齐鲁教科研协作体、湖北重高2024-2025学年高三年级模拟考试（一）语文试题含解析

齐鲁教科研协作体.湖北重高学年高三年级模拟考试

（一）语文试题2024-2025注意事项

1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内

2.答题时请按要求用笔

3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效

4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑

5.保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀

1、阅读下面的文字，完成下面小题

①春秋战国时期周王室衰微，五霸七雄等诸侯国各自为政，一方面竞相发展生产，注重商品流通，一方面兼并弱小，掠夺土地和财富特别是对大量技术工匠的掠夺占有和铁工具的推广应用，促进了各种手工业的交流提高，各方面竞争的成就对纺织材料、服装裁剪工艺和装饰艺术，也无不发生重大影响，从而形成了百花齐放的服饰局面

②春秋战国时期，以丝麻为原料的一般纺织生产，空前繁荣起来织绣工艺的巨大进步，又使服饰材料日益精细，品种名目日见繁多河南陈留的花锦，山东齐鲁的冰纨、绮、缰、文绣，风行一时，比普通绢帛的价格高出20多倍南方吴越生产的细麻布，北方燕代生产的毛布、毡裘，西域羌胡族的细旃花无不精美绝伦湖北江陵马山楚墓发现一批古丝绸织物，品种之丰富包括了春秋战国时期锦、绣、编组、针织等主要门类，其中通幅大花纹织锦表明那时已具有相当完善的提花装置和先进的织造工艺同时周代往日珠玉锦绣不鬻于市的法规终被突破，这就更促进了工艺的传播，使多样、精美的衣着服饰脱颖而出

③春秋战国时期，不仅王侯本人一身华服，即便从臣客卿也是足饰珠肌，腰金佩玉，衣裘冠履，均求贵重商代以来，雕玉工艺不断发展，不断有精美线雕、透雕、高浮雕和圆雕艺术品问世至西周由于“礼制玉”确定，读书人又渲染玉有七德或十德，兴起小件佩玉佩玉尊卑有度，并赋以人格象征，所以“君子无故，玉不去身”影响所及，上层人士不论男女，都须佩带几件或成组列的美丽雕玉

④春秋战国学术界“百家争鸣”的空气对当时文化学术的发展有极大的推动作用，也促进了精美服饰的流行

⑤春秋战国时期的衣着，上层人物的宽博，下层社会的窄小，已趋迥然在形式上，值得注意的一是深衣，二是胡服深衣有将身体深藏之意，是士大夫阶层居家的便服，又是庶人百姓的礼服，男女通用，可能形成于春秋战国之交古人称道深衣“可以为文，可以为武，可以挨相（主持礼仪活动），可以治军旅”，认为它是一种完善服装据记载，深衣有4种不同名称深衣、长衣、麻衣、中衣从出土文物看，江陵马山楚墓出土实物的衣式具有代表性这种长衣男女通用，应是服装史上备受推崇的深衣

⑥公元前307年赵武灵王颁胡服令，推行胡服骑射胡服，指当时“胡人”的服饰，与中原地区宽衣博带的服装有较大差异特征是衣长仅齐膝，腰束郭洛带，用带钩，穿靴，便于骑射活动其衣制实与中原奴隶或其他劳动者短衣相类同，而从湖北江陵马山楚墓出土实物看，当时内地已有绵椅，《说文》解作“胫衣”，前面连腰，棕红绣绢裤面，锦边小口裤脚，两侧附装饰绦带，与胡服之别尤在于后面开裆

⑦春秋战国时期的衣服款式空前丰富多样，不仅表现于深衣和胡服乐人有戴风兜帽的，舞人有长及数尺的袖子,古装剧逐渐占据热播榜榜单，慢慢被市场认可，古装用户人数基数也逐渐扩大，这也成为汉服市场兴起的另一大因素”，应咳是古装剧慢慢得到了市场认可，逐渐占据热播榜榜单，促使汉服产业发展壮大故选Co

2.本题考查理解文章内容、筛选文中信息的能力做这种题，通常是先整体把握文意，获取作者的观点或态度；然后对照选项在文中提取相关信息，加以细致比对后判断正误即可常见错误点和设题类型做到心中有数，表述不一致的未必就是错的，一定要深入细致分析比较，灵活理解变通思考总之要静下心来耐心地仔细地推敲和琢磨A项，“主要原因”错，根据材料一第二段可知，应该只是原因之一而不是“主要原因”B项，”……并且……也……的受调查者的比例超过了一半”分析错误，根据材料二中图二，应该是“能接受100元至300元的汉服价格”的受调查者和“在日常生活中穿汉服的受调查者”两者的比例分别超过一半C项，“人们对汉服没有多大的热情”说法错误原文是“在作为产业规模化发展核心动力的资本层面上，人们并没有表现出如同共享单车、新零售等领域相同的热情”，只是说在资本层而上人们的热情没有如同共享单车、新零售等领域那么高故选Do

3.本题考查概括文章内容的能力这是一道信息筛选的题目，答题时要注意审清题干，然后锁定区域，概括文意作答,此题是综合筛选的题目，要立足原文回答本题要注意介绍的一些成功的案例会存在的问题，成功的地方坚持，存在的问题要避免答题围绕的第三则材料共有六个方面，难度不大，只要找准内容、进行分类，再稍作概括即可如“在作为产业规模化发展核心动力的资本层面上，人们并没有表现出如同共享单车、新零售等领域相同的热情，这背后是汉服的产业链尚不完善”“从品牌供应角度来看，当下的汉服市场主要由头部商家支撑，缺少腰部商家，出现较为严重的断层现象，这也导致汉服的价格体系极为混乱”“相距悬殊的价格引发的竞争势必对服装质量造成影响，久而久之影响用户的消费欲望”“汉服单量小，尚未形成规模效应，所以汉服商家一直都是采取“预售+尾款”的销售模式,以销售量决定生产量，只有极少常规款式的汉服会预留库存”“汉服体量小导致很多工厂不愿意加工生产，再加上汉服面料普遍较贵、人工成本高等原因，将进一步压缩商家的利润”“汉服在产品营销推广方面始终缺少引爆大众的助推器”“汉服市场一直缺少统一的行业规范，尤其在服装形制上”概括时可通过抓住关键词“产业链”“价格体系”“规模效应”“行业规范”“日常化消费”“体量”“成本”“利润”整合即可筛选并整合文中的信息就要去粗取精基本要点有二一是切块法，即在锁定与答案有关信息句段的基础上，进一步缩小包围圈，将目光锁定在一段或几段中的某一“块”可以依据写作的角度切块，也可以依据内容上的关键词切块,还可以依据语句上的连接词（关联词、序数词、插入语、介词等）切块二是抽条法，即在锁定“块”的基础上，分出“条”来抽取答案信息，然后再提炼概括有时候与答案有关的信息并不是集中在某一“块”，而是分布在全文的各部分，这就要对全文进行整体把握，点面结合，逐一摘取，避免遗漏瞄准目标目标语句使指代表有用信息的语句，它不一定就是文章的段落或全篇的核心语句或精要语句瞄准目标语句，依题干要求进行提取和整合是迅速、准确地解决问题的关键

3、

1.C

2.B

3.

