嘉兴市重点中学2025届高三下学期命题预测及题型示例语文试题含解析

嘉兴市重点中学届高三下学期命题预测及题型示例语文试题2025考生请注意

1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记

2.第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上

3.考生必须保证答题卡的整洁考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回

1、阅读下面的文字，完成下面小题四川忠县（现属重庆市）出土的手提鲜鱼等食材的陶俑，成都出土的表现案上持刀操作的陶俑，都是笑盈盈的四川还出土过大量的说唱陶俑，动作夸张生动，表情兴高采烈，其快乐原因，大概也不乏庖厨经营的快乐和宴饮享受出土的宴饮图像往往有乐舞场面形成的欢娱环境，人物形象从容曼妙，烘托出柔和安逸的气氛蓝勇在《中国川菜史》写道“汉代画像砖石中，以巴蜀地区的画像砖石尤为世俗化，其中特别是以宴乐烹饪题材偏多为特色……”他还认为“巴蜀社会中对饮食的关注度可能在中国乃至全世界都是独一无二的“晋代《华阳国志》卷三《蜀志》说“蜀之为国”，其地“尚滋味”“好辛香”蓝勇对所谓“尚滋味”的理解，就是对较高层次消费生活的追求、对较高等级饮食质量的享用、对较高水准烹饪艺术的欣赏这种“滋味”的品尝，是美好的生活体验，也是人幸福指数的表现说到“好辛香”，自然离不开对川菜史上“蜀椒”的追溯唐代《艺文类聚》卷八九引《范子计然》（相传成书于春秋时期）说“蜀椒出武都，赤色者善”西汉扬雄《蜀都赋》“木艾椒篱”，西晋左思《蜀都赋》“或蕃丹椒”，北魏的《齐民要术•种椒》关于“蜀椒”的文字，说明蜀人对“辛香”的偏爱而这种偏爱，就是通过被今天称作花椒的“蜀椒、巴椒、川椒”等调味品的厨艺应用实现的后来，辣椒传入中国，对传统川菜形成了显著的影响《中国川菜史》考察诸多方志资料和民俗文化信息，注意到贵州及其相邻地区“清初开始食用辣椒”，“嘉庆以后，黔、湘、川、赣几省辣椒种植普遍起来”乾隆十四年修《大邑县志》卷三《物产》有关于辣椒的记载“家椒、野椒、秦椒，又名海椒”清代中叶至民国初年，川菜中使用辣椒，经历了“逐渐增辣增量过程”徐心余《蜀游闻见录》记录清光绪年间饮食民俗“惟川人食椒，须择极辣者，且每饭每菜，非椒不可”除了从“辛香”至I“麻辣”的历史变化而外，《中国川菜史》还注意了川菜系列中“动物类荤食菜品的开发利用“和“郸县豆瓣与传统川菜味型特征的形成”，以及“川酒”和“蜀茶”在巴蜀饮食生活中的地位等，并对“晚清传统川菜的代表性菜品”进行具体介绍，同时又就“民国以来传统川菜菜品的定型”进行了梳理说明关于清末至民国时期“巴蜀饮食商业”的经营状况，作者考察了重庆、成都、自贡等28个地方饮食业的繁荣和商业的发展，描绘了多姿多彩且香气四溢的巴蜀饮食风味地图有关“传统川菜内部亚菜系的出现”，作者分别就“成都帮”“重庆帮”“大河帮”“小河帮”“自内帮”等有所考论，分析了这一区域饮食文化生成和发育的“来龙去脉”饮食史是社会生活史的重要内容《中国川菜史》的作者蓝勇，任职西南大学历史地理研究所，对于烹调真心热爱，曾发掘传统文献中的宝贵信息，开发出古川菜菜品，并参与组建餐饮服务企业，还创建了西南大学地方史研究所川菜文化研究室和烹饪实验室

2、

1.A

2.

①岁月流逝，人生易老当年的朋友相聚，如今自己年老，故人多已离逝，只剩孤单凄凉

②世事变迁，浪迹他乡，北归不得当年欢乐快意，如今诗人像浮萍一样漂泊南方，平添几多伤悲

③山河破碎，空有一腔爱国真情诗人心中充满对故都的向往和留恋，但是中原沦丧，“神京”终究已成黄粱一梦【解析】

1.本题考查考生鉴赏诗歌的表达技巧和思想内容的能力解答此类题目，要明确此类题综合性较强，考查内容广，包含诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确,内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析本题要求选出“对本诗的赏析，不正确的一项”A项，“诗人用补天修月人去来赞美朋友有补天修月的才能，抒发了豪迈和洒脱的感情”分析错误作者通过写“补天修月”并不是赞美朋友有补天修月的才能，而是感叹时光飞逝；“人去”写的是朋友离世综合分析可知，作者抒发的感情应是遗憾之情，而不是“豪迈和洒脱的感情”故选Ao

2.本题考查考生鉴赏诗歌的思想感情的能力解答此类试题，考生要联系题目、诗歌内容、关键字词以及作者当时所处的社会现实，准确把握分析词的上阕回忆了作者与友人往日登高望远的情景，词的下阕“四十载，两人在总白头”，将今昔进行对比，写出了作者对友人的思念之情以及对时光飞逝、物是人非的感慨之情根据词的下阕“萍迹落南州”可知，漂泊的人最终停留南州，表达了作者漂泊在外的愁苦悲伤之情根据词的下阕“忍问神京何在”“断送馀生事，惟酒可忘忧”可知，作者强忍忧伤询问京城在哪，只有酒才能让作者忘忧表达了作者对古都的怀念之情，以及对中原沦丧的无奈与悲恸之情考生综合以上分析，整理即可得出答案，回答时注意分点作答

3、

1.B

2.D

3.D

4.B

5.

①学校要通过课堂这一渠道，让学生更多地学习古诗文经典，接受中华诗词文化的熏陶，培养兴趣，激发爱国主义情怀，陶冶情操和审美情趣

②各文化部门如文联、作协可以鼓励人们运用中华诗词的传统艺术形式创作出反映这个时代人民心声的诗词作品，如组织一些诗词创作大赛等

③各种文化媒体可以像央视一样推出更多《中国诗词大会》一类的节目，力求通过形式上的包装，创造性转化和创新性发展，拉近古诗词与现代生活的距离，带动全民重温那些曾经学过的古诗词，分享诗词之美，感受诗词之趣【解析】

