广东省汕头市名校2025届高三下学期期末质检语文试题含解析

广东省汕头市名校届高三下学期期末质检语文试题2025注意事项

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回

4、阅读下面的文字，完成下面小题20世纪以来，不断发生的违背生存发展和大自然平衡的种种事件令人痛心这些问题直接关系到人类是否能够生存发展，环境急剧恶化、局部冲突不断、贫富差距拉大、过度追求物质享乐等等，这不能不促使人们警觉她球怎么了？未来路在何方？是继续沿着彼此对抗、唯物质享乐是求的旧路走下去，还是改弦易辙，走上包容和谐、互尊互利的康庄大道？这是急需全人类共同思考的现实命题，也是不同文明共同面对的严峻挑战尼山世界文明论坛大会2016年明确提出我们尊重不同文明，我们向往天下大同，我们共享人类命运共同体面向世界和未来，大会发出开展不同文明间的互动和交流的倡议，最终目标是推动构建”美美与共”的人类命运共同体现代社会人们对物质财富的追求湮没了对精神的追求，国与国、人与人之间缺乏导致彼此不信任，造成了世界的不平静这样，现实离人类的美好理想渐行渐远在当下这样一个大格局大的形势下，（）o社会的发展、国际的挑战、中外对比的现状启示我们，中华文化的弘扬已经到了的时候，应该自觉地让中华传统文化在新的人类社会秩序构建中发挥重要作用

1.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.20世纪以来，种种不断发生的违背生存发展和大自然平衡规律的事件令人痛心B.20世纪以来，种种不断发生的违背生存发展和大自然平衡的事件令人痛心C.20世纪以来，不断发生的违背生存发展和大自然平衡规律的种种事件令人痛心D.20世纪以来，令人痛心的违背生存发展和大自然平衡的种种事件不断发生

2.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A.中华文化要有自信和勇气，耍敢于直面大国霸权主义，提出具有东方智慧的中国方案B.中华文化要有自信和勇气，要提出具有东方智慧的中国方案，敢于直面大国霸权主义C.中华文化要提出具有东方智慧的中国方案，要敢于直面大国霸权主义，要有自信和勇气D.中华文化要提出具有东方智慧的中国方案，要有自信和勇气，要敢于直面大国霸权主义

3.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A.和光同尘沟通演化刻不容缓B.和而不同沟通演变刻不容缓C.和光同尘勾通演变迫在眉睫D.和而不同勾通演化迫在眉睫A.宰相李揆矜能忌贤/以休烈修国史与己同歹U/嫉之/奏为国子监祭酒/权留史馆/修撰以下之/休烈恬然/自持殊不介意B.宰相李揆矜能忌贤/以休烈修国史与己同列/嫉之/奏为国子监祭酒/权留史馆修撰以下之/休烈恬然自持/殊不介意C.宰相李揆矜能忌贤/以休烈修国史/与己同列嫉之/奏为国子监祭酒/权留史馆/修撰以下之/休烈恬然/自持殊不介意D.宰相李揆矜能忌贤/以休烈修国史/与己同列嫉之/奏为国子监祭酒/权留史馆修撰以下之/休烈恬然自持/殊不介意

4.把第

④段画线部分译成现代汉语恭俭温仁，未尝以喜愠形于颜色而亲贤下士，推毂后进，虽位崇年高，曾无倦色

5.第

②段于休烈的“对曰很有智慧，请从对话双方身份这一角度加以分析

6.第

⑤段写了妻韦氏及于休烈去世的相关内容，请分析其作用

12、阅读下面的材料，根据要求写作“我和我的祖国，一刻也不能分割无论我走到哪里,都流出一首赞歌”中华人民共和国成立70周年，《我和我的祖国》响彻大江南北不过面对爱国和爱国主义，难免有人疑惑当国家与国家之间的界限日益减弱，世界变得越来越像一个“地球村”时，我们是否还需要举起爱国主义这面旗帜还需不需要继承发扬爱国传统也有人指出，爱国是一种态度，不是一双拳头；爱国是一种理性，不是一根铁棍;爱国不是泄愤，而是要先爱法治，让公民的基本权利得到尊重与捍卫爱国的激情，必须经过理性的审视与过滤,使之得到沉淀与升华，才能真正成为有益于国家发展与进步的力量请结合材料内容,面向本校（统称“兴华中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家做新的时代的理性爱国者,体现你的认知与思考,并提出希望与建议要求自拟标题，自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字参考答案

1、

1.C

2.A

3.B【解析】

1.本题考查学生病句辨析与修改能力病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、结构混乱、不合逻辑、表意不明等判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病,再用所学知识（病句类型）作分析可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断本题，题干明确指出“画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项，此题将病句放入文段中，本身降低了辨析、修改的难度，但方法是不变的原句存在的问题是“违背生存发展和大自然平衡的种种事件”搭配不当，联系文意，应该改成“违背生存发展和大自然平衡规律的种种事件”“种种不断发生”语序不当，“种种”应修饰“事件”，因此可排除AB；“令人痛心的违背生存发展和大自然平衡的种种”定语语序不当，“种种”属数量词，应放在“违背生存发展和大自然平衡”这个动词性短语之前，故排除D故选Co

2.本题考查语言表达连贯、逻辑意脉一致的能力，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示本题命题者在题干所给的文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，要求选出“下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项”，选项都有一定干扰性，难度适中本题中，前面说“在当下这样一个大格局大演变的形势下”，接下来陈述对象是“中华文化”，按照逻辑顺序排序，应当是中华文化首先要有自信和勇气，才能敢于直面大国霸权主义，提出具有东方智慧的中国方案是层层递进的内容，故可排除BCD故选Ao

3.本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选出“正确”或“不正确”的一项，然后把握词语的意思，再结合语境辨析正误和光同尘指不露锋芒、与世无争的平和处世方法和而不同指和睦地相处，但不随便附和此处语境强调的是和睦地相处，故此处应填“和而不同”沟通沟通是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程，以求思想达成一致和感情的通畅勾通暗中勾结，含贬义，根据语境，这里是强调人与人之间缺乏交流，应选“沟通”演变发展变化（指历史较久的）演化演变（多指自然界的变化），这里修饰社会形势，应选“演变”刻不容缓:指形势紧迫，一刻也不允许拖延迫在眉睫比喻事情十分紧急，已到眼前此处语境强调的是一刻也不允许拖延，故此处应填“刻不容缓”故选Bo语病主要分为六种类型语序不当、搭配不当、成分残缺和赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑；而这六种类型又可归纳为两大类，即结构性语病和语义性语病对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词

2、

1.A

2.B

3.A【解析】

1.本题考查学生语言表达的连贯性解答此类题目，首先要明确设题的形式，如本题是从文中抽出一句话让考生进行选择，考生要把握前后的语境，明确主语的一致性，明确句式的对称性，明确前后内容的照应根据前文“时有天光迸射，奇绝突进”语意，此处应该强调出现的偶然性，“忽然”应放在“就会有人”前面，排除BD；“默默积累”与“灵感驾临”四字短语结构对称，排除C故选Ao

2.本题考查正确使用标点符号的能力要求熟悉标点符号的功能，能正确书写和使用标点符号一要了解标点符号的分类，掌握并正确使用句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、破折号、省略号、书名号等常用标点符号；二要掌握标点符号书写的位置；三要会体会常用标点在句子中的作用本题考查省略号的作用，省略号的主要作用有表示语言的延长；表示语言或歌曲等的省略；表示语句的转折；表示语言断断续续；表示事物或道理的多项列举原文属于多项列举的省略A项，表示语言断断续续；B项，表示多项列举；C项，表示语言的延长；D项，表示语言断断续续故选Bo

