2025年云南省普洱市省景东彝族自治县第一中学高三第二次模考语文试题理试题含解析

2025年云南省普洱市省景东彝族自治县第一中学高三第二次模考语文试题理试题注意事项

1.考生要认真填写考场号和座位序号

2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答

3.考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回

1、阅读下面的文字，完成下面小题夜幕下找猫的人[美]夏•麦克劳德“咪咪，咪咪，咪咪”

[1]约翰逊小姐说“是她在那儿准是她那只老猫又溜出拴它的颈圈儿跑啦你别以为她会长脑子，不在夜里这时候出门去找猫儿”麦克格非小姐叹口气道“我求过她一百次我告诉她昆特太太，无论多么好的猫儿都不值得你把命搭上今年已经有五个人被勒死啦天黑以后你不要上街否则你就是第六个我这样对她说的可是她哪里肯听？”约翰逊小姐说“她不可理喻我上个星期四还对她说过同样的话呢我说，如果你真那么惦记你那只宝贝猫儿，为什么不让它待在家里呢？可是她只是用她特有的方式傻笑说，她不能那样做若是不能小小地兜一圈儿，汤米会很不开心的”麦克格非小姐道“依我说，该把它关起来自己吃面包喝茶，居然给那只散发着臭味儿的老猫吃鸡肉和罐头三文鱼真是不像话”约翰逊小姐说“哼，总有一天，她会被人在有雾的夜里勒死的”她用力扯下套在茶壶上的保温罩，又说“那时候她会在哪儿呢？”这会儿她在哪儿呢？昆特太太自以为她知道，其实并不很清楚她裹紧穿在佝偻的身上的破旧的黑外衣一股刺鼻的潮气从湿滑的石子儿路上袅袅升起“咪咪，咪咪，咪咪！”

[2]她已走到距离她那狭小的地下室公寓很远的地方，但是那影子般轻盈的猫儿仍未从垃圾箱后的朦胧夜色中一跃而出她焦虑地用拴汤米的细尼龙绳颈圈拍打另一只手掌空颈圈的另一端荡来荡去约翰逊小姐曾建议给猫儿买一个小一点儿的颈圈，但是昆特太太听也不要听“啊，那可不行我不能那样做假如颈圈挂在什么东西上，汤米又钻不出来怎么办？那样会把猫儿勒死的”“猫儿比人金贵”约翰逊小姐哼一声说当然，她这样说是出于好意“咪咪,咪咪，咪咪!”

[3]家里会暖和些她会把茶壶放在炉子后面，把给汤米吃的鸡肉盛在一只蓝色柳木盘子里她会仔细剔去骨头她和汤米都懂得怎样过惬意的生活像红红的草莓托在厚厚的绿叶上那么，定会被可恶的鸟啄破我该怎么说呢该怎么表达这裂心的痛苦？

8、根据下列情境，完成后面的题目欢歌热舞闹新春春晚是几代人的“春节标配”，一年一度的春节联欢晚会是除夕夜人们的共同期盼下面是2019年以“奋进新时代，欢度幸福年”为主题的春节联欢晚会的部分节目请从下列五个节目中选择两个作为上下节目撰写一段串词，不超过90字

①《我们都是追梦人》（歌舞）

②《妙言趣语》（相声）

③《锦锈梨园》（戏曲）

④《可爱的中国》（朗诵）

⑤《占位子》（小品）

9、阅读下面的材料，根据要求写作近日，一段杭州大爷怒怒西湖游泳男子的视频引起热议从视频中可以看出，大爷认为“西湖不是你一个人的，游泳损害了城市的形象”游泳的男子很不服气，一直在跟大家争论“西湖申遗并没有不许游泳这条规定，西湖申遗是为大家服务的我们已经在西湖里游了几十年了，现在景更美了，水更清了，为什么反倒不能游了？！”对西湖游泳事件，你怎么看？要求选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字参考答案

1、

1.C

2.第一处引出了邻居议论昆特太太夜色中找猫，是情节的开端；第二处引出昆特太太继续找猫的行为，交待大猫颈圈的作用，是情节的发展；第三处引出昆特太太在夜色中借找猫杀人劫财，是情节的高潮；第四处引出昆特太太找到猫后若无其事回家，是情节的结束

3.1通过邻居转述昆特太太的话，“若是不能小小地兜一圈儿，汤米会很不开心的”来表现昆特太太的善于伪装；2通过邻居的评价，“自己吃面包喝茶，居然给那只散发着臭味儿的老猫吃鸡肉和罐头三文鱼”来表现昆特太太的爱猫如命；3通过路人的善意提醒，“这儿可不是女人自个儿来的地方，附近有一个勒人脖子的疯子呢；你在这儿不安全”来反衬昆特太太的残忍冷酷【解析】

1.本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏解答本题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、人物、语言、观点等进行分析概括，注意结合语境本题中，c项，“直接流露”错误，小说中没有直接流露出对昆特太太的好恶爱憎，而是通过直接或间接表现人物的性格间接流露作者的情感故选C

2.本题考查分析文章情节作用的能力解答此题首先要简单的概括该情节，然后从内容和结构两个方面分析作用，内容上主要是在人物的塑造和主旨的表达上体现，结构上注意前后的照应、情节的推进，还要注意一些手法，比如对比、衬托、抑扬等某一情节在文章中的作用，往往是推动故事发展，使人物性格更加丰富，形象更加丰满此题要求分别分析这4处呼唤在情节中的不同作用，解答时，首先概括情节内容，再分析其在情节发展角度起了什么作用分析4处呼唤，分别处在文章开头、中间和结尾部分，只要按照情节的开端、发展、高潮、结局分别指出即可；4处呼唤的内容是相同的，都是“咪咪，咪咪，咪咪！，所以主要分析引起下文的作用，概括出引起下文的什么情节内容即可

3.本题考查对人物形象的分析能力解答此类题目时，要抓住人物性格特点，对人物进行客观的评价对人物形象的分析要结合文中所使用的塑造人物形象的方法，主要是正面描写和侧面描写相结合的方式，正面描写主要有肖像、语言、动作、心理等方式，侧面描写主要是环境和其他人物的烘托等，注意答出手法还要答出塑造的人物的性格特征本题要求分析侧面描写的手法刻画昆特太太的形象首先从文中找到邻居或者他人对人物的评价、议论等相关情节，再分析其表现的性格特点比如，开头通过约翰逊小姐和麦克格非小姐的谈话来刻画昆特太太，写爱猫如痴，自己吃面包喝茶，居然给猫吃鸡肉和罐头三文鱼；“你最好还是回家去，老太太一个并无恶意的男人瓮声道这儿可不是女人自个儿来的地方，附近有一个勒人脖子的疯子呢”通过别人的话侧面表现人物的性格特征人物性格分析的题目应该首先从人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧面的描写中指出人物的性格，然后结合文章的内容进行分析，即列举文中反应该性格特征的事例注意主要性格和次要性格的区分，要概括和文章的主要情节相关、和文章的主旨相关的人物的主要性格特征，注意各点之间不要不要相互包含，答题不要只简单的回答性格特征

2、

1.B

2.

①痴情专一，表现在他对戏曲对梨花白都很痴迷

②细心体贴，比如在送梨花白回家的路途上，小心翼翼，不想打扰梨花白休息

③吃苦耐劳，每天都送梨花白回家，不避风雨

④善良勇敢，在梨花白处于危险之时，舍命救人

⑤乐观坚韧，在腿脚残疾的情况下，自力更生

3.

