江苏省连云港市赣榆区海头高中2024-2025学年高三5月选考模拟考试语文试题含解析

江苏省连云港市赣榆区海头高中2024-2025学年高三5月选考模拟考试语文试题考生须知

1.全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上

2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号

3.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效

1、阅读下面的文字，完成下面小题材料一在网上购买进口奶粉、进口婴幼儿辅食，网上找人代购家乡特产煎饼、奶皮子……一些在很多互联网“原住民”看来再正常不过的销售、购买行为，其实背后危险重重上海市第三中级人民法院近日发布的《涉食品安全案件审判白皮书》显示，网购食品安全纠纷案件占到该院受理的全部涉食品安全民事案件数的

64.4%已被认定为不符合食品安全标准的食品仍然公开销售、销售未取得食品生产经营许可o证的自制食品、违规销售保健食品等问题比较突出，网购食品的安全监管备受关注（《光明网》）材料二:5000-4500-4000・3500•3000-2500-2000-1500-1000-2014年2015年2016年2017年E500图一年中国网购食品交易规模趋势图（单位亿元）参考答案

1、

1.A

2.C

3.

①制定严格的食品安全标准和严格审发食品生产经营许可证；

②加强监督执法力度，严格监管执法职责；

③运用大数据思维，建立网络平台，构建产品安全的监管之网【解析】

1.本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，还要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会本题中，A项，曲解文意，应为“网购食品安全纠纷案件占到该院受理的全部涉食品安全民事案件数的

64.4%”故选Ao

2.本题考查学生筛选并整合文中信息的能力解答此题时，将选项信息与原文语句内容进行对应比较选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项本题中，C项，“12331”电话是食品药品投诉举报热线故选C

3.本题考查对文章信息的整合和对内容的理解、概括能力能力层级C解答此类题目，首先要审清题干要求，其次确定答题区间，第三要勾画出相关语句，第四进行整合解答本题，首先要根据题干“对监管部门提出合理化建议”，在文中找到相关内容，没有直接表述的，要转换角度表述结合材料一，概括出制定严格的食品安全标准和严格审发食品生产经营许可证；材料三，概括出加强监督执法力度，严格监管执法职责；材料四”已被认定为不符合食品安全标准的食品仍然公开销售、销售未取得食品生产经营许可证的自制食品、违规销售保健食品等问题比较突出，网购食品的安全监管备受关注”““监管职能部门更要运用大数据思维，积极探索适应网购食品安全监管的线上手段，进而利用互联网大数据，织密网购食品安全的监管之网”概括出运用大数据思维，建立网络平台，构建产品安全的监管之网非连续性文本的阅读第一步通读全文，整体感知要把握文本基本事实，确定不同文本陈述的角度，分析主体对象与基本事实之间的关系第二步通读材料，关注细节整体感知是略读（或粗读）就能完成的任务，而挖掘文本的细节需要精读（细读）第三步明确主旨，辨清关系由于非连续性文本的内在逻辑关系不是很紧密，在阅读的过程中要有意识地确定文本的主旨，分辨材料与材料之间的逻辑关系

2、

1.

（1）人人都有各自的命运，但是都应当懂得像瓦一样尽责坚守，彼此团结，和谐相处

（2）每一个在瓦下成长最后又离开瓦屋的孩子，最终都会深深怀念自己的故乡

4.

①运用比喻手法，生动形象地突出了瓦与风一静一动、一坚守一闯荡的特点

②运用拟人手法，赋予风和瓦以乡村夫妻的情感和动作，饶有趣味

③以风和瓦缠绵又纠缠的物事含蓄地写出了乡村夫妻的情事，富有乡村生活普遍、平凡而有趣的气息

5.

①呼应文章第一段，再次突出瓦（屋）给乡下人以温暖；

②表达我对温暖如春的乡村瓦屋生活的怀念；

③呼应标题（点题），揭示“瓦下听风”听出的人生哲理/启迪

6.

①瓦象征乡村与家，让人温暖踏实；

②瓦是“我”早年乡村生活的温暖记忆，渐渐烙下了“我”对乡村的深情；

③瓦象征默默不语，任劳任怨的村妇；

④瓦意味着坚守职责和遵守规矩；

⑤瓦意味着恬淡自信，过好自己的人生；

⑥瓦象征着离乡游子深沉的乡土情结【解析】

1.此题考查理解重要句子含义的能力理解句子有几种方法抓住关键词语理解；联系上下文理解句意；指出手法，分析句子；根据作者要表达的思想感情、揣摩作者的写作目的理解句子“瓦有瓦的命运，瓦也有瓦的规矩”，句前是“每一片仰瓦的大头都要压在上一片仰瓦的小头下，每一片扣瓦的小头都要压在上一片扣瓦的大头下，而且所有的扣瓦都要压住仰瓦的边沿，这样严严实实，一丝不苟，才能遮风挡雨，营造一个温暖的家”，瓦的命运就是为主人遮风挡雨，瓦需要按照规矩排列的房屋之上，否则做不到遮风挡雨，人要学习的就是瓦的尽责坚守，彼此团结，和谐相处“每一片青瓦下，都沉睡着一粒怀乡的种子”，重点词语是“怀乡”，即怀念家乡，一辈一辈的孩子长大后走出大山、没有多少闲暇回老家，但相信他们终会怀念瓦下听风的日子，揭示了主题

