陕西省韩城市象山中学2024-2025学年高三第三次模拟考试语文试题含解析

陕西省韩城市象山中学学年高三第三次模拟考试语文试题2024-2025注意事项

1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区

2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0・5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚

3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效

4.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀

1、阅读下面的文言文，完成下面小题范拱，字清叔，济南人九岁能属文，深于《易》学宋末登进士第，调广济军曹，权邦彦辟为书记，摄学事刘豫镇东平，拱撰谒庙文，豫奇之，深加赏识齐国建，累擢中书舍人豫以什一税民，名为古法，其实裒敛，而刑••法严急，吏函缘为暴民久罹兵革，益穷困，陷罪者众，境内苦之右丞相张孝纯及拱兄侍郎巽,极言其弊，请仍因履亩之法，豫不从巽坐贬官，自是无复敢言者拱曰“吾言之则为党兄，不言则百姓困弊吾执政也，宁为百姓言之”乃上疏，其大略以为围家惩亡宋重敛弊什一税民本务优恤吏奉行太急驱民犯禁非长久计也豫虽未即从而亦不加谴、,拱令刑部条上诸吟以税抵罪者凡千余人，豫见其多，乃更为五等税法，民犹以为重也齐废，梁王宗弼领行台省事，拱为官属宗弼访求百姓利病拱以减税为请，宗弼丛之,减旧三分之一，民始苏息拱慎许可，而推毂士，李南、张辅、刘长言皆拱荐也长言自汝州郑城酒监擢省郎，人不知其所以进，拱亦不自言也以久病乞近郡，除淄州刺史皇统四年，以疾求退，以通议大夫致仕，斋居读书世宗在济南闻其名大定初，拱上封事七年，召赴阙，除太常卿议郊祀或有言前代都长安及汴、洛，以太、华等山列为五岳，今既都燕，当别议五岳名拱以为非是，议略曰“轩••辕居上谷，在恒山之西，舜居蒲坂，在华山之北以此言之，未尝据所都而改岳祀也”后遂不改拱尝言“礼官当守礼，法官当守法，若汉张释之可谓能守法矣”九年，复致仕，卒于家，年七十四（选自《金史•列传四十三》，有删改）

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.其大略以为/国家惩亡宋重敛弊/什一税民/本务优恤/官吏奉行太急/驱民犯禁/非长久计/也豫虽未即/从而亦不加谴/B.其大略以为/国家惩亡宋重敛弊/什一税民/本务优恤/官吏奉行太急/驱民犯禁/非长久计也/豫虽未即从/而亦不加谴/C.其大略以为/国家惩亡宋重敛弊/什一税民/本务优恤官吏/奉行太急/驱民犯禁/非长久计也/豫虽未即从/而亦不加谴/D.其大略以为/国家惩亡宋重敛弊/什一税民/本务优恤官吏/奉行太急/驱民犯禁/非长久计也/豫像虽未即/从而亦不加:、-电im2,下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.《易》，也称《易经》，是一部辩证法哲学著作，为诸经之一，儒家、道家共同的经典B.庙，指宗庙、祖庙古代皇帝或皇后等遇有大事，按照惯例须祭告祖庙，称“谒庙”附加值较低的局面B.发达国家多在人均GDP达到一定水平时（1万美元）开始颁布垃圾分类相关政策和法律，建立相应的垃圾分类收运处置体系C.分类收集和分类运输的不足，迫切需要我们加大收集设施配套的投入，其中分类垃圾桶的设置和分类收运车辆占有主导作用D.美国纽约在19世纪末以前一直呈现脏乱差的局面，直到乔治•韦林制定美国历史上第一个垃圾分类规定和措施，才得到改变

3.当前我们开展的垃圾分类，遇到重重困境，请你结合材料，分析解决办法

10、阅读下文，完成下列小题泉石膏肓记杨万里

①绍熙壬子九月十六日，予以废疾至自金陵，因念平生无它好，独好泉石，而故居乃土山，安所得石？忽乡友王信臣及其犹子

①子林艘永新怪石以遗予，予喜甚，曰“子犯所谓‘天赐者”亟召匠，竹饭

②为假山友人王才臣见之，谯予曰“先生居真山而又为假山，将谁绐？”予笑曰“予敢绐人耶？聊自绐耳”才臣曰“有石而无泉,非缺欤？”予偶思去假山三十步而近，旧有一泉而埋，即命浚焉泉洌以猛，因接筒引之又于假山之前十步之间，赞一小方池，深尺，广五之，泥与泉其深各半，植以芙蕖，杂以藻苻，每疏泉自筒入地中，伏之假山之趾，仰而出于石罅，闭而激之，则为机泉，喷珠跃玉，飞空而上，若白金绳焉，与假山相高比开而迭之，则为流水其将至也，若哽若咽引，若嗔若叱驯，然后淆然而上，决决而流心钊，流而入于池，其流有文利，其人有声顷刻之间,通塞万变，观者四顾，莫测所来予因生致小鱼善游而喜浮口，畜之池二十许尾，先十后十，每浮而出也，后者不先夫先者,若“徐行后长者”之为者，余固异之其始畏人，不浮，人至则隐于荷盘若带之下，去则显其后渐与人习，圉圉洋洋若与人为玩；既而复隐，若耻以身供人之玩者，予益异之予间以食食之，每食至必出，久之若疑夫食之饵己者，复不出，予益异之因命其泉石之上小轩曰“泉石膏肓”

②或曰“膏肓之疾，医缓

③云不可为剖，后世乃有法可艾也”予曰“膏肓，有法可艾也；泉石膏肓，无法可艾也有法可艾，予亦不艾也！”一笑而书之［注

①犹子侄子

②仃馆比喻堆叠、杂凑

③医缓泛指良医

1.可填入第

①段口处的虚词是A.也B.者C.矣D.焉

2.作者与王才臣对话理解最恰当的一项是A.王才臣因为误解作者本意，直言作者弄虚作假B.作者如实相告，自己所为不是欺人，而是自欺C.王才臣不仅理解作者的癖好，也深知泉石之趣D.王才臣是难得的诒友，作者有知错能改的雅量

3.阅读第

①段画线句，分析作者是如何表现泉水之趣的

4.文章围绕“泉石膏肓”，层层展开，请对此加以分析

11、阅读下面的文言文，完成下面各题傅介子，北地人也，以从军为官先是，龟兹、楼兰皆尝杀汉使者，语在《西域传》至元凤中，介子以骏马监求••••使大宛，因诏令责楼兰、龟兹国介子至楼兰，责其王教匈奴遮杀汉使“大兵方至，王苟不教匈奴，匈奴使过至诸国，何为不言？”王谢服,言“匈奴使属过，当至乌孙，道过龟兹介子至龟兹复责其王王亦服罪介子从大宛还到龟兹龟兹言匈奴使从乌孙还在此介子因率其吏士共诛斩匈奴使者还奏事，诏拜介子为中郎，迁平乐监介子谓大，.•，%Z\Z\^/\Z\ZS/\/\ZX/\Z\ZS/\Z\ZN/\/\ZN/\Z\ZNZ\Z,XZ,\/XZ\Z,\Z\ZXZS^Z,XZ,\Z\/\^Z\ZXZ\Z\Z\Z\Z\ZXZ\Z\^Z\Z\Z\Z\Z\Z\ZXZ\ZX/,\Z\ZX/,\Z\ZV\Z\Z,X.将军霍光日“楼兰，龟兹数反覆而不诛，无所惩艾介子过龟兹时，其王近就人，易得也，愿往刺之，以威示诸国”大将军日“龟兹道远，且验之于楼兰”于是白遣之介子与士卒俱赍金币，扬言以赐外国为名至楼兰，楼兰王意不亲介子，介子阳引去，至其西界，使译谓曰“该使者持黄金、锦绣行赐诸国，王不来受，我去之西国矣”即出金币以示译译还报王，王贪汉物，来见使者介子与坐饮，陈物示之饮酒皆醉，介子谓王曰“天子使我私报王”王起随介子入帐中，屏语，壮士二人从后刺之，刃交胸，立死其贵人左右皆散走介子告谕以“王负汉罪，天子遣我来诛王，当更立前太子质在汉者汉兵方至，毋敢动，动，灭国矣！”遂持王首还诣阙，公卿将军议者咸嘉*其功上乃下诏曰“楼兰王安归尝为匈奴间，候遮汉使者，发兵杀略卫司马安乐、光禄大夫忠、期门郎遂成等三辈，及安息、大宛使，盗取节印献物，甚逆天理平乐监傅介子持节使诛斩楼兰王安归首，县之北阙，以直报怨，不烦师众其封介子为义阳侯，食邑七百户士刺王者皆补侍郎”选自《汉书•傅介子传》1下列文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.介子至/龟兹复责其王/王亦服罪/介子从大宛/还到龟兹/龟兹言匈奴使/从乌孙还/在此B.介子至龟兹/复责其王/王亦服罪/介子从大宛还到龟兹/龟兹言/匈奴使从乌孙还/在此C.介子至龟兹/复责其主/王亦服罪/介子从大宛还到龟兹/龟兹言匈奴/使从乌孙还/在此D.介子至/龟兹复责其王/王亦服罪介子/从大宛还到龟兹/龟兹言/匈奴使从乌孙还/在此2下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是A.楼兰，西域古国名，曾经为丝绸之路发源之地，现在只剩下古代遗迹B.元凤，汉昭帝的年号年号是封建社会皇帝在位时用以纪年的一种名号C.中郎，是一种官名，为近侍之官常称中郎将，亦通称中郎，属郎中令D.阙，古代皇宫大门前两边供舞望的楼，泛指帝王的住所，如“宫阙”o3下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是A.傅介子主动请缨他认为龟兹和楼兰国杀害汉朝使者，有损大汉的威严，故在元凤年间以骏马监的身份主动请求出使大宛，依照诏令指责楼兰、龟兹国B.傅介子善于辞令到了楼兰，他根据已存在的具体事实，严厉指责楼兰教唆匈奴去拦截和杀害汉朝使者，结果楼兰王只好谢罪，表示顺服C.傅介子忠于朝廷路过龟兹时，他发现龟兹王对身边的人毫无防范心理，于是请求前往刺杀，以此举展示国威，也表现他对朝廷忠心D.傅介子有智有勇他依次策划了秘密会谈、设计诱惑和实施刺杀三个阶段的行动，楼兰刺杀全过程表现了他的智慧与胆识4把文中画横线的句子翻译成现代汉语

