安徽省潜山县领头中学2025年高三第一次调研联考语文试题含解析

安徽省潜山县领头中学2025年高三第一次调研联考语文试题注意事项

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上将条形码粘贴在答题卡右上角〃条形码粘贴处〃o

2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案答案不能答在试题卷上

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液不按以上要求作答无效

4.考生必须保证答题卡的整洁考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回

1、阅读下面的文字，完成下面小题新世纪以来，越来越多人士进入乡村，共同乡村的空间愿景其中尤为媒体所渲染的，是都市中产阶级对乡村空间的建设都市中产阶级的乡村空间建设呈现出了两种社会想象一种是将乡村空间当做都市“飞地”，通过理想的家庭秩序与空间来都市价值的侵蚀与令人窒息的都市空间，以此实现理想的城市一乡村共同生活的状况；另一种则是试图对抗现代主义与理性对于生活的宰制，在建设者的明星效应、政策的推动和旅游经济的中实现了对乡村物质空间的改造然而，（）；文化启蒙者是后者试图使用的身份，以重构村民和自然、历史的关系，然而只能打捞出文化余脉作为奇观存活于“乡愁经济”之中，源于对乡村空间所做的器物性改造，更丰富的乡村想象则A.打造防御困惑意犹未尽

1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是B.塑造抵御蛊惑戛然而止C.打造抵御困惑意犹未尽D.塑造防御蛊惑戛然而止

2.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是A.乡村空间成为“新的租界”，使前者的城市与乡村的中心一外围关系牢牢存在B.前者的乡村空间成为“新的租界”，使城市与乡村的中心一外围关系牢牢存在C.前者的城市与乡村的中心一外围关系牢牢存在，乡村空间成为“新的租界”D.乡村空间不仅未弱化前者城市与乡村的中心一外围关系，反而成为“新的租界”

3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A.后者试图以文化启蒙者的身份，重构村民和自然、历史的关系，然而对乡村空间所做的器物性改造，只能打捞出文化余脉作为奇观存活于“乡愁经济”之中B.后者试图以文化启蒙者的身份，对乡村空间做出器物性改造，进而重构村民和自然、历史的关系，但只能打捞出文化余脉作为奇观存活于“乡愁经济”之中C.对乡村空间所做的器物性改造，只能打捞出文化余脉作为奇观存活于“乡愁经济”之中，后者应着力凸显文化启蒙是年冬，三桂反，京师闻变，都城内外一夕火四起，皆应熊党为之也明年三月，用熙言诛应熊寻命熙专管密本，汉臣与闻军机自熙始十七年,以父忧去二十一年，即家拜保和殿大学士，兼礼部尚书时三藩既平，熙以和平宽大，宣上德意，与民休息造次奏对，直陈无隐，上每倾听三十一年，以疾累疏乞休，温旨慰留四十年，诏许致仕，晋少傅明年上元节，赐宴其家，遗官赍手敕存问四十二年，卒，上命皇长子直郡王允梃、大学士马齐临丧，•••行拜奠礼，举哀酹酒，恩礼有加，谥文靖（节选自《清史稿•列传三十七》）

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.则例繁多/官吏奉行/任意轻重请敕/部院诸司详察现行事例/有因变法而滋弊者/悉遵旧制更正/其有从新例便者/亦条晰不得不然之故/裁定画一/B.则例繁多/官吏奉行/任意轻重请敕/部院诸司详察现行事例/有因变法而滋弊者/悉遵旧制更正/其有从新例便者亦条晰/不得不然之故/裁定画一/C.则例繁多/官吏奉行/任意轻重/请敕部院诸司详察现行事例/有因变法而滋弊者/悉遵旧制更正/其有从新例便者亦条晰/不得不然之故/裁定画一/D.则例繁多/官吏奉行/任意轻重/请敕部院诸司详察现行事例/有因变法而滋弊者/悉遵旧制更正/其有从新例便者/亦条晰不得不然之故/裁定画一/

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.大学，古代教育理论著作，儒家经典之一，与《论语》《中庸》《孟子》并称“四书”B.圣祖，帝王的先祖或皇帝庙号，多特指开国高祖文中是庙号，指称清代的康熙皇帝C.兵部，古代官署名，“六部”之一，掌管全国官员的选用和兵籍、兵械、军令等事宜D.上元节，即农历正月十五元宵节，我国传统节日，是春节之后第一个重要节日

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.王熙德才兼备，得到皇帝赏识他是顺治四年进士，做事忠诚勤恪，皇帝恩赐他父子同官B.王熙担当重任，拟写皇帝遗诏他在皇帝病危时勉慰自己要抑制悲痛，完成撰拟诏书任务C.王熙屡次上疏，敢于直言进谏他第一个请求裁兵减饷、约束藩王，并曾劝谏皇帝改革政务D.王熙审时度势，关注国计民生他在三藩平定之后，建议施行和平宽大、休养生息的政策4,把文中画横线的句子翻译成现代汉语

（1）时三藩拥兵逾制，吴三桂尤崛强，擅署官吏，浸骄蹇，萌异志

（2）明年三月，用熙言诛应熊寻命熙专管密本，汉臣与闻军机自熙始11＞阅读下面的文言文，完成下面小题王亮字奉叔，琅邪临沂人，晋丞相导之六世孙也亮以名家子，宋末选尚公主,拜驸马都尉齐竟陵王子良开西邸，延才俊以为士林馆，使工图画其像，亮亦预焉迁中书侍郎、大司马从事中郎，出为衡阳太守以南士卑湿，辞不之官，迁给事黄门侍郎量凝量陵人生…在职清公有美政时齐明帝作相，闻而嘉之，引为领军长史，甚见赏纳及即位，累迁太子中庶子，尚书吏部郎，诠序著称，迁侍中建武末，为吏部尚书是时尚书右仆射江祐管朝政，多所进拔，为士子所归亮自以身居选部，每持异议始亮未为吏部郎时，以祐帝之内弟，故深友祐，祐为之延誉，益为帝所器重；至是与祐情好携薄，祐昵之如初及祐遇诛,••群小放命，凡所除拜，悉由内宠，亮更弗能止外若详审，内无明鉴，其所选用，拘资次而已，当世不谓为能既而东昏肆虐，淫刑已逞，亮倾侧取容，竟以免戮义师至新林，内外百僚皆道迎，其未能拔者，亦间路送诚款，亮独不遣及城内既定，独推亮为首亮出见高祖,•♦高祖日“颠而不扶2安用彼相”而弗之罪也高祖受禅，迁侍中，引参佐命，封豫宁县公天监二年，转左光禄大夫元日朝会万国，亮辞疾不登殿，设馔别省，而语笑自若数日，诏公卿问讯，亮无疾色，御史中丞乐蔼奏大不敬,论弃市刑诏削爵废为庶人四年夏，高祖宴于华光殿，谓群臣日“朕日反听政，思闻得失卿等可谓多士，宜各尽献替”尚书左丞范缜起*日“司徒谢脑本有虚名，陛下擢之如此，前尚书令王亮颇有治实，陛下弃之如彼，是愚臣所不知”高祖变色日“卿可更余言”缜固执不已，高祖不悦亮因屏居闭扫，不通宾客遭母忧，居丧尽礼八年，诏起为秘书监，俄加通直散骑常侍，数日迁太常卿九年,转中书监，加散骑常侍其年卒谥曰炀子陈吏部尚书姚察日孔子称“殷有三仁，微子去之，箕子为之奴，比干谏而死㈤”王亮之居乱世，势位见矣其于取舍，何与三仁之异欤!及奉兴王，蒙宽政，为佐命，固将愧于心其自取废败，非不幸也易曰“非所据而据之，身必危”亮之进退，失所据矣惜哉！（取材于《梁书》卷十六）（注）商纣王无道，微子劝说无用而离开；箕子劝说不听，便披发装疯，被降为奴；比干规谏而被处死

1.下列对句中加点词的解释，不正确的一项是•••A.延才俊以为士林馆延邀请B.凡所除拜，悉由内宠由经由C.亦间路送诚款间有时D.宜各尽献替替废弃

2.下列各组语句中加点词的意义和用法，都不相同的一项是•••♦A.以南土卑湿*不以物喜，不以己悲■B.闻而嘉之太守归而宾客从也曾不知老之将至C.祐昵之如初**D.其未能拔者距其院东五里

3.下列对文中语句的理解，不正确的一项是A.亮以名家子，宋末选尚公主王亮因为是名家子弟，宋末被选拔娶公主为妻B.多所进拔，为土子所归（江祐）多次进宫选拔人才，被土子们所信服C.诏削爵废为庶人皇帝下令削去王亮的官爵，将他废为庶人D.其于取舍，何与三仁之异欤他对于取舍的把握，怎么会与三位仁者如此不同呢

4.将下面的句子译为现代汉语

①寻拜晋陵太守，在职清公有美政

②颠而不扶，安用彼相

5.根据选文及相关内容，完成

（1）

（2）题

（1）王亮死后，谥为“炀子”《礼记》中说“闻其谥，知其行也”，《逸周书•谥法解》中说“去礼远众日炀”，请结合选文，简要说明皇帝赐给王亮这一谥号的理由

（2）谥号，分为官谥和私谥如《红楼梦》中“贤孝才德”的（甲）（姓名），谥号为贤淑贵妃，此为官谥；如东晋诗人（乙）（姓名），谥号为靖节先生，此为私谥

6.姚察认为“亮之进退，失所据矣”意思是王亮在仕途上的进退失当，在于他失去了所应凭借的“仁”的标准你是否同意姚察的观点？请结合选文简要分析

12、阅读下面的材料，根据要求写作1995年，年仅29岁的王传福在中国深圳创立了比亚迪，他说“青年人要抓住时代发展的机遇，勇于创业”2006年，比亚迪股份有限公司高级领导层表示，一个企业刚起步慢一点不怕，只要掌握了核心技术，成长会越来越快2017年，比亚迪电动大巴车因产品技术创新具有核心竞争力获准进入英国市场，比亚迪新能源汽车销量已连续3年排名全球第一对以上材料你有怎样的思考与认识请据此写一篇文章要求:选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息;不少于800字参考答案

