2025年吴忠市重点中学高三下学期期末统一检测试题语文试题含解析

年吴忠市重点中学高三下学期期末统一检测试题语文试题2025考生须知

1.全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上

2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号

3.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效

1、阅读下面的文字，完成下面小题爱器（节选）刘庆邦刘本省头上戴的是高粱蔑子编的帽壳，身上穿的是粗布衣，脚上穿的是尖口鞋，跟普通农民似乎没什么两样值得注意的是他肩头扛着的一把铁锹铁锹是用冰铁制成的，锹的正面和背面都闪着镜子一样的光亮这样的铁锹，仿佛对树能照见鸟，对水能照见鱼；白天能照见太阳，夜间能照见月亮别的下地干活儿的社员，肩上扛的也有铁锹，他们的铁锹上面不是沾了泥，就是沾了土，铁锹的正面和背面都灰秃秃的，一点儿光亮都没有所谓爱器，并不是他喜欢什么器皿，他也不搞什么收藏，只是愿意打磨他日常用的劳动工具而已那么他与众不同的特点呢，就是在干活儿之前保持他的工具一尘不染，一锈不生，闪闪发光在干完活儿之后，仍要保持他的工具发光闪闪我不止一次听这位堂叔以炫耀的口气夸耀他的铁锹明晃晃，亮堂堂，一摇一摆像太阳每当听见他以顺口溜的形式显摆自己的铁锹，把铁锹和太阳相提并论，我都禁不住想笑，不就是一把用来在土里刨食的铁锹嘛，又不是关云长手里的青龙偃月刀，有什么值得显摆的呢！黄黄的秋阳普照着秋天的田野，豆茬地里还弥漫着豆子和豆叶的香味，刘本省走进地里，开始撒粪烂糟糟的粪肥是很脏的，里面还充满了微生物和毒素，刘本省手中的铁锹那么干净、亮堂，他怎么舍得把铁锹插进粪堆里去呢？这个不用替刘本省发愁，他懂得，磨刀是为了砍柴，把刀磨快，是为了砍更多的柴他把铁锹整得如此光亮，当然也不是为了当摆设，而是为了撒粪撒得更快、更利索、更均匀他把铁锹贴着地皮铲进粪堆里去了，一铲就是满满一锹他像在场院里打豆子、扬豆子时做的那样，把粪扬到空中，哗地扬成一个扇面，让粪均匀地落在地上他又像用撒网在鱼塘里撒鱼做的那样，铲在铁锹里的粪肥好比是缩在一起的渔网，长长的铁锹把好比是网纲，他把“网纲”一抡，纲举目张，“渔网”就张圆了，罩在地面上在没有撒粪之前，土地是黄色的撒过粪之后呢，地上就有了一朵一朵的黑色这样一来，他撒粪又像是撒花，金色的土地上很快开满了黑色的花这天发生的一件事情，让我进一步领略到刘本省对工具的爱护一个拖拉机手，开着一辆手扶拖拉机，在塘边的地里犁地他看见一棵老树的树洞旁拖着一条长长的蛇皮，断定蜕去皮的蛇就藏在树洞子里，想把蛇从树洞子里驱赶出来当长长的枣花蛇脱洞而出的那一刹那，人们似乎有些害怕，不禁惊呼起来蛇出了树洞，就蜿蜒着向塘底逃去有人喊打死它！有人喊斩了它！刘本省也过来了，拳不离手地提着他的铁锹朵的黑色这样一来，他撒粪又像是撒花，金色的土地上很快开满了黑色的花”，可知小说超越了真实的生活经验，把辛苦的农村生活和劳动场景写得富有诗情画意；“我热情地向本省叔问好，称赞他的铁锹还是那么明亮，并背出了他的顺口溜明晃晃，亮堂堂，一摇一摆像太阳”，可知第一人称叙事，增强小说的真实感和抒情性关于小说阅读需要L理清事件发展的线索和过程，把握小说的结构要搞清楚事件发生的时间、地点、原因、经过和结果，记叙中具体的明线是什么，暗线又是什么，再具体分析结构通过这些就可以整体把握小说的大致内容了

2.分析小说的表现手法小说的表现手法较多，应着重分析小说的情节、环境以及细节小说一共有几个情节，用了几个细节，这几个细节侧重表现主要形象的哪些方面，处于怎样的环境等

3.鉴赏形象阅读小说一定要把握形象的特点,小说通过情节刻画，表现了形象哪些具体的特点，这一形象又有怎样具体的作用4,归纳作品的主题通过事物和形象的叙写，就可以大致把握作者在文中流露出的态度，进而去推测小说的主题

2、

1.C

2.本题选择哪一个都可以，言之有理即可“一地秋收”突出“土地”的重要性，突出了作者对传统农业生产的喜爱及呼吁保留、传承传统耕作；而选择“秋收往事”则可以从“往事”的回忆的角度来谈

3.

①好像，与后一段“篝火还在燃烧”形成呼应，说明并没有完全宁静；

②点明了稻田的宁静中还有人们收获的喜悦,而人未静；

③好像一词，也是暗示并没有宁静，用一系列环境氛围最后深化主旨【解析】

1.本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏第一步，浏览选项，标考查点把与“思想内容”、“艺术特色”相关的核心词语标注出来，画出选项中有关“思路”、“主题判断”、“作者情感”、“艺术手法”等内容的名称第二步，回归原文，寻找对应注意选项带出的要点是否有原文依据第三步，对比排除，确定答案根据“原文内容错误”优先的原则，先将有“原文内容错误”的选项挑选出来，然后再考虑艺术特色赏析不当的选项，最后确定答案本题中，C项，“多处使用对比”错误，文中没有使用对比手法故选Co

2.本题考查对文本进行个性化阅读和有创意的解读的能力这是一道开放性的题目，可以根据自己的理解和生活体验作答解题思路是首先亮明观点，而后结合小说具体内容分析，言之成理，言之有据本题考查对文章标题的理解能力，理解标题可以从概括情节，揭示主旨；作为线索，贯穿全文；暗示象征，深化主题；设置悬念，吸引读者等方面分析抓住“一地秋收”与“秋收往事”的区别点在“地”与“往事”，分析表达内容与主题情感的不同点即可