①大兵方至，王苟不教匈奴，匈奴使过至诸国，何为不言？

②于是白遣之介子与士卒俱赍金币，扬言以赐外国为名

12、阅读下面的材料，按要求作文作家陈忠实曾写到过他亲手种植的玉兰树第一年，玉兰树到了发苞开花规定期，不但没开花，反而长成病态了第二年，依然是病态，作者想挖掉它重新种植，但转念一想，或许再坚持一下，任它继续存在着，过些时候，“会获得一种别样的欣慰和鼓舞”后来，这株玉兰树果然开花了陈忠实写道“尽管只有两朵，却是一种美的生命的胜利遭遇过生存劫难之后开放的这两朵洁白如玉的玉兰花，就不单是通常对所见的玉兰花的欣赏的愉悦了，而又多了一缕人生况味的感受”在学习、生活中，常常有类似的经历，由希望到失望或想放弃而后却收获意外的惊喜，其中坚持是很重要的因素要求自拟标题，自选角度；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字参考答案

1、

1.B

2.D

3.B

4.

（1）百姓长久遭受战争的灾祸，更加困苦，被判罪入狱的人很多，境内百姓以此为苦

（2）宗弼访查寻求对民众有利和有害的事情，范拱请求减少百姓的赋税，宗弼听从了他的建议【解析】

1.本题考查文言文断句的能力断句是解读文言文的重要环节，常见的断句方法有名词断句、修辞断句、对称结构断句、虚词断句等文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句本题中划线句的意思是，大意是说“国家以宋朝因重敛而亡作为教训，采用什一税法，本意在于优待抚恤（百姓），而官吏们实行得过于严急，使民众违犯禁令，这不是国家长久实行的良策”刘豫虽然没有立即听从，也并不处罚他“官吏奉行太急”，“官吏”是“奉行太急”的主语，所以排除c、D两项；“从而亦不加谴”，“从而”不能按现代词语理解，“从”，听从之意，“而”表转折，之间断开，故排除AD故选B

2.此题考查文化常识的能力重要的文化常识是一个高中生必须具有的基本常识复习中要注意突出重点，不纠缠于细枝末节，注意构建完整的知识网络和体系，建立知识树，同时加强积累，注重归纳，分类记忆D项，“南岳恒山、北岳衡山”错误，南岳为衡山，北岳为恒山故选Do

3.本题考查把握文章内容要点和鉴赏作品人物形象的能力解答此类题目，首先要通读全文，粗知大意，了解人物的作为，概括人物形象；其次对选项中的句子进行观察，在原文中找出相关的句子，看看有没有答非所问、偷换概念、以偏概全、混淆因果条件、轻重范围失当等问题，在此基础上判断正误B项，“为缓解繁重赋税给百姓带来的困扰，他上疏劝谏，刘豫才修改了税法……”错误，范拱虽进言刘豫，但是刘豫没有立即听从，而是在发现各路以税抵罪的总人数多达一千多人以后，才更改为五等税法故选B o

4.此题考查学生翻译文言文的能力翻译句子，第一理解文句大意，将所要翻译的句子放入原文中，前贯后连，把握大意；第二确定考查重点，命题者在命题时从文段中选择的句子往往含有某些文言知识点，如词类活用、特殊句式、重点实虚词等，要通过审题抓住命题意图，确定考查点；第三连缀词义成句，直译求“字字落实”（留、册h换），意译求“文从字顺”（调、补、变）；第四认真审读检查，书写规范清楚在确定文言句子中的语法现象全部落实到位后，做到书写规范清晰本题，

（1）中“罹”，遭受；“兵革”，战争的灾祸；“苦”，以此为苦；“陷罪者”，被判罪入狱的人

（2）“访求”，访查寻求；“利病”，有利和有害；“请”，请求掌握正确的阅读文言文的方法一一遵循三个步骤在考试过程中，不少的同学在读完一遍文言文后就开始作答，这种做法是很不正确的解答文言文题目，应遵循三个步骤第一步初读全文，整体感知，把握大意要求集中心思，稳住神，快速地浏览一遍初步明确“什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说了什么话”等等，读懂个大概即可，因为高考作为选拔性的考试，要一遍把他全部读懂，很少人能够办到；第二步细读题目，认真研读字、词、句，在这一步阅读中，要根据题干得要求，结合各选项的具体内容，一一落实,理解要求作答的字、词、句、段在文段的位置，运用课内所学的知识（实词、虚词、活用、句式等），解决完成较为容易的题目；第三步再读全文，加深理解这一步是要解决较难的题目，加深对文意的理解，又纠正前两步中出现的偏差，是一步深入和复核的过程参考译文范拱，字清叔，济南人九岁就能写文章，尤其精通《易》学北宋末年考取进士，任广济军曹，权邦彦征召他为书记，管理学校方面事务刘豫镇守东平时，范拱撰写了一篇谒庙的文章，刘豫认为他有奇才，十分赏识他齐国建立后，范拱多次升迁担任了中书舍人刘豫对百姓实行收取什一税的方法，名义上为效法古代，实际上是搜刮民众,加上刑法严厉峻急，官吏们循依而行暴虐之事百姓长久遭受战争的灾祸，更加困苦，被判罪入狱的人很多，境内百姓以此为苦右丞相张孝纯和范拱的哥哥侍郎范巽，竭力进言说明这些办法的弊端，请求仍实行履亩而税的方法，刘豫不肯听从范巽还因此被贬官，从此以后没有人敢进言范拱说“我如果进言的话就会被认为和哥哥是同党，不进言百姓就会困苦不堪我既然参与朝政，就要为百姓而进谏”于是，他便上疏向刘豫进谏，大意是说“国家以宋朝因重敛而亡作为教训，采用什一税法，本意在于优待抚恤（百姓），而官吏们实行得过于严急，使民众违犯禁令，这不是国家长久实行的良策”刘豫虽然没有立即听从，也并不处罚他范拱便让刑部上奏各路以税抵罪的总人数，居然多达一千多人刘豫见人数太多，便更改为五等税法，但民众仍然认为赋税过重齐国被废以后，梁王宗弼主管行台省事，范拱是他的属官宗弼访查寻求对民众有利和有害的事情，范拱请求减少百姓的赋税，宗弼听从了他的建议，减去了原来赋税的三分之一，民众才得以休养生息范拱不轻易赞誉别人，但对有才干的人都加以举荐，李南、张辅、刘长言都是范拱举荐的刘长言从汝州的郑城酒监被提升为行台省郎，没有人知道他是怎样提升的，范拱自己也绝口不谈后来，他因久病而请求到近郡任职，被任命为淄州刺史皇统四年，范拱以疾病为由请求退职，于是以通议大夫名义退休，在家里安心读书金世宗在济南时就听说了他的声名大定初年，范拱上疏奏事七年朝廷征召他入朝，任命为太常卿朝堂讨论郊祀的事务有人进言说，过去历代建都于长安和汴京、洛阳，所以确定泰山、华山等为五岳，如今既然定都燕京，应当另行确定五岳的山名范拱认为不对，他在奏议中说“轩辕皇帝居于上谷，在恒山之西，舜帝居于蒲坂，在华山之北以此而论，并没有根据所定居的都城而改变五岳的祭祀山名”后来就没有改变祭祀的山岳范拱曾经说“礼官应当遵守礼法，法官应当遵守法，像汉代的张释之可以说是能够真正守法的人了”大定九年，他又再次退休，死在家中，享年七十四岁

2、B【解析】试题分析本题考查语病辨析首先应浏览选项，找出有标志的典型病句进行排除；然后对剩下的句子进行压缩，保留主谓宾，再看是否存在搭配不当、成分残缺、结构混乱等问题，如主干没有问题，就要来分析修饰成分，一看修饰语与中心词的搭配，二看修饰语的顺序A项偷换主语，“真正体现了创新改变未来，也是真正的‘互联网之光”的主语应该是“15项与老百姓生活息息相关的互联网科技新成果”；C项成分残缺，应在“自觉”前面加“让他们”；D项理由……是因为”句式杂糅，可以去掉两个“因为”