3.本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力解答此题，首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法浩浩汤汤指水势壮阔的样子熙熙攘攘形容人来人往，非常热闹拥挤此处根据“源远流长”的语境，应选用“浩浩汤汤”淋漓酣畅形容非常畅快、舒适常指文章绘画，文艺作品感情饱满，笔意流畅，情感得到充分抒发痛快淋漓形容非常痛快此处形容散文的生命力旺盛，应选用“淋漓酣畅”呈现显出；露出展现显现出；展示此处指散文显出某些特征，应选用“呈现”灿烂形容光彩鲜明夺目，还可以形容色彩灿烂，光辉灿烂辉煌指光辉灿烂的；杰出的；在某些方面做出有所成就的事此处形容中华文化光辉灿烂，应选用“灿烂”故选Ao

3、B【解析】本题考查图文转换的漫画阅读所谓“漫画”，就是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画一般运用变形、比拟、象征的方法，构成幽默、诙谐的画面，以取得讽刺或歌颂的效果关键词“惠民宣传队”，事件宣传队被打，车也被砸思考原因既然“惠民”，百姓为何会“砸”？可见宣传工作出了问题，这问题就在于“惠民”究竟有无落到实处，是否只宣传而未落实，或宣传的内容与群众利益不相符AC都把问题的矛头指向群众，显然不对；D则把问题归咎于一个领导，但图画中并无领导工作方法的提示，也排除故选Bo图文转换题的做法

①整体认读图表内容关注图标题目、表头，把握图表大主题或方向

②注意图表细节图表下“注”等细节起提示作用

③图表式的要兼顾图表的各个要素（比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点），坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状、饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况，生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等有数据的重视数据变化数据的变化往往说明了某项问题，这可能正是图标的关键处，也是得到观点的源头

④正确分析图表中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西分析出有关材料的内在联系，再按题目要求（句式、字数）进行回答，归纳概括

4、C【解析】本题考核正确使用词语的能力此类试题答题时，首先明确词语的意思，然后结合语境辨析正误定律科学上对某种客观规律的概括，反映事物在一定条件下发生一定变化过程的必然关系；法则规律、规则结合“生存”分析，此处主要讲生存“法则”自怨自艾本义指悔恨自己的错误，自己改正，现仅指悔恨；怨天尤人形容对不如意的事情一味归咎于客观结合“失意困顿时”“不如静心自省”等分析，主要讲失意困顿时，不能一味地抱怨，选用“怨天尤人”游刃有余形容做事熟练，轻而易举绰然有余形容很宽裕，用不完修饰“自如”，选用“游刃有余”故选Co

5、

1.D

2.

①国家破碎，山河分裂，外族入侵，战祸惨烈，百姓遭殃；

②统治者昏庸，纵有宗父和岳飞那样的抗金名将，却未能顺应民意，收复失地；

③自己虽有报国的精神意志，却年老体衰，力不从心【解析】

1.本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力采用了客观选择题的形式解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案本题中，D项，“消极情绪”错误尾联诗人虽年老体衰，但尚凭精意为国家前途命运担忧，不能说是消极情绪故选Do

2.本题考查鉴赏评价诗歌的思想内容和情感的能力解答时，要联系题目、全诗内容、关键字词及作者当时所处社会现实，准确把握本题要求分析诗人为何而“愤”，需要结合题目、作者、注释和关键诗句理解首先分析题目“书愤”，可见本诗表达的主旨情感就是“愤”；再分析作者，作者陆游是一位爱国诗人，一生致力于抗金、报国；再分析关键句“山河自古有乖分”，指南宋进兵入侵，国家分裂的现状；“京洛腥膻实未闻”表现了战祸惨烈；“宗父”“岳家军”的典故表现统治者的昏庸；“白首自知疏报国”抒写诗人暮年空有报国之志；“尚凭精意祝炉熏”表达诗人为国家前途命运而担忧据此分析即可解答诗歌情感的答题方法如下

①从题材入手.同一类题材往往都表达这类似的情感

②从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方

③从作者和创作背景入手，做到知人论世

④从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情

⑤从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情

⑥从用典入手，典故是将历史和现实对照，含蓄的表达自己的观点、态度和情感.同时还要注意诗文前面的小序和诗文后面的注解

6、吴宫花草埋幽径君子生非异也为谁流下潇湘去有杀身以成仁鹫翎金仆姑有良田、美池、桑竹之属厚积而薄发登山则情满于山【解析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力考查分直接性默写和理解性默写两种类型解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析答题时看清题目要求，本题属于直接性默写写错字或漏字添字均不能得分注意以下词语的书写幽、生（通假字）、潇湘、鹫、翎、仆姑、属、薄

7、

1.D

2.兴王说二位轻而易举完成了兴王道，建国家的大事业，这样有本事的人才是真人才；因为这才是问题的实质所在结尾对本句引申，二位超越千载，无人与之匹敌，体现了作者的改革变法的决心【解析】

1.本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力采用了客观选择题的形式解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案本题中，D项，“抒发自己郁郁不得志的情感”错误抒发作者获得宋神宗的知遇，在政治上大展宏图、春风得意的豪迈情怀故选Do

2.本题考查对诗歌语言的鉴赏解答本题首先要先找到“诗眼”，再揣摩其在谋篇布局中的作用；其次结合所用手法,分析其所写内容，分析这个字对诗歌表情达意的作用；最后组织答案时要注意分条作答，使答案条理清晰本题考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力首先分析本词的内容，全词歌咏伊尹和吕尚“历遍穷通”的人生遭际和名垂千载的丰功伟业，并叹息君臣相遇之难，以抒发作者获得宋神宗的知遇，在政治上大展宏图、春风得意的豪迈情怀由此可知，“兴王只在谈笑中”在全词中成为关键句，意思是，在谈笑之间就轻而易举地完成了兴王道、建国家的大事业人世间如果出现了圣明的君主，那么，在谈笑之间就轻而易举地完成了兴王道、建国家的大事业所以“兴王”一句在全词中是很有分量的，故词眼是“兴王”鉴赏评价诗歌的思想感情的答题要领抓住诗题，抓住关键词，抓住题材类型，抓住景物形象特点（景物形象可分为“乐景”和“哀景”两类），抓住典型意象，抓住注释（介绍写作背景，暗示诗人的创作动机及本诗的思想感情介绍相关诗句，暗示本诗的用典或意境介绍作者暗示本诗的写作风格，从中揣摩出本诗的感情基调介绍别人评价暗示本诗的艺术特色或本诗的思想内容）

8、

1.C

2.运用了细节描写、心理描写，想象等手法作用以丈夫的想象，巧妙地交代了妻子上班途中的情形；通过他对细节的熟知程度，表现了他对要子的牵挂与不舍与下文妻子想象丈夫上班路上的情形相照应，加深了小说的感人程度

3.辛劳生活中，因没有丈夫的陪伴而孤独；在发现丈夫同样依恋自己时，得到了极大的抚慰；通过夫妇俩的相互依恋,表达作者对质朴爱情的赞颂，对辛酸生活的同情【解析】

1.本题考查对文本内容和艺术特色的分析鉴赏能力解答此类题型，需要首先明确题干要求，然后认真阅读文本，结合文本内容来筛选比对，分析鉴赏选出正确答案C项，“急切的脚步声，表现了她欢快的心情”理解错误由文中“天哪！什么时候啦！”“匆匆往楼下跑去”等内容可知脚步声急切是为了赶时间上班吗，而不是表示心情欢快故选C