1.本题考查对古诗词的鉴赏能力，要做好此题需要对文中相关人物形象特征作准确而深刻的把握解答此题首先从文中找出林黛玉的性格特征，然后逐一解读选项所列诗句大意和情感题干问的是“根据材料一相关文字推断，下列诗词不属于黛玉所作的一项是根据材料一所言“寒塘，鹤影，冷月，花魂，这样的诗，必是寄人屋檐之下、人生遭际相似的湘云与黛玉才能作出的，如果换了春风得意的王熙凤，肯定对不成因为王熙凤没有黛玉的人生遭际，也就没有那种忧伤、萧索的情怀”可见黛玉的情怀特征为忧伤、萧索、孤寂A项，“欲讯秋情众莫知，喃喃负手叩东篱孤标傲世偕谁隐，一样花开为底迟？”大意是“想要打问秋天的消息却没有人知晓，我只好背着手轻声的询问东篱你的品格如此孤高傲世，又有谁能够和你一同隐居，同样都是花而你为什么又开放的这么晚？落满霜露的庭院和园圃多么寂寞，鸿雁南飞蟋蟀低吟你是否相思且不要说整个世间没有能够和你谈论的人，你如果懂得人的话语不妨和我小叙片刻”可见诗歌流露出的是“清高孤傲的品性”“无限相思的孤寂凄苦”，恰合了材料一中黛玉的遭际、品性和情怀此诗句出自红楼梦第三十八回林黛玉《问菊》B项，“月挂中天夜色寒，清光皎皎影团团诗人助兴常思玩，野客添愁不忍观”，大意是“月亮挂在中天夜色多么寒凉，月光如此皎洁月轮分外团圆诗人们月下吟常常雅兴勃发，漂泊的游子惹恨牵愁却不忍把她遥观月轮啊！你是翡翠楼边悬挂着的玉镜，月轮啊！你是珍珠帘外高挂着的冰盘这美好的夜晚何必要点起蜡烛，辉煌的光彩映照着这画栋雕栏”，可见这首诗只是写月亮，中心不是很突出，水平也不高，无论从内容到艺术特色都不符合黛玉的特征，这是香菱的第一首诗歌C项，“眼空蓄泪泪空垂，暗洒闲抛却为谁？尺幅鲸绡劳解赠，叫人焉得不伤悲！”这诗出自〈红楼梦》中林黛玉的《题帕三绝》

一、二句写宝玉被打后，料定黛玉一定在为他流泪，因此才赠给黛玉两块平日里自己用的手帕这两句诗表述了黛玉果然在为宝玉流泪，除了为宝玉还能为谁呢？

三、四句写黛玉本来在为宝玉流泪，收到宝玉赠送的手帕，知道宝玉深知她的心意，于是哭得更厉害了可见是黛玉写的诗歌，符合材料一中所言特征I）项，“粉堕百花洲，香残燕子楼一团团、逐对成空飘泊亦如人命薄，空缱绻，说风流”，这首词从“粉堕”“香残”“漂泊”“白头”“无人收,，描写出柳絮堕枝飘残，被东风吹落、飘泊无根的特点，既抒发红颜（年华）易逝又抒发自己寄人篱下、无人理解的孤独和哀愁符合材料一中黛玉的个性特征故选Bo

2.本题考查对材料相关内容的理解和分析能力，要做好这类题，需要全面提取信息，精准筛选，细心比对，灵活理解常见问题有遗漏或添加信息、时空交错、偷换概念、张冠李戴、逻辑出错等A项，“不仅王熙凤对不出‘冷月葬花魂，湘云也对不出这般寒瘦、清冷的句子”错误原文信息是“寒塘，鹤影,冷月，花魂，这样的诗，必是寄人屋檐之下、人生遭际相似的湘江与黛玉才能作出的，如果换了春风得意的土熙凤，肯定对不成”，可见只是说王熙凤对不出B项，”优秀的诗篇都能反映出诗人家国天下、先忧后乐的不同流俗的襟怀与性情”错误原文信息是“优秀的诗篇正是人生情怀结出的花朵，优秀诗篇里必然流淌着诗人不同流俗的襟怀与独一无二的性情这样的襟怀性情，未必就一定是家国天下，先忧后乐它可以是人生如寄的感慨，是来去亲疏的触怀，是儿女情思的表达”，可见选项表述绝对C项，“诗歌之所以能够真切感人，是因为诗中的一花一草都被赋予了儿女情思的私人化情感”错误“但无论何者,它一定是真诚的、健朗的、敏感的诗人们咏之于江边白露，舞之于月下乔木，寄意春花秋月，卧听松涛虫鸣，他们从一切自然事物中寻找诗意的触发，又在一切自然事物中寄托人生的慨叹他们的诗中，一花一草莫不被赋予灵性，哪怕再私人化的情感，也都显得真诚动人真情所至，方有高格”，可见选项表述逻辑关系错乱，应该是因为有真情实感，诗中的一草一木才具有了儿女情思的私人化情感故选Do

3.本题考查对文中相关内容的概括分析能力做这种题，通常是先整体把握文意，获取作者的观点或态度；然后对照选项在文中提取相关信息，加以细致比对后判断正误即可常见错误点和设题类型做到心中有数，表述不一致的未必就是错的，一定要深入细致分析比较，灵活理解变通思考总之要静下心来耐心地仔细地推敲和琢磨题干为根据材料二，对“中华诗词是中华民族共有的精神家园，中华儿女共同的文化乡愁”的分析，不正确的一项是注意关键词“精神家园”“文化乡愁”均属于内在思想方面分析四个选项看哪一个没有表现这些内容，即是答案A项，“中华诗词承载了丰富的思想内涵”属于精神方面的内容；B项，“中华诗词揭示了深刻的人生哲理”属于精神方面的内容；C项，“中华诗词展示了多彩的民族文化”属于文化层面的内容；D项，“中华诗词具有超出时空的声韵美”属于表现形式的外在层面，与深层次的精神文化等思想内涵无关故选Do

4.本题考查对相关材料中的论点和选项所给论据的理解分析能力既考查对文中观点的提取筛选整合概括能力，又考查了对所给论据是否能够佐证观点的分析判断能力要做好此题首先是回归材料找主要观点”《中国诗词大会》成功原因”，然后看选项信息是否与这个主要观点对应，而且是可以作为论据起支撑作用题干为根据“材料三”的内容分析，下列不属于《中国诗词大会》成功原因的一项是A项，“中华诗词以其独特的魅力流传千古、驰名中外”属于成功原因，具体指“独特的魅力”，原文可见材料二的第四段“辞约而旨丰，事近而喻远，是中华诗词独有的魅力”，联系现实生活可见早已“流传千古、驰名中外”B项，“所选诗词，浅显易懂，妇孺皆知，甚至连外国人都熟悉”不属于成功之因，因为表述有问题，可见原文材料三第二段“在中国古典文化中，诗词文化尤为著名，唐诗宋词，妇孺皆知，甚至一些外国人赛起诗来，也是一点儿不含糊、不见外”，选项“浅显易懂”表述绝对，文中并没有这样说，另外“甚至连外国人都熟悉”和文中“赛起诗来，也是一点儿不含糊、不见外”意思有别C项，“诗词大会’面向人人，不限制参赛者的职业、身份等”属于成功的原因，可见原文材料三的第三段D项，“通过时尚的‘包装，拉近了传统诗词与现代生活的距离”属于成功原因，可见原文材料三第四段故选Bo

5.本题考查提取、筛选、整合文中信息的能力筛选并整合文中信息的方法有

（1）整体阅读语言材料把握语言材料的内容要点，即明确文中透露的信息点

（2）根据题干要求，对照语言材料进行搜索阅读，查找与题干相对应的信息源，辩别真伪，筛选所需信息

（3）在阅读的过程中理清文章的结构和作者的思路，将文章前后进行比照、勾连，归纳出文章大意这是整体感知文本内容的操作过程整体感知的直接体现就是对文章内容的概括，概括准确是整体感知正确的表现，是深入解读的基础整体感知的环节，对以往“字词句篇、语法修辞面面俱到”“肢解式的模式分析”是一次革命，也是“学生主体地位”理念的贯彻与落实本题题干为“结合上述三则材料，谈谈应该如何更好地传承中华古诗词，请分条陈述”从材料二最后一段“中华诗词是中华民族共有的精神家园，中华儿女共同的文化乡愁总书记指出古诗文经典已融入中华民族的血脉，成了我们的基因”又指出“语文课应该学古诗文经典，把中华民族优秀传统文化不断传承下去创造性转化和创新性发展包括中华诗词在内的中华优秀传统文化，是我们的文化责任”提炼出答案