3、C【解析】本题考查对句子的理解分析能力本题相关句子属于诗文方面，首先要读懂，在理解表层含义的基础上去解读深层内涵是重点题干问“‘天行健，君子以自强不息强调刚健进取的精神，下列句子中最符合此种精神的一项是，从所给四个选项中找出表现相同的精神的一项即可A项，“战战兢兢，如临深渊，如履溥冰”意思是面对政局我战兢，就像面临深渊，就像脚踏薄冰形容非常害怕而微微发抖的样子，也形容小心谨慎的样子可见不符合题干中所表现的精神B项，“郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去？”大意是郴江啊，你就绕着你的郴山流得了，为什么偏偏要流到潇湘去呢？深层含义是词人慨叹身世自己好端端一个读书人，本想出来为朝廷做一番事业，正如郴江原本是绕着郴山而转的呀，谁会想到如今竟被卷入一切政治斗争漩涡中去呢？表现了词人在幻想、希望与失望、展望的感情挣扎中的矛盾彷徨苦闷心理，可见不符合题干中的精神要求C项，“源泉混混，不舍昼夜，盈科而后进”，翻译源头里的泉水滚滚涌出，日夜不停，注满洼坑后继续前进，最后流入大海深层含义为孟子以水作比喻，学习贵在循序渐进，天天积累知识，修养道德就会取得成就说明君子的文采必须有本，即必须有坚实的内在根基可见这一主旨内蕴与题干中刚健进取的精神是一致的D项，“寓形宇内复几时，曷不委心任去留？”这两句大意是人生在世，能有几时，为什么不按自己的心意欲进则进，欲止则止呢？表现诗人对人生的认识与追求，抒发了诗人委顺自然，超尘脱俗的情志上句写生命短促之感叹可见不符合题干要求故选C

4、

1.D

2.C

3.B【解析】

1.此题考核辨析并修改病句的能力，注意明确病句的类型，以及典型的错例，答题时从结构和内容的角度分析句子，对照错例，找到错误此句主要考查搭配不当、语序不当等，划线句子应该是两个单句组成题中A项，“这些领域中几乎成为所有中国人的集体记忆的再精彩的节目”结构混乱；B项，”这些领域中几乎折射所有中国人的集体记忆的再精彩的节目”结构混乱，“折射”和“记忆”搭配不当；C项，“折射”和“记忆”搭配不当；D项，“成为……记忆”，动宾搭配得当，且两个单句的主语都是“节目”故选D

2.此题考核正确使用词语（包括熟语）的能力，答题时注意明确词语的含义，然后比对给出的句子，看使用是否合乎语境，题中如鱼得水好像鱼得到水一样比喻得到跟自己十分投合的人或对自己很合适的环境左右逢源到处遇到充足的水源，后也比喻做事得心应手，非常顺利也形容办事圆滑文中“多元的时代使然”，侧重环境，故用“如鱼得水”安身立命安身，在某处安下身来；立命，精神有所寄托指生活有着落，精神有所寄托立身处世指在社会中自立，与世人交往相处指人在社会上待人接物的种种活动文中整体语境侧重生活与精神方面，故用“安身立命”绚丽多彩指各种各样的色彩灿烂美丽，形容色彩华丽；也指绚烂无比，形容多姿多彩或非常精彩五彩缤纷指颜色繁多，非常好看文中侧重写网络红人多姿多彩，故用“绚丽多彩”更贴切“苦思冥想”比喻绞尽脑汁,深沉地思索现在也指关起门来，不作调查和研究，单凭主观去想象解决问题的方法费尽心思心思计谋挖空心思，想尽办法形容千方百计地谋算“苦思冥想”与语境“去策划”不能搭配，故用“费尽心思”故选C

3.此题考核简明、连贯、得体的能力，重点考核语句连贯，填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取此题主要考虑前后文的逻辑顺序保持一致性前文“从而在某个艺术领域形成了自己独特的风格”，可以明确先陈述“独特品味”，后陈述“人气”，排除CD,B项“逐渐”强调人气积累的渐进过程，符合语境，故选B语句衔接的题目是课标卷必考的题目，有时是排序，有时是填写衔接句，排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取

5、

1.C

2.老病无聊、青春不再的感伤；忘却烦恼、泯除机心的愿望颔联下句描写黄蜂在蜜熟之际也不采蜜，以黄蜂之懒，间接写出自己的心灰意懒颈联上句描写芍药樱桃花凋零，表明春色不再，表达伤春伤己之情【解析】

1.此题综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的能力，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析题中c项，“形成了对比”分析错误，没有对比关系,故选C

2.此题考核评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力，重点考核诗歌的情感，分析诗歌的情感注意以诗歌的抒情方式、注释、标题和诗中的表情达意的重点词句作突破口，答题时先答出情感，然后结合诗歌的内容解说然后分析借景抒情的手法，注意答出哪些景，表达什么情感诗句的大意是“饮酒将罢我只想去睡觉，虽然花蜜已经熟了，黄蜂却懒得去采芍药花和樱桃花都已凋谢了，我已经泯除机心，淡泊宁静，不把生死荣辱放在心上”，根据“病客”“登丝”“惟思睡”“两忘机”分析可以分析出诗人年老力衰，青春不再，内心处于一种空灵的状态；分析情景关系时抓住“蜜熟黄蜂”“芍药樱桃俱”等意象描绘所写景物，突出樱桃花凋谢，春天已经不再，凸显出诗人的伤春之悲和无奈之感诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要注意诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感答题时情感都要求结合诗句分析，不要只答出情感而放弃诗句

6、扈江离与辟芷兮飞漱其间潦倒新停浊酒杯只是当时已惘然山岳潜形赢得仓皇北顾不以规矩度尽劫波兄弟在【解析】本题考查考生名篇名句默写的能力高考默写一般分为两大类，即情景式（理解性）默写和识记型默写（根据前或后提供的句子写出另外与之相连的句子），但不管那一类型的默写，在做题时，要做到“三清”“三不”“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写本题属于识记型默写，需要注意的字词为扈、漱、潦、惘、仓皇、矩、度

7、

1.B

2.

①用特征鲜明的细节凸显人物的个性，如“急冲”“拼了命地摇动双臂”“拦住”“呼停”等动作细节，表明她是个有爱心、真诚厚道、乐于助人的人

②用个性化的对话揭示人物的内心世界，如通过她向房东要求换电视的“维权”对话，可见吴老太是个据理力争，不卑不亢的人

③用典型化场景表现人物状态，如通过吴老太追赶房东的场景，表明她是一个是非分明、敢于维权的人

3.示例不能删J

①从情节结构看，结尾写房东对吴老太态度的转变，使小说情节发展有波澜；若删去，情节结构不完整

②从形象塑造看，小说以房东与守在床前的吴老太的对话收束，以房东对吴老太的感激，衬托吴老太的善良、真诚、本分；删去后，房东的形象显得单薄，吴老太的形象也不够丰满

③从主题意蕴看，小说以房东被吴老太的善举感化而回心转意为结尾，揭示了人与人之间须以诚相待，为人处世要真诚、本分这一主旨；删去后，主题思想揭示不够明晰【解析】

1.本题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力此类试题解答时，要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨,在此基础上，联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括解答此题，可将各选项文字同文本相关内容进行比较，以确定正误B项，“意在批判城市文明的痼疾”这一分析属于过度解读，与小说文本整体的故事情节与主要人物形象的典型意义等脱节故选B

2.本题主要考查鉴赏作品的文学形象及分析作品的表现手法的能力解答此类试题，需要审清题干要求，如本题“请以吴老太形象为例，谈谈小说塑造人物形象时运用了哪些表现手法”，塑造人物形象的手法很多要结合具体内容进行分析本文主要从三个角度刻画吴老太的形象一是从细节的角度刻画人物的性格，通过对人物的肖像、动作、心理、神态等细微而又具体的描绘，体现人物性格，展现人物情思；二是用个性化的对话刻画人物形象，小说中人物之间的对话，比旁白描写更加符合此人物的身份，对话描写能迅速地将人物的性格表现出来；三是用典型化场景烘托人物状态，自然场景是人精神世界的反映，它可以烘托出人物的气质、精神结合“吴老太眼见房东遭了车祸，急冲到路上，站在路心对着来往的车辆拼了命地摇动双臂，拦住了疾驰的过往车辆，又呼停了一辆出租车”分析，用特征鲜明的细节凸显人物的个性结合“吴老太气哼哼地反驳道‘电视是你家的，怎么是给我修？我只要求你放在我家的电视能有影有声”“我不管你今天忙什么，晚饭前必须给我弄回一台电视来”“少扯用不着的，住房交租，天经地义我只盼你养好伤，回家后快点让我看上电视就行啦！”等分析，用个性化的对话揭示人物的内心世界结合“吴老太好不容易又熬到黎明，隐约听到房东蹑手蹑脚，急忙起身房东见状，撒丫子便跑，气得吴老太喊你是兔子呀？站住！房东还是跑，穿过幽暗的胡同，到了车水马龙的迎宾路上回头看，吴老太竟远远追上来”分析，用典型化场景表现人物状态

3.本题主要考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力解答此类试题，小说结尾常见的作用突生波澜，震撼人心；照应前文，不突兀留下空白给读者想象空间，让读者进行艺术再创造深化主题；更好地塑造人物性格；令人回味耐人寻味；给人以喜悦欣慰之感；反应美好愿望本题需要明确观点，结合小说的思想内涵、社会背景以及文化背景等进行准确的分析，做到言之有理，言之有据结尾一段是小说创作者的精心构思，在小说中的地位非常重要答题时从结构、形象、主题等角度进行分析结合“房东忙对仍守在床前的吴老太说大姨，从今往后，只要你来三亚，都住我家，连吃带住，我分文不收你是我的亲姨呀！”“房东说大姨看到了吧，我可不是不给你修“大姨饶了我好不好，一家人还等我挣俩钱过日子呢吴老太还想说什么，房东已驾起三轮车，风一般远去了”等分析，结尾写房东对吴老太态度的转变，使小说情节发展有波澜结合“今儿多亏了这位大姨，不然，你要是遭遇到二次伤害，那可就惨了你要知道，当时的情况，那是极有可能的，我想想都替你后怕”分析，房东被吴老太的善举感化，回心转意为结尾，揭示了人与人之间须以诚相待，为人处世要真诚、本分这一主旨结合结尾内容分析，主要写房东对吴老太的感激及吴老太的坚持原则等，衬托吴老太的善良、真诚、本分，丰富人物形象这道题综合性比较强，既涉及到了对文中字词句段的理解，也涉及到了对文章主旨的探究，还涉及到了对文章结构、手法的把握解答这类题的方法是

（1）快速通读全篇，抓住中心句关键句理清全文结构

（2）认真品读重要段落，抓住关键段把握全文情感主旨

（3）吟咏精读主体段落，抓住表现形式鉴赏评价语言与情旨

（4）细致咀嚼重要语句,抓住关键词句揣摩挖掘作者情感内蕴

（5）对照选项一一排除得出答案考生可以按照上述方法逐一分析即可得出答案

8、

1.C

2.C

3.

