2025年黑龙江大庆一中高三综合测试五（5月）语文试题含解析

2025年黑龙江大庆一中高三综合测试五（5月）语文试题考生须知

1.全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上

2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号

3.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效

1、阅读下面的作品，完成下面小题北风里胡也频纸窗上沙沙响，照经验，又刮风了这风是从昨天夜里刮起的，我仿佛知道刮起风来，天气又变了我刚刚露出头去，就觉得有一种冰凉的东西，湿贴到脸上来；棉被里面是暖和得多了因为挂念着自己的文章被登载了没有，想看一看《太阳报》的副刊，便又露出头来，喊伙计……可是赶紧地就把这声音拉住了，这是忽然想到，欠了送报的两个月报费，前天的报就给停送了“那只有这办法！“我决定了，便露出头来，并且把整个的身体离开那小小的温暖的世界，下床去了风还在窗外乱叫，房子里依样充满着冷气和寂寞我从床下拖出一只黑色旧木箱来，轻飘飘的，而这感触，猛然就使我惘然了我知道，在这箱里面，所余剩的，只是一件烂了袖口和脱了钮子的竹布长衫，和两三条旧的或破裆的短褂裤，以及几双通底的麻纱袜子，还有的，那就是空气了我无力地把箱盖盖下来，眼光从这满了灰尘的木箱上面迟缓地望到墙上去那里是一张放大的雪莱的像这时有一种稀罕的感觉通过我的脑，我笑起来，但接着就黯然了诗人的像在放大时花了四元，镶在一个价值二元的木框上，从数目算来，共是六元钱，那么，变卖了，至少总可以得一半的价然而我的心，立刻就浮上罪恶似的，非常惭愧了在我眼里，年轻诗人依样是英俊的，且带着女性的美，静默着一阵更大的风把纸窗打得急促地响，我便抖了一下“真无法……”于是我跳上桌子，从墙上拔出一寸多长的铁钉，连着很长的白色棉纱绳，把雪莱的像拿下来了；在手上，木框冰冷抹去了玻璃上的灰尘，很歉疚地扶着诗人的像，出去了费了很多周折，到了一家收买旧家伙的杂货店满屋杂乱，看着，会使人的意识变散漫了在一只蓝花碎瓷的花瓶底下，我瞧见了，一个木框，里面镶着一张油印的外国风景画我就欢喜起来，因为在路上，我是非常担忧人家不要这类东西的从那很厚的蓝大布棉门帘旁边，挤出一个人来，粗壮，奸滑，一脸麻子，只瞧这模样，确凿的，便认出是这店的结合“纸窗沙沙地响”分析，暗示北风一直在吹结合“北风里”“纸窗上沙沙响，照经验，又刮风了”“这风是从昨天夜里刮起的，我仿佛知道”分析，照应标题和开头，使小说形成完整的结构结合“‘那咱们不要他懒懒地说”“便挟上了像框，走出这杂货店”“刚走出店门口，迎面就飞来狂风，混沌的灰尘，像猛兽想吃人一般，扑过来，我的头便赶紧低下了在风中走着，我的心是堆着比风还凶的纷乱的情绪”“到了独寝的客舍，又得孤零零地躲到被窝里去”等分析，用环境描写暗示“我”的生活状况没有发生任何变化，衬托“我”内心的悲凉这句景物描写，结合“寒冷”“寂寞”分析，强化了寒冷、压抑的氛围这道题综合性比较强，既涉及到了对文中字词句段的理解，也涉及到了对文章主旨的探究，还涉及到了对文章结构、手法的把握解答这类题的方法是

（1）快速通读全篇，抓住中心句关键句理清全文结构

（2）认真品读重要段落，抓住关键段把握全文情感主旨

（3）吟咏精读主体段落，抓住表现形式鉴赏评价语言与情旨

（4）细致咀嚼重要语句,抓住关键词句揣摩挖掘作者情感内蕴

（5）对照选项一一排除得出答案考生可以按照上述方法逐一分析即可得出答案

2、

1.B

2.D

3.A【解析】

1.本题考查筛选并整合文中信息的能力解答此题，要考生审准题干“不正确的一项”，浏览选项意思，回归原文，比对是否有时空错位、张冠李戴、无中生有、不符合逻辑等问题，选出最佳答案B.“行会是工商业者的自发组织、民间组织”错，原文第一段为“这种行会实际上是工商业者自发组织、民间组织”，此处的“这种行会”指的是明清时期的商会，而非所有的商会，且原文有“封建统治者出于对工商业者的管理和征敛的需要，设立行会”的说法故B项错误，故选B

2.题考查理解并分析文中重要信息的能力答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别，是否有张冠李戴、曲解文意、无中生有、时空错位等问题D.“导致城市手工业、商业的规模扩大，打开了商品经济发展新局面”这一结果并不一定是“行会经历了长期的发展与繁荣”所造成的；且第二段“城市手工业、商业的规模扩大，分工细化，打开了商品经济发展的崭新局面”只说了现象，没说原因，故D项于文无据，故选D

3.本题考查理解和分析文中重要信息的能力答题时注意选项内容，找准原文区间，然后仔细比对，看是否有假设复句、条件复句、目的复句等复句关系不成立的情况，看结论”能否由“原因”“条件”推出，看选项中趋势预测是否合理注意提防因果倒置、推不出、条件不充分等常见错误A.“独有产物”错，依据第一段“行会制度即是监督工商业者合法经营，贯彻统治阶级管理工商业者的意图、向官府缴纳税赋的工具城市行会制度的产生，说明了城市工商业的空前发展没有城市经济的繁荣，就没有行会制度成长的前提条件”可知行会制度是中国封建社会发展到一定时期的产物，有一定的封建特性但是“独有产物”的分析缺乏依据，无中生有，是不正确的论断故选A做选择题，基本方法是排除法但还要用好“比对法”比对关系，看句间、分句间的逻辑关系是否符合原文意思，是否合理比对词语，要看选项在对原句改造过程中，册h改、添了哪些词，它们是否与原文意思一致特别注意比对指代词、范围词、程度词、时间词等

3、

1.A

2.C

3.

