2025届交通大学附属中学5月高三下学期语文试题三模试题含解析

2025届交通大学附属中学5月高三下学期语文试题三模试题注意事项

1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区

2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0・5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚

3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效

4.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀

1、阅读下面的材料，完成下列小题材料一疫病对人类社会的影响，可以追溯到世界上最早的英雄史诗当中有研究表明，书中提到的一部分灾难，从所描述的特征或影响来看，应该就是我们今天所说的由有害细菌和病毒等病原微生物的传播而导致的疫病根据研究，大约从公元前500年开始，因病原微生物而起的疫病，就开始影响到欧洲文明的发展进程而13477353年间在欧洲流行的黑死病，更是欧洲历史上最具毁灭性的疫病，它的爆发竟然使欧洲人口减少了将近三分之一当时,民众的恐慌情绪急剧增长，以至于要用相当长的时间，才能抚平与此相关的痛苦记忆由于大量人口死亡、劳动力分布严重不均，社会结构开始出现变化，农奴从此消失，取而代之的是自由劳动者应该说，黑死病、麻风病等疫病从多方面影响了欧洲社会和中世纪的西方文明如果说欧亚之间的疫病传播最初还受到距离限制的话，那么当历史进入到欧洲向外扩张的殖民主义时期，病原微生物才真正开始了全球传播的旅程1519年，西班牙人试图征服位于美洲的阿兹特克帝国阿兹特克人最初抵挡住了西班牙人的攻势，但战争形势随着感染过天花病毒的西班牙人的到来而发生改变不久，肆虐的天花就杀死了阿兹特克帝国的大量人口，这也成为阿兹特克文明灭亡的重要原因当然，在与肆虐的疫病作斗争的过程中，人类的医学事业也在不断进步16世纪解剖学的发展，17世纪生理学的进步，18世纪病理解剖学的创立，加上19世纪细胞学、细菌学等学科的建树，以及20世纪初临床医学的巨大飞跃，共同成就了现代医学而现代医学发展、科学技术进步以及政府职能改善等因素，共同推动了卫生防疫工作在全球的普遍开展可以说，人类正在以不懈的努力和执着的追求捍卫着自身的安全与幸福（取材于张大庆等的文章）材料二中国古代文献中的“疾疫”，“疾”指的是比较普通的一般性疾病，“疫”指的是比较严重的传染性疾病，这种分法与现代医学的主张也比较吻合世界卫生组织有关报告曾经指出，在危害人类健康的严重疾病中，属于传染病的占绝大多数相比较而言，“疫”比“疾”的影响要大得多，“疫”的大规模爆发往往给社会造成严重灾难中国历史上大疫流行的时期，也是中华民族名医辈出的时代据史料记载，东汉后期屡有瘟疫流行以治疗伤寒著名的张仲景，在自己的《伤寒杂病论》中论述了多种传染性疾病的中医治疗方法面对传染性黄疸病，东汉时的华佗曾用可以入药的幼嫩青蒿来治疗现代医学研究更是循此路径，从青蒿中分离出青蒿素，成功研制出治疗疟疾的新药宿主”可知，选项中缺少“一般而言”“在没有外在干预的条件下”等条件故选Bo

5.本题考查对材料内容的筛选、归纳和分析的综合能力解答此类试题，首先要认真分析题干，明确题干问什么，我们要答什么其次要回归文本，逐段分析，全面归纳，切不可凭自己的整体理解答题最后不要忽略了材料的出处，有时材料出处的标题可以帮助我们归纳材料的主要内容，甚至标题就是材料的主要内容依据“1347-1353年间在欧洲流行的黑死病，更是欧洲历史上最具毁灭性的疫病，它的爆发竟然使欧洲人口减少了将近三分之一”可总结为病原微生物引发的疫病伤害了人类的健康依据“由于大量人口死亡、劳动力分布严重不均，社会结构开始出现变化，农奴从此消失，取而代之的是自由劳动者应该说，黑死病、麻风病等疫病从多方面影响了欧洲社会和中世纪的西方文明”可概括为病原微生物引发的大规模疾病影响着人类文明的进程依据“当然，在与肆虐的疫病作斗争的过程中，人类的医学事业也在不断进步16世纪解剖学的发展，17世纪生理学的进步，18世纪病理解剖学的创立，加上19世纪细胞学、细菌学等学科的建树，以及20世纪初临床医学的巨大飞跃,共同成就了现代医学”“中国历史上大疫流行的时期，也是中华民族名医辈出的时代”“在与疫病作斗争的过程中，中国人在16世纪时摸索出世界上第一种有效预防天花的方法一一接种‘人痘人类对病毒的认识也在这样的持久斗争中一步步丰富起来，完备的病毒防治体系也正在逐步建立起来”可概括为病原微生物的相关研究，推动了现代医学防疫事业不断飞跃发展依据“相关研究表明，与地球生态系统中任何一个组成部分一样，病毒在维持全球生态平衡方面发挥着独特作用在海洋生态系统中，……”可概括为病原微生物与人类生存的环境密切相关，会对人类生活产生连带影响非连续性文本阅读的可参考以下技巧

1..关注文本的标题出处

2.概括文本中心，理清文本之间的关系

3.客观题要了解设误方式，包括以偏概全、混淆是非、夸大缩小、无中生有、张冠李戴、混淆时态、偷换概念、因果混乱

4.主观题要遵循审题干、定范围、选要点、巧归纳的步骤

2、

1.D

2.B

3.D【解析】

1.本题考查学生筛选并整合文中信息的能力此类题要求学生在理解文章大意的基础上，能快速找出题目各选项在文章中的对应句子并进行比对，得出正确结论D项，“儒家君子观的最终目的在于……体现出道义担当”错误，依据原文第四段“儒家的君子观的基本精神是对义的坚守，君子喻于义，在儒家这里，它集中表现为人在维护天地宇宙生态系统和谐运行的道义担当上”，可知“体现出道义担当”不属于儒家君子观的最终目的，而是儒家君子观的基本精神故选Do

2.本题考查学生对文章论证的分析能力答题时注意分析文章的结构思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法B项，“深入地论述了儒家君子观在当代传承和实践中的意义”错误，曲解文意，第二段“明确何谓儒家的‘君子，这是我们在当代传承和实践这种观念的基本前提”“先，从词源学的角度看……”“其次，经孔子转化后……”“最后，完美的君子形象还必须具有智慧和审美的特征”，可知第二段阐释儒家君子的内涵故选Bo

