户把瓜果、月饼摆在院中的桌上，一家人一边赏月，一边吃月饼，正是天上一轮才捧出，人间万姓仰头看，这是多么美好的景象啊
三、歌曲《但愿人长久》舞蹈《千里共婵娟》器乐《花好月圆》恭喜小朋友们回答正确，嫦娥姐姐为大家带来精彩的节目，一起来欣赏吧
四、幼儿表演《静夜思》《古朗月行》《中秋节》《爷爷为我打月饼》嫦娥姐姐带来这么精彩的节目，我们也为嫦娥姐姐表演节目吧！
五、梦想剧场表演神话故事《嫦娥奔月》师小朋友们表演的太棒了，我们看看嫦娥姐姐会带给我们什么幼儿园小班健康活动教学方案精编篇3【活动目标】
1、比较认识几种常见野菜的名称与外形特征，了解它们的生长环境
2、知道野菜有营养，是人们爱吃的蔬菜【活动准备】
1、请家长有意识地买一些野菜回来，让幼儿认一认，尝一尝
2、师生共同准备几种常见的野菜或一些野菜的图片，电视机、电脑、投影仪【活动过程】
1、引导幼儿观察几种常见的野菜，了解其名称、外形特征1出示野菜马兰头师“这是什么菜？你怎么知道的？”幼1:“马兰头”幼2“我奶奶烧的”师“那马兰头是什么样子的呢？我们来观察观察”请小朋友手拿马兰头仔细观察它的特征幼1“绿绿的”幼2“叶子上有一个一个尖尖的”幼3“还有茎呢茎师小结“马兰头的叶子是绿绿的，叶子边是锯齿形的，茎是红白色的”2结合实物与图片进行比较和观察师“除了马兰头，你还知道哪些野菜，它们和马兰头有什么不一样？”幼“养菜J
2、了解野菜与人们生活的关系师“这些野菜有什么用？”幼“烧着吃”师“你们家里是怎么吃野菜的？人们为什么喜欢吃野菜？”幼1“好吃的”惊喜呢小朋友好，欢迎来到星宇梦想剧场，今天我们一起来欣赏一个美丽的神话故事《嫦娥奔月》，了解关于中秋的传说吧
六、亲子游戏《手牵手乐团圆》梦想剧场，欢乐无限，谢谢大家的收看，我们欣赏完美丽的神话故事，接下来，我们邀请爸爸妈妈和小朋友一起做一个亲子游戏吧家长戴面具，说出祝福的话中秋月儿圆，幼儿听声音，找到家长，对家长说月圆人团圆，在温暖的问候和祝福中孩子和家长手牵手，开始制作大团圆月饼
七、亲子表演《幸福向圆》一声声祝福飘在耳边，愿那快乐朝夕永相伴，一份份希望就在明天，愿那幸福向着花好月圆，人和、事和，和和美美，月圆、家圆，团团圆圆，让我们手拉手，庆祝幸福向圆的每一天！
八、实践活动《制作团圆大月饼》下面将进入我们中秋乐团圆主题活动中孩子们最喜欢的实践活动，让我们和孩子一起感受民族传统文化之美，宝贝们，快来一起和爸爸妈妈一起动手装饰我们的团圆大月饼吧，把对家人、小伙伴的爱和着面粉温暖传递，在星宇这个爱的大家庭中幸福团圆！亲子装饰团圆大月饼尾声亲爱的家长朋友们，小朋友们，我们中秋乐团圆活动就圆满结束了，让我们共同祝福所有的家庭平安、幸福，祝宝宝们茁壮成长，祝大家过一个温馨浪漫、快乐的中秋节！表演古诗古朗月行李白小时不识月，呼作白玉盘又疑瑶台镜，飞在青云端［注释］瑶台假说中神仙居住的地方［今译］小时候不认识月亮，把明月叫作白玉盘又怀疑是瑶台仙镜，飞在夜空云彩中间［解说］《古朗月行》是乐府古题，这里只节选了诗的前四句诗人用浪漫主义手法，借助丰富的想象和神话传说，表现出儿童时期对月亮的幼稚而美好的认识诗人以白玉盘和瑶台镜作比，不仅描绘出月亮的形状，更写出了月光的皎洁可爱，在新颖中透出一股令人感叹的稚气第二句的呼字和第三句的疑字，把儿童的天真生动地表现了出来这四句诗，恰似一首完美的绝句，语言质朴，比喻有趣，十分耐人回味《水调歌头》苏轼明月几时有？把酒问青天不知天上宫阙、今夕是何年？我欲乘风归去，惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒.起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠不应有恨、何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全但愿人长久，千里共蝉娟诗人苏轼在中秋节的晚上望月思亲，对月饮酒，同时怀念（弟弟）子由，而写的这首著名的《水调歌头》，月亮有时圆、有时缺、有时阴、有时睛，我们生活中不可能有永远圆满的事情，我们每个人的生活中有悲哀、有欢乐、有离别、也有团聚；自古以来如此，难得十全十美只愿我们都健康长在，虽然远离千里，却能共同欣赏这美丽的月色自己的亲人和自己心心相印，共同赏月月亮便成为人们渴望和亲人团圆的象征幼儿园小班健康活动教学方案精编篇22活动目标
1、模仿乐器演奏，体验创新乐趣