①加快立法步伐，从法律的角度为无人驾驶提供保障

②培养和引进高层次产业人才，解决人才稀缺问题

③加大科研力度，以科学技术作为强有力的支撑【解析】

1.本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，还要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会本题中，A项，“长沙市民是国内老百姓里离无人驾驶车最‘近的错误，原文说的是“截至目前,国内老百姓里离无人驾驶汽车最近的，或许是长沙市民”，或然性判断变为了肯定判断故选Ao

2.本题考查学生筛选并整合文中信息的能力解答此题时，将选项信息与原文语句内容进行对应比较选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项本题中，C项，概念范围缩小将原文的“智慧交通”换成了“无人驾驶技术”故选C

3.本题考查对文章信息的整合和对内容的理解、概括能力能力层级C解答此类题目，首先要审清题干要求，其次确定答题区间，第三要勾画出相关语句，第四进行整合解答本题，首先要根据题干意思在文中找到相关内容“无人驾驶产业的高速发展需要大量高层次产业人才”“我国相关行政立法的不足制约着无人驾驶行业的发展”“我国在无人驾驶领域的法律亟需完善”“无人驾驶还有缺陷，需要更加健全的科学技术作为强有力的支撑，让无人驾驶万无一失地出现在道路上”据此分条概括即可客观选择题侧重对文本内容的把握，每个选项涉及的答题区域往往是一则材料或一则材料的局部，或四个选项的答题区域虽然来自多则材料，但也往往围绕一个共同大方向考生要会读，就是会读文或图表，会读选项会读文或图表指能读出文本陈述的事实及核心、文本列举的数据及其差异、材料显示的作者的观点和态度等信息点；会读选项就是阅读试题选项时能读出选项命题者命题的侧重点还要细对，就是精细对点，把读文或读图读出的信息点与选项的命题点进行细致对照命题者往往会在细处着手，这就需要考生细心筛选信息点和命题点接着就要严排查，就是在细对的基础上严格排查四个选项，发现选项与原文信息不一致的地方，进行确定答案

4、

1.D

2.B

3.D

4.1李永奇私下告诫李显忠说“你如果能够找到机会，就南归宋朝，不要因我的缘故而改变你的志向”2李显忠知道宏渊没有坚定的志向，叹息道“上天没有打算平定中原吗？为什么如此阻挠！”【解析】

1.本题考查学生文言文断句能力解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养文言断句有很多的标志，比如四字短语、排偶句式、顶真修辞等等还可以利用名词代词在句中担当的成分来断这段话的句意为元帅撒里曷来到同州，显忠用计捉住了他，骑马出城到达洛河，舟船误了约定时间，无法渡过，显忠与追赶的骑兵多次交战，都得胜“执之”和“驰出城”是两个谓语部分，两个完整的句意，之间应断开，据此刻排除AC项；“后期”是“延误时间”的意思，之间不可断开，据此可排除AB项故选Do

2.本题考核理解古代文化常识的能力文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答B项，“行陈”一词解释错误文中的“行陈”是个动词，是“巡行军阵”的意思故选Bo

3.本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误本题要求选出对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项D项，“又与宏渊合力夹击自南京来犯的金兵”错，原文是“显忠谓宏渊并力夹击，宏渊按兵不动，显忠独与所部力战百余合却之”，可知是李显忠独自率领部下打退金兵的故选Do

4.本题考查的是文言文翻译能力文言翻译是文言文考的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，基本上做到字子对译就不会有什么大问题注意1密秘密地乘机找到机会以因为贰改变2固坚定的叹咤叹息平平定沮，通“阻”，阻挠掌握正确的阅读文言文的方法一一遵循三个步骤在考试过程中，不少的同学在读完一遍文言文后就开始作答，这种做法是很不正确的解答文言文题目，应遵循三个步骤第一步初读全文，整体感知，把握大意要求集中心思，稳住神，快速地浏览一遍初步明确“什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说了什么话”等等，读懂个大概即可，因为高考作为选拔性的考试，要一遍把他全部读懂，很少人能够办到；第二步细读题目，认真研读字、词、句，在这一步阅读中，要根据题干得要求，结合各选项的具体内容，一一落实,理解要求作答的字、词、句、段在文段的位置，运用课内所学的知识（实词、虚词、活用、句式等），解决完成较为容易的题目；第三步再读全文，加深理解这一步是要解决较难的题目，加深对文意的理解，又纠正前两步中出现的偏差，是一步深入和复核的过程参考译文李显忠，起初名世辅，回到南方，被赐名显忠十七岁时，跟随父亲永奇巡行军阵金兵侵犯那延，王庶命令永奇招募探子，找到张琦还需要一人同行，显忠请求前往永奇说“你没有经验，前去一定会连累张琦”显忠说:“我虽年纪小，胆量却不小，一定不会连累张琦”后来有敌人夜晚睡在地穴里，显忠用绳索吊入穴中，抓住十七个人，都杀了他们，取得两个首级，两匹马，把其余马的脚都折断了王庶对他非常看重，补用他为承信郎，充任部队将领，显忠从此开始知名金兵攻陷延安，授任显忠父子二人官职永奇父子哭着说“我是宋朝臣子，世代蒙受国家恩典，哪能为金人所用呢？”正逢刘豫命令显忠率领骑兵前往东京，永奇私下告诫李显忠说“你如果能够找到机会，就南归宋朝，不要因我（在敌人手中）的缘故而改变你的志向”元帅撒里曷来到同州，显忠用计捉住了他，骑马出城到达洛河，舟船误了约定时间，无法渡过，显忠与追赶的骑兵多次交战，都得胜显忠在高原上休息，望见追来的骑兵越来越多，就与撒里曷折箭盟誓，不得杀害同州人，不得伤害自己的亲属，撒里曷都答应了，于是把他推下山崖，追兵争着救护显忠带着老少众人一直向北，来到哪城县，急速派人去告诉永奇永奇就携带全家人出城，到达马翅谷谷口，被金兵追上，家属二百人都遇害显忠逃往夏国，夏国人问其缘由，显忠哭着详细诉说父母妻儿遇害的情形，切齿痛恨，恨不能立刻死去四川宣抚使吴玲派张振来抚慰晓谕说“忠义归朝，君为第一”来到皇上驻地，高宗多次安抚慰劳兀术进犯淮河以南，皇上亲笔下诏让他率兵与张俊会师显忠与敌人交战，打败了他们兀术对韩常说“李世辅回到宋朝，还不曾立功，这人十分勇敢，应该暂且避开他”于是火烧庐江而退金军元帅李撒从南京率领十万步兵骑兵前来显忠亲自率军在城南迎战，交战几十个回合，李撒大败，于是逃跑不久，敌人增派军队前来逼近城南显忠让宏渊合力夹击敌人，宏渊按兵不动，显忠独自与部下奋力作战一百多个回合击退了他们显忠说“若能让各军互成持角之势，则敌兵可以杀尽，金国元师可以活捉，淮河以南之地指日可以收复了”李显忠知道宏渊没有坚定的志向，叹息道“上天没有打算平定中原吗？为什么如此阻挠！“乾道更改年号，显忠返回会稽淳熙四年七月去世，享年六十九岁谥号忠襄

5、

1.C

2.

