2025届卓识教育深圳实验部高三下学期阶段性练习语文试题含解析

届卓识教育深圳实验部高三下学期阶段性练习语文试题2025注意事项

1.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回.

2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用

0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.

3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.

4.作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案.作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效.

5.如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗.

1、阅读下面的文字，完成各题在许多人心目中，身为甲骨文的故乡，安阳是中国汉字的家1899年，国子监祭酒王懿荣在古董商售卖的骨头上，发现了一种神秘符号，这就是殷商时期的甲骨文今天的人们，对这段故事早已耳熟能详，（）o“三千年而一泄其密”，甲骨学奠基者罗振玉这样评价甲骨文的横空出世在甲骨文出土之前，商朝是否存在属于的千古之谜中国从哪里来，中国历史的可信开端究竟在何处？这一事关文明起源和民族认同的课题，因甲骨文的丰富记载而曙光初现战争的胜利、奴隶的逃跑、国王的梦境、流星雨的爆发……甲骨文了一个鲜活的商代世界不仅甲骨文是可以“证经补史”的物质文化遗存，也是共同的中华民族文化记忆从甲骨文至今，一脉相承的汉字使中华文明传承没有中断，而中华文明的稳定性和连续性，又使汉字更加富有生命力今天，在中国960万平方公里的广袤大地上，无论方言口音、生活习俗如何迥异，通过共同的文字，人们可以毫无地沟通思想、交流情感，这看似平常的一幕，背后是汉字这块积淀数千年的文化基石A.名副其实悬而未决复活限制

1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是B.名副其实疑云重重还原障碍C.当之无愧悬而未决还原障碍D.当之无愧疑云重重复活限制

2.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是A.但一片甲骨何以震惊天下,从寥寥几句叙述中是很难体会到的B.却很难从寥寥几句叙述中体会到，一片甲骨如何震惊天下C.却很难体会得到，寥寥的几句讲述何以能让一片甲骨震惊天下D.但寥寥几句，却讲述了这一片甲骨如何能震惊天下的故事

3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A.甲骨文不仅是中华民族共同的文化，也是可以“证经补史”的物质文化遗存B.甲骨文因为是中华民族共同的文化记忆,而成为了可以“证经补史〃的物质文化C.甲骨文因为是可以“证经补史〃的物质文化，从而成为了中华民族共同的文化结婚的第一个春节，我回家，父亲母亲到车站接我们，那天下着雪，在火车站我搓着冰冷的手说，真想吃那夫妻的热馄饨母亲说，他们家里出了事，夫妻俩已经很久没有出来了出了什么事？男人在早起去买菜的时候被一辆送菜的小货车撞了，那天下雨，天黑，路很滑小货车司机当时就把男人送进了医院司机是个老实的乡下农民，把男人送进医院后，第三天就回乡下，先卖了地里的菜，又卖自家圈里的猪和羊男人住院住到第三个月时，听说小货车司机要让读高中的儿子辍学打工去挣医药费，男人沉默了半天后，对小货车司机说，你走吧随后，男人出了院，虽然多年的积蓄都花光了，但还是伤了一条腿伤得厉害吗？我问母亲迟疑了一下，说，反正过马路也只能慢慢地走了听了这话，我的心情挺沉重但是那天在路口，意外地，我又看见了那对夫妻的馄饨摊子还是那辆车，小窗玻璃擦得洁净光亮，那碗热乎乎的馄饨还是鲜香热乎男人的声音有点儿哑，女人的眼睛是肿的但是她把碗递到我手中的时候，还是浅浅地笑了，轻声地说请我发现他们的头发都白了一些白色的头发在冷风中飘着胖乎乎的九只馄饨在黄的绿的白的紫的红的汤碗里上下起伏样子，味道，一点儿都没有变上个月，我带着孩子回去看望年迈的父母，母亲和父亲已经搬到了另一个小区下了高铁后，我对孩子说，我带你去一个地方还是那个路口，只是原先的小平房变成了高楼，路口添了个大广告牌，临街的路口，那个摊车变成了小食铺母亲说，他们租了这间铺子早上卖馄饨今天咱们来晚了，他们已经打好了，吃不到他们的馄饨了明天早上来吧我说为什么跑这么远来这里，他们的馄饨有什么特别吗？孩子问我没有特别，这么多年了，他们一直都是那个样子正在这时，我看到那个男人走出来，女人也走出来，女人关了灯，关了门，男人把一把锁挂在门上，然后挑起担子，女人一手端着盆碗，另一只手挽住男人的胳膊，跟着一拐一拐的男人往回走男人跛着腿，背好像更弯了，女人用胳膊挽着他他们的头发也全白了，我仿佛听见男人说哎，阿宝，来——女人笑嘻嘻地说好哩他们就这样手挽着手，一直走进暮色里（有删改）

1.下列对小说思想内容的分析与概括,不正确的一项是A.男人轻声对女人说:阿宝，来女人笑嘻嘻地说:好哩这样的情景在小说中多次出现，说明这是两个相亲相爱，性情温和的人B.附近的大人和孩子们,哪怕多走十几分钟的路也愿意拐到这里来吃一碗馄饨的主要的原因是这对夫妻做事认真，对顾客以诚相待C.“我发现他们的头发都白了一些，白发在冷风中飘着〃这既昭示了车祸对他们身心的影响，也表达了“我”对他们不幸遭遇的同情D.小说写的是一个小馄饨摊，但高楼、大广告牌、高铁等新事物的出现，却构成了社会大背景，从侧面反映了改革开放以来的巨大变化

2.下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是A.女人年轻时“挂着男人的胳膊”往回走，后米“挽住男人的路膊”往回走，用语细腻挂与挽的变化背后，有不幸的遭遇,也有温暖的爱情B.车祸是夫妻二人生活中的一件大事，但小说并未详写，仅仅通过“我”与母亲的对话透露出来,这与小说的第一人称叙事视角有关C.夫妻卖馄饨的小食铺早上开,文中却说“我”带孩子去时，只见他们“手挽着手,一直走进暮色里”，有意让叙述不严密，使得结尾有种诗意美D.“我”是小说中的叙述人,既起到串连情节作用，又是小说中的价值判断的窗口，“我”的所思所感，引发了读者对普通人的生活和尊严的思考

3.小说开头用较大篇幅描写主人公做馄饨、卖馄饨的情景，有什么作用请简要分析

4.“没有特别，这么多年了，他们一直是那个样子”这句话包含着哪些含意请简要分析

10、阅读下文，完成各题沈思孝传

①沈思孝，字纯父，号继山，嘉兴人也，丁卯举进士，受番禺番禺去京师万里，宦游其地者，类多得金为能，而公独以廉洁闻

②时尚书殷

①镇两粤，下令多不便民几檄番禺，公力沮不奉行，遂樨1聒岭表贼炽，殷移牒浙江募甲士三千人，而大帅张元勋亦使人募如制府及兵至广，殷以张募非己出，斥不收部于是兵皆露刃鼓噪辕门，公召乱兵日“诸士卒万里应募，跋履良苦，今淘淘无乃犯上我亦浙产，当入制府，力为诸士卒谋之”乱卒咸涕泣谢入见殷，公日“三千鹫勇，加以有死之心，祸乱不容一发，制府不暇自计，独不为朝廷计乎？”殷日“若何以为计？”公日“只烦两纸告谕耳一谕大帅不授节制，辄行自募，兵俱革还一谕以制府方大征寇，召募骁猛，欲应募者赴试收录如此则威令不损，而反侧潜消矣”殷从公，兵乱始定

③适居正闻父丧不奔，公上疏极论居正其咎疏既入，诏下线骑系公，杖之内庭越五日，发遣广东神电卫

②时粤抚知公至，命董石囚致公，董微以抚意示之公，遂不入见家人，仗一剑单骑赴之至恩平,县令毛凤彩郊劳公，且询来故公日“抚军年已望八，班在六卿，欲杀罪人取媚权相，故来赴死，以就其功名”毛见公往意不善，驰书以闻，粤抚使毛止公御史孙继先上章乞还公等，始得还京

④明年，公历救言官调南大仆正卿，又因救海忠介瑞，益忤当事大臣，遂告病去壬辰入关，即有宁夏之乱,躬掾甲胄远出穷塞，而不能扶同欺蔽，为督臣所挤，调抚河南公又告病去

⑤公之历仕，务期实心如此然旋起旋仆不能一日安其身于朝廷之上愈见公独立不惧（节选自《右都御史沈公传》）（注）

①殷人名，殷正茂

②神电卫明代广东海防要塞

1.写出下列加点词在句中的意思

（1）公力沮不奉行（）

（2）公上疏极论居正其咎（）••

2.为下列句中加点词选择释义正确的一项

（1）斥不收部（）A.排挤B.罢免C.责备D.拒绝*A.辗转B.反复C.反叛D.惶恐

（2）而反侧潜消矣（）3,把第

③段画线句译成现代汉语时粤抚知公至，命董石囚致公，董微以抚意示之公，遂不入见家人，仗一剑单骑赴之

4.请用为第

⑤段画线部分断句

5.第

④段两次写到沈思孝“告病去”，请分析其不同的原因

6.第

②段写沈思孝劝说士卒和尚书，很有说服力，请加以分析

11、阅读下文，完成下列小题泉石膏肓记杨万里

①绍熙壬子九月十六日，予以废疾至自金陵，因念平生无它好，独好泉石，而故居乃土山，安所得石？忽乡友王信臣及其犹子

①子林艘永新怪石以遗予，予喜甚，日“子犯所谓‘天赐者”亟召匠，竹饺

②为假山友人王才臣见之，谯予曰“先生居真山而又为假山，将谁绐？”予笑曰“予敢绐人耶？聊自绐耳”才臣日“有石而无泉,非缺欤？”予偶思去假山三十步而近，旧有一泉而埋，即命浚焉泉洌以猛，因接筒引之又于假山之前十步之间，赞一小方池，深尺，广五之，泥与泉其深各半，植以芙蕖，杂以藻苻，每疏泉自筒入地中，伏之假山之趾，仰而出于石罅，闭而激之，则为机泉，喷珠跃玉，飞空而上，若白金绳焉，与假山相高比开而迭之，则为流水其将至也，若哽若咽引，若嗔若叱驯，然后淆然而上，决决而流心钊，流而入于池，其流有文利，其人有声顷刻之间，通塞万变，观者四顾，莫测所来予因生致小鱼善游而喜浮口，畜之池二十许尾，先十后十，每浮而出也，后者不先夫先者,若“徐行后长者”之为者，余固异之其始畏人，不浮，人至则隐于荷盘若带之下，去则显其后渐与人习，圉圉洋洋若与人为玩；既而复隐，若耻以身供人之玩者，予益异之予间以食食之，每食至必出，久之若疑夫食之饵己者，复不出，予益异之因命其泉石之上小轩曰“泉石膏肓”

