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参考答案
1、
1.C
2.
①爱护学生，仗义济困他教书育人，尽职负责，关爱学生，借钱给家境困难的学生
②家境清贫，生活艰苦他当了二十多年民办教师却被解聘，生活困窘；为交修路款，上山打柴，落下残疾
③宽容和善，善解人意对于学生的恶作剧，他以宽容待之；对于来投他的外乡妇女的思乡病，他以理解、悲悯之心待之，放她走
3.示例
①小说结尾写“残月”之景，呼应标题，照应上文的月景描写，使篇章浑然一体；
②结尾写“残月”之景，烘托主人公黯然、郁闷的心绪乡村现实问题令人忧愤，而他却无力解决，只好回城以作逃避；
③以“残月”之景收尾，设置空白，更耐人寻味“残月”象征乡村现实的不完美（或亟待解决的问题），如何让乡村和谐、圆满，是这篇小说给读者提出的一个值得关注与反思的现实问题【解析】
1.本题考查对文学作品相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力，主要涉及艺术手法、内容情感等解答此类题目，首先要通读全文，整体感知结构，然后根据议论抒情的语句明确主旨，关注手法C项，这是他对乡村心生厌恶、决计早点回城的根本原因”这一分析不准确根据文末“但他没法入睡，眼前总是晃动着村支书海量把盏劝杯的情景，晃动着陆老师干瘦如柴的痫脚……”这一心理描写，可知促使“他”决计天亮就回城的原因，不仅仅是村支书所表征的乡村现实社会中庸俗风气令“他”感到郁闷，让“他”再也看不下去；更因为当了二十多年民办教师却被解聘的善良、贫病的陆老师所表征的乡村底层社会中的弱势群体令“他”不忍直视，而产生的消极逃避心理故选C
2.本题考查鉴赏小说人物形象的能力解答时，要注意从环境交代、情节安排、人物塑造、主题表达、手法技巧等方面来切入，多关注外貌、动作、神态、语言、心理、细节等方面的描写要求简要分析形象的性格特征，回归文本，找到写该人物的内容，把握主要性格特征，并注意联系其他人物来看，防止遗漏得分点陆老师是小说着力刻画的一个正面人物形象，他是个乡村民办教师，后来被解雇作为一名教师，他教书育人，尽心尽力，为人厚道、仁爱、亲和、宽容，有悲悯之心，肯仗义济困，能善解人意，体谅他人难处他接济生活困难的读大学的学生他宽容学生为图报复而做的恶作剧他让投靠他的害了思乡病的外乡妇女回家去他家境清贫，生活艰苦，被解雇后，谋生更为不易为交修路的钱款，他去打柴换钱，扭伤脚而未及时治疗，落下残疾这些都鲜明地表现了陆老师的形象特点
3.本题考查结尾作用的能力解答此题，须从小说结构、内容、主旨与读者审美感受等角度来探究以“残月”之景作结，从情节结构上看，它起到点题，呼应上文写景，而使小说篇章结构浑融、完整的作用再者，以“残月”之景收尾，烘托了主人公的心理“他”夜访陆老师而未果，对陆老师的真实现况悬而未知【，对母亲所说的村支书的热情逢迎“不置可否”，而且对母亲转述的有关村支书的种种忙于应酬和答谢修路捐款等行为，是颇为反感的回乡所见的场景，还有人事，都让他心头添堵，所以“他”决计明早就回城，显然这是一种失望、无奈的逃避，是黯然、郁闷的情绪，而“残月”的阴暗不明，恰恰是极好的渲染、衬托此外，“残月”是小说设置的一个富有象征意味的意象,结尾再次点出，起到暗示小说主题的作用乡村的现状并不能让“他”满意，乡村有诸多亟待解决的问题，如何使之和谐、美好？这是小说试图为读者揭示的一个严峻的现实问题，意在引发大家的关注与反思
2、
1.A
2.B
3.
①使用人工智能AI技术更好地管理现有资源，降低能耗，使环保科学化
②运用数字科技降低公众参与低碳生活门槛，带动更多人参与日常简单的环保活动，如步行、植树、拒绝一次性餐具等，使环保平民化
③运用数字科技促进环保和可持续生活方式的流行，使环保生活化
④开拓传统材料的新用途，在环保的同时兼顾产业的发展，使环保产业化【解析】
1.本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，还要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会本题A项，结合原文“搜集的各种原始数据能帮助我们了解地球的健康状况，包括空气、陆地、水和野生动物等的情况但是，有了这些数据还不够，还需要技术来将这些数据转换成可执行的措施”可见，“搜集包括空气、陆地、水和野生动物在内的各种原始数据，时刻监测地球环境系统和其变化”还不是对抗气候变化、保护地球环境具体措施故选Ao
2.本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力，解答此类题目，考生应先明确题干所问，如本题问的是“对材料的相关内容的概括和分析，不正确的一项”，然后再到文中找到选项的内容，进行比对本题B项，结合原文“支付宝蚂蚁森林通过数字科技促进环保和可持续生活方式的流行，为‘蓝天保卫战’提供了创新的中国模式，在全球共同面临气候变化挑战的今天，具有可供借鉴的普世意义”可见，“说明‘中国模式已经领先于世界”文中无据，无中生有故选Bo
3.本题考查对文章定向信息的整合和对定向内容的理解、概括能力能力层级C解答此类题目首先要审清题干要求,其次确定答题区间，第三要勾画出相关语句，第四进行整合本题材料一“人工智能能增强我们观察地球环境系统及其变化的能力，并将收集到的数据转换成有用的信息，利用这些信息能更好地管理现有资源”中，可得“使用人工智能AI技术更好地管理现有资源，降低能耗，使环保科学化”的启示；材料二“UNEP认为，支付宝蚂蚁森林通过数字技术有力的降低了公众参与低碳生活门槛，带动5亿人在中国荒漠化地区种植
1.22亿棵真树，具有全球示范意义”可得“环保要平民化”的启示；材料二“6月5日世界环境日，联合国官网再度点赞称，支付宝蚂蚁森林通过数字科技促进环保和可持续生活方式的流行，为‘蓝天保卫战提供了创新的‘中国模式，在全球共同面临气候变化挑战的今天，具有可供借鉴的普世意义”可得“环保要生活化”的启示；材料三通过“竹子”这一传统材料的新用途的开拓事例，说明，在环保的同时可以兼顾产业的发展，可得“环保需要产业化”的启示非连续性文本的阅读第一步通读全文，整体感知要把握文本基本事实，确定不同文本陈述的角度，分析主体对象与基本事实之间的关系第二步通读材料，关注细节整体感知是略读（或粗读）就能完成的任务，而挖掘文本的细节需要精读（细读）第三步明确主旨，辨清关系由于非连续性文本的内在逻辑关系不是很紧密，在阅读的过程中要有意识地确定文本的主旨，分辨材料与材料之间的逻辑关系
3、
1.B
2.