①党和政府高度重视“学习强国”学习平台的建设，国家领导出席上线仪式并讲话

②“学习强国”是新时代中国特色社会主义思想最权威、最全面的信息平台

③“学习强国”顺应了加强学习、建设学习大国、推动全党大学习的时代主旋律

④“学习强国”内容权威、内涵丰富、特色鲜明、技术领先、服务优质、形式活泼

⑤我们需要一个干事创业的理论宝库、强魄铸魂的精神家园，依靠学习，走向未来【解析】

1.本题考查学生理解文章重要观点或概念的能力解答此类题目，首先要明确题干的要求即选择“正确”或“错误”等要求这类题要认真读图，从文中基本概念、重要语句、图表、引述的资料获取信息，结合选项进行准确解读，常见错误有漏掉信息、以偏概全；因果倒置、主客互换；未然已然、信息有变；无中生有、查无实据然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对本题要求选择“对上述材料的理解和分析，不正确的一项”C项，扩大范围错在“成为新形势下推动全民大学习的有力抓手”这个地方，原文是“推动全党大学习的有力抓手”，而不是“全民”故选C

2.本题考查学生对文本内容的概括和分析能力解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求其次，要回归文本，吃透文本表达的观点，深入理解作者的思想；然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再进行推敲琢磨本题要求选择“对材料相关内容的概括和分析，正确的一项“，宜采用排除法B项，曲解文意“为学习者提供了海量、免费的原创图文和音视频学习资源”的表述错误，主要错在“原创图文”这个地方材料二原文是“学习强国”不仅开设了“新思想”、“十九大时间”这样的重磅栏目，也有中央主要新闻单位等“强国号”提供的原创优质内容；材料三是“内容极为丰富，聚合了大量可免费阅读的新闻、期刊、古籍、公开课、歌曲、戏曲、电影、图书等资料”故选Bo

3.本题考查学生筛选整合、概括文本信息的能力筛选并整合文中信息类题目的解题方法有这样几点

①根据要求确定提取信息的目标；

②通读全文，整体感知，在确定了提取信息的目标之后，要根据目标浏览全文，确定提取信息的区间；

③准确寻找，筛选提取题干要求结合材料简要分析，“学习强国”为何会受到党员干部的欢迎？此题作答时,要密切结合中共中央政治局委员、中宣部部长黄坤明出席上线仪式并讲话从材料一“他指出，建设学习强国学习平台，是贯彻落实总书记关于加强学习、建设学习大国重要指示精神、推动全党大学习的有力抓手，是新形势下强化理论武装和思想教育的创新探索，是推动新时代中国特色社会主义思想学习宣传贯彻不断深入的重要举措”从材料二，“学习之于信仰和才干，犹如运动之于健康体魄，持之以恒、行之愈远愈受益在手机端上，学习强国’支持创建学习组织，设有学习积分在线答题日程提醒’等管理和激励机制让学习变得有组织、有管理、有指导、有服务，更多样、更个性、更智能、更便捷从这里也不难理解为什么‘学习强国一经上线便受到党员干部追捧”了；从材料三，“内容极为丰富，聚合了大量可免费阅读的新闻、期刊、古籍、公开课、歌曲、戏曲、电影、图书等资料”等可以看出这是“学习强国”这个平台受到广大干部反映的原因总之，结合三则材料，梳理筛选、整合归纳即可解答筛选概括文中信息题要遵循三个步骤

①一个原则忠于原文

②两个观念一是整体观念词不离句，句不离段段不离篇二是联系观念联系全文，联系主题

③三个步骤第一步速读文章，了解大意；第二步根据试题，精读文章；第三步根据原文，结合题目，巧妙作答凡是归纳“措施，举措”题，先结合文本筛选，然后，用动宾短语来归纳比如“构建……”;“引导……”；支持……”等

4、

1.文章至于宋元诸名家/其力足以追数千载之上而与之颉顽/而世直以妣蜉撼之/可悲也/无乃一二妄庸人为之巨子以倡道之欤？

2.唐宋派韩愈

3.肯定宋元名家的文学成就，批评狂妄之人诋排名家的行为【解析】

1.本题考查学生文言断句的能力给文言文断句时，要注意句首发语词、句末语气词，要确定谓语一般情况下，句首发语词前、句末语气词后要停顿，并列成分之间也要停顿分析谓语，谓话如果是形容词，谓语后可停顿如果是动司，宾语后可以停顿同时还要注意结构上的对称，省略、对偶、反复等修辞“日”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“则”这些关键词要特别注意本句大意文章发展到宋元各位名家的时候，他们的能力足够用来赶追儿千年的前人并且与之相抗衡，但是世人竟然认为他们像妣蜉撼树一样自不量力，真是可悲啊！恐怕是一两个在某方面有成就声望的凡庸妄为的人来在前面引导吧“文章至于宋元诸名家”是时间状语，“其力”作下一句主语，所以在“其力”前停顿“而世直以蜗蜉撼之”中的“而”表转折，“而”前停顿；“之”是“撼”的宾语，“之”后停顿“可悲也”中“也”是句末语气词，“也”后停顿注意要求是限四处

2.此题考查识记文学常识的能力文学常识广义指涵盖文化的各种问题包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯解答此类题目，平时要注意积累，尤其是课本注释的相关内容答题时还要注意认真审题，结合语境的含义作答本题涉及归有光、韩愈的相关知识归有光字熙甫，又字开甫，别号震川，又号项脊生，世称“震川先生”归有光均崇尚唐宋古文，其散文风格朴实，感情真挚，是明代“唐宋派”代表作家，被称为“今之欧阳修”，后人称赞其散文为“明文第一”韩愈字退之，世称“韩昌黎”、“昌黎先生”唐代杰出的文学家、思想家、哲学家、政治家谥号“文”，故称“韩文公”

