2025届山东省潍坊市昌乐县高三1月期末考前模拟语文试题文试题含解析

届山东省潍坊市昌乐县高三月期末考前模拟语文试题文试题20251请考生注意请用铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写

1.2B

0.5在答题纸相应的答题区内写在试题卷、草稿纸上均无效答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题

2.、阅读下面的作品，完成下面小题1北风里胡也频纸窗上沙沙响，照经验，又刮风了这风是从昨天夜里刮起的，我仿佛知道刮起风来，天气又变了我刚刚露出头去，就觉得有一种冰凉的东西，湿贴到脸上来；棉被里面是暖和得多了因为挂念着自己的文章被登载了没有，想看一看《太阳报》的副刊，便又露出头来，喊伙计……可是赶紧地就把这声音拉住了，这是忽然想到，欠了送报的两个月报费，前天的报就给停送了“那只有这办法！“我决定了，便露出头来，并且把整个的身体离开那小小的温暖的世界，下床去了风还在窗外乱叫，房子里依样充满着冷气和寂寞我从床下拖出一只黑色旧木箱来，轻飘飘的，而这感触，猛然就使我惘然了我知道，在这箱里面，所余剩的，只是一件烂了袖口和脱了钮子的竹布长衫，和两三条旧的或破裆的短褂裤，以及几双通底的麻纱袜子，还有的，那就是空气了我无力地把箱盖盖下来，眼光从这满了灰尘的木箱上面迟缓地望到墙上去那里是一张放大的雪莱的像这时有一种稀罕的感觉通过我的脑，我笑起来，但接着就黯然了诗人的像在放大时花了四元，镶在一个价值二元的木框上，从数目算来，共是六元钱，那么，变卖了，至少总可以得一半的价然而我的心，立刻就浮上罪恶似的，非常惭愧了在我眼里，年轻诗人依样是英俊的，且带着女性的美，静默着一阵更大的风把纸窗打得急促地响，我便抖了一下“真无法……”于是我跳上桌子，从墙上拔出一寸多长的铁钉，连着很长的白色棉纱绳，把雪莱的像拿下来了；在手上，木框冰冷抹去了玻璃上的灰尘，很歉疚地挟着诗人的像，出去了费了很多周折，到了一家收买旧家伙的杂货店满屋杂乱，看着，会使人的意识变散漫了在一只蓝花碎瓷的花瓶底下，我瞧见了，一个木框，里面镶着一张油印的外国风景画我就欢喜起来，因为在路上，我是非常担忧人家不要这类东西的从那很厚的蓝大布棉门帘旁边，挤出一个人来，粗壮，奸滑，一脸麻子，只瞧这模样，确凿的，便认出是这店的参考答案

1、

1.D

2.

①挂画像并装裱，体现“我”的文学理想和热情；

②卖画像，显示“我”生活贫困；

③与掌柜争执并带回画像，表现“我”敏感自尊

④最终画像与我的镜中像形成反差，凸显了“我”对理想的幻灭感

3.

①暗示北风一直在吹，照应标题和开头，使小说形成完整的结构；

②用环境描写暗示“我”的生活状况没有发生任何变化，衬托“我”内心的悲凉；

③以景物描写作结，强化了寒冷、压抑的氛围【解析】

1.本题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力此类试题解答时，要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨,在此基础上，联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括解答此题，可将各选项文字同文本相关内容进行比较，以确定正误D项，“又向往今后美好生活的”错误“光明”在这里不是“有希望”的意思，而是“清楚、明白”的意思，没有什么对“今后美好生活向往”的意思故选Do

2.本题主要考查分析文本情节作用的能力解答此类试题，需要审清题干要求，如本题“简要分析小说中的‘画像对塑造我的形象的作用”，答题时一般从内容、结构和艺术效果三个角度分析，内容上一般为交代人物活动的环境、刻画人物性格、表现主旨或深化主题等；结构上一般为为后面情节发展做铺垫或埋下伏笔，线索或推动情节发展,照应前文或标题，和文中的某情节形成对比等；效果上一般为设置悬念，引起读者阅读的兴趣，出乎意料却在情理之中，情节陡转，产生戏剧性效果、引人深思等结合“眼光从这满了灰尘的木箱上面迟缓地望到墙上去那里是一张放大的雪莱的像”“诗人的像在放大时花了四元,镶在一个价值二元的木框上，从数目算来，共是六元钱”分析，挂画像并装裱，体现“我”的文学理想和热情；结合“于是我跳上桌子，从墙上拔出一寸多长的铁钉，连着很长的白色棉纱绳，把雪莱的像拿下来了；在手上，木框冰冷”“抹去了玻璃上的灰尘，很歉疚地挟着诗人的像，出去了”分析，卖画像，显示“我”生活贫困；结合“要卖多少钱？这像片是外国的窑子吗？……那掌柜又惊诧地说，耍三块？这差远了便冷冷地把像框递过来”“真可恶！我想，’这种东西会如此倔傲，简直是梦想不到的便挟上了像框，走出这杂货店”分析,与掌柜争执并带回画像，表现“我”敏感自尊结合“把雪莱的像放到桌上时，蓦然见到那蛋形的镜框里面，是现着一个年青的，但是忧郁，满着灰尘，像煤铺伙计的污浊的脸”分析，最终画像与我的镜中像形成反差，凸显了“我”对理想的幻灭感

3.本题主要考查分析文本语段内容及从不同角度和层面发掘作品的意蕴的能力解答此类试题，需要审清题干要求，如本题“探究小说最后一段的表达效果”，需要结合文本内容、艺术技巧、结构位置、情感主旨等方面分析常见的作用突生波澜，震撼人心；照应前文，不突兀留下空白给读者想象空间，让读者进行艺术再创造深化主题；更好地塑造人物性格；令人回味耐人寻味；给人以喜悦欣慰之感；反应美好愿望结合“纸窗沙沙地响”分析，暗示北风一直在吹结合“北风里”“纸窗上沙沙响，照经验，又刮风了”“这风是从昨天夜里刮起的，我仿佛知道”分析，照应标题和开头，使小说形成完整的结构结合“‘那咱们不要他懒懒地说”“便挟上了像框，走出这杂货店”“刚走出店门口，迎面就飞来狂风，混沌的灰尘，像猛兽想吃人一般，扑过来，我的头便赶紧低下了在风中走着，我的心是堆着比风还凶的纷乱的情绪”“到了独寝的客舍，又得孤零零地躲到被窝里去”等分析，用环境描写暗示“我”的生活状况没有发生任何变化，衬托“我”内心的悲凉这句景物描写，结合“寒冷”“寂寞”分析，强化了寒冷、压抑的氛围这道题综合性比较强，既涉及到了对文中字词句段的理解，也涉及到了对文章主旨的探究，还涉及到了对文章结构、手法的把握解答这类题的方法是

