2025年江西省南昌市三校高三下学期摸底（期末）考试语文试题含解析

2025年江西省南昌市三校高三下学期摸底（期末）考试语文试题请考生注意

1.请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用

0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内写在试题卷、草稿纸上均无效

2.答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题

1、阅读下面的文字，完成下面小题2013年4月11日上午，来自全球13个国家的400余名重要政要嘉宾、知名音乐企业代表和音乐艺术人士第八届音乐之都城市大会在成都正式开幕“音城会”创始人沙恩•夏皮罗直言，“成都的城市规划和文化令人,相信这届大会将是最棒的！”如此表达绝不是,而是对成都由衷的赘美和期许此次大会围绕音乐与旅游为议题展开讨论，为中国音乐产业升级提档聚智聚力，为成都打造“国际音乐之都”建言献策本次大会共有33家来自海内外的政府、团体及企业就10个合作事项达成共识，共33家单位完成诸如葫芦童声音乐基地、星球音乐嘉年华、“星立方”文创园、“古蜀熊猫”音乐产品授权框架协议等项目签约，“音城会”影响巨大、成果斐然值得一提的是，（）成都旨在通过“音城会”与全球12座音乐城市建立连接，o并将全球具有重大影响力的音乐资源与本土旅游文化进行嫁接，从而促进音乐与旅游产业紧密融合A.济济一堂目瞪口呆耸人听闻可见B.群贤毕集瞠目结舌骇人听闻因此C.济济一堂瞠目结舌耸人听闻可见D.群贤毕集目瞪口呆骇人听闻因此

1.依次填人文中横线上的词语，全都恰当的一项是

2.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A.此次大会围绕音乐与旅游为议题展开讨论，为成都打造“国际音乐之都”建言献策，为中国音乐产业升级提档聚智聚力B.此次大会以音乐与旅游为议题展开讨论，为中国音乐产业升级提档聚智聚力，为成都打造“国际音乐之都”建言献策C.此次大会围绕音乐与旅游的议题展开讨论，为成都打造“国际音乐之都”建言献策，为中国音乐产业升级提档聚智聚力D.此次大会围绕音乐与旅游的议题展开讨论，为中国音乐产业升级提档聚智聚力，为成都打造“国际音乐之都”建言献策

3.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是A.此次“音城会”不仅是大会创办以来规模最大、国际化程度最高的一次盛会，也是成都举办的首个世界级音乐产业大会此时，某些缺乏教养的读者大概会打断我们，指出哲学如下棋般无用，如愚昧无知般含混晦涩西塞罗曾经说过“没有比哲学家的著述更荒诞无稽的了”毋庸讳言，一些哲学家具备了所有知识，唯独缺乏基本常识；而许多哲学论战亦缘起于飘渺虚幻的观点因此，让我们下定决心，此趟哲学旅途只停靠在光明的码头，避开形而上学的泥泞溪流，绕过神学争端的汪洋大海科学似乎从未停止过前进的步伐，而哲学的领地似乎日益缩减但这是因为哲学接手的是一个充满艰难险阻的任务，要处理尚未如科学研究般有章可循的问题譬如美与丑，生与死，秩序与自由，等等；一旦某一领域的知识探索得以突破并以公式形式准确表述，该领域即被划入科学的行列科学始于哲学，止于艺术，始于猜测和设想，止于完美的成就哲学是对未知（譬如形而上学）或不尽知（譬如道德论或政治哲学）的臆想式诠释，站在以围堵策略获取真理的最前沿科学作为被攻克的领土，后面有稳固的城池，是知识和艺术共建的不甚完美但精彩非凡的世界哲学似乎一直矗立不动，满脸疑惑；这是因为她将胜利的果实悉数留给了她的女儿们——众科学我们是否应阐述得更专业些？科学是分析式描述，哲学是综合式诠释科学企图将整体分解为局部，将有机组织分解为器官，将不可知转化为知识；它不重视事物的价值或者可能的理想形态，也不关注它们的终极目标，能把事物的现状和作用表达清晰即知足如同屠格涅夫诗中的“大自然”，科学家公正不偏一只跳蚤的腿和一位天才在创作时忍受的煎熬对他们有着同等的研究价值然而，哲学家不满足于描述事实，他希望得出意义和价值；他通过诠释性的综合建立事物间的联系，尝试把被科学家们大卸八块的伟大宇宙重新组装起来科学一面零星地降低着死亡率，一面又用战争大规模地灭杀我们只有真正的智慧，才能够告诉我们什么时候该救，什么时候该杀对过程的观察、对方法的构建是科学，对目的的批判和协调则是哲学如今，我们在生存手段和生存工具的发展方面取得的成就远远超过我们对自身理想和目标的诠释和综合，我们的生活充斥着嘈杂和躁动，空洞无聊没有哲学指导的科学和欠缺眼光及价值的事实无法将我们从大劫难和大绝望中拯救出来哲学包含五门学科逻辑学、美学、伦理学、政治学和形而上学但如此分法难免使其丧失了原有的美感和趣味我们追求的不应是枯燥乏味的抽象和形式，而应以天才人物丰盈的生活为依托；我们不应只研读哲学，而更应研究哲学家；我们应该接近那些思想的圣人和捍卫者，分享他们智慧的光辉，这样，或许有一天我们也能够或多或少地感受到达•芬奇所谓的“最崇高的愉悦、理解的喜悦”（选自《哲学的故事•导言》，有删节）

1.根据原文，下列关于哲学与科学的区别的分析，不正确的一项是（）A.哲学常常看起来止步不前，是因为它探索的是未知或不尽知的事物，而科学的迅速发展，往往离不开哲学探索的成果B.哲学所要解决的问题不如科学研究般有章可循，某个研究领域一旦产生了可以用精确的公式来表示的知识，它就进入了科学的行列C.哲学是综合解释，它不像科学那样总是分析说明，它并不说明事物的现状和作用，而关注事物的意义和价值，及它们的终极目标D.哲学是对目的进行批判和协调，而科学注重过程观察和方法构建，如果对科学的关注远甚于哲学，我们的生活会变得喧嚣而无意义

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.本文开篇即点题，引出人类研究哲学的悠久历史，进而指出哲学于人的重要性，然后进一步阐释哲学相对于科学的价值，最后提出研究哲学的途径B.文章多处引用哲学家的观点进行论证，如用梭罗的话说明哲学家的终极目标，用西塞罗的话说明哲学如愚昧无知般含混晦涩，增强了说服力C.本文说理深入浅出，多用形象的比喻和类比，如“下棋”“城池”“大自然”等，显示出作者敏捷的思维和亲切活泼的文风D.本文作为“导言”，提醒我们这本书不会纠缠于形而上学的争论，也不会局限于抽象概念和教条，而是让读者从哲学家们的生活事迹中领会他们的思想

3.同桌将参加某大学哲学专业招生面试，想请你就“哲学对于人生的意义”这一问题提儿点看法以备作答请结合本文内容，写出你的看法

10、阅读下面的文言文，完成各题魏知古，深州陆泽人方直有雅才，擢进士第以著作郎修国史，累迁卫尉少卿，检校相王府司马神龙初，为••♦吏部侍郎，以母丧解服除，为晋州刺史睿宗立，以故属拜黄门侍郎，兼修国史••会造金仙、玉真观，虽盛夏，工程严促，知古谏曰“臣闻‘古之君人，必时视人之所勤，人勤于食则百事废，故曰不作无益害有益又曰罔喷百姓以从己之欲此皆兴化立治、为政养人之本也今为公主造观，将以树功祈福，而地皆百姓所宅，卒然迫逼，令其转徒，扶老携幼，剔瓦，呼嗟道路乖人事，违天时，起无用之作，崇不急之务，群心震摇，众口藉藉陛下为人父母，欲何以安之？愿下明诏，顺人欲，除功役，收之桑榆，其失不远”不纳复谏曰“自陛下戡翦凶逆，保定大器，苍生禺页禺页以谓朝有新政今风教颓替日益甚，府藏空屈，吏员浸增，诸司试补、员外、检校官已赢二千，太府之帛为弹，太仓之米不支臣前请停金仙、玉真，讫亦未止今前水后旱，五谷不立，繇兹向春，必甚饥箧，陛下欲何方以赈之？又突厥于中国为患自久虽遣使请婚恐豺狼之心弱则顺伏强则骄逆月满骑肥若乘中国饥虚虢犯亭都复何以防之“帝嘉其直，以左散骑常侍同中书门下三品先天元年，为侍中从猎渭川，献诗以讽，手制褒答，并赐物五十段明年，封梁国公窦怀贞等诡谋乱国，知古密发其奸，怀贞诛，赐封二百户，物五百段玄宗恨前赏薄，手敕更加百户，旌其著节是冬，诏知东都吏部选事，以称职闻，优诏赐衣一副自是恩意尤渥，由黄门监改紫微令与姚崇不协，除工部尚书，罢政事开元三年卒，年六十九宋璟闻而叹曰“叔向古遗直，子产古遗爱，兼之者其魏公乎！”赠幽州都督，谥曰忠••••••（节选自《新唐书魏知古传》）

1.下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.又突厥于中国为患自久/虽遣使请婚/恐豺狼之心/弱则顺伏/强则骄逆/月满骑肥/若乘中国饥虚/窥犯亭章B/复何以防之/B.又突厥于中国为患/自久虽遣使请婚/恐豺狼之心/弱则顺伏/强则骄逆/月满骑肥/若乘中国饥虚窥/犯亭章6/复何以防之/C.又突厥于中国为患自久/虽遣使请婚/恐豺狼之心/弱则顺伏/强则骄逆/月满/骑肥若乘中国饥虚/窥犯亭章B复/何以防之/D.又突厥于中国为患/自久虽遣使请婚/恐豺狼之心/弱则顺伏/强则骄逆/月满/骑肥若乘中国饥虚/窥犯亭章B复/何以防之/

