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文本内容:
任加在哀疚，假息日阕，陛下过意，援非所堪披露丹款，归穷上闻，谬诏既往，终然无改”时朝廷宽弛，豪右••放恣，交私请托，朝野溷淆咸奏免河南尹澹、左将军倩、廷尉高光、兼河南尹何攀等，京都肃然，贵戚慑伏时仆射王戎兼吏部，咸奏“戎备位台辅，兼掌选举，不能谧静风俗，以凝庶绩，至令人心倾动，开张浮竞中郎李重、李义不相匡正请免戎等官”诏曰“戎职在论道，吾所崇委，其解禁止御史中丞解结以咸劾戎为违典制，越局侵官，干非其分，奏免咸官诏亦不许元康四年卒官，时年五十六，谥曰贞（选自《晋书•傅咸传》，有删节）
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.帝以骏管朝政/有诏下问骏/甚惮之/咸复与骏笺讽切之/骏意稍折/渐以不平/由是欲出为京兆、弘农太守/骏甥李斌说骏不宜/斥出正人/乃止/B.帝以骏管朝政/有诏下问/骏甚惮之/咸复与骏笺讽切之/骏意稍折/渐以不平/由是欲出为京兆、弘农太守/骏甥李斌说骏不宜/斥出正人/乃止/C.帝以骏管朝政/有诏下问/骏甚惮之/咸复与骏笺讽切之/骏意稍折/渐以不平/由是欲出为京.兆、弘农太守/骏甥李斌说骏/不宜斥出正人/乃止/D.帝以骏管朝政/有诏下问骏/甚惮之/咸复与骏笺讽切之/骏意稍折/渐以不平/由是欲出为京兆、弘农太守/骏甥李斌说骏/不宜斥出正人/乃止/
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是A.洗马，古代官名，是太子的侍从官因在太子出行时作前导，故又称为“太子洗马”B.从兄，也称堂兄，是叔、伯之子中年纪长于自己的人也泛指同族中同辈的男性C.印绶，印信和系印的绶带古人印信上系有丝带，佩带在身它也用来借指官爵D.豪右，封建社会的富豪家族、世家大户在汉代以右为上，所以称豪门大族为豪右
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.傅咸注重孝道，尊重孝顺继母傅咸出朝任冀州刺史，继母杜氏不肯随他前往，于是傅咸上表请求免职，在家侍奉继母；继母去世后，又离职为她守丧B.傅成耿直狷介，痛恨势利小人傅咸认为荀恺在诏书还没下达时就去辞行，拜访要人，急于表现谄媚逢迎的恭敬，就上书要求对他从重贬黜，以弘扬教化C.傅咸恪守礼制，拒不接受诏命因继母去世离职，不久，傅咸被起用为议郎，长兼司隶校尉，他前后多次推辞，都未获准，就派人去拜见皇上，并归还印绶D.傅咸不畏豪强，弹劾豪右重臣豪强大族扰乱朝野，他上奏罢免许多高官，京城肃然；他认为王戎没有尽职使风俗淳朴，李重、李义也没能匡正，一并弹劾
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语⑴咸以身无兄弟，丧祭无主，重自陈乞，乃使于官舍设灵坐孙公从未接受别人的请托D.孙公担任宣州知州时，允许各县各自为政，宣州因此相安无事；后担任舒州知州，遣散流民，流民离去时都烧香为孙公祈福
3.把文中画线的句子翻译成现代汉语⑴籍取凶恶，戒以不改必穷极案治，而治其余一以仁恕，故县人畏爱之⑵比代去，州人阖城门留之，薄暮，与争门乃得出，遂以老告致事
4.孙公为官时表现出哪些优秀的品质？请简要概括
12、阅读下列材料，按照要求作文2019年，建国70周年，我们一同走过；2020年初，疫情来袭，我们共同面对其中一些事、一些人，成为我们挥之不去的记忆2019年秋季开学第一课“五星红旗，我为你自豪”袁隆平、屠呦呦等人被授予“共和国勋章”开展农村人居环境整治大检查我国第一艘国产航空母舰山东舰在海南三亚某军港交付海军我国首颗空间引力波探测技术实验卫星“太极一号”，顺利完成在轨测试任务2020年，脱贫攻坚决战决胜之年国士无双钟南山快递小哥江勇北京大学援鄂医疗队“90后”党员开通国家网络云课堂，利用网络平台“停课不停学”以上材料触发了你怎样的联想与思考请围绕材料内容及含意，为参加本校举办的“我和我的祖国”主题论坛写篇发言稿要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字参考答案
1、
1.B
2.B
3.A【解析】
1.本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力此类试题解答的关键在于两点仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法正确运用成语，要弄清楚一下几种类型的错误
一、看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；
二、看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；
三、看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境；
四、看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；
五、看成语运用是否因望文生义而误用；
六、看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复第一空，孜孜以求坚持不懈地追求上下求索形容努力寻求探索第一处修饰的是“话语权，”强调的是大家曾坚持不懈地追求的话语权，用“孜孜以求”搭配更合适由此可见，第一空应该选择“孜孜以求”第二空，一孔之见从一个小窟窿里面所看到的，比喻狭隘片面的见解（多用作谦辞）真知灼见正确而透彻的见解（不是人云亦云）第二空强调平凡的人也能在网络上发声，且能有正确透彻的见解，用“真知灼见”更合适由此可见，第二空应该选择“真知灼见”第三空，众说纷纭各有各的说法，议论纷纷莫衷一是不能得出一致的结论语境强调观点的繁多，没有得不出一致结论的意思，因此第三空应该选择“众说纷纭”第四空，正本清源从根本上整顿，从源头上清理，比喻从根本上加以整顿清理源头活水原比喻读书越多，道理越明，现也指事物发展的动力和源泉这里强调民间是语言变革发展的动力和源泉，应该选择“源头活水”故选Bo
2.本题考查语言表达连贯、逻辑意脉一致的能力，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示本题命题者在题干所给的文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，要求选出“下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项”，选项都有一定干扰性，难度适中结合后文语境“粗品比精品更加多产，油滑比严肃更为流行”及生活体验分析，在复杂的网络环境中，很多人肆意宣泄自己情绪，并不理智，所以是“宣泄”比“分析”容易，排除C、D；强调“偏激”而非“理性”，网络上的一些喷子很喜欢标新立异的观点，是“偏激比理性更受欢迎”，排除A故选Bo
2、A【解析】本题考查病句的辨析及修改能力，要结合常见病句类型来分析语句常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑如果遇到难以辨别错误类型的句子，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子结构来辨明错误类型，同时结合语感以及一些常见语病的特征进行判断B项，重复赘余，“堪”是值得，“堪忧”指值得担忧，意即“令人担忧”，将“堪忧”改为“担忧”C项，搭配不当，主语“这种境界”与“既愿久立四望”搭配不合逻辑，在“既愿久立四望”前加上“让人”D项，成分残缺，“肩负”后面没有宾语中心语，在“工程”后面加“任务”故选Ao
3、
1.B
2.A
3.D【解析】
1.本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力此类试题解答的关键在于两点仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法流传传下来或传播开留传遗留下来传给后代根据文意“文明的谱系”，“流传”合适滥竽充数指没有真正的才干，而混在行家里面充数，或拿不好的东西混在好的里面充数浑水摸鱼比喻趁混乱的时机捞取利益很显然，“浑水摸鱼”不合适兴致勃勃形容兴头很足兴趣盎然形容兴趣很足“兴趣盎然”强调兴趣，“兴致勃勃”强调兴致，即心情好，通过上下文可知，“兴致勃勃”更合适筛选者强调通过淘汰的方法挑选过滤者强调的是使流体通过滤纸或其他多孔材料，把所含的固体颗粒或有害成分分离出去根据文意，应选“筛选者”故选Bo
2.本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力此类试题解答时,最重要的方法就是根据上下文意进行推断命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，选出最恰当的一项选项都有一定的干扰性，难度适中根据括号前后的内容“文明的谱……和更新”“在印刷术诞生后，使书籍得以大批量制作，电子技术则让书的载体不再囿于纸张……阅读形式更加多元”风分析可知，括号内的内容应该是知识的传递与科技的关系，知识积累的量变引起质变，推动科技进步，科技进步又推动知识的传递分析选项内容，A项衔接恰当故选Ao
3.本题主要考查辨析并修改病句的能力此类试题解答时，需要注意病句的常见类型命题这一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种此题题型新颖，但是，只是在词语搭配这个考点上设置陷阱，难度不大画横线句子有两处语病，一是成分残缺，“在……后”与“使”连用，导致主语残缺，排除B项；二是搭配不当，“扩张”“到了千万张电子屏幕上”搭配不当，可以改为“延伸”，排除A项、C项故选Do对实词的辨析应从以下几个方面考虑
①辨析词义包括词语的语意侧重点、词语的词意的轻重、词义范围的大小等
②辨析色彩包括词语的感情色彩跟语体色彩
③辨析用法包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面要在具体语境中辨析词语的“同中之异”
4、D【解析】本题考查图文转换的能力解答此题时，仔细审读扣题旨，包括审读图表的标题、内容和题目要求，有些细节（如表注）也要认真审读根据观察所得，结合标题、图表内容和要求，运用比较、分析、综合、判断、推理等思维方法进行思考，分析出表中有关材料的相互联系，从中找出规律性的东西阅读图表首先应读图名、读图例、读内容、读功能、读附注等环节，不局限于某一点或某一面，不放过图表中的任何一个细节，进行正面和侧面、纵向和横向的多维思维其次，及时筛选信息，努力寻找信息点，从图表中提取有效信息，找准分析“问题”和解决“问题”的切入点，揭示图表的本质和要旨，然后把数据或图示信息转换成文字，实现质的飞跃题中D项，“但新兴经济体增速都有所降低”错，根据图表中的数据可知，南非2012年经济增速预计比2011年高故选Do解题技巧
1、注重整体阅读对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向要通过整体阅读，搜索有效信息
2、重视数据变化数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头
3、注意图表细节图表中一些细节不能忽视，它往往起提示作用如图表下的“注”等
5、
1.B
2.