3.本题考查理解文章内容，概括作者观点的能力解答此类题目，首先翻译并理解文章内容；然后找出文中表明作者观点态度的语句；最后概括作答本段文字主要写“今世之所谓文者难言矣”的原因结合语句“而苟得一二妄庸人为之巨子争附和之，以诋排前人”，可知作者对诋毁排斥前人的凡庸妄为之人的批评结合语句“文章至于宋元诸名家，其力足以追数千载之上，而与之颉顽”，可知作者对宋元文学家能力与成就的肯定参考译文当今世上所说的文学家，真是一言难尽啊有些人从未研读过古人的学说，只是用不正当的手段得到少数有成就有声望的凡庸妄为的人的认可，就争相附和他们，来诋毁排斥前人韩文公说“李白、杜甫文并在，犹如万丈光芒照耀了诗坛却不知轻薄文人愚昧无知，怎么能使用陈旧的诋毁之辞去中伤他们？就像那蚂蚁企图去摇撼大树,可笑他们也不估量一下自己！”文章发展到宋元各位名家的时候，他们的能力足够用来赶追几千年的前人并且与之相抗衡，但是世人竟然认为他们像妣蜉撼树一样自不量力，真是可悲啊！恐怕是少数在某方面有成就声望的凡庸妄为的人来在前面引导吧

5、

1.B

2.

①内容不同《书愤》内容兼有追怀往事和重新立誓报国的双重感情；《临安春雨初霁》写明媚春光下客居京华的恬静闲适生活，表达诗人对京华生活的厌倦和不能上前线杀敌报国、建功立业的悲愤心情

②意境不同《书愤》的意境是沉郁雄浑顿挫；《临安春雨初霁》的意境是明艳恬静闲适

③风格不同《书愤》的风格是沉郁雄放；《临安春雨初霁》的风格是清新隽永，优美自然

④表达技巧不同《书愤》表达技巧之一是虚实相济，前四句回忆往事是虚，后四句着眼现实为实，虚实对比，相得益彰；《临安春雨初霁》表达技巧之一以乐景衬哀情，以恬静闲适的生活反衬落寞无聊的心境【解析】

1.本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力采用了客观选择题的形式解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案本题要求选出“对这首诗的赏析，不正确的一项”B项，“颔联语言清新隽永，由听觉感知一幅明艳生动的春光图，能给诗人些许欣喜与慰藉”错误“小楼一夜听春雨”，是说绵绵春雨如愁人的思绪“一夜”两字暗示了诗人一夜未曾入唾，国事家愁，伴着这雨声而涌上了眉间心头他虽然用了比较明快的字眼，但用意还是要表达自己的郁闷与惆怅，而且正是用明媚的春光作为背景，才与自己落寞情怀构成了鲜明的对照B错误故选Bo

2.本题考查比较鉴赏古代诗歌的能力解答此类题目，应该先审读题干，明确题目要求，再确定从哪些方面去作答本题要求比较与《书愤》的不同之处，可以从内容情感、意境、语言风格、表达技巧，抒情方式等角度去考虑《书愤》所写内容为前四句概括自己青壮年时期的壮志和战斗生活，后四句抒发自己壮志未酬的悲愤之气，但又以诸葛孔明自比，表达了自己的得信心和决心；本诗开篇开篇问句的形式表达世态炎凉的无奈和客居京华的生活无论是夜不能寐听春雨，还是春光明媚的“作草”“分茶”，还是自我安慰的“清明可到家”，都充满一种厌倦官场而又客居京华的无奈《书愤》中颔联回忆了曾经边地的战斗生活，“楼船”与“夜雪”，“铁马”与“秋风”，两幅意境开阔雄浑的战场画卷，体现出了诗人“气如山”的坚定和豪迈，语言风格也是沉郁顿挫；本诗选取了“小楼”“春雨”“深巷”“杏花”“矮纸”“斜行”“晴窗”“细乳”“作草”“分茶”等富有生活化的词语，描绘了一种恬静闲适的意境，语言上清新明丽隽永自然《书愤》运用了虚实结合的手法，前四句追忆战场生活，虚写，后四句抒发感慨，实写，虚实结合本诗描写了一幅明艳的春光图，来衬托诗人无奈寂寞的心境诗歌鉴赏选择题考查范围很广，既有形象的鉴赏，如人物、景物、事物，也有语言的赏析，如炼字、炼句、诗眼、语言风格，还有表达技巧的鉴赏，如表达方式、表现手法、修辞手法，也有诗歌内容的理解，如背景、题材•、作者等常见的设题误区主要有一下几个意象意境分析不当，基础知识运用错误，词句解说曲解原意，主题情感分析不当，手法分析张冠李戴等等解答此类题目，读懂诗歌是关键，要关注标题、作者、注释以及关键词等；审清题目要求，细读选项划出要点，即切分关键信息，最后正选排除巧妙用

6.

（1）摄乎大国之间

（2）疾痛惨怛

（3）慨当以慷

（4）而智勇多困于所溺

（5）楼船夜雪瓜洲渡

（6）赢得仓皇北顾【解析】本题考查默写名句名篇的能力，解题时必须注意语意的提醒，从理解内容方面入手，不要死记硬背名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句出下句的直接默写此类试题解答时，默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形注意“摄”怛”慷溺”“洲I”“仓皇”的书写考生默写名句名篇时，容易出现三个方面的问题；一是一时回忆不起来（背诵不出）；二是顺序错乱，张冠李戴；三是书写错漏因此，答题时要沉着认真，要善于借助出处和引导句去回忆，万一一时记不起来，可以先放一放，不要急躁，做完其他题后可能又会突然记起来答完题一定要反复默念，包括引导句在内，进行“全程回放”，这样，语序不当和书写错漏的问题一般都可以被发现并纠正

7、选择《三国演义》，做成折扇选取典型的人物形象，做封面，附上这样一段话，如“如果你是英雄主义者，你会爱上《三国演义》，它是英雄的赞歌，在快意恩仇中彰显历史的宏伟壮阔读书，是与知音的相遇”“人物语言富于个性化，张飞的豪爽、关羽的高傲、曹操的机诈、孔明的智慧，常在简练的几笔勾画中显露出来”等【解析】本题主要考查微写作的能力写好微写作可以从以下四个方面来考虑