2.本题考查学生对语句的赏析能力语句赏析的角度一定要知道，有修辞（比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比等）、词语（动词、形容词、副词、叠词等）、描写方法（语言、动作、心理、神态）句式、手法、内容、情感等不管从哪个角度，都要会结合语境作正确的赏析把“瓦”比作从不喜欢外出的主妇”，把“风”比作“一年四季在外面闯荡的男人”，生动形象地突出了瓦与风一静一动、一坚守一闯荡的特点；“瓦仿佛是从不喜欢外出的主妇，风就是一年四季在外面闯荡的男人，一回来就带些外面的小玩意，讲讲外面的小故事，把瓦哄得服服帖帖”，运用拟人手法，赋予风和瓦以乡村夫妻的情感和动作，饶有趣味；“当然，有时候瓦与风也会吵嘴甚至打架，夜里总有些瓦从瓦楞间翻起来，与风纠缠，有的还从房顶上落下，摔得粉身碎骨”，以风和瓦缠绵又纠缠的物事含蓄地写出了乡村夫妻的情事，富有乡村生活普遍、平凡而有趣的气息

3.此题考查把握重要段落作用的能力通读文章，理解文意，从内容和结构分析作用

（1）内容角度写了什么内容,表达了什么情感（奠定感情基调），与全文主旨有怎样的联系

（2）结构角度这是重点既要考虑句子在段落中的位置，更要考虑句子所在段落在全文中的位置如果句子所在的段是开头段，则要考虑

①点明题目；

②开门见山；

③总领全文；

④为下文作铺垫，与下文形成对比、反衬，使文章有波澜；

⑤交代思路等作用“庄稼都收种完毕，梅雨时节或者霜雪天气，无所事事的大人小孩子就团聚在一起烤火做些家务”，呼应“瓦是乡村的外衣”，再次突出瓦（屋）给乡下人以温暖；“但更多的时候，我则喜欢钻进温暖的被窝，垫着枕头靠着墙壁看小说，这样身心都温暖如春”，表达我对温暖如春的乡村瓦屋生活的怀念；“有一天，我合上杂志，听着瓦上风声，突然明白，每一个人都在羡慕别人的人生，其实每一个人只能经历一种人生，通过小说，可以品味别人的酸甜苦辣，可以经历各种人生”，呼应标题“瓦下听风”，揭示“瓦下听风”听出的人生哲理，听出了一个人只能依据自己的特点，经历一种人生并过好自己的人生的道理，不重复或者模仿别人的人生这也是是文章的主旨

4.此题考查理解重要词语含义的能力理解词语有几种方法

（1）联系上下文理解句意

（2）根据作者要表达的思想感情、揣摩作者的写作目的理解词语“看到了瓦，也就看到了家，心里就踏实了，可知瓦象征乡村与家，让人温暖踏实；”每一片仰瓦的大头都要压在上一片仰瓦的小头下，每一片扣瓦的小头都要压在上一片扣瓦的大头下，而且所有的扣瓦都要压住仰瓦的边沿，这样严严实实，一丝不苟，才能遮风挡雨，营造一个温暖的家”，可知瓦是“我”早年乡村生活的温暖记忆，渐渐烙下了“我”对乡村的深情；“瓦仿佛是从不喜欢外出的主妇”，可知瓦象征默默不语，任劳任怨的村妇；“瓦有瓦的命运，瓦也有瓦的规矩，乡下人肯定早就读懂了这些”，可知瓦意味着坚守职责和遵守规矩；“有一天，我合上杂志，听着瓦上风声，突然明白，每一个人都在羡慕别人的人生，其实每一个人只能经历一种人生，通过小说，可以品味别人的酸甜苦辣，可以经历各种人生一个人过好自己的人生，此生才有意义，重复或者模仿别人的人生既不可能也毫无意义”，可知瓦意味着恬淡自信，过好自己的人生；“我相信，每一片青瓦下，都沉睡着一粒怀乡的种子，总有一天，他们会在风中醒来，听听风中的故事我相信，每一条都市大街上，都有来自乡下的孩子，总有一天，他们会怀念瓦下听风的日子”，可知瓦象征着离乡游子深沉的乡土情结题目是文章的眼睛，分析文章的标题注意从字面和深层两个角度进行分析，字面的意思较为浅显，不难理解，深层含义要结合文章的主旨进行分析，注意是对某事物的赞美，或是对某种人的鞭挞等

3、

1.B

2.C

3.A【解析】

1.本题考查学生筛选和整合信息的能力首先应迅速浏览，划记关键词；其次在文中找到题干对应的区位，最后做出判断同时，要熟悉设误的类型，如偷换概念、混淆未然已然、无中生有，强加因果等B项，“因精神格局的狭小而使历史剧的故事内容逐渐趋向窄化”因果倒置，由原文可知，应该是历史剧的故事内容逐渐趋向窄化导致其精神格局的狭小故选Bo

2.本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力答题前，首先通读原文，整体理解把握文本的内容；其次，明确文章的论述话题是什么，观点是什么，文章采取了什么论证思路，从哪些角度和层面进行分析论证的，使用了哪些论据，运用了哪些论证方法等C项，曲解文意，从文章看，文章“论述宫斗剧在叙事上上的优势”是为了论证“历史剧在叙事上的优势为与大众趣味相联系的市场选择提供了基础”这一论点故选Co

3.本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较特别要注意其中的细枝末节的毛病，例如事件的前后倒置、内容上的归纳不完整、中心概括上的无中生有、片面遗漏、强拉硬连、任意拔高等B项，说法绝对，因为创作者对“谁创造了历史”是有不同观点的，如果不能正确回答“谁创造了历史是抱定英雄史观还是坚持人民创造了历史创作者如何看待历史中的帝王、英雄与人民的关系？”这三个问题，是不能“顺应新时代文艺以人民为中心的创作导向”的C项，“高妙的作品技巧、抓人的情节伪装性和负面影响都极强”曲解文意，原文只是说“叙事优长、新媒介传播优势都不能等同于精神内涵与文化理念的创新，有时反而是逆向而动的，即作品技巧越高妙、情节越抓人，伪装性就越强,影响也越负面”D项，“就”字说法绝对，原文只说，“世界各国都注重对本民族历史文化的开掘中国也需要向全世界展现包容、宽厚、现代、文明的国家文化形象，讲好符合新时代精神的中国故事”“历史题材剧创作也亟待走出新媒体新技巧承载陈腐内涵与陈旧观念的窄巷，正本清源，守正创新，拓宽表现内容、更新文化观念与创作理念”故选Ao论述类文本题在筛选并整合文中信息时，一般分为三步第一步，把握全文主要内容，因为该题涉及的内容一般范围比较大，所以把握全文主要内容是筛选和整合的基础具体来说，要探究文章的观点，把握作者在文中体现的态度，筛选出文中使用的论据等对文章的主要内容有个整体把握，筛选和整合信息时才会心中有数第二步，把握题干，确定答题区间第三步，将选项信息与原文语句内容进行对应比较选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项