①诗人直抒胸臆，表示自己心胸开阔坦荡，已经看淡名利得失，毫无机心了
②化用刘向《杖铭》之句，讽刺朝廷不能任用贤士能臣
③含蓄地表达诗人受到排挤后内心的不平之情【解析】
1.本题属于综合考查题考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括B项，“看到蜜蜂忙碌的身影和仙鹤美好的仪态”错误，“闲想鹤仪形”是想的，并非是看到的故选Bo
2.本题考查学生理解诗歌意思，鉴赏品味诗歌语言的能力解答此类试题，首先要审清楚题干的要求，如本题“诗的尾联有什么寓意？请简要说明”，这属于综合赏析诗句，然后要从注意内容和形式的角度分析，内容上从意象的选取、意境的创设、构思的精巧、情感的表达的角度进行分析，形式上从遣词造句以及艺术手法的运用上分析“浩然机已息，几杖复何铭，这是以反问句结尾，隐隐透出内心的不平“浩然”是形容心胸的开阔，“机”是机心，世人为了争权夺利，机心百出，刘禹锡无意于此，所以说“机已息”，两句含蓄表达了诗人内心再遭到排挤之后的不平与愤懑同时结合注释三”刘向《杖铭》‘历危乘险，匪杖不行；年耆力竭，匪杖不强；有杖不任，颠跌谁怨？有士不用，害何足言”可知，最后两句还化用诗句，暗用刘向《杖铭》之意，讽刺朝廷“有士不用”，而又不直接点破，只是说当今为几杖作铭，毫无意义内心的不平，仅以反语微露而不使泻出，因而诗意就显得更为含蓄了诗歌单项选择题的解题方法要通读诗歌，整体把握诗歌内容主旨和思想情感，在此基础上，回归诗歌，寻找答题点;最后精读相关诗句，看所给选项的内容是否能在诗歌中找到依据，或者是否能根据诗歌内容合理地推断出来或者是否正确诗歌赏析“日午树阴正，独吟池上亭”首联两句写出了一个恬静幽雅的环境，借以衬托诗人孤独闲适的情韵“静看蜂教诲，闲想鹤仪形”颔联写诗人的两个动作看和想并从所看所想的内容展现出诗人美好的心灵池边花草丛生，蜜蜂飞舞他静静看去，感到很受教益蜜蜂“繁布金房，垒构玉室咀嚼华滋，酿以为蜜”（郭璞《蜜蜂赋》），一生何尝偷闲？对于敌害，它们群起而攻，万死不辞，临战何尝退却？这就引起诗人深沉的思考诗人积极参加政治革新，并写了大量讽刺权贵的诗篇，这一切都是问心无愧的但历遭打击，也曾产生过消极退隐的念头这里“蜂教诲”三字，说明诗人从蜂的勤奋勇敢受到启示我国古代有“圣人师蜂”的说法师蜂自励，表现出一种积极的生活态度这一联出句从“看”字引出，是实写；对句“闲想鹤仪形”则从“想”字着笔，是虚写相传鹤是君子所化（见《抱朴子》），所以“鹤仪形”也就是君子的仪形在他另一首《鹤叹》诗里有“徐引竹间步，远含云外情”两句，就可以想象出“鹤仪形”的神态，及诗人曲折表达的高尚人格这里以“鹤仪形”为尚，修德至勤，表现了“身闲志不闲”的高尚情操总的来说，这两句诗抓住蜂的勤劳勇敢和鹤的志趣高尚的属性，构成了鲜明的感性形象，是极耐人寻味的“法酒调神气，清琴入性灵”颈联进一步刻画诗人的自我形象“法酒”是按照法定规格酿造的酒古人饮酒，有的纯系纵情享乐，有的是为了消忧，诗人饮酒则是为了“调神气”，即调节精神这与他在《酬乐天扬州初逢席上见赠》诗中说的“暂凭杯酒长精神”是一致的下句借清琴以陶冶性灵，寄托自己高洁的情怀紧承上联仍从“静”、“闲”两字着笔表面上写得恬淡闲雅，而感情的伏流并不平静接受“蜂教诲”，应该勤奋工作，勇于为人；取法“鹤仪形”，应该进德修身，心存社稷但诗人当时已被排挤出朝，无政可从这种主观与客观的矛盾，使诗人深感苦闷饮酒、抚琴，既表现了诗人不甘沉沦、在寂寞中力求振拔的精神，又是诗人娱情悦志、排遣愁绪的一种方式显然，渴望用世与琴酒自娱，从写形的角度来看，是相反的，矛盾的；而从写神的角度来看，又是相成的，统一的颔联和颈联正是运用相反相成的艺术手法，形神兼备地写出了诗人的美好情操“浩然机已息，几杖复何铭？”尾联作达观之语，正好与“鹤仪形”相契合，不失为君子风度但又以反问句作结，隐隐透出内心的不平“浩然”是形容心胸的开阔和澹荡“机”是机心世人为了争权夺利，机心百出，刘禹锡无意于此，所以说“机已息”给几、杖作铭文，往往有自警或劝诫之意“几杖”在这里是偏义词，主要是说“杖”刘向《杖铭》“历危乘险，匪杖不行；年耆力竭，匪杖不强；有杖不任，颠跌谁怨？有士不用，害何足言？”本诗末句暗用刘向《杖铭》之意，讽刺朝廷“有士不用”，而又不直接点破，只是说当今为几杖作铭，毫无意义内心的不平，仅以反语微露而不使泻出，因而诗意就显得更为含蓄了
6、班级分享阅读活动将分组进行，各组要确定阅读主题和书目，并完成海报等作业；班内则将开展海报展示、笔记漂流等活动，并通过投票对各组阅读成果进行评比【解析】试题分析这是一道图表说明的题目，属于图文转换类的题目，图表说明的题目，重点关注图标的表头和所问问题，此题根据题干可知是“初步构思框架”，根据框架图的要素，结合构思的内容分析“分享阅读”有分班级和小组两种形式，各组分享阅读主要包括“主题”“书目”“作业”等要素，班级分享阅读活动主要包括“海报展示”“笔记漂流”等用流畅的语言表述即可，注意字数的要求
7、
1.C
2.
①语言描写胡顺昌对妻子又劝又怪，表现他既疼爱妻子，又性情暴躁
②环境映衬“阳光强烈得刺眼”映衬了胡顺昌的焦灼不安
③细节刻画胡顺昌自艾自怜的心理，“昏沉地抱着头”等细节凸显了他的无奈与辛酸
④侧面表现郭老二说还要征粮，侧面表现了人物处境的艰难
3.
