2025年河南省豫北名校高三第二学期期中语文试题含解析

年河南省豫北名校高三第二学期期中语文试题2025请考生注意请用铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写

1.2B

0.5在答题纸相应的答题区内写在试题卷、草稿纸上均无效答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题

2.、下列各句中，没有语病的一项是1中国男足主教练里皮在赛后发布会上提出辞职，中国足协接受这一辞职请求，并表示接下来将深刻反思，重组男足国家A.队，打好接下来的比赛过去的几年，我们调动粮食种植积极性，稳步提升粮食生产能力，全面建立粮食科技创新，着力强化依法合规经营，大B.力发展粮食产业经济时间会湮没许多记忆，但有些记忆其实并未消失，只需一个密码就会被激活，对于中国人来说歌曲《我和我的祖国》就C.是一个“密码”激活集体记忆将安宁权正式纳入法律体系，对我国法律体系的发展有着积极作用，未来安宁权的适用空间很大，线上线下都可能成为D.维护公民安宁权的重要途径、下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是2听着街头辘辘的马车声,聂赫留朵夫望着朦胧月光下的花园和房顶,望着场院里纵横交错的树杈阴影,望着A.ch*ng*树枝掩映下的黑魅魅的矮墙,一时浮想联篇Xti我们趋行在人生这个亘古的旅途,在坎坷中奔跑,在挫折里涅槃,忧愁缠满全身,痛苦漂洒一地,因而我们••B.geng cuO累却无从止歇,我们苦却无法回避:唯有前行近期火爆网络的“佛系”一词，让后们很扎心，也让长者们担心,担心年轻人与“丧文化”越走越近，殊c.90zha shti♦♦不知,所谓的佛系方式仅仅是他们的一种喧泄而已牵挂，是一颗心对另一颗心的深深惦山仙记,是联结亲情、爱情、友情的纽带,是一种幸福、一缕相思、一份••D.ji6柔意,是一幅浓郁淡雅的画卷,是一丝自然质朴的情韵、阅读下面的文字，完成下列小题3汉字是表意文字，但对其中的“意”，但相当多的人对“表意文字理解得比较简单以为每个字的意义均可以从其楷书字形中找到解释东汉许慎在《说文解字》中，将古文字的构成规则归纳为“象形、指事、会意、形声、转注、假借”，称之为“六书”，而“六书”之首即为“象形”殊不知经历了几千年的变化，很多现代字形与造字之初,不同汉字中相同的构件，其来源可能完全不同更重要的是，汉字虽然属于表意文字，但字形中的构件并不都是表意的，而是有的表音，有的是代替某个构件的记号若都当作表意构件去理解，则难免o汉字演变的复杂知识一般人不了解，这很正常，但切不可信口开河，以免将错误知识和观念下去帝派遣诸王去吊唁C.继和治军严厉，得到皇帝理解继和对待部下缺少恩德，因敌寇经常到来，他命令士兵终日穿着铠甲，士兵对此不满，真宗却勉励他并替他掩盖不足D.继和熟悉边务，敢于上书进言当时朝廷下诏令严禁发生边境冲突，官吏没有准确理解诏令，随意执行死刑，继和上书反映，使朝廷下诏纠正官吏错误

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语

（1）平凉旧地，旁扼夷落，为中华襟带，城之为便

（2）上日“苟缓急，不为济师，则或至失援矣”

11、阅读下面的文言文，完成下列小题御史大夫韩安国者，梁成安人也尝受《韩子》、杂家说于骆田生所事梁孝王为中大夫吴楚反时，孝王使安国••及张羽为将，杆吴兵于东界张羽力战，安国持重，以故吴不能过梁吴楚已破，安国句张羽名由此显梁孝王，景帝母弟，窦太后爱之孝王新得齐人公孙诡，说之公孙诡、羊胜说孝王求为帝太子及益地事，恐汉大臣不听，乃阴使人刺汉用事谋臣及杀故吴相袁盎，景帝遂闻诡、胜等计画，乃遣使捕诡、胜，必得汉使十辈至梁，相以下举国大索，月馀不得内史安国闻诡、胜匿孝王所，入见王日“今大王列在诸侯悦一邪臣浮说犯上禁槐明法天子以太后故不忍致法于王太后日夜涕泣幸大王自改而大王终不觉寤有如太后宫车即晏驾，大王尚谁攀乎？”语未卒，孝王泣数行••下，谢安国曰“吾今出诡、胜”诡、胜自杀汉使还报，梁事皆得释，安国之力也于是景帝、太后益重安国建元六年，安国为御史大夫匈奴来请和亲，天子下议大行王恢，燕人也，数为边吏，习知胡事曰“不如勿许，••兴兵击之”安国曰“千里而战，兵不获利今匈奴负戎马之足，怀禽兽之心，迁徙鸟举，难得而制也击之不便，不如和亲”群臣议者多附安国，于是上许和亲安国为人多大略，所推举皆廉士，贤于己者也士亦以此称慕之，唯天子以为国器丞相田蜘死，安国行丞相事，奉引堕车蹇天子议置相，欲用安国，使使视之，蹇甚，乃更以平棘••侯薛泽为丞相安国病兔数月，蹇愈，上复以安国为中尉岁馀，徒为卫尉明年，匈奴大入边安国为材官将军，屯于渔阳安国捕生虏，言向奴远去即上书言方田作时，请且罢军屯罢军屯月馀,匈奴大入上谷、渔阳安国壁乃有七百馀人，出与战，不胜，复入壁匈奴虏略千馀人及畜产而去天子闻之，怒，使使责让安国徒安国益东，屯右北平，是时匈奴虏言当入东方安国姜自魂，意忽忽不乐，数月，病欧血死（节选自《史记•韩安国传》）

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.今大土列在诸侯/悦一邪臣浮说/犯上禁/税明法/天子以太后/故不忍致法于土/太后日夜涕泣/幸大士自改/而大土终不觉寤/B.今大王列在诸侯/悦一邪臣/浮说犯上禁/桶明法/天子以太后/故不忍致法于王/太后日夜涕泣/幸大王自改/而大王终不觉寤/C.今大王列在诸侯/悦一邪臣浮说/犯上禁/槎明法/天子以太后故/不忍致法于王/太后日夜涕泣/幸大王自改/而大王终不觉寤/D.今大王列在诸侯/悦一邪臣/浮说犯上禁/楼明法/天子以太后故/不忍/致法于王/太后日夜涕泣/幸大王自改/而大王终不觉寤/

2.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（）A.《韩子》是《韩非子》一书的旧称，其用寓言说理的艺术，可与《庄子》比肩而论B.晏驾是指皇帝的车驾出得晚，以此讳言帝王已死这里是韩安国讳言汉景帝之死C.和亲是指两个对立民族停止战争、捐弃仇怨，转而建立和平、友好、亲睦的关系D.国器指能施政于国、堪当大任之人后世用“长孺国器”的典故来喻指辅弼之才

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.韩安国很有才干，顺利化解危机吴楚叛乱时，他和张羽固守力战使吴军未能越过梁界；孝王为太子图谋封地并私藏刺客时，他又成功劝阻了孝王B.韩安国因时制宜，阻止兴兵伐胡延议匈奴和亲一事，他与熟知边事的王恢观点相左，认为匈奴难以制服宜与和亲,最终皇帝也同意了他的看法C.韩安国时运不济，错失丞相之位在他代理丞相之职时，不巧堕车跌跛了脚，皇帝因他脚跛得厉害只好改变正式任相于他的想法，改而任用他人D.韩安国守边不力，失去皇帝信用他屯驻渔阳防御时，错误估计形势，致使汉军在匈奴进逼时因兵少退回军营壁守,损失惨重；后被问责远调边地

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语

（1）汉使十辈至梁，相以下番国大索，月馀不得

（2）安国捕生虏，言匈奴远去即上书言方田作时，请且罢军屯、阅读下面的材料，根据要求写作12关于“沉默”，徐志摩说“夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！”鲁迅说“当我沉默着的时候，我觉得充实；我将开口，同时感到空虚”泰戈尔说“沉默蕴蓄着语声，正如鸟巢拥围着睡鸟”阿拉伯谚语中有“谈话使人关系密切，沉默造成人与人的隔阂”而在现实生活中，人们对“沉默”也会有多种体会和理解读完以上材料，你有何联想、思考和感悟请据此写一篇文章，与身边同学交流要求结合材料，自选角度，确定立意，自拟题目，自定文体；切合身份，贴合话题；不要套作，不得抄袭；不少于字800参考答案

