辽宁省凤城市一中2025届高三下学期“扬帆起航”语文试题含解析

辽宁省凤城市一中届高三下学期〃扬帆起航〃语文试题2025注意事项

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上将条形码粘贴在答题卡右上角〃条形码粘贴处〃o

2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案答案不能答在试题卷上

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液不按以上要求作答无效

4.考生必须保证答题卡的整洁考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回

1、阅读下面的文言文，完成下面小题房玄龄，齐州临淄人幼警敏，贯综坟籍，善属文年十八，举进士吏部侍郎高孝基名知人，日“仆观人多矣，未有如此郎者，当为国器补隰城尉顾中原方乱，慨然有忧天下志会父疾，绵十旬，不解衣；及丧，勺饮不••入口五日太宗徇渭北，杖策上谒军门，一见如旧公为秦王，即授府记室征伐未尝不从，众争取怪珍，玄龄独收人物致幕府，与诸将密相申结，人人愿尽死力王尝日“汉光武得邓禹，门人益亲今我有玄龄，犹禹也”居府出入十年，军符府檄，或驻马即办，文约理尽，初不著稿太子即位，为中书令第功班赏，与如晦、长孙无忌、尉•••迟恭、侯君集功第一，进爵郝国公，食邑千三百户进尚书左仆射，更封魏帝尝问“创业、守文孰难？”玄龄日••“方时草昧，群雄竞逐，攻破乃降，战胜乃克，创业则难”魏徵日“既得天下，则安于骄逸国繇此衰，则守文为难”帝日“玄龄从我定天下冒百死遇一生见创业之难徵与我安天下畏富贵则骄骄则怠怠则亡见守文之不为易居宰相积十五年，自以权宠隆极，累表辞位，诏不听帝遣使谓日“让，诚美德也然国家相眷赖久，一日去良弼，如亡左右手顾公筋力未衰,毋多让！“晚节多病，时帝幸玉华宫，诏玄龄居守，听卧治事疾甚，帝命凿苑垣以便候问薨，年七十一，谥日文昭玄龄当国，夙夜勤强，任公竭节，不欲一物失所明达吏治，议法处令，务为宽平治家有法度，常恐诸子骄侈，席势凌人，乃集古今家诫，书为屏风（《新唐书•房玄龄列传》，有删减）

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.玄龄从我定天下/冒百死遇/一生见创业之难/徵与我安天下/畏富/贵则骄/骄则怠/怠则亡/见守文之不为易/B.玄龄从我定天下/冒百死/遇一生/见创业之难/徵与我安天下/畏富/贵则骄/骄则怠/怠则亡/见守文之不为易/C.玄龄从我定天下/冒百死/遇一生/见创业之难/徽与我安天下/畏富贵则骄/骄则怠/怠则亡/见守文之不为易/D.玄龄从我定天下/冒百死遇/一生见创业之难/徵与我安天下/畏富贵则骄/骄则怠/怠则亡/见守文之不为易/

2.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是A.国器，本指国家的宝器，如钟鼎之类，也指国家所需的器材-，又代指国家政权B.中书令，我国古代官职名称，唐朝中书令为首席宰相，在三省长官中位居第一C.食邑，也叫封地，古代中国之卿、大夫世代为食禄的田邑，大小按封爵等级而定D.谥，指人死后，后人给他的一生做一个概括性评价的文字，有褒谥与恶谥之分掌握翻译的方法留（对古今意义相同的词保留不译）；换（用现代的词去替代相应的古代的词）；补（补出文中省略了的语句，补出句中的省略成分）；删（把无实在意义的文言虚词删去）；调（把文言文倒装句，调整为符合现代汉语表达习惯的句式）翻译时还必须有步骤:断句一一串译一一完善第

（1）句采分点“怪珍”，奇珍异宝；“人物”，人才；“致”，至IJ;“申结”，交流交往第

（2）句采分点“让，诚美德也”，判断句；“相，代词，指其中一方，可译为“您”；“一日”，一旦；“良弼”优秀的辅弼之才；“亡”，失去解答文言文题目，应遵循三个步骤第一步初读全文，整体感知，把握大概要求集中心思，稳住神，快速浏览一遍初步明确是“什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说什么话”等，对全段的内容有个粗略的了解，读懂六七成即可因为高考作为选拔性的考试,要一下子全读懂，一般的人是绝对做不到的第二步细读题目，认真研读字、词、句在这一步阅读中，要根据题干要求，结合各选项的具体内容，一一落实、理解要求多答的字、词、句、段在文段的位置，引起回忆，运用课内所学过的知识（实词、虚词、句式、活用、倒装、特殊句式等），解决、完成较容易做的题目第三步再读全文，加深理解这一步是站在更高的层次去认知全文，加深对文意的理解，又纠正前两步中出现的偏差，是一步深入和复核的过程参考译文房玄龄，齐州临淄县人年幼时机警敏捷，贯通典籍，善于写文章十八岁时，应举于进士科吏部侍郎高孝基以知人著称，说“我见过的人很多还没见过这样的年轻人，（他日后）一定是国家的栋梁“补任隰城尉，见中原正乱，慨然而有忧天下的志向适逢父亲生病，历时十旬，玄龄衣不解带服侍待父亲去世后，五天滴水不进太宗率兵巡行渭北，房玄龄杖策拜见太宗于军门太宗与他一见如故太宗被封为秦王后，随即授玄龄职为王府记室每逢征伐没有不跟从的（战后）众人争相获取奇珍异宝，惟独房玄龄收拢人才到幕府，并与诸将暗相深结，人人都愿尽死效力秦王曾说“汉光武帝自得邓禹之后，门人更加相亲相近自从我有了玄龄，就像光式有了邓禹一样“房玄龄在王府任职十年军事文书幕府檄文有时顷刻间便写成，文字简约道理详尽，一开始就不打底稿太子即位后，任职中书令按功封赏，与杜如晦、长孙无忌、尉迟恭、侯君集功居第一，晋爵为邦国公，赐予食邑一千三百户后来晋升为尚书左仆射，改封为魏国公太宗曾问说“创业与守成，哪一个更难？”玄龄说“在事业开创时期，群雄竞逐，被打败了就归降，战胜之后才能夺取，因此创业为难”魏徵说“取得天下后，就会安于骄奢淫逸国家由此农亡，所以说守成为难”太宗说“玄龄跟随我平定天下，身经百死，而逢一生看到了创业的艰难魏徵与我安抚天下，害怕因富贵而生骄盈骄盈就会息慢政事，怠慢政事就会导致灭亡，故见守成之为不易”（房玄龄）担任宰相长达十五年，自认为权力恩宠极大，多次上表请求辞去相位诏书不准太宗派遣使者对他说“谦让确实是美德然而国家依靠您（治理）巴久，一旦失去优秀的辅国人才，如同失去左右手您看起来筋力未衰，不要谦让了！”晚年多病，当时皇帝出巡玉华宫，下诏玄龄留守京城，听任他卧床办理国事后来病情加剧皇帝命令凿通苑墙以方便问候去世，终年七十一岁，谥为文昭玄龄执掌国政时，凤兴夜寐，尽心羯力，一心为公，不想让一件事情有失误熟悉精通吏事，审议法令，务为宽平治家有法度，常常担心孩子们骄奢淫侈，仗势欺人于是收集古今家诫，书写在屏风之上

2、

1.B

2.D

3.D【解析】

1.本题考查对文章内容的理解和分析能力也考查筛选并整合文中信息的能力做这类题需要具备的能力即考查角度有提取、筛选、整合信息的能力，需要细心；知识迁移、理解揣悟的能力，需要灵活应变要了解选项特征，常见选项信息表述类型有