（1）大海是有生命的，是有精神追求的，它的坚守产生强大的力量
（2）黄土高原的农耕后代选择走向沿海，观念发生变化，看似偶然，其实有时代的必然性
3.示例不矛盾其实，作者在第二段和第三段谈到的是一个问题的两个方面，就是精神追求作者认为，保持自己的情操和精神追求，使自己的精神丰富起来，可以产生巨大的力量，是值得提倡的同时，人还应该克服惰性和突破保守思想，开放心灵，不断开拓，这样才能进步【解析】
1.此题考核对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力答题时要求明确具体的考核的要点，然后结合文章内容判断正误，题中B项，“更先进的游牧文化”文中无据，两种文明各有其优点，互补才能不断发展故选B
2.此题考核分析文中的句子的含义的能力，答题时注意分清句子的类型，同时注意句不离段的原则和句子中的重点词语，
（1）句注意注意根据句子的类型“比喻句”分析句子所写的内容是“大海”，然后根据句子中的“是大海的呼吸”以及文段中的“这种单调已经持守了千万年，无从更易，以至于什么人听了，都会轻易地认同这种声响只属于大海”“它只是使我想到持守的情操，始终如一地在进行的状态里我们总是喜欢新变，改变生活的信念、理想的追求、事业的方向”“这很能给人以暗示，持久的力量简直不可抵挡”分析句子含义
（2）题注意分析句子中“这种机遇会”的指代意义“有许多黄土高原的农耕后代，选择一条与祖辈不同的路子，背向荒沟高崖、山城矮墙，面对沿海走来”，然后根据句中的“偶然”和“在我看来，却是这个时代的神来之笔”分析作者的态度即可
3.此题考核探究能力，要求探究作者的观点是否矛盾，答题时注意明确作者的观点针对的角度，由文中第二段“改变倾向比较明显的是朝着物质的丰富，而精神上未必也跟着丰饶起来”“在不舍昼夜的奔流中，柔情似水，却能把坚硬无比的礁石啃咬得怪状奇形，能把无数沉船锈蚀成一堆堆烂铁，这很能给人以暗示，持久的力量简直不可抵挡”可见作者在此强调的是一种精神上的坚守；由第三段“民族或个人的发展，如果只是满足于农耕阶段而拒绝游牧的体验，终归会生出许多遗憾来，总是缺乏拓荒的意识而趋于保守实际上，在许多一贯农耕部族的血液里，一些惰性已深深地潜伏下来，使他们安于现状，对贫困无痛感，对外界的新变心如止水，这种现象总是会使我们面对农耕，试图让游牧文化渗入它的内涵”“有时，这种机遇会被视为人生的偶然，在我看来，却是这个时代的神来之笔”这是一种克服惰性的具体的做法，二者从不同的角度辩证的分析，不但不矛盾，反而让论述更加的深刻此题考核理解文中的句子含义的能力，分析语句的含义注意抓住语句中的重点词语进行分析，然后还要考虑语句的位置，在文章的开头应该是统领全文、奠定情感基调、引起下文和阅读兴趣、照应标题，文章的结尾应该是升华主旨、照应标题和开头等，文中的中间是承上启下等作用在文中多次出现的句子主要是文章的线索或文章的中心主旨有关
4、
1.C
2.D
3.示例承接上文“上下一失望”，引出下文进一步的议论，上下交疑导致胜任大臣之任者不能得到真正任用，更突出了问题的严重性
4.示例本文探讨朝廷如何选拔人才的重要问题，批评了当时社会识别人才方面的浅薄之见，揭露了朝政人事任用的弊端，提出了应该精细鉴别人才的观点，勉励有作为者应该以真才实绩充实自己，很有现实意义“有补于世”的写作主张体现“文以载道”思想，能够积极干预现实，发挥文学改造社会的价值【解析】
1.本题考查文言虚词的用法及意思解答时，注意结合具体的语境分析虚词根据“作而任大臣之事”和“上下一失望”的句间关系，应该选用表转折的连词A项，因，在句子开头，常用作连词，表承接关系，译为“于是、就”B项，故，在句子开头，常用作连词，表因果关系，译为“所以”C项，贝U，在句子开头，用作连词，常表承接关系和转折关系，译为“那么”或“但是、却”“则”符合题干要求D项，且，在句子开头，用作连词，表递进关系，译为“并且、而且”故选Co
2.本题考查理解文言文语句、分析思想内容的能力解答时，要先突破字词障碍，结合句间关系和内容层次，做好分析第
①段，“今世所谓良大夫者，有之矣，皆曰是宜任大臣之事者”，这是写对良大夫寄予厚望，后写“作而任大臣之事……何哉？”是表明任职后失望，前后对比“人之材有大小，而志有远近也彼其任者小而责之近，则煦煦然
①仁而余于仁矣，孑孑然义而有余于义矣”作者认为应该根据官员能力大小与志向远近任用人才先叙述现象,然后分析其原因，说理条理清晰“煦煦然”、“孑孑然”联系注释和结尾一段看，是仁和义的表现，选项D认为“是对一味恭维上司行为的批判”，不妥故选Do
3.本题考查理解重要句子的作用的能力解答时，要理解文章的内容，注意重要字词的翻译、理解，同时要结合上下文的语境，从内容和结构两方面考虑从上下文关系看，“岂惟失望哉”承接上文“上下一失望”，引出下文进一步的议论，经过分析，得出“上下交疑，诚有堪大臣之事者而莫之或任”的认识，说明上下交疑导致胜任大臣之任者不能得到真正任用，这样就更突出了问题的严重性
4.本题考查分析评判作者在文中的观点态度要根据原文，结合自己的理解进行作答王安石提出“有补于世”的写作主张，要求结合本文评析这一主张，离不开内容分析，举例印证“有补于世”的写作主张，是强调文章能积极干预现实，发挥文学改造社会的价值，体现的是“文以载道”的思想本文由“人之材有大小，而志有远近也”这一结论引入，探讨朝廷如何选拔人才的重要问题，批评了当时社会识别人才方面的浅薄之见，揭露了朝政人事任用的弊端，提出了应该精细鉴别人才的观点，勉励有作为者应该以真才实绩充实自己，这是“有补于世”的写作主张的体现，很有现实意义翻译句子要解释出关键的字词的意思，应该在直译的基础上意译需要注意以下几个问题一是年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专有名词保留原样，不用翻译二是句子中没有实际意义的词语应删去三是文言文中有些特殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整四是所翻译的句子若是省略句，则要把省略了的成分增补出来五是有些虚词表示各种语气的，需要译出参考译文今世所谓的好大夫，有了，都说这是应该担任大臣之事的人起来而担任大臣之事，却上下都失望，为什么呢？是人的才能有大小，志向有远有近啊那些担任的事情小的要求不多，就和颜悦色仁爱并且仁爱有余，谨小慎微于道义而有余于道义了人们见到他的仁义有余，就说这是他担任的事情小而要求不多，大的责任将有比这大的这样上下都等待他如此罢了，这之后起来而担当起大臣之事起来而担当大臣之事，应该有比这大的，这样就和颜悦色罢了，谨小慎微罢了所以上下都失望难道只是失望吗？后日果真有胜任大臣之事的，他的名声确实比上级多，上级一定警戒前日之所等待的而反过来猜疑他；暴露出下级的不足，下级心里就会警戒前日之所等待的而反过来猜疑他上下都猜疑他，果真有能胜任大臣之事的人却没有人胜任有幸想要胜任，那么左右的小人就得以援引前日之所等待的警戒他了唉！圣人认为了解人难，君子讨厌名声超过实际做的这些事难又如何？也要精进事务罢了讨厌它又如何？也要用真才实绩充实自己的名声罢了知道困难而不能精进事务，讨厌它而不能充实自己的名声，大概也要危险了！我在扬州，朝廷中的人拜访我的，大多能胜任大臣之事值得信任和期望的人，只有陈升之而已如今离开官任到宿州我不知再有几时才能见他一面了我了解陈升之起来担任大臣之事，本来有机会和颜悦色仁爱而已谨小慎微合乎道义而已，不是我期望于陈升之的
5、
1.D
2.