2、培养看图编故事的能力
3、大胆想象，说出不同乐器发出的声音像什么活动准备鼓、沙锤、碰铃、笛子等；动物演奏会的图片；绘画纸，彩笔若干，录音机，磁带（录音有三种猫叫，东西破碎声，脚步声）活动过程
（一）导入活动（出示乐器）师小朋友们知道吗，每种乐器都能发出不同的声音今天，老师为大家带来很多种乐器，谁想演奏这些乐器呢？
（二）扩散思维活动请幼儿轮流上来演奏，演奏完提问幼儿师小朋友们，刚才你听到了哪些声音？请你想象一下这些乐器的声音像什么？（像敲门声、踩树叶的声音、钟表声、火车声、脚步声）
（三）发散思维活动请幼儿根据乐器的声音想象，由什么动物来演奏？幼儿分组讨论:鼓由大象敲等，请幼儿讲述
（四）看图讲述活动（出示“动物演奏会”的图示）师看，小动物们在做什么呢？（在演奏乐器；在进行音乐比赛）你都听到了哪些声音？请你模仿一下它们演奏乐器的样子下面请小朋友们看图编一个好听的故事吧！
（五）创新想象活动（出示神奇的磁带）请幼儿倾听并讲述磁带里有哪三种声音师“小猫为什么叫呢什么东西碎了？为什么会有脚步声？”把这三种声音联系起来编故事
（六）结束活动运用绘画的形式展现故事内容，并大胆将给同伴听幼儿园小班健康活动教学方案精编篇23活动目标
1、了解和认识叶子的一些作用
2、学习用叶子进行拓印活动
3、培养幼儿之间互相合作的精神活动准备身边常见的树叶、菜叶、水果叶等叶子，白色卡纸红、黄、绿、蓝四种颜色，棉签、盘子、报纸、擦手巾，空纸盒一个，里面分别用封口袋装着常见的不同的叶子如菠菜叶、茶叶、竹叶、仙人掌、蒲公英叶等幼儿用书大书一本，五角贴画、红花贴画活动过程
一、导入活动
1、幼儿随着律动的音乐，拍手走到半圆形椅子前，分别做拍手、拍肩、拍腿等律动，然后坐下
二、基本部分
1、认识叶子的作用出示纸盒，让幼儿猜猜纸盒里有什么？分别让幼儿上来取一样东西，让幼儿展示取出来的东西是什么？教师提问
①大家手中拿的是什么？（叶子）你认识这些叶子吗？是什么的叶子？
②小朋友们知道这些叶子有什么作用吗？可以用来干什么呢？（泡茶、观赏、美化环境、吸收废气、做茶、治病等
③展示幼儿用书大书，和幼儿一起观看书中的叶子的妙用
2、尝试学习用叶子进行拓印活动
①让幼儿观察叶子的正反面的不同并示范用棉签把红、黄、绿、蓝等不同的颜色分别涂到叶子上进行拓印让幼儿观察叶子正反面拓印的效果不同，从而让幼儿知道用叶脉清晰的那一面进行拓印效果较好
②幼儿尝试分组用叶子在白色卡纸上进行拓印活动，鼓励幼儿互相合作进行拓印，看看哪组幼儿拓印的效果
③教师提醒幼儿注意事项，如小心不弄脏衣服、涂颜色要均匀等
④幼儿合作进行拓印活动，教师巡视指导
三、结束部分
①分别展示每组幼儿的拓印画，并让各组幼儿给本组拓印画取名字
②幼儿评选出最棒的一组，教师贴上五角星作为奖励，剩下组的作品教师贴上红花贴画作为鼓励幼儿园小班健康活动教学方案精编篇24活动目标
1、喜欢参加体育活动，感受运动游戏带来的快乐
2、掌握手膝爬的动作要领，能上、下肢协调地爬行
3、游戏后能把小沙包放到指定的筐里活动准备
1、经验准备能听音乐做小动物模仿操，并能掌握模仿动作的要领，学习儿歌《小乌龟本领的》
2、物质准备榻榻米、拱形门、软飞盘、轮胎、体操垫、沙包等
3、场地准备如图1铺满榻榻米的场地，可供全体幼儿自由爬行2设有不同路障的场地活动重点掌握手膝爬的动作要领，爬行时手和膝盖都要着地活动难点能用手膝爬的动作，爬过各种小障碍活动过程
1、听音乐做小动物模仿操
2、组织玩游戏“小乌龟本领大”1交待游戏角色2学习动作要领3联系与指导4安静游戏
3、放松活动活动延伸玩亲子游戏“爸爸、妈妈都来爬，利用家里的家具摆设，设计安全、有趣的爬行环境爸爸、妈妈和孩子一起玩爬行游戏，激发孩子对爬行的兴趣，并练习手膝爬行的基本动作，尝试通过各种小型障碍，加强亲子互动幼儿园小班健康活动教学方案精编篇25教学目标
1.让幼儿初步学会撕纸块、用胶棒粘贴的技能
2.知道小鸟是人类的好朋友，萌发关爱环境的情感教学准备
1.红、黄、绿等颜色的彩纸若干，胶棒，小垫子，抹布等
2.小鸟图片若干，大树背景图两幅，活动前在教室里四处贴上小鸟的图片教学过程
一、创设环境，谈话引导，激发幼儿的兴趣
1.出示小鸟的图片“宝宝，今天老师请来了几个好朋友跟你们一起做游戏，看谁来了？小鸟跟小鸟打招呼，并学学小鸟飞的样子，飞呀飞呀！哎呀!小鸟飞累了要回家了，谁告诉老师，小鸟的家在哪里？引导幼儿说出小鸟的家在大树上”
