江西省宜春市四校联考2025届高三4月模拟考试语文试题理试题含解析

江西省宜春市四校联考届高三月模拟考试语文试题理试题20254请考生注意

1.请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用

0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内写在试题卷、草稿纸上均无效

2.答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题

1、阅读下面的文字，完成下面小题材料一随着社会的进步和物质精神的富足，开始让现代的一些人不仅仅是满足于温饱，很多人开始追求刺激食用“野味”，有人认为野生动物对人类有独特的滋补作用，有人图一己之利，贻害众人然而实际却是野生动物的营养元素与家禽家畜并无多大差异，同时人类新发的传染病78%与野生动物有关或者来源于野生动物2月7日，华南农业大学召开新闻发布会，宣布从穿山甲中分离出的毒株，与此次新冠病毒毒株相似度达99%穿山甲因为莫须有的“养生”，功效不明的“通乳”，以及人类一时的口腹之欲而被大肆捕捉，由常见动物变成了极危物种然而实际上穿山甲携带多种体内寄生虫，可损伤人类肠胃并引发心肌炎、肺炎、肝炎等并发症，鳞片的成分也并没有特别之处，主要成分为角蛋白事实上，人们认为很补的各种野生动物，实际上都含有许多无法未知的病毒野生动物是生态食物链中的一环，人类肆意猎杀捕食这链条中的重要环节，不加限制地一味攫取自然资源，不加反思的打破人与野生动物相处的界限，必然使人类自身陷于险境、困境（摘自中国日报《保护野生动物，亦是保护人类自己》

2020.

2.13）材料二新冠肺炎疫情发生以来，关于滥食野生动物的突出问题及对公共卫生安全构成的重大隐患，引发社会各界广泛关注2月24日，十三届全国人大常委会第十六次会议表决通过了关于全面禁止非法野生动物交易、革除滥食野生动物陋习、切实保障人民群众生命健康安全的决定，确立了全面禁止食用野生动物的制度从源头控制风险，当务之急是以雷霆之势强化法律责任，全面禁止非法野生动物交易、全面禁止滥食野生动物，避免在疫情防控的关键阶段，因一时口腹之欲导致“次生风险”决定明确提出，违反野生动物保护现行法律规定的行为，“在现行法律规定基础上加重处罚”；对决定增加的违法行为，“参照适用现行法律有关规定处罚”；同时，要求有关部门落实执法管理责任，严格查处违反本决定和有关法律法规的行为决定的立法指向明确，“全面”与“从严”贯穿始终，体现了更严格的管理、更严厉的打击，给心存侥幸者、铤而走险者以当头棒喝（摘编自人民日报《用法治革除滥食野生动物陋习》

2020.

2.28）材料三2016年我国野生动物产业从业人员、年产值统计表参考答案

1、

4.C

5.A

6.

①材料一:滥食野生动物的危害；

②材料二:我国确立全面禁食野生动物的制度；

③材料四:野生动物养殖产业转型【解析】

7.本题考查对文章内容的理解和分析能力解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点、结构思路等进行分析概括，注意结合语境C项，“全面禁止野生动物交易”错误，原文材料二“从源头控制风险，当务之急是以雷霆之势强化法律责任，全面禁止非法野生动物交易、全面禁止滥食野生动物，避免在疫情防控的关键阶段，因一时口腹之欲导致‘次生风险”，可知是“全面禁止非法野生动物交易”故选C

8.本题考查对文章有关内容的概括和分析能力其做法是，全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括A项，“养殖动物种类越多，从业人员就越多，年产值就越高”错误，由材料三图表可知养殖动物种类与年产值不呈正比关系故选Ao

9.此题考查学生对材料内容的分析提炼能力对于解答材料的整合与探究这类题目一定要将几则材料内容都认真研读,结合材料中的关键语句，根据题目的要求，尝试着从中筛选、概括出最主要的信息材料一，“事实上，人们认为很补的各种野生动物，实际上都含有许多无法未知的病毒野生动物是生态食物链中的一环，人类肆意猎杀捕食这链条中的重要环节，不加限制地一味攫取自然资源，不加反思的打破人与野生动物相处的界限，必然使人类自身陷于险境、困境”，可知重点是滥食野生动物的危害；材料二，“5月54日，十三届全国人大常委会第十六次会议表决通过了关于全面禁止非法野生动物交易、革除滥食野生动物陋习、切实保障人民群众生命健康安全的决定，确立了全面禁止食用野生动物的制度”，可知重点是我国确立全面禁食野生动物的制度；材料四，“世界动物保护协会北京代表处首席代表赵中华表示，野生动物产业转型是大势所趋，带来的不仅是挑战，更多的是机遇野生动物从业者必须转变观念,积极寻求转型之路”，可知重点是野生动物养殖产业转型非连续性文本阅读方法

4.寻找所需信息发现文本关键信息是核心，善于抓住文中负载关键信息的词句，剔除与阅读目的无关的多余信息，从字面看出表达的言外之意，以快速锁定要寻找的目标

5.整合得出结论对于非连续性文本的阅读，在没有详细且明确的陈述言语的情况下，需要将文本中有关联的信息通过比较、归纳、综合进行加工处理，判断出题人的真实意图，从而整合得出有效的结论

6.构建文本意义对于多种材料组合的较为复杂的非连续性文本，要注意识别文本材料的主题，联系实际需求，找出文本的写作目的，为材料信息内容排序，联系文本中的不同资料，结合自己的知识、想法和经验，提出独特见解，自主构建文本的意义

2、

1.

①对蘑菇的由衷喜爱，对自己再也不能照看蘑菇圈的悲伤

②对儿子的质问和失望无助，对自己的蘑菇圈秘密被人发现、利用的痛心和愤怒

2.

①政府官员，一州之长；

②孝顺母亲，但是不理解、不尊重母亲；

③注重经济发展，但是默许了丹雅及其公司的欺骗行为；

④利用了母亲，最终愧对母亲

3.

①运用动静结合手法和叠词手法，展现了雨后蘑菇圈的自然、宁静、幽美景色，衬托了阿妈斯炯的形象美

②运用神态描写和一系列的细节描写（动作描写），表现了阿妈斯炯对自然馈赠的珍爱、感激之情

4.