（1）正确信息

（2）错误或无中生有的信息

（3）答非所问或与题干不同类的信息应对策略有

（1）提取信息仔细对照

（2）准确理解文段和选项信息的异同

（3）审清题干要求B项，”是由人类城市建设不同模式决定的”表述错误根据原文第二段“这两种城市建设模式蕴含的思维方式是截然不同的……在后一种理论框架下，历史却是宝贵的财产，是应该尊重和珍惜的”可知，不是城市建设的模式决定思维模式，而是思维模式决定了城市建设故因果倒置此外，且本文只提到国外传入本国的两种模式，这只是国外传入我国的两种主要理论并不是人类城市模式，故”人类城市建设”范围过大故选Bo

2.此题考核分析论点、论据和论证方法的能力答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法考生重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述以及句子之间的关系的细微差别D项，”文章在结尾处提出了好的城市建设的标准，强调处理好城市地标与城市母体关系的重要性”表述错误依据原文第四段可知，文章在结尾处不是提出了好的城市建设标准，而是告诉我们城市应该怎样做，应该更关注什么不是提出了标准，而是指出了要关注的重点这段强调的是一个城市要有独特的个性，最重要的不是空间上的拓展，而是历史文化上的继承与发展故选Do

3.本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力，解答此类题目，考生应先明确题干所问，然后再到文中找到选项的内容,进行比对，一看内容是否吻合，二看选项所答与题干所问是否一致，考查的其实是学生的细心和耐心此题题干要求“根据原文内容，下列说法正确的一项是”A项，“严重破坏了自然生态及历史文化”表述错误，根据原文第二段“新中国成立后的工业化进程对自然生态及历史文化造成了一定程度的破坏”可知，是“一定程度”并不是“严重”，故选项说法程度过重同时，并不是说此种模式错误，而是激进之下的此种模式错误，故此项曲解文意B项，“实现了道家建设生态城市的主张”表述错误，根据原文可知，文章并没有提到道家有建设“生态之城”的主张故此项于文无依据C项，“首先要实现城市空间拓展，之后要完成对城市原有特色文化保留与传承的任务”表述错误，依据原文第四段文句“一个城市要有个性，最重要的不是空间上的拓展，而是文化传统上的继承”可知，没有先后顺序，故此选项曲解文意故选Do

3、

1.D

2.A

3.

①材料一侧重于疫苗真假判定的标准

②材料三侧重讲述疫苗研究的意义和不同种类疫苗的研究方法

③材料四侧重讲述新疫苗研发面临的困难，以及研发应遵循的原则【解析】

1.本题考查关于原文内容的理解分析能力做好这类题，考生除了要审清题目要求，明确所问，还要具备筛选并提取、整合信息的能力，筛选信息时一定要全面迅速，提取对照时一定要敏感、细致、准确要做好此类型，平时应该积累易错类型及常见问题，比如判断绝对，时态有误，杂糅、遗漏、多余信息，偷换概念等等本题D项，“现在瑞德西韦已经上市”错误，由材料四第一段的“2月6日晚，瑞德西韦临床试验在武汉金银潭医院启动，引发公众和媒体的广泛关注和网络讨论”和第四段的“整个试验完成后，才能向医药管理部门申请上市和进入临床使用”可知，瑞德西韦只是处于临床试验阶段，并未上市故选Do

2.本题考查对文中相关内容的概括分析能力做这种题，通常是先整体把握文意，获取作者的观点或态度；然后对照选项在文中提取相关信息，加以细致比对后判断正误即可常见错误点和设题类型做到心中有数，表述不一致的未必就是错的，一定要深入细致分析比较，灵活理解变通思考总之要静下心来耐心地仔细地推敲和琢磨本题B项，由材料二的图表可知，死亡人数并未呈“逐年”下降趋势，而是忽高忽低C项，“它们的研发手段却是相同的”说法不确切，原文是说“不同类型疫苗的研发手段略有不同，有些需要分离选取合适的病毒毒株，有些是选取病毒里面能够制造疫苗的关键蛋白或是基因序列”，不同的疫苗研发手段大体相同，但不完全相同D项，“医生和志愿者进行双盲对照研究后没有不良反应，那么拿来试验的疫苗就可以进入临床使用”表述过于绝对,虽然这一关过了，但不一定就可以进入临床使用，因为还有向医药管理部门申请上市这一环节故选Ao

3.本题考查提取、筛选、整合信息的能力信息筛选类题目解答时一定要善于追本溯源寻依据，抓因求果找理由，此类题目的有效信息往往是隐蔽的、分散的根据要求非常谨慎地从原文中寻找辨识有效信息，并将有效信息进行剪辑组合，形成全面的符合要求的答案本题要求是“三则文字材料围绕‘疫苗研发’分别侧重讲述了哪些内容？请简要概括”从材料一“疫苗事件引发了极大关注，但疫苗真假的定义并没有明确的界定”可以看出，材料一侧重于疫苗真假判定的标准；从材料三“北京协和医学院基础医学院教授许雪梅在接受《生命时报》记者采访时说，包括天花、白喉、脊髓灰质炎、狂犬病、流行性乙型脑炎等在内的大部分病疫的控制或消除，都是因为疫苗起了作用特别是对新冠肺炎这种传播性强的疾病来说，疫苗研发更是必须的……”“不同类型疫苗的研发手段略有不同，有些需要分离选取合适的病毒毒株，有些是选取病毒里面能够制造疫苗的关键蛋白或是基因序列……”可以看出，材料三侧重讲述疫苗研究的意义和不同种类疫苗的研究方法；从材料四“无论是新药还是新疫苗的研发，都面临三大风险或困难，即巨额成本、漫长研发周期、低成功率”“此外，研发药物和疫苗还必须遵循现代医学的循证原则，也就是随机双盲对照研究”可以看出，材料四侧重讲述新疫苗研发面临的困难，以及研发应遵循的原则解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行首先是阅读，注意整体阅读，注意抓三个方面一是要有文体特征意识（如新闻、传记）;二是要有思路分析意识（边读边概括各段落意思及段与段之间的关系）；三是要有寻找中心句意识（每段的中心句、特别是文章的开头、结尾、过渡句以及标题）其次是审题从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题题干具有以下作用暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本身审题时注意是否选准题眼（答题重点），是否选全要点（要答几个方面），是否选准角度（以谁为陈述主体），是否选好恰当的句式（要与设问的句式一致）组织语言时，注意“问”与“答”要照应好最后是答题，“规范作答”不能忘记的三个原则⑴答案在文中（直接来源于文中或或从文中提炼）；⑵选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）；

（3）分点分条作答（高考阅卷采点给分）即问什么答什么，怎么问怎么答；就近找答案，尽量抄原文；抓住关键词，短语答题目，分条来排列；要用肯定句，原文中找依据

4、

1.

（1）等到

（2）通“殁”，死

2.

