江西省乐安县第一中学2024-2025学年高三下学期期终复习语文试题含解析

江西省乐安县第一中学学年高三下学期期终复习语文试题2024-2025考生请注意答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记

1.第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置

2.上考生必须保证答题卡的整洁考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回

3.、阅读下面的文字，完成下面小题1材料一近日，国务院印发《关于实施健康中国行动的意见》，要求领导干部要起模范带头作用，公务活动参加人员不得吸烟、敬烟、劝烟；医务人员不允许在工作时间吸烟，并劝导、帮助患者戒烟；教师不得当着学生的面吸烟同时，研究推进采取税收、价格调节等综合手段，提高控烟成效北京市控烟协会会长张建枢表示，调整价格对于高收入人群来讲可能影响不是特别大，但对低收入人群的影响大，这对控制青少年吸烟很有效果计划到年和年，岁以上人群吸2022203015烟率分别低于

24.5%和20%；全面无烟法规保护的人口比例分别达到30%及以上和80%及以上；把各级党政机关建设成无烟机关，逐步在全国范围内实现室内公共场所、室外工作场所和公共交通工具全面禁烟；将违反有关法律法规向未成年人出售烟草的商家、发布烟草广告的企业和商家，纳入社会诚信体系“黑名单”，依法依规实施联合惩戒（摘编自《国务院发话领导干部们，该戒烟了！》，《民生周刊》年月日）2019718材料二过去十年（36~2015）,种种控烟努力似乎都打了水漂，中国烟民数量和烟草消费不降反增对此，《事实说报告》随机调查万在线用户，用理性的数据描绘中国人的吸烟现状和控烟态度10

（一）你从什么时候开始抽烟的？回答岁以下开始抽烟的人员中，后占后占后占后占

14608.7%,703%,

809.0%,

9012.4%；回答14到18岁开始抽烟的人员中，60后占

20.3%,70后占

28.3%,80后占

34.6%,90后占

45.0%;回答18到22岁开始抽烟的人员中，后占后占后占后占

6041.5%,

7022.2%,

8017.5%,

907.0%

（二）控烟后，您在公共场所看到有人吸烟会怎么做？总体情况是回答没有见到，默默离开，劝

16.5%

72.5%

7.1%阻他人不要吸烟，告诉了工作人员其中，戒了烟的人中，回答没有见到，默默离开，劝阻他人不

3.9%

12.4%

71.0%

10.3%要吸烟，告诉了工作人员；不吸烟的人中，回答没有见到，默默离开，劝阻他人不要吸烟，告诉

6.3%

7.7%

75.2%

10.0%1%了工作人员；吸烟的人中，回答没有见到，默默离开，劝阻他人不要吸烟，告诉了工作人员

19.5%

71.9%

5.9%

2.7%（摘编自腾讯新闻《事实说报告》，年月日）2016118材料三备受关注的列车无烟诉讼案日前宣判，哈尔滨铁路局在列车上设置吸烟区的行为被判为违法据报道，次车已K1301经取消吸烟区，拆除烟具此次判决的意乂在于，这是我国第一次从法律角度明确人民的健康权利应高于吸烟者的人出售烟草的商家、发布烟草广告的企业和商家，纳入社会诚信体系‘黑名单，依法依规实施联合惩戒”“研究推进采取税收、价格调节等综合手段，提高控烟成效北京市控烟协会会长张建枢表示，调整价格对于高收入人群来讲可能影响不是特别大，但对低收入人群的影响大，这对控制青少年吸烟很有效果”“领导干部要起模范带头作用，公务活动参加人员不得吸烟、敬烟、劝烟；医务人员不允许在工作时间吸烟，并劝导、帮助患者戒烟；教师不得当着学生的面吸烟”等句子可以具体概括出答题要点解答筛选概括文中信息题要遵循三个步骤

①一个原则忠于原文

②两个观念一是整体观念词不离句，句不离段段不离篇二是联系观念联系全文，联系主题

③三个步骤第一步速读文章，了解大意；第二步根据试题，精读文章；第三步根据原文，结合题目，巧妙作答凡是归纳“措施，举措”题，先结合文本筛选，然后，用动宾短语来归纳比如“构建……”；引导……”；支持……”等、洋古

21.

2.

（1）方便而实用的公共场所（百姓自己的公共空间）

（2）（没有建筑物的）（等待建筑楼盘）的被荒废的空地

3.B追逐经济利益、讲究唯新是举、讲求政治意义等

4.篇末点题；用反复的句式，照应前文有关“空敞地”和“老地方”的论述，使文章结构更加紧凑；用比喻的手法，生动

5.形象地揭示“空敞地”和“老地方”对城市的价值，表达了作者对城市建设现状的不满•例子，内涵“情事结点”是城市中具备怀旧价值，包含着历史的痕迹、城市的记忆、人们的感情的老地方如外白渡6桥、外滩、徐家汇天主堂、美术馆、动物园等，它们原本只是一个地点或者一个建筑，却在时间的推移里自然留下了痕迹、记忆，寄托了人们的感情，产生了怀旧价值，逐步成为更多人尊重并追随的传统【解析】本题主要考查文本内容理解与分析及筛选信息的能力解答此类试题，需要审清题干要求，如本题“根据

①②两段的内

1.容，第

③段两个方框内应该分别填入和”，明确题干要求，立足对应内容分析结合“城市最早是由市场发展而来的，因此市场就是城市最早的空敞地，现在的新名词叫做公共空间欧洲城市的广场，大多都是由这样的市场演变而来的”“在我国，广场大多是新中国建立之后出现的我们当年的市场，现在一般成为了宽敞的街道”“是因为如今我们的公共空间，已经渐渐失去和忘却了这样实用和方便于群众的两大功能”等分析，此处可以用“西、中”或“场、庙”或者是“洋”或“古”本题主要考查理解文中重要词语的含义的能力本题的考点是词语的含义解答思路解词+内容+情感方法联系词

