贵州省遵义市航天高级中学2025年高三线上一模语文试题含解析

贵州省遵义市航天高级中学年高三线上一模语文试题2025注意事项

1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内

2.答题时请按要求用笔

3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效

4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑

5.保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀

1、阅读下面文字，完成各题材料一城市生活垃圾是城市化的产物，它既是一种“社会公害”，同时作为丰富的再生资源，又可谓“摆错位置的财富”为了使城市垃圾资源化，在处理前首先需要实施分类收集垃圾分类收集是一个复杂的系统工程，需要多方面的合力才能完成公众既是垃圾的制造者，也是垃圾污染的受害者，公众参与对城市生活垃圾管理有重要意义居民对垃圾分类的理解、支持和自觉参与，是垃圾分类回收的基础和关键性因素长期以来，我国“政府主导型”环保工作模式使居民认为保护环境的主要责任在政府科学工作者和政府官员对环境问题关注较多，一般居民环境意识普遍欠缺；城镇居民的环境意识相对较强，广大农村居民的环境意识普遍较淡漠长期以来，公众养成了“简单方便”的垃圾混装习惯，虽然不乏一些对环保抱有热情的人，但也往往因在进行垃圾分类投放时要付出较高的经济成本和劳动力成本，而不愿执行随着宣传教育的深入，很多市民逐渐对垃圾分类投放有了较高的积极性，但对分类的标准和方法不清楚或掌握不够准确，从而影响了垃圾分类收集的效果，久而久之，参与的热情也会逐渐削弱民间环保组织有责任、有义务协助政府推动实施垃圾分类的政策和法规，但是大部分公益性环保组织仅限于做一些宣传教育的工作，缺乏参与垃圾分类收集处理及管理的途径，环境保护志愿者发挥作用的渠道也不畅通垃圾分类收集需要依靠全社会的力量当公众对环境政策由消极观望转为积极配合时，政府和企业也会积极响应，尽快创造更好的条件，形成覆盖广泛的绿色环保网络（取材于姜朝阳等的相关文章）材料二循环经济是一种以资源的高效利用和循环利用为核心，以“减量化、再利用、资源化”为原则，以低消耗、低排放、高效率为基本特征，符合可持续发展理念的经济增长模式，是对“大量生产、大量消费、大量废弃”的传统增长模式的根本变革在废弃物处理领域深入引进循环经济管理理念，可以更广泛地将废弃物转化为再利用资源，从而降低废弃物的产生量和排放量，减少污染治理投入和环境监管成本，更好地保护环境，造福人类随着经济的快速发展、城市化进程的加快以及人民生活水平的提高，我国的城市垃圾量正在以每年5%—10%的速度递增采用科学的手段消纳这个极大的污染源已是一个亟待解决的环境保护课题和社会经济课题追求【解析】

1.本题考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案本题中，c项，“海棠就像刚上妆的莫愁女和梁广笔下的丹青”理解错误善画海棠的画家梁广也为海棠的娇美所吸引而迟迟不动笔，不肯轻易点染，唯恐描画不出海棠的丰姿神韵诗人并不是把海棠比作刚上妆的莫愁女和梁广笔下的丹青，而是从侧面体现了海棠的美故选C

2.本题考查诗歌比较鉴赏的能力比较鉴赏题有如下设题角度从大方面看，比较阅读题一般从“求同”、“求异”两个方面来设计问题；从小方面看，可以从诗歌的体裁、题材、形象、语言、感情、思想内容、表现技巧等方面设题本题考查两诗同写海棠的诗歌所写海棠形象的不同点解答时首先从整体理解诗歌，再结合具体诗句分析其特点和表达的情感从形象描写的角度看，李词“知否？知否？应是绿肥红瘦”“应是”可知是作者想象出来的画面，不是眼前所见“绿”代替叶，“红”代替花，是两种颜色的对比；“肥”形容雨后的叶子因水份充足而茂盛肥大，“瘦”形容雨后的花朵因不堪雨打而凋谢稀少，是两种状态的对比形象地写出了海棠花经历一夜风雨后的凋零情景郑诗颔联直接正面描绘海棠，海棠花蕾“新著雨”而又在“欲开时”，色泽分外鲜红艳丽，看上去有如少女含羞时的红晕,娇娇而妩媚写出了海棠最美最动人之处就在于含苞待放之时，显得别具一番风韵从抒发情感的角度看，李词委婉地表达了作者怜花惜花的心情，充分体现出作者对大自然、对春天的热爱，也流露了内心的苦闷；郑诗直接表达了对海棠花的赞美和倾慕，寄寓了诗人对美好事物的热爱和追求诗歌的对比阅读有两种情形，一种是一道题目中出现两首诗歌，另一种是运用一首诗歌和课本中的一首诗歌进行对比一般选择课本的诗歌都是要求背诵的名篇命题方式有比较异同、相同点或不同点，有时给出比较的对象，有时不给如果给出就按要求进行比较，如果不给可以从诗歌的意象的选取、诗歌的意境特征、情感差别、手法的运用、写景的角度、诗歌的格调等方面着眼分析

3、

1.B

2.C

3.D【解析】

1.本题考查对文章内容的理解分析能力考生应先看清题目要求，如本题“下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是”，然后对应原文逐项分析本题A项，“传统民间文学失去了口口相传的传承场景，其原因在于数字化阅读方式的逐渐普及”，以偏概全，根据原文第一段“近二三十年，书面阅读与数字化体验的迅速普及，湮没了民间文学口头讲述的生活现场同时，信息社会文学艺术的发展趋势是融合创新，受众的审美意识变得新奇自由，而传统民间文学的审美表达以传承性和群体性为主，其走向衰落似乎是一种必然”的表述可知，“数字化阅读方式的逐渐普及”只是原因之一，并非全部C项，“目前我国儿童接受的童话多来自西方，这导致中国民间文学受到外来文学系统挤压”不合文意原文表述为“长此以往，孩子们对中国民间文学逐渐陌生以致淡忘”，侧重的是孩子的主观感受，而不是客观事实D项，“现代人也不可能再接受”，表述错误，原文为“现代人可能也不接受”，讲的是“可能性”不是绝对性故选B

2.本题考查考生对文章内容的分析能力解答此类题目时首先要看清题目要求，然后浏览原文，再观察四个选项，需要找准答题区间，搜索与选项相关的语句，与选项的表述进行比对本题C项，“文章将中外民间文学的传承方式进行对比，指出我们应当借鉴国外好的做法不合文意，文章不涉及二者对比，原文表达为“传统民间文学的传承多是口口相传，在失去原有传承场景的情况下，需要采取新的传承方式在这方面，我们可以借鉴国外的一些做法故选C

3.本题考查学生对文本有关内容的分析和理解能力解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、主题、结构思路、观点态度、句段含义、创作意图等进行分析概括本题D项，“因此必须对经典民间故事进行再创作”于文无据，原文表述为“最重要的不是记住那些故事，而是要将故事所承载的忠、孝、仁、义等价值观传承好、传播好”，文中只强调的传承、传播价值观的重要性，并未涉及传承途径故本题选D