①港珠澳大桥在“一国两制”之下探索、创造了诸多理念和模式，凝聚了中华民族的强国之梦

②港珠澳大桥是经千万人的合作、三地共同修建的同心桥

③港珠澳大桥是我国自主研发，创造了多项世界纪录，彰显了中国核心技术,体现了中国自信

④港珠澳大桥促进经济发展，推动国家走上复兴之路【解析】

1.本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，还要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会本题选不正确的一项C项，“环保理念”无中生有；“纤巧灵动、精致优雅的造型特点”只是青州航道桥塔的特点，不是整座大桥的特点原文说“港珠澳大桥主桥为三座大跨度钢结构斜拉桥，每座主桥均有独特的艺术构思”，并未提到“环保理念”；“其中青州航道桥塔顶结型撑吸收‘中国结文化元素，将最初的直角、直线造型‘曲线化，使桥塔显得纤巧灵动、精致优雅”，可见“纤巧灵动、精致优雅的造型特点”只是青州航道桥塔的特点故选Co

2.本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力，解答此类题目，考生应先明确题干所问，如本题问的是“对材料的棚关内容的概括和分析，正确的一项，然后再到文中找到选项的内容，进行比对本题选不正确的一项C项，“‘中国结’造型”说法错误原文是“其中青州航道桥塔顶结型撑吸收‘中国结文化元素，将最初的直角、直线造型曲线化，使桥塔显得纤巧灵动、精致优雅”，可见青州航道桥塔顶只是吸收了“中国结”的文化元素，并不是设计成“中国结”造型故选Co

3.本题考查对重要句子含义的理解以及筛选概括信息的能力解答此类题目，考生要理解句子中的关键词的含义，筛选信息时要要辨明检索区间，确定对应语句，再进行整合概括题目是港珠澳大桥的建成意义重大，请结合以上材料谈谈对材料四“这是一座圆梦桥、同心桥、自信桥、复兴桥”的理解句子中的关键词是“圆梦”“同心”“自信”和“复兴”，要从材料中筛选出能体现这四个词语含义的句子进行概括结合材料四“港珠澳大桥在‘一国两制’之下探索、创造的诸多理念和模式，将成为粤港澳大湾区建设的范本，无疑也具有强信心、聚共识的作用”，可概括出“港珠澳大桥在‘一国两制’之下探索、创造的诸多理念和模式，凝聚了中华民族的强国之梦”；结合材料一“大桥全长55公里，是粤港澳三地首次合作共建的超大型跨海交通工程”，可概括出“港珠澳大桥是经千万人的合作、三地共同修建的同心桥”；结合材料二“400多项新专利，7项世界之最，整体设计和关键技术全部自主研发，科研创新可谓港珠澳大桥建设中的题中之义”可概括出“港珠澳大桥是我国自主研发,创造了多项世界纪录，彰显了中国核心技术，体现了中国自信”；结合材料四第二段“香港旅游发展局主席林建岳表示，广深港高铁、港珠澳大桥开通，粤港澳大湾区一小时旅游圈已经形成……港珠澳大桥让他看见了珠三角西部和更远的南宁、昆明、成都”可概括出“港珠澳大桥促进经济发展，推动国家走上复兴之路”非连续性文本的阅读第一步通读全文，整体感知要把握文本基本事实，确定不同文本陈述的角度，分析主体对象与基本事实之间的关系第二步通读材料，关注细节整体感知是略读（或粗读）就能完成的任务，而挖掘文本的C.路，非指道路，是宋元时期的行政区域名，金代的地方行政区划基本承袭北宋的体例D.五岳，指东岳泰山、西岳华山、南岳恒山、北岳衡山、中岳嵩山，帝王封禅祭祀之地

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.范拱富有才华九岁时就能写文章，尤其精通《易》学；曾被权邦彦任用为书记，管理学校方面事务，后凭借一篇谒庙的文章为刘豫所赏识B.范拱心系百姓为缓解繁重赋税给百姓带来的困扰，他上疏劝谏，刘豫才修改了税法；宗弼执政时他又再次进言，最终减轻了百姓的负担C.范拱推举贤才他虽不随意称赞别人，但向朝廷举荐了多名贤士，又从不对外张扬，因此被提升为行台省郎的刘长言对升迁内情一无所知D.范拱直言不讳在兄长范巽贬官、百官不敢为百姓发声时，他敢于劝谏刘豫:在其他人主张另行确定五岳时，他据理力争，最终没有改动

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语1民久罹兵革，益穷困，陷罪者众，境内苦之⑵宗弼访求百姓利病，拱以减税为请，宗弼从之

2、下列各句中，没有语病的一句是A.本届互联网大会首次向社会发布了15项与老百姓生活息息相关的互联网科技新成果，真正体现了创新改变未来，是真正的“互联网之光”B.神舟十一号回收着陆亮点明显，除首次使用大型降落伞外，还将缓冲技术应用于返回舱的着陆系统来提升宇航员返回地面时的乘坐舒适度C.戏曲进校园将为学生们架起连通过去与未来的桥梁，自觉从民族优秀传统文化中汲取力量，获得思想涵养，进而带动整个社会向善向上D.美国民谣艺术家鲍勃•迪伦荣获2016年诺贝尔文学奖，而获奖的理由是因为他“为伟大的美国歌曲传统带来了全新的诗意表达方式”

3、“天行健，君子以自强不息”强调刚健进取的精神，下列句子中最符合此种精神的一项是A.战战兢兢，如临深渊，如履溥冰B.郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去？C.源泉混混，不舍昼夜，盈科而后进D.寓形宇内复几时，曷不委心任去留？

4、阅读下面的文字，完成下列小题如今的大众文化圈，已经不再单纯电影、电视、文学、音乐、传统艺术，这些领域中再精彩的节目几乎成为所有中国人的集体记忆也不可能如十几二十年前的“前辈”一样,而平民狂欢造就的网络红人更被许多人视为“一种喧细节需要精读（细读）第三步明确主旨，辨清关系由于非连续性文本的内在逻辑关系不是很紧密，在阅读的过程中要有意识地确定文本的主旨，分辨材料与材料之间的逻辑关系

9、

1.A

2.D

3.

（1）政策保障

①出台垃圾分类的法律法规；

②完善收运体系和末端处置设施,提高配套率；

③加大垃圾分类的宣传力度，让广大群众知晓度更高

（2）国外借鉴垃圾分类精细化，垃圾处理环保化【解析】

1.本题考查筛选文中重要信息的能力信息筛选的题目，是实用类文本阅读必考的题目，答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别A项，“目前上海乃至全国垃圾末端处置方法均为填埋”错误，根据材料一“因此填埋占主导的处置现状也不利于促进垃圾分类目前上海乃至全国垃圾末端处置方法中，填埋仍为主要处置方法”，末端处置方法以填埋为主故选Ao

2.本题考查筛选文中重要信息的能力信息筛选的题目，是实用类文本阅读必考的题目，答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别D项，“美国历史上第一个垃圾分类规定和措施”错误，根据材料四“韦林创建了纽约历史上第一个垃圾回收和分类系统”，应该是纽约历史上第一个垃圾分类规定和措施故选Do

3.本题考查归纳文章内容要点的能力答题时注意根据题干的要求仔细阅读文章，找准有效答题区间，筛选主要的信息，然后对筛选的信息按照不同的角度进行整合，归纳概括，分条作答本题，要求找出解决开展的垃圾分类的办法，根据材料三“通过立法增强强制性是垃圾分类的必经阶段，而我省目前出台的大多都是政策文件，没有专门对生活垃圾分类制定或出台法规规章”，概括为立法规范根据材料二和材料三“主要可依靠分类垃圾桶的设置和分类收运车辆的投人，随着工作的推进和投人的加大，相对好解决”，概括为完善体系和增加设备根据材料三“参与度不高，群众对垃圾分类的认同度较高，但对分类方式、分类知识知晓度不高，参与度较低，习惯养成简需时日”，概括为加大宣传力度根据材料四概括为借鉴国外经验筛选并整合文中的信息，涉及的内容一般范围比较大，所以把握全文主要内容是筛选和整合的基础具体来说，要探究文章的观点，把握作者在文中体现的态度，筛选出文中使用的论据等对文章的主要内容有个整体把握，筛选和整合信息时才会心中有数把握题十，确定答题区间将选项信息与原文语句内容进行对应比较选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项

10、

1.B

2.C

3.视觉/比喻白、清澈、色彩，听觉/拟人多变、错落、丰富、琳琅、杂

4.泉石膏肓的内涵是爱得深/爱得无可救药/极度喜爱等，文章先直抒胸臆“独爱泉石”，描写了泉石之趣，最后写了小鱼尊长、有耻辱感、不受诱惑，以鱼之品格自况，丰富了作者在泉石之趣中的寄寓【解析】