①从写景角度看，诗人以“一片花飞”表现春逝，以“巢翡翠”的“江上小堂”“卧麒麟”的“苑边高冢”写兴废，以小见大，尽显含蓄
②从抒情角度看，“何用浮名绊此身”，表面上是说应抛开浮荣，及时行乐，实际上表达的是“仕不得志”的感喟，极尽含蓄【解析】
1.本题考查学生对诗词综合赏析能力此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析本提要求选出“对诗歌的赏析，不正确的一项”D项，”从侧面写出了怀才不遇的愤懑之情”说法不当，根据注释可知，曲江又名曲江池，位于长安城南朱雀桥之东,是唐代长安城最大的名胜风景区曲江的盛衰与大唐同在诗人在诗中把曲江与大唐融为一体，以曲江的盛衰比大唐的盛衰，将全部的哀思寄予曲江这一实物，从一个侧面更形象的写出了世事的变迁故选D
2.本题考查分析鉴赏诗歌语言和技巧的能力此类题要求学生在平时学习中熟知各种技法，能加以辨析并分析其作用诗歌手法一般分为表达方式类、表现手法类、结构方式类、语言手法类，要能予以细化，如表达方式类主要是描写和抒情的手法同时熟知此类题的答题思路点明手法，对其运用情况加以说明，分析其作用（一般为塑造形象、营造意境、表达情感）诗歌写景手法一般从以下几个角度分析“远近高低内外形声色（嗅触），动静抑扬虚实点和面”；其它描写手法，如渲染、烘托，白描、细描等；景情关系，即借景抒情、情景交融、乐景哀情、哀景哀情、触景生情、以景结情等这首诗含蓄而且富有神韵诗人只是抒写了最典型而且最有特征的东西，让读者通过已经抒发的情感和已经描写的景物去体会尚未抒发的情感和尚未描写的景物，令人回味无穷，想象无限，尽显含蓄之美首联中“一片花飞减却春”，“一片花飞”代表春逝，写景上以小见大，而颈联中“江上小堂梁翡翠，苑边高冢卧麒麟”中，曾经热闹的“江上小堂”已然冷清到翡翠鸟在梁上筑巢，而曾经显赫一时的历史人物已经进了坟墓，如今连坟墓也已经破败，墓边的石麒麟也都倾倒了词句对历史不着一字，却写尽了历史兴废，尽显含蓄之美而在抒情方面，尾联“细推物理须行乐，何用浮名绊此身”，表面上是说应抛开浮荣，及时行乐，但联系作者写作本诗时的情况，当时作者作为左拾遗，因为上疏救房瑁，触怒了肃宗，从此，为肃宗疏远作为谏官，他的意见却不被采纳，还蕴含着招灾惹祸的危机所以，作者表面上是说应抛开浮荣，及时行乐，实际上表达的是“仕不得志”的感喟，极尽含蓄
6、夫子循循然善诱人博我以文狗彘食人食而不知检涂有饿草而不知发不敢言而敢怒日益骄固羡长江之无穷抱明月而长终天长地久有时尽此恨绵绵无绝期【解析】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形注意重点字的写法如“循”“博”“彘”“涂”“绵”要理解字义去记忆学生记忆的时候应该结合诗句的意思每句1分，句中有误该句不得分要求学生养成回头望的习惯，避免笔误
7、在奔跑中奋力逐梦，做新时代的追梦人，请欣赏歌舞《我们都是追梦人》“我们都在努力奔跑，我们都是追梦的人”，这句话说出了我们的心声中国正在发展，未来会更好请欣赏朗诵《可爱的中国》【解析】试题分析本题主要考查微写作的能力写好微写作可以从以下四个方面来考虑
①为什么要写作，即写作目的；
②写给谁或写给谁看，即写作对象；
③用什么形式来承载表达的内容；
④语言表达根据写作目的、写作对象所需要的得体的语言微写作的语言要求准确、简明、合理、得体串词的语言特征抒情重于叙述，多排比、重复句，注重音节，串词要求语言优美，它必须追求朗朗上口、铿锵有力，讲究抑扬顿挫，串词语言注意章节美本题需要注意从材料所给五个节目中选择两个作为上下节目撰写一段串词，紧扣春节联欢晚会的主题“奋进新时代，欢度幸福年”，用流畅的语言表达即可微作文，顾名思义，就是微小的作文，字数一般在100到300字以内从表达方式看，可以把微写作分为六大类记叙类、描写类、说明类、议论类、应用类、抒情类本题属于议论性微写作议论类微写作要求考生能够对某一事物、某种现象、某篇文章等发表评论或加以赏析此类微写作一般先叙述现象或引用材料，然后明确论点，接着分析材料,用合适的论证方法，或举事例，或引名言，围绕现实和自身论述自己的观点结尾再总结全文，照应开头或强化中心,提出解决问题的办法记叙类微写作，不必六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果）面面俱到，一般以事件的某个环节或人物的某个方面为中心，描绘出一个精彩的镜头，或是动人的画面，进而揭示事件的意义，展示人物的个性说明类微写作的对象可以是日常物品、影视作品，可以是场所、建筑、时令特征，也可以是漫画等事物说明文的写作关键是要抓住事物的特征，而漫画说明文重在准确、全面语言要通俗易懂、科学严谨直抒胸臆的抒情类微写作,可以借鉴颁奖词的写法，采用第二人称，使用直接表白的形式，直接抒发对景物、人物、事物的感情也可以采用第三人称，借助比喻、拟人、夸张等修辞手法，将抽象的感情形象化、生动化间接抒情的抒情类微写作，往往需要结合描写、议论等表达方式，抒发对景物、人物、事物的感情应用类微写作要了解其基本格式要求，如标题、称呼语、问候语、结束语、落款等，同时还要积累一定量的谦辞与敬辞，注意语言表达的简明、连贯、得体