4、

1.D

2.C

3.D

4.1皇上所赏赐给的黄金，都摆列在走廊穿堂里，属下的小军官经过时，就让他们酌量取用，皇帝赏赐的黄金一点儿也没有拿回家2等到自己被拘禁，灌夫定罪要灭族，情况一天比一天紧急，大臣们谁也不敢再向皇帝说明这件事【解析】

1.本题考查文言文断句的能力通读全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等因为名词常在句中作主语或宾语注意主语常省略其次找动词，动词通常作谓语借助句子成份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子此外，文言虚词和特殊句式对文言文句读有很大的辅助作用断句题还可以抓住一定不能断开的地方，用排除法做题划线句的翻译是奏书呈送皇上，可是查对尚书保管的档案，却没有景帝临终的这份遗诏这道诏书只封藏在魏其侯家中，是由魏其侯的家臣盖印加封的于是便弹劾魏其侯伪造先帝的诏书，应该判处斩首示众的罪“而”表转折，在其前断开，排除AC；“遗诏”与“诏书”不能连用，故中间断开，排除B故选D

2.本题考查学生文学常识的积累文学常识，主要考查一些名家作品知识，包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容本题中，C项，“汉景帝刘启年号”错误汉武帝之后才有年号，而汉景帝是汉武帝的父亲“孝景”是谥号故选c

3.本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力解答此类题的方法是放回原文，查对正误特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在对似是而非处，要有借题解文的意识本题中，D项，“他做了一个假的遗诏”错误，窦婴并没有作假的遗诏，景帝生前确实给过窦婴遗诏故选Do

4.本题考查准确翻译文言语句的能力翻译语句要结合语境，将所翻译的句子放到语境中理解其大概的意思翻译之前先确定句子中的重要的得分点，比如特殊句式、重点词语、词语的特殊用法等；然后再逐字落实；最后要对所翻译的句子加以润色，如调、册人补、换等翻译的原则是直译为主，意译为辅句中的重点词语有

（1）陈，摆列；军吏过，财取为用，酌量取用

（2）系，被拘禁；族，灭族；日，一天天地，作状语常用的断句方法有

①根据文意断句

②利用对话标志断句，对话常以“日、“云”、“言”为标志，两人对话，一般在第一次问答写出人名，以后就只用曰而把主语省略

③借助文言虚词断句，夫、盖、至若、若夫、初、唯、斯、敬等常用于一句话的开头，在它们的前面一般要断开；也、矣、焉、耳等经常用于陈述句尾，其后面一般要断开;疑问语气词何、胡、安、何如、奈何、如之何等词或固定结构之后，一般可构成疑问句，只要贯通上下文意，就可断句

④借助对比、对偶、排比、顶真等修辞断句参考译文魏其侯窦婴，是汉文帝窦皇后堂兄的儿子他的父辈以上世世代代是观津人他喜欢宾客汉文帝时，窦婴任吴国国相，困病免职汉景帝刚刚即位时，他任詹事梁孝王是汉景帝的弟弟，他的母亲窦太后很疼爱他有一次梁孝王入朝，汉景帝以兄弟的身份与他一起宴饮，这时汉景帝还没有立太子酒兴正浓时，汉景帝随便地说“我死之后把帝位传给梁王”窦太后听了非常高兴这时窦婴端起一杯酒献给皇上，说道“天下是高祖打下的天下，帝位应当父子相传，这是汉朝立下的制度规定，皇上凭什么要擅自传给梁王！”窦太后因此憎恨窦婴窦婴也嫌詹事的官职太小，就借口生病辞职窦太后于是开除了窦婴进出宫门的名籍，每逢节日也不准许他进宫朝见汉景帝三年（前154）,吴、楚等七国反叛，皇上考察到皇族成员和窦姓诸人没有谁像窦婴那样贤能的了，于是就召见窦婴窦婴入宫拜见，坚决推辞，借口有病，不能胜任窦太后至此也感到惭愧于是皇上就说“天下正有急难，你怎么可以推辞呢？”于是便任命窦婴为大将军，赏赐给他黄金千斤这时袁盎、栾布诸名将贤士都退职闲居在家，窦婴就向皇上推荐起用他们皇上所赏赐给的黄金，都摆列在走廊穿堂里，属下的小军官经过时，就让他们酌量取用，皇帝赏赐的黄金一点儿也没有拿回家窦婴驻守荥阳时，监督齐国和赵国两路兵马，等到七国的叛乱全部被平定之后，皇上就赐封窦婴为魏其侯这时那些游士宾客都争相归附魏其侯汉景帝时每次朝廷讨论军政大事，所有列侯都不敢与条侯周亚夫、魏其侯窦婴平起平坐武安侯田蚣（f0n）,是汉景帝皇后的同母弟弟，出生在长陵田蚣宴请各位宾客，窦婴因为灌夫的原因之后被牵连获罪于是皇上派御史按照文簿记载的灌夫的罪行进行追查，与魏其侯所说的有很多不相符的地方，犯了欺骗皇上的罪行被弹劾，拘禁在名叫都司空的特别监狱里汉景帝时，魏其侯曾接收过他临死时的诏书，那上面写道“假如遇到对你有什么不方便的事情，你可以随机应变，把你的意见呈报给皇帝”等到自己被拘禁，灌夫定罪要灭族，情况一天比一天紧急，大臣们谁也不敢再向皇帝说明这件事魏其侯便让侄子上书向皇帝报告接受遗诏的事，希望再次得到皇上的召见奏书呈送皇上，可是查对尚书保管的档案，却没有景帝临终的这份遗诏这道诏书只封藏在魏其侯家中，是由魏其侯的家臣盖印加封的于是便弹劾魏其侯伪造先帝的诏书，应该判处斩首示众的罪元光五年（前130）十月间，灌夫和他的家属全部被处决了魏其侯过了许久才听到这个消息，听到后愤慨万分，患了中风病，饭也不吃了，打算死有人听说皇上没有杀魏其侯的意思，魏其侯又开始吃饭了，开始医治疾病，讨论决定不处死刑了意然有流言蜚语，制造了许多诽谤魏其侯的话让皇上听到，因此就在当年十二月的最后一天将魏其侯在渭城大街上斩首示众

5、

1.A

2.“寒灯”句是对往昔兄弟相聚的回忆，“夜雨”句是对未来相聚的盼望，“君知”两句则是相约之语勿恋高官，以免妨碍弟兄欢聚诗人对往事的回想，对未来的期盼，都表达了深厚真诚的兄弟之情【解析】

1.本题考查学生鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧、评价文章的思想内容和作者的观点态度的基本能力诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等A项，“诗人之悲苦令僮仆心生埋怨”分析错误，“路人行歌居人乐，童仆怪我苦凄恻，路人、居人都很快乐，不了解自己的痛苦，甚至连随身僮仆也不了解，而对自己的“凄恻”深感奇怪身边的僮仆随诗人去上任，对主人深重的凄恻之情感到奇怪，并非埋怨责怪故选Ao