3.本题考查把握文章内容要点和作者观点态度的能力先要对作品有整体的了解和准确的把握要善于抓住关键语句,理解作品内容，把握作者观点解答本题，可将各选项表述同文本相关内容加以比照，确定答案A项，“君子一词在《论语》中多次出现，这让……”错误，根据原文第一段“传统儒家君子观在中国古代具有广泛而巨大的影响力，在这种观念下塑造出来的君子人格是古代中国人修身进取的典范，它培养出传统中国人特有的风骨，也体现出传统中国人人格的精神气度”，可知影响古代文人修身养性，塑造理想人格的主要因素是儒家君子观，而非“君子一词在《论语》中多次出现”B项，“只要一个人能够仁民爱物、关心民生，并为人民服务，在儒家那里就能……”错误，充分条件不成立，原文儒家的君子是一个兼具“位”“德”“智”“美”等多种属性的复合概念，“能够仁民爱物、关心民生，并为人民服务”只是基本标准C项，“因为儒家的‘德从根本说是一种‘生德，所以……”错误，强加因果，从原文“儒家所谓德，从其根本来说，乃是一种‘生‘德，所谓‘天地之大德日生而民生问题，则构成生的首要问题”可知，前后缺乏因果联系故选Do论述类文本阅读考核的重点基本是文中的重点概念、信息的筛选与整合、分析论点、论据和论证方法、归纳内容要点和概括中心意思等考核概念命题点主要集中在概念的内涵、外延上；筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料的运用的准确性的考核；论点、论据和论证重点在判断论点，分析论点和论据的关系，辨析论证方法和梳理文章的结构思路；归纳内容要点和概括中心意思集中对文中的观点的正误进行考核基本的设错类型有混淆范围、偷换概念、无中生有、强拉因果、因果倒置、曲解文意、答非所问、张冠李戴、论点论据不配、论证方法错误、结构分析错误等

3、

1.C

2.

①桃花源里的人们都过着幸福生活，桃花源的环境优美，令人向往；

②作者希望故乡的人们都能过上桃花源里一般的生活，甚至生活得更好

3.

①在情感上，树，作为家乡曾经的骄傲，在两次疯狂的砍伐中逝去，令人痛心

②在艺术结构上，照应标题；省略号的运用，给人留下了回味和想象的余地，韵味十足

③在主题上，提醒人们要为人类的生存环境留住青山绿水尽自己的一份力量彰显作品的主题，发人深思【解析】

1.试题分析本题综合考查考生对于小说内容和艺术手法的把握能力题干中答题关键词“不正确的一项”选项C中“渲染了恐惧的氛围”错误，文章第四段叙述村里人砍古柏树时发生的一些怪事，有后文中“许多年后，我在这棵树下站了很久我想，树的生命难道只是枝、是叶？人的生命难道只是肉、是血？”“当我听到村西那棵古柏树枯了，心情极为难过，我知道它的心思”可以推测，这里主要是是表明古柏树的神圣故选C

2.试题分析本题考查考生对于文章中关键句子含义的理解能力答题首先回到原文找到句子“我多么祈盼那粒桃花源的种子在故乡的泥土里长成参天大树”所在第二段，然后抓住句子中关键词“祈盼”“桃花源的种子”“在故乡的泥土里长成参天大树”，结合第二段中“我脑子里时常闪着陶渊明的《桃花源记》和他描绘的最佳幸福生活”“有树的地方就有绿，绿色是人们追求美好生活的永恒体现”“二十世纪四五十年代，我们家乡也曾有一番桃源美景”、最后一段“又一个二十年过去了，村边四周的山依然杂草丛生，零星点点地站着几棵树，多少让人揪心”，推测作者情感，理解句子含义

3.试题分析这是一道结尾写作意图的探究题答题关键词“意图”“从情感、结构、主题三个方面任选两个方面”“结合全文进行分析“情感”方面，结合文章中“在这场运动中青山已逝，没有了绿，整个村庄曾经拥有的蓬勃生机与活力连同那些铁炉灰飞烟灭，风光不再”“又一个二十年过去了，村边四周的山依然杂草丛生，零星点点地站着几棵树，多少让人揪心”“当我听到村西那棵古柏树枯了，心情极为难过，我知道它的心思”可知，面对树在两次疯狂的砍伐中逝去的民运，作者是痛心的；“结构”方面，“我愿是一棵树……”照应标题“我愿做一棵树”，同时结尾使用省略号的，给人留下了回味和想象的余地，韵味十足；“主题”方面，结合文章中体现作者情感态度的语句“我想，树的生命难道只是枝、是叶？人的生命难道只是肉、是血”“也许，空巢注定是飞鸟的宿命，还有村庄的宿命”“山空了，村子空了，在我的记忆中，乡亲们砍下了树，种下了风，收获了暴风雨那一年村里的大人吃了亏，老人吃了亏，妇女也吃了亏，就是小孩没有吃亏老天爷说，小孩子还不懂事，大人怎么就糊涂了呢”“又一个二十年过去了，村边四周的山依然杂草丛生，零星点点地站着几棵树，多少让人揪心”，联系结尾“当我听到村西那棵古柏树枯了，心情极为难过，我知道它的心思树没了，我愿是一棵树”，推究答题答题时至少答出两点，注意结合文章内容分析

4、连峰去天不盈尺枯松倒挂倚绝壁黄鹤之飞尚不得过猿猱欲度愁攀援上有六龙回日之高标下有冲波逆折之回川【解析】本题考查学生对诗文的背诵、埋解、默写能力考查名篇背诵分直接性默写和理解性默写两种类型解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析答题时看清题目要求，本题属于理解性默写写错字或漏字添字均不能得分此题默写时需注意以下字词书写“盈”“壁”“鹤”“援”“标”“逆”此题考查学生名句默写的能力在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数

5、

1.B

2.

