2025年山西省忻州市忻府区忻州一中高三下学期期末练习语文试题含解析

2025年山西省忻州市忻府区忻州一中高三下学期期末练习语文试题注意事项

1.考生要认真填写考场号和座位序号

2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答

3.考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回

1、阅读下面的文字，完成下面小题苍苍的榕树啊，用怎样的魔力把全村的人召集到膝下？不是动听的言语，也不是诱惑的微笑，只是默默地张开温柔的翅膀，在风雨中为他们遮挡，在炎热中给他们阴凉，以无限的爱心庇护着劳苦而淳朴的人们我深深怀念在榕树下度过的愉快的夏夜有人卷一条被单，睡在光滑的石板上；有人搬几块床板，一头搁着长凳,一头就搁在桥栏杆上，铺一张草席躺下我喜欢跟大人们一起挤在那里睡，仰望头上黑黝黝的榕树的影子，在神秘而恬静的气氛中，用心灵与天上微笑的星星交流

①—,如水的月华给山野披上一层透明的轻纱，将一切都变得不很真实，似梦境，似仙境在睡意中，有嫦娥驾一片白云悄悄飞过，有桂花的清香自榕树枝头轻轻洒下来而桥下的流水静静地唱着甜蜜的摇篮曲，催人在夜风温馨的抚摸中慢慢沉入梦乡……那样的日子不会回来了我仿佛刚刚从一场梦中醒转，身上还留有榕树叶隙漏下的清凉小儿子摘了一把榕树叶子，递到我面前，于是我又一叶一叶卷起来给他吹那忽高忽低、时远时近的哨音，弥漫成一片浓浓的乡愁，笼罩在我的周围故乡的亲切的榕树啊，我是在你绿阴的怀抱中长大的，如果你有知觉，会知道我在这遥远的异乡怀念着你吗？如果你有思想，你会像慈母一样，

②—（节选自《故乡的榕树》，有删改；作者黄河浪，1941年3月生于福建省长乐县，1975年9月定居香港）

1.文中使用了哪些修辞手法A.设问、通感、拟人B.设问、排比、拟人C.比喻、通感、对偶D.比喻、排比、对偶

2.文中画波浪线的句子可改写成“有嫦娥驾一片白云飞过，有桂花的清香自榕树枝头洒下来而桥下的流水唱着甜蜜的摇篮曲”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？

3.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字

2、阅读下面的文字，完成下面小题纵观人类文明发展史，生态兴则文明兴，生态衰则文明衰的楼兰古城，是人类向大自然过度索取留下的深刻教训；润泽一方的都江堰，记录下中国人利用自然的朴素智慧；新中国成立以来，三代塞罕坝人接力传承，创造了荒原变林海的人间奇迹人类与生态环境互动的诸多事例，一遍遍警示和昭示我们、竭泽而渔的发展方式已走到尽头，顺应自然、保护生态的绿色发展已是必然选择绿色是大自然的底色，我们要像保护自己的眼睛一样保护生态环境工业化留下了满目疮痍的生态创伤，也为社会制造了大量的财富面对脆弱的生态环境，我们不能再走“先污染，后治理”的老路B.第二段由《华阳国志》引出蜀地“尚滋味”“好辛香”的特点，并从这两方面来阐述C.文章对蓝勇的《中国川菜史》一书，有引述，有评论，做到了言之有据，评价中肯D.文章以《中国川菜史》为例，阐述了历史学家考察世俗文化更有学术意义的观点

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是A.“尚滋味”可理解为对较高品质生活的追求、享受和艺术欣赏，是美好的生活体验，表现了人的幸福指数B.蓝勇编写的《中国川菜史》从时间的维度，系统地介绍了川菜的特点、演变、流派，具有丰富的生活气息C.饮食史是社会生活史的重要内容，考察民众在柴米油盐日常中的喜好和快乐，可以挖掘出不尽的文化知识D.由于没有关心普通人的生活，不去考察世俗中民众的喜好和快乐，导致了历史学家的学术事业欠丰满充实

10、阅读下文，完成下面小题荷塘诗集序姚鼐

①古之善为诗者，不自命为诗人者也其胸中所蓄，高矣，广矣，远矣；而偶发之于诗，则诗与之为高广且远焉，故日善为诗也曹子建、陶渊明、李太白、杜子美、韩退之、苏子瞻、黄鲁直之伦，忠义之气，高亮之节，道德之养，经济天下之才，舍而仅谓之一诗人耳，此数君子岂所甘哉？

②志在于为诗人而已，为之虽工，其诗则卑且小矣余执此以衡古人之诗之高下，亦以论今天下之为诗者使天下终无曹子建、陶渊明、李、杜、韩、苏、黄之徒则已，苟有之，告以吾说，其必不吾非也

③适来江宁，识泾阳张君

①君以累世同居义门

②之子，负刚劲之气，兼治烦

③之才，虽为一令，廿余年屡经蹶起，而志不可抑，今世奇士也而耽于诗，政事道途之闲，不辍于咏出其诗示余，余以为君之诗，君之为人也取君诗与比之子建、渊明、李、杜、韩、苏、黄之美，则固有不迨者，而其清气逸韵，见胸中之高亮，而无世俗脂韦之概，则与古人近，而于今人远矣

④夫诗之至善者，文与质备，道与艺合；心手之运，贯彻万物，而尽得乎人心之所欲出若是者，千载中数人而已其余不能无偏或偏于文焉，或偏于质焉就二者而择之，愚诚短于识，以为所尚者盖在此而不在彼惟能知为人之重于为诗者，其诗重矣张君殆其伦欤！（注）

①张君张五典，字叙百，号荷塘，《荷塘诗集》的作者

②义门仁义之门封建社会特指以孝义著称，数代同堂而和睦相处的家庭

③治烦指治理政事

1.从全文看，作者强调对创作的重要作用

2.第

①段画线句运用反问修辞手法的表达作用是________________________

3.对“而其清气逸韵，见胸中之高亮，而无世俗脂韦之概，则与古人近，而于今人远矣”一句理解正确的一项是（）A.但诗清雅逸人，显现出胸中高洁、光明的情操，而且没有世人庸俗、高傲的情志，这一点和古人接近，而且比当今一般人要高出很多B.但诗清雅逸人，显现出胸中高洁、光明的情操，而且没有世人庸俗、高傲的情志，这一点和古人接近，但和当今一般人相比离得很远C.但诗清雅逸人，展现了胸中高尚、坚贞的节操，没有世人圆滑、阿谀的情态，这一点和古人接近，而比当今一般人要高出很多D.但诗清雅逸人，展现了胸中高尚、坚贞的节操，没有世人圆滑、阿谀的情态，这一点和古人接近，却和当今一般人相比离得很远

4.第

②、

③段都提到“子建、渊明、李、杜、韩、苏、黄”，作用有何不同？

5.作者认为“惟能知为人之重于为诗者，其诗重矣”请联系学过的课文（古代诗歌、现代诗歌均可），谈谈你对这个问题的理解“、阅读下文，完成各题宝绘堂记［宋］苏轼

①君子可以寓意于物，而不可以留意于物寓意于物，虽微物足以为乐，虽尤物不足以为病留意于物，虽微物足以为病，虽尤物不足以为乐老子曰“五色令人目盲，五音令人耳聋，五味令人口爽，驰骋田猎令人心发狂”然圣人未尝废此四者，亦聊以寓意焉耳刘备之雄才也，而好结髦嵇康之达也，而好锻炼

①阮孚之放也，而好蜡屐此岂有声色臭味也哉，而乐之终身不厌

②凡物之可喜，足以悦人而不足以移人者，莫若书与画然至其留意而不释，则其祸有不可胜言者钟繇至以此呕血发冢，……皆以儿戏害其国，凶其身此留意之祸也

③始吾少时，尝好此二者，家之所有，惟恐其失之；人之所有，惟恐其不吾予也既而自笑曰吾薄富贵而厚于书，轻死生而重于画，岂不颠倒错缪失其本心也哉？自是不复好见可喜者虽时复蓄之，然为人取去，亦不复惜也譬之烟云之过眼，百鸟之感耳，岂不欣然接之，然去而不复念也于是乎二物者常为吾乐，而不能为吾病

④驸马都尉王君晋卿虽在戚里，而其被服礼义，学问诗书，常与寒士角平居攘去膏粱，屏远声色，而从事于书画，作宝绘堂于私第之东，以蓄其所有，而求文以为记恐其不幸而类吾少时之所好,故以是告之，庶几全其乐而远其病也［注］

①锻炼打铁

1.第

①段阐述的观点是___________________________（用自己的话回答）

2.第

①段中引用老子话的目的是__________________________________

3.第

④段画线句中“不幸”是指_____________________（用原文回答）

4.下列与王君有关的表述不符合文意的一项是（）A.王君虽然是皇亲国戚但是牢记并遵循礼义B.王君学习《诗》、《书》，并且经常和贫寒读书人比赛C.王君在书画方面专心，并建绘宝堂储蓄他全部的书画D.王君向苏轼求文是为了用苏轼的经验来警醒自己，告诫自己

5.概括本文的行文思路

12、阅读下面的材料，根据要求写作材料一最近，有大一女生跟妈妈要4500元的生活费，被拒后感到委屈，并坦言2000元的生活费捉襟见肘，这引起了网友的一片热议材料二近日，“00后大学新生向父母借钱上学”的消息，在网上引起热议00复旦新生曾健宇告诉记者，暑期已挣得部分学杂费，其余是找父母“借”的，以后会尽量“还”给他们父亲和他说过，“你18岁以后的钱都是向我借的以后都要还的他对自己的开支有清晰规划除了日常开销，还计划每月存两三百元做创业基金，打算在大学做程序开发赚生活费对于以上事件，你如何看待？请结合材料内容，写一篇时评，或向事件的相关人员写一封信，体现你的观点与思考要求自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字参考答案

1、

1.A

2.“悄悄”、“轻轻”、“静静”、“慢慢”等形容词的叠用，把动作表现得轻柔，衬托出环境的静谧，渲染出优美、温馨的意境，表现出音韵美

3.