2.此题考查学生对诗歌理解鉴赏能力解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析要仔细分析关键诗句的每一个重点，对其内容、情感、意象、意境等进行分析概括这是苏轼最早写给弟弟苏辙的一首诗，抒发手足之情和离愁别恨最后四句是诗人与弟弟相约，勿恋高官，以免妨碍弟兄欢聚“寒灯相对记畴昔，夜雨何时听萧瑟，“寒灯”句是对往昔兄弟相聚的回忆；“夜雨”句是对未来相聚的盼望“君知此意不可忘，慎勿苦爱高官职”，“君知”两句则是相约之语诗先写临别时心境，次写对对方身影的顾望关念，再写情怀凄苦、岁月易逝，末写对往事的的回想和对未来的期盼情深意切，曲折顿宕，充分抒发了兄弟俩依依难分的衷情如何鉴赏评价诗歌的思想内容和情感态度？诗歌的思想内容情感的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，学生面对试题时存在的问题主要是不知道答题的突破口，这就需要掌握一定的方法在鉴赏诗歌的思想内容和情感态度时，首先应注意审题，从题干中明确答题的方向以及涉及的范围，然后要掌握思考的角度体悟情感一般从如下几个方面入手一是诗歌的标题，标题可以提示情感、事件、题材，而这些内容往往都与诗歌的情感有关；二是作者、朝代、注释，这些往往能为理解诗歌内容提供思考的方向；三是要把握情语，即显性的情感词，学生若能在自己的答案包含诗歌中的重点词语，一般就能和答案无限接近了；四是要把握诗歌中意象的特征，联系相关诗句进行分析此外，答题时不要只答出情感而放弃诗句诗歌赏析《宋史・苏辙传》称美苏轼兄弟的情谊说“患难之中，友爱弥笃，无少怨尤，近古罕见”他们兄弟一生写了很多抒发手足之情的著名诗篇，这是苏轼所写的最早的一篇诗的开头四句写离别之苦胡为即何为；兀兀，昏沈貌“不饮”为何醉得昏昏沉沉，神不守舍，自己的心已随着弟弟的“归鞍”而回到京城去了，一下子就烘托出因离别而精神恍惚的神态汪师韩说“起句突兀”，纪日勺说“起得飘忽”，这样开头确实既突兀而又飘忽庭帏，束哲《补亡诗・南咳》（《文选》卷十九）有“眷恋庭帏”语，李善注“庭帏，亲之所居”多用以指父母，此指苏洵（苏轼母程夫人已去世）弟弟（“归人”）即将见到亲人都还思念不已，自己从此远离庭帏，更何以堪？这种对比手法，进一步突出了离亲之苦“登高”四句抒发别后思念弟弟之情登上高处，回望归去的弟弟，却被坡珑所遮蔽，只见弟弟的乌帽时出时没而已陈岩肖说“昔人临岐惜别，回首引望，恋恋不忍遽去而形于诗者，如王摩诘云’车徒望不见，时见起行尘；欧阳詹云高城已不见，况复城中人；东坡与其弟子由别云登高回首坡珑隔，但见乌帽出复没成纪行人已远而故人不复可见，语虽不同，其惜别之意则同也”《庚溪诗话》卷下〉陈岩肖既指出了苏诗之所本，又点明了这两句是写“惜别”这两句不仅感情真挚，而且“模写甚工”（《吴礼部诗话》），善“写难状之景”《纪评苏诗》，它仿佛使我们看到了苏轼回望弟弟的神情后两句对子由更是体贴入微，“苦寒”句，怕他归途受凉；“独骑”句，担心他途中孤独；而裘薄、马瘦、月残，更烘托出别后的凄冷寂寞气氛“路人”四句写自己悲苦的原因前两句说，路人、居人都很快乐，不了解自己的痛苦，甚至连随身僮仆也不了解，而对自己的“凄恻”深感奇怪后两句是“明所以苦凄恻之故”（王文浩《苏海志余》“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”人生难免有别，不应过份“凄恻”这是自我宽解之词，先宕开一层，行文就曲折而不直泻但想到岁月飘忽，盛时难再，又不免“凄恻”，仍紧紧扣住主题为防“岁月去飘忽”，最后四句写与弟弟相约早退“寒灯”句是对“畴昔”（往昔）兄弟相聚的回忆；“夜雨”句是对未来相聚的盼望；“君知”两句则是相约之语勿恋高官，以免妨碍弟兄欢聚苏轼这篇七古，在用韵上或如王鸣盛所讥，不甚严格，全诗十六句除第

三、第十五句未用韵外，共“用十四韵而跨其五部（指月、药、陌、职、屑五部）”（见《蛾术编》卷七十八《东坡用韵》）但这并未妨碍它为历代读者所激赏其原因就在于感情真挚，摹写入微，行文跌宕，收转自如，具有浓郁的抒情色彩正如汪师韩所评“起句突兀有意味，前叙既别之深情，后忆昔年之旧约’亦知人生要有别，转进一层，曲折遒岩轼是年甫二十六

（1061）,而诗格老成如是！（《苏诗选评笺释》卷一）

6、

（1）故不积肆步

（2）绕船月明江水寒

（3）举匏樽以相属

（4）畏途峻岩不可攀

（5）若夫霆雨霏霏

（6）塞上燕脂凝夜紫

（7）约之以礼

（8）风物长宜放眼量【解析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力考查分直接性默写和理解性默写两种类型解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析答题时看清题目要求，本题属于直接性默写，比较简单写错字或漏字、添字均不能得分此题默写时需注意以下字词书写陛步、匏樽、属、喔岩、霭雨霏霏、燕脂

7、

①令我印象深刻的是《平凡的世界》中孙少平的出场先写学校取餐时的场景作为铺垫，又写出在蒙蒙细雨的灰沉沉的天空下出场的少平独自取“三等”餐的场景，与热闹的场景形成了鲜明的对比接着又细写少平身上满是补丁的衣服，取食黑面馍时露出的关节粗大的手通过这些细节描写，少平的形象跃然纸上作者先通过描绘一个场景，再由远景转到近景，细写少平取餐，其中并没有直接交代少平的出身和个性，但读者却能从出场的描写中看出一个贫寒又敏感的少年形象

②三羊开景泰，双燕舞春风横批羊年大吉理由古汉语中“羊”同“祥”，吉祥之意；用于岁首祝福时，人们也常用“三羊”来代替“三阳”，把“三阳开泰”写成“三羊开泰”，乃取吉祥之意；根据泰卦的释义，“三阳开泰”的引申意思，则有好运即将降临之意下联很好理解，春天来了，春燕飞舞，春天充满生机

③新春佳节，人们都全家团聚，他们却毅然出发；病魔袭来，人们都避之不及，他们却迎面出击他们柔弱的身躯将担负天大的重任；他们天使的心灵将负起战士的使命为了国家，为了人民，明知前面危机四伏，却不顾一切向前冲,你们是时代的真英雄！每一个前线的医务人员们，都用生命履行着自己的医学信仰，他们迎难而上，不计报酬、无论生死致敬这些逆行者们，一定要平安回来【解析】