①贯穿全文，是小说的线索，推动着故事情节的发展程梨二人首先因戏结识，接着二人又因戏增进了情义，后来程子的《贵妃醉酒》又挽救了梨花白的性命，最后梨花白的演绎，又再一次将二人的情感升华

②丰富了人物形象借《贵妃醉酒》既突出了梨花白演艺技巧的高超，也突显了程子对梨花白的挚爱

③深化了文章的主题这首曲子见证了他们故事的发展，也承载着他们深厚的情义同时，这份情义也不因时代的变迁及摧残而改变【解析】

1.本题考查分析鉴赏作品的内容和艺术特色的能力，此类试题具有一定的综合性，从考查的范围来看，既涉及全篇，又侧重局部；从考查的角度来看，既有对主旨的探究，也有对人物形象的分析解答此类题首先要通读全文，整体感知；其次明确主旨，关注手法；最后逐一将每个选项回归原文，结合文章主旨做出准确判断B项，“这是因为当时梨花白内心对程子十分愧疚”错从文中“每天接送梨花白的是她师兄洛半城老街人都说梨花白和她师兄是天造地设的一对，可就是等不到他们结合的消息、”和“梨花白和洛半城着装重彩，冰冷的月光下，演着《贵妃醉酒》”可以看出梨花白没有与师兄结合的原因，文章并没有具体给出故选Bo

2.本题考查鉴赏人物形象的能力，分析人物形象首先应从身份、地位、修养、气质等总体上把握人物形象特点，然后根据文中描写这个人物言行举止的语句，以及作者的议论，或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句直接提取或概括，然后分点作答注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题不要只简单的回答性格特征，还要做必要的解释从文中“小伙子乐呵呵地说没事，我爱听你唱戏只要你有戏，多晚我都等你我姓程，你叫我程子就中”“那中，啥时候你给我唱出戏就中了，我爱听《贵妃醉酒》”“程子学了剪裁手艺，在丽京门下开了“贵妃醉裁缝店”中可以看出程子痴情专一，对梨白花很痴迷，坐轮椅后开裁缝店叫“贵妃醉酒裁缝店”，可以看出他对戏曲痴迷从文中“许是太累了，梨花白在轻微的颠簸中闭上眼睛睡了拉车的小伙子放慢了脚步，双手攥紧车把，让车子走得更平稳些怡心胡同到了，小伙子不忍心叫醒梨花白，车子拐过头又跑了回去梨花白醒来，看见小伙子气喘吁吁，后背已经被汗水浸湿”中可以看出，程子细心体贴从文中“只要你有戏，多晚我都等你”“一个雨夜，程子送梨花白回家”可以看出程子吃苦耐劳，每天都送梨花白回家，不避风雨从文中“一个雨夜，程子送梨花白回家，发现胡同门口有几个鬼鬼祟祟的身影程子也就没走，躲在一个屋檐下”“程子满脸是血，依然倔强地站起来”“咋都中，你们别欺负女娃不然，就是打死我，我也拽个垫背的”可以看出程子善良勇敢，在梨花白处于危险之时，舍命救人从文中“虽然那几个痞子后来被法办了，但是，程子只能坐轮椅了”“程子学了剪裁手艺，在丽京门下开了‘贵妃醉裁缝店”可以看出程子乐观坚韧，在腿脚残疾的情况下，自力更生

3.本题考查分析物象作用的能力小说中物象的基本作用有

①突出人物性格，揭示深化主题

②反复出现，串起相关情节，从而成为全文的线索，兼有使结构更加严谨的作用；

③衬托环境，或者具有象征意义分析物象的作用，首先要结合文本内容具体分析物象的作用，其次要注意物象出现的位置，尤其是反复出现的位置，要结合上下文来分析从全文看，文章开头、中间和结尾都用戏曲《贵妃醉酒》来串联，贯穿全文，是小说的线索例如“梨花白登台唱的是梅派经典剧目《贵妃醉酒》、“我爱听《贵妃醉酒》”、“却听到洛河桥上传来《贵妃醉酒》”、“冰冷的月光下，演着《贵妃醉酒》”；“梨花白走出戏楼已是午夜，一轮弯月苍白地挂在丽京门的檐角，青石板路泛着幽幽的冷光一辆车轻轻地来到她的面前，拉车的是一个和她年纪差不多的小伙子”二人因戏而认识结缘，后程子因为救梨白花而废了双脚，在动乱时期，“梨花白的脚刚刚踏进河水，却听到洛河桥上传来《贵妃醉酒》海岛冰轮初转腾，见玉兔，玉兔又早东升那冰轮离海岛，乾坤分外明……竟然是程子梨花白哭倒在程子怀中，「二人情感升华，推动故事情节的发展从文中“梨花白登台唱的是梅派经典剧目《贵妃醉酒》梨花白扮相俊秀，嗓音甜润，念白、唱腔、舞蹈、水袖，一招一式，举手投足都深谙梅派风韵，把老街人听得如醉如痴”可以看出梨白花演艺技术高超；“梨花白来到了洛河边圆月朗朗，秋水依依梨花白的脚刚刚踏进河水，却听到洛河桥上传来《贵妃醉酒》海岛冰轮初转腾，见玉兔，玉兔又早东升那冰轮离海岛，乾坤分外明……竟然是程子梨花白哭倒在程子怀中”“梨花白来到了洛河边圆月朗朗,秋水依依梨花白的脚刚刚踏进河水，却听到洛河桥上传来《贵妃醉酒》海岛冰轮初转腾，见玉兔，玉兔又早东升那冰轮离海岛，乾坤分外明……竟然是程子梨花白哭倒在程子怀中”中可以看出程子对梨白花对程子的爱的深沉，丰富了人物形象从全文看，开头程子作为车夫，每天都等梨白花并且送她回家，风雨无阻；后来又因救梨白花而被痞子废了双脚，做了轮椅；在动乱时期，梨白花被批斗，意志消沉甚至想到自杀，程子不离不弃，用他的爱唤回他，他们因为《贵妃醉酒》而相识，在生死关头也唱《贵妃醉酒》，这首曲子见证了他们故事的发展，也承载着他们深厚的情义同时，这份情义也不因时代的变迁及摧残而改变，深化了文章的主题

3、

1.D

2.A

3.

①文化输出要有独特的传统文化内涵，体现中华传统中的人文精神；

②不一定要宏大叙事，普通人的故事同样感人;

③要打破过去的条条框框，要敢于展示真实的文化现状；

④在输出方式上首先要做到“动人”，要能引发不同国家人们的共鸣；

⑤文化输出是个长期过程，需要更多人加入向世界展示中华传统文化的大军；

⑥文化输出不要太过刻意，融合过程要符合“无心恰恰用，用心恰恰无”的规律【解析】

1.本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，如“根据三则材料，以下对李子柒的作品能够火爆的原因分析，不正确的一项”，要求选出“对李子柒的作品能够火爆的原因分析，不正确的一项”，然后浏览选项，到材料中圈出李子柒的作品能够火爆的原因相，进行比对，做出判断根据材料二第一段“毋庸置疑，李子柒的作品具有浓浓的中国风，三月桃花开，她采来酿成桃花酒；五月枇杷熟，她摘来制成枇杷酥，还有养蚕、堞丝、刺绣、竹艺、木工等，无不具有鲜明的中华传统文化意象”可以总结为“创造了一幅田园牧歌的美好画卷，具有浓浓的中国风”对应A项内容根据材料一第四五自然段，李子柒的爆火并非偶然在视频高点击量的背后，其实是西方世界对崛起的中国之好奇他们以这位网红博主的视频为窗口，探寻的是中国传统文化的奥秘与魅力可以概括为“满足了西方世界对中国传统文化的奥秘与魅力的好奇”对应B项内容根据材料三第二自然段“外国网友关注她可能有着复杂的动机，文化好奇心只是其中一部分，更多的人是带着某种治愈的目的，尤其是那些在都市强压力之下生活的人们，需要在这样的童话世界里寻找慰藉”可概括为，能够给那些在都市强大压力之下生活的人们带来慰藉对应C项内容D项，“激发了爱国热情，引发了网友对‘文化输出的讨论”不是原因，是结果故选Do

2.本题考查学生筛选整合文本信息，概括中心意思的能力解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选择“正确”或“错误”“一项”或“两项”的要求，然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对本题中题干要求“根据材料二和材料三，下列说法正确的一项”，要求是“根据材料二和材料三”，“正确的一项”，本题中，B项，“中国有非常丰富的文化资源，只要充分开发和利用，便可以为世界各国文化的交融贡献中国智慧”错，根据原文“所以当《功夫熊猫》这部充满中国元素但却是由外国人制作的电影火爆市场时，很多人为之遗憾一一中国有许多很好的文化资源，但并没有得到充分的利用，并开始感叹，做文化输出是一件很讲究技术实力的工作”，可知《功夫熊猫》的例子证明文化输出是一件很讲究技术实力的工作；C项，“安东尼奥尼拍摄的《中国》最初并不受欢迎”曲解文意，原文是“1972年，享誉世界的电影大师安东尼奥尼曾受中国政府之邀来到中国，拍摄了一部名为《中国》的大型纪录片但因为认为《中国》并没有展现中国最好的一面，国内并不欢迎此片”，且与李子柒作品的相似在于真实；D项，”会激励更多的人主动承担文化输出的责任”于文无据原文只是说“李子柒呈现给国外网友的东西，这种小而美的中国故事所获得的共鸣，相信会激励更多的李子柒，因为这是文化输出，而且是我们所需要的文化输出”故选Ao