2.语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情埋解词语一般先埋解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感，务必遵循“词不离句，句不离篇”的原则结合“真希望我们能够拥有更多一点的空敞地，当然，这些空敞地，不是像我们这里荒废着等待着继续盖楼盘好卖个大价钱的空敞地，而是能够让它们真正成为百姓自己的公共空间”分析，第一个为百姓自己的公共空间，第二个为等待建筑楼盘的被荒废的空地本题考查对文章内容的理解和分析的能力此类试题解答时，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主

3.要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析项，“如今的大公园对于城市建设来说，更多的是锦上添花，为点缀而用”错误结合“我们更重视广场的建设，而且B有越建越大的趋向那样的广场，只具有政治的意义，可以是一道丰美的佳肴，并不是百姓的家常菜，因为一般百姓不会经常能够到那里一顾的我们也更重视一般花园的建设，但那更多的是锦上添花，为点缀用的”分析，原文为“但那更多的是锦上添花，为点缀用的故选B本题考查学生筛选并整合文中信息的能力解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上，仔细阅读

4.题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答重点关注各段的段首和段尾句，分条作答结合“我们的城市建设寸土寸金，似乎恨不得将所有的空敞地都盖起可以出售的楼盘，便无形中挤压了公共空间的位置，在经济利益的驱使下，群众的公共利益便这样理所当然地受到损害”“因为老地方的破旧衰败，都被拆迁盖成了新楼盘，唯新是举的城市建设思维，让老地方只成为了图书或展览中的老照片”“那样的广场，只具有政治的意义，可以是一道丰美的佳肴，并不是百姓的家常菜，因为一般百姓不会经常能够到那里一顾的”等内容分析概括即可本题主要考查分析文本语段作用的能力解答此类试题，需要审清题干要求，如本题“分析第

⑨⑩两段的作用”，需要

5.首先概括该语段的主要内容，然后分析和上下文之间的关系，还要注意结合语段在文章中所处的位置进行分析抓住“失去了空敞地的城市”“失去了老地方的城市”分析，用反复的句式，照应前文有关“空敞地”和“老地方”的论述，使文章结构更加紧凑结合“会像是沙丁鱼罐头”“会像是没有星星点缀的夜空”分析，用比喻的手法，生动形象地揭示“空敞地”和“老地方”对城市的价值结尾点题，写出了作者对城市建设现状的不满本题主要考查探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力解答此类试题，需要审清题干要求，如本题”除文中提

6.及，请另举上海一处‘老地方，阐述你对第段中荆其敏先生所谓‘情事结点’的认识”，需要理解“情事结点”的意思，8然后结合上海的事例分析结合“城市化建设飞快，却没有想到有些老地方的价值，不仅在于地方的平方米的单价，而包含着历史的痕迹，城市的记忆，和人们的感情”“许多城市中著名的情事结点多是自然形成并逐渐成为传统的”“老地方的价值就在于它伴随着历史一道，已经成为了这座城市带有感情色彩独到的传统”等分析，“情事结点”是城市中具备怀旧价值，包含着历史的痕迹、城市的记忆、人们的感情的老地方然后结合上海城市化进程中，发生巨大变化的场所分析即可，如“外白渡桥”“外滩”等、不同意

①-

⑥段交代了“套袖”的来历及“我”与“套袖”的渊源，揭示了“套袖”的内涵如果删去，显得突

31.儿“套袖”与“邻家姑娘”与“我”与普通劳动者……设计这些内容更符合散文的写法，更能体现“形散神聚”的文体特点同意这样做使得本文聚焦于“我”与作家的三次交往上，内容更集中，人物形象更加鲜明突出，文章的结构也更紧凑这是欲扬先抑（先抑后扬）的写法先写作家的“严厉”，为下文表现作家的“平易近人”作渲染铺垫；这种反差,会

2.给人留下深刻的印象前两件事是选择了生活中的平常事，反映了作家平易、朴素、节俭；第三件表明人物的职业身份这些材料，是经过作

3.者的精心挑选，在寻常与不寻常的交融中显示了“大作家”的人格魅力本文的主旨是通过一系列人物形象来表现的，而“袖套”是二者之间的媒介物；“袖套”本身又有丰富的内涵，因而又

4.成了主旨的意象物【解析】本题考查段落的作用一般从内容、结构、手法等角度思考首先明确自己的理由，然后分析原因如同意，从内容、

1.主题等角度分析；如不同意，然后从语段的内容和文章的主旨的关系以及散文的特点的角度进行分析首先看这几段写了什么

①②段写巧手的邻家姑娘送了我一副套袖；

③段写我戴着套袖劳作；

④段写我回城前套袖丢了；

⑤段写我见过很多戴着套袖工作的人，他们都是普通劳动者；

⑥段写我没有想过那副丢失的套袖可见，

①■

⑥段交代了“套袖”的来历及“我”与“套袖”的渊源，揭示了“套袖”的内涵如果删去，显得突兀另外，以“套袖”为线索，写了“邻家姑娘”、“我”、普通劳动者……等很多人物，“套袖”就是这些平凡质朴的人的象征，有了这些内容，更丰富文章内涵，体现散文“形散神不散”的特点如同意删掉，可从事件、人物、主题更集中、紧凑的角度分析本题考查艺术手法，又称表现手法、写作特色指作者在艺术创造过程中为塑造艺术形象、表现审美情感时所运用的各