①本题考查微写作的能力全面审清题意，明确题目中的各项要求，如写作范围、文体、主题、篇幅等把握材料大部分小作文为写作者提供了材料，要力求吃透材料，把握主旨，领悟内涵这样才能使作文立意准、立意高内容要精练小说中人物的出场方式多种多样，例如疑窦陡生法，先声夺人法，金钩倒挂法，烘云托月法，欲扬先抑法等首先要了解这五部小说中有关人物出场的情节，具体写出怎么出场，出场交代了哪些内容，然后抓住这一人物出场方式对性格塑造、主题表达、情节推进等方面的作用，谈出自己的看法孙少平读高中的时候，家庭贫穷，心思细腻有敏感，对于穿着和心埋的细节描写，充分展现了少平这时候的性格特征

②本题考查微写作的能力写好微写作可以从以下几个方面来考虑为什么要写作，即写作目的；写给谁或写给谁看,即写作对象；用什么形式来承载表达的内容；语言表达根据写作目的、写作对象所需要的得体的语言微写作的语言要求准确、简明、合理、得体春联，又称“春贴”、“门对”、“对联”、“桃符”，是过年时所贴的红色喜庆元素“年红”中一个种类它以对仗工整、简洁精巧的文字描绘美好形象，抒发美好愿望，是中国特有的文学形式，是华人们过年的重要习俗注意要求是春节的对联，内容和春节有关，并且要阐述理由，为什么选这幅对联，即这幅对联的寓意

③此题考查微写作的能力“微写作”发端于微博利用微博写作微型文学作品，叫做微写作写好微写作可以从以下几个方面来考虑为什么要写作，即写作目的；写给谁或写给谁看，即写作对象；用什么形式来承载表达的内容；根据写作目的、写作对象所需要的得体的语言这个春节，有数以万计的工作人员坚守在疫情防控最前线，他们主动请缨，毅然选择走进这看不见敌人的战场在这个团圆的日子里孤身上前，披上使命的外衣，成为这个时代的英雄致敬每一位“最美的人”，表达对医护工作者的赞美与尊重

①描写性的小作文往往要求描绘一个特定的场景、描写人物的某个生活片段等要围绕中心描绘出最集中、最精彩的场景或人物生活片段，从而产生“特写镜头”般的效果，体现“精彩”二字结构完整小作文的特点是小，但一般结构都应是完整的，所以开头要明快，用一两句话引出话题或点明中心；结尾收束要迅速，或照应开头，或点明、深化中心这样才能集中笔墨写好主要部分

②微写作，首先要有鲜明的主题；其次，要有清晰的条理，在注重展示单项能力的基础上处理好点面、详略的关系，避免“杂乱无章”；最后，语言要精练，杜绝废话注意体裁特点

③对“微写作”大致有如下要求结构紧凑，内容集中，思维敏捷，思路清晰，饶有新意；语言准确凝练，简明合理,论说有理，自然得体；针对具体情境，写作紧扣要求，符合题意；鼓励写作风格有多样性、创造性与个性，叙述、议论、抒情皆可，文体不限，诗歌亦可

8、《边城》翠翠身世可怜，但她却乐观向上.其父母因为不是正经夫妇，所以注定了以悲剧了此一生.翠翠的父亲为了维护军人的尊严而自刎，其母也因“愿得一心人，自首不相离”的誓言而殉情，留下了稚幼的翠翠和“白发人送黑发人”的老船夫，祖孙俩从此相依为命，守着青山绿水与一叶扁舟、一条黄狗愉快度日.贫困却也悠游自在，渡人过河却不收取一分钱财，有时也会献上自己的茶水和草药，当真是安贫乐道，活的如神仙般自在.翠翠为人天真活泼，处处俨然如一只小兽物.人又那么乖，和山头黄麋一样，从不想到残忍的事情，从不发愁，从不动气【解析】本题考查学生微写作的能力，也是考查学生语言表达的能力解答微写作，关键在于如下几点一是注意审题，有几问，有无修辞、句式、字数、表达方式等方面的要求；二是注意语言要简洁，观点要明确，注意直接入题，不必铺陈;三是力求结构完整，运用如下的结构方式，如前后照应式、篇末点题式、总分总式等；四是注意表达方式的运用，受文体的限制，一篇文章总以某种表达方式为主，同时兼用其他表达方式；五是注意时空的局限性，不能任意发挥和联想；六是主题要观点成熟健康，即不偏激不牢骚，符合主流思想意识；七是写作要有创新意识，体现个性特点就本题而言，考生需要对《呐喊》《边城》《红岩》《老人与海》四部经典有所了解，如书中的主要人物、次要人物，如这些人物的人生经历，人物在生活中的表现；然后选出自己最熟悉的一个次要人物，思考与之相关的情节，分析这一情节中展现出的人物特点，最后对此做出评价如《边城》里的主要人物是翠翠，次要人物有翠翠的妈妈和爸爸，如船总顺顺，如《老人与海》中主要人物是老人，次要人物有孩子，明确了人物之后还要思考相关的情节，如老人捕捉马林鱼，与鲨鱼搏斗，如翠翠与祖父相依为命，等等；明确人物，分析情节之后，还要思考人物的表现，彰显出的精神或者生活态度，并且做出恰当的评价

9、例文疫情肆虐，致敬最美逆行者每当危难时刻，总有一群逆行者冲锋在前，用自身爱岗敬业、勇于担当的精神，在平凡的岗位上成就不平凡的自己武汉10万医护人员以血肉之躯，筑成守护家园钢铁长城；武汉的普通民众，不惧疫情蔓延，主动投入到防疫一线做志愿者；河南大学各附属医院医护人员纷纷主动请缨，24小时内，52名医务人员集结完毕，赶往鄂城他们都是最美逆袭者，在寒冷的冬夜为人们带来缕缕温暖最美逆行者，是人民群众心中可靠的隔离墙疫情肆虐，无情夺取人的生命，在病毒面前，手无寸铁的人民群众显的是那么的弱小，恐惧、担忧的心态在所难免但是，当全国各地抽调医护人员赶往疫情重灾区武汉，越来越多穿着白色大衣、带着口罩的天使们出现，一步一步走进病患身边，与新型冠状病毒作斗争，把病人的生命从死神身边拉回来，人们的心就定了下来，仿佛有一堵防范病毒的隔离墙在守护着他们，人民群众在墙的后面，而那些白衣天使们却勇往直前的站在了最前面，是她们给了我们希望，更是给了疫情下难能可贵的安全感她们不仅是与家方向相反的逆行者，更是舍小家，为大家，时代英雄最美逆行者，在各行各业上绽放出最美的韶华什么是最美的韶华？不懈奋斗是最美的韶华，敢于作为是最美的韶华，在人民群众生命财产受到威胁，勇于站出来的时候，是最美的韶华宇宙第一医院郑大一附院的8000主动请缨的医护人员是最美逆者；送物资到武汉的司机和押运人员是最美逆行者正在建设“武汉火神山医院”的施工人员们，也是最美逆行者，他们都在用自己行动书写着人生中最精彩的，也是最美的韶华篇章最美逆行者，是坚韧不拔的团结力量病毒本身并不可怕，可怕的是人心的坍塌，团结一致，我们终将战胜病毒在全国范围进行防控疫情下，虽然要求居民尽量少出门，甚至不出门，但是城市基础性功能还需要运转，病毒不能将一座城、一群人击垮，疫情早晚都要过去，美好的生活还需继续“最美逆行者”不仅指的是那些前往疫情区的人，更是指的是在这样严峻大背景下，依然默默的在岗位上坚守，团结一致维护基础服务功能不紊乱的人，他们是铁路职工，是警察，是环卫工，是社区服务者等等，一场疫情考验不单是医护人员，更是全国各行各业的人，这是国家综合实力的体现，更是彰显新时代下我们面临困难所释放出坚忍不拔的团结力量2003年的非典，2009年的甲型H1N1流感都没把我们打败，如今，新型冠状病毒的肺炎疫情也不会将我们击垮，因为有最美逆行者冲锋在前，因为有你我，心心相连！【解析】本题考查写作能力这是一个以最新时事为内容的组合材料作文，旨在考察学生对时事的关注、独立的思维、规范的表达，让学生以此立心志、成担当材料一关键词是“吹哨人”，解释了这个词的来源、含义，疫情第一个“吹哨人”是湖北省中西医结合医院呼吸与重症医学科主任张继先；材料二关键词是“逆行者”，解释了这个词的含义，选了退伍兵王晓做代表；材料三关键词是“自省者”，指出新冠肺炎疫情发生后，国家、社会机构、个人从各个层面反思这次疫情，让我们明白了预警的可贵，奉献者的可敬，也让我们明白反思的重要性尤其是反思的内容，可以反思人类与自然的相处；可以反思预警机制的缺陷；可以反思网络谣言的可怕；可以反思国与国相处的方式等考生可从三则材料中选择一个角度来写，也可以综合三则材料来写不管采用哪种方式，都要写出深度参考立意