3.本题考查对文本的分析综合能力解答此类试题时需要仔细阅读三则材料，针对题目中的“文化输出”找寻相关语句根据材料二，李子柒的作品不是宏大叙事，其记录的是一个普通中国人的日常生活，但却恰恰展现了中华传统文化中的人文精神，而这正是中华文化与世界文明对话的重要价值共识总结为，文化输出要有独特的传统文化内涵，体现中华传统中的人文精神；不一定是宏大叙事，普通人的故事同样感人根据材料三，从《中国》到李子柒，这些成功的案例表明，表现普通人的生活也能打动人感染人，文化输出需要打破过去的条条框框李子柒用唯美的风格讲述乡村故事，她的拍摄讲究商业技巧，但这只是提升了消费体验，她所讲述的那些故事，其“剧本”来自真实的乡村生活可总结为，要打破过去的条条框框，要敢于展示真实的文化现状，在输出方式上首先要做到“动人”，要能引发不同国家人们的共鸣；根据材料三，文化的融合和文明的传播是一个奇妙的旅程，常常暗合“无心恰恰用，用心恰恰无”的规律可总结为,文化输出不要太过刻意，融合过程要符合“无心恰恰用，用心恰恰无”的规律根据材料一，文化输出是一个润物细无声的长期过程，仅凭一人之力肯定无法传递全部，还期待更多“李子柒”，从不同角度、不同侧面，向全世界展示一个既富有独特的传统文化内涵，又不断向现代化前行，丰富、多样、精彩的中国可概括为，文化输出是个长期过程，需要更多人加入向世界展示中华传统文化的大军筛选并整合文中的信息就要去粗取精基本要点有二一是切块法，即在锁定与答案有关信息句段的基础上，进一步缩小包围圈，将目光锁定在一段或几段中的某一“块”可以依据写作的角度切块，也可以依据内容上的关键词切块,还可以依据语句上的连接词关联词、序数词、插入语、介词等切块二是抽条法，即在锁定“块”的基础上，分出“条”来抽取答案信息、，然后再提炼概括有时候与答案有关的信息并不是集中在某一“块”，而是分布在全文的各部分，这就要对全文进行整体把握，点面结合，逐一摘取，避免遗漏瞄准目标目标语句使指代表有用信息的语句，它不一定就是文章的段落或全篇的核心语句或精要语句瞄准目标语句，依题干要求进行提取和整合是迅速、准确地解决问题的关键

4、

1.D

2.A

3.B

4.1因中山王都有谋反的迹象，明宗任命刘遂清为易州刺史，使他控制王都入寇的要道2刘遂清在路旁奔跑，拉着马缰陪着母亲走了几十里，前来观看的父老乡亲密得像围墙一样，当时的人为有这样的好官感到荣耀【解析】

1.本题考查学生文言断句的能力给文言文断句时，要注意句首发语词、句末语气词，要确定谓语一般情况下，句首发语词前、句末语气词后要停顿，并列成分之间也要停顿；分析谓语，谓语如果是形容词，谓语后可停顿；如果是动词，宾语后可以停顿；同时还要注意结构上的对称，省略、对偶、反复等修辞；尤其要关注日”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“则”这些关键词句子大意是刘遂清一向不曾读过诗书，但多计策谋略，主管三司时，每次发给百官俸禄，都与判官商议说“这些人不一定都有才能，很多是世衾俸禄的人家，应该汰除那些污浊的人，留下那些清廉的人”其中，“计画”是一个词语，中间不能断开，排除B项；“尽有”是一个词语，“尽”修饰“有”，中间不能断开，排除C项；“澄其污”“留其清”都在“宜”字统领之下，中间可不用断开，排除A项故选Do

2.此题考核理解古代文化常识的能力，此类文化常识题的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答A项，”古代掌管古代学校的学问渊搏之士”错鸿胪是古代的官署名，也指该官署的官员汉武帝时设大鸿胪，主掌接待宾客之事，东汉时职掌朝祭礼仪之事故选Ao

3.本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力解答理解文言文内容的题型，要基本了解文言文的大意，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误等做题时要回归语境，理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文内容和选项加以对比，即能发现问题B项，“学识渊搏”错，原文是“遂清素不知书”故选Bo

4.本题考查理解并翻译文中句子的能力翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实本题关键词有

（1）以，因为；不臣，谋反；除，任命；俾，让、使；冲，要道

（2）控辔，拉着马缰；堵，墙；父老观者，定语后置；荣，意动用法，感到荣耀文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以省略参考译文刘遂清，字得一，青州北海人，后梁开封尹刘的侄子父亲刘琪，以鸿胪卿身份退休刘遂清小时聪颖仁惠，开始时事奉后梁担任保銮军使，历任内廷各司使，唐庄宗进入汴州，没有改任他的职务明宗继承皇位，加封检校尚书仆射，任为西都监守过了一年，因中山王都有谋反的迹象，（明宗）任命刘遂清为易州刺史，使他控制王都入寇的要道,到了州郡之后，很有抵御侵犯的谋略，境内百姓依赖他平定王都叛乱，加封检校司空，调任棣州刺史天成长兴年间，先后主管淄兴登三个州郡，都有好的政绩《通鉴潞王纪”记载帝在凤翔起兵时，召延兴州刺史刘遂清，但刘遂清迟疑未至后来听说帝进入洛阳，于是召集三泉西县全牛桑林戍兵归附，自散关以南的城镇全部丢弃，都为蜀人占有入朝后，帝想治他的罪，因为能归附自己，于是赦免了他晋高祖即位的第二年，任命他为凤州防御史，加封检校司徒，碰上毋亲去世守丧，丧期满后起用，任内客省使右监门卫大将军天福六年

（941）,高祖幸临邺都，调任宣徽北院使兼判三司，加封检校太保七年，少帝即位，任右领军卫上将军，赐与竭诚翊戴保节功臣名号八年,出镇郑州，加检校太傅开运二年945,调任安州防御使不久，上表称说有病，下诏准允随其自便，他回到上蔡,在驿馆去世，当时是开运三年四月刘遂清生性特别孝顺，任淄川郡守时，从北海迎接他的毋亲到淄川来，他毋亲到了郡境之后，刘遂清在路旁奔跑，拉着马缰陪着毋亲走了几十里，前来观看的父老乡亲密得像围墙一样，当时的人为有这样的好官感到荣礼刘遂清一向不曾读过诗书，但多计策谋略，主管三司时，每次发给百官俸禄，都与判官商议说”这些人不一定都有才能，很多是世衾俸禄的人家，应该汰除那些污浊的人，留下那些清廉的人”有人回答说”从前唐朝浑郭颜段四家，每一次赦免令下来，都以一个儿子任官，已成为常制；并且继续奖赏施与恩泽，成为国人的美谈，没有因按月领取俸禄而想淘汰他们的，这恐泊不妥当”舆论因此责怪他

5、

1.B

2.1相同点都借边地特有的乐器声营造寂静悲凉的氛围，衬托思念之情2不同点

①岑诗用“向月胡笳”衬托友人对自己的思念，并以问句作结，想象到友人“不喜闻”而不得不“闻”的无奈、悲愁，加重了诗人内心的离愁别绪

②范诗用“羌管悠悠”衬托戍边将士对家乡、亲人的思念，再以“霜满地”烘托，突显出将士们久戍边地的悲苦心境【解析】

1.本题属于综合考查学生赏析诗歌的能力，考查学生对诗句的理解能力、技巧以及情感的把握能力，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案本题，B项，“