4、

1.臣向君陈请谢贺

2.C

3.A

4.参考本文先从张释之劝阻孝文帝的例子引入，说明“死者无终极，而国家有废兴”要“为无穷计”的道理，接着引用《易经》的话，列举文、武、周公、秦穆公等薄葬的正面例子和始皇厚葬失国的反例，正反对比得出“德弥厚者葬弥薄，知愈深者葬愈微”的结论第三段联系实际，当前迁陵，耗费人力物力使得百姓深受其难，所以希望君王能够效仿先贤，实行薄葬，不要重蹈始皇的覆辙）也可从论证方法、论据的选择、论证语言等角度展开论述【解析】

1.本题考查理解识记文化常识的能力此类文化常识题的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答“疏”“奏”，是古代奏章的一种，专门用于臣吏向帝王上书言事，表达陈请谢贺

2.本题考查理解句子含义的能力解答此类题目，首先要审清题干，明确要求，如本题要求选出“与‘外被项籍之灾一句表述内容相同的一项我们不仅要准确理解“外被项籍之灾”的含义，再判断所给选项是否与本句相符，还要判断句子的出处“外被项籍之灾”意思是，外部遭受了项羽（焚烧阿房宫）的灾难A项，“一夫作难而七庙照”不是《阿房宫赋》中的句子，表述错误与所给句子不符B项，“《过秦论》中的‘一夫作难而七庙琪”，说的是陈胜吴广领导的秦末农民起义，与所给句子不符C项，“《阿房宫赋》中的‘楚人一炬，可怜焦土”，指的是项羽火烧阿房宫，与所给句子相符D项，“楚人一炬，可怜焦土”不是《过秦论》中的句子，表述错误与所给句子不符故选Co

3.本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力解答理解文言文内容的题型，要基本了解文言文的大意，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误等做题时要回归语境，理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文内容和选项加以对比，即能发现问题本题要求选出不符合文意的一项A项，“孝文皇帝害怕自己的陵寝被挖掘，因而决定薄葬”错误根据原文“孝文寤焉，遂薄葬，不起山坟”，是孝文帝自己明白了，于是选择薄葬，不修建如山般高峻的陵寝；不是害怕自己的陵寝被挖A错误故选Ao

4.本题考查对论证方法的理解能力论证方法是指论据和论题之间的联系方式，即论证过程中所采用的推理形式，它所回答的是“怎样用论据论证论题”的问题解答此类题目，首先要明确论证方法的类型，然后再根据要求答题常用的论证方法有，举例论证，道理论证，对比论证，比喻论证，引用论证本文第一段采用举例论证，以“孝文皇帝居霸陵”张释之进谏劝阻成功的例子，来证明“夫死者无终极，而国家有废兴”的道理第二段采用引用论证的方法,引用《易》“古之葬者，厚衣之以薪，藏之中野，不封不树，后世圣人易之以棺椁”；举例论证的方法，如古代埋葬逝者，用薪柴把死者厚厚地盖住，埋葬在原野之中，不起坟堆，不种树木（或做标记），后来的圣人改用棺谆；接着举例“自黄帝始，文、武、周公葬于毕，秦穆公葬于雍橐泉宫祈年馆下，皆无丘陇之处此圣帝明王、贤君智士远览独虑无穷之计也”，是正面例子；”逮至秦始皇帝葬于骊山之阿”是反面例子，正反对比，鲜明地表达出“德弥厚者葬弥薄，知愈深者葬愈微”的观点第三段由古到今，联系现实，“发民坟墓，积以万数，营起邑居，期日迫卒，功费大万百余死者恨于下，生者愁于上，怨气感动阴阳，因之以饥馍，物故流离以十万数”，指出危害，“孝文皇帝去坟薄葬，以俭安神，可以为则；秦始皇增山厚藏，以侈生害，足以为戒”，以孝文帝与秦始皇进行对比，劝告君王能够效仿先贤，实行薄葬，不要重蹈始皇的覆辙掌握文化常识，要靠平时的积累，分类记忆是一种好方法参考译文我听说圣贤的君土，广博地观察事物的始终深入地了解事物的本身和情埋，这样就能是非分明孝文帝住在霸陵,回头对群臣说“用北山的山石作为棺谆，哪里能动得了啊！”张释之进言说“假使棺谆中有让人想要的，即使用金属溶液填塞南山还是会有空隙，假使棺谆中没有让人想要的，即使没有巨石做成的棺谆，又有什么担忧的呢？”死去的人没有终点，而国家却有兴亡，所以张释之的话，是保证国家千秋万代的计划啊孝文帝明白了，于是选择薄葬,不修建如山般高峻的陵寝《周易》说“古代埋葬逝者，用薪柴把死者厚厚地盖住，埋葬在原野之中，不起坟堆，不种树木（或做标记），后来的圣人改用棺谆”棺惇的制作，是从黄帝开始的文王、武王、周公埋葬在毕，秦穆公埋葬在雍橐泉宫祈年馆下，都不在山势高耸的地方这些圣明的帝王、贤明的国君和聪明之士，是为国家的千秋万代深远的总体谋划，独到的考虑啊等到到了秦始皇帝埋葬在骊山的山顶，下面用三泉禁锢，上面堆上高高的坟土，那高度达五十多丈，周边环绕有五里多，他用水银做江海，用黄金做水面的大雁天下被他的劳役所困苦而反抗他，骊山的墓地修建还没有完成，而周围的百万军队已经到了骊山脚下了从古到今，厚葬没有像秦始皇那么丰厚的了，然而几年之间，外部遭受了项羽的焚烧的灾难，内部遭受了牧童失火的祸患，这不是太悲哀了吗！因此，道德越崇高的埋葬越是简单，智慧越是高深的埋葬越是微薄陛下即位之后，亲自践行节俭之风，最初修建陵寝，那规模限定很小，天下人没有不称赞君王贤明的得到迁移到昌陵，增加墓地的高度，积土形成山陵，挖开百姓的坟墓，累计起来要用万来计算，修建起居住的城池，限定时间加速完工，耗费了上亿百万多的钱财修墓死去的在地下怨恨，活着的在地上愁怨，他们的怨恨之气感动了天地，于是天地降下饥荒，死去和背井离乡的人要用十万来计算，我很是为他们伤心啊陛下您的慈祥仁爱十分美好而深厚，聪明智慧疏放旷达超过世人，应该弘扬汉朝天子爱民的美德，提高刘姓天子的美政，光大显耀五帝三王的遗风，却只是和残暴秦国暴虐君主竞逐做奢侈的事，比拼谁的墓地更高大，这违背了贤明智者的心意，也失去了国家千秋万代的安宁，我私下里替陛下您感到羞耻孝文皇帝不起坟堆，实行薄葬，因为节俭而使灵魂安息，可以作为您的榜样；秦始皇增加陵寝的高度，埋下优厚的宝物，因为奢侈产生祸患，足够用来作为警戒的修建墓地的规模，应该听从大臣们的公议，而让万民得到休息