1.致敬勇敢“吹哨人”；

2.国家有难，匹夫有责；

3.一千句“加油”，不如一次行动；

4.打好谣言“病毒”阻击战；

5.敬畏自然，行有所止；

6.携手合作，共抗病毒参考素材

1.武汉市中心医院的李文亮医生，成为新型病毒的第一个“吹哨人”在工作中不幸被感染后，他积极配合治疗工作,希望早日恢复医生的身份但不幸的是，2月7日凌晨2:58,李文亮医生经抢救无效去世，他的父母也都感染住院，而妻子正身怀六甲他是为众人抱薪者，用生命来预警疫情在被感染后依然不放弃，坚定信念，“我没被吊销执照，身体恢复还上一线”在此次疫情面前，我们困难不惧，选择希望，逆风而行，不停抵抗，背后的红色就是我们的力量

2.1月18日傍晚，84岁的钟南山院士再度挂帅，抗击过非典的他在耄耋之年请缨再赴一线“把重病患者都送到我这儿来”武汉本就是一个英雄的城市，大家全国帮忙武汉是能够过关的”他挺拔的身姿，坚毅的眼神，有力的话语成为最有效的强心剂在他的带领下，千千万万的医生投入到了抗疫的前线工作中，无数的人民群众也纷纷贡献自己的力量，全力以赴抗击肺炎在此次疫情面前，我们齐心协力同呼吸共命运，携手并肩把爱传递，万众一心铸成铜墙铁壁

3.医院床位不够怎么办建！急召工人前往火神山、雷神山工地，十天的时间建出符合国际标准卫生的医院，向全世界昭示了什么叫做“中国速度”他们一天24小时超负荷工作，有的工人累的直接摊睡在土地上，有的工人忙的只穿了一件单衣，终于，医院如期完成，他们每个人得到了七千元的工资，但却一扭头就将自己的报酬拿去给医护人员买牛奶那一个个朴实的脸上，散发的是无私的光亮太阳向世人散发光亮不求回报，逆行的他们亦如此

4.能够反省自己的人一定不是庸俗的人反省，是对心灵镜鉴的拂拭，是提升精神的洗涤，是占领高地的前瞻学会自省，不单单是对自己心灵的反省，也是对他人的尊重只有认识到自己的不足，发现瑕疵，你会更快乐，生活也会更美好

5.17年的安逸更在更多的人心中开花结果，忘却了历史的教训03年的非典由于当时人口流动远远小于17年后的今天，虽然意义深远，但却没有在一部分人心里留下深深地烙印以至于17年的今年，一部分地方官员还在用保守和顽固地心态来思考问题，以至于后面的局面接近失控包括我们的专家在疫情的第一时间完全没有用开放的心态去思考整个事情，而用保守的理论去维护事件的本身包括武汉的“百家宴”等种种活动，最后来一句基于对人不传染人的判断然而理论要以实践为基础，没有实践就没有发言权，而武汉市的领导用没有实践的理论进行发言其实存在很大的细漏，希望经过此役，更多的领导身在其位，谋其事，谋其政，更多地用辩证的方法去思考问题，而不是随口一句基于一个完全没有事实的论断来判断事情，任何武断的想法其最后都是没有好的结果任何抱有侥幸的心里都是对自己和他人不负责参考结构题目《疫情肆虐，致敬最美逆行者》开头以排比形式歌颂“逆行者”，他们都是最美逆袭者，在寒冷的冬夜为人们带来缕缕温暖主体部分有三个分论点，最美逆行者，是人民群众心中可靠的隔离墙；最美逆行者，在各行各业上绽放出最美的韶华；最美逆行者，是坚韧不拔的团结力量列举大量事例使论证充分，其中既有医护人员，又有送物资到武汉的司机和押运人员，还有铁路职工、警察、环卫工、社区服务者等等，从方方面面展示了“逆行者”的群像最后满怀信心指出，新型冠状病毒的肺炎疫情不会将我们击垮，因为有最美逆行者冲锋在前，因为有你我，心心相连！材料作文审题原则