①与“永夜揽貂裘”构成对仗，合乎律诗颔联对仗的要求；

②承接首联，通过描写落叶纷飞飘零的场景，具体表现秋天凄凉、萧瑟的景象，为后面的抒情营造氛围；

③落叶纷飞飘零的场景寓意时局动荡不定，由此引发作者强烈的报国之情【解析】

1.本题考查对古诗赏析能力要做好这道题需要考生具有理解重点词语或意象、揣悟诗句大意、把握艺术手法、理解思想情感等基本功本题四个选项涉及的角度比较单纯，主要是解释词语、理解诗句内容和作者抒发的情感，另外就是写作特点只要细致分析选项和原文的出入点，不难但一定要逐字推敲，设错处往往在细枝末节B项，“颔联永夜’表明了深秋时节白天、黑夜的时长变化，“揽貂裘”则表现了天气的寒冷”理解不正确对诗句的理解表面化，“永夜”暗示诗人因忧虑国事难以人眠，因而感觉夜长根据注释，“揽貂裘”代指指渴望为国效力故选Bo

2.本题考查对重点诗句作用的理解分析能力赏析句子的答题模式翻译句意+明确手法+结构思路+对情感的作用题干为“‘高风下木叶’一句有怎样的作用？请结合全诗简要分析”“作用”题一般涉及内容主旨、语言修辞、结构思路三大方面；这里“简要分析”的意思是要结合诗句理解答案

①与“永夜揽貂裘”构成对仗，上联第一个词“高风”对应下联“永夜”词性相同意思相关，从客观自然角度选;“下”对应“揽”同为动词；“木叶”对应“貂裘”，同为名词末尾字符合仄起平收的原则可见合乎律诗颔联对仗的要求，这是语言表达方面的作用答案

②承接首联“江上日多雨，萧萧荆楚秋”，通过描写落叶纷飞飘零的场景，具体表现秋天凄凉、萧瑟的景象，照应首联中“多雨”“萧萧”“秋”等节令气候词语，为后面的抒情营造氛围；这是结构思路上的作用答案

③落叶纷飞飘零的场景寓意时局动荡不定，由此引发作者强烈的报国之情，与颈联“勋业频看镜”尾联“时危思报主，衰谢不能休”紧相照应这是对情感表达的效果律诗是中国传统诗歌的一种体裁，属于近体诗范畴，因格律要求非常严格而得名律诗起源于南朝齐永明时沈约等讲究声律、对仗的新体诗，至初唐沈侄期、宋之问等进一步发展定型，盛行于唐宋时期律诗在字句、押韵、平仄、对仗各方面都有严格规定其常见的类型有五言律诗和七言律诗律诗是近体诗的基本形式之一（唐人曾以律诗为近体诗的总称，近体绝句也包括在内，后来才划分出去）讲究声律、对偶的新体诗，定型于初盛唐间，成熟于中晚唐时期律诗通常每首八句，超过八句的，则称排律或长律以八句完篇的律诗，每二句成一联，计四联，习惯上称第一联为首联，第二联为颔联，第三联为颈联，第四联为尾联每联的上句称为出句，下句称为对句，两句构成对句关系;前联的对句和后联的出句的关系则称为邻句关系律诗句子字数整齐划一，每句或五言，或七言，分别称五言律诗、七言律诗五律规定每句五字，全首共四十字;七律规定每句七字，全首共五十六字字还有每句六字，全首四十八字的，称六言律诗，传世作品极少押韵严格律诗通常押平声韵，而且必须按韵书中的字押韵原则上只能用本韵，不能用邻韵;即使稍微松一点，也只允许入韵的首句可以用邻韵，叫作“借韵”律诗还要求全首通押一韵，即一韵到底，中间不得换韵第

二、

四、

六、八句押韵，首句可押可不押五律以首句不入韵为正例，入韵为变例;七律以首句入韵为正例，不入韵为变例折叠讲究平仄律诗每句的句式和字的平仄都有规定:讲究粘和对广义律诗允许失粘，狭义律诗不允许失粘“失粘”，就是违反后联出句的第二个字和前联的对句的第二个字平仄要求相同的规则

6、献愁供恨宫阙万间都做了土故患有所不辟也想佳人妆楼歌望寻向所志福兮祸之所伏千里送鹅毛野旷天低树【解析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力考查分直接性默写和理解性默写两种类型解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析答题时看清题目要求，本题属于直接默写写错字、漏字、添字均不能得分注意以下词语的书写阙、辟、颛、旷名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句或给下句写上句的直接默写此类试题解答时，要看清要求，答题时从最有把握的题做起；要看清出处，根据出处提示回想原文信息，搜索所需语句确定语句后，默写要注意字形，注意易错字、生僻字及语气词的写法，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形，学生记忆时应该结合诗句的意思

7、陶渊明与菊紧密相连菊是他创作的源泉，是他灵魂的栖息地他的文字如菊一般自然恬淡，浸染了东篱田园独有的气息他的心灵如菊般素雅坚贞，充满了对自由隐逸生活的向往与追求他的人生如菊般傲岸不屈，书写了一个田园人的真切与自然【解析】本题考查仿写能力仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样解题的一般步骤

1、整体感知给句子，仔细揣摩，展开联想，梳理大脑中储备的相关信息，确定仿写内容

2、局部分析文段的句式特点、表达方式、修辞手法及感情色彩本题要注意句式和修辞，并且关注到所选人物与物象之间的联系仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样解题的一般步骤

1、整体感知文段的内容，根据上下文意及语境，仔细揣摩展开联想，梳理大脑中储备的相关信息,确定仿写内容

2、局部分析文段的句式特点、表达方式、修辞手法及感情色彩

3、初步仿写，反复揣摩检查仿写的句子是否合乎要求，切忌依样画葫芦确定“形神兼备”之后再做定案

8、

①令我印象深刻的是《平凡的世界》中孙少平的出场先写学校取餐时的场景作为铺垫，又写出在蒙蒙细雨的灰沉沉的天空下出场的少平独自取“三等”餐的场景，与热闹的场景形成了鲜明的对比接着又细写少平身上满是补丁的衣服，取食黑面馍时露出的关节粗大的手通过这些细节描写，少平的形象跃然纸上作者先通过描绘一个场景，再由远景转到近景，细写少平取餐，其中并没有直接交代少平的出身和个性，但读者却能从出场的描写中看出一个贫寒又敏感的少年形象

②三羊开景泰，双燕舞春风横批羊年大吉理由古汉语中“羊”同“祥”，吉祥之意；用于岁首祝福时，人们也常用“三羊”来代替“三阳”，把“三阳开泰”写成“三羊开泰”，乃取吉祥之意；根据泰卦的释义，“三阳开泰”的引申意思，则有好运即将降临之意下联很好理解，春天来了，春燕飞舞，春天充满生机

③新春佳节，人们都全家团聚，他们却毅然出发；病魔袭来，人们都避之不及，他们却迎面出击他们柔弱的身躯将担负天大的重任；他们天使的心灵将负起战士的使命为了国家，为了人民，明知前面危机四伏，却不顾一切向前冲,你们是时代的真英雄！每一个前线的医务人员们，都用生命履行着自己的医学信仰，他们迎难而上，不计报酬、无论生死致敬这些逆行者们，一定要平安回来【解析】