2.本题考查分析鉴赏小说内容表现手法及作用的能力解答此类题要结合小说具体内容分析写作手法有哪些，作用是什么作用一般可以从形象刻画、情节、主题的角度考虑文段是关于阿尔图罗的一系列描写“鞋后跟踏着台阶的声音”，是细节描写“好了，这会儿她乘上车了”是心理描写“他的思想又随着……”后面所有内容都是阿尔图罗的想象文段内容是阿尔图罗想象妻子上班的情形阿尔图罗能对那些细节如此熟知，可见他平时对妻子的关注，体现了妻子的深厚感情，有依恋，有牵挂情节上与后面妻子想象丈夫上班路上的情形相照应，显示了小说的主题

3.本题考查学生把握重要情节思想内容的能力本题探究的是小说的结尾，可从文中重要情节的角度分析思考，小说情节的作用可从以下几个方面考虑一.情节和人物形象之间的关系就是情节本身对人物性格塑造上的具体作用二.情节与情节之间的关系一般情节在结尾处，上照应前文三.情节与小说环境之间的关系，突出了人物活动的环境四.情节与小说主题之间的关系，一般来说是点题、突出主题或者揭示主旨文段以女主人公为中心，刻画了她的心理、动作等“伸脚”“寻找温暖”等描写，体现辛劳生活中，因没有丈夫的陪伴而孤独“她明白了，阿尔图罗是在她这边睡的觉，顿时，一股暖流和柔情涌上心头”在发现丈夫同样依恋自己时，她的内心得到了极大的抚慰结合上面阿尔图罗对妻子的牵挂与依恋，可以知道夫妇俩相互依恋从而凸显了主旨小说是以塑造人物形象为中心,通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活的一种叙事性的文学体裁阅读小说时要把握主人公和次要人物的矛盾或和谐关系，自然环境和战争、和平等社会环境，情节的开端、发展、高潮、结局和是否以人、物、时间、空间、情感变化等为线索，进而思考主题上的褒贬意蕴

9、

1.B

2.C

3.

①打破了垄断藩篱，营造良性竞争环境，提升服务质量

②传统运营商转变经营思维，以用户为导向，提升服务意识

③方便用户让用户掌握自主选择权，得到更优质的服务和实惠

④同国际接轨，有利于规范国内电信市场，提升行业竞争力【解析】

1.此题考查把握文章内容要点和筛选信息的能力通读文章，注意细节学生必须养成一种良好的阅读习惯，在通读全文的基础上，迅速搜寻到每个选项所涉及的段落，然后仔细比较选项的说法是否与原文一致本题，B项，“2019年以前，我国天律、海南、江西，湖北、云南五省（市）之外的手机用户携号转网很不方便”错误，选项扩大范围，由材料二可知，2019年以前，全国携号转网的试点城市只有天津、海南、江西、湖北、云南五省（市），其他地区无法办理携号转网业务故选Bo

2.此题考核信息筛选、整合和分析作者观点的能力答题时要根据题干的要求，找准文章的对应位置，结合文中的对应句子对读选项，找到细微的差别，重点注意强拉因果、因果倒置、曲解文意、无中生有、混淆范围、偷换概念等本题，C项，“这说明用户最终金流向资费低的电信运营商”错误，选项曲解文意，从材料三可知，“服务品质已经成为消费者购买产品的重要参考因素”，用户选择运营商不仅看“资费低”，还要看服务品质和网络信号故选Co

3.本题考查筛选整合信息的能力解答这类题的步骤一般如下第一，粗读全文，看这篇文章主要谈什么问题，或者说了件什么事第二，以段（句）为单位仔细审读，然后用一句简明的话把段意标示出来第三，分析段落（句子）之间的内在联系，划分文章层次具体做法可找段落中的明显信息，如开头总起句、中心句、结尾总结句、承上启下过渡句等，它们往往就是段意的提示另外，还有段落的抒情句或议论句等第四，无明显的信息的段落，应该通读全文（段），找出概括性的语句关键词语，分析合成段意本题要求简要分析移动支付用户避免遭受诈骗减少损失的办法由材料三“携号转网全面推行后，将会加剧运营商之间的行业竞争，努力挽留存量用户对稳定营收意义重大”可以概括出“打破了垄断藩篱，营造良性竞争环境，提升服务质量”由“面对行业发展趋势，运营商需要主动转变经营思维，化堵为疏近年来，我国消费升级态势明显，服务品质已经成为消费者购买产品的重要参考因素，而‘携号转网恰恰突显了用户导向和提升服务的重要性，不妨以此为契机，梳理套餐设置，疏通积石，清理不合理的畸形套餐，拓展有竞争力的优质套餐，从而让用户能够顺畅地流入”可以概括出“传统运营商转变经营思维，以用户为导向，提升服务意识”由“试点地区已暴露出诸多问题,一些运营商在‘携号转网的各个环节立关设卡转网前，有用户发现在网协议冗长，无法获取转网资格；转网中，有用户被以赠送套餐的名义，延长合约期限；转网后，有用户被莫名‘降级，难以享受部分通话业务和优惠活动”“运营商之所以使出诸多‘套路，究其根本，是放开转网限制后，担心用户流失”可以概括出“方便用户让用户掌握自主选择权，得到更优质的服务和实惠”由材料二可以概括出“同国际接轨，有利于规范国内电信市场，提升行业竞争力”非连续性文本解题方法

（1）比较材料在当今这个大数据时代里，阅读新闻、报告类文本，要加强比较分析能力的培养要从材料来源、主要内容、中心观点、数据图表等多角度比较分析，辨明异同，深入探究规律

（2）筛选并整合文中信息一方面浏览全文，找到相应语句并在原文中标注出来另一方面，逐一把选项和原文比对,不一致的即可判定错误

（3）分析概括作者在文中的观点态度首先读懂文本，标记包含相关信息的重要语句可以从概括性的句子、文中运用的材料和作者的评价三方面入手其次，从作者的写作背景和写作意图出发，结合新闻材料提炼观点最后，观点必须于文有据，合情合理要做到客观公正，不能任意拔高或者贬低

101.史家之绝唱敌对双方政治谈判斗争；也指危险的、不怀好意的约会

2.

（1）友好

（2）同“纳”,接纳

（3）本来

（4）登记

3.AC

4.

（1）派遣将士把守函谷关的原因，是防备其他盗贼的进入和意外事故

（2）期望项伯详细地说我不敢背叛恩德

5.联络项伯的感情；自我辩解【解析】

1.此题考查古代文化常识，文化常识的考查包括作家作品、文学常识、文化习俗等解答此类题目，平时要注意积累,尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答本题涉及名家对作品评价及作品常识内容的考查西汉史学家司马迁花费14年时间撰写的纪传体史书《史记》，是我国历史第一部纪传体通史，记载着共3000多年历史《史记》作为二十四史之首，对后世续写后世史书有很大的影响夸赞《史记》的人从古至今有很多，可谓是数不胜数，不过只有鲁迅的评价最为出名，就是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”第一句是说，《史记》之后的史书皆难与之相匹；第二句是说，《史记》富于文学性，可与《离骚》相比《鸿门宴》是《史记•项羽本纪》中一个相对独立的片断，司马迁浓墨重彩，记述了这次宴会全过程（包括会前斗争和会后余波）项羽于鸿门设宴请刘邦饮酒，表面上看是一次宴会，实际的核心事件是刘邦赴项营请罪，宴会暗潮涌动，双方矛盾尖锐，项庄舞剑欲刺杀刘邦，后刘邦在樊哙护卫下得以脱险所以后人用鸿门宴指暗藏杀机、加害客人的宴会平时注意积累，解答此题应该比较容易

2.本题考查理解文言实词的能力解答此类题目，可以根据词语在文言语句中的位置，推断它的词性，根据词性结合语境进行推断有的词可分析结构辅助推断词义同时要考虑词类活用现象除了在平时学习中多积累之外，我们还要注意在具体环境中对实词的意义进行揣测