（1）C

（2）A

3.主司方按图索骏/不能识斥弛之士/把玩不忍舍/置君亚选

4.葛君劝（李公）筑城，凭借城坚守来讨伐贼人，还请求亲自承担这件事李公认为他的话很有气势，认可他的计策,最终筑城，老百姓依赖此得以安全

5.元朝政府科举政策限制人才；葛乾孙不愿歪曲经典逢迎献媚

6.以直接评价来表现其医术高明；以典型的治病事例，凸显其治病多奇验；以奇疾他医不能治与葛乾孙随治而愈进行对比，突出其医技高超；以吴人去四方，人们均打听葛乾孙以及四方士大夫经过吴地必定到葛乾孙家请教，侧面衬托出葛乾孙名重一时，塑造一位医术精湛、受人敬重的儒医形象【解析】

1.本题考查常见文言实词的含义考生需掌握一些常见的文言实词含义，同时要能够结合具体的语境，推断字词的含义注意一词多义、词类活用、古今异义、通假字等语法现象

（1）比等到；“比君往见”译为等他去看时

（2）没通“殁”，死；“君既没”译为他死之后

2.本题考查常见文言实词的含义考生需掌握一些常见的文言实词含义，同时要能够结合具体的语境，推断字词的含义注意一词多义、词类活用、古今异义、通假字等语法现象

（1）依据前文所说“世传药书方论，而君之工巧，独自天得”，可知葛乾孙因为祖传医书药方的缘故，他医术高超，所以“治疾多奇验”的意思是“治顽疾大都能奇妙地灵验”，可见“验”意思是“灵验”故选Co

（2）“不及”是来不及的意思，依据前文“吾闻中原豪杰方兴”，可知中原地区豪杰正在起事，所以“吾不及预”的意思是我来不及参与了，可见“预”的意思应为“参与”故选Ao

3.本题考查学生文言断句的能力给文言文断句时，先了解文章大意，要注意句首发语词、句末语气词，要确定谓语一般情况下，句首发语词前、句末语气词后要停顿，并列成分之间也要停顿；分析谓语，谓语如果是形容词，谓语后可停顿；如果是动词，宾语后可以停顿；同时还要注意结构上的对称等句子大意是主考官按照规范的取土标准来衡量，不能录用放荡不羁之人，（然而对于他的文章深为赞赏）反复诵读而不忍放手，于是打算将其列为第二批再予考虑“按图索骏”是一个成语，意思是比喻墨守成规办事，它是“主司方”的谓语，所以从“按图索骏”之后断开；“斥弛之士”意思是放荡不羁之人，它是“不能识”的宾语，所以从“斥弛之士”之后断开；“把玩不忍舍”是“主司方”对葛乾孙文章的态度，故从其后断开依据分析，断句如下主司方按图索骏/不能识斥弛之士/把玩不忍舍/置君亚选

4.本题考查翻译文中句子的能力文言文翻译要以直译为主，意译为辅，按照翻译六字诀换、调、补、删、留、变的方法做到字字落实注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，翻译时保证赋分点的落实注意句中得分点城，筑城；因，凭借；身，亲自；壮，认为……很有气势；然，认为……正确，认可译文葛君劝（李公）筑城，凭借城坚守来讨伐贼人，还请求亲自承担这件事李公认为他的话很有气势，认可他的计策，最终筑城，老百姓依赖此得以安全

5.本题考查筛选并概括文中信息的能力筛选答案时，要仔细审题，确定筛选标准、范围；一般来讲，题干所在的位置前后，往往就是答案所在的地方；在筛选的基础上，对主旨或共性的东西加以提炼概括依据葛乾孙“应进士举所业，出语惊人”以及“把玩不忍舍”，可知葛乾孙文章新颖大胆，连主考官都反复诵读而不忍放手，可是因为“主司方按图索骏”，即主考官按照规范的取土标准来衡量，所以葛乾孙没有被录用，由此可知葛乾孙“不复应试”的第一个原因是元朝政府科举政策限制人才依据后文葛乾孙所说，“吾宁龌龊从谀，离析经旨以媚有司意乎”，可知葛乾孙“不复应试”的第二个原因是他不愿歪曲经典逢迎献媚

6.本题考查人物形象的方法塑造人物形象，首先考虑人物的肖像、语言、动作、心理、神态等手法；其次，找出文中作者的议论句，或者作品中其他人物对人物评价的语句，来评判人物性格；第三，通过事件表现人物的性格特点；第四，通过修辞等手法表现人物特点第

②段中作者在塑造葛乾孙的形象时，使用了直接评价、举事例、对比、侧面烘托的手法“君之工巧，独自天得，治疾多奇验”，这是作者以直接评价来表现其医术高明；“有士人患伤寒疾……得汗解，其治他疾多类此”，是以典型的治病事例，凸显其治病多奇验；“他医所不能治者，咸以谒君，无不随愈”，是以奇疾他医不能治与葛乾孙随治而愈进行对比，突出其医技高超；“吴人有之四方者，必以可久为问，四方士大夫过吴中，亦必造可久之居而请焉”，是以吴人去四方，人们均打听葛乾孙以及四方士大夫经过吴地必定到葛乾孙家请教，侧面衬托出葛乾孙名重一时，塑造一位医术精湛、受人敬重的儒医形象文言文翻译的标准是信达雅，要想翻译得通顺正确，平时要积累文言基础知识，做题时要兼顾上下文分析把握关键词、注意特殊句式，并做到通畅表述关键词，一般是通假字、古今异义词、活用字、多义词等，根据上下文语境，推敲断定解释即可译文葛乾孙，字可久，是平江人他天赋异禀，外貌卓异出众，体力超过常人未成年时，喜好攻伐诛杀的策略、排兵布阵的方法，百家的技艺才能，他没有不精心研究的成年后，一改往日的志向和行为转而用功读书，在被推荐参加的进士考试中，他的卷子语出惊人但主考官按照规范的取士标准来衡量，不能录用放荡不羁之人然而对于他的文章深为赞赏、反复诵读而不忍放手，于是打算将其列为第二批再予考虑但葛乾孙却说“这也太不值得了，我怎肯同流合污阿谀逢迎，甘心离经叛道而去迎合当局的意图呢！”于是就不肯再参加考试了此后他还经常指教读书人,其学问见解很不一般金华的黄漕特别赏识他的才学，多次劝他去科考做官，他都不答应葛乾孙家有祖传医书药方，他医术精妙，却独辟蹊径浑然天成，治顽疾大都能奇妙地灵验从当朝丞相到各级官员凡得了怪病，其他医生都治不好的，就来找他，无不药到病除有个读书人得了伤寒症，汉不能出来，等他去看时,竟然发狂了，沿着河岸拼命跑，他追上后索性将其丢进水里，不让出来多时后捞出，用丝绵包裹严实，最后终于把汗捂出，病就好了他给人治病就是这样的治法当时的葛乾孙名重南北，吴国的人出门远行，一定要先去向他请教,各地人士途径吴国，也一定要来登门拜访他壬辰年间，安徽土匪窜扰江浙，吴国人人自危，浙西廉访佥事浙西廉访佥事李公仲善来向他求计，葛君劝（李公）筑城，凭借城坚守来讨伐贼人，还请求亲自承担这件事李公认为他的话很有气势，认可他的计策，最终筑城，老百姓依赖此得以安全次年正月，他跟我去游开元寺，私下里跟我说“我听说中原英雄辈出，但我来不及参与了，这就是命啊”，他说“杀气遍地，我的命犯克，不久就要死了，预计是在秋天”，我说“怎么至于呢”过了一个多月他果然病了，我去看他，还能谈笑自若似乎没有病痛秋七月，他洗完澡，竟安然去世了，终年四十九岁他的诗来不及注解编撰，藏在家里他死后，朝廷给他的任命书正好送到，但已经来不及了

5、

1.B

2.