三、四句写诗人看到昆仑山南的斜月，听到胡人吹响的胡笳”错误，

三、四句是诗人的想象，并非真的看到、听到故选Bo

2.本题考查学生准确把握比较诗歌思想情感异同的能力解答此题一要关注诗歌中的“情语”，这些关键词语可以帮助我们了解作者的感情倾向；二要关注诗歌中的“景语”，景物的特征和意境特点与情感之间有密切的关系；三要结合作者的生平经历和作品的时代背景，做到知人论世“向月胡笳谁喜闻”意思是向月而吹的胡笳声谁会喜欢听呢？诗歌最后四句，作者把胡笳之声与送别直接结合这四句在深情的诉说中，表现了诗人对友人的无限厚意“秦山遥望陇山云”，是指自己对颜真卿走后的怀念，但云遮雾障，望而不见，流露出一丝怅惘，正与胡笳的悲声相一致；“边城夜夜多愁梦”，又从边地着笔，写颜真卿对自己的思念，直接与笳声相连这两层意思，把送别时依依难舍之情，与笳声自然地结合在一起，收到了动人的效果最后一句，用问句作结，诗人想象朋友此时抬头望月，思念朋友，听到边地音乐“胡笳”声响，虽“不喜闻”而不得不“闻”，不由思念朋友之情更重，诗人在想象中也加重了自己内心的离愁别绪“羌管悠悠霜满地”意思是远方传来羌笛的悠悠之声，天气寒冷，军营里早已结满寒霜羌管悠悠霜满地”写夜景，深夜里传来了抑扬的羌笛声，大地上铺满了秋霜耳闻目睹的都给人以凄清、悲凉之感如果深夜里安然熟睡，是听不到、也看不到的本句用“羌管”的生意衬托戍边将士思念家乡、亲人，因而难以入眠，再以“霜满地”的悲凉环境烘托，突显出将士们久戍边地的悲苦心境读懂诗歌的技巧（-）关注标题，明确内容和情感标题是解读诗歌内容和形式的关键因为诗歌的标题一般交代时间、地点、人物、情感倾向等，可以揭示思想内容，可以让人明了是哪一类诗歌，进而明了全诗的结构及表现手法等，便于快速理解诗歌

（二）关注作者，知人论世多关联读诗讲究“知人论世”，所以，一定要重视诗歌的作者要尽量了解作者的身世、所处的时代特点，及创作倾向、主要内容、作品风格特点等

（三）关注注释隐含意高考所选诗歌大多附有注释注释或解释疑难词语、地名，帮助考生读懂诗句；或介绍写作背景，暗示诗歌的思想主题；或介绍相关诗句，帮助考生理解诗歌用典或意境；或介绍作者，暗示诗歌的思想情感或写作风格

（四）关注意象寄托意意象是诗人思想感情的寄托，古人写诗喜欢用一些意象传达大致相同的思想感情

（五）关注关键词句情感意关键词主要是名词、动词、形容词，它们通常体现诗人思想情感或暗示主旨

6、背负青天而莫之天阑者故不积度步屋舍俨然奈何取之尽锚铢塞上燕脂凝夜紫一尊还酹江月闻义不能徙风物长宜放眼量【解析】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形注意重点字的写法如“阕”“出圭”“俨”“锚”“酹”要理解字义去记忆学生记忆的时候应该结合诗句的意思

7、

①借助形象生动的比喻，表达了诗人对健康心灵的珍爱、赞美和自信

②色调对比鲜明，带给读者强烈的心理视觉刺激

③反复咏叹草莓红润可爱，强化了意象的生动性、可感性，产生一唱三叹、余韵悠长的艺术效果

④诗句错落有致，使诗歌具有建筑美【解析】此题考查鉴赏诗歌的能力鉴赏诗歌包括鉴赏诗歌的技巧、语言、构思等方面技巧主要包括表现手法、抒情手法、描写手法以及修辞手法语言有的清新，有的古朴有的诗绚丽多彩，有的诗却质朴无华有的诗语言明朗，有的却含蓄，言此意彼《掌上的心》是近代诗人雷抒雁的作品，这首诗的主要特点是借助于比喻完成思想和情感的表述，从诗中也流露出诗人对健康心灵的珍爱、赞美和自信心一一红红的草莓；掌一一厚厚的绿叶草莓甜美多汁，具有清新而纯正的天然本色；叶不但绿而且是“厚厚”的，显然温馨而柔软这是一组巧妙而妥帖的意象，为全诗奠定了成功的艺术基石以绿衬红，对比色调的鲜艳明丽给予读者心理视觉的强刺激心用“草莓”明喻以避免诗的晦涩难懂;“恶鸟”暗喻恶人，又使诗含蓄蕴藉“草莓”系特指，因为这是全诗的“核心”；“恶鸟”则系泛指，将一切邪恶之徒概括言之明暗相间，广狭互补，显得既明快简洁又耐人咀嚼“香草美人以喻君子，恶禽臭物以比谗佞”诗人深得中国古典诗艺之精髓诗分二节，每节的首三句几乎相同诗人之所以回环往复地咏叹心一一“草莓”之红润可爱，是因为这样既强化了意象的可视、可感之生动性，又突出了心被啄之后的痛惜，具有一唱三叹、余韵悠长的艺术效果首先要有鲜明的主题；其次，要有清晰的条理，在注重展示单项能力的基础上处理好点面、详略的关系，避免“杂乱无章”；最后，语言要精练，杜绝废话注意体裁特点描写性的小作文往往要求描绘一个特定的场景、描写人物的某个生活片段等要围绕中心描绘出最集中、最精彩的场景或人物生活片段，从而产生“特写镜头”般的效果，体现“精彩”二字结构完整小作文的特点是小，但一般结构都应是完整的，所以开头要明快，用一两句话引出话题或点明中心；结尾收束要迅速，或照应开头，或点明、深化中心这样才能集中笔墨写好主要部分

8、在奔跑中奋力逐梦，做新时代的追梦人，请欣赏歌舞《我们都是追梦人》“我们都在努力奔跑，我们都是追梦的人”，这句话说出了我们的心声中国正在发展，未来会更好请欣赏朗诵《可爱的中国》【解析】试题分析本题主要考查微写作的能力写好微写作可以从以下四个方面来考虑

①为什么要写作，即写作目的；

②写给谁或写给谁看，即写作对象；

③用什么形式来承载表达的内容；

④语言表达根据写作目的、写作对象所需要的得体的语言微写作的语言要求准确、简明、合理、得体串词的语言特征抒情重于叙述，多排比、重复句，注重音节，串词要求语言优美，它必须追求朗朗上口、铿锵有力，讲究抑扬顿挫，串词语言注意章节美本题需要注意从材料所给五个节目中选择两个作为上下节目撰写一段串词，紧扣春节联欢晚会的主题“奋进新时代，欢度幸福年”，用流畅的语言表达即可微作文，顾名思义，就是微小的作文，字数一般在100到300字以内从表达方式看，可以把微写作分为六大类记叙类、描写类、说明类、议论类、应用类、抒情类本题属于议论性微写作议论类微写作要求考生能够对某一事物、某种现象、某篇文章等发表评论或加以赏析此类微写作一般先叙述现象或引用材料，然后明确论点，接着分析材料,用合适的论证方法，或举事例，或引名言，围绕现实和自身论述自己的观点结尾再总结全文，照应开头或强化中心,提出解决问题的办法记叙类微写作，不必六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果）面面俱到，一般以事件的某个环节或人物的某个方面为中心，描绘出一个精彩的镜头，或是动人的画面，进而揭示事件的意义，展示人物的个性说明类微写作的对象可以是日常物品、影视作品，可以是场所、建筑、时令特征，也可以是漫画等事物说明文的写作关键是要抓住事物的特征，而漫画说明文重在准确、全面语言要通俗易懂、科学严谨直抒胸臆的抒情类微写作,可以借鉴颁奖词的写法，采用第二人称，使用直接表白的形式，直接抒发对景物、人物、事物的感情也可以采用第三人称，借助比喻、拟人、夸张等修辞手法，将抽象的感情形象化、生动化间接抒情的抒情类微写作，往往需要结合描写、议论等表达方式，抒发对景物、人物、事物的感情应用类微写作要了解其基本格式要求，如标题、称呼语、问候语、结束语、落款等，同时还要积累一定量的谦辞与敬辞，注意语言表达的简明、连贯、得体她真希望此刻他俩都在家里待着她坐在炉边那张舒适的椅子上，汤米伏在她膝上咕噜咕噜地打呼噜一个老太太和一只中年的老猫儿不宜在这样一个夜晚出来在街上逛“咪咪，咪咪，哎——一个人影从浓雾中闪出，就在她身后“你最好还是回家去，老太太”一个并无恶意的男人瓮声道“这儿可不是女人自个儿来的地方，附近有一个勒人脖子的疯子呢”她颤抖道“我知道，可是我的猫儿挣脱颈圈跑了在这个地方，我不敢让它待在外面，真说不上它会出什么事情呢”“猫有九条命，你却只有一条它自己会找到回家的路的现在快走吧你在这儿不安全谁都不安全”这个男人粗哑的声音中流露出一丝惊慌，他边说边踏着沉重的脚步在卵石路上超过她他比她高大许多，因此昆特太太得踮起脚尖才把颈圈扔出去，套住他的脖子很不幸，这次是这个人他看起来是一个讨人喜欢的男人可话说回来，如今要养好一只猫花销可真大她用戴上打补丁手套的手笨拙地掏他的钱包十二镑，足够她和她的汤米吃好几个星期的她把钱塞进一只手套里，再熟练地把钱夹放回这死人的衣袋里“咪咪,咪咪，咪咪！”