②或曰“膏肓之疾，医缓

③云不可为剖，后世乃有法可艾也”予曰“膏肓，有法可艾也；泉石膏肓，无法可艾也有法可艾，予亦不艾也！”一笑而书之［注

①犹子侄子

②仃饭比喻堆叠、杂凑

③医缓泛指良医

1.可填入第

①段口处的虚词是A.也B.者C.矣D.焉

2.作者与王才臣对话理解最恰当的一项是A.王才臣因为误解作者本意，直言作者弄虚作假B.作者如实相告，自己所为不是欺人，而是自欺C.王才臣不仅理解作者的癖好，也深知泉石之趣D.王才臣是难得的净友，作者有知错能改的雅量

3.阅读第

①段画线句，分析作者是如何表现泉水之趣的

4.文章围绕“泉石膏肓”，层层展开，请对此加以分析

12、阅读下面的漫画，根据要求写一篇不少于800字的文章要求结合漫画的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不提抄袭；不得泄露个人信参考答案

1、

1.C

2.B

3.D【解析】

1.本题考查近义词语和成语的辨析能力应对此类试题一定要结合语境，从近义成语的语意侧重点、语体色彩、感情色彩、语法功能等角度加以辨析作答时，可先选择自己较为熟悉的成语来逐个排除选项，最终得出正确答第一空，“名副其实”指“名称或名声与实际相符”，“当之无愧”指“承受得起某种称号或荣誉，毫无愧色”，而“中国汉字的家”是安阳的“荣誉”，所以选用“当之无愧”第二空，“悬而未决”指“一直搁置在那里，没有得到解决”，“疑云重重”形容“像浓云一样聚集的疑虑很多很多”，根据后面的“千古之谜”可知，这里强调长久以来一直未得到解决，所以选用“悬而未决”第三空，“复活”指“死了又活过来”，“还原”指“事物恢复原状”，该空与“世界”搭配，所有选用“还原”第四空，“障碍”指“挡住道路，使不能顺利通过；阻碍，“限制”指“规定范围，不许超过”，这里强调人们通过共同的文字可以没有阻碍地、顺利地沟通交流，所以选用“障碍”故选C

2.本题考查语句连贯填写衔接句一定要结合整个语段的语境，分析四个选项的不同，结合不同点主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用，情感基调，前后的逻辑顺序和音韵和谐的角度选取答案空缺部分对应的前后句共同的主语是“人们”，A、D两项换了主语，使整个句子前后衔接不连贯，所以排除A、D两项C项说的是“讲述”让一片甲骨震惊天下，与文中表达的“甲骨文的发现”震惊了天下的事实不符，所以也排除故选Bo

3.本题考查辨析并修改病句的能力，应对此试题要注意明确病句的类型，以及典型的错例，从结构和内容的角度对句子进行分析；做题时还要比较四个选项的不同，从不同点入手结合病句知识分析作答即可A项，逻辑错误，先物质后精神文化才符合“不仅……而且……”这一递进关系关联词语的逻辑，所以应改为甲骨文不仅是可以“证经补史”的物质文化遗存，也是中华民族共同的文化记忆，该项错误B项，强加因果且搭配不当，“是中华民族共同的文化记忆”与“成为可以‘证经补史的物质文化”没有因果关系;且“甲骨文”不是“成为了物质文化”，而是成为了“物质文化遗存”，该项错误C项，强加因果且搭配不当，“成为可以‘证经补史’的物质文化”与“是中华民族共同的文化记忆”没有因果关系;且“甲骨文”不是“物质文化”，而是“物质文化遗存”，“甲骨文”也不是“成为了”，而应该成为了“中华民族共同的文化符号”，该项错误D项，正确故选Do此类试题是将连贯，辨析并修改病句，成语辨析合并考查这就更加要求考生具有对文段整体把握的能力，拥有正确使用成语恰切表意的能力所以读懂文段主要意思，结合语境是作答的前提较传统的考查题型，辨析并修改语病的难度其实是有所降低的，考生可以比较选项与原文之间，选项与选项之间的不同点来确定正确答案

2、

1.D

2.A

3.B【解析】

1.本题考查语言表达连贯、逻辑意脉一致的能力，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示本题命题者在题干所给的文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，要求选出“下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项”，选项都有一定干扰性，难度适中根据语意，可知“这样的文明举止”是指代前面的例子（再好吃的菜品，点餐取餐也不过量；碰到再特殊的情况，也不以“机闹”“路怒”的形式宣泄……）,放在句首做主语，与前面的内容衔接得最为恰当故选Do

2.本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力此类试题解答的关键在于两点仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法正确运用成语\要弄清楚一下几种类型的错误

一、看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；

二、看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；

三、看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境；

四、看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；

五、看成语运用是否因望文生义而误用；

六、看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复第一处，涵养滋润养育蕴涵包含根据语境，可知第一处应该填入与“润泽”含义相近的词语由此可见，第一处应该选择“涵养”第二处，无伤大雅指虽有影响但对主要方面没有妨害无足挂齿哪里值得挂在嘴上，不值一提根据前后文“比如，关于公园能否采摘野莱，有关部门早已出台过规定，但此类行为屡禁不绝，甚至还有人认为，公园里精心修饰的花草、人工种植的林木理应保护，但拔野菜O这样的说法并不能为“私采滥挖”提供合理化支持”，可知第二处强调的是虽有影响但对主要方面没有妨害由此可见，第一处应该选择“无伤大雅”第三处，立起来站得住脚；处于某种立场竖起来事物直立起来，一般用于具体事物此处与“规章”连用，应该选择“立起来”第四处，捍卫保卫维护使免于遭受破坏根据语境，此处强调的是用制度“保卫”文明，应该选择“捍卫”故选Ao

3.本题考查学生病句辨析与修改能力病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、结构混乱、不合逻辑、表意不明等判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病,再用所学知识（病句类型）作分析可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断本题，题干明确指出“文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项”，此题将病句放入文段中，本身降低了辨析、修改的难度，但方法是不变的A项，成分残缺，应该在“道德”后面加上“自律”C项，“养育”和“心田”搭配不当，应该将“养育”改成“滋润”D项，有两处错误，一是成分残缺，应该在“道德”后面加上“自律”；二是“养育”和“心田”搭配不当，应该将“养育”改成“滋润”故选Bo语病主要分为六种类型语序不当、搭配不当、成分残缺和赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑；而这六种类型又可归纳为两大类，即结构性语病和语义性语病对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词

3、

7.A

5.

①丰收季节的田野冷清、散乱，以环境的孤寂强化四爷失落迷惘的心理；

②和后文大集体大生产火热的劳动场最形成对比，引发读者对农村历史和现状的关注与思考；

③在对话中插入环境描写，增强了文学美感，调节叙事节奏，使行文富有变化

6.不能

①凸显人物形象表现了四爷对土地和劳作的热爱，对农耕文明衰落的失落和惆怅，体现了其执着的个性

②悲怆的秋唱，寄托情感的苍凉，更能凸显主题，引发读者对农村现状的关注和思考

③四爷从隐忍到爆发，情绪遥层蓄积，最终以化用李绅《悯农》诗句嘶吼出来，具有震撼人心的艺术感染力

④秋唱中悯农的传统主题在今天抑扬顿挫地吟唱，深化了主题

⑤“秋唱”比“秋收”更有一种诗意的韵味和美感，使小说更有含蓄、深沉的情味【解析】

7.本题考查小说内容及艺术特色分析鉴赏的能力此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，形象（包括人物形象、物象和景物特点）分析，思想情感赏析，表现手法的分析等解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“对小说相关内容的分析和概括，不正确的一项”，要求选出“不正确的”“一项”，立足考查“对小说相关内容的分析和概括”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析A项，“这样写是为了突出当今乡村社会只剩老人与小孩留守的空心化现状”错误，原文“说好今年全都回来，咋还未露出脑尖顶”“二儿子，三儿子，一个专科，一个本科，考得让村里人眼红四爷听了消息、，好久未作声半晌才说，谁让他们走了呢？说的是实话”“半个也不会回来了”，可知是为了突出“开镰”冷清的场景，儿子们在城市生活不再回农村的行为与四爷坚守田园，坚持劳动的行为对比；原文也没有提及小孩留守；不是突出空心化现状故选Ao

5.本题考查句子在文中作用的能力作答时，首先读懂文章，把握作者写作的意图，然后依据上下文，找出句子出现的语境，依据语境作答句子的作用，一般从结构、内容和主题方面分析内容上主要是在人物的塑造和主旨的表达上体现，结构上注意前后的照应、情节的推进，还要注意一些手法，比如对比、衬托、抑扬等某一情节在文章中的作用，往往是推动故事发展，使人物性格更加丰富，形象更加丰满原文“天穹里尽是一层薄薄的青云，没有一丝儿的彩色，天底下的飞鸟一小群一小群地飞过邻家地里的庄稼早已割了，稻草胡乱地散在田里，东一垛西一垛的在不远处的稻田里是几柱冲天的浓烟在飘……”，这一段是环境描写，一是凸显了周围的环境是寂静冷清的；二是这篇小说主要是以人物的对话构成，中间插入了这一段环境描写，让行文富有变化，增强了文学美感；在这丰收的季节了，场面应该是盛大而且热闹的，而四爷看到的是“邻家地里的庄稼早已割了，稻草胡乱地散在田里，东一垛西一垛的”的景象，周围特别冷清、散乱，衬托和强化了四爷此时的心理是失落的、怅惘的，因为几个儿子都没有回来帮忙收割;这一冷清的环境与后文“男人挑禾挥汗如雨，女人割禾弯腰如弓，机声鸣鸣，镰光闪闪，连最顽皮的娃儿们也跟在挑桶后边泥着脸蛋抢拾着稻穗……”的过去那火火热热的情景形成鲜明的对比，让我们对这两种状态进行关注和比较，弓I发我们深深的思索和隐忧