1.本题考查虚词运用的能力解答此题，平时要学习掌握常见文言虚词的技巧，包括词性分析法、位置分析法、温故求新法、语境判定法、语法切入法、特殊标志识记法，只有平时多关注和练习虚词的意义和用法，解题时才能得心应手，准确作答A项，“也”用于句末时，往往表示陈述和判断；B项，“者”用于句末时，组成“中心名词+定语+者”的形式，是定语后置句的常见格式；C项，“矣”用于句末，语气词，表陈述；D项，“焉”，句末语气词，也可表兼词，相当于“于之”或“于之”依据“予因生致小鱼善游而喜浮口，畜之池二十许尾”，作者找来善于游动喜欢浮游的小鱼，据此可推知“小鱼善游而喜浮口”应该是定语后置句，依据定语后置句的常见格式，此处只能选“者”故选Bo

2.本题考查对文本内容的理解和辨析的能力解答此类题目，考生应先明确题干的要求，即选出“恰当”还是“错误”的一项，然后依据人名、地名、时间、事件等提示性信息快速找出选项对应的内容，再与选项进行比较分析A项，“王才臣因为误解作者本意，直言作者弄虚作假”错误，依据第一段“有石而无泉，非缺欤？”可知，王才臣责备作者堆垒假山骗人，这是在同作者开玩笑；B项，“而是自欺”错误，作者也是在与王才臣开玩笑，作者不是自欺；I）项，“作者有知错能改的雅量”错误，无中生有C项最准确，故选C

3.本题考查鉴赏重要语段的艺术手法和作用的能力解答此题，考生要分析题干，把握句中的关键词，分析手法、角度，把握意境、形象和情感，准确答题划线句，要抓住“闭而激之”“开而迭之”后泉水的变化“喷珠跃玉”“若白金绳焉”是用比喻来写视觉上所见的色彩，赞美泉水的清澈和美丽；“若哽若咽引，若嗔若叱驯”是用拟人手法，从听觉角度写泉水的变化丰富和魅力“其流有文利，其入有声”视听结合，进一步写出泉水的活力和美好

4.本题考查鉴赏文学作品写作技巧的能力解答此题，要考生先要读懂题意，回归原文，依据上下文的内容思考思路脉络和写作技巧，看写法的意图、特点和作用“泉石膏肓”是指爱好山水成癖，如病入膏肓为了展现作者对泉石的爱，文章先直抒胸臆“独爱泉石”，描写了泉石之趣，最后写了小鱼尊长、有耻辱感、不受诱惑，以鱼之品格自况，丰富了作者在泉石之趣中的寄寓第一段开篇便写“平生无它好，独好泉石”，接着写引泉入池“喷珠跃玉”或“若哽若咽引，若嗔若叱驯”的视听之趣味；写小鱼时突出了小鱼的灵动，“若‘徐行后长者之为者”“若耻以身供人之玩者”“若疑夫食之饵己者”带给我的三次“异之”之感，赞美鱼之趣味之品格，加深了作者的感情文言虚词题的具体辨析，可在了解18个虚词基本用法的基础上，运用五点意识法来判定虚实意识、结构意识、句位意识、呼应意识、语气意识解答时要仔细分析，得出的答案要代入原句验证是否正确参考译文绍熙三年九月十六日，我因残疾从南京回家，因为想到平生都没有其他爱好，维度喜欢泉石，但故居是土山，哪里得到石头呢？忽然家乡友人王信臣及其侄子子林搜集到永新怪石以送给我，我非常喜欢，说“这就是子犯所说的“上天赐予”的“立即招来匠人，堆叠成假山，友人王才臣见了，责备我说“先生居住在真山却又堆叠出一座假山，将用来欺骗谁呢？”我笑着说“我敢欺骗人吗？姑且欺骗自己罢了”王才臣说“有石头却没有泉水，不是缺少了吗？“我突然想到距离假山将近三十步，以前有一处泉水但已被堵塞，立即命人疏浚泉水清冽又多，于是接着竹筒引流又在假山前十步之间，用砖砌一个小方池，深一尺，广五分之一，泥土和泉水各深一半，种上荷花，用藻苻交杂其间每次从竹筒疏流泉水到地下，从假山底隐藏，从石头的缝隙冒出来，故意阻碍从筒中喷出的泉水，让泉水飞溅，则变成喷泉，分散的泉水像珍珠像玉石，向空中飞升，像白金细绳，像假山一样高放开堵塞处，水就向下，成为流水水快到假山时，就好像悲叹气塞或呵斥的声音，然后沸涌向上，决决地流，流进池子，水流有波纹，流入时有声音顷刻之间，泉水通塞万变，观看的人四面看，不能猜测泉水从哪里流来我于是新鲜地送到善于游动而喜欢浮在水面的小鱼，养二十多只在池里，前十条后十条，每每浮出水面游在后面的那一群鱼不贸然游到前面，就像“慢点儿走，走在长者之后“懂孝悌那样有趣，我始终认为它们奇特它们开始害怕人，不浮出水面，人到了它们就隐藏到荷叶苻草下，人离开后它们又显露出来之后渐渐地与人熟悉，鱼在水中有时不很活泼地摆尾畅游，像与人在嘻玩；不久又隐藏起来，像以自身供人们玩赏为耻辱，我更觉得他们奇特了我偶尔以食物喂它们，每次吃就一定会浮出水面，久了就像怀疑人在拿鱼食逗引自己，又不在出来，我更加觉得奇异于是给泉水之上的小轩取名“泉石膏肓”有人说“病情险恶无法医治，良医说不可能破解医治，后世才能有办法来艾灸治疗”我说“病入膏肓，有办法可医治；爱好山水成癖如病入膏肓，却没有办法可治有办法可治，我也不治啊！”一笑就写下此文

11、1B2A3D4

①大军就要到来，大士如果没有教唆匈奴，匈奴使者经过楼兰到其它各国去，为什么不说？

②在这时，大将军禀告皇上后，就派介子出发了介子与士兵一起携带黄金财物，扬言要用来送给外国人【解析】1此题考查文言断句的能力此类题要求学生正确理解相关语句，在语意把握的基础上，充分利用标志，如作主语、宾语的名词、代词，句首发语词，句末语气词，句间连词以及并列、排比结构等并且能通过选项的比对，排除错项,选定正确项划线句子的大意是介子来到龟兹，又指责龟兹王，龟兹王也服罪介子从大宛回到龟兹，龟兹王说“匈奴使者从乌孙回来，现在这里”句中，“龟兹”做“至”的宾语，中间不应断开，排除AD两项；“言”后断开，排除C项故选Bo2本题考查文化常识的理解识记能力文化常识的积累有助于解读文言文，文化常识一般包括官职、宗教礼仪、服饰、年龄称谓、有特殊意义的专有名词等，学习过程中注意准确积累A项，“楼兰”解说错误，不是丝绸之路的“发源之地”，而是“必经之地”故选Ao3此题考查把握文章内容要点和鉴赏作品的形象的能力此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文，从人物、时间、地点、事件的混淆和关键词语的误译等角度进行比较分析，作出判定D项，“他依次策划了秘密会谈、设计诱惑和实施刺杀三个阶段的行动”分析错误刺杀的三个阶段，首先是“设计诱惑”，然后是“秘密会谈”，最后是“实施刺杀”故选Do4此题考查文言文翻译的能力此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句,如重点实词、虚词意义，明确判断句、被动句、倒装句、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来本题需要注意以下关键词的翻译

①方正要，就要；苟如果；过经过；至至也何为为什么

②于是在这时；白禀告；赍带上；金币黄金、礼品；文言文筛选信息注意事项

1.通读全文，把握文意文章是信息的载体文章的正文以及标题、作者、背景、注释等，都能向读者传递信息文章的信息和材料有主次之分一般来说，文章的主要意旨、主要事件或说明的主要事物，是文章的主要信息和材料；而枝蔓的事件或附带的事物，则是文章的次要信息和材料在分析过程中，要准确把握隐含信息，先要弄清相关文字的字面含义，同时还得顾及全面，把握整体，推断时更要遵守逻辑规则要在通读全文的基础上，把握文章的主要信息

2.弄清题干要求，根据要求筛选“跳读法”是筛选信息较为常用的方法因为对一篇文言文来说，我们不可能一下子完全读懂，采用“跳读法”，可以把不懂的字、词跳过去，来捕捉文中的信息这些信息有时是有一定标志的，如全文中心句、段落起始句、段末总结句、作者议论性的文字等这里需要注意的是，有些语言信息孤立地看是重要的，但却是不符合题干要求的面对众多的“有效”信息，我们要根据题干要求，正确认识信息所涉及的对象和范围,然后有针对性地去分析、概括和归纳，做到有的放矢