2.种具体的表现手段较为常见的有比喻、夸张、象征、烘托、渲染、对比、反衬、伏笔、暗示、双关、拟人、排比等艺术手法与内容有着密切的互为依存的辩证关系，因为手法运用的终极目的在于使艺术作品的内容得到充分、完美的表现本段写作者去见孙犁之前的一段侧面描写，“我还听人说过，孙犁的房间高大幽暗，人也很严厉，少言寡语，连他养的鸟在笼子里叫得都不顺畅”，结过孙犁给作者以及读者的印象是“连孙犁的鸟都怕孙犁”这段描写与后文孙犁的平易近人形成反差，属于“欲扬先抑”的写法本题考查散文选材的特点及材料的作用文章选材具有“真实性、典型性、通俗性、详略得当、引用诗词、故事等、多

3.角度选材、以小见大、正侧结合、点面结合”等特点解答时可根据具体的内容分析出选材特点，作用可从对人物、主题等的作用的角度分析本文写了关于孙犁的三件事第一件是“捡豆子”，文中这样描写“一位老人正蹲在拔了豆秸的地里聚精会神地捡豆子”“看见我，他站起来，把手里的黄豆亮给我们，微笑着说别人收了豆子，剩下几粒不要了我捡起来，可以给花施肥，丢了怪可惜的”“他穿一身普通的灰色衣裤，当他腾出手来和我握手时，我发现他戴着一副青色棉布套袖”，通过这些描写，读者可以看出孙犁的节俭、朴素和平易近人第二件事是“糊窗缝”，文中这样描写“他刚裁出一沓沓粉连纸，和保姆准备糊窗缝”“孙犁老师两只袄袖上，仍旧套着一副干净的青色套袖套袖的颜色是凝重的，但人却洋溢着一种干练的活力，一种不愿停下手、时刻准备工作的情绪”，这件事同样写出孙犁的节俭、朴素和平易近人第三件事是“正在写作”，这次终于有点大作家的意思了，“看见我们，他立刻停下工作，招呼客人就坐我还是先注意了一下他的袖子，又看见了那副套袖那天他很高兴，随便地和大家聊着天，却并没有摘去套袖的意思”前两件事是选择了生活中的平常事，反映了作家平易、朴素、节俭；第三件表明人物的职业身份这些材料，是经过作者的精心挑选，在寻常与不寻常的交融中显示了“大作家”的人格魅力本题考查物象与主旨的关系通常，物象的特点与主旨的内涵会有一定的关联性，因此考生要找出物象的特点，看看围

4.绕这个“物”都写了哪些人和事，这些人的特点是什么，这些事反映出人的什么特点最后再分析主旨即可“套袖”平凡、普通，是劳动者的象征，文中写我“戴着套袖赶集，买菜籽、碱面；戴着套袖去公社参加“三夏”动员会；戴着套袖起猪圈，推碾子，摘棉花，下山药窑，烫四十个人吃的棒子面”；也写了各种普通劳动者与套袖的关系，“严谨的银行出纳，结实的卖肉师傅，托儿所阿姨，传达室老伯，印刷厂捡字工，公共汽车上的售票员”可见,“套袖”是劳作的人常带着的，是劳动者的象征，是平凡、质朴又充满劳作魅力的精神品质的象征而文章的主人公孙犁也戴着套袖，“当他腾出手来和我握手时，我发现他戴着一副青色棉布套袖”“接着我便发现，孙犁老师两只袄袖上，仍旧套着一副干净的青色套袖”“我还是先注意了一下他的袖子，又看见了那副套袖”，通过前面的铺垫，我们不难看出，作者反复强调孙犁“戴套袖”是想告诉我们，这位大作家也是勤劳、质朴的劳动者，他的身上闪耀着人格的魅力由此可见，本文的主旨是通过一系列人物形象来表现的，而“袖套”是二者之间的媒介物；“袖套”本身又有丰富的内涵，因而又成了主旨的意象物关于语段是否删除的题目，首先明确自己的观点，然后从语段的内容、对情节的完整性、人物塑造的丰满性和主旨的表达以及文章结构的照应的角度进行分析；如果不删除，就从以上角度分析这个语段的作用，如果删除，就从其它的语段分析这些作用，还要考虑结尾的含蓄性和直白性、

41.C

2.A

3.B

4.

（1）众人争相获取奇珍异宝，唯独房玄龄独自收拢人才到幕府，并与诸位将领暗自相互深交，人人都愿意尽全死效力

（2）谦让，确实是美德然而国家依赖您（治理）已久，一旦失去优秀的辅国人才，如同失去左右手【解析】此题考查学生文言文断句能力解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定

1.的文化素养文言断句有很多的标志，比如四字短语、排偶句式、对称结构等等，还可以利用词语在句中充当的成分来判断最重要的是抓住句子的主语，梳理出事件的来龙去脉本题要求选择“对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是“，宜采用排除法该句译文是玄龄跟随我平定天下，身经百死，而逢一生看到了创业的艰难魏徵（征）与我安抚天下，害怕因富贵而生骄盈骄盈就会息慢政事，怠慢政事就会导致灭亡，故见守成之为不易首先“富贵则骄”“骄则怠”“怠则亡”是一组顶真句，且后两句两两对称，故应分别断开；同时都是“畏”的宾语,所以以排除两项；其次AB A项与项中的“冒百死遇”语义不通，且“冒百死/遇一生”属对仗句，意思是身经百死，而逢一生，即俗话说的九死D一生进而排除两项综合以上分析故选AD C此题考核学生识记、理解古代文化常识的能力文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称；

2.帝王年号、谥号、庙号；官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、外交礼仪、行政区划；还有一些委婉的说法,表谦、表敬的词语等等平时要注意积累，尤其是课本的注释等相关内容，答题时还要注意结合具体语境来推敲本题要求选择“对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项“项，“国器”代指“国家政权”的说法错误，应表述为常用来代指治国人才A故选Ao本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、