①象征了大自然的神奇和对人类的馈赠；

②彰显了人性的善恶围绕蘑菇圈，阿妈斯炯展现了自己纯朴、珍爱、敬畏、感恩的人性，而丹雅则展现了拜金、贪婪、虚伪、欺骗的人性

③启迪读者反思科技在进步，社会在发展，人心该何去何从【解析】

1.此题考查赏析句子的能力赏析句子的题目主要是修辞手法和表现手法，常见的修辞是比喻、拟人、夸张、排比等,表现手法主要是对比、衬托、动静、虚实和视听结合等，答题时先辨析手法，然后结合文句进行解释，最后明确效果

①“可爱的可爱的，可怜的可怜的这些小东西，这些小精灵”，这是阿妈斯炯看到丹雅带过来的视频后说的话“可爱的可爱的”“可怜的可怜的，连续运用了反复的修辞手法；同时，把这些蘑菇比喻为“小精灵”，既表达人物对蘑菇的由衷喜爱，又表达出自己再也不能照看蘑菇圈黛玉悲伤

②“我的蘑菇圈没有了，我的蘑菇圈没有了这是阿妈斯炯给儿子胆巴打电话时说的话丹雅利用科技手段找到了阿妈斯炯的蘑菇圈，并利用蘑菇圈赚钱，令阿妈斯炯愤怒句子运用了反复的修辞手法，既表达了白己的蘑菇圈秘密被人发现、利用的痛心和愤怒，又表现出失望和无助

2.本题考查分析人物形象的能力分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句，直接提取或概括即可文章没有正面描写胆巴，从“她想要给做州长的儿子胆巴打个电话”可知胆巴是政府官员，一州之长从“丹雅说，胆巴工作忙，又是维稳，又是牧民定居”可知胆巴工作繁忙从“阿妈斯炯，我替胆巴哥哥看望你老人家来了”可知胆巴孝顺母亲从“让他们看到野生状态下我公司种植的松茸怎样生长”可知胆巴注重经济发展，但是默许了丹雅及其公司的欺骗行为从胆巴允许丹雅利用高科技定位找到阿妈斯炯的蘑菇圈，从而破坏了蘑菇圈的行为可知，胆巴不理解、不尊重母亲，利用了母亲，最终愧对母亲

3.本题考查鉴赏文本语言的能力鉴赏语言，通常从修辞、句式、用词、表达方式、表现手法等角度去赏析

①“那是雨后，树叶湿淋淋的风吹过，树叶上的水滴簌簌落下”这是动静结合；“湿淋淋的”“水滴簌簌落下”这里运用了叠词，展现了雨后蘑菇圈的自然、宁静、幽美景色，衬托了阿妈斯炯的形象美

②“无声地动着嘴巴”“带着珍重的表情”“小心翼翼地下手”“临走，还用树叶和苔萍把那些刚刚露头的小蘑菇掩盖起来”运用神态描写和一系列的细节描写（动作描写），表现了阿妈斯炯对自然馈赠的珍爱、感激之情

4.本题考查学生探究文本社会内涵的能力这是一道开放性的有关情节的探究性题，解答此题，首先要明确自己的观点，即是否真实，然后根据自己的观点，联系小说具体内容，从人物形象、故事情节、小说主题、作者的写作意图等角度来阐述自己的理由与看法，只要能自圆其说，言之有理即可

①从“蘑菇圈”本身的意义来说，蘑菇圈是大自然的神奇和对人类的馈赠，也是指未被人类破坏的生态圈

②从人物形象角度来看，阿妈斯炯极力保护“蘑菇圈”，展现了纯朴、珍爱、敬畏、感恩的人性，而丹雅却利用“蘑菇圈”为自己公司做虚假宣传，从中获利，展现了拜金、贪婪、虚伪、欺骗的人性“蘑菇圈”彰显了人性的善恶

③从读者角度分析，丹雅公司利用高科技定位，找到阿妈斯炯的蘑菇圈，最终让蘑菇圈沦为商业利用的牺牲品小说启迪读者反思科技在进步，社会在发展，人心该何去何从分析人物形象的五种角度

①从所交代的人物身份、地位、职业、技能、经历、教养、气质，品质等方面

②从塑造人物形象都的方法即语言描写、动作描写、心理描写、细节描写等方法

③从情节的发展入手透视人物思想性格

④从分析环境入手，探究人物的命运及思想性格之所以如此的社会原因

⑤从作者的议论和评价或作品中其他人物的评价入手

3、

1.C

2.C

3.D【解析】

1.本题考查筛选并整合文中的信息的能力解答时应先根据选项确定原文信息所在的位置然后仔细对照原文和选项，重点是注意选项的表述和原文内容的整合或转述的差别本题，A项，“根据《易经•系辞》中的观点”错，原文是“按照这个说法”，所以“艺术门类强调哲理和美学意义，而中国建筑注重实用性，兼顾审美”这一观点是后人根据《易经•系辞》中的观点推断的B项，19世纪末以来，华夏大地的城市面貌发生变化原因较多，除此之外还有“中国受到西方政治、经济、文化、科技的全面冲击，传统建筑行业走向衰微”等原因D项，从原文看亨利•墨菲设计的燕京大学校园是“将传统建筑的造型与文化内涵融入新的建筑项目”故选Co

2.本题考查分析论点、论据和论证方法答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法本题，C项，无中生有，原文中并没有将“文章对比论证了中西方古建筑的理论、风格的不同，突出阐述了二者各自的特点”故选Co

3.本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力答题时应首先通读全文明确论述话题，然后筛选出每一段的关键句，尤其是首段的中心句，整体理解文章的内容，把握作者的观点和态度，最后将选项信息归位，与原文对比分析，找出正确答案本题，D项，“中国古代不缺少园林艺术的理论名著，也有建筑领域的民间著述”说法错误，原文“中国古代建筑界虽然巨匠辈出，巧夺天工，取得极高的成就，却一直缺乏理论总结”“而且主要内容都偏于实际操作层面的记述，没有太多的理论探索”故选Do

4、

1.D

2.C

3.D

4.

（1）张守约在边境上驻扎军队，下军令追捕不舍，过了儿天，用枷锁拘捕来，在街市上斩首

（2）有人问“怎么对付水灾？”张守约说“饥荒之年役使民众，比水患还要厉害，我将慢慢想办法解决【解析】

1.本题考查学生文言断句的能力首先把语句放入文本，结合上下文理解句子的含义，“夏人万骑来寇守约适巡边与之遇简兵五百逆战众寡不侔势小却”，这句话的含义是夏人万名骑兵前来侵犯边境，张守约恰好巡视边境，与他们相遇（张守约）挑选五百名骑兵迎战，寡不敌众，阵势稍微后退根据对原文文句的理解，“守约适巡边”的意思是:张守约恰好巡视边境“守”是指张守，前面要断开所以可以排除AC两项根据理解原句，“简兵五百逆战”意思是挑选五百名骑兵迎战所以可以排除B故答案选D

2.此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答选项C,金鼓即代表行军与战斗的信号，古代军队行军作战时离不开金鼓，命令军队行动与进攻就打鼓，即鸣鼓而攻；而命令军队停止或退回就击祉，即鸣金收兵故答案选C