①对战争造成社会动乱的批判；
②对因遭受战乱而生活艰难的百姓的同情；
③寄寓了作者对百姓过上美好生活的期望；
④表现了作者对当时社会问题的关注【解析】
1.本题考查对小说内容和艺术特色的分析鉴赏能力此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，形象（包括人物形象、物象和景物特点）分析，思想情感赏析，表现手法的分析等解答这类题目，首先要题干的选择要求，然后浏览每个选项，再逐一进行分析题中C项，“郭老二进城前对胡顺昌夫妇无动于衷”“前后的态度发生了明显的变化”错，原文“他热情洋溢地和胡顺昌夫妇打招呼，要到城里去接他当官的姐夫，也没留意两人的表情”“那个精力饱满的郭老二骑着驴子又奔回来了，和去的时候一样兴高采烈，在驴子上大声地怪叫着看见了河岸上的胡顺昌夫妇，他就迅速地翻下驴子来，从夫妇的表情他即刻就有些明白了，严肃地看着他们”，可知郭老二热情，只是未留意两人的表情，并非无动于衷，他的态度是前后一致的，未发生明显的变化故选C
2.本题考查对小说人物形象及其表现手法的鉴赏的能力分析人物形象及其表现手法首先应结合着文中叙述性的语句,从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句，以及作者的议论，或者作者借作品中其他人物与其的关系来分析运用的表现手法题中，原文“你走吧！你走好了，没有关系！你自己想想，这几年，有吃的总给你先吃，有穿的总给你先穿！你走好了你要回娘家，你去好了，都是我不对，你去住些时好了，运用语言描写，写胡顺昌对妻子的责怪与劝慰，生动地表现出他性格暴躁及对妻子的心疼关爱；原文“阳光强烈得刺眼，无边无际的平原上是笼罩着火焰一般的暑热”，运用环境描写，表现平原的暑热，也从侧面衬托出胡顺昌追赶妻子时的焦灼不安的心情；原文“喂，胡顺昌，你说什么军粮不军粮的，车站上又到了兵哩！又是机关枪，又是大炮，几百箱子弹，恐怕总有一营人，我们这街上哪里够他们吃呀！……好，你们谈心他又向着他们难受地看了一眼，我先走一步了”，运用侧面表现，通过郭老二之口说车站来兵还要征粮之事，表现出胡顺昌一家被征走粮后还将面临艰难的处境
3.本题考查探究作者情感态度的能力解答此类题，在读懂全文的基础上，可以从小说标题入手，可以从小说情节和人物形象入手，同时要联系作品的时代背景及典型的环境描写，从不同的角度探究作者情感态度，最后组织语言规范答题题中，“喂，胡顺昌，你说什么军粮不军粮的，车站上又到了兵哩！又是机关枪，又是大炮，几百箱子弹，恐怕总有一营人，我们这街上哪里够他们吃呀！……好，你们谈心他又向着他们难受地看了一眼，‘我先走一步了小说通过通过郭老二之口说车站来兵还要征粮之事，写征粮的保长带兵搜走了胡顺昌夫妇藏在床底下的四斗米，可分析出“对战争造成社会动乱的批判；原文“你想想，这四斗米我们要度多久的命啊！一直要到收了稻子“给了他们，你也该向他们取得字据呀！不然的话，他们明天又来要了，你怎样办小说写胡顺昌家被征粮，生活面临艰难处境，而车站来兵征粮将会继续，可分析出“对因遭受战乱而生活艰难的百姓的同情；原文“还有个把月就收稻子了，到那时就好了……“他抓紧了她的手，猛然抬头，河的两岸金黄而无际的稻海在他的眼前闪耀”，小说写胡顺昌对收稻的渴望，期盼日子会好，可分析出“寄寓了作者对百姓过上美好生活的期望”；小说以小见大，通过写胡顺昌家被征粮的遭遇反映战乱给人民带来的痛苦，体现了作者对当时社会问题的关注对小说人物形象及其表现手法的鉴赏主要从三个方面入手第一，人物的性格总是通过描写手段表现出来的小说刻画人物的主要方法，是通过描写人物的语言、行动和心理来表现人物的思想感情和性格特征的俗话说“言为心声”，即人物语言是人物思想性格的表白，至于人物心理活动的描写，则更是直接表白了另一方面，作品中人物的行动，又是人物思想性格的生动表现止匕外，小说描写人物的方法还有肖像描写、神情描写、细节描写等既有概括的介绍，也有具体的描绘；既有正面描写，也有侧面烘托分析人物形象时一定要抓住这些具体的描写语句去揣摩、领悟第二，小说里的人物都是在一定的背景下活动的，因此，分析人物形象，我们还要联系人物活动的社会历史背景和文中的自然环境既准确把握人物鲜明的个性，又深切理解人物的社会意义（共性）既要善于从自然环境的描写中体会人物的情感、心境等，又要善于从人物间的相互关系、人物与环境的关系中了解人物的性格特征第三，人物性格也常用抑扬、虚实、对比、衬托等塑造人物的传统手法揭示出来
8、
1.B
2.C
3.
①积极引进新技术、新模式、新理念，进入以质量和效益提升为核心的发展新阶段，释放行业发展新动能；
②在快递业务量持续高速增长的同时、着力改善末端投递服务，同时加强快递员权益保护；
③政府加大政策支持，积极推动地区平衡发展；
④快递企业做好基础投入、技术研发以及成本管控等；
⑤快递企业要积极寻找新的业务增长点，提高自身的服务质量，树立品牌意识【解析】
1.本题考查对文章内容的理解和分析的能力解答此题，既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点等进行分析概括，注意结合语境B项，“深圳市快递行业2018年相比2017年申诉案件减少了
54.5%”错误结合“与2017年的13954件相比，全年有效申诉案件减少了
54.5%分析，原文是“有效申诉”减少
54.5%故选Bo
2.本题考查学生筛选、概括文中信息能力解答此类题，要求学生通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上回归文章，划定答题区域，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项C项，“都呈现逐年增加的趋势”错误结合材料三的图表内容分析，从图表上看，每年的业务总量呈逐年增加，但是每年的业务增速并不是逐年增加故选C
3.本题主要考查筛选并整合文中信息及探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力本题答案来源于材料，但高于材.料，现有材料是寻找解决实际问题的依据，但现有材料的原句绝不是最佳答案，更不是最佳答案的全部，这就考查了考生真正读懂多文本的内涵、联系社会生活现实而解决实际问题的高层次能力D.既然在很大程度上左右着社会文化的发展进程，就也影响着我们每个人的生存状态
2、下列各句中，没有语病的一项是A.国家中小学网络云平台的开通旨在支持各地做好“停课不停学”工作，帮助学生居家学习据介绍，平台首日运行通畅，点击量达800多万人次B.《少年的你》像一根尖锐的针一样，刺向无数人不愿、不忍、不堪面对的窘迫现实，对公共秩序当中令人堪忧、有违人性的一面进行了冷酷的讽刺C.那小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下来低吟一首小诗D.长征五号肩负着开展载人航天空间站建设、月球采样返回、火星探测等多项重大航天工程，是承载中华民族对浩瀚宇宙向往的“梦想之箭”
3、阅读下面的文字，完成下面小题当远古的人类学会刻下文字与图案时，阅读便开始了知识不再局限于口耳相传，而是被记录在岩壁、简帛与纸页上，智山慧海传薪火，无数的读书人“发愤忘食，乐以忘忧”，文明的谱系得以和更新（）在印刷术诞生后，使书籍得以大批量制作，电子技术则让书的载体不再囿于纸张，扩张到了千万张电子屏幕上小小一方电子屏，让阅读世界更加辽阔，阅读形式更加多元我们期待，电子书再进一步，让阅读体验可以更随心、更便利的读物难躲，有人感叹，地点开一本书，读后却大失所望；合心意的好书难搜，特意想了解新事物，却难找到相关的、从各个维度讨论的读物；读完之后易忘，过了几年只觉得回忆模糊，再看到也只觉“似曾相识”电子书平台应该是一个好的,选择经过市场检验的版本、建立更加严格的书籍筛选机制、依据用户反馈及时调整书库，来提供更多高含金量的读物，要让读者随意一读，也觉有益“吾生也有涯，而知也无涯”，在知识的大海里，期待数字阅读成为一艘更稳更大更舒适的船，让我们时时开卷、乐此不疲
1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（兴趣盎然过滤者A.流传浑水摸鱼兴致勃勃筛选者B.流传滥竽充数兴趣盎然筛选者C.留传滥竽充数过滤者兴致勃勃D.留传浑水摸鱼
2.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A.知识的积累与发展推动了科技的革新，而科技的向前又为知识的传递提供了更为便捷的方式B.科技的向前为知识的传递提供了更为便捷的方式，而知识的积累与发展又推动了科技的革新C.数字化阅读帮我们建立一个更丰富的专属知识资产库D.数字化阅读和实体阅读都在创新结合“目前我国现代物流服务体系初具规模，规模总量居世界第一未来一段时期，我国商贸物流业将积极引进新技术、新模式、新理念，进入以质量和效益提升为核心的发展新阶段，逐步释放行业发展新动能”分析，积极引进新技术、新模式、新理念，进入以质量和效益提升为核心的发展新阶段，释放行业发展新动能；结合“在快递业务量持续高速增长的同时，深圳着力改善末端投递服务”“同时积极推进快递末端网点服务能力提升工程，建设快递标准化门店”“同时加强快递员权益保护，开展对‘快递小哥’的关爱行动，提供医疗、健康及法律咨询等，努力在全社会营造理解、尊重、关爱‘快递小哥’的良好氛围”等分析，在快递业务量持续高速增长的同时，着力改善末端投递服务,同时加强快递员权益保护；结合“未来新一轮推进物流行业发展的政策措施将陆续出台，进一步聚焦物流行业高质量发展，解决不平衡不充分等问题，推动物流行业更好地促进实体经济发展”分析，政府加大政策支持，积极推动地区平衡发展；结合“发改委等部门透露，目前国家级物流信息平台和物流枢纽网络正在加快布局，国家智能物流骨干网将加速成型同时，随着基础设施、技术的提升，以及未来支持政策的集中发布和完善，物流行业发展不平衡问题将逐步改善，进一步推进物流行业高质量发展”分析，快递企业做好基础投入、技术研发以及成本管控等；结合“新政在提升快递规范发展的同时，也将倒逼快递行业加快新一轮洗牌未来快递行业在政策支持下，应积极寻找新的业务增长点，加快转型升级，加紧树立行业品牌，培育一批实力雄厚、模式先进、行业领先、国际知名的大型物流企业”分析，快递企业要积极寻找新的业务增长点，提高自身的服务质量，树立品牌意识
9、
1.B
2.