（1）善，友善、交好；句意一向与张良友善

（2）内，同“纳”，接纳；句意把守函谷关，不要让诸侯进来

（3）固，本来；句意本来就比不上

（4）籍，动词，登记；句意登记了官吏、百姓，封闭了仓库

3.此题考查文言虚词，主要是“因”的用法和意义解答此类题目，首先明确题目要求；然后翻译句子，结合句子内容并通过分析句子结构来确定其用法及意义；最后根据要求写出答案此外，对于一词多义的词语，平时还需注意归纳、积累和记忆，这样答题时会更得心应手A项，因，介词，趁机；句意把刘邦的话报告了项羽趁机说B项，因，动词，沿袭、承袭；句意惠文王、武王、昭襄王承继先前的基业，沿袭前代的策略C项，因，介词，趁机；句意不如趁此机会好好对待他D项，因，连词，于是，就；句意项羽于是就留下刘邦和（他）一起饮酒故选ACo

4.本题考查学生翻译文言句子的能力翻译要结合语句所在语境，整体把握大意，注意关键词的落实翻译，另外要关注是否有特殊语法现象，比如活用，通假，特殊句式等本题关键词有

（1）所以，……原因；备，防备；出入，偏义复词，进入；非常，意外的变故；整句是判断句，翻译时加判断动词“是”

（2）愿，希望；具，详尽，详细；倍,通背，背弃、背叛；背德，忘恩

5.本题考查学生理解并概括内容要点的能力解答此类题目，首先要认真审题，明确题干要求；然后回归原文，锁定答案涉及的内容区间；最后分层梳理，抓住关键语句进行概括本题题干要求用自己的话概括刘邦为了打动项伯，采取的行为根据原文内容可知，刘邦在见项伯之前，先通过张良了解了项伯的情况，根据文中语句“吾得兄事之”“奉卮酒为寿，约为婚姻”，可以看出明显是有意拉拢项伯在有了感情基础之后，然后又和项伯说了一番话“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也日夜望将军至，岂敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也”，很明显是为自己开脱辩解据此分两点概括即司;参考译文楚军的左尹项伯，是项羽的叔父，一向同留侯张良交好张良这时正跟随着刘邦项伯就连夜骑马跑到刘邦的军营，私下会见张良，把事情详细地告诉了他，想叫张良和他一起离开，说“不要和（刘邦）他们一起死了”张良说“我替韩王护送沛公（入关），现在沛公遇到危急的事，逃走是不守信义的，不能不告诉他”于是张良进去,详细地告诉了刘邦刘邦大惊，说“这该怎么办？”张良说“是谁给大王出这条计策的？”说“一个浅陋无知的小人劝我说‘守住函谷关，不要放诸侯进来，秦国的土地可以全部占领并且称王所以就听了他的话”张良说“估计大王的军队足以比得上项王的吗？”刘邦沉默了一会儿，说“当然不能啊这又将怎么办呢？”张良说“请您亲自告诉项伯，说刘邦不敢背叛项王”刘邦说“你怎么和项伯有交情的？”张良说“秦朝时，他和我交往，项伯杀了人，我使他活了下来；现在事情危急，幸亏他来告诉我”刘邦说“他和你比谁更年长？”张良说“比我大”刘邦说“你替我请他进来，我要像对待兄长一样侍奉他”张良出去，邀请项伯项伯就进去见刘邦刘邦捧上一杯酒向项伯祝酒，和项伯约定结为儿女亲家，说“我进入关中，一点东西都不敢据为己有，登记了官吏、百姓，封闭了仓库等待将军到来派遣将领把守函谷关的原因，是防备其他盗贼进来和意外的变故我日夜盼望将军到来，怎么敢反叛呢？希望您全部告诉项王我不敢背叛恩德”项伯答应了，告诉刘邦说“明天早晨不能不早些亲自来向项王道歉”刘邦说“好”于是项伯又连夜离去，回到军营里，把刘邦的话报告了项羽趁机说“沛公不先攻破关中，你怎么敢进关来呢？现在人家有了大功，却要攻打他，这是不讲信义不如趁机好好对待他”项王答应了1K

1.1连缀、撰写2造成、结成

2.1B2C

3.B

4.于休烈恭谨俭朴温和仁义，从不将喜怒之情表现在脸上并且亲近贤才，屈身交接士人，荐举后辈，虽然地位尊崇年事已高，从没有倦怠的神色

5.于休烈“对日”并没有直接回答肃宗“朕有过失，卿书之否”的问题，而是以“禹、汤罪己，其兴也勃焉”作类比,赞颂皇帝是能够“励精听受”听取谏议的有德之君，于国于臣值得庆贺，既委婉表达了良史忠实记录君王过失的态度,更侧重于以赞颂皇上的方式巧妙地讽谏了皇上，从君臣身份角度看，应对得体而巧妙

6.第

⑤段写妻韦氏去世，皇上给予追赠等，从侧面表现了于休烈的德高望重写于休烈去世，皇上追思良久、追赠以及派遣谒者去宅第宣旨慰问等细节，与妻子去世互为映证，突出于休烈受到皇上的倚重，“儒者之荣，少有其比”以于休烈去世及身后荣耀作为传记收束，呈现人物完整的一生，有力突显了人物的业绩功德【解析】

1.此题考查考生理解常见文言实词在文中的含义的能力答题时最重要的方法是要把实词放回到原文中理解，通则对,不通则错其他方法有分析形旁推求字义、从字音相同推测通假字、通过语法特征推断词性、用互文见义对照解释前后词、用成语比较推导词义等本题，1句意为善于写文章善连缀、撰写2句意为:时值安禄山叛乱构造成、结成

2.此题考查考生理解常见文言实词在文中的含义的能力答题时最重要的方法是要把实词放回到原文中理解，通则对,不通则错其他方法有分析形旁推求字义、从字音相同推测通假字、通过语法特征推断词性、用互文见义对照解释前后词、用成语比较推导词义等本题，1句意为肃宗即位践祚即位

2、阅读下面的文字，完成下面小题中国是文章大国，中国散文更是源远流长，,在殷商时代初具特质，发展到今天已成为中国文学重要门类自由、开放、包容、博大，是中国散文的独特气质，它植根中国大地，元气蓬勃，o特别是新世纪以来，中国散文喷薄的生产态势、磅礴的创作力量、多元的文化禀赋、厚重的文学积淀，是中国文学中不可忽视的力量由此我们想到编选一套新世纪以来的优秀散文选集，并且以“观”与“天下”之间的动静、起承、转合，命名为《观天下•新世纪散文精品文存》观天下，其实亦是一种天下观江山盛文藻，风流亦吾师昔者，老子观道，张衡观天地，陆羽观茶茗，鬼谷子观兵势进退，司马迁观史海沉浮，徐霞客观山川纵横，曹雪芹观人情厚薄……但有如兰之心,如炬之眼，世间万物，莫不可观，每观一物，莫不有所得因此，中华文化时有天光迸射，奇绝突进——（）,观天下事，察世间理，洞幽烛微，豁然开悟，由此写下篇章

1.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A.在漫长历史的某个节点，在广袤大地的某个角落，忽然就会有人源于一生默默积累，也源于一时灵感驾临B.忽然在广袤大地的某个角落，在漫长历史的某个节点，就会有人源于一生默默积累，也源于一时灵感驾临C.在漫长历史的某个节点，在广袤大地的某个角落，忽然就会有人源于一生默默积累，也源于一时驾临的灵感D.忽然在漫长历史的某个节点，在广袤大地的某个角落，就会有人源于一生默默积累，也源于一时驾临的灵感