2.出示大树背景图1“宝宝，开来看看小鸟的家，多漂亮啊！教师把小鸟的图片贴在大树上），树上落满了小鸟，大树妈妈可高兴了”（引导幼儿观察长满树叶，落满小鸟的图画）
3.出示大树背景图2“冬天来了，大树妈妈的树叶都被风婆婆带走了，大树妈妈变得光秃秃的，小鸟们也都飞走了，不愿意回来了，你们看大树妈妈怎么了？（伤心地哭了）”（引导幼儿观察光秃秃的大树,并且与大树背景图1相比较）
4.请小朋友快想想办法怎样让大树妈妈不哭了，也让小鸟们快点飞回来？（教案出自屈老师.教案网）引导幼儿说出让大树妈妈长满树叶，穿上漂亮的衣服，打扮的漂漂亮亮的小鸟就回来了
5.激发幼儿撕树叶、粘贴树叶的兴趣“老师知道宝宝们有一双能干的小手，我们一起用小手撕树叶、粘贴树叶的方法来帮助大树妈妈吧？”
二、教师示范，指导幼儿操作
1.教师出示绿色的彩纸，教师示范撕纸，“宝宝，伸出你的大拇哥和二拇弟变成小镶子，捏住彩纸轻轻地、弯弯的撕成块状做树叶然后用胶棒涂在树叶的一面，轻轻地粘贴在大树上”
2.教师再次做示范，请幼儿撕各种各样的树叶
3.教师提醒幼儿撕完树叶以后不用的废纸和胶棒都要放到小店子里，不能乱扔垃圾，还有在涂抹胶水的时候要少一点，不要涂在桌子和身上，如果涂多了可以用抹布擦一擦手
4.出示各种彩纸、胶棒等材料，先引导幼儿认识材料和材料的用途，然后引导幼儿自由选择材料进行撕树叶、粘贴树叶的活动
三、活动前事先准备好小鸟图片，请幼儿送小鸟回家小朋友把大树妈妈打扮的这么漂亮，小鸟们也听说大树妈妈变漂亮了，也都飞回来了，请小朋友在教室里寻找小鸟并一起送小鸟回家（教师和幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上），你们看大树妈妈又高兴的笑了（把大树背景图2上哭泣的表情变成高兴地表情，以便幼儿作比较）幼儿园小班健康活动教学方案精编篇26
（一）活动目的
1、在感受歌曲的基础上，熟悉歌曲的旋律，初步学唱歌曲；
2、教育幼儿要高高兴兴上幼儿园、不哭闹
（二）重点学唱歌曲难点按节奏自然地跟唱
（三）活动准备玩具小白兔、小猫、小鸭、三用机、磁带
（四）活动过程
1、在《我上幼儿园》音乐伴奏下，拍手进教室老师“小朋友们，让我们拍着小手高高兴兴地上幼儿园去吧！”
2、教师出示玩具小白兔，并示范唱歌曲《我上幼儿园》老师“今天，小白兔又高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱，我们听听它在唱什么歌？”“你们听到小白兔在唱什么吗？”
3、出示小鸭、小猫，并示范唱歌曲第二遍老师“小鸭、小猫也高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱”
（四）活动过程
1、逐一出示图片，激发幼儿兴趣
（1）教师作小鱼游的动作后出示图片“这是谁游来了呀？”、“它爱在哪儿游呢？“，幼儿回答后，放入背景图中
（2）教师作小鸟飞的动作后出示图片“这是谁飞来了呀？”、“谁知道它应该放在哪儿？，说着放入背景图中
（3）他是花儿的好朋友，它是叫什么？请幼儿上台来贴
（4）听一一,猜猜它是谁？“哮一一，哮一一”请幼儿上台来贴，及时表扬
2、出示“小朋友”图片老师“小朋友爱上哪儿呢？为什么？”
3、欣赏儿歌老师“老师教大家一首儿歌，大家听听儿歌里唱了些什么？”
4、边做动作边念儿歌，要求读准音
5、集体朗诵儿歌，要求有表情、动作，有节奏地朗诵儿歌活动延伸歌曲《我爱我的幼儿园》幼儿园小班健康活动教学方案精编篇27设计背景对于刚入园的小班幼儿来说，由于他们年龄小，动手能力较差,因此，培养幼儿的自理能力是很重要的在活动中，幼儿进一步认识了手的用途，懂得保护自己的双手，勤洗手，讲卫生，“自己的事情自己做”的道理因此本次活动我将以语言教学《儿歌小小手》为主线，在感知、朗诵儿歌的过程中继续引导幼儿了解手的用途，进一步激发幼儿爱护双手，学会自己的事情自己做希望孩子们在学念儿歌的同时，进一步加强对文明礼貌用语的认识和运用活动目标
1、欣赏、学习诗歌，理解诗歌内容，感受诗歌的韵律、节奏美，能大胆完整的朗诵儿歌
2、愿意积极参与谈话，体会与同伴自由交谈的乐趣初步提高幼儿的口语表述能力和参与活动的主动性
3、引导幼儿在理解儿歌内容的基础上，巩固常见的文明礼貌用语萌发幼儿从小养成良好的礼貌习惯，在日常生活中能积极运用知道宝宝有一双能干的小手，要自己的事情自己做重点难点重点是能大胆、完整的朗诵儿歌难点是引导幼儿在日常生活中会正确的使用文明礼貌用语活动准备