6.本题考查探究作品标题的深刻意蕴的基本能力在理解标题本意的基础上，要注意它在文中是否还有比喻义、象征义、深层义、双关义等有的标题十分含蓄，如寄托作者思想情感，揭示文章中心主旨这道题是比较标题的探究题,首先要明确观点，再阐释原因先确定观点“秋唱”不能改为“秋收”原文“锄禾日当午，挣钱儿读书，谁知读书儿，进城不沾土，说读书，说读书……”，这是四爷唱的内容，标题“秋唱”照应四爷所唱的如泣如诉的歌谣，“空旷的田野里，一段如泣如诉的歌谣，像一张无边无际的网撒向了天地的四方不远处一棵苦楝树上一群打盹的鸟儿惊醒了，扇动着惊恐的翅膀箭一般地逃去”，充满苍凉感伤之情，更能凸显主旨；如果是“秋收”，指的是四爷和四奶收割水稻的行为，那就体现不出唱的情节和唱的意蕴，表达的情感较之“秋唱”没有那么强烈；“镰刀又动作起来，稻子在轻吟的阵痛声中成功地倒下忽然，四爷嘶哑着粗犷的嗓门吼叫了起来”，四爷在收割稻谷自己的几个儿子都没有回来帮着收割时唱的这首歌，表明了四爷对土地和劳作的热爱，以为就是土地养育了自己的儿子，但读书之后不愿再回来，一是四爷情感的一个爆发，二是对农耕文明衰落的失落和惆怅，最后都集中在了四爷唱的“悯农”里；这样更能突出全文的主旨，表现了作者对农村现状的关注和隐忧，令人深思关于小说阅读需要

7.理清事件发展的线索和过程，把握小说的结构要搞清楚事件发生的时间、地点、原因、经过和结果，记叙中具体的明线是什么，暗线又是什么，再具体分析结构通过这些就可以整体把握小说的大致内容了

5.分析小说的表现手法小说的表现手法较多，应着重分析小说的情节、环境以及细节小说一共有几个情节，用了几个细节，这几个细节侧重表现主要形象的哪些方面，处于怎样的环境等

6.鉴赏形象阅读小说一定要把握形象的特点，小说通过情节刻画，表现了形象哪些具体的特点，这一形象又有怎样具体的作用

7.归纳作品的主题通过事物和形象的叙写，就可以大致把握作者在文中流露出的态度，进而去推测小说的主题

4、C【解析】此题考核正确使用词语的题目，有实词成语和熟语的能力，主要考核近义词辨析注意从词语的含义、感情色彩、固定搭配、程度的轻重、运用的范围等角区分，题中“波澜壮阔”比喻声势雄壮或规模巨大“波涛汹涌”形容波浪又大又急这里是强调“声势雄壮”，应该选“波澜壮阔”且“波涛汹涌”与后文的“汹涌”重复

②“解释”指说明含义、原因、理由等，“诠释”解说，阐明“诠释”更适合于书面语境，故用“诠释”

③“叹为观止”指赞美所见到的事物好到了极点“拍案叫绝”形容非常赞赏这里没有强烈的感情，故用“叹为观止”故选C

5、

1.CD

2.

①颈联正面描写壶中九华形象“层层见”言山石的层叠多姿，随着水落，一层层地显现出来，使人玩赏不置；“处处通”，写山石“玲珑宛转若窗根然”的特点

②“天池”泛指天上之池，“玉女窗”源于典故，诗人发挥想象，用“天池水”、“玉女窗”构设一个优美的、悄恍迷离的仙境

③“层层见”和“处处通”运用叠词，既能够突出壶中九华的情态，使诗句描写细腻，又增强了语言的节奏感、韵律感【解析】

1.本题考查鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力诗歌鉴赏的选择题，综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和文章的思想内容，每一个选项都是一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，注意错误的地方一般有意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误C项，“他却不觉得愁苦，以此抒发了诗人的豁达之情”错，应是“愁苦之情”I）项，“太孤绝”是指作者自己收藏的仇池是孤品，找不到同类，并不是抒写诗人的孤愤之情故选CDo

2.本题考查赏析诗句的内容、手法和情感的能力读懂全诗，根据具体诗句分析赏析诗歌中某句的精妙，要从分析该联的内容、手法和思想情感着手，即结合诗句内容、从手法着手来分析诗人的心境回答时一般分三步走第一步,指出诗句运用的表达技巧；第二步，结合诗句具体内容，分析这种技巧的表现；第三步，指出诗人表达了什么情感，或者收到怎样的表达效果首先读懂全诗首联，诗人从实际生活、从大处远处落墨清清的溪流，斗折蛇行，迅转如电，舟行疾速，岸上入江的诸峰很快在眼中消失了透露出南迁时对中原山水的依恋苏轼此次南迁，背离中原，远至南荒，其心情是凄苦的颔联，景物描写透露了对中原山水的依恋五岭离自己越来越远，是家乡越来越远说“莫愁”，是由于“九华今在一壶中”，足以稍慰迁客寂寞之情强作欢颜，聊以自慰颈联，正面描写壶中九华形象，写山石层叠多姿，玲珑宛转有如窗板诗句尾联，倾吐欲买壶中九华之意“孤绝”表面写“仇池石”，实际也表明作者南迁时的孤独、寂寞然后赏析颈联的精妙之处第一，从描写的角度赏析颈联正面描写壶中九华形象“层层见”，描写山石的层叠多姿，随着水落，一层层地显现出来的样子“处处通”，写出了山石玲珑宛转，像窗根一样的特点第二，从修辞的角度赏析结合注释可知，诗人发挥想象，用“天池”“玉女窗”典故，勾勒了一个迷离的优美仙境,表现了一个老年诗人面对着这小小盆景、一往情深的孤苦的内心感受第三，从词语的运用角度赏析运用叠词，“层层见”和“处处通”，既突出壶中九华的情态，又增强了语言的节奏感、韵律感据此，赏析颈联从以上三个角度回答即可诗歌鉴赏的选择题属于综合考查题，考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏，考生解答时首先要注意了解作者身世经历及本诗的写作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案

6、“垂念”改“思念”；“管见”改“见解”；“家兄”该“尊兄”；“拨冗”改“登门”；“墨宝”改“拙作”【解析】本题考查学生语言语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力得体就是语言表达符合具体的情境、对象、语体，要求分清不同场合、不同时间、不同身份、不同对象、不同目的，选用恰当的语句来表情达意材料是学生写给老师的书信“垂念已久”中，垂念指上对下挂念，也用做敬辞，指别人对自己挂念（如，承蒙垂念,不胜感奋）语境中,学生对老师，不是上级对下级，也不是老师对自己的挂念可改为“思念”“管见非凡”中，“管见”，管中窥物比喻所见浅小多用为自己意见的谦词语境中是学生表达对老师作品的评价使用不当，可改为“见解”“又闻先生家兄近日来沪参加学术会议”中，“家兄”是说自己的兄长，语境中是说老师的兄长，词语使用不当，可改为“尊兄”“学生愿拨冗拜访”中，“拨冗”是客套话，请对方推开繁忙的事务，抽出时间用于说自己或学生不得体，可改“登门”；“去信附上墨宝一副”中，“墨宝”用来尊称别人写的字或画的画，该词使用不当，可改为“拙作”语言表达得体，主要是指使语言体现语境和语体的要求所谓“语境”包括内容（词语、句子、段落和整体和谐）、场合（时间、地点、氛围），说话的对象（称谓、语气），目的（说什么、怎么说）以及说话人自己的身份；所谓“语体”主要指是口语（谈话、演讲、辩论、广播稿）还有书面语（政论语体、科技语体、文艺语体、应用语体）前者要求通俗易懂、多用短句、不用文言词后者需要根据所使用的文体而定，例如应用语体包括启事、通知、申请（假条通俗易懂、简洁平实），广告（形象生动、多用修辞），广播稿（通俗化、口语化）等

7、

1.B

2.D

3.使我国实现了真正意义上的的喷丸成形，成为世界上第三个掌握该技术的国家；大大延延长国产飞机的飞行寿命;奠定国内民机研制、生产及产业发展的坚实基础；为我国航空工业的强盛提供广阔而美好的发展空间D.甲骨文不仅是可以“证经补史”的物质文化遗存，也是中华民族共同的文化记忆

2、阅读下面的文字，完成下面小题再好吃的菜品，点餐取餐也不过量；碰到再特殊的情况，也不以“机闹”“路怒”的形式宣泄……近年来，随着精神文明建设的不断深入，越来越多的人在关注自我的同时也学会照顾他人，在维护自身权益的同时也习惯思考公共利益（文明不是）o一天养成的，既需要春风化雨的润泽，也离不开制度化的刚性约束比如，关于公园能否采摘野菜，有关部门早已出台过规定，但此类行为屡禁不绝，甚至还有人认为，公园里精心修饰的花草、人工种植的林木理应保护，但拔野菜这样的说法并不能为“私O采滥挖”提供合理化支持事实上，野花野草的生态功能同样不可小觑，它们何尝不是绿化工程的有机组成部分？出现这种现象，归根结底还是落实出了问题现实中，无论是招募公共文明引导员，还是开设“黑名单”制度，种种创新举措的出台，都是为了让纸上的规章制o止不文明行为，用制度文明这是绝大多数人所乐见的岁月不居，时节如流，人们的生活方式在变化，但不变的是对文明的期许加强每个人的道德，自觉保卫公共文明，文明的甘泉才能美育更多人的心田

1.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是A.我们社会的亮丽底色，正是这样的文明举止B.文明举止正体现了我们社会这样的亮丽底色C.我们社会的文明举止，正是这样的亮丽底色D.这样的文明举止，正是我们社会的亮丽底色

2.依次填人文中横线上的词语，全都恰当的一项是B.蕴涵无足挂齿立起来捍卫A.涵养无伤大雅立起来捍卫C.蕴涵无伤大雅竖起来维护D.涵养无足挂齿竖起来维护

3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A.每个人加强道德，自觉守护公共文明的大环境，文明的甘泉才能滋润更多人的心田B.每个人加强道德自律，自觉守护公共文明的大环境，文明的甘泉才能滋润更多人的心田C.每个人加强道德自律，自觉守护公共文明的大环境，文明的甘泉才能养育更多人的心田D.每个人加强道德，自觉守护公共文明的大环境，文明的甘泉才能养育更多人的心田

3、阅读下面的文字，完成下面小题谢应龙一季的雨水足，晒够了秋阳，地里有个好收成田边一个人站着，一个人蹲着，站着的抽着旱烟卷儿的是四爷，蹲着的头上结着素边皂布头巾的是四奶【解析】

1.本题考查学生理解文中重要概念，筛选并整合文中的信息的能力解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，如“对文中丸粒的理解，不正确的一项”，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断B项，“由于丸粒的尺寸大小不足4毫米甚至更小，因此国内对它的研究起步较晚”错误，“由于……因此”强加因果，国内研究起步较晚与丸粒的尺寸大小没有因果关系故选Bo

2.本题考查学生筛选整合文本信息，概括中心意思的能力解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选择“正确”或“错误”“一项”或“两项”的要求，然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对D项，“上世纪50年代初喷丸成形技术被大规模应用”错误，不是大规模使用，而是首次应用；“中国则在20世纪90年代迎来高潮”错误，中国此时是技术研究迎来第二个高潮故选D