3.剔除无效信息我们从文章中筛选出来的信息有些往往是相似的，这就要求我们一定要有清晰的思路，仔细地去分析、辨别，从而剔除千扰项，得出所要的正确答案参考译文傅介子是北方人，因参军当了官从前，龟兹、楼兰都曾杀害过汉朝的使者，记录在《西域传》里元凤年间，介子以骏马监的身份，要求出使大宛，依照诏令指责楼兰、龟兹国介子到了楼兰，指责楼兰教唆匈奴堵截杀害汉朝使者“大王如果没有教唆匈奴，匈奴使者经过楼兰到其它各国去，为什么不说？”楼兰王谢罪表示顺服，说“匈奴使者刚走，将要到乌孙，取道过龟兹“介子来到龟兹，又指责龟兹王，龟兹王也服罪介子从大宛回到龟兹，龟兹王说“匈奴使者从乌孙回来，现在这里”介子于是率领他的部下杀了匈奴使者介子回到汉朝后，把这件事奏给皇上，皇上下诏书受于介子中郎的官职，又改为平乐监介子对大将军霍光说“楼兰、龟兹反复无常而不去讨伐,就没有惩罚的办法了介子路过龟兹时，发现龟兹王对人身边的人没有防范之心，容易得手，我愿意前去刺杀他，以此向其它各国示威”大将军说“龟兹路远，暂且到楼兰试一下”于是，大将军禀告皇上后，就派介子出发了介子与士兵一起携带黄金财物，扬言要用来送给外国人到了楼兰，楼兰王流露出不喜欢介子的神情，介子假装带领士兵离去，在西面的边界停了下来，派译官回去，并对他说“汉朝使者带着黄金和五彩丝绸，前往赏赐各个国家，楼兰王不来接受，我们要离开到西边的国家去了”随即拿出黄金财物让译官看译官回去报告了楼兰王，楼兰王贪图汉朝的财物，来见汉朝使者介子与他坐着饮酒，陈列那些财物给他看等到楼兰王和他手下都喝醉了，介子对楼兰王说“汉朝派我秘密地和你谈一些事情”楼兰王起身随介子进到帐篷里，让其它人退避，二人单独讲话，两个壮士从后面刺杀楼兰王，两把剑穿透身体，在前胸叉起来，楼兰王立刻死了，那些贵人和身边侍从都逃散了傅介子告谕他们“楼兰王背叛汉朝有罪，天子派我来杀楼兰王，应该改立从前在汉朝做质子的太子汉兵马上就要到了，不要轻举妄动，一动，就会灭了你们的国家！”于是介子就带着楼兰王的头回去晋见朝廷，参加商讨的公卿赞许他的功劳皇帝于是下诏说“楼兰王安曾经做匈奴的间谍，侦查汉朝使者，发兵杀害卫司马安乐、光禄大夫忠、期门郎遂成等三人，以及及安息、大宛使者，盗取节印和所献礼物，很违背天理平乐监傅介子拿着汉朝使节出使，斩杀楼兰王安归首级，把它悬挂在北门智商，以直报怨，不劳烦军队封介子为义阳侯，赏七百户人口的封地刺杀楼兰王的士兵都委任为侍郎”

12、【例文】胜利贵在坚持坚持，是一股巨大的力量它能使一只小小的蜗牛爬上山峰之巅，也能让缓慢的乌龟赢过灵活的兔子坚持的重要我们无法想象，在历史长河中，不乏有说明坚持的重要性的例子昔日，刘备放下皇叔州牧的尊贵身份，顶风冒雪，不顾路途难行，在两次访求孔明未果，两个兄弟极度不耐烦的情况下，刘备毅然第三次来到乡野荒村，怕惊扰孔明，便在离草庐半里处下马步行得知孔明午睡未起，便静候在草堂阶下，等待孔明醒来，不觉中站了好几个时辰终于因为刘备风雨无阻的坚持精神打动了这位卧龙先生，使三顾茅庐成为了千古美谈所以，只有坚持不懈，才提真正取得成功的途径当有困难挫折阻碍你前行时，坚持就是你扫平障碍的利器弗洛伦斯・查德威克是第一个横渡英吉利海峡的女性两年后她又从卡德林那岛出发，游向加利福尼亚海滩在游了漫长的16个小时后，她已经筋疲力尽，却因大雾弥漫还看不到海岸她放弃了继续挑战，让同伴把她拉上了小艇可就在她裹着毛毯喝下一杯热汤的功夫，就已经接近了岸边，她甚至看见了岸边欢呼的人群原来她与成功的距离只有一英里远，而她并没有坚持倘若佛洛伦斯咬咬牙拼尽全力再坚持一下，那么她就会取得离她只有一英里远的成功了可事实不容假设，不坚持的后果，就留给她自己懊悔反思了正是丢弃了对生活信仰的坚持，骆驼祥子才从一个血气方刚的青年堕落为社会渣子；正是丧失了对爱与希望的坚持，海子没有等来属于他的诗歌春天然而，正是因为坚持，谭玉娇举起沉重梦想；正是因为坚持，肯尼亚妇女马塔伊使“绿带运动”成为非洲最重要和最有成效的植树造林工程这些都充分说明了坚持对于人生和成功的重要性贝多芬曾说过“涓涓之水终可磨损大石，不是由于它力量强大，而是由于昼夜不停的滴坠”人生也是如此，一个人取得成功，不是因为他运气好或聪明，而是因为他昼夜不停的坚持所以，不论成功与否，都请坚持下去坚持你所坚持的，世界会如你所期待【解析】本题考查学生材料作文的写作能力材料是作文观点的重要载体，是写作内容选择和立意的依据，考生必须从材料中提炼出一个观点进行写作要读懂材料，全面把握要深入理解材料中的关键词语，深刻理解其本质意义【审题】首先分析材料，材料通过对陈忠实种植玉兰树的经历，提出了“坚持在生活中的重要性”由此，我们可得出作文的中心就是“坚持”文章可写成记叙文或议论文或其他文体，如记叙文，所叙事情要围绕“坚持”展开，因为坚持而有所体验、收获和认识正如材料中所写，对“坚持”的结果产生了深刻的认识和感悟可以写自己的坚持，也可以写他人的坚持，阐释性语句中强调了，事情的发展经历了“由希望到失望或想放弃而后却收获意外的惊喜”的过程，其中除了要构思事件的波澜外，还需注意“坚持”过程的细节描写如写成议论文则可论述“坚持”的重要性，可用“坚持就是胜利”来论证观点，可举古往今来许许多多的依靠坚持而取得胜利的名人的事例写作参考立意坚持能给人以力量，坚持能让人成功，甚至千古留名，坚持对于人生和成功的重要性行文结构首先总说坚持是一股巨大的力量，然后用具体事例阐明自己的观点，正面角度分析坚持的重要性，刘备放下皇叔州牧的尊贵身份，使三顾茅庐成为了千古美谈正是因为坚持，弗洛伦斯・查德威克是第一个横渡英吉利海峡的女性反面角度分析不坚持带来的后果，正是丢弃了对生活信仰的坚持，骆驼祥子才从一个血气方刚的青年堕落为社会渣子；正是丧失了对爱与希望的坚持，海子没有等来属于他的诗歌春天最后再次总结坚持的重要性，强调坚持能给人带来美好素材《史记》的作者司马迁，在遭受了腐刑之后，发愤继续撰写《史记》，并且终于完成了这部光辉著作他靠的是什么？还不是靠坚持而已，要是他在遭受了腐刑以后就对自己失去信心，不坚持写《史记》，那么我们现在就再也看不到这本巨著，吸收不了他的思想精华，所以他的成功，他的胜利，最主要的还是靠坚持外国名人杰克伦敦，他的成功也是建立在坚持之上的他坚持把好的字句抄在纸片上，有的插在镜子缝里，有的别在晒衣绳上，有的放在衣袋里，以便随时记诵终于他成功了，他胜利地成为了一代名人，然而他所付出的代价也比其他人多好几倍，甚至几十倍，同样，坚持也是他成功的保障荀子说“骐骥一跃，不能十步，弩马十驾，功在不舍”这也正充分地说明了坚持的重要性，骏马虽然比较强壮，腿力比较强健，然而它只跳一下，最多也不能超过十步，这就是不坚持所造成的后果；相反，一匹劣马虽然不如骏马强壮，然而若它能坚持不懈地拉车走十天，照样也能走得很远，它的成功在于走个不停，也就是坚持不懈龟兔赛跑兔子腿长跑起来比乌龟快得多，照理说，也应该是兔子赢得这场比赛，然而结果恰恰相反，乌龟却赢了这场比赛，这是什么缘故呢？这正是因为兔子不坚持到底，它恃自己腿长，跑得快，跑了一会儿就在路边睡大觉，似乎是稳操胜券，然而乌龟则不同了，他没有因为自己的腿短，爬得慢而气馁，反而，它却更加锲而不舍地坚持爬到底坚持就是胜利，它胜利了，最终赢得了比赛材料作文写法指导

一、首先要“读”

①读文题要研读文题，明确考试范围，了解写作要求

②读材料粗知材料内容，初步理解含义，以做到心中有底

二、其次要“析”析读材料是必不可少的一步，这个过程需要认真地咀嚼、品味、联想、提炼由于“析材料”是材料作文的关键性的一环，所以可运用如下的读法:

①发现法主要用于意义显豁、中心明确的材料发现的目标，一是材料的中心句，二是文题中关于中心的提示，三是材料中关于中心的提示发现了这些内容，就找到了据以立意的突破口

②设想法主要用于有头无尾或有尾无头的材料，如续写的材料设想的内容，或是与材料合理衔接的情节，或是与材料合理衔接的论述设想的过程就是思维的发散，所以要注意发散的合理性