3.本题考查学生对文本中重要词语的赏析能力解答此题，要找出该词在文本中的位置，结合上下语境进行分析，分析时可以从内容和结构两个方面进行具体的分析首先要仔细读文章，体会文章的主旨；再根据词语所在的语境，结合上下文体会词语的含义分析可知，文章的主旨是表达作者对家乡的秋收活动的喜爱“好像”一词在出现在文尾,“稻田，好像又回归了宁静”，结合语境，这里的“宁静”不是真正意义上的安静，因为入夜了，环境安静了，而人们喜悦幸福的心情是无法平静下来的；“而身后，稻田中的篝火还在燃烧”呼应了此句；“火红火红的篝火，以火红的颜色象征人们红火的日子，升华主旨文学类文本阅读的答题技巧一是把握主题虽说文学作品考查八大能力，但其中把握主题是核心可以说，阅读题的几个小题都是围绕主题设置的，答每一题都要点到主题，只不过侧重点不同因此，不管题目怎样问，考生都要往主题上引把握主题的方法是，找点题的议论句它一般在篇首或篇尾二是同样的意思要用文中的句或词来做答因为答案都是从这个角度给出的但是一般不去照抄关键句，要压缩精简，去掉修饰，抽取内核三是以阿拉伯数字分点作答一般来说，分值4分的题答案有两点或四点，6分的题答案有三点或六点分点答题的作用是，阅卷老师能一目了然，防止误判漏判，考生答题能尽可能答出每一点，防止漏答答题“点”到为止，不必展开细答；某一点答得再深入，也不过是这一点的分，而其他点没有答出老师也不会额外开恩四是多角度答题如解释词义，要从表面义和主题义角度回答；理解句义，要从句本身义、形式（表现方法、结构作用）、内容（主题义）角度回答

3、

1.D

2.A

3.C【解析】

1.本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，然后浏览选项的内容,然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析A项，“此后《左传》《庄子》《毛诗序》等典籍在这一命题的基础上，更进一步提出了‘教化说以偏概全，根据原文“汉代《毛诗序》不仅再次申说‘诗言志，还提出‘教化说，提出“教化”说的只有《毛诗序》B项，表述绝对，将原文的“只有……才”的必要条件关系表述为“只要……就”的充分条件关系C项，张冠李戴，应为“兴”重情重美，“寄”重理重善故选Do

2.本题考查学生分析文章结构，把握文章思路的能力解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法A项，“并列式的论证结构”错误，文章主体部分阐述“诗言志”与“兴寄论”是并列式，但文章整体上的论证结构应为“递进式”故选Ao

3.本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思，并分析概括作者在文中的观点态度的能力解答此类题目，应先审题,明确题干的要求，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致C项，强加因果，“审美不能没有娱乐作用”与“过娱论每个时代都出现过”之间没有必然的因果联系同时，表述绝对，与原文“过娱论差不多每个时代都出现”相比，少说了“差不多”二字故选Co

4、

6.A

7.D

8.D

4.

（6）他年纪轻官位低，然而和他交往的知己都是他的祖父辈,天下有名望的人士⑺推举士人和丞、史属官时,称道他们颇有美言,还常说这些人比自己贤能

5.郑庄保举的人及其宾客，替大农令承办运输，亏欠钱款甚多，被淮阳郡太守司马安检举，因此受到罪罚【解析】

6.此题考查文言断句的能力此类题要求学生正确理解相关语句，在语意把握的基础上，充分利用标志，如作主语、宾语的名词、代词，句首发语词，句末语气词，句间连词以及并列、排比结构等并且能通过选项的比对，排除错项,选定正确项划线句子的大意是凭着郑庄的贤能，得势时就有十倍之数的宾客，失势时就全没有了，何况一般人呢!下邦翟公有过这样的话，当初翟公做延尉时，宾客盈门；及至免职居家，门口可以张网罗雀句中，“有势”与下文“无势”结构相同，相对提出，“有势”中间不能断开排除CD两项“为廷尉”与“及废”是两种情况，前者是得势时候，后者是无势时候，因而，“及废”与前句要断开排除C项，故选Ao

7.本题考查文化常识的理解识记能力文化常识的积累有助于解读文言文，文化常识一般包括官职、宗教礼仪、服饰、年龄称谓、有特殊意义的专有名词等，学习过程中注意准确积累D项，“匈奴，中国古代西方游牧民族”中“西方”有误，应该是“北方”故选Do

8.此题考查把握文章内容要点和鉴赏作品的形象的能力此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文，从人物、时间、地点、事件的混淆和关键词语的误译等角度进行比较分析，作出判定D项，“因赎宾客的罪被贬为庶人”分析不当，应该是“郑庄因此获罪，赎罪以后贬为庶人”故选Do

4.此题考查文言文翻译的能力此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义，明确判断句、被动句、倒装句、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来本题需要注意以下关键词的翻译

（6）“游”，交往；“大父”，祖父；“行”，行辈

（7）“推毂”举荐；“诚有味”，真诚而美好；“贤于己”，比自己贤能

5.此题考查把握文章要点、筛选整合文中信息的能力这道题目是概括归纳文章内容此题的做法如下，先明确问题是什么，确定其在文中的位置，然后在结合文本分析问题郑庄为人廉洁，又不伤害别人，但他保举的人做事不力，他受到牵连原文表述为“庄任人宾客为大农僦人，多逋负司马安为淮阳太守，发其事，庄以此陷罪，赎为庶人”，郑庄保举的人及其宾客在大农令手下服役运输，亏欠了很多款项司马安做淮阳太中，揭发了这件事，郑庄因此获罪，赎罪以后贬为庶人文言文筛选信息注意事项

6.通读全文，把握文意文章是信息的载体文章的正文以及标题、作者、背景、注释等，都能向读者传递信息文章的信息和材料有主次之分一般来说，文章的主要意旨、主要事件或说明的主要事物，是文章的主要信息和材料；而枝蔓的事件或附带的事物，则是文章的次要信息和材料在分析过程中，要准确把握隐含信息，先要弄清相关文字的字面含义，同时还得顾及全面，把握整体，推断时更要遵守逻辑规则要在通读全文的基础上，把握文章的主要信/日、O

7.弄清题干要求，根据要求筛选“跳读法”是筛选信息较为常用的方法因为对一篇文言文来说，我们不可能一下子完全读懂，采用“跳读法”，可以把不懂的字、词跳过去，来捕捉文中的信息这些信息有时是有一定标志的，如全文中心句、段落起始句、段末总结句、作者议论性的文字等这里需要注意的是，有些语言信息孤立地看是重要的，但却是不符合题干要求的面对众多的“有效”信息，我们要根据题干要求，正确认识信息所涉及的对象和范围,然后有针对性地去分析、概括和归纳，做到有的放矢