①用字不俗一“吹”字写出了风声之大，风力之强；一“蹴”写出了江浪之高，力量之大

②手法不俗，运用夸张手法，从听觉视觉角度描绘了江涨之时声势浩大、壮阔异常的景象

③立意不俗风吹地转，浪蹴天浮，如此动天撼地的景象借指时局的动荡不安，表达了诗人对时局的震惊和忧虑【解析】

1.本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力，采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，如本题的题干要求选出“下面对这首诗的赏析，不正确的一项是，然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案C项，“心情顿时轻松愉悦”理解有误依据诗句“轻帆好去便，吾道付沧洲”，句意为“轻帆浮海远去，我取道沧州去也”，此时蜀中将要叛乱，诗人满含担忧，无奈远去沧州归隐，诗人并非心情愉悦地离开

2.本题考查对诗句的鉴赏能力，也考查学生鉴赏诗歌语言的能力题干要求“本诗颔联匠心独运，超群拔俗，请简要赏析”，本题综合考查对诗歌的鉴赏能力，涉及了对诗歌的手法、炼字、内容、情感的鉴赏这类题目解答时一般首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，领悟思想情感，思考表现手法此类试题解答时，第一步，指出运用了哪种手法第二步，分析怎样运用了这种手法第三步，简析这种手法在塑造形象和表情达意中作用首先理解诗句大意“大声吹地转，高浪蹴天浮”的意思，句意“呼呼的大风好像把大地吹得旋转起来，高高的浪涛仿佛把蓝天踢得上下浮动”这两句描绘江水上涨时的壮阔态势一一水声如狂风呼啸，把大地吹得旋转；波涛汹涌，似将蓝天踢得浮动形容江水狂涨，天摇地动，气势磅礴本联内容承接上句，以“风吹地转，浪蹴天浮”之景阐明“江涨”之势，以此侧面映衬当时蜀中将叛乱的动荡之势，表达出诗人对时局动乱的担忧此外，该联中风吹大地转，浪花到天边运用夸张的修辞手法，极言江涨之势还有，两个动词“吹”和“蹴”更是生动形象地展示出“地转天浮”的撼动综合上述分析，整理得出答案即可附诗歌赏析根据梁权道《杜工部年谱》考证，杜甫的这首《江涨》作于上元二年（761年）五十岁时当时杜甫在朋友的帮助下,营建好成都草堂,初步安定下来，心情也较之前闲适这一年他的作品数量大，质量高，名作有《客至》《春夜喜雨》《江畔独步寻花》《茅屋为秋风所破歌》等这首诗题目“江涨”的意思是江水上涨，说明了此诗是因为江水上涨之事有感而作每一联都是围绕着江水上涨而写首联，上句直写本事“发”，是说江水从蛮夷之地发源王洙注“蜀水之源，皆出夷地”发源于蛮夷之地的江水上涨但此“蛮夷”二字不只指江水发源之地，也写上涨的江水之势凶猛野蛮下句写从山上流而下的雨水和雪水融入江水，增加了上涨的水势有观点认为下句雨雪添流是上句江涨的原因黄鹤注“蜀山高而阴，经年雪不消,今惟水势之盛，冲之而流也”意思是江水上涨是雨雪添流的原因，言外之意是江水上涨幅度之大，已经将山上常年不化的雪冲下来以表达艺术效果高下判断，今从后，因为后解包含前解杜诗回环往复，意蕴深远由此可见颔联，上句从听觉写地面，下句从视觉写天空，结合夸张的手法，正面描写，极言上涨的水势之大仇兆鳌《杜诗详注》注“《海赋》似地轴拔挺而争回又浮天无岸地转、天浮四字，本此”上句，浩大的水势发出轰鸣,似乎把大地吹得旋转起来下句，“蹴”是踢的意思高高掀起的巨浪，似乎把天空踢得在水面漂浮奇特又扎实的想象,让颔联散发着凝练、深沉、厚重的气息杜诗成就最高的是律诗，杜律成就最高的是颔联此断应无异议颈联，继续运用夸张手法，从江中鱼鳖和蛟龙的处境侧面烘托江水上涨的气势仇兆鳌《杜诗详注》注此联“《新序》鱼鳖之居也，厌深而之浅，故得《史记孔子世家》蛟龙不合阴阳“江水上涨，鱼鳖也跟着上浮，因而为人所得蛟龙不合阴阳，因而也不拘于阴阳，为自由遨游的灵物，在此江涨之际竟也“窟移”不能自谋生处，水势之浩大、之险恶可见一斑尾联，“沧洲I”，滨水的地方，古时常用以称隐士的居处《杜诗详注》注日“沧洲I,神仙境也何逊诗独宿下沧洲”面对江水上涨，水势浩大的眼前景，身处志向抱负无以实现的境地，诗人突发孔子“乘椁浮于海”之叹想要乘着一-艘轻快的帆船，趁着江水到仙境去明末清初王嗣爽在《杜臆》中说此诗“时必蜀中有兵乱，感江涨而起兴，故有末句”，可见诗人是将眼前江涨之景和兵乱的现实作比，颇符合《论语》“问津”章义杜甫的“道”，是“致君尧舜上，再使风俗淳”的宏愿，在此诗中他化用二个典故以表达对现实的深深忧愤和不满，意蕴隽永郭璞有诗“高浪贺蓬莱”可见尾联又和颔联呼应关联颔联天旋地转，首联雨雪添流的泛滥景象，便可理解为诗人对兵乱现实的痛切体验清代浦起龙《读杜心解》中说“结见避地东游之兴，远脉在上四，近旨却由

五、六也”意思是尾联的起兴在首联和颔联已经有所铺设，和颈联更是直接相承由此可知，颈联便不只是写江水浩大，也有“比”的手法的运用江水比兵乱，那么被抓的鱼鳖和无法自保的蛟龙，便比饱受战乱之苦的百姓，委婉表达诗人对人民的担忧这首诗体现出诗圣深邃精湛的诗歌艺术，四联内能前后关联，相互呼应，又不露痕迹，浑然一体，韵味深长，耐人寻味，真圣作也

6、金就砺则利宫阙万间都做了土山坡羊何时倚虚幌双照泪痕干【解析】本题主要考查的是默写常见的名句名篇的能力解答此类题目，平时要重视理解积累，需要学生不仅要准确、熟练掌握名句名篇内容，还要对课文内容有一定的理解，在理解的基础上加强背诵，默写时注意字形相近的字和书写复杂的字的书写，特别要注意同音异形字的书写，根据音义确定字形，不丢字加字注意以下关键字的写法“砺”“阙”“坡”“倚”“痕”等名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，而是给出上句写下句的直接默写默写要注意字形，注意易错字、生僻字及语气词的写法，字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形，不仅要在理解的基础上记忆，又要立足于“写”，不要背下来了却因为书写错误而得不到该得的分数