①学校、语文课担负着传承的责任，当仁不让从材料三的倒数第二段“如何通过形式上的“包装”，把传统文化打扮得更具时代性，是当前文化传播和传承工作要考虑的重要问题之一而“诗词大会”恰恰提供了一个可学习借鉴的成功案例无论从舞美设计、嘉宾阵容，还是比赛模式和环节的设定，都充满创意，既文化味十足，又乐趣感横生“飞花令”让人在趣味中体验中华诗词的奇与妙,“沙画”猜诗更让人在唯美中品赏文化在传统与现代间的完美融合”提炼出答案

②各文化部门如文联、作协可以鼓励人们传承古诗词文化从材料三前两段“《中国诗词大会》火了！短短数日，“诗词大会”的粉丝们几乎霸占了整个舆论场，“电视+舆论”让中华传统文化的光彩和魅力在一度寂寥中被唤醒，并尽情绽放在中国古典文化中，诗词文化尤为著名，唐诗宋词，妇孺皆知，甚至一些外国人赛起诗来，也是一点儿不含糊、不见外我国的传统文化虽被视作宝贵的精神财富予以传承和弘扬，但很长一段时间却始终没有在全民范围内形成热度、掀起高潮而《中国诗词大会》的出现，从其播出效果和社会反响来看，绝对是个成功它以古诗词为突破口，为传统文化打开了一条通往时尚经典之路”可以提炼出答案

③各种文化媒体可以像央视一样推出更多《中国诗词大会》一类的节目，助力古诗词文化的传播筛选并整合文中信息的方法有

（1）整体阅读语言材料把握语言材料的内容要点，即明确文中透露的信息点

（2）根据题干要求，对照语言材料进行搜索阅读，查找与题干相对应的信息源，辩别真伪，筛选所需信息

（3）在阅读的过程中理清文章的结构和作者的思路，将文章前后进行比照、勾连，归纳出文章大意这是整体感知文本内容的操作过程整体感知的直接体现就是对文章内容的概括，概括准确是整体感知正确的表现，是深入解读的基础整体感知的环节，对以往“字词句篇、语法修辞面面俱到”“肢解式的模式分析”是一次革命，也是“学生主体地位”埋念的贯彻与落实

4、

1.D

2.C

3.B

4.

（1）我替他收集编辑他的文章并为文集作序,来彰显他的大节

（2）应该由我详细叙述他获罪而死的过程，使后代的人了解其中的原因.

5.

①丈夫死后，勤俭持家（或“甘守贫困”）

②奔走呼告，为丈夫伸冤

③收集丈夫遗作,结集刊印

④操持丈夫的丧葬事务,通过父亲和儿子向作者求墓志铭【解析】

1.此题考查学生文言文断句能力解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养文言断句有很多的标志，比如四字短语、排偶句式、顶真修辞等等还可以利用名词代词在句中担当的成分来断“于歌诗”是“发其愤闷”的后置状语，即“于歌诗”“发其愤闷”，故“歌”和“诗”之间不能断开，“于歌诗”与“发其愤闷”之间不能断开，排除AB两项“行草书”意思是“写草书”，“草书”是“行”的宾语，故在“书”后面断开，故排除C项故选D

2.此题考核理解古代文化常识的能力文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答c项，“六经指孔子晚年整理的《诗》《书》《礼》《易》《乐》《论语》六部儒家经典”错误，《论语》不是六经，应为《春秋》故选Co

3.本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误本题要求选出“不符合文意的一项”B项，“皇帝重用范文正公、苏舜钦等三四位大臣推行改革措施”错误，从第三段来看，苏舜钦只是被范文正公欣赏推荐，但不是皇帝重用的三四位大臣，故“三四位大臣”不包括苏舜钦故选Bo

4.本题考查学生文言文翻译能力文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实

（1）中，“为后省略代词“之”，“为”，介词，替；“集次”，收集编辑；“序”，为动用法，为……作序；“著”，彰显

（2）中，“宜”，应该；“详”，形容词作名词，详情;“有以”，其中的原因

5.本题考查学生分析人物形象，概括文本信息的能力解答此类试题，首先要审清楚题干的要求，如本题“合文章第一段内容，分条概括杜氏的贤’表现在哪些方面”，然后梳理第一段的文字，圈出能体现杜氏“贤”的内容，理解意思并进行概括如“故湖州长史苏君，有贤妻杜氏，自君之丧，布衣蔬食”，这是说杜氏勤俭持家；如“提君之孤子，敛其平生文章，走南京，号泣于其父日吾夫屈于生，犹可伸于死，这是说杜氏为丈夫伸冤，并收集丈夫遗作，结集刊印；如“其妻卜以嘉祐元年十月某日，葬君于润州丹徒县义里乡檀山里石门村又号泣于其父曰吾夫屈于人间，犹可伸于地下于是杜公及君之子泌，皆以书来，乞铭以葬”，这是说杜氏操持丈夫的丧事，并通过父亲和儿子向作者求墓志铭理解文言实词的意思，可以采取因文定义法由于任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意义，因此可因文来定义，即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体意项答题时要把实词放回到原文语境中，结合上下文意思去理解可采取代入原文法、课内回顾法、成语迁移法可将词义代入文中，结合上下文的语境来判断对错结合语境，理解实词含义，要注意一词多义、古今异义、通假字、词类活用等要分析形旁，推求字义从字音相同推测通假字，通过语法特征推断出词性，用互文见义对照解释前后词参考译文已故的湖州长史苏君，有贤妻杜氏，自从苏君去世，（她就）穿布衣吃粗粮（这样）过了几年，携带着苏君的孤子，收集他平生的文章，奔波到南京，向她的父亲哭诉说“我丈夫活着时受屈，还可以在死后伸张她的父亲太子太师把（这些）告诉我，我替他收集编辑他的文章并为文集作序，来彰显苏君的大节，（表明）他受屈的遭遇，从而督促当朝官员们应当乐于为国家培养贤德之才，并且为苏君的不幸遭遇而悲伤他的妻子卜问（之后）在嘉祐元年十月某日，将苏君埋葬在润州丹徒县义里乡檀山里石门村（之后，她）又向她的父亲哭诉说“我丈夫在人间受屈，还可以在地下伸张”于是（她父亲）杜公和苏君的儿子苏泌，都写信来，（向我）求（一篇）墓志铭来安葬（苏君）苏君名舜钦，字子美苏君的祖父名叫易简，因为文章（而）有了名气，官至礼部侍郎（苏君的）父亲叫耆，官至工部郎中苏君少年时凭借父亲的恩荫补任太庙斋郎，调任荥阳县尉（但这并）不是（苏君）喜欢的（职位），不久（就）封门离职了（后来苏君）考中进士，做了蒙城知县（父亲去世后）为父守孝，期满（后），调任大理评事苏君长得奇特不凡，性格豪爽有大志少年时喜好古文，擅长写文章（做官）所到之处都有好的政举在京城做官,职位虽低，多次上奏折谈论朝廷大事，敢说别人难说的话范文正公举荐苏君，（皇.上）召试，得到集贤校理的职位自从元昊反叛，（朝廷）出兵无功而返，天下由于长期安定而懈怠，特别是在军事方面很困难皇帝振作，重用三四位大臣，想彻底革除各种弊端，来缓解老百姓（的负担）在这个时候，范文正公与今富丞相施行很多改革措施，去IK遭到）小人阻挠只是（因为）皇帝正信任和重用（他们），（小人）想有用来撼动（他们的把柄），（还）没找到（从）根本（上动摇之处）因为苏君（是）范文正公举荐的，又是宰相杜公的女婿，于是（小人）借事中伤苏君，（苏君）因为掌管监进奏院祠神，（被小人）奏告（苏君）用卖旧公文纸所得的公款宴请宾客是监守自盗（使苏君被）除去官籍苏君天下闻名，所宴请的宾客都是当时的贤俊之士，全都因这件事被贬逐这之后那些中伤苏君的人高兴地说“我一举网（将）他们（打）尽了!”之后（被皇帝重用的）三四位大臣相继被罢官离开，天下（改革的）大事最终不再施行苏君携妻带子居住在苏州，购买木石修建了沧浪亭每天读书，潜心竭力在（钻研）六经（上）时而在诗歌中抒发自己的愤闷之情，到情绪激昂时，往往（写出汁京世绝俗（之作）（他）还喜欢写草书，所写作品都值得爱重所以即使是他的短诗和醉后的墨迹，（也都）被人争相传阅天下的读书人，听到他的名字而仰慕，看见他的流传作品而喜悦，去拜见他（见到）他的容貌而恭敬，听到他的谈论而震惊佩服，和他在一起时间久了就不忍离去过了几年之后，他又做了湖州长史庆历八年十二月某日，因疾病死在苏州，享年四十一岁当初，苏君获罪时，因为被控告用公款是监守自盗，没有敢（替）他辩白冤屈的人自从苏君去世之后，天子感悟了，所有被贬逐的大臣又（被）召回任用，者B（以）显赫（的官位）列于朝堂之上然而到现在（仍然）没有为苏君说话的人，他在地下应该（也会）想要求得伸张，应该由我详细叙述他获罪而死的过程，使后代的人了解其中的原因