3.本题考查的是理解文本内容的能力归纳内容要点，概括中心意思的题目是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻译错误而出现误判，有时还涉及到文章写作手法的分析内容的角度答题时注意分析选项涉及到的上下文，注意核实这些情节，手法上注意手法是否正确，效果分析是否合理选项D,“全部斩首”表述错误，依据原文，慕氏家族只是被张守约捉拿，被斩首的是逃到夏国的部落余众故答案选D

4.本题考查的是文言文翻译能力文言翻译是文言文考的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的

（1）“守约驻师境上”省略句式，省略了介词于，张守约在边境上驻扎军队、“居”过了、“以”介词，用、“于”介词,在

（2）“或”有人、“何”反问语气词，怎么、歉岁”饥荒之年、“于”比、“且”将要、“之”代词，这件事翻译句子的具体方法是留、删、补、换、调、变，“留”，就是保留凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量单位等，翻译时可保留不变“删”，就是删除删掉无须译出的文言虚词“补”，就是增补变单音词为双音词，补出省略句中的省略成分“换”，就是替换用现代词汇替换古代词汇“调”就是调整把古汉语倒装句调整为现代汉语句式“变”，就是变通在忠实于原文的基础上，活译有关文字参考译文张守约，字希参，是濮州人（他）凭借父祖的功勋主管原州截原寨（他）担任广南走马承受公事，两年中四次入朝,陈述南方形势的利弊，（建议）都被采纳欧阳修推荐他有智慧谋略、通晓边塞事务，（他）被提拔为融州知州恫族将领吴侬凭恃险要地势而成为边境祸患，（张守约）捕杀了他欧阳修又推荐张守约可以担任将帅，（他）担任了定州路驻泊都监，调往秦凤（任职）在职六年，查出生羌隐瞒一千顷田地用来招募射手，修筑玦石堡、甘谷城，评定功劳（数他）最多夏人万名骑兵前来侵犯边境，张守约恰好巡视边境，与他们相遇（张守约）挑选五百名骑兵迎战，寡不敌众，阵势稍微后退夏人从两边包抄，张守约在阵前挺身站立，亲自擂响战鼓，发强弩射杀敌方的首领，敌人于是退走了河州羌族部落首领率三万人马在敦波驻扎，想收复失地，张守约渡过洪水打败了他们，取出他们藏在地窖里的粟米给自己的部队吃年老体弱的羌人带着牲畜和财产逃往南山，张守约的部下想堵截他们，说可以缴获很多张守约说“他们不敢迎战，只是逃命罢了，擅自出击的人斩首！”鬼章包围岷州，张守约带领敢死队在高山上擂响战鼓，竖立战旗,贼兵惊慌得四处张望，仓皇而逃，（张守约）于是担任岷州知州，降服他手下的大小首领一千七百人（朝廷）提升（张守约）为西上阁门使，镇戎军主管，调往环州任职慕氏家族强横凶狠难以节制，鼓动部落滋事，（张守约）统率军队征讨并擒获他们，部落余众逃到夏国张守约在边境上驻扎军队，下军令追捕不舍，过了几天，用枷锁拘捕来，在街市上斩首跟随（皇帝）征讨灵武，到达清远军，劝告高遵裕命令士兵保护好粮饷，以防备被（敌方）抢劫，（但高遵裕）不听从劝告，结果兵败而归张守约有捍卫海南咸平的功劳，不被记功（张守约）进职为环庆都铃辖、邠州知州，又调任泾原、邮延、秦凤副总管，兼任康州刺史夏人在南牟驻军十万，畏惧张守约的威名，带领军队退走了任泾州知州，泾水经常冲毁城墙，每年春天都必须加固堤坝，所花费用无法计算正值饥荒之年，（张守约）废除了这一劳役有人问“怎么对付水灾？”张守约说“饥荒之年役使民众，比水患还要厉害，我将慢慢想办法解决”河神祠原来在河南岸，（张守约）祷告后把它迁到河北岸，（用这种方法）来制止河水泛滥有一天夜里雷雨大作，第二天，河水改向南流，河的北岸就成为沙滩（朝廷）召（张守约）回朝担任龙、神卫四厢都指挥使，（张守约）在途中去世，享年七十五岁

5、1祖逖（刘琨）坚贞品格

2.

（1）直抒胸臆，上阕的结句“未了予愁绝”与下阕结句的“浩然心在”直接抒发自己的愁绪与浩然壮志

（2）借景抒情，寒夜黯淡的灯光、萧瑟的西风、孤独的大雁，以及萧萧桧雪、万顷鱼天等景象，渲染了深秋寒夜的凄冷、萧瑟,借此抒发了词人内心的悲切、凄婉之情

（3）运用典故抒发情感，上阕王敦的典故真切地传达了词人救国无方的愤激心情，下阕晋代祖逖闻鸡起舞的典故，则重在抒发自己壮士的凌云豪气【解析】

1.本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力解答此类试题，需要审清题干要求，如本题要求分析典故，主要靠平时积累等“鸡边长剑舞，念不到、此样豪杰”，“鸡边长剑舞”用以锻炼报国身手的典故想借古来壮士的凌云豪气，但处境如此，又不敢更作空洞豪语，只好抑遏壮气，情调复归凄婉《晋书•祖逖传》记述传说东晋时期将领祖逖他年轻时就很有抱负，每次和好友刘琨谈论时局，总是慷慨激昂，满怀义愤，为了报效国家，他们在半夜一听到鸡鸣，就披衣起床，拔剑练武，刻苦锻炼但“壮心”不能当众倾吐，只能对着“梅花”才说“梅花”，是坚持民族气节，遗民、志士的象征

2.本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力解答此类试题，需要审清题干要求，如本题“请结合具体词句谈谈本词在抒情方面的特点”，在抒情方式上，有直抒胸臆、间接抒情；间接抒情多为借景抒情、托物言志、借用典故、借古喻今等直抒胸臆“未了予愁绝”，谈话生起消除不了心中的牢愁“浩然心在，我逢着、梅花便说”，亡国之事已成过去，但“浩然”之心依然存在，我要等到“北定中原日”但“壮心”不能当众倾吐，只能对着“梅花”才说借景抒情“人共语、温温芋火，雁孤飞、萧萧桧雪”，室外失群孤雁，不断哀鸣，谁能为之寻找失去的伴侣而萧萧的桧树也披霜戴雪这里的“桧雪”，可能是初降的微雪，或只是月白霜浓的景象“遍阑干外，万顷鱼天，未了予愁绝”室内愁肠，想到室外走走，阑干以外，却是状如鱼鳞的万顷云天，谈话生起消除不了心中的牢愁自然界的严冷，象征着当时遗民的政治处境“敲碎唾壶”指的是王敦事，王敦酒后读曹氏《步出夏门行》诗，激昂之处，情不自己，使铁如意敲唾壶击节，使壶口出现许多缺口这个典故，表达亡国之后，救国无方的愤激心情的“鸡边长剑舞”用以锻炼报国身手的典故想借古来壮士的凌云豪气，但处境如此，又不敢更作空洞豪语，只好抑遏壮气，情调复归凄婉