8、中午时分，他回到了久别的大牙湾煤矿他在矿部前下了车，抬头望了望高耸的选煤楼、雄传的研石山和黑油油的煤堆，眼里忍不住涌满了泪水温暖的季风吹过了绿黄相间的山野；蓝天上，是太阳永恒的微笑他依稀听见一支用口哨吹出的充满活力的歌在耳边回响这是赞美青春和生命的歌他上了二级平台，沿着铁路线急速地向东走去他远远地看见，头上包着红纱巾的惠英，胸前飘着红领巾的明明，以及脖项里响着铜铃铛的小狗，正向他飞奔而来……【解析】本题考查学生微写作的能力，也是考查学生语言表达的能力解答微写作，关键在于如下几点一是注意审题，有几问，有无修辞、句式、字数、表达方式等方面的要求；二是注意语言要简洁，观点要明确，注意直接入题，不必铺陈;三是力求结构完整，运用如下的结构方式，如前后照应式、篇末点题式、总分总式等；四是注意表达方式的运用，受文体的限制，一篇文章总以某种表达方式为主，同时兼用其他表达方式；五是注意时空的局限性，不能任意发挥和联想；六是主题要观点成熟健康，即不偏激不牢骚，符合主流思想意识；七是写作要有创新意识，体现个性特点就本题来说，主要侧重对学生叙事能力的考查从题干的要求来看，要求考生以“中午时分，他回到了久别的大牙湾煤矿”开头，续写一段文字，描述遭受矿难毁容后的孙少平再次回到了煤矿的情形考生应该思考此时孙少平的心境如何，他的表现如何，他眼中的景象如何，等等，在描写景象的时候要注意与人物心情的一致性拟写的时候要注意运用各种描写方式，如对人物的动作、神态、心理可以重点描摹，如对环境可以抓住典型景物进行描摹
9、【例文】画圈为牢不可取，多方努力且徐行一组漫画中，爷爷滚着铁圈，爸爸摇着呼啦圈，“我”却刷着“朋友圈我没有了孩子的活泼与灵动，动动手指，做着七老八十的人也能做的事两相对比，人们不禁惊呼是什么扼杀了新一代的童年依笔者见，“朋友圈”类社会娱乐方式危害众多，原因复杂，需各方共同努力还孩子们一片蓝天“任何硬币都有正反两面”，毛姆在《月亮与六便士》中如是说作为互联网时代下的信息红利，“朋友圈”无疑为人们的生活增色不少而对心智尚不成熟的儿童、青少年来说，却藏有隐患从短期影响来看，少年儿童一旦沉溺于“朋友圈”，学习成绩下降，眼镜度数上升；逢年过节评论点赞多了，问候亲人交友结游少了，造成人际关系的淡漠从长期影响来看，沉溺“朋友圈”极大地影响了少年儿童的身心健康君不见微信摇一摇人贩子恶心人纷至沓来，二维码扫一扫黄暴信息铺天盖地，人生观价值观悉数崩塌鉴于此，当理清原因对症下药，避免“画圈为牢”的发生“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”青少年沉溺于“朋友圈”的原因不简单是个人意志不坚定吗？是家庭教育的疏忽大意吗？是社会学校大环境的影响吗？我想兼而有之青少年是新生的朝阳，心智尚不成熟，三观尚未树立因此，一味将问题归结于个人是不负责任的，父母、社会也应当进行反思“长大后，我就成了你”是像父母一样躺在沙发上玩手机还是像父母一样爱好广泛，博闻强识？家庭教育对孩子摆脱“朋友圈”，走向“新时代”至关重要平台信息提供方也应冷静思考，没有民族之希望，何来经济之繁荣？停下向孩子传播不良信息的魔爪“正如万山圈子里，一山放过一山拦”根除朋友圈”对孩子造成的不良影响困难重重，需要多方努力，同舟共济，青少年个人当立鸿鹄之志，抱璞守正，笃学敏行如时代新人宋玺，获得国家级合唱一等奖，从北大毕业后，又出色地完成亚丁湾护航任务，一步一个脚印，走好我们这一代人的长征路父母应营造和谐温馨的氛围，让孩子感受到家的温暖，爱的教育社会应规范网络信息管理，加强精神文明建设，奏响时代强音红日初升，其道大光谨慎入圈，则有前途四海，来日可期！【解析】本题通过材料考查学生的分析、整合、写作能力材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题【审题】漫画的题目是《三代人》，漫画的内容是爷爷小时候玩“滚铁环”，爸爸小时候玩“呼啦圈”，如今“我”玩“朋友圈”爸爸和爷爷小时候玩的“圈”是与运动健身有关的实物，充满生机与活力而“我”则利用通讯媒体虚拟的“朋友圈”与外界进行交往，看似简单便捷，但缺少人与人面对面交流的生机与活力并且，从漫画中的三代人的表情看,爸爸和爷爷玩得兴高采烈，而我身背一个大“书包”，戴着高度近视眼镜，聋拉着脑袋，不难推断出，繁重的学习任务已经影响到“我”与伙伴的交往，“我”只能选择“朋友圈”进行交流纵观三幅图片，这里面隐含有“变”与“不变”的要素，变的是年代，变的是童年的活动方式，这里面隐含一个主题:不同的年代，随着环境的变化、生活水平的提高，童年的活动方式也随之变化，这是时代向前、与时俱进的一种表现不变的是“童趣”对成长身心的影响对照三幅图片，爷爷和爸爸的童年活动相对有活力，生机盎然，而“我”的童年略显沉闷，虽然也能通过“朋友圈”收获交往的乐趣，但这种乐趣是建立在高科技通讯技术基础之上，缺少面对面的真诚与活力甚至“我”这一代可能过度地依赖通讯媒体，对身心的健康成长难免有负面影响总而言之，三幅漫画之间既存在对照关系，爷爷爸爸的童年游玩方式与“我”进行比较，还存在主次关系，爷爷爸爸充满活力的童年来衬托我略显沉闷、缺少活力的童年明白了这些，就不难找到解读漫画主题的路径:我们需要一个什么样的童年我们的童年需要一种什么样的交往方式我们应该给孩子提供怎样的适合身心成长的交往环境如何正视与接纳每一代人的生活方式如何理性看待科技的发展和社会的进步？诚然，对“我”的圈子生活，无论是正面还是反面，言之有理皆可再看作文要求，有明确的写作任务“假如你向《南昌晚报》投稿，就以上现象你会如何撰文？”虽然语境没有特殊要求，但行文应体现向报社投稿，阐述见解的特点，写成议论文为宜参考立意
①放下沉重的书包，远离虚拟“朋友圈”，回归现实生活，找回“逝去”的童趣
②时代在变化，生活在改善，但童年的乐趣是不变的，我们需要一个充满生机活力的童年
③通讯科技的发展，让童年不再封闭，孩子之间的交往变得便捷丰富，但警惕这一些给孩子带来的负面影响