8.剔除无效信息我们从文章中筛选出来的信息有些往往是相似的，这就要求我们一定要有清晰的思路，仔细地去分析、辨别，从而剔除干扰项，得出所要的正确答案参考译文郑当时，字庄，是陈县人他的祖先郑君曾经做过项籍的将军；项籍死后，不久就归附了汉朝郑庄以行侠仗义而颇为自得，曾经解救张羽于危难之中，名声在梁楚地区广为传扬孝景帝时，郑庄为太子舍人每五天休假一次，常常在长安城郊设置驿马，问候朋友迎送宾客，夜以继日，直到天亮，还总是担心不周到郑庄喜好黄老学说，仰慕忠厚长者有如唯恐见不到似的他年纪轻官位低，然而和他交往的知已都是他的祖父辈，天下有名望的人士武帝登基，郑庄逐渐升迁做了鲁国中尉、济南太守、江都相，一直升为九卿担任右内史由于武安侯，魏其侯延议那件事，郑庄被贬为詹事，后来升迁为大农令郑庄任太史时，告诚（他家的）门人说“客人来了，不论高贵低贱（都要立即请进来），不要让客人在门口等候”他执行主人敬待客人的礼节，能以自己尊贵的身份谦恭地对待客人郑庄很廉洁，又不添置家产，只靠薪俸和获得的赏赐来供应诸位宾朋可是他赠送给人的，不过是一些竹器盛放的普通食物而已每次上朝，等候皇上的空闲之时，言谈中从没有不是称道天下的忠厚长者的推举士人和丞、史属官时，称道他们颇有美言，还常说这些人比自己贤能他对属吏从不直呼其名，跟属官们谈话时,总怕言辞失当而伤害他们听到别人好的建议，就向皇上报告，生怕延误了崂山以东的士人诸公园此都一致称赘郑庄郑庄在朝之时，常常迎合皇上的意旨，不敢明确表态对或不对到了晚年，汉朝征讨匈奴，招抚四方夷族，全国耗费很多，财力物力越发匮乏郑庄保举的人及其宾客在大农令手下服役运输，亏欠了很多款项司马安做淮阳太中，揭发了这件事，郑庄因此获罪，赎罪以后贬为庶人不久，又做了丞相府长史皇上认为他老了，让他担任汝南太守几年以后，在任上去世郑庄当初位列九卿，为人清廉，居家品行严整洁净中途罢官回家，家境贫寒，实客渐渐散去等到做了郡守，去世后家中没有剩什么财产太史公说凭着郑庄的贤能，得势时就有十倍之数的宾客，失势时就全没有了，何况一般人呢！下邦翟公有过这样的话，当初翟公做延尉时，宾客盈门；及至免职居家，门口可以张网罗雀翟公重新担任延尉后，宾客们又想去投靠他，翟公于是在门上写上大字说“一死一生，才知道彼此的交情一贫一富，才知道结交的实情一贵一贱，彼此的交情才会显现出来”郑庄的境遇也可以这样说，可悲呀！

5、

1.C

2.用典贴切借大树将军与召公的典故，暗指诸葛亮在武功与文治方面的贡献

②运用拟人“思”“忆”，运用拟人手法，暗指百姓对施德政者的怀念，表明了诗人对功业的渴望

③联想自然由大树将军与召公，联想到诸葛亮，表达了对诸葛亮的敬仰、羡慕之情【解析】

1.试题分析本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧与评价作者的观点态度、思想感情的能力此类试题解答时，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和分析，即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，注意结合诗歌的内容进行分析C项，“意在表现古柏的精神”不正确，“海鹏风”一句用典，写树枝开裂，气势如大鹏展翅惊起的风浪，意在表现诸葛亮在衰败的局势中搏风击浪，力挽狂澜故选C

2.试题分析本题主要考查鉴赏文学作品的语言和表达技巧的能力解答此类试题，赏析诗句的妙处，通常由三部分组成，诗句的内容，使用的手法，表达的效果及作用答题模式基本是，该联（句）使用了什么手法，然后结合具体诗句内容一一分析其手法的具体表现，再次写使用该手法所传达出的效果，最后指出其表达的情感“大树思冯异，甘棠忆召公”，结合注释

③内容分析可知，运用典故，暗指诸葛亮在武功与文治方面的贡献结合“思”“忆”“东汉开国名将，屡建战功”“在甘棠树下处理政事，开创‘成康之治”分析可知，运用拟人手法，暗指百姓对施德政者的怀念，表明了诗人对功业的渴望由大树将军与召公，联想到诸葛亮，表达了对诸葛亮的敬仰、羡慕之情此联想象自然，尤为警切，乃全篇眼目诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误

6、工欲善其事则知明而行无过矣山气日夕佳师不必贤于弟子栗深林兮惊层巅高处不胜寒叶上初阳干宿雨正是江南好风景【解析】本题考查学生名句的识记能力名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写本题属于后者对于语境型默写，考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句默写的时候要注意“善”“知”“栗”“宿”等词语此类试题解答时，要看清要求，答题时从最有把握的题做起；要看清出处，根据出处提示回想原文信息，搜索所需语句确定语句后，默写要注意易错字、生僻字及语气词的写法，学生记忆时应该结合诗句的意思

7、选择《三国演义》，做成折扇选取典型的人物形象，做封面，附上这样一段话，如“如果你是英雄主义者，你会爱上《三国演义》，它是英雄的赞歌，在快意恩仇中彰显历史的宏伟壮阔读书，是与知音的相遇”“人物语言富于个性化，张飞的豪爽、关羽的高傲、曹操的机诈、孔明的智慧，常在简练的几笔勾画中显露出来”等【解析】本题主要考查微写作的能力写好微写作可以从以下四个方面来考虑

①为什么要写作，即写作目的；

②写给谁或写给谁看，即写作对象；

③用什么形式来承载表达的内容；

④语言表达根据写作目的、写作对象所需要的得体的语言微写作的语言要求准确、简明、合理、得体题干要求“如果请你从《红楼梦》、《三国演义》或《论语》三本书中任选一本，为其设计一款文创产品，你会设计什么？又会怎样设计？描述你的产品，并说明设计意图”，需要明确自己选择的书本，说明设计的内容，然后阐述设计意图它有一定的灵活性、开放性，可从三组图书中去任选一定注意将书内容巧妙联系，要符合作品的人物和内容，且找到一个鲜明恰当的主题句与句的组合衔接恰当，要兼顾话题，注意语境、句式的协调一致微作文，顾名思义，就是微小的作文，字数一般在100到300字以内从表达方式看，可以把微写作分为六大类记叙类、描写类、说明类、议论类、应用类、抒情类本题属于议论性微写作议论类微写作要求考生能够对某一事物、某种现象、某篇文章等发表评论或加以赏析此类微写作一般先叙述现象或引用材料，然后明确论点，接着分析材料,用合适的论证方法，或举事例，或引名言，围绕现实和自身论述自己的观点结尾再总结全文，照应开头或强化中心,提出解决问题的办法记叙类微写作，不必六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果）面面俱到，一般以事件的某个环节或人物的某个方面为中心，描绘出一个精彩的镜头，或是动人的画面，进而揭示事件的意义，展示人物的个性说明类微写作的对象可以是日常物品、影视作品，可以是场所、建筑、时令特征，也可以是漫画等事物说明文的写作关键是要抓住事物的特征，而漫画说明文重在准确、全面语言要通俗易懂、科学严谨直抒胸臆的抒情类微写作,可以借鉴颁奖词的写法，采用第二人称，使用直接表白的形式，直接抒发对景物、人物、事物的感情也可以采用第三人称，借助比喻、拟人、夸张等修辞手法，将抽象的感情形象化、生动化间接抒情的抒情类微写作，往往需要结合描写、议论等表达方式，抒发对景物、人物、事物的感情应用类微写作要了解其基本格式要求，如标题、称呼语、问候语、结束语、落款等，同时还要积累一定量的谦辞与敬辞，注意语言表达的简明、连贯、得体