1.整体性原则新材料作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节否则很有可能出现偏题走题现象

2.多向性原则一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此要学会多角度审视材料

3.筛选性原则因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选筛选的原则

①服从材料的整体；

②观点可能比较新颖；

③有话可说对垃圾进行分类收集和处理，是实现垃圾处理减量化、无害化、资源化的前提在我国城市垃圾产量迅速增加的同时，垃圾构成也发生了很大的变化，其中含有许多可再利用的物质，如塑料、纸张、金属、玻璃等通过对这些垃圾进行分类管理，可将之再利用，转化为商品，变废为宝，创造出新的价值，成为环境产业的新经济增长点；同时还可促进加工处理废弃物的新技术、新工艺及新设备的发展，推进垃圾处理产业化的进程，有力地促进废弃物领域循环经济的发展垃圾处理要走产业化的道路，必须在相关产业政策指导下发展，也要靠政府的投资及财税政策扶持生产单位是实现垃圾减量化的主力军，也是垃圾分类管理的实施者和受益者例如在产品包装上，生产单位应尽可能使用可回收利用的材料，并标注宣传环保理念及分类回收方式的字样，加强对消费者的环保教育，使企业全面获得经济效益、环境效益和社会效益政府可以向企业征收产品包装税，通过经济手段促进企业重视包装废弃物的回收及再利用效率（取材于赵雪梅等的相关文章）材料三旧金山是美国第一个通过垃圾分类回收相关法律的城市，强制性要求企业和居民对垃圾进行分类，并通过调控垃圾清运费来鼓励和督促居民减少生活垃圾日本制定了《废弃物处理法》，市民如违反分类规定乱扔垃圾，就会被拘捕并处以巨额罚款发达国家的实践表明，通过立法对投放垃圾行为进行强制性规范和约束，是推进垃圾分类处理的必由之路当前，“垃圾围城”已成为困扰和制约我国生态文明建设与发展的重大问题之一，虽然多数居民对垃圾分类投放表示理解和支持，但还没有养成习惯，实际践行度普遍较低，立法强制施行垃圾分类迫在眉睫2019年7月1日起，上海开始施行《上海市生活垃圾管理条例》，这是全国第一部经地方人民代表大会表决通过的垃圾管理地方性法规该《条例》明确了产生生活垃圾的单位和个人是分类投放的责任主体，规定对未将生活垃圾分类投放的单位和个人可处以罚款上海市绿化和市容管理局负责人在接受采访时说“处罚不是目的，我们希望大家能够明确垃圾分类是法定的职责，每个单位、每个人都应该依法履行好自己的义务”从该《条例》施行三个多月的实践来看，垃圾分类对市民生活习惯形成了巨大冲击为达到更好的效果，上海市通过党员示范引领、多渠道全覆盖宣传等方式鼓励居民积极准确地参与垃圾分类同时，社区建立了居民垃圾分类档案，以实现生活垃圾投放可追踪溯源，责任落实到一户一家垃圾分类正在从我们日常生活中的“选择题”变为“必答题”，未来将有更多的城市步入对垃圾强制分类立法的行列中来（取材于王薇等的相关文章）

1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.生活垃圾是城市公害，但只要投放到了正确的位置就会成为一笔可观的财富B.公众普遍欠缺环境意识，证明了过去我国采取政府主导的工作模式是错误的C.推进垃圾分类，必须通过立法手段迫使居民改变原有的习惯D.材料三最后一段用“必答题”为喻，凸显垃圾强制分类立法的范围更大

2.根据材料二，下列对“在废弃物处理领域深入引进循环经济管理理念”的好处，理解不正确的一项是（）A.可以更高效地处理废弃物B.可以杜绝城市污染C.可以创造新的经济增长点D.可以促进技术发展

3.当前我国要做好垃圾分类工作，需要公众、企业和政府分别做出哪些努力？请根据以上三则材料概括

2、阅读下面这首唐诗，完成下面小题海棠郑谷春风用意匀颜色，销得

①携觞与赋诗林丽最宜新著雨，娇娇全在欲开时莫愁粉黛临窗懒，梁广

②丹青点笔迟朝醉暮吟看不足，羡他蝴蝶宿深枝（注）

①销得值得之意

②梁广画家，善画海棠

1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.被春风着意勾染过的海棠花让人怎么都看不够，连蝴蝶都对其恋恋不舍，值得携酒对赏、赋诗称赞B.诗人善于捕捉海棠“新著雨”“欲开时”的风姿神采，着意刻画，表现出了花的形态和神韵，极具诗情画意C.诗人咏叹含苞欲放的海棠就像刚上妆的莫愁女和梁广笔下的丹青，虽“不着一字”，但“尽得风流”D.这首诗通过细致的描写突出了海棠的魅力，语言清新自然，词意婉约细腻，不愧是咏海棠的佳作

2.李清照代表词作“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒试问卷帘人，却道海棠依旧知否，知否？应是绿肥红瘦”中的海棠与郑谷笔下的海棠有什么不同？

3、阅读下面的文字，完成各题近二三十年，书面阅读与数字化体验的迅速普及，湮没了民间文学口头讲述的生活现场同时，信息社会文学艺术的发展趋势是融合创新，受众的审美意识变得新奇自由，而传统民间文学的审美表达以传承性和群体性为主，其走向衰落似乎是一种必然每个时代的民间文学既反映着历史环境，又彰显出时代背景，还承担着文化传承功能，是中华儿女文化认同的重要基础由乡音、乡俗和家乡故事传说而编织起来的童年记忆，往往在人们心中孕育出“底色的乡愁”并镌刻在人的一生中中国各民族各地区的民间文学，反映着民族友好、；j士会和谐的中华文明主题，有对孔子、屈原、诸葛亮等人物的思想品格认同，对牛郎织女、孟姜女、白蛇传、梁祝等故事类型用各自的方式接受并传承从某种意义上讲，在千百年的历史演进中，分散在中华大地上的群众，通过民间文学的形式传承中华民族共同的价值观如今，中国民间文学的人物形象、故事类型、叙事结构等被外来的文学系统挤压，尤其儿童成长初期所接受的童话几乎全是西方文本一白雪公主替代了田螺姑娘、小红帽替代了阿凡提长此以往，孩子们对中国民间文学逐渐陌生以致淡忘面对严峻的传承危机，亟须采取有效措施增强民间文学的创新能力和传承能力，使其重新回归日常生活，有效融入当代社会首要的是深度发掘中国民间文学的智慧资源，汲取中国民间文学宝库中的教育资源、伦理资源、政治资源和文化资源，增强人们接受本土智慧资源的信心比如，以中国民间文学资源为素材，开发原创游戏产品，让中国民间文学资源进入当代文化消费领.城最近几年，有关部门组织实施的中国经典民间故事动漫创作工程就是很好的尝试通过对盘古开天辟地、精卫填海等民间故事进行再创作，让故事里的经典形象重新立起来，让传统民间故事得到保护和传承传统民间文学的传承多是口口相传，在失去原有传承场景的情况下，需要采取新的传承方式在这方面，我们可以借鉴国外的一些做法比如，英国的《魔戒》《哈利•波特》等吸纳了西方的神话资源，让传统故事焕发出新的生命力而在日本，《幽灵公主》《千与千寻》等也都取材于广泛流传的民间故事这些作品，将传统民间文学资源与现代人的审美需求进行了有效嫁接，找到了传统民间文学资源与现代文艺作品的转化路径需要指出的是，由于年代久远，很多民间文学的表达方式和思维观念都与现代社会有所脱节，有时即便用很精彩的方式讲述出来，现代人可能也不接受对此，我们不必强求最重要的不是记住那些故事，而是要将故事所承载的忠、孝、仁、义等价值观传承好、传播好（摘编自羽、正国《留住民间文学中的民族记忆》）

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）A.传统民间文学失去了口口相传的传承场景，其原因在于数字化阅读方式的逐渐普及B.民间文学承载着中华民族共同的价值观，它是促进中华儿女文化认同的重要基础C.目前我国儿童接受的童话多来自西方，这导致中国民间文学受到外来文学系统挤压D.一部分民间文学已经与现代社会脱节，即使改变讲述方式，现代人也不可能再接受

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章基于民间文学的意义与传承危机，提出了留住民间文学中民族记忆的措施B.文章从社会发展趋势和民间文学特点的角度，分析了民间文学走向衰落的原因C.文章将中外民间文学的传承方式进行对比，指出我们应当借鉴国外好的做法D.文章列举《魔戒》《幽灵公主》等作品，证明采取新的传承方式具有可行性