5、

1.D

2.“一切景语皆情语”，是说诗人写景是为了借景抒情，即一切景物描写的文字都是诗人表情达意的载体本诗首联写了“别风”“断烟”，这些景象都带上了别离的意味颔联写了“冬树”“晚紫”，“冬树”紧缩着一身的枯涩与辛酸，“晚紫”（晚霞）给灰白的天空涂抹上颜色，这寄寓了诗人由于朋友离去而产生的浓重的离愁别绪【解析】

1.本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧与评价作者的观点态度、思想感情的能力此类试题解答时，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和分析，即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，注意结合诗歌的内容进行分析D项，“尾联从皇甫混着笔，通过写其泪洒衣襟，委婉含蓄地表达出诗人的思念之情”错误，尾联意思是我倚靠着栏杆，满目潸然，能否凭借冬风，把我两行热泪奉送到你的面前这是诗人写自己落泪，是直抒胸臆，而不是“从皇甫泥着笔……委婉含蓄地表达”故选Do

2.本题考查学生鉴赏文学作品的表达技巧，评价文学作品的思想内容的能力解答这类题目，首先要审清楚题干的要求，然后注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思想感情，并结合诗句体会诗歌的表现手法本题回答时要先解释“一切景语皆情语”的内涵，然后结合诗歌的前四句，分析写了哪些景物，营造了怎样的意境，表现了诗人怎样的情感本诗分析题目“洛阳城外别皇甫泥”和关键句“洛阳吹别风”“凭轩一双泪”可知是一首送别诗，抒写离愁别绪分析时抓住意象“别风”“断烟”“冬树”“晚紫”，分析意境和情感即可解答诗歌情感的答题方法如下

①从题材入手.同一类题材往往都表达这类似的情感

②从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方

③从作者和创作背景入手，做到知人论世

④从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情

⑤从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情

⑥从用典入手，典故是将历史和现实对照，含蓄的表达自己的观点、态度和情感.同时还要注意诗文前面的小序和诗文后面的注解、

（1）故不积度步

（2）绕船月明江水寒

（3）举匏樽以相属

（4）畏途蟾岩不可攀

（5）若夫霆雨霏6霏

（6）塞上燕脂凝夜紫

（7）约之以礼

（8）风物长宜放眼量【解析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力考查分直接性默写和理解性默写两种类型解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析答题时看清题目要求，本题属于直接性默写，比较简单写错字或漏字、添字均不能得分此题默写时需注意以下字词书写腱步、匏樽、属、嵯岩、霆雨霏霏、燕脂、比赛不仅7比技能，更是道德、胸怀、风度的一种展示，只懂得比拼而不懂得尊重，只懂得利用规则而不懂得展示风度，比赛就有可能在不经意间滑向功利泥潭而不自知而尊重对手、展示风度，并非标准的绅士礼仪般可以亦步亦趋地学到，更多时候，对比赛对手的尊重，对体育风度的展示，要靠日积月累来提升自己的素质【解析】本题考查学生微写作的能力，微写作实际上是语言的应用能力，这类题首先要审清题干，根据题干的要求来写，微写作的考查要求常常与表达方式、修辞、句式、人称、角度等语言表达联系起来从本质上说，微写作是语言综合运用题表达方式看，我们可以把微写作分为六大类记叙类、描写类、说明类、议论类、应用类、抒情类本题，选择第一题解答材料是一则事件，事件的基本信息是“自行车手终点前爆胎步行对手刹车拒绝超越”具体分析整个事件有几层推进第一层是自行车手埃斯特万终点前爆胎步行；第二层是竞争对手纳瓦罗拒绝超越，刹车慢行，跟随其后；第三层是爆胎的埃斯特万获得铜牌，而纳瓦罗未获奖牌；第四层是纳瓦罗婉拒埃斯特万赠予的奖牌，并表示超越一个爆胎的对手取胜是不道德的考生可以围绕参赛者的胸襟、气度、风度、道德等角度发表看法首先指出，比赛不仅是能力的较量，更是道德的展示，接着讲道理论述，也可以正反对比论证，最后提出应该正确的做法,需要日积月累来提升自身的素质议论类微写作要求考生能够对某一事物、某种现象、某篇文章等发表评论或加以赏析此类微写作一般先叙述现象或引用材料，然后明确论点，接着分析材料，用合适的论证方法，或举事例，或引名言，围绕现实和自身论述自己的观点结尾再总结全文，照应开头或强化中心，提出解决问题的办法应用类此类微写作要了解其基本格式要求，如标题、称呼语、问候语、结束语、落款等，同时还要积累一定量的谦辞与敬辞，注意语言表达的简明、连贯、得体、