3.本题考查学生筛选概括文本信息的能力解答此题，首先要审题，明确题干的要求，如本题要求“简要概括制造所攻克ARJ21超临界机翼整体壁板喷丸成形技术的重要意义”，然后到文中找到制造所攻克ARJ21超临界机翼整体壁板喷丸成形技术的内容，再圈出这一技术的重要意义，根据这些内容概括作答即可由“制造所打破国外技术垄断和封锁，攻克了ARJ21超临界机翼整体壁板喷丸成形技术，使中国成为世界上第三个掌握超临界机翼整体壁板喷丸成形技术的国家”可以概括出第一点；由“至此，我国实现了真正意义上的喷丸成形，国产飞机6-9万飞行小时寿命不再是奢望”可以概括出第二点；由“这些研究成果奠定了国内民机研制、生产及产业发展的坚实基础，在国内民机产业发展史上留下了浓墨重彩的一笔”“为国产大飞机研制奠定了坚实可靠的技术基础”可以概括出第三点；由“一个前途无限的中国需要一个无比强大的航空工业，一个强盛的航空工业将为喷丸成形技术提供广阔而美好的发展空间，小小丸粒将继续创造一个又一个神奇”可以概括出第四点

8、

1.不同（或相反）的感触（或理解、见解等）

2.学术思想与现实生活接触（趋向写实）学术思想大众化，雅俗共赏

3.D

4.肤浅顽劣的民众个性坚强、具有特立独行的胆与识的人

5.勇敢走向十字街头，打破习俗和偶像，自由伸张自我

6.作者采用书信的方式，营造了一种面对面谈话的氛围，拉近与中学生的距离，同时又以朋友（或同龄人）的身份和语气来阐述观点，使自己的观点易于为人接受【解析】

1.本题主要考查理解文中重要词语的含义的能力本题的考点是词语的含义解答思路解词+内容+情感方法联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感，务必遵循“词不离句，句不离篇”的原则“反感”，结合“在这德漠克拉西（民主政治）呼声极高的时代，大家总不免忘记关于十字街头的另一面真理”“十字街头的空气中究竟含有许多腐败剂，学术思想出了象牙之塔到了十字街头以后，一般化的结果常不免流为俗化”“寂居文艺之宫，固然会像不流通的清水，终久要变成污浊恶臭的”等分析，主要指不同的感触

2.本题主要考查分析文本内容，归纳内容要点的能力解答此类试题，需要审清题干要求，如本题“请概括第

②段中作者对走向十字街头’的两种解释”，需要立足文本第二节内容分析概括结合“近代哲学与文艺都逐渐趋向写实,于是大家都极力提倡与现实生活接触”“学术思想是天下公物，须得流布人间，以求雅俗共赏”分析，分别为趋向写实；学术思想大众化，雅俗共赏

3.本题考查对文章内容的理解和分析的能力此类试题解答时，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析题干问的是“下面不属于习俗的背叛者比习俗的顺从者较为难能可贵’的原因的一项”，分析选项内容，D项，主要讲中国缺少习俗的背叛者，但是不能证明“习俗的背叛者”的难能可贵故选D

4.本题主要考查理解文中重要词语的含义的能力本题的考点是词语的含义解答思路解词+内容+情感方法联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感，务必遵循“词不离句，句不离篇”的原则结合“因为民众通常都是肤浅顽劣的”“然而在这种沉滞顽劣的社会中，偶尔跳出一二个性坚强的人”“其特立独行的胆与识，却非其他民族所可多得”等分析，“矮人群”喻指肤浅顽劣的民众；“大汉”喻指个性坚强、具有特立独行的胆与识的人

5.本题主要考查分析文本内容，归纳内容要点的能力解答此类试题，需要审清题干要求，如“综观全文，作者认为对待‘十字街头’的正确态度是”，立足文本内容，筛选相关信息，然后归纳总结结合“假如我们的力量够，冲突结果，也许是战胜让我们相信世界达真理之路只有自由思想，让我们时时记着十字街头肤浅虚伪的传说和时尚都是真理路上的障碍，让我们本着少年的勇气把一切市场偶像打得粉碎”“以冷静态度，灼见世弊；以深沉思考，规划方略；以坚强意志，征服障碍总而言之，我们要自由伸张自我，不要汩没在十字街头的影响里去”等分析概括即可

6.本题主要考查分析作品的体裁特征及从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神的能力解答此类试题，需要审清题干要求，如本题“以本文为例，谈谈作者以书信的方式向中学生谈论学术思想有什么作用和效果”，结合“但是，朋友，你我正不必因此颓丧!假如我们的力量够，冲突结果，也许是战胜”“朋友，让我们一起努力罢”“朋友”等分析，以朋友的身份和语气来阐述观点，使自己的观点易于为人接受我表明观点的时候，以一种面对面谈话的氛围，拉近与中学生的距离

9、

1.B

2.C

3.

①说明“我”对小摊印象深刻的原因

②寄寓“我”的怀旧情绪

③与下文多次出现相似情景一起营造出平凡生活的诗意

4.

①从小摊到小铺，夫妻二人的馄饨一直是原来的样子和味道

②三十多年来，夫妻二人始终保持着同甘共苦、相濡以沫的生活状态

③做到“一直是那个样子”并不容易，在急速变化的时代里，不变的温暖和亲情更令人感动【解析】

1.本题考查对小说思想内容的分析与概括能力解答此类试题时，要在通读全文的基础上进行，将选项和原文相关语句进行仔细的对比分析，进而选出答案B项，主要的原因是这对夫要做事认真，对顾客以诚相待这句话错误，主要原因是馄饨好吃根据原文“馄饨里面的肉是新鲜的，煮汤的棒骨是新鲜的，姜丝、西红柿和小葱也是新鲜的”“吃一碗他们热乎乎香喷喷的馄饨”可以看出来故选Bo

2.本题考查对小说艺术特色的鉴赏分析解答此类题目时，需要仔细阅读选项，结合原文的文章主旨和作者的思想感情，将选项和文本内容仔细对比分析C项，“有意让叙述不严密，使得结尾有种诗意美”错误根据原文“母亲说，他们租了这间铺子早上卖馄饨今天咱们来晚了，他们已经打僻了，吃不到他们的馄饨了”可见不是叙述不严谨，而是确实来晚了，得知他们早晨开门，现在他们已经打烂了而不是说他们早晨来的，看他们走进暮色故选C

3.本题考查小说段落的作用解答此类试题时，我们首先要明白设计小说情节的目的有哪些小说情节的设计一般是为了更好地表达主题、塑造人物形象答题角度一般可以从人物与主题的关系角度分析首先，表达出小摊给我留下了深刻的印象，以及留下深刻印象的原因卖馄饨的夫妻俩相亲相爱，性情温和，做馄饨的食材也很新鲜，非常好吃其次，通过这些情节的反复描写能够展现出作者是一个怀旧的人在文章结构方面与下文多次出现相似情景相呼应，一起营造出卖馄饨夫妻俩在平凡生活中的诗意

4.本题考查赏析小说中重要句子的能力解答此类试题时我们要根据该句所在文章的位置以及语境进行分析，还需要结合文章主旨以及作者的思想情感“没有特别，这么多年了，他们一直是那个样子」一直是那个样子，可以有多重含义一种是说他们的馄饨一直是原来的样子和味道；一种是说他们夫妻俩一直是同甘共苦、相濡以沫、恩恩爱爱在经济快速发展的时代里，周围的环境快速变化着，而他们的馄饨依然是那样，夫妻俩依然没变，给人展现出一种温情

10、

1.1阻止2错误

2.1D2C

3.当时粤抚知道沈思孝要到广州来，命令董石去把他拘捕来，董石偷偷地把粤抚的意思告诉他，沈思孝于是不回家与家人见面，就手持一剑独自骑行前往神电卫

4.务期实心如此/然旋起旋仆/不能一日安其身于朝廷之上/愈见公独立不惧

5.第一次是因救海瑞，而且之前有多次救言官行为，得罪了当权者，所以告病去，体现了他不顾个人安危，敢于伸张正义；第二次是因为不愿与其他人一样欺瞒蒙蔽，被别人所排挤而告病去，体现了他的刚正不阿

6.劝说士卒，先指出士卒千里跋涉之苦，提出不要犯上，然后用“亦浙产”与士卒拉近关系，以情动之，以理晓之，有感染力，获得士卒的信任劝说尚书则从国家层面入手，强调局势严峻用反问，强调语气，富有感染力然后提出具体措施，一是用法令制止招募失控的局面，二是发布招募骁勇之士的公告既顾全了主帅的威严，又具可操作性,很有说服力【解析】

1.本题考查常见文言实词的含义考生需掌握一些常见的文言实词含义，同时要能够结合具体的语境，推断字词的含义注意一词多义、词类活用、古今异义、通假字等语法现象

（1）沮阻止；公力沮不奉行，译为沈思孝极力阻止没有奉命行事

（2）咎错误；公上疏极论居正其咎，译为沈思孝上疏极力弹劾张居正的错误

2.本题考查常见文言实词的含义考生需掌握一些常见的文言实词含义，同时要能够结合具体的语境，推断字词的含义注意一词多义、词类活用、古今异义、通假字等语法现象

（1）依据前面“殷以张募非己出”，可知殷正茂因为这些士兵不是自己下令招募而来的，所以拒绝把他们收入部队，由此判断“斥”是拒绝的意思故选Do22）“反侧”是一个词语，意思是不正直、不顺从的人，由此推断“反”是反叛之意，“而反侧潜消矣”，意思是并且那些闹事的人也会暗中消除了故选Co

3.本题考查翻译文中句子的能力文言文翻译要以直译为主，意译为辅，按照翻译六字诀换、调、补、删、留、变的方法做到字字落实注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，翻译时保证赋分点的落实得分点为囚，拘捕；微，暗中，偷偷地；示，告知，告诉；赴，去，前往译为当时粤抚知道沈思孝要到广州来，命令董石去把他拘捕来，董石偷偷地把粤抚的意思告诉他，（沈思孝）于是不回家与家人见面，就手持一剑独自骑行前往神电卫