（1）快速通读全篇，抓住中心句关键句理清全文结构

（2）认真品读重要段落，抓住关键段把握全文情感主旨

（3）吟咏精读主体段落，抓住表现形式鉴赏评价语言与情旨

（4）细致咀嚼重要语句,抓住关键词句揣摩挖掘作者情感内蕴

（5）对照选项一一排除得出答案考生可以按照上述方法逐一分析即可得出答案、

21.B

2.A

3.上世纪50年代的中国对外贸易规模小，现在的规模大上世纪50年代主要以出口为主，当前的中国对外贸易进出口并重变化的原因

（1）中国经济实力增强，市场需求旺盛

（2）为了引领国际经济治理与经贸合作，满足全球经济发展的需求【解析】

1.本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，如“对材料相关内容的理解，不正确的一项”，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断B项，“从2012至2018的七年中间，中国贸易出口额逐年递增……”错误，从材料二的图表来看，2014——2016年中国出口额逐年略有下降故选Bo

2.本题考查学生筛选整合文本信息，概括中心意思的能力解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选择“正确”或“错误”“一项”或“两项”的要求，然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对A项，“广东省多次举办商品交易会为国家换取外汇”错误，选项偷换概念，广东省举办的是出口物资展览交流会，广交会是国家举办的进出口商品交易会故选Ao

3.本题考查学生筛选概括文本信息的能力解答此题，首先要明确题干要求，然后借助题干的要求分析材.料，找到设题的区域，圈出相关的信息，并分点进行概括本题要求“结合材料分析，当前中国的对外贸易与上世纪五十年代相比有什么不同的特点，造成这种变化的原因是什么这里包括两个问题，先看第一个问题，“当前中国的对外贸易与上世纪五十年代相比有什么不同的特点”，如材料一提到上世纪50年代“1957年4月25日，首届中国出口商品交易会开幕（简称广交会）展出面积9600平方米，分设工业品、纺织品、食品、手工艺品、土特产品5个展馆，13个专业外贸总公司组织交易团参展，展示商品1万多种，包括自行研制的解放牌载重汽车、普通车床等，也有各种日用轻工业品、农副土特产品以及传统工艺品19个国家和地区的1200多位采购商到会广交会第一年即成交8686万美元,占当年全国创收现汇总额的20%”，材料三提到当今的情况“181个国家、地区、国际组织与会，3800多家企业参展境外采购商7000多位，累计意向成交

711.3亿美元，比首届进博会增长23%”，由此可以概括出第一点“上世纪50年代的中国对外贸易规模小，现在的规模大”；从材料一可知，上个世纪50年代对外贸易主要是出口为主，而材料二提到当今“2018年我国时外贸易总体平稳，稳中有进，进出口规模创历史新高，有望继续保持全球货物贸易第一大国地位”，这是第二个不同点再看第二个问题，即“变化的原因”，如材料三，“采购商的超高人气表明中国市场需求旺盛，更是中国经济充满活力的真实写照”，这是原因之一，如“中国举办国际进口博览会，主动向世界开放市场、扩大进口，是着眼于推动新一轮高水平对外开放、引领国际经济治理与经贸合作的主动作为，为全球经济发展注入了信心与动力”，这是原因之二

3、

1.A

2.C

3.

①理论研究上，引入西方文学理论，在诗词研究上有所创新

②培养人才上，设立奖学金和学术基金奖掖后学，推动诗词研究

③继承推广上，整理出版了恩师顾随的讲课实录；托人录下并推广戴静山教授的古典诗词吟诵

④学术成果上，留下了丰富的讲课、讲演录音资料，正在整理成书【解析】

1.本题考查分析鉴赏作品的内容和分析的能力，此类试题具有一定的综合性，从考查的范围来看，既涉及全篇，又侧重局部；从考查的角度来看，既有对主旨的探究，也有对人物形象的分析解答此类题首先要通读全文，整体感知；其次明确主旨，关注手法；最后逐一将每个选项回归原文，结合文章主旨做出准确判断A项，“这在海内外是独一无二的”错从原文第三段“南开大学原副校长、文学院院长陈洪评价叶嘉莹说融合中西以推进词学研究，卓有成效者，海内外自是不做第二人想”可以看出，陈洪评价叶嘉莹，说的是“卓有成效者，海内外自是不做第二人想”，并不是“独一无二”的故选Ao

2.本题考查探究传主评价做这类题首先要通读全文，把握文章内容，找出对传主的有关描写和介绍其次筛选，从传主的语言、事迹，作者的介绍、评价，他人的衬托、映照中筛选相关信息最后进行整合，在忠于原文的基础上，从不同的角度进行概括C项，“托人把顾随先生的古近体诗歌吟诵录了下来”错原文第五段中“另一件事，就是她去海外以后，托人把大学教授戴静山先生的古近体诗歌吟诵录了下来，并最终在内地推广吟诵的过程中发挥作用”可以看出吟诵录下的是戴静山先生的古近体诗歌故选C

3.本题考查分析概括传主的成就贡献做这类题需要从主观和客观两个角度作答，主观原因多从个人天赋、性格、努力程度等角度来考虑；客观角度多从个人的成长环境、社会背景与时代需要和别人的影响帮助等角度来考虑本题要求概括叶嘉莹对诗词研究的贡献，可以联系她的学习经历、生活经历等方面进行作答从文中第三段“叶嘉莹发现，西方文学理论与中国的传统词学理论有不少暗合之处，便逐渐尝试用西方文学理论中的诠释学、符号学、接受美学等来诠释中国的古典诗词这种将中西理论融合的研究策略很快为叶嘉莹的诗词研究开辟了一片新的天地以西方文学理论解析古典小词，成为叶嘉莹治学的重要特点”可以看出，叶嘉莹在理论研究上引入西方文学理论，在诗词研究上有所创新从文中第四段“1993年，她受邀担任南开大学中华古典文化研究所所长，并捐献出一半退休金约10万美元，设立驼庵奖学金和永言学术基金奖掖后学”可以看出在培养人才上设立了奖学金和学术基金奖掖后学，推动诗词研究从文中第五段“她自认，这一辈子，她完成了两件大事一是在当年顾随的课堂上，她埋首苦记，犹如录音机一般一字不差地把顾随的讲课录了下来，并在几十年后整理出版另一件事，就是她去海外以后，托人把大学教授戴静山先生的古近体诗歌吟诵录了下来，并最终在内地推广吟诵的过程中发挥作用”可以看出她在继承推广上，整理出版了恩师顾随的讲课实录；托人录下并推广戴静山教授的古典诗词吟诵从文中第六段“如今，她也在打造自己的钥匙她教书70年，留下来的讲课、讲演录音，有2000小时以上学生们正在帮助她整理成书等到出版之日，喜爱诗词的人们又将迎来一场精神盛宴”可以看出在学术成果上，留下了丰富的讲课、讲演录音资料，正在整理成书

4、

1.B

2.A

3.D

4.