1、D【解析】本题考查学生病句的辨析与修改能力解答此类题型，最常用的办法是结构分析法，即找出句子的“主干”和“枝叶”还要结合常见病句类型来分析语句常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因A项，“中国足协接受这一辞职请求，并表示接下来将深刻反思，重组男足国家队，打好接下来的比赛”错误，偷换主语，“打好接下来的比赛”的应该是“男足国家队”，而非“中国足协”B项，“全面建立粮食科技创新”错误，成分残缺，“建立”缺少宾语中心语，可在“创新”后加“体系”C项，“对于中国人来说歌曲《我和我的祖国》就是一个‘密码激活集体记忆”错误，结构混乱，可改为“歌曲我和我的祖国就是一个‘密码，激活我们的集体记忆”，或改为“歌曲我和我的祖国就是一个激活集体记忆的‘密码’”故选Do首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问此题考查辨析病句能力要了解病句的类型，并能对句子做语法分析

2、D【解析】本题考查字音和字形要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量并且在积累的过程中，要做到准确无误，这样在读写的过程中就可以避免读错写错了A项，“场chMg院”应为“场ch如g院”，“联篇”应为“联翩”B项，“亘gBng”应为“g6n\“漂洒”应为“飘洒”C项，“喧泄”应为“宣泄”故选Do

3、

1.A

2.D

3.C【解析】

1.此题考查衔接句子的能力首先认真阅读文段，了解大意；然后可以根据空句的位置来判断，还可以根据上下文语境的提示来分析衔接的内容要求选择语意连贯，逻辑严密的句子括号前“汉字是表意文字”，可知是介绍“汉字”的情况，“以为每个字的意义均可以从其楷书字形中找到解释”，可知与图形有关，根据话题一致性原则，括号内应该是“汉字”的情况，即“汉字的起源确实与古时人们使用的图形符号有关”故选Ao

2.本题考查正确使用成语（词语）的能力考查形式有判断成语（词语）使用的正误和根据语境选择恰当的成语等掌握常见的成语错误类型望文生义、重复、褒贬不当、用错对象、矛盾成语（词语）使用的正误需要正确理解词语的意义，辨明感情色彩，弄清使用对象以及使用的特殊要求，避免因成语造成病句等；根据语境选择恰当的成语（词语）填空需要仔细分析语境，理解成语（词语）的意义，同时还要辨明意义相近的词语的细微差别解答此题要注意做题时根据语境分析，一般错误的类型不会一样，所以可以用排除法确定成语的错误类型，错误选项，同时，注意多义成语的积累记忆第一组，大相径庭彼此相差很远或矛盾很大方柄圆凿形容格格不入根据语境“多现代字形与造字之初”，填入“大相径庭”第二组，穿凿附会把没有某种意思的说成有这种意思牵强附会把关系不大的事勉强扯在一起根据语境“若都当作表意构件去理解，则难免”，填入“穿凿附会”第三组，流传传下来或传播开留传遗留下来，传给后代根据语境“以免将错误知识和观念”，填入“流传”第四组，科普科学普及推广扩大事物使用的范围或起作用的范围根据语境“科学的汉字基础知识”，填入“普及”故选Do

3.此题考查学生辨析并修改病句的能力首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问此题考查辨析病句能力要了解病句的类型，并能对句子做语法分析“随着时代的发展，使很多汉字形成的语境已经改变了，理解汉字起源与演变更为不易”中，“随着时代的发展，使……”，句子没有主语，排除A；“原因是产生汉字的语境已随时代发展发生改变造成的”，句式杂糅，排除B；“因为很多汉字产生的语境已发生改变，时代的发展让我们……”，逻辑不当，排除D故选，病句题历来是高考热点，复习中首先要熟悉高考常考的六种病句类型一一搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑，积累经验，辨析时可采用紧缩主干法，先审主干再审枝叶

4、

1.C

2.A

3.B【解析】

1.本题考查学生病句辨析与修改能力病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、结构混乱、不合逻辑、表意不明等判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病,再用所学知识（病句类型）作分析可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断本题，题干明确指出“画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项”，此题将病句放入文段中，本身降低了辨析、修改的难度，但方法是不变的原句存在的问题是“违背生存发展和大自然平衡的种种事件”搭配不当，联系文意，应该改成“违背生存发展和大自然平衡规律的种种事件”“种种不断发生”语序不当，“种种”应修饰“事件”，因此可排除AB；“令人痛心的违背生存发展和大自然平衡的种种”定语语序不当，“种种”属数量词，应放在“违背生存发展和大自然平衡”这个动词性短语之前，故排除D故选Co

2.本题考查语言表达连贯、逻辑意脉一致的能力，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示本题命题者在题干所给的文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，要求选出“下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项”，选项都有一定干扰性，难度适中本题中，前面说“在当下这样一个大格局大演变的形势下”，接下来陈述对象是“中华文化”，按照逻辑顺序排序，应当是中华文化首先要有自信和勇气，才能敢于直面大国霸权主义，提出具有东方智慧的中国方案是层层递进的内容，故可排除BCD故选Ao

3.本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力解答此类题目，首先耍明确题干的耍求，即选出“正确”或“不正确”的一项，然后把握词语的意思，再结合语境辨析正误和光同尘指不露锋芒、与世无争的平和处世方法和而不同指和睦地相处，但不随便附和此处语境强调的是和睦地相处，故此处应填“和而不同”沟通沟通是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程，以求思想达成一致和感情的通畅勾通暗中勾结，含贬义，根据语境，这里是强调人与人之间缺乏交流，应选“沟通”演变发展变化（指历史较久的）演化演变（多指自然界的变化），这里修饰社会形势，应选“演变”刻不容缓:指形势紧迫，一刻也不允许拖延迫在眉睫比喻事情十分紧急，已到眼前此处语境强调的是一刻也不允许拖延，故此处应填“刻不容缓”故选Bo语病主要分为六种类型语序不当、搭配不当、成分残缺和赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑；而这六种类型又可归纳为两大类，即结构性语病和语义性语病对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词

5、舜发于吠亩之中傅说举于版筑之间覆压三百余里骊山北构而西折别有幽愁暗恨生此时无声胜有声【解析】本题考查学生名句的识记能力名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写本题属于前者对于语境型默写，考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句默写的时候要注意如下词语:“吠”“版”“覆”“骊”“幽”“声”此题考查学生名句默写的能力在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数

6、呕哑嘲断难为听今夜闻君琵琶语猿猱欲度愁攀援百步九折萦岩峦渭流涨腻烟斜雾横不俳不发举一隅不以三隅反石破天惊逗秋雨老鱼跳波瘦蛟舞【解析】本题考查名句的默写能力高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形注意重点字的写法，如“呕哑嘲啦”“猱”“度”“萦”“腻”“俳”“蛟”等，要理解字义去记忆学生记忆的时候应该结合诗句的意思

7、

1.C

2.

①促使魏忠正的思想性格发生变化姜爷爷是魏忠正思想变化的关键人物，正因为姜爷爷对魏忠正好，才让魏忠正感受到人间的温暖；姜爷爷的教诲让他改变了以前的陋习，知道了要做一个忠厚直正的人

②推动了故事情节的发展姜爷爷的被捕，引出了后面魏忠正偷枪营救，最后牺牲的故事

3.

①照应了题目“再偷最后一次；

②悲剧往往是把有价值的东西撕开给人看，写魏忠正之死增强了悲剧意蕴，令人感动深思；

③丰富了人物性格，突出了魏忠正知恩图报的性格特点，增强了人物形象的感染力，完成人物形象的塑造;

④在平凡故事的叙述中见奇崛，体现了故事的高潮【解析】

1.本题考查学生的综合赏析能力此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，形象（包括人物形象、物象和景物特点）分析，思想情感赏析，表现手法的分析等解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是，要求选出“最恰当的”“一项”，立足考查“小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析A项，“小说开头状写‘石海坡村俊杰多，一是突出魏忠正是个不争气的人”错，为后文他的成才以及壮烈牺牲铺垫张本，这是欲扬先抑法，对比中突出人物的转变；“为了体现魏忠正思想变化所具有的社会环境”错，魏忠正是因为卖布老头才产生了思想变化，这是个体的帮助而非环境影响B项，“可看出他的无情无义”错，这里只是表现贼不走空，从后文他去救卖布老头可以看出，他是一个有情有义的人D项，“他虽深思，但最后还是相信了魏忠正”错，卖布老头最后送给魏忠正两米布是因为听见“这孩子也可怜，爹娘是谁都不知道，从小吃百家饭”，出于对魏忠正的怜悯和同情，谈不上信任故选C

2.本题考查分析作品次要人物的作用次要人物的作用

1、对主要人物的烘托/对比/反衬作用在一部小说中主人公是红花，次要人物和配角就是绿叶，这是一种烘托的手法经过次要人物的活动来烘托主人公的活动和形象，从而到达塑造人物形象的效果也就是说，次要人物能够将本来单调的故事情节烘托得活灵敏现，凸现人物质量，表达思想感情，使主要人物愈加鲜明明晰