①本题考查微写作的能力全面审清题意，明确题目中的各项要求，如写作范围、文体、主题、篇幅等把握材料大部分小作文为写作者提供了材料，要力求吃透材料，把握主旨，领悟内涵这样才能使作文立意准、立意高内容要精练小说中人物的出场方式多种多样，例如疑窦陡生法，先声夺人法，金钩倒挂法，烘云托月法，欲扬先抑法等首先要了解这五部小说中有关人物出场的情节，具体写出怎么出场，出场交代了哪些内容，然后抓住这一人物出场方式对性格塑造、主题表达、情节推进等方面的作用，谈出自己的看法孙少平读高中的时候，家庭贫穷，心思细腻有敏感，对于穿着和心理的细节描写，充分展现了少平这时候的性格特征

②本题考查微写作的能力写好微写作可以从以下几个方面来考虑为什么要写作，即写作目的；写给谁或写给谁看,即写作对象；用什么形式来承载表达的内容；语言表达根据写作目的、写作对象所需要的得体的语言微写作的语言要求准确、简明、合理、得体春联，又称“春贴”、“门对”、“对联”、“桃符”，是过年时所贴的红色喜庆元素“年红”中一个种类它以对仗工整、简洁精巧的文字描绘美好形象，抒发美好愿望，是中国特有的文学形式，是华人们过年的重要习俗注意要求是春节的对联，内容和春节有关，并且要阐述理由，为什么选这幅对联，即这幅对联的寓意

③此题考查微写作的能力“微写作”发端于微博利用微博写作微型文学作品，叫做微写作写好微写作可以从以下几个方面来考虑为什么要写作，即写作目的；写给谁或写给谁看，即写作对象；用什么形式来承载表达的内容；根据写作目的、写作对象所需要的得体的语言这个春节，有数以万计的工作人员坚守在疫情防控最前线，他们主动请缨，毅然选择走进这看不见敌人的战场在这个团圆的日子里孤身上前，披上使命的外衣，成为这个时代的英雄致敬每一位“最美的人”，表达对医护工作者的赞美与尊重

①描写性的小作文往往要求描绘一个特定的场景、描写人物的某个生活片段等要围绕中心描绘出最集中、最精彩的场景或人物生活片段，从而产生“特写镜头”般的效果，体现“精彩”二字结构完整小作文的特点是小，但一般结构都应是完整的，所以开头要明快，用一两句话引出话题或点明中心；结尾收束要迅速，或照应开头，或点明、深化中心这样才能集中笔墨写好主要部分

②微写作，首先要有鲜明的主题；其次，要有清晰的条理，在注重展示单项能力的基础上处理好点面、详略的关系，避免“杂乱无章”；最后，语言要精练，杜绝废话注意体裁特点

③对“微写作”大致有如下要求结构紧凑，内容集中，思维敏捷，思路清晰，饶有新意；语言准确凝练，简明合理,论说有理，自然得体；针对具体情境，写作紧扣要求，符合题意；鼓励写作风格有多样性、创造性与个性，叙述、议论、抒情皆可，文体不限，诗歌亦可

9、【例文】永不言败老师们，同学们大家好！2019年10月1日，天安门广场群众游行花车上的女排姑娘们引人瞩目在中国女排漫长的奋斗历程中，女排精神激励着女排姑娘们向着胜利挺进，而女排姑娘们也用自己的行动为女排精神注入新的时代内涵在女排精神的感召下,伦敦奥运会陷入低谷周期的中国女排在郎平的率领下奇迹般地迅速复苏，短短三年之内，连夺世锦赛亚军、世界杯冠军和奥运会金牌，在中国女排荣誉簿上写下新的辉煌篇章而我们在看到她们继承和发扬老女排顽强拼搏、为国争光的集体主义精神的同时，还看到郎平“国家需要我，我就回来了”的爱国主义情怀，看到女排队员在卧薪尝胆中走出低谷的坚守精神，看到科学化、职业化、国际化的先进训练理念这些都将成为具有光荣传统的中国女排新的宝贵财富今天，新一代中国女排正以新的姿态、新的成绩展示和丰富着历久弥新的女排精神伟大的精神历时光而不朽，中国女排精神永不过时当年，女排精神不仅成了中国体育精神的一个代名词，而且超越体育成为激励全国各行各业奋发进取、开拓创新的精神动力，影响了整整一代人，肿手月氐足，箪路蓝缕，投入到波澜壮阔的改革开放事业之中如今，在里约奥运赛场上，女排精神再次激发了全国各族人民的爱国热情，极大增强了海内外中华儿女的民族自信心和自豪感新时代的女排精神正在成为激励海内外亿万中国人拼搏奋进的强大精神力量今天，行进在实现中华民族伟大复兴的中国梦的新征程上，我们更加需要继承和弘扬女排精神，团结起来、顽强拼搏，不忘初心、继续前进，去谱写一曲曲壮怀激情、不懈奋斗的新的华彩乐章我是建功中学高三

（1）班的一名普通学生，我们既要潜心学习，又要关心国家的发展在学习上要不怕困难，敢于挑战，勇攀高峰“艰难困苦，玉汝于成”不论时代如何变迁，象征着顽强、拼搏、不服输、集体主义的“女排精神”永不退色,将永远激励一代又一代中国人在实现中华民族伟大复兴的道路上和衷共济、砥砺前行，早日抵达胜利的彼岸谢谢大家!【解析】本题考查学生的写作能力写材料作文，首先要读懂材料，抓住主旨，注意材料的特点，单则材料要从整体上把握其主旨，多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心，比喻性材料要理解其比喻意义，含哲理性寓言材料，要把握其寓意，所谓抓住主旨；其次要选择角度，准确立意，主旨单一的材料据材料立意即可，蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意【审题】材料主要叙述了中国女排曾经取得的成绩和曾经经历的挫折，“但无论赛场成败，女排精神一直都在，它鼓舞和激励着一代代的女排人”女排精神，主要是不怕挫折，勇往直前的精神；是勇于担当，为了国家荣誉努力拼搏，永不言败的精神题目要求是写一篇演讲稿，面向本校同学作一次演讲，因而对象明确，身份明确，内容明确参考立意