3.时间、手法以及重点词句的翻译上的错误，在细节上做文章同时防止命题陷阱，如张冠李戴、曲解文意、因果倒置、无中生有等本题要求选出“对原文内容的概括和分析，不正确的一项”项，强加因果，从原文可知房玄龄“慨然有忧天下志”是做“隰城尉”时，是在“被高孝基称赞”之后的事情即不是B因为有这个心忧天下的志向才被称赞故选B o本题考查学生的文言翻译能力要做好这类题，首先熟悉文言文常见的八种句式省略句、判断句、宾语前置句、定语

4.后置句、状语后置句、主谓倒装句、被动句、固定句式；其次了解常见的词类活用现象、古今异义词语、通假字、古代文化常识等最后还要找好有助得分的关键词同时，了解文言翻译的原则是信（准确）、达（通畅）、雅（有文采）掌握翻译的方法留（对古今意义相同的词保留不译）；换（用现代的词去替代相应的古代的词）；补（补出文中省略了的语句，补出句中的省略成分）；删（把无实在意义的文言虚词删去）；调（把文言文倒装句，调整为符合现代汉语表达习惯的句式）翻译时还必须有步骤:断句一一串译一一完善第

（1）句采分点“怪珍”，奇珍异宝；“人物”，人才；“致”，至I」；“申结”，交流交往第

（2）句采分点“让，诚美德也”，判断句；“相”，代词，指其中一方，可译为“您”；“一日”，一旦；“良弼”优秀的辅弼之才；“亡”，失去解答文言文题目，应遵循三个步骤第一步初读全文，整体感知，把握大概要求集中心思，稳住神，快速浏览一遍初步明确是“什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说什么话”等，对全段的内容有个粗略的了解，读懂六七成即可因为高考作为选拔性的考试,要一下子全读懂，一般的人是绝对做不到的第二步细读题目，认真研读字、词、句在这一步阅读中，要根据题干要求，结合各选项的具体内容，一一落实、埋解要求多答的字、词、句、段在文段的位置，引起回忆，运用课内所学过的知识（实词、虚词、句式、活用、倒装、特殊句式等），解决、完成较容易做的题目第三步再读全文，加深理解这一步是站在更高的层次去认知全文，加深对文意的理解，又纠正前两步中出现的偏差，是一步深入和复核的过程参考译文房玄龄，齐州临淄县人年幼时机警敏捷，贯通典籍，善于写文章十八岁时，应举于进士科吏部侍郎高孝基以知人著称，说“我见过的人很多还没见过这样的年轻人，（他日后）一定是国家的栋梁“补任隰城尉，见中原正乱，慨然而有忧天下的志向适逢父亲生病，历时十旬，玄龄衣不解带服侍待父亲去世后，五天滴水不进太宗率兵巡行渭北，房玄龄杖策拜见太宗于军门太宗与他一见如故太宗被封为秦王后，随即授玄龄职为王府记室每逢征伐没有不跟从的（战后）众人争相获取奇珍异宝，惟独房玄龄收拢人才到幕府，并与诸将暗相深结，人人都愿尽死效力秦王曾说“汉光武帝自得邓禹之后，门人更加相亲相近自从我有了玄龄，就像光式有了邓禹一样”房玄龄在王府任职十年军事文书幕府檄文有时顷刻间便写成，文字简约道理详尽，一开始就不打底稿太子即位后，任职中书令按功封赏，与杜如晦、长孙无忌、尉迟恭、侯君集功居第一，晋爵为邙国公，赐予食邑一千三百户后来晋升为尚书左仆射，改封为魏国公太宗曾问说“创业与守成，哪一个更难？”玄龄说“在事业开创时期，群雄竞逐，被打败了就归降，战胜之后才能夺取，因此创业为难”魏徵说“取得天下后，就会安于骄奢淫逸国家由此农亡，所以说守成为难”太宗说“玄龄跟随我平定天下，身经百死，而逢一生看到了创业的艰难魏徵与我安抚天下，害怕因富贵而生骄盈骄盈就会息慢政事，怠慢政事就会导致灭亡，故见守成之为不易”（房玄龄）担任宰相长达十五年，自认为权力恩宠极大，多次上表请求辞去相位诏书不准太宗派遣使者对他说“谦让确实是美德然而国家依靠您（治理）巴久，一旦失去优秀的辅国人才，如同失去左右手您看起来筋力未衰，不要谦让了！”晚年多病，当时皇帝出巡玉华宫，下诏玄龄留守京城，听任他卧床办理国事后来病情加剧皇帝命令凿通苑墙以方便问候去世，终年七十一岁，谥为文昭玄龄执掌国政时，凤兴夜寐，尽心竭力，一心为公，不想让一件事情有失误熟悉精通吏事，审议法令，务为宽平治家有法度，常常担心孩子们骄奢淫侈，仗势欺人于是收集古今家诫，书写在屏风之上、女子对爱人的体贴入微，临行之时，一边发愁一边替丈夫整理打点行装；女子为了爱情而独自承受痛苦，离别之前，

51.她无心画眉的苦闷和打点行装时的忧愁，生怕丈夫看见伤心，自己却独自含泪，把这份离别的痛苦独自吞咽表达了女主人公深挚哀婉的痛苦和依依不舍的别情分别时撕心裂肺的痛苦，而爱人又不能不走，在无奈的现实面前，