①在细节描写中刻画人物作品写他为抵制不义战争,背着刚蒸好的窝窝头匆匆上路,草鞋带断了三四回,鞋底也磨成了大窟窿，脚上起茧、起泡了，“他毫不在意，仍然走”；写他“乌黑的脸”“旧衣破裳，布包着两只脚,真好像一个老牌的乞....这些动作细节和肖像细节的描写,生动地展现了墨子这位平民思想家急人之困、身体力行、平易近人的朴实作风
②在环境描写中烘托人物看到宋国贫弱调弊景象时，作品对墨子的心理描写，更是刻画出墨子关心民命.厌恶侵略的伟大的人道主义的高尚心灵
③在矛盾冲突中塑造人物作品通过墨子“止楚攻宋”这一主要矛盾，鲜明地刻画了墨子舍己为人、机智善辩、执着坚毅的性格特点
3.
①照应文章开头,完善故事情节，使作品更加严谨作文开头点明墨子前往楚国的意图是“我们的老乡公输般，他总・・・・・兴风作浪要怂恿楚王攻・・・・我去按他一下”，后面写公输般接连碰了两个“钉子”，正呼应了墨子“去按他一下”的主观愿望
②巧用侧面描写手法，突出主要人物形象作品通过公输般的理屈词穷和最终转变，表现了墨子“劳形苦心，扶危济急”的仁爱思想和劝阻公输般的机智与执着
③彰显作品的主题，引发读者思考作品在叙写公输般接连两次碰钉子的过程中，具体表现了墨子反对侵略、主张兼爱的仁义思想,给读者带来历史的启迪和先迎接他的,就会国富兵强”现实的意义【解析】
1.本题考查学生文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的综合分析能力此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，形象（包括人物形象、物象和景物特点）分析，思想情感赏析，表现手法的分析等解答这类题目，首先要结合题干的选择要求到底选正确还是选错误；其次，要明确题目的考查点，然后浏览每个选项，再逐一进行分析、比较B项，曲解文意“为了衬托墨子的迂腐呆傻”的说法错误文中采用的是衬托手法，写楚国人衣服干净的确可以衬托墨子的“旧衣破裳”，但写楚国人“活泼精悍”则不是衬托墨子“近腐呆傻”，相反更见出墨子急人之困的义勇精神故选Bo
2.本题考查学生分析作品体裁的基本特征和主要表现手法的能力刻画人物形象的主要方法关注人物（艺术）本质的特征，明白刻画的方法想了解人物性格就要从刻画人物的方法入手刻画人物的方法通常有以下几种有正面描写，有侧面描写；正面描写又分肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写；其他还有细节描写等等题干要求谈谈本文是如何具体塑造“中国的脊梁”式的古代英雄形象的首先找出文中描写墨子的语言，然后进行分析即可“他在壁厨里摸出一把盐渍藜菜干，一柄破铜刀，另外找了一张破包袱，等耕柱子端进蒸熟的窝窝头来，就一起打成一个包裹衣服却不打点，也不带洗脸的手巾，只把皮带紧了一紧，走到堂下，穿好草鞋，背上包裹，头也不回的走了”“墨子走进宋国的国界的时候，草鞋带已经断了三四回，觉得脚底上很发热，停下来一看，鞋底也磨成了大窟窿，脚上有些地方起茧，有些地方起泡了他毫不在意，仍然走”通过动作和细节描写刻画墨子的形象；“墨子在这里一比，旧衣破裳，布包着两只脚，真好像个老牌的乞丐了”“像一个乞丐三十来岁高个子，乌黑的脸……”通过外貌和肖像描写，来刻画人物的形象，体现墨子的身体力行、平易近人的朴实作风；“沿路看看情形，人口倒很不少，然而历来的水灾和兵灾的痕迹却到处存留走了三天，看不见一所大屋，看不见一颗大树，看不见个活泼的人，看不见一片肥沃的田地”“楚国的郢城可是不比宋国街道宽阔，房屋也整齐，大店铺里陈列着许多好东西走路的人，虽然身体比北方短小些，却都活泼精悍，衣服也很干净，墨子在这里一比，旧衣破裳，布包着两只脚，真好像个老牌的乞丐了”通过对宋国和楚国环境的描写和墨子心理感受的描写，来刻画人物形象，突出了墨子的关心民命、厌恶侵略的伟大的人道主义的高尚心灵
3.本题考查学生把握文本的重要语段的作用及其个性化解读文本的能力思维角度涉及
①对上下文情节的作用
②对刻画人物的作用（包括揭示的人物心理）
③对表现主题的作用
④给读者的感受，即站在读者的位置上考虑情节的作用题干要求简要分析作品后面写公输般接连碰了两个“钉子”这样安排有何用意？细读文本可知后面写公输般接连碰了两个“钉子”从结构上来说，是为了照应文章的开头，使文章结构更加严谨“我们的老乡公输般，他总是倚恃着自己的一点小聪明，兴风作浪的造了钓钩拒，教楚王和越人打仗还不够，这回是又想出了什么云梯，要怂恿楚王攻宋去了宋是小国，怎禁得这么一攻我去按他一下罢”；从人物形象的塑造上来看，写公输般“那是……公输般想着，‘先生说得很对的“哦，我忘记了，公输般又碰了一个钉子，这才醒过来，‘早该知道这正是你的话”是为了衬托墨子的形象从小说的主旨上来说，作品在叙写公输般接连两次碰钉子的过程中，具体表现了墨子反对侵略、主张兼爱的仁义思想是为彰显小说的主旨回答言之成理即可如何把握文学类作品的主旨
1.从重点语段上找突破；
（1）抓标题与文体；
（2）抓“文眼”；
（3）抓对全篇有概括性的句、段；
（4）抓文中表现作者情感的议论、抒情性的句、段；
2.从写作材料（题材）上看作者用什么来表达感情，以此来把握文章的主旨；
（1）借景抒情，通过对所写景物的分析去体味作者的感情；
（2）寓情于物（托物言志），通过对所写之物的分析去体味作者的感情；
（3）借事抒情，通过对所写之事的分析去体味作者的感情；
3.从写作背景及作者的思想发展上来了解作者的写作意图
10、
1.C
2.B
3.B
4.