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）•••A.“进士第”是科举考试录取考选进士时按成绩排列的等第“进士”是通过朝廷最后一级考试者，意为可以进授爵位之人B.“服除”是古代丧礼仪式之一，即除去丧礼之服亲族中，按五服制度，各人所服及服期不同，除服时间亦先后不OC.“赠幽州都督”中的“赠”是古代朝廷为表彰已死大臣的功绩，赐死者以官爵或荣誉称号，也可称“追赠”D.“谥号”是古代朝廷对死去的帝王、大臣、贵族、平民等按其生平事迹进行评定后，给予或褒或贬或同情的称号

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）••♦A.魏知古才能卓著，仕途顺利他曾先后以著作郎和黄门侍郎的身份编修国史；考中进士后多次升迁，历任卫尉少卿、检校相王府司马、吏部侍郎等职B.魏知古为人耿直，敢于进谏他针对给公主造道观而劳民伤财一事两次进谏；随从皇帝在渭川打猎时，献诗婉言规劝，但也称颂了皇帝的政绩C.魏知古忠于朝廷，敢于揭发魏知古得知窦怀贞等将阴谋乱国，就秘密地揭发了他们的阴谋，终使窦怀贞被杀，他被赐封二百户，物五百段D.魏知古深受赏识，屡受封赏他先因皇上赞赏他耿直而担任左散骑常侍同中书门下三品；后在担任侍中期间，多次受到封地、财物的赏赐

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语

（1）乖人事，违天时，起无用之作，崇不急之务，群心震摇，众口藉藉

（2）玄宗恨前赏薄，手敕更加百户，旌其著节

11、范雎者，魏人也，字叔游说诸侯，欲事魏王，家贫无以自资，乃先事魏中.大夫须贾须贾为魏昭王使于齐范雎从留数月未得报齐襄王闻雎辩口乃使人赐雎金十斤及牛酒雎辞谢不敢受须贾知之大怒以为雎持魏国阴事告主既归，心怒雎，以告魏相魏相，魏之诸公子，曰魏齐魏齐大怒，使舍人笞击雎，折胁摺齿雎详死，即卷以黄，置厕中宾客饮者醉，更溺雎，故修辱以惩后，令无妄言者雎从黄中谓守者曰“公能出我，我必厚谢公“守者乃请出弃黄中死人魏齐醉，日“可矣”范雎得出魏人郑安平闻之，乃遂操范雎亡，伏匿，更名姓日张禄当此时，秦昭王使谒者王稽于魏郑安平诈为卒，侍王稽••王稽问“魏有贤人可与俱西游者乎？”郑安平日“臣里中有张禄先生，欲见君，言天下事其人有仇，不敢昼见”王稽日“夜与俱来”郑安平夜与张禄见王稽语未究，王稽知范雎贤，谓日“先生待我于三亭之南”与私约而去王稽辞魏去，过载范雎入秦范雎既相秦，秦号日张禄，而魏不知，以为范雎已死久矣魏闻秦且东伐韩、魏，魏使须贾于秦范雎闻之，为微行，敝衣间步之邸，见须贾须贾见之而惊日“范叔固无恙乎！”范雎日•♦“然”须贾笑日“范叔有说于秦邪？”日“不也雎前日得过于魏相，故亡逃至此，安敢说乎！”须贾日“今叔何事？”范雎日“臣为人庸赁“须贾意哀之，留与坐饮食，日“范叔一寒如此哉！”乃取其一绊袍以赐之范雎归取大车驷马，为须贾御之，入秦相府府中望见，有识者皆避匿须贾怪之至相舍门，谓须贾日“待我，我为君先入通于相君“须贾待门下，持车良久，问门下日“范叔不出，何也？“门下日“无范叔”须贾日乡者与我载而入者？”门下日“乃吾相张君也“须贾大惊，自知见卖，乃肉袒膝行，因门下人谢罪范睢入言之昭王,归须贾（摘编自《史记•范雎列传》）

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.须贾为魏昭王使于齐/范雎从留数月/未得报/齐襄王闻雎辩口/乃使人赐雎金十斤及牛酒/雎辞谢不敢受/须贾知之/大怒/以为雎持魏国阴事/告齐/B.须贾为魏昭王使于齐/范雎从留数月/未得报齐襄王/闻雎辩口/乃使人赐雎金十斤及牛酒/雎辞谢不敢受/须贾知之/大怒/以为雎持魏国阴事告齐/C.须贾为魏昭王使于齐/范雎从/留数月/未得报/齐襄王闻雎辩口/乃使人赐雎金十斤及牛酒/雎辞谢不敢受/须贾知之/大怒/以为雎持魏国阴事告齐/D.须贾为魏昭王使于齐/范雎从/留数月/未得报齐襄王/闻雎辩口/乃使人赐雎金十斤及牛酒/雎辞谢不敢受/须贾知之/大怒/以为雎持魏国阴事/告齐/

2.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（）A.游说，是指战国时代策士们周游列国、劝说君主采纳其政治主张的一种活动

8.中大夫，古代官名，周王室及诸侯各国卿以下有上大夫、中大夫、下大夫C.谒者，即官名，春秋战国时国君左右掌传达等事的近侍，可见王稽和秦昭王的关系D.微行，专指古代君主或帝士隐匿身份，易服出行或私访，从而看到更多的社会真相

9.下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是（）A.范雎出身贫寒，官至相国年轻时，想凭借才学，建功立业，无奈家庭贫寒，长时间找不到晋升的机会，但最终他官至秦国宰相B.范雎隐忍受辱，胸有大志他因为一时不慎而被猜疑，遭受板子、荆条抽打，又被扔进茅厕，受尽屈辱，但是他心中存希望信未来C.范雎隐藏自己，给人机会须贾不问青红皂白，认定范雎是告密者，致使范雎差点丢了性命，但是他再次面对须贾时却给其以机会D.范雎逆转人生，恩人相助在范雎的生命长河里，那位没有留下姓名的“守者”、同乡郑安平、秦国谒者王稽都是改变其命运的人10,把文中画横线的句子翻译成现代汉语1范雎既相秦，秦号曰张禄，而魏不知，以为范雎已死久矣2须贾大惊，自知见卖，乃肉袒膝行，因门下人谢罪

12、阅读下面的材料，根据要求写作1919年，五四爱国运动爆发，中国人民觉醒了；1949年，中华人民共和国成立，中国人民站起来了；1979年，中国人民行进在改革开放的征途中；2009年，中国成为世界第三大经济体，一年后跃居世界第二百年来，无数爱国青年不屈不挠，隼路蓝缕，为国家的强大和民族的复兴奋斗不息回顾过去，展望未来，你认为当代青年应该有怎样的担当？就此写一篇文章，与你的同龄人共勉要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字参考答案

1、

1.C

2.C

3.A【解析】

1.该题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力这类题一定从三个方面综合考虑分析，即词语的基本义、感情色彩和语境意义需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型“济济一堂”，形容很多有才能的人聚集在一起；“群贤毕集”，各种贤人聚集在一起；句中是说“来自全球13个国家的400余名重要政要嘉宾、知名音乐企业代表和音乐艺术人士”聚集在一起，此处要突出的是“才能”，而非“贤”，故使用“济济一堂”；“目瞪口呆”，瞪大眼睛说不出话来，形容受惊而愣住的样子；“瞠目结舌”，瞪着眼睛说不出话来，形容受窘或惊呆的样子；语境是说成都的城市规划和文化令人震惊，应使用“瞠目结舌”；“耸人听闻”，夸大事实或说离奇的话，使人听了感到震惊；“骇人听闻”，使人听了非常吃惊，多指社会上发生的不好的事情；语境是说如此表达绝不是夸大言辞，应使用“耸人听闻”；“因此”，因为这个，前后是因果关系；“可见”，可以看出；语境“音城会影响巨大、成果斐然”是从前面的表现看出来的，应使用“可见”故选C

2.该题考查学生辨析病句的能力做病句题首先整体阅读，根据语感可以直接排除个别选项其余的，要仔细阅读，划分句子成分，先提取句子的主干，然后再看内部修饰是否恰当这样能检测出搭配是否恰当，成分是否残缺，结构是否混乱，句式是否杂糅等问题最后再看句中有无一些容易出现病句的标志词，细细推敲“此次大会围绕音乐与旅游为议题展开讨论，为中国音乐产业升级提档聚智聚力，为成都打造‘国际音乐之都建言献策”，该句有两个问题，一是结构混乱，“围绕音乐与旅游为议题展开讨论”把“围绕……的议题”和“以……为议题”两句杂糅到一起，二者留一，排除A项；第二个问题是语序不当，“为中国音乐产业升级提档聚智聚力，为成都打造‘国际音乐之都建言献策”，应先是“为成都打造‘国际音乐之都建言献策”，然后才能“为中国音乐产业升级提档聚智聚力”，应改为“为成都打造‘国际音乐之都建言献策，为中国音乐产业升级提档聚智聚力”，排除BD两项故选C

3.该题考查学生语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的补写方法

1.阅读全文，了解文段内容，把握文段层次；

2.明确空缺句子所处的位置，判断补写句子与前后句的关系；

3.勾画出能够选用或参照的信息；

4.选词造句；

5.串读检查前面说“本次大会……”，后面说“成都旨在通过‘音城会……”，由此可知，此处也应该是围绕“本次大会”即“音城会”展开，且由后文“成都旨在……”可知，后文论述的重心在“成都”，而前文都是介绍“大会”，所以填写的句子应该是将两处内容连接到一起，而填写句子的后半部分应该是突出“成都”，这样才能与后文的“成都”衔接，这就排除BD两项；分析AC两个选项来看，这两个选项的区别在关联词，A项，该项的关联词是“不仅是……也是……”，这是表递进的关联词，突出后者，这与下文“成都”这一重心吻合，恰当；C项，该项的关联词是“与其说是……不如说是……”，这一关联词是比较两件事的利害得失而决定取舍时，表示放弃或不赞成的一面，如果此处使用“与其说是……不如说是……”，那么就否定了此次“音城会”“大会创办以来规模最大、国际化程度最高”这一特点，这就与上文不合，故排除C项故选Ao

2、

1.C

2.