①学习女排勇于担当，为国争光的精神；

②学习女排不怕困难，勇往直前的精神；

③学习女排顽强拼搏，永不言败的精神参考素材

1、逆境之中最能彰显精神的力量在小组赛输给荷兰、塞尔维亚和美国队的巨大困难面前，中国女排不畏强手、敢于拼搏、奋勇前行，在淘汰赛中逆袭两届卫冕冠军巴西队、击败欧洲新贵荷兰队，最终战胜世界杯亚军塞尔维亚队，2017年后终于重返奥运之巅在女排姑娘们身上，我们不仅看到了高超的运动技能和顽强的意志品质，更看到了对中国女排精神的传承和发扬“有一种骄傲，叫中国女排;有一种精神，叫女排精神!”在里约奥运赛场，中国女排赢得了一场场荡气回肠、慷慨壮烈的史诗般胜利，打出了中国人的精气神，完美诠释了“团结奋斗、顽强拼搏、勇攀高峰”的女排精神这种精神，既是中华体育精神的重要组成部分，也是“更快、更高、更强”的奥林匹克精神的生动体现

2、诚如郎平所言，“女排精神”一直在，不是因为胜利才谈从1981年中国女排首次夺得世界杯冠军起，这种精神一直深植于中国女排，成为这个光荣集体的强大基因尽管队员换了一代又一代，尽管其间几经挫折、磨难、沉浮，但女排精神一直洋溢于国际赛场，她们越战越勇、愈挫愈奋，在超越自我、追求卓越的道路上从未停步这高度契合XX对中国运动员的殷切期望”成绩不仅仅在于能否拿到或拿到多少块奖牌，更在于体现奥林匹克精神，自强不息，战胜自我、超越自我”正是因为女排精神的“魂”一直都在，所以我们能看到中国女排的一次次奋起、一次次荣耀回归、一次次让国人心潮澎湃这是一支真正的英雄之师、胜利之师

3、女排精神是团队精神以里约奥运会中国女排的晋级之路为例，从小组赛首轮不敌荷兰，而后尽管连续战胜波多黎各和意大利，却又接连负于强敌塞尔维亚和美国，最终仅仅名列小组第四，从而不得不面对十八战仅一胜的苦主也是东道主的巴西队在外界的一片质疑声中，这支球队却在逆境中爆发，体现了团队的粘合力、凝聚力和向心力，最终连克巴西、荷兰、塞尔维亚等强敌登上了冠军宝座中纪委反腐何尝不是如此在后“打虎拍蝇”之初，干部中、社会中“反腐影响经济发展”、“反腐一阵风”、“反腐会引发贪官反扑”等各种言论层出不穷，但是从中纪委到地方各级纪检监察机构却牢牢抱成一团，敢于担当，敢于监督执纪问责，最终以实实在在的反腐败工作成效赢得了社会的广泛赞誉

4、女排精神是拼搏精神不论是1/4决赛3:2苦战巴西队，半决赛31力拼荷兰队，还是决赛3:1决战塞尔维亚队，其过程之惊险刺激、跌宕起伏绝非是最终大比分所显示的这般简单容易看过这几场比赛的观众，之所以对中国女排赞不绝口，一个很重要的原因便是被女排姑娘们一球一球争，一分一分咬，一局一句拼的拼搏精神所震撼，所感动中纪委反腐也是如此全国各级纪检监察机构紧盯一个个重要时间节点，一个环节一个环节的抓，一个问题一个问题的整改，以“零容忍”的态度推动中央八项规定精神落地生根，严防“四风”问题反弹，取得了显著成效

5、女排精神是攻坚精神面对一个个实力强绝的对手，中国女排展现出来的是“狭路相逢勇者胜”的豪气，是“舍得一身刚敢把强敌拉下马”的勇气，是“不到最后一刻绝不放弃绝不服输”的胆气，姑娘们攻坚克难、血战到底，最终皇天不负苦心人，铿锵玫瑰在里约奥运会的舞台上怒放中纪委反腐同样如此随着反腐败斗争的深入，碰触的利益,遇到的阻力，面临的困难都将会越来越多，越来越大如何将反腐败斗争进行到底，考验的既是我们各级纪检机构的智慧，也是反腐的决心和勇气

6、记住2016年8月21日这个日子吧，这一天，中国女排3:1战胜塞尔维亚，成功完成逆袭，重回“世界之巅而对当前如火如荼的反腐败斗争来说，也需要各级党组织和纪检组织，像中国女排那样，直面艰难困苦，敢于迎难而上,去拼一个荡气回肠的胜利，去赢一场利国利民的战争行文结构本题要求写演讲稿，在文体上需要符合演讲稿的特点，开头要有称呼，结束要有结束语，如“谢谢大家”等因是考场作文，文章还应有一个标题写作前应选择一种立意，面对特定的对象，以特定的身份，倡导大家学习“女排精神”正文部分结构可以采用并列式或层进式文章中，要联系自身实际和时代特点，要有家国情怀和时代担当材料作文审题原则