7、认同薛宝钗八面玲珑、事事力求周全，是知世故而又最世故的人了宝钗的妥帖和世故，让她得到了王夫人的喜爱、丫鬟们都称赞她，她的风头压过了黛玉宝钗的圆滑世故，获得了王夫人的好感，让孤苦无依的湘云把她当亲姐姐看待，收买了袭人但是宝钗却始终得不到贾母的喜爱，除了贾母偏心自己的外孙女黛玉之外，重要的是贾母对宝钗这个人的否定如果说宝钗是知世故而世故，那么黛玉便是知世故而不世故，宝钗宝钗无论做什么都是为己之利而为之，而黛玉永远站在道德的制高点黛玉知道自己在贾府中尴尬的地位，所以事事小心谨慎、不肯多走一步路，多说一句话怕下人多嘴多舌，她宁愿自己委屈些，也不肯麻烦别人宝钗和她推心置腹的说了一番话，她便不再对宝钗设防，还坦然的告诉宝钗自己以前误会了她贾母对她的宠爱和宝玉是一个层次，她却从来不曾恃宠而骄王夫人对她心存偏见，她从不违心的讨好金钏儿被王夫人逼得跳井，王夫人自己都觉得过分了可宝钗却借机讨好了王夫人，觉得拿几两银子打发金钏儿就尽了主仆之情了【解析】本题考查学生阅读名著的能力这类题目的解答需要学生在熟悉并掌握相关名著内容及情节的前提下，根据题目要求作答学生平时学习中应该多读名家名著，一方面扩展知识面，提高文学修养；另一方面也有利于解答题目林黛玉是封建家庭的孤臣孽子，薛宝钗是它的肖子宠儿作者借了抑扬褒贬进行批判，对于钗黛有所抑扬，即扬黛抑钗《红楼梦》写宝钗，其性格、容貌、言语、举止、学识、才能无一不佳，合于过去对建家庭中女子的“德、容、言、工”四德兼备的标准本书虽肯定黛玉为群芳中的第一人，却先用第一等的笔墨写了宝钗，又用什么笔墨来写黛玉呢？作者是用双管齐下的方法来写钗黛的，然而这两枝笔却能够有差别，表现作者的倾向来双管齐下并不妨碍他的“一面倒”，反而使这“一面倒”更艺术化，也更加复杂深刻了黛玉是出了名的伶牙俐齿，她若是嘲讽一个人，那是比拿刀子刺人还要疼一些可是偏偏小性儿的黛玉不仅有贾母的疼爱、宝玉的宠爱、王熙凤李纨甚至三春都跟她相处的十分融洽，就连湘云也重新亲近她而疏远宝钗宝钗最后失了人心，只因为她从未真心待人，而黛玉则不同，她知世故却始终保持一颗善良的心要完整地阅读名著，了解名著主要内容，把握名著脉络，熟悉重要故事情节；能根据相关故事情节，分析主要人物的性格特点，理解其形象；能分析环境描写对刻画人物，突出主题的作用；同时还要积累相关的文学常识

8、《边城》翠翠身世可怜，但她却乐观向上.其父母因为不是正经夫妇，所以注定了以悲剧了此一生.翠翠的父亲为了维护军人的尊严而自刎，其母也因“愿得一心人，自首不相离”的誓言而殉情，留下了稚幼的翠翠和“白发人送黑发人”的老船夫，祖孙俩从此相依为命，守着青山绿水与一叶扁舟、一条黄狗愉快度日.贫困却也悠游自在，渡人过河却不收取一分钱财，有时也会献上自己的茶水和草药，当真是安贫乐道，活的如神仙般自在.翠翠为人天真活泼，处处俨然如一只小兽物.人又那么乖，和山头黄麋一样，从不想到残忍的事情，从不发愁，从不动气【解析】本题考查学生微写作的能力，也是考查学生语言表达的能力解答微写作，关键在于如下几点一是注意审题，有几问，有无修辞、句式、字数、表达方式等方面的要求；二是注意语言要简洁，观点要明确，注意直接入题，不必铺陈;三是力求结构完整，运用如下的结构方式，如前后照应式、篇末点题式、总分总式等；四是注意表达方式的运用，受文体的限制，一篇文章总以某种表达方式为主，同时兼用其他表达方式；五是注意时空的局限性，不能任意发挥和联想；六是主题要观点成熟健康，即不偏激不牢骚，符合主流思想意识；七是写作要有创新意识，体现个性特点就本题而言，考生需要对《呐喊》《边城》《红岩》《老人与海》四部经典有所了解，如书中的主要人物、次要人物，如这些人物的人生经历，人物在生活中的表现；然后选出自己最熟悉的一个次要人物，思考与之相关的情节，分析这一情节中展现出的人物特点，最后对此做出评价如《边城》里的主要人物是翠翠，次要人物有翠翠的妈妈和爸爸，如船总顺顺，如《老人与海》中主要人物是老人，次要人物有孩子，明确了人物之后还要思考相关的情节，如老人捕捉马林鱼，与鲨鱼搏斗，如翠翠与祖父相依为命，等等；明确人物，分析情节之后，还要思考人物的表现，彰显出的精神或者生活态度，并且做出恰当的评价