1、

1.B

2.C

3.A【解析】

1.本题考查近义词辨析能力考查的可能是词语，包括关联词，也可能是成语熟语或者四字短语，在解答时，需要注意主语语境、语体风格、情感色彩、语法功能等等第一空“打造”，制造；创造或造就“塑造”，用泥土等可塑材料制成人物形象；用语言文字或其他艺术手段表现人物形象；通过培养、改造使人或事物达到某种预定的目标根据语境应选择“塑造”与“愿景”搭配第二空“防御”和“抵御”都有抵抗的意思，前者倾向于被动的抵抗，对象倾向于潜在的威胁，后者倾向于主动的抵抗，对象倾向于当前的威胁第三空“蛊惑”，迷惑；使人迷乱“困惑”，感到疑难，不知所措根据语境，从前面“建设者的明星效应、政策的推动和旅游经济”的修饰语来看，应选择“蛊惑”第四空“意犹未尽”，还没有尽兴，指意思还没有全部表达出来“戛然而止”，突然中断根据语境，用于描写“丰富的乡村想象”，应选择“戛然而止”故选Bo

2.本题考查语言运用能力，属于补写句子，具体而言也可以归为衔接题作答本类题型应回到原文中去，结合上下文进行分析根据“然而”与括号后的分号，可以推知括号内的句子和需要修改病句的句子之间的层次应该是与“一种”“另一种”对应的“前者”和“后者”，故括号内的句子以“前者”开头为宜，由此可排除选项AD；四个选项前后两个句子之间的关系应该是先过程或表现，后结果，落脚点是乡村空间当前的局限性，所以可排除选项B故选C

3.本题考核考查辨析并修改病句能力答题时应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，是否存在结构、逻辑等问题，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题根据“前者的城市与乡村的中心一外围关系牢牢存在，乡村空间成为新的租界”，所以句子以“后者”开头为宜,可以排除CD两项；然后选项的四个分句之间的关系，应该是先从宏观上表达“后者”的理想，然后再与后文形成转折关系，所以排除选项B故选Ao语病主要分为六种类型语序不当、搭配不当、成分残缺和赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑；而这六种类型又可归纳为两大类，即结构性语病和语义性语病对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词

2、

1.C

2.D

3.第一首作者借眼前华清宫衰败的场景，抒发作者对昔日盛景的追怀和哀悼之情第二首作者则借华清宫话题，引出唐玄宗杨贵妃一事讽刺玄宗过分宠爱杨贵妃，以致不能成为明君【解析】

1.本题考查学生对诗词综合赏析能力此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析本题要求选出“下列对两首诗的理解，不正确的一项”C项，错在“从一开始就听到美妙的笙歌”这个地方，这是对诗人的浪漫主义创作方法的不太了解的缘故其实，这是作者想象的情景，他并没有听到乐声故选C

2.本题考查学生分析诗歌意象及其作用，准确把握诗人感情的能力仔细品鉴诗句所使用的意象，揣摩其情感基调，分析诗人感情题干要求选择下列诗句中的“鸦”不含这种情感的一项例句“殿角钟残立宿鸦”中借“鸦”表明凄凉萧索之感D项，并没有实实在在地描写乌鸦，更没有表现萧索之感，而是运用比喻的修辞手法，形容两鬓的发丝还是“鸦雏色”，很清秀故选Do

3.本题考查学生探究不同文本在表现手法、人物形象和主题情感等方面的异同的能力做这种题必须先把试卷上的诗词读懂，具体而言就是读懂作者的情感、读懂文本中的人物形象接下来，从鉴赏的层面把握其艺术手法，包括修辞手法、表现手法、抒情方式等同时，要比较的对象是教材中的诗词，这说明平时一定要注重课堂的学习课内学得扎实，课外的迁移能力题干要求分别写出两首诗的侧重点林宽的诗，从“钟残”“无涯”“空浸”等字眼表现了诗人对唐王朝昔盛今衰的感伤香泉宫前草，未到春时争发花罗隐的诗从后两句“也知道德胜尧舜，争奈杨妃解笑何”，讽刺了唐明皇骄奢淫逸、宠爱杨玉环而不理朝政的事情总之，结合具体诗句，从情感抒发的角度异同分析即可读懂诗歌的技巧

（一）关注标题，明确内容和情感标题是解读诗歌内容和形式的关键因为诗歌的标题一般交代时间、地点、人物、情感倾向等，可以揭示思想内容，可以让人明了是哪一类诗歌，进而明了全诗的结构及表现手法等，便于快速理解诗歌（-）关注作者，知人论世多关联读诗讲究“知人论世”，所以，一定要重视诗歌的作者要尽量了解作者的身世、所处的时代特点，及创作倾向、主要内容、作品风格特点等

（三）关注注释隐含意高考所选诗歌大多附有注释注释或解释疑难词语、地名，帮助考生读懂诗句；或介绍写作背景，暗示诗歌的思想主题；或介绍相关诗句，帮助考生理解诗歌用典或意境；或介绍作者，暗示诗歌的思想情感或写作风格

（四）关注意象寄托意意象是诗人思想感情的寄托，古人写诗喜欢用一些意象传达大致相同的思想感情

（五）关注关键词句情感意关键词主要是名词、动词、形容词，它们通常体现诗人思想情感或暗示主旨

3、

1.D

2.B

3.B【解析】

1.本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选出“正确”或“不正确”的一项，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误本题中，

①浓墨重彩指绘画或描述着墨多；不可或缺形容非常重要根据“篇章”的语境，应选用“浓墨重彩”

②发祥地指民族、革命、文化等起源的地方发源地指开始发生的地方文中的语境是亚洲文明，故应选“发祥地”

③相得益彰指互相帮助，互相补充，更能显出各自的好处水乳交融形容关系非常融洽或结合十分紧密文中语境是亚洲多种文明“互学互鉴”，故应选“相得益彰”

④“吸取”和“汲取”都有吸收采取的意思，但“汲取”多用于书面语故选Do

2.本题考查简明、连贯、得体的能力填写衔接句主要从陈述对象的一致、虚词的运用、句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵和谐的角度选择本题属于选填衔接句，纵观前文语境，主要是讲亚洲文明，所以凡是提及亚洲文明对人类文明的作用，都应该放在后面，这就遵循了由主及次，由小及大的逻辑顺序，据此，可排除CD两项AB两项区别在后半句，细心比较，虽然表达的意思一样，但A项后半句“亚洲文明使得人类文明更加绚烂多姿”主语与前文的话题主语“亚洲文明”重复，显得累赘，排除A项故选Bo

3.此题考核辨析并修改病句的能力注意明确病句的类型，以及典型的错例，答题时从结构和内容的角度分析句子，对照错例，找到错误本题，原句语病有二一是“面临着……风险剧增”句式杂糅；二是“矛盾……扩大”搭配不当只有B项消除了这两处语病故选Bo正确运用成语，要弄清楚几种类型的错误

一、看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；

二、看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；

三、看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境；

四、看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；

五、看成语运用是否因望文生义而误用；

六、看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复

4、B【解析】本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音并正确书写现代常用规范汉字的能力解答此类题目，要明确题干的要求识记字音，平时一定要注意分类归纳，反复记忆要依据字形和字义辨析字音识记字形可使用结构分析法一是字形本身结构，二是词语结构辨析字形要注意结合语境，把字的音、形、义结合在一起来考虑本题要求选择“下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项”A项，“结点”应写作“节点”C项，“踮”应读作dianoD项，“南极鳞虾”应写作“南极磷虾”故选Bo

5、

1.

①孟嘉落帽显出名士风流蕴藉之态，而杜甫此时已经年迈，怕帽子一落，显露出自己的萧萧短发，杜甫以此为羞，所以风吹帽子时，笑着请旁人帮他正一正；

②此联借用典故却又反用其意；

③传神写出杜甫强颜欢笑，骨子里透出一缕伤感、悲凉的意绪

2.杨伦注解更符合杜甫创作的初衷⑴本诗题为“九日蓝田崔氏庄，“茱萸”暗合标题；⑵古人杨伦注解更符合杜甫创作的初衷认为茱萸可祛病驱邪，看茱萸与“明年知谁健”相呼应；⑶透过茱萸更能够体现出杜甫悲秋之情【解析】

1.此题综合考核赏析诗歌的形象、语言、表达技巧的能力，重点考核综合赏析诗句，注意从遣词造句、艺术手法的运用，以及情感的抒发的角度分析本诗颔联“羞将短发还吹帽，笑倩旁人为正冠”，用“孟嘉落帽”的典故，把诗人内心悲凉而又强颜欢笑的心境淋漓尽致地表达了出来人老了，怕帽一落，显露出他的萧萧短发，作者以此为“羞”，所以风吹帽子时，笑着请旁人帮他正一正然而孟嘉落帽显出名士风流蕴藉之态，而杜甫此时心境不同，他怕落帽，反让人正冠，显出别是一番滋味说是“笑倩”，实是强颜欢笑，骨子里透出一缕伤感、悲凉的意绪

2.本题考查学生的炼字能力解题的基本思路

（1）解释该字在句中的含义；

（2）展开联想把该字放入原句中描述景象；

（3）点出该字构成了怎样的意境或表达了怎样的情感，或有怎样的表达效果（点出表现手法）诗歌尾联“明年此会知谁健？醉把茱萸仔细看”当诗人抬头仰望秋山秋水，如此壮观，低头再一想，山水无恙，人事难料，他自己已这样衰老，不能生活得长久所以他趁着几分醉意，手把着茱萸仔细端详“茱萸呀茱萸，明年此际，还有几人健在，佩带着你再来聚会呢？”上句一个问句，表现出诗人沉重的心情和深广的忧伤，含有无限悲天悯人之意下句用一“醉”字，妙绝若用“手把”，则嫌笨拙，而“醉”字却将全篇精神收拢，鲜明地刻画出诗人此时的情态虽已醉眼蒙胧，却仍盯住手中茱萸细看，不置一言，却胜过万语千言由此分析可知，杨伦注解更符合杜甫创作的初衷鉴赏诗歌表达技巧题，要遵循以下答题步骤