①为什么要写作，即写作目的；

②写给谁或写给谁看，即写作对象；

③用什么形式来承载表达的内容；

④语言表达根据写作目的、写作对象所需要的得体的语言微写作的语言要求准确、简明、合理、得体题干要求“如果请你从《红楼梦》、《三国演义》或《论语》三本书中任选一本，为其设计一款文创产品，你会设计什么？又会怎样设计？描述你的产品，并说明设计意图”，需要明确自己选择的书本，说明设计的内容，然后阐述设计意图它有一定的灵活性、开放性，可从三组图书中去任选一定注意将书内容巧妙联系，要符合作品的人物和内容，且找到一个鲜明恰当的主题句与句的组合衔接恰当，要兼顾话题，注意语境、句式的协调一致微作文，顾名思义，就是微小的作文，字数一般在100到300字以内从表达方式看，可以把微写作分为六大类记叙类、描写类、说明类、议论类、应用类、抒情类本题属于议论性微写作议论类微写作要求考生能够对某一事物、某种现象、某篇文章等发表评论或加以赏析此类微写作一般先叙述现象或引用材料，然后明确论点，接着分析材料,用合适的论证方法，或举事例，或引名言，围绕现实和自身论述自己的观点结尾再总结全文，照应开头或强化中心,提出解决问题的办法记叙类微写作，不必六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果）面面俱到，一般以事件的某个环节或人物的某个方面为中心，描绘出一个精彩的镜头，或是动人的画面，进而揭示事件的意义，展示人物的个性说明类微写作的对象可以是日常物品、影视作品，可以是场所、建筑、时令特征，也可以是漫画等事物说明文的写作关键是要抓住事物的特征，而漫画说明文重在准确、全面语言要通俗易懂、科学严谨直抒胸臆的抒情类微写作,可以借鉴颁奖词的写法，采用第二人称，使用直接表白的形式，直接抒发对景物、人物、事物的感情也可以采用第三人称，借助比喻、拟人、夸张等修辞手法，将抽象的感情形象化、生动化间接抒情的抒情类微写作，往往需要结合描写、议论等表达方式，抒发对景物、人物、事物的感情应用类微写作要了解其基本格式要求，如标题、称呼语、问候语、结束语、落款等，同时还要积累一定量的谦辞与敬辞，注意语言表达的简明、连贯、得体

8、陶渊明与菊紧密相连菊是他创作的源泉，是他灵魂的栖息地他的文字如菊一般自然恬淡，浸染了东篱田园独有的气息他的心灵如菊般素雅坚贞，充满了对自由隐逸生活的向往与追求他的人生如菊般傲岸不屈，书写了一个田园人的真切与自然【解析】本题考查仿写能力仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样解题的一般步骤

1、整体感知给句子，仔细揣摩，展开联想，梳理大脑中储备的相关信息，确定仿写内容

2、局部分析文段的句式特点、表达方式、修辞手法及感情色彩本题要注意句式和修辞，并且关注到所选人物与物象之间的联系仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样解题的一般步骤

1、整体感知文段的内容，根据上下文意及语境，仔细揣摩展开联想，梳理大脑中储备的相关信息,确定仿写内容

2、局部分析文段的句式特点、表达方式、修辞手法及感情色彩

3、初步仿写，反复揣摩检查仿写的句子是否合乎要求，切忌依样画葫芦确定“形神兼备”之后再做定案

9、实践出真知宋代诗人陆游有诗云“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”之所以这句话能留传千古，就是因为其中包涵着千百年来不变的真理，就像故事中的小孩如果在听完母亲说的话后而不去寻找，他又怎么会发现另一条鱼的真实存在,又怎么会确信他的母亲说的就是正确的呢？可见实践是检验真理的一个重要标准荀子勉励后人学习时说“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝践而望矣，不如登高之博见也”意思是说仅仅思考问题是不够的，还得去学习因为思考只是停留在意识问题的层面，然而付出行动去主动地学习，通过学习来找到答案，这也是实践荀子用他的文字述说了实践的重要性耳闻之不如目见之，目见之不如足践之苏轼曾对石钟山的名字由来而感到疑惑不解，于是他亲自去寻找石钟山，试图想了解命名石钟山的原因当他到达石钟山并观察了山的结构才明白石钟山之所以能发出像钟磬音的缘由他也由此得出“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？”的道理苏轼的这种不轻信旧说，有疑必察重视亲身实践的思想值得我们每一个人去反思接纳在科学研究中，实践同样也是一种重要的探究方法之一伽利略就是这样一位注重实践的科学人士，他把大量的时间都用在了实验上在他看来实验比一切猜想与推理都来得更重要，当然猜想与推理也是必不可少的，但与实验相比就显得微不足道了因为猜想与推理的正确性的概率远远小于实验得出的一般规律或许这也是为什么伽利略的很多研究结论到现在还是具有一定的科学性的原因吧，然而另一些缺乏实践只是猜想得出结论的科学家，他们的理论也许早就被现实所推翻然而有的时候缺乏实践甚至会给人带来致命的错误战国时期，著名的将领赵括，因他在长平之战中错误地指挥军队，最后导致赵军全军覆没，自己也战死在阵地而被人知晓“纸上谈兵”这四个字更是准确地概括了他的一生，只因他虽熟读兵书，却缺乏实践和经验，不懂得随机应变，只是按部就班，那么再多的用兵之策又有何用？还不是落得个满盘皆输所以我们都应该重视实践，像故事中的小孩，去找寻另一条鱼因为成功来自于经验，而经验来自于实践【解析】审题本题主要考查写作能力，这是一则材料作文考生在审题时要注意全面把握所给材料,概括出材料的主旨，根据所给材料主旨确定自己作文的立意材料中，小孩抓到一条不知名的鱼，开心的拿回家，母亲说这条鱼很名贵，都是结对出行,附近肯定还有一条小孩不信，回头去找，果然找到一条相似的鱼材料其实很简单，从小男孩的角度，可以写实践的重要性；从母亲的角度，强调的是常识、真理、经验的重要性；从找到的小鱼的角度，可以写“守护心中的那份情谊”参考立意