①要是有月亮的夜晚（关键信息为月亮）

②思念我这飘泊天涯的游子吗（关键信息为思念、游子，意思对即可）【解析】

1.本题考查正确运用常用的修辞方法的能力常用的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等，要能够区分“苍苍的榕树啊，用怎样的魔力把全村的人召集到膝下？不是动听的言语，也不是诱惑的微笑，只是默默地张开温柔的翅膀……”问后自答，运用了设问修辞“只是默默地张开温柔的翅膀”把榕树人格化，运用了拟人修辞“有桂花的清香自榕树枝头轻轻洒下来”运用了通感修辞，“清香”是嗅觉感受，“洒”是视觉感受“如水的月华”把“月华”比成“水”，运用了比喻修辞故选Ao

2.本题考查品味精彩的语言表达艺术的能力分析文章的语言效果，需从修辞、句式、语言风格等方面考虑“有嫦娥驾一片白云飞过，有桂花的清香自榕树枝头洒下来而桥下的流水唱着甜蜜的摇篮曲”和原句“有嫦娥驾一片白云悄悄飞过，有桂花的清香自榕树枝头轻轻洒下来而桥下的流水静静地唱着甜蜜的摇篮曲”比较，题干句少了“悄悄”“轻轻”“静静”“慢慢”这些叠词，叠词能增强音韵美“悄悄”“轻轻”给人以轻柔感，“静静”“慢慢”给人以静谧感

3.本题考查学生语言表达连贯的能力此类型题首先要通读语段，了解句意，然后注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然由“如水的月华”可以推知，

①应填写“要是有月亮的夜晚”等内容由“遥远的异乡”“像慈母一样”和问号，可知，

②应填写的关键信息为思念、游子，具体可填写“思念我这飘泊天涯的游子吗”解答连贯题，概括来说，第一，要综观材料，把握材料的中心；第二，要弄清材料的陈述对象，语段的结构特点、感情基调，主要句子的句式特点等；第三，语句的连贯不能只注重语言形式的连贯，应看句子的内容是否前后照应，意思是否连贯顺畅具体来说注重三个“抓”抓中心，抓思路，抓标志

2、

1.A

2.D

3.C【解析】

1.本题考查近义词的辨析与运用的能力辨析词语时，要注意辨析近义词语的细微差异要注意从对象、程度、褒贬、范围、侧重点等方面认真加以揣摩第一空过眼云烟比喻很快就消失的事物前文有“生态衰”，用来形容“楼兰古城”，此次应选“黄沙漫天”排除CD两项第二空妥善妥当完善妥当稳妥适当语境中与“利用”搭配，应选“妥善”排除B项第三空杀鸡取卵比喻只图眼前的好处而损害长远的利益以卵击石比喻不自量力，自取灭亡与“竭泽而渔”相对应的应是“杀鸡取卵”第四空如火如荼原形容军容之盛后用来形容旺盛、热烈或激烈如日中天形容事物正发展到十分兴盛的阶段此次用来形容公益活动热烈开展应选“如火如荼”分析可知，A项词语全都正确故选Ao

2.此题考查辨析病句的能力此类题要求学生在掌握句子成分和结构等相关语法知识的基础上，熟知病句的各种类型及不同类型语病出现时候的语言标志，如并列短语（可能出现并列不当、不完全搭配的语病），谓语动词“变成、成为、是”（可能出现主宾搭配不得当的语病）、关联词（关联词本身搭配不得当、关联词的位置问题及分句间关系颠倒的语序问题）等等“疮痍”与“创伤”重复，排除A；句序不当，句意突出“工业化留下了满目疮痍”，应后置，排除AB；“制造”和“财富”搭配不当，排除C分析可知，D项修改的最恰当故选Do

3.此题考查语言运用连贯的能力此类题要求学生在通读语段、把握语段大意的基础上，分析语段的结构层次，要清楚空缺处所处的位置是总起句、总结句、过渡句或者拓展句再结合空格处的上下文，拟写或选择空缺处的句子；同时，如果有与空缺处相对应的句子，要考虑句式结构的照应及关联词的正确使用利用句式的一致性，排除BD；“凝聚”比“凝结”更合乎语境，排除AD分析可知，C项补写的最恰当故选Co补写句子的方法第一步把握文段语脉，定位句子关系先初读语段，搞清整个语段或前后句之间的内在逻辑联系，特别要注意关联词语，注意规律总结明确补写的句子是总领下文的总起句，还是承上启下的展开句，还是对内容做出总结的总结句第二步根据上下语境，注意合理推导考生要根据上下文提供的条件或者语境进行分析比照，从而合理地推断出所补写的内容补写时需考虑陈述对象和话题的统一性，表述句式的合理性等第三步检验补后内容，确保语意连贯检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错最好在写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密

3、

1.B

2.A

3.D【解析】

1.本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力此类试题答题时要熟记所有成语的含义，然后结合语境弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关暗示信息乐观遍观世上人、事、物，皆觉快然而自足的持久性心境乐观是一种向阳的人生态度豁达心胸开阔，性格开朗，能容人容事根据语境中对孟晚舟事件形势发展的判，应用“乐观”怨天尤人遇到挫折或出了问题，一味抱怨天，责怪别人自怨自艾自己悔恨自己的错误，自己改正后只指自我悔恨根据语境中指对别人的抱怨，应选“怨天尤人”转瞬即逝形容很快就会失去或消失瞬息万变在极短的时间内变化快而多语境中形容变化快而多，应选“瞬息万变”资本用于投资得到利润的本金和财产，是人类创造物质和精神财富的各种社会经济资源的总称资产由企业过去的交易或事项形成的、由企业拥有或者控制的、预期会给企业带来经济利益的资源根据语境中的对象，应用“资本”故选Bo

2.本题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力这是一道根据文意填空的题目，高考题目一般为科普类的说明性文字，文段表述结尾严密要求填写的较为准确，这样就要注意上下文之间的关系前后文之间的相互的提示和照应尽量文中的词语组织句子进行填写，这样能够减小误差“欲加之罪，何患无辞”如果一心一意想要加罪于人，就不愁找不到罪名指随心所欲地陷害人“山雨欲来风满楼”比喻局势将有重大变化前夕的迹象和气氛现多用来比喻冲突或战争爆发之前的紧张气氛“木秀于林，风必摧之比喻才能或品行出众的人，容易受到嫉妒指责“树欲静而风不止”比喻事物的客观存在和发展不以人的意志为转移本段后面的内容是在指责某些国家对华为的打压围堵乃至讹诈，因此选“欲加之罪，何患无辞”符合语境故选Ao

3.本题考核辨析并修改病句的能力此类试题答题时应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子,然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主十部分,是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分本题，原句存在三处语病“懂得”与“面目”搭配不当；语序不当，“讹诈”与“打压围堵”应交换位置，排除A、C项；成分残缺，“世人”前应加“使”或“让，排除B项故选Do对于成语题第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等第二辨析色彩包括词语的感情色彩跟语体色彩第三辨析用法包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面解答成语题，第

一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第

二、注意成语潜在的感情色彩和语体色彩；第

三、要注意成语使用范围，搭配的对象；第

四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息第

五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象

4、

1.A

2.B

3.C【解析】

1.试题分析本题考查病句的辨析和修改应先浏览划线句，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分B项，“基本准备”搭配不当，且“生成和提高”语序不当C项，“生成和提高”搭配不当D项，“是未来战争的预演，是提高和生成战斗力的基本途径”语序不当故选A

2.试题分析本题考查补写句子这是考核简明、连贯、得体的能力，重点考核语句连贯，语句衔接的题目是课标卷必考的题目，有时是排序，有时是填写衔接句，排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序的角度选取此题考核选填衔接句，此题注意语意的衔接做此题要瞻前顾后,本题的句式要和后文“抗不是目的，只有‘到绝境才能磨砺打赢能力；胜负不是关键，只有‘反思检讨才能谋求强军之道，只有如此，才能不断推进实战化训练向高度提升、向深度发展”保持一致，即“只有……，才……”故选Bo

3.试题分析本题考查成语的辨析和正确运用的能力答题时注意明确词语的含义，从成语的使用对象、范围、感情色彩等方面区别近义成语，然后分析成语所在的语境，从中选择一个最合乎语境的成语不孚众望能使大家信服，未符合大家的期望不负众望指为人所信服，很争气，不辜负大家的期望根据句意，说的是“人民军队”没有辜负人民的期望，真正锤炼出了召之即来、来之能战、战之必胜的底气和能力应用“不负众望”层出不穷指接连不断地出现，没有穷尽屡见不鲜常常见到，并不新奇本句强调“危局、难局、险局”接连不断地出现，“层出不穷”符合语境迫不及待急迫得不能等待，形容心情急切刻不容缓指形势紧迫，一刻也不允许拖延这里说的是要想“打仗硬碰硬”，“训练必须实打实，积极进行实战化训练一刻也不允许拖延应用“刻不容缓”一言九鼎一句抵得上九鼎重比喻说话力量大，能起很大作用一诺千金许下的一个诺言有千金的价值比喻说话算数,极有信用，根据语句前后“嘱托”“一声令下”等判断，这里应用“一诺千金”故选C对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等切忌望文生义第二,辨析感情第三，辨析用法包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面解答词语题，第一，逐字解释词语，把握大意；第二，注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三，要注意词语使用范围，搭配的对象；第四，弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第

五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象

5、

1.C

2.