①借助形象生动的比喻，表达了诗人对健康心灵的珍爱、赞美和自信

②色调对比鲜明，带给读者强烈的心理视觉刺激8

③反复咏叹草莓红润可爱，强化了意象的生动性、可感性，产生一唱三叹、余韵悠长的艺术效果

④诗句错落有致，使诗歌具有建筑美【解析】此题考查鉴赏诗歌的能力鉴赏诗歌包括鉴赏诗歌的技巧、语言、构思等方面技巧主要包括表现手法、抒情手法、描写手法以及修辞手法语言有的清新，有的古朴有的诗绚丽多彩，有的诗却质朴无华有的诗语言明朗，有的却含蓄，言此意彼《掌上的心》是近代诗人雷抒雁的作品，这首诗的主要特点是借助于比喻完成思想和情感的表述，从诗中也流露出诗人对健康心灵的珍爱、赞美和自信心一一红红的草莓；掌一一厚厚的绿叶草莓甜美多汁，具有清新而纯正的天然本色；叶不但绿而且是“厚厚”的，显然温馨而柔软这是一组巧妙而妥帖的意象，为全诗奠定了成功的艺术基石以绿衬红，对比色调的鲜艳明丽给予读者心理视觉的强刺激心用“草莓”明喻以避免诗的晦涩难懂;“恶鸟”暗喻恶人，又使诗含蓄蕴藉“草莓”系特指，因为这是全诗的“核心”；“恶鸟”则系泛指，将一切邪恶之徒概括言之明暗相间，广狭互补，显得既明快简洁又耐人咀嚼“香草美人以喻君子，恶禽臭物以比谗佞”诗人深得中国古典诗艺之精髓诗分二节，每节的首三句儿乎相同诗人之所以回环往复地咏叹心一一“草莓”之红润可爱，是因为这样既强化了意象的可视、可感之生动性，又突出了心被啄之后的痛惜，具有一唱三叹、余韵悠长的艺术效果首先要有鲜明的主题；其次，要有清晰的条理，在注重展示单项能力的基础上处理好点面、详略的关系，避免“杂乱无章”；最后，语言要精练，杜绝废话注意体裁特点描写性的小作文往往要求描绘一个特定的场景、描写人物的某个生活片段等要围绕中心描绘出最集中、最精彩的场景或人物生活片段，从而产生“特写镜头”般的效果，体现“精彩”二字结构完整小作文的特点是小，但一般结构都应是完整的，所以开头要明快，用一两句话引出话题或点明中心；结尾收束要迅速，或照应开头，或点明、深化中心这样才能集中笔墨写好主要部分、例文9人与自然要和谐相处自然是永恒的奇葩她捏造出梅花的秉性，“众芳摇落独萱妍，绽尽风情向小园”她绘制出别致风景，“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”她雕刻出壮阔山河，“日月之行，若出其中星汉灿烂，若出其里”古往今来，文字记录了自然的绮丽，它在纸面上自由挥洒，将大自然的变迁与奉献永载史册我们后人手捧沉甸甸的书籍，恍若置身其间，不由得用心来体会自然的心跳自然赋予人类生命，让人类得以欣赏如此的壮美景致她为我们嵌上一对宝石，这是明亮的天窗，让我们用眼睛看自然她为我们调制出奇妙的香气，茉莉的清香、玫瑰的芬芳，使我们心旷神怡她教会鸟儿唱歌、教给溪流作曲,让我们聆听到动人的旋律，沉醉其中、流连忘返她还亲手将一颗殷红的心放入我们的胸膛，使我们能够感知自然的节奏、感受生命的跳动自然同时又慷慨给予人类珍宝她无数次涌出一股股灵动的生命之泉，她送给人类不计其数的矿产她还叮嘱大地疼爱人类于是，大地母亲展现出最宽容的一面，以最宽阔的胸襟承载了万物、接纳了人类一本本史册描绘了人与自然的动人场面与唯美境界，那段时间里，人类懂得回报，天地一片和谐，万物都生活在享受着天伦之乐然而，如今呢？自然为人类倾尽了心血，她把能做的都做了，她把能给的都给了而我们呢？我们似乎是受宠若惊，我们似乎在她的溺爱中失去了理智，我们在她的庇护下竟开始胡作非为，将利爪伸向了自然我们不但毫无节制地向她索取矿产、石油和水源，甚至还肆无忌惮地将有毒气体排到空中、将浑浊的污水注入江河自然会很难过她的美丽将要毁在人类手里她辛苦捏造的鲜花要枯萎，她精心绘制的风光要残缺，她沥尽心血雕刻成的山河要垮塌一切的壮美绝伦就要毁灭在人类手里为何她倾心养育的人类会这样对她？终于，宽容的大地开始为自然的遭遇抱不平，她不间断地用各种方式给人类以警告我们的心还在跳动吗？如果在，就让我们恢复良知我们总说“滴水之恩当涌泉相报”然而自然对我们的恩情已远远甚于滴水如果我们不能立即还天空以蔚蓝，如果我们不能立刻还大地以绿色，如果我们不能现在就让自然回到鸟语花香，那么我们人类将遭到自认无情的惩罚无数的书籍告诉我们人与自然本是一家，两者理应和谐共存、互惠互利如果我们人类能觉悟、能悔改、能尽自己的举手之劳，那么自然就能回到最初、恢复她从前的花容月貌让我们在品味书香的同时、感悟自然的沧桑，引领更多人理解人与自然的和睦，人类定会受益，自然也必将成为人类永恒的奇葩【解析】命题方式材料作文审题要点本题考查材料作文的写作能力读懂材料是材料作文写作的重要前提读懂材料必须全面把握材料和理解材料，不可从某一局部入手，只抓住片言只语不放，否