幼儿园六一的活动方案（7篇）

幼儿园六一的活动方案（篇）7幼儿园六一的活动方案篇1

一、活动主题“璀璨童心、魅力_!”——暨“—杯”首届星光快乐家庭show主要内容在儿童节到来期间通过以“孩子选商品，大人买商品”的方式来吸引大量家庭到商场来参加比赛，再根据实际购买情况选出一部分获奖家庭

二、活动目的

1、通过在儿童节期间搞本次活动来提高商场在少年儿童心目中的影响力

2、以家庭参赛的方式借助儿童节来提高成人的消费

3、以特殊的比赛形式和儿童商品秀来进一步提高商场的知名度

二、活动时间_月_日一一_月_日

三、商品活动时间_月_日一_月_日，全场流行商品满—送—元，满—送元，满顶；时间_月一日一_月一日，全场流行商品满—减—元（券进销售）,满减—元…..活动细节

1、_月_日一_月_日期间全场流行商品满—送—元，满—送—元，满—送满—送满—送满—送满—送—封顶！送券跨柜累计，不参加活动柜台不送券不收券商品部1）给每个柜的货品申请编码并做好活动谈判及特殊商品的限制2）宣导营业员编码的正确开具并在销货凭证上注明“不收券不送券”或“不参加活动”财务部活动七分项技能大赛（骑车、跳绳、拍球...）活动八动画大片欣赏活动九水枪大战活动十环保时装秀幼儿园六一的活动方案篇6

一、指导思想“六一”儿童节是孩子们最重要的节日，为了让幼儿度过一个快乐、充实而有意义的节日，一区幼儿园以“贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神”为指针，以“全面推进素质教育、学习关爱他人、增强幼儿体质、展现艺术风采”为活动宗旨，弘扬中华民族传统美德，促进社会主义精神文明建设，培养幼儿的健康意识、审美情操及关心弱者、乐于助人的优良品质

二、机构设置为了加强对“六一”活动的组织领导，我园成立“活动组织委员会”，以研究、协调、指导各项活动的开展，委员会名单如下组长副组长成员

三、活动主题庆缤纷“六一”展幼儿风采享成长快乐

四、活动口号以人为本面向世界为终身教育做准备

五、活动要求有情趣、有童趣、有朝气；大胆创新、立意标新、形式多样、内容健康向上；加强体育锻炼、享健康人生；弘扬传统美德、爱心永驻心田；紧跟时代步伐、展现艺术风采幼儿园六一的活动方案篇7

一、活动目标通过开展六一系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的六一儿童节；使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发，通过向家长、社会展示幼儿的六一活动,进一步塑造本园的良好形象；同时，将幼儿园孩子们近期的所学效果展示给家长，让家长看到孩子在幼儿园的全方面提升与成长，从而更好的促进我们的各方面如期顺利完成

二、活动主题和宣传口号

1、活动主题幼儿园的快乐，成长的空间

2、宣传口号幼儿园是孩子们快乐的天地，您的孩子将会在我们的幼儿园度过快乐的童年，做快乐孩子，做快乐家长，做快乐老师！解放孩子的思维，使孩子会学；解放孩子的嘴巴，使孩子会说;解放孩子的双手，使孩子会玩；解放孩子的双手，使孩子会做自己力所能及的事

三、活动准备

1、布置富有欢庆气氛的环境班级环境及全园周围环境并张贴相关宣传标语如条幅、宣传页、喷绘、写真、气球、彩带等等方面，让幼儿园有全新的变化，同时可在活动前期，对幼儿园的环境进行大清除，大整理，给家长孩子们一个全新的空间

2、以班为单位作好参加活动的准备1排练一些童话故事或富有情节的舞蹈节目；2抓好幼儿生活技能的教育和学习；洗手绢、洗袜子、洗杯子等等生活用品，也可以练习扫地、擦桌子等等生活小细节；3培养幼儿与不同年龄班级的小朋友交往与和合作的能力；做游戏、借东西、过家家等等4收集制作环保时装的废旧物品；每班设计一个结对子游戏，并做好游戏物品的准备5专业培养孩子们学习cys,总结方法，提前练习6材料样品