（1）春日的暖风，别一下就让时间来到杏花盛开的时节了

（2）末句一个“肥”字，与“瘦”字关合，以梅花之玉瘦,衬红杏之憨肥，更觉鲜明生动同时两字相映

（3）点明了时间的跨度从早梅绽蕊直盼到杏花开遍春光半过，伊人未归，花落花开，只成孤赏，表现春闺思妇的凄黯心绪【解析】

1.本题考查鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力诗歌鉴赏的选择题，综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和文章的思想内容，每一个选项都是一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，注意错误的地方一般有意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误C项，错在“厌恶”，这里主要表现词人思念丈夫时的孤独哀怨之情故选Co

2.此题的考点是分析诗歌的内容和情感的能力题干要求分析“暖风迟日也，别到杏花肥”的含意读懂全诗，根据具体诗句分析相关诗句的含意答题时，首先要回答出这句诗的表面意思，然后抓住诗句中的主要意象和关键词“肥”分析，最后分析诗人通过这句诗抒发的情感“暖风迟日也，别到杏花肥”的意思是春日的暖风，别一下就让时间来到杏花盛开的时节了“迟日”，是“春日”的意思语出杜审言《渡湘江》诗“迟日园林悲昔游，今春花鸟作边愁”乍看起来，仿佛是主人公慨叹春光的姗姗来迟然而这仅是表面的理解阳春有一序，天地无私，烂漫的春光是不会遗弃这锦屏府第的，这个“迟”字所反映的意蕴中不只是客观的景物，而且是一种主观的感情作者是借春光不到的艺术构思来表现春闺思妇的凄黯心绪“杏花肥”是说杏花盛开，以梅花之瘦反衬红杏之肥，鲜明生动这句话说点明了时间的跨度，从早梅绽蕊直盼到杏花开遍，二十四番花信风，已吹过十一番了，春光半过，伊人未归，花落花开，只成孤赏难怪园中的春色，尽作愁痕了末尾以景结情，诗情雅韵，令人凄然无尽诗歌鉴赏的选择题，属于综合考查题，考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握本题考查对诗句的理解，采用了客观选择题的形式各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏，考生解答时首先要注意了解作者身世经历及本诗的写作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案

6、香雾玄鬟湿巴山夜雨涨秋池不知天上宫阙向阳花木易为春玄无心以出岫无言谁会凭阑意任重而道远不亦重乎【解析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力考查分直接性默写和理解性默写两种类型解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析答题时看清题目要求，本题属于直接性默写写错字、漏字、添字均不能得分注意以下词语的书写鬟、宫阙、岫、阑

7、

1.B

2.“我”经历了恐惧、诧异、好奇、震惊、同情、愧疚的心理变化过程

3.对山村留守老人难以改变孤独现状的无奈；对留守老人盼望能够和子女通话的理解；对留守老人养成以哭解愁对月思亲习惯的同情；对社会和家庭给予空巢老人人文关怀的期盼【解析】

1.本题考查学生文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的综合分析能力此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，形象（包括人物形象、物象和景物特点）分析，思想情感赏析，表现手法的分析等解答这类题目，首先要结合题干的选择要求到底选正确还是选错误；其次，要明确题目的考查点，然后浏览每个选项，再逐一进行分析、比较题干要求选择下列对小说相关内容和艺术特色的赏析，不正确的一项B项，对小说的感情色彩和情感基调把握不准从“人越老，越是想念外出的子女特别是到了晚上，更觉得孤零零的无所依靠刚开始，只有老叟因思儿哭泣没想到这一哭，就好像在朦胧的泪水中见到儿子一样，思念之情顿时有所缓解其他老人听到后，纷纷仿效经多年验证，老人们在三更之月思念亲人，则子女感应更加灵验，都会及时打回电话于是乎，这就成了老人们想见子女的一种习惯”等语句看出小说着力渲染是悲情色彩，而非“荒诞”故选Bo

2.本题考查学生对人物心理变化的分析能力分析人物心理一定要结合具体的句子，有的还要结合上下文以及全文内容，看人物做了什么事，说了什么话，有什么样的表情、反应等根据这些揣摩出人物的情感有哪些方面，最后用通顺的语句把这些情感表达出来即可题干要求简要概括“我”遭遇夜半哭声时心理活动的变化过程本题回归文本，可从中筛选信息“人一清醒，恐惧便袭遍全身”“我骇然哭声戛然而止”“老洼愣怔片刻，把头摇得如同拔浪鼓似的说，没!我在诧异中感觉到，要么他在说说，要么我真的是出现了幻觉”“我翻身起床，蹑手蹑脚走出小院，循着哭声，我轻轻来到老人的泥墙外”“突然感悟自己冒昧地出现在这里，确实很不厚道”，分条概括即可

3.本题考查学生分析、探究作者对文中某个问题（观点）的态度的能力要判断作者对某个观点的情感态度，需要回归文本，细读相关语段，然后用简洁的文字，条分缕析的作答题干要求根据小说叙述了“我”遭遇夜半哭声之事，探究作者在其中寄寓的情感态度先回归文本，找到表达作者情感比较集中的语句，如“这两天，小山村的电话多吗”，是对上文“经多年验证，老人们在三更之月思念亲人，则子女感应更加灵验，都会及时打回电话”的照应，这么问体现出作者对老人的关怀，希望他们得偿所愿；而“老洼一脸苦相地说没有，则更衬托出“我”对老人孤独思亲的现状无法改变的无奈与同情；结合全文来看，深化了关爱留守老人的主旨文学类文本阅读的选择题，主要集中对故事情节、人物形象、环境、主题等内容和手法进行考核考核的方式基本有两种一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析分析文意要读懂文章，备选选项主要是内容、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析一般为手法及手法的作用概括不当，其中手法集中在小说的三要素上，主要考核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的作用等选择题的错误选项命制往往都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤

8、

1.C

2.D3,优势

1、中国智能制造发展基础和支撑能力增强，传统制造业重点领域基本实现数字化制造，重点产业智能转型取得明显进展

2、人工智能逐渐融入制造领域

3、国家对于智能制造国产化支持力度逐年加大，公民受教育程度提高，使得中国智能制造迅速发展，国产化进程加速

4、制造业增长值迅速，成为驱动全球工业增长的重要引擎挑战

1、制造业长期处于产业价值链的中低端，低端产能过剩与高端产品有效供给不足并存

2、科技总体创新水平不高，很多核心工业软件依赖进口

3、小微企业资金不足、信息化基础薄弱，缺乏相关人才【解析】

1.本题考查对原文内容的理解分析能力做这类题需要考生仔细认真阅读文本，迅速提取信息，与选项内容加以细致比对，筛选、聚焦错误点，并灵活理解准确做出判断C项，“中国制造业固定资产投资总额2012年增速最快”表述错误根据材料一的图表可知，2011年-2018年，中国制造业固定资产投资总额2013年增速最快故选C

2.本题考查对材料相关内容的概括和分析能力首先审清题干要求“选出不正确的一项”，然后在读完一遍文本的基础上快速找出选项中可能有问题的敏感处，再次回归原文，筛选并提取出能与选项敏感处加以对照分析的句子，细致分析灵活理解，做好抉择常见问题有推测变肯定导致表述绝对、信息杂糅不合文本、时空错位、偷换概念张冠李戴、无中生有过度解读文本等等A项，“但我国仍然成为全球第一大工业强国”表述错误根据材料二“2010年我国制造业增加值首次超过美国，成为全球制造业第一大国，自此以后连续多年稳居世界第一”可知，我国从2010年开始是“首次”成为全球制造业第一大国题干曲解文意，表述错误B项，“但也仅次于日本以及德国”表述错误根据材料二“目前以德国和美国为首的国家处于以品牌核心技术为主导阶段，中国则还处于制造业中低端”可知，中国不仅次于日本以及德国，还有美国C项，“但国家的支持和劳动力密集优势，使得中国智能制造发展迅速，国产化进程加速”表述错误根据文本“国家对于智能制造国产化支持力度逐年加大，同时，公民受教育程度提高，研究生以上学历人才明显增速，人力成本优势迅速转换为知识红利，使得中国智能制造迅速发展，国产化进程加速”可知，题干曲解文意，表述错误.故选D

3.本题考查的是归纳和概括原文要点能力解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后筛选主要的信息，并对筛选的信息按照不同的角度进行整合，最后得出答案本题中要求“结合材料，简要概括中国制造业面临的主要优势和挑战有哪些”？根据文本“近年，中国智能制造发展基础和支撑能力明显增强，传统制造业重点领域基本实现数字化制造，有条件、有基础的重点产业智能转型取得明显如今，绿色生活方式已经是中国社会的新时尚，生态环保思想日益成为主流文化垃圾分类制度逐步推进，绿色出行为“最后一公里”难题找到了答案，“地球一小时”等环保公益活动形成全社会共同参）:保护环境的自觉，推动与的环境治理体系A.黄沙漫天妥善杀鸡取卵如火如荼B.黄沙漫天妥当以卵击石如日中天C.过眼云烟妥善杀鸡取卵如日中天D.过眼云烟妥当以卵击石如火如荼

1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）

2.文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.工业化留下了满目疮痍的生态创伤，也为社会创造了大量的财富B.工业化留下了满目疮痍，也为社会创造了大量的财富C.工业化为社会制造了大量的财富，也留下了满目疮痍D.工业化为社会创造了大量的财富，也留下了满目的生态创伤

3.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A.热爱自然的情怀，凝结成生态文明建设的强大动力B.对自然的热爱，凝聚成生态文明建设的强大动力C.热爱自然的情怀，凝聚成生态文明建设的强大动力D.对自然的热爱，凝结成生态文明建设的强大动力