（1）节省不必要的开支，为贫民百姓代交秋税，上奏免除五个县的河渡钱

（2）民间百姓的粗劣食物都不能满足，可是（官宦们）私宴的供给还和原来一样，那么百姓就不高兴【解析】

1.此题考核文言断句的能力，答题时注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分,句子成分的省略，叙事内容的变化等句中“书”动词，“抄写”的意思，与“示”作并列谓语，前面断开；“期”是希望的意思，作后句的谓语，前面断开故选B

2.此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答题中A项，“进入中央学校（太学）学习的学生”错误，诸生，指古代经考试录取而进入中央、府、州、县各级学校学习的生员原文有“授江阴军教授”，可见是在地方故选A

3.此题考核归纳内容要点，概括中心意思的能力，是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻译错误而出现误判，答题时注意对读选项和原文，找到细微差别，题中D项，“曾经”错误，原文“乃乞于赤城、桐柏之间采药著书，庶几有补后学，使病废之身不为无用于圣世，不许”，他想如此，但皇帝没有答应故选D

4.此题考核理解并翻译文中句子的能力，答题时注意直译，重点注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译重点句子，第

（1）句，浮费不必要开支；下户贫民百姓；输缴纳；蠲免除第

（2）句，闾阎平民百姓；糟糠:粗劣的食物；厌满足；自如和原来一样文言断句的题目，首先注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，其次注意断句题大多集中在对人称的转换和在句中充当的成分的考核，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析参考译文赵景纬字德父，临安府于潜入少年时勤奋好学，二十岁得到周敦颐、程颗兄弟的各种书阅读，遗憾不能到朱熹门下做弟子朱熹的门人叶味道对他说“度正，是我们这些人中的第一人”赵景纬便前去拜见，（度正）首先教导他以安心为本从此在叶味道、度正之间往来，研讨探求更加精深进入太学，淳祐元年进士及第任江阴军教授，学生都遵守他的规矩被任命为台州知州，两次推辞，不被允许，催促的命令更加严厉到台州，将教化百姓改变习俗作为首要事务，首先拿来陈述古的《谕俗文》，抄写给各县看，并且亲自进行讲解，让百姓互相转告、诵读、遵行，希望不要丢弃限制官吏骚扰百姓五件事拿《孝经庶人章》作四言诗，歌咏赞颂孝的大义，让百姓早晚诵唱，以至有人感动落泪表彰孝顺行为，作《训孝文》来劝勉风俗公正判刑，惩办吵闹、攻击别人的人，整治豪强在黄岩县建造社仓六十六座节省不必要的开支，为贫民百姓代交秋税，上奏免除五个县的河渡钱一年之内，两次请求还乡，都不准许于是请求在赤城、桐柏之间采药著书，希望对后世学者有所补益，使自己废病之身对圣世还有些用处，不准许皇帝亲笔内批兼任崇政殿说书，到朝廷，侍奉缉熙殿彗星在柳宿出现，赵景纬应诏上密封奏章说今日寻求缓解天意的方法，不过是取悦民心而已百姓的心意就是天心民间百姓的粗劣食物都不能满足，可是（官宦们）祭祀后同族亲属私宴的供给还和原来一样，那么百姓就不高兴百姓积累的财富一天天减少，可是官府收税的文书像流星一样越来越急，那么百姓就不高兴对于自己不要求公正却想杜绝天下私心，那么百姓就不高兴如果有这几样，就足以招来怨恨导致灾难后来以直敷文阁任嘉兴府知府，到任，首先把保护根本、端正风俗作为当务之急任宗正少卿，皇帝亲笔内批兼任侍讲给皇帝讲解《礼记》，阐明恭敬宽容的要义封还皇帝过当施恩的诏敕，皇帝听从了他进升代理礼部侍郎兼修玉牒，进献《圣学四箴》患病，谢绝医药，说”让我清心以顺从天命，不要再烦恼我的心”抱拳作揖三次就去世了诏令特赠四级官到中奉大夫，谥号文安赵景纬天性孝顺父母友爱兄弟，平素的志趣平和淡泊，双亲去世后不想进身做官，所以他在朝廷的时间不长

5、

1.D

2.

①国家破碎，山河分裂，外族入侵，战祸惨烈，百姓遭殃；

②统治者昏庸，纵有宗父和岳飞那样的抗金名将，却未能顺应民意，收复失地；

③自己虽有报国的精神意志，却年老体衰，力不从心【解析】

1.本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力采用了客观选择题的形式解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案本题中，D项，“消极情绪”错误尾联诗人虽年老体衰，但尚凭精意为国家前途命运担忧，不能说是消极情绪故选D

2.本题考查鉴赏评价诗歌的思想内容和情感的能力解答时，要联系题目、全诗内容、关键字词及作者当时所处社会现实，准确把握本题要求分析诗人为何而“愤”，需要结合题目、作者、注释和关键诗句理解首先分析题目“书愤”，可见本诗表达的主旨情感就是“愤”；再分析作者，作者陆游是一位爱国诗人，一生致力于抗金、报国；再分析关键句“山河自古有乖分”，指南宋进兵入侵，国家分裂的现状；“京洛腥膻实未闻”表现了战祸惨烈；“宗父”“岳家军”的典故表现统治者的昏庸；“白首自知疏报国”抒写诗人暮年空有报国之志；“尚凭精意祝炉熏”表达诗人为国家前途命运而担忧据此分析即可解答诗歌情感的答题方法如下

①从题材入手.同一类题材往往都表达这类似的情感

②从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方

③从作者和创作背景入手，做到知人论世

④从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情

⑤从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情

⑥从用典入手，典故是将历史和现实对照，含蓄的表达自己的观点、态度和情感.同时还要注意诗文前面的小序和诗文后面的注解

6、

①“惊悉”改为“听说”；

②“一氧化碳”改为“煤气”；

③“府上”改为“家中”；

④“惠寄”改为“寄过去”；

⑤“鼎力相助”改为“全力相助”【解析】此题考查语言表达得体的能力，这类题目解答时要依据语境，看准对象，注意适应场合，把握语体，仔细判断本题所给材料是书信，书信尽量使用口语语体，语言亲切有礼貌

（1）“惊悉”是书面语体，可改为“听说”；

（2）“一氧化碳”是化学名称，语境不合，可改为“煤气”；

（3）“府上”是敬辞，给他伯伯这样写，显得太生疏，改为“家中”；

（4）“惠寄”也是书面语，整体语体不协调，可改为“寄过去”；

（5）“鼎力相助”是敬称，用于对方，可改为“全力相助”

7、不赞同虽然人工清雪面临困难很大，为使我们的天更蓝、水更清、树更绿、花更红，造福子孙后代，环卫处坚持实施绿色清雪，我们应该理解使用融雪剂后的积雪常常堆积在道路两旁的绿化带或农田，开春后其盐类残留物全部堆积在农田和绿化带里，使土壤盐碱化，破坏植被【解析】试题分析本题主要考查微写作的能力写好微写作可以从以下四个方面来考虑