2.与划线句子“……”作用相同的一项是（）A.他说“我……我不是你的……朋友”B.有春天的太阳，夏天的向日葵，还有……C.成岗说“老许，你……”D.这个呢……呃……我也不太清楚

3.文中填充面横线词语最恰当的一项是（）A.浩浩汤汤淋漓酣畅呈现灿烂B.浩浩汤汤痛快淋漓展现灿烂C.熙熙攘攘淋漓酣畅呈现辉煌D.熙熙攘攘痛快淋漓展现辉煌

3、下列选项中，对漫画寓意的理解最贴切的一项是故选Bo

（2）句意为不忘改正过错规过纠正改正故选Co

3.本题考查学生文言断句的能力解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等本题中，“宰相李揆矜能忌贤/以休烈修国史与己同列/嫉之/奏为国子监祭酒/权留史馆修撰以下之/休烈恬然自持/殊不介意”，意思是“宰相李揆恃才自夸而嫉妒贤能，因于休烈修撰国史与自己平列，便嫉恨他，奏请他任国子祭酒，暂且留在史馆从事修撰来贬低他于休烈安然自处，毫不介意”“嫉之”是“以休烈修国史与己同列”的结果，应单独成句，排除CD；“恬然”是“自持”的状语，中间不能断开，排除A项；故选Bo

4.此题考查学生翻译文言文的能力翻译句子，第一理解文句大意，将所要翻译的句子放入原文中，前贯后连，把握大意；第二确定考查重点，命题者在命题时从文段中选择的句子往往含有某些文言知识点，如词类活用、特殊句式、重点实虚词等，要通过审题抓住命题意图，确定考查点；第三连缀词义成句，直译求“字字落实”（留、册h换），意译求“文从字顺”（调、补、变）；第四认真审读检查，书写规范清楚在确定文言句子中的语法现象全部落实到位后，做到书写规范清晰本题中，“恭俭温仁”，是省略句，省略主语“于休烈”，意思是“恭谨俭朴温和仁义”；“形”，表现；“下”，屈身交接；“推毂”，荐举；“崇”，尊；曾无，从来没有，一点也没有

5.本题考查鉴赏人物形象和分析重点句子手法、含义的能力需要学生结合句子内容分析句子所用手法，分析人物特点本题是皇帝和于休烈的对话，肃宗问“朕有过失，卿书之否”，于休烈没有正面直接回答“书”或者“不书”，而是用古代明君“禹、汤”与肃宗同类相比，于休烈指出“禹、汤罪己，其兴也勃焉有德之君，不忘规过，臣不胜大庆”，通过说古代有德行的君主时刻不忘改正自己的过失，赞颂肃宗听取臣下建议是值得庆贺的事，含蓄委婉表明君主应当“规过”，臣子应当“劝谏”的态度，属于“讽谏”性质，方式巧妙

6.本题考查分析段落作用的能力需要学生认真阅读原文，结合文本内容分析段落在人物形象塑造或者篇章结构方面的作用第

⑤段写于休烈的妻子也于同年春天去世了，朝廷特地下诏追赠为“国夫人”，赠“葬日给卤簿鼓吹”，通过写朝廷对于休烈妻子的厚待，从侧面表现于休烈对朝廷做出的巨大贡献；于休烈死后，皇上“追悼久之”，并赠“尚书左仆射，财绢百匹、布五十端”，还“遣谒者内常侍吴承倩就私第宣慰”，通过皇上的追思与追赠等表现皇帝对于休烈去世的哀悼，对于休烈的倚重，从侧面表现于休烈的业绩功德“儒者之荣，少有其比”是作者的陈述，通过作者的总结表现于休烈的伟大本文为人物传记，因此，第

⑤段写于休烈去世情况是对该人物一生的总结，使人物形象完整，行文严谨为了增强文言功底和文言阅读的内力，考生需注意以下几点一要做好文言实词、文言虚词、文言句式、词类活用等方面的知识储备;二要注重平时积累文言知识点很多，考生要养成积累的习惯，随时随地、一点一滴地积累，聚沙成塔，集腋成裘；三要注意复习以前学习过的课文，因为做高考题许多就是对平时学习过的课文知识和能力的迁移，甚至有些考查的知识点就直接来自学习过的课文因此要回归课本，尤其是对于文言文阅读能力较弱的同学；四要多练习，通过练习来掌握500字左右的文言文段的阅读套路，培养文言语感，增强解题能力参考译文于休烈，河南人天性忠诚，机警聪慧自幼好学，善于写文章考中进士，授秘书省正字调任比部员外郎、郎中杨国忠任宰相时，排挤不依附自己的人，（于休烈）被调出京师任中部郡太守时值安禄山叛乱，肃宗即位，于休烈调任太常少卿，掌管朝会礼仪之事，兼管编修国史肃宗从凤翔回到京城，振作精神，听纳谏议，曾对于休烈说“君主的一举一动必定记录，是杰出的史官（如果）我有过失，您是否要记录？”于休烈回答“大禹、商汤归罪自己，他们能够蓬勃兴起有道德的君王，不忘改正过错，我深表庆贺”此时中原动荡颠覆，典章、制度丧失殆尽，没有历史典籍文献可供检寻于休烈说“《国史》《实录》是圣朝重大典籍，编撰已久，如今并无刻本我祈请（皇上）下诏御史台查勘史馆藏书之来源，让府县征收寻访有人从别处收得《国史》《实录》，如送交官府，重金收购并赏赐”前任编修史官工部侍郎韦述陷入贼中，滞留在东京，到这时便将其家国所藏《国史》一百一十三卷呈送官府于休烈调任工部侍郎、修国史，进献《五代帝王论》，皇上甚为称赞宰相李揆恃才自夸而嫉妒贤能，因于休烈修撰国史与自己平列，便嫉恨他，奏请他任国子祭酒，暂且留在史馆从事修撰来贬低他于休烈安然自处，毫不介意代宗即位，审察鉴定官员之优者，宰臣元载称赞于休烈，于是拜授于休烈右散骑常侍，仍旧兼管修撰国史，加封金紫光禄大夫在朝为官共三十余年，历任清要之职，家中没有些微积蓄（为人）恭俭温良仁慈，从未把喜怒形表现在脸上而亲近贤才，屈身交接士人，荐举后辈，虽然位尊年高，一点倦怠的神色都没有一心沉浸于研习古代典籍，手不释卷，直至生命终结大历七年

（772）去世，年八十一这年的春天，于休烈的妻子韦氏去世皇上特别降诏追赠韦氏为国夫人，下葬那天提供仪仗鼓吹等到听说于休烈去世，（皇上）追思痛悼许久，褒奖追赠尚书左仆射，赐给助丧用的百匹绢，五十段布，派遣谒者内常侍吴承倩去宅第宣旨慰问读书人所受的恩宠，少有能与他相比的