8、在奔跑中奋力逐梦，做新时代的追梦人，请欣赏歌舞《我们都是追梦人》“我们都在努力奔跑，我们都是追梦的人”，这句话说出了我们的心声中国正在发展，未来会更好请欣赏朗诵《可爱的中国》【解析】试题分析本题主要考查微写作的能力写好微写作可以从以下四个方面来考虑

①为什么要写作，即写作目的；

②写给谁或写给谁看，即写作对象；

③用什么形式来承载表达的内容；

④语言表达根据写作目的、写作对象所需要的得体的语言微写作的语言要求准确、简明、合理、得体串词的语言特征抒情重于叙述，多排比、重复句，注重音节，串词要求语言优美，它必须追求朗朗上口、铿锵有力，讲究抑扬顿挫，串词语言注意章节美本题需要注意从材料所给五个节目中选择两个作为上下节目撰写一段串词，紧扣春节联欢晚会的主题“奋进新时代，欢度幸福年”，用流畅的语言表达即可微作文，顾名思义，就是微小的作文，字数一般在100到300字以内从表达方式看，可以把微写作分为六大类记叙类、描写类、说明类、议论类、应用类、抒情类本题属于议论性微写作议论类微写作要求考生能够对某一事物、某种现象、某篇文章等发表评论或加以赏析此类微写作一般先叙述现象或引用材料，然后明确论点，接着分析材料,用合适的论证方法，或举事例，或引名言，围绕现实和自身论述自己的观点结尾再总结全文，照应开头或强化中心,提出解决问题的办法记叙类微写作，不必六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果）面面俱到，一般以事件的某个环节或人物的某个方面为中心，描绘出一个精彩的镜头，或是动人的画面，进而揭示事件的意义，展示人物的个性说明类微写作的对象可以是日常物品、影视作品，可以是场所、建筑、时令特征，也可以是漫画等事物说明文的写作关键是要抓住事物的特征，而漫画说明文重在准确、全面语言要通俗易懂、科学严谨直抒胸臆的抒情类微写作,可以借鉴颁奖词的写法，采用第二人称，使用直接表白的形式，直接抒发对景物、人物、事物的感情也可以采用第三人称，借助比喻、拟人、夸张等修辞手法，将抽象的感情形象化、生动化间接抒情的抒情类微写作，往往需要结合描写、议论等表达方式，抒发对景物、人物、事物的感情应用类微写作要了解其基本格式要求，如标题、称呼语、问候语、结束语•、落款等，同时还要积累一定量的谦辞与敬辞，注意语言表达的简明、连贯、得体

9、【例文】永不言败老师们，同学们大家好！2019年10月1日，天安门广场群众游行花车上的女排姑娘们引人瞩目在中国女排漫长的奋斗历程中，女排精神激励着女排姑娘们向着胜利挺进，而女排姑娘们也用自己的行动为女排精神注入新的时代内涵在女排精神的感召下,伦敦奥运会陷入低谷周期的中国女排在郎平的率领下奇迹般地迅速复苏，短短三年之内，连夺世锦赛亚军、世界杯冠军和奥运会金牌，在中国女排荣誉簿上写下新的辉煌篇章而我们在看到她们继承和发扬老女排顽强拼搏、为国争光的集体主义精神的同时，还看到郎平“国家需要我，我就回来了”的爱国主义情怀，看到女排队员在卧薪尝胆中走出低谷的坚守精神，看到科学化、职业化、国际化的先进训练埋念这些都将成为具有光荣传统的中国女排新的宝贵财富今天，新一代中国女排正以新的姿态、新的成绩展示和丰富着历久弥新的女排精神伟大的精神历时光而不朽，中国女排精神永不过时当年，女排精神不仅成了中国体育精神的一个代名词，而且超越体育成为激励全国各行各业奋发进取、开拓创新的精神动力，影响了整整一代人，月并手胭足，箪路蓝缕，投入到波澜壮阔的改革开放事业之中如今，在里约奥运赛场上，女排精神再次激发了全国各族人民的爱国热情，极大增强了海内外中华儿女的民族自信心和自豪感新时代的女排精神正在成为激励海内外亿万中国人拼搏奋进的强大精神力量今天，行进在实现中华民族伟大复兴的中国梦的新征程上，我们更加需要继承和弘扬女排精神，团结起来、顽强拼搏，不忘初心、继续前进，去谱写一曲曲壮怀激情、不懈奋斗的新的华彩乐章我是建功中学高三

（1）班的一名普通学生，我们既要潜心学习，又要关心国家的发展在学习上要不怕困难，敢于挑战，勇攀高峰“艰难困苦，玉汝于成”不论时代如何变迁，象征着顽强、拼搏、不服输、集体主义的“女排精神”永不退色,将永远激励一代又一代中国人在实现中华民族伟大复兴的道路上和衷共济、砥砺前行，早日抵达胜利的彼岸谢谢大家！【解析】本题考查学生的写作能力写材料作文，首先要读懂材料，抓住主旨，注意材料的特点，单则材料要从整体上把握其主旨，多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心，比喻性材料要理解其比喻意义，含哲理性寓言材料，要把握其寓意，所谓抓住主旨；其次要选择角度，准确立意，主旨单一的材料据材料立意即可，蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意【审题】材料主要叙述了中国女排曾经取得的成绩和曾经经历的挫折，“但无论赛场成败，女排精神一直都在，它鼓舞和激励着一代代的女排人”女排精神，主要是不怕挫折，勇往直前的精神；是勇于担当，为了国家荣誉努力拼搏，永不言败的精神题目要求是写一篇演讲稿，面向本校同学作一次演讲，因而对象明确，身份明确，内容明确参考立意

①学习女排勇于担当，为国争光的精神；

②学习女排不怕困难，勇往直前的精神；

③学习女排顽强拼搏，永不言败的精神参考素材

1、逆境之中最能彰显精神的力量在小组赛输给荷兰、塞尔维亚和美国队的巨大困难面前，中国女排不畏强手、敢于拼搏、奋勇前行，在淘汰赛中逆袭两届卫冕冠军巴西队、击败欧洲新贵荷兰队，最终战胜世界杯亚军塞尔维亚队，2017年后终于重返奥运之巅在女排姑娘们身上，我们不仅看到了高超的运动技能和顽强的意志品质，更看到了对中国女排精神的传承和发扬“有一种骄傲，叫中国女排;有一种精神，叫女排精神!”在里约奥运赛场，中国女排赢得了一场场荡气回肠、慷慨壮烈的史诗般胜利，打出了中国人的精气神，完美诠释了“团结奋斗、顽强拼搏、勇攀高峰”的女排精神这种精神，既是中华体育精神的重要组成部分，也是“更快、更高、更强”的奥林匹克精神的生动体现

2、诚如郎平所言，“女排精神”一直在，不是因为胜利才谈从1981年中国女排首次夺得世界杯冠军起，这种精神一直深植于中国女排，成为这个光荣集体的强大基因尽管队员换了一代又一代，尽管其间几经挫折、磨难、沉浮，但女排精神一直洋溢于国际赛场，她们越战越勇、愈挫愈奋，在超越自我、追求卓越的道路上从未停步这高度契合XX对中国运动员的殷切期望“成绩不仅仅在于能否拿到或拿到多少块奖牌，更在于体现奥林匹克精神，自强不息，战胜自我、超越自我”正是因为女排精神的“魂”一直都在，所以我们能看到中国女排的一次次奋起、一次次荣耀回归、一次次让国人心潮澎湃这是一支真正的英雄之师、胜利之师