④风物长宜放眼量每一代人有每一代人的生活方式，好好去适应，用心去寻找属于这一代人的快乐和精彩
⑤三代人的生活，从有形的圈子到无形的圈子，从自然随性的生活到与科技紧紧相连的生活，昭示着时代的变迁写作素材
1、开“朋友”之圈会八方来客在信息之圈下，我们的朋友已不再局限于街坊邻居，而来自五湖四海一起滚铁圈的老一辈童年回忆，到如今，因扩展为各个大洲I、各个民族的人的举世同欢几分钟的短视频，可唤起你我之间的心灵共鸣，一次便捷的视频通话，可使分别多日的老友再见旧颜，手指轻点，即可于网上览他国风光，变的是乐的形式，不变的是彼此相连的心，以网络之乐兼会友之乐，何乐而不为？
2、人人低头注视手机，日常交往冷漠至极朋友圈的确方便了好友之间的联系，让我们知道朋友们的生活，却又在无形中拉开人与人之间的距离君不见同学聚会围坐一起，到头来每个人沉默寡言在看手机君不见孩子们沉迷于朋友圈,在现实中却不知怎么与父母沟通交流网上活跃似脱兔，现实交往成问题，类似的网络社交综合症的出现，为我们敲响了警钟
3、《管子》曾曰，“君子使物，不为物使”我们如今在使用朋友圈时，不该被它支配了左右，朋友圈这种休闲方式的确比滚铁环和呼啦圈有乐趣得多，但其中思于言、真与假都促使我们不断思考:如何利用它来丰富生活，而不是拖累生活顺着什么方向发展的决定权掌握在自己手中，我们应该谨慎选择
4、一个铁环、一根铁钩，走过山林草丛，行至田间乡野，腿下生风乐无穷;一个呼啦圈、一番尝试，度过炎炎夏日，经历冬日暖阳，大汗淋漓显本领;一个朋友圈、一幅图片，看遍千山万水，听见歌声阵阵，目眩头晕废青春
5、不为网络困，运动显活力复得返自然，生活更充实结构示例理性看“圈子”
①开篇点题三代人的圈子，反映三个时代，三种人生
②展开分析爷爷的圈子:随性自然，也反映物质和娱乐生活匮乏
③爸爸的圈子轻松健康，可见时代的发展与人们生活变好
④进一步分析我的圈子:反映现实生活圈子的狭小，学业负荷的加大，虚拟的“朋友圈”应运而生，也有助于视野的开阔，社交的创新，体现科技时代的进步
⑤照应观点:理性看待三代人的“圈子”，各有各的优点，又各有各的制约，不宜简单对比、做出褒贬
⑥联系现实:这一代的孩子，生活也可以很精彩，也可以有童年的快乐，充分利用好“朋友圈”，又不被它左右与牵绊
⑦再次点题:每一个时代，有每一个时代的生活方式，风物长宜放眼量看图作文，关键就在于看懂图立意、拟题都离不开对漫画的正确理解，如何看懂图，本人觉得应从下面几方面入手1一枝一叶总关情”著名漫画家丰子恺说过“漫画是简笔而注重意义的一种绘画”漫画虽是简笔，但画中无闲笔因此看图贵在细心审阅图画，要有整体意识，不要遗漏画面的内容正如鲁迅先生所说“留心各种事情，多看看，不看到一点就写”看图主要关注画面的标题、标注文字，画面里有什么人、什么事，人物的身份、年龄、职业，特别是“语言”与“动作”的细节，把准确握漫画的整体倾向是讽刺还是赞扬这些都能帮助我们理解题意，可以说“一枝”、“一叶”都关系到对整个画面寓意的理解2”为有源头活水来”《现代汉语词典》是这样解释漫画的“以简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画一般运用变形、比拟、象征的方法，构成幽默、诙谐画面，以取得讽刺或歌颂的效果”漫画是作者用图画的语言来反映现实生活的，是同社会实际相联系，富有针对性的因此我们要把漫画还原到现实生活中去，可以说还原社会是理解漫画的源头、活水只有这样才能真正揣摩到画面的深刻寓意3“众里寻他千百度”漫画的内容常常给我们“横看成岭侧或峰”的感觉，从不同的角度，可以立不同的意，我们首先要做的是对画面进行全方位多角度的观察，然后仔细研究，好好寻找，把握漫画的主要倾向，找到图画的精髓，把握最深刻的立意角度得飘动一下他忽然记起读小学做过的一桩傻事那是为了赶赴次日一场集体活动，夜里他穿着活动服睡觉，没想到尿床了不能参加活动了，却被陆老师数落了一顿他委屈不过，就把粪便倒在他宿舍门前的一只陶罐里他心里很得意，陆老师一定会因此气急败坏而歇斯底里,然后恶狠狠地摔碎陶罐然而，他没有等到事先所预想的结果，几天后，他装着若无其事从他宿舍门口路过，却见陆老师仍用着那只陶罐煮香喷喷的鸭蛋……他去城里读中学时，陆老师还在村小学当孩子王可是他一辈子没寻上媳妇，听人说，曾有个外乡妇女来投他，后来那女人落上思乡情绪，才知道她还有丈夫和女儿，他就让她走了走近了陆老师的家门，那里他再熟悉不过，曾几何时，放假了，他常常来到这里，缠着他讲神神怪怪的故事，夜深了，他回家的路上还仿佛感到背后有阵阵阴森气息他停下脚步，关了手电，叫道“陆老师，陆老师！“没人应声停了片刻，他打开手电往门缝照一照，去拍门“陆老师——“仍没人应声过了好一阵，屋里有了响动，他凑近门边，门里却又静下去了又过了一阵，屋里浮起了鼾声，忽近忽远……他只好往回走，他闹不懂陆老师是否就在屋里？那响动？那鼾声？转念又想，见了陆老师，该会说什么呢？夜风起了凉意，吹来谁家孩子的哭闹声，杀猪一样尖叫，间或，又飘来女人厉声的叱骂声空中不知何时挂上了一弯残月远处，还浮动着三两声疲惫的狗吠回到家，母亲还未睡下屋里的灯还亮着，听到他的脚步声，母亲问“见着陆老师了？”“见着了”他觉得不能实说，那样母亲又会唠叨的“他的腿还灵顺吧”母亲问“哦，还好他问答母亲时进入卧室去不想母亲又说“你刚才前脚一走，村支书后腿就来了他说，明后两天，他都忙着了谁不知道他是个酒桶，要陪乡长去县城应酬I他还捎来一条烟，说还有二百余元我推让不接，他说，是修村前那条泥泞路筹款剩下的钱……他寻思你不知何时能回来，早走了”说时，就熄灭了灯他躺在床上，钻进被窝被子是母亲白天在日光下晒过的，有一种暖和的气息但他没法入睡，眼前总是晃动着村支书海量把盏劝杯的情景，晃动着陆老师干瘦如柴的痛脚……他决计了，天亮就回城里去窗外，天边还挂着那弯残缺的月亮（有删改）