2.不如自己先醉倒，不知分手的情形或许好受些【解析】本题考查鉴赏诗歌人物形象的能力鉴赏人物形象时，要抓住人物的语声、神态、动作、心理、细节的描写及侧面、环

1.境描写的烘托染来概括人物的特点，要结合作者的处境和写作背景，分析作者塑造人物的意义起首一句，写女子在爱人离别之前无精打采的神情她整天百无聊赖，连黛眉也不扫了，可见心情确实糟糕透了古代有“女为悦已者容”之说这里的女主人公既有为爱人要出门远行，没有心情去化妆之意，也寓有今后没有爱人的欣赏，不必化妆之意自己没有心情化妆也就罢了，她甚至一见爱人打点行装就产生了无限愁绪，可见两人之间依恋之情是多么深厚这里的“愁见”一词的运用也恰到好处，与“愁看”是有意识、尚可接受的情形不同“愁见”则有情绪突然触发，没有思想准备之意同时也说明了她虽然知道爱人即将出发，但对于何时理征衣却还没来得及想过,这也表观了女子在离别突然到来之时的种种惊愕和惘然“愁见”对应前句“无心”，意思上则深入一层虽然分别吸烟权利我国烟民亿人，二手烟危害亿人烟民吞云吐雾，周边大多数人没有说“不”，原因在于我国无烟立法

37.4为吸烟者“留口子”，凸显了公共场所禁烟的困境吸烟已成为我国公共卫生面临的重大挑战年月，国家癌症中心发布的全国癌症统计数据显示，与吸烟密切相20182关的肺癌，每年新发病患者万人，死亡病例万，而且我国临床确诊肺癌时患者多半已为晚期肺癌，高额的医疗费

78.

162.6用极易造成因病致贫和因病返贫《“健康中国规划纲要》要求推进公共场所禁烟工作，逐步实现室内公共场所全2030”面禁烟要使规划落到实处，无烟法规必不可少室内公共场所全面禁烟，有利于烟民戒烟只有吸烟越来越不自由，烟民才有戒烟的压力和动力同时，有利于防止青少年沦为新烟民我国青少年的吸烟率已达多万名在校青少年

6.9%,1400正在遭受烟草的伤害青少年尝试吸烟，多是模仿所致身边吸烟的人越少，青少年吸烟的机会就越少《北京市控烟条例》较有说服力，这个被称为史上最严的控烟令实施年来，平均吸烟率下降个百分点,吸烟人群减少万

31.120健康权利需要法律保障，盼望尽快出台相关法规，让百姓早日告别烟草污染，呼吸清新的空气（王君平《只有吸烟越来越不自由，烟民才有戒烟动力》《民日报》年月日）2018817下列对“控烟”相关内容的理解和分析，正确的一项是

1.过去十多年里，我国种种控烟努力都未取得任何成效，中国烟民和烟草消费的数量反而有增无减A.我国青少年的吸烟率已达控烟主要是防止青少年沦为新烟民，保护未成年人的身心健康B.

6.9%,控烟是实施健康中国行动和推动脱贫致富工作的一个重要举措，需要领导和老师起模范带头作用控烟后，七成人在C.D.公共场所见人吸烟会默默离开，只有一成人会劝阻他人吸烟，或告诉工作人员下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是

2.国家正在制定全面无烟法规，计划到年实现至少八成国民能告别烟草污染，呼吸到清新的空气A.2030调查显示，在所有烟民之中，岁左右开始模仿大人吸烟的人员占比最大，故控烟要从青少年抓起统计表明，肺癌B.18C.与吸烟密切相关，且死亡率极高，可见吸烟已成为我国公共卫生面临的一个重大挑战吸烟既烧钱又伤身体，是造成贫D.困的重要原因；只有让吸烟失去自由，烟民才会有戒烟的压力和动力.你对实现室内公共场所全面禁烟有哪些建议？请结合材料简要概括

3、阅读下文，完成下列小题2空敞地和老地方肖复兴

①城市最早是由市场发展而来的，因此市场就是城市最早的空敞地，现在的新名词叫做公共空间欧洲城市的广场，大多都是由这样的市场演变而来的，所以，在欧洲哪怕再小一座城市里，也会有很多的大小不一的广场，这些广场成为了人们今天的休闲之地，抬脚就到，方便而实在

②在我国，广场大多是新中国建立之后出现的我们当年的市场，现在一般成为了宽敞的街道，比如北京的猪市、菜市，成为了如今的珠市口大街和菜市口大街在老北京，公共空间，除了遍布京城的这些露天的大小市场，再有的就是寺庙，清康熙年间，北京城里有寺庙余座，即使到了清末民初，还有余座，大多藏在胡同里，有的一条不长1200800的胡同里就有两座庙，比如我童年居住家旁的小观音阁胡同，就有观音阁和弘福寺两座庙我国是一个泛宗教的社会，这些庙所起的大多是公共空间的作用，是让居住在附近的人们有个聚会碰头的场所，有点儿像是现在的会所老北京，公园不是百姓所能够享用的，它们属于皇家的园林，市场和庙宇，便是普通百姓一室外一室内的两大主要公共空间它们的长处，在于就在百姓的身边，实用，又便于出行活动

③之所以说□谈口，是因为如今我们的公共空间，已经渐渐失去和忘却了这样实用和方便于群众的两大功能我们更重视广场的建设，而且有越建越大的趋向那样的广场，只具有政治的意义，可以是一道丰美的佳肴，并不是百姓的家常菜，因为一般百姓不会经常能够到那里一顾的我们也更重视一般花园的建设，但那更多的是锦上添花，为点缀用的于是，我们如今的城市空间，大多为几大公园所取代，比如我常常在天坛公园里见到活动的老头老太太，人满为患，拥挤不堪很多人是乘坐了公共汽车，大老远跑到这里来的，没有办法，因为它们居住的附近，没有可以供大家活动的公园或别的场地而在国外，无论原有的还是新建的社区，都必要拥有自己的公园，比如我那年去美国芝加哥这座城市，便有100余座这样的公园，我住的楼下就是一个很大的公园，而在我住的街区里，几乎走不远，就能够碰到这样的一个公园，成为了抬头不见低头见的街里街坊一般