1、卡纸做的小手宝宝一个，
2、儿歌内容贴图若干，
3、儿歌《小小手》挂图活动过程
一、开始环节手指游戏，小朋友们，刚才我们和谁一起做游戏啊（小手）你的小手在哪里？让老师看一看师今天我给你们请来了一位客人，看看他是谁请出小手宝宝你们好！我是小手宝宝.（你好!）小朋友们，喜不喜欢今天老师就教小朋友一首非常好听的儿歌,儿歌的名字叫《小小手》
二、基本环节
1、教师示范朗诵儿歌，引导幼儿初步感知指导语老师把这段有趣的手偶表演编成了一首有趣的儿歌，小朋友们想听吗？
2、教师利用示范表演儿歌
3、引导提问，深入理解儿歌
（1）提问儿歌的名字是什么？儿歌里说了些什么？什么时候分别需要说“你好”“欢迎”“谢谢”“再见？为什么我们之间要说这些话说这些话的时候你的心情怎样？
（2）小结儿歌的名字是《小小手》；问好的时候说“你好”，你来到商店或别人来到你家的时候说“欢迎”，感谢别人的时候说“谢谢”，两个人分别的时候说“再见”，这些都是文明礼貌用语
4、教师带领幼儿一起利用小手宝宝表演儿歌激发幼儿的兴趣1）、教师完整地朗诵诗歌两遍，第二遍鼓励幼儿跟读2）、师幼接龙朗诵诗歌两遍，第二遍师幼互换角色3）、分组教授儿歌表演幼儿边朗诵诗歌边用动作表演4）、集体进行儿歌表演
三、结束环节比一比，赛一赛小组推选代表进行儿歌表演比赛，教师进行分组奖励
四、延伸环节
1、提问宝宝都有一双能干的小手，你的小手会做什么？动脑筋想一想在家里，（吃饭，穿衣服，穿鞋子，……）做游戏的时候（做早操，拍球，画画也要用双手）
2.教师总结，小小手，本领真大，每个小朋友都有一双可爱的小手，它可以帮我们穿衣服，扣纽扣，洗脸，刷牙，梳头等，自己能做的事情要自己做附儿歌《小小手》我有一双小小手，拉来许多好朋友，“你好你好”招招手，“欢迎欢迎”握握手“谢谢谢谢”拍拍手，“再见再见”摆摆手幼儿园小班健康活动教学方案精编篇28活动目标
1、让幼儿知道，有的东西在水里沉，有的东西在水里浮，引起幼儿对沉浮现象的兴趣
2、让幼儿知道，人们利用沉与浮的原理创造发明了船，造福人类
3、培养幼儿的创造性思维，发展幼儿探索求知的精神活动准备幼儿准备:水、玻璃杯、肥皂盒、能沉能浮的各种物体如玻璃球、珠子、石子、铁钉、纸片、塑料娃娃乒乓球、积木、空瓶子、钥匙、橡皮泥、树叶、小碗、磁铁、笔、）若干等教师准备水、透明的玻璃缸、玻璃瓶、橡皮泥、同一大小，同样颜色的铁球和皮球活动过程
一、创设情景幼儿听音乐进实验室，看到各种试验材料，激发幼儿的操作欲望孩子们，想不想从小学好本领，将来成为一名了不起的科学家呢？今天请小朋友来当小科学家，一起做实验，学习新的知识
二、实验幼儿尝试
（1）谁沉谁浮请小朋友看盒子里有什么东西，请你把它们轻轻地放到水里，仔细观察，谁沉谁浮？幼儿尝试.得出结论:有的物体漂（浮）在水面上，有的物体落（沉）入水底教师总结象乒乓球、积木、空瓶子在水中的现象叫做浮，象钥匙、橡皮泥、小石头、钉子在水中的现象叫做沉幼儿尝试⑵重沉轻浮幼儿园小班健康活动教学方案精编篇29幼2“可以烧菜，烧汤的”师小结“野菜有较高的营养价值，人们喜欢吃野菜，可以有几种不同的吃法，如炒、凉拌、做成馅包饺子、包子、烧汤等”
3、了解野菜的生长环境师“你们知道野菜生长在哪里吗？”幼1“泥土里幼2“地里地师“下次老师带小朋友们去挖野菜,好吗？”幼儿园小班健康活动教学方案精编篇4活动目标
1、能愉快地跟着诗歌做动作
2、替换诗歌中的个别词语，体验创编诗歌的快乐活动准备
1、课件-落叶
2、图片-蝴蝶活动过程
一、欣赏落叶
1.师幼围坐在落叶树下，共同欣赏和讨论落叶飘飘的情景
2.教师捡起一片落叶，请幼儿说说树叶的颜色、形状
二、感受诗歌意境
1.秋风一吹，树叶一边唱歌一边从树上飘下来，每片树叶都有一首好听的诗歌
2.幼儿完整欣赏诗歌一遍
3.诗歌中的树叶像什么？请幼儿运用动作表现
4.跟着教师边念诗歌边做动作
5.每名幼儿手持树叶扮演小树叶，边跟念诗歌边表演
三、尝试仿编
1.请幼儿观察手中的叶片，说说树叶除了像蝴蝶，还像什么
2.根据幼儿的想像，填入“就像一群”，教师帮助幼儿连成一首新诗歌，尝试让幼儿集体朗诵
3.请幼儿来到树下空地上，手持树叶一起边念《树叶蝴蝶》或新
一、活动目标
1.喜欢参加音乐活动，具有初步音乐节奏感，能在活动中大胆表现自己
2.感受乐曲的优美，熟悉4/4节奏型愿意在音乐伴奏下感受音乐、表现节奏