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.各民族各地区的民间文学共同传承中华文明，但在具体传承方式上存在一定差异B.如果充分挖掘民间文学的丰富资源，就可能实现让民间文学融入当代社会的目标C.面对民间文学的传承危机，我们必须根据现代人的审美需求，不断创新传承方式D.传承、传播价值观应比记住故事更为重要，因此必须对经典民间故事进行再创作

4、阅读下面的文言文，完成下面小题魏其侯窦婴者，孝文后从兄子也父世观津人喜宾客孝文时，婴为吴相，病免孝景初即位，为詹事梁孝王者，孝景弟也，其母窦太后爱之梁孝王朝，因昆弟燕饮是时上未立太子，酒酣，从容言曰“千秋之后传梁王”•••太后欢窦婴引卮酒进上，曰“天下者，高祖天下，父子相传，此汉之约也，上何以得擅传梁王！”太后由此憎窦婴窦婴亦薄其官，因病免太后除窦婴门籍，不得入朝请••孝景三年，吴楚反，上察宗室诸窦毋如窦婴贤，乃召婴入见，固辞谢病不足任太后亦惭于是上日“天下••方有急，王孙宁可以让邪？”乃拜婴为大将军，赐金千斤婴乃言袁盎、栾布诸名将贤士在家者进之所赐金，陈之*廊庞下，军吏过，辄令财取为用，金无入家者窦婴守荥阳，监齐赵兵七国兵已尽破，封婴为魏其侯诸游士宾客争归魏其侯孝景时，每朝议大事，条侯、魏其侯，诸列侯莫敢与亢礼武安侯田粉者，孝景后同母弟也，生长陵孝景子武帝时，武安宴诸宾，魏其以灌夫故后因坐之而于是上使御史簿责魏其所言灌夫，颇不蹄，欺谩劾系都司空孝景时，魏其常受遗诏，曰“事有不便，以便宜论上“及系，灌夫罪至族，事日急，诸公莫敢复明言于上魏其乃使昆弟子上书言之，幸得复召见书奏上而案尚书大行无遗诏诏书独藏魏其家家丞封乃劾魏其矫先帝诏罪当弃市五年十月，悉论灌夫及家属魏其良久乃闻，闻即恚，病弹，不食欲死或闻上无意杀魏其，魏其复食，治病，议定不死矣乃有蜚语为恶言闻上，故以十二月晦论弃市渭城节选自《史记•魏其武安侯列传》，有删节

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.书奏上而案尚书/大行无遗诏/诏书独藏魏其家/家丞封/乃劾魏其矫/先帝诏罪当弃市B.书奏上/而案尚书大行无遗/诏诏书独藏魏其/家家丞封/乃劾魏其矫先帝诏/罪当弃市C.书奏上而案尚书/大行无遗诏/诏书独藏魏其/家家丞封/乃劾魏其矫/先帝诏罪当弃市D.书奏上/而案尚书大行无遗诏/诏书独藏魏其家/家丞封/乃劾魏其矫先帝诏/罪当弃市

2.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确一项是A.梁孝王，汉景帝刘启的弟弟汉朝初期实行郡国并行制，封子嗣为诸侯王B.太后，中国古代通常把皇帝的母亲称为太后，并且太后不一定是皇帝的生母，也可能是养母C.孝景，汉景帝刘启年号年号，如清朝皇帝使用的“乾隆”“嘉庆“光绪”等等D.拜，文中指授予官职，这个意思也可以是如《出师表》中“陟罚臧否”的“陟”的意思

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.窦婴年少为官窦婴是汉文帝皇后窦漪房的侄子，在汉文帝时做过吴国丞相，后来因病免官了B.窦婴忠君得罪太后梁王刘武是窦太后小儿子，窦太后因为窦婴为皇帝开脱没有让“兄终弟及”实现而开出窦婴族耒日OC.窦婴建功封侯因为平定七国之乱有功，被封为“魏其侯”，之后很多人士都投奔他这里来D.窦婴含冤而死因为窦婴获罪，他做了一个假的遗诏，被小人弹劾最后被斩首示众4,把文中画横线的句子翻译成现代汉语

（1）所赐金，陈之廊疣下，军吏过，辄令财取为用，金无入家者

（2）及系，灌夫罪至族，事日急，诸公莫敢复明言于上

5、阅读下面这首宋诗，完成下面小题辛丑十一月十九日既与子由别于郑州西门之外

①马上赋诗一篇寄之（节选）苏轼路人行歌居人乐，童仆怪我苦凄恻亦知人生要有别，但恐岁月去飘忽寒灯相对记畴昔，夜雨

②何时听萧瑟？君知此意不可忘，慎勿苦爱高官职（注释）

①嘉祐六年苏轼被任命凤翔签判，十一月动身赴任，弟苏辙（子由）由汴京送至郑州西门外告别

②兄弟俩参加科举考试时，寓居怀远驿，一夜风雨并作，读韦应物诗“安知风雨夜，复此对床眠”，有感于即将远离，于是相约早退

1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A.“路人”和“居人”欢歌笑语，反衬诗人的凄恻，诗人之悲苦令僮仆心生埋怨B.诗的第三句表面上看是自我开解，但诗人想到岁月飘忽，又感到凄伤C.第六句表现诗人情感的手法，与李商隐《夜雨寄北》的最后两句相同D.这首诗既有简洁的叙事，更具有浓郁的抒情色彩，行文跌宕情深意切

2.最后四句有哪些含意？请简要分析

6、补写出下列名句名篇中的空缺部分⑴,无以至千里（荀子《劝学》）⑵去来江口守空船，（白居易《琵琶行》）o⑶驾一叶之扁舟，（苏轼《赤壁赋》）O⑷问君西游何时还？（李白《蜀道难》）o⑸，连月不开（范仲淹《岳阳楼记》）⑹角声满天秋色里，（李贺《雁门太守行》）O⑺君子博学于文，,亦可以弗畔矣夫（《论语•雍也》）⑻牢骚太盛防肠断，（《七律•和柳亚子先生》）O

7、微写作从下面三个题目中任选一题，按要求作答不少于150字

①小说中的细节描写常常凸显人物性格特征请你从《呐喊》《边城》《平凡的世界》《红岩》《老人与海》中任意选取一个场景，展开想象，进行细节描写，展现出人物的性格特点或精神风貌要求:描述生动形象，符合原著内容

②春联是我国特有的文学样式，贴春联是过年的习俗之一每逢春节，你会选取哪副春联贴在门口？请写出来，并说明理由要求:a.先在答题卡上写出上联、下联和横批；b.条理清楚，理由充分答题格式如下

③每当国家出现突发公共卫生事件时，医护工作者一定冲在最前面，他们不顾个人安危，冒着生命危险，拯救人们于危难之中根据你的所见所闻，请写一段抒情文字来赞美他们要求:感情真挚，有文采

8、一部优秀的文学作品，不仅主要人物形象鲜明，就是次要人物也生动丰满请从《呐喊》《边城》《红岩》《老人与海》四部经典中任选一个次要人物，结合书中的相关内容，写一段抒情文字不超过150字