④我们的城市建设寸土寸金，似乎恨不得将所有的空敞地都盖起可以出售的楼盘，便无形中挤压了公共空间的位置，在经济利益的驱使下，群众的公共利益便这样理所当然地受到损害真希望我们能够拥有更多一点的空敞地，当••♦然，这些空敞地，不是像我们这里荒废着等待着继续盖楼盘好卖个大价钱的空敞地，而是能够让它们真正成为百姓自•••己的公共空间

⑤在城市里，特别是古老的城市，和空敞地对应的是老地方如今，越是古老的城市，老地方越少，因为老地方的破旧衰败，都被拆迁盖成了新楼盘，唯新是举的城市建设思维，让老地方只成为了图书或展览中的老照片而在现实生活中越来越无处可寻

⑥去年在美国，我碰见一对上海夫妇，他们四十来岁，出国打拼十多年他们对我格外不解地说我们的大学都是在北京读的，那时大学旁边有一些冰淇淋店、咖啡馆、书店之类的，晚上同学们都喜欢到那里去，我们的恋爱就是在那些地方开始的可是，前年回北京，再找那些老地方，怎么也找不到了，一家都找不到了，都拆了，盖起了高楼他们感慨地说一座城市，怎么也应该保留一些老地方，让人过多少年，还能够找到，在那里怀怀旧

⑦城市化建设飞快，却没有想到有些老地方的价值，不仅在于地方的平方米的单价，而包含着历史的痕迹，城市的记忆，和人们的感情别说北京，连上海有名的红房子西餐厅都易地了，现在，到哪里还能够找到老地方，还真的成了问题

⑧我想起天津大学建筑学教授荆其敏先生，他将这样的老地方称之为城市布局中的“情事结点”和“亲密空间”他曾经说“许多城市中著名的情事结点多是自然形成并逐渐成为传统的”成为了传统，说得多好，老地方的价值就在于它伴随着历史一道，已经成为了这座城市带有感情色彩独到的传统可惜，在商业利益面前，这样的传统已经断档

⑨失去了空敞地的城市，会像是沙丁鱼罐头，人们会在密麻麻的水泥丛林的高楼大厦中，被挤压得喘不过气来⑩失去了老地方的城市，会像是没有星星点缀的夜空，城市会失去历史的记忆，人们会找不到回家的路（选自年月日《文汇报》有改动）

201264.根据

①②两段的内容，第

③段两个方框内应该分别填入和1o第

④段两个加点字“空敞地”的意思不同，请依次解释

2.对文意理解错误的一项是（）

3.作为公共空间，老北京的市场与寺庙功能相似，差异在于是否露天A.如今的大公园对于城市建设来说，更多的是锦上添花，为点缀而用B.破旧衰败的老地方渐渐换位在图书、展会老照片和人们的记忆之中C.作为老地方的红房子西餐厅不仅有经济价值，更有历史和情感价值D.通读全文，概括导致我国城市建设存在的诸多误区的原因

4.分析第

⑨⑩两段的作用

5.除文中提及，请另举上海一处“老地方”，阐述你对第段中荆其敏先生所谓“情事结点”的认识

6.

8、阅读下文，完成各题3套袖铁凝

①插队时，邻家姑娘总帮我们做针线她话不多，手巧，全村妇女绣枕头、纳鞋底，几乎都用她出的花样姑娘常年戴一副素净的套袖，显得勤快、干练

②不久，她也送我一副布套袖，告诉我说，戴上它，省衣服我没有省衣服的概念，戴上后只觉得多了一层从姑娘身上感觉过的气质另外，冬春两季，冀中平原多风，有了套袖，黄风就灌不进袖筒了

③我戴着套袖赶集，买菜籽、碱面；戴着套袖去公社参加“三夏”动员会；戴着套袖起猪圈，推碾子，摘棉花，下山药窑，烫四十个人吃的棒子面……

④我回城了要办各种手续，戴着那副套袖东奔西跑，在各种纸片上盖过二十多枚公章后来手续办完了，我的花套袖就没了它丢得很自然，不知不觉

⑤以后，在熟悉或陌生的环境里，我又见过很多戴套袖的人严谨的银行出纳，结实的卖肉师傅，托儿所阿姨，传达室老伯，印刷厂捡字工，公共汽车上的售票员……工作的需要啊，我想

⑥我没有想过我那副花袖套

⑦多年前的一个秋天，我因事去天津行前朋友嘱我带封信给孙犁老师我脸上竟显出了难色，我怕见大作家，尽管他的优美篇章有些我几乎可以背诵我还听人说过，孙犁的房间高大幽暗，人也很严厉，少言寡语，连他养的鸟在笼子里叫得都不顺畅向我介绍孙犁同志很注意细节的渲染，而细节是最能给人以印象的我怎么也忘不掉这点连孙犁的鸟都怕孙犁

⑧我带了信，终于走进了孙犁老师的“高墙大院”这是一座早已失却了规矩和章法的大院，如今各种凹凸不平的土堆、土坑在院里自由地起伏着，稍显平整的一块她，一户人家还种了一小片黄豆