二、重点和难点这是一段非常优美动听的旋律，乐曲所要表现的是黑夜里满天星星闪烁、此起彼伏的美景让幼儿熟悉4/4节奏是本教材的重点；而根据不同的音乐形象鼓励幼儿大胆在音乐伴奏下表现音无法、表现节奏是本教材的难点
三、环境创设及材料
1.录音磁带“小星星”三种乐器演奏的“小星星”
2.若干圆舞板、三角铁、串铃、铃鼓、小铃等乐器
3.绸带、纱巾、花朵等舞蹈道具
四、设计思路对中班上期的幼儿来说引导他们参加音乐活动并且对音乐活动有浓厚的兴趣这并不难然而要在音乐活动中培养幼儿具有初步的节奏感则需要长时间地培养与不断地给予感受就一个4/4节奏来说,并不仅仅通过一个集体活动就可以解决的，它需要较长时间，在多种手段、多种刺激下才能形成因此在本教材里就尝试通过玩乐器，通过自由创编舞蹈来不断体会4/4节奏另外鼓励中班幼儿根据不同音乐形象大胆表现音乐、表现节奏是本教材的难点，因为这就要求幼儿把平日里模仿到的动作，真正成为自己的东西并在音乐伴奏下加以展现它需要幼儿一种经验，更需要一种勇气而事实上如果幼儿能在活动中大胆表现自己，那么音乐活动的真正魅力就体现了
五、活动流程角落活动中熟悉乐曲，感受节奏，尝试表现乐曲一一集体活动中大胆表现音乐，表现音乐的节奏一一角落活动中进一步体会乐曲、表现乐曲
1.角落活动中熟悉乐曲、感受乐曲节奏、尝试表现乐曲1听赏乐曲，感受乐曲的优美，激发幼儿对乐曲的兴趣说明在角落活动中引导幼儿花几分钟的时间听一听乐曲，感受乐曲的优美此内容可延续4-5天2听赏乐曲、感受乐曲，可以引导幼儿用不同方法尝试表现乐曲如幼儿可以用舞蹈动作表现乐曲，幼儿也可以借助各种打击乐器表现乐曲说明这一阶段幼儿在角落里玩的时间可以有10天左右教师指导的重点是不断挖掘幼儿的闪光点，譬如幼儿用不同的乐器表现乐曲、用不同的动作表现乐曲等最主要的是鼓励幼儿大胆地表现以及幼儿初步的4/4节奏感这里要提醒的是4/4节奏也可以有不同的节奏型，如一—一一|_——|;如一_—|_—_—I;如___________________I;又如I_______I教师可通过每次角落游戏的讲评让幼儿体会角落活动中的成功和愉悦3注意生活中引导幼儿多感受不同4/4节奏,如________|如___________|_____________|又如______________请你过来！我们都是我们都是好朋友我呀长大了，你也长大了！集体活动中大胆表现音乐、表现音乐节奏
2.集体活动中大胆表现音乐、表现音乐节奏老师和幼儿共同听赏乐曲，感受乐曲优美，知道这首乐曲的名字叫“小星星”，讲的是小星星的故事A.游戏“快乐大转盘”游戏玩法老师扮演月亮姐姐，小朋友是满天的星星星星围成大圈，月亮姐姐在中央音乐前奏起月亮姐姐转圈；星星跟着音乐拍手前奏结束前月亮姐姐要点到一颗小星星，小星星就马上起来，跟着音乐做动作如眨眼、睡觉、或者跳舞其他小星星和月亮姐姐都必须马上跟着他她一起有节奏地动作，直至乐曲结束待到间奏起,月亮姐姐再次转圈去另一颗小星星，游戏如此循环反复游戏规则小星星必须跟着音乐节奏做动作别人做过的动作就不能再做，否则算输说明这个游戏能够充分激发幼儿兴趣和积极性在鼓励幼儿大胆地模仿别人动作并表现音乐中，教师的指导重点放在让幼儿按音乐节奏活动，并不重复别人的动作，更应放在幼儿会用动作展现不同的节奏型如有幼儿用_x_x_x_x_x_|应该表扬点头点头拍手拍手拍手拍手而有幼儿用_———I___________I也该好好鼓励扭屁股扭屁股拍手拍手拍手拍手B.引导幼儿听一段新的音乐（同一旋律的不同乐器演奏）鼓励听到不同乐器演奏表现不同动作、玩法、规则指导重点同前说明不同乐器表现同一旋律效果不同，如由小提琴演奏出的旋律较为流畅优美，幼儿的动作应该较为舒展、柔美；而由铝板琴演奏的旋律则感觉更多的是有节奏、有弹性不同的乐器应该引导幼儿用不同动作表现
3.在角落游戏中进一步体会歌曲表现角中让每一个幼儿能有机会参加活动，进一步表现乐曲，感受节奏此内容可在表演角里再延续10天左右继续在角落里引导幼儿大胆地用各种动作表现不同的节奏型，在角落活动的讲评中展现幼儿的游戏，以此让幼儿体会成功体会愉悦小星星1155|665——|4433|221——|5544|332——|5544|332——|1155|665——4433|221——幼儿园小班音乐活动教案闪烁的小星星教学目标
1、引导幼儿感受夜晚星空闪烁、柔美的意境.启发幼儿用跳跃、连贯的唱法演唱歌曲
2、用打击乐器敲出两种不同的节奏型教学准备