5、

1.BC

2.本诗主要写麦积山高耸、险峻难行，景色优美的特点诗人耸立重阁之上，远眺前方百里之景，历历如在目下，表现诗人弃官后，身处佛寺时轻松舒畅的心情，对麦积山美丽景色的喜爱之情【解析】

1.本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧与评价作者的观点态度、思想感情的能力此类试题解答时，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和分析，即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，注意结合诗歌的内容进行分析B项，“属静态描写”错，应该是“动静结合”；C项，“流水在人前流过”错，应该是“登山者须寻找可通人过的浅流”故选BCo

2.本题主要考查鉴赏文学作品的形象及评价作者的观点态度、思想感情的能力解答此类试题，答题时要注意结合诗歌的标题、注释和诗中表情达意的重点字词语进行分析“山圆细路高”，写野眺远景，麦积山的形状和曲折盘旋的小道颈联写游人登上麦积山，要通过山峡上纵横流淌的涓涓溪流写出了麦积山高耸、景色优美的特点“上方重阁晚，百里见秋毫”，登上山顶的高阁天色已晚，百里之外还能望见飞鸟的毫毛接近傍晚，诗人登上了麦积山，看到了山顶上重重叠叠的楼阁台榭，山寺的长老就住在那里凭槛远眺，那百里远的景物尽收眼底表达对麦积山美丽景色的喜爱之情

6、安能以皓皓之白而蒙世俗之尘埃乎退论书策以舒其愤思垂空文以自见瓦缝参差多于周身之帛缕遥襟俯畅逸兴遗飞家住吴门久作长安旅【解析】本题考查默写名句名篇的能力，解题时必须注意语意的提醒，从理解内容方面入手，不要死记硬背名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句出下句的直接默写此类试题解答时，默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形本题要注意“皓”“舒”“襟”“逸”“遗”等字的书写考生默写名句名篇时，容易出现三个方面的问题；一是一时回忆不起来（背诵不出）；二是顺序错乱，张冠李戴；三是书写错漏因此，答题时要沉着认真，要善于借助出处和引导句去回忆，万一一时记不起来，可以先放一放，不要急躁，做完其他题后可能又会突然记起来答完题一定要反复默念，包括引导句在内，进行“全程回放”，这样，语序不当和书写错漏的问题一般都可以被发现并纠正

7、认同薛宝钗八面玲珑、事事力求周全，是知世故而又最世故的人了宝钗的妥帖和世故，让她得到了王夫人的喜爱、Y鬟们都称赞她，她的风头压过了黛玉宝钗的圆滑世故，获得了王夫人的好感，让孤苦无依的湘云把她当亲姐姐看待，收买了袭人但是宝钗却始终得不到贾母的喜爱，除了贾母偏心自己的外孙女黛玉之外，重要的是贾母对宝钗这个人的否定如果说宝钗是知世故而世故，那么黛玉便是知世故而不世故，宝钗宝钗无论做什么都是为己之利而为之，而黛玉永远站在道德的制高点黛玉知道自己在贾府中尴尬的地位，所以事事小心谨慎、不肯多走一步路，多说一句话怕下人多嘴多舌，她宁愿自己委屈些，也不肯麻烦别人宝钗和她推心置腹的说了一番话，她便不再对宝钗设防，还坦然的告诉宝钗自己以前误会了她贾母对她的宠爱和宝玉是一个层次，她却从来不曾恃宠而骄王夫人对她心存偏见，她从不违心的讨好金钏儿被王夫人逼得跳井，王夫人自己都觉得过分了可宝钗却借机讨好了王夫人，觉得拿几两银子打发金钏儿就尽了主仆之情了【解析】本题考查学生阅读名著的能力这类题目的解答需要学生在熟悉并掌握相关名著内容及情节的前提下，根据题目要求作答学生平时学习中应该多读名家名著，一方面扩展知识面，提高文学修养；另一方面也有利于解答题目林黛玉是封建家庭的孤臣孽子，薛宝钗是它的肖子宠儿作者借了抑扬褒贬进行批判，对于钗黛有所抑扬，即扬黛抑钗《红楼梦》写宝钗，其性格、容貌、言语、举止、学识、才能无一不佳，合于过去对建家庭中女子的“德、容、言、工”四德兼备的标准本书虽肯定黛玉为群芳中的第一人，却先用第一等的笔墨写了宝钗，又用什么笔墨来写黛玉呢？作者是用双管齐下的方法来写钗黛的，然而这两枝笔却能够有差别，表现作者的倾向来双管齐下并不妨碍他的“一面倒”，反而使这“一面倒”更艺术化，也更加复杂深刻了黛玉是出了名的伶牙俐齿，她若是嘲讽一个人，那是比拿刀子刺人还要疼一些可是偏偏小性儿的黛玉不仅有贾母的疼爱、宝玉的宠爱、王熙凤李纨甚至三春都跟她相处的十分融洽，就连湘云也重新亲近她而疏远宝钗宝钗最后失了人心，只因为她从未真心待人，而黛玉则不同，她知世故却始终保持一颗善良的心要完整地阅读名著，了解名著主要内容，把握名著脉络，熟悉重要故事情节；能根据相关故事情节，分析主要人物的性格特点，理解其形象；能分析环境描写对刻画人物，突出主题的作用；同时还要积累相关的文学常识

8、

①孙少安从饥饿到企业家的挣扎，他所承受的痛苦和考验不仅仅存在于肉体之上，更多的还在于心灵上平凡世界里的英雄，他们想要通过自己的努力和奋斗过好自己的一生，他们真实又有些卑微，但他们却像天空中最闪耀的那颗星星一样照亮了整个天空伟大诞生于平凡，抑或伟大本来就深埋在平凡中他让我们回到善良、回归质朴、回归自强不息他唤醒了中国千千万万平凡的人内心的火种，这是英雄之火，它照亮了一代又一代平凡的中国人