[4]她快走到家时那熟悉的灵巧身影不知突然从那儿窜了出来，肚里咕噜咕噜响着缠绕在她疲惫的腿边她嚷道“汤米，你这个淘气的猫儿呀我在到处找你呢现在就在，跟我回家去吃饭”她啪地把项圈套在它颌下，再把绳头在戴手套的手上绕一圈约翰逊小姐在窗帘后偷偷窕探，看到小径对面门口的灯亮了“哈，她总算找到它啦”麦克格非小姐道“没找到别的，算她走运这样的夜晚，出门很不安全”（摘编自《世界文学》）[注]本文写作背景是美国经济大萧条时代

1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.小说叙述了在经济大萧条时代，生活在社会底层、无依无靠的昆特太太为了养活自己和猫，从而铤而走险，杀人劫财的故事B.小说通过外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写等方法，塑造了一个孤独无助的在寒冷浓雾中杀人的昆特太太形象C.作者在小说中多处直接流露出对昆特太太的好恶爱憎，读者也能够通过本文的个性化的描写准确把握人物的思想感情和性格特征D.小说描写的自然环境是一个阴冷潮湿的夜晚，对社会环境没有过多的描写从人际关系的角度看，邻居和陌生路人还是善良友好的

2.小说有4处独立成段地描写了昆特太太对猫儿的呼唤，请分析这4处呼唤在情节中的不同作用

9、例文西湖游泳私权与公共资源的边界之争过分强调个人权利而不顾公序良俗，个体私利侵占公共空间的脚步将会越来越快，“任意妄为”就会成为家常便饭近日，一段杭州大爷怒怨西湖游泳男子的视频引起热议大爷与男子的西湖游泳之争，实际上是个人权利与公共资源的边界之争对于西湖到底该不该游泳？通过这一段视频，还无法得出结论，不过围绕这段视频，仍然可以探讨很多内容比如城市形象与市民生活习惯之间，能否有一个平衡点？在公共空间内，能否对个人的权利有一个明确的边界划分大爷怒慰西湖游泳男子的做法让人解气，其实在很多时候，我们每个人都极易成为那名男子比如，围绕着这起事件，一些网友就评论道“长江都可以游，西湖为何不能游”“西湖是公共的，游泳没什么问题”“只要是有水的地方都可以游”……纵观这些观点不难发现，男子的做法在一些人看来，仍然是合情合理的换句话讲，赞成在西湖里游泳的人，也许还有不少男子所说的“我们已经在西湖里游了几十年了，那么现在当然也可以游类似的想法恐怕在很多人心里存在，即自己习惯了的事情，便认为是正当合理的然而，这种观念是一种误解很多时候，人们打着自己“已经习惯了”的旗号，把私利当作公利，视公共利益而不顾的做法其实是自私的表现应看到，《杭州市西湖水域保护管理条例》早就有明确规定“禁止在西湖内擅自游泳”并且，西湖相应的地方放置了宣传板，告知大家在西湖游泳的危险性由此看来，如果认为“有水就能游泳”，那么同理，是不是一个人骑着马，或者踩着单车就能上高速？答案自然是否定的这和西湖里不该游泳是一个道理，在任何一个公共空间内部，都有着一定的规则或制度，没有规则的约束,个体的欲望就会不受束缚，甚至会造成公共空间混乱反过来讲，越是强调和注重自身权益的人，越是应该遵守公共空间的规则，如果以其他人的利益受损为代价，任意让个人的自由越界，非但不是正当合理的，反而更是一种自说自话即便西湖变得越来越美丽，也不足以成为游泳爱好者在此处游泳的理由说到底，围绕西湖该不该游泳的争论，不仅要让更多人树立安全意识，还要上升到改变个人生活习惯以及维护城市形象的层面如果过分强调个人权利，而不顾公序良俗，个体私利侵占公共空间的脚步将会越来越快到最后，在一个缺乏公共规则的社会里，恐怕“肆意妄为”就会成为家常便饭【解析】本题考查考生的写作能力本题属于任务驱动型作文，任务驱动型作文的写作要求关键在于识别并完成任务，在任务的驱动下发表对材料的看法写作考场作文的第一步是审题，即审读题干要求和审读材料内容本题题十要求考生写出对西湖游泳事件的看法材料重点在于引导人们保护好西湖这一非物质文化遗产这就要求考生要把握材料的内容,明确材料的中心话题，在中心话题的指引下进行立意作文审题从保护西湖来看，西湖的美享誉世界，它不属于一个人，也不单单属于杭州，它是属于全国甚至是世界的作为一种公共产品，西湖具有开放、共享的基本属性；只不过，西湖并非哪一个人的“后花园”，不能任其为所欲为不让游泳爱好者下水游泳，其实是为了保护好这一世界遗产，个人的爱好不能凌驾于大多数人的利益之上从大爷的表现来看，这位大爷气场很足，完全没有像一般人那样对失德行为惧怕又止，而是极力劝阻，批评教育，充分展现责任心和正义感他说“西湖不是你一个人的，游泳损害了城市的形象”，义正言辞严地怒忘西湖游泳男子，入情入理，振奋人心，诚恳的一番话惹得路人纷纷称赞从游泳男子来看，这位男子有浴池不去，偏偏选择来西湖洗澡，既污染了水质，又丢了自己的脸面，怀着执拗的心态不听人劝，伤的是自尊和骄傲其实很多时候，人们打着自己“已经习惯了”的旗号，把私利当作公利，视公共利益而不顾的做法其实是自私的表现总之，围绕西湖该不该游泳的争论，不仅要让更多人树立安全意识，还要上升到改变个人生活习惯以及维护城市形象的层面如果过分强调个人权利，而不顾公序良俗，个体私利侵占公共空间的脚步将会越来越快到最后，在一个缺乏公共规则的社会里，恐怕“肆意妄为”就会成为家常便饭参考立意私权与公共资源的边界之争；尊重规则；保护非物质文化遗产人人有责；呼唤人们的社会公德心，唤醒公众的正义感，增强社会公共意识；个人生活习惯要和维护城市形象不冲突；某些习惯要服从规则；行文结构议论文的结构较为常见的是并列式、层进式和对比式此题可采用层进式的结构行文，首先通过分析材料由此自己的观点；然后采用层进的方式进行论述，层进式注意分论点的提取，如此题可围绕“在任何一个公共空间内部，人们都要遵守一定的规则或制度”这一中心论点，接着正面分析论证公共空间下尊重规则的必要性和重要性，然后反面论证没有规则的约束，个体的欲望就会不受束缚，甚至会造成公共空间混乱最后结合现实中常见的不遵守规则的现象，重申中心论点，总结全文写作素材