则容易跑题要抓住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义还要理清关系，切不可断章取义，执其一端，而要抓住重点首先要透视文题的字面意义，即显性要求；然后再深入把握其内在的关系，即隐性要求对显性要求要全面、完整地理解文字材料的内容；对隐性要求要明了文字材料的情感意向，即材料所指的人或事、现象或问题所表现出来的肯定或否定的态度具体过程所给的材料是三则材料一是央视2019《主持人大赛》总决赛第二轮规则，材料二是央视2019《主持人大赛》选手抽到的两幅图，图一是在广袤的草地上蓝天的映衬下，一只凶猛的熊虎视眈眈地看着朝它举起枪的猎人；图二是这只凶猛的熊和举着枪的猎人同时处在跷跷板的两端很显然，这张图是表达人类与动物的统一对立的关系如今新型冠状病毒的极度扩散，恰是我们人类极需反思的问题，杀死动物吃掉它们，我们不但征服不了自然，反而会受到自然的惩罚自然法则告诉我们人类和动物应当和谐共处这幅图片是借图呼吁人类唤醒内心的良知材料三是针对以上两幅图主持人精彩的点评一一枪响之后没有赢家伤害与被伤害，有时候也是对立统一的关系伤害他人，有时候也意味着在毁灭自己即便你占尽了优势，也不可能是为所欲为的一切都在追求一种平衡，健康在于平衡，发展在于平衡,对抗有时候也是一种平衡，不仅仅人和熊的关系，人和自然的关系，人和自我的关系，人和世界的关系，如果我们失去了平衡，枪响之后没有赢家，大自然生物圈的变化时刻提醒着人类需要克制自己的无限欲望，万物的发展都是处在平衡状态所以，请人类放下手中的猎枪，收起那不该有的欲望，人类和自然的平衡需要我们每个人共同维持推而广之，人与世界、人与自我的平衡也需要我们每个人共同维持【立意】作文可从“人与自然”、“人与世界”、“人与自我”的平衡等方面进行立意【素材】我们应该改正我们的认知，摆正与自然的关系以往人们总是主观的认为要创建人类社会，必然要与自然界对抗到底,将社会的发展建立在不断改造自然征服自然的基础之上也就是受这种陈旧无理观念的影响，人们开始乱伐森林、乱捕动物、乱垦草地……可是这些暴力行为给我们带来了什么呢？泥石流，地震，洪涝，干旱，风沙接踵而来……经过了亿万年的演变，自然界的生态系统在不断发展的同时一直保持着一份自然平衡，在这个系统中，所有的生命都在各自的位置上持续发展，和谐有序便是发展的前提一旦某些生态遭到了破坏，打破了这一份和谐，将直接影响着人类的生产和生活所以我们要承担起自然平衡的责任，为人与自然的和谐发展贡献力量人与自然要和谐相处，就要适应自然的和谐发展，加强生态伦理道德之教育，用人类智慧与理性来约束、限制无限索取的欲望，控制放荡不羁的野蛮行为，实现人与自然的和谐共处在人与自然的关系中，人类已处于主动地位当人的行为违背自然规律、资源消耗超过自然承载能力、污染排放超过环境容量时，就将导致人与自然关系的失衡，造成人与自然的不和谐人与自然的和谐，必须抛弃旧的观念，注入时代发展新的要素，扩充新的内容那么究竟该如何做呢？人类走过的足迹告诉我们我们与自然的关系既不是“自然界是主人，我们是仆人”的关系，又不是“我们是主人，自然界是仆人”的关系，而是共同前进的伙伴关系，是共同发展的朋友关系这就要求我们放下主人的傲态，放下仆人的卑态，平等地与自然对话，理性地与自然握手，与自然共同发展，共同前进只有这样，自然界才会越来越美好，人类的前景才会越来越来光明【结构】议论文的结构较为常见的是并列式、层进式和对比式此题可采用层进式的结构行文，首先通过分析材料由此自己的观点；然后采用层进的方式进行论述，层进式注意分论点的提取，如此题可围绕“人与自然之间应该保持一种平衡关系”这一中心论点，接着分析人打破自然的平衡后，遭到自然的惩罚的表现，进一步论证人与自然之间保持平关系的重要性然后指出如何保持两者的平衡关系最后回扣论点，总结全文新材料作文审题立意方法多样

一、提炼中心法这是最常见且最稳妥的审题立意方法写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度

二、抓关键句法关键句有些材料作文材料中的关键句可以作为立意的突破口它常是命题者或材料中的人物的评议性语句，常有暗示材料中心的作用

三、由果溯因法事物有时是以因果关系互相联系的审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出它的本质原因，往往能找到最佳的立意

四、由物及人法写有寓意的材料或叙述“物”的材料，需要由材料中的物联想到人,进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，从而提炼出写作的观点