①从时间角度看，作者由以前的离别之苦，写到眼前的相见之苦；由相见后“无一语”的神态描写，到期待傍晚灯下倾诉而最终新欢不如旧恨多的心理描写，一层层表现了内心的痛苦

②从空间角度看，让人怅恨的天涯、花朵零落的暮春、绿窗前渐暗的天色、灯下对于相思的倾诉、镜中衰退的红颜、树上凋零的花朵，一层层渲染了凄清、悲凉的艺术境界【解析】

1.本题考查鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力诗歌鉴赏的选择题，综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和文章的思想内容，每一个选项都是一个考点，儿乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，注意错误的地方一般有意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误B项，“无不同悲”用语过重，妻子此时只是憔悴，可改为“都已迟暮”故选Bo

2.此题的考点是分析诗歌内容和情感抒发的方式的能力由题干“怎样从时间和空间两方面一层层表达内心痛苦的”中的“怎样”可知这道题考的是分析这首诗的抒情手法，而且题干中已经明确说“从时间和空间两方面”“一层层表达内心痛苦的”，这就等于明确了此题的答题要点要从时间和空间这两个方面分析首先要读懂全诗，再根据具体诗句分析这首词抒重逢之苦，作者以花暗喻妻子，通过写忍受离别的煎熬后回家看到的境况，表达了作者心中愧、悔、爱、怜齐集的复杂心情，抒写了作者对光阴易逝的的感叹“阅尽天涯离别苦，不道归来，零落花如许三句我早已历尽天涯离别的痛苦，想不到归来时，却看到百花如此零落的情景开篇即直陈久别给人带来的苦楚作者由以前的离别之苦，写到眼前的相见之苦“花底相看无一语，绿窗春与天俱莫二句我跟她，在花底黯然相看，都无一语绿窗下的芳春，与天时同样地迟暮了这些年，词人忍受多少离别的煎熬，如今兴冲冲归来，不意“无一语”，益觉悲凉，相见更苦“待把相思灯下诉，一缕新欢，旧恨千千缕”三句本来准备在夜阑灯下，细诉别后的相思可是这一点点新的欢娱，又勾起了无穷的旧恨这短暂的良宵，短暂的欢会，能抵消那么多的相思之苦吗？纵使无穷的“旧恨”从此都烟消云散，都能够化作“新欢”，但令人十分无奈的是，青春已逝去，朱颜已暗淡，正如窗外的一树花影，也正在悄然凋零这五句词人先写由相见后“无一语”的神态描写，再到期待傍晚灯下倾诉而最终新欢不如旧恨多的心理描写，一层层表现了内心的痛苦“最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树”二句在人世间最留不住的是那在镜中一去不复返的青春和离树飘零的落花“辞镜”二字新，有点铁成金之妙两“辞”字重用亦佳以上是从时间的角度分析词人内心的痛苦再由词中的“天涯”“落花”“天俱暮”“灯下诉”“朱颜辞镜”“花辞树”等分析，那让人怅恨的天涯、花朵零落的暮春、绿窗前渐暗的天色、灯下对于相思的倾诉、镜中衰退的红颜、树上凋零的花朵，一层层渲染了凄清、悲凉的内心情感，这是从空间角度分析词人内心的痛苦据此分析，回时答从时空两个角度即可诗歌鉴赏的选择题属于综合考查题，考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握本题考查对诗句的理解，采用了客观选择题的形式各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏，考生解答时首先要注意了解作者身世经历及本诗的写作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案

6、博我以文约我以礼技扶摇而上者九万里去以六月息者也猿猱欲度愁攀缘百步九折萦岩峦竟无语凝噎暮霭沉沉楚天阔青青子衿悠悠我心【解析】本题考查学生名句的识记能力名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写本题属于后者考生在默写的时候要注意如下词语博、约、技、猱、萦、峦、噎、霭、衿、悠

7、

①令我印象深刻的是《平凡的世界》中孙少平的出场先写学校取餐时的场景作为铺垫，又写出在蒙蒙细雨的灰沉沉的天空下出场的少平独自取“三等”餐的场景，与热闹的场景形成了鲜明的对比接着又细写少平身上满是补丁的衣服，取食黑面馍时露出的关节粗大的手通过这些细节描写，少平的形象跃然纸上作者先通过描绘一个场景，再由远景转到近景，细写少平取餐，其中并没有直接交代少平的出身和个性，但读者却能从出场的描写中看出一个贫寒又敏感的少年形象

②三羊开景泰，双燕舞春风横批羊年大吉理由古汉语中“羊”同“祥”，吉祥之意；用于岁首祝福时，人们也常用“三羊”来代替“三阳”，把“三阳开泰”写成“三羊开泰”，乃取吉祥之意；根据泰卦的释义，“三阳开泰”的引申意思，则有好运即将降临之意下联很好理解，春天来了，春燕飞舞，春天充满生机

③新春佳节，人们都全家团聚，他们却毅然出发；病魔袭来，人们都避之不及，他们却迎面出击他们柔弱的身躯将担负天大的重任；他们天使的心灵将负起战士的使命为了国家，为了人民，明知前面危机四伏，却不顾一切向前冲,你们是时代的真英雄！每一个前线的医务人员们，都用生命履行着自己的医学信仰，他们迎难而上，不计报酬、无论生死致敬这些逆行者们，一定要平安回来【解析】

①本题考查微写作的能力全面审清题意，明确题目中的各项要求，如写作范围、文体、主题、篇幅等把握材料大部分小作文为写作者提供了材料，要力求吃透材料，把握主旨，领悟内涵这样才能使作文立意准、立意高内容要精练小说中人物的出场方式多种多样，例如疑窦陡生法，先声夺人法，金钩倒挂法，烘云托月法，欲扬先抑法等首先要了解这五部小说中有关人物出场的情节，具体写出怎么出场，出场交代了哪些内容，然后抓住这一人物出场方式对性格塑造、主题表达、情节推进等方面的作用，谈出自己的看法孙少平读高中的时候，家庭贫穷，心思细腻有敏感，对于穿着和心理的细节描写，充分展现了少平这时候的性格特征

②本题考查微写作的能力写好微写作可以从以下几个方面来考虑为什么要写作，即写作目的；写给谁或写给谁看,即写作对象；用什么形式来承载表达的内容；语言表达根据写作目的、写作对象所需要的得体的语言微写作的语言要求准确、简明、合理、得体春联，又称“春贴”、“门对”、“对联”、“桃符”，是过年时所贴的红色喜庆元素“年红”中一个种类它以对仗工整、简洁精巧的文字描绘美好形象，抒发美好愿望，是中国特有的文学形式，是华人们过年的重要习俗注意要求是春节的对联，内容和春节有关，并且要阐述理由，为什么选这幅对联，即这幅对联的寓意

③此题考查微写作的能力“微写作”发端于微博利用微博写作微型文学作品，叫做微写作写好微写作可以从以下几个方面来考虑为什么要写作，即写作目的；写给谁或写给谁看，即写作对象；用什么形式来承载表达的内容;根据写作目的、写作对象所需要的得体的语言这个春节，有数以万计的工作人员坚守在疫情防控最前线，他们主动请缨，毅然选择走进这看不见敌人的战场在这个团圆的日子里孤身上前，披上使命的外衣，成为这个时代的英雄致敬每一位“最美的人”，表达对医护工作者的赞美与尊重

①描写性的小作文往往要求描绘一个特定的场景、描写人物的某个生活片段等要围绕中心描绘出最集中、最精彩的场景或人物生活片段，从而产生“特写镜头”般的效果，体现“精彩”二字结构完整小作文的特点是小，但一般结构都应是完整的，所以开头要明快，用一两句话引出话题或点明中心；结尾收束要迅速，或照应开头，或点明、深化中心这样才能集中笔墨写好主要部分

②微写作，首先要有鲜明的主题；其次，要有清晰的条理，在注重展示单项能力的基础上处理好点面、详略的关系，避免“杂乱无章”；最后，语言要精练，杜绝废话注意体裁特点

③对“微写作”大致有如下要求结构紧凑，内容集中，思维敏捷，思路清晰，饶有新意；语言准确凝练，简明合理,论说有理，自然得体；针对具体情境，写作紧扣要求，符合题意；鼓励写作风格有多样性、创造性与个性，叙述、议论、抒情皆可，文体不限，诗歌亦可