1、打击乐器若干
2、小动物头饰（猫、狗、鸭、羊）
3、节奏卡
4、录音带、录音机教学过程
1、老师带幼儿听音乐模仿各种动物的动作愉快地进活动室师“小朋友!今天天气真好，让我们扮演各种小动物到森林动物园玩吧！”音乐起（放小动物操音乐）老师随幼儿一起翩翩起舞，并鼓励幼儿“看，多漂亮的小鸡呀!聪明的小狗走得多好！可爱的小猫今天特别精神！哇！小鸭今天跳得可好啦！”（当音乐停时）师“你们真是一群聪明可爱的小动物，现在我们来到了森林动物园，看看我们小动物的家是怎样的？小动物们又是怎样学本领的看看我们谁最能干，谁最认真，谁最聪明？
2、小动物学唱歌师“小动物们！看！谁来了？”（师转身把小鸡头饰戴上）幼“小鸡来了！”
（1）幼儿拍出节奏|叽叽叽|叽叽叽
（2）用以上方法和幼儿一起练习小猫、小狗、小鸭的叫声|嗡嘴I嗡嘴I;呷一I呷一I;汪一I汪汪|汪一|汪汪|
（3）在音乐伴奏下进行节奏练习
（4）师“树上的小鸟听见你们在唱歌，它也想唱一唱”在老师的指挥下有感情地运用强弱对比的声音唱歌曲《两只小鸟》
3、律动回座位《大鞋与小鞋》
4、学习节奏乐《小星星》
（1）出示挂图
（1）（活泼调皮的星星）师“天黑了，妈妈带着小朋友出来散步了，你们猜猜这时候什么东西在天空中最调皮，象一只只小眼睛一样看着我们？老师引导幼儿说出要用轻快、跳跃的唱法来表现闪烁的星星
（2）师:“我们可以用什么节奏型来表现轻快、跳跃的小星星”（引导幼儿尝试用身体各部位拍出|的节奏
（3）出示挂图
（2）（安静柔美的星星）师“小星星玩累了，安安静静地睡觉了”引导幼儿用舒缓、连贯的唱法表现累了的小星星师“现在我们又可以用什么节奏型来表现玩累的小星星？引导幼儿拍出一—|_一的节奏型4引导幼儿听音乐进行节奏练习5幼儿分别用跳跃和连贯的唱法演唱歌曲
5、将幼儿分为两组分别敲出两种不同的节奏型提示幼儿不同情绪的乐曲可选用什么乐器呢1先请一组小朋友拿乐器敲出笑星星的节奏型，另外一组小朋友可做点头动作2再请一组小朋友拿乐器敲出睡觉星星的节奏型，另外一组小朋友可做点头动作
6、两组幼儿一起配上乐器，为歌曲《闪烁的星星》伴奏
7、音游《小动物回家》师刚才小朋友演奏得又整齐又动听，今天我们在森林动物园里渡过了愉快的一天，现在我们听着音乐，玩小动物回家的游戏吧！1师弹出代表各种小动物的乐曲，幼儿听音即兴做相应的动作,音乐结束时最后一个长音的唱名必须是C大调的135音高2当变换代表另一些小动物的乐曲时，游戏重新开始
8、结束活动师“天黑了，小动物们回家吧！”幼儿园小班健康活动教学方案精编篇30活动目标♦
1.初步了解动物妈妈和宝宝的生活方式及习性
2.能说出喜欢的小动物的名称，知道动物是人类的好朋友
3.感受动物之间的亲情活动准备♦◎《小动物的妈妈》挂图见教具盒◎《动物宝宝》游戏卡见教具盒◎《找妈妈》操作单见幼儿操作包活动与指导♦☆谈话
1.出示《小动物的妈妈》挂图，激发幼儿参与活动的兴趣师看一看，图上都有谁呀？
2.操作《动物宝宝》游戏卡，帮助小动物找到自己的妈妈师小猫找不到妈妈了，很着急，你能帮帮它吗？还有一些小动物也着急了，我们帮它们找一找妈妈吧☆辨认
1.幼儿观察、区分动物幼年和成年时候的不同师小猫和猫妈妈长得一样吗？它们有哪些一样的地方有哪些不一样的地方？小袋鼠和袋鼠妈妈长得一样吗？小鸡和鸡妈妈长得一样吗？鸡妈妈的头上有什么？
2.引导幼儿观察、区分青蛙和蝌蚪的不同师青蛙妈妈的宝宝不见了，你们知道青蛙妈妈的宝宝是谁吗？它的宝宝就藏在我们的教室里，我们把它找出来吧小蝌蚪和青蛙长得一样吗？☆交流鼓励幼儿与同伴交流自己知道的动物宝宝和妈妈师你还见过哪些动物宝宝和妈妈？它们和妈妈长得一样吗？☆操作请幼儿帮助《找妈妈》操作单中动物宝宝找到自己的妈妈活动建议♦本活动在幼儿对动物有一定认知经验的基础上开展的通过辨认一些动物宝宝和妈妈，初步了解他们的不同特点，感受动物宝宝与妈妈之间的亲情活动前，教师可通过收集图片、故事如《小蝌蚪找妈妈》等多种方式丰富幼儿的经验活动中，教师应引导幼儿从不同的角度区分动物成年与幼年的不同，如个头大小、尾巴长短、皮毛颜色等，并为幼儿提供充分交流的机会在进行青蛙与蝌蚪时可借助故事情节，引导幼儿说出青蛙的特征活动后，可请家长和幼儿一起收集有关动物宝宝和妈妈的图片；饲养让小动物，让幼儿萌发爱护动物的情感此外，本活动的操作环节，也可利用区域活动时间完成还可在美工区提供《蛋宝宝穿新衣》操作单，引导幼儿进行涂画与装饰，完成作品幼儿园小班健康活动教学方案精编篇31活动目标