1.整体性原则新材料作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节否则很有可能出现偏题走题现象

2.多向性原则一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此要学会多角度审视材料

3.筛选性原则因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当筛选筛选的原则

①服从材料的整体；

②观点可能比较新颖；

③有话可说中国人很早就意识到，隔离传染病患者是行之有效的疫病防控措施公元2年，民间疫情严重，《汉书•平帝纪》中就有记载说“民疾疫者，舍空邸第，为置医药”到唐朝时，还有佛教寺院设立的“病坊”用于隔离麻风病人，内有僧人为患者治病在与疫病作斗争的过程中，中国人在16世纪时摸索出世界上第一种有效预防天花的方法——接种“人痘”现代医学研究表明，通过有限度地主动感染某种病原微生物或接种该病原微生物的疫苗，可以使人体产生针对该疫病的抗体，从而避免感染疫病而接种“人痘”，就是主动让未感染的人接触处理过的天花病毒从而产生病毒抗体接种“人痘”的办法曾经拯救了成千上万人的生命法国哲学家伏尔泰曾在《哲学通讯》中专门称赘过中国人的这种伟大创造“这被认为是全世界最聪明、最讲礼貌的一个民族的伟大先例和榜样”（取材于陈忠海、和静钧的文章）材料三疫病在很多时候是由病毒而起，这就让病毒听起来有些吓人一直到20世纪初，科学家们对病毒的认识仍然各执一词，他们甚至在病毒究竟有无生命这一点上都无法达成共识1935年，美国生化学家运用提纯和结晶技术，首次得到了烟草花叶病毒的晶体这种病毒晶体看起来就像一块没有生命的冰或钻石，但是只要把病毒晶体溶液放在烟草叶上，病毒侵入烟草叶细胞之后就马上开始增殖当时曾有媒体评价说，这一发现“动摇了人们对生与死的区分和辨别”近些年来的研究则进一步揭示，人类基因组里也有病毒基因的痕迹尽管病毒自身的遗传信息量非常之小，但它们仍然可以把自己的基因注入宿主细胞，并把宿主细胞变成帮助自己复制的“代工厂”一般而言，一粒小小的病毒进入一个细胞，很短时间之内就能够复制出上千个病毒体所以当病毒性疫病出现时，在没有外在干预的条件下，被病毒袭击的宿主，可能会依靠自身机能得以存活，也可能会走向毁灭由于病毒试图“劫持”宿主细胞来自我复制并蔓延，自然就会激发宿主使用自身的免疫系统这一“武器库”来予以反击而在现代医学条件下，一些医疗防疫手段的介入，能够帮助人体更加有效地阻止病毒对人的侵害，从而能够避免出现更多的伤亡在一定意义上，人类的抗病毒过程，既是一个促进人类自身身体机能不断强大起来的过程，也是一个推动人类抗病毒研究不断深入、不断完善的过程事实上，人类与病毒之间的斗争由来已久，人类对病毒的认识也在这样的持久斗争中一步步丰富起来，完备的病毒防治体系也正在逐步建立起来客观地说，病毒也并非只有破坏作用相关研究表明，与地球生态系统中任何一个组成部分一样，病毒在维持全球生态平衡方面发挥着独特作用在海洋生态系统中，每天有20%—40%的细菌被病毒杀死，这才使海洋环境中细菌过快繁殖得以抑制以此而言，病毒在海洋生态系统里扮演着“反垄断”的角色——有助于确保任何物种或细菌都不能称王称霸，这对保持海洋生物多样性具有积极作用（取材于苗德岁、内森•沃尔夫等人的文章）

1.根据材料一，不属于疫病对人类文明的影响的一项是OA.引发民众恐慌情绪B.改变社会结构形式C.动摇阿兹特克文明D.开展全球卫生防疫

2.根据材料一，下列表述不符合文意的一项是A.在世界最早的英雄史诗中也能找到一些疫病的讯息B.黑死病的流行在欧洲历史上产生的影响最具毁灭性C.疫病的全球传播导致西班牙要在美洲推行殖民扩张D.卫生防疫工作的成效得益于社会多方面因素的推动

3.根据材料二，下列有关中国古代防治疫病的表述，不正确的一项是A.历史上，中医药在疫病防治中曾经发挥过重要作用B.采用隔离措施防止疫病传播，最早出现在中国唐代C.“人痘”的发明应用，是天花防治史上的重大突破D.中国古代防疫方法，对现代医学发展具有重要启示

4.根据材料三，下列理解与推断不正确的一项是A.烟草花叶病毒有时仿佛没有生命，但是在条件合适时又充满活力B.病毒的遗传信息少，短时间内就能大量复制并共同冲击宿主细胞C.人类与病毒之间不断作战，客观上也使人类的生存能力不断强大D.病毒杀死海洋中的一部分细菌，有利于维持海洋生态系统的平衡

5.综合以上三则材料，概括回答，病原微生物对人类造成了哪些影响？

2、阅读下面的文字，完成下列小题传统儒家君子观在中国古代具有广泛而巨大的影响力，在这种观念下塑造出来的君子人格是古代中国人修身进取的典范，它培养出传统中国人特有的风骨，也体现出传统中国人人格的精神气度在当代，儒家君子观在培育理想人格、建设和谐社会、实现美好人生方面，仍然具有重要的现实意义明确何谓儒家的“君子”，这是我们在当代传承和实践这种观念的基本前提首先，从词源学的角度看，君子一词的基本含义是指“在位者”，即指统治阶级的成员先秦时期，这一含义一直都是君子的基本内涵如中国现代著名学者顾颉刚说“君子小人，先秦以上以身份地位分，此时之君子指在官位者”这一含义也广泛见诸儒家经典中如《诗经》《尚书》中的君子即多指此义其次，经孔子转化后，君子的“位”的意义大大降低，而主要成为一个侧重人的德性的概念，所谓“或称君子者何道德之称也”在《论语》中，君子一词共出现百余次，主要是就“有德”而言比如“君子喻于义”“君子怀德”“君子去仁，恶乎成名”等虽然在孔子这里，君子一词主要成为德性概念，但“位”的属性仍然得以保留及至孟子、荀子等人，君子仍然是兼具“德”“位”属性的概念，如孟子日“无君子莫治野人，无野人莫养君子”最后，完美的君子形象还必须具有智慧和审美的特征一个欠缺智识、外表遐遢之人，任其德性多高，在儒家这里都难以称为君子所谓“君子博学深谋”“文质彬彬，然后君子”，说的正是这个意思总体来看，儒家的君子是一个兼具“位”“德”“智”“美”等多种属性的复合概念，它涉及对一个人的社会地位、道德水准、智慧水平、心理素质等全方位的评价这正如荀子所说“天见其明，地见其光，君子贵其全也”不过，从历史实践的角度来看，儒家的君子主要是一个德性概念，即侧重以道德水准界定何为真正的君子而儒家所谓“德”，从其根本来说，乃是一种“生”德，所谓“天地之大德日生”而民生问题，则构成“生”的首要问题因此，能够体悟上天创生万物之德，能够仁民爱物、关心民生，能够为人民鞠躬尽瘁、死而后已，就构成儒家评判君子的一个基本标准儒家的君子观从根本上说是要人类对自身的生命特性有一种精神自觉，明确人类自身存在的义务，从而最终达到以正确的方式建构人类自身、谋求人类的未来的目的儒家的君子观的基本精神是对“义”的坚守，“君子喻于义”，在儒家这里，它集中表现为人在维护天地宇宙生态系统和谐运行的道义担当上“君子之道，天之道也”，而“天道之大在生物”，故“君子协进生物之功，可以配天”儒家的君子观蕴含着十分深刻的促使人向上向善的道德理念、追求完美人格的教化思想和仁者爱人、关爱生命的人文精神，因而科学对待儒家君子观，应当对儒家君子观中蕴含的这些积极因素给予充分肯定，并努力将这些积极因素自觉融入中国特色社会主义文化建设当中，如此儒家君子理念才能在当代重新焕发活力（摘编自张舜清《传统儒家君子观在当代的传承与实践》）

1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是A.在传统儒家君子观的影响下，所塑造出来的君子人格，体现出了传统中国人人格的精神气度B.先秦以前依据身份地位划分君子和小人，把在官位者称为君子，这体现了君子一词的基本含义C.君子的概念经孔子转化后，主要成为一个德性概念，“位”的意义虽大大降低，但仍然得以保留D.儒家君子观的最终目的在于让人类以正确的方式建构自身、谋求人类的未来，体现出道义担当