3、呕哑嘲咖难为听今夜闻君琵琶语猿猱欲度愁攀援百步九折萦岩峦渭流涨腻烟斜雾横不俳不发举一隅不以三隅反石破天惊逗秋雨老鱼跳波瘦蛟舞【解析】本题考查名句的默写能力高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形注意重点字的写法，如“呕哑嘲啦”“猱”“度”“萦,，“腻”“俳”“蛟”等，要理解字义去记忆学生记忆的时候应该结合诗句的意思

4、《红楼梦》可以说是中国古代文化的诗词宝库，历来研究红楼梦诗词的人也很多首先红楼中的很多诗词直接反映了当时的社会政治，经济，文化的等各种情况其次这些诗词的艺术水准都极高，基本达到了对诗词的基本要求再者，里面的回文诗直接揭示了人物的变化，情节的发展就拿林黛玉来说，我觉得当今社会正是缺少她这样的让人，以前读的时候很不理解她，觉得她很小气，甚至有点过敏但随着社会经历和专业的积淀，觉得他才是那种思想单纯,善良的女子，小小年纪何必都想薛宝钗那样当然也不是说每个人都像她那样，但最起码我们还需要一点自己的本色和单纯【解析】本题考查学生微写作的能力，也是考查学生语言表达的能力解答微写作，关键在于如下几点一是注意审题，有几问，有无修辞、句式、字数、表达方式等方面的要求；二是注意语言要简洁，观点要明确，注意直接入题，不必铺陈;三是力求结构完整，运用如下的结构方式，如前后照应式、篇末点题式、总分总式等；四是注意表达方式的运用，受文体的限制，一篇文章总以某种表达方式为主，同时兼用其他表达方式；五是注意时空的局限性，不能任意发挥和联想；六是主题要观点成熟健康，即不偏激不牢骚，符合主流思想意识；七是写作要有创新意识，体现个性特点就本题来说，题干要求“以《红楼梦》为例，从饮食、建筑、诗词文化等方面，任选一个角度，谈谈它带给你的审美感受不超过150字”，考生可以从“饮食、建筑、诗词文化”等方面选择一个角度，结合《红楼梦》中的内容分析这些给人带来的“美”的感受如“饮食”，以《林黛玉进贾府》为例，贾母地位至高无上贾府的晨昏定省、人情往来、大宴小宴、饮酒赏花、看戏打牌，都得围绕着这位“老祖宗”进行，林黛玉这一顿饭，吃出了宗法家庭的规矩;如“建筑”，《红楼梦》中的建筑与封建社会的秩序如出一辙君臣、父子、夫妻泾渭分明，相互之间绝对不能逾越，例如林黛玉是史太君的外孙女，是老祖宗的心头肉，但是她初次进贾府，也不能走正门，只能从西角门而进；王熙凤到贾母房里去看黛玉，也只能是从后房进来“角门”“后房”这些建筑称谓不同，象征的意义也各异，门的名称、方向，房子的位置，这些都是封建时代等级秩序的象征，可以说展现出秩序之美考生可以从中选取一个角度分析

8、第一问“闽苑仙葩”指林黛玉，“美玉无瑕”指贾宝玉第二问合乎题意即可【解析】此题考核考生对文学名著内容的理解解答此题，要求考生识记课文中涉及到的和经典阅读中列出的作品对内容繁多的文学文化常识，分门别类加以记忆如红楼梦曲，《红楼梦》中预示金陵十二钗命运的套曲，考生可以将他们放在一起加以记忆，如《枉凝眉》，咏叹黛玉，命运悲苦，无情；《恨无常》咏叹元春，虽有荣华，无奈早逝；《分骨肉》咏叹探春，远嫁他乡；《乐中悲》咏叹湘云，生性豁达，夫婿早逝等等考生将这些知识系统化，可以帮助学生加深印象第一问“闽苑仙葩”出自于《枉凝眉》，指仙界的花草，根据《红楼梦》第一回中交代，”西方灵河岸上二生石畔，有绛珠草一株”，那是林黛玉在天界的真形“美玉无瑕”，比喻人或事物完美得无缺点《红楼梦》中贾宝玉是衔玉而生，且宝玉的才学在大观园试才藻一回也表现得淋漓尽致因此，“美玉无瑕”指贾宝玉第二问《红楼梦》中贾宝玉性格特点；贾宝玉是封建贵族家庭的叛逆者他把全部热情和理想寄托在那些被侮辱、被损害的女孩子身上，这是对“男尊女卑”的封建传统观念的大胆挑战他和黛玉的爱情是促使他一步步走向叛逆的主要原因宝、黛的爱情是建立在共同反对封建主义人生道路的基础上，带有更其鲜明的叛逆性质因此这种爱情愈发展，就和封建势力的矛盾愈尖锐贾宝玉的叛逆性格的表现是多方面的，而且是“不知悔改的他和历来文学作品中的正面形象比较，体现着初步民主主义的色彩，显示了一种新的时代特征但由于宝玉毕竟还是个贵族阶级的公子哥儿，他对封建主义的背叛不可能是彻底的林黛玉性格特点；林黛玉出身于“清贵之家”，由于小时父母钟爱，比较任性后因父母早丧，寄居贾府，孤苦伶仃环境的龌龊势利，使她“自矜自重，小心戒备”，为保持自己纯洁的个性，她始终“孤高自许，目下无尘”，并且常以“比刀子还利害”的语言，揭露周围不合理的现象，因而被人看作是“刻薄”、“小心眼”出于她和宝玉一致的叛逆性格，她鄙视封建文人的庸俗，诅咒八股功名的虚伪在贾府“一年三百六十日，风霜刀剑严相逼”的生活中，只有自幼耳鬓厮磨的宝玉才是她唯一的知己她和宝玉之间的真挚感情，成了她能在这个势利环境中生活下去的一个重要的精神支柱，在焚稿断痴情一回中，她一面吐血，一面焚稿，以死向这个黑暗的社会表示最后的反抗在黛玉身上又使我们看到一种新型妇女的思想意识的萌芽