4.本题考查学生文言断句的能力给文言文断句时，先了解文章大意，要注意句首发语词、句末语气词，要确定谓语一般情况下，句首发语词前、句末语气词后要停顿，并列成分之间也要停顿；分析谓语，谓语如果是形容词，谓语后可停顿；如果是动词，宾语后可以停顿；同时还要注意结构上的对称等句子大意是他期望自己这样诚心诚意做些事情，然而他总是刚刚被起用不久就又被贬官，没有一日让自己安静地站在朝廷之上，愈发可见沈思孝特立独行毫不畏惧根据古代语言表达习惯，“然”往往放在句首，表示转折，“然旋起旋仆”，是说沈思孝总是当官不久就被贬官，与后面“不能一日安其身于朝廷之上”照应，沈思孝敢于指陈错误、毫不畏惧的精神让他“旋起旋仆”“不能一日安其身于朝廷之上”，由此“愈见公独立不惧”“愈见公独立不惧”，是作者对沈思孝的赞美经过以上分析，画线句子断句如下务期实心如此/然旋起旋仆/不能一日安其身于朝廷之上/愈见公独立不惧

5.本题考查筛选并概括文中信息的能力筛选答案时，要仔细审题，确定筛选标准、范围；一般来讲，题干所在的位置前后，往往就是答案所在的地方；在筛选的基础上，对主旨或共性的东西加以提炼概括第

④段中，沈思孝因为“历救言官”，已经被调动了官职，再加上救海瑞，“益忤当事大臣”，得罪了当权者的沈思孝无奈“遂告病去”第二次是说沈思孝穿上铠甲去平定“宁夏之乱”，因为不能“扶同欺蔽”即不愿与其他人一样欺瞒蒙蔽，于是被“督臣所挤，调抚河南”，刚正的沈思孝只好再次“告病去”第一次体现了他敢于伸张正义，第二次体现了他的刚正不阿

6.本题考查学生鉴赏品味精彩的语言表达艺术的能力作答时，首先明确语段表达的内容，然后找出语段中使用的表现手法，或者说话的角度，最后指出精彩语言达到了什么效果第

②段中沈思孝去劝说剑拔弩张的士卒，主要有三点打动了土卒第一，他首先指出，“万里应募，跋履良苦，今淘狗无乃犯上，即你们千里跋涉之苦，提出不要犯上；第二，然后说自己也是浙江人，“亦浙产”一句话拉近了与土卒的关系；第三点，“力为诸士卒谋之”，沈思孝说要极力为大家考虑，这样就把自己放到了士卒相同的一面，而不是敌对的一面总之，沈思孝以情动之，以理晓之，有感染力，获得士卒的信任沈思孝去劝说尚书殷正茂则从国家层面入手，强调局势严峻，“制府不暇自计，独不为朝廷计乎”，并且这句话用反问，强调语气，富有感染力然后提出具体措施，一是用法令制止招募失控的局面，二是发布招募骁勇之士的公告，“制府方大征寇，召募骁猛，欲应募者赴试收录”既顾全了主帅的威严，又让这些江浙远来的士卒有了从军立命的机会，很有说服力文言文翻译的标准是信达雅，要想翻译得通顺正确，平时要积累文言基础知识，做题时要兼顾上下文分析把握关键词、注意特殊句式，并做到通畅表述关键词，一般是通假字、古今异义词、活用字、多义词等，根据上下文语境，推敲断定解释即可译文沈思孝，字纯父，号继山，是嘉兴人，丁卯年考中进土，被授予广东番禺县县令番禺距离京城万里，到此地为官之人，大都以多获钱财为能事，唯独沈思孝凭借廉洁的品行闻名当时尚书殷正茂镇守两粤，所下之令大都对百姓不利几次下令给番禺，沈思孝都极力抗拒没有奉命行事，于是他与殷正茂不相投合岭南地区贼寇比较嚣张，殷正茂用公文通知浙江招募三千甲土，而大帅张元勋也派人招募甲士到制置司府衙等到士兵们都到达广州，殷正茂以张元勋招募的士兵不是自己下令招来的为由，拒绝把他们收入部队于是士兵们（恼羞成怒）在辕门亮出兵器喧嚷闹事，沈思孝召见闹事的士兵说“各位士兵从万里外被募招而来，一路辛劳奔波，现在喧嚷闹事岂不是在犯上作乱我也是浙江人，我马上去制置司府衙，尽力为你们谋划”作乱的土兵都对他感激涕零殷正茂进入府衙去见殷正茂，他说“三千凶猛的士兵，加上都有赴死的决心，祸乱眼看就要发生，府衙没有时间为自己考虑，难道就不为朝廷考虑吗？”殷正茂说“你用什么做计策？”公日“只劳烦您下两道命令告谕他们一是要告诉他们大帅没有皇帝命令，就自行招募士兵，这些士兵都要回还老家再告诉他们府衙正在大举征讨贼寇，召募骁猛的士兵，想要应征的去测试等待招收录取这样就不会有损你的军令，并且那些闹事的人也会暗中消除了”殷正茂听从了他的建议，兵乱才被平定适逢张居正听到父亲死去的消息而没有回家为父亲奔丧，沈思孝上疏皇帝极力弹劾张居正的罪过奏疏呈上去之后，皇帝下诏锦衣卫去逮捕沈思孝，在内廷杖责他过了五天，遣送他到广东神电卫当时粤抚知道沈思孝要到广州来，命令董石去把他拘捕来，董石偷偷地把粤抚的意思告诉他，（沈思孝）于是不回家与家人见面，就手持一剑独自骑行前往神电卫到了恩平县，县令毛凤彩在郊外慰问沈思孝，并且询问他来的缘故沈思孝说“抚军年已将近八十,位在六卿之列，想要杀掉罪人来取媚权相，我因此前来赴死，来成就他的功名”毛凤彩看见沈思孝来意不善，急速送信去报告粤抚，粤抚派毛凤彩制止沈思孝御史孙继先上奏章请求皇帝让沈思孝回去，他才得以回到京城第二年，沈思孝多次救言官被调做了南大仆正卿，又因救海瑞，更加触犯了掌事的大臣，于是告病离开壬辰年入关，爆发了宁夏之乱，他亲自穿上甲胄远征边塞，而他不能伙同别人蒙蔽上下，被督臣排挤，被调去做河南巡抚他又告病离开沈思孝多次做官，他期望自己这样诚心诚意做些事情，然而他刚刚被起用不久又被贬官，没有一日让自己安静地站在朝廷之上，愈发可见沈思孝特立独行毫不畏惧

11、

1.B

2.C

3.视觉/比喻白、清澈、色彩，听觉/拟人多变、错落、丰富、琳琅、杂

4.泉石膏肓的内涵是爱得深/爱得无可救药/极度喜爱等，文章先直抒胸臆“独爱泉石”，描写了泉石之趣，最后写了小鱼尊长、有耻辱感、不受诱惑，以鱼之品格自况，丰富了作者在泉石之趣中的寄寓【解析】

1.本题考查虚词运用的能力解答此题，平时要学习掌握常见文言虚词的技巧，包括词性分析法、位置分析法、温故求新法、语境判定法、语法切入法、特殊标志识记法，只有平时多关注和练习虚词的意义和用法，解题时才能得心应手，准确作答A项，“也”用于句末时，往往表示陈述和判断；B项，“者”用于句末时，组成“中心名词+定语+者”的形式，是定语后置句的常见格式；C项，“矣”用于句末，语气词，表陈述；D项，“焉”，句末语气词，也可表兼词，相当于“于之”或“于之”依据“予因生致小鱼善游而喜浮口，畜之池二十许尾”，作者找来善于游动喜欢浮游的小鱼，据此可推知“小鱼善游而喜浮口”应该是定语后置句，依据定语后置句的常见格式，此处只能选“者”故选Bo

2.本题考查对文本内容的理解和辨析的能力解答此类题目，考生应先明确题干的要求，即选出“恰当”还是“错误”的一项，然后依据人名、地名、时间、事件等提示性信息快速找出选项对应的内容，再与选项进行比较分析A项，“王才臣因为误解作者本意，直言作者弄虚作假”错误，依据第一段“有石而无泉，非缺欤？”可知，王才臣责备作者堆垒假山骗人，这是在同作者开玩笑；B项，“而是自欺”错误，作者也是在与王才臣开玩笑，作者不是自欺；D项，“作者有知错能改的雅量”错误，无中生有C项最准确，故选C

3.本题考查鉴赏重要语段的艺术手法和作用的能力解答此题，考生要分析题干，把握句中的关键词，分析手法、角度，把握意境、形象和情感，准确答题划线句，要抓住“闭而激之”“开而迭之”后泉水的变化“喷珠跃玉”“若白金绳焉”是用比喻来写视觉上所见的色彩，赞美泉水的清澈和美丽；“若哽若咽引，若嗔若叱驯”是用拟人手法，从听觉角度写泉水的变化丰富和魅力“其流有文利，其入有声”视听结合，进一步写出泉水的活力和美好

4.本题考查鉴赏文学作品写作技巧的能力解答此题，要考生先要读懂题意，回归原文，依据上下文的内容思考思路脉络和写作技巧，看写法的意图、特点和作用“泉石膏肓”是指爱好山水成癖，如病入膏肓为了展现作者对泉石的爱，文章先直抒胸臆“独爱泉石”，描写了泉石之趣，最后写了小鱼尊长、有耻辱感、不受诱惑，以鱼之品格自况，丰富了作者在泉石之趣中的寄寓第一段开篇便写“平生无它好，独好泉石”，接着写引泉入池“喷珠跃玉”或“若哽若咽引，若嗔若叱驯”的视听之趣味；写小鱼时突出了小鱼的灵动，“若‘徐行后长者之为者”“若耻以身供人之玩者”“若疑夫食之饵己者”带给我的三次“异之”之感，赞美鱼之趣味之品格，加深了作者的感情文言虚词题的具体辨析，可在了解18个虚词基本用法的基础上，运用五点意识法来判定虚实意识、结构意识、句位意识、呼应意识、语气意识解答时要仔细分析，得出的答案要代入原句验证是否正确参考译文绍熙三年九月十六日，我因残疾从南京回家，因为想到平生都没有其他爱好，维度喜欢泉石，但故居是土山，哪里得到石头呢？忽然家乡友人王信臣及其侄子子林搜集到永新怪石以送给我，我非常喜欢，说“这就是子犯所说的“上天赐予”的“立即招来匠人，堆叠成假山，友人王才臣见了，责备我说“先生居住在真山却又堆叠出一座假山，将用来欺骗谁呢？“我笑着说“我敢欺骗人吗？姑且欺骗自己罢了”王才臣说“有石头却没有泉水，不是缺少了吗？“我突然想到距离假山将近三十步，以前有一处泉水但已被堵塞，立即命人疏浚泉水清冽又多，于是接着竹筒引流又在假山前十步之间，用砖砌一个小方池，深一尺，广五分之一，泥土和泉水各深一半，种上荷花，用藻若交杂其间每次从竹筒疏流泉水到地下，从假山底隐藏，从石头的缝隙冒出来，故意阻碍从筒中喷出的泉水，让泉水飞溅，则变成喷泉，分散的泉水像珍珠像玉石，向空中飞升，像白金细绳，像假山一样高放开堵塞处，水就向下，成为流水水快到假山时，就好像悲叹气塞或呵斥的声音，然后沸涌向上，决决地流，流进池子，水流有波纹，流入时有声音顷刻之间，泉水通塞万变，观看的人四面看，不能猜测泉水从哪里流来我于是新鲜地送到善于游动而喜欢浮在水面的小鱼，养二十多只在池里，前十条后十条，每每浮出水面游在后面的那一群鱼不贸然游到前面，就像“慢点儿走，走在长者之后“懂孝悌那样有趣，我始终认为它们奇特它们开始害怕人，不浮出水面，人到了它们就隐藏到荷叶苻草下，人离开后它们又显露出来之后渐渐地与人熟悉，鱼在水中有时不很活泼地摆尾畅游，像与人在嘻玩；不久又隐藏起来，像以自身供人们玩赏为耻辱，我更觉得他们奇特了我偶尔以食物喂它们，每次吃就一定会浮出水面，久了就像怀疑人在拿鱼食逗引自己，又不在出来，我更加觉得奇异于是给泉水之上的小轩取名“泉石膏肓”有人说“病情险恶无法医治，良医说不可能破解医治，后世才能有办法来艾灸治疗”我说“病入膏肓，有办法可医治；爱好山水成癖如病入膏肓，却没有办法可治有办法可治，我也不治啊！”一笑就写下此文