3、由幼儿园准备活动奖品和礼品奖品可考虑凡是参与孩子均可以不同名义配发奖品，提高孩子参与活动的积极性，还可适当考虑加入家长的奖品准备

4、准备场地、布置家长到位后的场地安排提前做好各项工作

四、活动内容一活动倡议

1、目的为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的六一儿童节，倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度六一的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与六一节的各项活动

2、时间202X5月20日至202X6月1日

3、对象本园全体教师、幼儿和家长

4、办法通过在本园的板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发送倡议书引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持二系列活动本次六一儿童节活动以幼儿故事、童话剧、舞蹈表演、巧手儿比赛、小能人比赛、巧嘴儿比赛、结对子游园、识字课展示等系列活动的形式来进行

1、幼儿故事、童话剧表演、舞蹈表演赛1目的通过参加幼儿故事、童话剧的表演、舞蹈表演，培养幼儿对文学作品的兴趣；培养幼儿对文学作品的表现力以及孩子对儿歌故事的动作支配能力2要求每班准备一个幼儿故事或童话剧、舞蹈表演，体现人人参与；选材符合本班幼儿水平；表演活泼、大方；服装设计符合剧情需要;根据剧情的需要配有一定的背景和表演用的道具；讲述、配乐录音良好3评奖:根据表演评出节目表演奖、最佳舞台设计、最佳小演员A、节目表演奖从参赛的12个节目中评出特等奖2个，一等奖3个，二等奖7个；B、最佳舞台表现奖从参赛的12个节目中评出最佳舞台表现奖6个C、最佳小演员从所有参赛的演员中评出最佳小演员10人

2、巧手儿比赛环保时装设计和制作比赛1目的通过举行环保时装设计和制作比赛，培养幼儿的动手制作能力及创新意识;进一步培养幼儿的环保意识2内容与要求要求幼儿人人参与，即参与收集废旧物品、参与环保时装的设计和制作；在制作的过程中保持周围环境的清洁；要求幼儿的制作在1小时内完成可制作一件上衣或裙子或裤子也可以提前邀请家长一道与孩子们进行服装的制作，互相配合，使家长体验幼儿生活3比赛形式以班为单位进行比赛，由带班教师和生活老师组织指导幼儿制作活动，备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比同时可举行一场儿童时装秀的节目，将孩子们制作的服装穿在孩子们的身上，进行进一步的展示；同时家长也可以参与到其中，抽取几位配合能力比较强的家长穿上自己制作的服装与孩子们一道表演，展示幼儿园家园共育的良好作风，使家长能感受到幼儿园的潜力所在4评奖根据幼儿和家长的设计和制作情况评出班级奖和最佳作品奖，同时可以评出最优秀家长奖A、班级奖根据幼儿制作的总体情况分别评出特等奖3个，一等奖4个，二等奖5个B、最佳作品奖根据幼儿的环保时装作品所表现出的创造性和制作的水平、质量评出最佳作品50件给予奖励C、最优秀家长奖根据家长在整个活动的实施过程中所表现出的配合能力、协助能力、表演能力等等方面选出几位

3、小能人比赛1目的通过开展小能人比赛，培养幼儿自己主动做事的好习惯;进一步提高幼儿动手做事的能力2要求要求幼儿能迅速地把放在一起的玩具物品进行分类、整理，并放在合适的地方；要体现分工与合作，并有序地进行要求孩子能干净、利落的将自己的个人物品进行整理并清洗、如清洗小杯子、小手娟等等，看孩子的独立自主能力3比赛形式大班选取迷你餐厅来进行玩具、物品的分类、整理比赛；中班选取娃娃家小人国来进行玩具、物品的分类、整理比赛；小班在本班级进行教室玩具、物品的分类、整理比赛可提前准备孩子们的一些日用品，并且把要用到的洗衣粉、洗衣盆、肥皂等等用品提前分好份，并备份好，看孩子们的速度、顺序、质量等等方面进行比赛4评奖根据比赛的速度和分类、整理的现场结果分别评出一等奖、二等奖学前班、大班一等奖2名，中班一等奖二名，小班一等奖一名，其余为二等奖根据孩子们的清洗时间、清洗质量等等方面进行评比，基本上参与的孩子都有不同奖项即可