9、撒下勤勉之花，让人生一路芬芳人生之路难再回，雁过留声,人过留名才散下勤勉之花，让人生一路芬芳一一题记人生路漫漫，无尽的风雨坎坷，无尽的辛酸苦楚，多一些勤勉，少一些懒惰，相信，勤勉之花会开得更绚烂撒下勤勉之花，会铸就明天的辉煌清末明初的著名史学家谈迁，29岁开始写作，历时27年，修改数次，终于成就了辉煌巨著，可是无情的贼竟掠走了辛苦的成果他明白痛苦哀叹于事无补，不如拾掇好心情重来花甲老人用勤勉做武器，同残酷的命运搏击，终成《国榷》流传千古撒下勤勉之花，会换取未来的甘露一个嗓音与外表同样不美丽的女孩，一个被评委判了死刑的女孩，刘若英，却最终走上了梦寐以求的舞台，用最真实的声音感动世人是什么成就了她？是勤勉面对失败，从新开始，勇敢地面对每一次挑战，一路撒下勤勉之花，最后实现了自己的人生价值她用勤勉的心血不断浇灌，终让让信念生根发芽，让理想开花结果撒下勤勉之花，它会为我们撑起希望，它会为我们披上自信，它会为我们树起勇敢的风帆没有勤勉，将半途而废；没有勤勉的人生，将没有成功的喜悦只有撒下勤勉之花,才能实现自己的人生价值，让我们的人生一路芬芳运动员们撒下勤勉之花，通过勤勉地练习，才有了今天中国的骄傲，才将中华民族的力量传递下去演艺人员撒下勤勉之花，通过勤勉地彩排，才有了春节联欢晚会的美丽一刻，才将快乐分享给每一个国人科学工作者撒下勤勉之花，通过勤勉地钻研，才有了中国航天事业的盛名，才让中国的跻身世界强国之林，不惧外族入侵，无畏强敌威慑勤勉的作用巨大它会助你蓄积勇气直冲云霄，它会让你拥有毅力战胜困难，它会带你到成功之巅摘取最美的花朵勤勉正如一艘航船，载着无限的梦想在辽阔的海面上，自由航行，无畏风雨让我们满载勤勉上路，一路撒下勤勉之花，朵朵开放人生路途！【解析】本题考查考生的写作能力解答此类题目，首先审清题目要求，然后采用抓关键词、关键句法、由果溯因法等来确定最佳立意“关键词”是指能揭示材料中心和主题的关键性词语第一步，寻找关键词在本材料中,很明显“花朵”是关键词第二步，破译关键词“花朵”是可见可感的实物但材料中运用的显然不是它的本义，而应该是比喻义面对这种带有比喻义或象征义的关键词，行之有效的立意方法是“化实为虚”展开联想、由此及彼、分析诠释、拓展升华将客观、具体、明朗的事物转化为主观、抽象、含蓄的事物，展现你对题目的独到见解和思考运用这种方法，可将“花朵”虚化，“花朵”可以是希望之花、梦想之花、勤勉之花、善良之花、成功之花等也可以从分析原因人手，为什么要一路撒下花朵因为同样的道路你决不会再走第二回可见，这里的道路是一条不可重复的“单行道”，言下之意,指的是人生之路，它具有唯一性、变化性的鲜明特征，因而不可能走第二回也可以从辨明关系入手正是因为人生道路的唯一性、变化性的特征，因而“你”在“往前走的时候”，要珍惜这次唯一的机会，因为唯一，所以珍视:因为不可复制，所以要慎之再慎,所以要“一路撒下花朵”，不可辜负“人生之旅”，言下之意，可理解为要做对自己、对他人、对社会有益之事，在“人生旅程”传播正能量据此,可从这些角度立意人生之路难再回，雁过留声，人过留名,撒下成功之花，体现价值；人生处在不断的运动、变化中，要修缘撒花，与人为善，不可造孽妄为；人生只能前进，不能倒退，机会只有一次，要抓住机遇；人生向前，需要栽种勤勉之花，因为时光永不再回；写作素材走在人生的路上，在我心里，装饰一条蜿蜒的路，因为我要走上千百遍;在我心里，浇灌着最美的花一朵，因为我要种下一路芬芳;在我心里，飘着一缕醉人的清风，我要撒下生命的意义;在我心里，剪一习流淌的时光，只为我一生优雅的老去心田上播下善良的种子，总有一天，会开花结果古时候有一位善人，他福报很好，儿孙满堂在他临终时，儿孙们跪在他床前说您要离开我们了，最后留点什么话让我们终生奉行吧？善人说，你们只需要记住四个字学会吃亏这位善人，他对儿孙最大的关怀，就是让他们懂得吃亏是福其实，善良的人，根本不会吃亏人生是一盘很大的棋，你在这里迂回一下，可能就在那里蓄积了力量你现在所承受的，都是你起心动念所造你将来所拥有的，都是你当下举手投足而来曾子曾说人而好善，福虽未至，祸其远矣爱出者爱返，福往者福还，善良终会回到你身边，而你的善良里一定藏着你的“贵人”，等你陷入困境时，也总会有人善良地对待你，让你度过“险境”积善之家必有余庆，积不善之家必有余殃有一个农夫的玉米品种，每年都获得极好的收成，而他也总是将自己的优良种籽，毫不吝惜地分赠给其它农友有人问他为什么这么大方？他说我对别人好，其实是为自己好风吹着花粉四处飞散，如果邻家播种的是次等的种籽，在传粉的过程中，自然会影响我的玉米质量因此，我很乐意农友们都播种同一优良品种他的话看似简单却深富哲理凡你对别人所做的，就是对自己所做的所以，凡事你希望自己得到的，你必须先让别人得到你若想被爱，就要先去爱人；你期望被人关心，就要先去关心别人；你要想别人对你好，就要先对别人好如果你希望交到真心的朋友，你就必须先对朋友真心，然后你会发现朋友也开始对你真心；如果你希望快乐，那就去带给别人快乐，不久你就会发现自己愈来愈快乐人有善念，天必佑之这个天，就是你周围的环境和人当你发现一花一草一木都在对你微笑，当你发现每件事都充满顺缘，当你发现身边的人越来越喜欢你，这就是善良的回音生活自有自己的因果循环，它不满足于任何人的私心贪欲一直善良下去，只问自心，不问得失，一路芬芳，已在你的身后跟随写作结构议论文常见的结构有并列式结构、层进式结构、对照式结构本文可以采用层进式结构首先开篇先引材料提出论点撒下勤勉之花，让人生一路芬芳；接着再从勤勉之花是什么，为什么撒下勤勉之花，怎么做才能撒下勤勉之花三个角度来分析论述观点，最后发起号召，回扣论点，收束全文产业直接从业人数（万）直接产值（亿元）毛皮动物产业

7603894.83药用动物产业

21.

0850.27食用动物产业

626.

341250.54现货及宠物产业L

376.52实险动物产业

0.24合计

1408.

985206.162016年我国食用野生动物养殖种类、从业人员、年产值统计表动物类别动物种类从业人数（万）产值（亿元）两栖610L

7506.48履行

17501.

1337643.22鸟类

1414.

731576.56兽美

58.

7724.28合计

42626.