3、女排精神是团队精神以里约奥运会中国女排的晋级之路为例，从小组赛首轮不敌荷兰，而后尽管连续战胜波多黎各和意大利，却又接连负于强敌塞尔维亚和美国，最终仅仅名列小组第四，从而不得不面对十八战仅一胜的苦主也是东道主的巴西队在外界的一片质疑声中，这支球队却在逆境中爆发，体现了团队的粘合力、凝聚力和向心力，最终连克巴西、荷兰、塞尔维亚等强敌登上了冠军宝座中纪委反腐何尝不是如此在后“打虎拍蝇”之初，干部中、社会中“反腐影响经济发展”、“反腐一阵风”、“反腐会引发贪官反扑”等各种言论层出不穷，但是从中纪委到地方各级纪检监察机构却牢牢抱成一团，敢于担当，敢于监督执纪问责，最终以实实在在的反腐败工作成效赢得了社会的广泛赞誉

4、女排精神是拼搏精神不论是1/4决赛3:2苦战巴西队，半决赛31力拼荷兰队，还是决赛3:1决战塞尔维亚队，其过程之惊险刺激、跌宕起伏绝非是最终大比分所显示的这般简单容易看过这几场比赛的观众，之所以对中国女排赞不绝口，一个很重要的原因便是被女排姑娘们一球一球争，一分一分咬，一局一句拼的拼搏精神所震撼，所感动中纪委反腐也是如此全国各级纪检监察机构紧盯一个个重要时间节点，一个环节一个环节的抓，一个问题一个问题的整改，以“零容忍”的态度推动中央八项规定精神落地生根，严防“四风”问题反弹，取得了显著成效

5、女排精神是攻坚精神面对一个个实力强绝的对手，中国女排展现出来的是“狭路相逢勇者胜”的豪气，是“舍得一身刚敢把强敌拉下马”的勇气，是“不到最后一刻绝不放弃绝不服输”的胆气，姑娘们攻坚克难、血战到底，最终皇天不负苦心人，铿锵玫瑰在里约奥运会的舞台上怒放中纪委反腐同样如此随着反腐败斗争的深入，碰触的利益,遇到的阻力，面临的困难都将会越来越多，越来越大如何将反腐败斗争进行到底，考验的既是我们各级纪检机构的智慧，也是反腐的决心和勇气

6、记住2016年8月21日这个日子吧，这一天，中国女排311战胜塞尔维亚，成功完成逆袭，重回“世界之巅而对当前如火如荼的反腐败斗争来说，也需要各级党组织和纪检组织，像中国女排那样，直面艰难困苦，敢于迎难而上,去拼一个荡气回肠的胜利，去赢一场利国利民的战争行文结构本题要求写演讲稿，在文体上需要符合演讲稿的特点，开头要有称呼，结束要有结束语，如“谢谢大家”等因是考场作文，文章还应有一个标题写作前应选择一种立意，面对特定的对象，以特定的身份，倡导大家学习“女排精神”正文部分结构可以采用并列式或层进式文章中，要联系自身实际和时代特点，要有家国情怀和时代担当材料作文审题原则

1.整体性原则新材料作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节否则很有可能出现偏题走题现象

2.多向性原则一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此要学会多角度审视材料

3.筛选性原则因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当筛选筛选的原则

①服从材料的整体；

②观点可能比较新颖；

③有话可说拖拉机手把手向刘本省一伸说把铁锹给我！刘本省拒绝了不行！你用别人的铁锹吧！就用你的铁锹，因为你的铁锹最利拖拉机手说着，抓住了刘本省手中的铁锹的锹把子，欲把铁锹从刘本省手中夺走刘本省态度坚决，死死地抓住锹把子不放，声明他的铁锹不能沾血！沾血怎么了，斩长虫又不是斩人关老爷的大刀就是用来沾血的，沾血越多越有灵气谁想沾血谁沾血，反正我的铁锹不能沾血，一沾血就再也洗不干净了！刘本省对自己工具的爱护近乎神圣，别说用他的铁锹斩蛇了，连一条泥纵都不愿意斩塘泥表面是硬的，中层是软的，下面是稀的在稀的那一层里，藏有一些泥纵那些泥稣暂时在泥巴窝里睡大觉，等雨水到来，坑塘里充满了水，它们会重新活跃起来刘本省在刨塘泥时，难免会刨到泥稣每发现泥稣时，他决不会用铁锹把泥纵斩断，也不会连同塘泥把泥软甩到干岸上去，而是任凭泥纵往稀泥的深处钻，继续存活到了冬天，大雪封地，地里没啥活儿可干了，被称为挂锄的季节锄头用不着了，好多农具也都被闲置起来说是挂锄，其实好多人家并不是真的把农具挂起来，而是随便把农具往墙角里、屋檐下，或茅房里一扔，就拉倒了一冬过去，潮袭水浸，农具往往锈得不成样子刘本省的挂锄，是真正的挂锄他在西间屋的山墙上钉了一排木头搬子,把十八般农具都并排挂在搬子上他不是把农具高高挂起就完了，而是经常性地对他的农具进行检视，如果发现哪样农具有生锈的迹象，他会立即把那样农具取下来，进行擦拭，直到擦出亮光为止给我的感觉，他好像在举办农具展览，把西间屋变成了农具展览馆2018年秋后的一天上午，我从北京回到老家，在村口遇见了干活儿归来的刘本省刘本省虽然已是年近八旬的人,但他腰板挺直，步履稳健，不显任何老态我特别注意到他肩头所扛的一把铁锹，锹面还是程亮锂亮，一尘不染我热情地向本省叔问好，称赞他的铁锹还是那么明亮，并背出了他的顺口溜明晃晃，亮堂堂，一摇一摆像太阳本省叔一听就笑了，说你这孩子就是记性好！（选自《北京文学》，有删改）

1.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.本文的标题为“爱器”，作者把刘本省的铁锹称为“器”，庄重的称谓隐含了对主人公的尊重，能够引发读者的思考B.文中细致而夸张地描绘了刘本省铁锹的光亮程度，并与别的社员的铁锹进行对比，表现了刘本省对劳动工具的爱惜C.刘庆邦善于写农村生活，文中撒粪的劳动情景，与《边城》端午节捉鸭子比赛一样，都在具体场景描写中刻画人物D.时隔多年，“我”对刘本省夸耀铁锹像太阳的顺口溜仍印象深刻，这一结尾通过情节突转表现了歌颂劳动者的主题