9、【例文】爱国，必须理性大家好！很荣幸今天在此就理性爱国这一话题发表演讲，我的演讲题目是《爱国，必须理性》何谓爱国？爱国是国民对于养育自己的祖国的最真挚最朴实的情感，爱国是一个公民起码的道德，也是中华民族的优良传统在儒家传统文化里强调“舍生取义”，其意义就是为了国家利益，捍卫国家主权，不惜牺牲个人生命古有岳飞、苏武、班超、辛弃疾等一大批爱国先驱，为了国家民族利益挺身而出！时至今日，我们作为新时代的青年学生，爱国更是义不容辞的责任！什么是理性爱国？网络上有这样的回答爱国是一种态度，不是一双拳头；爱国是一种理性，不是一根铁棍；爱国是让自己的国家变得更好，不是去伤害自己的人民；爱国不是泄愤，而是要先爱法治，让公民的基本权利得到尊重与捍卫这是对理性爱国的一种朴素理解大国崛起的精神支撑，便是以道路自信、理论自信、制度自信和文化自信为核心的民族自信、国家自信自信意味着独立自主，既不会因为在意他人的评价，偏离自己前行的道路，也不会因为怯懦恐惧，而对外部世界充满莫名的敌意；自信也意味着拒绝过度敏感的自卑，不动辄因为无足轻重的小事上纲上线，裹挟他人，制造对立；自信还意味着拒绝盲目自大，不陶醉于既有成就中而沾沾自喜、睥睨一切对于日益走近世界舞台中央的中国与中国人而言，谦虚从容、泰然自若地与世界相处，保持定力同时兼具海纳百川的气度，才是真正的自信带着大国自信的爱国，才是与新时代精神相符的爱国方式尽管作为炎黄子孙，我们永远都不能忘、也不该忘怀中国作为弱国备受欺凌的历史，但历史的屈辱，应当成为激励我们奋发向上的正能量，而不是萦绕心头无法散去的阴霾和梦魇中国的发展离不开世界，世界的繁荣也需要中国中国发展到今天，已全面融入了世界，需要走出去，也必须走出去，“一带一路”倡议的实施，更要求我们带着全球思维和共赢意识去看待世界、看待别国、看待自己增强互联互通，发挥比较优势，畅通全球市场，共谋发展进步，这不仅有利于世界的和平、繁荣与发展，也符合中国与中华民族的利益，这也是一种爱国，只是它不再狭隘的“一国至上”，而是在共赢的思维下，去推进国家的崛起正如一位作家所写的你所站立的地方，就是你的中国；你怎样，中国便怎样；你是什么，中国便是什么；你有光明，中国便不再黑暗晨曦已现，战鼓催征中国青年，请入列！我的演讲结束，谢谢大家！【解析】本题通过材料考查学生的分析、整合、写作能力材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题提炼观点的原则有两个，一是要做到准确，并力求新颖,离材料中心最近的是最佳观点；二是力争所选观点要有话可说、有例可证、有理可议【审题】材料可以分为三个部分对爱国主义必要性的疑惑；倡导理性审视爱国情感；写一篇演讲稿，倡议大家做新的时代的理性爱国者，体现你的认识与思考，并提出希望与建议这则作文材料既着眼于中华人民共和国成立70周年的时政热点，也关注爱国主义情感的理性分析，将中华民族爱国传统与全球化背景下一些人对爱国的偏差认识、非理性态度进行对比，引导青少年对爱国及爱国主义进行深人思考新的时代背景下，“我们是否还需要爱国”这个问题的答案，无疑肯定而清晰一爱国与爱国主义精神在过去、现在、未来都不可或缺，爱国主义是我们民族精神的核心，是中华民族团结奋斗、自强不息的精神纽带本题任务驱动是倡议大家“做新的时代的理性爱国者”，所以在写作中，要有“新的时代”的背景呈现以及“理性爱国”的希望与建议理性爱国，既是在追求令国家变得更加富强、民主、和谐、文明、美丽的结果，也是在追求一种崇高的精神价值【立意】做新的时代的理性爱国者；做新时代的爱国者；本职工作和学习中的踏实努力就是爱国；真正的爱国者，始终抱有强烈的主人翁意识，把每一个岗位都当作爱国的前线【结构】题目符合要求《爱国，必须理性》，第一段符合演讲稿格式第二段第三段解释“何谓爱国”“什么是理性爱国”，“爱国是国民对于养育自己的祖国的最真挚最朴实的情感，爱国是一个公民起码的道德，也是中华民族的优良传统”“爱国是一种态度，不是一双拳头……”；第四段“大国崛起的精神支撑，便是以道路自信、理论自信、制度自信和文化自信为核心的民族自信、国家自信”，自信很重要；第五段什么是真正的自信，“谦虚从容、泰然自若地与世界相处,保持定力同时兼具海纳百川的气度，才是真正的自信”；第七段，中国和世界的关系“中国的发展离不开世界，世界的繁荣也需要中国”最后一段号召，“晨曦已现，战鼓催征中国青年，请入列”【素材】

1.爱国必须理性否则，自己所谓的“爱国”就容易成为别人利用的对象爱国不能盲从，从众而缺失自我理性判断的做法实际上只能起到适得其反的效果

2.爱国必须理性如今我们在此大呼爱国口号，痛斥着日本，痛斥着一切让中国落后挨打受欺负的人和事时，我们又何曾想过，除了用心爱国，更应该用行动强国！仇恨并不能解决问题，我们必须将仇恨埋在心底，化悲愤为力量，我们要拿出十倍的精神，百倍的努力，卧薪尝胆发奋图强！因为只有实力才是最有力的辩词，一切所谓的历史证据都是浮云，如果我们像美国一样强大，我们需要一直强调钓鱼岛自古以来就是我国固有领土吗！我们大可以指着钓鱼岛对日本说，从今天起钓鱼岛就是我们中国的！以前是谁的根本不重要！

3.爱国是自发的情感，但行动必须理性地表达，我们青年学生理应担当理性爱国的主力军!在此，我呼吁，让我们每一个人理性的热爱我们的祖国和人民，理性的对待国际争端，理性的表达我们的爱国情怀！我相信，理性爱国更有力，理性爱国国更强！材料作文写作策略

①引恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料（不能全部照抄），对材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可

②议是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可

③提提出论点（或观点），文字简炼，一两句话就可以，观点明确

④联这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可

⑤深深入分析怎样深入分析？分析原因，说明好处（或危害），找出症结

⑥结收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇添足掌柜了他用淡淡的眼光看我“这，”我从臂下拿出那像框，用力地说，而声音，反变成暗哑了，“这卖——卖给你”但这样，我已经得到说不出的无限大的轻松那淡淡的眼光射过来，我觉得脸上是泼了一盆冷水像框在粗黑的手上，翻转了一下他又看我一眼，便带点鄙薄的笑意说“要卖多少钱？这像片是外国的窑子吗？”“不是！”我摆一下头，简捷地回答，同时觉得这“窑子”两个字，是一条皮鞭，我的心就印上这皮鞭的伤痕了“是戏子么？”“不是！”“那么，是什么人的太太吧，是总统的太太么？”“不——这是一个诗人”“一个诗人？”他惊诧了，又现出鄙薄的笑意，把像框翻看了一下“要卖多少钱？”“三块，”说出这话来，我仿佛是在当铺里了，胆子便无端地大了起来“什么，”那掌柜又惊诧地说，“要三块？这差远了”便冷冷地把像框递过来接过这像框，对于诗人的抱歉的心情似乎轻减了一些，但忽然又感到空虚了，好像一个人走出这杂货店，就无着落似的我终于忍耐地说“你知道，光是这木框，也得两块钱”“那不能这样说买来自然是贵的，卖出就不值价了假使那是个窑子，还可以多卖些”听到又说“窑子”，我愤然无端地把羞辱加到已死的诗人上面，这未免太歉疚，而且是太可伤心的事了本来在市俗面前，说出诗人这名称来，已是自取其辱了，何况还当诗人被视为不如窑子之类的时候，然而我还得忍耐，我不能就这样气愤而走开，因为别处有无收买旧家伙的杂货店，是很难说；纵是有，我也不知道于是我又开口了，却是说“这像不卖，只卖像框，你说给多少钱？”“那咱们不要”他懒懒地说“真可恶！”我想，“这种东西会如此倔傲，简直是梦想不到的”便挟上了像框，走出这杂货店刚走出店门口，迎面就飞来狂风，混沌的灰尘，像猛兽想吃人一般，扑过来，我的头便赶紧低下了在风中走着,我的心是堆着比风还凶的纷乱的情绪现实的生活像一面镜子，十分光明十分真切地照在心上，使我又想到，到了独寝的客舍，又得孤零零地躲到被窝里去到了寓所，并不发气，却也用力地推开房门把雪莱的像放到桌上时，蓦然见到那蛋形的镜框里面，是现着一个年青的，但是忧郁，满着灰尘，像煤铺伙计的污浊的脸纸窗沙沙地响，房子里依样是荒野一般的寒冷的寂寞（有删改）（注）窑子旧时用以称妓女