33521250.54（《中国野生动物养殖产业可持续发展战略研究报告》）材料四世界动物保护协会北京代表处首席代表赵中华表示，野生动物产业转型是大势所趋，带来的不仅是挑战，更多的是机遇野生动物从业者必须转变观念，积极寻求转型之路很多从事野生动物养殖的企业管理者和从业者，具备野生动物和生态保护有关的经验及技术知识，更加了解野生动物的生活习性他们可以将这些知识，用于野生动物保护，从而实现野生动物屠宰者到保护者的华丽转身他们还可以利用周边的环境，从事动物友好型旅游产业，吸引人们去户外体验和探索自然借鉴成功经验解决野生动物养殖业转型中的阵痛北欧国家，比如挪威、丹麦和冰岛等国家曾出现捕食鲸鱼等活动，然而从捕鲸到观鲸的商业模式转型，反而给人们带来了更多商机此外，赵中华建议，政府应出台相应政策，引导和扶持企业转型（摘自中国网《全面“禁野”之下，野生动物产业何去何从？》

2020.

3.3）

1.下列对“野生动物”相关内容的理解和分析，不正确的一项是A.谋求私利、追求刺激的心理、野生动物“莫须有”的滋补作用，驱使人类捕食野生动物，这也与社会进步、物质富足有着密切的关系B.肆意捕杀野生动物，不仅有感染疾病的风险，而且会破坏生态食物链，必然使人类利益受损，因此，保护野生动物也是保护人类自己C.为从源头控制住由野生动物传染疾病的风险，避免造成“次生风险”，须强化法律责任，全面禁止野生动物交易、全面禁止滥食野生动物D.除野生动物产、业从业者借助先天优势实现角色转型，企业借鉴国外成功经验完成商业模式转型外，政府还应出台扶持政策，助力行业转型

2.下列对材料三相关内容的理解和分析，不正确的一项是A.我国2016年食用养殖动物种类、食用野生动物从业人数与年产值呈正相关关系:养殖动物种类越多，从业人员就越多，年产值就越高B.我国2016年野生动物产业从业人员达1400万，产值超过5200亿元，全面禁食野生动物制度颁布以后，产业转型迫在眉睫且压力巨大C.超过四成的野生动物产业从业人员从事食用野生动物产业，创造的产值仅次于毛皮动物产业产值，占野生动物产业总产值的近四分之一D.我国2016年食用野生动物养殖业中，爬行类动物养殖从业人员最多，创造的产值业最大，兽类养殖从业人员最少,创造的产值也最小

3.材料

一、

二、四侧重点有什么不同？

2、阅读下面的文字，完成下面小题蘑菇圈阿来蘑菇季快结束的时候，阿妈斯炯拿起手机，她想要给做州长的儿子胆巴打个电话她要告诉儿子，自己老了，腿不行了，明年不能再上山到自己的蘑菇圈

①跟前去了想不到，第二天，上门来的是丹雅丹雅带了好多好吃的东西，阿妈斯炯，我替胆巴哥哥看望你老人家来了胆巴哥哥让我把你送到他那里去阿妈斯炯说，我哪里也不去，我只是再也不能去找我的蘑菇圈了丹雅说，那么让我替你来照顾那些蘑菇吧阿妈斯炯说，你怎么知道如何照顾那些蘑菇？你不会！丹雅说，我会！不就是坐在它们身边，看它们如何从地下钻出来，就是耐心地看着它们慢慢现身吗？阿妈斯炯说，哦，你不知道，你怎么可能知道！丹雅说，我知道，不就是看着它们出土的时候，嘴里不停地喃喃自语吗？阿妈斯炯说，天哪，你怎么可能知道！丹雅说，科技，你老人家明白吗？科学技术让我们知道所有我们想知道的事情阿妈斯炯说，你不可能知道丹雅问她，你想不想知道自己在蘑菇圈里的样子？阿妈斯炯没有言语丹雅从包里拿出一台小摄像机，放在阿妈斯炯跟前一按开关，那个监视屏上显出一片幽蓝然后，阿妈斯炯的蘑菇圈在画面中出现了先是一些模糊的影像树，树间晃动的太阳光斑，然后，树下潮润的地面清晰地显现，枯叶,稀疏的草棵，苔葬，盘曲裸露的树根阿妈斯炯认出来了，这的确是她的蘑菇圈那块紧靠着最大株树干的岩石，表面的苔葬因为她常常坐在上面而有些枯黄，现在，那个石头空着一只鸟停在一只蘑菇上，它啄食几口，又抬起头来警觉地张望四周，又赶紧啄食几口如是几次，那只鸟振翅飞走了那只蘑菇的菌伞被啄去了一小半丹雅说，阿妈斯炯你眼神不好啊，这么大朵的蘑菇都没有采到她指着画面，这里，这里，这么多蘑菇都没有看到，留给了野鸟阿妈斯炯微笑，那是我留给它们的山上的东西，人要吃，鸟也要吃下一段视频中，阿妈斯炯出现了那是雨后，树叶湿淋淋的风吹过，树叶上的水滴簌簌落下阿妈斯炯坐在石头上，一脸慈爱的麦埃在她身子的四周工都是雨后刚出土的松茸镜头忆阿妈斯炯无声地动着嘴巴，那是她在跟这些蘑菇说话她说了许久的话周围的遵超更名j更太乙她开始采摘，带着珍重的表情，小心翼翼地下手，把采摘下来的蘑菇轻手轻脚地装进筐里母2慢勺小蘑菇掩盖起来看着这些画面，阿妈斯炯出声了，她说，

①可爱的可爱的，可怜的可怜的这些小东西，这些小精灵她说，你们这些可怜的可爱的小东西，阿妈斯炯不能再上山去看你们了丹雅说，胆巴工作忙，又是维稳，又是牧民定居，他接了你电话马上就让我来看你阿妈斯炯回过神来，问，咦！我的蘑菇圈怎么让你看见了？丹雅并不回答她也不会告诉阿妈斯炯，公司怎么在阿妈斯炯随身的东西上装了GPS,定位了她的秘密她也不会告诉阿妈斯炯，定位后，公司又在蘑菇圈安装了自然保护区用于拍摄野生动物的摄像机，只要有活物出现在镜头范围内，摄像机就会自动开始工作阿妈斯炯明白过来，你们找到我的蘑菇圈了，你们找到我的蘑菇圈了！如今这个世界没有什么是找不到的，阿妈斯炯，我们找到了阿妈斯炯心头溅起一点愤怒的火星，但那些火星刚刚闪出一点光亮就熄灭了接踵而至的情绪也不是悲伤，而是面对一个完全陌生的世界那种空洞的迷茫她不说话，也说不出什么话来只有丹雅在跟她说话丹雅说，我的公司不会动你那些蘑菇的，那些蘑菇换来的钱对我们公司没有什么用处丹雅说，我的公司只是借用一下你磨菇圈中的这些影像，让人们看到我们野外培植松茸成功，让他们看到野生状态下我公司种植的松茸怎样生长阿妈斯炯抬起头来，她的眼睛里失去了往日的亮光，她问，是为什么？丹雅说，阿妈斯炯，为了钱那些人看到蘑菇如此生长，他们就会给我们很多很多钱阿妈斯炯还是固执地问，为什么？丹雅明白过来，阿妈斯炯是问她为什么一定要打她蘑菇圈的主意丹雅的回答依然如故，阿妈斯炯，钱，为了钱，为了很多很多的钱阿妈斯炯把手机递到丹雅手上，我要给胆巴打个电话丹雅打通了胆巴的电话，阿妈斯炯劈头就说，