2、推动情节发展或成为贯穿全文的线索，反复出现串起情节在一些小说中，人物的一举一动、一笑一颦，常常从次要人物的眼睛里看出来；对人物的感受、评论，常常从次要人物的嘴里说出来经过次要人物的见闻，把故事相关的情节自然地交融在一同，推进情节开展他们的呈现主要担当特定的角色，完成一定的叙事功用

3、暗示社会环境或深化主旨、升华主题

4、提供具体环境，渲染氛围，奠定基调很多小说会呈现大众局面，这些局面中的大众，大多是不重要的次要人物正是这些次要人物的呈现为主要人物的活动提供了详细环境，起到了渲染氛围、奠定感情颜色基调的作用（群众场面）

5、自身的意义和作用回答本题，应注重从两个方面思考，即姜爷爷在小说情节结构上的具体作用和对人物形象刻画的作用首先概括人物形象具有的特点忠厚善良、有方法智慧、乐于助人然后从对人物的影响和帮助而言，正是因为姜爷爷的出现才让魏忠正走上正路，姜爷爷起衬托作业情节结构方面来看，很多情节安排都与姜爷爷有关，首先是偷布，其次是原谅和帮助，最后听说姜爷爷被捕后只身勇敢地去救，直到牺牲，很多故事都与姜爷爷有关联

3.本题考查分析情节作用的能力小说情节主要有两个方面的作用一是内容上为塑造人物、表现主题服务，交代或突出环境，给读者以某种感受；二是结构上呼应标题、设置悬念、照应文段、埋下伏笔、为后面情节做铺垫、推动情节发展等结构上看照应了标题和开头“爷爷，就这一回……这最后一回了”照应了标题“再偷最后一次”，“石海坡村俊杰多”，也包括魏忠正从内容表象上看小说最后写魏忠正为救爷爷而牺牲了性命，令人惋惜、敬重，极富感染力从人物形象方面看，姜爷爷给予魏忠正温暖，使得他不再偷窃，而当姜爷爷被抓时，他不顾一切的去偷枪营救，突出了魏忠正知恩图报的性格特点，使人物形象更加丰满从主题思想而言笔墨新奇刚健，于细微处寓大义，从平淡中见奇崛悲剧美是一种崇高之美，悲剧结尾能震撼人的心灵，使人的精神境界得到升华，坚定对真善美的不懈追求

8、

1.B

2.

①作者运用想象，以想象场面作结，花云一路赶来，能使读者感受到花云的威风与怒气，增强文章的可读性，留有想象空间

3.认识

①《罗成带箭》戏剧艺术要遵守戒律

②《白蛇传》戏如人生，戏剧与人生一样漫长、真实、内涵丰富（借小青与法海的戏表达了“戏如人生”的道理；借白索贞与许仙的戏说明优秀的表演能引人入胜，让观众觉得戏剧与生活似乎没有分别）

③《单刀会》戏剧应记录复杂真实的人性匠心作者以这三出戏与新编戏剧的胆大妄为与匮乏形成对比，表达了戏剧要遵守戒律、内涵丰富的观点，从而表达了对那些胡编乱造的新编戏的批判【解析】

1.本题考查学生筛选文本信息、理解和概括文章内容的能力解答此类题目，首先要通读全文，再根据题目要求，抓因求果找理由此类题目的有效信息往往是隐蔽的、分散的根据要求非常谨慎地从原文中寻找辨识有效信息，并将有效信息进行剪辑组合，形成全面的符合要求的答案A项，“因为发现自己不能理解作品被如此改编的用意，惭愧于自己与新编作品间的隔膜”错误作者“羞愧地离席”，是为缺乏敬畏、胡乱改编新编戏的行为感到羞愧A错误C项，“作者特意交代这个寻常的戏班是以‘废弃的运沙船为舞台，是想突出戏班面临的生存困境”错误由原文“在长江边一艘废弃的运沙船上看徽剧《单刀会》那只不过是个寻常的戏班子”可知，这是强调戏班子寻常；由原文“但是这一出乡野小戏，几乎照搬了元杂剧，竟然侥幸逃过了修饰和篡改”可知，表达作者对戏班子的赞叹之情C错误D项，文章结尾处，作者重复“反正我有声光电”，不是“在强调和肯定现代技术手段可以给新编戏剧带来别样的舞台效果”，而是对胡乱编造的新编戏的讽刺与批判D错误故选Bo

2.本题考查赏析句子的能力赏析句子，首先指出句子运用的手法，然后结合具体内容分析是如何运用该手法的，最后指出句子运用该手法有什么表达效果，或者表达作者什么情感赏析句子，内容表现的角度、表达方式、遣词造句的特色、语言表达的风格、修辞手法等均涵盖其中，解答时应学会结合具体的文本，多角度地思考问题划线语句运用了想象的手法；想象着真实的花云一路赶来，“穿越河山，带兵入城，闯进剧院，来到没有畏惧的人中间，立马横枪，劈空断喝”，用一系列动词，生动、形象、细致地刻画了花云的果敢英武、威风凛凛、怒气冲冲；用“一枪挑落他们头顶的紫金冠”方式教训这些对戏剧艺术不知畏惧的人，增强了文章的可读性，给读者留下想象的空间

3.本题考查学生筛选文章信息、理解文章内容、概括作者观点态度的能力解答此类题目，先要通读全文，再勾画并理解相关内容，结合文章内容概括作者的情感态度文章是逐条分析三出戏所表达作者对戏剧艺术的认识的观看《罗成带箭》，由“他是在指责小武生上台前喝过酒”“看见小武生在受罚……他竟然还在掌自己的嘴”“遍布着多少不能触犯的律法玉带不许反上……如此讲究戒律”可知，老武生惩戒犯错的小武生是要表达戏剧艺术要遵守戒律观看《白蛇传》，由“漫长的时间之下，戏台上的打斗正如生活中的对抗，几乎将无休止地进行下去，既认真，又厌倦”可知，借小青与法海的戏表达了“戏如人生”的道理，戏剧与人生一样漫长、真实、内涵丰富；由“一切都在微小处展开，又牵动着我的神经”“剩余处全是空白”可知，借白素贞与许仙的戏说明优秀的表演能引人入胜，让观众觉得戏剧与生活似乎没有分别观看《单刀会》，作者感叹“这出戏，以及更多的民间小戏，其实就是历史典籍只不过，修撰者不是翰林史官，而是人心是人心将那些被铲平的复杂人性、被抹消的文化印记，全都放置于唱念做打里残存了下来”，借此表达戏剧应记录复杂真实的人性这一认识作者这样写的意图，可以和文章所要批判的主体内容新编戏剧相联系，用这些尊重戏剧艺术规律和原则的戏与胆大妄为与匮乏的新编戏形成对比，得出戏剧艺术要遵守戒律，内容要丰富的观点，表达对胡编乱造的新编戏的讽刺与批判“重要句子”，是指在文中起重要作用的关键性语句，它或揭示文章主旨，或表达作者情感，或有着丰富内涵常见的有如下几类意蕴丰富的哲理句、揭旨明理的议论句、观点鲜明的抒情句、语意深长的双关句、生动形象的修辞句

9、

1.B

2.C

3.

①展现了中国手机芯片顶级的性能与竞争力，改变了在国际竞争中受制于人的局面；

②解决了5G运用中存在的问题，加速了5G终端商用的步伐；

③激发了国内其他手机厂商芯片研发的热情【解析】

1.本题考查学生理解文中重要概念，筛选并整合文中的信息的能力解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，如本题“下列对文中手机芯片’的理解，不正确的一项”，然后到文中圈出有关“芯片”的文字，再浏览选项的内容，与文本进行比较B项，“让用户外挂5G基带的体验变得美好起来”错误，结合“都是通过外挂5G基带来实现5G网络，但芯片的空间占用、发热和功耗等方面都是亟待解决的难题”“高通推出的集成5G基带的7系列，和现有多数5G手机采用的外挂基带相比，将5G基带集成到了芯片组之中”等分析，“让用户外挂5G基带的体验变得美好起来”无中生有故选Bo

2.本题考查学生筛选、概括文中信息能力解答此类题，要求学生通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上回归文章，划定答题区域，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项C项，“小米、OPPO、V1V也不甘落后”错误结合“小米早先成立了芯片部门，一直在努力研发澎湃芯片201年底，OPPO就在上海注册成立上海瑾盛通信科技有限公司，将集成电路设计和服务纳入经营项目VIVO在这方面也是跃跃欲试，之前有传VIVO投资了芯片企业”等分析，小米、OPPO、VIVO只是在做芯片研发，其芯片不能确定为与5G相关故选Co