①明确说出运用的手法是什么？（托物言志、用典、动静结合、虚实结合、借古讽今、抑扬、想象、联想、渲染、象征等）；

②结合诗句阐释说明诗人运用了这种手法的依据（找到能体现该手法的关键诗句，并进行描述性说明）；

③分析运用的效果（此手法表达了诗人怎样的感情，或刻画了什么形象，或表现了什么主旨）诗歌赏析此为杜甫七律中的代表作此诗首联就用对仗，诗句宛转自如“老去悲秋强自宽，兴来今日尽君欢““老去”停顿，为一层，“悲秋”停顿，为一层，“强自宽”又停顿，又为一层；“兴来”停顿，为一层，“今日”停顿，为一层，“尽君欢”又停顿，又为一层诗意层层变化，错落有致颔联用“孟嘉落帽”的典故，把诗人内心悲凉而又强颜欢笑的心境淋漓尽致地表达了出来“羞将短发还吹帽，笑倩旁人为正冠“人老了，怕帽一落，显露出他的萧萧短发，作者以此为“羞”，所以风吹帽子时，笑着请旁人帮他正一正这里用“孟嘉落帽”的典故王隐《晋书》“孟嘉为桓温参军，九日游龙山，风至，吹嘉帽落，温命孙盛为文嘲之”杜甫曾授率府参军，此处以孟嘉自比，合乎身份然而孟嘉落帽显出名士风流蕴藉之态，而杜甫此时心境不同，他怕落帽，反让人正冠，显出别是一番滋味说是“笑倩”，实是强颜欢笑，骨子里透出一缕伤感、悲凉的意绪这一联用典入化，传神地写出杜甫那几分醉态宋代杨万里说“孟嘉以落帽为风流，此以不落帽为风流，翻尽古人公案，最为妙法”（《诚斋诗话》）颈联更是不同凡响，笔力挺峻“蓝水远从千涧落，玉山高并两峰寒”按照一般写法，颈联多半是顺承前二联而下，那此诗就仍应写叹老悲秋诗人却猛然推开一层，笔势陡起，以壮语唤起一篇精神这两句描山绘水，气象峥嵯蓝水远来，千涧奔泻，玉山高耸，两峰并峙山高水险，令诗人只能仰视，让他感到振奋用“蓝水”、“玉山”相对，色泽淡雅；用“远”、“高”拉出开阔的空间；用“落”、“寒”稍事点染，既标出深秋的时令，又令读者有高危萧慈之感诗句豪壮中带几分悲凉，雄杰挺峻，笔力拔山尾联看似平淡，实则饱含深意“明年此会知谁健？醉把茱萸仔细看”当诗人抬头仰望秋山秋水，如此壮观，低头再一想，山水无恙，人事难料，他自己已这样衰老，不能生活得长久所以他趁着几分醉意，手把着茱萸仔细端详“茱萸呀茱萸，明年此际，还有几人健在，佩带着你再来聚会呢？”上句一个问句，表现出诗人沉重的心情和深广的忧伤，含有无限悲天悯人之意下句用一“醉”字，妙绝若用“手把”，则嫌笨拙，而“醉”字却将全篇精神收拢，鲜明地刻画出诗人此时的情态虽已醉眼蒙目龙，却仍盯住手中茱萸细看，不置一言，却胜过万语千言这首诗跌宕腾挪，酣畅淋漓，前人评价说“字字亮，笔笔高”（《读杜心解》）诗人满腹忧情，却以壮语写出，诗句显得慷慨旷放，凄楚悲凉

6、雾失楼台巴山夜雨涨秋池山气日夕佳徒有羡鱼情弩马十驾落日故人情应似飞鸿踏雪泥天地有大美而不言【解析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力考查分直接性默写和理解性默写两种类型解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析答题时看清题目要求，本题属于直接默写写错字、漏字、添字均不能得分注意以下词语的书写涨、羡、弩、驾、鸿名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句或给下句写上句的直接默写此类试题解答时，要看清要求，答题时从最有把握的题做起；要看清出处，根据出处提示回想原文信息，搜索所需语句确定语句后，默写要注意字形，注意易错字、生僻字及语气词的写法，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形，学生记忆时应该结合诗句的意思

7、

1.C

2.A

3.

①巴那斯主义反对浪漫主义的直抒胸臆（隐匿感情于唯美的形式），而新月诗人也认为情感要受到理性节制与调剂;

②巴那斯主义反对“浪漫的感伤”，而新月诗人也主张使“感伤”规范为“健康”；

③巴那斯主义倡导艺术形式的“唯美主义”（讲究辞藻和韵律），而新月诗人也广泛引进西方诗歌的多种格律体制，探索着中国现代新诗最为精美的形式（文学接受“纪律”的约束）【解析】

1.本题考查学生筛选并整合文中信息的能力此类题要求学生在理解文章大意的基础上，能快速找出题目各选项在文章中的对应句子并进行比对，得出正确结论C项，“然后流传于英国，接着影响到西班牙等其他西方国家”错误，英国、西班牙并无时间前后顺序故选Co

2.本题考查把握文章内容要点和作者观点态度的能力先要对作品有整体的了解和准确的把握要善于抓住关键语句,理解作品内容，把握作者观点解答本题，可将各选项表述同文本相关内容加以比照，确定答案B项，“指的是拜伦、雪莱、华兹华斯等诗人在创作时，倡导情感节制和严格音律的维多利亚诗风”错误，拜伦、雪莱、华兹华斯是浪漫主义诗人C项，“这表明中国现代新诗与世界文学的进程完全一致”错误，原文“仿佛与世界文学的进程相一致”D项，”……这足以证明巴那斯主义是注定要走遍世界诗坛了”错误，原文“看起来，巴那斯主义是注定要走遍世界诗坛了”故选Ao

3.本题考查学生把握文章内容要点，筛选文本重要信息的基本能力解答此类题目需要学生准确细致把握文章的核心内容，特别是侧重于对文章要点的具体把握，这是解答本文的关键所在，在解答的时候要突出这一点内容“巴那斯派，指的是法国19世纪60年代兴起的一个诗歌流派，它反对浪漫主义的直抒胸臆”“情感不能不受理性的相当节制与调剂”，即巴那斯主义反对浪漫主义的直抒胸臆，而新月诗人也认为情感要受到理性节制与调剂；巴那斯派……也反对所谓‘浪漫的感伤，讲究不动感情、‘取消人格’的客观化”“新月诗人主张使‘感伤规范为健康，即巴那斯主义反对“浪漫的感伤”，而新月诗人也主张使“感伤”规范为“健康”；巴那斯派……倡导艺术形式的‘唯美主义，为艺术而艺术，诗歌造型精巧美丽”“新月派……又提出文学接受‘纪律的约束，新诗的格律化问题应运而生”，即巴那斯主义倡导艺术形式的“唯美主义”，而新月诗人也广泛引进西方诗歌的多种格律体制，探索着中国现代新诗最为精美的形式论述类文本阅读考核的重点基本是文中的重点概念、信息的筛选与整合、分析论点、论据和论证方法、归纳内容要点和概括中心意思等考核概念命题点主要集中在概念的内涵、外延上；筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料的运用的准确性的考核；论点、论据和论证重点在判断论点，分析论点和论据的关系，辨析论证方法和梳理文章的结构思路；归纳内容要点和概括中心意思集中对文中的观点的正误进行考核基本的设错类型有混淆范围、偷换概念、无中生有、强拉因果、因果倒置、曲解文意、答非所问、张冠李戴、论点论据不配、论证方法错误、结构分析错误等

8、

1.A

2.B

3.

①创新模式增加扶贫渠道，极大地丰富了中国的扶贫实践比如，土地流转、“扶贫车间”、旅游扶贫、电商扶贫等

②注重旅游扶贫的可持续性中国各地依托旅游业开展扶贫工作，助力脱贫攻坚，为乡村产业兴旺和农业多功能化提供了方向

③制度供给和资源供给奠定脱贫基础，克服各种结构性制约中央实行“第一书记挂帅”的集中统一领导体制，进一步强化政府的主导性

④建档立卡帮助精准扶贫为了准确识别农村贫困人口，政府建档立卡，对已识别的建档立卡农户进行了反复的核查,从而确保了真正穷人的覆盖度

⑤分类施策保证扶贫效果，避免了扶贫资源使用的偏离对贫困户的致贫原因进行了分类并做出了“五个一批”的具体部署【解析】

1.本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，还要辨明检索区间，确定对应语句，联者的身份，以重构村民和自然、历史的关系D.重构村民和自然、历史的关系，方能凸显后者文化启蒙者的身份，而对乡村空间所做的器物性改造，只能打捞出文化余脉作为奇观存活于“乡愁经济”之中

2、阅读下面两首唐诗，完成下面小题华清宫

①殿角钟残立宿鸦,朝元归驾望无涯林宽

②香泉空浸宫前草,未到春时争发花华清宫罗隐

③楼殿层层佳气多,开元

④时节好笙歌也知道德胜尧舜,争奈杨妃解笑何注释

①华清宫是唐代封建帝王游幸的别宫，内有温泉

②林宽，中晚唐诗人

③罗隐，唐末五代诗人

④开元，盛唐时唐明皇李隆基年号

1.下列对两首诗的理解，不正确的一项是A.林诗第一句中的“残”字，表示檐角的钟已经残毁，宫殿业已荒圮B.林诗第三句中的“空”字与“隔叶黄鹏空好音”的“空”用法相同C.罗诗前两句写作者看到宫殿层层叠叠，从一开始就听到美妙的笙歌D.罗诗第四句中的“争”字与“未到春时争发花”的“争”意义相同

2.“殿角钟残立宿鸦”中借“鸦”表明凄凉萧索之感下列诗句中的“鸦”不含这种情感的一项是A.惆怅至日暮，寒鸦啼树林（护国《怆故人旧居》）B.迟迟禁漏尽，悄悄暝鸦喧（白居易《禁中晓卧因怀王起居》）C.乱鸦归未已，残日半前轩（于武陵《洛中晴望》）D.单衫杏子红，双鬓鸦雏色（无名氏《西洲曲》）