①为什么要写作，即写作目的；

②写给谁或写给谁看，即写作对象；

③用什么形式来承载表达的内容；

④语言表达根据写作目的、写作对象所需要的得体的语言微写作的语言要求准确、简明、合理、得体解答此试，需要审清题干要求，如本题“你是否赞同这一观点请写一段回复表达你的看法和理由”，需要明确观点，然后结合“路滑难走，生命都受到威胁，这时候还顾什么环保”这个观点，做出表达你的看法和理由的回复可以结合实施绿色清雪行动的好处和使用融雪剂能够快速除雪化冰带来的危害角度分析如“腐蚀道路、桥梁等路政设施”“污染地下水资源”“融雪剂还可能腐蚀底盘”等融雪剂的危害性是长久的，范围之广，还有一些未知的危害性虽然人工清雪面临困难很大，但是环保，可以实现生态的可持续发展等微作文，顾名思义，就是微小的作文，字数一般在100到300字以内从表达方式看，可以把微写作分为六大类记叙类、描写类、说明类、议论类、应用类、抒情类本题属于议论性微写作议论类微写作要求考生能够对某一事物、某种现象、某篇文章等发表评论或加以赏析此类微写作一般先叙述现象或引用材料，然后明确论点，接着分析材料,用合适的论证方法，或举事例，或引名言，围绕现实和自身论述自己的观点结尾再总结全文，照应开头或强化中心,提出解决问题的办法记叙类微写作，不必六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果）面面俱到，一般以事件的某个环节或人物的某个方面为中心，描绘出一个精彩的镜头，或是动人的画面，进而揭示事件的意义，展示人物的个性说明类微写作的对象可以是日常物品、影视作品，可以是场所、建筑、时令特征，也可以是漫画等事物说明文的写作关键是要抓住事物的特征，而漫画说明文重在准确、全面语言要通俗易懂、科学严谨直抒胸臆的抒情类微写作,可以借鉴颁奖词的写法，采用第二人称，使用直接表白的形式，直接抒发对景物、人物、事物的感情也可以采用第三人称，借助比喻、拟人、夸张等修辞手法，将抽象的感情形象化、生动化间接抒情的抒情类微写作，往往需要结合描写、议论等表达方式，抒发对景物、人物、事物的感情应用类微写作要了解其基本格式要求，如标题、称呼语、问候语、结束语、落款等，同时还要积累一定量的谦辞与敬辞，注意语言表达的简明、连贯、得体

8、认同薛宝钗八面玲珑、事事力求周全，是知世故而又最世故的人了宝钗的妥帖和世故，让她得到了王夫人的喜爱、丫鬟们都称赞她，她的风头压过了黛玉宝钗的圆滑世故，获得了王夫人的好感，让孤苦无依的湘云把她当亲姐姐看待，收买了袭人但是宝钗却始终得不到贾母的喜爱，除了贾母偏心自己的外孙女黛玉之外，重要的是贾母对宝钗这个人的否定如果说宝钗是知世故而世故，那么黛玉便是知世故而不世故，宝钗宝钗无论做什么都是为己之利而为之，而黛玉永远站在道德的制高点黛玉知道自己在贾府中尴尬的地位，所以事事小心谨慎、不肯多走一步路，多说一句话怕下人多嘴多舌，她宁愿自己委屈些，也不肯麻烦别人宝钗和她推心置腹的说了一番话，她便不再对宝钗设防，还坦然的告诉宝钗自己以前误会了她贾母对她的宠爱和宝玉是一个层次，她却从来不曾恃宠而骄王夫人对她心存偏见，她从不违心的讨好金钏儿被土夫人逼得跳井，土夫人自己都觉得过分了可宝钗却借机讨好了土夫人，觉得拿几两银子打发金钏儿就尽了主仆之情了【解析】本题考查学生阅读名著的能力这类题目的解答需要学生在熟悉并掌握相关名著内容及情节的前提下，根据题目要求作答学生平时学习中应该多读名家名著，一方面扩展知识面，提高文学修养；另一方面也有利于解答题目林黛玉是封建家庭的孤臣孽子，薛宝钗是它的肖子宠儿作者借了抑扬褒贬进行批判，对于钗黛有所抑扬，即扬黛抑钗《红楼梦》写宝钗，其性格、容貌、言语、举止、学识、才能无一不佳，合于过去对建家庭中女子的“德、容、言、工”四德兼备的标准本书虽肯定黛玉为群芳中的第一人，却先用第一等的笔墨写了宝钗，又用什么笔墨来写黛玉呢？作者是用双管齐下的方法来写钗黛的，然而这两枝笔却能够有差别，表现作者的倾向来双管齐下并不妨碍他的“一面倒”，反而使这“一面倒”更艺术化，也更加复杂深刻了黛玉是出了名的伶牙俐齿，她若是嘲讽一个人，那是比拿刀子刺人还要疼一些可是偏偏小性儿的黛玉不仅有贾母的疼爱、宝玉的宠爱、王熙凤李纨甚至三春都跟她相处的十分融洽，就连湘云也重新亲近她而疏远宝钗宝钗最后失了人心，只因为她从未真心待人，而黛玉则不同，她知世故却始终保持一颗善良的心要完整地阅读名著，了解名著主要内容，把握名著脉络，熟悉重要故事情节；能根据相关故事情节，分析主要人物的性格特点，理解其形象；能分析环境描写对刻画人物，突出主题的作用；同时还要积累相关的文学常识