五、分析关系法

六、明确褒贬法30002500-_____2000-1500-1000-500-___________________I0-1~~——~~~1~~——~——_.--------------------------------------------------,年年年年20142015201620”E图二年中国B2c食品电商交易规模（单位亿元）（图表来源前瞻产业研究院）材料三遇到难以解决的消费问题，不少市民会拨打“12315”进行投诉举报遇到与食品药品有关的问题，您则可拨打“12331”投诉举报电话食品药品监管局投诉举报中心负责人介绍，作为全国统一的食品药品投诉举报热线，当市民遇到有关食品（保健食品）、药品、化妆品、医疗器械（简称“三品一械”）的质量安全问题，全天均可拨打“12331”进行举报投诉和咨询如今网购食品、化妆品等的消费者越来越多，出现产品质量问题如何维权？市食品药品监管局工作人员表示，消费者要妥善保存产品图片、购买记录截图及购买网址链接等信息，及时向食品药品监管部门或投诉举报机构反映另外，对于大家咨询较多的“进口食品如何认定一的问题，工作人员表示，一是通过查看食品包装标识，获取原产地、境内代理商、进出口日期等来判断是否为进口食品；二是通过食品溯源，追溯食品进货渠道，查看有无海关通关证明等，判断是否为进口食品（《洛阳晚报》）材料四面对网购食品潜在的安全风险，职能部门一直积极履行监管执法职责，然而遗憾的是，艰辛的付出有时不能收到良好的治理效果，以致网购食品的安全问题成为悬在消费者心头的“魔咒”对此，不少业内人士指出，网购食品安全之所以长期令人不放心，关键在于对网购食品的安全监管还缺乏必要的大数据思维网购食品基于互联网技术而生，交易过程会产生拥有海量信息的大数据，只要让这些信息能够互联互通、实现共享，网购食品的相关信息可以轻松地被锁定，监管职能部门就可以按图索骥对网购食品的安全问题精准进行监管运用大数据思维对网购食品进行安全监管，不失为事半功倍的上策，理当推而广之目前，经营网购食品的商家都建立了相应的网络平台，这些平台都积累了海量的数据，客观上为利用大数据进行材料中的语句常蕴含着命题者的褒贬情感，审题时细致体会命题者的感情色彩，这样才能确立最佳的立意

七、多向辐射法有些材料作文的材料比较散，常常会出现许多人和事，好像根本就没有一个明确的中心对于这样的材料，审题可围绕材料展开多角度立意比如，既可着眼于甲事物或乙事物立意，还可以着眼于甲乙两事物的关系立意；既可联系事物的正面立意，还可以联系其侧面和反面立意

八、舍次求主法材料往往会牵涉许多人和事因此，审题时要明确材料的主要人物（事件）或次要人物或（事件），并舍次立主

九、求异同法

十、寻互补法材料作文审题立意的方法还有很多，可以综合运用几种方法监管奠定了坚实基础面对网购食品安全问题突出的严峻现实，监管职能部门更要运用大数据思维，积极探索适应网购食品安全监管的线上手段，进而利用互联网大数据，织密网购食品安全的监管之网（《北青报》）

1.下列对材料的理解，不正确的一项是（）A.上海市第三中级人民法院发布的《白皮书》显示，该院受理的涉食品安全民事案件数占网购食品安全纠纷案件的

35.6%oB.材料二图表显示，在我国，网购食品交易额和B2c食品电商交易额从2016年开始呈现大幅度上升趋势C.网购的食品、化妆品等出现质量问题，消费者向食品药品监管部门或投诉举报机构反映、维权时，需要提供所购产品相关信息D.不少业内人士认为，网购食品潜在着安全风险，关键在于对网购食品的安全监管还缺乏必要的大数据思维

2.下列对材料内容的分析和概括，不正确的一项是（）A.网上购买食品存在着风险，降低网购食品潜在风险需要政府监管部门、网络食品经营商家和消费者共同努力B.网购食品大数据管理平台应至少包括网购食品质量监管平台和网络经营商家建立的相应的网络平台两大基础平台C.根据材料三的提示，如果我们在网上购买了质量不合格的服装，可以拨打“12331”进行举报投诉和咨询D.消费者可以通过查看食品包装标识和食品溯源两种途径获取相关信息，认定是否是进口食品