8、选择《三国演义》，做成折扇选取典型的人物形象，做封面，附上这样一段话，如“如果你是英雄主义者，你会爱上《三国演义》，它是英雄的赞歌，在快意恩仇中彰显历史的宏伟壮阔读书，是与知音的相遇”“人物语言富于个性化，张飞的豪爽、关羽的高傲、曹操的机诈、孔明的智慧，常在简练的几笔勾画中显露出来”等【解析】本题主要考查微写作的能力写好微写作可以从以下四个方面来考虑

①为什么要写作，即写作目的；

②写给谁或写给谁看，即写作对象；

③用什么形式来承载表达的内容；

④语言表达根据写作目的、写作对象所需要的得体的语言微写作的语言要求准确、简明、合理、得体题干要求“如果请你从《红楼梦》、《三国演义》或《论语》三本书中任选一本，为其设计一款文创产品，你会设计什么？又会怎样设计？描述你的产品，并说明设计意图”，需要明确自己选择的书本，说明设计的内容，然后阐述设计意图它有一定的灵活性、开放性，可从三组图书中去任选一定注意将书内容巧妙联系，要符合作品的人物和内容，且找到一个鲜明恰当的主题句与句的组合衔接恰当，要兼顾话题，注意语境、句式的协调一致微作文，顾名思义，就是微小的作文，字数一般在100到300字以内从表达方式看，可以把微写作分为六大类记叙类、描写类、说明类、议论类、应用类、抒情类本题属于议论性微写作议论类微写作要求考生能够对某一事物、某种现象、某篇文章等发表评论或加以赏析此类微写作一般先叙述现象或引用材料，然后明确论点，接着分析材料,用合适的论证方法，或举事例，或引名言，围绕现实和自身论述自己的观点结尾再总结全文，照应开头或强化中心,提出解决问题的办法记叙类微写作，不必六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果）面面俱到，一般以事件的某个环节或人物的某个方面为中心，描绘出一个精彩的镜头，或是动人的画面，进而揭示事件的意义，展示人物的个性说明类微写作的对象可以是日常物品、影视作品，可以是场所、建筑、时令特征，也可以是漫画等事物说明文的写作关键是要抓住事物的特征，而漫画说明文重在准确、全面语言要通俗易懂、科学严谨直抒胸臆的抒情类微写作,可以借鉴颁奖词的写法，采用第二人称，使用直接表白的形式，直接抒发对景物、人物、事物的感情也可以采用第三人称，借助比喻、拟人、夸张等修辞手法，将抽象的感情形象化、生动化间接抒情的抒情类微写作，往往需要结合描写、议论等表达方式，抒发对景物、人物、事物的感情应用类微写作要了解其基本格式要求，如标题、称呼语、问候语、结束语、落款等，同时还要积累一定量的谦辞与敬辞，注意语言表达的简明、连贯、得体

9、例文有批判精神，亦要有建设心态走过山河破碎，历经百年沉浮，中华大地在变革中一路走来带着破旧立新的豪情，带给了我们全新的中国生活在全新的世界，我们看到哥白尼对地心说的批判、对日心说的构建，让我们一扫狭隘仰观宇宙浩瀚；费尔巴哈对唯心论的批判、对唯物主义的创建，让我们抛却自大清醒看世界放眼看世界，作为新时代的青年，我们要有批判的精神，亦要有建设的心态放眼看世界，在社会的海洋中要有安宁中看到危机的批判眼光“这世上唯一不变的就是变”水中的鱼白天钻出水草觅食，夜间钻回水草酣睡，可曾预料到一夕安寝而危机已至？只顾着欣欣然享受“四海升平”的清王朝，可曾睁眼看见海洋上疾驰而过的舰队？忙着开山填河、侵占资源、乱排废气废水，只求扩大生产、提高收益的人们，可曾料到环境正以猝不及防的速度开始了反噬？海洋表面风平浪静，暂时的安宁不代表永恒的安逸，龙应台说“时代是一架滚滚向前的马车，总要有人从马车中探出头来看清其前行的方向”作为新时代的青年，发现危机的批判精神，不可不将之刻入骨髓放眼看世界，在社会的海洋中要有摆脱羁绊的毅力米兰昆德拉说“永远不要认为，我们可以逃避，我们的每一步都决定着最后的结局，我们的脚正走向我们所选择的终点”书中的别里科夫选择了固守，最终在变革的恐惧中死去现实中，那些抱着铁饭碗得过且过的不思进取者，已被时代的浪潮拍倒在沙滩；而那勇于挣脱羁绊，跳入改革开放中的弄潮儿，成就了新时代的经济繁重同样，那些在“绿水青山”的号召下勇敢转型的企业，获得了新生挣脱羁绊是痛苦的，需要我们有壮士断腕的勇气，大刀阔斧地破旧立新，才能开创新局面，涅槃重生放眼看世界，在社会的海洋中要有创新建设之志习主席曾告诉我们“创新从来都是九死一生”狭路相逢，勇变革者胜；大浪淘沙，善创新者出五四运动，新一代青年勇敢批判旧思想的禁锢，举起民主与科学的大旗，开民萌，启民智；改革开放，新一代青年勇敢挣脱吃大锅饭的束缚，扬起市场与竞争的风帆，创特区，展繁荣智能时代，希望我们的青年，一如既往，打破固有的思想状态和生活习惯，一直走在创新和变革之路上鱼缸中的鱼在无人欣赏中忧郁而死，池塘中的鱼在睡梦中丧生于数罟，唯有在海洋中摆脱依赖、拼命抗争的鱼，获得了生存的希望急流险滩，不进则退肩负着伟大民族复兴梦的我们，不要仅仅满足于躲在黑暗的角落，敲击键盘，指手画脚；更不要畏畏缩缩，不敢挣脱，固步自封；而要勇立于时代的浪潮，放眼远望，摆脱掣肘，为祖国未来的建设贡献自己的力量如此，山河可待，繁花盛开

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.房玄龄文思机敏，善写文章他在秦王王府任职十年，各种军事文书和幕府檄文，有时顷刻间便写成，文字简约而道理详尽，一开始就不打底稿B.房玄龄心忧天下，尽心为国他年纪轻轻就心忧天下，被吏部侍郎高孝基称赞胜过当时许多年轻人；他尽心竭力治理国事，审议法令，也务为宽平C.房玄龄位居宰相，深受皇恩他担任宰相长达十五年，晚年多病的房玄龄留守京城时，卧床办理国事，后来病情加剧，皇帝令凿通苑墙以方便问候D.房玄龄为人孝顺，谨于治家他衣不解带地服侍生病的父亲百天，待父亲去世后，又五天滴水不进，还收集古今家诫并写在屏风之上，以告诫子女

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语⑴众争取怪珍，玄龄独收人物致幕府，与诸将密相申结，人人愿尽死力⑵让，诚美德也，然国家相眷赖久，一日去良弼，如亡左右手