3.上面两首诗都由华清宫引发出对唐明皇、杨贵妃旧事的感慨，但各有所侧重请分别写出其侧重点

3、阅读下面的文字，完成各题璀璨的亚洲文明在世界文明发展史上书写了的篇章，作为人类文明的重要,亚洲文明源远流长，丰富多彩，宗教、哲学、文学、绘画、戏剧、音乐等多领域都取得卓越的文明成果，（）文明是多彩、平等、包容的拥有世界三分之二人口的亚洲，汇聚了40多个国家、1000多个民族、2000多种语言，众多古老文明在亚洲这片土地上,在共生并进中创造了多元文明互学互鉴的范例与之相反，当今，人类社会却面临着逆全球化思潮和单边主义抬头的风险剧增，增长和分配、资本和劳动、效率和公平的矛盾日益扩大这让有识之士忧心忡忡，并呼吁人类系上下文体会A项，张冠李戴，原文是“一带一路倡议将使相关国家760万人摆脱极端贫困、3200万摆脱中度贫困，将使参与国贸易增长

2.8%至

9.7%、全球贸易增长

1.7%至

6.2%、全球收入增力口

0.7%至

2.9%”，可见材料一中使全球贸易和收入都呈增长趋势的是“一带一路”故选Ao

2.本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力，解答此类题目，考生应先明确题干所问，如本题问的是“对材料的棚关内容的概括和分析，正确的一项，然后再到文中找到选项的内容，进行比对B项，“可以作为其他国家脱贫的范例”，扩大范围，原文是“可以为其他发展中国家提供有益借鉴”；“尤其是”“要,，于文无据故选Bo

3.本题考查筛选整合信息和把握文章内容要点的能力解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上回归文章，筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括，分条回答问题归纳内容要点的方法

①找出相关的概括性语句在具体的文章中，概括性的语句与具体的叙述描写或阐述是相互依存、相互作用的

②分析相关文字的层次,这是为了防止内容要点的遗漏

③提取精要，独立归纳，这是要求考生根据要求，认定范围、提取精要，用自己的语言进行归纳根据材料一“精准脱贫攻坚战实施以来，在2020年高质量脱贫目标的约束下，出现了大量的扶贫创新模式，极大地丰富了中国的扶贫实践比如，土地流转、扶贫车间、旅游扶贫、电商扶贫等”，可概括出答案

①；根据材料二“在精准扶贫的具体方法上，各地都推出了因地制宜的方法比如福建、浙江等地大力推进旅游扶贫，开发的‘乡村主题游’与‘农家乐’项目都取得了良好效果旅游扶贫为乡村产业兴旺和农业多功能化提供了方向”，可概括出答案

②;根据材料三“脱贫攻坚实施以来，中央在此基础上，实行第一书记挂帅的集中统一领导体制，通过以党的领导权威超越行政治理的规范的方式进一步强化政府的主导性，从而为克服各种结构性制约提供了制度和资源供给”，可概括出答案

③；根据材料三“为了准确识别农村贫困人口，中国政府采用了不变的收入标准，同时附加容易识别的非收入性贫困指标，从而从技术的角度解决了识别穷人的方法问题为了确保建档立卡农户的精准性，中国政府对己识别的建档立卡农户进行了反复的核查，扶贫标准设置在技术上的可识别性以及相应的核查机制”，可概括出答案

④；根据材料三“同时，对贫困户的致贫原因进行了分类并做出了‘五个一批’的具体部署从扶贫的角度看，分类施策有助于直接瞄准已经发生的贫困问题，从而避免扶贫资源使用的偏离，确保扶贫效果”可概括出答案

⑤客观选择题侧重对文本内容的把握，每个选项涉及的答题区域往往是一则材料或一则材料的局部，或四个选项的答题区域虽然来自多则材料，但也往往围绕一个共同大方向考生要会读，就是会读文或图表，会读选项会读文或图表指能读出文本陈述的事实及核心、文本列举的数据及其差异、材料显示的作者的观点和态度等信息点；会读选项就是阅读试题选项时能读出选项命题者命题的侧重点还要细对，就是精细对点，把读文或读图读出的信息点与选项的命题点进行细致对照命题者往往会在细处着手，这就需要考生细心筛选信息点和命题点接着就要严排查，就是在细对的基础上严格排查四个选项，发现选项与原文信息不一致的地方，进行确定答案

9、

1.D

2.A

3.

①继承方面用一系列庆祝纪念活动更好地突出故宫文化内涵和时代价值；

②保护方面升级文物保护理念，抢救性保护与预防性保护相结合；

③发展方面将更多文物资源和数字资源变成百姓喜闻乐见的文创产品；让文物的灵魂、价值活起来【解析】

1.该题考查学生筛选并整合文中的信息的能力这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会如“对材料的分析，不正确的一项”，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断本题中，D项，“侧面反映出我国经济、文化、人民思想水平的提升”错，参观故宫人数的增多“从侧面反映出经济社会的发展，反映出人们对精神文化的需求”，并未提到“人民思想水平的提升”故选Do

2.本题考查学生筛选信息和理解重要语句含义的能力，解答此类题目，考生应先明确题干所问，然后再到文中找到选项的内容，进行比对，一看内容是否吻合，二看选项所答与题干所问是否一致，考查的其实是学生的细心和耐心本题中，A项，“扩大故宫文创业发展”错，这是对故宫文化的创新，是古代文明和现代文明的对接，并不是在“挖掘故宫的艺术价值”故选A.

3.本题考查学生把握文章内容要点、筛选整合文中信息的能力此类题一般的答题模式为第一步，找出题干中的关键词语，确定筛选对象；第二步，在把握全文内容要点的基础上，在文中找到题干信息对应的语句或段落并加以概括本题的问题是“故宫要想走得更远，该从哪几个方面入手？”故宫是中国传统文化的重要代表，继承优秀的传统文化是故宫不可推卸的责任，但是随着时代的发展，故宫所代表的传统文化和现代文明出现了差距，越来越多的年轻人对传统文化并不熟悉也不感兴趣因此，如何将传统文化和现代文明有机结合，也是故宫想要得到发展的重要措施此外，传统文化是不可再生资源，对其的保护也是重中之重结合材料一“用一系列庆祝纪念活动更好地突出故宫文化内涵和时代价值；努力着，抢救性保护和预防性保护并举，在保护基础上满足人们对精神文化的旺盛需求；也期待着,把更多文物资源和数字资源变成百姓喜闻乐见的文创产品，让故宫活力真正迸发出来”可知，故宫想得到发展，一是突出故宫本身的文化内涵，二是与时代结合，例如利用文创产品，满足人们的精神文化需求，让故宫活起来；三是抢救性保护和预防性保护并举，以保护为基础材料二提到紫禁城要举办众多活动，增强民众的文化自信，在孩子心灵深处播下传统文化的种子都是故宫在继承传统文化方面发挥着重要作用，这是故宫得以发展的基础材料三提到随着参观人数的增多，对故宫的保护也是难题，文物保护理念也在不断提升，这是故宫得以持续发展的必要措施

10、

1.D

2.C

3.B

4.

（1）当时三藩拥有兵力超过规定，吴三桂尤其桀瞥不驯，擅自委任官员，逐渐傲慢不恭，萌生叛离之心

（2）第二年三月，采纳王熙建议诛杀吴应熊不久命令王熙专管密本，汉臣参与军机大事从王熙开始【解析】

1.本题考查文言文断句的能力断句是解读文言文的重要环节，常见的断句方法有名词断句、修辞断句、对称结构断句、虚词断句等文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句本题中划线句的意思是“条例繁多，官吏奉行时，任意把握轻重，请求命令各部院诸司详细察看现行条例，如果有借着变法而滋生弊端的，都遵从旧制更正，如果有遵从新条例的也要条理清晰，不得不晓得原因，裁定统一规则”“请敕部院诸司详察现行事例”“部院诸司”做“请敕”的宾语，中间不应断开，排除AB两项；“亦条晰不得不然之故”的意思是“也分条说明不得不这样的原因”，句意完整，中间不应断开，排除C项故选Do

2.此题考查文化常识的能力重要的文化常识是一个高中生必须具有的基本常识复习中要注意突出重点，不纠缠于细枝末节，注意构建完整的知识网络和体系，建立知识树，同时加强积累，注重归纳，分类记忆C项，“兵部……掌管全国官员的选用”错误，兵部掌管武官的选用和兵籍、兵械、军令等事宜故选Co

3.本题考查把握文章内容要点和鉴赏作品人物形象的能力解答此类题目，首先要通读全文，粗知大意，了解人物的作为，概括人物形象；其次对选项中的句子进行观察，在原文中找出相关的句子，看看有没有答非所问、偷换概念、以偏概全、混淆因果条件、轻重范围失当等问题，在此基础上判断正误B项，“他在皇帝病危时勉慰自己要抑制悲痛，完成撰拟诏书任务”错误，由原文“上谕勉抑哀痛，即御榻前先草第一条以进”可知，是皇帝下旨勉慰王熙要抑制悲痛故选B

4.此题考查学生翻译文言文的能力翻译句子，第一埋解文句大意，将所要翻译的句子放入原文中，前贯后连，把握大意；第二确定考查重点，命题者在命题时从文段中选择的句子往往含有某些文言知识点，如词类活用、特殊句式、重点实虚词等，要通过审题抓住命题意图，确定考查点；第三连缀词义成句，直译求“字字落实”（留、册h换），意译求“文从字顺”（调、补、变）；第四认真审读检查，书写规范清楚在确定文言句子中的语法现象全部落实到位后，做到书写规范清晰本题，