4、巧嘴儿比赛1目的通过开展比赛，促进我园幼儿的语言表达能力的进一步提高，即幼儿爱说、会说、敢说；培养幼儿大胆展现自我的精神面貌2内容与要求要求所有的选手均要参加以下三项内容的比赛:A、故事演讲比赛要求选手进行4分钟以内的故事演讲，演讲时，要求普通话准确，语调、表情、体态语言与故事情节相符满分为10分B、环保时装表演要求选手们身着自己设计和制作的环保时装可以和爸爸、妈妈共同制作随着音乐大胆地进行时装表演；随后回答有关环保时装设计和制作的有关问题表演和回答问题各5分，满分为10分C、智力抢答要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答分大、中、小三组进行抢答，每答对一题给1分3比赛形式各班在进行预赛的基础上，选派出3名幼儿参加平行班的半决赛，在半决赛中，学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参加全园的决赛4评奖根据参赛选手的总得分评选出巧嘴儿10名，其余评为优秀选手冠军、亚军、季军5比赛时间预赛可在4月5月灵活进行，半决赛在5月中旬进行，〜决赛在5月28日进行

5、结对子游园1活动目的使幼儿通过参加游园活动，进一步感受到六一儿童节的快乐；培养幼儿与不同年龄的小朋友合作与交往的能力，并使他们体验到合作与交往的快乐2活动要求要求幼儿能积极、大胆地与不同年龄的小朋友结成对子参加六一游园活动3游戏内容每班设计一个游戏项目，游戏要求以两人为单位进行设计4活动形式幼儿结成对子后，到各个礼品分发放点领取六一礼品，然后和自己的对子一起自由到各游戏点参加游戏

6、识字展示1活动目的往常情况下的六一节目基本上都为节目表演，而音乐舞蹈等等方面于家长而言，有可能仅是一时的感觉，而不能做为对幼儿园更进一步的了解，没有特别的优势作为幼儿园的宣传筹码进一步而言，家长喜欢什么，我们就可以投其所好，据不完全调查了解，目前县级、乡镇级、农村级幼儿园的家长一般情况下对幼儿园的要求基本上均为识字、算术、吃玩等等于是我们也可以将幼儿园的识字作为游戏或者展示会表现给家长比如找朋友的游戏、扔球球的游戏等等诸多游戏均可作为识字的展示2活动要求学习cys项目一段时间的不同年龄段孩子，要求老师提前做好准备，如字宝宝的准备，还有与游戏配套用到的部分道具3活动内容如下游戏，任意选择均可！

1、指字卡游戏老师将字卡分别放在教室的不同地方一组小朋友读，一组小朋友找，按时计算，先找到者为胜

2、带字卡做操老师可带领孩子做一个简单的伸展运动，边做动作边读字卡，老师做示范，孩子一起做，老师读，孩子做动作，也可让孩子一组读，另一组孩子做动作

3、我说你接让小朋友围成一个圆圈站好，老师也给在其中，读一张小朋友接一张，依次往下进行，所有的字卡分别让小朋友接

4、扔球读卡把小朋友分成若干组，围成圆圈蹲或者坐，每组一个球，每组一部分字卡，一个孩子先拿球，然后将球滚出，球要依次滚到拿字卡的小朋友手中，拿字卡的孩子读出自己手中的字卡，游戏反复进行

5、找朋友小朋友围成一个长方形，一个小朋友拿着字卡站在外围，在字卡放在哪个小朋友身后，哪个小朋友就站起来，拿着字卡找朋友尽量让每个孩子都有锻炼的机会

6、歌曲串编老师启发孩子开动脑筋，一起唱一首学过的儿歌，再把学的字卡编成曲调唱歌起来比如小燕子，穿花衣，年年春天来这里用这个曲调，换词太阳啊，日出哦

7、变魔术老师找一个装饰的很漂亮的袋子，告诉孩子这是个神奇的袋子，里面能变出来很多好东西，请小朋友注意看，老师神秘的在袋子里摸几下后，拿出一张字卡然后两张、三张，让孩子念完,并数数几张字卡，再变出礼物发给孩子

8、兔子找家老师扮演老狼，其他小朋友扮兔子，老师把小朋友分成五组，提前在地上画好五个大圈，每个圈里有一部分字卡，游戏开始时，播放一段音乐，小朋友用手做兔子耳朵，跟着跳，突然音乐停止，老狼出现，小朋友跳进圈内，并大声说出来字卡名字，狼抓住的速度慢，没跳圈内的小朋友，然后换狼的扮演者，继续游戏