3、阅读下面的文字，完成各题（）可以说，某些国家对华为讹诈乃至打压围堵的一切，世人完全懂得了西方的真实面目虽然嘴上大谈“自o由平等”，但骨子里信奉的依然是“丛林法则”“零和博弈”，自己的利益蛋糕绝对不能被触碰而中国发展到目前的体量，无论我们怎么做，都会有人出来挑刺、干扰乃至捣乱这也注定了像华为这样的领军企业，在之后的发展道路上，马拉松一样的诉讼怕是少不了指望孟晚晚舟事件迅速解决，或者华为今后一帆风顺，显然太过O中国要发展，民族要复兴遭“围追堵截”已成既定事实，与其,不如修炼内功，用强大的实力让产品无可替代作为通讯行业后来者的华为，靠着自主研发和狼性气质，用产品的硬实力在对手如云的市场中杀出了一条血路回顾历史，加拿大北电倒闭破产，阿尔卡特和朗讯抱团取暖，诺基亚、爱立信一蹶不振，摩托罗拉几度卖身，一个个巨人都曾因技术落后而被市场淘汰技术迭代,发展风口随时在调整，唯有自己真正强大，才能有“闲庭信步”的O

1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是A.乐观怨天尤人转瞬即逝资产B.乐观怨天尤人瞬息万变资本进展”可知，中国制造业面临的主要优势

1、中国智能制造发展基础和支撑能力增强，传统制造业重点领域基本实现数字化制造，重点产业智能转型取得明显进展；根据文本“当前，在大数据、云计算、5G等技术突飞猛进的基础上，人工智能逐渐融入制造领域，先进制造开始步入以新一代人工智能技术为核心的智能化制造阶段智能制造将在数控机床、工业机器人、工业软件、3D打印等领城打响攻坚战”可知，中国制造业面临的主要优势

2、人工智能逐渐融入制造领域；根据文本“国产化受到支持，知识红利开始体现国家对于智能制造国产化支持力度逐年加大，同时，公民受教育程度提高，研究生以上学历人才明显增速，人力成本优势迅速转换为知识红利，使得中国智能制造迅速发展，国产化进程加速”可知，中国制造业面临的主要优势

3、国家对于智能制造国产化支持力度逐年加大，公民受教育程度提高，使得中国智能制造迅速发展，国产化进程加速；根据文本“2010年我国制造业增加值首次超过美国，成为全球制造业第一大国，自此以后连续多年稳居世界第一，2017年我国制造业增加值占世界的份额高达

27.0%,成为驱动全球工业增长的重要引擎”可知，中国制造业面临的主要优势

4、制造业增长值迅速，成为驱动全球工业增长的重要引擎当然中国制造业面临的很多的挑战根据文本“尽管我国是制造大国，但是制造业长期处于产业价值链的中低端，低端产能过剩与高端产品有效供给不足并存”可知，挑战

1、制造业长期处于产业价值链的中低端，低端产能过剩与高端产品有效供给不足并存；根据“我国近90%的芯片、70%的工业机器人、80%的高档数控机床和80%以上的核心工业软件依赖进口，这造成国内制造业企业智能化改造成本居高不下，严重制约我国智能制造的整体进展”可知，挑战:

2、科技总体创新水平不高，很多核心工业软件依赖进口；根据文本“广大小微企业是制造业的根基，其智能化水平很大程度上影响着中国智能制造工程的实施效果但由于自有资金不足、信息化基础薄弱、缺乏相关人才等多方面因素的影响，大部分中国制造业小微企业只能围观大企业开展轰轰烈烈的智能化改造，自己却难以融入智能制造的发展浪潮”可知，挑战

3、小微企业资金不足、信息化基础薄弱，缺乏相关人才新闻材料类文本阅读的选择题，主要集中的是对文意理解的考查，考生要注意选项中常见的错误有曲解文意、枉加推断、无中生有、张冠李戴等问题，考生要结合对文意的理解准确判断选项中的表述是否正确总之，这类试题考生要注意认真研读作品内容，然后将原文与选项进行认真的比对分析，这样就能很好的完成这类试题

9、

1.C

2.D

3.D【解析】

1.本题考查学生埋解概括文本信息的能力做选择题，基本方法是排除法和比对法，就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项A项，“欢娱情绪的陶俑都与饮食有关”错误，原文“说唱陶俑，动作夸张生动，表情兴高采烈，其快乐原因，大概也不乏庖厨经营的快乐和宴饮享受”一句，是一种推断，可见“说唱陶俑”未必与庖厨、宴饮无关B项，“当地人对饮食的关注度举世无双”错，原文是说“巴蜀社会中对饮食的关注度可能在中国乃至全世界都是独一无二的”，只是说“可能”，而且是蓝勇的观点D项，“只有四川人爱吃辣椒”错原文中“惟川人食椒，须择极辣者，且每饭每菜，非椒不可”是说只有四川人吃得最辣，并且每顿饭都要吃故选C O

2.本题考查学生分析文章结构，把握文章思路的能力解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法D项，“考察世俗文化更有学术意义”偷换概念，原文“如果更多的历史学家能在讨论王朝兴衰、执政得失、治国成败之外，关心普通人的生活、考察世俗文化……也许可以使得学术事业更为丰满、充实，富有生活气息”只是指出这项事业有它的意义，并非是这种研究更有学术意义故选D

3.本题考查学生筛选文中信息的能力解答此类题目，应先明确题干的提问方式，然后浏览选项，到文中圈出相关的句子，再进行比对，设题的误区如下因果关系不当、于文无据、以偏概全、说法过于绝对化、变未然为已然等D项，“由于没有关心普通人的生活……导致了历史学家的学术事业欠丰满充实”原文中“历史学家关心普通人的生活”是“学术事业丰满”的充分条件，不是必要条件，不能转述成没有前者就没有后者故选Do分析文章结构，把握文章思路解答此类试题首要的就是整体阅读，把握中心论点或论题，找出文中所用论据，分析论证方法，明辨论据与论点之间的关系，不仅要明辨中心论点与论据之间的关系，更要明辨各个分论点与论据之间的关系，最后提炼整合同时还要注意论述类试题设题常见陷阱答非所问、以偏概全、混淆时态、因果混乱、主次颠倒、混淆是非、无中生有、张冠李戴，曲解文意等等对于试题选项内容一定要在原文中找到对应信息区间，然后再进行判断

101.道德修养

2.加强语气，突出子建等人的道德、才能之高，强调为人对于为诗的重要

3.C

4.第

②段，说明这些人会和作者带有一样的观点即仅想写好诗，诗歌就难免肤浅第

③段，是将张五典的诗歌与这些人的诗歌作比较，突出张诗歌中体现的情操

5.1这句话的意思是只有知道了做人比作诗重要的人，他的诗才会有分量2我认为这句话很有道理3比如我们学过李白的《梦游天姥吟留别》诗人李白首先人品贵重，他说“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”他面对权贵，不是屈膝媚骨，而是傲岸豪放他知道做人的重要性，其重要程度当然远远超过作诗也因此,他的诗才有分量《梦游天姥吟留别》成了千古名篇，诗人也因为其很多有分量的作品而成为“诗仙”【解析】

1.本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力解答此题需要通读全文，在理解文意的基础上进行概括，也可以借助文中的一些句子分析概括第一段“忠义之气，高亮之节，道德之养，经济天下之才，舍而仅谓之一诗人耳，此数君子岂所甘哉？”意思是这些诗人如果只给他们一个诗人的头衔，而舍弃他们的道德修养，他们是不会甘心的由此可以看出，作者是在强调道德修养在创作中的重要性第四段说“惟能知为人之重于为诗者，其诗重矣”强调为人好，诗才能好还是强调道德修养对创作的重要作用

2.本题考查反问句的作用反问句是修辞手法中的一种，常用肯定形式表示否定，用否定形式表示肯定反问句可以加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力，为文章奠定一种激昂的感情基调解答此类题，需要在此基础联系文本具体分析作答本题，反问句除了加强语气，增强说服力之外，根据文本内容，前面讲到一系列的著名诗人，作者说如果舍弃他们的道德修养，而只是称呼他们诗人，他们能够甘心吗？答案显然是不甘心的因此作者借反问句在突出这些诗人的道德才能之高，道德对于诗歌而言更加重要

3.本题考查的是文言文翻译能力文言翻译是文言文考的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，基本上做到字子对译就不会有什么大问题例句中，脂韦油脂和软皮，比喻阿谀或圆滑排除A项、B项“于今人远”，从原文来看，作者应该是褒扬张君诗歌水平虽然比不上古人，但是其道德修养应该能够和古人接近，和古代的著名诗人接近，当然比当今的一般的人高出很多，而不是差很远，排除D项故选C

4.本题考查学生理解句子的作用的能力，通常从内容和结构两方面来答内容方面要先概括句子的内容，然后分析这个内容能表现所阐述对象的什么特点，有什么作用，如是人，则分析表现人什么形象特点，表现作者对他什么情感态度如是景物，则分析表现景物什么特点，渲染什么气氛，能烘托人物什么心情或形象分析结构，则考虑其和上下文这间的关系，是否照应前文，是否为下文某内容做铺垫，是否与什么内容形成对比等第二段中，作者说，“告以吾说，其必不吾非也”是说，这些古人不会不赞同他的观点也就是说列举这些人是为了证明他们会认同自己的观点第三段中，“取君诗与比之子建、渊明、李、杜、韩、苏、黄之美，则固有不迨者，而……”意思说，拿您的诗歌与这些古人相比，本来就比不上，但是在道德修养方面却很接近列举这些人的作用是讲张君的诗与他们对比，强调道德修养的重要性