②我的蘑菇圈没有了，我的蘑菇圈没有了电话里的胆巴说，过几天，我请假来接你过几天，胆巴没有来接她（有删改）（注）

①蘑菇圈阿妈斯炯偶然在深山里发现的蘑菇源，传说圈里的蘑菇是山里所有同类蘑菇的起源蘑菇是一切菌类的总称，松茸是其中的一种1,体味文中画横线的句子所表现的人物情感

①可爱的可爱的，可怜的可怜的这些小东西，这些小精灵

②我的蘑菇圈没有了，我的蘑菇圈没有了

2.概括小说中没有正面出现的“胆巴”的形象

3.简析文中画波浪线部分的描写艺术

4.探究小说中“蘑菇圈”的多重意蕴

3、阅读下面的文字，完成小题《易经•系辞》称“形而上者谓之道，形而下者谓之器”按照这个说法，诗词曲赋与琴棋书画等艺术门类都可归入无形的“道”的范畴，强调哲理和美学意义；而建筑与车舆、衣服、盆碗类似，属于有形的“器”的性质，注重实用性，兼顾审美，主要由匠人来制作，文人士大夫阶层极少直接参与由此导致中国古代建筑界虽然巨匠辈出，巧夺天工，取得极高的成就，却一直缺乏理论总结中国古代园林艺术相对得到主流阶层的追捧，出现了《园冶》《长物志》等理论名著，而在更广泛的建筑领域，相关学问备受冷落，虽然有宋代《营造法式》、清代《工程做法》等官书和明代《鲁班经》之类的民间著述传世，但数量远远不及西方，而且主要内容都偏于实际操作层面的记述，没有太多的理论探索，与西方古罗马《建筑十书》以及文艺复兴以来的建筑名著差异很大19世纪末叶以来，随着清朝的衰落和灭亡，中国受到西方政治、经济、文化、科技的全面冲击，传统建筑行业走向衰微，源自欧美的现代建筑材料、结构和形式逐渐在中国各地流行，使得拥有千年历史的华夏大地的城市面貌发生翻天覆地的变化时至今日，中国的建筑体系与世界其他国家完全趋同，与古代则大相径庭，广大建筑师对于传统的建筑技艺普遍感到生疏，绝大多数设计作品都近于西方建筑的翻版，失去了本土的文化基因在此情形之下，从20世纪初开始，一些中外建筑师努力尝试扭转这一趋势，在现代建筑中刻意表现“民族形式”，将传统建筑的造型与文化内涵融入新的建筑项目，如亨利•墨菲设计的燕京大学校园和吕彦直设计的中山陵以中国营造学社为代表的先贤致力于用现代的科学方法对中国古代建筑展开研究，梁思成、刘桢等学者四处考察测绘，搜集古籍，成果斐然经过几代人的艰难跋涉，对于中国现代“民族形式”的探索仍处于迷途之中，尚未找到相对圆满的解决之道而对于传统建筑的研究，长期侧重于历史本身，理论方面的论述非常有限，还不能对建筑设计进行明确的指引上世纪八十年代初，中国香港建筑师李允袜先生正式出版《华复意匠》一书，填补了相关领域的空白作者在《卷首语》中解释“华夏指的是古代的中国，意匠’可作建筑的设计意念，华夏意匠‘意即中国古代的建攻设计意念此书得到海内外建筑界的高度评价，一时洛阳纸贵，至今仍被视为中国传统建筑理论研究最重要的一部专著此书的撰写显然受到西方建筑理论的影响，引述了大量的前人论述和经典实例，完备性超过之前任何一部研究中国建筑的著作，恰如武侠小说中全真派的全套武功，无所不包，既有“道”层面的精神诉求，也有“器”层面的实践指导意义，故而难能可贵建筑史学家龙庆忠先生为此书所作序言中说“中国古建筑是古今都在东亚地区，由东亚人民产生的它是一种赏心悦目的视觉艺术和清静环境，是古代养目、养心、养身、遂生的具体表现它既其有几何构成，又有模式表达和逻辑构成这是出乎西方人意料的”中国古建筑的产生与发展由中国独特而广袤的地理气候条件所决定，同时又受到各种社会、人文因索的深刻影响《华复意匠》对此有深入剖析，从各个方面探讨了中国古代建筑的历史演进脉络和多重影响因素到了明清时期，中国建筑单体的规模往往有一定的眼度，造型上的差异也不大，更注重以群体组合的方式构成丰富的院落，“由一座变多座，小组变大组，以建筑群为基础，一个层次接一个层次地广布在一个空间之中，构成一个广阔的有组织的人工环境”以北京紫禁城与巴黎卢浮宫作比较，可见前者以“数”的集聚完成复杂的总体结构，而后者以“量”的叠加形成庞大而清晰的多层系统殿亭楼台分占不同位置，关键在于如何通过巧妙的布局，在彼此之间构成严密的呼应关系在全球化的浪潮中，如何延续本民族、本地域的传统文化，成为世界各国共同面对的一大难题光辉灿烂的中国传统建筑文化在当代也面临消亡的危险，幸而有诸多前辈在实践和理论两个方面孜孜以求，拯危继绝传递薪火，一息不灭，功莫大焉（节选自十一贝子《大家•中国建筑如何免于沦为西方建筑的翻版？》，有删改）

1.下列关于原文内容的理解分析，正确的一项是（）A.根据《易经•系辞》中的观点，艺术门类强调哲理和美学意义，而中国建筑注重实用性，兼顾审美

8.19世纪末以来，华夏大地的城市面貌发生变化是由于源自欧美的现代建筑材料、结构和形式逐渐在中国各地流行C.李允金禾先生出版的《华夏意匠》填补了中国传统建筑理论研究的空白，得到海内外建筑界的高度评价D.亨利・墨菲设计的燕京大学校园正是一些由中外建筑师用现代的科学方法对中国古代建筑展开研究的体现

2.下列对于原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文中以《易经•系辞》中“道”和“器”的论述，引出了对中国古建筑缺少理论探索的论述B.文中引用建筑史学家龙庆忠的话，是为了论证中国古建筑独有特色，《华夏意匠》一书难能可贵C.文章对比论证了中西方古建筑的理论、风格的不同，突出阐述了二者各自的特点D.文章分析了中国建筑体系与世界其他国家完全趋同的现状，意在寻求扭转这一趋势的方法