②第一，充分利用媒体资源，加入普及垃圾分类和可循环利用科学知识的宣传教育加强如何进行垃圾分类的归类知识的宣传教育第二，以街道和社区为单位，培训宣传人员，进行垃圾分类科学知识的普及教育可以专门为市民发放说明手册第三，在中小学教育中，增加专门的垃圾分类、资源利用和环境保护知识的内容这些学生回到家是很好的普及宣传员和监督员，将对家庭及周围人员进行教育，使得整个社会逐渐形成良好的垃圾分类习惯

③你，逆行的背影，牵动着多少颗心伸出你那温暖的手，托起无数的生命一纸请战书，满满的红手印，生死线上方显你的深情84岁的钟南山，73岁的李兰娟，还有一群背影，我看不到他们真实的面目，只知道他们是新闻报道的书写者，他们是图片影像的记录者他们为民生福祉急急奔走，为城市建设悉心戮力，为国家发展鼓劲呐喊义无反顾冲在第一线的最美“逆行者”们，你们用一颗颗热忱的医者之心诠释了人性最无价的一面一一担当、大爱虽然你我素昧平生，但你已成为我心中的民族英雄【解析】本题主要考查微写作的能力写好微写作可以从以下四个方面来考虑

①为什么要写作，即写作目的；

②写给谁或写给谁看，即写作对象；

③用什么形式来承载表达的内容；

④语言表达根据写作目的、写作对象所需要的得体的语言微写作的语言要求准确、简明、合理、得体

①要求从《平凡的世界》《红岩》《呐喊》《边城》中选择一个英雄人物，谈谈他（她）的“唤醒”功能“唤醒”功能,就是能够激起人们的某种情感，起到激励和推动作用考生要选择一个最容易得到人们认可的“英雄”人物，简述他（她）的事迹，重点说说他（她）给人的启发或激励比如，可以选择《平凡的世界》中的孙少安，他是农村改革的先觉者，为此付出了很多，在他的带领下，农村改革如火如荼这样的人物，敢想敢干，务实上进，无论在什么时代,都需要这样的英雄

②要求为即将到来的“垃圾分类”提出合理建议这是考查考生结合实际分析问题的能力，也考查考生有条理的表达的能力考生可按照一定思路思考，不如分类实施之前要先宣传，该如何宣传；实际操作可能遇到哪些问题，比如有人不懂分类的知识，那么该如何让人人都懂得这些知识；该如何引导、监督等或者按照政府、社区、居民各自该做什么来思考表达要有条理，可以用数字表述

③为“逆行者”写赞歌，这要求语言要抒情、深情，可以用排比、比喻等修辞增加感染力，可以罗列“逆行者”的事迹当然最主要的是，要把他们的精神品质揭示出来，把他们的牺牲精神、奉献精神之美写出来

9、追逐职业理想，成就卓越人生各位来宾大家好！青年具有什么样的职业理想，我想做老板也好，当网红也罢，都值得赞许，值得提倡，因为都是为了理想是山,就要挺拔，直耸云天；是水，就要奔流，润泽万物职业的选择自当去追逐理想，以成就卓越人生当然，职业的追求亦有高下之分孔博回乡创业，济物利民，功在桑梓有些毕业生愿当网红，本无可厚非，动机却“网红不需要努力工作，拍拍视频就能出名”，理想之低，懒惰之甚，头脑之简单，见识之浅薄，令人顿觉可怜两相对比，在我看来，择业正应首先考虑国家民族之需鲁迅先生弃医从文，选择用笔来唤醒麻木的民；孙中山先生弃医从政，通过革命来救国救民；钱伟长弃文从理，立志造出中国人自己的飞机大炮“我没有专业，国家的需要就是我的专业钱伟人质朴的话语道出了那个时代中国脊梁的择业心声没有国何来家？一个人唯有将自身命运与国家民族的命运连在一起，才能实现自身价值的最大化，国家与民族之需，就是我们择业的方向其次，青年择业还得考虑自己的才华，靠扎扎实实的辛勤付出，实现人生价值我们择业时应该把目标确定得更实际一点每一个网红都需要成千上万的粉丝助力出资，所以网红永远是少数怀有不切实际的想法的人，需要用清水洗把脸，清醒清醒唯有认清自己，了解世界，我们才能对自己有个准确的定位鱼儿应该在水里游，鸟儿应该在天上飞，能做好药材的植物，就不必非要当盆景“深处种菱浅稻，不深不浅种荷花“古人诚不我欺再次，选好了职业，我们还应该为之扎实奋斗清人袁枚诗日“白日不到处，青春自来苔花如米小，也学牡丹开‘我们当孜孜不倦，奋力以求，使青春充实有意义在学校，抓紧一分一秒，刻苦学习，以知识充实自己；到社会,拒绝自满懈怠，工作认真负责，创造优异成绩不管道阻且长，只顾溯游从之春至时和，花尚铺一段好色，鸟且唯几句好音时当中国快步走向复兴的美好时代，我辈青年必须放弃“不需要努力工作”的错误思想，让“天之健，君子以自强”成为座右铭，让“莫等闲白了少年头”时常回响在耳边，让“数风流人物，还看今朝”激励自己，正确择业，辛勤付出，成就卓越人生我的发言完毕，谢谢大家！【解析】本题考查学生的写作能力这是一篇任务驱动型材料作文，隶属于材料作文本题所提供的材料具有很强的思辨性和社会性对于这类作文，先要读懂材料试题提供了两则材料第一则材料是孔博大学毕业回乡创业的事，第二则材料是许多毕业生打算毕业后当网红的事前者突出了孔博的吃苦与成功，后者突出了许多毕业生不愿吃苦就想成功的思想审题写作中应该对两则材料进行辩证分析如运用第一则材料应赞颂孔博，赞赏其有思想，有头脑，能吃苦，但不能说人人都应该走他的路运用第二则材料时要特别注意，不能极力批评当网红，因为当网红并没有错，应该批判的是材料中透露出的“网红不需要努力工作”的不良思想参考立意追逐职业理想，成就卓越人生；“网红”也需努力工作；正确定位，自主择业；正确择业，辛勤付出，成就卓越人生行文结构文章开头结合材料事例，提出“职业的选择自当去追逐理想，以成就卓越人生”后文进一步提出自己的观点“在我看来，择业正应首先考虑国家民族之需”“其次，青年择业还得考虑自己的才华，靠扎扎实实的辛勤付出，实现人生价值”“再次，选好了职业，我们还应该为之扎实奋斗”最后发出倡议，激励自己，正确择业，辛勤付出，成就卓越人生素材

1、在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤如果更多的历史学家能在讨论王朝兴衰、执政得失、治国成败之外，关心普通人的生活、考察世俗文化、记述平民经济中的发明和创新、发现民众在柴米油盐日常中的喜好和快乐，也许可以使得学术事业更为丰满、充实，富有生活气息（摘编自王子今《品味“辛”“辣”中的文化》）

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是A.四川出土的表现出欢娱情绪的陶俑都与饮食有关，这些都表明了蜀人的“尚滋味”B.汉代的巴蜀地区画像砖石多有宴乐烹饪题材，表明当地人对饮食的关注度举世无双C.历史上蜀人偏爱“辛香”，而食用辣椒则始于清初，后来吃得越来越多，越来越辣D.辣椒传入我国后，川菜就逐渐以辣为主，《蜀游闻见录》记载只有四川人爱吃辣椒