12、例文对孩子言传身教很重要家庭是个人接受教育的第一环境，人一出生就处于家庭道德的家教文化之中，早期教育对个人的个性习惯，道德价值和思维心理模式的形成完善起到奠基性作用家风家教贯穿于日常家庭生活之中，榜样的力量是无穷的而好家风重在言传身教，身教更重于言传，儿女们不仅看父母怎么说，还要看父母怎么做，己不正，焉能正人父母言行不逊、霸道自私，又怎能指望儿女们温良恭让；父母懒惰奢侈、大手大脚，又怎能指望儿女们勤俭节约；父母过马路不看红绿灯，又怎能指望儿女遵规守纪“家风如春雨，润物细无声”家长的言传身教，良好的家风环境,潜移默化中对孩子的成长起着重要的作用家长以身作则，言传身教，让孩子在家风的熏陶下，养成良好的道德操守,尊老爱幼，刻苦学习，热爱劳动，诚实善良，乐于助人“言传身教”这个词大家虽然都非常熟悉，可在现实的家庭教育中，家长往往注重“言传”忽略“身教”，而“身教”诠释的就是榜样的作用“身教”对孩子的影响可以用“润物细无声”来形容，家长说和做是两个标准，那孩子自然就会以低标准要求自己比如家长教孩子好东西要和别人分享，可当孩子把沾满口水他认为好吃的东西和你分享时，很多家长只是夸孩子“真乖”却并不吃，他们的做法反馈给孩子两个信息，原来好东西只让我吃或反正给你也不要下次不给了家长教孩子不应该撒谎，可带孩子打预防针或勉强送孩子去幼儿园的时候，家长怕孩子哭闹，很多时候都是用“善意的谎言”把孩子“忽悠”出门的，他们用自己的行为向孩子证明谎言是可以达到目的的！很多例子不胜枚举……现在孩子的逆反心里比较强用心交流是最重要的，如果只是用骂或打来教育孩子，那么孩子的心理会更加叛逆现在的孩子跟以前的不同，小小年纪就很有自己的想法和主见，和他们成为朋友也是最好的教育方法，但能做到和孩子成为朋友的家长又有多少呢？这是值得我们家长深思的问题我们家长在教育孩子的时候，只是一味的说教，甚至拿别人家的孩子和自己的孩子作比较，抬高了别人家的孩子，而贬低了自己的孩子，使孩子的自尊心受到很大的伤害,从而逆反心理也更强为什么一定要找一个长期不变、单一的榜样呢？以前的社会结构简单，人们的思想也单纯，所以榜样也很单一，一个不变的榜样也容易树立但现在的社会那么多元化，而且我们也在追求着多元化，那么单一的榜样就显得单薄了所以我们家长在树立榜样的时候，不如“近水楼台”，可以在身边人（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等）中选一个做为榜样，适当地夸大优点，让孩子产生崇拜的心理，相信比找一个偏抽象的偶像来得实在这也是“言传身教”最好的方法教育孩子不是只用心就能够把孩子教育好的，不过用心教育是教育的前提，如果用心教育都不能解决问题就要用其他方法，万事都是有个“度”的问题，我既要用心教育孩子，也要通过一些必要的手段来提高孩子的自控能力总而言之，家庭教育，要言传身教，想让孩子成为什么样的人，自己首先要以身作则，言传身教，耳濡目染，家长先做好自己，然后再要求孩子，并通过这种方式来感染孩子，使孩子心服口服，这样孩子才能成为家长想要的样子家长朋友们，让我们都放下自己的所谓的“架子”，用心倾听孩子心底的呼唤，言传身教、潜移默化，成为孩子的榜样，我相信我们的孩子也一定能够成为我们父母的骄傲！【解析】本题考查考生的写作能力本题是一则漫画作文，漫画的内容是一位家长自己背着孩子吸烟，而自己却理直气壮地站在孩子的面前，对孩子进行家庭教育，教育他的儿子吸烟有害健康透过漫画，我们不难发现，这反映了中国家庭教育的一个弊端在孩子成长的过程中，很多家长在家庭教育中，只是一味的要求孩子，单纯的说服教育，而很多时候自己却做不到比如教育孩子不要吸烟，自己却每天都在吸烟教育孩子不要玩手机，而自己每天又何尝不是抱着手机的“低头族”呢？所以这里面隐含一个主题家庭教育，要言传身教，想让孩子成为什么样的人，自己首先要以身作则，言传身教，耳濡目染，家长先做好自己，然后再要求孩子，并通过这种方式来感染孩子，使孩子心服口服，这样孩子才能成为家长想要的样子再看作文要求，有明确的写作任务结合漫画的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不提抄袭；不得泄露个人信息据此分析可确定立意参考立意言传身教乃家庭教育之本家庭教育之关键一一以身作则如何让孩子心服口服？谈中国的家庭教育写作素材

1、已退休的李振霞是中央党校的兼职教授，但人们更感兴趣的却是她作为四个博士的母亲这一身份李教授有三个儿子，一个是美国麻省理工学院的博士，一个是英国剑桥大学的博士，一个是中国航空研究院的博士，而大女儿金萤则是美国约翰•霍浦金斯大学的博士后“老实说，我们并没有刻意要把孩子培养成名成家，我们只是用爱心、信心、恒心、苦心织了一张网，谁料到它们竟给我网回了四个博士”说到这儿，李教授找出了一张手绘仕女图递给记者，己经泛黄的纸页上记着这幅幼稚作品的诞生时间1971年10月5日“怎么样？我女儿画的”言语间流露出慈祥、爱意和骄傲“我们给她取名叫‘萤，希望她像萤火虫一样，能自己照亮自己就够了”结果呢，金萤上学时书读得好，下乡时猪养得好，做医生时手术做得好，出国后又逐步成为霍浦金斯大学基因工程研究的骨干身教重于言教李振霞非常喜欢列宁夫人克鲁普斯卡娅的一句话“家庭教育对父母来说，首先是自我教育”在四个孩子眼里，父母嗜书如命、忘情工作，给他们留下了深刻印象，孩子和书是父母生活中的主角孩子们成了博士，而他们的父母也成为业界翘楚，双双获得国务院特殊津贴无言的行动有力地传达出做人和做学问的真谛金萤说“小时候，我们家很清贫，在物质上，父母给予我们的不丰厚，但他们给予了我们一个求学与做人的根本，那就是一一健康的心灵”

2、教育家李镇西老师因为他的爱心、师德闻名于教坛他培养女儿的目标是儿女一生能善良，快乐，勤奋女儿晴雁小时候像大部分孩子一样，普通，胆小，腼腆，学习感悟力一般，在李镇西的言传身教下，她优秀成才，品德臻于完美，并以优异的成绩考入重点大学

3、家庭德育实在是完善孩子人格的根本如果一个人无德，他的身体越健壮，智力越发达，就更助长他作恶，对社会更加无益家长要注意的是，培养孩子的良好品德，一是自己要以身作则，二是要像春雨一样，润物无声，使孩子不知不觉之间得到熏陶法国社会学家塔尔德有句名言“社会就是模仿”小学生具有强烈的模仿心理，家长的榜样就是无声的教育

4、我国春秋末期鲁国的一位学者，他的修齐治平的政治观，省身、慎独的修养观，以孝为本的孝道观影响中国两千多年他提出了“吾日三省吾身”的修养方法，被誉为“宗圣”，他就是曾子他很孝敬父母，更懂的为父之道“欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心”他强调做人要忠诚老实，严于律己，并用这个原则对待和教育孩子

5、一天，曾子的妻子要上街他的小儿子哭闹着要跟着去，曾妻被闹的没办法，就对孩子说“好孩子，你留在家里,我回来给你杀猪吃”孩子终于留在了家里过了一会，妻子回来了，曾子去准备杀猪他妻子连忙上去制止他说“我刚才是和孩子闹着玩的，你怎么真的要杀呢？”曾子认真的对她说“孩子是不能欺骗的，今天你说话不算数，骗了孩子，明天孩子学会了说谎话，糊弄你，再说了，母亲欺骗了孩子，孩子就会在心里觉的母亲的话不可靠，你以后再对他进行教育，他也许就不会听了这样做，对我们的孩子是没有什么好处的”最后，曾子还是坚持把猪杀了