1、善于听取真知灼见

2、实践是检验真理的唯一标准

3、经验是人生的宝贵财富

4、我们应重视生活中的常识、经验，它能使人受益匪浅

5、守护心中的一份情义可用素材120世纪90年代以来，美国风靡一种“带女儿去工作”的计划，凡9〜15岁女孩都可以报名参加，而设计这一活动的目的就是让女孩提前感觉一下工作的滋味带女儿工作可以使得女孩们提前认识现实社会，克服许多心理障碍，收到了很好的效果这一活动在欧洲许多国家引起不同凡响，仅仅英国就有三百所学校开展了这一活动美国总统克林顿也表示自己的女儿切尔西也要了解她的父亲是如何工作的事实上，不只是女孩，男孩也需要锻炼锻炼内容也不仅仅是工作实践，还包括许多其他内容，如新近兴起的“磨难教育”、“学军学农”，在日本，甚至许多家长鼓励孩子从事冒险活动，其目的无非是让孩子多经历一些坎坷，多接触一些实践，这样可以培养锻炼孩子们具有顽强的意志，较强的生存能力注意实践磨炼是让孩子直接理解人生、融入社会、锻炼意志、培养自信的最重要手段，对于一个人的成长非常重要（在实践中磨砺人生）

（2）冰川的分布是研究地质构造的重要依据，有些外国人对中国的冰川进行过考察，断言“中国没有第四纪冰川”地质学家李四光提出“让事实说话”，对冰川的研究投入了极大的精力1921年，他回国后在太行山的沙河县、山西大同盆地口泉附近发现了第四纪冰川遗迹，虽遭一些外国专家傲慢地否定,他却没有丧失勇气和信心，继续带领学生在太行山、九华山、天目山、庐山等地考察，又发现了许多有力的证据1933年，李四光以《扬子江流域之第四纪冰期》为题，在中国地质学会第十次年会上作了学术演讲，会后专门请中外学者到庐山实地考察有的外国专家私下对李四光说，如果这些遗迹在国外被发现，早就被公认是冰川遗迹了此后，李四光加紧了对第四纪冰川的考察，先后在扬子江流域、黄山等地发现了大量遗迹，最终推翻了外国人的错误结论其研究成果对掌握地下的水文和构造，对发展建设事业起了十分重要的作用（实践能改变错误的认识）

（3）美国18世纪的杰出科学家、政治家富兰克林，以其发明避雷针等电学成就而被称为“电学之父”在富兰克林之前，人们对雷电一直没有正确的认识富兰克林从一次电学实验中受到启发，断定雷电是一种放电现象为了证实自己的设想，他决心把天空的雷电引下来在1752年7月的一个雷雨天，他和他的儿子一起做了著名的“风筝实验”他将一块大的丝绸手帕扎到杉木条十字支架上，做成一个风筝风筝上面固定一根向上伸出几十厘米的细铁丝，细铁丝与放风筝的细麻绳相连，麻绳下端系丝绸带，绸带上挂了一把铜钥匙风筝穿入带有雷电的云层中，闪电在风筝上闪烁一道闪电掠过，富兰克林觉得自己拉着麻绳的手有些麻木他把手指靠近铜钥匙时，突然，一道电火花向他手上击去“天电”被引下来了后来他又用莱顿瓶收集了“天电”去做试验，证明“天电”和地电一样能被金属传导，能熔化金属，能点燃酒精从此，人们认识了闪电的本质就是大气中的放电现象富兰克林最早提出了避雷针的设想，并且经过多次试验，制成了实用的避雷针德国大哲学家康德赞扬他说“富兰克林是从天上取火种的第二个普罗米修斯”（实践需要勇气）

（4）赵括的兵书读得很多，他父亲赵奢是一个久经沙场的老将，曾经为赵国立下大功，兵书也读得不少，可是一谈起用兵打仗来，每每败在儿子的嘴下他虽然无法说服赵括，但是他认为赵括将来一定会因为用兵误事，正因为如此，赵奢临终留下遗言赵括千万不能率兵打仗！（理论不能代替实践）参考结构《实践出真知》本文是一篇议论文作者开篇联系陆游相关诗句并通过分析材料得出论点实践是检验真埋的一个重要标准接下来连续引用荀子、苏轼、伽利略三名伟人事迹正面论述实践的重要性，然后列举“赵括纸上谈兵”的反面事例，从反面论证自己的观点，和前文构成正反对比论证，最后再次总结观点“我们都应该重视实践，像故事中的小孩，去找寻另一条鱼因为成功来自于经验，而经验来自于实践”全文层层推进，论述有理有据，不失为一篇佳作猎人衣裤多扎得紧紧的，有人还常戴鹄角或鹊尾冠、穿小袖长裙衣和斜露装褶的下裳这些都与多彩的社会生活相关（摘编自沈从文《中国服饰史》）

1.下列关于原文内容的理解与分析，正确的一项是A.春秋战国时，五霸七雄等诸侯国发展生产，兼并弱小，掠夺占有技术工匠，推广应用铁工具，给服饰发展带来重大影响B.湖北江陵马山楚墓发现一批古丝绸织物，品种丰富，表明那时已具有相当完善的提花装置和先进的织造工艺C.商代时，雕玉工艺不断发展以及“礼制玉”确定，佩玉尊卑有度，并赋以人格象征，所以上层人士都须佩戴雕玉D.古人认为深衣用途全面，款式丰富，是一种完善服装它分为深衣、长衣、麻衣、中衣四种款式，备受当时人们推崇

2.下列对原文结构和论证的相关分析，不正确的一项是A.文章第

②段主要运用了举例论证的方法，从织绣I艺和服饰材料的角度论述了春秋战国时期纺织生产空前繁荣B.文章列举深衣、胡服等丰富多样的衣服款式，为论证春秋战国时期服饰发展百花齐放的局面提供了有力的论据C.第

⑥段以湖北江陵马山楚墓出土实物为例，结合《说文》的解释，论证了中原奴隶或其他劳动者短衣与胡服的衣制既相类同，又有区别D.作者从春秋战国时期的社会背景谈起，接着论述了服装材料、服装装饰的情况，还重点介绍了深衣、胡服的特点以及胡人汉人服饰的融合

3.根据原文内容，下列说法正确的一项是A.织绣工艺的传播和多样精美的衣着服饰脱颖而出，突破了周代“珠玉锦绣不鬻于市”的法规，纺织生产呈现出繁荣的局面B.春秋战国时期流行起各种精美服饰，如乐人的风兜帽，舞人长及数尺的袖子等，与学术界“百家争鸣〃的推动有很大关系C.形成于春秋战国之交的深衣，既是士大夫阶层居家的便服，又是庶人百姓的礼服，可男女通用D.这篇关于春秋战国时期服饰研究的文章，条理清晰，语言通俗，理论与实例并用，这对整个中国服饰史的研究有一定的参考价值