⑨那天黄豆刚刚收过，一位老人正蹲在拔了豆秸的地里聚精会神地捡豆子我先看到老人的侧面，就猜出了那是谁⑩看见我，他站起来，把手里的黄豆亮给我们，微笑着说“别人收了豆子，剩下几粒不要了我捡起来，可以给花施肥，丢了怪可惜的”⑪他身材很高，面容温厚，语调洪亮，夹杂着淡淡的乡音说话时目光很少朝你直视，你却时时感觉到他的关注他穿一身普通的灰色衣裤，当他腾出手来和我握手时，我发现他戴着一副青色棉布套袖他引我们进屋，高声询问我写作、工作情况很快就如释重负我相信戴套袖的作家是不会不苟言笑的戴着套袖的作家给了我一种亲近感⑫再次见到孙犁老师，是次年初冬那天很冷，还刮着风他刚裁出一沓沓粉连纸，和保姆准备糊窗缝见我进屋，孙犁老师迎过来说“铁凝，你看我是不是很见老？我这两年老得特别快”⑬“您是见老“我说⑭接着我便发现，孙犁老师两只袄袖上，仍旧套着一副干净的青色套袖套袖的颜色是凝重的，但人却洋溢着一种干练的活力，一种不愿停下手、时刻准备工作的情绪⑮我又见孙犁老师，是和六七位同行一道那天他没捡豆子，也没糊窗缝，正坐在写字台前桌面摊开着纸和笔,大约是在写作看见我们，他立刻停下工作，招呼客人就坐我还是先注意了一下他的袖子，又看见了那副套袖⑯那天他很高兴，随便地和大家聊着天，却并没有摘去套袖的意思这次我才意识到，戴套袖并不是老人的临时“武装”⑰一副棉花套袖，到底联系着什么，我说不清我没问过孙犁老师为什么总戴着套袖也许，他也会说是为了爱护衣服，但我深信，孙犁老师珍爱的不仅仅是衣服不然，为什么一位山里老人的靛蓝衣裤，就能引他写出《山地回忆》那样的名篇？尽管《山地回忆》里的一切和套袖并无联系，但它联系着织布、买布作家没有忘记，战争年代山里一个单纯、善良的女孩子为他缝过一双结实的布袜子而作家更珍爱的，是那女孩子为他缝制袜子所付出的劳动和在这劳动中倾注的难以估价的感情，展现的中华民族乐观向上、坚忍不拔的天性是这种感情和天性，滋养着作家的心灵⑱正月已近“正月里来是新春”，春天是开拓、创造的季节春天永远属于勤劳、质朴、潜心创造着的人春天离珍惜它的人最近有人建议将

①-

⑥段删去，请说说你的看法及理由

1.联系下文，请评析第

⑦段写法上的特点

2.捡豆子，糊窗缝，写作一一文中的孙犁所做的三件事请从选材的角度分析这样写的作用

3.文题“套袖”，除了是本文的线索，它显然与主旨有关请分析“套袖”与本文主旨的关系

4.、阅读下面的文言文，完成下面小题4房玄龄，齐州临淄人幼警敏，贯综坟籍，善属文年十八，举进士吏部侍郎高孝基名知人，日“仆观人多矣，未有如此郎者，当为国器“补隰城尉顾中原方乱，慨然有忧天下志会父疾，绵十旬，不解衣；及丧，勺饮不••入口五日太宗徇渭北，杖策上谒军门，一见如旧公为秦王，即授府记室征伐未尝不从，众争取怪珍，玄龄独收人物致幕府，与诸将密相申结，人人愿尽死力王尝曰“汉光武得邓禹，门人益亲今我有玄龄，犹禹也”居府出入十年，军符府檄，或驻马即办，文约理尽，初不著稿太子即位，为中书令第功班赏，与如晦、长孙无忌、尉•••迟恭、侯君集功第一，进爵郝国公，食邑千三百户进尚书左仆射，更封魏帝尝问“创业、守文孰难？玄龄日••“方时草昧，群雄竞逐，攻破乃降，战胜乃克，创业则难”魏徵曰“既得天下，则安于骄逸国繇此衰，则守文为难帝曰“玄龄从我定天下冒百死遇一生见创业之难徵与我安天下畏富贵则骄骄则怠怠则亡见守文之不为易居宰相积十五年，自以权宠隆极，累表辞位，诏不听帝遣使谓曰“让，诚美德也然国家相眷赖久，一日去良弼，如亡左右手顾公筋力未衰,毋多让！“晚节多病，时帝幸玉华宫，诏玄龄居守，听卧治事疾甚，帝命凿苑垣以便候问薨，年七十一，谥日文昭玄龄当国，夙夜勤强，任公竭节，不欲一物失所明达吏治，议法处令，务为宽平治家有法度，常恐诸子骄侈，席势凌人，乃集古今家诫，书为屏风（《新唐书•房玄龄列传》，有删减）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

1.玄龄从我定天下/冒百死遇/一生见创业之难/徵与我安天下/畏富/贵则骄/骄则怠/怠则亡/见守文之不为易/A.玄龄从我定天下/冒百死/遇一生/见创业之难/徵与我安天下/畏富/贵则骄/骄则怠/怠则亡/见守文之不为易/B.玄龄从我定天下/冒百死/遇一生/见创业之难/徵与我安天下/畏富贵则骄/骄则怠/怠则亡/见守文之不为易/C.玄龄从我定天下/冒百死遇/一生见创业之难/徵与我安天下/畏富贵则骄/骄则怠/怠则亡/见守文之不为易/D.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是

2.国器，本指国家的宝器，如钟鼎之类，也指国家所需的器材.，又代指国家政权A.中书令，我国古代官职名称，唐朝中书令为首席宰相，在三省长官中位居第一B.食邑，也叫封地，古代中国之卿、大夫世代为食禄的田邑，大小按封爵等级而定C.谥，指人死后，后人给他的一生做一个概括性评价的文字，有褒谥与恶谥之分D.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

3.房玄龄文思机敏，善写文章他在秦王王府任职十年，各种军事文书和幕府檄文，有时顷刻间便写成，文字简约而道理A.详尽，一开始就不打底稿房玄龄心忧天下，尽心为国他年纪轻轻就心忧天下，被吏部侍郎高孝基称赞胜过当时许多年轻人；他尽心竭力治理国B.事，审议法令，也务为宽平房玄龄位居宰相，深受皇恩他担任宰相长达十五年，晚年多病的房玄龄留守京城时，卧床办理国事，后来病情加剧，C.皇帝令凿通苑墙以方便问候房玄龄为人孝顺，谨于治家他衣不解带地服侍生病的父亲百天，待父亲去世后，又五天滴水不进，还收集古今家诫并D.写在屏风之上，以告诫子女,把文中画横线的句子翻译成现代汉语4⑴众争取怪珍，玄龄独收人物致幕府，与诸将密相申结，人人愿尽死力⑵让，诚美德也，然国家相眷赖久，一日去良弼，如亡左右手、阅读下面这首宋词，完成下面小题5鸥鸽天•镇日无心扫黛眉夏竦镇日无心扫黛眉，临行愁见理征衣尊前只恐伤郎意，阎泪汪汪不敢垂停宝马，捧瑶卮，相斟相劝忍分离？不如饮待奴先醉，图得不知郎去时试简要分析女主人公的形象特点