9、拍手拍卡游戏小朋友围成长方形，请一名小朋友和别人，字卡拍手，老师发出什么指令，小朋友就拍谁和字卡，并读出来，依次进行

10、听指令蹦跳给小朋友发字卡，老师发出指令，比如太阳,字宝宝蹦一蹦字卡轮流拿，小朋友一直换蹦（注意安全）

11、串串香把字卡排队放在前面，把小朋友分成4组或两组,老师读哪张字卡，小朋友就像串串一样，站成一队，哪一组时间最短，哪组获胜

12、萝卜蹲把小朋友分成白红萝卜两队，一对蹲，另一队读字卡，轮流读，哪对反应快，时间短，读字卡又整齐，正确哪队获胜

13、彩色的气球老师把小朋友分成四组围成4个圈，并准备红黄蓝绿气球各一个，再分组分别为红气球队，4队别读字卡,那组表现好，就把气球奖励给那组，其他组给这队棒一棒红气球你真棒

14、单腿跳全班小朋友分组全部单腿跳，跳一下读一张字卡2到3遍，谁坚持不住，谁出局站一边，哪组剩下的人多哪组胜出

15、和字卡交朋友让每个小朋友上台，先介绍我叫你是“《日出》很高兴见到你，再见，每个小朋友介绍自己，说出来字卡的名字，既锻炼了小朋友，又增加了趣味性

16、说说指指请一个小朋友上台，老师可把字卡贴到黑板上,小朋友说哪张字卡，其他小朋友指那张字卡

17、抢椅子老师把椅子摆成一排，每把椅子上放上一张字卡,把小朋友分成两组，站在椅子两侧，放音乐，音乐一停，老师读哪张字卡，小朋友也读边抢椅子上的字卡，并举起来领小朋友读，然后这个小朋友坐在这把椅子上不动，哪组小朋友抢的椅子多，哪组小朋友获胜

（4）活动形式以游戏的方式去让孩子展示所学的知识，既生动有趣还可以与家长互动，让家长有参与，有口碑，有宣传

五、活动时间安排5月20日一一6月1日可以选取几个代表性的节目进行统一汇演，邀请全体家长参与，并选举出几个较为方便的节目，以便外出宣传时可以继续使用

六、具体宣传目的通过广大家长的口头宣传与光盘方面的力量宣传，使活动产生广泛的影响，提高本园的知名度、美誉度，为随后的招生工作产生良好的效应宣传方式

1、可以邀请所有家长（包括本园的家长、外园的家长）、社会各届的相关人士（如教育方面的相关领导、本地区域的相关知名人士）等等，人越多口碑宣传的力量就越大；

2、同时可全程录像，刻录成为光盘以备发放给未参加现场活动的家长进行弥补式宣传；

3、后期的跟进式宣传，可以分派老师到幼儿园孩子家里进行家访工作，了解家长对幼儿园的想法、建议、要求等等方面，同时要补充核实建立幼儿园的客户档案，以备下一步更好的宣传幼儿园并提高幼儿园的本质性工作；

4、如果有关系，也可以将所拍摄幼儿园活动作为电视报道形式在当地电视台进行播放宣传；

5、印发宣传页进行发放，让家长更进一步了解幼儿园相关情况，并可在发放宣传页上使用具体性方法，如老师提成、减免学费、赠送小奖品等等相关方面进行具体一步的落实

6、幼儿下乡，实地宣传宣传不仅仅是老师的工作，如果孩子能参与其中，将会对幼儿园的宣传起到更好作用可以挑选出学的好的孩子，以及较好的节目，在老师的陪同下到各个村庄进行实地的宣传（具体方式可联系客服人员）1）审核每个柜台的打折编码2）收银员要查看销货凭证上的有无参加活动的注明不参加活动柜台及编码不收不送券客服部1）客服人员在发券是严格检查销货凭证及收银条，杜绝不参加活动商品参与发券2）杜绝营业员私自替顾客领取券，特殊情况需凭其楼面主管签字方可发放

2、_月_日一_月_日期间的全场流行商品满—减一元（券进销售）活动细则商品部1）与相应品牌厂家谈判好扣点，形式为每—抵一元，一元进销售2）宣导营业员开票时注意计算好每笔销售的券多少钱现金部分多少钱，并在销货凭证上写明3）将各参加活动专柜的编码做区分并仔细进行核对，以避免营业员开错编码4）将抵用券放在参加活动专柜上，每一日做一次清点核对并做相应的统计和留存财务部1）系统做好设置2）审核每个柜台的打折编码3）收银员要查看销货凭证上的有无参加活动的注明不参加活动柜台及编码不收不送券4）仔细核对参加活动专柜的券和现金的搭配比，避免多收券