1.感受丰富的色彩，大胆运用刷子进行涂抹不留空隙
2.积极参与活动，乐于用音乐、律动、绘画等多种形式进行表现
3.愿意帮助他人，享受合作游戏的快乐活动准备
1.有使用刷子的经验，熟悉音乐《粉刷匠》
2.画纸铺满桌子或地面，白色油画棒，各色水粉颜料，每人一个刷子
3.音乐课件《粉刷匠》活动过程
1.欣赏音乐课件《粉刷匠》，欢迎新朋友的到来1教师“小小粉刷匠”来和我们做朋友啦！仔细看看，他在干什么？发生了什么事情？幼儿哈哈，他摔倒了，弄得一身的颜色2教师如果你和他在一起，该怎么帮助他呢？帮他一起刷墙
2.获得粉刷匠的礼物，了解涂鸦工具的使用方法1获得礼物，初步了解工具教师粉刷匠很感谢你们，有你们这样的.好朋友他太开心了瞧！他还送了我们一箱礼物呢妞妞我们能看看吗？是小刷子，对吧？⑵小刷子律动教师小刷子是怎么用的啊谁能学学粉刷匠的样子？自由动作表演教师刷子跳个转转舞，五彩颜色都喝下刷子跳个扁扁舞，我们准备开始刷师幼跟随音乐，边说边舞蹈用小刷子“舞蹈”来和幼儿一起舞动，利于幼儿掌握蘸颜料盒舔笔的动作
3.涂鸦游戏，感受色彩的奥秘1听音乐，让白色油画棒在白纸上舞动教师小刷子爱跳舞，白色油画棒也特别爱跳舞，让他随着音乐动起来吧！幼儿用白色油画棒在白纸上绘画2涂鸦魔术，变出油画棒的舞蹈幼儿合作，教师进行个别指导，找找白色纸上隐藏的小秘密白色纸上有用白色油画棒画的画，在幼儿用水粉颜料涂鸦的过程中会自然显现出来
4.拿起自己的小刷子和小色彩盒，尝试自己动手清洗工具夸夸自己，真是能干的粉刷匠！编的《树叶小鸟》等边做动作幼儿园小班健康活动教学方案精编篇5活动目标
1、运用搓、团圆、压扁等技能组合表现平面的花
2、乐意积极动手塑造，体验成功的快乐
3、体验想象创造各种图像的快乐
4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品活动准备橡皮泥、泥工板、花朵图片、教师示范示意卡片活动过程
1、欣赏花朵图片，感受花朵的美丽”你喜欢这些花吗？为什么？
2、引导幼儿复习花的构造每一朵花都是一家人，有花蕊妈妈，花瓣宝宝，和叶子爸爸我们一起来看看他们是怎样排队的？”教师根据幼儿的回答，初步出示花的各部分并拼接
3、教师示范塑造花朵引导幼儿说说花蕊妈妈可以用什么样的形状？花瓣宝宝要怎样围住花蕊妈妈？叶子爸爸的手要牵在哪里？步骤1揉一揉，把泥揉软，再搓一搓，变成长条形2一小团，揉一揉，团一团变圆形，再压一压变成花蕊妈妈3剩下的分成几部分，分别揉一揉，搓一搓、压一压，变成自己想要的花瓣宝宝的造型，然后一一围在花蕊妈妈旁边4绿色的橡皮泥，揉一揉，团一团，压一压，变成叶子爸爸
4、幼儿创作，教师提醒幼儿要先把橡皮泥揉软了，再进行创作，要注意把橡皮泥团光滑了鼓励幼儿创作出不同造型的花
5、欣赏评价重点引导幼儿欣赏花朵的造型，教师重点评价幼儿技能与创作表现教学反思
1、教学准备的较充分，教学来源与生活实际，虽然没有实物，但是课件的制作却弥补了这一不足，并取得了良好的教学效果
2、在活动过程中教师充分尊重幼儿的个性发展
3、环境的创设合理，把幼儿带到了舒适的教学环境中，为教学营造了个好的氛围幼儿园小班艺术领域教学方案5【活动目标】
1、初步学习制作纸浆的步骤，激发对纸浆画的兴趣
2、培养动手能力，发展想象力和创造能力【活动准备】范画、各种颜色的纸浆、勾好轮廓线（三个大瓶子）的KT板每人一块、彩色巧克力糖一包【活动过程】
一、欣赏范画欣赏教师制作的彩色巧克力糖，说说这是什么形状，是怎么做成的讨论怎样制作彩色巧克力糖，几个幼儿试着用一些现成的纸浆制作巧克力糖我们可以怎样制作巧克力糖？
二、尝试用纸浆制作巧克力糖
1、你想往自己的空瓶子里放什么颜色的巧克力糖？纸浆可以粘在哪里？
2、幼儿挑选自己喜欢的颜色的纸浆，自己制作
3、引导幼儿用夹子和牙刷作为辅助工具，教师适当予以帮助
4、注意个别引导，能力强的幼儿添画，能力弱的幼儿教师个别指导
5、提醒幼儿注意作画的常规和卫生习惯
三、共同分享
1、洗好双手，欣赏作品，然后教师打开手中的巧克力糖，让幼儿分享美食
2、在音乐声中，教师带领幼儿在欢快的音乐声中一起舞蹈幼儿园小班健康活动教学方案精编篇6教学目的认识舞蹈了解舞蹈教学重难点站姿训练，抬头挺胸收腹基本功勾绷脚的学习课时2课时教学内容一对于舞蹈有初步的了解，勾绷脚，压腿，下腰等等二站姿的训练抬头挺胸收腹三学习基本功勾绷脚