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A.文章在分析了传统儒家君子观在中国古代的作用的基础上，提出了自己的观点B.第二段从三个不同角度，深入地论述了儒家君子观在当代传承和实践中的意义C.第三段先总结了儒家君子的多种属性，之后提出儒家评判君子的一个基本标准D.文章多处使用了道理论据，使论述具有说服力，也使文章具有深厚的文化意蕴

3.根据原文内容，下列说法正确的一项是A.君子一词在《论语》中多次出现，这让古代文人能以此修身养性，塑造出理想人格B.只要一个人能够仁民爱物、关心民生，并为人民服务，在儒家那里就能被称为君子C.因为儒家的“德”从根本说是一种“生”德，所以民生问题构成“生”的首要问题D.要想发挥儒家君子观的现实意义，必须科学对待这种观念，让它创新性地运用于当代

3、阅读下面的文字，完成文后各题我愿做一棵树李国华村庄西边那棵大柏树枯了，上了年纪的老人说，那是因为这棵古柏树偷听了村里太多太多的故事说到这棵古树，记忆的闸门总也关不住，似有凶猛的洪水不停地在撞击我的家乡下竹中村史载已有1700年的历史，往上推算一下就到了东晋时期，我脑子里时常闪着陶渊明的《桃花源记》和他描绘的最佳幸福生活我多么祈盼那粒桃花源的种子在故乡的泥土里长成参天大树有树的地方就有绿，绿色是人们追求美好生活的永恒体现听奶奶说，树，是家乡曾经的骄傲这个骄傲却在两次疯狂的砍伐中逝去了二十世纪四五十年代，我们家乡也曾有一番桃源美景那时，你顺着村前的溪水行走三四百步，也有一片桃花林，生长在溪水的两岸，中间还有梨树和李子树，芳草鲜美，落英缤纷穿过桃林，呈现在眼前的也是一片平坦宽广的土地，田间小路交错相通，鸡鸣狗叫到处可以听到村庄东西南北各有一条路，路的两边是田，田的两边是山，山的两坡全被松树、杉树、香樟树包裹着一山连着一山，一峰接着一峰，一沟环着一沟，放眼望去满坡堆着烟雨，尽是满眼的绿奶奶讲，不知什么时候老虎也迷恋上了这里的美景那会儿村里谁家孩子夜晚啼哭，大人们常说“你再哭，等下老虎来了”这的确不是吓唬人的，村里的伍叔公就在村后头打死了一只老虎伍叔公是个拳师，很有招式，七八个身强力壮的年轻保子很难拢他的身那天傍晚，伍叔公从后山那片松树林下来，走在半路突然听到一丝异样的声音凭着自己的功夫，他知道这是一只野兽伍叔公警觉地回头观望，这一望不打紧，把他惊出了一身冷汗，不远处站着一只吊睛白额虎第二天，政府给他颁了块“打虎英雄”的匾奶奶说，四乡八镇的高音喇叭那几天连着响个不停，直喊得圈栏里的猪失了眠，捣鼓得村里村外无人不晓得“伍叔公打虎”，那架势，犹似当年武松打虎威镇阳谷县很快，伍叔公的故事成了传说不仅老虎没有了藏身栖息的美景，而且树上的飞鸟也无处做窝了1958年，村民们疯狂砍树，不管大树小树，见树就砍，全部抛进了炼钢铁的火炉里，全村只有几死大古树是幸免者，后来这几棵树成了村里的“风水树”长在村西的这几苑大古柏，树腰粗，当时村民想把它锯掉去炼钢铁，结果锯子没那么长，锯不了于是，叫黑牛哥拿斧头去砍，斧头下去却把黑牛两手的虎口震裂了，只绷出一小片木屑，树口还往外流着水村里上了年纪的长辈说，这树成精了，吓得黑牛甩下斧头屁股一转，走了许多年后，我在这棵树下站了很久我想,树的生命难道只是枝、是叶？人的生命难道只是肉、是血？在这场运动中青山已逝，没有了绿，整个村庄曾经拥有的蓬勃生机与活力连同那些铁炉灰飞烟灭，风光不再树没了，好比解开了村庄的衣扣，露出了一截干瘪的躯体，多少有些荒凉没有了树，鸟的巢也空了也许，空巢注定是飞鸟的宿命，还有村庄的宿命几声鸦鸣，更把夜色染沉，奶奶说村庄里所有的鸟都瘦了鸟看不见自己的心事，只因为它飞在空中没有落脚歇息的地方，风去了哪儿呢？经过二十多年不断植树造林，到了1983年，村里的荒山又披上了绿装这时村里的田分了，山林也分了，牛羊和农具也分了，能变现的事都让村民兴奋穷怕了的村民，再次失去理智，又一次疯狂，疯狂砍树，一夜之间树一棵一棵地轰然倒下山空了，村子空了，在我的记忆中，乡亲们砍下了树，种下了风，收获了暴风雨那一年村里的大人吃了亏，老人吃了亏，妇女也吃了亏，就是小孩没有吃亏老天爷说，小孩子还不懂事，大人怎么就糊涂了呢？值得庆幸的是，村西那几棵“风水树”再一次逃过一劫又一个二十年过去了，村边四周的山依然杂草丛生，零星点点地站着几棵树，多少让人揪心今天，当我听到村西那棵古柏树枯了，心情极为难过，我知道它的心思树没了，我愿是一棵树……选自《散文选刊》

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.文章以“大柏树枯了”开头，以“古柏树枯了”结尾，首尾照应，全文思路清晰，结构严谨B.文章第三段借奶奶之口详细描述家乡的环境和相关传说，表达了作者对故乡的眷恋与热爱C.文章第四段叙述村里人砍古柏树时发生的一些怪事，渲染了恐惧的氛围，为下文作者的议论作铺垫D.文章恰当运用拟人、比喻、对比等多种表现手法，生动形象，增强了文章的文学色彩

2.结合上下文，分析文中画横线的句子的含意

3.文章以“树没了，我愿是一棵树……”结尾，作者这样处理有哪些意图？请从情感、结构、主题三个方面任选两个方面，结合全文进行分析

4、补写出下列句子中的空缺部分1《蜀道难》中运用夸张极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子是,O2《蜀道难》中以映衬手法表现蜀道的雄奇险峻的句子是,o3李白在《蜀道难》一诗中，引用神话，运用夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有,