1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.小说开头写“他”回到家乡伫立村头时的感慨，这段心理描写主要表现了“他”目睹宁静、苍凉破旧、暗淡、脏乱的乡村景象后失望、怅惘、感伤的心境B.小说插叙“他”读小学时做过的一桩傻事，一方面丰富了陆老师的性格，另一方面也表现了“他”对陆老师的愧悔心理，突出“他”对陆老师的尊敬之情C.小说中的村支书是巧于周旋的小人物，“他”曾给村里修路捐过钱，但“他”回家后被村支书冷落，这是“他”对乡村心生厌恶、决计早点回城的根本原因D.小说选取凉风、孩子哭闹声、女人叱骂声、狗吠声等意象描写乡村夜景，起到烘托人物心情，调整叙事节奏，暗示小说主题意蕴等方面的作用
2.小说中的陆老师是一个怎样的形象？请结合作品简要分析
3.小说以“窗外，天边还挂着那弯残缺的月亮”结尾，有怎样的表达效果？请结合全文简要分析
2、阅读下面的文字，完成各题材料一微软公司正在使用人工智能AI技术将大量有关地球气候、水、农业、和生物多样性等的原始数据转换成有用的信息微软宣布将投资5000万美元，使用人工智能来对抗气候变化此项投资是微软“五年计划”的一部分微软表示，为了实现对抗气候变化的目标，需要用到强大的人工智能技术利用人工智能技术能将大量的原始数据转换成有用的信息，主要用于四个方面，分别是气候、水、农业和生物多样性微软首席法律顾问布拉德•史密斯Brad Smith表示，搜集的各种原始数据能帮助我们了解地球的健康状况，包括空气、陆地、水和野生动物等的情况但是，有了这些数据还不够，还需要技术来将这些数据转换成可执行的措施人工智能能通过收集来自地面、空中的传感器的原始数据，然后对这些数据进行分类，分成人类可以理解的各种类型也就是说，人工智能能增强我们观察地球环境系统及其变化的能力，并将收集到的数据转换成有用的信息，利用这些信息能更好地管理现有资源现在已经有不少公司在使用微软的人工智能和云技术了，比如新加坡公司JTC就用人工智能来提升楼宇的电力使用效率JTC已经在Microsoft Cloud平台上实现了对其所辖的39栋楼宇的监控和管理利用部署到楼宇中的传感器搜收集到的数据，JTC现在能在故障发生前识别并修正错误，这降低了15%的电力消耗《微软将投资利用人工智能对抗气候变化》节选自《砍柴网》2017/12/19材料二因带动5亿人参与低碳生活，并将碳减排量转化为种植在荒漠化地区的
1.22亿棵真树，支付宝蚂蚁森林获得2019年联合国最高环境“地球卫士”荣誉，这也是本年度唯一一个获得该奖的中国项目2016年8月，支付宝推出蚂蚁森林用户通过步行或选择公共交通工具代替打车、拒绝使用一次性餐具、塑料袋等低碳生活方式积攒绿色能量，用来在手机里养大一棵棵虚拟树虚拟树长成后，蚂蚁森林和公益合作伙伴们就会在地球上种下一棵真树，或守护相应面积的保护地，以培养和激励用户的低碳环保行为据支付宝数据显示，到现在5亿人累计碳减排792万吨，种下
1.22亿棵真树，总面积相当于
1.5个新加坡据了解，“地球卫士”是联合国的最高级别全球环境奖由联合国环境署UNEP于2005年设立，以表彰对全球环境产生了变革性积极影响的杰出人物或机构UNEP认为，支付宝蚂蚁森林通过数字技术有力的降低了公众参与低碳生活门槛，带动5亿人在中国荒漠化地区种植
1.22亿棵真树，具有全球示范意义这并不是蚂蚁森林第一次受到联合国认可今年4月，支付宝蚂蚁森林入选蓝天保卫战年度案例6月5日世界环境日，联合国官网再度点赘称，支付宝蚂蚁森林通过数字科技促进环保和可持续生活方式的流行，为“篮天保卫战”提供了创新的“中国模式”，在全球共同面临气候变化挑战的今天，具有可供借鉴的普世意义以蚂蚁森林为代表的中国数字技术公益模式正被全球更多地区采纳6月25日，受支付宝蚂蚁森林启发，菲律宾领先的电子钱包GCash上线了菲律宾版蚂蚁森林GCash Forest,鼓励菲律宾人通过日常生活中低碳行为更好保护环境蚂蚁森林的创新模式，也被全球顶级学府哈佛大学收录到案例库《带动5亿人种下
1.22亿棵真树联合国授予蚂蚁森林“地球卫士”》节选自胡华成《头条号》2019/09/20材料三西媒称，竹子不只是大熊猫的食物，还可以用来解决贫困问题和应对气候变化由于竹子并非木本植物，而是草本植物，因此生长迅速竹子用途也十分广泛，不但可用作建筑材料或纺织原料，其根系还可以形成一个污水处理系统，同时能够防止水土流失据西班牙《国家报》网站9月14日报道，致力于利用竹子促进可持续发展的国际竹藤组织国际政策负责人德拉培尼亚指出，该组织发布的2015年至2030年战略规划旨在普及竹子在各个领域的使用从制造脚手架、一次性制品替代物，再到制造竹炭，竹子能够在诸多领域大显身手德拉培尼亚表示，竹子有利于恢复因工业活动而退化的土壤，并且只需四五年时间就可成材因此竹子应当被视为一种对抗气候变化的有力工具然而，目前的最大问题在于，大多数国家都忽视了竹子的潜在价值该组织希望世界各国都能将竹子纳入自身的农林业体系当中，使竹子能够在抗击气候变化的斗争中发挥应有的作用报道称，世界上最懂得利用竹子的国家当数中国在全球竹子生产市场的700亿美元投资中，仅中国就占了其中的350亿美元中国大约有800万人从事竹子相关行业，预计明年这个数字或将达到1000万人竹子相关行业为解决贫困问题也作出了贡献如今竹子已经不单单是中国传统文化的象征，更反映出当今中国人全力发展经济和维护环境的坚定决心在中国的辽阔土地上生长着大约500余种竹类植物报道称，充满智慧的中国人懂得使用竹子制造竹筏、竹椅，编织竹席，制造乐器，甚至利用竹子做成舒适的竹枕如今在中国大城市里，一些房子的外围依然环绕着使用竹子制成的脚手架，形成一道现代与传统相融的独特风景竹子柔韧性极强，在强台风天气下甚至比钢筋更具优势中国国宝大熊猫最喜爱竹子这种食物不只是大熊猫，就连中国人也食用竹笋，将其视为佳肴德拉培尼亚指出，竹子早已不只是一种古香古色的装饰材料，由于其具有优良的特性，应当将其纳入全球战略议程当中，使其能够造福全人类（西媒《世界应向中国学习利用竹子》转自《参考消息》2019/09/17）