（1）渲染环境氛围，暗示社会背景“乌鸦、暮色和浓烟滚滚袭来，铜台沟的天空泛滥着污浊的气息”等，渲染压抑沉闷的环境氛围，暗示日军侵扰社会

（2）映衬人物心理，引出相关情节“一垛一垛码在山坡的平地上，上面缥缈着袅袅的青霭”，映衬路大理烧砖成功的兴奋心理，引出下文醉酒、砖被日军的掠去等情节

（3）象征人物情感，暗示情节发展“土窑烈焰腾腾，烧红了半边天”，这熊熊烈焰象征路大理对日、伪残害抗日武工队员的愤怒情感，也暗示将有不同寻常的事件发生

3.

（1）释除前文悬念照应上文路大理“烧砖，修坟，老伴哀号”等情节，读者明白，路小虎已经伴着土窑的烈焰命归西天

（2）彰显人物性格路小虎的死，表现了路大理大义灭亲、赤诚厚实的民族情怀

（3）表达作者爱憎“村民再没见到路小虎”与“路大理再没烧过砖”，一死一生，表达作者对父子二人爱憎分明的情感【解析】

1.本题考查分析鉴赏作品的内容和艺术特色的能力，此类试题具有一定的综合性，从考查的范围来看，既涉及全篇，又侧重局部；从考查的角度来看，既有对主旨的探究，也有对人物形象的分析解答此类题首先要通读全文，整体感知；其次明确主旨，关注手法；最后逐一将每个选项回归原文，结合文章主旨做出准确判断C项，“亲手残害了三名抗日武工队队员”于文无据，原文只说“三名从热河潜入锡伯河川的抗日武工队员在过炮楼时被捉，牺牲在炮楼里”，但不能说明是路小虎亲手残害的故选C

2.本题考查环境描写的作用景物描写一般交代故事发生的环境特点，渲染气氛，为主人公出场作铺垫，烘托主人公形象，深化主旨等第一处环境描写是烧窑前的景象，“乌鸦乱飞，让暮色染上几缕凄迷乌鸦、暮色和浓烟滚滚袭来，铜台沟的天空泛滥着污浊的气息”，“乌鸦”“暮色”“浓烟”“污浊的气息”，渲染出一种萧瑟、压抑的气氛，暗示铜台沟遭受到日军侵扰后的沉闷；第二处环境描写在砖烧好后，“一窑青砖烧制好了，一垛一垛码在山坡的平地上，上面缥缈着袅袅的青霭”，对整齐青砖的描写，既展现出路大理高超的烧砖技术，也透露出路大理内心对自己烧出好砖的兴奋喜悦之情，正因为他烧出了一窑好砖，才引出下文盖新房请工人喝醉酒，以至于砖被日本人拉走的情节；第三处环境描写是他最后一次烧窑，“烧砖的火是在除夕半夜燃起来的当时，村子的人纷纷出屋烧纸祭祖，蓦地看见路大理的土窑烈焰腾腾，烧红了半边天”，这是烘托出他“烧砖，修坟”时愤怒而痛苦的心情，为儿子投靠日本人和抗日队员被害而而愤怒，也有自己不得不亲手杀死儿子的痛苦这不同寻常的火光同时也反映出有不同寻常的事情发生，暗示故事结局

3.本题考查赏析情节安排和分析文本结尾艺术特色的能力一般包括结构、内容、表达三个要点内容重点把握交代了什么情节，对人物形象的塑造或展现有什么作用，抒发什么情感三方面结尾部分的常见结构作用有照应（照应题目、照应开头、照应文中某些内容）和层层深入，总结全文等表达方面则主要指在交代内容时所用的表现手法及效果，和结构安排产生的效果等“从此，村民再也没见到路小虎”一句，暗示了路小虎已经被路大理大义灭亲，亲手杀死的结局，与前文“他说，烧砖，修坟”“用土，将整个土窑严严实实地封闭起来后来，还在窑顶竖了一个坟头”相照应，让读者明白，路小虎已经被永远埋葬在砖窑之中；这句话不但揭示了路小虎的结局，同时也衬托出路大理的人物形象有强烈的爱国情怀和民族情怀，为此强忍痛苦，大义灭亲；这句话与最后一句“从此，路大理再没烧过砖”相照应，写出作者对路小虎的憎恨，对路大理的崇敬赞美之情分析环境描写作用时，应从以下几方面进行思考

1.交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点；

2.暗示社会环境，揭示社会本质特征、展示世态或民俗风情；

3.揭示人物心境，表现人物性格，暗示人物的命运；

4.渲染气氛，烘托人物的情感和思想；5,奠定情感基调；

6.推动故事情节发展，为刻画人物作铺垫；7,深化文章的主题思想

3、D【解析】试题分析本题考核正确使用词语（包括熟语）的能力这类题目解答时应首先明确成语的意思，然后结合语境辨析正误扬汤止沸指把锅里开着的水舀起来再倒回去，使它凉下来不沸腾比喻办法不彻底，不能从根本上解决问题隔靴搔痒指隔着靴子挠痒痒比喻说话写文章没有抓住主题和要点，不中肯，不贴切或比喻做事没有抓住关键，不解决问题，徒劳无功材料中强调的是不能从根本上解决问题，应选用“扬汤止沸”齐头并进不分先后地一齐前进或同时进行并驾齐驱比喻彼此的力量或才能不分高下或地位相当一蹴而就形容事情轻而易举，一下子就能完成结合后文“有一个循序渐进的过程”可确定应选“齐头并进”一挥而就形容才思敏捷，一动笔就写成一蹴而就比喻事情轻而易举，一下子就成功材料中指的是“异地高考”方案，应选用“一蹴而就”故选D项本题考查近义成语辨析的能力成语的测试重点是感情色彩的误用，望文生义，适用对象弄错，双重含义的成语只知其一不知其二，语境或逻辑错误本题以选词填空的形式考查成语的使用能力，解答的基本原则是同中求异，具体方法从色彩方面辨析，包括感情色彩和语体色彩两方面；从词的意义方面辨析，包括词义的范围大小、词义的侧重点、词义的轻重、词义的具体与概括等方面；从运用上辨析，包括习惯搭配、词性和句法功能、适用的对象等

4、L A

2.B

3.D【解析】

1.本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力此类试题解答的关键在于两点仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法调适是调整使适应一般和心理搭配调整是调整价格，重新调配整顿，使适应新的情况和要求一般和心态或者状态搭配结合“自我心理”分析，选用“调适”无可厚非意思是没有什么可以过分指责的，表示说话做事虽有错误或缺点，但可以原谅，不必过分责备无可非议:是说没有什么可以批评指责的，表示言论行动合情合理、无误“追求个性表达”这一行为，可能会有不合理的地方,但是没有什么需要指责的，选用“无可厚非”艰苦卓绝形容斗争十分艰苦，超出寻常常用于形容斗争环境艰苦坚苦卓绝指坚韧刻苦的精神超越寻常修饰“努力”，选用“艰苦卓绝”如期而至按照计划或者规律，按时到来不期而遇没有约定而意外地相遇结合“成长”分析，选用“如期而至”故选Ao

2.本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力此类试题解答时,最重要的方法就是根据上下文意进行推断命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，选出最恰当的一项选项都有一定的干扰性，难度适中按照段意，该段文字重在强调困难痛苦的意义，所以应该是“越痛苦”，排除A项、D项“一定”过于绝对，先积累动能，然后才有收获，排除C项故选Bo

3.本题主要考查辨析并修改病句的能力此类试题解答时，需要注意病句的常见类型命题这一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种此题题型新颖，但是，只是在词语搭配这个考点上设置陷阱，难度不大语序不当，先“理解”后“认可”，先“带来疏解”后“获得理解与认可”，排除B项、C项搭配不当，“并”与“从而”不能搭配使用，排除A项故选Do

5、

1.B

2.A

3.示例因为长夜难眠，因而出门看明月积雪、听北风呼啸；高旷凛冽的雪月与凄厉哀号的北风更衬托诗人忧虑深广;明月积雪与朔风的强大永恒，反衬人生的脆弱短暂，而凄厉无情的自然在特定的岁暮之夜感受被催逼的感触三四句写景与全诗紧密关联，前后呼应，使全诗成为一个完整的整体【解析】

1.本题考查诗歌体裁知识解答时，需在平时学习时注重积累，加强对作品的名称、体裁、人物、内容、主题、风格、流派、地位及影响的记忆，在理解全诗内容的基础上，联系作者和生活时代，从行文格式上做出正确的判断《岁暮》是六个句子，是南朝宋谢灵运的诗歌，应该是古体诗A项，王维《终南山》是五言律诗，是近体诗B项，孟郊《游子吟》，是古体诗C项，马致远《天净沙•秋思》是元曲D项，辛弃疾《西江月》是宋词故选Bo

2.考查诗歌主要内容、表达技巧、思想情感的基本能力解答此类题目需要学生准确细致领会诗歌的主要内容，结合其诗意分析表述特征A项，理解有误“岁暮”是岁末，一年将终时，并非说“诗人当时年事已高”故选Ao

3.本题考查理解重要诗句和赏析诗歌构思特点的能力解答时，要看懂题干要求，通读全诗，抓住关键词句，梳理内容层次，理解诗文表达的思想感情，重点从结构、手法上做分析这是一首岁暮感怀诗，时间又是在寂静的长夜在这“一年将尽夜”，诗人怀着深重的忧虑，辗转不寐，深感漫漫长夜，似无尽头划线句“明月照积雪，朔风劲且哀”，是殷忧不寐的诗人岁暮之夜所见所闻因为长夜难眠，因而出门看明月积雪、听北风呼啸明月映照在无边的皑皑积雪之上的景象，从色感上写岁暮之夜的凛寒高旷之象“朔风”之“劲”，透出了风势之迅猛，风声之凄厉与风威之寒冽，着一“哀”字，如闻朔风怒号的凄厉呜咽之声明月映照积雪的清旷寒冽之境象，似乎正隐隐透出诗人所处环境之森寒孤寂，而朔风凄厉哀号的景象，则又反映出诗人心绪的悲凉不宁与忧虑深广联系五六句，作者写随着时间的运行，四季的更迭，一切景物都不能长留，人的年岁也迅速消逝，可知，明月积雪与朔风的强大永恒，反衬人生的脆弱短暂，而凄厉无情的自然在特定的岁暮之夜感受被催逼的感触