3.本题考查学生筛选并整合文中信息的能力解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上，仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答重点关注各段的段首和段尾句，分条作答结合“麒麟105G是全球首个将5G基带集成到手机SOC中，并采用了目前业界最先进7nm+EUV工艺制程的5G SOC”“麒麟105G的晶体管数量与复杂程度均达到了目前业界之最”“尽管华为仍在采购高通芯片，但采购比例逐年下滑，目前华为只有非常少量的芯片仍然使用高通，而且华为的目标是完全摆脱高通”等分析，展现了中国手机芯片顶级的性能与竞争力，改变了在国际竞争中受制于人的局面结合“5G芯片集成化有望大幅降低5G终端成本，麒麟105G芯片算是揭开了5G正式商用的一个序幕，并加速了整个5G终端商用的步伐”分析，解决了5G运用中存在的问题，加速了5G终端商用的步伐结合“5G给了所有人一个新的起点”“但麒麟10系列最重要的是应用到终端速度比高通阵营要快了半年多，可以说华为已抢占了5G先机”“华为麒麟已站稳市场，一些手机厂商也开始陆续醒悟并效仿……之前有传VIVO投资了芯片企业”等分析，激发了国内其他手机厂商芯片研发的热情解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行首先是阅读,注意整体阅读,注意抓三个方面:一是要有文体特征意识（如新闻、传记）；二是要有思路分析意识（边读边概括各段落意思及段与段之间的关系）；三是要有寻找中心句意识（每段的中心句，特别是文章的开头、结尾、过渡句以及标题）其次是审题:从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题题干具有以下作用暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本身审题时注意是否选准题眼（答题重点），是否选全要点（要答几个方面），是否选准角度（以谁为陈述主体），是否选好恰当的句式（要与设问的句式一致）组织语言时，注意“问”与“答”要照应好最后是答题“规范作答”不能忘记的三个原则⑴答案在文中（直接来源于文中或或从文中提炼）；⑵选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）；

（3）分点分条作答（高考阅卷采点给分）即问什么答什么，怎么问怎么答；就近找答案，尽量来源原文；抓住关键词，短语答题目，分条来排列；要用肯定句，原文中找依据

101.D

2.B

3.C

4.

（1）平凉旧地，侧面控制夷人部落，是中华的险要地理形势，在那里筑城有很大好处

（2）皇上说“如果有紧急情况，不为他增加兵力，旧可能导致失去救援了”【解析】

1.本题考查文言断句能力文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句本题中“继隆”“继和”为人名，可做主语；根据上下文“边任”为“任边疆职务”的意思，“兵柄”为固定词组，为“兵权、军权”的意思，两处都不能分开；故本题选D

2.本题考查识记古代文化常识的能力古代文化常识考查包括人的称谓、古代职官、天文历法、古代地理、科举制度、汉字历史悠久、不断演进，汉字中蕴涵着中国人独有的思维方式及价值追求汉字与汉语是中华文化的基因，是中华文化的记载者与传播者，凝聚着中国人的文化认知与文化情感，全社会应树立对汉字的敬爱之心随着时代的发展，使很多汉字形成的语境已经改变了，理解汉字起源与演变更为不易为此,有必要在民众中科学的汉字基础知识

1.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是A.汉字的起源确实与古时人们使用的图形符号有关B.古时人们使用的图形符号确实是汉字的起源C.古时人们使用图形符号，而这些符号确实逐渐演化成了汉字D.图形符号被古人使用，后来的确演化成了汉字2,依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是A.大相径庭牵强附会留传推广B.方衲圆凿穿凿附会留传普及C.方衲圆凿牵强附会流传推广D.大相径庭穿凿附会流传普及

3.文中画横线的句子有语病，下列修改最为恰当的一项是A.随着时代的不断发展，使产生汉字的语境发生改变，探究汉字的起源与演变更为不易B.研究汉字起源与演变更加困难，原因是产生汉字的语境已随时代发展发生改变造成的C.随着时代的发展，产生汉字的语境多已改变，这使我们研究汉字的起源与演变更为不易D.因为很多汉字产生的语境已发生改变，时代的发展让我们探索汉字起源与演变更为不易

4、阅读下面的文字，完成下面小题20世纪以来，不断发生的违背生存发展和大自然平衡的种种事件令人痛心这些问题直接关系到人类是否能够生存发展，环境急剧恶化、局部冲突不断、贫富差距拉大、过度追求物质享乐等等，这不能不促使人们警觉地球怎么了？未来路在何方？是继续沿着彼此对抗、唯物质享乐是求的旧路走下去，还是改弦易辙，走上包容和谐、互尊互利的康庄大道？这是急需全人类共同思考的现实命题，也是不同文明共同面对的严峻挑战尼山世界文明论坛大会2016年明确提出我们尊重不同文明，我们向往天下大同，我们共享人类命运共同体面向世界和未来，大会发出开展不同文明间的互动和交流的倡议，最终目标是推动构建“”“美美与共”的人类命运共同体现代社会人们对物质财富的追求湮没了对精神的追求，国与国、人与人之间缺乏导致彼此不信任，造成了世界的不平静这样，现实离人类的美好理想渐行渐远在当下这样一个大格局大的形势下，社会的发展、国际的挑战、中外对比的现状启示我们，中华文化的弘扬已经到了的时候，应该自觉o地让中华传统文化在新的人类社会秩序构建中发挥重要作用

1.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是风俗礼仪、饮食器用、音乐文娱、文史典籍等方面解答本题时考生应先明确题目要求，然后根据已学知识，联系课本内容，对选项做出判断B项，“从《过秦论》‘因河为池，看，古代就是以天然河流作护城河”，表述错误，“河”在文中指“人工挖掘的围绕城墙的河工故选B

3.本题考查筛选文本信息归纳文本内容要点的能力解答本题时考生应首先看清题目要求，然后阅读全文，逐项对比分析本题C项，“因敌寇经常到来”不合文意，原文为“常如寇至”，而非“因敌寇经常到来:故选C

4.本题考查理解并翻译文中句子的能力翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实⑴扼，控制；襟带，险要地理形势；为中华襟带，判断句；城（于）之，为省略句

（2）苟，如果；缓急，偏义复词，（情况）紧急；济，救济，增援；师，军队；或，或许

11、

1.C

2.B

3.A

4.

（1）汉王室（先后）派十批使者到梁国，自国相以下进行全国大搜捕，一个多月还没有抓到（公孙诡、羊胜）

（2）韩安国活捉的俘虏，供说匈奴已经远远离去，（韩安国）就上书皇帝说正是从事耕种的时节，请求暂时停止屯军【解析】

1.本题考查文言文断句的能力断句是解读文言文的重要环节，常见的断句方法有名词断句、修辞断句、对称结构断句、虚词断句等文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句本题中划线句的意思是“现在大王您位列诸侯，却听信一个邪恶臣子的虚安言论，反了皇上的禁令，阻挠了彰明法纪皇上因为太后的缘故，不忍心用法令来对付您太后日夜哭泣，希望大王能自己改过，可是大王最终也不能觉悟”“犯上禁”“楼明法”，句式一致，之前之间断开，排除BD；“天子以太后故”“以”，因为，“故”，缘故，“因为……缘故”，之后断开，排除AB故选Co

2.此题考查文化常识的能力重要的文化常识是一个高中生必须具有的基本常识复习中要注意突出重点，不纠缠于细枝末节，注意构建完整的知识网络和体系，建立知识树，同时加强积累，注重归纳，分类记忆B项，“晏驾是指皇帝的车驾出得晚……这里是韩安国讳言汉景帝之死”错误，晏驾，君主时代称帝王死“有如太后宫车即晏驾”，文中韩安国讳言太后之死故选Bo

3.本题考查把握文章内容要点和鉴赏作品人物形象的能力解答此类题目，首先要通读全文，粗知大意，了解人物的作为，概括人物形象；其次对选项中的句子进行观察，在原文中找出相关的句子，看看有没有答非所问、偷换概念、以偏概全、混淆因果条件、轻重范围失当等问题，在此基础上判断正误A项，“孝王为太子图谋封地并私藏刺客时”错误，原文“公孙诡、羊胜说孝王求为帝太子及益地事”，意思是，公孙诡、羊胜游说梁孝王，要求他向汉景帝请求做皇位继承人和增加封地的事故选Ao

4.此题考查学生翻译文言文的能力翻译句子，第一理解文句大意，将所要翻译的句子放入原文中，前贯后连，把握大意；第二确定考查重点，命题者在命题时从文段中选择的句子往往含有某些文言知识点，如词类活用、特殊句式、重点实虚词等，要通过审题抓住命题意图，确定考查点；第三连缀词义成句，直译求“字字落实”（留、册k换），意译求“文从字顺”（调、补、变）；第四认真审读检查，书写规范清楚在确定文言句子中的语法现象全部落实到位后，做到书写规范清晰本题，