2、阅读下面的文字，完成下面小题材料一2017年全球汉服文化社团大概有1300多家，到了2019年有2000多家，两年时间增加了46%据央视财经频道报道，目前全国汉服市场的消费人群已增加到200万，产业总规模增加到

10.9亿元在汉服兴起的同时，汉服周边产业也受此影响大幅发展从汉服周边配饰，到汉服租赁、旅拍，汉服产业发展欣欣向荣对于绝大多数购买汉服的消费者，同时会选择购买汉服配饰，如发饰、鞋子、团扇等在高昂的配饰价格面前，还催生了“汉服手作”的职业一些手工能力较强、设计感较强的创作者自己购买制作配饰的原材料，自行设计、加工，做成发饰、手提包等周边小物卖出，这类创作者被称为“手作娘”汉服近年来大幅增长有诸多原因，经济发展带来民族自信的提升，再加上汉服作为传统文化被鼓励继承与创新，于是出现了不少企业从事此方面的工作近年来，影视剧的题材中，古装剧逐渐占据热播榜榜单，慢慢被市场认可，古装用户人数基数也逐渐扩大，这也成为汉服市场兴起的另一大因素而一些汉服爱好者的宣传、推广，汉服复兴运动的兴起也是汉服产业迅速发展壮大的原因此外，古镇、文化产品备受热捧也推动了汉服文化的推广大数据显示,文化旅游类相关产品线上预订量将同比去年激增超2倍（摘编自《汉服产业规模超10亿》，《新京报》2019年9月14日）材料二汉服爱好者平均年龄分布接触汉服的途径希%3^8%2wrwr朋友媒体困一（摘编自《2018年汉服产业报告》）材料三近几年汉服销量出现井喷式增长，但要真正实现产业化发展、向大众消费转变，汉服还面临着诸多难题在作为产业规模化发展核心动力的资本层面上，人们并没有表现出如同共享单车、新零售等领域相同的热情，这背后是汉服的产业链尚不完善从品牌供应角度来看，当下的汉服市场主要由头部商家支撑，缺少腰部商家，出现较为严重的断层现象，这也导致汉服的价格体系极为混乱一方面，头部品牌的单价高达数万，而小作坊模式下商家的单价只要100多元相距悬殊的价格引发的竞争势必对服装质量造成影响，久而久之影响用户的消费欲望另一方面,汉服单量小，尚未形成规模效应，所以汉服商家一直都是采取“预售+尾款”的销售模式，以销售量决定生产量，只有极少常规款式的汉服会预留库存汉服体量小导致很多工厂不愿意加工生产，再加上汉服面料普遍较贵、人工成本高等原因，将进一步压缩商家的利润目前汉服平均毛利率仅在30%左右，品牌零售服装业平均毛利率在50%左右除此之外，汉服在产品营销推广方面始终缺少引爆大众的助推器目前，汉服商家的推广仍然停留在每个商家创立自己的微博、建立自己的用户群上，用户回头率很高但很难拓展新用户，即使是像“重回汉唐”这样的头部品牌也是如此汉服市场一直缺少统一的行业规范，尤其在服装形制上一直以来，汉服都有改良派与传统派之分前者认为，为符合现代审美和穿衣习惯可进行适当改良；后者认为，汉服代表一种正统文化，不能改动在网络语境下，这一分歧被无限放大，加大了大众的认知壁垒当然，站在更高的维度来看，要实现日常化消费才是汉服市场可持续发展的关键（摘编自《汉服破圈道阻且长这几道坎怎么过》）

1.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是A.近年来，我国汉服产业发展很快，汉服文化社团数、消费人群、产业规模均有增加B.“手作娘”自己购买原材料，自行设计，做成发饰等，她们手工能力、设计感较强C.在汉服产业发展壮大的环境下，古装剧也慢慢得到市场认可，逐渐占据热播榜榜单D.人们通过朋友、网络等途径了解并接触汉服；汉服爱好者以年轻人为主，老年人很少

2.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是A.汉服产业迅速发展壮大，引起了连锁反应，主要原因是汉服复兴运动兴起，一些汉服爱好者积极宣传、推广汉服B.根据材料二可知，能够接受100元至300元的汉服价格并且在日常生活中也穿汉服的受调查者的比例超过了一半C.相比共享单车、新零售等领域来说，人们对汉服没有多大的热情，这需要汉服行业从其背后去思考深层次的原因D.头部品牌商家与小作坊模式下商家的汉服价格相距悬殊，这会引起非良性竞争，久而久之会影响用户的消费欲望