9、【例文】致敬最美逆行者有一座城市，叫众志成城；有一批战士，叫白衣天使；有一种精神，叫逆流而上；有一种信心，叫万众一心！——题记2020年的春节，在所有中国人的心里，注定是一个永生难忘的记忆新型冠状病毒的肆虐，让辞旧迎新的钟声更加沉重，人们脸上的那一个个口罩，让这个春节倍感冷清这个冬天，梅花依然宁静地开放；这个冬天，蓝天依旧明净如洗；这个冬天的武汉却非常艰难，全国人民却非常艰难在这特殊的日子里，我们谨遵医嘱，静静地待在家中我们为武汉忧心忡忡，我们为治愈病例的增多而感到高兴，为武汉的人们牵肠挂肚与此同时，有一群人，他们正冲在前方，用自己的平凡之躯为身后的亿万中国人筑起防护的堡垒，他们舍小家为大家，不眠不休，战斗在这场没有硝烟的战场上的最前沿他们是来自全国各地的最美逆行者，他们是新时代的最美先锋人物，他们是可亲可敬的白衣天使在这群人当中，有一位84岁的老院士，叫钟南山，17年前，这位老院士奋斗在抗非的最前线上，为抗击非典立下了汗马功劳17年后的今天他临危受命，搭上前往武汉的高铁，再次前往抗击疫情的前线；86岁的董宗祁老教授，他坐在轮椅上，一上午看了30多个病人，他说“我这辈子，就是为了救人”；73岁的李兰娟教授，知道国家有难，她毫不犹豫前往武汉，坚定地说出她的誓言“我打算长期待在武汉，与那边的医护人员一起奋斗！”这世上哪有什么岁月静好，只是因为有人在替我们负重前行罢了，这世上哪有什么天生的英雄，只有因为人们需要，才有人愿意牺牲自己成为英雄虽然我不知道他们是谁，但我明白他们是为了谁他们也许并不富裕，甚至有些贫穷；他们也许并不高大，甚至有些瘦弱；他们也许并不光鲜，甚至有点卑微，他们的形象在我心中是那样模糊，但他们的精神在我心中却是那样鲜明；不计生死，不求回报，默默坚守的他们，守护着健康，保卫着生命普通的我们无法到达正面战场与病毒作战，我们只能做好我们的后勤工作，不出门，少出门，勤洗手，戴口罩,这是为了不给他们添麻烦，祝愿他们平安早日凯旋彩虹为证，千古不变，我要高歌为生命喜悦，万物都歌颂你的慈爱，大地诉说你的恩情致敬白衣天使！致敬最美逆行者！致敬抗击疫情的每一个人！【解析】本题考查材料作文的写作能力材料是作文观点的重要载体，是写作内容选择和立意的依据，考生必须从材料中提炼出一个观点进行写作要读懂材料，全面把握要深入理解材料中的关键词语，深刻理解其本质意义【审题】几段材料主要表达出了面对武汉新型冠状病毒感染的肺炎疫情从中央到地方到企业到个人都在第一时间做出反应，各方积极配合，驰援武汉首先是总书记作出重要指示，然后是李克强总理亲临武汉考察指导疫情防控工作，在此期间,18个省份以一省包一市的形式为湖北各市提供医疗力量支援，84岁的钟南山、身患渐冻症的张定宇、湖北50多万名医护人员、众多新闻工作者、众多邮政员工，都在自己的岗位上为武汉，为湖北奉献着自己的一份力量因此针对这些材料写作可肯定政府的担当，可写全国上下齐心战“疫”，也可歌颂为疫情作出贡献的人立意凝聚众智，汇聚众力，我们就将所向披靡，无坚不摧一方有难，八方支援，全力以赴，共克时艰万众一心，没有翻不过的山；心手相牵，没有跨不过的坎你的样子，就是中国的样子行文结构首先用题记的形式引出观点，突出众志成城、万众一心，然后叙述一下事件的由来，以此引出舍小家为大家，不眠不休，战斗在这场没有硝烟的战场上的最前沿的一群人，赞颂其在特殊时期的高大形象，最后收束全文，再次表达观点，致敬抗击疫情的每一个人素材L今之春节黯淡冷清，病毒肆虐神州大地，暂失了鞭炮声鸣，车水马龙，欢声笑语；今之春节举国沸腾，中华儿女守望相助，齐心战“疫”，阑珊处仍灯火通明

2.国土茫茫，河山犹在，殷忧启圣，多难兴邦中华民族饱经沧桑，受岁月洗礼而生生不息，倘若阴阳倒转，也定扭转乾坤不曾忘昔日洪水滔滔，我们脱手脏足共释水患；不曾忘非典默默，我们众志成城共治病疫；不曾忘汶川之震,我们携手站起重建家园；而今病疫卷土重来，我们自当举国击之，心同一处想，劲往一处使，形成一排排御毒网，一道道万人墙，既过年关，也过难关，共克时艰，同舟共济

3.一座不垮的大厦，必有坚实栋梁，一个危难的国家，必有扶国脊梁昔四海升平之时谈笑风生的人们，在阴霾袭来之际亦挺身而出君可见钟南山耄耋之年临危受命，抵“疫”济世尽显国士无双；君可见李文亮尽忠职守鸣哨至逝,肺腑先声尽显真理辉光；君可见中国医者逆行再战舍己为人，一袭白衣尽显灵魂红妆……他们何尝不知疫情危艰？何尝不知血浓于水？何尝不知生死攸关？明知疫毒险，偏向疫区行，一封封请战书掘满红手印，一个个逆行背影秉着赤诚心，他们再一次诠释了责任与担当，让我们再次见证初心与使命

4.越是千钧一发之际，越见布衣青衫之伟大，越是沧海横流，越见人民力量之磅礴一方有难，八方支援，何为赢之底气？何为赢之信心？何为赢之决心？一份份捐款，一叠叠口罩便是底气，一盒盒年夜饭，一个个点赞便是信心，“雷火”奇迹、国际援助便是决心这是中国规模、中国速度，中国力量，也有国际共识，在疫情面前，非有旁观者，更无局外人，我们同国共呼吸，共砥砺，你我皆是紧密相联的命运共同体

5.岂曰无衣，与子同袍“千人同心，则得千人之力，万人异心，则无一人之用”在疫情防治前，举国上下表现出高度的同心同德，辟谣工作有序开展，知识传播不断推进，坚持全国一盘棋，服从党的指挥，同时间赛跑，同病魔对抗，邻里与帮，患难相恤，戮力同心则无爬不过的山，心手相牵则无跨不过的坎春天已来，待疫散消，江城樱花会再次绽放，邀我们共赏，美好生活会如期而至，你我再次席开笑颜

6.执笔望苍穹，竟无语凝噎万众合归，道义所蕴“道”于科学真理，“义”于温情人心，我们应理性清醒，寄送祝福，驱瘟克疫，待海晏河清青山风雨共孤城，白衣烛照暖人情，千灯共燃守一城，华夏齐心撼乾坤材料作文写法指导

一、首先要“读”

①读文题要研读文题，明确考试范围，了解写作要求

②读材料粗知材料内容，初步理解含义，以做到心中有底

二、其次要“析”析读材料是必不可少的一步，这个过程需要认真地咀嚼、品味、联想、提炼由于“析材料”是材料作文的关键性的一环，所以可运用如下的读法

①发现法主要用于意义显豁、中心明确的材料发现的目标，一是材料的中心句，二是文题中关于中心的提示，三是材料中关于中心的提示发现了这些内容，就找到了据以立意的突破口

②设想法主要用于有头无尾或有尾无头的材料，如续写的材料设想的内容，或是与材料合理衔接的情节，或是与材料合理衔接的论述设想的过程就是思维的发散，所以要注意发散的合理性