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A.文章以出土文物为例证，直接引用了古代典籍中的史料来支撑观点，说服力强B.第二段由《华阳国志》引出蜀地“尚滋味”“好辛香”的特点，并从这两方面来阐述C.文章对蓝勇的《中国川菜史》一书，有引述，有评论，做到了言之有据，评价中肯D.文章以《中国川菜史》为例，阐述了历史学家考察世俗文化更有学术意义的观点

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是A.“尚滋味”可理解为对较高品质生活的追求、享受和艺术欣赏，是美好的生活体验，表现了人的幸福指数B.蓝勇编写的《中国川菜史》从时间的维度，系统地介绍了川菜的特点、演变、流派，具有丰富的生活气息C.饮食史是社会生活史的重要内容，考察民众在柴米油盐日常中的喜好和快乐，可以挖掘出不尽的文化知识D.由于没有关心普通人的生活，不去考察世俗中民众的喜好和快乐，导致了历史学家的学术事业欠丰满充实

2、阅读下面这首宋词，完成下面小题水调歌头

①向子^闰馀有何好，一年两中秋补天修月人去，千古想风流少日南昌幕下，更得洪徐苏李，快意作清游送日眺西岭，得月上东楼四十载，两人在，总白头谁知沧海成陆，萍迹落南州忍问神京何在，幸有芳林秋露

②芳气袭衣裘断送馀生事，惟酒可忘忧（注）

①北宋末年徽宗大观四年闰八月，作者曾与朋友登高望远，抒怀写志，南宋高宗绍兴十八年又是闰秋，作者感时抚事，写作此词

②笏林秋露作者自制的香水

1.下列对本诗的赏析，不正确的一项是A.诗人用“补天修月人去”来赞美朋友有补天修月的才能，抒发了豪迈和洒脱的感情B.诗人回忆当年与朋友登高送日，东楼望月，志趣相投，词间有真切醇厚的朋友之谊的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地？因此，我试着为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的未来设计一下有了目标，才会有动力

2、计划固然好，但更重要的，在于其具体实践并取得成效任何目标，只说不做到头来都会是一场空然而，现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，要求有清醒的头脑其实，每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负；每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗成功，不相信眼泪；成功，不相信颓废；成功不相信幻影，未来，要靠自己去打拼！

3、理想是帆，载着我们驶往成功的彼岸；理想是灯，照亮漆黑的夜晚人生，因为有理想而辉煌，因为有理想而有意义，生活，因为有理想而丰富多彩我的理想是什么呢？教师？工程师？设计师？我更愿意成为一名医生“救死扶伤，挽救生命”不仅是使命，更是责任医生，身穿白大褂，颈挂听诊器，在病人最需要的时候伸出援助之手，给他们带去希望与战胜病痛的信心，履行着“白衣天使”的神圣使命，与疾病相抗衡在我心中，他们的职业是最伟大的，最崇高的他们无私无畏奉献的精神，令我钦佩！此类作文写作策略

①弓I恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料（不能全部照抄），对材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可

②议是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可

③提提出论点（或观点），文字简炼，一两句话就可以，观点明确

④联这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面得把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可

⑤深深入分析原因，说明好处（或危害），找出症结

⑥结收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇添足C.诗人自制香水，芳香弥漫，举杯畅饮，借酒消除忧愁，表面洒脱，更多的却是无奈D.时间过去四十年，而今又逢闰中秋，其间的沧桑变化让诗人心中千头万绪，难以名状2,请结合诗句，简要分析词中蕴含了哪些深沉的感慨

3、阅读下面的材料，完成各题材料一《红楼梦》里黛玉与湘云曾月夜联诗湘云看到池塘上惊起一只瘦鹤，出了上句“寒塘渡鹤影”，黛玉呢，见到一轮月儿冷冷清清，想了一会儿，吟出一句“冷月葬花魂”这两句诗，看上去都只在描写一种外在的景物，实际上却字字传递着浓烈的情感寒塘，鹤影，冷月，花魂，这样的诗，必是寄人屋檐之下、人生遭际相似的湘云与黛玉才能作出的，如果换了春风得意的王熙凤，肯定对不成因为王熙凤没有黛玉的人生遭际，也就没有那种忧伤、萧索的情怀，对事物的看法就会不一样所以，字句可以雕琢，故事可以敷衍，唯独“情怀”二字作不了假，是怎般情怀，便作怎般诗，诗歌就是诗人情怀的一种外化与呈现我们读诗，其实就是在读人，读诗人的遭际，读诗人的情怀，读一个个远去的灵魂好的诗歌，可以让它的作者千年之下依旧血气充满，栩栩如生我们读《诗经》，最百读不厌的不正是那渭水河畔寤寐思服、根转反侧的爱情？读《离骚》，感动最深的不正是那憔悴诗人举世皆浊我独清的情怀？……读到了盛唐诗人洒脱自然、天地入我胸怀的名篇时，我们越来越坚信优秀的诗篇正是人生情怀结出的花朵，优秀诗篇里必然流淌着诗人不同流俗的襟怀与独一无二的性情这样的襟怀性情，未必就一定是家国天下，先忧后乐它可以是人生如寄的感慨，是来去亲疏的触怀，是儿女情思的表达，但无论何者，它一定是真诚的、健朗的、敏感的诗人们咏之于江边白露，舞之于月下乔木，寄意春花秋月，卧听松涛虫鸣，他们从一切自然事物中寻找诗意的触发，又在一切自然事物中寄托人生的慨叹他们的诗中，一花一草莫不被赋予灵性，哪怕再私人化的情感，也都显得真诚动人真情所至，方有高格所以，当前我们要繁荣发展中华诗词，决不仅仅是对传统诗词经典的背诵记忆和知识比拼,而是要运用中华诗词的传统艺术形式，创作出“有筋骨、有道德、有温度”的诗词作品，从而达到时代精神与诗词艺术的完美结合（取材于张健《无情不作诗》，有删改）材料二中华诗词是文化百花园中最为蕨蕤芬芳的一枝它有高傲的颜值和尊贵的禀赋，却以平近的方式潜流在我们的血脉里，滋养了中华民族高贵而纯洁的心灵文以载道，诗以言志，自古以来的中华经典无一不是智慧的深泉、文化的航标、思想的峰峦爱国主义是中华诗词的永恒主题历览前贤先烈，他们在诗词中凝聚了最浓烈、最真挚、最深沉、最持久的爱国情感在凝成民族性格、传承民族精神、塑造民族心理方面，中华诗词功不可没、无可替代“辞约而旨丰，事近而喻远”，是中华诗词独有的魅力寥寥数个字，绵绵无穷理，诗律词格中隐藏着深奥的哲理玄思刘禹锡的“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，揭示了新陈代谢、新旧转化的客观规律；苏轼的“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，因指出了矛盾的对立统一关系而深邃如夜空……没有宋词就不是宋朝北宋九皇、南宋九帝，虽然饱受内乱与围剿，却享国320年，成就了中国古代一次文化的复兴范仲淹、欧阳修、苏轼等文学名家如烟花绽放在宋朝的夜空岳飞的“何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛”，辛弃疾的“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”，文天祥的“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”，这些情感鲜明的宋代诗词是中原农耕文明与北方游牧文明交锋、大汉民族与游牧民族争战的背景下形成的文化奇葩而宋的三个对手辽、金、元对中华诗词也有自己的贡献如金主完颜亮的“提兵百万西湖上，立马吴山第一峰”，如此猎猎有声！多民族诗词的同坛斗妍，催生了多样多元多彩的中华诗词，建构了共生共荣共享的中国文化中华诗词是中华民族共有的精神家园，中华儿女共同的文化乡愁总书记指出“古诗文经典已融入中华民族的血脉，成了我们的基因”又指出“语文课应该学古诗文经典，把中华民族优秀传统文化不断传承下去”创造性转化和创新性发展包括中华诗词在内的中华优秀传统文化，是我们的文化责任（取材于刘汉俊《飞扬的诗词文化的乡愁》，有删改）材料三《中国诗词大会》火了！短短数日，“诗词大会”的粉丝们几乎霸占了整个舆论场，“电视+舆论”让中华传统文化的光彩和魅力在一度寂寥中被唤醒，并尽情绽放在中国古典文化中，诗词文化尤为著名，唐诗宋词，妇孺皆知，甚至一些外国人赛起诗来，也是一点儿不含糊、不见外我国的传统文化虽被视作宝贵的精神财富予以传承和弘扬，但很长一段时间却始终没有在全民范围内形成热度、掀起高潮而《中国诗词大会》的出现，从其播出效果和社会反响来看，绝对是个成功它以古诗词为突破口，为传统文化打开了一条通往时尚经典之路它让传统文化走近百姓“诗词大会”面向人人，不因其文化性而对参与者在职业、身份、年龄、民族、国籍等方面有所局限，只要你是中华诗词文化的爱好者，均可凭实力参加在第二季“诗词大会”中脱颖而出的16岁才女武亦姝仅仅是一名在校的学生，其他选手和活动参与者也都来自基层各行各业，这使得“中华诗词”这一传统文化内容被请下“神坛”它让传统文化身披时尚传统文化在人们的印象中一直以古朴典雅的脱俗气质而存在，甚至给人以只可远观而不可亵玩的“距离感”如何通过形式上的“包装”，把传统文化打扮得更具时代性，是当前文化传播和传承工作要考虑的重要问题之一而“诗词大会”恰恰提供了一个可学习借鉴的成功案例无论从舞美设计、嘉宾阵容，还是比赛模式和环节的设定，都充满创意，既文化味十足，又乐趣感横生“飞花令”让人在趣味中体验中华诗词的奇与妙，“沙画”猜诗更让人在唯美中品赏文化在传统与现代间的完美融合谁说传统文化无法成就时尚经典？那是因为人们的观念尚属封闭，思想尚未打开文化的发展离不开创新，正是这种创新意识，让“诗词大会”从内容到形式都充满了创意；也正是无数个创意的叠加，才成就了传统文化从古典到时尚的华丽变身，成为当代人眼中的名副其实的经典（取材于新小平《“诗词大会”让古典文化成时尚经典》，有删改）