9、阅读下面的材料，根据要求写作

1.吹哨者源自英国警察发现有罪案发生时吹哨子的动作，借以引起同僚以及民众的注意现在多指为使公众注意到某些危险而采取报警、信息警示等方式提醒公众注意相关危险的人拉响新冠肺炎警报的第一人是湖北省中西医结合医院呼吸与重症医学科主任张继先，他第一时间向当地卫生部门发出疫情警报

2.逆行者原本指朝着与规定方向相反的方向行进的人，后指为人民利益奉献自己，义无反顾朝着危险奔去的人淄博的退伍老兵王晓，为了第一时间将医疗物资送至武汉，驾车2000公里送往一线；36000名军队及地方医务人员驰援武汉无数普人的“逆行”，才有了民族崛起的“顺风行舟”3,自省者指自行省察、自我反省新冠肺炎疫情发生后，国家、社会机构、个人从各个层面反思新冠肺炎疫情的声音不绝于耳“再也不能无动于衷了！”“是时候革除吃野生动物的陋习了！”对上述材料，你有何认识与感悟？请据此写一篇不少于800字的文章要求:自拟标题，自选角度，自定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息参考答案

1、

1.C

2.B

3.

①公众方面提高环境保护的社会责任意识；愿意付出；提高对垃圾分类标准和方法的掌握水平；充分发挥民间组织和志愿者的作用，积极参与垃圾分类投放

②企业方面以循环经济理念进行管理；提升加工处理废弃物的新技术、新工艺及新设备的发展水平，推进垃圾处理产业化；注重经济效益的同时，也要注重环境效益和社会效益

③政府方面制定垃圾处理相关产业政策、投资及财税政策对企业进行约束和扶持；通过立法和执法对垃圾投放行为进行强制性规范和约束；对全社会加强宣传教育和示范引领【解析】

1.本题考查对文章内容的理解和分析的能力解答此题，既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析在理解每一个选项时，要仔细分析选项的重点，对文章的内容、观点等进行分析概括，注意结合语境本题A项，“生活垃圾是城市公害，但只要投放到正确的位置就会成为笔可观的财富”，表述绝对，原文说“城市生活垃圾是城市化的产物，它既是一种社会公害”，可见选项偷换了概念，“城市生活垃圾”是“城市公害”；文中说“同时作为丰富的再生资源，又可谓摆错位置的财富”，可见，只是从“再生资源的角度而言”，才有可能成为“财富”，有些垃圾是不可回收的废弃物B项，“公众普遍欠缺环境意识，证明了过去我国采取政府主导的工作模式是错误的”，表述绝对，原文说“长期以来,我国政府主导型环保工作模式使居民认为保护环境的主要责任在政府”，但并不是说工作模式是错误的；“科学工作者和政府官员对环境问题关注较多，一般居民环境意识普遍欠缺……大农村居民的环境意识普遍较淡漠”，可见程度表述过重，只是说般居民欠缺“广大农村居……淡漠”C项，正确D项，“用必答题为喻，凸显垃圾强制分类立法的范围将更大”，表述不当，原文结尾段说“垃圾分类正在从我们日常生活中的选择题变为必答题，未来将有更多的城市步入对垃圾强制分类立法的行列中来”，可见最后一段用“必答题”为喻，并非凸显垃圾强制分类立法的范围将更大，而是说垃圾分类的必要性、迫切性、强制性故选Co

2.本题考查考生筛选并整合文中的信息和归纳概括内容要点的能力先浏览选项，然后到文中找到与相关的语句，进行比较、辨析解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼本题B项，“可以杜绝城市污染”，表述绝对，原文说“可以更广泛地将废弃物转化为再利用资源，从而降低废弃物的产生量和排放量，减少污染治理投入和环境监管成本，更好地保护环境，造福人类”，可见并非杜绝，而是“降低，减少,更好地保护”故选Bo

3.本题考查学生理解文本内容、筛选整合与文本有关内容的能力解答此类题目，要整体把握文章内容大意，仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题本题第一方面公众相关的信息在材料一的第

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3、4段，给定的是公众出现的问题，针对问题正面提出举措即是答案比如“广大农村居民的环境意识普遍较淡漠”，得出答案“提高环境保护的社会责任意识”；“长期以来，公众养成了‘简单方便’的垃圾混装习惯……而不愿执行”，得出答案“愿意付出”；“但对分类的标准和方法不清楚或掌握不够准确，从而影响了垃圾分类收集的效果”，得出答案“提高对垃圾分类标准和方法的掌握水平”；“民间环保组织有责任、有义务协助政府推动实施垃圾分类的政策和法……环境保护志愿者发挥作用的渠道也不畅通”“垃圾分类收集需要依靠全社会的力量当公众对环境政策由消极观望转为积极配合时”，得出答案“充分发挥民间组织和志愿者的作用，积极参与垃圾分类投放”第二方面企业信息源在材料二“废弃物处理领域深入引进循环经济管理理念”，得出答案点“以循环经济理念进行管理”；从“同时还可促进加工处理废弃物的新技术、新工艺及新设备的发展，推进垃圾处理产业化的进程，有力地促进废弃物领域循环经济的发展”中,提炼出“提升加工处理废弃物的新技术、新工艺及新设备的发展水平，推进垃圾处理产业化”；从“例使企业全面获得经济效益、环境效益和社会效益”，得出“注重经济效益的同时，也要注重环境效益和社会效益”第三大方面政府结合材料三的倒数第2自然段得出“制定垃圾处理相关业政策、投资及财税政策对企业进行约束和扶持”；结合材料一的第2自然段“长期以来，我国‘政府主导型‘环保工作模式使居民认为保护环境的主要责任在政府”，得出“通过立法和执法对垃圾投放行为进行强制性规范和约束”；结合“科学工作者和政府官员对环境问题关注较多，一般居民环境意识普遍欠缺；城镇居民的环境意识相对较强，广大农村居民的环境意识普遍较淡漠”，得出“对全社会加强传教育和示范引领”非连续性文本的阅读第一步通读全文，整体感知要把握文本基本事实，确定不同文本陈述的角度，分析主体对象与基本事实之间的关系第二步通读材料，关注细节整体感知是略读（或粗读）就能完成的任务，而挖掘文本的细节需要精读（细读）第三步明确主旨，辨清关系由于非连续性文本的内在逻辑关系不是很紧密，在阅读的过程中要有意识地确定文本的主旨，分辨材料与材料之间的逻辑关系

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1.C

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①《如梦令》中的海棠是诗人想象的海棠作者并未目睹海棠之貌，但她推测海棠因为一夜的风吹雨打而凋零败落,所以残红狼藉，叶肥花瘦，色彩对比鲜明这海棠寄寓了诗人惜花伤春的心情以及对青春年华消逝的感慨，流露出了她内心的苦闷

②郑谷笔下的海棠是诗人眼前所见的海棠诗歌中的海棠在春雨的浸润下，花色光洁秋丽，鲜妍欲滴,显得娇娇妩媚，使诗人流连忘返，使蝴蝶恋恋不舍这海棠受到诗人的赞美和倾慕，寄寓了诗人对美好事物的热爱和。