（1）“逾制”，超过规定；崛强，桀鹫不驯；“浸”，逐渐；“骄蹇”，傲慢不恭

（2）“明年”，第二年；“用”，采用，采纳；“寻”，不久；“与闻”，参与并知道掌握正确的阅读文言文的方法一一遵循三个步骤在考试过程中，不少的同学在读完一遍文言文后就开始作答，这种做法是很不正确的解答文言文题目，应遵循三个步骤第一步初读全文，整体感知，把握大意要求集中心思，稳住神，快速地浏览一遍初步明确“什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说了什么话”等等，读懂个大概即可，因为高考作为选拔性的考试，要一遍把他全部读懂，很少人能够办到；第二步细读题目，认真研读字、词、句，在这一步阅读中，要根据题干得要求，结合各选项的具体内容，一一落实,理解要求作答的字、词、句、段在文段的位置，运用课内所学的知识（实词、虚词、活用、句式等），解决完成较为容易的题目；第三步再读全文，加深理解这一步是要解决较难的题目，加深对文意的理解，又纠正前两步中出现的偏差，是一步深入和复核的过程参考译文王熙，字子雍，是顺天宛平人父亲名叫崇简，是明朝崇祯十六年进士王熙是顺治四年进士，被选为庶吉士，授予检讨一职召令人直南苑翻译《大学衍义》，充任日讲官，言语合科皇帝心意，慢慢升迁到弘文院学士当时王崇简正担任国史院学士，上书说“父子同朝为官，古今罕见因为我们父子诚恪，才受如此恩典“顺治十八年正月，皇上病危，召王熙到养心殿撰写遗诏，王熙伏地哭泣，不能下笔，皇上勉励他压抑哀痛，他来到御榻前先写第一条进献给皇帝看不久上奏转移到乾清门撰拟遗诏，多次进奉呈献给皇上，皇帝都回复可以这晚皇上驾崩，圣祖即位，王熙兼任弘文院学士康熙五年，升迁为左都御史，当时三藩拥兵逾越礼制，吴三桂尤其强大，擅自任命官吏，骄横不顺，萌生造反念头儿子吴应熊，因为与公主结婚而住在京师，经常聚集奸人，广散金钱，到处交游王熙第一次上疏请求对吴三桂裁兵减饷，皇上都听从他康熙七年夏，早上，金星白天也能看见，皇上下诏让大臣解释，王熙上疏说“世祖章皇帝精勤图治，各部门政务，都要详细研究几年来，条例繁多，官吏奉行时，任意把握轻重，请求命令各部院诸司详细察看现行条例，如果有借着变法而滋生弊端的，都遵从旧制更正，如果有遵从新条例的也要条理清晰，不得不晓得原因，裁定统一规则皇上命各部院一条条讨论，遵从旧制，删除繁例，共数十件事康熙十二年，王熙调任兵部这年冬天，吴三桂造反京师听说事变，都城内外一夜之间大火四起，都是吴应熊的党羽所干第二年三月，皇上采纳王熙的建议诛杀吴应熊不久命令王熙专管密本，汉族大臣参与军机大事从王熙开始康熙十七年，王熙因为父丧离职康熙二十一年，在家里受任保和殿大学士兼礼部尚书当时三藩已平，王熙认为要和平宽大，宣扬皇上的德行，让百姓休养生息依次上奏，直说无所隐瞒，皇上经常倾听康熙三十一年，因病多次上疏请求退休，皇上好言劝慰留任康熙四十年，皇上下诏允许他退休，晋封少傅第二年上元节，给他家赐宴，让官员带着自己手令慰问他康熙四十二年，挂了，皇上命皇长子直郡王允裾、大学士马齐治丧，行拜奠礼，表达哀思酹酒，恩遇礼待有加，谥号文靖

11、

1.c

2.C

3.B

4.

①不久授予王亮晋陵太守，他任职清廉公正，有良好的政治措施

②人跌倒了却不去扶他，哪里还用得着那个扶助他的人呢（还用那个辅助的人干什么呢？）o

5.

（1）“去礼”

①祐昵之如初，他却与祐情好携薄义师进城时，王亮既不亲自迎接又不派人表达诚意Q元日皇帝大宴宾客，王亮称病不参加“远众”

④王亮被废为庶人后，隐居闭门，不与宾客交往

（2）贾元春陶渊明

6.示例之一同意王亮在仕途中的进退不符合“仁”的标准在乱世中，他应该尽到大臣的职责他应该像古代的贤士一样，远离那些暴虐的人；他应该像古代的那些贤德之人一样，想尽办法劝谏残暴之人，哪怕被暴虐者降为奴隶;他应该像那些正直的贤人一样，直言进谏，阻止暴虐的君主但王亮却曲意攀附东昏侯，以求自保，失去了大臣应有的气节示例之二不同意王亮在仕途中的进退，体现了他对“仁”独特的价值追求他做晋陵太守时，为官清正公平，被人称为美政，这应是符合“仁”的标准的当义师进城时，他既没有亲自迎接又没有派人表达诚心，更表现了王亮士大夫的气节，这也符合“仁”的含义同样，王亮不曲意逢迎皇帝的大宴宾客，被削职为民后怕连累他人而屏居的生活，这都表现出王亮的进退符合“仁”的标准【解析】

1.此题考查文言实词的理解、辨析能力，涉及课本中的重点实词、古今异义词、通假字、词类活用、一词多义等平时学习中，要注意牢记课本中出现的重点实词，对活用、通假、古今异义等特殊词语要多加复习阅读文言文中，不要死记硬背，要做到字不离句，通过培养语感以加深理解记忆C项，句意为也派人从小路去表达真诚的心意间，（从）小路故选C

2.此题考查学生理解文言虚词的意义的能力初中语文新课程标准要求学生掌握古文中部分虚词的含义及用法，由于受语言环境的影响，虚词的意思和用法灵活多变，理解起来有一定的难度因此，解答时，需要在疏通文意、整体感知文本的基础上，结合具体语境来理解在平时的学习过程中，要注意积累，加强记忆A项，均为连词，表原因，因为B项，均为连词，表承接，就C项，第一个“之”为“代词，他（王亮）”，第二个“之”为“助词，表取独”D项，均为远指代词，那故选C

3.此题考查文言文句子翻译的能力翻译题是区分度较大的题目，一定要注意直译，注意重点字，还要注意文言句式,如果有考纲规定的“判断句”“被动句”“宾语前置句”“定语后置句”“介宾短语后置句”“省略句”，在翻译中一定要有所体现B项，“多所进拔，为士子所归”“进”“归”解释错误进推荐；归归属句意为多次推荐选拔人才，成为士子们的归属故选Bo

4.此题考查学生翻译文言文的能力翻译句子，第一理解文句大意，将所要翻译的句子放入原文中，前贯后连，把握大意；第二确定考查重点，命题者在命题时从文段中选择的句子往往含有某些文言知识点，如词类活用、特殊句式、重点实虚词等，要通过审题抓住命题意图，确定考查点；第三连缀词义成句，直译求“字字落实”（留、册h换），意译求“文从字顺”（调、补、变）；第四认真审读检查，书写规范清楚在确定文言句子中的语法现象全部落实到位后，做到书写规范清晰本题，

（1）中“寻”，不久；“拜”，授予；“清”，清廉；“公”，公正

（2）中“颠”，跌倒；“安”，哪里；“相”，扶助

5.此题考查对文化常识的识记能力文化常识知识量大，头绪纷繁包括传统文化中事关人物称谓、作品命名、古代官职和科举、地理常识、宗法礼俗、服饰和器物、古代音乐和历代刑罚等相关知识学生平时要按照一定的线索多看多记解题时须细心比对，防止张冠李戴，防止时代混淆，防止基本情节和人物错乱等

（1）炀（yWng）,古代谥法，去礼远众称“炀”“至是与祐情好携薄，祐呢之如初”，即到了这个时候他跟江祐的交情疏远冷淡了，但江祐还像当初一样对他很亲近；“义师至新林，内外百僚皆道迎，其未能拔者，亦间路送诚款，亮独不遣”，即仁义之师到达新林，朝廷内外的众多官员都在路上欢迎，那些不能脱身的人，也派人从小路去表达真诚的心意，惟独王亮没有派遣人去；“元日朝会万国，亮辞疾不登殿，设馔别省，而语笑自若”，即正月初一在朝廷会见各国宾客，王亮推说有病没有上殿，设筵别省，并且谈笑自如；“亮因屏居闭扫，不通宾客”，即王亮因此隐居闭门，不与宾客交往

（2）贾元春是中国古典小说《红楼梦》中的人物金陵十二钗之一，贾政与王夫人所生的嫡长女，贾珠的亲妹妹，贾宝玉的亲姐姐，贾家四姐妹之首贾元春谥号为贤淑贵妃，此为官谥；陶渊明（352或365年一427年），名潜，字渊明，又字元亮，自号“五柳先生”，私谥“靖节”，世称靖节先生