1.下列不属于对抗气候变化、保护地球环境具体措施的一项是（）A.搜集包括空气、陆地、水和野生动物在内的各种原始数据，时刻监测地球环境系统和其变化B.运用强大的人工智能技术将收集到的数据转换成有用的信息，并利用这些信息更好地管理现有资源C.支付宝用户通过步行或选择公共交通工具、拒绝使用一次性餐具等方式积攒绿色能量，在手机里养大虚拟树D.将竹子的利用纳入全球战略议程当中，重视它的潜在价值，发挥其优良特性，普及竹子在各个领域的使用
2.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.微软公司希望使用人工智能（AI）技术对大量有关地球气候、水、农业和生物多样性等的原始数据进行处理，并将其转换成可执行的措施B.支付宝蚂蚁森林通过数字科技促进环保和可持续生活方式的流行，为“蓝天保卫战”提供了创新的“中国模式”，说明“中国模式”已经领先于世界C.中国的土地上竹类植物品种众多，竹子是中国传统文化的象征，中国竹子产业的蓬勃发展，表现出中国人全力发展经济和维护环境的坚定决心D.德拉培尼亚希望致力于利用竹子促进可持续发展，因为竹子是草本植物，只需四五年时间就可成材有利于恢复因工业活动而退化的土壤
3.为了提倡环保，今年9月，16岁的瑞典女孩桑伯格搭乘“零排放”的环保帆船，用两周时间渡过大西洋出席纽约的联合国青年气候峰会；墨西哥出现了只能点蜡烛，饮用过滤水但每天需付2000美金房费的Azulik Hotelo毋庸置疑,这种让环保政治化、精英化、贵族化、反科学反工业的极端方式是无法持续的根据提供的三则材料，谈谈你在环保理念方面获得的启示，请分条概括
3、阅读下面的文字，完成下列小题天外之音朱以撒
①车到停靠站，已是凌晨三点多了接我的两位朋友还没有来，而我又是第一次到这个海边，周遭空寂无人涛声四起，一颗心不由提了起来急也没用我干脆停下，在路边基石上坐了下来，静静等待天明
②耳听涛声，眼前就出现了蔚蓝无垠的海面和雪白的浪花不过，我也琢磨出来了，涛声还是很单调乏味的，就像一个人永远发出一个音节这种单调已经持守了千万年，无从更易，以至于什么人听了，都会轻易地认同这种声响只属于大海大海的这种声响和其他自然属性的生物发声相比，是不能算悦耳的，不少鸟呜虫唧要比它生动，甚至随节气而转，“园柳变鸣禽”就是一例它只是使我想到持守的情操，始终如一地在进行的状态里我们总是喜欢新变，改变生活的信念、理想的追求、事业的方向改变倾向比较明显的是朝着物质的丰富，而精神上未必也跟着丰饶起来这样，免不了只能得到一些追求的皮毛之相，却离内在神髓甚远涛声是大海的呼吸，在情绪的大海上，你听得出噫吁唏嘘在不舍昼夜的奔流中，柔情似水，却能把坚硬无比的礁石啃咬得怪状奇形，能把无数沉船锈蚀成一堆堆烂铁,这很能给人以暗示，持久的力量简直不可抵挡
③浩瀚的海对于人来说，是一种游牧文化，伴随涛声走向远方，使心灵得到开放性的牧养人更熟悉的是土地，是代代相传的农耕文化人们可以乘着海水走向地球的每一个角落，永远听到涛声的召唤，随时准备出发可是土地无法游移，致使农耕人固守一方，日出日落周而复始地劳作民族或个人的发展，如果只是满足于农耕阶段而拒绝游牧的体验，终归会生出许多遗憾来，总是缺乏拓荒的意识而趋于保守实际上，在许多一贯农耕部族的血液里，一些惰性已深深地潜伏下来，使他们安于现状，对贫困无痛感，对外界的新变心如止水，这种现象总是会使我们面对农耕,试图让游牧文化渗入它的内涵幸好随着开放程度的拓展，有许多黄土高原的农耕后代，选择一条与祖辈不同的路子,背向荒沟高崖、山墟矮墙，面对沿海走来他们终于听到了父辈未尝听到的涛声当然，他们最终还是要回到自己的土地上去，可是听到了涛声的农家子弟，已不是往昔的胸襟与情怀了有时，这种机遇会被视为人生的偶然，在我看来，却是这个时代的神来之笔
④盈耳的涛声，也让人考虑到人类的家址，不知什么时候要迁移到大海上在我看过的不少关于海洋的图片里，人类日渐逼近大海了海边不断地矗立起形态各异的建筑群，这些群落的涌现，使海边的蛮荒气息消遁，飘洒出现代的灯红酒绿更有甚者是移山而填海，在海上扩展人生乐园至于海面上的污染，废油洋溢其上，连海鸟海兽皮毛都糊满厚厚的油腻，也是时有所闻的，现在我们谈大海，美丽中免不了夹杂着凄怆人们一旦听不到涛声了，那么真是能轻易测出危机已在面前自然界每一种声响的消失，都是对人类的警示在我走过的幽壑深林中，已听不到虎啸猿啼莺哦鹤唳了这些声响不复存在，也表明与人类共存的一个物种在此地退出了我们的视界，我们喜爱用“濒危”来表示程度的严重倘若从审美角度看，自然的声响是如此地扣动心弦诗人乘着轻舟，听着“两岸猿声啼不住”，这是何等的生动和诗意，善感多情一一为之撩起；而“落日楼头，断鸿声里，把吴钩看了，千百年后依旧浸透着悲愤和苍凉，传递着难以排遣的愁绪古诗古文，信手都可以拈出声乐的交响，融洽在行笔的斯文里，这就是本质上更接近自然的古典情怀吧！曾几何时，这些鲜活的细节和生动的呜唯已黯然消逝，岁月的长风掠过处，在都市里，那人工的机械的摇滚的声响已经跃居其上有时，人们也模拟涛声，让都市惑受大海，可是你听听，能有多少大海的滋味呢