（1）中“十辈”，十批使者；“番国”，全国；“月馀”，一个多月么

（2）中“捕生”，活捉；“方资”，正是；“且图”，暂时掌握正确的阅读文言文的方法一一遵循三个步骤在考试过程中，不少的同学在读完一遍文言文后就开始作答，这种做法是很不正确的解答文言文题目，应遵循三个步骤第一步初读全文，整体感知，把握大意要求集中心思，稳住神，快速地浏览一遍初步明确“什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说了什么话”等等，读懂个大概即可，因为高考作为选拔性的考试，要一遍把他全部读懂，很少人能够办到；第二步细读题目，认真研读字、词、句，在这一步阅读中，要根据题干得要求，结合各选项的具体内容，一一落实,理解要求作答的字、词、句、段在文段的位置，运用课内所学的知识（实词、虚词、活用、句式等），解决完成较为容易的题目；第三步再读全文，加深理解这一步是要解决较难的题目，加深对文意的理解，又纠正前两步中出现的偏差，是一步深入和复核的过程参考译文御史大夫韩安国，是梁国成安县人曾经在邹县田先生之处学习《韩非子》和杂家的学说事奉梁孝王，担任中大夫吴楚七国叛乱时，梁孝王派韩安国和张羽担任将军，在东线抵御吴国的军队因为张羽奋力作战，韩安国稳固防守，因此吴军不能越国梁国的防线吴楚叛乱平息，韩安国和张羽的名声从此显扬梁孝王，是汉景帝的同母弟弟，窦太后很宠爱他孝王新得到齐人公孙诡，很高兴公孙诡、羊胜游说梁孝王，要求他向汉景帝请求做皇位继承人和增加封地的事，恐怕朝廷大臣不肯答应，就暗地里派人行刺当权的谋臣以至杀害了原吴国国相袁盎，汉景帝便听到了公孙诡、羊胜等人的谋划，于是派使者务必捉拿到公孙诡、羊胜汉派使者十批来到梁国，自梁国国相以下全国大搜查一个多月还是没有抓到内史韩安国听到公孙诡、羊胜隐藏在梁孝王宫中，韩安国入宫进见梁孝王说“现在大王您位列诸侯，却听信一个邪恶臣子的虚安言论，反了皇上的禁令，阻挠了彰明法纪皇上因为太后的缘故，不忍心用法令来对付您太后日夜哭泣，希望大王能自己改过，可是大王最终也不能觉悟假如太后逝世，大王您还能依靠谁呢？话还没有说完，梁孝王痛哭流涕，感谢韩安国说“我现在就交出公孙诡、羊胜”公孙诡、羊胜两人自杀汉朝廷的使者回去报告了情况，梁国的事情都得到了解决，这是韩安国的力量啊于是汉景帝、窦太后更加看重韩安国建元六年（前135）武安侯田蚣担任丞相，韩安国担任御史大夫匈奴派人前来请求和亲，皇上交由朝臣讨论大行王恢是燕地人，多次出任边郡官吏，熟悉了解匈奴的情况他议论说“汉朝和匈奴和亲，大抵都过不了几年匈奴就又背弃盟约不如不答应，而发兵攻打他”韩安国说“派军队去千里之外作战，不会取得胜利现在匈奴依仗军马的充足，怀着禽兽般的心肠，迁移如同群鸟飞翔，很难控制他们所以发兵攻打匈奴实在是很不利的，不如跟他们和亲”群臣的议论多数附合韩安国，于是皇上便同意与匈奴和亲韩安国为人有大韬略，他所推荐的都是廉洁的士人，比他自己高明士人因此也对他很称道和仰慕，就是天子也认为他是治国之才丞相田蜘死了，韩安国代理丞相的职务，给皇帝导引车驾时堕下车，跌跛了脚天子商量任命丞相，打算任用韩安国，派人去看望他，脚跛得很厉害，于是改用平棘侯薛泽担任丞相韩安国因病免职几个月，跛脚好了，皇上又任命韩安国担任中尉一年多后，调任卫尉第二年，匈奴大举入侵边境，杀了辽西太守卫尉韩安国担任材官将军，驻守在渔阳韩安国抓到俘虏，俘虏供说匈奴已经远远离去韩安国立即上书皇帝说现在正是农耕时节，请求暂时停止屯军停止屯军一个多月，匈奴又大举入侵上谷、渔阳韩安国的军营中仅有七百多人，出迎与匈奴交战，无法取得胜利，又退回军营中匈奴俘虏掠夺了一千多人和牲畜财物而离去天子听到这个消息后，很恼火，派使者责备韩安国调韩安国更加往东移动，驻守在右北平因为当时匈奴的俘虏供说要侵入东方韩安国内心觉得非尝造愧，心里非常失意而闷闷不乐过了几个月，生病吐血而死

12、例文沉默有道一个爱唠叨的理发师给马其顿国王理发，问他喜欢什么发型，马其顿王答道“沉默型”周国平先生很喜欢这个故事，于是作《“沉默学”导言》一文，题目挺有意思，而作者也于本文末段给出了解释:“世有声学、语言学、音韵学、广告学、大众传媒学、公共关系学等，唯独没有沉默学”这就对了，沉默怎么能教呢？所以仅存此“导言”一篇“正论”则理所当然地永远诸阙如了读罢即笑，再瞥一眼标题，却又冷不丁地打一个寒噤，周先生所言极是，古希腊最早的哲人泰勒斯就说过“多说话并不表明有才智”人有两只耳朵，只有一张嘴，一位古罗马哲人从中揣摩出了造物主的意图，让我们多听少说孔子主张“君子欲讷于言而敏于行”，而明朝的李笠也认为智者拙于言谈，善谈者罕是智者可见，沉默自然可论作“学问”，且学问之大、之广，令人深探之我承认，世间有太多谎言与废话，而“谎言重复十遍未必成为真理，真理重复十遍就肯定成为废话”若不准说废话，人世就会沉寂如坟墓然而，在我们听人神采飞扬地发表老生常谈，激情满怀地叙说妇孺皆知，却又忍不住愿送其一句“沉默是金”回过头来又不禁悄悄问自己“对否？”世界需要“炫才”，况大诗人士维、白居易都为及第而自荐，我们又怎能嗫嚅欲止、埋没才华而恪守“智者寡言”呢？有这样一个故事，某人参加会议，一言不发，事后,一位评论家对他说“如果你蠢，你做的很聪明；如果你聪明，你做得很蠢”而这则故事恰恰证明了沉默的两面性聪明人必须表现自己的聪明吗？聪明人非说话不可吗？相反，那些大张旗鼓地推销自己，借着媒体与大众起哄的人们真正可以冠以“聪明”吗？于是我们可以看到平庸的诗人自诩泰戈尔，俗不可耐的小说扬言摘冠诺贝尔，尚未开拍的电视机先声夺人闹得天下沸沸扬扬在这热闹一时的吹嘘和喝彩之下，终只虚声浮名于是我们呼唤沉默，因为那是面对功利的脚踏实地、面对名声的实事求是著名学者余秋雨在答学生问时提到，“有时周围杂音太多，批评者怕大家听不见他们的声音，就喊得响些，冲一些，这是可以理解的我们不能因为别人的声调而拒绝批评，世界对我们的关怀多种多样，烈日当头，朔风扑面、海浪卷身山路磨脚，哪能把它们都调适得温煦柔和？全都调适了，这个世界也就会变得毫无意思”“我曾一再主张，除了特殊情况，对媒体问的批评不要反击其理由，不是害怕，不是鄙视，不是谋略，只是因为我们没那么重要”沉默正因于此我们应擅于沉默因为那是盔甲，可以保护遍体鳞伤的我们；因为那是武器，它让一切流言蜚语无处逢生我们需要在恰当的时候保持沉默、享受沉默，同样也要学会展示，展示原创、展示观点、展示这个世界、这个时代最需要的强音沉默之人是智者，知道何时沉默、何地沉默；沉默之人是仁者，可吾得千语，宋得下山；沉默之人是得道者，经历奋斗，看穿一切他们在沉默中永生无知者的沉默是浅藻，罪恶者的沉默是顽固，小人物的沉默是怯懦……他们在沉默中灭亡！沉默有道，生习之【解析】本题考查写作能力这是一则话题作文，围绕“沉默”来写材料中提到了徐志摩的沉默，那是因为离别的伤感无法言说；鲁迅的沉默，那是因为面对黑暗无话可说；泰戈尔的沉默，那是因为沉默是喧闹的近邻；阿拉伯谚语则认为沉默使人隔阂这些都是“引语”，考生可以通过它们打开思路，可以写这些立意，也可以不写，写自己的思考这样的话题包容性非常强，哲理性也非常强，考生有很广阔的思维空间，很适合写作但是要写好，写出哲理，写得深刻,也不容易需要考生对生活有自己独到的见解，思维有广度和深度写成议论文，就要旁征博引，阐发关于“沉默”的哲理；写出散文，则要阐发“沉默”的抒情意味，表达对生命和话语的思考；写成记叙文，则要通过描写和情节设计，含蓄地表达对“沉默”的认识参考立意