6.本题考查学生把握文章内容要点、筛选文本重要信息、个性化阅读的基本能力解答此类题目需要学生准确翻译理解文言内容，特别是侧重于对文章要点的具体把握，这是解答本段文字的关键所在，在解答的时候要突出这一点内容比如不同意姚察认为“亮之进退，失所据矣”的观点“寻拜晋陵太守，在职清公有美政时齐明帝作相，闻而嘉之,引为领军长史，甚见赏纳”，即不久授予王亮晋陵太守，他任职清廉公正有良好的政治措施当时齐明帝作相，听说后赞扬他，荐举他作了领军长史，特别被赞赏接纳“义师至新林，内外百僚皆道迎，其未能拔者，亦间路送诚款，亮独不遣”，即仁义之师到达新林，朝廷内外的众多官员都在路上欢迎，那些不能脱身的人，也派人从小路去表达真诚的心意，惟独王亮没有派遣人去；“元日朝会万国，亮辞疾不登殿，设馔别省，而语笑自若”，即正月初一在朝廷会见各国宾客，王亮推说有病没有上殿，设筵别省，并且谈笑自如；”亮因屏居闭扫，不通宾客”，即王亮因此隐居闭门，不与宾客交往这都表现出王亮的进退符合“仁”的标准谥号是人死之后，后人给予评价的文字古代在受中华文化影响的国家和地区，评价一个人物的是非功过，往往不是只言片语就能叙述清楚，古人为了方便对历史人物盖棺定论，选择用谥号来进行概括总的来说，古代历史上的皇帝、皇后以及诸侯大臣等社会地位相对较高人物，在其去世之后朝廷会依据其生前所作所为，从而给出一个具有评价意义的称号，这就是通常意义的谥号，用来高度概括一个历史人物的生平参考译文王亮字奉叔，琅邪临沂人，是晋朝丞相王导的第六代孙王亮因为是名门家族的子弟，宋朝末年被选拔娶公主为妻，授予他驸马都尉齐朝的竟陵王萧子良开设西邸，邀请有才能的杰出人才来组建士林馆，派遣工匠为他们画像，王亮也参预其中王亮调任中书侍郎、大司马从事中郎，调任衡阳太守因为南方地势低下潮湿，他推辞没有去上任,调任给事黄门侍郎不久授予王亮晋陵太守，他任职清廉公正有良好的政治措施当时齐明帝作相，听说后赞扬他，荐举他作了领军长史，特别被赞赏接纳等到齐明帝即位，王亮累迁太子中庶子，尚书吏部郎，他以阐述事情条理清晰而出名，又调任侍中建武末年，王亮担任吏部尚书这时尚书右仆射江祐管理朝政，多次推荐选拔人才，成为士子们的归属王亮凭藉身居选部，常常主张不同的观点当初王亮没有做吏部郎时，因为江裕是皇帝的内弟，所以和江祐交情很深，江祐为他扩大声誉，王亮更加被皇帝所器重；到了这个时候他跟江祐的交情疏远冷淡了，但江祐还像当初一样对他很亲近等到江祐被杀，众小人违弃教命，凡是拜官授职，全部经由内宠决定，王亮再不能制止对外好像详细审察，对内并没有显明的鉴识，他们选拔录用的，仅局限在资历等第上罢了，当时的人们不认为他们有才能不久东昏侯（萧宝卷）任意残杀，酷刑已经肆行，王亮依附取悦，最终免于被杀仁义之师到达新林，朝廷内外的众多官员都在路上欢迎，那些不能脱身的人，也派人从小路去表达真诚的心意，惟独王亮没有派遣人去等到城内安定以后，大家只推举王亮做首领王亮出来拜见高祖，高祖说“人跌倒了却不去扶他，哪里还用得着扶助他的人呢”却没有给他定罪高祖接受禅让登基，任命王亮为侍中，邀请他辅佐朝政，封他为豫宁县公天监二年，王亮转任左光禄大夫正月初一在朝廷会见各国宾客，王亮推说有病没有上殿，设筵别省，并且谈笑自如几日后，皇帝召见公卿询问事情，王亮面无病色，御史中丞乐蔼上奏说这是王亮对皇帝大不敬，讨论判处他弃市的刑罚皇帝下令削去王亮的官爵废为庶人天监四年夏天，高祖在华光殿饮宴群臣，对大臣们说“朕每天到日斜时仍办理朝政，想听到理政的得与失卿等可以说是有才能、有胆识的人，应该各自尽可能进谏”尚书左丞范缜站起来说“司徒谢脑本来只有虚名，陛下却这样提拔他，前任尚书令王亮很有料理实事的才能，陛下却如此废弃了他，这是愚臣所不能明白的”高祖脸色一变说“卿可再说别的事”范缜坚持己见，高祖很不高兴王亮因此隐居闭门，不与宾客交往他遭逢母亲亡故，服丧尽孝道八年，皇帝下诏起用王亮为秘书监，不久加通直散骑常侍，几天后迁太常卿九年，转中书监，加散骑常侍那一年王亮去世王亮的谥号叫炀子陈吏部尚书姚察说孔子说“商朝有三位具有仁德的人，商纣王无道，微子因劝谏不听离开了，箕子因劝谏最终成为奴隶，比干因规谏而被处死”可王亮生活在乱世时，权势地位都显示了出来他对于取舍的把握，怎么会和三位仁者如此不同呢！等到拥护新朝建立，承蒙宽容的政治，成为辅助帝王创业的大臣，他本来就会在心里感到惭愧他自取废弃败亡，不算不幸《易经》说“不是自己应该凭借的东西却凭借了，自己一定会招致危险”王亮仕途的进退失当，主要是他失去应该凭借的“仁”的准则可惜啊！

12、【例文】与时俱进，改革创新狄更斯曾言“这是最好的时代，也是最坏的时代”在这个时代中，每天都发生着新旧事物的更替演变，有新生，也有灭亡智能手机消灭了单反，外卖击垮了方便面，摩拜碾压了捷安特比亚迪电动大巴车因产品技术创新具有核心竞争力获准进入英国市场，社会新故相推，日生不滞，要谋生存，求发展，就必须与时俱进，自我革新“我消灭你，与你无关”消灭其于无形之中的究竟是什么？是科技的创新，是社会的变革，更是时代的发展美国管理学家托马斯・彼德斯说过“距离已经消失，要么创新，要么灭亡”科技发展稳步向前，各领域间核心技术的差距越来越小，竞争越来越广，谁都无法猜测下一个竞争对手究竟是谁，也无法预料明天哪所传统产业会被新兴产业所击败“创新”与“变革”这两只隐形的大手正搅动着风云，若企业既没有领先其他企业的核心技术作为优势，也没有推陈出新自我变革的意识，那么最终面临的可能就是为时代所淹没被现实所淘汰所以，要企业屹立不倒，要事业长盛不衰，要经济盈利不止，要人生恒胜不败，就得与时俱进，常变常新！《大学》有云“苟日新，日日新，有日新”大意是说如果能每天除旧更新，就要天天除旧更新，不间断地更新又更新那怎么做才能与时俱进，实现发展更新的良性局面和态势呢？与时俱进，就要慧眼如炬徐悲鸿说“道在日新，艺亦须日新，新者生机也；不新则死”风云变幻，时代更迭中，要保持清醒的头脑和放眼未来的长远眼光，立足于全面发展的思维，近听远视，方能统摄全局，领先时代革新不在数量，而在深度，只有发散思维保持思考，抓住每一个发展的动态，才能领先于时代抓住每一个发展的动态，才能领先于时代的前沿阵地，免于被打败、取代、吞噬的惨烈结局正所谓穷则变，变则通唯创新变通，才能巍然耸立不可战胜，才能化危机为转机，从而绝处逢生险中获胜创新需要一种勇敢果决自信的精神、态度破釜沉舟，背水一战，义无反顾；不惧人言，不怕质疑，不畏失败你瞧，固步自封的清王朝，不懂变通，不敢创新，终落得被动挨打的下场你看，时代在发展，胶卷生产厂不改革不引进新技术，因循守旧陈陈相袭，终究难以捱过数码新潮流的冲击，如材料中尼康被智能手机打败一样你听，带领自己的员工亲手砸毁残次冰箱的海尔集团总裁张瑞敏先生这样阐释“创新”一词生产一代，研制一代，构思一代；否定自我，创造市场，即赶在别人之前否定自己；市场永远不变的法则，就是永远在变……所以，变通创新，不单是一种做事的方法，一定意义而言就是一个个体，一个企业，一个国家，生存和发展的必备要素和先决条件【解析】此题考查材料作文的写作能力对于材料作文，考生写作时应全面理解材料，真正吃透材料，总结出材料的主旨，紧扣材料，从材料的主旨出发，选好角度，确立一个具有相当新意、深意的观点，才能胜出【审题】可以有多个思考的角度第一则材料挂念局，“青年人要抓住时代发展的机遇，勇于创业”，即“抓住机遇”“勇于创新”；第二则材料关金菊“只要掌握了核心技术，成长会越来越快”，即“核心技术”的重要性；第三则材料关键句“比亚迪电动大巴车因产品技术创新具有核心竞争力获准进入英国市场，比亚迪新能源汽车销量已连续3年排名全球第一”，即成功的结果【立意】从第一则材料的角度，可以立意为

①青年人要勇于创业，

②青年人要抓住时代发展的机遇从第二则材料的角度，可以立意为

①核心技术至关重要.

②核心技术重于速度从第三则材料的角度，可以立意为

①走向世界要具有核心竞争力，

②创新是关键等还有结合两则材料在一起的角度，如综合第

二、三则材料，可以立意为凡事要抓住核心从三则材料综合的角度，可以立意为

①十年磨一剑，

②成功需要把握机遇和掌握核心技术【结构】小作者写作心思缜密、理性能于问答间既抓住了阅卷者的心，也鲜明突出地表露了中心论点一一科技创新的重要性引用名人名言增强说服力提升可信度，彰显储备之丰，自是加分的亮点分析论辩让人心生喟叹，语气、能力颇具文学家风范，思想认识之深刻、独到，有点儿资深评论人的意思，“创新”与“变革”这两只隐形的大手……，这大气的比喻简直不像出自未成年的孩子，眼光气度真真了不得！遣词造句的表现力也属上乘论证全面深刻透彻，说服力强写作的各种技巧能力，比如排比拟人比喻引用反问等修辞手法，可让逻辑性增强的关联词，富有表现力的词语句子，大概是一清二楚了如指掌，才能这般信手拈来熟稔自如吧！【素材】L文化修养决定创业的广度创业对创业者各种能力的要求很高，从确定方向、创新产品，到带领团队、洞察市场等等无不需要过硬本领掌握过硬的专业技能和具备良好的文化修养是青年开启创业之旅的基础在自己熟知的领域创业,观察、理解、思考、研究、分析、提炼等智力活动会更加行云流水，产品、服务或方案更容易推陈出新除掌握专业知识外，创业者若还能跨界文理，广泛涉猎经济、政治、历史、哲学、管理、技术、会计、人性、消费、用户、美学等方方面面经典书籍，创业更会如虎添翼如果熟悉的领域越多意味着选择越多，施展才华的空间越广，一旦时机成熟，多点并发，出人意外的创新爆发力自然水到渠成、滔滔汩汩奇思妙想之发动机往往就蕴藏在深厚的日常知识储备之中所以青年创业不在于早，也不能急于求成，做好文化知识准备是个重要前提在自身能力具备之际，才是不早不晚刚刚好的创业时间节点

2.如今众人将“变化”挂在嘴边，因为时代发展迅速，“日新月异”一词最为恰当于是有很多人畏惧变化，研究如何跟上时代的变化然而，当我们拥有过人的眼界，我们便不是“变化的跟随者”，而是“变化的制造者”眼界使我们超脱于变化之外，使我们快速发展正所谓“站在风口上，一只猪都可以飞”宽广的眼界让我们得知时代需求什么，我们便可以先他人一步，站在风口之上更何况我们并不是一直茫然的猪，而是掌握自主创新技术的智者，我们便可以如同鲸鹏一样“水击三千里，技扶摇而上者九万里”，震惊世界！

3.同样，个人、国家都需要这份狮心个人以楚霸王为模，勇冠三军，破釜沉舟，方遂“楚虽三户，亡秦必楚”之言;而国家层面上，当今的中国已最好地显示了一颗狮心外交上的独立自主、科技上的锐意研究，抑或在主权问题上不退半步的铁般态度、中美贸易战中的勇而亮剑……那句“勿谓言之不预也”正是大国狮心的最好凭证！有狮心，国家才有尊严，国民才得以堂堂正正立于天地间，心存骄傲！材料作文写作策略