2.本文在刻画刘本省这个形象时，突出了他哪些性格特征？请简要分析

3.本文是刘庆邦“叔辈的故事”系列纪实小说中的一篇小说的“虚构”与“真实”的关系在文中如何体现？请简要分析

2、阅读下面的文字，完成下面小题一地秋收刘群华每年这个季节，土地流金的颜色就悄悄爬上远近的禾和苞谷而我，也急切地从城里溜出，走进父亲充满希望和喜悦的田里屋前屋后的田垄，秋色涂满层层叠叠的一行一格而每一行每一格，又都充满丰收的幸福秋收前的夜晚，风顶着一轮明月，听稻谷唠唠叨叨地述说一江秋水，糅合着青黛与月辉，逶迤于高山脚下回乡的第二天早晨，天只微微亮，浓雾还漫卷在田垄里与土地呢喃，父亲就站在土坪里，朝贪睡的我喊“收禾！”睡眼惺松走出门，秋天的凉快径直撞来，浇得我身上叭叭打颤抬头，月西沉，从一丛黄叶的缝隙里漏了下去，很快不见踪影我们这地方山多，高峰对峙，沟深壑险，对于外面省力省时的收割机，只有羡慕的份我和父亲用肩膀抬着一台打谷机，沿田垄深入都说起早的鸟儿有食呷，可因为我们起得太早，鸟儿还眷恋在暖和的窝里待我们的脚步声沙沙逼近，它们才倏地惊醒，一翻身，极不情愿地匆匆飞走我们把打谷机放进田里我摸了把镰刀，俯身放倒一片稻禾太阳逐渐醒来，从雾气里露出圆脸，钻上东山斑斓的山坳不远处听见人响，是沙沙收禾的响声，他们踩动打谷机的欢快，把我感染得心头兴奋起来一个男音骤然吆喝了一声山歌，高亢又火辣父亲直了腰细听我也挺起身来，阳光之下，田垄里金黄重叠着金黄，一层一层顺着梯田的走势起伏，爬上高高的山腰我深深地吸了口潮湿的空气，满腔的清新山脚前我家那栋黑瓦苍檐的房子，炊烟升腾，我希望母亲能把柴火灶上黑漆漆的腊肉煮了在城里，老家的地道腊肉不知馋了我多少回想着腊肉，我的劲莫名大了，一只脚踩着打谷机的木踏板，带动脱粒的滚筒转得飞快，双手握紧稻穗翻动抽打今年的禾，父亲种得好，施肥也精，所以谷子筋骨好，沉甸甸的不一会，我便踩了一尾柜然后父亲稍微择除了禾叶，捞谷进了竹萝一担竹萝，足足一百五十斤重！我用肩膀掂了掂秋收越来越热烈，一挑挑谷子被我们肩挑车拉，晒干入仓村子里的稻田剥脱了稻谷的金黄，仅剩下高高低低黝黑的稻禾茬子收完谷子和苞谷，时间也到了一年农历的

九、十月份村里会在这个时候准备庆祝秋收的节日这时，村里就异常热闹，选择一处大田垄或者一块大土坪，家家都拿来了新谷米，还有新苞谷发酵酿的酒，然后把木桌子排好，全村老小一桌一桌地坐满父亲此刻必定喝点小酒，尽管他平时滴酒不沾母亲也会喝一点，红着脸庞吃菜有人借着酒气，在稻田里跳最古老的舞蹈这种舞蹈的步法和舞姿单

一、夺张，却透出一股山间的热情和朴拙O父亲讲，新化过去都是打着锣去开荒挖土的，人们在地头一字排开，敲一锣挥一锄，整齐划一，泥土翻边这种多人统一的劳作，我没见过，但从人们的舞蹈里，我大约能领略其风采节目的高潮在捉稻田鱼一丘田里的鱼养了差不多一年，尾尾膘肥体壮起先人们忙着追鱼捉鱼抢鱼等鱼捉得差不多了，就有人突然闹起来，把身边的人推进水田里，用泥涂满他们的身子谁身上涂的泥巴多，其实是对他今年辛劳的褒奖，也预示他来年的收成好一转眼，凡村里种田的好把式，都被人涂得只剩两只眼睛骨碌碌转动月亮已近梢头稻田里的人跳了舞，唱了山歌，捉鱼打闹，不知不觉，人也便倦了，三三两两说着高兴的话，相携回家稻田，好像又回归了宁静••而身后，稻田中的篝火还在燃烧，火红火红的，像门板上一串串线穿的红辣椒

1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.第1段“土地流金”写颜色兼写时令，为后文的“秋收”做了铺垫B.因为“我”家山多，收割的时候不能用收割机，作者甚是羡慕，但也正是有了打谷机才更有意味C.文章多处使用对比和通感的手法，连接时空，结尾从鲜艳的颜色中，升华了文章主旨D.选文表达了作者对家乡的秋收活动的喜爱，也表达了作者对今天机械化收割对人情“收割”的惋惜

2.有报刊刊登此文时，标题“秋收往事”，与本文题目相比，你更喜欢哪一个？结合全文，说出你的理由

3.请简要赏析结尾段“好像”一词

3、阅读下面的文字，完成下列小题文艺是社会审美最高最集中最典型的体现，作家、艺术家是全社会的审美导师作家、艺术家进行文学和艺术作品的创造既是个人审美情绪的宣示，又是履行社会审美导师之职能作家、艺术家从事文学艺术创作的双重功能，使得他们较之他人更需要具有一种社会担当意识社会担当意识的核心是家国情怀从某种意义上说，作家、艺术家是社会家国情怀的代言人之一中国古代美学从历代作家、艺术家卓越的实践中总结出一系列以家国情怀为内核的美学理论，其中最为重要的是两个理论一是“诗言志”“诗言志”是中国美学的重要传统最早提出“诗言志”的是《尚书•尧典》此后，诸多典籍如《左传》《庄子》也提出这一命题汉代《毛诗序》不仅再次申说“诗言志”，还提出“教化”说“教化”又称“风教”“风”多义，一指《诗经》中的“国风”，即民歌；二指情感《毛诗序》强调教育的普遍性，受教育者不仅有下层百姓，还有上层统治者“教”的目的是“化”具体来说，就是“正得失，动天地”“经夫妇，成孝敬，厚人伦，美教化，移风俗”“言志”与“教化”的统一，其关键是将“教”转化为“志”经此转化，“言志”的“志”就不止属于个人，还具有深刻的社会意义“私志”成为“公志”——家国之志言志与教化的统一必须落实在审美上，具体来说，最重要的是在情上而情贵在真，贵在自然——自然而然刘勰说“人禀七情，应物斯感，感物吟志，莫非自然”言志贵在至诚，只有至诚，它与教化才能实现真正的统一，也才能产生巨大的艺术感染力、艺术审美力1945年，同志在重庆诗人徐迟请同志题字，并向同志请教怎样做诗同志题写了“诗言志”三字这“志”即家国之志二是“兴寄论”“兴”最早来自《诗经》的“六艺”说，它是《诗经》的一种重要的表现手法，后来发展成为一个重要的美学范畴初唐诗人陈子昂将“兴”与“寄”结合起来，创造了一个新概念——“兴寄”“兴”重情，重美；“寄”重理，重善“兴”与“寄”的统一即是情与理的统一，美与善的统一兴寄的核心为家国情怀陈子昂之所以标举“兴寄”，是因为他所处的时代泛滥着一股唯美主义之风，具体来说，是六朝的绮靡之风这股绮靡之风，有“兴”而无“寄”陈子昂对之极为不满，他尖锐地指出“齐、梁间诗，彩丽竞繁，而兴寄都绝”明确表示“常恐逶通颓靡，风雅不作，以耿耿也”陈子昂援引刘勰《文心雕龙》的“风骨”理论，认为优秀的作品应该“骨气端翔，音情顿挫，光英朗练，有金石声”，既善，又美！“兴寄论”在生活中的实际作用往往是破“过娱论”唐朝初年，励精图治的唐太宗提出“以尧舜之风，荡秦汉之弊；用咸英之曲，变烂慢之音”，认为“释实求华，以人从欲，乱于大道，君子耻之”所谓“释实求华，以人从欲”，就是放纵声色之欲，追求奢华，也就是“过娱”审美不能没有娱乐作用，但过娱，就不是在欣赏美而是在享受丑了“过娱论”差不多每个时代都出现中国当今审美生活也在一定范围内存在“过娱论”，值得指出的是，中国当今的“过娱”，有些不只是“过娱”，还是“造孽”了，如娘化、热衷后宫争宠等值得注意的是，它们都打着美学的旗号，然而，实际上是在糟蹋美学凡此种种，都是在腐蚀人心，败坏社会风气作家、艺术家要时刻将家国置于心中，要有担当，要有责任，为新时代言伟志，为新社会施教化，为中华民族的伟大复兴鼓劲口内喊，为新时代新生活新事业写真创美（节选自陈望衡《中国美学的家国情怀》）