③归纳法主要用于意义明晰，但既无中心句，也无提示句的一则或多则材料，归纳出其中心意思,立意便有了立足之处

④提炼法主要用于含义对立的对照型材料从正反对比中、矛盾对立中、正误相对中提炼出材料所要表达出的意图，以作立意的依据

⑤撷取法主要用于多段型的材料，从一系列彼此并存的材料中撷取文题所需要的部分内容，并据此清理写作的线索

⑥揣摩法主要用于喻义型、寓义型、象征型的材料，在反复体味、比较之中品评出材料的喻义、哲理、观点等，然后据此形成自己的观点嚣的泡沫”这是多元的时代使然，有人因为有太多的自由选择而O在互联网的56k时代甚至更早，那时的网络红人的共同特点是以文字o当互联网已经进入高速的图文时代，这时的网络红人,网络女性占尽优势此后因艺术才华获得广大网民追捧的网络红人，他们大都没有接受所谓的“正规”训练，多是依托其非同一般的天赋和在兴趣支配下的自我学习，从而在某个艺术领域形成了自己独特的风格他们把自己的作品传到个人网站或者某些较有影响力的专业网站上，（）,从而拥有某个固定的粉丝群借网络推手而成名的网络红人背后往往有一个团队，这个团队会去策划，一般选择在某个大众关注度很高的场合通过某些举动刻意彰显该网络红人，给大众留下一个较深的印象，然后会组织大量的人力物力来进行推动,在全国的各个人气论坛发帖讨论，造成一种热闹的假象，从而引起更多的网民关注

1.文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.这些领域中几乎成为所有中国人的集体记忆的再精彩的节目，不可能如十几二十年前的“前辈”一样B.这些领域中几乎折射所有中国人的集体记忆的再精彩的节目，不可能如十几二十年前的“前辈”一样C.这些领域中再精彩的节目也不可能如十几二十年前的“前辈”一样，几乎折射所有中国人的集体记忆D.这些领域中再精彩的节目也不可能如十几二十年前的“前辈”一样，几乎成为所有中国人的集体记忆A.如鱼得水立身处世绚丽多彩苦思冥想B.左右逢源安身立命五彩缤纷苦思冥想C.如鱼得水安身立命费尽心思绚丽多彩D.左右逢源立身处世费尽心思五彩缤纷

2.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（

3.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（A.由于在艺术上的独特品味不同于主流，所以积累的人气也不错B.由于在艺术上不同于主流的独特品味，所以能逐渐积累不错的人气C.由于逐渐积累了不错的人气，所以在艺术上形成了独特品味D.由于积累的人气也不错，所以在艺术上具有不同于主流的独特品味

5、阅读下面这首诗歌，完成小题和子由四首•送春苏轼梦里青春可得追？欲将诗句绊余晖酒阑病客惟思睡，蜜熟黄蜂亦懒飞芍药樱桃俱扫地，鬓丝禅榻两忘机凭君借取法界观

①，一洗人间万事非［注］

①法界观佛教华严宗主张的证入法界的观法

1.下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（）•••A.诗题交代写作缘起“和”的意思是“唱和”，本诗是诗人为应和弟弟苏辙而写的B.首联呼应题目，表明“青春”虽然已难挽回，但仍能以写诗度过余生的积极心态C.颔联虚字运用巧妙，“惟”“亦”二字，相互呼应，既强化了语意，又形成了对比D.尾联表达愿望，诗人希望借法界观洗除世间之烦恼，反映出佛教思想对他的影响

2.本诗二三联抒发了怎样的情感？这两联是如何借景抒情的？

6、补写出下列名句名篇中的空缺部分⑴，纫秋兰以为佩（屈原《离骚》）⑵绝蟾多生怪柏，悬泉瀑布，，清荣峻茂，良多趣味（郦道元《三峡》）⑶艰难苦恨繁霜鬓，o（杜甫《登高》）⑷此情可待成追忆，O（李商隐《锦瑟》）⑸日星隐曜，;商旅不行，橘倾楫摧（范仲淹《岳阳楼记》）⑹元嘉草草，封狼居胥，o（辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》）⑺，不能成方圆（《孟子》）

（8）,相逢一笑泯恩仇（鲁迅《题三义塔》）

7、阅读下面的文字，完成下面小题维权孙春平吴老太到三亚有好几年了每年11月初南下，待来年春暖花开的时候再回东北去，被人称作候鸟一族吴老太患有肺气肿，以前每到冬天，就觉得气短，听人说海南冬天暖和，还没有雾霾，便坐火车跑来一试这一试就上瘾了，那口气一下就吸到了肺窝最深处，甜甜的、润润的，连吐出去都觉不舍当然，当候鸟也需有本钱要住房，还要坐飞机，是一笔不小的费用人家腰包厚实的，在海南买了房，飞到落脚处便有了巢，好比去年来过的老燕子可吴老太没这种方便，穷候鸟必须精打细算吴老太退休前在一个国营煤矿管矿灯管三十多年，后来据说是资源危困，退休金两千元不到老伴过世得早，活着时是矿工，矿难后只见了骨灰盒,还有一笔抚恤金那笔钱后来给儿子买了一室一厅的房子，不然，只怕儿子连媳妇都娶不上穷有穷的活法吴老太买不起房，那就租，租也不敢去正规小区，太贵她是去城中村当地村民等着拆迂，早把房子盖得密密匝匝但便宜啊，一月几百元钱就说下来了飞机票贵，咱坐火车，睡不起卧铺咱坐硬座行不？刚来三亚时，吴老太还曾去住宅小区翻过垃圾箱，她想把租房的钱翻出来但那活计只干了三天，房东不干了，说院子本来就小，不可再堆放纸壳易拉罐吴老太想想也是，歇了手但处处节俭的吴老太对生活也不是完全不挑剔比如谈租金时，她对房东说，这个屋能挡风遮雨就行，空调冰箱啥的我也不要，但没电视却万万不可我岁数大了，觉轻，夜里睡不着就得看看电视这一点你要是办不到，那就再少要点租金，我自己想办法房东在地心转了两圈，总算点了头但是，新年后一天夜里，吴老太正在看韩剧，突然电视机啪的一声，黑了屏幕，她起身摸电视上的键子，挨个按,又按遥控器，都毫无反应，便确信电视机坏了，第二天一早，吴老太对驾电动三轮车要去码头上倒卖海鲜的房东说“我屋里的电视坏了，你给看看吧”房东指指已见白的天空说“我去晚了就什么货也抓不到手了晚上再说，行吧？”入夜时分，房东回来了，手掐遥控器摆弄一阵，又打电话找来了电视修理师傅，师傅把电视卸下来，开腔破肚，说什么配件坏了换零件不比换电视省多少钱房东说“大姨看到了吧，我可不是不给你修”吴老太气哼哼地反驳道“电视是你家的，怎么是给我修？我只要求你放在我家的电视能有影有声”房东没敢再说什么，却也再没给吴老太什么承诺那一夜，吴老太越发无眠，在床上烙了半夜饼听隔壁的动静，极安静，前几天女主人带孩子去了乐东县乡下，老妈病了，去侍候，只留了男主人一人在家男人兴许真是忙乏了，回家后便睡天快亮时，听房门响，估计房东又要出发了，便急着跟出去，说我不管你今天忙什么，晚饭前必须给我弄回一台电视来房东赔笑说“大姨饶了我好不好，一家人还等我挣俩钱过日子呢”吴老太还想说什么，房东已驾起三轮车，风一般远去了那天，吴老太在街区上遛弯儿，捡回一根粗铁丝，又用石块在两头砸出两个圈吴老太的打算是，今夜房东要是再耍赖，夜里就用这铁丝和房门锁头将他的三轮车扣在小院里的芭蕉树上，明早我看你再怎么跑没想，当夜，房东似乎未卜先知，人回来了，小院里却根本没见三轮车的影子吴老太好不容易又熬到黎明，隐约听到房东蹑手蹑脚，急忙起身房东见状，撒丫子便跑，气得吴老太喊“你是兔子呀？站住！”房东还是跑，穿过幽暗的胡同，到了车水马龙的迎宾路上回头看，吴老太竟远远追上来房东怕吴老太使出人盯人的战术，哪还顾得看路灯，横穿街道直奔隐在对面树丛中的三轮车没承想一辆红色摩托闪电一般冲过来，房东躲闪不及，扑通一声摔倒在路心那天，真是幸亏吴老太紧跟在身后吴老太眼见房东遭了车祸，急冲到路上，站在路心对着来往的车辆拼了命地摇动双臂，拦住了疾驰的过往车辆，又呼停了一辆出租车房东醒来时已在医院病床上正等在床前准备核实情况的交警对他说“听医生说，你身体的问题不大，皮肉伤,只是头部着地，受了脑震荡，休养几天也就恢复过来了我们已追查到企图逃逸者要说责任，我看主要还是你，你怎么能横穿街道呢？今儿多亏了这位大姨，不然，你要是遭遇到二次伤害，那可就惨了你要知道，当时的情况，那是极有可能的，我想想都替你后怕”房东忙对仍守在床前的吴老太说“大姨，从今往后，只要你来三亚，都住我家，连吃带住，我分文不收你是我的亲姨呀！”吴老太嘴一撇，回道“少扯用不着的，住房交租，天经地义我只盼你养好伤，回家后快点让我看上电视就行啦！”（有删改）

1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.小说用插叙笔法简洁地交代了吴老太作为“穷候鸟”的家庭背景，这为下文写吴老太在三亚租房、翻垃圾箱等情节做了必要的伏笔B.吴老太要求换电视，房东百般推脱，就是不给更换，可见房东的吝啬、耍滑头、不厚道，作者刻画这一市偿形象，意在批判城市文明的痼疾C.小说通过交警之口交代了房东遭遇车祸的结局，突出吴老太对于房东的救助之恩，这为之后房东对吴老太态度的转变起到铺垫作用D.小说以第三人称视角讲述吴老太客居三亚时的维权故事，客观地展现了当代中国发展进程中的现实状貌诸如“雾霾、城中村、拆迁”等