（1）傅咸由于没有兄弟，丧祭无人主持，又再次请求（不去就职），于是让（他）在官舍设灵位⑵御史中丞解结认为傅咸弹劾王戎是违背典制，越位侵权，干涉了非他职权之内的事，于是上奏罢免傅咸的官职【解析】
1.本题考查文言断句的能力此类试题解答时，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句本题要求选出“下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项”句中,“甚惮之”的主语是“骏”，且“有诏下问”意思完整，排除AD；“不宜斥出正人”意思是说“不应该贬斥正直的人出任外官”，“不宜”随前句意不通，排除B故选C
2.本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力此类试题解答时，文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答本题要求选出“下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项”B项，““也泛指同族中同辈的男性”表述范围扩大，应是同辈人中岁数比自己大的男性故选B
3.本题考查概括和分析文章内容的能力此类试题解答时，抓住题干，读全读准对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析，准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点本题要求选出“下列有关原文内容的概括和分析，不正确的一项”B项，“派人去拜见皇上，并归还印绶”曲解文意，原文是“敕使者就拜，咸复送还印绶”，意思是“朝廷让使者到家中授职，傅咸又送还印绶”故选B
4.本题考查学生文言文翻译能力文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如
（1）中的“以”介词，由于、因为；〃主”动词，主持；〃重〃副词，反覆,一次又一次；“乃使于官舍设灵坐”是省略句
（2）中的“以〃动词，认为；〃为〃动词，是；〃干〃动词，干涉；〃分〃名词，职分、本分第1题考查文言文断句的能力常用的断句方法有
①根据文意断句
②利用对话标志断句，对话常以“曰、“云”、“言”为标志，两人对话，一般在第一次问答写出人名，以后就只用曰而把主语省略
③借助文言虚词断句，夫、盖、至若、若夫、初、唯、斯、敬等常用于一句话的开头，在它们的前面一般耍断开；也、矣、焉、耳等经常用于陈述句尾，其后面一般要断开；疑问语气词何、胡、安、何如、奈何、如之何等词或固定结构之后，一般可构成疑问句，只要贯通上下文意，就可断句
④借助对比、对偶、排比、顶真等修辞断句参考译文傅咸字长虞，刚正简直有大节咸宁初年，傅咸继承其父傅玄的爵位，拜为太子洗马，累迁为尚书右丞，出朝任冀州刺史，继母杜氏不肯随傅咸前往，于是傅咸上表请求免职三旬之后，改任为司徒左长史太熙元年，晋武帝驾崩，太子司马衷继位，杨骏辅佐朝政当时司隶荀恺的堂兄死了，自己上表请求赴丧，诏书同意但还没下达，荀恺便拜访杨骏傅咸因此上奏说“死丧是令人哀戚的，兄弟之丧更令人伤怀，荀恺同堂去世，也才几天，天子怜悯，同意他临丧诏书还没下就去辞行，拜访要人，急于表现谄媚的恭敬，并无友爱兄弟的真情应当从重贬黜，以崇尚风俗教化”司马衷以为杨骏管理朝政，有诏下问，杨骏很害怕傅咸又给杨骏写信，讽诛切直，杨骏稍稍收敛，逐渐产生不满，便想让傅咸出任京兆、弘农太守，杨骏的外甥李斌劝说杨骏，不应该贬斥正直的人出任外官，才得以中止过了不久，杨骏被诛，傅咸转任太子中庶子，升为御史中丞傅咸再次任本郡中正，时值继母去世离职不久起用为议郎，并兼任司隶校尉傅咸前后推辞多次，都未获准朝廷让使者到家中授职，傅咸又送还印绶公车不为他通报,催促他就职理事傅咸由于没有兄弟，丧祭无人主持，又再次请求，于是让他在官舍设灵位傅咸又上表说“我既莺钝懦弱，不能担当重任又加上哀丧，请假休息时日，陛下过分厚意，授予我难以胜任之职我表白赤诚之心，冒死上报，既已违诏，最终不会改变”当时朝廷政治宽松，豪强大族放纵恣事，交私友托人情，朝野混乱傅咸上奏罢免河南尹澹、左将军倩、廷尉高光、兼河南尹何攀等，京都肃敬，贵戚慑威伏服当时的仆射王戎兼管吏部，傅咸上奏说“王戎位在台辅，兼管选举，却没有使风俗淳朴，聚集功绩，致使人心倾侧不安，大开浮竞之风中郎李重、李义也不加以匡正我请求免除王戎等人的职务”司马衷下诏说“王戎的职责在于评议事理，是我所推崇委任的，禁止免职”御史中丞解结认为傅咸弹劾王戎是违背典制，越位侵权，干涉了非他职权之内的事，于是上奏罢免傅咸的官职，司马衷也不同意元康四年，傅成死在任上，享年五十六岁的官职
11、
1.B
2.B
3.
（1）孙公按照名册抓捕行凶作恶的人，告诫他们不改变一定极其严厉地核查惩治，但是对于其他事务都用仁爱宽容的态度治理，所以县里的百姓都敬畏爱戴他⑵等到被替代离去，州里的百姓关闭城门挽留他，傍晚时，（他）与百姓争抢着才出了城门，便以告老还乡的方式退休4,仁厚，不伤及无辜；不畏权贵；善推贤良，拒绝私托；体恤百姓，赈济流民【解析】
1.本题考查理解常见文言实词在文中含义的能力这类题目解答时首先要认真审题，明确考查的是哪些实词，然后要把实词逐一放回到原文中，结合上下文及本句语法关系来推断实词的含义B项，“刑部详覆官以为特敕遇赦不原者”意思是“刑部的详覆官认为有皇帝特别的命令，遇到大赦不能原谅的”，原原谅故选Bo
2.本题考查归纳文章要点的能力，这类题目解答时一般要对文言文的大意基本了解，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确，然后将原文内容和选项加以对比即能发现问题B项，“并且称赞了开封府尹”错误原文说的是“公因奏开封敕有重于编敕
③而当改者数事，仁宗皆以为然它日，问尹以公姓名，称之”，意思是孙公趁机启奏开封府执行皇帝命令比朝廷的法律更严苛而应当改正的几件事情，仁宗都认为是对的有一天，仁宗问开封府尹孙公的姓名，称赞孙公，可见皇帝称赞的是孙公故选Bo
3.本题考查的是理解并翻译句子的能力，这类题目解答时一般要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整此题翻译时需要注意的关键词句有⑴句前省略主语“孙公”，翻译时当补出；“籍”，名词作状语，按照名册；“取”，抓捕；“凶恶”，形容词作名词，行凶作恶的人；“戒”，告诫；“穷极”，极其严厉；“案”，核查；“治”，惩治；“而”，但是；“其余”，其他事务；“一”，都，一概；第二个“以”，用；“故”，所以；“人”，百姓；“之”，代词，代孙公⑵“及”，等到；“比代去”，被动句，被替代离去；“阖”，关闭；“留”，挽留；“之”，代词，他，指孙公；“薄暮”，傍晚；“与争门乃得出，，，省略句，省略了主语“孙公”，可译为“他与百姓争抢着才出了城门；“以”，用；“致事”，退休；“以老告致事”，用告老还乡的方式退休