③归纳法主要用于意义明晰，但既无中心句，也无提示句的一则或多则材料，归纳出其中心意思,立意便有了立足之处

④提炼法主要用于含义对立的对照型材料从正反对比中、矛盾对立中、正误相对中提炼出材料所要表达出的意图，以作立意的依据

⑤撷取法主要用于多段型的材料，从一系列彼此并存的材料中撷取文题所需要的部分内容，并据此清理写作的线索

⑥揣摩法主要用于喻义型、寓义型、象征型的材料，在反复体味、比较之中品评出材料的喻义、哲理、观点等，然后据此形成自己的观点掌柜了他用淡淡的眼光看我“这，”我从臂下拿出那像框，用力地说，而声音，反变成暗哑了，“这卖——卖给你”但这样，我已经得到说不出的无限大的轻松那淡淡的眼光射过来，我觉得脸上是泼了一盆冷水像框在粗黑的手上，翻转了一下他又看我一眼，便带点鄙薄的笑意说“要卖多少钱？这像片是外国的窑子吗？”“不是！”我摆一下头，简捷地回答，同时觉得这“窑子”两个字，是一条皮鞭，我的心就印上这皮鞭的伤痕了“是戏子么？”“不是！”“那么，是什么人的太太吧，是总统的太太么？”“不——这是一个诗人”“一个诗人？”他惊诧了，又现出鄙薄的笑意，把像框翻看了一下“要卖多少钱？”“三块，”说出这话来，我仿佛是在当铺里了，胆子便无端地大了起来“什么，”那掌柜又惊诧地说，“要三块？这差远了”便冷冷地把像框递过来接过这像框，对于诗人的抱歉的心情似乎轻减了一些，但忽然又感到空虚了，好像一个人走出这杂货店，就无着落似的我终于忍耐地说“你知道，光是这木框，也得两块钱”“那不能这样说买来自然是贵的，卖出就不值价了假使那是个窑子，还可以多卖些”听到又说“窑子”，我愤然无端地把羞辱加到已死的诗人上面，这未免太歉疚，而且是太可伤心的事了本来在市俗面前，说出诗人这名称来，已是自取其辱了，何况还当诗人被视为不如窑子之类的时候，然而我还得忍耐，我不能就这样气愤而走开，因为别处有无收买旧家伙的杂货店，是很难说；纵是有，我也不知道于是我又开口了，却是说“这像不卖，只卖像框，你说给多少钱？”“那咱们不要”他懒懒地说“真可恶！”我想，“这种东西会如此倔傲，简直是梦想不到的”便挟上了像框，走出这杂货店刚走出店门口，迎面就飞来狂风，混沌的灰尘，像猛兽想吃人一般，扑过来，我的头便赶紧低下了在风中走着,我的心是堆着比风还凶的纷乱的情绪现实的生活像一面镜子，十分光明十分真切地照在心上，使我又想到，到了独寝的客舍，又得孤零零地躲到被窝里去到了寓所，并不发气，却也用力地推开房门把雪莱的像放到桌上时，蓦然见到那蛋形的镜框里面，是现着一个年青的，但是忧郁，满着灰尘，像煤铺伙计的污浊的脸纸窗沙沙地响，房子里依样是荒野一般的寒冷的寂寞（有删改）（注）窑子旧时用以称妓女

1.下列对小说相关内容和艺术特色的赏析，不正确的一项是A.小说以第一人称叙写，在增强故事真实性的同时，便于通过独白的方式书写心理活动，真实地展现一个知识分子的人生处境

8.“我”眼里的“年轻诗人依样是英俊的，且带着女性的美，静默着”，既表现了“我”对诗人的崇敬之情，也为下文掌柜的误会作铺垫C.小说的人物对话简洁、利落掌柜语带讽刺、蔑视，而“我在其咄咄逼人的气势下，辩解、退让，内心充满了纠结与挣扎D.小说结尾部分说现实“十分光明十分真切地照在心上”，写出“我”为无法改善生活而无奈、自嘲，又向往今后美好生活的矛盾心理

2.简要分析小说中的“画像”对塑造“我”的形象的作用

3.探究小说最后一段的表达效果

4、阅读下面的文字，完成下列小题材料一1949年11月，在美国提议下，一个对新中国实行禁运和贸易限制的国际组织“输出管制统筹委员会”在巴黎秘密成立；1951年，美国又操控联合国通过对中国实行禁运提案为了打破封锁、发展对外贸易、换取国家建设急需的外汇，新中国决定在近临港澳、有着悠久对外贸易历史的广州创办广交会1955年10月至1956年5月，广东省外贸系统先后三次成功举办出口物资展览交流会在此基础上，党中央、国务院批准外贸部和广东省共同以中国国际贸易促进委员会的名义举办中国出口商品展览会1957年4月25日，首届中国出口商品交易会开幕（简称广交会）展出面积9600平方米，分设工业品、纺织品、食品、手工艺品、土特产品5个展馆，13个专业外贸总公司组织交易团参展，展示商品1万多种，包括自行研制的解放牌载重汽车、普通车床等，也有各种日用轻工业品、农副土特产品以及传统工艺品19个国家和地区的1200多位采购商到会广交会第一年即成交8686万美元，占当年全国创收现汇总额的20%广交会成为新中国冲破西方经济封锁与政治孤立、打开通向世界大门、与各国平等互利、互通有无、对外贸易的时代窗口历经60多年改革创新发展，广交会已成为中国外贸主要的促进平台，是中国外贸的晴雨表和风向标，也是中国对外开放的缩影和标志（摘编自百度资料）材料二2018年我国时外贸易总体平稳，稳中有进，进出口规模创历史新高，有望继续保持全球货物贸易第一大国地位具体统计如下（人民币）:口出口额万亿元口进口额万亿元图一2012-2018年中国出口额情况图二2012-2018年中国进口额情况（摘编自中国产业信息网2019年1月17日资料）材料三2019年11月10日，为期6天的第二届中国国际进口博览会在上海国家会展中心圆满落下帷幕181个国家、地区、国际组织与会，3800多家企业参展境外采购商7000多位，累计意向成交

711.3亿美元，比首届进博会增长23%中国国际进口博览会，是全球贸易发展史上的一大创举，也是新时代国际合作的又一重要平台中国举办国际进口博览会，主动向世界开放市场、扩大进口，是着眼于推动新一轮高水平对外开放、引领国际经济治理与经贸合作的主动作为，为全球经济发展注入了信心与动力采购商的超高人气表明中国市场需求旺盛，更是中国经济充满活力的真实写照全国各地各行业组建了39个交易团、近6000个交易分团全部97家央企都组织了交易分团，专业采购人员约

2.1万人，比去年增加4000多人进博会，不是中国的“独唱”，而是世界各国的“大合唱”今年进博会吸引了超50万境内外专业采购商参展截至10日中午，累计进场超过91万人次36万平方米的巨型展区，企业展场馆一扩再扩，仍然“一位难求”，世界500强和行业龙头企业超过250家，“隐形冠军”等优质中小企业竞相亮相世界上最细的胰岛素注射针、“金牛座”的姊妹“双子座”龙门铳床、手术机器人、感光变色隐形眼镜、来自五大洲的原生态食品等一大批“专精尖特”展品琳琅满目在中美经贸摩擦背景下，美国参展企业由首届174家增至192家，参展面积由3万平方米增至

4.75万平方米，居各参展国首位，合作意愿之强烈不言而喻（摘编自2019年11月11日中央广播电视总台国际在线文章（共赴东方之约同享中国机遇——写在第二届中国国际进口博览会闭幕之际》）