6、一句不经意的话语，一件看是不值得提的小事，也许会影响我们孩子的一生在生活中，我们既然在某些事情上答应了孩子，就应该为他们遵守诺言，这不仅是为了我们自己，更重要的是为了我们的孩子以后有一颗诚实守信的心，在以后的社会和人际关系中有一个好的天地列夫•托尔斯泰说过“教育孩子的实质是教育自己，而自我教育则是父母影响孩子最有力的方法”因此，培养高尚的品格修养、良好的生活习惯是每个父母努力的方向写作结构议论文的结构较为常见的是并列式、层进式和对比式此题可采用层进式的结构行文，首段根据材料提出自己的中心论点“对孩子言传身教很重要”，然后举事例来论述言传身教的重要性；接着围绕家长如何做到言传身教来展开论述；最后回扣中心论点，总结全文田是村里的好田村里现有的田都好稍差的这些年都种上了大豆、花生和红薯，若里都疯长着青草儿——种的人不愁收，播了种完事甭管它大豆比白米细，花生赛黄豆大，红薯藤遮不住烈烈的黄土站在田边，可以看清整个村院，村子里没有狗了，行路的人走得静心清闲蹲着的四奶对抽着旱烟，眼睛直望着村子黄土大道的四爷说“老头子，甭等了，开镰吧！”甭等了？这几天四爷等的就是他的儿子！大儿子在恢复高考后那年上了大学，工作在城里，秋收时总要请假回来帮衬爹，原是不要等的，直到三年前，儿子升了职，开镰时就再也未见到他影子春节小车回来，劝爹这几亩田，就别在它上面想主意，穷折腾了四爷眼一瞪，那年春节就过得没滋没味的说好今年全都回来，咋还未露出脑尖顶？二儿子，三儿子，一个专科，一个本科，考得让村里人眼红四爷听了消息，好久未作声半晌才说，谁让他们走了呢？说的是实话半个也不会回来了四爷的眼又朝村里逡巡了一阵后，他叹了口气才回过头来对四奶说“开镰吧”开镰了，熟透的水稻沉沉地朝着镰刀挥去的方向倒下沉沉倒下的水稻在四爷的眼中闪过一道道无比绚丽的弧线,一股无言的稻香痒痒甜甜地悬浮在秋日的风中了，他忍不住打了个响亮的喷嚏四爷说“老婆子，看我割了好大的一死呢！”四奶接言“我也割了好大的一死呢！”四爷一愣，随即就笑了，“割吧”日近当午，四爷抬头看了一下天，天穹里尽是一层薄薄的青云，没有一丝儿的彩色，天底下的飞鸟一小群一小群地飞过邻家地里的庄稼早已割了，稻草胡乱地散在田里，东一垛西一垛的在不远处的稻田里是几柱冲天的浓烟在飘……四爷的心就猛然地紧缩了一下,他一下就怀念起过去那火火热热的情景来男人挑禾挥汗如雨，女人割禾弯腰如弓，机声鸣鸣，镰光闪闪，连最顽皮的娃儿们也跟在挑桶后边泥着脸蛋抢拾着稻穗……四奶说“我又割了好大的一死呢！”四爷看了看已汗流洪背的四奶，她满头的白发和烘黄的稻色正衬着一种游离状的美丽四爷很痴迷地看了一阵，说“老婆子，我总觉得这地里怪冷清的”四奶抬起满是汗湿的脸，撩起青布衬衣的下襟在脸上橹了一下，便笑了说“冷清就冷清吧，难道让人一边唱戏不成？”四爷说“今日里我才真觉得自己老了”四奶听了，一愣，随后就豁开牙床笑“笑啥呢四爷见状，问“笑你七十还不服老呢，想想，人若不老不去，这黄土地上的人又一茬连着一茬疯长，到今日恐怕连挤都挤不下呢？更何况人要吃要喝，堆成这么多，会弄成啥样呢？”“那种田的把式都老了又去了，田地里冷冷清清了，你说又会成啥样呢？”四奶听了，又一愣她看见四爷的眼空洞而又迷失般地在空荡荡的田野上呆望着——路上有几个人正远远地朝这里走来四奶跟着望，过了一阵，四奶说“不是咱家的儿，割吧”“割吧，割起才热闹点”镰刀又动作起来，稻子在轻吟的阵痛声中成功地倒下忽然，四爷嘶哑着粗犷的嗓门吼叫了起来锄禾日当午，挣钱儿读书，谁知读书儿，进城不沾土，说读书，说读书……空旷的田野里，一段如泣如诉的歌谣，像一张无边无际的网撒向了天地的四方不远处一棵苦楝树上一群打盹的鸟儿惊醒了，扇动着惊恐的翅膀箭一般地逃去四奶没来由地竟浑身颤栗起来，低头看，一层殷红的血液已浸过了她的指尖，无声地点滴在稻田里，她回过头去想看，却不见了血痕，血早已溶浸尘土之中了……（选自《小小说选刊》，有删改）

1.下列对小说相关内容的分析和概括，不正确的一项是A.从“说好今年全都回来，咋还未露出脑尖顶？”中可以看出，儿子们虽事业有成，但对土地上的劳作已经彻底淡漠,这样写是为了突出当今乡村社会只剩老人与小孩留守的空心化现状B.秋日割稻，田间地头，老两口你一言我一语，对话极简单极朴素，富有生活气息，既传递出丰收的喜悦，又暗含着隐忍的愁绪C.四奶不小心割破手指，殷红的血液溶浸在她脚下的尘土中，这一看似不经意的细节，将人与土地的血肉联系，刻画得入骨入髓D.这篇小说叙述从容，作者运用语言、动作等描写方法塑造了一对热爱土地的勤劳老人他们对田地丰收感到喜悦,也对“开镰”冷清无人感到失落，同时表现了作者对农村现状的关注和隐忧，令人深思

2.小说中间部分划线内容有何作用？请结合作品简要分析

3.小说题目“秋唱”能否改为“秋收”？为什么？

4、在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是中国的哲学如一条▲的大河,汹涌而曲折地奔流着早在三千多年前，中国就涌现出一大批独具个性的哲学家，他们不仅提出人类的所有哲学命题，而且用简洁有力的文字、诗一般的语言进行极具个性的艺术化」至今都让人▲A.波澜壮阔

5、阅读下面这首宋诗,完成下面小题B.波涛汹涌解释拍案叫绝解释叹为观止诠释叹为观止诠释拍案叫绝C.波澜壮阔壶中九华诗

①D.波涛汹涌苏轼清溪电转失云峰，梦里犹惊翠扫空五岭莫愁千嶂外，九华今在一壶中天池水落层层见，玉女窗

②明处处通念我仇池

③太孤绝，百金归买碧玲珑（注）

①苏轼南迁之时，在鄱阳湖口见李正臣藏石一一“壶中九华”，十分喜欢，写成此诗

②玉女窗，嵩山古迹之一，宋时已不存在，传说汉武帝于此窗中见到玉女（仙女）

③仇池是苏轼在扬州所蓄异石

1.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（）A.首句写清清的溪流，斗折蛇行，迅转如电，舟行疾速，岸上入云的诸峰很快从眼中消失B.“翠扫空”是说苍翠的山色，就像画家用大笔横扫，涂抹在广阔的天宇中的一幅画图C.第三句说苏轼虽被贬千里之外的岭南，但他却不觉得愁苦，以此抒发了诗人的豁达之情D.“太孤绝”照应“失云峰”，使得全诗内在的抒情脉络贯串一气，抒写了诗人的孤愤之情E.壶中九华是一个“广袤尺余”的石山，经过诗人吟咏，此石和仇池石一样传为石中珍宝

2.这首诗的颈联历来为后人传诵，请赏析这两句的精妙之处

6、下面是一位学生写给老师的书信，其中有五处表达不得体，请找出并作修改先生您好!音问久疏，垂念已久，上周得先生所寄大作，拜读之余，唯叹文笔清丽、管见非凡又闻先生家兄近日来沪参加学术会议，若他有空闲，学生愿拨冗拜访，邀其游沪，以尽地主之谊学生近日习字有得，去信附上墨宝一副，烦请先生雅正学生王一2019年5月10日

7、阅读下面的作品，完成下面小题中国突破大飞机超临界机翼整体壁板喷丸成形技术2008年11月28日，在上海大场机场，首架具有我国自主知识产权的国产ARJ21喷气式客机伴随着巨大的轰鸣声于12时23分冲天而起，翱翔蓝天一小时之后返回，于13时24分平稳降落机场这标志着国产ARJ21飞机首飞成功，标志着中国已经具备先进客机制造实力大家可曾知道ARJ21飞机研制成功丝毫离不开尺寸大小不足4毫米甚至更小的小小丸粒，ARJ21飞机超临界机翼壁板复杂气动外型面研制成功更离不开这些小小的丸粒毫不夸张地讲，小小丸粒成就了ARJ21飞机，小小丸粒成就了中国民机产业丸粒虽小，效果神奇丸粒选用砂子，可用于清理铸件吹砂、锻件除氧化皮、钢铁制品除锈以及表面修饰等；也用于清理飞机油漆涂层等丸粒选用钢铁丸或陶瓷丸，主要用于喷丸强化和喷丸成形其中，喷丸成形是指利用高速弹丸有选择地、逐步地撞击金属构件表面而最终使其获得所需外型ARJ21飞机超临界机翼整体壁板就是采用喷丸成形技术获得复杂气动外型的喷丸成形由喷丸强化发展而来上世纪50年代初喷丸成形技术被首次应用于Constel lation飞机机翼壁板喷丸成形国内喷丸成形技术研究起步较晚，始于20世纪60年代末期中航工业北京航空制造工程研究所（以下简称“制造所”）是国内唯一从事壁板喷丸成形技术研究的科研单位万事开头难，技术资料的极其匮乏使当时开展喷丸成形技术研究困难重重20世纪80年代末期，制造所基本掌握了针对直纹翼型机翼整体壁板以喷丸成形为主的、以机械校形和榔头敲击为辅的喷丸成形工艺，建立了飞机壁板喷丸成形技术标准，编写完成相关工程手册，基本构建完成喷丸成形技术体系及其设备配套20世纪90年代初，国内喷丸成形技术研究迎来第二个高潮制造所精心选型并引进国内首台数控喷（抛）丸机，到20世纪90年代中期，掌握了机翼6米级整体壁板喷（抛）丸成形技术，使国内喷丸成形技术跨入数控时代同期,制造所自主研制成功国内首台数控喷（抛）丸机相关工艺和设备研究成果分别荣获部级科技成果奖同时，重点开发预应力喷（抛）喷丸成形技术在国内首次探索研究超临界机翼整体壁板喷（抛）丸成形技术，最终形成具有珍贵价值的超临界机翼整体壁板喷（抛）丸成形技术思想此外，AE100飞机开创了国内超临界机翼及其整体壁板喷（抛）丸成形技术研究新纪元与过去直纹或以直纹为主的机翼整体壁板沿等百分线逐窄条喷丸成形截然不同，超临界机翼整体壁板没有等百分线而且外型不但弦向弯曲且展向弯折并扭转，其喷丸成形困难之大无异于老虎吃天最终，制造所打破国外技术垄断和封锁，攻克了ARJ21超临界机翼整体壁板喷丸成形技术，使中国成为世界上第三个掌握超临界机翼整体壁板喷丸成形技术的国家至此，我国实现了真正意义上的喷丸成形，国产飞机6-9万飞行小时寿命不再是奢望这些研究成果奠定了国内民机研制、生产及产业发展的坚实基础，在国内民机产业发展史上留下了浓墨重彩的一笔近年来，制造所针对筋高创造国际纪录的大型复杂带筋整体壁板喷丸成形这一世界性难题，开展大型复杂带筋整体壁板喷丸成形技术研究，最终突破了过去的一个个喷丸成形禁区和堡垒，攻克了大型复杂带筋整体壁板喷丸成形技术难题，执国际带筋整体壁板喷丸成形技术之牛耳，为国产大飞机研制奠定了坚实可靠的技术基础未来，一个前途无限的中国需要一个无比强大的航空工业，一个强盛的航空工业将为喷丸成形技术提供广阔而美好的发展空间，小小丸粒将继续创造一个又一个神奇（有删改）