12、【例文】爱国，必须理性大家好！很荣幸今天在此就理性爱国这一话题发表演讲，我的演讲题目是《爱国，必须理性》何谓爱国？爱国是国民对于养育自己的祖国的最真挚最朴实的情感，爱国是一个公民起码的道德，也是中华民族的优良传统在儒家传统文化里强调“舍生取义”，其意义就是为了国家利益，捍卫国家主权，不惜牺牲个人生命古有岳飞、苏武、班超、辛弃疾等一大批爱国先驱，为了国家民族利益挺身而出！时至今日，我们作为新时代的青年学生，爱国更是义不容辞的责任！什么是理性爱国？网络上有这样的回答爱国是一种态度，不是一双拳头；爱国是一种理性，不是一根铁棍；爱国是让自己的国家变得更好，不是去伤害自己的人民；爱国不是泄愤，而是要先爱法治，让公民的基本权利得到尊重与捍卫这是对理性爱国的一种朴素理解大国崛起的精神支撑，便是以道路自信、理论自信、制度自信和文化自信为核心的民族自信、国家自信自信意味着独立自主，既不会因为在意他人的评价，偏离自己前行的道路，也不会因为怯懦恐惧，而对外部世界充满莫名的敌意；自信也意味着拒绝过度敏感的自卑，不动辄因为无足轻重的小事上纲上线，裹挟他人，制造对立；自信还意味着拒绝盲目自大，不陶醉于既有成就中而沾沾自喜、睥睨一切对于日益走近世界舞台中央的中国与中国人而言，谦虚从容、泰然自若地与世界相处，保持定力同时兼具海纳百川的气度，才是真正的自信带着大国自信的爱国，才是与新时代精神相符的爱国方式尽管作为炎黄子孙，我们永远都不能忘、也不该忘怀中国作为弱国备受欺凌的历史，但历史的屈辱，应当成为激励我们奋发向上的正能量，而不是萦绕心头无法散去的阴霾和梦魇中国的发展离不开世界，世界的繁荣也需要中国中国发展到今天，已全面融入了世界，需要走出去，也必须走出去，“一带一路”倡议的实施，更要求我们带着全球思维和共赢意识去看待世界、看待别国、看待自己增强互联互通，发挥比较优势，畅通全球市场，共谋发展进步，这不仅有利于世界的和平、繁荣与发展，也符合中国与中华民族的利益，这也是一种爱国，只是它不再狭隘的“一国至上”，而是在共赢的思维下，去推进国家的崛起正如一位作家所写的你所站立的地方，就是你的中国；你怎样，中国便怎样；你是什么，中国便是什么；你有光明，中国便不再黑暗晨曦已现，战鼓催征中国青年，请入列！我的演讲结束，谢谢大家！【解析】本题通过材料考查学生的分析、整合、写作能力材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题提炼观点的原则有两个，一是要做到准确，并力求新颖,离材料中心最近的是最佳观点；二是力争所选观点要有话可说、有例可证、有理可议【审题】材料可以分为三个部分对爱国主义必要性的疑惑；倡导理性审视爱国情感；写一篇演讲稿，倡议大家做新的时代的埋性爱国者，体现你的认识与思考，并提出希望与建议这则作文材料既着眼于中华人民共和国成立70周年的时政热点，也关注爱国主义情感的理性分析，将中华民族爱国传统与全球化背景下一些人对爱国的偏差认识、非理性态度进行对比，引导青少年对爱国及爱国主义进行深人思考新的时代背景下，“我们是否还需要爱国”这个问题的答案，无疑肯定而清晰一爱国与爱国主义精神在过去、现在、未来都不可或缺，爱国主义是我们民族精神的核心，是中华民族团结奋斗、自强不息的精神纽带本题任务驱动是倡议大家“做新的时代的理性爱国者”，所以在写作中，要有“新的时代”的背景呈现以及“理性爱国”的希望与建议理性爱国，既是在追求令国家变得更加富强、民主、和谐、文明、美丽的结果，也是在追求一种崇高的精神价值【立意】做新的时代的理性爱国者；做新时代的爱国者；本职工作和学习中的踏实努力就是爱国；真正的爱国者，始终抱有强烈的主人翁意识，把每一个岗位都当作爱国的前线【结构】题目符合要求《爱国，必须理性》，第一段符合演讲稿格式第二段第三段解释“何谓爱国”“什么是理性爱国”，“爱国是国民对于养育自己的祖国的最真挚最朴实的情感，爱国是一个公民起码的道德，也是中华民族的优良传统”“爱国是一种态度，不是一双拳头……”；第四段“大国崛起的精神支撑，便是以道路自信、理论自信、制度自信和文化自信为核心的民族自信、国家自信”，自信很重要；第五段什么是真正的自信，“谦虚从容、泰然自若地与世界相处,保持定力同时兼具海纳百川的气度，才是真正的自信”；第七段，中国和世界的关系“中国的发展离不开世界，世界的繁荣也需要中国”最后一段号召，“晨曦已现，战鼓催征中国青年，请入列”【素材】

1.爱国必须理性否则，自己所谓的“爱国”就容易成为别人利用的对象爱国不能盲从，从众而缺失自我理性判断的做法实际上只能起到适得其反的效果

2.爱国必须理性如今我们在此大呼爱国口号，痛斥着日本，痛斥着一切让中国落后挨打受欺负的人和事时，我们又何曾想过，除了用心爱国，更应该用行动强国！仇恨并不能解决问题，我们必须将仇恨埋在心底，化悲愤为力量，我们要拿出十倍的精神，百倍的努力，卧薪尝胆发奋图强！因为只有实力才是最有力的辩词，一切所谓的历史证据都是浮云，如果我们像美国一样强大，我们需要一直强调钓鱼岛自古以来就是我国固有领土吗！我们大可以指着钓鱼岛对日本说，从今天起钓鱼岛就是我们中国的！以前是谁的根本不重要！

3.爱国是自发的情感，但行动必须理性地表达，我们青年学生理应担当理性爱国的主力军!在此，我呼吁，让我们每一个人理性的热爱我们的祖国和人民，理性的对待国际争端，理性的表达我们的爱国情怀！我相信，理性爱国更有力，理性爱国国更强！材料作文写作策略

①引恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料（不能全部照抄），对材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可

②议是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可

③提提出论点（或观点），文字简炼，一两句话就可以，观点明确

④联这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可

⑤深深入分析怎样深入分析？分析原因，说明好处（或危害），找出症结

⑥结收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇添足A.群众思想保守，对一些新事物的接受尚需时日B.做基层工作，要想群众之所想，急群众之所急C.干工作要看对象，否则毫无效果，甚至适得其反D.领导工作方法不当，会导致下属工作效率低下

4、在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是人，也需要学习一滴水的生存—:身陷困境时，千万不能太急太躁，灰心丧气，而应做到气定神闲、耐心等待，只要反复寻觅，必然会迎来柳暗花明的别样洞天；失意困顿时，更不能—，不如静心自省，经过一番彻底的心灵洗礼，一定会获得纵横开阖的洒脱、—的自如……A.定律自怨自艾游刃有余B.法则自怨自艾绰然有余C.法则怨天尤人游刃有余D.定律怨天尤人绰然有余

5、阅读下面这首宋诗，完成后面各题书愤宋•陆游山河自古有乖分，京洛腥膻实未闻剧盗曾从宗父

①命，遗民犹望岳家军上天悔祸终平虏，公道何人肯散群？白首自知疏报国，尚凭精意祝炉熏［注释］

①宗父宗泽，南宋抗金名将，多次上书力主收复中原，未被采纳

1.下面对这首诗的埋解与分析，不恰当的一项是（）A.首联是说国家的分裂自古有之，但是外族入侵京城充满血腥的景象前所未闻，写出了战祸的惨烈B.颔联中“遗民”指金人统治下的汉族百姓，陆游有诗“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”C.颈联大意为上天后悔兴起这场祸乱，有一天终会驱除敌虏，谁又忍心让百姓离散呢？D.尾联“祝炉熏”，诗人凭“炉熏”而“祝”，焚香祷告，表现出诗人因报国无门而产生的消极情绪

2.诗歌题为“书愤”，结合全诗分析诗人为何而“愤”