1.下列对“诗言志”“兴寄论”这两个美学理论的理解和分析，正确的一项是A.“诗言志”最早见于《尚书•尧典》，此后《左传》《庄子》《毛诗序》等典籍在这一命题的基础上，更进一步提出了“教化”说B.言志贵在至诚，只要做到至诚，言志与教化就能实现真正的统一，就能产生巨大的艺术感染力和艺术审美力C.陈子昂对初唐时期泛滥的六朝绮靡之风极为不满，他将重理重善的“兴”与重情重美的“寄”结合起来，创造了“兴寄论”D.中国古代美学从历代作家、艺术家卓越的实践中总结出一系列美学理论，这些美学理论以家国情怀为核心，“诗言志”与“兴寄论”是其中最为重要的两个理论

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A.文章按照提出问题、分析问题、解决问题的层次展开论证，从整体逻辑上看呈现并列式的论证结构B.文章第四段引用刘勰的文句，证明了“情贵在真，贵在自然”这一观点C.文章论证手法灵活多样，既有丰富的引用论证、道理论证，也有典型的举例论证D.“诗言志”强调“言志”与“教化”的统一，“兴寄论”强调情与理、美与善的统一，二者在内容上各有侧重，但都显示出深刻的社会意义

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是A.作家、艺术家需要有一种以家国情怀为核心的社会担当意识，这是由作家、艺术家从事文学艺术创作的双重功能决定的

8.“诗言志”的“志”往往不止属于个人，还具有深刻的社会意义比如乐府诗《孔雀东南飞》对封建家长制的抨击就具有重大而深刻的现实意义C.审美不能没有娱乐作用，所以“过娱论”每个时代都出现过，中国当今审美生活也在一定范围内存在“过娱论”，亟需发挥“兴寄论”在生活中的实际作用一破“过娱论”D.作家、艺术家要为新时代言伟志，为新社会施教化，需要时刻将家国置于心中，需要有担当，有责任

4、阅读下面的文言文，完成下面小题郑当时者，字庄，陈人也其先郑君尝为项籍将；籍死，已而属汉郑庄以任侠自喜，脱张羽于厄，声闻梁楚之间孝景时，为太子舍人每五日洗沐，常置驿马长安诸郊，存诸故人，请谢宾客，夜以继日，至其明旦，常恐不遍庄好黄老之言，其慕长者如恐不见年少官薄，然其游知交皆其大父行，天下有名之士也武帝立，庄稍迁为鲁中尉、济南太守、江都相，至九卿为右内史以武安侯、魏其时议，贬秩为詹事，迁为大农令庄为太史，诫门下“客至,无贵贱无留门者”执宾主之礼，以其贵下人庄廉，又不治其产业，仰奉赐以给诸公然其馈遗人，不过算器食每朝，候上之间，说未尝不言天下之长者其推毂士及官属丞史，诚有味其言之也，常引以为贤于己未尝名吏，与官属言，若恐伤之闻人之善言，进之上，唯恐后山东士诸公以此翕然称郑庄郑庄在朝，常趋和承意，不敢甚引当否及晚节，汉征匈奴，招四夷，天下费多，财用益匮庄任人宾客为大农僦人，多逋负司马安为淮阳太守，发其事，庄以此陷罪，赎为庶人顷之，守长史上以为老，以庄为汝南太守数岁，以官卒郑庄始列为九卿，廉，内行修洁中废，家贫，宾客益落及居郡，卒后家无余费财太史公日夫以郑之贤有势则宾客十倍无势则否况众人乎下穿翟公有言始翟公为廷尉宾客阑门及废门外可设雀罗翟公复为廷尉，宾客欲往，翟公乃大署其门曰“一死一生，乃知交情一贫一富，乃知交态一贵一贱，交情乃见”郑亦云，悲夫！节选自《史记•郑庄传》，有删改

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.夫以郑之贤/有势则宾客十倍/无势则否/况众人乎/下卦翟公有言/始翟公为廷尉/宾客阑门/及废/门外可设雀罗/B.夫以郑之贤/有势则宾客十倍/无势则否/况众人乎/下卦翟公有言/始翟公为廷尉/宾客阑门及废/门外可设雀罗/C.夫以郑之贤有/势则宾客十倍/无势则否/况众人乎/下卦翟公有言/始翟公为廷尉/宾客阖门及废/门外可设雀罗/D.夫以郑之贤有/势则宾客十倍/无势则否/况众人乎/下卦翟公有言/始翟公为廷尉/宾客阑门/及废门/外可设雀罗/

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.洗沐，沐浴汉制，官吏五日一休沐，因借指休假B.黄老，黄帝和老子道家以黄、老为祖，因亦称道家为“黄老”C.九卿，古代中央政府九个高级官职不同朝代，其包含的职位不同D.匈奴，中国古代西方游牧民族，大部分生活在戈壁大漠

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.郑当时名声远扬他因解救张羽于危难之中，在梁楚一带名声远扬；因推贤纳士、为人谦逊被山东士人交口称赞B.郑当时喜好交游他仰慕长者，结交天下名士，常常在长安城郊设置驿马，迎送宾客，夜以继日，唯恐不周C.郑当时生性淡泊他喜好黄老学说，廉洁奉公，只靠薪俸和获得的赏赐来供应宾客，去世后家中没剩什么财产D.郑当时仕途坎坷他曾官至九卿，因武安侯、魏其侯廷议事件被贬为詹事；后因赎宾客的罪被贬为庶人4,把文中画横线的句子翻译成现代汉语1年少官薄，然其游知交皆其大父行，天下有名之士也2其推毂士及官属丞史，诚有味其言之也，常引以为贤于己