6、1B2AC【解析】1本题考查学生语言表达是否得体的能力需要注意说话的场合，还需要学生理解诗句的意思题干要求选择“不适合在毕业季作同学临别赠言”的一项，本题中，B.此次“音城会”不仅是成都举办的首个世界级音乐产业大会，也是大会创办以来规模最大、国际化程度最高的一次盛会C.此次“音城会”与其说是大会创办以来规模最大、国际化程度最高的一次盛会，不如说是成都举办的首个世界级音乐产业大会D.此次“音城会”与其说是成都举办的首个世界级音乐产业大会，不如说是大会创办以来规模最大、国际化程度最高的一次盛会

2、阅读下面的文字，完成下面小题窑汉刘洸路大理坐在窑前忙活土窑从日军打进来开始歇窑，已废弃好几年昨晚乍一启用，好像贫困潦倒的汉子肩上勒负了一辆重车，不是咳嗽就是喘，弱不禁风乌鸦乱飞，让暮色染上几缕凄迷乌鸦、暮色和浓烟滚滚袭来，铜台沟的天空泛滥着污浊的气息窑前荒芜的空场，堆满他准备的一垛垛榛柴、一捆捆干草、一摞摞劈柴，还有几堆牛粪，一堆黑褐色的煤炭窑塘里，烈焰熊熊、烟雾纵横，累累的砖坯高耸至窑口，接受着火舌灼热的烧制路大理有一千条理由拒绝烧制青砖因为日军的枪炮声在村外一响，他们猫腰撅脱呼扇着猪耳朵一样的帽子在村里一转，他豢养的两匹雪青马就被粗暴地赶走了他于是起誓发愿说，过日子，没有青砖不成，但日军来了，还过什么日子呀？这帮小个子不滚蛋，老子是不会烧窑的！但儿子路小虎的一条理由就让他的一千条理由如同纸糊的大厦，在飓风中轰然坍塌路小虎的理由是，有个姑娘答应当我新娘子，但人家要咱盖新房哩男大当婚，女大当嫁他就这么一个快四十的儿子，儿子不娶媳妇，就得打光棍儿啦！路大理是铜台沟乃至周围十里八村的窑汉，被誉为“窑把式”他烧一窑砖，或烧一窑瓦，掐头去尾，满打满算，皆是十天什么兑沙子，和泥、踹泥、醒泥，扣豉坯子，或上瓦轮盘；什么晒砖坯、瓦坯，码窑、烧窑，歇火、降温，出窑……当行则行当止则止，行云流水，一气呵成当然，窑汉的手艺在于烧窑时对火候的把控上他会根据阴晴、光照、温度、湿度乃至柴禾、炭火的状态，决定屯水与封窑、出窑时间而且，每每出窑，无论豉瓦，其色泽、形体、软硬度，都是恰好，绝对没有欠火疲沓或过火焦化的现象发生村里竟流行这样一句歌后语，路大理的砖瓦——正好！终于，整整十天，一窑青砖烧制好了，一垛一垛码在山坡的平地上，上面缥缈着袅袅的青霭远远看去，宛如一个个精致的积木，在春天紫蓝色的豌豆花中，肃立当天傍晚，正当路大理好酒好菜请人准备动工盖新房时，一溜日军的军车闯进铜台沟日军和伪军荷枪实弹，胁迫着村里百姓，将新出窑的青砖，全部拉走了此时，偏偏路大理和那些工匠皆醉倒在火炕上，东倒西歪，力不能支翌日，路大理在土窑前的山坡上，一遍遍转圈他红着眼睛、跳着脚，高声骂道，你抢我的青砖，去垒坟墓吧！日军真的在铜台沟外的牛头沟门，竖起了一座青砖松木的坚固炮楼不久，路小虎竟然骑着一匹铁青色的骡子，一身玄色如锅底的军服，带领几个歪戴帽子打着绑腿的伪军，耀武扬威，回到了铜台沟他笑嘻嘻地对路大理说，爹，你A项，“问君何行何当归，苦使妾坐自伤悲”意思是问你为何远行，又何时归来，我孤坐空房痛苦伤悲诗句意在表现夫妻分离的痛苦，不适合“学校校庆，欢迎校友返校”的语境；B项，“为报罗浮云影道，早随明月引归舟”意思是让我告诉那罗浮山在广东南部，即友人所去之地上的云影吧,请她捎个信儿，叫您早点儿随着明月，引着归舟，从那天外回来吧！是呼唤友人早日归来，适合“学校校庆，欢迎校友返校”的语境；C项，“万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟”意思是想想人生羁绊、为官蹭蹬，还真不如找只船坐上去吹着笛子，在那里与白鸥做伴逍遥自在岂不是更好的归宿诗句抒发诗人仕途蹉跖想要归隐的感情，不适合“学校校庆，欢迎校友返校”的语境；D项，“纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜”意思是纵然夫妻相逢你也认不出我，我已经是灰尘满面，两鬓如霜诗句是苏轼悼念亡妻所作，不适合“学校校庆，欢迎校友返校”的语境；故选Bo2本题考查学生掌握逻辑关系的能力概念间的关系有以下五种关系

①全同关系如“教师”与“老师”；

②包含关系如“国家”与“社会主义国家”；“资金”与“流动资金”；

③交叉关系，如“全体党员”和干部；

④矛盾关系如“生”和“死”；

⑤反对关系如“中国人”与“美国人本题中，A项，“《风景谈》”是散文，不是小说，不属于全同关系；B项，“校长”和“校领导”存在包含关系，不能并列；C项，“东方明珠和南京路”不是建筑，不属于全同关系；D项，“《红烛》”是“诗”，这首诗是“诗集《红烛》的序诗”正确故选ACo

7、

1.B

2.C

3.

①行业标准方面:尽快制定统一的、公平公正的行业标准;

②技术方面:大力融合先进科技，创新发展智能化产品:

③价格方面:做好预算，降低成本,合理定价:

④消费者方面:产品要实用、易用【解析】

1.本题考查考生观察图表，筛选并整合文中信息的能力，能力层级c级解答此类题目，应先明确题干的提问方式，仔细观察图表，分析图表信息，然后浏览选项，再进行比对，设题的误区如下因果关系不当、于文无据、以偏概全、说法过于绝对化、变未然为已然等本题B项张冠李戴，“中国智能家居行业市场规模”错，应是“同比增长率”故答案为B

2.本题考查学生理解概括文本信息的能力做选择题，基本方法是排除法和比对法，就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项本题C项“导致智能家居不能进入普通住宅”以偏概全，说法绝对，据原文“智能家居难以进入普通住宅最重要的原因还是价格太高”可知，价格高是最重要的原因，但不是唯一的原因故答案为C

3.本题考查对文章定向信息的整合和对定向内容的理解、概括能力能力层级C解答此类题目首先要审清题干要求,看清要求；其次确定答题区间；第三要勾画出相关语句；第四进行整合本题要求“中国智能家居行业要想在2021年达到预测的市场规模，需要在哪些方面努力”，据“政府着力推动工业互联网技术的进步，加强工业互联网在智能家居产业中的应用,将有力推动智能家居的快速发展”可总结出“技术方面大力融合先进科技，创新发展智能化产品”；据“为自主研发的产品设置的接口、通讯等标准不尽相同，不同品牌之间往往难以顺畅连接”“一些大企业已经有所觉悟,宣布共纽物联网联盟阵线,透过信息共享加快物联网通用标准制定的进程”可总结出“行业标准方面:尽快制定统一的、公平公正的行业标准”；据“当前，智能家居难以进入普通住宅最重要的原因还是价格太高”可总结出“价格方面:做好预算，降低成本,合理定价”；据“消费者更关心的是产品的易用性和可靠性”可总结出“消费者方面:产品要实用、易用”非连续性文本的阅读第一步通读全文，整体感知要把握文本基本事实，确定不同文本陈述的角度，分析主体对象与基本事实之间的关系第二步通读材料，关注细节整体感知是略读（或粗读）就能完成的任务，而挖掘文本的细节需要精读（细读）第三步明确主旨，辨清关系由于非连续性文本的内在逻辑关系不是很紧密，在阅读的过程中要有意识地确定文本的主旨，分辨材料与材料之间的逻辑关系

8、

1.A

2.B

3.

①加强分类管理，建立共享单车、网约车、知识分享等规则、标准；

②制定相关政策，积极提高消费者在共享经济中的安全感；

③将共享经济和乡村振兴结合起来，寻找和开发更多的共享经济产业；

④出台共享经济的监管条款，促进共享经济的扩张；

⑤积极开展调查研究，发布共享经济重点领域、主要领域的发展趋势，为投资和消费提供重要参考【解析】

1.试题分析本题主要考查筛选并整合文中信息的能力解答此题时，首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难B项，“但未必创新交易方式、交易对象”错误，根据原文第二则材料中的“不难看出，创新的不只是交易方式、交易对象，更是共享的价值理念”，应改为“至少要创新交易方式、交易对象”C项，“知识技能、生活服务和房屋住宿”在2017年我国共享经济重点领域市交易额增速中是前三甲，但在2017年我国共享经济主要领域融资额中，前三甲为交通出行、生活服务、知识技能D项，“以30万套房满足7600万人住”属于强加关系故选A点睛解答此类题的步骤是第一步，把握全文主要内容“筛选并整合文中的信息”，涉及的内容一般范围比较大,所以把握全文主要内容是筛选和整合的基础具体来说，要探究文章的观点，把握作者在文中体现的态度，筛选出文中使用的论据等对文章的主要内容有个整体把握，筛选和整合信息时才会心中有数第二步，把握题干，确定答题区间第三步，将选项信息与原文语句内容进行对应比较选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项

2.试题分析本题主要考查理解文中重要句子的含意及筛选并整合文中信息的能力解答此题时，将选项信息与原文语句内容进行对应比较选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项B项，“其生产、销售等环节都带有体验并及时改进的优势”，无中生有，在原文中找不到依据，属无据推断故选B

3.试题分析本题主要考查筛选并整合文中信息及探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力本题答案来源于材料，但高于材料，现有材料是寻找解决实际问题的依据，但现有材料的原句绝不是最佳答案，更不是最佳答案的全部，这就考查了考生真正读懂多文本的内涵、联系社会生活现实而解决实际问题的高层次能力根据材料二，“单车的乱停乱放……对原创内容的保护和传播提出了更高的要求”，可形成要点

①；根据材料二，“同时也蕴藏由此而生的风险……已经成为共享经济成长过程难以回避的命题”，可形成要点

②；根据材料四，可形成要点

③；根据材料五,“欧洲一些国家因为缺少适用于共享经济的监管条款，而抵制了共享经济的扩张”，可以推知要点

④；根据材料三中的图表，可形成要点

⑤

9、

1.C

2.B

3.