6、

（1）,晋代衣冠成古丘（李白《登金陵凤凰台》）

（2）,善假于物也（荀子《劝学》））

（3）郴江幸自绕郴山，o（秦观《踏莎行•郴州旅舍》）

（4）无求生以害仁，o（《＜论语〉七则》）

（5）,燕尾绣螯弧（卢纶《塞下曲》）

（6）土地平旷，屋舍俨然，o（陶渊明《桃花源记》）

（7）博观而约取，o（苏轼《送张琥》）

（8）,观海则意溢于海（刘勰《文心雕龙》）

7、阅读下面这首宋词，完成下面小题浪淘沙令王安石伊吕两衰翁，历遍穷通一为钓叟一耕佣若使当时身不遇，老了英雄汤武偶相逢，风虎云龙兴王只在谈笑中直至如今千载后，谁与争功！

1.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.这是一首咏史怀古的作品，首句歌颂了“历遍穷通”的伊尹和吕尚，展示了一代政治家鉴古论今的真实感情B.“若使当时身不遇”词人为伊尹和姜子牙感到庆幸，也为没有被知遇的英雄而惋惜C.下阕首写君臣遇合的偶然性，可是一旦“遇合”就会“风虎云龙”，使国家兴盛D.本诗用典贴切，借用历史中二位英雄，抒发自己郁郁不得志的情感

2.某位评论家说“二翁合也，均本诗之口口也”，这两个字是本词的词眼你知道词眼是什么吗？简要分析

8、阅读下面的作品，完成下面小题一对夫妻的奇遇［意大利］卡尔维诺阿尔图罗•马索拉里是上夜班的工人，早晨六点下工，回家要走很长的路，天气好的时候，他也骑自行车，雨天和冬季改乘电车六点三刻和七点之间回到家里，正好赶上妻子艾莉黛的闹钟刚刚响过，或差一点就要响的时候经常是两种声响闹钟的铃声和他迈入家门的脚步声同时闯入艾利黛的脑海里，把她从睡梦中唤醒清晨的觉是最香的时候，她总要把脸埋在枕头里，在床上再赖上几秒钟然后，她倏地坐起身来，匆匆忙忙把胳臂伸进晨衣，头发套拉到眼睛上她就这副模样出现在厨房里，阿尔图罗正在那里，从随身携带的提包里取出空空如也的饭盒和暖水瓶，把它们放在水池里在这之前，他已经点好了炉子，煮上了咖啡有时，还差一分钟闹钟就该响了，是阿尔图罗端着咖啡走进房间，将她唤醒的她举起双臂，伸伸懒腰，然后一把搂住他的脖子阿尔图罗还穿着风雨衣；她搂着他，根据他外衣的湿度和凉意就可以知道外面是什么天气下雨、有雾、抑或降雪；不过，她仍然要问“天气怎么样？”而他呐，也总是半带讥讽地嘟喷一番，把一天的不快从后到前倒着数落一遍；骑自行车的归途，出厂时的天气，头天晚上进厂时截然不同的气候，干活时遇到的麻烦，车间的传闻等等艾莉黛忽然喊道“天哪！什么时候啦！”她连忙把脸凑近梳妆台的镜子，嘴上嗡着发夹，用刷子梳通头发阿尔图罗走过来，站在她的背后，瞅着艾莉黛他待在那儿也帮不上忙，显得局促不安艾莉黛收拾妥当，在走廊里穿上大衣，吻了一下阿尔图罗，打开门，匆匆往楼下跑去家里就剩下阿尔图罗一个人了他听见艾莉黛的鞋后跟踏着台阶的声音，当这种声音消失后，他的思想又随着她疾步走在庭院里，来到大门口，行进在人行道上，然后，一直随她走到电车站连电车叮叮的响声他似乎也听得见车停下来，每个乘客上车时脚登踏板的声音他也听得见他想“好了，这会儿她乘上车了”他仿佛瞧见妻子挤在十一路电车上男男女女劳动者中间，十一路电车像以往每天一样，把他的妻子带到工厂里阿尔图罗灭掉烟蒂，关上窗户，屋子里顿时暗了下来，他上了床，艾莉黛起来后没整理床，阿尔图罗睡觉的那边几乎没动，跟刚铺好的一样他老老实实地躺在自己那边，但是，过了一会儿，他把一条腿伸到艾莉黛睡的那边，那里还有妻子的余温，接着，他又把另一条腿也伸了过去，就这样他一点一点把身子都移到艾莉黛睡的那边去了那里有着妻子的体温，并且还保留着她的身体的形状他把头枕在妻子的枕头上，脸紧紧贴住枕头睡着了艾莉黛晚上回家时，阿尔图罗已经在房间里转了半天了他点上了炉子，把东西放在炉子上烧，在晚饭前几个小时里，他也做些事情，譬如铺床、扫地、把该洗的衣服浸在水里他待在家里，手上在做这些事，可精神上早就去迎候她了外面华灯初上，艾莉黛挤在熙来攘往的妇女群中，从这个商店跑到那个商店忙着采购物品阿尔图罗终于听到楼梯上的脚步声，沉重的脚步声，跟早晨的那种声音全然不同阿尔图罗走出房门，来到楼道，从妻子手里接过购物包两人边说话边走进家门艾莉黛连大衣也没脱，一下子就坐在了厨房的椅子上，与此同时，阿尔图罗把东西一件件从包裹里取出来“赶紧干活吧！”说着，艾莉黛站起身，脱下大衣，换上家常便服夫妻俩开始做饭；两人的一顿晚餐，他带到工厂为夜间一点钟准备的宵夜，她明天带到工厂里去的午餐，还有他明天下班醒来吃的东西咖啡还没喝完，阿尔图罗已经跑去检查自行车是否一切正常他们互相依偎着，阿尔图罗感到妻子的身体是那么娇柔、温暖然后，他扛起自行车，小心翼翼地走下楼去艾莉黛洗刷盘子，看着丈夫出门了他眼下正穿行在路灯稀少的黑暗的街道上，或许这时他已经过了加油站艾莉黛上床，熄了灯她躺在自己睡的一边，又慢慢把脚挪到阿尔图罗那边，寻找丈夫的温暖，可是每次她都发现自己这边更暖和，于是她明白了，阿尔图罗是在她这边睡的觉，顿时，一股暖流和柔情涌上心头

1.下列对小说相关内容和艺术特色的赏析，不正确的一项是A.小说里塑造了一对上下班的时间完全不一致的夫妻，当丈夫夜班回家时，妻子刚好要出门上班去，他们交叉地生活着，家里总是一个人B.艾莉黛根据丈夫外衣的湿度、凉意，就能知道天气状况，但仍要问天气如何，实际上帮助他舒缓压力，表现出她细致的关爱C.文中两次写到艾莉黛的脚步声，第一次是早上她离家时急切的脚步声，表现了她欢快的心情，第二次是下班回家时沉重的脚步声，表现了她劳作的疲惫D.本文叙事的地点主要集中在家中，通过对日常饮食起居的细致描绘，间接地展现了阿尔图罗夫妻二人艰辛的工作状o

2.小说第五段在写法上有什么特点？这样写有什么作用？

3.小说的尾段有哪些深刻意蕴？请简要探究

9、阅读下面的文字，完成下面小题材料一国务院副总理李克强5用14目主持召开国院常务会议，部署进一步推动网络提速降费工作，要求11月底前在全国全面实施携号转网，严查擅自增加办理条件行为今年的政府工作报告提出，“在全国实行携号转网”此前在天津、海南、江西、湖北、云南五省（市）试点的携号转网，即将在年底迎来“全国大考”2019年底前，中国电信等三大运营商全面实施携号网业务（摘编自新华社《我国将进一步推动网络提速降费》.2019年5月15日，有删改）材料二携号转网大事记2010年11月22日，第一批携号转网（号码携带）试点在天津、海南启动2014年5月17日，海南向用户提供双向携转服务2014年9月20日，第二批携号转网（号码携带）试点在江西、湖北、云南落地2018年12月1日，天津、海南、江西、湖北、云南五省（市）正式启用新的携号转网流程2019年3月5日，政府工作报告提出，在全国实行“携号转网”2019年5月14日，国务院常务会议要求11月底前在全国全面实施携号转网携号转网人数2012年2月，天津、海南试点携号转网不到两年、共有