1.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是A.首届中国出口商品交易会落地广州，自有其地理、历史和外贸交流经验等多种原由B.从2012至2018的七年中间，中国贸易出口额逐年递增，每年的对外贸易都是顺差C.境内采购商是第二届进博会的主角，中国主动开放市场证明了中国经济的活力强大D.美国近两百家企业参展进博会，参展面积居各参展国首位，体现出强烈的合作意愿

2.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是A.为了打破美国为首的西方国家的禁运，广东省多次举办商品交易会为国家换取外汇B.全球货物贸易第一大国的地位和多年贸易顺差，是中国国际进口博览会坚实的基础C.在美国推行单边主义的背景下，第二届进博会为全球经济的发展注入了信心与动力D.从广交会到进博会，显示了中国政府保持合作包容和引领世界经贸合作的一贯立场

3.请结合材料分析，当前中国的对外贸易与上世纪五十年代相比有什么不同的特点，造成这种变化的原因是什么？

3、阅读下面的文字，完成下列小题叶嘉莹一生与诗词相恋近日，92岁高龄的叶嘉莹在“世界因你而美丽——影响世界华人盛典”颁奖礼中获颁年度“终身成就奖”此前数十年间，她身扶满腹诗书，走遍中国以及美国、加拿大……为中国古典文化的传播，立下了汗马功劳1924年7月，叶嘉莹出生于北京的一个书香世家三四岁时，父母便教她背诵诗词而她的伯父叶廷又，是一位有很深古典文化修养的中医在伯父的引导下，深居大院的叶嘉莹常常把院子里的草木作为对象，吟诗作词11年，叶嘉莹高中毕业，进入辅仁大学专攻古典文学专业在辅仁大学，叶嘉莹遇见了她铭记一生的恩师顾随顾随古典文化功底极为深厚，他对诗歌的讲授令叶嘉莹如痴如醉师生二人常常诗词唱和，被师友传为佳话顾随曾在给她的信中写道“假使苦水（顾随别号）有法可传，则截至今日，凡所有法，足下已尽得之”但他希望叶嘉莹不仅要继承自己的衣钵，更要“别有开发，能自建树，成为‘南岳下之马祖

①”如果顾随泉下有知，最高兴的肯定是叶嘉莹果然如他所期望那般做到了“别有开发”和“能自建树”师徒二人在诗词世界里研读的轨迹，也有相似之处顾随是受蔡元培之命学习西洋文学，得益匪浅；而叶嘉莹则在机缘巧合下，前往北美访问交流，在此期间接触到了西方文学理论叶嘉莹发现，西方文学理论与中国的传统词学理论有不少暗合之处，便逐渐尝试用西方文学理论中的诠释学、符号学、接受美学等来诠释中国的古典诗词这种将中西理论融合的研究策略很快为叶嘉莹的诗词研究开辟了一片新的天地以西方文学理论解析古典小词，成为叶嘉莹治学的重要特点南开大学原副校长、文学院院长陈洪评价叶嘉莹说“融合中西以推进词学研究，卓有成效者，海内外自是不做第二人想“在海外教书时，叶嘉莹常常感慨，中国古典诗词的韵味，在翻译成英文后就要逊色不少而用英文授课，也让她常常有不能阐尽其意之感1979年，凭借一封寄给国家教育部的言真意切的信，叶嘉莹终于可以回国教书从那年起,叶嘉莹便犹如候鸟一般，按照时令奔波于大洋两岸她讲授古典诗词的足迹遍布祖国大江南北1993年，她受邀担任南开大学中华古典文化研究所所长，并捐献出一半退休金约10万美元，设立“驼庵奖学金”和“永言学术基金”奖掖后学她自认，这一辈子，她完成了两件大事一是在当年顾随的课堂上，她埋首苦记，犹如录音机一般一字不差地把顾随的讲课“录”了下来，并在几十年后整理出版另一件事，就是她去海外以后，托人把大学教授戴静山先生的古近体诗歌吟诵录了下来，并最终在内地推广吟诵的过程中发挥作用这是她留给人们的两把钥匙有了它们，人们要去领略中国古典诗词的意境，去感受中国古典诗词传统的吟诵之美，尽可以循迹而得如今，她也在打造自己的钥匙她教书70年，留下来的讲课、讲演录音，有2000小时以上学生们正在帮助她整理成书等到出版之日，喜爱诗词的人们又将迎来一场精神盛宴她亲自体会到了古典诗歌里面的美好、高洁的精神，而现在的年轻人，他们进不去，找不到一扇门她希望能把这一扇门打开，把不懂诗的人牵引到里面来“这就是我一辈子不辞劳苦做的事情”“如果到了那么一天，我愿意我的生命结束在讲台上”（节选自《东西南北•看人物（上半月）》2016年8期，有删改）（相关链接）我很不喜欢“才女”这两个字，有人说过我是穿裙子的“士”我身体是女性，但是我的品格是上大夫的“士”，就有中国儒家传统的“士”的品格和持守（节选自《叶嘉莹我是穿裙子的中国“土”》，有删改）（注）

①马祖道一是禅宗洪州宗的祖师，师承南岳怀让禅师

1.下列对作品内容的概括与分析，不正确的一项是（）A.叶嘉莹治学极有特点，她借鉴西方的文学理论来推进中国词学研究，这在海内外是独一无二的B.叶嘉莹诗书满腹，离不开她出身于书香门第，幼年时期就开始吟诗作词，后又得遇名师指点C.叶嘉莹致力于中国古典文化的传播，为讲授古典诗词奔波于大洋两岸，足迹遍布祖国大江南北D.叶嘉莹成为诗词研究大家，得益于她深受中国儒家传统熏陶，年轻时埋头苦读，教书时不断积淀

2.下列对传主的评价，不正确的一项是（）A.学贯中西她在北美访问交流期间将接触到的西方文学理论这些理论运用到中国古典诗词研究中B.诗词研究自成一派她师承名家，对诗词的研究在继承传统的基础上融合中西，别有开发，能自建树C.致力推广诗歌她去海外以后，托人把顾随先生的古近体诗歌吟诵录了下来，并最终在内地推广吟诵的过程中发挥作用D.个性鲜明她身为女性，饱读诗书，却不喜欢人家称呼她“才女”，喜欢人送的雅号“穿裙子的士”3•作为一代大家的叶嘉莹，对诗词研究有哪些贡献，请简要概括？