1.杭州西湖是国内列入《世界遗产名录》的世界遗产中唯一的湖泊类文化遗产伴随着对西湖的水域治埋，西湖的水更清了、风景也更美了，让市民和游客有了更多的“获得感”与幸福感而《杭州市西湖水域保护管理条例》明确规定“禁止在西湖内擅自游泳”，也是为了保护好这一世界遗产如果西湖可以任人游泳，西湖的水质就会大受影响，同时也大煞了西湖风景另外，在西湖游泳也暗藏危险，西湖平均水深约达

2.5米一旦不谙水性的人低估了水深，贸然下水会十分危险西湖还多水生植物，容易缠绕到游泳者等等西湖禁止游泳，除了保护水域，也是为了保护游泳爱好者的人身安全

2.1995年日本神户发生了

7.2级大地震，离海岸线四百多米的六甲岛成了“孤岛”，物资供给极其紧张有个居民偶然发现宝洁公司东北亚总部大楼下面，竟有一台自动售货机还能正常朝外出售瓶装饮料，消息传开，大家便开始自觉地排起了队，按顺序依次购物刚被总公司派来担任东北亚总部财务总裁的乔纳森，也加入了排队购物的行列中当轮到他时，他买了四瓶饮料，便匆匆离去了，他在六甲岛的新家一共有四位亲人，每人正好一瓶然而，乔纳森却没有想到，这次购物行为让他付出代价一一他被公司解聘原来，排队的人每次都自觉只购买一瓶饮料，然后重新到后面去排队，看看能否买到第二瓶或者第三瓶，无论自己家里有多少口人这样做的目的是出于当地人心中的道德规则和对他人的尊重，乔纳森忽视了这个当地的这一规则，付出了代价

3.二战时，盟军进入到大反攻，苏联红军完成了对德国柏林的包围，德国百姓的生活陷入了前所未有的困境中，食物短缺，燃料匮乏由于德国冬季非常寒冷，燃料缺乏可能导致许多居民冻死为了生存，一些居民开始进山砍伐树木,当作燃料取暖用当时的德国行政管理名存实亡，权力处于真空状态，一切都处于无政府状态战争结束后，人们惊讶地发现，全德国没有发生一起居民滥砍乱伐事件，他们全部忠实地执行了规定只砍枯藤朽木

4.我们生活在美丽的大自然里，就需要保护自然环境，维护生态平衡如果你不遵守，你就会受到大自然的惩罚人类爱护环境，遵守自然规则，自然也会报之以琼瑶反之，破坏环境，不遵守自然法则的人自然也会生气发怒,惩罚他们

5.1764年，哈佛大学的图书馆突然发生火灾，正当人们为馆中珍藏的几书籍被大火付之一炬而感到惋惜时，一位学生从怀中拿出其中的一本该校的校长首先感谢这位学生，然后将这位学生开除了他说“这位学生保了一本书，我要感教他但他违反学校图书馆的规定不能将节带出图书馆借阅他却将书私自带出来了他没有遵守规定，所以被开除了”任务驱动型作文题主要特点有三个方面一是作文材料本身是有争议性的实事或时事；二是材料尽可能体现时代价值观多元化这一特点，要求学生就事论理，把理说清，话道明，并且分析事件要贯穿写作始终；三是带有明显的驱动任务这些驱动任务包括文体、内容、思维、对象，考生要根据这些任务来写作，而不能脱离这些任务写作这类作文,首先要明确写作要求，弄清任务第二要抓住材料核心事实，明确是非第三，选好角度，围绕是非，确立观点所谓“选好角度”，就是指要从核心角度、重要角度来立意，同时应兼顾自己擅长的角度，也就是自己积累了相关素材,有思想、理论上的准备的角度在写作时，可围绕是非来设置分论点这样确立观点，就准确、全面、有思辨性，符合高考对学生的考查要求第四，围绕材料就事说理，类比论证展开写作任务驱动型材料作文中的材料除了生发出观点外，还应把“分析材料、就事说埋”贯穿在具体的写作中，这是任务驱动型材料的一个显著特点

3.小说运用侧面描写的手法刻画了昆特太太的性格特征，请结合全文简要分析

2、阅读下面的文字，完成下列小题梨花白刘建超梨花白在老街唱红时，年方十六岁梨花白六岁开始跟着师傅学艺，拜在梅派名师门下在老街首次登台时，正值梨花满天，一院春色，师傅便给她起了个艺名梨花白梨花白登台唱的是梅派经典剧目《贵妃醉酒》梨花白扮相俊秀，嗓音甜润，念白、唱腔、舞蹈、水袖，一招一式,举手投足都深谙梅派风韵，把老街人听得如醉如痴梨花白走出戏楼已是午夜，一轮弯月苍白地挂在丽京门的檐角，青石板路泛着幽幽的冷光一辆车轻轻地来到她的面前，拉车的是一个和她年纪差不多的小伙子老街人歇息的早，天黑收店，吃饭睡觉半夜里是不会有啥生意的，尤其是个拉车的“这么晚了，还没有收工？”小伙子憨憨地笑笑“我是在等你，天黑，路上怕不安全”梨花白好生感动说了句“去怡心胡同”车子在青石板路上轻快地颠簸起来老街的戏园子在城外两里地从丽京门到戏园子，一色的青石板路青石板路在戏班子唱戏时才热闹一下，沿街两边卖各种小营生的摊贩忙碌着，多半是些卖小吃、水果的在这里可以吃到纯正的不翻汤、浆面条、绿豆丸子汤戏散人静，青石板路便又恢复了冷清车子在青石板路上微微颠簸，却很舒适许是太累了，梨花白在轻微的颠簸中闭上眼睛睡了拉车的小伙子放慢了脚步，双手攥紧车把，让车子走得更平稳些怡心胡同到了，小伙子不忍心叫醒梨花白，车子拐过头又跑了回去梨花白醒来，看见小伙子气喘吁吁，后背已经被汗水浸湿梨花白连忙表示歉意，小伙子乐呵呵地说“没事，我爱听你唱戏只要你有戏，多晚我都等你我姓程，你叫我程子就中”程子真的每次都等着拉梨花白，并且说啥都不收钱梨花白说急了，程子就呵呵笑，说“那中，啥时候你给我唱出戏就中了，我爱听《贵妃醉酒》”一个雨夜，程子送梨花白回家，发现胡同门口有几个鬼鬼祟祟的身影程子也就没走，躲在一个屋檐下梨花白住的二层木楼上果然传出了动静程子飞一般蹿过去，跑上二楼，推开了门几个满嘴酒气的汉子，三五下就把程子打翻在地程子满脸是血，依然倔强地站起来痞子头儿说“想逞能？那我成全你，你是干啥的？”“拉车的”“靠腿脚吃饭啊那好吧，今天我废了你的腿”“咋都中，你们别欺负女娃不然，就是打死我，我也拽个垫背的”痞子掏出了刮刀，程子的一双脚筋被他们生生挑断虽然那几个痞子后来被法办了，但是，程子只能坐轮椅了程子学了剪裁手艺，在丽京门下开了“贵妃醉裁缝店”每天接送梨花白的是她师兄洛半城老街人都说梨花白和她师兄是天造地设的一对，可就是等不到他们结合的消息动乱的年月，剧团由造反派接管，梨花白被当成资产阶级的黑苗子遭受批斗，发配到街道去扫大街程子转着轮椅，找到“靠边站”的洛半城，说“我听着剧团里演李铁梅的那主嗓子不中，不洪亮英雄李铁梅声音不洪亮咋能鼓舞咱老街人你和剧团头头说说，可以让梨花白伴唱，这也是接受改造，接受教育嘛”剧团头头觉得革命群众说得有理，就把梨花白抽回团里，在幕后为演李铁梅的演员伴唱老街人知道后，都去听梨花白唱戏，听戏的人多了，剧团头头挺高兴中秋时节，梨花白发烧，嗓子不佳，她和剧团头头请假头头瞪着三角眼不允许——中秋节快到了，要过革命化的中秋节，死了都要唱结果梨花白在唱“打不尽豺狼决不下战场”时，倒了嗓子剧团头头说梨花白故意破坏，还是想着那些才子佳人在戏园子的土台子上，不但批斗打骂梨花白，还要她把“打不尽豺狼决不下战场”唱一百遍梨花白直唱得气若游丝，昏死过去从医院出来，梨花白彻底失音，别说唱戏，说话都如蚊子嗡嗡洛半城气愤难平，把剧团头头狠狠揍了一通，从此不再唱戏一个艺人，不能唱戏，活着还有什么意义？梨花白来到了洛河边圆月朗朗，秋水依依梨花白的脚刚刚踏进河水，却听到洛河桥上传来《贵妃醉酒》海岛冰轮初转腾，见玉兔，玉兔又早东升那冰轮离海岛，乾坤分外明……竟然是程子梨花白哭倒在程子怀中动乱过后，梨花白又回到剧团，担任艺术指导她退休后常常推着程子去广场听大家聚会唱戏，两人真的是发如梨花又是一个中秋夜老街戏园子那座土台子上，梨花白和洛半城着装重彩，冰冷的月光下，演着《贵妃醉酒》台下没有观众，静静的场子里，只有一部空空的轮椅（选自《市井人物•出门是江湖》）