15.86万用户提出了中请，

5.8万用户成功办理两地共有超过1800万手机用户，申请携号转网用户不到1%,申请后办理的只有

36.7%.新流程推出后受到用户青睐，携号转网网用户量大幅上开，2018年新增63万人次，截止2018年12月底，全国累计携号转网167万人次全球部分国家（地区）携号转网实施时间1997年1999年2000年2001年2002年新加坡英国、中国香港西班牙、瑞士澳大利亚、瑞典意大利、葡萄牙2003年2004年2005年2006年2007年美国、法国韩国、奥地利中国日本、南非加拿大、新西兰2008年2009年2010年2011年2012年埃及、墨西哥巴西、厄瓜多尔泰国、约旦印度、肯尼亚智利、巴拉圭摘编自《一图看懂携号转网》，《新京报》2019年5月16日，有删改）材料三近日，有媒体调查发现，落实优惠新政，试点地区已暴露出诸多问题，一些运营商在“携号转网”的各个环节“立关设卡”转网前，有用户发现在网协议冗长，无法获取转网资格；转网中，有用户被以赠送套餐的名义，延长合约期限；转网后，有用户被莫名“降级”，难以享受部分通话业务和优惠活动运营商之所以使出诸多“套路”，究其根本，是放开转网限制后，担心用户流失一方面，是持续走高的获客成本截至去年底，我国移动电话渗透率达112部/百人，这意味着想要赢得用户增量需要付出更多成本另一方面，携号转网全面推行后，将会加剧运营商之间的行业竞争，努力挽留存量用户对稳定营收意义重大与其堵，不如疏面对行业发展趋势，运营商需要主动转变经营思维，化堵为疏近年来，我国消费升级态势明显，服务品质已经成为消费者购买产品的重要参考因素，而“携号转网”恰恰突显了用户导向和提升服务的重要性，不妨以此为契机，梳理套餐设置，疏通“积石”，清理不合理的畸形套餐，拓展有竞争力的优质套餐，从而让用户能够顺畅地流入化堵为疏，运营商要打破原有的套餐藩篱，相关部门更要织密监管网日前，工信部已印发《关于2019年信息通信行业行风建设暨纠风工作的指导意见》，明确要深化“携号转网”业务规范办理，不得擅自增设办理条件、人为设置障碍，不得利用“携号转网”实施恶性竞争行为（摘编自《携号转网，化堵为疏》，《人民日报》2019年4月24日，有删改）

1.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是A.携号转网起步晚，问题多，推行进展缓慢，随着今年的政府工作报告出台，终会有新的进展B.2019年以前，我国天律、海南、江西，湖北、云南五省（市）之外的手机用户携号转网很不方便，常常遭遇到人为设置的障得C.用户携号转网的自由是行业发展的必然趋势，许多欧美发达国家已到了我们前面，我国全面实施携号转网已经不容再拖D.到2012年2月止，全国试点地区成功办理携号转网的手机用户仅三

5.8万人，占试点地区手机用户数量的

0.3%左右，这与运营商在携号转网各个环节设立关卡不无关系A.目前世界上已有很多国家可携号转网，中国的试点启动，标志着运营商对手机号码的垄断被打破，国内电信市场逐步迈人“市场经济时代”B.李克强总理强调严查擅自增加携号转网办理条件等行为，工信部也印发了相关文件范业务行为这给用户扫清携号转网提供了保障C.2018年启用新的携号转网流程，转网用户量大幅上升，这说明用户最终金流向资费低的电信运营商，电信市场将会得到重新洗牌和平衡D.携号转网全面推行后，势必会加剧运营商之间的行业竞争，拓展优质套餐吸引新用户，努力挽留存量用户，老用户更多优惠成为必然

3.请结合材料，谈谈我国施行携号转网的意义

10、阅读《鸿门宴》节选文字，完成下列小题楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，日“毋从俱死也”张良日“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语”良乃人,具告沛公沛公大惊，日“为之奈何？”张良日“谁为大王为此计者？”日“辄生说我日距关，毋内诸侯，秦地可尽王也‘故听之”良日“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，日“固不如也且为之奈何？”张良日“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也“沛公日“君安与项伯有故？”张良日“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良“沛公日“孰与君少长？”良日“长于臣”沛公日“君为我呼入，吾得兄事之”张良出，要项伯项伯即入见沛公沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，日“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库,而待将军所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也日夜望将军至,岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也”项伯许诺，谓沛公日“旦日不可不蚤自来谢项王“沛公日“诺”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言日“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也不如因善遇之”项王许诺

1.《鸿门宴》出自《史记》鲁迅先生对《史记》的评价是“，无韵之离骚”今天我们使用“鸿门宴”这个词通常指O

2.写出下列加点词的句中的意思

（1）素善留侯张良（）

（2）距关，毋内诸侯（）••

（3）固不如也（）

（4）籍吏民，封府库（）*♦

3.下列句子中加点词“因”的意义和用法相同的两项是A.具以沛公言报项工，因言日B.惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策••C.不如因善遇之D.项王即日因留沛公与饮••

4.把下列句子解释成现代汉语

（1）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也

（2）愿伯具言臣之不敢倍德也

5.根据文意，刘邦为了打动项伯，采取的行为是先________,后o（均用自己的话概括）

11、阅读下文，完成下列小题

①于休烈，河南人也至性贞毒，机鉴敏悟自幼好学，善属文举进士，授秘书省正字转比部员外郎，郎中杨国忠辅政，排不附己者，出为中部郡太守

②值禄山构难，肃宗践祚，休烈迁太常少卿，知礼仪事，兼修国史肃宗自凤翔还京，励精听受，尝谓休烈日•••“君举必书，良史也朕有过失，卿书之否？”对日“禹、汤罪己，其兴也勃焉有德之君，不忘规过，臣不胜大庆”*时中原荡覆，典章殆尽，无史籍检寻休烈奏曰“《国史》《实录》，圣朝大典，修撰多时，今并无本伏望下御史台推勘史馆所由，令府县招访有人别收得《国史》《实录》，如送官司，重加购赏”前修史官工部侍郎韦述陷贼，入东京，至是以其家藏《国史》一百一十三卷送于官休烈寻转工部侍郎、修国史，献《五代帝王论》，帝甚嘉之

③宰相李揆矜能忌贤以休烈修国史与己同列嫉之奏为国子监祭酒权留史馆修撰以下之休烈恬然自持殊不介意

④代宗即位，甄别名品，宰臣元载称之，乃拜右散骑常侍，依前兼修国史，累封东海郡公，加金紫光禄大夫在朝凡三十余年，历掌清要，家无储石之蓄恭俭温仁，未尝以喜愠形于颜色而亲贤下士，推毂后进，虽位崇年高，曾无倦色笃好坟籍,手不释卷，以至于终

⑤大历七年卒，年八十一是岁春，休烈妻韦氏卒上特诏赠韦氏国夫人，葬日给卤簿鼓吹及闻休烈卒，追悼久之，褒赠尚书左仆射，孵绢百匹、布五十端，遣谒者内常侍吴承倩就私第宣慰儒者之荣，少有其比（节选自《旧唐书•于休烈传》）

1.写出下列加点词在文中的意思

（1）善属文

（2）值禄山构难*

2.为下列加点词选择释义正确的一项

（1）肃宗践祚••A逃亡B即位C履职D废位

（2）不忘规过A法则标准B劝告建议C纠正改正I）谋划打算。