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.对于中国现代建筑“民族形式”的探索仍处于迷途之中，尚未找到相对圆满的解决之道，故而不能对建筑设计进行明确指引B.到了明清时期，中国建筑单体造型上的差异不大，但却在数的集聚完成复杂的总体结构，构成一个广阔的有组织的人工环境，突出代表就是北京的紫禁城.C.光辉灿烂的中国传统建筑文化在当代面临消亡的危险，我们也要在实践和理论两个方面孜孜以求，传递诸多前辈先贤之薪火，才能让中国建筑一息不灭D.中国古代不缺少园林艺术的理论名著，也有建筑领域的民间著述，但是与西方古代的建筑名著相比，数量不足，且差异很大

4、阅读下面文章，完成后面各题张守约，字希参，濮州人以荫主原州截原寨为广南走马承受公事，二年四诣阙，陈南方利害，皆见纳用，欧阳修荐其有智略、知边事，擢知融州响将吴侬恃险为边患，捕诛之修复荐守约可任将帅，为定州路驻泊都监，徙秦凤居职六年，括生羌隐土千顷以募射手，筑硬石堡、甘谷城，第功最多夏人万骑来寇守约适巡边与之遇简兵五百逆战众寡不侔势小却夏人张两翼来,守约挺身立阵前，自节金鼓，发强弩殖其酋，敌遂退河州羌率众三万屯于敦波，欲复旧地，守约度;兆水击破之，取窖粟食军羌老弱畜产走南山，左右欲邀之，云可获万万守约曰“彼非敢迎战，逃死耳，辄出者斩！鬼章围岷州，守约提敢死士鸣鼓张帜高山上，贼惊顾而遁，遂知岷州，降其首领千七百人迁西上阁门使、知镇戎军，徒环州慕家族颉偎难制，摇动种落，勒兵讨擒之，余遁入夏国守约驻师境上，檄取不置，居数日，械以来，斩于市从征灵武，至清远军，劝高遵裕令士众护粮饷，以防抄掠，不听，果以败还守约有捍海南咸平之功，亦不录进为环庆都铃辖、知邠州，徙泾原、部延、秦凤副总管，领康州刺史夏人十万屯南牟，畏其名，引去，知泾州，泾水善暴城，每春必增治堤堰，费不觉，适岁饥，罢其役或曰“如水害何？守约日“歉岁劳民，甚于河患，吾且徐图之“河神祠故在南埔，祷而迁诸北，以杀河怒一夕雷雨，明日，河徒而南，其北遂为沙石责以龙、神卫四厢都指挥使召还，道卒，年七十五（节选自《宋史•张守约传》，选入时有删改）侔相等；颉偎强项凶狠

1.下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）A.夏人万骑来寇守约/适巡边/与之遇/简兵五百逆战/众寡不侔势小却B.夏人万骑来寇/守约适巡边/与之遇/简兵五百/逆战众寡不侔/势小却C.夏人万骑来寇守约/适巡边/与之遇/简兵五百/逆战众寡不侔/势小却D.夏人力骑来寇/守约适巡边/与之遇/简兵五百逆战/众寡不侔/势小却

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.荫，指庇荫，封建时代因父祖有功勋或担任官职而推恩给予子孙入学、受封或任官的权利B.路，宋元时代行政区域名，是仿照唐代的“道”而置，初为监察区，后转为行政区宋代的路相当于明清的省，元代的路相当于明清的府C.金鼓，即四金和六鼓，是古代交战用于指挥进退的铜锣和军鼓，代表行军与战斗的信号，“金”用以进众，“鼓”用以止众D.擢，拔也，指拔官，提升官职，《后汉书•公孙述传》中有“程乌、李育以有才干，皆擢用之”，又如擢引（提拔）、擢任（提拔任用）、擢拜（提拔授官）等

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.张守约卫国戍边，恪尽职守任广南走马承受公事，两年四次入朝陈述南方形势，都被采用；提拔为融州知府，捕杀帽将吴侬，扫除边境祸患B.张守约治军严明，禁杀无辜河州羌人军队被击败后，老弱的羌人带着牲畜和财产逃命，张守约向全军发布严禁部下前往截杀、劫掠的命令C.张守约足智多谋，出奇制胜鬼章包围岷州，张守约率领敢死队在高山上击响战鼓，竖立战旗，虚张声势，贼兵惊慌得四处张望，仓皇而逃D.张守约通晓边务，胆大心细难以节制的慕氏家族鼓动部落滋事，他率军征伐，将其全部斩首；高遵裕征讨灵武,不听他防劫劝告，结果兵败而归

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语

（1）守约驻师境上，檄取不置，居数日，械以来，斩于市

（2）或曰“如水害何？守约曰“歉岁劳民，甚于河患，吾且徐图之”

5、阅读下面这首宋词，完成下面小题尾犯•寒夜蒋捷

①夜倚读书床，敲碎唾壶

②，灯晕明灭多事西风，把斋铃频掣人共语、温温芋火，雁孤飞、萧萧桧雪遍阑干外,万顷鱼天，未了予愁绝鸡边长剑舞，念不到、此样豪杰瘦骨棱棱，但凄其衾铁是非梦、无痕堪忆，似双瞳、缤纷翠然浩然心在，我逢着、梅花便说（注）

①蒋捷南宋词人南宋亡，隐居不仕，人称“竹山先生”，其气节为时人所重

②王敦酒后读曹操《步出夏门行》“老骥伏杨，志在千里烈士暮年，壮心不已”的诗句，深受感动，用铁如意击唾壶为节，壶口尽缺

1.词的下阕，首句化用了（人名）的典故，结句的“梅花”是词人的象征

2.请结合具体词句谈谈本词在抒情方面的特点

6、补写出下列名篇名句的空缺部分（只选3小题）

（1）岂无山歌与村笛？O,如听仙乐耳暂明（白居易《琵琶行》）

（2）黄鹤之飞尚不得过，青泥何盘盘，o（李白《蜀道难》）33），弃脂水也；，焚椒兰也（杜牧《阿房宫赋》）

（4）不愤不启，,,则不复也（《论语》）

（5）女婿炼石补天处，,梦入神山教神妪，o（李贺《李凭箜篌引》）

7、当代著名画家吴冠中说“今天中国的文盲不多了，但美盲很多”“美”是一个见仁见智的概念请以《红楼梦》为例，从饮食、建筑、诗词文化等方面，任选一个角度，谈谈它带给你的审美感受不超过150字

8、《红楼梦》里用“一个是陶苑仙葩，一个是美玉无瑕”描写两个主要人物，请写出他们的名字，并选择其中一个人物，结合具体事件介绍其性格特点80字以内

9、根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）当你往前走的时候，要一路撒下花朵，因为同样的道路你决不会再走第二回。