4.本题考查筛选文中信息、归纳内容要点概括中心意思的能力解答时可通读全文，找到答题区间，然后筛选相关信息，概括答案本题要求概括“孙公为官时表现出哪些优秀的品质”，解答时可通读全文，筛选出孙公为官时的言行,然后分条概括第一段“籍取凶恶，……而治其余一以仁恕”，孙公按照名册抓取行凶作恶的人，对于其他事务都用仁爱宽容的态度治理，这表现出孙公仁厚、不伤及无辜的特点第二段“先时主者多持事往决于中书，公独视法如何，不往”，是说孙公在做同判尚书刑部时，独立依法律决定该怎么判决，不去中书省，这说明他秉公做事，不畏权贵第三段“在淮南二年，所活大辟十三人，所举多善士，未尝听人请属”，意思是孙公在淮南两年，使十三个被判处死刑的人活了下来，由他推荐的多为贤良之士，孙公从未接受别人的请托，这表明孙公善推贤良，拒绝私托；“又知舒州，发常平、广惠仓以活陈、许流人计口量远近给食遣去”,是说孙公担任舒州知州时，打开常平、广惠的粮仓发粮，使陈、许两县的流民活了下来，这说明孙公体恤百姓，赈济流民考生依据上述分析可归纳出本题答案第1小题考查实词的含义，该考点包含着三个方面的要素一是这些文言实词是中学生常见的实词，而不是生僻难懂的；二是这些文言实词的含义是在上下文中表现出来的，而不是脱离上下文的字典含义；三是对于这些实词的语境意义要理解，而不是识记那些僵死的概念从这几年的高考试题看，古今异义、一词多义更为命题者青睐，所以答题时一定要把实词放回到原文中，结合上下文及本句语法关系来推断实词的含义参考译文孙公名锡，字昌龄曾祖叫孙钊，祖父叫孙易从，父亲叫孙再荣，都没有做官孙公凭借天圣二年进士的身份被起用做和州历阳、无为巢县二县的主簿后来改任镇江军节度推官担任杭州仁和县知县孙公按照名册抓捕行凶作恶的人，告诫他们不改变一定极其严厉地核查惩治，但是对于其他事务都用仁爱宽容的态度治理，所以县里的百姓都敬畏爱戴他天圣三年，（孙公）因为有人推举而以集庆军节及掌书记的身份充当国子监直讲天圣七年，（孙公）又因为有人推举被皇帝召来面试并任命他为集贤校理因为在对官员的考核中，孙公登记的进士名册中有两个不合格的人，他被降职，监督和州清酒务（后来）恰逢皇帝开恩下诏将他召回，让他做同判尚书刑部在此之前，刑部主持事情的人多将事情交给中书省判决，而孙公独立依法律决定该怎么判决，不去中书省戎州人向吉等人拿着兵器经商贩货，倚仗他们人多，所经过的她方，不缴纳物税，州县衙门抓捕追逐他们，他们都四散奔逃了成都铃辖司奏请朝廷逮捕他们的亲属关到监狱中，经过两次大赦都没有释放有人到朝廷上诉，刑部的详覆官认为有皇帝特别的命令，遇到大赦不能原谅的，即使（遇）多次大赦，还是应该按照原来的法令判决孙公独自上奏朝廷将这些人释放，共释放了一百二十三人孙公商议法制多数就像这样后又担任开封府推官，当时跟随开封府尹上朝奏事，宋仁宗问死刑有多少种，并且以谨慎使用刑罚、爱惜人命作为告诫孙公趁机启奏开封府执行皇帝命令比朝廷的法律更严苛而应当改正的几件事情，仁宗都认为是对的有一天,仁宗问开封府尹孙公的姓名，称赘孙公道士赵清赃出入庞宰相家中，接受贿赂，御史用这件事弹劾庞宰相，开封府核实是赵清睨自己接受贿赂，庞宰相并不知情御史又弹劾开封府迎合宰相旨意，仁宗也感到怀疑，于是将开封府知府、推判官全都罢免，让孙公担任太平州知州皇上让孙公担任淮南路提点刑狱孙公在淮南两年，使十三个被判处死刑的人活了下来，由他推荐的多为贤良之士，孙公从未接受别人的请托回京做三司户部判官，请求到宣州做知州，皇帝答应了到了宣州就召集五个县令，约定因为州所下达的命令不方便缄封退还，所以各县可以各自为政，因此州里相安无事后来又任舒州知州，打开常平、广惠的粮仓发粮，使陈、许两县的流民活了下来根据流民的人口数量、路途远近分发粮食打发他们回乡，离开的人都用钱买香火在府门前烧香来为孙公祈福，有的人甚至感动得流泪起初,提点刑狱害怕聚集的流民会成为盗贼，又爱惜常平、广惠仓的粮食，多次派送文牒制止孙公的做法，但孙公没有听从下属官员都争着说“不可以这样做”但孙公依然如故等到被替代离去，州里的百姓关闭城门挽留他，傍晚时，与百姓争抢着才出了城门，便以告老还乡的方式退休当今皇上登位，调任司封，赐金印紫绶孙公在熙宁元年正月十二日去世，享年七十八岁
12、例文中国梦，我的梦今天，我很荣幸能够参加我校举办的“我和我的祖国”论坛，我发言的题目是《中国梦，我的梦》从盘古开天地到女婿造人，中国文化上下五千年，伟大的中国只有一个梦，那就是实现中华民族的伟大复兴，全面建成小康社会，实现共产主义而我想说，中国梦，就是我的梦，是我们每一个炎黄子孙的梦！梦，是美好的，要想实现，需要每个人共同努力回顾过去的70年，在中国共产党的领导下，中华儿女历经艰苦坎坷，不懈奋斗，实现了中国从站起来、富起来到强起来的历史性的飞跃今天的中国在社会建设、经济发展、科技创新等方方面面都取得了重大成就经济发展，快速增长，这是实现中国梦的基础中国经济发展的伟大奇迹，植根于新中国前30年艰苦卓绝的探索，得益于改革开放的伟大历史抉择新中国成立后，我们在不长的时间里建立起独立的比较完整的工业体系和国民经济体系改革开放后，对内改革、对外开放的全面展开，充分释放了中国经济的活力，创造了人类经济发展史上罕见的中国速度2018年，我国国内生产总值为900309亿元，经济总量首次站上90万亿元的历史新台阶，稳居世界第二位在推动经济发展的过程中，我们也经历了1997年亚洲金融危机、2008年国际金融危机等的严重冲击，但中国经济经受住了严峻考验，表现出极强的韧性党的十九大报告中鲜明提出了“中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”在未来，中国共产党和政府人民需要继续努力精准扶贫，造福人民，这是实现中国梦的目标新中国成立前，国家实力较弱，人民生活困苦中国共产党和中国政府以人民为中心，把消除贫困、改善民生、实现共同富裕作为奋斗目标党十八大以来，党中央明确了脱贫攻坚的目标任务，全面打响脱贫战六年多的时间，经过武汉鼎、刘翠兰等无数优秀扶贫干部的不懈奋斗，中国脱贫工作取得重大成效农村贫困人口大幅减少，2019年，我国农村贫困人口累计减少1109万人扶贫之路是艰苦的，也是快乐的在扶贫路上，扶贫干部本着服务社会，奉献自己的准则，积极投入扶贫事业中，他们将扶贫放在了第一位甚至献出了自己的生命正是他们有着滴水穿石、艰苦奋斗的精神，无数贫困人民才得以脱贫，中国扶贫成效明显近日，中国向世界宣布将于明年实现标准下农村贫困，人口全部脱贫，提前十年实现减贫领悟的联合国可持续发展目标科技之光，普照大地，这是实现中国梦的条件中国的科技之路从未停止，中国的每一位科研人员都积极投入研究创新中中国在科技创新方面取得了许多成就例如“两弹一星”的辉煌伟业；屠呦呦提取了青蒿素，为抗击疟疾做出了贡献；世界上最长的港珠澳大桥的成功建设推动了香港、澳门和珠海地区的经济发展；“墨子号”的成功发射，使我国首次实现卫星与地面之间的通信；“中国天眼”的成功建设等现在的中国综合国力不断增强，科学技术不断进步我相信，在未来，中国会创造更多令人瞩目的科技成就优秀人才，各放异彩，这是实现中国梦的保证你们听说过“医食无忧”组合吗？他们就是钟南山和袁隆平，一个是医学界泰斗，一个是粮食届霸主有人曾这样评价钟南山既有国士的担当，又有战士的勇猛而袁隆平他因胸怀天下苍生而热爱他的事业，他因热爱而诞生创造的婴孩还有，无数“平民英雄”，快递小哥江勇、“封一座城，护一国人”的武汉人民、停课不停学的坚守教育阵地的老师们……正如习主席在给北京大学援鄂医疗队“90后”青年的信中说青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望这些人，所有的中国人，正是我们实现中国梦的保证如今，中国已步入新时代作为当代青年，我们将是“两个一百年”目标的参与者与建设者，我们都是追梦人，有责任与担当去共同建设美好家园作为国家未来的主人，新生代的我们更应把“中国梦”的理念转化为“我的梦”用一颗最诚挚的心去面对属于自己在成长路上的梦，以最真挚的希望去追求自己内心那幻妙美好的梦，踏踏实实地、一步一个脚印地去实现自己的梦想，将“我的梦”与“中国梦”融为一体，不忘初心，牢记使命，为祖国的美好未来奋斗，共同去实现属于我们的中国梦！【解析】本题考查写作能力采用新材料作文题型作文材料以2019年与2020年的一些人与事为内容，命题时做了适当提炼与删减，旨在引导学生加深对国家的认识以及对个人责任的反思，充分发挥作文命题在“立德树人”方面的积极导向功能
1.注意情境写作设置具体情境，让学生明确写作任务，写一篇发言稿
2.注意“请围绕材料内容及含意”，立意必须本于材料、源于材料，而不是脱离材料随意写作凡是脱离材料的“联想和思考”都不符合命题的写作要求
3.注意“我和我的祖国”这一主题材料涉及两个方面的内容，一个是国家层面，一个是个人层面写作时必须兼顾两方面只写某一方面的，属于偏题，如果写了两方面，但没将个人与国家结合起来，也属于不全面的立意
4.审题立意关键点在于挖掘材料的信息看到一个怎样的国家，看到怎样的公民；在这样的国度里，公民该如何做、做什么
5.写作发言稿，内容不必讲很多，强调其一二，即可如果面面俱到，反而失去了精彩参考立意
1.冷眼看世界，热心强祖国；
2.无名英雄是支撑国家、民族的柱石；
3.强国路上，我和我的祖国一起出发；
4.我和我的祖国一起成长参考素材