①精神境界哲学让我们在对真理的追寻过程中远离低俗的生活，获得最崇高的愉悦

②思想认识哲学使我们获得智慧，弄清生命的意义

③人生态度哲学引导我们协调自己的欲望，诠释和综合自身理想和目标，指引我们过一种简单、独立、宽容、信任的生活，使我们获得自由；学会以微笑来面对命运【解析】

1.本题考查对文中相关内容的概括分析能力做这种题，通常是先整体把握文意，获取作者的观点或态度；然后对照选项在文中提取相关信息，加以细致比对后判断正误即可常见错误点和设题类型做到心中有数，表述不一致的未必就是错的，一定要深入细致分析比较，灵活理解变通思考总之要静下心来耐心地仔细地推敲和琢磨C项，“哲学是……它不像科学那样总是分析说明，它并不说明事物的现状和作用，而关注事物的意义和价值，及它们的终极目标”错误原文信息是“科学是分析式描述，哲学是综合式诠释科学企图将整体分解为局部，将有机组织分解为器官，将不可知转化为知识；它不重视事物的价值或者可能的理想形态，也不关注它们的终极目标，能把事物的现状和作用表达清晰即知足……哲学家不满足于描述事实，他希望得出意义和价值；……对过程的观察、对方法的构建是科学，对目的的批判和协调则是哲学”可见选项中“总是”“并不”等表述太绝对，曲解文意故选Co

2.本题考查分析论点、论据和论证方法的能力答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法在高中语文教学中,“论证”一般指论证方法、论证结构、论点、论据等内容论述类文本阅读常用的论证方法有举例论证、引用论证、对比论证、比喻论证、因果论证与类比论证等六大类；论证结构主要包括“横向展开议论”（并列结构）与“纵向展开议论”（递进结构）两种B项，“文章多处引用哲学家的观点进行论证，如用梭罗的话说明哲学家的终极目标”错误原文信息是“梭罗告诉我们作为一个哲学家，不仅需要具备缜密的思维或建立某一学派的能力，还要热爱智慧，循其意旨过一种简单、独立、宽容、信任的生活”，可见引用梭罗的话并非说明“哲学家的终极目标”，而是哲学家的追求，或者说哲学家需要做什么”故选Bo

3.此题考查学生筛选并整合文中的信息，把握文章内容要点的基本的能力信息筛选的题目，首先要求审清题干，确定答题的方向，通过分析题干确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，局部信息筛选要锁定区位，对段落进行简单的划分，分出层次，找到关键词语，联词成句分条作答；综合信息筛选要立足全文，对文章进行段落的划分,筛选文中的重要语句，整合后作答重点关注各段的段首和段尾句，分条作答题干为同桌将参加某大学哲学专业招生面试，想请你就“哲学对于人生的意义”这一问题提几点看法以备作答请结合本文内容，写出你的看法解答此题需要分出方面来，也就是采用点面结合的答题方式答案

①属于精神层面，源自结尾段“我们追求的不应是枯燥乏味的抽象和形式，而应以天才人物丰盈的生活为依托；我们不应只研读哲学，而更应研究哲学家；我们应该接近那些思想的圣人和捍卫者，分享他们智慧的光辉，这样，或许有一天我们也能够或多或少地感受到达•芬奇所谓的最崇高的愉悦、理解的喜悦，哲学让我们的生活质量更高一些，获得愉悦感，而不是世俗庸俗低俗答案

②属于思想水平方面，源自前两段“梭罗告诉我们作为一个哲学家，不仅需要具备缜密的思维或建立某一学派的能力，还要热爱智慧，循其意旨过一种简单、独立、宽容、信任的生活”“我们愿意相信，若能找到真的智慧,那我们的生命将不再盲目真理无法帮助我们富有，却能使我们自由人类社会早期追求智慧的努力留给后来者某种永不消逝的渴慕我们想要弄清楚“生命之于我们，意味着不断地将我们自身及所遭遇的一切转化为光与火”，可见哲学让我们智慧生活，实现更高的人生价值、理想、追求，拥有有意义的生活答案

③属于生活态度层面，参考第

三、四段以及全文内容，“如今，我们在生存手段和生存工具的发展方面取得的成就远远超过我们对自身理想和目标的诠释和综合，我们的生活充斥着嘈杂和躁动，空洞无聊没有哲学指导的科学和欠缺眼光及价值的事实无法将我们从大劫难和大绝望中拯救出来”，哲学引导我们协调自己的欲望，诠释和综合自身理想和目标，指引我们过一种简单、独立、宽容、信任的生活，使我们获得自由；学会以微笑来面对命运，淡泊名禾I」,宽容大度，乐观面对生活中的坎坷挫折，珍爱生活，有所追求，不茫然、盲目、困惑

1、埋解⑴理解文中重要概念的含义⑵理解文中重要句子的含义

2、分析综合⑴筛选并整合文中的信息⑵分析文章结构，把握文章思路3归纳内容要点,概括中心意思4分析概括作者在文中的观点态度

3、圈划选项信息源在作答过程中先用铅笔在原文找出选项信息源，并做标记

4、将选项与选项信息源做比较比较点多为1句意逻辑是否一致2表意范围是否发生扩大或缩小3是否发生张冠李戴4是否绝对5是否无中生有

10、

1.A

2.D

3.B

4.1违背人事和天时，兴起无用的劳作，注重不急的事务，百姓心里动荡不安，众人议论纷纷2玄宗遗憾先前的赏赐少，亲笔下诏又增加一百户，表彰他显著的节操【解析】

1.本题考查学生文言断句的能力首先把语句放入文本，结合上下文理解句子的含义，”又突厥于中国为患自久虽遣使请婚恐豺狼之心弱则顺伏强则骄逆月满骑肥若乘中国饥虚窥犯亭都复何以防之”，这句话的含义是“另外突厥对中原为患已久，虽然派遣使者请求婚娶，恐怕豺狼之心，弱小时就顺服，强大时就骄逆，月圆马肥，乘中原饥荒，窥犯边塞，又如何防备呢”根据理解原句“虽遣使请婚”的意思是“虽然派遣使者请求婚娶”中“虽”是句首的关联词，所以前面要断开，因此可以排除BD两项根据理解句中“月满骑肥”意思是“月圆马肥”是固定的成分不能拆开，因此可以排除选项C故选A

2.本题考查的是识记文化常识的能力文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、宫殿的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等这类题目一般错误都比较明显，如此题选项D,平民不能追封谥号谥号是在我国古代，统治者或有地位的人死后，给他另起的称号，如“武”帝，“哀”公等古代帝王、诸侯、卿大夫、高官大臣等死后，朝廷根据他们的生平行为给予一种称号以褒贬善恶，称为谥或谥号故选D

3.本题考查的是对文本内容的理解能力解答理解文言文内容的题型，要基本了解文言文的大意，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误等做题时要回归语境，理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文内容和选项加以对比，即能发现问题选项B,“但也称颂了皇帝的政绩”理解有误根据原文的理解，献诗婉言规劝，皇帝亲笔下诏答复给予表扬故选B

4.本题考查的是文言文的翻译能力文言翻译是文言文考的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的1“乖”违背“起”兴“崇”注重“藉藉”议论纷纷2“恨”遗憾“敕”下诏“加”增加“旌”表彰翻译句子的具体方法是留、册k补、换、调、变，“留”，就是保留凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量单位等，翻译时可保留不变“删”，就是删除删掉无须译出的文言虚词“补”，就是增补变单音词为双音词，补出省略句中的省略成分“换”，就是替换用现代词汇替换古代词汇“调”就是调整把古汉语倒装句调整为现代汉语句式“变”，就是变通在忠实于原文的基础上，活译有关文字

11、

1.C

2.D

3.B

4.1范雎做了秦国相国之后，秦国人称他叫张禄，而魏国人不知情，认为范雎已经死了很久了2须贾一听大惊失色，自知被证骗进来，就赶紧脱掉上衣光着膀子双膝跪地而行，通过门卒向范雎道歉认罪【解析】

1.此题考查学生文言文断句能力解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养文言断句有很多的标志，比如四字短语、排偶句式、顶真修辞等等还可以利用名词代词在句中担当的成分来断画线句译为须贾为魏昭王出使到齐国办事，范雎随往他们在齐国逗留了几个月，也没有什么结果当时齐襄王得知范雎很有口才，就派专人给范雎送去了十斤黄金以及牛肉美酒之类的礼物，但范雎一再推辞不敢接受须贾知道了这件事，大为恼火，认为范雎必是把魏国的秘密出卖给齐国了此句中，“从”是“随从”的意思，为动词，主语为“范雎”，“留”是“逗留”的意思，主语是“须贾和范雎”，所以，这俩字分别从属于两个句子，中间需要断开，排除AB两项；“齐襄王”是下一个句子中“闻”的主语，应划到下一个句子中，排除D项故选Co

2.此题考核埋解古代文化常识的能力文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答D项，“微行，专指古代君主或帝王隐匿身份”错误，由文中“范雎微行”可知“微行”不专指君王，而是古时指帝王或有权势者隐匿身分，易服出行或私访故选Do