1.下列对小说相关内容和艺术特色的赏析，不正确的一项是A.小说以第一人称叙写，在增强故事真实性的同时，便于通过独白的方式书写心理活动，真实地展现一个知识分子的人生处境

8.“我”眼里的“年轻诗人依样是英俊的，且带着女性的美，静默着”，既表现了“我”对诗人的崇敬之情，也为下文掌柜的误会作铺垫C.小说的人物对话简洁、利落掌柜语带讽刺、蔑视，而“我”在其咄咄逼人的气势下，辩解、退让，内心充满了纠结与挣扎D.小说结尾部分说现实“十分光明十分真切地照在心上”，写出“我”为无法改善生活而无奈、自嘲，又向往今后美好生活的矛盾心理

2.简要分析小说中的“画像”对塑造“我”的形象的作用

3.探究小说最后一段的表达效果

2、阅读下面的文字，完成小题行会制度是中国古代城市中的主要经济组织之一行会制度形成于唐代，明清时期达到了繁荣由于城市民间工商业的发展，封建统治者出于对工商业者的管理和征敛的需要，设立行会，“市肆谓之行者，因官府科索而得此名”行是按各手工业，商业的行业而设立的，故有“行”之名行会制度即是监督工商业者“合法”经营，贯彻统治阶级管理工商业者的意图、向官府缴纳税赋的工具城市行会制度的产生，说明了城市工商业的空前发展没有城市经济的繁荣，就没有行会制度成长的前提条件城市工商业的活跃，客观上需要行会制度在官府与工商业者之间进行直接沟通，工商业发展到一定规模，经营者也需要有自己的专门组织，到了明清之际，行会真正成为工商业者的组织，有的称会馆，有的称公所、行、帮明清时代，随着商品生产的扩大和商品流通的发展，工商业者实力的增强、社会地位的提高，手工业者之间，商人之间竞争日益加剧，于是，他们各自组织行会，行会内部是减少竞争，统一协调，行会外部是保护自身利益，防止外来竞争者侵犯自己的权利这种行会实际上是工商业者的自发组织，民间组织，是一种自我保护机制，它们代表本行业，本部门或本地区工商业者的利益，内部具有一套制度，行规，其利益具有一致性,共同对外，具有强烈的利益自我保护色彩和排外性明清时代一些同业公会工商业会馆，商人帮会，如激州商会，洞庭商会，具有相当大的活动能量和社会影响明清时期，在东南沿海出现了许多中小型城市和大型城市，一批有相当影响的市镇也崭露头角这些城镇型社区,既是政治、文化中心，又是经济中心，商业十分活跃，市场连接海内外城市手工业、商业的规模扩大，分工细化，打开了商品经济发展的崭新局面牙行和牙人在商业市场中居于重要的地位工商业会馆、公所纷纷建立，交换活动中货币的作用日益广泛，手工业工场涌现，自由劳动力市场在城市中出现，手工业工场中雇佣关系形成总之，这时的资本主义因素在一批城市和一些市镇中萌芽明代后期的苏州“郡城之东皆习机业，织文曰缎，方空曰纱，工匠各有专能，匠有常主，计日受值”与西方封建城市不同的是，我国封建城市中的绝大部分居民是官僚、地主、军人等消费人口，工商业者不占多数汉代王符说过；“今察洛阳，浮末者什于农夫，虚伪游手者什于浮末……天下百郡千县，市邑数万，类皆如此”所谓“农夫”，是指农村居民，“浮末”是指工商业人口可见，洛阳城工商业者比“游手”还少，再加上官吏，军队，工商业者的比例在城市中更少了开封城中虽也有“九市之富，百廛之雄，越南海贾，朝盈夕充”，但城内到处是“天姬之馆，后戚之里，公卿大臣之府，王侯将相之第”，大量消费人口充斥城市，即使带来城市的繁荣，也只是虚假的，没有根基的（摘编自邹农俭《中国农村城市化研究》）

1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是A.行会制度形成于唐代，明清时期达到了繁荣它的成长离不开城市经济的繁荣B.行会是工商业者的自发组织，民间组织，它们主要是为各行业自身的利益服务C.明清时期，货币交换、雇佣关系等资本主义因素在一批城市和一些市镇中萌芽D.明代后期的苏州，纺织业内分工明显细化且相对固定，工匠按天数来计算工资

2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是A.从产生背景看，行会制度的产生既是工商业自身发展的需要，也是封建统治者对工商业者管理和征敛的需要B.从存在形式看，行会是一种专门组织，曾经有会馆、公所，行、帮、公会，商会等称谓，内部具有一整套制度与行规C.从发挥职能看，行会是官府与工商业者之间沟通的桥梁，也是工商业者保护自身利益、提升竞争力的一种工具D.从长远影响看，行会经历了长期的发展与繁荣，导致城市手工业、商业的规模扩大，打开了商品经济发展新局面

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是A.作为古代城市中的主要经济组织之一，行会制度是中国封建社会发展到一定时期的独有产物，有一定的封建特性B.明清时期，工商业者各自组织行会，解决同业矛盾，保护同行利益，行会具有强烈的利益自我保护色彩和排外性C.行会及其制度对中国古代城市经济发展起到了一定的积极作用，在某些时期具有相当大的活动能量和社会影响D.中国封建城市中的工商业者人数在城市居民总数中只占很小的比例，绝大部分是消费人口，与西方封建城市不同