5.此题考查学生个性化阅读文本、提出自己见解的基本能力这是一道开放性的探究题，解答此题，要首先明确自己的看法，然后根据自己的观点，结合着文本的具体内容，联系现实生活，阐述自己的理解与看法，只要能言之有理即可探究的题目，一般有两个方向，一是向内挖掘，一是向外延伸，向内挖掘的题目主要是针对文章的内容提出自己的看法，实际是对文章的内容的提炼的过程，答题方式是观点+原文例证向外延伸主要是针对文本提出自己的看法或对自己的启示，答题时首先明确自己的观点，然后结合文章和生活中的事例进行论证，论证要围绕自己的观点进行，做到中心突出、简单明了本题属于向外延伸先要弄懂这句话的意思意为只有知道了做人比作诗重要的人，他的诗才会有分量然后联系学过的课文，从正面或从反面分析都可以一般来说，要认同作者的观点比如说，可以以《梦游天姥吟留别》为例,作者李白首先做人重，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”体现了其傲岸的节操，坚贞的品格，对自由人性的向往他看中人品，远胜于诗品，他的诗才有了分量谈的时候注意抓住“人品”和“诗品”之间的关系，言之成理，自圆其说即可参考译文古代善于作诗的人，不会自命为是诗人的他们胸中所储藏的，是很高，很广阔，很深远；偶尔抒发在诗上，诗也同时变得高、广阔并且深远了，所以说是善于作诗的曹子健、陶渊明、李白、杜甫、韩愈、苏轼、黄鲁直这类人，是有忠义的气节，高亮的节操，道德的修养，经世济民，治理国家的人才，舍弃这些（品德）只是称他们是诗人，这样的人怎么会甘心呢？立志只是要成为诗人，作的诗虽然工整，但诗是很卑微，肤浅的我拿这个来衡量古人诗的高低上下，也用（它）来评论当今的诗人假如天下始终没有曹子健、陶渊明、李白、杜甫、韩愈、苏轼、黄鲁直之类的人也就算了，假如有这样的人，把我的观点告诉他们，他们一定不会责怪我我来到江宁一带，结识了泾阳的张五典张君凭着数代同堂而和睦相处的家庭的儿子，一身刚劲的气概，并有着治理政事的才能，虽然只是一个县令，20年多次遭到挫折，但他的志向没有被抑制，是当今的奇才阿他入迷于作诗，治理完政事的闲暇之余不中止咏诗他把他的诗拿给我看，我认为张君的诗，就是他为人的写照拿他的诗与曹子健、陶渊明、李白、杜甫、韩愈、苏轼、黄鲁直的诗的美妙相比较，必然有比不上的，但诗清雅逸人，展现了胸中高亮的节操，没有阿谀，圆滑的情态，这一点是和古人近似，而比当今一般人要高出很多达到高层次的诗人，诗与诗人的气质相具备，道和技巧结合；心和手的相互运用，包含了一切，将心里所想的全展现出来了像这样的人，数千年来只有几个人而已我不可能没有偏差有时偏向于文采，有时偏向于品质两个之中选择一个，我确实是见识短浅，认为崇尚的应该在这方面而不是另一个方面只有知道了做人要重于作诗的人，他的诗才会有力量张君大概就是这样的吧！IK

1.君子可以把心意寄托在事物中，但不可以把心意留滞于事物中

2.说明五色、五音、五味田猎等可使人得到感官上的享受，容易使人沉醉

3.薄富贵而厚于书，轻死生而重于画

4.D

5.《宝绘堂记》先以论点“君子可以寓意于物，而不可以留意于物”开篇，再引历史人物正反论证，并以个人经历佐证可“寓意于物”而不可“寓意于物”这一中心，文末交代为宝绘堂作记之事，充分表达苏轼“心自在，不役于物”的人生感慨【解析】

1.本题考查学生概括语段主要内容的能力此类题目的解答，一般需要考生先审题，明确答题的要求；然后锁定答题区域，即第

①段，仔细阅读本部分内容，找出具有总结性的句子观点的提出一般在段落的开头，且是议论性的句子,此段的开头一句“君子可以寓意于物，而不可以留意于物”就是中心句答题时用自己的语言表述出来就行，也可以翻译本句，即“君子可以把心意寄托在事物中，但不可以把心意留滞于事物中”

2.本题考查学生分析引用在文本中的作用的能力依据引用内容很容易作答，一般都是论证了什么观点文中第

①段引用老子的话“五色令人目盲，五音令人耳聋，五味令人口爽，驰骋田猎令人心发狂”本句的意思是“缤纷的色彩使人目盲；动听的音乐使人耳聋；丰美的食物使人口伤；骑马打猎使人心发狂”一般情况下，引用名人名言是为了论证自己的观点，本题应着重分析引用前后的语境，看此句与哪些句子关系比较紧密即可，本处是为了说明“五色、五音、五味田猎等可使人得到感官上的享受，容易使人沉醉

3.本题考查学生分析重点词语在文本中的意思的能力解答本题，首先要审题，明确答题要求，即“第

④段画线句中不幸是指一一”；然后浏览文本，找准画线句子所在位置，熟悉前后语境作答本题关键在于理解“恐其不幸而类吾少时之所好”，翻译为“我担心他弄不好会像我年少时爱好书画那样”，文章描写“我”的主要内容在第三段，这里“不幸”就是指第三段中的自嘲话语“薄富贵而厚于书，轻死生而重于画”

4.本题考查学生对文章内容的理解能力解答此类题目，首先要审题，明确答题要求，如本题“下列与王君有关的表述不符合文意的一项是；然后快速浏览文章，熟悉文章内容，归纳与王君相关的知识点，并根据选项内容画出文中对应的相关语句；最后一一比较分析D项“警醒自己，告诫自己”表述有误原文第

④段中“而求文以为记”意思是“并要求我写文章来记录这件事”，王君向苏轼求文是为了“记录这件事”而非“警醒自己，告诫自己”故选D

5.本题考查学生分析文章结构，把握文章思路的能力概括论述思路，首先要通读全文，确定文体，由于本篇为议论文，因而重点寻找文中论点及论据，描述答案的时候要有“首先”、“然后”、“其次”、“接着”、“最后”等表示写作思路的词语首先，文章先以论点“君子可以寓意于物，而不可以留意于物”开篇；然后，引历史人物正反论证；接着，以个人经历佐证可“寓意于物”而不可“寓意于物”这一中心论点；最后，交代为宝绘堂作记之事，充分表达苏轼“心自在，不役于物”的人生感慨参考译文君子可以把心意寄托在事物中，但不可以把心意留滞于事物中如果把心意寄托在事物中，即使事物很微小也会很快乐，即使事物特异也不会成为祸害如果把心意留滞在事物中，即使事物很微小也会成为祸害，即使是特异的事物也不会感到快乐老子说“缤纷的色彩使人目盲；动听的音乐使人耳聋；丰美的食物使人口伤；骑马打猎使人心发狂”但是圣人并没有因此而废除这四样东西，也是暂且用来寄托心意罢了刘备有雄才大略，却性喜织毛物嵇康恬静寡欲却喜爱打铁阮孚狂放不羁却喜爱制鞋子这难道有什么音乐美色和香气吗但他们终身喜欢而不厌弃事物之中最可喜而且足以取悦于人而不足以移动人心的，莫过于书和画了然而到了那把心意留滞在书画上而放不下的程度，它的祸害就说不完了钟繇发展到因此吐血盗墓，宋孝武帝和王僧虔发展到因此互相猜忌;桓玄发展到打仗时还把书画装在船上带在身边，王涯发展到把书画藏在夹墙内，都是由于小孩子玩的把戏害了他们的国家，害了他们的身体这就是把心意留滞在事物中带来的祸害原来我在年少的时候，也曾经喜好这两样东西家里所有的都担心失去，别人所有的又担心不给我不久就自我嘲笑说:我看轻富贵而看重书画，看轻生死而看重书画，岂不也是厚薄轻重颠倒错误，丧失自己的本心吗从这以后就不再那样喜好了看见喜欢的书画虽然也想再收藏它，然而被人取走了，也不再感到可惜就像烟云从眼前闪过，百鸟的鸣叫从耳边掠过，岂不愉快的接受，但是一旦消失，也就不再记挂于是书画二物就常常带给我快乐而不会成为祸害驸马都尉王君虽然是皇亲国戚，但他牢记并遵循礼义，学习《诗》、《书》，经常与贫寒的读书人比赛，平日里也排斥精美的食品，弃绝远离歌舞和女色，却专心在书画方面，又建了宝绘堂在私宅的东边，用来储蓄全部的书画，并要求我写文章来记录这件事我担心他弄不好会像我年少时的爱好，所以写这篇文章告诫他，也许可以使他真正得到快乐而远离祸害熙宁十年七月二十二日记