3.请结合材料三，分析我国汉服产业的发展还需在哪些方面做努力

3、阅读下面的文字，完成下面小题材料一央广网北京1月2日消息（记者潘毅）据中国之声《新闻和报纸摘要》报道，“学习强国”学习平台上线仪式昨天（1月1日）在京举行，中共中央政治局常委、中央书记处书记王沪宁出席仪式并宣布平台正式上线“学习强国”学习平台由PC端、手机客户端两大终端组成，平台PC端有“学习新思想”“学习文化”“环球视野”等17个板块180多个一级栏目，手机客户端有“学习、视频学习”两大板块38个频道中共中央政治局委员、中宣部部长黄坤明出席上线仪式并讲话他指出，建设“学习强国”学习平台，是贯彻落实总书记关于加强学习、建设学习大国重要指示精神、推动全党大学习的有力抓手，是新形势下强化理论武装和思想教育的创新探索，是推动新时代中国特色社会主义思想学习宣传贯彻不断深入的重要举措（摘编自《“学习强国”学习平台上线仪式在京举行》，“央广网”2019年1月2日）材料二元旦这一天，许多党员干部欣喜地发现，一个内容权威、内涵丰富、特色鲜明的理论学习平台——“学习强国”正式上线登录细览，“学习强国”不仅开设了“新思想”、“十九大时间”这样的重磅栏目，也有中央主要新闻单位等“强国号”提供的原创优质内容海量、免费的图文和音视频学习资源，让“学习强国”成为新时代中国特色社会主义思想最权威、最全面的信息平台，打造出一个干事创业的理论宝库、强魄铸魂的精神家园依靠学习走向未来,正如一位“学习强国”使用者所说的，“大家一起学习进步，一起努力奔跑、奋斗追梦”学习之于信仰和才干，犹如运动之于健康体魄，持之以恒、行之愈远愈受益在手机端上，“学习强国”支持创建学习组织，设有“学习积分”“在线答题”“日程提醒”等管理和激励机制让学习变得有组织、有管理、有指导、有服务，更多样、更个性、更智能、更便捷从这里也不难理解为什么“学习强国”一经上线便受到党员干部追捧利用领先的技术、打造最好的平台、提供最优的服务，“学习强国”本身就犹如一个生动“提醒”:主动变革、创新学习，永远是掌握时代主动的关键较之快速变化的世情、国情、党情，学习的“高性价比”更为凸显让学习的航道更加宽阔，未来会有更多精彩（摘编自《用“学习强国”激发学习力量》，《人民日报》2019年1月15日）材料三打开“学习强国”网站，首先看到最上方的红底白字标识区“学习”是洒脱的毛体字，“强国”是方正的黑体字，这4个大字下方，标注着“中共中央宣传部主管”9个小字标识区右侧，是签署有总书记名字的一句话——“梦想从学习开始，事业从实践起步”这句话出自2013年10月21日，他在欧美同学会成立100周年庆祝大会上的讲话他就加强学习、建设学习大国、推动全党大学习，曾有多次讲话“学习强国”全网，共有“学习新思想”、“文汇”、“学习文化”、“环球视野”、“学习慕课”等17个板块180多个一级栏目，内容极为丰富，聚合了大量可免费阅读的新闻、期刊、古籍、公开课、歌曲、戏曲、电影、图书等资料打开“学习强国”客户端，欢迎页面上，是出自《论语》的“学而时习之，不亦乐乎”使用这一客户端，需要手机号注册注册后进入主页面，从内容上看，它由“学习”“视频学习”两大板块38个频道构成其中“学习”板块包括推荐、要闻、新思想、时政综合、发布、实践、订阅、经济、人物、科技、文化、图片、党史、人事、法纪、国际、十九大时间、纪实、用典、时评、思考、军事等频道“视频学习”板块，则有第一视频、短视频、联播频道、理论、党史、慕课、人物、文化、文艺、科学、自然、电视剧、电影、法治、军事等频道其中“第一视频”主要是有关总书记相关活动的视频报道“联播频道”顾名思义就是央视新闻联播视频“慕课”则是免费的公开视频课程，种类丰富（摘编自陈振凯《一个平台，两大终端——在“学习强国”上如何学习》，《人民日报》（海外版）2019年1月9日）

1.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是•••A.“学习强国”网站标识区位于最上方，左有毛体“学习”，黑体“强国”，标注着“中共中央宣传部主管”；右有的名言B.“学习强国”既是内容权威、内涵丰富、特色鲜明的埋论学习平台，也是新时代中国特色社会主义思想最权威、最全面的信息平台C.“学习强国”网页有17个板块，180多个一级栏目，其中“视频学习”板块有10多个频道，丰富的学习内容，便利灵活的学习方式，成为新形势下推动全民大学习的有力抓手D.“学习强国”系统操作简单，可用电脑，也可用手机，PC端学习内容丰富，有“学习新思想”“学习文化”“环球视野”等，手机客户端有“学习，，“视频学习”

2.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是•••A.新时期，世情、国情、党情在快速变化，学习尤为重要.我们只有主动变革、创新学习，才能掌握时代主动，让学习的航道更加宽阔，未来才会更加精彩B.“学习强国”网站和手机客户端都汇集了丰富的、精彩的内容，为学习者提供了海量、免费的原创图文和音视频学习资源，满足广大使用者的学习需求C.“学习强国”学习平台的建设，是新形势下强化理论武装和思想教育的创新探索，必将推动新时代中国特色社会主义思想学习宣传贯彻不断深入D.“学习强国”平台设计主题鲜明，网站页面的最上端是红底白字的标识，手机客户端欢迎页面上出自《论语》的名言，都彰显了“学习”这一时代主题

3.“学习强国”为何会受到党员干部的欢迎？请结合材料简要分析

4、阅读材料，完成各题盖今世之所谓文者难言矣未始为古人之学，而苟得一二妄庸人为之巨子争附和之，以诋排前人韩文公云“李杜文章在，光焰万丈长不知群儿愚，那用故谤伤！妣蜉撼大树，可笑不自量！”文章至于宋元诸名家其力足以追数千载之上而与之颉顽而世直以妣蜉撼之可悲也无乃一二妄庸人为之巨子以倡道之欤？（归有光《项思尧文集序》）

1.用斜线“/”给文言文中的画线部分断句（限4处）

2.归有光，世称震川先生，明代▲（流派）代表作家文中“韩文公”指▲（人名）

3.根据材料概括作者观点

5、阅读下面这首宋诗，完成各题临安春雨初霁陆游世味年来薄似纱，谁令骑马客京华？小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分荼素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家

1.下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.诗开篇即以问句的形式表达世态炎凉的无奈和客籍京华的蹉昵，直抒胸臆，情感喷薄B.颔联语言清新隽永，由听觉感知一幅明艳生动的春光图，能给诗人些许欣喜与慰藉C.颈联“作草”“分茶”表面上看是极闲适恬静的，但背后却深藏着诗人无限的感慨与牢骚D.全诗将日常生活写得很有情趣，章法极为谨严，表现了诗人闲居自遣和对于官场生活冷淡的心情

2.本诗与《书愤》作于同一年，抒发的感情也大致相同，但两诗还有许多不同之处，试加以分析

6、补写出下列名篇名句中的空缺部分

（1）千乘之国，,加之以师旅，因之以饥僮（《论语〈子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》》）

（2）,未尝不呼父母也（司马迁《屈原列传》）

（3）忧思难忘（曹操《短歌行》）

（4）夫祸患常积于忽微，,岂独伶人也哉？（欧阳修《伶官传序》

（5）,铁马秋风大散关（陆游《书愤》）

（6）元嘉草草，封狼居胥，o（辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》）

7、文创产品就是文化的延伸品中国数千年流传下来的传统文化，经过巧妙构思，可以制成书签、折扇、手机壳、行李牌……如果请你从《红楼梦》、《三国演义》或《论语》三本书中任选一本，为其设计一款文创产品，你会设计什么？又会怎样设计？描述你的产品，并说明设计意图（不少于100字）