3、阅读下面的文字，完成下面小题材料一8月19日，由百度参与研发的全球首款L4级别无人驾驶巴士“阿波龙”通勤车亮相长阳创谷当无人驾驶的光照进现实，人们不禁要问无人驾驶技术发展得怎么样了？在无人驾驶的赛道上，中国企业究竟处于什么位置？“今天的无人驾驶汽车已经接近人类驾驶水平，甚至在很多方面表现得比人类更好”小马智行首席执行官彭军如此讲道，“需要的理论和高精尖的技术都已经具备”“目前路测阶段的产品已经能处理很复杂的交通状况，即使是上下班高峰期，我们也能跑得很自如”虽然无人驾驶技术几近准备妥当，但并不意味着已经可以从实验室走进千家万户截至目前，国内老百姓里离无人驾驶汽车最“近”的，或许是长沙市民越来越多的人相信，无人驾驶汽车的广泛应用，可能首先出现在中国，而不是西方整体而言，中国的无人驾驶技术仅次于美国，远远超过其他国家我国无人驾驶起步较晚，但是，“后发有后发的优势”如今，无人驾驶赛道的四梁八柱已经搭建好只要政府、企业、社会携手前行，中国品牌一定能够在无人驾驶的赛道上驰骋出中国速度（摘编自《无人驾驶“赛道”中国后发快跑》）材料二据统计，全球每年有124万人死于交通事故，这一数字在2030年可能达到220万人无人驾驶汽车可以避免一些因为驾驶员的失误而造成的交通事故，可能大量降低交通事故数量，为此可能挽救数百万人的生命而且，无人驾驶汽车还可以减少温室气体与有害尾气的排放量，更加环保节能不过，无人驾驶技术极大的依赖于卫星导航技术，一旦信号受到干扰甚至中断，无人驾驶就无从谈起无人驾驶系统本身存在着一定的风险，倘若它存在一些漏洞，是否意味着其他人可以通过一些软件侵入并控制你的汽车？那会是一场灾难，你的汽车可能成为别人手中的杀人工具，而恐怖袭击也将防不胜防由此看来，无人驾驶还有缺陷，需要更加健全的科学技术作为强有力的支撑，让无人驾驶万无一失地出现在道路上（摘编自《无人驾驶汽车的利与弊》材料三无人驾驶产业将是我国对欧美日等传统汽车大国实现变道超车的重要领域研究显示，我国每年的拥堵成本占LP的2%左右巨大的交通流量加上昂贵的拥堵成本，使得智慧交通成为我国现阶段交通治理合理的解决办法目前，我国无人驾驶产业还没有处于行业绝对领先位置的巨头，仍处于“百家争鸣”的状态，产业生态的主题是“竞争与合作”这种竞合的产业生态正是促进无人驾驶产业，飞速发展的关键无人驾驶产业的高速发展需要大量高层次产业人才2017年，教育部、人力资源和社会保障部、工业和信息化部联合印发的《制造业人才发展规划指南》显示，我国节能与新能源汽车人才仅有17万人，预测到2025年，无人驾驶领域人才需求将达120万人，缺口可能高达100万人我国相关行政立法的不足制约着无人驾驶行业的发展，当前无人驾驶汽车在我国不具有“道路通行权”，相较于国外积极出台无人驾驶汽车相关法律，我国在无人驾驶领域的法律亟需完善（摘编自《无人驾驶产业发展现状及影响》）

1.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是A.无人驾驶离我们的生活越来越近，长沙市民是国内老百姓里离无人驾驶车最“近”的B.中国的无人驾驶技术虽起步晚，但发展却很快，整体而言，我们已经处于世界前列C.无人驾驶汽车可以带来便利，还可能大量减少交通事故，可能挽救数百万人的生命D.无人驾驶领域整体人才缺口较大，在高层次人才的培养上，我国还有很长的路要走

2.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是A.“阿波龙”通勤车亮相长阳创谷，表明我国无人驾驶技术日趋成熟将来无人驾驶可能走进千家万户B.目前智能系统在某些方面还难以超越人类，要将乘客的安全完全托付给无人驾驶系统，仍有一定的距离C.巨大的交通流量和昂贵的拥堵成本使无人驾驶技术已经成为我国现阶段合理解决交通难题的科学办法D,无人驾驶产业将是我国对欧美日等传统汽车大国实现变道超车的重要领域尽管急着超车，也应牢记安全

3.如何才能让中国品牌在无人驾驶领域领先世界？请结合材料简要分析

4、阅读下面的文言文，完成下面小题李显忠，初名世辅，南归，赐名显忠年十七，随父永奇行陈金人犯那延，王庶命永奇募间者，得张琦更求••♦•一人，显忠请行永奇曰“汝未涉历，行必累琦显忠曰“显思年小，胆气不小，必不累琦”后有敌人夜宿陶穴，显忠缱穴中，得十七人，皆杀之，取首二级，马二匹，余马悉折其足庶大奇之，补承信郎，充队将，由是始知名金人陷延安，授显忠父子官父与子相泣曰“我宋臣也，世袭国恩，乃为彼用邪！”会刘豫令显忠帅马军赴东京，永奇密戒之曰“汝若得乘机，即归本朝，无以我故贰其志”元帅撒里曷来同州显忠以计执之驰出城至洛河舟船后期不得渡与追骑屡战皆胜显忠憩高原，望追骑益多，乃与撒里曷折箭为誓，不得杀同州人，不得害我骨肉，皆许之，遂推之下山崖，追兵争救显忠携老幼长驱而北，至那城县，急遣人告永奇永奇即挈家出城，至马翅谷口，为金人所及，家属皆遇害显忠奔夏，夏人问故，显思泣，具言父母妻子之亡，切齿疾首，恨不即死宣抚吴玲遣张振来抚谕云“忠义归朝，惟君第一”至行在，高宗抚劳再三兀术犯河南，手诏以军与张俊会显忠与敌战，败••之兀术谓韩常日“李世辅归宋，不曾立功，此人敢勇，宜且避之”乃焚庐江而走金帅李撒自南京率步骑十万来，显忠亲帅军遇于城南，战数十合，学撒大败，遂退走俄增兵复来逼城，显忠谓宏渊并力夹击，宏渊按兵不动，显忠独与所部力战百余合却之显忠曰“若使诸军相与持角，则敌兵可尽，金师可擒，河南之地指日可复矣“至忠知宏渊无固志，叹咤曰“天未欲平中原耶？何沮挠若此！”乾道改元,乃还会稽淳熙四年七月卒，年六十九••谥忠襄（节选自《宋史•列传•第一百二十六》）

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.元帅撒里曷来同州/显忠以计执之驰/出城至洛河/舟船后/期不得渡/与追骑屡战/皆胜B.元帅撒里曷来同州/显忠以计执之/驰出城/至洛河/舟船后/期不得渡/与追骑屡战/皆胜C.元帅撒里曷来同州/显忠以计执之驰/出城至洛河/舟船后期/不得渡/与追骑屡战/皆胜D.元帅撒里曷来同州/显忠以计执之/驰出城/至洛河/舟船后期/不得渡/与追骑屡战/皆胜

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）•••A.赐名，即帝王赐给臣民名婴儿出生3月后由父亲命名，赐名则是帝王对臣民的恩宠与奖励B.行陈，亦称“行伍”，是古代兵制，五人为伍，二十五人为行，在本文中用以代指军队C.行在，也称行在所，指天子巡行所到之地南宋为避金兵进攻，曾经在杭州等地设立行在D.改元，指皇帝即位时或在位期间改换年号每个年号开始的一年称元年，一般从下诏次年算起