12、例文向父母要钱，何以理直气壮近日，有两则和大学新生有关的新闻刷屏了一则是，00后复旦新生曾健宇向父母“借钱”上大学，引发网友热议，他表示，暑期已挣得部分学杂费，其余是找父母“借”的，以后会尽量“还”给他们另一则是，有一大一女生跟妈妈要4500元的生活费，被拒后感到委屈，并坦言2000元的生活费捉襟见肘一时间，网络掀起关于大学生活费的争论“借钱”上大学vs生活费要4500元，两件事就像一个硬币的两面一个是大学新生追求自我的独立与自主，有一定的家庭责任感，希望在自己的努力下追求财务自由，或者说是自给自足，给父母分担，并通过独立的规划助力自己成长；另一个是，大学新生把父母的付出当成理所应当之事，父母一旦达不到自己的要求，就难以接受，不会为父母着想，过于自私自利，更别提独立自主的意识和能力了同样都是大学新生，但做出了不一样的价值选择，高下也立判和父母“借钱”上大学的新生，受到的更多是鼓励和赞扬，而和父母生活费要4500元的新生，则面临着舆论的否定和批评理由也都很简单，那就是前者懂事，后者不懂事从目前的大学生态来看，这两个新生的表现，基本就是大学生群体“众生相”的一个现实缩影每一种表现，在大学生群体里都不是少数的存在，都有一定普遍性而两者最关键的区别在于，一个是在积极追求断奶状态，另一个是要把自己的“不断奶”状态坚持到底我们都知道，上了大学的学生，基本都年满十八岁，处于法律层面的成年状态，是走向独立人生，开创属于自己世界的起点不过，这一时期还存在一个现实矛盾点，那就是大学生虽然已独立生活，但由于没有经济来源，大多还需要家里的扶持和帮助而在走向成年的过渡人生阶段，受到家庭和社会的一定庇护，也是可以理解的但需要明确的是，这一人生时期的大方向依然是，走向自我成熟与独立，培养和提升自己的社会生存能力，为走向社会的真正独立生活打好基础而家庭和社会的一定庇护，只是这一大方向的辅助力量而已，而绝不能成为追求大方向路上的荆棘，阻挡着个体的独立与成长成熟显然，那个和父母索要4500元生活费未遂还要委屈的新生，是与这大方向相违背的，因为至少目前从她身上看不到独立成长成熟的影子大学时期做不到经济独立没关系，毕竟大多数大学生都做不到，但若做不到经济独立的同时,还将自己物质私欲进一步放大，并将这份多出来的压力转嫁在父母身上，那就是“坑爹”了大学一个月生活费就要4500元，可现在应届毕业生月薪不足6000元如果这4500元的生活费养成习惯，毕业后也延续下去，那再加上房租水电，结果就是自己养活不起自己是大概率事件而且众所周知，由奢入俭难，届时怕不仅不能自给自足，还可能会发生更严重的“啃老”如此，这就成了家庭和社会的“寄生虫”了对此，当警惕，需极力唤醒这类大学生沉睡已久的独立意识，否则，后患无穷，这些家庭、学校和社会都需要反思的点至于那名“借钱”上大学的新生，只能说其想法和行为践行中，有独立自主的苗头，而对其未来走向，目前也不能妄下结论也有网友这样提醒他，学生时期好好读书，别想着挣钱，不要着急挣钱这样的提醒是担心其在金钱的追求中迷失自己，进而荒了学习，毁掉了一辈子的筹码，是有道理的鼓励学生走向独立自主，这没错，但也切忌走向另一个极端要明白，独立自主的真正追求是，学生能拥有一个健全的人格，能科学理性地看待金钱，树立正确三观，平衡学业和课外实践，走向充满阳光的未来教育要春风化雨，润物无声，对生活费要4500元的学生，要及时纠偏，助其摆正心态和思维，而对“借钱”上大学的学生，则要积极护航，呵护其独立自主的苗头，避免其在实际中走偏以上这些，才是这两个事件应该产生的现实启示【解析】本题考查写作能力这是一则时评类作文材料给出了两个大学生的不同的做法，一个是向父母“要”钱，一个是向父母“借”钱这样的素材很有争议点，应该能够引发学生的思考和写作的兴趣但是要想写的好，还需要注意几点一是，不能仅仅停留在事件表面，对两个学生或肯定或批判，要将他们行为背后的思想根源挖掘出来，这是看学生思维的深度的；二是，将他们作为大学生们的代表，来看整个大学生群体的问题，探讨家庭以及学校教育的得失，甚至思考到祖国的未来；三是，需要考生思考，“要”钱的学生究竟错在哪里了，是不是一点钱也不能向父母要？“借”钱的学生是光有优点吗？需要注意什么？其他学生该不该不顾自身条件盲目向他学习？怎样平衡学习和“挣钱”的问题？参考立意

1.有一种独立叫向父母“借钱”上大学；

2.向父母要钱，何以理直气壮？

3.青年人，应该担负起应有的责任；

4.培养正确的消费观，激发自我奋斗的勇气；

5.莫让“挣钱”毁了学业参考素材

1.在不少大学生看来，父母承担其学费、生活费是天经地义、理所当然的事，有的甚至不顾家庭的实际情况，不断向父母提出过分要求如果父母不答应、不满足，他们就难以接受，甚至还要责怪父母这充分暴露出，当下一些大学生出现了“生理成熟”而“心理不成熟”的现象对于这样的“巨婴”，家长和老师都在为他们将来能否适应社会而担心相比之下，曾健宇向父母“借钱”上大学，得到了更多人的支持与鼓励因为是向父母“借”钱上大学，曾健宇对自己的开支有了清晰规划，除了日常开销，还计划每月存两三百元做创业基金，打算在大学做程序开发挣生活费因为有“还钱”的压力，曾同学不仅学会了如何管理生活费，更有了创业的动力，而这些都是走向社会、应对激烈竞争的加分项，与那些只会一味伸手要钱的同学相比，曾健宇成熟多了

2.大学生要的生活费越多，家庭支出也就越多，因为生活费绝大多数来源于父母中国青年网2017年进行的一项调查显示，超过95%的受访者生活费由父母提供由于大学生没有收入来源，学费和生活费一般都由父母承担相比之下，美国的大学生就没有这么舒坦了美国沙利美学生贷款协会的数据显示，一个普通家庭大学生一年的费用支出，主要来自5部分一一奖学金+贷款+父母资助+自身存款+亲友借款父母资助只占很少一部分CNBC在2017年6月发布了一份针对800名大学生家长的调查，发现父母大约支付上大学成本的1/3绝大部分的美国大学生要贷款上大学，工作后慢慢还清如果毕业没找到好工作的话，可能一辈子都在还贷

3.南京理工大学辅导员孙亚楠表示，大学生应该对大学四年花销有一个大致了解，从而树立一个正确的消费观念，提高自己的理财和自立能力金陵晚报在调查中发现，有些大学生的生活费远高于平均标准，但是靠自己挣来的一位在南京艺术学院读大三的同学，平时主要靠当钢琴家教挣钱，还在奶茶店打过工，最多的时候一个月能花掉四五千元，但仍有剩下的钱可以存起来如果自己挣不来钱，又只知道跟爸妈开口闭口要4500的生活费，这就是另外一回事了不少网友表示，上班族也舍不得每个月花4500啊

4.但是，也有网友认为，上大学的主要任务是好好学习，不应该急着挣钱这样做可能会捡了芝麻，丢了西瓜其实,这样的担忧完全没必要简而言之，会不会好好学习，关键不在于拥有多少学习时间，而在于有没有积极主动的态度通过“借钱”的方式上大学，适当的时候干点兼职的工作，表面上虽然减少了看书学习的时间，但这样的独特经历能丰富人生的体验，进而获得真正的成长一旦认识到父母的不易和人生的艰辛，就能极大地激发起内心的奋斗精神，其所产生的巨大作用，恐怕是难以想象的参考结构题目是《“借钱”上大学VS生活费要4500元，有何启示？》开头概述事件，指出争议点然后将两个大学生的行为定性为“独立”和“自私自利”探究背后的原因，价值选择不同然后由这两个大学生扩大至整个大学生群体，指出，这一人生时期的大方向依然是，走向自我成熟与独立，培养和提升自己的社会生存能力，为走向社会的真正独立生活打好基础再回头批评要钱的大学生，若做不到经济独立的同时，还将自己物质私欲进一步放大，并将这份多出来的压力转嫁在父母身上，那就是“坑爹”To再由当前联想到以后，毕业之后养不活自己，最后变成“啃老”接着评论借钱的学生，肯定的同时指出，学生时期好好读书，别想着挣钱，不要着急挣钱，担心其在金钱的追求中迷失自己，进而荒了学习，毁掉了一辈子的筹码最后阐明，独立自主的真正追求是，学生能拥有一个健全的人格，能科学理性地看待金钱，树立正确三观，平衡学业和课外实践，走向充满阳光的未来时评类文章，开端处应先引述新闻事件，这是时评写作的针对性所在，也是文章的立论中心所在写作时宜从提出论点的需要出发，抓住材料要旨，用简洁的语言，准确地引述材料的关键点当然，材料不同，引述方式也不同对时评而言，引述的事件是在作文命题的材料中找关键点，再从事件中引出恰当的中心论点，并旗帜鲜明地提出中心论点，表述好中心论点近年的高考，几乎都是材料作文材料本身往往提供一种现象、一幅或几幅漫画、几种观点或一个事件，而材料不同,写法也各异，不同类型命题材料不要弄混，应仔细辨析因此，要认真读懂材料，根据材料类型深刻理解其含义，写作时最好抓关键观点与事件加以陈述，表达要言简意赅，引出中心论点也要恰当而迅速从第二段开始，就应根据写作的论点，进行因果分析，利用因果关系的分析把论点与论据联系起来具体地说，就是对事例中的行为和结果，沿着“为什么”的思路，探其根源，发现其本质，使论述内容逐步深化，让理由充分化这种分析法的常用句式是“这是什么原因造成的呢原来……”引出探究和剖析事理的文字运用这种句式分析的好处是，可以紧紧围绕材料进行议论，避免发生越扯越远的偏离题意现象，还有利于增强写作的思辨性议论文写作的主体，从根本上说，是回答你的论点“为什么是正确的，是有道理的”的问题当我们在论证某个论点时，应该开动脑筋，激活思维，多追问几个“为什么”追溯这个论点产生的条件和原因，透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，从而证明你的论点的正确性时评作文的结论部分，应再次回应命题材料，明确指出大家应该如何看待与对待事件中的人与事，这样既使文章首尾圆融，又让读者获取更加明确的认识C.豁达自怨自艾转瞬即逝资本D.豁达自怨自艾瞬息万变资产A.“欲加之罪，何患无辞”B.“山雨欲来风满楼”C.“木秀于林，风必摧之”D.“树欲静而风不止”