8、古今中外的文化名人往往有着某种特殊的审美爱好，而这又常常深深地影响了他们的创作与人生如“李白与酒紧密相连;陶渊明与菊紧密相连;林逋与梅紧密相连;杜甫与……紧密相连;巴金与……紧密相连请自选一个人物，仿照下面的示例，写一段文字，至少运用一种常见的修辞手法，不少于60个字沈从文与水紧密相连水是他创作的源泉，是他灵魂的栖息地他的文字如水一般通透澄明，浸染了湘西水土独有的气息他的心灵如水般柔情缱绻，充满了对故乡一草一木的热爱与眷恋他的人生如水般波澜起伏，书写了一个乡下人成长的传奇

9、根据以下材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章一次洪水之后，有个小孩在被水淹没的田里抓到了一条叫不出名字的鱼，拿回家，很开心他的母亲说，这是一种很贵的鱼.都是结对出来玩的，肯定还有一条在附近小孩不信，回头再去找找，果然又找到了一条差不多的鱼，它正在焦急的游着小孩这下高兴得跳了起来“妈妈，真的还有一条！”参考答案

1、

1.A

2.D

3.D【解析】

1.本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，如本题“下列关于原文内容的理解与分析，正确的一项是“，要求选出的是“正确的一项”，然后浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析本题中，B项，“湖北江陵马山楚墓发现一批古丝绸织物，品种丰富，表明那时已具有相当完善的提花装置和先进的织造工艺”扩大范围，原文第

②段“其中通幅大花纹织锦表明那时已具有相当完善的提花装置和先进的织造工艺”，句中有“其中通幅大花纹织锦”的限定词，本选项中并未出现；C项，原文“商代时，雕玉工艺不断发展以及‘礼制玉确定”表述错误，原文第

③段有“至西周由于‘礼制玉确定”，而非商代；D项，“它分为深衣、长衣、麻衣、中衣四种款式”表述错误，原文第

⑤段“深衣有4种不同名称深衣、长衣、麻衣、中衣”而非四种款式故选Ao

2.本题考查学生分析文章结构，把握文章思路的能力解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法本题中，D项，“作者从春秋战国时期的社会背景谈起，接着论述了服装材料、服装装饰的情况，还重点介绍了深衣、胡服的特点以及胡人汉人服饰的融合”中“以及胡人汉人服饰的融合”表述错误，文章最后并没有讲到汉人胡人服饰的融合故选Do

3.本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思，并分析概括作者在文中的观点态度的能力解答此类题目，应先审题,明确题干的要求，如“根据原文内容，下列说法正确的一项是”,这是要求选出“正确的一项”，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性,检查该解释是否与全文保持一致本题中，A项，“织绣工艺的传播和多样精美的衣着服饰脱颖而出，突破了周代，珠玉锦绣不鬻于市，的法规，纺织生产呈现出繁荣的局面”因果关系颠倒，原文第

②段“同时周代往日珠玉锦绣不鬻于市的法规终被突破，这就更促进了工艺的传播，使多样、精美的衣着服饰脱颖而出”；B项，“春秋战国时期流行起各种精美服饰，如乐人的风兜帽，舞人长及数尺的袖子等，与学术界‘百家争鸣’的推动有很大关系”表述错误，第

⑦段中“乐人有戴风兜帽的，舞人有长及数尺的袖子……这些都与多彩的社会生活相关”，此选项中，把“与学术界‘百家争鸣’的推动有很大关系”换成“这些都与多彩的社会生活相关”；C项，“形成于春秋战国之交的深衣，既是士大夫阶层居家的便服，又是庶人百姓的礼服，可男女通用”中“形成于春秋战国之交的深衣”太过于绝对，原文是“……可能形成于春秋战国之交”故选Do做选择题，基本方法是排除法但还要用好“比对法”就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项那么，要比对哪些内容呢？比对词语，命题者在设置选项时对原句作了改装、重组，即主要采取了“删”（删除原文的状语、定语、补语，改变原意）、“漏”（只强调问题的一个方面,有意漏掉重要信息，断章取义）、“改”（改换词语，曲解文意）、“凑”（胡乱拼凑、东拉西扯、无中生有、随意组合信息）等方式设误要看看选项在对原句改造过程中，删去了哪些词，改了哪些词，添了哪些词，它们是否与原文意思一致一般而言，选项中的下面这些词语最值得我们优先比对指代词（如“它”“其”等），比对它是否有偷换概念之嫌；范围词（如“都”“所有”“人人”等），看它是否有任意扩大或缩小外延现象；程度词、时间词（如“或许”“大概”“必定”“可能”“似乎”“已经”“将来”等），看它是否混淆偶然与必然、已然与未然，说法绝对等比对关系，（句间、分句间的逻辑关系），看这种关系是否符合原文意思，是否合理比对句间关系，则要求考生不只是单纯地筛选信息，更应在筛选的基础上关注信息间的联系因此，比对分句间的逻辑关系是比对的重点内容比对关系分两步第一步，逐项审查每一个选项有几个分句（包括句子），分句与分句之间是什么关系（重点抓关联词），一般的有因果、条件、假设、目的等关系，但以因果关系居多第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据尤其看因果关系，是否有强加、倒置不当比对依据和结论，看推断是否成立推断题选项的表述，有的是完整的推断形式，原因结果或条件结论同时出现；有的只是一个判断句对完整推断形式的表述，一看所述原因或条件文中是否有依据，二看所述结果（结论）文中是否有依据，三看原因或条件与结果或结论之间是否有合理的逻辑关系对只是一个判断句的表述，一看文中是否提供了现成的结论，二看结论（既然是推断想象,“这个结论”文中往往没有提供）是否符合客观事实与逻辑事理

2、

1.C

2.D

3.

①完善汉服的产业链，扩大腰部商家，完善价格体系

②减少恶性竞争，提高质量，形成规模效应

③提高体量，降低成本，提高商家利润

④加大产品营销推广力度，拓展新用户

⑤制订统一的行业规范

⑥实现汉服的日常化消费【解析】

1.本题考查筛选信息的能力此类试题回答时需注意，筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围要把原文与选项对照，辨明正误C项，“在汉服产业发展壮大的环境下，古装剧也慢慢得到市场认可”分析错误，根据原文“近年来，影视剧的题材中,。