1.沉默未必是金；

2.无声胜有声；

3.沉默是一种素养；

4.要善于打破沉默的壁垒参考素材

1.孔老夫子女“君子欲讷于言而敏于行”在智者看来，实际行动比夸夸其谈更有意义飞机的发明者莱特兄弟遨游蓝天之后，在一次庆功宴会上说“鸟类当中，鹦鹉是最能说的，但鹦鹉是飞不高的”所以“沉默是金”

2.沉默是一种气质，也是一种风度，更是一种品格如果没有沉默，就没有孕育，就没有震荡，就没有突破蛾在沉默了一冬之后，终于把飞的梦幻变成现实；海在沉默了一时之后，终于把惊涛的壮观推出了地平线朝霞在沉默了一夜之后，终于把绚烂的光彩洒向大地，禾苗在沉默了一季之后，终于把丰富的营养献给人间

3.风一但沉默，就没有抖荡的思想；雷一但沉默，闪电只是虚无的幻影；小溪一旦沉默，就会有冰在儿贴上冬的封条人生每一个路口的驿站，你都要有自己的发言

4.人如果沉默久了，就会变成一尊木讷的石雕因此我们理应敞开胸扉表述自己，少一些隐晦，多一些坦露，少一些冷漠，多一些真诚，该说则说，当歌则歌，唯有不再沉默，阳光才能透过云层，浮出海面，再现金光

5.思想家说沉默是一种美德教育家说沉默是一种智慧是的，沉默与思索挛生他是人深沉，而深沉的人更趋成熟是的，沉默即力量它使人充实，而充实的生命才会永远年轻有人以为麻木是沉默；蔑视是沉默；昏睡是沉默不，这些都不是沉默沉默是临产前母腹中的胎动；沉默是春寒里芽抱中萌生的新绿；沉默是火山喷发前在地下运行的岩浆参考结构题目是《沉默有道》开头从马其顿王国王与理发师的故事入手，然后写到周国平的《“沉默学”导言》，再引用古希腊哲人泰勒斯的名言以及古罗马哲人和孔子的名言，提出论点，沉默自然可论作“学问”，且学问之大、之广，令人深探之接着作者开始探讨“沉默”的价值和意义，结果发现，沉默具有两面性接着作者开始反思现实,那些热闹的、喧嚣的、“聪明”的，终只虚声浮名，于是我们呼唤沉默特别引用余秋雨的话，来论证沉默的必要性于是作者得出这样的结论，我们应擅于沉默，在恰当的时候保持沉默、享受沉默最后扣题沉默有道，生习之话题作文的选材有了话题可以引出许多话来一个大话题可以分出一些小话题，每个小话题又会有许多不同的角度有了话题才能根据自己的阅历、知识、特长确定写什么，才能纵横驰骋，才能使文章出新我们可以从社会生活中挑选热点话题，如环境状况、西北大开发、反腐倡廉等；从媒体信息中筛选最新的话题，如关注人生、关注社会、关注时事动态；从大自然和自然现象中找寻话题，一方面直接取自大自然，一方面从自然现象中获得灵感，阐述人生哲理；从平凡的生活中撷取不平常的话题，如使你激动的事，留下深刻印象的事，给你启迪的事我们可以从独特的生活经历中选取话题，在人无我有、人有我特的天地中，发掘出蕴含于这些经历中的社会意义和审美价值；从独特的心理感受中发掘话题，同学们都有自己的感情世界，对于人、事、景、物的认识，生活环境、人生经历、兴趣爱好的不同，感受状态也是千差万别的；从特殊的情感经历中选择话题，每个同学的内心感情世界是丰富多彩的，由于家庭背景、道德修养、人生经历的不同，事物在心中涌起的感情波澜也完全不同有相聚、获奖、成功、交友的欢乐，有离别、挫折、失败、落榜的痛楚；有被人仰慕的愉悦，有遭人误解的苦闷等等，要善于从中选择话题A.20世纪以来，种种不断发生的违背生存发展和大自然平衡规律的事件令人痛心B.20世纪以来，种种不断发生的违背生存发展和大自然平衡的事件令人痛心C.20世纪以来，不断发生的违背生存发展和大自然平衡规律的种种事件令人痛心D.20世纪以来，令人痛心的违背生存发展和大自然平衡的种种事件不断发生

2.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是A.中华文化要有自信和勇气，要敢于直面大国霸权主义，提出具有东方智慧的中国方案B.中华文化要有自信和勇气，要提出具有东方智慧的中国方案，敢于直面大国霸权主义C.中华文化要提出具有东方智慧的中国方案，要敢于直面大国霸权主义，要有自信和勇气D.中华文化要提出具有东方智慧的中国方案，要有自信和勇气，要敢于直面大国霸权主义3,依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是A.和光同尘沟通演化刻不容缓B.和而不同沟通演变刻不容缓C.和光同尘勾通演变迫在眉睫D.和而不同勾通演化迫在眉睫、补写出下列句子中的空缺部分5孟子《生于忧患，死于安乐》中列举了六位经过磨炼终担大任的人，其中讲舜的句子是“”讲傅说的句子是“1杜牧《阿房宫赋》中“”一句直接点明阿房宫占地广阔，而“则指出阿房宫是依着山势走向修建的2白居易《琵琶行》中“,”两句表达出音乐演奏的一种特殊效果虽然中间暂时停顿，但听众仍会沉浸在原来的审美3情境中、补写出下列名篇名句的空缺部分只选小题63岂无山歌与村笛？,如听仙乐耳暂明白居易《琵琶行》1o黄鹤之飞尚不得过，青泥何盘盘，李白《蜀道难》2O O,弃脂水也；,焚椒兰也杜牧《阿房宫赋》3不愤不启，,,则不复也《论语》4女婿炼石补天处，,梦入神山教神妪，李贺《李凭箜篌引》

57、阅读下面的文字，完成下面小题再偷最后一次魏东侠石海坡村俊杰多，不争气的人也有，比如魏忠正王大娘隔三差五叫他到家里吃饭，他就从他的破窝棚里蹦出来，哼着小曲一路跟去让村人受不了的是，就是对他这样好的人，他也贼不走空谁家有红白事，是魏忠正最活跃的日子往往人家的事还没办完，他窝棚里却安置不下了他也怕，所以偷的东西都塞进裤裆，裤腰一挽，神不知鬼不觉贴着墙根跑其实主家什么都看见了，却故意睁只眼闭只眼当然也有计较的追了来，这样就总能翻一堆回去肉、菜、粉条、面、烟、酒、糖果、茶……甚至有时连烧纸都偷，他说万一死个着紧的，他也哭哭去魏忠正最初没名字，大家都叫他屎娃儿，是后来一个卖布的老头给他取的那天大集石海坡大集名震四方，方圆几十里的商人顺着九条道沟涌来，汇聚在这个别名九龙口的集市上屎娃儿穿梭在头户市，两列马牛猪羊令他无从下手屎娃儿溜达到珠宝街，想，这些值钱，可一时半会变不成钱屎娃儿最后相中了卖布的摊子偷哪匹呢？屎娃儿混在围观的人群里琢磨后来被挤得有点不耐烦了，顺手抄起一匹猛拽哪想卖布老头挺鬼，每匹布底端都缝了布条，拴在支摊子的竹竿上屎娃儿见失了手，便急出了汗，想跑，却被摊主一把抓住屎娃儿当场尿了裤子有同村人说“说来这孩子也可怜，爹娘是谁都不知道，从小吃百家饭，断顿的时候，短不了偷”“这布又不当吃喝”摊主说着，手里多了把剪子屎娃儿“扑通”跪下了，“俺想过年给王大娘做件新衣裳”说着哭了老头深思地看了屎娃儿会儿，叹一声说“好，就白给你裁两米”再逢集，屎娃儿早早赶到集上等卖布人，他要帮人家照看摊子到了中午，卖布人留他吃饭，说“屎娃儿多脏？贼也脏，做人要干净你们这里大都姓魏，那就姓魏吧，名字叫忠正，忠厚直正，可不能再偷东西了”魏忠正拼命点头魏忠正从此再也没有偷过东西十三四岁，已有一把子力气，队上谋个差事，帮乡邻干点活，自然有饭吃，有衣穿加上五天一个大集，卖布老头雷打不动地请他打牙祭，日子美着呢这天又是大集魏忠正和往常一样等在卖布的地方，可临近中午了，老头也没出现魏忠正的肚子“咕”一叫，才想起抬头看天，这一看更饿了后来，来了一位神秘女人，盯了他半天，凑上来小声说“别等了，老姜出事了，他被鬼子抓了，被捕前给我留了条，叫我务必跑一趟告诉你”魏忠正一时没反应过来，“老姜？”女人说“嗯”魏忠正就流泪了，他一把扯住女人问“关哪了？”“杨吕池炮楼”魏忠正一天没吃东西他知道鬼子是侵略者，干尽了坏事，人在他们那里准得死，乡亲们都恨透了他们有一次鬼子许诺给他好东西吃，要他带路，他都没有答应现在怎么办呢？躺在草席上，瞪着眼，一动不动，心里忽然冒出个声音我要偷，再偷最后一次，我要把姜爷爷偷出来想到这儿，他一下蹦起来，兴奋地吃了仁窝头，然后跳进李老黑的院子，偷了他的猎枪，乘着夜色直奔二里地外的杨吕池村炮楼附近，枪声大作魏忠正激动了，一定是有人来救姜爷爷了果然，他看见有人驾着姜爷爷往这边跑呢，后边正是白天那个找他的女人举枪掩护月亮底下，姜爷爷似乎受了伤，腿一痛一拐的，魏忠正刚想心疼地叫声爷爷，又怕鬼子听见，就使劲朝姜爷爷的方向跑这样跑着，他忽然看到一个鬼子朝姜爷爷的后背瞄准，他慌了，下意识摸到猎枪开关，对准那鬼子，一搂，走火了，枪响了，却不知有没打着他吓坏了，想跑，腿却被定在地上一样被惊着的鬼子对准他的方向狠狠地开枪，他就倒下了后来听到一片喊杀声，还听到姜爷爷喊“忠正，忠正——“他躺在姜爷爷怀里，身子越来越小姜爷爷生气地问“谁让你来的？哪来的猎枪？”他虚弱地睁开眼，竟不好意思地笑了，红着脸说“偷的”姜爷爷埋怨地看着他说“怎么又偷东西？”说着反而把他搂紧了他看着姜爷爷，充满歉疚，“爷爷，就这一回……这最后一回了”姜爷爷猛地抱起渐凉的他，“爷爷信，思正啊，快跟爷爷回家”说着老泪纵横，那泪一行行打在魏忠正歪了的小脸上（选自2016年5月25日《衡水晚报》）