2、阅读下面的文字，完成下面小题自新中国成立以来，我们的城市建设开始了轰轰烈烈的现代化进程而关于城市建设，传入我国的主要有两种理论第一种理论表现为“明天的城市”模式，即按照理想兴建一个完美的城市，实现一夜之间的突变这种理论在很大程度上影响了新中国的城市建设第二种理论表现为“拼贴城市”模式，即不是完全去掉旧的元素，而是在此基础上把好的、新的元素拼贴进去，使这个城市既有新的元素，也有旧的元素这是一种温和的建设方式，对当下中国的城市建设有重大启示这两种城市建设模式蕴含的思维方式是截然不同的“明天的城市”模式的思维方式是，生活是根据理性人为构建出来的“拼贴城市”模式的思维方式是，生活不是靠一夜之间的创造突破形成的，而是历史文化自然演变而成的因而，在前一种理论框架下，城市的历史只能是负担，是应该抛弃的；在后一种理论框架下，历史却是宝贵的财产，是应该尊重和珍惜的实践证明，一个城市要有独特的魅力，最重要的是要有自己的历史然而，很长一段时间里，我们在城市建设上对现代化的理解是片面的，所想象的现代化城市都是以西方为蓝本，唯“洋”是从一度把钢筋、水泥、玻璃视为现代化的代名词，而对城市的历史视而不见，甚至完全视为包袱新中国成立后的工业化进程对自然生态及历史文化造成了一定程度的破坏，体现了城市建设模式的激进事实上，中国的城市建设向来是有自己的历史传统和文化智慧的中国城市发展的历史中有许多经验值得我们借鉴正如在《清明上河图》、平遥古城所看到的，中国古代的城市建设丝毫不比西方逊色甚至，它还是多元的，至少可以分为三种城市群落第一种，“宇宙之城”，天人合一的行政都会，以元大都奠定基础的古代北京为代表城市方正规则，左右对称，秩序井然这代表着当时中国人对当时城市的一种理解，他们认为城市的秩序是对宇宙秩序的复制，人间的秩序要对应宇宙的秩序这种城市建设就寄托了这样一种追求第二种，“生态之城”，道法自然的山水小城，以湖南凤凰为代表整个城市依山傍水，依照山水的自然曲线布局，充满诗意这种城市建设体现了中国人【解析】本题考查考生的写作能力本题属于任务驱动型作文，任务驱动型作文的写作要求关键在于识别并完成任务，在任务的驱动下发表对材料的看法写作考场作文的第一步是审题，即审读题干要求和审读材料内容本题题干要求考生针对材料来谈自己的思考与感悟，写一篇文章与同龄人共勉材料重点在于引导考生关注并思考“批判”，这就要求考生要把握材料的内容，明确材料的中心话题，在中心话题的指引下进行立意作文【审题】原材料由三段组成，第一段提出了“人类历史上，批判产生了巨大的能量”这一论点，然后进行了举例论证第二段是第一段例证的延展，进一步证明批判能量之巨大第三段用名言，层意有所递进，“善于破坏旧世界”即“勇于批判”和一切不合理、不科学的做斗争，“善于建设一个新世界”，即“破中有立”，在批判的过程中探索并提出更科更合理的主张作文不能脱离原材料，“感悟与思考”需要由原材料引发而来需要联系联系社会现实，文章要有生活，尽量选用当今生活实际中的鲜素材“表达你的认识与思考”要求文章有真我，要体现思维的深度作文内容不能违背“社会主义核心价值观”的要求，充分展示优异的“中国学生核心素养”，尤其是在科学精神（理性思维、批判质疑、勇于探究）方面较高素养参考立意奋蹄前鞭莫停；为了建设而批判；做个理性的批判者；批判精神与建设心态；除旧与创新相伴而生；批判,绝不是为了砸烂；批判诚可贵，建设价更高；把盛世危言当做醒世恒言等行文结构结合材料内容分析确定标题《质疑只为超越，批判不为砸烂》开头可以结合材料分析，引出论点“质疑只为了超越，批判绝不是为了砸烂”然后从不同的角度分析论述，如质疑只为超越，在质疑中超越；不仅当一个批判者，也要做一个建设者等最后可以写自己的感悟或做法，如“质疑只为超越，批判不为砸烂，建设才是目的，你我身体力行”等【素材】齐白石说“学我者生，似我者死”批判是是勇于质疑，是破除迷信，是否定权威艺术史上，创作之初的模仿与参照不可避免，可学习书法，若永远离不开颜柳欧赵，怎有后世其他书法类别的异彩纷呈？欧洲印象派画家们若终其一生只做古典艺术的忠实信徒，何来蜚声全球、风靡长久的“光影革命”？无独有偶，人类创业史亦然社交网站“脸书”若拘宥于对“领英”等先驱的模仿，何谈后来超微软居第一的荣光？星巴克创始人舒尔茨若画地为牢只局限于照搬意大利咖啡店这一想法，那何来星巴克意式风格与美式风格的完美融合？正是因为他们善于思考，勇于质疑，并率先以科学的头脑打破对先行者的迷信，批判先行者们的不足，他们才在各自领域废旧立新、独树一帜“志之难也，不在胜人，在自胜”，吹毛求疵易，反躬自省难批判是否定自我，是突破自我，是自我革新古语说，“不日新者必退”，你可知道？许多伟大科学家、不世出的天才最后竟然倒向了宗教，比如牛顿、达尔文……甚至连爱因斯坦都不得不承认，“好不容易爬上了科学的巅峰，却发现神学家早已恭候多时了”，他们窥见了科学的真容，却失去了对自我的批判精神，裹不足前，回望宗教并依归了宗教，学术生涯戛然而止，令后人唏嘘哀叹!晚唐诗人刘禹锡曾发出千古一叹“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波”毋庸置疑新旧更迭、推陈出新就是历史的必然故而，批判不关名誉、更不关地位，它只关于未来，只关乎“新建”毛主席“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”，率领全国人民改朝换代，让我国旧貌换新颜；周总理摒斥、否定对立思维，提出“和平共处”五项原则，国与国之间破除旧秩序换了新规则；改革开放总设计师在十一届三中全会上批驳故步自封的旧思想，而提倡“改革开放”的新思想；新时代领路人在中国已崛起之时站立世界潮头否定“霸权主义”“单边主义”，力倡全世界构建“人类命运共同体”有人说人类所有的发现，不过是对自然的模仿，如车轮之于原木，如鸟巢之于草屋，但人类以木为轮、栖于草屋的时代早已翻篇，茹毛饮血的原始社会也悄然隐去千年即使人类衍变的历史如漫漫征途，暗流涌动，潜礁如影随形，但人类文明步步前行，坚定有力，若细思原因，我们不难发现天地之始，大道无言；蜕变源于批判，批判孕育“新建”任务驱动型材料作文的审题方法很多，立意方向也呈现多样化特点但是有一点必须加以重视，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一类分由于“矛盾性”，更由于作文材料的多则，材料本身没有做价值的判断,材料意义的容涵性与开放性强，那么考生必须权衡，只有衡量、考虑、斟酌之后，才能做出恰当、准确的选择，才能有自己真切的认识与思考、冷静的分析、逻辑性的表达在行文中，辨析关键概念、辨析是非、辨析因果、辨析本质试题是否具有思辨性，能否引导学生进行思辨这就牵涉作文题设置的题型功能和题型考查目标的问题作文主要考查的是学生的写作能力，其中包括思想内容、情感态度、布局谋篇，以及对这些加以整合的逻辑思维能力思辨应该是一个文章写作的切入点任务驱动型材料作文更能贴近社会生活，注重材料的启发和引导作用，更能体现学生分析问题、解决问题的能力，同时在角度、立意、文体和标题等方面，给考生留出更大的自主选择空间对城市的另一种理解，认为人应道法自然，城市要按照自然的规律来设计，山水自然，城市与人完美融合在一起第三种，“人文之城”，儒商精神凝聚的江南市镇，以杭州、苏州、扬州为代表明清经济的发展推动了江南城镇的发展这些城镇是儒商聚居的地方，形成了人文氛围浓厚的江南城镇群这三种城市建设都体现了中国悠久的历史传统与文化特色一个城市要有独特的个性，最重要的不是空间上的拓展，而是历史文化上的继承与发展，这需要我们的城市建设要回顾历史并深入地反思与总结城市发展要搞好建设，主要考虑两个方面城市地标是什么？城市文化母体是什么？如果一个城市地标模糊、母体过度损坏，那么这个城市就丧失了个性在此基础上，我们可以回答，什么是好的城市（摘编自许纪霖《优美是否离我们远去》，有删改）