5、阅读下面的这首唐诗，完成下面小题江上

①杜甫江上日多雨，萧萧荆楚秋高风下木叶，永夜揽貂裘

②勋业频看镜，行藏独倚楼时危思报主，衰谢不能休［注］

①这首诗为杜甫五十五岁滞留夔州时所作

②据《战园策・秦策》载，苏秦游说秦王“书十上而不行，黑貂之裘敝，黄金百斤尽，资用乏绝，去秦而归”

1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A.首联点明了时令，突出风雨妻冷，奠定了全诗的感情基调；“荆楚”二字暗含飘零之意B.颔联“永夜”表明了深秋时节白天、黑夜的时长变化，“揽貂裘”则表现了天气的寒冷C.“频看镜”“独倚楼”等细节描写生动表现了作者对自己年事巳高,却功业未成的无奈D.时局危急的背景下，诗人年老体衰，漂泊江上，但报效国家的信念却没有因此而改变

2.“高风下木叶”一句有怎样的作用？请结合全诗简要分析

6、默写

（1）遥岑远目，,玉簪螺髻（辛弃疾《水龙吟•登建康赏心亭》）

（2）伤心秦汉经行处，o（张养浩《山坡羊•潼关怀古》）

（3）生亦我所欲，所欲有甚于生者，o（《孟子》）

（4）,误几回、天际识归舟？（柳永《八声甘州》）

（5）太守即遗人随其往，,遂迷，不复得路（陶渊明《桃花源记》）

（6）祸兮福之所倚，o（《老子》）

（7）物轻人意重，o（邢俊臣《临江仙》）

（8）,江清月近人（孟浩然《宿建德江》）

7、古今中外的文化名人往往有着某种特殊的审美爱好，而这又常常深深地影响了他们的创作与人生如“李白与酒紧密相连;陶渊明与菊紧密相连;林逋与梅紧密相连;杜甫与……紧密相连;巴金与……紧密相连请自选一个人物，仿照下面的示例，写一段文字，至少运用一种常见的修辞手法，不少于60个字沈从文与水紧密相连水是他创作的源泉，是他灵魂的栖息地他的文字如水一般通透澄明，浸染了湘西水土独有的气息他的心灵如水般柔情缱绻，充满了对故乡一草一木的热爱与眷恋他的人生如水般波澜起伏，书写了一个乡下人成长的传奇

8、微写作从下面三个题目中任选一题，按要求作答不少于150字

①小说中的细节描写常常凸显人物性格特征请你从《呐喊》《边城》《平凡的世界》《红岩》《老人与海》中任意选取一个场景，展开想象，进行细节描写，展现出人物的性格特点或精神风貌要求:描述生动形象，符合原著内容

②春联是我国特有的文学样式，贴春联是过年的习俗之一每逢春节，你会选取哪副春联贴在门口请写出来，并说明理由要求:a.先在答题卡上写出上联、下联和横批；b.条理清楚，理由充分答题格式如下

③每当国家出现突发公共卫生事件时，医护工作者一定冲在最前面，他们不顾个人安危，冒着生命危险，拯救人们于危难之中根据你的所见所闻，请写一段抒情文字来赞美他们要求:感情真挚，有文采、阅读下面的材料，根据要求写作9年月日，天安门广场群众游行花车上的女排姑娘们引人瞩目此前结束的年女排世界杯比赛中，中国20191012019队取得十一连胜的骄人成绩，成功卫冕世界杯冠军，第十次荣膺世界排球“三大赛”冠军自年，中国女排在世界杯1981决赛中，首次登上世界冠军之巅后，接连登上领奖台，取得过五连冠傲人战绩但与所有运动队经历过的一样，三十多年来，中国女排也曾跌入低谷，也曾经历过青黄不接,战绩屡有浮沉，但无论赛场成败，女排精神一直都在，它鼓舞和激励着一代代的女排人请你结合材料内容，面向本校（统称“建功中学”）同学,写一篇演讲稿，倡议大家学习女排精神，体现你对问题的认识和思考要求自选立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于字800参考答案

1、

1.A

2.C

3.B

4.B

5.

①病原微生物引发的疫病伤害了人类的健康

②病原微生物引发的大规模病影响着人类文明的进程

③病原微生物的相关研究，推动了现代医学防疫事业不断飞跃发展

④病原微生物与人类生存的环境密切相关，会对人类生活产生连带影响【解析】

1.本题考查学生理解文中信息的能力解答此题时要先在选项中选定需要“定位”的关键词语，依据选定的“关键词”寻找、确定选项在原文中的对应句然后将选项与对应句进行比较，比较选项和对应句时，应找到二者表述存在差异的地方，符合原文意思的是正确选项，否则是错误选项A项，“引发民众恐慌情绪”，疾病是对人类的影响，但“民众恐慌情绪”不属于“人类文明”故选Ao

2.本题考查学生理解概括文本信息的能力解答此类题目，应先明确题干的提问方式，然后浏览选项，到文中圈出相关的句子，再进行比对，设题的误区如下因果关系不当、于文无据、以偏概全、说法过于绝对化、变未然为已然C项，因果倒置，依据“当历史进入到欧洲向外扩张的殖民主义时期，病原微生物才真正开始了全球传播的旅程……但战争形势随着感染过天花病毒的西班牙人的到来而发生改变不久，肆虐的天花就杀死了阿兹特克帝国的大量人口”可知，是欧洲向外的殖民扩展导致了疫病的全球传播，而并不是“疫病的全球传播导致西班牙要在美洲推行殖民扩张”故选Co

3.本题考查对非连续性文本内容的理解能力需要考生认真阅读材料信息，概括各段材料的主要内容，之后浏览选项,将选项内容与原文进行分析比较B项，曲解文意，“最早出现在中国唐代”错误依据“中国人很早就意识到，隔离传染病患者是行之有效的疫病防控措施公元2年，民间疫情严重，《汉书•平帝纪》中就有记载说民疾疫者，舍空邸第，为置医药”可知，采用隔离措施防止疫病传播，并不是最早出现在中国唐代故选Bo

4.本题考查学生理解文中信息的能力解答此题时要先在选项中选定需要“定位”的关键词语，依据选定的“关键词”寻找、确定选项在原文中的对应句然后将选项与对应句进行比较作答B项，说法绝对，“短时间内就能大量复制并共同冲击宿主细胞”错误依据“一般而言，一粒小小的病毒进入一个细胞，很短时间之内就能够复制出上千个病毒体所以当病毒性疫病出现时，在没有外在干预的条件下，被病毒袭击的。