（一）儿童来店欢乐送

1、当日开店前一名来店的小朋友均有开心好礼相送；（仓库小卡通礼品为主）

2、_月一日一一_月_日期间，凡在本商场购物满一元者，凭购物小票均可获四楼儿童乐园免费体验门票一张；（根据四楼儿童乐园洽谈情况定）

（二）欢购六一，超低劲折_月_日一_月_日，部分童装、童玩、儿童用品一折劲卖_月_日组织部分四楼儿童用品抢购

（三）快乐抽奖、幸运100%_月_日一_月_日期间四楼儿童用品购物满一元即可参加欢乐抽奖，100%中奖奖项设置特等奖1名，一等奖一名，（由四楼厂商赞助）二等奖_名（一月一日当天红星电影院电影票2张）三等奖若干名（仓库礼品为±）O幼儿园六一的活动方案篇2六一儿童节是全世界儿童的节日，是孩子们放松心情、最欢乐的日子，也是老师和家长向孩子表达祝福的日子今年的六一节，我园将围绕让孩子与孩子、孩子与老师、孩子与家长充分融入到“乐”与“动”中享受快乐，展现自我的主题来进行

一、活动目的首先让幼儿知道六月一日是小朋友自己的节日，主动愉悦地参与各种活动，体验合作、交往的快乐，体验亲情的快乐；增进家园、师生、亲子的情感，从而度过一个幸福、难忘的六一儿童节主要通过体操、区域活动展示、亲子互动等活动形式，使家长在幼儿园参观和参与幼儿的节日庆祝活动，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发，同时，将幼儿园孩子们近期的所学成果展示给家长，让家长看到孩子在幼儿园的全方面提升与成长，从而更好的促进我们各方面的工作如期顺利完成

二、活动准备游戏活动场地、区域活动材料、轻器械、音响

三、活动内容幼儿体操展示、区域活动展示、亲子游戏

四、活动过程

（1）全体幼儿体操展示体操展示中包括歌表演、徒手操、轻器械操

（2）区域活动展示活动形式以区域分组的形式让孩子展示所学的知识活动目的通过动手制作、我行我秀的活动，培养幼儿大胆展示自我的精神面貌#129；时装表演要求幼儿身着自己（可以邀请家长共同制作）设计和制作的环保时装随着音乐大胆地进行时装表演sbquo；我行我秀要求幼儿能完整的唱一首歌、跳一支舞、画一幅画、讲一个故事智力抢答要求幼儿根据老师提出的问题（幼儿用书中所学的知识）进行抢答

（3）亲子游戏《请你跟我这样做》游戏目的是发展幼儿与家长的合作默契和模仿的能力注意事项各班委托本班家委会成员进行拍照工作，请提醒家长在观摩和参与活动时务必不要离开座位和随便走动，以免影响孩子们的正常活动幼儿园六一的活动方案篇3活动导言本次活动是激发幼儿通过感官感受糖果的硬软，说说摸到的糖果,并借助两个有趣的糖果形象硬糖先生、软糖小姐帮助幼儿区分不同曲风的音乐一一《水族馆》B段和《军队进行曲》，提升中班幼儿的音乐欣赏能力活动重点是幼儿能听辨区分不同性质的音乐难点是幼儿能用不同的肢体动作表达硬硬的或软软的感觉活动目标

1.有倾听音乐《水族馆》B段和《军队进行曲》的意愿，并乐于说说自己的感受

2.能听辨不同性质的音乐，区分硬糖先生和软糖小姐不同的音乐形象活动准备

1.经验准备幼儿对各种各样的糖果有一定的认知经验

2.材料准备音乐CD《糖果舞会》（《水族馆》B段和《军队进行曲》）；硬糖先生和软糖小姐的画像、硬糖软糖若干、圣诞老人的红色礼物摸袋、摆放糖果的托盘两个

3.常规准备将幼儿的座位排成马蹄形，欣赏音乐时请幼儿注意闭眼聆听活动过程一一，情境导入

1.教师出示礼物袋，请幼儿猜一猜师今天老师带来了一个礼物袋，你们猜里面会是什么？”