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）•••A.李显忠胆识过人，年少有为敌兵入侵，宋军在招募探子时，显忠主动请求前往；后又孤身夜袭敌人成功，被王庶看重B.李显忠有勇有谋，善于应变在同州用计抓获撒里曷；与追兵作战，战而胜之；面对越来越多的追兵，显忠想办法脱身C.李显忠义胆忠肝，一心向宋金人攻破延安，曾授任显忠父子二人官职，但他和父亲对此内心深感愤慨，并未诚心归附D.李显忠英勇善战，屡建奇功他回归南宋朝廷之后，曾与张俊一道击溃兀术；又与宏渊合力夹击自南京来犯的金兵

4.把文中画线的句子翻译成现代汉语

（1）永奇密戒之曰“汝若得乘机，即归本朝，无以我故贰其志”

（2）显忠知宏渊无固志，叹咤曰“天未欲平中原耶？何沮挠若此！”

5、阅读下面这首唐诗，完成下面小题江涨

①杜甫江发蛮夷涨，山添雨雪流大声吹地转，高浪蹴天浮鱼鳖为人得，蛟龙不自谋轻帆好去便，吾道付沧洲

②［注］

①《杜臆》“时必蜀中有兵乱，感江涨而起兴，故有末句”

②沧洲，古时常用以称隐土的居处

1.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是A.首联中“江发蛮夷涨”照应题目，而“山添雨雪流”交代了“江涨”的原因B.颈联运用“比”的手法，通过描写鱼鳖被人捉去，蛟龙自身难保，委婉表达对动乱中百姓的担忧C.尾联中诗人终于趁着江涨乘船离开蜀地，前往归隐之地，心情顿时轻松愉悦D.整首诗歌围绕“江涨”而写，选取意象雄伟壮观，遣词用字沉稳精工，形成了阔大雄浑的语言风格

2.本诗颔联匠心独运，超群拔俗，请简要赏析

6、按要求填空⑴故木受绳则直，o（荀子《劝学》）

（2）伤心秦汉经行处，o（张养浩《—•潼关怀古》）⑶杜甫《月夜》中，“，”两句设想将来夫妻重聚的感人情景

7、阅读下面《红楼梦》节选文字，根据要求完成题目俞平伯品评《红楼梦》时说“钗黛虽然并秀，性格却有显著不同如黛玉直而宝钗曲，黛玉刚而宝钗柔，黛玉热而宝钗冷，黛玉尖锐而宝钗圆浑，黛玉天真而宝钗世故”你认同这个说法吗？请结合《红楼梦》中的相关情节阐述你的理由

8、一部优秀的文学作品，不仅主要人物形象鲜明，就是次要人物也生动丰满请从《呐喊》《边城》《红岩》《老人与海》四部经典中任选一个次要人物，结合书中的相关内容，写一段抒情文字不超过150字

9、阅读下面的材料，根据要求写作“我和我的祖国，一刻也不能分割无论我走到哪里,都流出一首赞歌”中华人民共和国成立70周年，《我和我的祖国》响彻大江南北不过面对爱国和爱国主义，难免有人疑惑当国家与国家之间的界限日益减弱，世界变得越来越像一个“地球村”时，我们是否还需要举起爱国主义这面旗帜还需不需要继承发扬爱国传统也有人指出，爱国是一种态度，不是一双拳头；爱国是一种理性，不是一根铁棍;爱国不是泄愤，而是要先爱法治，让公民的基本权利得到尊重与捍卫爱国的激情，必须经过理性的审视与过滤，使之得到沉淀与升华，才能真正成为有益于国家发展与进步的力量请结合材料内容,面向本校（统称“兴华中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家做新的时代的理性爱国者,体现你的认知与思考,并提出希望与建议要求自拟标题，自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字参考答案

1、

1.D

2.

①挂画像并装裱，体现“我”的文学理想和热情；

②卖画像，显示“我”生活贫困；

③与掌柜争执并带回画像，表现“我”敏感自尊

④最终画像与我的镜中像形成反差，凸显了“我”对理想的幻灭感

3.

①暗示北风一直在吹，照应标题和开头，使小说形成完整的结构；

②用环境描写暗示“我”的生活状况没有发生任何变化，衬托“我”内心的悲凉；

③以景物描写作结，强化了寒冷、压抑的氛围【解析】

1.本题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力此类试题解答时，要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨,在此基础上，联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括解答此题，可将各选项文字同文本相关内容进行比较，以确定正误D项，“又向往今后美好生活的”错误“光明”在这里不是“有希望”的意思，而是“清楚、明白”的意思，没有什么对“今后美好生活向往”的意思故选Do

2.本题主要考查分析文本情节作用的能力解答此类试题，需要审清题干要求，如本题“简要分析小说中的‘画像对塑造我的形象的作用”，答题时一般从内容、结构和艺术效果三个角度分析，内容上一般为交代人物活动的环境、刻画人物性格、表现主旨或深化主题等；结构上一般为为后面情节发展做铺垫或埋下伏笔，线索或推动情节发展,照应前文或标题，和文中的某情节形成对比等；效果上一般为设置悬念，引起读者阅读的兴趣，出乎意料却在情理之中，情节陡转，产生戏剧性效果、引人深思等结合“眼光从这满了灰尘的木箱上面迟缓地望到墙上去那里是一张放大的雪莱的像”“诗人的像在放大时花了四元,镶在一个价值二元的木框上，从数目算来，共是六元钱”分析，挂画像并装裱，体现“我”的文学理想和热情；结合“于是我跳上桌子，从墙上拔出一寸多长的铁钉，连着很长的白色棉纱绳，把雪莱的像拿下来了；在手上，木框冰冷”“抹去了玻璃上的灰尘，很歉疚地挟着诗人的像，出去了”分析，卖画像，显示“我”生活贫困；结合“要卖多少钱？这像片是外国的窑子吗？……那掌柜又惊诧地说，耍三块？这差远了便冷冷地把像框递过来”“真可恶！我想，’这种东西会如此倔傲，简直是梦想不到的便挟上了像框，走出这杂货店”分析,与掌柜争执并带回画像，表现“我”敏感自尊结合“把雪莱的像放到桌上时，蓦然见到那蛋形的镜框里面，是现着一个年青的，但是忧郁，满着灰尘，像煤铺伙计的污浊的脸”分析，最终画像与我的镜中像形成反差，凸显了“我”对理想的幻灭感

3.本题主要考查分析文本语段内容及从不同角度和层面发掘作品的意蕴的能力解答此类试题，需要审清题干要求，如本题“探究小说最后一段的表达效果”，需要结合文本内容、艺术技巧、结构位置、情感主旨等方面分析常见的作用突生波澜，震撼人心；照应前文，不突兀留下空白给读者想象空间，让读者进行艺术再创造深化主题；更好地塑造人物性格；令人回味耐人寻味；给人以喜悦欣慰之感；反应美好愿望。