1.下列关于原文的理解和分析，不正确的一项是（）A.“明天的城市”模式是按照理想兴建完美城市，而“拼贴城市”模式是对新旧元素合理地取舍B.生活是由理性人为构建还是由历史文化演进而成，是由人类城市建设不同模式决定的C.一个具有独特个性与魅力的城市，不是将历史视为负担，而是珍视并传承自己的历史文化D.中国古代崇尚“天人合一”“道法自然〃的思想，注重人文精神，城市建设呈现多元特色

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章开篇对两种城市建设理论及模式进行阐释，指出新中国城市建设深受第一种理论影响B.第二段通过两种城市建设理论思维方式的比较揭示了我国在城市建设中曾经出现的问题C.第三段以中国古代各具特色的城市群落为例，说明中国城市发展的历史中有许多经验值得我们借鉴D.文章在结尾处提出了好的城市建设的标准，强调处理好城市地标与城市母体关系的重要性

3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（）A.新中国初期工业化进程严重破坏了自然生态及历史文化，可见“明天的城市”模式是错误的B.“舟行碧波上，人在画中游”体现了环境与人的融合，实现了道家建设生态城市的主张C.好的城市建设，首先要实现城市空间拓展，之后要完成对城市原有特色文化保留与传承的任务D.“拼贴城市”是一种温和的建设方式，有助于实现历史与现代的对接，对当下中国的城市建设有重大启示

3、阅读下面的文字，完成下面小题材料一2018年7月15日国家食药监总局公告称，在飞行检查中发现长春长生生物公司的冻干人用狂犬病疫苗生产存在记录造假等严重问题疫苗事件引发了极大关注，但疫苗真假的定义并没有明确的界定事实上，多位业内人士表示，更改了生产参数的疫苗、效价不合格的疫苗并不等同于假疫苗或者“毒”疫苗某药物研发平台创始人兼CEO张清（化名）介绍，通常提到的假疫苗有两种，一种是疫苗上市之前研发数据错误导致疫苗为假，另一种是生产过程中导致的，具体来说有原料选用与生产流程问题，原料选取的优劣和生产过程是否规范直接影响质量，长春长生的假疫苗就是生产流程中更改了参数导致的问题某疫苗研发公司李强（化名）表示，“此次出事的狂犬疫苗是长春长生生物更改了生产参数，但更改了哪些，之后质量是否受到影响目前尚未公布，严格意义上也不能定性为假疫苗，但是企业不严格按照生产标准来生产疫苗肯定是违法的，应该受到严惩”《新京报•为什么疫苗容易出问题？》材料二2013-2030年全球疫苗行业市场规模变化趋势及预测全球市场情况材料三北京协和医学院基础医学院教授许雪梅在接受《生命时报》记者采访时说，包括天花、白喉、脊髓灰质炎、狂犬病、流行性乙型脑炎等在内的大部分病疫的控制或消除，都是因为疫苗起了作用特别是对新冠肺炎这种传播性强的疾病来说，疫苗研发更是必须的我们谁也不能保证，新冠肺炎未来不会成为流感样常态化传染病，如果能够研制出特效疫苗，就如同为人体增加了一道屏障，这是最理想的控制传染病疫情的方法O一般来说，疫苗分为减毒活疫苗、灭活疫苗、亚单位疫苗、重组微生物载体疫苗、核酸疫苗等类型不同类型疫苗的研发手段略有不同，有些需要分离选取合适的病毒毒株，有些是选取病毒里面能够制造疫苗的关键蛋白或是基因序列，在实验研究筛选获得候选疫苗后，再进行深入的开发研究尽管在严峻的疫情形势下，相关部门加快了对疫苗研发生产的各项审批，但鉴于疫苗研发的自身特点，需要严格遵守2019年发布的《疫苗管理法》，在保证疫苗质量标准的前提下，方可进入生产阶段因此从科学严谨的角度出发,成功尚需时日，疫苗离投入生产也还有不短的距离《生命时报•新冠疫苗还要等多久？》材料四2月6日晚，瑞德西韦临床试验在武汉金银潭医院启动，引发公众和媒体的广泛关注和网络讨论好消息纷呈沓至，人们热切盼望针对新冠病毒的药物和疫苗早日问世，尽早用于疾病治疗，挽救更多生命但是，药物和疫苗研发也有自身的规律和程序无论是新药还是新疫苗的研发，都面临三大风险或困难，即巨额成本、漫长研发周期、低成功率根据美国塔夫茨大学药物研发中心的评估，研发一种新药并上市需要27亿美元英国《自然》杂志也指出，新药研发成本约为26亿美元从时间上看，需耗时10年左右，并且成功率不到1/10疫苗研发也大致相当此外，研发药物和疫苗还必须遵循现代医学的循证原则，也就是随机双盲对照研究以现在的研发抗御新冠病毒的药物为例，需要随机采用至少两个小组的人群、动物一组用药，一组给予安慰剂，但是两组试验对象的条件大致相当，如年龄、性别等，对同一种药物进行试验双盲则是指，医生和志愿者（包括参加试验的病人和正常人）都不知道是在试验什么药物在随机双盲对照原则之下，要进行体外（细胞）试验、动物试验、临床人体1-3期试验，以及药物上市之后的第4期试验主要是验证和评价药物对目标适应症患者的治疗作用和安全性，以及利益与风险关系整个试验完成后，才能向医药管理部门申请上市和进入临床使用《光明网•新冠病毒药物和疫苗研发也要遵循科学规律》

1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是A.长春长生生物公司的冻干人用狂犬疫苗造假的问题，在于他们在生产过程中更改了相关参数B.从全球疫苗行业市场规模变化趋势及预测图可知I,疫苗市场的规模在不断扩大，增速先是起伏较大后逐渐趋于稳定C.对于包括天花、白喉、脊髓灰质炎等在内的大部分病疫的控制或消除，许雪梅教授认为疫苗是最好的选择D.《自然》杂志称研发一种新药成本约为26亿美元，现在瑞德西韦已经上市，估计其研究成本也非常高昂

2.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是A.不管疫苗生产公司改数据后生产的疫苗是否会给患者带来危险，只要其不按生产标准来生产，那就属于违法B.虽然我国手足口病患病人数八年间都在200万上下波动，但死亡人数却呈逐年下降的趋势，到2018年最低C.疫苗虽分为减毒活疫苗、灭活疫苗、亚单位疫苗等多种类型，但它们的研发手段却是相同的D.如果医生和志愿者进行双盲对照研究后没有不良反应，那么拿来试验的疫苗就可以进入临床使用

3.三则文字材料围绕“疫苗研发”分别侧重讲述了哪些内容？请简要概括

4、阅读下文，完成小题

①葛乾孙，字可久，平江人也生而负奇气，仪状伟特，膂力绝伦未冠，好为击刺之术，战阵之教，百家众技,靡不精究及长，遂更折节读书，应进士举所业，出语惊人主司方按图索骏不能识斥弛之士把玩不忍舍置君亚选君曰“此不足为也吾宁龌龊从谀，离析经旨以媚有司意乎！”遂不复应试犹时时指授弟子，皆有可观金华黄公港尤奇其文，劝之仕，不应

②世传药书方论，而君之工巧，独自天得，治疾多奇验自丞相以下诸贵人得奇疾，他医所不能治者，咸以谒君,无不随愈有士人患伤寒疾，不得汗，比君往见，则发狂，循河而走，君就摔置水中，使禁不得出良久出之，裹以重茧，得汗解，其治他疾多类此当是时可久之名，重于南北，吴人有之四方者，必以可久为问，四方士大夫过吴中，亦必造可久之居而请焉