①引恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料（不能全部照抄），对材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可

②议是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可

③提提出论点（或观点），文字简炼，一两句话就可以，观点明确

④联这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可

⑤深深入分析怎样深入分析？分析原因，说明好处（或危害），找出症结

⑥结收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇添足需从亚洲文明中智慧，美人之美、美美与共A.浓墨重彩发源地水乳交融吸取B.不可或缺发祥地相得益彰吸取C.不可或缺发源地水乳交融汲取D.浓墨重彩发祥地相得益彰汲取

1.依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是

2.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是A.谱写了亚洲文明的发展史诗，亚洲文明使得人类文明更加绚烂多姿B.谱写了亚洲文明的发展史诗，人类文明也因亚洲文明更加绚烂多姿C.人类文明因亚洲文明更加绚烂多姿，亚洲文明的发展史诗得以谱写D.亚洲文明使人类文明更加绚烂多姿，亚洲文明的发展史诗得以谱写

3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A.人类社会却面临着逆全球化思潮和单边主义抬头的风险剧增，增长和分配、资本和劳动、效率和公平的矛盾日趋激烈B.人类社会却面临着逆全球化思潮和单边主义抬头的风险，增长和分配、资本和劳动、效率和公平的矛盾日益尖锐C.人类社会却面临着逆全球化思潮和单边主义抬头的风险，增长和分配、资本和劳动、效率和公平的矛盾日益扩大D.人类社会却面临着逆全球化思潮和单边主义抬头的风险剧增，效率和公平、资本和劳动、增长和分酉己的矛盾日益尖锐

4、下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是A.从封闭堵塞se到四通八达，快速崛起的中国交通事业重塑sii了神州大地的时空格局在新的历史结点上，••中共中央印发了《交通强国建设纲要》，描绘了我国从现在到本世纪中叶的交通强国建设蓝图B.真正决定人生高度的是借着一股子冲chOng劲儿，屏除干扰，持续学习，不断地强化和精进，让自己羽翼丰*满，去争当翘q话o楚的实际行动C.人到中年有各种压力，全社会勿以轻佻tiao的心态嘲笑中年人，应让其保存着踮di*n起脚尖就能够得到的••梦想，助其渡过难关，走出泥淖D.与梭子蟹不相颉顽的南极鳞虾，因长期生活在最纯净、无污染的浅海区的辍qu黑石背下而肉质鲜嫩饱满，所以受到坊fang间“海鲜控”们的追捧

5、阅读下面这首唐诗，完成下面小题九日蓝田崔氏庄杜甫老去悲秋强自宽，兴来今日尽君欢羞将短发还吹帽，笑倩旁人为正冠蓝水远从千涧落，玉山高并两峰寒明年此会知谁健？醉把茱萸仔细看（注）

①选自《晋书》，孟嘉是东晋大将军桓温的参军，孟嘉落帽，形容才子的风雅涵脱才思敏捷

1.请结合文本分析颔联用典的妙处

2.关于尾联“看”字的理解，杨伦编撰的《杜诗镜钱》中说“看字即指茱萸，意更微妙”，而顾宸在《杜律注解》中解释为“手把茱萸，眼看山水”，你觉得哪一个更符合杜甫创作的初衷，为什么？

6、

（1）,月迷津渡（秦观《踏莎行•郴州旅社》）

（2）君问归期未有期，o（李商隐《夜雨寄北》）

（3）,飞鸟相与还（陶渊明《饮酒》）

（4）坐观垂钓者，o（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

（5）,功在不舍（荀子《劝学》）

（6）浮云游子意，o（李白《送友人》）

（7）人生到处知何似，o（苏轼《和子由海池怀旧》）

（8）,四时有明法而不议，万物有成理而不说（庄子《知北游》）

7、阅读下面的作品，完成下面小题巴那斯主义与中国现代新诗李怡巴那斯派，指的是法国19世纪60年代兴起的一个诗歌流派，它反对浪漫主义的直抒胸臆，也反对所谓“浪漫的感伤”，讲究“不动感情”、“取消人格”的客观化，倡导艺术形式的“唯美主义”，“为艺术而艺术”，诗歌造型精巧美丽这一艺术渊源可以上溯到早期的戈蒂耶戈蒂耶曾当面批评泰纳“居然要求诗歌表达感情”，“光芒四射的字眼，加上节奏和音乐，这就是诗歌“巴那斯派的另一个先导是维尼，他认为诗歌应该客观、冷静地表现世界从文化学的角度来看，巴那斯派的出现，实际上典型地代表了西方文化内部自我调节的有效机制与中国传统文化互补性“一体化”结构迥然不同，西方文化从它一诞生就包孕着相互抗衡、相互否定的自我调节力量各种基本矛盾永不停息地推动着整个文化系统呈螺旋型上升古典主义的冷血动物式的理智必将受到浪漫主义情感潮流的有力冲击，而放言无惮和缺乏深沉品格的浪漫式抒情也注定要重新受到理性精神的抑制西方文化的否定同时也是垫高文化层次的有效方式这样，也恰恰是在巴那斯派这种理性的约束中，个体生生不息的生命体验才最终被推向了象征主义这个前所未有的高峰象征主义是对巴那斯派的否定，但象征主义却将浪漫主义的天真感情沉淀为更加深厚的生命意识由此看来，介于浪漫主义诗歌与象征主义诗歌之间的这种“巴那斯主义”，就富有了它非同小可的文化意义鉴于此，我以为作为“主义”的巴那斯现象就不仅存在于法国，也同样表现在其他西方国家比如英国，在浪漫主义诗人拜伦、雪莱、华兹华斯与20世纪的意象派之间，就表现为倡导情感节制和严格音律的维多利亚诗风，重要诗人丁尼生、布朗宁就以隐匿感情于唯美的形式而闻名，同样地，西班牙19世纪后半叶也出现了何塞•索里雅这样讲究辞藻和韵律的诗人仿佛与世界文学的进程相一致，中国现代新诗在郭沫若一代的浪漫主义与30年代的象征派、现代派之间，也有这么一个以理节情的巴那斯主义——新月派也正是在20年代初期的浪漫主义“泛滥”中，新月诗人展开了自己明确的追求“情感不能不受理性的相当节制与调剂”“感伤主义”是“现在新诗的途径”里“一个绝大的危险”，新月诗人主张使“感伤”规范为“健康”由此，又提出文学接受“纪律”的约束，新诗的格律化问题应运而生闻一多讲“建筑的美”，饶孟侃讲“格调”，孙大雨讲音步、音组的建构……新月诗人广泛引进西方诗歌的多种格律体制，探索着中国现代新诗最为精美的形式看起来，巴那斯主义是注定要走遍世界诗坛了（有删改）

1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是•••A.作为巴那斯派这一诗歌流派的先导戈蒂耶、维尼，他们在诗歌创作上的主张表现出对浪漫主义诗歌创作思想的反思和批判B.放言无惮和缺乏深沉品格的浪漫式抒情重新受到理性精神的抑制，这既是一种发展的必然，也是垫高文化层次的有效方式C.巴那斯主义首先兴起于法国诗坛，然后流传于英国，接着影响到西班牙等其他西方国家，并对中国现代新诗也产生影响D.西方文化由古典主义到浪漫主义，再由浪漫主义到象征主义，而巴那斯主义只是介于浪漫主义诗歌与象征主义的过渡阶段

2.根据原文内容，下列说法正确的一项是A.巴那斯派首先出现在西方国家是有着它的必然性，因为西方文化从它一诞生就包孕着相互抗衡、相互否定的自我调节力量

8.“巴那斯主义”表现在英国，指的是拜伦、雪莱、华兹华斯等诗人在创作时，倡导情感节制和严格音律的维多利亚诗风C.在郭沫若一代的浪漫主义与30年代的象征派、现代派之间，出现新月派，这表明中国现代新诗与世界文学的进程完全一致D.闻一多讲“建筑的美”，饶孟侃讲“格调”，孙大雨讲音步、音组的建构……这足以证明巴那斯主义是注定要走遍世界诗坛了

3.巴那斯主义对中国的新月诗派有怎样的影响？请简要分析

8、阅读下面的文字，完成下列小题材料一:2013年11月，总书记在湖南湘西花垣县十八洞村考察时首次提出了“精准扶贫”，强调扶贫要实事求是，因地制宜据国务院扶贫办介绍，2013年至2018年，我国农村贫困人口从9899万减少到1660万，每年减贫人数都保持在1200万以上，全国832个贫困县已脱贫摘帽436个，全国

12.8万个贫困村有

10.2万个脱贫国务院新闻办公室9月发布的《新时代的中国与世界》白皮书中显示，据世界银行研究报告，“一带一路”倡议将使相关国家760万人摆脱极端贫困、3200万摆脱中度贫困，将使参与国贸易增长

2.8%至

9.7%、全球贸易增长

1.7%至

6.2%、全球收入增加

0.7%至

2.9%精准脱贫攻坚战实施以来，在2020年高质量脱贫目标的约束下，出现了大量的扶贫创新模式，极大地丰富了中国的扶贫实践比如，土地流转、“扶贫车间”、旅游扶贫、电商扶贫等联合国秘书长古特雷斯高度评价，中国精准减贫方略是“帮助最贫困人口、实现2030年可持续发展议程中宏伟目标的唯一途径”他认为，中国已实现数亿人脱贫，中国的经验可以为其他发展中国家提供有益借鉴（摘编自《的拳拳为民情“小康路上一个都不能掉队！”》,2019年10月17日人民网）材料二在精准扶贫的具体方法上，各地都推出了因地制宜的方法比如福建、浙江等地大力推进旅游扶贫，开发的“乡村主题游”与“农家乐”项目都取得了良好效果旅游扶贫为乡村产业兴旺和农业多功能化提供了方向据《印度教徒报》近日报道，中国提出了2020年消除绝对贫困计划，这意味着中国剩下的1000多万贫困人口将走上通往更加美好生活的道路，其中，“红色旅游”起到了助力作用据英国《每日邮报》报道，近年来，一些苗族地区凭借优美的自然景观，大力发展乡村旅游，苗族刺绣店已成为游客的必游之地据马来西亚媒体Star Online报道，乡村旅游、电子商务等已成为中国经济发展中的重要方面，帮助贫困人口获得基本的生活保障据国家乡村旅游监测中心数据显示，设在全国25个省（区、市）的1个扶贫监测点（建档立卡贫困村）通过乡村旅游脱贫人数为4796人，占脱贫人数的