3.本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误本题要求选出“对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项”B项，“他因为一时不慎而被猜疑”错误，原文中齐襄王看中了他的口才才拿东西赏赐他的，“雎辞谢不敢受”，他不敢接受，可见并不是因为他做错了事情，而“被猜疑，故选Bo

4.本题考查学生文言文翻译能力文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实

（1）中，相，名词作动词，做相国；号，动词，称呼；以为，认为

（2）中，见，表被动；膝，名词作状语，用膝盖；谢，道歉可以借助如下特点进行断句，借古代文化常识断句要给文言断句，常常需借助古代的文化常识，如天文、历法、地理、历史、官职、科举、姓名等根据互文、对偶、排比等断句，文言中常有对偶句、互文句、排比句，抓住这个特点断句，常能收到断开一处，接着断开几处的效果根据前后相承关系断句，文言文多写得紧凑严密，行文中多使用前后相承句根据总说分承或分说总承关系断句，文言文中常用总说分承或分说总承的写法掌握了这个写法，对断句定有帮助根据韵文的特点断句，有的文言文是韵文，韵文有一定的用韵规律按照这个规律去断句，常常能取得很好的效果借助对话的标志断句，文言对话常用“日”、“云”等字，根据这些有标志的词去断句，也能收到好的效果根据反复结构断句，文言文中常有些反复的句子结构，根据这个特点去断句，也能收到事半功倍的效果借助文言虚词断句，文言行文，多用虚词来表达语气或感情如句首就常用如下语气助词夫、盖、盍、若夫、嗟夫等，句末常用如下语气助词者、也、矣、乎、哉、耶、耳、而已、欤（与）等，借助这些文言虚词，就可帮助断句借助语法结构断句，文言语法中有一些固定结构，如”……者……也”、不亦……科”、何……之有”，“孰与……乎”“为……所……”、受……于……”等，根据这些结构也可断句参考译文范雎是魏国人，字叔他曾周游诸侯列国企图有所作为，但没有成功，想为魏国建立功业，可是家境贫寒没有办法筹集活动资金，无法得见魏王，就投在中大夫须贾门下当门客有一次，须贾为魏昭王出使到齐国办事，范雎随往他们在齐国逗留了几个月，也没有什么结果当时齐襄王得知范雎很有口才，就派专人给范雎送去了十斤黄金以及牛肉美酒之类的礼物，但范雎一再推辞不敢接受须贾知道了这件事，大为恼火，认为范雎必是把魏国的秘密出卖给齐国了回到魏国后，须贾心里恼怒范雎，就把这件事报告给魏国宰相魏国的宰相是魏国公子之一，叫魏齐魏齐听了后大怒，就命令左右近臣用板子、荆条抽打范雎，打得范雎肋折齿断当时范雎假装死去，魏齐就派人用席子把他卷了卷，扔在厕所里宴饮的宾客喝醉了，轮番往范雎身上撒尿，故意污辱他借以惩一警百，让别人不准再乱说卷在席里的范雎还活着就对看守说“您如果放走我，我日后必定重重地谢您”看守有意放走范雎就向魏齐请示把席子里的死人扔掉算了魏齐喝得酩酊大醉，就顺口答应说“可以吧”范雎因而得以逃脱魏国人郑安平听说了这件事，于是就带着范雎一起逃跑了，他们隐藏起来，范雎更改了姓名叫张禄在这个时候，秦昭王派出使臣王稽到魏国郑安平就假装当差役，侍候王稽王稽问他“魏国有贤能的人士可愿跟我一起到西边去吗？”郑安平回答说“我的乡里有位张禄先生，想求见您，谈谈天下大事不过，他有仇人，不敢白天出来”王稽说“夜里你跟他一起来好了”郑安平就在夜里带着张禄来拜见王稽两个人的话还没谈完，王稽就发现范雎是个贤才，便对他说“先生请在三亭冈的南边等着我”范雎与王稽暗中约好见面时间就离去了王稽辞别魏国上路后，经过三亭冈南边时，载上范雎便很快进入了秦国国境范雎做了秦国相国之后，秦国人仍称他叫张禄，而魏国人对此毫无所知，认为范雎早已死了魏王听到秦国即将向东攻打韩、魏两国的消息，便派须贾出使秦国范雎得知须贾到了秦国，便隐蔽了相国的身分改装出行，他穿着破旧的衣服偷空步行到客馆，见到了须贾须贾一见范雎不禁惊愕道“范叔原来没有灾祸啊！”范雎说“是啊”须贾笑着说“范叔是来秦国游说的吧？”范雎答道“不是的我前时得罪了魏国宰相，所以流落逃跑到这里，怎么能还敢游说呢！”须贾问道“如今你干些什么事？”范雎答道“我给人家当差役”须贾听了有些怜悯他，便留下范雎一起坐下吃饭，又不无同情地说“范叔怎么竟贫寒到这个样子！”于是就取出了自己一件粗丝袍送给了他范雎回去弄来四匹马拉的大车，并亲自给须贾驾车，直进了秦国相府相府里的人看到范雎驾着车子来了，有些认识他的人都回避离开了须贾见到这般情景感到很奇怪到了相国办公地方的门口，范雎对须贾说“等等我，我替您先进去向相国张君通报一声”须贾就在门口等着，拽着马缰绳等了很长时间不见人来，便问门卒说“范叔进去很长时间了不出来，是怎么回事？”门卒说“这里没有范叔”须贾说“就是刚才跟我一起乘车进去的那个人”门卒说“他就是我们相国张君啊”须贾一听大惊失色，自知被讴骗进来，就赶紧脱掉上衣光着膀子双膝跪地而行，托门卒向范雎认罪范雎进宫把事情的原委报告了昭王，责令须贾回国

12、例文在不懈奋斗中绽放最美青春芳华从五四运动到中国特色社会主义进入新时代，青年始终是引领社会风气之先的重要力量青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望五四青年节前夕，领导人在北京大学考察时强调，当代青年是同新时代共同前进的一代，既拥有广阔发展空间，也承载着伟大时代使命，应该在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想，以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦青春正当时，莫负好时光人的一生只有一次青春青春不是用来蹉跖的，青春是用来奋斗的去年年底，“佛系青年”在网上刷屏青年当然会有生活的压力、竞争的焦虑，但张扬的青春绝不该不悲不喜、无欲无求鲁迅先生曾说“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话能做事的做事，能发声的发声有一分热,发一分光”倘若在生命力最旺盛的日子苟且偷安，在最能吃苦的年纪选择安逸，那么青春何以为青春？难怪有人戏言，“佛系”也行，那起码也该做一个“斗战胜佛”青春，因梦想而绚烂，因奋斗而出彩忠于祖国、忠于人民，立鸿鹄志、做奋斗者，求真学问、练真本领，知行合

一、做实干家，才能绽放最美的青春芳华从去年开始，深圳启动了每年一次的“深圳好青年”推选活动，选出一批锐意创新、求知奋进、实干担当、爱心坚守、追求卓越的青年榜样入围的“深圳好青年”，有的是国家“千人计划”专家、“孔雀计划”人才、创新型企业创始人，有的是扎根基层一线的公安民警、教师、工人，他们有一个共同点用实际行动演绎奋斗青春，将个人的成长与深圳的发展融合在一起青春建功，不仅是个人的成功，也会激发更多有志青年的奋斗精神和创造潜能，引导青年人才立足岗位争创一流，为城市和国家发展注入强劲青春活力青年的群像即是未来的样子青年发展好了，未来更加可期当前，很多城市正在全方位立体化推动建设“青年发展型城市”一方面让城市对青年发展更友好，营造有利于青年发展的客观环境、政策体系和工作机制，更好地满足青年的发展需求，提高城市对青年的承载力、吸引力和凝聚力；另一方面让青年对城市发展更有为，将人才工作与城市定位、科技发展、产业规划统筹谋划，引领青年与城市同成长、共发展，提高青年对城市的认同感、参与感、贡献度在一个充满机遇的城市，心怀梦想为之奋斗，想想就令人心动敢闯敢拼、敢为人先的青年，为了无悔青春，让我们在不懈奋斗中绽放最美青春芳华吧！【解析】审题本题考查学生根据材料写作文能力本题属于任务驱动型材料作文，作文任务十分明确一一根据材料写一篇文章，与你的同龄人共勉任务驱动型作文隶属于材料作文，对于材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题抓住材料中的关键信息“回顾过去，展望未来，你认为当代青年应该有怎样的担当”，写作应该立足于“青年担当”四个字，回顾历史，展望未来，要求学生着眼于历史发展的大局，去思考青年应该有怎样的担当何谓“担当”担当是一种态度它需要我们有铁肩担道义的气魄，有舍我其谁的大公大勇之心，他不计较得失，他不踌躇功过，他不在乎流言，他让自己成为基石，担当起家庭、社会、民族、国家赋予他的使命不躲避、不推诿、不迷失，坦荡荡，此乃大丈夫也怎样“担当”？担当需要勇气，更需要行动、能力和智慧担当不仅仅是匹夫逞一时之勇，莽夫抒一时之气，它更需要我们有敏锐的判断，有坚实的双肩围绕“担当”如何选材？回溯历史，烛之武、触龙用智慧和巧言来担当国家的危难，司马迁用忍辱负重、用史记来担当历史赋予他的良史之职，谭嗣同用流血为中国之变法担当，鲁迅用如椽大笔担当起刺破黑暗的重任今天，面对国外叫嚣的反华势力，中国人怎样挥舞爱国的大旗，怎样担当起匹夫的责任面对网络色情泛滥、游戏成灾的现状，青年人应该有怎样的担当面对父母，面对生活的重负，啃老族是否还在襁褓中嘤嘤啼哭，不识担当为何物担当是一种行动，面对可以赚得盆满钵的网络游戏，马云用拒绝来“担当”；面对河南农村的艾滋病人和孤童，杜聪用无疆的大爱、陈为军用冷峻的镜头来“担当”；面对韩国首尔崇礼门失火，官员用引咎辞职来“担当”；面对被无辜屠杀的中国人，被屡次掩盖、遗忘的历史，土选用正视来“担当”，张纯如用真相和年轻的生命来“担当”……太多太多的人用不同的行动高唱着同一首“担当”之歌应该说，只要平时注意了积累，注意开掘自己的阅读视野，学生笔下的“担当”会更精彩、更有力，因为世界是他们的，而他们又是如此的年轻！立意