2.教师请幼儿摸一摸，感受硬糖和软糖的不同师“你摸到了什么？这颗糖果宝宝摸上去什么感觉？”（重点感受硬和软）

3.教师引导幼儿说说自己的糖果请几名幼儿从礼物袋里摸出一颗糖果，大声地告诉大家“我的糖果是硬硬的/软软的（重点表达硬和软）

4.教师出示硬糖先生和软糖小姐两个形象的画像，请幼儿观察井告诉他们形象的名字师你们看这是谁他们是硬糖先生和软糖小姐”——听辨曲式

1.教师播教音乐CD,幼儿倾听《水族馆》B段，感受音乐的轻柔委婉师“六一节快到了，硬糖先生和软糖小姐也要像我们小朋友一样聚到一起，他们聚到一起会干什么呢？对呀！他们一会儿跳，一套儿扭动……（小结幼儿说到的事）玩得真高兴呀，好像在开新年舞会!你们听，这是硬糖先生在跳舞还是软糖小姐在跳舞，为什幺？”（鼓励幼儿大胆地用语言表达自己对音乐的感受）

2.教师播放音乐CD,幼儿倾听《军队进行曲》，感受音乐的雄壮有力师“软糖小姐跳舞是软软的，美美的，那硬糖先生会是怎样跳舞的呢？音乐里硬糖先生是怎样的？”

3.教师交替播放两段音乐，请幼儿区分不同的音乐形象两段音乐交替播放幼儿在倾听的过程中进行区分，如果听到软糖小姐的音乐时可想象自己是一粒软软的糖果（软软的手指、软软的身体、软软的腿、软软的表情……）,如果听到硬糖先生的音乐时可想象自己是一粒硬硬的糖果（硬硬的手指、硬硬的身体、硬硬的腿、硬硬的表情）o——肢体表达

1.出现软糖小姐的音乐时，教师引导幼儿用身体各部往的动作表现音乐的轻柔委婉师“软糖小姐跳舞的时候哪些地方是软软的？”如软软的手指、扭动的腰、波浪的手臂、起优的肩膀……

2.出现硬糖先生的音乐，幼儿用身体各部位的动作表现音乐的雄壮有力师“硬糖先生跳舞的时候哪些地方是硬硬的？”如笔直的躯干、坚挺的脖子、有力的脚步、硬硬的手臂……

3.幼儿选择自己喜欢的角色与同伴共同舞蹈当出现软糖小姐的音乐时，扮演软糖小姐的幼儿随音乐舞动或围着舞伴舞蹈，硬糖先生则摆出自己的造型在原点站立当出现硬糖先生的音乐时，则反之……

4.幼儿交换舞伴快乐舞蹈结束全班幼儿分别做软糖小姐和硬糖先生的动作，离开活动室活动建议

1.此活动可视幼儿情况和兴趣进行延伸活动，师幼共同收集各种各样外形丰富的软糖和硬糖，然后引发幼儿想象它们长得都不一样,跳舞的动作可能会有怎样的变化？

2.请幼儿回家邀请爸爸妈妈一起听音乐扮演“硬糖先生”或“软糖小姐”活动延伸在“小舞台表演区”继续开展音乐舞会，以此丰富幼儿的舞蹈动作幼儿园六一的活动方案篇4

一、环境布置六一是国际儿童节，为了让幼儿能够体验到节日的快乐，并让幼儿过个快乐又丰富多彩的节日，将开展看电影活动，环境要配合六一主题以及传统电影院的环境进行布置宣传画、投影仪、椅子等节日的象征和电影院的象征

二、活动目的通过开展庆祝六一系列活动，使幼儿在积极的参与中体脸合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的六一儿童节孩子们喜欢看动画片，但多数时间是看电视，那电影是什么样子？许多小朋友一起怎样看电影？在孩子们的节日里让孩子们了解电影、感受电影带来的快乐并能遵守公共场合的规则，学会安静欣赏