1.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是A.小说开头状写“石海坡村俊杰多”，一是突出魏忠正是个不争气的人；二是为了体现魏忠正思想变化所具有的社会环境B.小说写魏忠正在别人家办红白事时，总是设法偷一些东西，即使对他好的人，他也持贼不走空的原则，可看出他的无情无义C.小说在塑造魏忠正形象时采取了欲扬先抑的方法，先极写魏忠正的不良习惯，再突出其思想变化，而牺牲自己救人的行为令人敬佩D.小说写姜爷爷发现了魏忠正偷布的行为，但当魏忠正辩解说要给王大娘做件新衣裳时，他虽深思，但最后还是相信了魏忠正

2.姜爷爷在小说中起什么作用？试简要分析

3.试探究小说结尾写魏忠正之死的意蕴

8、阅读下面的散文，完成后面的题目枪挑紫金冠李修文谁要看这般的戏？新编《霸王别姬》霸王变作了红脸，虞姬的侍女跳的是现代舞，一匹真正的红马扮乌雌我先是手足无措，而后生出了深深的羞耻——所谓新编，在许多时候，并不是将我们送往戏里，而是在推我们出去它像镜子，只照出两样东西胆大妻为与匮乏羞愧地离席出了剧院，二月的北京浸在浓霾里没来由想起了甘肃，陇东庆阳，一个叫做小唯明的地方，黄土上开着一树树的杏花三月三，千人聚集，都来看秦腔，《罗成带箭》我到时，恰好是武戏，一老一少，两个武生，要翎子，咬牙，甩梢子，一枪扑面，一铜往还，端的是密风骤雨，又配合得滴水不漏突然，老武生一声怒喝，一枪挑落小武生头顶的紫金冠小武生似乎受到了惊吓，呆立当场我以为这是剧情，哪知不是，老武生一卸长髯，手提长枪，对准小的，开始训斥鼓锣钱之声尴尬地响了一阵，渐至沉默，在场的人都听清了，他是在指责小武生上台前喝过酒说到暴怒处，举枪便打这出戏是唱不下去了，只好再换一出我站在幕布之侧，看见小武生在受罚时代已至今天，他竟然还在掌自己的嘴梨园一行，哪一个的粉墨登场不是从受罚开始的？这台前幕后，遍布着多少不能触犯的律法玉带不许反上，鬼魂走路要手心朝前，上场要先出将后入相……如此讲究戒律，却是为何？千百年来，多少伶人身上承载着这样的命数三天两头被人喝了倒彩，砸了场子，不得科举，不得坐上席，甚至不得被娶进门去；在最不堪的年代里，伶人出行，要柬绿巾、扎绿带，单是为了被人认出和不齿；就算身死，也难寿终正寝戏台上那烟尘里的救兵、危难之际的观音，实际都不存在唯.有信自己，信戏，以及那些古怪到不可理喻的戒律这些戒律因错误得以建立，又以眼泪、屈辱浇威，越是信它，它就越是坚硬和无情，虽然它不能改变那可怕的命数，但它总能费你一碗饭吃，给你些许做人的尊严在江西万载县乡村场院里我看过一出赣剧《白蛇传》，那大概是我此生看过的用时最长、记忆也最刻骨的一出戏这出戏只五回，而每一回竞长达一个多小时戏台上，小青与法海，一场打斗，但见翎子翻飞旗杆挑枪但见金盔跌落银靴生根可能是我想多了，——编排这出戏的人真是看透了人世漫长的时间之下，戏台上的打斗正如生活中的对抗，几乎将无休止地进行下去，既认真，又厌倦戏台上，白素贞和许仙，他们说着西湖，说着芍药，彼此挨近着，端的是隔墙花影动，舍风玉露一相逢就要挨在一起之时，又有意无意地闪躲开……一切都在微小处展开，又牵动着我的神经他在如火如荼，我却知道好景不长；她那边莲步轻移，我这厢敲的是急急锣鼓；她深情款款，我看了倒是心有余悸到最后，这许多的端庄、天真和痴恋只化作山水画上的浓墨一滴，剩余处全是空白，演戏的人走向断桥、残垣，看戏的人则奔向空白处的千山万水这便是戏啊，老生和花旦，风冠和禅杖，纷纷聚拢，造出幻境这一方戏台，虽无波涛却会江水长流，不事耕种也有满眼春色所谓“强烈的想象产生事实”，它让你沉醉其中，到了这时候，还分什么你看戏我演戏？我还清楚地记得散场之后的夜路那一隅戏台被空前扩大，连接了整个夜幕在月光下走路，折断了桃树枝，再去动手触摸草叶上的露水，都像一场戏还记得安徽的一个小县城，在长江边一艘废弃的运沙船上看徽剧《单刀会》那只不过是个寻常的戏班子可是，这里的关云长，全然不是人人都见过的那个关云长上百种关公戏中的关云长，先是人，后是神，在不断的言说中变得单一和呆板，戴上了一副面具，成为了人们所缺失之物的化身他不再是刘玄德一人的二弟，而是万千世人的二弟他的命运，便是被取消情欲，受人供奉可是，且看这出戏里的关云长虽说逃脱了险境，惊恐、忐忑、侥幸却一样都没少，置身在回返的行船上，一遍遍与船家说话，以分散一点惊惧，惶恐得像个孩子这一出乡野小戏，几乎照搬了元杂剧，竟然侥幸逃过了修饰和篡改；可以说，这出戏，以及更多的民间小戏，其实就是历史典籍只不过，修撰者不是翰林史官，而是人心是人心将那些被铲平的复杂人性、被抹消的文化印记，全都放置于唱念做打里残存了下来这诸多顽固的存留，就是未销的黑铁你若有心，自将磨洗认前朝还是二月的北京，再次踏入美轮美奂的剧院，去看《战太平》又是要命的新编，又要继续一夜的如坐针毡声光电一样都没少管他蟒袍与褶衣，管他铁盔与冠帽，都错了也不打紧，反正我有声光电；谋士的衣襟上绣的不再是八卦图，名将花云的后背上倒是绣上了梅兰竹菊，都不怕，反正我有声光电唯有闭上眼睛闭上眼后，却分明看见一个真实的名将花云正在怒发冲冠，正在策马狂奔他穿越河山，带兵人城，闯进剧院，来到没有畏惧的人中间，立马横枪，劈空断喝，一枪挑落他们头顶的紫金冠（取材于李修文的同名散文）

1.下列对文章内容的理解，最恰当的一项是（）A.第二段中作者“羞愧地离席”，是因为发现自己不能理解作品被如此改编的用意，惭愧于自己与新编作品间的隔膜B.文章中对白素贞与许仙相逢的描写，体现了中国戏剧表演中的含蓄细腻，能引人入戏，这样的表演令作者十分欣赏C.叙写《单刀会》时，作者特意交代这个寻常的戏班是以“废弃的运沙船”为舞台，是想突出戏班面临的生存困境D.文章结尾处，作者重复“反正我有声光电”，是在强调和肯定现代技术手段可以给新编戏剧带来别样的舞台效果