4、阅读下面的文言文，完成下面小题赵景纬字德父，临安府于潜入少勤学，弱冠得周敦颐、程颖兄弟诸书读之，恨不及登朱熹之门熹门人叶味道谓之曰“度正，吾党中第一人”遂往见，首诲以求放心为本由是往来味道、正之间，研索益精入大学，登淳祐元年进士第授江阴军教授，诸生守其渠度••知台州，两辞，不许，趣命益严至郡以化民成俗为先务首取陈述古《谕俗文》书示诸邑且自为之说使其民更相告谕讽诵服行期无失坠约束官吏扰民五事取《孝经庶人章》为四言咏赞其义，使朝夕歌之，至有为之感涕者旌孝行，作《训孝文》以励其俗平重刑，惩哗讦，治豪横建黄岩县社仓六十有六节浮费，为下户代输秋苗，奏蠲五••县邑河渡钱期年之内，乞归田里者再，皆不许乃乞于赤城、桐柏之间采药著书，庶几有补后学，使病废之身不为无用于圣世，不许御笔兼崇政殿说书，造朝，侍缉熙殿彗出于柳，景纬应诏上封事日今日求所以解天意者，不过悦人心••••而已百姓之心即天心也闾阎之糟糠不厌，而燕私之供奉自如，则人不悦百姓之膏血日削,而符移之星火愈急，则人不悦不公于己而欲绝天下之私，则人不悦夫必有是数者，斯足以召怨而致灾后以直敷文阁知嘉兴府，至郡，首以护根本、正风俗为先务拜宗正少卿，御笔兼侍讲以《礼记》进讲，开陈敬恕之义封还滥恩词头，帝从之进权礼部侍郎兼修玉牒，进《圣学四箴》有疾，谢医却药，曰“使我清心以顺天命，毋重恼我怀”拱手三揖乃卒诏特赠四官至中奉大夫，谥文安景纬天性孝友，雅志冲淡，亲没无意仕进，故其立朝之日不久云（节选自《宋史•列传•卷一百八十四》）

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.至郡/以化民成俗为先务/首取陈述古《谕俗文》书/示诸邑/且自为之说/使其民更相告谕/讽诵/服行期/无失坠B.至郡/以化民成俗为先务/首取陈述古《谕俗文》/书示诸邑/且自为之说/使其民更相告谕/讽诵/服行/期无失坠C.至郡/以化民成俗为先务/首取陈述古《谕俗文》/书示诸邑/且自为之说/使其民更相告谕/讽诵/服行期/无失坠D.至郡/以化民成俗为先务/首取陈述古《谕俗文》书/示诸邑/且自为之说/使其民更相告谕/讽诵/服行/期无失坠

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.诸生，指古代经考试录取而进入中央学校（太学）学习的学生B.社仓，古代为防荒年而在乡社设置的粮仓是民办粮仓的一种C.御笔，指帝王亲笔所书或所画，也借指圣旨文中指皇帝亲笔批示D.封事，密封的奏章臣下上书奏事，防止内容泄漏，用皂囊封缄

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.赵景纬读书勤奋，积极从师受学赵景纬读周敦颐、程题兄弟的书，跟随朱熹门人叶味道、度正学习，精深的研讨探求B.赵景纬注重教化，倡导百姓行孝他任职台州时，把《孝经庶人章》编成四言诗，歌颂孝道，让百姓早晚诵唱，收到了效果C.赵景纬忠于职守，敢于劝谏皇帝他借出现彗星一事，告诫皇帝要关心百姓疾苦，否则会召怨致灾；封还皇帝过当施恩的诏书D.赵景纬性情冲淡，不汲汲于官场他在仕途中多次请辞，双亲去世后更是无意仕进；他还曾经采药著书，对后世学者有所补益4,把文中画横线的句子翻译成现代汉语

（1）节浮费，为下户代输秋苗，奏蠲五县邑河渡钱

（2）闾阎之糟糠不厌，而宴私之供奉自如，则人不悦

5、阅读下面这首宋诗，完成后面各题书愤宋•陆游山河自古有乖分，京洛腥膻实未闻剧盗曾从宗父

①命，遗民犹望岳家军上天悔祸终平虏，公道何人肯散群？白首自知疏报国，尚凭精意祝炉熏［注释］

①宗父宗泽，南宋抗金名将「多次上书力主收复中原，未被采纳

1.下面对这首诗的理解与分析，不恰当的一项是（）A.首联是说国家的分裂自古有之，但是外族入侵京城充满血腥的景象前所未闻，写出了战祸的惨烈B.颔联中“遗民”指金人统治下的汉族百姓，陆游有诗“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”C.颈联大意为上天后悔兴起这场祸乱，有一天终会驱除敌虏，谁又忍心让百姓离散呢？D.尾联“祝炉熏”，诗人凭“炉熏”而“祝”，焚香祷告，表现出诗人因报国无门而产生的消极情绪

2.诗歌题为“书愤”，结合全诗分析诗人为何而“愤”、下面是小明给乡下务农的伯伯写的一封信中的一部分，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改6惊悉伯伯一氧化碳中毒，我很担心，但是近期出差在外，无法马上回家，如果回去，我定会到府上探望惠寄五百元钱，用来治疗；如果有其他需要，定会鼎力相助、阅读下面材料，按照要求回答问题7冬天大雪后，使用融雪剂能够快速除雪化冰，使道路畅通，但过多使用融雪剂也有很多危害，如破坏路面、污染地下水、伤害路边植物、侵蚀汽车轮胎及底盘等，今年冬天，某城市实施绿色清雪行动，除市区干道及主要支道可以适当使用融雪剂外，其他道路的清雪以机械和人工为主，严控融雪剂使用这一举措实施后，市区清雪速度明显迟缓,这给市民出行带来一些不便有网民发出不满声音路滑难走，生命都受到威胁，这时候还顾什么环保？你是否赞同这一观点请写一段回复表达你的看法和理由要求观点明确，理由充分，表达流畅得体字左右、1208阅读下面《红楼梦》节选文字，根据要求完成题目俞平伯品评《红楼梦》时说“钗黛虽然并秀，性格却有显著不同如黛玉直而宝钗曲，黛玉刚而宝钗柔，黛玉热而宝钗冷，黛玉尖锐而宝钗圆浑，黛玉天真而宝钗世故”你认同这个说法吗？请结合《红楼梦》中的相关情节阐述你的理由、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于字的文章9800年月以来，武汉市发现多起病毒性肺炎病例，均诊断为病毒性肺炎201912年月日，总书记对新型冠状病毒感染的肺炎疫情作出重要指示，强调要把人民群众生命安全和身体健康放2020120在第一位，坚决遏制疫情蔓延势头月日，李克强总理前往武汉考察指导疫情防控工作，看望慰问患者和奋战在一线127的医护人员众多原本放假的医疗物资生产企业加紧生产；天建成一座拥有张病床的医院；个省份以一省包一市的形101000018式为湖北各市提供医疗力量支援，截至月日，已有名医护人员从各地驰援湖北；医疗设备、防护服、蔬菜等21932395物资从各地源源不断地被运往湖北……岁的钟南山义无反顾地赶往武汉防疫最前线；身患渐冻症的张定宇用生命和时间进行搏斗；湖北多万名医护人8450员全员上岗；众多新闻工作者不惧艰险，奔赴疫情中心采访报道；众多邮政员工坚守岗位，开辟驰援武汉防疫物资寄递绿色通道……要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含义范围作文不要套作，不得抄袭。