1.建国七十年来，中国在不断地进步与发展人民的基本物质需求得到了充分的满足，使人们的生活更加便捷科学家们研制出了智能手机的5G芯片，智能手机下载一部完整的高清电影只需要十四秒左右；祖国的磁悬浮列车行业发展突飞猛进，从起初的最高时速350至40公里提升到了最高时速500至600公里，同时也确保了行驶的安全性；中国首架自创大型客机“C919”试航成功，它可是中国首架自创的大型客机呢……
2.袁隆平，从二十世纪七十年代发现一株野生雄性败育稻开始，引领着中国杂交水稻技术不断发展，创造了一粒改变世界的种子，不仅解决了中国人的“吃饭问题”，更成为响彻世界的“东方魔稻”屠呦呦，坚持40年、经过191次实验失败，最终，创新性地使用了低温萃取方法，在沸点60摄氏度下的乙醛制取青蒿素，在实验室观察到青蒿素对鼠疟、猴疟原虫的抑制率达到了100%,给在疟疾挣扎生死线上人患者们，带来了新的生机和希望向您们致敬，您们心系天下苍生，把温暖和希望撒向人间您们身上信念的能量、大爱的胸怀、忘我的精神、进取的锐气，是中华民族精神的最好写照，也是激发民族斗志的强大动力，引导我们走向一个更加美好的的中国！
3.以融合山水，打造属于农村独特风格的新理念，人民政府作出的一系列措施，都旨在为人民创造更美的环境，更舒适的生活屋后的小河被围上了乳白的防护带，河中的杂秽被一一清理，还原了罪原始最清澈的面貌，家家屋檐下的墙面也被重新整修一番，向所有人展现着他的雪白与整洁道路两旁严严实实地载着大树在春天让人们见识到了生命的蓬勃，在夏天让人们感受到了久违的凉爽，在秋天让人们感受到了落叶的壮景，在冬天让人们感受到了顽强的精神,虽是景观，但更多的是给予人们审美上的愉悦和心灵上的震撼雨季的农村，如远山黛眉一般，浸润着江南的湿意，在齐整改造后的农村身上，显得尤为别致晴朗天气的农村，散发着独特韵味的农村，在“新农村”活动的开展下，变的愈发美妙
4.在这次疫情之中，有一个名字，每一次听到都会觉得有了他就有了主心骨，他就是中国工程院院士一一钟南山！我们之所以会这样相信他，是因为在17年前的那场SARS战役中，他就是中流砥柱！17年后，已经84岁高龄的钟老又一次站在了全国人民的面前，很多人都说钟南山是个英雄，但是作为英雄钟老这一辈子都做了什么什么样的家庭才能培养出这样的英雄人物呢？老一辈中国的科研英雄，从之前的邓稼先到现在的的袁隆平、钟南山，年轻一辈的科研人员他们是怎么样的呢是不是也具备这样的能力和品质，在新的时代他们能不能成为这样名留青史的英雄呢？
5.老师们为了使我们能顺利地开始网络学习，在假期里提前做准备，研究在线教学的方法、录视频、组织同学们建群,下载学习软件等等，付出了很多努力为了指导同学们学会使用这些学习资料，老师们还针对不同的学习资料配上使用说明看着老师发布的指导学习的材料，从授课计划、教学视频、课程练习题到拓展资料等，既全面又细致可想而知，老师编写时得有多么费时费心此时此刻，我的心里多了一份温暖感谢老师们的辛勤付出！参考结构题目是《中国梦，我的梦》开头指出，中国梦，就是我的梦，是我们每一个炎黄子孙的梦然后概述中国各个方面取得的成就分论点有经济发展，快速增长，这是实现中国梦的基础；精准扶贫，造福人民，这是实现中国梦的目标；科技之光，普照大地，这是实现中国梦的条件；优秀人才，各放异彩，这是实现中国梦的保证这样就将祖国和“我”紧紧联系在一起结尾呼吁，将“我的梦”与“中国梦”融为一体，不忘初心，牢记使命，为祖国的美好未来奋斗，共同去实现属于我们的中国梦！多则材料作文在提炼观点时一，必须对所提供的各则材料，先逐则分析，再比较分析，最后综合分析，归纳提炼出恰当的观点多则材料作文的难点在于，如何找准各个材料之间的内在联系，作全面、准确、周密的分析1相同型这种材料的特点是多则材料的内涵有相同之处其方法是先逐则分析材料的内涵，然后比较几则材料的内涵，找出共同点，这个共同点就是作文的立意所在2相反型这种材料的特点是各则材料的内涵相反，构成鲜明的对比关系其方法也是先分析各则材料的内涵，再比较出相异点,这相异点就是这组材料的作文立意所在，正反皆切入可立意3相对型这种材料的特点是几则材料的内涵既不相同，也不相反或相对，而是各偏执于一点，带有片面性其方法是将各材料的内涵加以分析综合，找出它们之间的对立矛盾点，进而归纳出一个全面正确的观点来4递进型这种材料的特点是几则材料的内涵构成递进关系其方法是先确定每则材料的内涵，辨析材料内涵的层级关系，进而归纳出一个全面正确的观点来5综合型这种材料的特点是多则材料的内涵之间存在多种逻辑关系，且可能出现干扰学生思维的材料审题立意时需逐则分析材料的内涵，明辨材料之间的关系，排除干扰项，然后归纳出全面正确的观点
3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A.在印刷术诞生后，书籍得以大批量制作，电子技术则让书的载体不再囿于纸张，扩张到了千万张电子屏幕上B.在印刷术诞生后，使书籍得以大批量制作，电子技术则让书的载体不再囿于纸张，延伸到了千万张电子屏幕上C.印刷术诞生后，书籍得以大批量制作，电子技术则让书的载体不再囿于纸张，扩张到了千万张电子屏幕上D.在印刷术诞生后，书籍得以大批量制作，电子技术则让书的载体不再囿于纸张，延伸到了千万张电子屏幕上
4、下列对2011年下半年《世界经济展望》报告中的“新兴经济体金砖五国经济增速图”，解说不正确的一项是••♦Q Q
201120126.4%
6.1%nt
1.6%1-9%」八
9.5%
9.0%3ffi oi01UIH・巴西俄罗斯印度中国南非，R IC SA.新兴经济体的经济增速高于发达经济体的增速，且具有较大优势B.在新兴经济体国家中，中国经济增速最高，起到领跑者的作用，印度次之C.巴西、俄罗斯和南非三国的贡献率基本持平，但还是高于发达经济体的增速D.预测发达经济体2012年增速高于2011年，但新兴经济体增速都有所降低
5、阅读下面这首唐诗，完成下列各题昼居池上亭独吟
①刘禹锡日午树阴正，独吟池上亭静看蜂教诲，闲想鹤仪形法酒
②调神气，清琴入性灵浩然机已息，几杖复何铭
③.注
①此诗写于开成元年，这年刘禹锡被排挤出中央，出任苏州刺史
②法酒，按官府法定规格所酿造的酒
③刘向《杖铭》“历危乘险，匪杖不行；年耆力竭，匪杖不强；有杖不任，颠跌谁怨？有士不用，害何足言？”
1.下列对这首诗的赏析，不正确的是一项是__________A.夏日的午后，树阴繁密，环境恬静幽雅，诗人独自来到池中的亭子上吟诗B.在池亭上看到蜜蜂忙碌的身影和仙鹤美好的仪态，诗人得到了积极的启示C.诗人虽然遭到排挤，却不甘沉沦，借饮酒来调适精神，用抚琴来调养性情D.颔联和颈联有虚有实，有形有神，写出了诗人美好高雅的情趣，耐人寻味
2.诗的尾联有什么寓意？请简要说明
6、下面是某班级一次“分享阅读”活动的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字
7、阅读下面的作品，完成下列小题平原路翎胡顺昌跟在他的女人后面吵叫着阳光强烈得刺眼，无边无际的平原上是笼罩着火焰一般的暑热一条小河在平原的中间弯曲地流着，通过那些被树荫遮着的寂静的人家而流到金黄色的田野中去一些精致的石桥跨在这条清澈的河上一个精力饱满的年轻汉子，戴着一顶大草帽，骑在一只瘦小的驴子上，从胡顺昌夫妇的后面跑了过来他热情洋溢地和胡顺昌夫妇打招呼，要到城里去接他当官的姐夫，也没留意两人的表情胡顺昌的一件白布的衣服完全被汗水浸湿了，他拿它披在肩上，不时地用它揩着脸上的和胸前的汗水他跟在他女人的后面走着，吵嚷着他的女人短小、瘦弱，然而很美丽她的手里提着一个很小的蓝布包袱，急急地走着，脸色惨白“我这个人就是不会说好话！”胡顺昌又开始说了，“你自己凭良心想想看好了！没有关系！不管怎样都没有关系！回去吧，桂英！”他擦着胸前的汗水哀求道他的女人不理睬他，仍旧急急地往前走着于是他恼怒地看了她一眼，站下来了他无论怎样警告自己不要发怒都不行她在烈日下痛苦地、艰难地走着，不时地闭起眼睛来揉着胸口，显得快要支持不住了“好吧！”胡顺昌大声叫着，重又追了上来，“要是你真的要回你的娘家，老子就从今日起跟你一刀两断！不过你要晓得你娘家也并不是了不起的呀，哼！他们自己还不是没得吃的！”太阳毒辣无情地照射着他们“我求你听我说啊！”他拿一只手扶在她的肩上，但是被她推开了，“你想想，我不过跟你说我不在家，你就回保长他们叫他们等一下来好了！就是征粮收米么也要等男人回来做主，你把外面桶里的两斗拿给他们还不算，连床底下的四斗也让他们给搜走了！