2.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是

3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A.可以说，某些国家对华为讹诈乃至打压围堵的一切，让世人完全看清了西方的真实面目B.可以说，某些国家对华为打压围堵乃至讹诈的一切，世人完全看清了西方的真实面目C.可以说，某些国家对华为讹诈乃至打压围堵的一切，让世人完全懂得了西方的真实面目D.可以说，某些国家对华为打压围堵乃至讹诈的一切，让世人完全看清了西方的真实面目

4、阅读下面的文字，完成下面小题新年伊始，人民军队披坚执锐、遵令而行、,真正锤炼出了召之即来、来之能战、战之必胜的底气和能力军事训练是最直接最有效的军事斗争准备，也是生成和提高战力的基本途径，是未来战争的预演目前我军实战化训练已经开始朝着战役层面以及体系化方向发展，实弹、实投、实爆成为部队的“家常饭”，从难、从严、从实战出发成了训练“标配”；演练不见预案脚本，没有“前奏”“过门”，危局、难局、险局o提高军事训练实战化水平，实现军事训练向信息化聚焦、向实战靠拢，必须设置实战化训练环境、运用实战化编组力量、采取实战化方法步骤，在实战化训练中发现短板、找出差距、解决问题通过演习总检讨，进一步确立分数不是胜数，（）；对抗不是目的，只有“到绝境”才能磨砺打赢能力；胜负不是关键，只有“反思检讨”才能谋求强军之道，只有如此，才能不断推进实战化训练向高度提升、向深度发展打仗硬碰硬，训练必须实打实，积极进行实战化训练,全军要切实以军事训练实实战化水平的不断提高，带动部队履行新时代使命任务能力的大幅提升，做到枕戈待旦、箭在弦上，对于党和人民的嘱托，我们要O确保一声令下、不辱使命！

1.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A.军事训练是生成和提高战斗力的基本途径，是未来战争的预演，也是最直接最有效的军事斗争准备B.军事训练是未来战争的预演，是最直接最有效的军事斗争途径，也是提高和生成战斗力的基本准备C.军事训练是生成和提高战斗力的基本准备，是未来战争的预演，也是最直接最有效的军事斗争途径D.军事训练是未来战争的预演，是提高和生成战斗力的基本途径，也是最直接最有效的军事斗争准备

2.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是A.学会打仗本令直必“抛下包袱”

8.只有“抛下包袱”才能学会打仗本领C.只要“抛下包袱”就能学会打仗本领D.想要学会打仗本领就要“抛下包袱”A.不负众望层出不穷刻不容缓一言九鼎B.不孚众望屡见不鲜迫不及待一言九鼎C.不负众望层出不穷刻不容缓一诺千金屡见不鲜迫不及待一诺于金D.不孚众望3,依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是

5、阅读下面这首宋词，完成小题临江仙•梅李清照庭院深深深几许，云窗雾阁春迟为谁憔悴损芳姿,夜来清梦好,应是发南枝玉瘦檀轻无限恨，南楼羌管休吹浓香吹尽有谁知，暖风迟日也，别到杏花肥（注）

①这首词李清照效仿欧阳修《蝶患花》所作的数阔《临江仙》之一

②玉瘦檀轻谓梅花姿态清瘦，颜色浅红檀:原为木名，此处指浅绛色

1.下列对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是A.起句效仿欧词，一字不改，以设间的口气连用三个“深”字,表现了庭院的深邃B.“云窗”一句通过描写云簇窗前、雾绕高阁的景象，描绘出庭院燥缈清幽的特点C.上阙第二句中的“迟”字不仅客观交代春来得“迟”，也表现了对春来迟缓的厌恶D.“憔悴”“玉瘦轻”等形象，仿佛是南渡后在愁苦中煎熬的词人外貌形态的写照

2.请简要分析“暖风迟日也，别到杏花肥”的含意

6、填写下列名篇名句中的空缺（任选6空）

（1）,清辉玉臂寒（杜甫《月夜》）

（2）君问归期未有期，o（李商隐《夜雨寄北》）

（3）把酒问青天，,今夕是何年？（苏轼《水调歌头》）

（4）近水楼台先得月，o（俞文豹《清夜录》）

（5）,鸟倦飞而知还（陶渊明《归去来兮辞》）

（6）草色烟光残照里，o（柳永《蝶恋花》）

（7）士不可以不弘毅，o仁以为己任，o（《论语》七则）

7、阅读下面的作品，完成下面小题三晚月呜咽肖建国那年秋天，我在湘西一个叫瓦拿的小山村住了几天“瓦拿”是方言，意思是贫穷的山坳我从小镇翻山题岭、涉水过河来到这里增是土墙，瓦是灰瓦，斑驳的木门吱呀作响空内简洁、干净两把椅子，一张方还有朴拙厚实的木床这就是老洼经管的“客栈”我到达时，太阳西似空空荡荡的院子里，除了树外，就是风老注对我说，村里全培骨头，年轻人都出去捞世界了，孩子们则在山下上学老洼五十出头，腿有残疾，出了远门，就紧跟形势，把村民度弃的房屋粗过来，翻修一新，办起客栈有人笑他，这穷乡僻壤的，会有人来吗？老洼回应道，现在都进入渔网时代了，那么多的鱼挤在一个网里，这里的荒凉，说不就是风水室地呢老洼把一张张图片抛到网上枯藤老树昏鸦，古道西风野花，小桥流水人家，这里应有尽有于是，就有人舟车劳顿地来了熟悉一下环境，天色已暗，袅袅升起的炊烟让小山村洁跃起来隔壁一老叟佝偻着，敲着木盆，发出咚咚回响，呼唤着山坡上晚归的牛羊整个傍晚，我看到六七位老人，他们行动迟缓见到我，险上都露出木然的笑夜里，我在半醒半梦间，隐隐约约听到一阵哭声刚开始嘤嘤鸣鸣，噪音嘶哑，持续低沉像是用手掌捂着嘴巴，不敢让悲痛之声放肆开来，间或有些哽咽，顿几下后，伤心抽江则更加凄切敢开始是一个人哭，紧接着是两个，三个……笑声渐渐有了力量，显悲壮我在这悲壮的力量中，由迷翻变为清醒咬咬舌头，疼！我明白，这不是梦，而是真实的存在人一清醒，恐惧便蒙遍全身我轻轻侧转身，那哭声就像看着我似的，忽然由高交，混合的悲伤又变成了单一的鸣咽如泣如诉，凄凄惨惨，我浑身起满皮疙瘩这半夜三更的，难道有鬼不成？伸手拉灯，却停电了虽然老洼交代过，夜里会电，但在这个鬼魅迷离时刻，任约我内心如何坚定，也有些不寒而来我索性坐起来这时哭声稍弱，透过窗子，我看到半轮秋月浮在云雾票纱的西天西天很低，紧扣在屋裕下哭声就好像从那里传出，丝续缀传入耳膜，钻选脑海那月牙儿也对我发出清冷的笑，隐约可见的凤眼中，忽地酒出大片雪白的泪我骇然哭声娶然而止这一夜，无法入眠第二天，我问老洼，可曾听到哭声？老洼愣怔片刻，把头摇得如同拨浪鼓似的说，没！我在诧异中感觉到，要么他在说谎，要么我真的是出现了幻觉第二天夜里，哭声再次响起刚开始依旧是要婴鸣呜，有些强忍住似的慢慢地又有哭声加入我翻身起床.蹑手蹑脚走出小院，循着哭声，轻轻来到老人的泥墙外果然不错，有七八位老人坐在院中，正在默默哭泣有的哽咽，有的抽搭，有的独自抹泪院里院外，没有言语，只有嘤嗡嗡、咿咿唔唔的哭声哭到惨痛处，吓得半边月亮赶紧躲入云层，天地为之一暗夜虽不凉，我却瑟瑟发抖老人们哭过一阵子后，你拉我一把，我拽你一下，互相搀扶着站起身来，然后各自蹒跚着回家我揉揉双眼，静静心神，突然感悟自己冒昧地出现在这里，确实很不厚道第三天夜里，我期待哭声再次响起，可惜没有第四天依旧没有第五天，我要返回小镇，老洼来送我走了很长一段土路，老洼才开口说话他说得很缓慢好多年了，都已成了习惯人越老，越是想念外出的子女特别是到了晚上，更觉得孤零零的无所依靠刚开始，只有老叟因思儿哭泣没想到这一哭，就好像在朦胧的泪水中见到儿子一样，思念之情顿时有所缓解其他老人听到后，纷纷仿效经多年验证，老人们在三更之月思念亲人，则子女感应更加灵验，都会及时打回电话于是乎，这就成了老人们想见子女的一种习惯我听完，默不作声突然问这两天，小山村的电话多吗？老洼一脸苦相地说没有不过旋即补充道，我说的这些话啊，你别当真，只当是一场梦好了（选自《作品》2018年第12期，有删改）

1.下列对小说相关内容和艺术特色的赏析，不正确的一项是A.小说标题富有意蕴，“三更月呜咽”，画面感极强，暗示出清冷、凄惨的氛围，也奠定了全文的情感基调B.小说描写夜半哭声时，写“月牙儿对我发出清冷的笑，忽地涌出大片雪白的泪”意在突出小说的荒诞色彩C.小说中老洼与其他留守老人有着明显的不同，他思维活络，办客栈，利用山村自然资源在网上招彳来生意D.小说最后写“我”听老洼道出原委后“默不作声”，情感内敛，具有“此时无声胜有声”的艺术效果