1.下列对这篇小说内容与艺术特色的赏析，不正确的一项是（）•••A.剧团头头批斗打骂梨花白，还要她把“打不尽豺狼决不下战场”唱一百遍，揭示了动乱年代背景下梨花白一类艺人生活的艰辛B.城里的人都认为梨花白和她的师兄极为般配，但就是没有他们结合的消息，这是因为当时梨花白内心对程子十分愧疚C.小说中的环境描写并不多，但多次写到清幽的青石板路和冷冷的月光既渲染了气氛，同时也给小说蒙上了一层淡淡的忧伤D.小说在刻画人物上主要是正面描写，如语言描写、神态描写、动作描写等，凝练传神地塑造了鲜明的人物形象

2.请简要分析程子的性格特点

3.小说中“贵妃醉酒”出现了多次，请简要分析其在文中的作用

3、阅读下面的文字，完成下面小题材料一李子柒，“现象级”网红这位美食博主，以中国传统美食文化为主线，用时间跨度极大的镜头记录了春耕夏种、秋收冬藏，三时三餐、四季流转的农家生活，创造了一幅田园牧歌的美好画卷令人惊叹的是，她的视频在Youtube上备受追捧，收获735万粉丝，影响力堪比CNN,无数外国粉丝留言“她让我爱上中国文化”“求英文字幕跟进”不过，相较于外网的齐声点赞，国内网友则质疑颇多，很多人觉得她的视频总在中国农村的旧式耕作生活上打转转，是展示中国的“落后”，迎合一些外国人对中国的刻板印象，是负面文化输出落后还是先进，很多时候只是相对概念持有这类看法的网友，其实是在潜意识中将叙事背景设定为超现代的工业社会，选择的参照系大概也是发达国家的大城市礼赞工业成果无可厚非，可讴歌田园生活就是展示“落后”吗？事实上，工业文明和农业文明，只是人类社会发展的不同阶段，并无绝对意义上的先进与落后至于有人质疑李子柒镜头下的农家生活不真实，其实更无必要艺术源于生活必然高于生活，田园牧歌不一定要唯浑身污泥才是真实，美学大家朱光潜早就说过，完全依葫芦画瓢把现实复制到艺术作品里，难有美感“每个人心中都有一片草原，每个人心中都有一座城堡”养蚕、缥丝、刺绣、竹艺、木工、做纸……李子柒的故事何以无障碍地跨越地理，让不同文明之间实现交融和对话？与其说是迎合了外国人对中国旧式田园生活的想象，不如说是戳中了在钢铁森林中栖居太久的人类对田园诗意的怀念与畅想“采菊东篱下，悠然见南山”的返璞归真，爱生活、爱家乡的朴素情感，往往具有穿透时空的力量，让不同肤色、语言、文化背景的人们心生共鸣、心有慰藉当然，李子柒的爆火并非偶然在视频高点击量的背后，其实是西方世界对崛起的中国之好奇他们以这位网红博主的视频为窗口，探寻的是中国传统文化的奥秘与魅力从这个角度来看，李子柒至少是丰富的中华文化对外传播中的一个剪影崛起中的东方古国，不仅有高楼大厦、大国重器，还有“一箪食一瓢饮”的田园诗意与其纠结李子柒的视频算不算文化输出，或许我们更该思考的是怎样才能更好地进行文化输出任何一种文化,要想被理解，首先得动人记得在李子柒做“古法长安纸”的视频下，很多外国人惊诧不已，然后有中国人用英语给他们科普这是中国古老的造纸术文化输出是一个润物细无声的长期过程，仅凭一人之力肯定无法传递全部，还期待更多“李子柒”，从不同角度、不同侧面，向全世界展示一个既富有独特的传统文化内涵，又不断向现代化前行，丰富、多样、精彩的中国（取材于《北京日报》2019年12月11日）材料二毋庸置疑，李子柒的作品具有浓浓的中国风，三月桃花开，她采来酿成桃花酒；五月琵琶熟，她摘来制成琵琶酥,还有养蚕、缥丝、刺绣、竹艺、木工等，无不具有鲜明的中华传统文化意象，加之视频后期制作采用的低沉悠扬的传统曲风，成功塑造了一种诗意的山居生活情境这些作品可以让人们回味中国古人的衣食寝居，畅想一种超脱于消费社会的亲近自然的生活方式，在全球化裹挟的现代性问题席卷世界之时，这种生活方式很容易引起各国网友的共鸣李子柒的海外走红，与其说是一种“文化输出”，不如说是一种文化现象“文化输出”似乎带有一种预设的目的和动机，带有不同文明竞逐高下的“文明冲突论”意味李子柒只是一个普通的农村女孩，她没有可能承担起“文化输出”的重任，事实上，她只是抓住了短视频发展历史机遇的一个创业者，用自己的勤奋和纤巧展示山村生活的美好部分，以期获得观众的认可和关注当然，从结果上看，李子柒的作品很好地让中华优秀传统文化落地不同文化语境，传递出精致的、文明的、可亲的、具有烟火气和人情味的中国形象，这是一个全媒体时代传承与传播中华文化的生动案例，其中具有值得总结的文化传播规律文化的融合和文明的传播是一个奇妙的旅程，常常暗合“无心恰恰用，用心恰恰无”的规律中华传统文化博大精深，其内在的价值理念也具有很多面向，我们要取其精华，去其糟粕，继承和发展其中符合社会进步和人的发展需要的价值理念楼宇烈先生曾指出，“与西方文化相比，以人为本的人文精神是中国文化最根本的精神，也是一个最重要的特征”李子柒的作品不是宏大叙事，其记录的是一个普通中国人的日常生活，但却恰恰展现了中华传统文化中的人文精神，而这正是中华文化与世界文明对话的重要价值共识（取材于《经济日报》2019年12月10日）材料三在很多人的印象中，“文化输出”是文创领域高大上的、有着强烈使命感的一种行为，需要很强大的包装能力所以当《功夫熊猫》这部充满中国元素但却是由外国人制作的电影火爆市场时，很多人为之遗憾——中国有许多很好的文化资源，但并没有得到充分的利用，并开始感叹，做文化输出是一件很讲究技术实力的工作套用上面这种逻辑，李子柒显然不算文化输出，她只是误打误撞，让很多外国人了解到中国的乡村生活和美食文化而且，客观地说，外国网友关注她可能有着复杂的动机，文化好奇心只是其中一部分，更多的人是带着某种治愈的目的，尤其是那些在都市强压力之下生活的人们，需要在这样的童话世界里寻找慰藉对于他们而言，李子柒来自哪不重要，重要的是看到她的视频能获得愉悦，得到放松，仅此而已那些认为李子柒不算文化输出的观点中，还有一种非常普遍的说法，即李子柒把中国落后的一面展示给了外国人,“中国人不是这样生活”，李子柒这样做其实是中国人的罪人准确地说，这种观点并非否定李子柒是文化输出，而是认为李子柒不是我们所需要的文化输出那么这里所要讨论的就是另外一个问题，也就是我们到底需要怎样的文化输出？呈现中国真实甚至落后的一面到底对不对，这个问题几十年前就有过讨论1972年，享誉世界的电影大师安东尼奥尼曾受中国政府之邀来到中国，拍摄了一部名为《中国》的大型纪录片但因为认为《中国》并没有展现中国最好的一面，国内并不欢迎此片而按照安东尼奥尼的说法，“其实《中国》是一部关于中国人的电影”并表示“我没有坚持去寻找一个想象中的中国，而是把自己交付给了能看到的现实，我觉得是做对了“这部电影后来获得了很多大奖，一直被视为国外了解中国的窗口，即便到今天，它仍然是那个年代重要的影像资料，极具历史价值如今《中国》已经不再敏感，它成了怀旧的珍贵素材，很多人因此感激安东尼奥尼的工作从对有关《中国》评价的变迁不难看出，一些陈旧过时的观点正逐渐被抛弃，只是时不时还会冒出来吓唬人从《中国》到李子柒，这些成功的案例表明，表现普通人的生活也能打动人感染人，文化输出需要打破过去的条条框框李子柒用唯美的风格讲述乡村故事，她的拍摄讲究商业技巧，但这只是提升了消费体验，她所讲述的那些故事，其“剧本”来自真实的乡村生活，这才是很多人喜欢她的一个主要原因澄清争议，走出误区，李子柒呈现给国外网友的东西，这种小而美的中国故事所获得的共鸣，相信会激励更多的李子柒，因为这是文化输出，而且是我们所需要的文化输出（取材于新媒网2019年12月07日）