1.根据材料一相关文字推断，下列诗词不属于黛玉所作的一项是A.欲讯秋情众莫知，喃喃负手叩东篱孤标傲世偕谁隐，一样花开为底迟？B.月挂中天夜色寒，清光皎皎影团团诗人助兴常思玩，野客添愁不忍观C.眼空蓄泪泪空垂，暗洒闲抛却为谁？尺幅鲸绡劳解赠，叫人焉得不伤悲！D.粉堕百花洲，香残燕子楼一团团、逐对成空飘泊亦如人命薄，空缱绻，说风流

2.下列语句符合材料一内容的一项是A.不仅王熙凤对不出“冷月葬花魂”，湘云也对不出这般寒瘦、清冷的句子B.优秀的诗篇都能反映出诗人家国天下、先忧后乐的不同流俗的襟怀与性情C.诗歌之所以能够真切感人，是因为诗中的一花一草都被赋予了儿女情思的私人化情感D.文章结尾对诗词创作提出“有温度”的主张，是在强调诗歌创作要抒真情

3.根据材料二，对“中华诗词是中华民族共有的精神家园，中华儿女共同的文化乡愁”的分析，不正确的一项是A.中华诗词承载了丰富的思想内涵B.中华诗词揭示了深刻的人生哲理C.中华诗词展示了多彩的民族文化D.中华诗词具有超出时空的声韵美

4.根据“材料三”的内容分析，下列不属于《中国诗词大会》成功原因的一项是A.中华诗词以其独特的魅力流传千古、驰名中外B.所选诗词，浅显易懂，妇孺皆知，甚至连外国人都熟悉C.“诗词大会”面向人人，不限制参赛者的职业、身份等D.通过时尚的“包装”，拉近了传统诗词与现代生活的距离

5.结合上述三则材料，谈谈应该如何更好地传承中华古诗词，请分条陈述

4、阅读下面的文言文，完成下列小题湖州长史苏君墓志铭故湖州长史苏君，有贤妻杜氏，自君之丧，布衣蔬食居数岁，提君之孤子，敛其平生文章，走南京，号泣于其父曰“吾夫屈于生，犹可伸于死”其父太子太师以告于予，予为集次其文而序之，以著君之大节，与其所以屈伸得失，以深谓世之君子当为国家乐育贤材者，且悲君之不幸其妻卜以嘉祐元年十月某日，葬君于润州丹徒县义里乡檀山里石门村又号泣于其父曰“吾夫屈于人间，犹可伸于地下”于是杜公及君之子泌，皆以书来，乞铭以葬君讳舜钦，字子美君之祖讳易简，以文章有名，官至礼部侍郎父讳耆，官至工部郎中君少以父荫补太庙斋郎，调荥阳尉非所好也，已而锁其厅去举进士中第，知蒙城县丁父忧，服除，迁大理评事君状貌奇伟，慷慨有大志少好古，工为文章所至皆有善政官于京师，位虽卑，数上疏论朝廷大事，敢道人之所难言范文正公荐君，召试，得集贤校理自元昊反，兵出无功，而天下殆于久安，尤困兵事天子奋然用三四大臣，欲尽革众弊以纾民于是时，范文正公与今富丞相多所设施，而小人不便顾人主方信用，思有以撼动，未得其根以君文正公之所荐，而宰相杜公婿也，乃以事中君，坐监进奏院祠神，奏用市故纸钱会客为自盗除名君名重天下，所会客皆一时贤俊，悉坐贬逐然后中君者喜曰“吾一举网尽之矣”其后三四大臣继罢去，天下事卒不复施为君携妻子居苏州，买木石作沧浪亭日益读书，大涵肆于六经时发其愤闷于歌诗至其所激往往惊绝又喜行草书皆可爱故虽其短章醉墨落笔争为人所传天下之士，闻其名而慕，见其所传而喜，往揖其貌而竦，听其论而惊以服，久与其居而不能舍以去也居数年，复得湖州长史庆历八年十二月某日，以疾卒于苏州，享年四十有一初，君得罪时，以奏用钱为盗，无敢辩其冤者自君卒后，天子感悟，凡所被逐之臣复召用，皆显列于朝而至今无复为君言者，宜其欲求伸于地下也，宜予述其得罪以死之详，而使后世知其有以也（取材于欧阳修《欧阳文思公集》）

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.时发其愤闷/于歌诗至其所激/往往惊绝/又喜行/草书皆可爱/故虽其短章/醉墨落笔/争为人所传B.时发其愤闷于歌/诗至其所激/往往惊绝/又喜行草/书皆可爱/故虽其短章醉墨/落笔争为人所传C.时发其愤闷于歌诗/至其所激/往往惊绝/又喜行草/书皆可爱/故虽其短章/醉墨落笔/争为人所传D.时发其愤闷于歌诗/至其所激/往往惊绝/又喜行草书/皆可爱/故虽其短章醉墨/落笔争为人所传