2.请以吴老太形象为例，谈谈小说塑造人物形象时运用了哪些表现手法

3.小说结尾能否删掉？为什么？请通读全文，简要分析

8、阅读下面的文字，完成下面小题材料一港珠澳大桥被称为“现代世界新七大奇迹”之一，大桥全长55公里，是粤港澳三地首次合作共建的超大型跨海交通工程，集桥、岛、隧于一体，创造了沉管隧道“最长、最大跨径、最大埋深、最大体量”的世界纪录，涵盖了当今世界岛隧桥多项尖端科技，是当今世界最具挑战性的工程之一杭州湾大桥主体工程设计使用寿命100年，而根据香港的标准，港珠澳大桥的设计使用寿命是120年，可抗8级地震，能抗16级台风大桥的主航道位置采用隧道形式，并修建两个人工岛提供桥隧转换设施，确保不影响海轮前往广州和深圳港口主航道的通行来往（摘编自农文兴《让港珠澳大桥承载起“车同轨”历史意义》，《北斗看见》202-10-25）材料二400多项新专利，7项世界之最，整体设计和关键技术全部自主研发，科研创新可谓港珠澳大桥建设中的题中之义在这一大国重器的背后，不光有千千万万建设者的汗水，更有不少为其提供强有力科技支撑的团队不久前，横亘在伶仃洋面上的大桥经受了强台风“山竹”的考验，不但主体桥梁、海底隧道、人工岛，就连桥面上护栏、路灯都安然无恙，再次刷新了中国制造的水平在这一成就的背后，清华大学土木工程系教授李克非团队对于长期耐久性设计的攻关贡献良多经过一年多时间的反复论证，李克非和他的团队的设计成果凝结为港珠澳工程混凝土构件的耐久性质量控制指标“世纪工程的完工，超级难题的解决，是千千万万的人努力的结果”李克非表示在大桥设计和建造的14年当中，共有21家企事业单位，以及清华大学、华南理工大学、同济大学、西南交通大学、东南大学、南京大学、长安大学、中山大学等8所高等院校，在包括水文、气象、地质、地震、测绘、环境等各方面展开了51项专题研究（摘编自《港珠澳大桥背后的科技支撑》，光明网202To-24）材料三港珠澳大桥主桥为三座大跨度钢结构斜拉桥，每座主桥均有独特的艺术构思其中青州航道桥塔顶结型撑吸收“中国结”文化元素，将最初的直角、直线造型“曲线化”，使桥塔显得纤巧灵动、精致优雅江海直达船航道桥主塔塔冠造型取自“白海豚”元素，与海豚保护区的海洋文化相结合九洲航道桥主塔造型取自“风帆”，寓意“扬帆起航”，与江海直达船航道塔身形成序列化造型效果，桥塔整体造型优美、亲和力强，具有强烈的地标韵味（摘编自陈儒发《港珠澳大桥总体设计及关键技术》）材料四港珠澳大桥在“一国两制”之下探索、创造的诸多理念和模式，将成为粤港澳大湾区建设的范本，无疑也具有强信心、聚共识的作用香港旅游发展局主席林建岳表示，广深港高铁、港珠澳大桥开通，粤港澳大湾区一小时旅游圈已经形成澳门旅游学院院长黄竹君表示，澳门要发展成为世界旅游休闲中心，港珠澳大桥通车将有力拉动澳门相关产业发展前香港太古集团董事局主席史乐山则说，港珠澳大桥让他“看见了珠三角西部”和更远的南宁、昆明、成都这是一座圆梦桥、同心桥、自信桥、复兴桥（摘编自《一桥越沧海——写在港珠澳大桥开通之际》，新华网20270-23）

1.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是A.材料一从大桥的长度、创造的世界纪录、涵盖的尖端科技、设计标准等方面，说明了港珠澳大桥被称为奇迹的原因B.材料二介绍了港珠澳大桥背后的科技支撑，着重强调了团队合作在大桥设计和建造的过程中所起的重要作用C.材料三从艺术构思的角度，介绍了大桥设计方面的文化、环保理念，以及纤巧灵动、精致优雅的造型特点D.材料四对港珠澳大桥进行了宏观的评价，并引用了三人的论述说明港珠澳大桥具有强信心、聚共识的作用

2.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是A.港珠澳大桥作为超大型跨海交通工程，采取桥、岛、隧结构，大桥的主航道建设了最大体量的沉管隧道，保证了海上交通的便利B.港珠澳大桥的设计标准是能抗16级台风不久前横亘在伶仃洋面上的大桥经受了强台风“山竹”的考验，再次刷新了中国制造的水平C.港珠澳大桥主桥为三座大跨度钢结构斜拉桥，三座主桥的主塔分别以“中国结”“白海豚”“风帆”的造型，显示了独特的艺术构思D.前香港太古集团董事局主席史乐山认为，港珠澳大桥意义重大，可以起到连接珠三角西部，甚至起到沟通南宁、昆明、成都的作用

3.港珠澳大桥的建成意义重大，请结合以上材料谈谈对材料四“这是一座圆梦桥、同心桥、自信桥、复兴桥”的理解

9、阅读下面的文字，完成各题材料一由于对低经济价值的垃圾不予回收或回收比例低，从而影响了垃圾分类对减量化的明显效果；又由于对回收的品种进行掺杂处理，导致品质不高，加之目前资源化技术较低，导致垃圾资源化方式粗放、附加值较低的局面例如掺杂后的废纸板不能满足高级资源化的需求，许多废纸板原料仍需依赖进口；不同种类的塑料混合再造塑料粒子，最终也只能再生产价值低的一般塑料制品等垃圾分类的目的不仅在于减量化和资源化，更在于有利末端无害化处置在常规的垃圾处置方法中，焚烧处置要求垃圾含水率尽可能低、可燃成分高，而生化（堆肥）又要求有机物含量高相对焚烧和生化（堆肥）处置，填埋处置对垃圾性质要求最低，几乎任何垃圾都可以填埋，因此填埋占主导的处置现状也不利于促进垃圾分类目前上海乃至全国垃圾末端处置方法中，填埋仍为主要处置方法材料二国际发达国家多在人均GDP达到1万美元时开始推行垃圾分类制度0rBi垄1一c——888886666殳aaaon一一一一一一——一一一一一一一一—一一——R Z7E EZ CME R贵料来源光大证券研究所整理.左轴美元/人Wind,我国多数省及宜辂市人均已超过万美元（年）ODP12018贯比大证办研究所忸现.单位万美元/人*4*iKG Wind,国内环卫车产量总周期图（选自V2019年垃圾:分国类四标制准度抢市装场影响报告》）国五标准抢装增速L提前消化年市场需求;18蜒通姐钿场殿60%40%材料三垃圾分类问题主要存在于四个方面一是强制性不足，通过立法增强强制性是垃圾分类的必经阶段，而我省目前出台的大多都是政策文件，没有专门对生活垃圾分类制定或出台法规规章二是重视度不高，一些试点地区对垃圾分类的财政投入不足，难以满足设施建设需要三是配套率不高，各地分类投放和收集设施配套还不到位，总量不足，分类运输能力比较弱，末端处理设施建设滞后，厨余垃圾处理依然是难点，有害垃圾处置设施明显短缺四是参与度不高，群众对垃圾分类的认同度较高，但对分类方式、分类知识知晓度不高，参与度较低，习惯养成尚需时日“垃圾分类四个环节中，最难的是一头一尾，让垃圾分类成为自觉行动需要长期培养，因为面对的是千年积习和千家万户，可能需要一代人的努力甚至更久；而在末端，湿垃圾处理及有害垃圾处理技术还不够成熟，处理能力也不足”山东省住建厅城市管理局局长杨建武表示，分类收集和分类运输短板的补足，主要可依靠分类垃圾桶的设置和分类收运车辆的投入，随着工作的推进和投入的加大，相对好解决（选自《垃圾分类，这些短板待补齐》）材料四提到美国纽约，人们很难将这座极具吸引力的国际大都市同污水横流、臭气熏天的垃圾碱市联系起来事实上，19世纪末以前，纽约一直是世界上最肮脏的城市之一那时的纽约街头垃圾遍地、蚊蝇乱舞，扑鼻的恶臭让许多住户从来不敢开窗，糟糕的卫生条件成为各类疾病滋生的温床直到卫生工程师乔治•韦林的出现，纽约人才看到了希望1895年，作为街道卫生指挥官，韦林创建了纽约历史上第一个垃圾回收和分类系统，提出利用食品垃圾生产肥皂和农肥等系列规定和具体措施，还号召全民拿起扫把清扫街道在全民共同努力下，纽约逐渐摆脱了脏乱差的环境，建立了较为系统、完善的垃圾分类回收办法根据1989年的最新法律规定，纽约居民必须在丢弃垃圾前进行分类处理可回收垃圾共分两大类，纸和硬纸板为一类，金属、玻璃和塑料制品等为另一类，需分别放入不同颜色的垃圾桶中近年来，纽约不断探索更细致的垃圾分类方法，尝试单独回收食品垃圾，将其统一回收用于沼气发电和堆肥当地政府认为，加大垃圾回收力度不仅有助净化环境，还能节省大笔政府开支（张帆《“垃圾分类”国外有何高招？》）

1.下列对材料相关内容的理解不正确的一项是（）A.目前上海乃至全国垃圾末端处置方法均为填埋，方式粗放，其弊端在于不利于促进垃圾分类B.居民素质提高是垃圾分类制度成功的关键，居民素质与经济发展水平存在一定的正相关性C.垃圾分类改变千家万户的生活方式，改变千年积习不是一朝一夕，需要一代甚至数代人努力D.1989年纽约法律规定了纽约居民需进行垃圾分类处理，近年来，纽约不断探索更加细致的分类

2.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.垃圾分类后续资源化程度不高，低经济价值的垃圾回收状况差和对回收品种掺杂处理影响了垃圾分类，形成粗放、。