5.郑庄为人廉洁，又不伤害别人，为何受到罪罚，赎罪后降为平民百姓？请简要说明

5、阅读下面这首唐诗，完成下列小题武侯庙古柏李商隐蜀相阶前柏，龙蛇捧宫

①阴成外江畔，老向惠陵

②东大树思冯异，甘棠忆召公

③叶凋湘燕雨，枝拆海鹤风玉垒经纶远，金刀

④历数终谁将出师表，一为问昭融

⑤［注］

①版bi宫深闭的祠庙

②惠陵这里指刘备的陵墓

③冯异，东汉开国名将，屡建战功，有“大树将军”之称召公指召穆公，宣文土之政，在甘棠树下处埋政事，开创“成康之治”

④金刀暗指刘家天下

⑤昭融:光明，指帝王的鉴察

1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A.诗歌开篇点题，写武侯庙前的古柏，枝拱卫祠堂B.诗歌三四句写古柏枝繁叶茂，向东伸展到刘备惠陵C.诗中“海鹏风”用《逍遥游》典故，意在表现古柏的精神D.诗歌后四句盛赞武侯之才，并融入了诗人自身的感慨

2.诗的

五、六句大树思冯异，甘棠忆召公”向来为人称道，请简要分析

6、

（1）,必先利其器（《论语•魏灵公》）

（2）君子博学而日参省乎己，o（《荀子•劝学》）⑶,飞鸟相与还（陶渊明《饮酒》）

（4）是故弟子不必不如师，o（韩愈《师说》）⑸熊咆龙吟殷岩泉，O（李白《梦游天姥吟留别》

（6）我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，o（苏轼《水调歌头》）

（7）,水面清圆，一一风荷举（周邦彦《苏幕遮》）

（8）,落花时节又逢君（杜甫《江南逢李龟年》）

7、文创产品就是文化的延伸品中国数千年流传下来的传统文化，经过巧妙构思，可以制成书签、折扇、手机壳、行李牌……如果请你从《红楼梦》、《三国演义》或《论语》三本书中任选一本，为其设计一款文创产品，你会设计什么？又会怎样设计？描述你的产品，并说明设计意图（不少于100字）

8、根据下列情境，完成后面的题目欢歌热舞闹新春春晚是几代人的“春节标配”，一年一度的春节联欢晚会是除夕夜人们的共同期盼下面是2019年以“奋进新时代，欢度幸福年”为主题的春节联欢晚会的部分节目请从下列五个节目中选择两个作为上下节目撰写一段串词，不超过90字

①《我们都是追梦人》（歌舞）

②《妙言趣语》（相声）

③《锦锈梨园》（戏曲）

④《可爱的中国》（朗诵）

⑤《占位子》（小品）

9、阅读下面的材料，根据要求写作2019年10月1日，天安门广场群众游行花车上的女排姑娘们引人瞩目此前结束的2019年女排世界杯比赛中，中国队取得十一连胜的骄人成绩，成功卫冕世界杯冠军，第十次荣膺世界排球“三大赛”冠军自1981年，中国女排在世界杯决赛中，首次登上世界冠军之巅后，接连登上领奖台，取得过五连冠傲人战绩但与所有运动队经历过的一样，三十多年来，中国女排也曾跌入低谷，也曾经历过青黄不接,战绩屡有浮沉，但无论赛场成败，女排精神一直都在，它鼓舞和激励着一代代的女排人请你结合材料内容，面向本校（统称“建功中学”）同学,写一篇演讲稿，倡议大家学习女排精神，体现你对问题的认识和思考要求自选立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字参考答案

1、

1.D

2.

（1）认真细致他干活前后始终保持铁锹-尘不染，保养闲置农具也是如此

（2）热爱劳动他是劳动能手把劳动变成艺术;年近八旬依然坚持劳作

（3）朴实善良他始终保持着淳朴的农民作风;爱护自然界的生灵,坚持不让自己的铁锹沾血

3.

（1）小说对源于真实农村生活的人、事进行艺术加工，塑造了刘本省这个典型形象，表达了对劳动者以及劳动的赞美

（2）因为作者对农民和农村生活的深厚感情，小说超越了真实的生活经验，把辛苦的农村生活和劳动场景写得富有诗情画意

（3）小说采用第一人称叙事，增强小说的真实感和抒情性，引发读者的共鸣，实现了小说真实和虚构的有机统一【解析】

1.此题考查学生对文本思想内容和艺术特色的分析和鉴赏的能力解答此题，应从语句理解、手法分析、内容分析、主题理解等角度分析判断根据对文本内容的感知与理解，仔细辨识选项与原文的细微差别，做出判断D项，“这一结尾通过情节突转表现了歌颂劳动者的主题”错误，拔高主题，主要是为了说明本省叔一辈子都爱护劳动工具故选D

2.此题考查把握小说人物形象的能力分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句，以及作者的议论，或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句，直接提取或概括即可”在干活儿之前保持他的工具一尘不染，一锈不生，闪闪发光在干完活儿之后，仍要保持他的工具发光闪闪”“他在西间屋的山墙上钉了一排木头檄子，把十八般农具都并排挂在檄子上他不是把农具高高挂起就完了，而是经常性地对他的农具进行检视，如果发现哪样农具有生锈的迹象，他会立即把那样农具取下来，进行擦拭，直到擦出亮光为止”，可知本省叔认真细致；“他把铁锹贴着地皮铲进粪堆里去了，一铲就是满满一锹他像在场院里打豆子、扬豆子时做的那样，把粪扬到空中，哗地扬成一个扇面，让粪均匀地落在地上”“我从北京回到老家，在村口遇见了干活儿归来的刘本省”，可知本省叔热爱劳动；“谁想沾血谁沾血，反正我的铁锹不能沾血，一沾血就再也洗不干净了”，可知本省叔朴实善良

3.本题考查鉴赏小说的表达技巧的能力人称的使用非常讲究叙述人称的表达作用与效果

（1）第一人称一般优点是给人真实感，令人信服，便于直抒胸臆不足是限制了人的视野，叙述的空间狭小

（2）第二人称一般优点是便于交流感情，给人以亲切感，便于强烈呼告不足是有环境限制，有明确的倾诉对象

（3）第三人称一般优点是视野开阔，不受时空限制，灵活自由，便于客观描述小说是虚构的，可刘庆邦“叔辈的故事”系列中的人物却都是真实的如何将真实的人和事经过艺术加工和艺术提炼变成小说“刘本省头上戴的是高粱蔑子编的帽壳，身上穿的是粗布衣，脚上穿的是尖口鞋，跟普通农民似乎没什么两样”，刘本省就是农村中一个真实的存在，写身边人更具真实性，表达作者对劳动者以及劳动的赞美“在没有撒粪之前，土地是黄色的撒过粪之后呢，地上就有了一朵一。