三、活动时间20_年5月30日下午100

四、活动地点幼儿园音乐厅

五、活动准备

1、下载电影，安好投影仪

2、工作人员22人（从大班年级组里选出），全园幼儿参加看电影,分成二组（第一组大一班、大二班、中一班第二组中二班、小一班、小二班、托班）

3、每班组织幼儿每个人带一个一次性纸杯和一袋膨化食品（不允许带坚果、果冻等食物带来后综合在一起，到食堂拿两辆餐车，将零食提前摆放好，幼儿凭副卷领取零食），一次性纸杯便于幼儿吃完零食后使用

4、电影票、宣传广告、宣传画、90把椅子、工作人员牌22个

六、注意事项（各班组织幼儿讨论制定）

1、参加活动不拥挤、要排队

2、活动时，不高声喧哗，不乱丢垃圾

3、活动时要注意安全

4、中大班幼儿在活动中要能够谦让小一些的小朋友

七、活动过程

1、电影院名称目标让幼儿参与活动中，能够大胆表达过程大班年级组组织幼儿进行电影院名称的设计讨论会，并投票选出最合适最有创意的电影院名称

2、设计电影票（各班级自己找时间设计）目标能够让全园幼儿参与到活动中，在活动中体会到节日乐趣,同时锻炼幼儿的绘画能力，提高责任感过程电影票的简单模式教师要提前制定出来，以名片的模式制定，上面包括排号、座位号，以及副卷，然后发放到各个班级，请幼儿自由创作，大班幼儿可以自己动手绘画，中小班可以涂颜色的形式进行

3、宣传（开播前一天、离园时间宣传）目标锻炼幼儿的口语表达能力，提高责任感，知道有礼貌过程请大班四名幼儿到各班进行宣传，并简单讲解剧情，离园时大班四名幼儿发放宣传广告教师要将宣传画画好，并设计宣传宣传广告

4、环境布置（5月29日下午）目标能够让幼儿感觉到电影带来的乐趣，以及了解电影院的简单布局过程每班出一名教师进行场地布置，将宣传画、椅子摆放好,需要90把椅子，将椅子分为九排，每排十把椅子，提前将排号、座位号打出来，并贴好，椅子先用音乐厅的小蓝椅子，不够后再从各个班级里抽出，（要保证孩子们的正常活动）

5、踩点（5月30日上午）目标让幼儿熟悉场地，能够知道遵守规则，保证电影院的秩序过程各班要带领幼儿熟悉自己的座位在哪里，并告知安全要求,保证电影开播前能够自己大胆地进入场地

6、进场目标锻炼幼儿大胆的能力，知道遵守规则，了解电影院检票的程序过程入口设置检票员4名进行检票，零食发放员4名进行发放任务，检票后的幼儿要凭副卷领取零食，自己寻找排号、座位号，从大班年级组找出9名引领员，在每排座位第一号前，帮助能力较弱的幼儿找到座位

7、公共场所规则（开播前5分钟）目标锻炼幼儿的口语表达能力，同时让幼儿了解公共场所的规则并提出不同年级组的小任务,让幼儿能够在玩中学过程请一名幼儿进行宣读公共场所规则（大班幼儿商量制定出来），提出不同年级组的小任务，然后请园长讲话，宣布电影正式开播

8、播放电影《狂野大自然-野蛮任务》

9、抽奖活动（15分钟）目标让幼儿感受节日带来的快乐过程准备抽奖箱，由副园长进行抽奖，抽出10名幼儿，园长发奖品、离场（10分钟）10目标懂得有秩序的离场，注意保持场地卫生过程由各班级教师组织幼儿离场，一排一排先出来然后站队离开

八、备注全程所有的活动，组织者要进行资料保留工作，用照相机和录像机将过程保留下来，组织活动中一定要保证所有幼儿的人身安全，以及设备设施的安全，不准出现任何的安全事故，见到安全隐患要即时的消除，或停止，另寻求其他方案幼儿园六一的活动方案篇5活动时间20—年5月―6月活动地点—园活动目的

1、知道“六一”是国际儿童节，体验过节的幸福和快乐

2、积极参与班级讨论、策划，让幼儿萌生“我的节日我在做主”的快乐

3、在各种活动中能自觉遵守活动规则，大胆礼貌地与人交往

4、活动中能照顾、谦让比自己小的弟弟、妹妹活动内容活动一大、中、小班亲子体能大循环活动二大、中班跳蚤市场活动活动三桌面建构比拼活动活动四快乐游园活动活动五教师、家长庆“六一”演出活动六大班彩绘T恤一我是小小设计师.。