⑤在渔家人枕着涛声沉沉入睡时，我就这么坐着，屏息谛听这天外之音，任思绪飘逸到辽远潮水似乎向我漫来,浸润全身，我心清如洗（有删改）
1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.作者在某个凌晨第一次来到海边，朋友未到，周围空寂无人，涛声四起，内心不由紧张起来，随后作者静坐在路边,由此展开广阔的联想B.生长在土地上的人们代代传承着农耕文化，这种文化有其固有的缺陷，如果能融人更先进的游牧文化，农耕文化将更加灿烂辉煌C.文章最后一段，结束联想，回到现实，照应开头一段，使全文结构严谨；在内容上表现了作者聆听天外之音后的平和心情，提升了文章的主题D.本文内容广博，作者思接千载，从纷繁的现实现象写到古典情怀，从传统文化写到人类的生存状况，看似散乱，其实有很强的内在联系
2.分析文中画横线的两个句子的含意⑴涛声是大海的呼吸，在情绪的大海上，你听得出噫吁唏嘘⑵有时，这种机遇会被视为人生的偶然，在我看来，却是这个时代的神来之笔
3.作者在第二段认为海的涛声“使我想到持守的情操”，在第三段又批评说民族或个人的发展，……总是缺乏拓荒的意识而趋于保守”，这是否矛盾？为什么？
4、阅读下文，完成下面小题送陈升之序［宋］王安石
①今世所谓良大夫者，有之矣，皆曰是宜任大臣之事者作而任大臣之事，□上下一失望，何哉？人之材有大小，而志有远近也彼其任者小而责之近，则煦煦然
①仁而余于仁矣，孑孑然
②义而有余于义矣人见其仁义有余也，则日是其任者小而责之近，大任将有大此者然上下埃
③之云尔，然后作而任大臣之事作而任大臣之事，宜有大此者焉，然则煦煦然而已矣，孑子然而已矣故上下一失望
②岂惟失望哉？后日诚有堪大臣之事,其名实烝
④然于上，上必惩前日之所竣而逆疑焉；暴于下，下心惩前日之所埃而逆疑卷上下交疑，诚有堪大臣之事者而莫之或任幸欲任，则左右小人得引前日之所埃惩之矣
③噫！圣人谓知人难，君子恶名之溢于实为此难则奈何？亦精之而已矣恶之则奈何？亦充之而已矣知难而不能精之，恶之而不能充之，其亦殆哉！
④予在扬州，朝之人过焉者，多堪大臣之事可信而望者，陈升之而已矣今去官于宿州予不知复几何时乃一见之也予知升之作而任大臣之事，固有时矣煦煦然仁而已矣孑孑然义而已矣，非予所以望于升之也（注）
①煦煦然和颜悦色貌
②孑孑然谨小慎微貌
③埃同“俟”，等待
④烝众多
⑤充之指用真才实绩充实自己的名声
1.可填入第
①段方框处的虚词是A.因B.故C.则D.且
2.对第
①段理解不正确的一项是A.先写对良大夫寄予厚望，后写任职后失望，前后对比B.作者认为应该根据官员能力大小与志向远近任用人才C.第
①段先叙述现象，然后分析其原因，说理条理清晰D.“煦煦然”、“孑孑然”是对一味恭维上司行为的批判
3.分析第
②段画线句“岂惟失望哉”在文中的作用
4.王安石提出“有补于世”的写作主张，结合本文评析这一主张
5、阅读下面这首唐诗，完成各题曲江
①二首（其一）杜甫一片花飞减却春，风飘万点正愁人且看欲尽花经眼，莫厌伤多酒入唇江上小堂巢翡翠，苑边高冢卧麒麟细推物理须行乐，何用浮名绊此身［注］
①曲江:又名曲江池，在陕西西安市东南郊五公里处，原为汉武帝所建唐玄宗开元年间大加整修，池水澄明，花卉环列成为唐代长安城著名的游览胜地
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A.首联以“飞花”“风”的意象写出了暮春的景色，表现出无可奈何的惜春情绪B.颔联下句是说不要因感伤太多而讨厌喝酒，正面的意思是多喝酒来消愁吧C.颈联实写景色，虚写时世，承上启下，为下面直抒胸臆和寄寓感慨作了铺垫D.诗人将全部的哀思寄予曲江这一实物，从侧面写出了怀才不遇的愤懑之情
2.请从写景和抒情两个角度赏析这首诗是如何做到尽得“含蓄”之妙的
6、补写出下列名篇名句的空缺部分（只选3小题）
（1）瞻之在前，忽焉在后，，约我以礼，欲罢不能（《论语》）
（2）,；人死，则日“非我也，岁也（《寡人之于国也》）
（3）使天下之人，o独夫之心，o（杜牧《阿房宫赋》）
（4）哀吾生之须臾，o挟飞仙以遨游，o（苏轼《赤壁赋》）
（5）在天愿为比翼鸟，在地愿为连理枝,o（《长恨歌》）
7、根据下列情境，完成后面的题目欢歌热舞闹新春春晚是几代人的“春节标配”，一年一度的春节联欢晚会是除夕夜人们的共同期盼下面是2019年以“奋进新时代，欢度幸福年”为主题的春节联欢晚会的部分节目请从下列五个节目中选择两个作为上下节目撰写一段串词，不超过90字
①《我们都是追梦人》（歌舞）
②《妙言趣语》（相声）
③《锦锈梨园》（戏曲）
④《可爱的中国》（朗诵）
⑤《占位子》（小品）
8、“平凡的世界苦难多，追梦何惧山水长”，遭受矿难毁容后的孙少平再次回到了煤矿，请你以“中午时分，他回到了久别的大牙湾煤矿”开头，续写一段文字，描述此时的情形不超过150字
9、阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章三代人（于海林绘）爷爷小时候玩这个圈爸爸小时候玩这个圈如今我玩这个圈看了以上图画，你有什么感受或启发？如果要你向《亳州晚报》投稿，就以上现象你会如何撰文？要求选准角度，明确立意；明确议论文文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不要脱离材料内容及含意的范围作文。
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