1、主要动作及要求a、双勾脚双脚脚尖限度的勾起，脚跟往远蹬，双脚与腿部形成勾曲式造型b、双绷脚双脚脚腕伸展，脚背向上拱，脚尖向下压，与腿部形成一个流线形造型注意双勾脚和双绷脚均要做到限度幼儿园小班健康活动教学方案精编篇71活动目标
1、在了解小猪野餐的故事情景中，引导幼儿通过相关信息发现、思考和讲述
2、萌发幼儿初步的分享意识活动准备PPT课件活动过程
一、出示PPT课件，引导幼儿观察，大胆讲述
（一）、了解小猪要去野餐，观察小猪野餐的事物
1、喳喳喳，喳喳喳，谁来了？（小鸟飞来了，）
2、小鸟，小鸟我有那么多东西给你吃好吗？
3、小猪想给它吃软软的、长长的、闻上去香香的的东西，猜猜是什么？（面包）
4、小鸟吃到了面包怎么说“谢谢！”
5、小松鼠也来了，它喜欢吃什么？看看什么东西没有了？你们蒙上眼睛（教师拿走核桃）看看什么东西少了？
6、小猪真高兴，有两个好朋友来和它一起吃
7、又来了一位小猪的朋友，朋友有长长的尾巴，是谁呢？（小猴）
8、看到小猴跟它打招呼，“小猴你好”
9、小猴说“小猪你能给我吃点东西吗”？
10、小猪说“好啊，你是我的好朋友”
11、小猴子会想吃什么呢？（香蕉）为什么？
12、小猴子拿到了香蕉怎么说“谢谢！”
13、教师作闻状“好香呀”云朵也飘过来了，小猪想把甜甜圈给它，可是云朵太高了，怎么送呢？（幼儿自由讲）
14、看小猪是用了什么办法？（气球带着甜甜圈送给了云朵）
15、现在小猪还剩下几样东西？
16、为什么小猪的东西越来越少，它却很开心呢？
17、好吃的东西给谁了？给它的好朋友了它觉得很开心
18、你们平时有没有把好吃的东西送给好朋友吃，你们高兴吗？小结好东西和好朋友一起分享是件很开心的事情，以后有什么好吃的好玩的东西都可以带来和大家一起分享
三、教师出示一包食物，与幼儿一起分享故事小猪去野餐PPT喳喳喳，小鸟闻到香味飞来了小猪胖胖送给小鸟一个大面包扑通！扑通!松鼠闻到香味跳来了小猪胖胖拿给小松鼠一个核桃呼哧！呼哧!小猴子闻到香味赶来了小猪胖胖递给小猴一个香蕉哈哈！哈哈！云朵闻到香味也飘来了哎呀呀，云朵在那么高的地方，怎么办呢？哈哈!有办法了！就请气球帮个忙吧剩下的东西不多了，可小猪吃得很开心幼儿园小班健康活动教学方案精编篇8活动目标
1.能够区分垃圾食品和绿色食品
2.喜欢吃绿色食品
3.了解垃圾食品对我们身体的危害活动准备绿色食品（水果、蔬菜、干果）和垃圾食品（薯片、巧克力、火腿肠、方便面）若干活动过程
1.故事导入，引起幼儿对已有经验老师认识一位叫豆豆的小朋友，你们想不想了解他呢？老师给你们讲讲他的故事吧小豆豆很喜欢吃东西，每天都吃个不停，你猜他都吃些什么？哦，你们说他会吃薯片、巧克力啊你怎么这么了解他呢？对，他就喜欢吃薯片和巧克力，他吃完巧克力又吃方便面，妈妈让他吃水果他也不吃小朋友妈妈让小豆豆吃什么呀？哦，吃水果呀，你听得真仔细如果是你们的妈妈让你们吃水果你吃不吃呀？小豆豆不吃水果不是听话的好孩子今天他刚吃完麻辣烫肚子就疼了起来哎呦呦……小豆豆用手捂着肚子喊着，妈妈听到后赶紧带他去医院你猜医生叔叔会怎么说？哦，吃太多的东西了，那你知道小豆豆都吃了哪些东西吗？（薯片、巧克力、方便面、麻辣烫）恩，这些东西好不好呀？小豆豆吃了他们肚子怎么了？哦，肚子疼啊，老师告诉你们，小豆豆吃的这些东西都是垃圾食品:吃了会让我们的肚子疼，有的小朋友吃了他们身体还会变胖
2.区分垃圾食品和绿色健康食品小朋友们，你们知道什么是垃圾食品什么是健康食品吗？老师这里有很多食品，你们来找一找哪些是垃圾食品？哪些是健康食品？垃圾食品放到蓝色的篮子里，健康食品放到红色的篮子里我看到蓝色的篮子里的食品很少，难道垃圾食品这么少吗？我来看一看埃？红色的篮子里怎么会有薯片呢？小朋友，薯片是什么食品呀？哦，垃圾食品，那我们应该把它放到那个篮子里呢？恩，垃圾食品我们要把它放到蓝色的篮子里面苹果是什么食品？谁能说一说为什么苹果是健康食品？看来小朋友懂得可真不少现在老师可要考考你们了，小豆豆快出院了，老师想让你们帮老师挑一些健康的食品送给小豆豆应该挑什么呢？哦，苹果、香蕉、酸奶你们说的都是刚刚咱挑的健康食品，除了咱们班的，你还知道哪些健康食品呢？哦，原来我们身边有这么多的健康食品
3.和垃圾食品说不！谁还记得小豆豆肚子疼的原因啊？哦，吃垃圾食品吃的呀，那垃。
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