1.立大志，当大为；

2.吾辈少年当雄起，谱写新篇垂史册；

3.青年们，新时代在召唤；

4.青年要勇挑实现中国梦的重担；

5.无奋斗不青春参考素材

1.严歌苓每个人都有青春，但不一定每个人都有芳华有理想的青春才叫芳华，也希望我们所有的年轻朋友都能坚持自己的理想

2.青春不是年华，是心境，是无边的憧憬，是恢弘的想象，是炽热的感情，是美丽的象征，青春是你我的人生最好的季节

3.青春是人生最铿锵的篇章，青春是旭日东升的力量，青春的我们意气风发，青春的我们敢作敢当，青春的我们斗志昂扬

4.周恩来为中华崛起而读书

5.陈独秀说“青年如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硼，人生最可宝贵之时期也”

6.梁启超说“青年人是时代的希望，祖国崛起强大会伴随无数青年人的前仆后继以及那些青春激昂的希冀与梦想”

7.鲁迅说“真的勇士敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”15岁的刘胡兰、35岁的杨靖宇、26岁的邱少云、21岁的黄继光、22岁的雷锋、29岁的江姐甚至小到9岁的“小萝卜头”，哪一个不是正值青年时期为国牺牲还有像、周恩来等青年挺身而出参加革命，怀着“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈胸襟，跋山涉水、披荆斩刺、爬雪山、过草地、吃野草、喝马尿，走过两万五千里长征，在马克思列宁主义思想的正确引领下，带着风雨飘摇、山河破碎的半封建半殖民主义的旧中国走上具有中国特色的社会主义道路

8.历史的车轮从未停止滚滚向前，百年逝去，岁月消散硝烟阴霾，百年峥蛛，时间荡涤出中国青年不变的赤诚与热爱进入的新时代，生逢其时的青年，何其幸运，却也有了更多“家国天下”的责任青年兴则国家兴，青年强则国家强

9.生命就是一股激情，聚是一团火，散是满天星，当代青年要有“我将无我，不负人民”的情怀，用满腔热血传承家国天下情

10.青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错人生的扣子从一开始就要扣好行文结构首先拟一个隐含或者直接点明观点的题目，比如“在不懈奋斗中绽放最美青春芳华”然后开篇指出青年与国家民族的关系，明确指出当代青年应该在奋斗中绽放自我，紧扣标题正文部分先从“青春正当时，莫负好时光”角度指出不能蹉昵青春，接着指出该如何绽放青春光采，最后围绕分析指出青年的群像即是未来的样子结尾部分发出号召，烧的青豉，值！小虎我如今是牛头沟门炮楼的小队长啦！路大理坐在木椅上问，这些都是你一手策划的？你把青砖给了日军？路小虎很得意地说，是我！路大理跳了起来，又坐了下去他卷了一根喇叭口旱烟，用火镰点着，闷闷地说，你……你真是我的好儿子！路小虎走了路大理对着老伴喊，扫，把屋子、院子都给我扫一遍！路大理的脸色整日阴着，黑云压城秋天，传来消息，三名从热河潜入锡伯河川的抗日武工队员在过炮楼时被捉,牺牲在炮楼里路大理大病了一场他让老伴关闭大门，再不愿意在村里露面临近年关，路大理居然将土窑打扫一新，还将库存于仓房的砖坯搬运至窑前别人问他，他说，烧砖，修坟！每个字都像铜豆子，硬邦邦烧砖的火是在除夕半夜燃起来的当时，村子的人纷纷出屋烧纸祭祖，蓦地看见路大理的土窑烈焰腾腾，烧红了半边天正月初一，他竟然将土窑封了这次，一反常态，他不是屯水，而是用土，将整个土窑严严实实地封闭起来后来，还在窑顶竖了一个坟头坟头凸起，他老伴的哭声也突兀地响起来哭声呜呜，喑哑，像黄牛在抵着泥土哀号从此，村民再也没见到路小虎从此，路大理再没烧过砖（选自2019年第4期《小小说选刊》有删改）

1.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说以日本侵入中国为背景讲述窑汉的故事，生活在民族危亡时期的路大理路小虎父子二人对待侵略者的态度对比鲜明B.小说构思精巧，路大理烧砖的情节安排了明暗两条线明线是路大理为娶儿媳妇烧砖，砖被掠；暗线则是路小虎与日本侵略者勾结设计，欺骗大理烧砖建炮楼C.路小虎勾结侵略者，欺骗自己的父亲，抢走父亲烧的砖，出任伪军小队长，还亲手残害了三名抗日武工队队员，是个彻头彻尾的汉奸D.路大理这位民族义士，开始采取不与日本侵略者合作的态度，侵略者、汉奸的罪恶行径，让他义愤填膺，他最终选择了反抗，做到了大义灭亲

2.小说重视环境描写，请结合具体内容谈谈环境描写在小说中的作用

3.请结合小说内容，分析“从此，村民再也没见到路小虎”这句话的作用

3、依次填入下面语段中各横线处的成语，最恰当的一项是（▲）•••各省市“异地高考”方案纷纷出炉在北京和广东，考试资格将与外来人员管理制度和打工者的积分挂钩方案一出台，很多打工者大感失望随迁子女的高考资格需要与父母的居住证捆绑，不少网友认为这对于解决异地高考的核心问题不过是▲,相关专家表示，不同地域教育承载压力不同，改革自然不可能▲,更不可能—▲,应允许有一个循序渐进的过程A.扬汤止沸并驾齐驱一蹴而就呼应标题任务驱动型作文的基本框架有如下五部分

（一）一个响亮的标题就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度,拟定一个有抢眼的题目这个标题应尽量是从材料中抽取而出的，核心立意，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子尽力不用态度而用看法或观点能运用约定俗成的词句加以改造更为上策能标新立异就更加理想

（二）引述+表态+观点正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式，以达到“闪亮登场”的效果引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的表态一定要坚决、果断和明确观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山

（三）分点分层阐述理由有了态度与观点，没有理由就站不住脚因此，作文的第三步必然阐述你的理由阐述一定要具有条理性，就是分点；还要注意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，有具体到抽象等如此才能展示一个学生思维的深广度

（四）进一步深入阐述最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决问题另外，还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳尤其是反驳，可以预设反方，然后，进行委婉的劝说，以体现作者思维的周密性，达到任务型作文“文明说理”的要求

（五）联系实际，快速收尾任何一篇文章都要考虑其现实意义，如果没有了现实意义，该文章就逊色许多因此，学生习作也好，考场作文也好，联系实际是必需的但是，这一环节不能太婆婆妈妈，应如一部乐曲演奏完毕，戛然而止、曲终人散、回味无穷B.隔靴搔痒齐头并进一挥而就C.隔靴搔痒并驾齐驱一挥而就D.扬汤止沸齐头并进一蹴而就

4、阅读下面的文字，完成下面小题“我太难了”，说到底是一种青年亚文化表达这略带幽默的自我调侃，更像是年轻人的一种自我心理o面对生活的压力，一句流行话语说出口，能获得同龄人的认可与理解，并从而带来短暂的疏解追求个性表达,面对生活，还需要换一副认真的模样毕竟，真实的人生没有不难的一帆风顺、一路坦途更多的时候用在祝福语中，生活中却是不如意事常八九磨难往往是逃不掉、躲不开的，迎难而上才是年轻人该有的态度迎难而上，经过的努力，战胜了困难，成长才会o成长，不正是在一个又一个“我太难了”的反复考验中实现的吗？所谓“艰难困苦，玉汝于成”，应该是一种过来人的视角，对于正处于困难中的人来说，（）杨绛先生有言“如要锻炼一个能做大事的人，必定要叫他吃苦受累，百不称心，才能养成坚忍的性格……好比香料,捣得愈碎，磨得愈细，香得愈浓烈”

1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是A.调适无可厚非艰苦卓绝如期而至B.调整无可非议坚苦卓绝不期而遇C.调整无可厚非艰苦卓绝不期而遇D.调适无可非议坚苦卓绝如期而至

2.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是A.越坚强，积累的动能就一定越大，收获的心得就越多B.越痛苦，可能积累的动能就越大，收获的心得就越多C.越痛苦，收获的心得就越多，积累的动能就一定越大D.越坚强，收获的心得就越多，可能积累的动能就越大

3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A.能获得同龄人的理解与认可，并从而带来短暂的疏解B.能带来短暂的疏解，并从而获得同龄人的认可与理解C.能获得同龄人的认可与理解，并因此带来短暂的疏解D.能带来短暂的疏解，并因此获得同龄人的埋解与认可

5、阅读下面的诗歌，完成下面小题岁暮［南朝宋］谢灵运殷忧不能寐，苦此夜难颓

①明月照积雪，朔风劲且哀运往无淹物

②，年逝觉已催

1.下列诗歌与本诗的体裁相同的一项是A.王维《终南山》B.孟郊《游子吟》C.马致远《天净沙•秋思》D.辛弃疾《西江月》

2.下列理解不正确的一项是A.题目是说诗人当时年事已高B.“殷忧”奠定全诗情感基调C.三四句视听结合，动静交织D.最后两句照应开头的“殷忧”（注）

①颓尽

②运往四季更替淹物久留之物

3.从画线句与前后关联的角度，赏析这首诗的构思特点

6、按要求选择

（1）学校迎来校庆，为欢迎返校的校友，需张贴标语，以下内容合适的一项是A.问君何行何当归，苦使妾坐自伤悲B.为报罗浮云影道，早随明月引归舟C.万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟D.纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜

（2）根据概念之间的关系进行判断，下列各项中存在逻辑错误且错误类型相同的两项是A.《风景谈》是茅盾的小说B.坐在主席台上的是校长和校领导C.东方明珠和南京路是上海的标志性建筑D.《红烛》这首诗是闻一多诗集《红烛》的序诗

7、阅读下面的文字，完成下面小题材料一2017年11月，国务院发布《关于深化“互联网+先进制造业”发展工业互联网的指导意见》《意见》中明确，要以先导性应用为弓I领，组织开展创新应用示范，逐步探索工业互联网的实施路径与应用模式在智能联网产品应用方面，重点面向智能家居、可穿戴设备等领域，融合5G、大数据等先进技术，满足高精度定位、安全可信运维等典型需求政府着力推动工业互联网技术的进步，加强工业互联网在智能家居产业中的应用，将有力推动智能家居的快速发展目前，智能家居市场入局者众多为自主研发的产品设置的接口、通讯等标准不尽相同，不同品牌之间往往难以顺畅连接这种各立标准的行为自然是为了让自身在产业内形成垄断，然而现实却并不遂人愿，反而造成严重的碎片化现象，阻碍着智能家居整个产业前进的步伐一些大企业已经有所觉悟，宣布共纽物联网联盟阵线，透过信息共享加快物联网通用标准制定的进程,物联网技术标准有望整合统一以追求时尚，张扬个性，享受人生内涵为消费特征的80后、90后成为职场的主力军，他们具备了一定的经济能力,是各个行业争相抢夺的消费主体这些年轻的客户对建材、家装、家居产品的需求绝不将就，而且他们更加青睐高端、个性化、智能化的家装家居品牌，智能家居在这股主流消费驱动力带动之下开始成为家居行业的主旋律（摘编自中国传动网《中国智能家居行业未来5年发展预测及分析》）材料二年中国智能家居行业市场规模2018-2021年中国智能家居行业市场规模预测2914201920202021（摘编自新浪地产网《我国智能家居行业市场发展现状及发展前景分析》）材料三目前国内智能家居主要的市场还是一些高端市场别墅（零售、工程）、智能小区（工程），增长最快的市场是智慧酒店（工程）和智能办公（工程），但是普通住宅智能家居零售市场却发展很慢当前，智能家居难以进入普通住宅最重要的原因还是价格太高目前家居智能化一般在10万元以上，大众是较难接受这一价格的，如智能家居价格能降到3-5万这个水平，每平米花费50-1000元，这样的智能家居产品就更具现实意义,也能兼具可靠、稳定的常规功能从相关的调查数据来看，我国智能家居设备市场的供需矛盾主要是体现在智能家居设备的功能无法满足消费者的需求消费者更关心的是产品的易用性和可靠性，而不是产品的科技含量到底有多高就如美国苹果公司的产品一样，易用性和实用性才是智能家居设备成功的关键智能家居设备的功能与需求的脱节，严重影响智能家居设备市场的发展与推广（摘编自前瞻产业研究院《中国智能家居设备行业发展现状与市场前景分析预测》）

1.下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是A.年中国智能家居行业市场规模保持持续增长,2015年增长率达到

41.78%,和前两年的增长率相比，增长速度变化不大B.中国智能家居行业市场规模经历了2013-217年“增速下降销售回暖快速增长”的过程，其市场规模的年度增长率趋于平稳C.预计未来几年,我国智能家居行业市场规模将继续呈现增长的趋势,预测到2020年，中国智能家居行业市场规模将超过2000亿元D.2021年中国智能家居行业市场规模预测的数据与2013年的数据相比,增量巨大,可见中国智能家居行业市场的前景是十分广阔的

2.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是A.2017年，国务院发布了《关于深化“互联网先进制造业”发展工业互联网的指导意见》，为智能家居产业的发展提供了良好的环境B.智能家居各大企业各自制定了不同的物联网标准,这种做法表面上维护了企业自身的利益,实际却严重阻碍了整个产业前进的步伐C.目前家居智能化价格太高,一般在10万元以上,大众难以接受这一价格,导致智能家居不能进入普通住宅,应将价格降到3-5万元D.很多智能家居虽然融合了5G、大数据等先进技术，但设备的功能无法满足消费者需求,这严重影响了智能家居行业市场的发展与推广

3.中国智能家居行业要想在2021年达到预测的市场规模,需要在哪些方面努力请结合材料简要分析

8、阅读下面的文字，完成下列小题材料一“共享经济”的概念早在1978年就由美国社会学教授马科斯•费尔逊和琼•斯潘思提出，最近几年这一经济现象开始流行，主要包括一个由第三方创建的、以信息技术为基础的市场平台这个第三方可以是商业机构、组织或者政府，个体借助这些平台，交换闲置物品，分享自己的知识、经验，或者筹集资金（摘编自曾响铃《“共享经济”改变了什么》，《大众日报》2015年7月22日）材料二共享经济的本质，是借助互联网手段，满足迥异的个性化需求，最终实现资源优化配置不难看出，创新的不只是交易方式、交易对象，更是共享的价值理念因而，同传统经济模式相比，共享经济带有天然的社交和情感方面的需求，同时也蕴藏由此而生的风险有调查指出，约

3.9%的受访者对拼车服务的安全有所顾虑；在私厨服务领域，

69.1%的受访者表示不相信陌生人信任和理解，已经成为共享经济成长过程难以回避的命题单车的乱停乱放，让中国再一次成为“自行车王国”；网约车与传统出租车的利益纷争，在多个城市的街头上演；知识的分享，对原创内容的保护和传播提出了更高的要求，等等共享经济的发展，给治理带来了更多的难题（摘编自盛玉雷《共享经济如何优雅走向明天》，《人民日报》2017年1月19日）材料三亿元交通行生活服务知识技能共享金融房屋住宿生产能力医疗分享图12017年我国重点领域市场交易额增速共享经济增速知识技能生活服务房屋住它交通出行医疗分享共享金融生产能力图22017年我国共享经济主要领域融资额（摘编自国家信息中心分享经济研究中心课题组《共享经济从起步期向成长期加速转型——中国共享经济发展年度报告

（2018）》，《光明日报》2018年3月29日）材料四共享经济是近年来的经济亮点以共享住宿领域为例，根据国家信息中心共享经济研究中心近日发布的《中国共享住宿发展报告2018》，目前我国主要共享住宿平台的房源数量已达300万套，去年接待房客7600万人次平台上的房东、管家、摄影师等服务者人数约为200万人，基本上每增加1个房东，就能带动2个兼职就业特别是在广大的农村地区，乡村民宿已经成为乡村振兴的重要基础之一（摘编自余颖《共享经济需厘清行业底线》，《经济日报》2018年5月18日）材料五虽然欧盟多次强调对于共享经济要予以支持，但是现实情况中各地对共享经济的接受程度各不相同比如，伦敦对共享经济的包容程度就远高于其他地区根据每日邮报的报道，英国拥有全球十分之一的共享经济业务，高于法国、西班牙和德国的总和与英国不同，欧洲一些国家因为缺少适用于共享经济的监管条款，而抵制了共享经济的扩张其中，比利时、法国、德国、意大利、荷兰等地的法院宣布，对Uber这类非专业司机驾驶服务的推广是违法的此外,巴黎、阿姆斯特丹等地也已开始针对“共享住宿”收取税费（摘编自《共享经济治理历史镜鉴与域外经验》，《国家治理周刊》总第11期2017年5月7日）

1.下列对材料的理解，正确的一项是A.共享经济可以被理解为，个体借助机构、组织和政府等第三方平台，交换闲置物品、分享经验或筹集资金B.在本质上，共享经济能满足迥异的个性化需求，最终实现资源优化配置，但未必创新交易方式、交易对象C.从交易额增速和融资额来看，知识技能、生活服务和房屋住宿位居2017年我国共享经济众多领域前三甲D.共享住宿以300万套房满足7600万人住，不仅盘活了现有房源，而且吸纳了管家、摄影师等人员就业

2.下列对材料内容的分析和评价，不正确的一项是A.“共享经济”这一概念由外国学者提出，但跟欧洲一些国家相比，最近几年我国共享经济实践较为丰富B.共享经济比传统经济更具有社交和情感方面的需求，其生产、销售等环节都带有体验并及时改进的优势C.在2017年，医疗分享的融资额相对较小，但是其交易额的增速却较快，这显示出其具有较大的发展潜力D.共享经济在不同的国家和地区之间的发展很不平衡，在欧洲地区，英国共享经济业务领先于法国和德国

3.对于我国发展共享经济，你认为应如何促进其健康快速发展？请结合材料简要概括

9、阅读下面的作品，完成小题哲学的作用［美］威尔•杜兰特哲学使人愉悦，即使是形而上学的幻景也蕴含诱惑，每个学习者都能体会得到，直到粗斗厉的生存需求将我们从思想的高峰拽下，抛入生活的撕扯琐碎中我们大多数人都知晓古希腊罗马时期的哲学黄金年代，那时，哲学确实称得上柏拉图口中“那珍贵的喜悦”；那时，审慎追寻难于捉摸的真理远比追求肉欲低俗的生活方式荣耀得多人类社会早期追求智慧的努力留给后来者某种永不消逝的渴慕我们想要弄清楚“生命之于我们，意味着不断地将我们自身及所遭遇的一切转化为光与火”我们就像《卡拉马佐夫兄弟》中的米特亚，“不求百万财富，只求问题之答案”我们渴求把握眼前事物的价值和前景，以免陷入日常生活的旋涡我们希望了解事情的轻重缓急以避免本末倒置希望眼中的世界恒定如常，仿佛照耀在“永恒的光束下”希望能够笑对不可避免之事，甚至是日益逼近的死亡希望保持完整，通过分辨和协调欲望来调整精力分配，因为协调精力是伦理学、政治学，乃至逻辑学和形而上学的基石梭罗告诉我们“作为一个哲学家，不仅需要具备缜密的思维或建立某一学派的能力，还要热爱智慧，循其意旨过一种简单、独立、宽容、信任的生活”我们愿意相信，若能找到真的智慧，那我们的生命将不再盲目真理无法帮助我们富有，却能使我们自由。