你想想，这四斗米我们要度多久的命啊！一直要到收了稻子！就是照你说的保长是带了兵来的，你一个女人家未必还怕他们，他们真的还把你吃掉不成？再不然的话，给了他们，你也该向他们取得字据呀！不然的话，他们明天又来要了，你怎样办？”说到这里，他又不能抑制自己的愤怒了，他又拿起衣服来狠狠地揩着汗，偷偷地看了一眼，希望能够看到她的难受的、悔过的表情然而她整个的苍白的脸冰冷有如铁石于是他茫然地抬起头来，看向稻田的远处“唉，真可怜啊，我们这些庄稼人！为了几斗米！”他想但是想到这几斗米，他又动气了，重新憎恶地看着她“你走吧！你走好了，没有关系！你自己想想，这几年，有吃的总给你先吃，有穿的总给你先穿！你走好了！”他对着她悲痛地叫，希望能够感动她但回答他的却是暑热下的眩晕的寂静他的女人提着布包走过那个高而窄的石桥，走到石桥的那一边“唉，我这个可怜人，我怎么好哟！”胡顺昌蹲了下来，昏沉地抱着头然而他还是忍不住望向桥那边，走着路的她忽地倒了下去！他飞奔过去她微弱地喘息着，闭着眼睛躺在草地上他的心现在已经完全冷静了……“桂英！”他小声喊，伏在烈日下面的草地上，“你要回娘家，你去好了，都是我不对，你去住些时好了”她无力地摇摇头，又闭上了眼睛，眼泪从她的睫毛里流了出来这时，那个精力饱满的郭老二骑着驴子又奔回来了，和去的时候一样兴高采烈，在驴子上大声地怪叫着看见了河岸上的胡顺昌夫妇，他就迅速地翻下驴子来，从夫妇的表情他即刻就有些明白了，严肃地看着他们“喂，胡顺昌，你说什么军粮不军粮的，车站上又到了兵哩！又是机关枪，又是大炮，几百箱子弹，恐怕总有一营人，我们这街上哪里够他们吃呀！……好，你们谈心”他又向着他们难受地看了一眼，“我先走一步了！”“都是我不对！“胡顺昌趴在妻子身边说，“那几斗米有什么关系呢，拿给那批狼心狗肺的东西就算了，还有个把月就收稻子了，到那时就好了……”他抓紧了她的手，猛然抬头，河的两岸金黄而无际的稻海在他的眼前闪耀一九四六年九月（有删改）
1.下列对小说相关内容和艺术特色的赏析，不正确的一项是••♦A.小说第二段中的景物描写，点明了时节、地点以及地域特色，为下文写人物在“平原”上的活动提供了背景B.征粮的保长带兵搜走了胡顺昌夫妇藏在床底下的四斗米，这一情节与小说后文“车站上又到了兵哩”相照应C.郭老二进城前对胡顺昌夫妇无动于衷，回来后对胡顺昌夫妇表示同情与无奈，前后的态度发生了明显的变化D.桂英从对丈夫的不理睬到后来“摇摇头”、流泪，表现她最终原谅了丈夫，这一过程也流露出她对命运的妥协、
2.小说是如何塑造胡顺昌这一人物形象的？请简要分析
3.小说叙写了胡顺昌夫妇的故事，请探究作者在其中寄寓的情感态度
8、阅读下面的文字，完成下面小题材料一记者从发改委等部门和多地政府了解到，未来新一轮推进物流行业发展的政策措施将陆续出台，进一步聚焦物流行业高质量发展，解决不平衡不充分等问题，推动物流行业更好地促进实体经济发展中国物流与采购联合会会长何黎明表示，目前我国现代物流服务体系初具规模，规模总量居世界第一未来一段时期，我国商贸物流业将积极引进新技术、新模式、新理念，进入以质量和效益提升为核心的发展新阶段，逐步释放行业发展新动能发改委等部门透露，目前国家级物流信息平台和物流枢纽网络正在加快布局，国家智能物流骨干网将加速成型同时，随着基础设施、技术的提升，以及未来支持政策的集中发布和完善，物流行业发展不平衡问题将逐步改善，进一步推进物流行业高质量发展（2018年9月10日，来源经济参考报）材料二在快递业务量持续高速增长的同时，深圳着力改善末端投递服务，去年全市新增智能快件箱格口12万个，已建成智能快件箱
1.6万组，邮政包裹拒270组同时积极推进快递末端网点服务能力提升工程，建设快递标准化门店在全市快递企业推广使用笼车、中转箱、托盘、地垫等用具，实现运输、装卸和分拣等环节的无缝街接，不断落实快件“不着地、不抛扔、不摆地摊”工作同时加强快递员权益保护，开展对“快递小哥”的关爱行动，提供医疗、健康及法律咨询等，努力在全社会营造理解、尊重、关爱“快递小哥”的良好氛围这些措施推动了快递行业服务质量的提升记者梳理深州市邮政管理局发布的2018年172月“邮政业消费者申诉情况的通告，统计显示，过去一年，深圳经“12305”邮政业消费者申诉电话、申诉网站收到快递业务有效申诉共6344件，主要问题集中在快件延误、快件丢失短少、投递服务等方面与2017年的13954件相比，全年有效申诉案件减少了
54.5%每百万件有效申诉率为
1.98件，同比下降了
63.2%行业o累计挽回用户经济损失
456.8万元，申诉满意度达到
97.6%（2019年3月17日，来源深圳商报）材料三7月10日，国家邮政局发布《2018年快递市场监管报告》报告指出，我国快递业务量超过美、日、欧发达经济体之和，占全球快递包裹市场份额的一半以上，业务量规模连续五年稳居世界第一，成为全球快递包裹市场发展的动力源和稳定器31Z820102OH201220132OM2016201620172018S12O1O-7O1A擎快通曹纤・夏初情况I♦位亿件）数据显示，2018年，我国快递服务企业业务量达到
507.1亿件，同比增长
26.6%,快递业务量及增量均创历史新高年，国内快递业务量年均复合增长率达到
46.9%2018年人均快递费用支出
432.7元，同比增加
76.1元（2019年07月12日，来源人民网）材料四国家邮政局7月12日公布的最新数据显示，2019年上半年，全国快递服务企业业务量累计完成
377.6亿件，同比增长
35.7%；业务收入累计完成
3396.7亿元，同比增长
23.7%不过，也有数据显示，由于国内快递企业对于电商的高度依赖，国内快递市场竞争日趋激烈、企业成本高企、业务增速放缓、失信现象频现，成为快递和物流行业发展的阻碍值得一提的是，近日支持快递企业发展的相关政策密集出台在业内看来，新政在提升快递规范发展的同时，也将倒逼快递行业加快新一轮洗牌未来快递行业在政策支持下，应积极寻找新的业务增长点，加快转型升级，加紧树立行业品牌，培育一批实力雄厚、模式先进、行业领先、国际知名的大型物流企业（2019年7月16日，来源经济参考报）
1.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（）A.政府正推动新一轮促进物流行业发展的新措施，这必将推进物流行业高质量的发展B.随着快递行业的规范化，深圳市快递行业2018年相比2017年申诉案件减少了
54.5%C.2018年，我国快递服务企业业务量同比增长
26.6%,快递业务量及增量均创历史新高D.2019年上半年数据显示全国快递业务同比增长显著，但是业务增速总体呈放缓趋势
2.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.物流行业发展不平衡在很大程度上和基础设施、行业技术以及相关政策有很大关系B.提高快递行业服务质量需要加大基础投入、整合服务环节、以及保护快递员权益等C.2010至2018年我国每年的快递业务总量和每年的业务增速都呈现逐年增加的趋势D.当前快递行业竞争日益激烈，新政策的颁布必将淘汰掉一些成本高、模式落后的企业
3.请结合材料，谈谈快递行业怎样才能健康快速发展
9、阅读下面的文字，完成下面小题非攻鲁迅“先生到楚国去？”“是的”墨子说道，“我们的老乡公输般，他总是倚恃着自己的一点小聪明，兴风作浪的造了钓钩拒，教楚王和越人打仗还不够，这回是又想出了什么云梯，要怂恿楚王攻宋去了宋是小国，怎禁得这么一攻我去按他一下罢”他在壁厨里摸出一把盐渍藜菜干，一柄破铜刀，另外找了一张破包袱，等耕柱子端进蒸熟的窝窝头来，就一起打成一个包袤衣服却不打点，也不带洗脸的手巾，只把皮带紧了一紧，走到堂下一，穿好草鞋，背上包裹，头也不回的走了墨子走进宋国的国界的时候，草鞋带已经断了三四回，觉得脚底上很发热，停下来一看，鞋底也磨成了大窟窿，脚上有些地方起茧，有些地方起泡了他毫不在意，仍然走沿路看看情形，人口倒很不少，然而历来的水灾和兵灾的痕迹却到处存留走了三天，看不见一所大屋，看不见一颗大树，看不见个活泼的人，看不见一片肥沃的田地。
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