30.4%,监测点贫困人口人均增收1123元在2020年高质量脱贫目标的指引下，中国各地依托旅游业开展扶贫工作、助力脱贫攻坚的景象方兴未艾（摘编自《旅游扶贫应当有可持续性》，新华社2019年12月23日）材料三脱贫攻坚实施以来，中央在此基础上，实行“第一书记挂帅”的集中统一领导体制，通过以党的领导权威超越行政治理的规范的方式进一步强化政府的主导性，从而为克服各种结构性制约提供了制度和资源供给，几乎所有的政府部门的各种资源迅速投向最为需要的贫困地区和贫困人口为了准确识别农村贫困人口，中国政府采用了不变的收入标准，同时附加容易识别的非收入性贫困指标，从而从技术的角度解决了识别穷人的方法问题为了确保建档立卡农户的精准性，中国政府对已识别的建档立卡农户进行了反复的核查，扶贫标准设置在技术上的可识别性以及相应的核查机制，最大程度地减少了挤入和漏出，从而确保了真正穷人的覆盖度同时，对贫困户的致贫原因进行了分类并做出了“五个一批”的具体部署从扶贫的角度看，分类施策有助于直接瞄准已经发生的贫困问题，从而避免扶贫资源使用的偏离，确保扶贫效果（摘编自《扶贫新实践新阶段的超常规策略》，2019年9月4日搜狐网）I.下列对材料中“精准扶贫”的相关理解，不正确的一项是A.“精准扶贫”最早由于2013年提出材料一的数据表明精准扶贫工作取得了突出成绩，它使全球贸易和收入都呈增长趋势B.国外多家媒体的报道都证明在扶贫工作中，旅游业因其良好的发展潜力，成为产业扶贫的重要抓手，也是精准扶贫的重要方式C.精准扶贫的目标要求不能落下一个人，中国政府通过改进识别技术和使用核查机制的方式来确认扶贫对象，从而确保了真正穷人的覆盖度D.面对2020年全面建成小康社会的艰巨任务，精准扶贫是当前帮助贫困地区和贫困人口摆脱贫困、走向共同富裕的科学方法

2.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是A.精准扶贫把资源投向最为需要的贫困地区和贫困人口，区域性整体贫困明显缓解B.中国减贫模式与经验，可以作为其他国家脱贫的范例，尤其是发展中国家要借鉴C.中国的扶贫工作已取得非常重大的成就，中国2020年将实现消除绝对贫困的目标D.中国不断探索和创新减贫方法，精准减贫方略是中国实现可持续发展的重要途径

3.近年来我国的扶贫实践有哪些举措，达到了怎样的效果请简要概括，并结合材料说明

9、阅读下面的文字，完成各题材料一2020年，紫禁城迎来建成600年站在历史的交汇点，故宫博物院计划着，用一系列庆祝纪念活动更好地突出故宫文化内涵和时代价值；努力着，抢救性保护和预防性保护并举，在保护基础上满足人们对精神文化的旺盛需求；也期待着，把更多文物资源和数字资源变成百姓喜闻乐见的文创产品，让故宫活力真正迸发出来“我们将迎来纪念紫禁城建成600年这一重要的历史时刻，通过一系列活动总结过去、展望未来”在辞旧迎新之际，故宫博物院院长王旭东给人们带来一份“大礼”自2019年4月8日上任后，王旭东首次面对媒体，并接受人民日报专访，介绍纪念紫禁城建成600年暨故宫博物院成立95周年重点活动（央广网《让故宫迸发更多活力》）材料二历史的长河奔涌向前、时间的结绳铭刻闪耀，从1420年到2020年，悠悠紫禁城迎来建成600年这不仅是故宫的盛事，也是中国文化界的大事为纪念紫禁城建成600年暨故宫博物院成立95周年，故宫将举办一系列学术研讨会、出版一系列研究成果、推出一系列精品展览、组织一系列公益活动、制作一系列弘扬故宫文化的影视作品、表彰一批有突出贡献的“故宫人”等，突出故宫文化内涵和时代价值，传承弘扬中华优秀传统文化，用匠心呵护遗产、以文化滋养社会，把壮美的紫禁城完整她交给下一个600年600岁的紫禁城将推出哪些大展？这是普通观众关注的焦点王旭东介绍，“紫禁城建成600年展”通过紫禁城的营缮、改造和保护等关键性事件，介绍600年来的变化，阐释紫禁城宫殿建筑技术与艺术完美结合的境界“往昔世相——故宫博物院藏古代人物画展”选取故宫博物院藏品佳作，展现人物画从东晋南北朝至明清时期的发展脉络，备受瞩目的《韩熙载夜宴图》将登场“绿洲行动——600名小学生进故宫”文化公益活动，将特别邀请贫困边远地区的儿童走进故宫；“紫禁城记忆•文脉600年——海峡两岸暨香港、澳门600名中学生进故宫”文化交流公益活动，将邀请来自港、澳、台的600名学生近距离感受传统文化魅力；“故宫楹联主题书法大赛——600名青少年进故宫”文化公益活动，将以书法大赛形式激发爱国热情、增强文化自信王旭东希望，通过这些活动能在孩子心灵深处播下传统文化的种子站在历史的交汇点，王旭东深有感触“当我们回望过去，要跟今天连接，然后更好地走向未来”王旭东说“紫禁城蕴含无尽的艺术价值、历史价值、科学价值，我们还需要不断挖掘600年的紫禁城要融入国际社会，通过中华文化与世界文化的交流，汲取其他国家的先进文明，在古代文明和现代文明的对话中，促进文明交流互鉴；同时与当下人们的生活联系，让老百姓与紫禁城紧紧相连”材料三2019年12月19日10:4703,随着来自浙江省湖州市的一位杨姓观众检票入院，故宫博物院2019年接待观众数量突破1900万人次横向来看，故宫博物院位列世界博物馆参观人数“第一”纵向来看，自1949年新中国成立以来，故宫博物院共接待观众

4.56亿人次；自1979年至今，共接待观众

3.88亿人次，占70年来观众总数的

85.1%;自2012年至今，接待观众

1.2亿人次，占70年来观众总数的

1.5%,40岁以下观众占

56.16%“这从侧面反映出经济社会的发展，反映出人们对精神文化的需求随着文化和旅游的不断融合、随着人民生活水平的不断提升，越来越多的人走进了博物馆和文化遗产地”王旭东说面对参观人数的不断增长，如何平衡开放和保护的关系，是一个难题王旭东强调，保护是第一位的，要在保护基础上不断满足人民对美好生活的期待“故宫博物院建院95年来，一代代故宫人做了大量保护工作随着保护的不断深入，我们的文物保护理念也在不断提升过去做了大量的抢救性保护，为保护故宫作出重大贡献现在我们已经进入到抢救性保护与预防性保护相结合的阶段，风险监测成为保护的重要部分”王旭东强调，让文物活起来的内涵，并不是让文物本身走出故宫、满世界漫游，而是把故宫的文物资源、数字资源变成百姓喜闻乐见的文创产品、影视作品，适应时代所需，让文物的灵魂、价值活起来“活力故宫要靠人来完成，让‘故宫人活起来，吸引更多人参与，让故宫成为活水，才能让故宫活力真正迸发出来”材料四:2012-2019•女・众格传入次统计K

1.下列对材料的分析，不正确的一项是A.年，故宫接待人数总体上升高，据图我们可以猜测，2月、7月、8月是故宫接客的旺季B.2020年是故宫的600对生日，故宫博物院将举行能展现故宫文化的纪念活动庆祝这个伟大的历史时刻C.故宫如果想要融入国际社会，那么就需要汲取其他国家的先进文明，在古代文明和现代文明的对话中，让老百姓与紫禁城紧紧相连D.据统计，自1949年以来，故宫共接待

4.56亿观众，侧面反映出我国经济、文化、人民思想水平的提升

2.下列对“紫禁城蕴含无尽的艺术价值、历史价值、科学价值”的认识，不正确的一项是A.2020年，王旭东正在带领故宫努力着、期待着，扩大故宫文创业发展，是在挖掘故宫的艺术价值B.紫禁城是一座巨大的文化宝库，它受到世界的瞩目，是中国文化的象征C.故宫“内务府档案”、“文渊阁图书”等，都是紫禁城蕴含历史价值的表现D.故宫房屋的“柳卯结构”，以及故宫的良好的排水结构体系都表现了故宫的科学价值

3.故宫要想走得更远，该从哪几个方面入手？结合材料，简要概括分析

10、阅读下面的文言文，完成下面小题王熙，字子雍，顺天宛平人父崇简，明崇祯十六年进士熙，顺治四年进士，选庶吉士，授检讨召直南苑译《大学衍义》，充日讲官，进讲称旨累擢弘文院学士时崇简方任国史院学士，上曰“父子同官，古今所罕以••尔诚恪，特加此恩”十八年正月，上大渐，召熙至养心殿撰遗诏，熙伏地饮泣，笔不能下，上谕勉抑哀痛，即御榻前先草第一条以进寻奏移乾清门撰拟，进呈者三，皆报可是夕上崩，圣祖嗣位，熙改兼弘文院学士康熙五年，•♦迁左都御史，时三藩拥兵逾制，吴三桂尤崛强，擅署官吏，浸骄蹇，萌异志子应熊,以尚主居京师，多聚奸人，散金钱，交通四方熙首疏请裁兵减饷，上俱从之七年夏，旱，金星昼见，诏求直言熙疏言“世祖章皇帝精勤图治，诸曹政务，皆经详定数年来，则例繁多官吏奉行任意轻重请敕部院诸司详察现行事例有因变法而滋弊者悉遵旧制更正其有从新例便者亦条晰不得不然之故裁定画一上命各部院条议，遵旧制，删繁例，凡数十事十二年，调兵部。