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.举进士中第又称为进士及第，指科举时代经朝廷考试合格后录取成为进士B.服除指守丧期满古时父母去世，在朝做官的儿子要辞官回家为父母守丧C.六经指孔子晚年整理的《诗》《书》《礼》《易》《乐》《论语》六部儒家经典D.庆历是宋仁宗的年号年号是中国封建王朝用来纪年的名号，始于汉武帝

3.下列理解和分析，不符合文意的一项是（）A.苏舜钦生于官宦世家，结交之人亦为当朝名士，职位虽低，却敢议论朝廷大事B.皇帝重用范文正公、苏舜钦等三四位大臣推行改革措施，却因小人阻挠而失败C.苏舜钦因被小人告发用卖旧公文纸所得的公款宴请宾客而获罪，被除去了官籍D.自苏舜钦去世之后，与他同案被牵连的大臣都被再度起用，官位显赫重登朝堂

4.请把文中画横线的句子译为现代汉语

（1）予为集次其文而序之，以著君之大节

（2）宜予述其得罪以死之详，而使后世知其有以也

5.本文开头写“故湖州长史苏君，有贤妻杜氏”请结合文章第一段内容，分条概括杜氏的“贤”表现在哪些方面

5、阅读下面这首唐诗，完成下面小题山寺

①杜甫野寺残僧少，山圆细路高麝香

②眠石竹，鹦鹉啄金桃乱水通人过，悬崖置屋牢上方重阁晚，百里见秋毫注释

①759年,杜甫辞去华州司功参军来到秦州今甘肃天水市这年秋天，他在游览麦积山石窟后,写成著名的《山寺》诗麦积山石窟位于甘肃省天水市东南约45公里处，以其清新秀丽的风格及其优美景色吸引了无数香客游人这里既是佛门弟子的系心之所，又是文人墨客的向往之地

②麝香麝鹿

1.下列关于诗歌的理解和赏析，不正确的两项是A.首联中通过“野”及“残僧少”写麦积山的荒凉，通过“山圆”及“路高”写山势形貌B.颔联写麝香自眠，鹦鹉皆啄，属静态描写，描绘出山寺中寂静而闲适的画面C.颈联写秦州一带秋天多雨，山间流水纵横，流水在人前流过；下句些开凿石龛工程的艰险D.尾联写诗人傍晚时分登上山顶，只见秋光妍丽，四野风物，巨细尽收眼底E.诗歌把麦积山的灵奇神秀、峻拔幽峭以及高阁险径、石龛悬宇描绘出来，读之有身临其境之感

2.麦积山有什么特点？诗歌最后一联表达了诗人什么样的情感

6、1宁赴湘流，葬于江鱼之腹中,o2乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，,o3钉头磷磷，多于在庾之粟粒；,o4,o爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏5,o五月渔郎相忆否，小楫轻舟，梦入芙蓉浦

7、阅读下面《红楼梦》节选文字，根据要求完成题目俞平伯品评《红楼梦》时说“钗黛虽然并秀，性格却有显著不同如黛玉直而宝钗曲，黛玉刚而宝钗柔，黛玉热而宝钗冷，黛玉尖锐而宝钗圆浑，黛玉天真而宝钗世故”你认同这个说法吗？请结合《红楼梦》中的相关情节阐述你的理由

8、从下面三个题目中任选一题，按要求作答180字左右

①中华民族有着英雄书写的悠久历史远古时代，“鳏禹治水”“精卫填海”等故事，让我们感受到坚忍不拔和一心为民的品质与情怀；在现当代，英雄主义的书写被赋予极强的“唤醒”功能请从《平凡的世界》《红岩》《呐喊》《边城》中选择一个英雄人物，谈谈他她的“唤醒”功能要求符合原著，表达清晰

②垃圾分类是一种文明健康的生活方式，有助于改善生活环境，节约使用资源继上海之后，北京将于2020年5月1日大力推行垃圾分类为助力此项措施的推行，请提出你的合理性建议要求观点明确，条理清晰

③“逆行者”是指那些灾难来临之际逆着逃生的方向朝着灾难点儿进发的人们不管是在扑灭四川凉山森林火灾时不幸殉职的多名消防战士，还是在疫情蔓延时临危受命的84岁的钟南山、73岁的李兰娟和那些不惧生死的白衣天使，他们都是和平年代的“最美逆行者”请你为他们写一段抒情文字或一首诗歌要求感情真挚，语言流畅

9、阅读下面的材料，根据要求写作1孔博曾以全区前30名的成绩考进北京理工大学，毕业后，他没有留在城里工作，而是回密云农村创业，曾四处碰壁，吃尽了苦头，但最终还是开办了农产品电商平台“密农人家”，这个平台，如今已经拥有一年3500万的销售额，带动着越来越多的乡亲致富2许多毕业生打算毕业后当网红当记者追问原因，回答多是“网红挣钱多”“网红不需要努力工作，拍拍视频就能出名”调查显示，的确有一部分网红凭借颜值等获得暴利，却往往是昙花一现，而真正的网红需要在网络上“深耕细作”O当代青年的择业观随时代的发展而变化,而青年的选择与国家的未来息息相关，以上材料引发了你怎样的联想和思考？某高校组织青年论坛，讨论青年择业观问题，邀请你参加，请写一篇发言稿和与会者交流要求角度自选，立意自定，题目自拟；不得脱离材料内容及含意的范围作文；除诗歌外，文体不限；不少于800字;不得抄袭、套作参考答案

1、

1.C

2.D

3.D【解析】

1.本题考查学生理解概括文本信息的能力做选择题，基本方法是排除法和比对法，就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项A项，“欢娱情绪的陶俑都与饮食有关”错误，原文“说唱陶俑，动作夸张生动，表情兴高采烈，其快乐原因，大概也不乏庖厨经营的快乐和宴饮享受”一句，是一种推断，可见“说唱陶俑”未必与庖厨、宴饮无关B项，“当地人对饮食的关注度举世无双”错，原文是说“巴蜀社会中对饮食的关注度可能在中国乃至全世界都是独一无二的”，只是说“可能”，而且是蓝勇的观点D项，“只有四川人爱吃辣椒”错原文中“惟川人食椒，须择极辣者，且每饭每菜，非椒不可”是说只有四川人吃得最辣，并且每顿饭都要吃故选C o

2.本题考查学生分析文章结构，把握文章思路的能力解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法D项，“考察世俗文化更有学术意义”偷换概念，原文“如果更多的历史学家能在讨论王朝兴衰、执政得失、治国成败之外，关心普通人的生活、考察世俗文化……也许可以使得学术事业更为丰满、充实，富有生活气息”只是指出这项事业有它的意义，并非是这种研究更有学术意义故选Do

3.本题考查学生筛选文中信息的能力解答此类题目，应先明确题干的提问方式，然后浏览选项，到文中圈出相关的句子，再进行比对，设题的误区如下因果关系不当、于文无据、以偏概全、说法过于绝对化、变未然为已然等D项，“由于没有关心普通人的生活……导致了历史学家的学术事业欠丰满充实”原文中“历史学家关心普通人的生活”是“学术事业丰满”的充分条件，不是必要条件，不能转述成没有前者就没有后者故选D分析文章结构，把握文章思路解答此类试题首要的就是整体阅读，把握中心论点或论题，找出文中所用论据，分析论证方法，明辨论据与论点之间的关系，不仅要明辨中心论点与论据之间的关系，更要明辨各个分论点与论据之间的关系，最后提炼整合同时还要注意论述类试题设题常见陷阱答非所问、以偏概全、混淆时态、因果混乱、主次颠倒、混淆是非、无中生有、张冠李戴，曲解文意等等对于试题选项内容一定要在原文中找到对应信息区间，然后再进行判断。