1.最后两句表达了主人公哪些复杂的感情？请简要概括

2.、补写出下列名篇名句中的空缺部分6（）千乘之国，,加之以师旅，因之以饥僮（《论语〈子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》》）1（）,未尝不呼父母也（司马迁《屈原列传》）2（）忧思难忘（曹操《短歌行》）3（）夫祸患常积于忽微，,岂独伶人也哉？（欧阳修《伶官传序》4（）,铁马秋风大散关（陆游《书愤》）5（）元嘉草草，封狼居胥，（辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》）6o、古今中外的文化名人往往有着某种特殊的审美爱好，而这又常常深深地影响了他们的创作与人生如“李白与酒紧密7相连;陶渊明与菊紧密相连;林逋与梅紧密相连;杜甫与……紧密相连;巴金与……紧密相连请自选一个人物，仿照下面的示例，写一段文字，至少运用一种常见的修辞手法，不少于个字60沈从文与水紧密相连水是他创作的源泉，是他灵魂的栖息地他的文字如水一般通透澄明，浸染了湘西水土独有的气息他的心灵如水般柔情缱绻，充满了对故乡一草一木的热爱与眷恋他的人生如水般波澜起伏，书写了一个乡下人成长的传奇、文创产品就是文化的延伸品中国数千年流传下来的传统文化，经过巧妙构思，可以制成书签、折扇、手机壳、行李8牌……如果请你从《红楼梦》、《三国演义》或《论语》三本书中任选一本，为其设计一款文创产品，你会设计什么？又会怎样设计？描述你的产品，并说明设计意图（不少于字）

100、阅读下面材料，根据要求写作9最近，九零后视频博主李子柒在网络走红采桃花酿成桃花酒，摘枇杷制成枇杷酥，手工造纸，养蚕缥丝，制作各种精美家常食品……她的视频取材于中国农家的衣食住行，流动着烟火气和田园气息，把中国的传统文化和农村生活拍摄得很有诗意有人认为李子柒的视频体现了对生活、家乡、文化的热爱，充满了正能量；有人认为她的视频带有鲜明的个性符号，是她不忘初心、追求美好的真实写照；有人认为她的视频让数百万外国人爱上了中国，在文化传播方面做出了贡献；也有人认为她的视频是有团队在精心包装，并不是农村生活的真实反映……对此，你有怎样的看法？请以一名当代中国青年或外国青年的身份给李子柒写一封信，谈谈自己的感想与思考要求结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不要抄袭；不得泄露个人信息；不少于字800参考答案、

11.D

2.D

①制定和完善无烟法律法规，加强控烟执法力度，惩戒违规违法的企业、商家和个人，保障人民的健康权利；

②研究推

3.进采取税收、价格调节等综合手段，提高控烟成效；

③要求领导干部带头，把各级党政机关建设成无烟机关，逐步在全国范围内实现室内公共场所全面禁烟【解析】本题考查学生理解文章重要观点或概念的能力解答此类题目，首先要明确题干的要求即选择“正确”或“错误”等

1.要求这类题要认真读图，从文中基本概念、重要语句、图表、引述的资料获取信息，结合选项进行准确解读，常见错误有漏掉信息、以偏概全；因果倒置、主客互换；未然已然、信息有变；无中生有、查无实据然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对本题要求选择“下列对‘控烟相关内容的理解和分析，正确的一项“A项，说法绝对，错在“过去十多年里，我国种种控烟努力都未取得任何成效”这个地方，原文说的是“过去十年（36〜2015）,种种控烟努力似乎都打了水漂”，选项遗漏了“似乎”，看似如此，并非这样项，缩小范围，错在“控烟主要是防止青少年沦为新烟民，保护未成年人的身心健康这个地方根据“此次判决的意义B在于，这是我国第一次从法律角度明确人民的健康权利应高于吸烟者的吸烟权利”可以推测得知，控烟是为了全民健康项，曲解文意无中生有，文中没有说控烟是“致富”的举措，也没有说“老师”应该带头，故排除C故选Do本题考查学生对文本内容的概括和分析能力解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求其次，要回归文本，

2.吃透文本表达的观点，深入理解作者的思想；然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再进行推敲琢磨本题要求选择“下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项“，宜采用排除法项，不合逻辑，“吸烟既烧钱又伤身体，是造成贫困的重要原因”的说法错误根据原文可知，即便提高烟价，“调整D价格对于高收入人群来讲可能影响不是特别大，但对低收入人群的影响大，这对控制青少年吸烟很有效果”，而且“我国临床确诊肺癌时患者多半已为晚期肺癌，高额的医疗费用极易造成因病致贫和因病返贫”，可见因果推断不成立故选Do本题考查学生筛选整合、概括文本信息的能力筛选并整合文中信息类题目的解题方法有这样几点

①根据要求确定提

3.取信息的目标；

②通读全文，整体感知，在确定了提取信息的目标之后，要根据目标浏览全文，确定提取信息的区间；

③准确寻找，筛选提取题干要求结合材料简要概括，你对实现室内公共场所全面禁烟有哪些建议？结合“逐步在全国范围内实现室内公共场所、室外工作场所和公共交通工具全面禁烟；将违反有关法律法规向未成年。