1.根据三则材料，以下对李子柒的作品能够火爆的原因分析，不正确的一项是（）A.创造了一幅田园牧歌的美好画卷，具有浓浓的中国风B.满足了西方世界对中国传统文化的奥秘与魅力之好奇C.能够给那些在都市强大压力之下生活的人们带来慰藉D.激发了爱国热情，引发了网友对“文化输出”的讨论

2.根据材料二和材料三，下列说法正确的一项是（）A.材料二认为李子柒只是一个普通的农村创业者，她的作品虽然让中华优秀传统文化落地不同文化语境，但算不上真正的文化输出B.《功夫熊猫》的例子证明，中国有非常丰富的文化资源，只要充分开发和利用，便可以为世界各国文化的交融贡献中国智慧C.安东尼奥尼拍摄的《中国》最初并不受欢迎，但是因为它的真实性，最终获得了广泛认同，这种经历与李子柒的作品很相似D.材料三认为，李子柒的成功会激励更多的人主动承担文化输出的责任，真实记录日常生活，以小而美的中国故事让世界了解中国

3.纵观三则材料，李子柒的故事对中国文化输出有怎样的启示？

4、阅读下面的文言文，完成各题刘遂清，字得一，青州北海人，梁开封尹之犹子也父琪，以鸿胪卿致仕遂清少敏惠，初仕梁为保銮军使，历••••内诸司使，庄宗入汴，不改其职明宗即位，加检校尚书仆射，委以西都监守逾岁，以中山王都有不臣之迹，除遂••清为易州刺史，俾遏其寇冲既至郡，大有御侮之略，境内赖焉王都平，加栓校司空，迁棣州刺史天成长兴中，历典淄兴登三郡，咸有善政《通鉴潞王纪》帝之起凤翔也，召兴州刺史刘遂清，迟疑不至闻帝入洛，乃悉集三泉西县全牛桑林戍兵以归，自散关以南，城镇悉弃之，皆为蜀人所有入朝，帝欲治罪，以其能自归，乃赦之高祖即位之二年，授凤州防御使，加栓校司徒，会丁母忧，起复，授内客省使右监门卫大将军六年，驾幸邺都，转宣徽北院使兼判三司，加栓校太保七年，少帝嗣位，加右领军卫上将军，仍赐竭诚翊戴保节功臣八年，出领郑州，加栓校太傅开运二年，迁安州防御使未几，上表称疾，诏许就便，回至上蔡，终于邮舍，时三年四月也遂清性至孝，••牧淄川日，自北海迎其母赴郡，母既及境，遂清奔驰路侧，控辔行数十里，父老观者如堵，当时荣之遂清素不知书・・•••L/、/、6/、/、尸‘、/、/、/、=/、/--,、/、/-.,/、,一./但多计画判三司每给百官俸料与判官议日斯辈非尽有才能多世禄之家宜澄其污而留其清者或对日昔唐朝浑、郭、颜、段，每一赦出，以一子出身，率为常制，且延赏垂裕，为国美谈，未有因月给而欲沙汰，恐未当也”群论由此减之（选自《旧五代史•晋书•传十一》）

1.下列对文中画波浪线部分的断旬，正确的一项是A.遂清素不知书/但多计画/判三司/每给百官俸料/与判官议日/斯辈非尽有才能/多世椁之家/宜澄其污/而留其清者/B.遂清素不知书/但多计/画判三司/每给百官俸料/与判官议日/斯辈非尽有才能/多世椁之家宜/澄其污而留其清者/C.遂清素不知书/但多计画/判三司/每给百官俸料/与判官议日/斯辈非尽/有才能多/世椁之家宜澄其污/而留其清者/D.遂清素不知书/但多计画/判三司/每给百官俸料/与判官议日/斯辈非尽有才能/多世椁之家/宜澄其污而留其清者/

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.鸿胪古代掌管学校的学问渊博之土汉武帝时设大鸿胪B.致仕古代官员正常退休叫作“致仕”，古人还常用致事、致政、休致等名称C.仆射仆是“主管”的意思，古代重武，主射者掌事，故诸官之长称“仆射”D.邮舍又名驿舍或传舍，古代供驿长、驿夫以及往来官吏休息食宿之地

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.刘遂清少时聪慧，出身官宦之家他的父亲和叔叔，在梁都曾位居显赫的职位他自己在梁也被授与保銮军使等职B.刘遂清学识渊博，多有计策谋略平定王都叛乱时，谋划了很多抵御侵犯的谋略，因此易州的百姓都依赖他C.刘遂清生性至孝，且为时人称赏他任淄川郡守时，他的母亲到淄川来看他，他亲自到北海迎接D.刘遂清指摘时弊，敢于大胆直言主管三司时，他认为很多官员出自世袭俸梓之家，不一定都有才能，应该淘汰

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语

（1）以中山王都有不臣之迹，除遂清为易州刺史，俾遏其寇冲

（2）遂清奔驰路侧，控辔行数十里，父老观者如堵，当时荣之

5、阅读下面这首唐诗，完成各题胡笳歌送颜真卿使赴河陇（节选）岑参凉秋八月萧关道，北风吹断天山草昆仑山南月欲斜，胡人向月吹胡笳胡笳怨兮将送君，秦山遥望陇山云边城夜夜多愁梦，向月胡笳谁喜闻？

1.下列对这首诗的赏析,不正确的-项是（）A.

一、二句通过描写秋季边地独有的景象，表现边塞的苦寒荒凉，衬托送别的悲凉心境B.

三、四句写诗人看到昆仑山南的斜月，听到胡人吹响的胡笳，视听结合，强化了诗人内心的凄凉C.第六句写诗人遥望目送友人，但云遮雾障，望而不见，流露出惆怅之情D.萧关、天山、昆仑山用来泛指边关构成诗歌广阔的地城空间，显示出边塞诗浑阔的意境

2.“向月胡笳谁喜闻”和范仲淹的《渔家傲秋思》中的“羌管悠悠霜满地”，两句诗在表情达意上有何异同请简要赏析

6、补写出下列名句名篇中的空缺部分

（1），而后乃今将图南（庄子《逍遥游》）

（2），无以至千里（荀子《劝学》）

（3）土地平旷，，有良田美池桑竹之属（陶渊明《桃花源记》）

（4），用之如泥沙？（杜牧《阿房宫赋》）

（5）角声满天秋色里，o（李贺《雁门太守行》）

（6）人间如梦，o（苏轼《念奴娇•赤壁怀古》）

（7）德之不修，学之不讲，，不善不能改，是吾忧也（《论语•述而》）

（8）牢骚太盛防肠断，o（《七律•和柳亚子先生》）

7、《掌上的心》是当代诗人雷抒雁的作品，品读该诗，说说这首诗的妙处要求答出3条妙处，100字左右掌上的心雷抒雁如果我能把心托在掌上像红红的草莓托在厚厚的绿叶上那么，你就会一目了然你就会说哦，多么可爱的红润可是，如果我真的把心托在掌上。