2.文章最后一段画线句子颇具匠心，请结合相关内容进行赏析

3.文章写了作者看过的三出戏《罗成带箭》《白蛇传》《单刀会》，请分别概括作者借这三次观看经历所表达的对戏剧艺术的认识作者这样构思体现了怎样的意图？

9、阅读下面的文字，完成下面小题5G芯片之争华为抢跑，削弱高通话语权郭晓峰9月6日，在2019德国柏林国际电子消费展（IFA）上，备受业界关注的华为麒麟10系列芯片正式推出，华为消费者业务CEO余承东称“这是世界上性能最强的5GS0C（系统级芯片），也是业界首个、当今唯一一个旗舰级别的5G手机SOC”几个小时后，IFA上的稀客，高通也宣布将推出集成5G功能的骁龙7系5G移动平台，并称该平台已于2019年第二季度向客户出样，四季度推出相应终端而对标麒麟10系列的骁龙8系列旗舰5G移动平台，将在年底才发布，相应终端则要到明年上半年才能推出在业内人士看来，华为现在太快了，以至于高通都被华为牵着走，在IFA上推出7系5G移动平台作为手机的“大脑”与核心技术，芯片的性能不仅直接决定了一台手机的档次和质量，更能直接体现制造业的高精尖技术水平步入5G时代，用户对芯片的5G能力日益看重目前市面上已有的5G解决方案，都是通过外挂5G基带来实现5G网络，但芯片的空间占用、发热和功耗等方面都是亟待解决的难题联发科、三星在5GS0C上都有动作，可惜也未能赶上华为的速度高通很早就推出了骁龙X505G基带，但骁龙X50不仅在工艺制程上落后，而且是仅支持5G不支持4G网络的单模设计，导致其需要外挂在骁龙855系列处理器上才能使用，占用更多机身空间导致发热功耗便成为问题此次，高通推出的集成5G基带的7系列，和现有多数5G手机采用的外挂基带相比，将5G基带集成到了芯片组之中其虽然宣称一些手机品牌的产品正在商用路上，但定位非麒麟10系列的旗舰级这对于OPPO、VIVO和小米这样的国内一线厂商来说，高通的掉队估计会令他们很着急来自华为官方资料显示，麒麟105G是全球首个将5G基带集成到手机SOC中，并采用了目前业界最先进7nm+EUV工艺制程的5GS0C因此，晶体管的数量一下暴增至103亿个，尺寸却与上一代指甲盖大小的麒麟980无异作为对比，上一代980的晶体管数量仅为69亿个，苹果最新的A12X集成了2亿个，却并未应用到手机设备上麒麟105G的晶体管数量与复杂程度均达到了目前业界之最从另一层面而言，5G芯片集成化有望大幅降低5G终端成本，麒麟105G芯片算是揭开了5G正式商用的一个序幕，并加速了整个5G终端商用的步伐5G给了所有人一个新的起点据华为披露，迄今为止华为在5G相关芯片研发的累计投入上已超过10亿美元因为高通要到年底才发布最新的865系列，所以其性能还无法和麒麟10系列进行比较但麒麟10系列最重要的是应用到终端速度比高通阵营要快了半年多，可以说华为已抢占了5G先机高通CEO莫伦科夫认为，华为手机份额在中国市场加速扩张影响了美国芯片公司的收入，因为华为已经将自主研发芯片大量使用于华为智能手机当中根据研究机构IDC的数据，华为中国智能手机出货量占到其在全球出货量的六成左右同时，华为也是全球第三大芯片购买方尽管华为仍在采购高通芯片，但采购比例逐年下滑，目前华为只有非常少量的芯片仍然使用高通，而且华为的目标是完全摆脱高通今年早些时候，高通还与华为发生了授权争议目前高通已经华为的授权收入排除在盈利前景之外华为麒麟已站稳市场，一些手机厂商也开始陆续醒悟并效仿小米早先成立了芯片部门，一直在努力研发澎湃芯片201年底，OPPO就在上海注册成立“上海瑾盛通信科技有限公司”，将“集成电路设计和服务”纳入经营项目VIVO在这方面也是跃跃欲试，之前有传VIVO投资了芯片企业（有删改）

1.下列对文中手机“芯片”的理解，不正确的一项A.芯片的核心在于其性能，它决定了手机的档次和质量，体现高精尖技术水平B.骁龙7系5G升级到了骁龙X505G,让用户外挂5G基带的体验变得美好起来C.麒麟105G芯片采用了目前业界最先进7nm+EUV工艺制程，性能良好D.SOC能够在指甲盖大小的体积上装配多达103亿个晶体管,其复杂程度惊人

2.下列对原文内容的概括和分析，不正确的一项是A.对标麒麟10系列的骁龙8系列旗舰5G明年上半年才能推出，这可能会让运用高通芯片的国内手机厂商着急B.5G时代的来临，要解决芯片的空间占用、发热和功耗等方面的难题，既要加大技术研发，也要提升速度，要抢在别人前面C.从对5G相关芯片的研发看，除了华为、高通外，联发科、三星也有所动作，小米、OPPO、VIVO也不甘落后D.华为一方面自主研发芯片，另一方面也大量购买其他厂商的芯片，但其采购高通芯片的比例逐年下滑，影响了美国芯片公司的收入

3.请结合全文，概括华为麒麟105G芯片正式推出的意义

10、阅读下面的文言文，完成下面小题继和字周叔，少以荫补供奉官，三迁洛苑使淳化后继隆多在边任继和常从行友爱尤至每令入奏机事继隆罢兵柄••手录唐李勖遗戒授继和曰“吾门不坠者在尔矣”初，继隆之请城镇戎军也，朝廷不果于行继和面奏日“平凉，-XZ\/WWWWWW\/V*/Z\^\Z\ZXZZV*\/VZ%/1\/\ZV^/SZZi\/\Z\ZiS/\Z\Zi\/\Z^\Z.，旧地，旁扼夷落，为中华襟带，城之为便”太宗乃许焉后复不守成平中，继和又以为言，乃命版筑，以继和知其军，兼原、渭、仪都巡检使城毕，建议募贫民及弓箭手，垦田积粟，又屡请益兵，朝议未许上曰“苟缓急，不为济师，则或至失援矣”命继和兼泾、原、仪、渭铃辖时继迁未弭，命张齐贤、梁颖经略，因访继和边事继和上言“镇戎军为北面捍蔽，又为熟户所依诚能常用步骑五千守之，泾、原、渭州苟有缓急，会于此军，并力战守，则贼必不敢过此军臣虑议者以调发刍粮扰民为言赖圣谟深远，不惑群议，复置此军，一年以来，蕃部咸以安集，边民无复愁苦以此较之，则存废之说，相失万倍矣”真宗以其精心戎事，甚嘉之戎人伺警巡驰备，一夕，塞长壕，越古长城抵城下继和与都监史重贵出兵御之，贼据险再突城隍，列阵接战，重贵中重创，败走之，大获甲・♦骑有诏嘉奖，别出良药、绿帛、牢酒以赐继和习武艺，好谈方略，颇知书，所至干治然性刚忍，御下少恩，部・♦兵终日摞甲，常如寇至，人多怨焉真宗屡加勖励，且为覆护之时朝廷每诏书约束边事，或有当行极断之语，官吏不详深意，即处大辟继和言其事，乃诏“自今有云重断、极断、处斩、决配之类，悉须裁奏”先是，继隆卒，继和耻以遗奏得官久之，迁西上阁门使大中祥符元年卒，年四十六赠镇国军节度，遣诸王率宗室素服赴吊••（节选自《宋史•李继和传》）

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.淳化后/继隆多在边任/继和常从行/友爱尤至/每令入奏机事/继隆罢兵/柄手录唐李勃遗戒授继和/B.淳化后/继隆多在边/任继和常从行/友爱尤至/每令入奏机事/继隆罢兵/柄手录唐李勃遗戒授继和/C.淳化后/继隆多在边/任继和常从行/友爱尤至/每令入奏机事/继隆罢兵柄/手录唐李勃遗戒授继和/D.淳化后/继隆多在边任/继和常从行/友爱尤至/每令入奏机事/继隆罢兵柄/手录唐李匍）遗戒授继和/

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.荫补指因上辈有功而给予下辈入学任官的待遇，文中指继和因上辈功劳任供奉官B.城隍指城墙或护城河，从《过秦论》“因河为池”看，古代就是以天然河流作护城河C.牢酒即牢牲和酒，古代用作赏赐慰劳的物品，其中牢作祭祀用时，有太牢少牢之分D.素服指白色的冠服，居丧或遭到其他凶事时所穿，表示悲痛的心情和对死者的悼念

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.继和深谋远虑，见识不同一般有人以调拨粮草烦扰百姓为理由反对保留镇戎军，继和表示反对，认为镇戎军是北部边境的屏障，军事意义重大B.继和精忠报国，很受朝廷重视敌人夜里翻越长城进攻，形势危急，继和英勇迎战，得到朝廷嘉奖；他去世后，皇。