③至正壬辰，徽寇转掠江浙，吴人震恐浙西廉访佥事李公仲善请与君图，君劝城之，因守以讨贼，仍请身任其事，李公壮其言，然其计，卒城之，而民赖以安明年癸巳春正月，与予游开元佛舍，私与予言“吾闻中原豪杰方兴，而吾不及预，命也夫”公云“六气淫厉，吾犯司地，殆将死矣如期必于秋”予日“何至是！”逾月果疾，予往视之，则犹谈笑无他苦秋七月，沐浴竟，遂偃然而逝，年四十有九其诗未及诠次，藏于家君既没，而朝廷聘君之命适至，已无及矣（节选自元•徐显《稗史集传》）

1.写出下列加点词在句中的意思

（1）比君往见（）

（2）君既没（）••

2.为下列句中加点词选择释义正确的一项

（1）治疾多奇验（）A.验证B.经验C.灵验D.试验

（2）而吾不及预，命也夫（）A.参与B.预先C.料想D.预兆

3.第

①段画线句的句中应有三处停顿，请用加以标出主司方按图索骏不能识斥弛之士把玩不忍舍置君亚选4,把第

③段画线句译成现代汉语君劝城之，因守以讨贼，仍请身任其事，李公壮其言，然其计，卒城之，而民赖以安

5.第

①段中葛乾孙“不复应试”的原因可以概括为

（1）；

（2）

6.第

②段中作者是如何塑造葛乾孙形象的？请结合内容加以分析

5、阅读下面这首清词，完成下面小题蝶恋花王国维

①阅尽天涯离别苦不道

②归来，零落花如许花底相看无一语，绿窗春与天俱暮待把相思灯下诉，一缕新欢，旧恨千千缕最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树（注释）

①王国维，字静安，近代词人光绪三十一年

（1905）春天，长期奔走在外的词人回到家乡海宁夫人莫氏原本就体弱多病，久别重逢，面色更显憔悴词人不禁万分感伤这首词，或许在此时而作莫氏于两年后不幸病逝

②不道不料

1.下列对这首词的赏析，不正确的一项是A.这首词未写重逢之喜，而抒重逢之苦与妻子重逢，词人却黯然神伤B.“花底”二句写词人和妻子花下无语相看，绿窗前的芳春与天色无不同悲C.下片侧重写内心感受，一丝新欢和无穷旧恨对比，突出了词人内心的无奈D.上、下片的词意均有曲折，上片明转，下片暗转，匠心独运，甚是高妙

2.近代词评家陈邦炎评论这首词说“在静安眼中，人生的苦海，从时、空两方面看都是无边无际、没有尽头的”王国维是怎样从时间和空间两方面一层层表达内心痛苦的？请简要分析

6、补写出下列名篇名句的空缺部分

（1）夫子循循然善诱人，,，欲罢不能（《论语》）

（2）鹏之徙于南冥也，水击三千里，,（庄子《逍遥游》）

（3）黄鹤之飞尚不得过，o青泥何盘盘！o（李白《蜀道难》）

（4）执手相看泪眼，o念去去、千里烟波，o（柳永《雨霖铃》）

（5）,o但为君故，沉吟至今（曹操《短歌行》）

7、微写作从下面三个题目中任选一题，按要求作答不少于150字

①小说中的细节描写常常凸显人物性格特征请你从《呐喊》《边城》《平凡的世界》《红岩》《老人与海》中任意选取一个场景，展开想象，进行细节描写，展现出人物的性格特点或精神风貌要求:描述生动形象，符合原著内容

②春联是我国特有的文学样式，贴春联是过年的习俗之一每逢春节，你会选取哪副春联贴在门口？请写出来，并说明理由要求:a.先在答题卡上写出上联、下联和横批；b.条理清楚，理由充分答题格式如下

③每当国家出现突发公共卫生事件时，医护工作者一定冲在最前面，他们不顾个人安危，冒着生命危险，拯救人们于危难之中根据你的所见所闻，请写一段抒情文字来赞美他们要求:感情真挚，有文采

8、文创产品就是文化的延伸品中国数千年流传下来的传统文化，经过巧妙构思，可以制成书签、折扇、手机壳、行李牌……如果请你从《红楼梦》、《三国演义》或《论语》三本书中任选一本，为其设计一款文创产品，你会设计什么？又会怎样设计？描述你的产品，并说明设计意图（不少于100字）

9、阅读下面的材料，根据要求写作人类历史上，批判产生了巨大的能量正是哥白尼对“地心说”的批判，才揭开了我们所处星球的真相；正是费尔巴哈对唯心论的批判，才驱散了大的认识上的递雾不仅如此，哥白尼构建了“日心说”，勾画出太阳系运行的真实图景，为近代天文学铺平了道路；费尔巴哈贡献了唯物主义的思想武器，为马克思主义登场扫除了障碍而在世界的东方，在新中国诞生前夕庄严宣称“我们不但善于破坏一个旧世界，我们还将善于建设一个断世界”读了以上材料，你有怎样的感悟和思考？请全面理解材料，联系社会现实，写一篇文章表达你的认识与思考要求自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字参考答案

1、

1.C

2.A

3.B

4.

（1）众人争相获取奇珍异宝，唯独房玄龄独自收拢人才到幕府，并与诸位将领暗自相互深交，人人都愿意尽全死效力

（2）谦让，确实是美德然而国家依赖您（治理）已久，一旦失去优秀的辅国人才，如同失去左右手【解析】

1.此题考查学生文言文断句能力解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养文言断句有很多的标志，比如四字短语、排偶句式、对称结构等等，还可以利用词语在句中充当的成分来判断最重要的是抓住句子的主语，梳理出事件的来龙去脉本题要求选择“对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是“，宜采用排除法该句译文是玄龄跟随我平定天下，身经百死，而逢一生看到了创业的艰难魏徵（征）与我安抚天下，害怕因富贵而生骄盈骄盈就会息慢政事，怠慢政事就会导致灭亡，故见守成之为不易首先“富贵则骄”“骄则怠”“怠则亡”是一组顶真句，且后两句两两对称，故应分别断开；同时都是“畏”的宾语,所以以排除AB两项；其次A项与D项中的“冒百死遇”语义不通，且“冒百死/遇一生”属对仗句，意思是身经百死，而逢一生，即俗话说的九死一生进而排除AD两项综合以上分析故选Co

2.此题考核学生识记、理解古代文化常识的能力文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称；帝王年号、谥号、庙号；官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、外交礼仪、行政区划；还有一些委婉的说法，表谦、表敬的词语等等平时要注意积累，尤其是课本的注释等相关内容，答题时还要注意结合具体语境来推敲本题要求选择“对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项”A项，“国器”代指“国家政权”的说法错误，应表述为常用来代指治国人才故选Ao

3.本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误，在细节上做文章同时防止命题陷阱，如张冠李戴、曲解文意、因果倒置、无中生有等本题要求选出“对原文内容的概括和分析，不正确的一项”B项，强加因果，从原文可知房玄龄“慨然有忧天下志”是做“隰城尉”时，是在“被高孝基称赞”之后的事情即不是因为有这个心忧天下的志向才被称赞故选Bo

4.本题考查学生的文言翻译能力要做好这类题，首先熟悉文言文常见的八种句式省略句、判断句、宾语前置句、定语后置句、状语后置句、主谓倒装句、被动句、固定句式；其次了解常见的词类活用现象、古今异义词语、通假字、古代文化常识等最后还要找好有助得分的关键词同时，了解文言翻译的原则是信（准确）、达（通畅）、雅（有文采）。