2.简要概括“我”遭遇夜半哭声时心理活动的变化过程

3.小说叙述了“我”遭遇夜半哭声之事，请探究作者在其中寄寓的情感态度

8、阅读下面的材料，完成各题材料一2010年以前，中国制造业外需内需皆盛，资本投入到传统制造业能够快速实现盈利，故研发和产品线的升级换代不受重视2010年以后，内需下滑，外需受到东南亚的新兴国家竞争替代，景气度明显下滑，智能化升级已经成为制造业的当务之急近年，中国智能制造发展基础和支撑能力明显增强，传统制造业重点领域基本实现数字化制造，有条件、有基础的重点产业智能转型取得明显进展当前，在大数据、云计算、5G等技术突飞猛进的基础上，人工智能逐渐融入制造领域，先进制造开始步入以新一代人工智能技术为核心的智能化制造阶段智能制造将在数控机床、工业机器人、工业软件、3D打印等领城打响攻坚战（摘自《华经情报网》）材料二据世界银行数据显示，按现价美元测算，2010年我国制造业增加值首次超过美国，成为全球制造业第一大国，自此以后连续多年稳居世界第一，2017年我国制造业增加值占世界的份额高达

27.0%,成为驱动全球工业增长的重要引擎尽管我国是制造大国，但是制造业长期处于产业价值链的中低端，低端产能过剩与高端产品有效供给不足并存目前国内工业大部分工业处于

2.0到

3.0过渡的状态，少部分开始迈入

4.0国外工业

4.0发展起步早，目前以德国和美国为首的国家处于以品牌核心技术为主导阶段，中国则还处于制造业中低端，主要以生产零部件中间件，以及劳动驱动的制造业为主目前我国大部分企业集中在系统集成商领域，部分企业也尝试进入智能设备行业，但是进入智能设备的核心领域的企业仍为少数以机器人为例，我国工业机器人的使用密度远低于国外2015年日本汽车行业的工业机器人密度是中国的

3.25倍根据机器人规划，到2020年，中国自主研发工业机器人年产量将达10万台，密度达到150以上随着工艺和技术成熟带来的生产成本降低，预计到2020年我国国产机器人利润复合增长率将超过80%2014年李克强总理与德国签订的《中德合作行动纲要》中明确了两国在工业

4.0领城的深入合作在2015年发布《中国制造2025》后，国务院、工信部、财政部等相继发布《十三五规划纲要》等一系列政策文件，推动中国制造向中高端迈进，智能制造在政策和产业的推动下迎来进一步发展自动化信息化改造很多都能享受当地政府补贴，智能化改造的推动，已经成为部分地方政府大力推进的项目工程尽管国内处于智能制造领域的初级阶段，但是部分细分行业已经开始出现进口替代趋势，智能制造各细分领域技术均有突破数控机床领域，华中数控自主研发“华中8型”数控机床，具备比国外数控系统效率高的特性，是唯一一个批量应用3C高逸钻攻中心加工的国产品牌可以看到国内企业自身技术改善推动了国产化替代国产化受到支持,知识红利开始体现国家对于智能制造国产化支持力度逐年加大，同时，公民受教育程度提高，研究生以上学历人才明显增速，人力成本优势迅速转换为知识红利，使得中国智能制造迅速发展，国产化进程加速以机器人为例，国产机器人企业近几年发展迅速，以新时达和埃斯顿为代表的国产机器人企业收入规模迅速扩大（摘自《中投投资咨询网》）材料三我国近90%的芯片、70%的工业机器人、80%的高档数控机床和80%以上的核心工业软件依赖进口，这造成国内制造业企业智能化改造成本居高不下，严重制约我国智能制造的整体进展以工业机器人为例，中国已经连续六年成为工业机器人第一消费大国，2017年中国工业机器人销量达到了

13.8万台，全球占比达到36%而其中仅有

3.5万台是由国内工业机器人制造商生产，国产率仅为

25.2%,比2016年的31%还下降了近6个百分点国产机器人尽管发展较快，但短时间内难以满足智能制造的需求在全国规模以上工业企业中，

84.2%的企业属于小型企业，规模以下尚有200余万家小微企业广大小微企业是制造业的根基，其智能化水平很大程度上影响着中国智能制造工程的实施效果但由于自有资金不足、信息化基础薄弱、缺乏相关人才等多方面因素的影响，大部分中国制造业小微企业只能围观大企业开展轰轰烈烈的智能化改造，自己却难以融入智能制造的发展浪潮相比于大中型企业，小微企业的智能化之路面临更大的试错成本和不可控风险，稍有不慎就会危及生存（摘自《电子发烧友》）

1.下列对材料一相关内容的理解和分析不正确的一项是A.从2011年到2018年的几年间，中国制造业固定资产投资总额皆呈逐年上涨的趋势B.2011年-2018年，中国制造业固定资产投资总额翻了一倍多，表明国家对制造业越来越重视C.2011年-2018年，中国制造业固定资产投资总额2012年增速最快，2017年增速最慢D.2010年后内外需下滑促使中国传统制造业实现数字化制造，重点产业智能转型进展明显

2.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是A.尽管从2010年开始我国内需外需都下滑，但我国仍然成为全球第一大工.业强国，成为驱动全球工业增长的重要引擎B.作为制造业大国，我国长期处于产业价值链的中低端，进人智能设备核心领域的企业很少，但也仅次于日本以及德国C.我国虽处于智能制造领域的初级阶段，但国家的支持和劳动力密集优势，使得中国智能制造发展迅速，国产化进程加速D.中国智能制造的整体进展想有巨大飞跃，应在高档数控机床、工业机器人、芯片和核心工业软件等领域谋求大的发展3•结合材料，简要概括中国制造业面临的主要优势和挑战有哪些

9、阅读下面的文字，完成下面小题四川忠县（现属重庆市）出土的手提鲜鱼等食材的陶俑，成都出土的表现案上持刀操作的陶俑，都是笑盈盈的四川还出土过大量的说唱陶俑，动作夸张生动，表情兴高采烈，其快乐原因，大概也不乏庖厨经营的快乐和宴饮享受出土的宴饮图像往往有乐舞场面形成的欢娱环境，人物形象从容曼妙，烘托出柔和安逸的气氛蓝勇在《中国川菜史》写道“汉代画像砖石中，以巴蜀地区的画像砖石尤为世俗化，其中特别是以宴乐烹饪题材偏多为特色……”他还认为“巴蜀社会中对饮食的关注度可能在中国乃至全世界都是独一无二的”晋代《华阳国志》卷三《蜀志》说“蜀之为国”，其地“尚滋味”“好辛香”蓝勇对所谓“尚滋味”的理解，就是对较高层次消费生活的追求、对较高等级饮食质量的享用、对较高水准烹饪艺术的欣赏这种“滋味”的品尝，是美好的生活体验，也是人幸福指数的表现说到“好辛香”，自然离不开对川菜史上“蜀椒”的追溯唐代《艺文类聚》卷八九引《范子计然》（相传成书于春秋时期）说“蜀椒出武都，赤色者善”西汉扬雄《蜀都赋》“木艾椒篱”，西晋左思《蜀都赋》“或蕃丹椒”，北魏的《齐民要术•种椒》关于“蜀椒”的文字，说明蜀人对“辛香”的偏爱而这种偏爱，就是通过被今天称作花椒的“蜀椒、巴椒、川椒”等调味品的厨艺应用实现的后来，辣椒传入中国，对传统川菜形成了显著的影响《中国川菜史》考察诸多方志资料和民俗文化信息，注意到贵州及其相邻地区“清初开始食用辣椒”，“嘉庆以后，黔、湘、川、赣几省辣椒种植普遍起来”乾隆十四年修《大邑县志》卷三《物产》有关于辣椒的记载“家椒、野椒、秦椒，又名海椒”清代中叶至民国初年，川菜中使用辣椒，经历了“逐渐增辣增量过程”徐心余《蜀游闻见录》记录清光绪年间饮食民俗“惟川人食椒，须择极辣者，且每饭每菜，非椒不可”除了从“辛香”到“麻辣”的历史变化而外，《中国川菜史》还注意了川菜系列中“动物类荤食菜品的开发利用“和“郸县豆瓣与传统川菜味型特征的形成”，以及“川酒”和“蜀茶”在巴蜀饮食生活中的地位等，并对“晚清传统川菜的代表性菜品”进行具体介绍，同时又就“民国以来传统川菜菜品的定型”进行了梳理说明关于清末至民国时期“巴蜀饮食商业”的经营状况，作者考察了重庆、成都、自贡等28个地方饮食业的繁荣和商业的发展，描绘了多姿多彩且香气四溢的巴蜀饮食风味地图有关“传统川菜内部亚菜系的出现”，作者分别就“成都帮”“重庆帮”“大河帮”“小河帮”“自内帮”等有所考论，分析了这一区域饮食文化生成和发育的“来龙去脉”饮食史是社会生活史的重要内容《中国川菜史》的作者蓝勇，任职西南大学历史地理研究所，对于烹调真心热爱,曾发掘传统文献中的宝贵信息，开发出古川菜菜品，并参与组建餐饮服务企业，还创建了西南大学地方史研究所川菜文化研究室和烹饪实验室如果更多的历史学家能在讨论王朝兴衰、执政得失、治国成败之外，关心普通人的生活、考察世俗文化、记述平民经济中的发明和创新、发现民众在柴米油盐日常中的喜好和快乐，也许可以使得学术事业更为丰满、充实，富有生活气息（摘编自王子今《品味“辛”“辣”中的文化》）

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是A.四川出土的表现出欢娱情绪的陶俑都与饮食有关，这些都表明了蜀人的“尚滋味”B.汉代的巴蜀地区画像砖石多有宴乐烹饪题材，表明当地人对饮食的关注度举世无双C.历史上蜀人偏爱“辛香”，而食用辣椒则始于清初，后来吃得越来越多，越来越辣D.辣椒传入我国后，川菜就逐渐以辣为主，《蜀游闻见录》记载只有四川人爱吃辣椒

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A.文章以出土文物为例证，直接引用了古代典籍中的史料来支撑观点，说服力强。