1.下列对文中“丸粒”的理解，不正确的一项是（）•••A.AR21飞机超临界机翼壁板复杂气动外型面研制成功有赖于特定的小丸粒B.由于丸粒的尺寸大小不足4毫米甚至更小，因此国内对它的研究起步较晚C.小小丸粒，在清理飞机油漆涂层、铸件吹砂、锻件除氧化皮时有神奇效果D.丸粒虽小，但对我国的民机产业甚至航空工业的发展、强盛具有重大作用

2.下列对原文内容的概括和分析，不正确的一项是（）••♦A.中国掌握超临界机翼壁板喷丸成形技术在ARJ21飞机研制过程中取得了突破B.喷丸成形技术的发展历程经历了由机械阶段到数控阶段到真正意义上的喷九成形C.攻克大型复杂带筋整体壁板喷丸成形技术，为国产大飞机研制奠定了可靠的技术基础D.上世纪50年代初喷丸成形技术被大规模应用，中国则在20世纪90年代迎来高潮

3.请简要概括制造所攻克ARJ21超临界机翼整体壁板喷丸成形技术的重要意义

8、阅读下文，完成下列小题谈十字街头朱光潜朋友

①岁暮天寒，得暇便围炉嘘烟遐想今日偶然想到日本厨川白村的《出了象牙之塔》和《走向十字街头》两部书，觉得命名大可玩味玩味之余，不觉发生一种反感••

②“走向十字街头”有两种解释从前学士大夫好以清高名贵相尚，所以力求与世绝缘，冥心孤往但是闭户读书的成就总难免空疏虚伪近代哲学与文艺都逐渐趋向写实，于是大家都极力提倡与现实生活接触学术思想是天下公物，须得流布人间，以求雅俗共赏莫里斯和托尔斯泰所主张的艺术民众化，爱迪生所谓把哲学从课室图书馆搬到茶寮客座这两种意义都含有极大的真理可是在这“德漠克拉西”（民主政治）呼声极高的时代，大家总不免忘记关于十字街头的另一面真理

③十字街头的空气中究竟含有许多腐败剂，学术思想出了象牙之塔到了十字街头以后，一般化的结果常不免流为俗化昨日的殉道者，今日或成为市场偶像，而真纯面目便不免因之污损了到了市场而不成为偶像，成偶像而不至于破落，都是很难的事老庄经过流俗化以后，其结果乃为白云观以静坐骗铜子的道士易学经过流俗化以后，其结果乃为街头摆摊卖卜的江湖客

④寂居文艺之宫，固然会像不流通的清水，终久要变成污浊恶臭的可是十字街头的叫嚣，十字街头的尘粪，十字街头的挤眉弄眼，都处处引诱你汩没自我名利声势虚伪刻薄肤浅欺侮等等字样，听起来多么刺耳朵，实际上谁能摆脱得净尽？所以站在十字街头的人们尤其是我们青年要时时戒备十字街头的危险，要时时回首瞻顾象牙之塔

⑤十字街头上握有最大权威的是习俗习俗有两种，一为传说，一为时尚传说尊旧，时尚趋新，新旧虽不同，而盲从附和，不假思索，则根本无二致要打破一种习俗不是一件易事打破习俗，你须以一二人之力，抵抗千万人之惰力，所以非有雷霆万钧的力量不可因此，习俗的背叛者比习俗的顺从者较为难能可贵,从历史看社会进化，都是靠着几个站在十字街头而能向十字街头宣战的人这般人的报酬往往不是十字架，就是断头台可是世间只有他们才是不朽，倘若世界没有他们这些殉道者，人类早已为乌烟瘴气闷死了

⑥一种社会所最可怕的不是民众肤浅顽劣，因为民众通常都是肤浅顽劣的它所最可怕的是没有在肤浅卑劣的环境中而能不肤浅不卑劣的人比方英国民众就是很沉滞顽劣的，然而在这种沉滞顽劣的社会中，偶尔跳出一二个性坚强的人，如雪莱、卡莱尔、罗素等，其特立独行的胆与识，却非其他民族所可多得这是英国人力量所在的地方起会能否生长滋大就看十字街头的矮人群中有没有几个大汉

⑦说到这点，我不能不替我们中国人汗颜了处人胯下的印度还有一位泰戈尔和一位甘地，而中国满街只是一些打冒牌的学者和打冒牌的社会运动家强者皇然叫嚣，弱者随声附和，旧者盲从传说，新者盲从时尚，相习成风，每况愈下，而社会之浮浅顽劣虚伪酷毒，乃日不可收拾在这个当儿，站在十字街头的我们青年怎能免仿徨失措？围着你的全是肤浅顽劣虚伪酷毒，你只有两种应付方法冲突和妥洽在现时这种状况之下，冲突就是烦恼，妥洽就是堕落无论走哪一条路，结果都是悲剧

⑧但是，朋友，你我正不必因此颓丧！假如我们的力量够，冲突结果，也许是战胜让我们相信世界达真理之路只有自由思想，让我们时时记着十字街头肤浅虚伪的传说和时尚都是真理路上的障碍，让我们本着少年的勇气把一切市场偶像打得粉碎！

⑨最后，打破偶像，也并非卤莽叫嚣所可了事卤莽叫嚣还是十字街头的特色，是肤浅卑劣的表征我们要能于叫嚣扰攘中以冷静态度，灼见世弊；以深沉思考，规划方略；以坚强意志，征服障碍总而言之，我们要自由伸张自我，不要汩没在十字街头的影响里去⑩朋友，让我们一起努力罢！你的朋友孟实

①注

①孟实作者的笔名

1.第

①段加点词“反感”在文中的意思是__________________________________O2,请概括第

②段中作者对“走向十字街头”的两种解释1___________________________________________2_____________________________________________

3.下面不属于“习俗的背叛者比习俗的顺从者较为难能可贵”的原因的一项是oA.打破习俗，是以少数对多数，需有雷霆万钧的力量B.习俗的背叛者往往需要付出生命的代价C.习俗的背叛者使人类免于被“乌烟瘴气”闷死的危险D.中国缺少在肤浅卑劣的环境中而能不肤浅不卑劣的人

4.第

⑥段中，作者说“社会能否生长滋大就看十字街头的矮人群中有没有几个大汉”，其中“矮人群”喻指；“大汉喻指O

5.综观全文，作者认为对待“十字街头”的正确态度是

6.上世纪20年代，作者旅欧期间以“给一个中学生的信”为总题目给一家杂志社写了十二封信，介绍学术思想，本文是其中之一以本文为例，谈谈作者以书信的方式向中学生谈论学术思想有什么作用和效果？

9、阅读下面的小说，完成下面小题卖馄饨的夫妻张子影三十多年前，我在南方某个小城生活那时我上小学，我们家附近的一条小街道上，紧挨着路口的道边儿有一个馄饨摊子每天早晨母亲送我上学的路上，都要带我去那里吃一碗馄饨卖馄饨的是一对年轻夫妻，男人煮汤、下馄饨、配料，女人包馄饨滚开的汤里永远有一根滚动的大个棒骨和几只香菇馄饨下进锅里煮的时候，男人就开始配料在碗底铺上一层洗净发好的紫菜，一小撮儿切得整齐的姜丝，一片西红柿，撒上一小撮儿细盐、味精，淋上几滴芝麻香油，撮上十几粒小葱碎，这些做完，锅里的馄饨也就漂起来了,男人左手用漏勺将馄饨捞进碗里，右手紧接着将一大勺滚烫的汤浇下，立刻黄的绿的白的紫的红的满满一碗，热气腾腾，香气扑鼻这时候男人就会对女人轻声说阿宝，来——女人就会笑嘻嘻地说一声好哩女人将手在围裙上擦擦，双手将冒着热气的碗捧起，递到客人面前，说请一个碗里有九只馄饨，大小一致，个头均匀，一只只胖乎乎的，在碗里上下起伏男人的个子不高，背有点儿驼，是出生时就有的；女人的个子更矮，大约只到男人的胸口，听说是幼年时患病，之后就再也没有长高但这些都不影响他们的操作，他们的馄饨永远是那么鲜香热乎馄饨里面的肉是新鲜的，煮汤的棒骨是新鲜的，姜丝、西红柿和小葱也是新鲜的男人因此每天早上四点钟就要去菜市场采购，女人则留在家里和面，发面，擀皮，等男人回来后，他们一起洗菜，做馅料大约五点半后，他们的摊子就出现在路边了买馄饨的人很多，在小城的这一片地方，这一条街以及附近隔着几条街的大人和小孩子们，每天早上宁可多走十几分钟的路，都愿意弯到这里来，吃一碗他们热乎乎香喷喷的馄饨，再上班或者上学去在寒假或者暑假期间，每天都会有一些小孩子围着他们的摊子打闹，大人们都上班去了，孩子们没有人带男人也不恼，笑嘻嘻地看着孩子们玩半上午的时候，谁家的孩子捏着大人给的钱来吃馄饨，递上来的钱差了一角五分的,男人也不计较，还是那样配料，煮馄饨，冲汤，鲜香的一碗九只馄饨上下起伏女人会吹了又吹，待凉到不再烫手了,再端给孩子男人对女人永远是和气的，声音很轻地说阿宝，来女人总是笑嘻嘻地说好哩上午大约十点半钟的时候，他们就收摊，男人挑着担子，女人一手端着盆碗，另一只手挂着男人的胳膊，跟着他往回走他们没有孩子，当然也是因为女人小时生病的缘故几年后我上了大学大学在另一座城市大学第一年暑假我回来，看到他们还在那里卖馄饨，只不过食摊从挑的担子变成了小推车，用透明的玻璃做了小车厢，洁净的玻璃窗内，碗里铺着仔细洗干净的紫菜，新鲜的棒骨，切得整齐的漂亮姜丝、西红柿和小葱碎馄饨还是那样的馄饨。