3.面对网购食品存在极大风险的情况，请你结合材料对监管部门提出合理化建议

2、阅读下面的文字，完成下面小题瓦下听风彭家河瓦是乡村的外衣在川北延绵而舒缓的群山中，村落就像灌木丛，一簇一簇地分布其间远远望去，几面灰白的墙壁和青黑的瓦顶在墨绿的草木间若隐若现，仿佛被弯曲山路串起的葫芦挂在重峦之中早年经常在深山中负重前行，窄窄的山路总不见头，有时要找一块歇脚的石头都非常难我上初中时隔几周的周末，都要与父亲一道从周边剑阁或间中的乡场上背小百货回村代销，有次父亲特地称了我背的货物，居然有一百八十斤在山路上走得精疲力羯快要倒下时，转过一个山湾，突现一片竹林，便心头暗喜川北农家都喜欢在屋后栽慈竹，可就地取材编背免、席子等果然，浓密的竹叶间透出一行行落满竹叶的青瓦，看到瓦缝间飘散着缗缗灰白的炊烟，顿时就有了到家的感觉不管主人熟不熟识，暑天都可以到人家檐下歇凉，雨天可过去躲雨，如果正好赶上吃饭时间，主人家也不会在乎一碗酸菜稀饭看到了瓦，也就看到了家，心里就踏实了在乡下时，盯着瓦顶发呆的时候也不少早年乡下没有通电，也没有多少书看，特别是感冒生病后，能做的事就只有躺在床上数才禀子、椽子和亮瓦川北多柏树，才禀子都是去皮粗略打整的小柏树，椽子则是柏木板，年份一久，灰尘和油烟就把才禀子、椽子染成与老瓦一样的黑色在漆黑的房顶上，只有几片亮瓦可以透些光亮进来，不过瓦上的落叶和瓦下的蛛网已让光线更加昏暗亮瓦是玻璃制成的，能透光，但看不到瓦外的天空以及树木，要凭借瓦上的声响,才知道房顶上的过客如果声音是一路“喙、喙、喙”地传过来，那一定是一只无聊的猫；如果是急促的沙沙声，肯定是心慌的老鼠在顺着瓦沟跑更多的时候，只是听听瓦上难以理喻的风，听风在房顶与瓦说些悄悄话瓦与风总有说不完的话，一般都是轻轻絮语我想，他们谈论的，无非是坎上庄稼的长势啊，西河里的鱼啊，二帽岭上的花啊，因为每年春节前，我爹都要上房扫瓦，扫下的就是麦子、鱼骨头、小树枝这些瓦仿佛是从不喜欢外出敢主料风就是一年四季在外面凰荡的基面的小玩意，讲讲外面的小故事，把瓦哄得服服帖帖当您变时候瓦与风也会吵嘴甚至扛至—A星县直从瓦楞间翻起奏上蓬工粉身碎骨听到“啪”的一声刺耳脆咆，瓦下的主人都会心头一紧，然后不问青红皂白,对着房顶就大骂风，肯定是风的不对，瓦成天默默不语任劳任怨J风过来一会儿，房顶就不得安宁，瓦还要跳楼寻短，难道不是风的错吗？这当风能说得清吗？风可能受了委屈，一路呜呜着跑了落下房顶的瓦摔得四分五裂，抛弃在路边别的瓦仍然低眉信首，与属于自己的那一络风继续私语，或许他们对风对瓦的性格早已习惯，总有几片瓦会与风一起私奔，也总有几片瓦会宁如玉碎乡下的故事，不就是这样的吗？瓦只要上了房，盖在才禀椽上，往往就是一辈子要么是仰瓦，要么是扣瓦，仰瓦要上大下小，扣瓦要上小下大有时，房脊梁上还会垒一排立瓦每一片仰瓦的大头都要压在上一片仰瓦的小头下，每一片扣瓦的小头都要压在上一片扣瓦的大头下，而且所有的扣瓦都要压住仰瓦的边沿，这样严严实实，一丝不苟，才能遮风挡雨，营造一个温暖的家瓦有瓦的命运，瓦也有瓦的规矩,乡下人肯定早就读懂了这些一年当中，乡下人待在瓦屋里最长的季节就是秋冬两季庄稼都收种完毕，梅雨时节或者霜雪天气，无所事事的大人小孩子就团聚在一起烤火做些家务但更多的时候，我则喜欢钻进温暖的被窝，垫着枕头靠着墙壁看小说，这样身心都温暖如春我在乡下教书时，有一年在南充人民中路一旧书摊上买回了所有的《十月》等文学期刊有一天，我合上杂志，听着瓦上风声，突然明白，每一个人都在羡慕别人的人生，其实每一个人只能经历一种人生，通过小说,可以品味别人的酸甜苦辣，可以经历各种人生一个人过好自己的人生，此生才有意义，重复或者模仿别人的人生既不可能也毫无意义从此，无论是出入瓦屋豪庭、身居陋巷还是穿行都市，我都内心恬淡自信，对世间奢华，心如止水瓦下的孩子都一辈一辈长大，离开了瓦屋，走出了大山估计都没有多少闲暇回一次老家，更没有多少机会再在瓦下静坐我相信，每一片青瓦下，都沉睡着一粒怀乡的种子,总有一天，他们会在风中醒来，听听风中的故事我相信，每一条都市大街上，都有来自乡下的孩子，总有一天，他们会怀念瓦下听风的日子

1.埋解文中划横线句子的深刻含义1瓦有瓦的命运，瓦也有瓦的规矩2每一片青瓦下，都沉睡着一粒怀乡的种子

2.赏析文中画波浪线的句子

3.说说文章倒数第二段在文中作用

4.文中的“瓦”意蕴丰富，你能解读出哪些意蕴？

3、阅读下面的文字，完成下面小题历史题材剧创作从“权谋”到“宫斗”的类型演变与生成逻辑植根于以来网络媒体的影响渐大，网文书写日益走俏，历史叙事的表现内容发生了从正史到稗史的巨大转变——正史叙事每每对应着传统历史小说写作，稗史故事则主要出自网络IP改编文学作品的表现内容也从以帝王谋臣之间的“权谋之争”过渡到后宫嫔妃的“爱恨纠葛”网络文学作为以来电视剧改编的重要用本来源，借助互联网的浩大声势与传播优势，改变了传统文学版图与文学的规定性文学的生产方式、消费方式、传播接受方式，包括审美接受效果，都发生了变化传统文学重在“悦志悦神”的美感效应出现被边缘化的趋势，网文阅读的“官感满足”带来的“爽感”不由分说地异军崛起，显示了媒介之变所引发的艺术之变，也直接推动了历史题材剧子类型的兴衰更替与表现内容的畸变从“权谋”到“宫斗”，历史剧故事内容趋向窄化的现象为人们所熟知其中，大多数历史正剧成了“帝王剧”，而宫斗剧则进一步窄化为“后妃剧”或“帝妃剧”稗史化、私语化的宫斗剧少了史实制约，也决定了该子类型精神格局的狭小“表现谁”不只是内容或对象问题，还联系着创作者的历史观谁创造了历史？是抱定英雄史观还是坚持人民创造了历史？创作者如何看待历史中的帝王、英雄与人民的关系？这既是唯物史观的根本关切，也应是新时代文艺以人民为中心的创作导向在历史剧中的具体体现其实，历史剧创作并不是一开始就呈现为“权谋”或“宫斗”为主的面貌，而是与大众趣味相联系的市场选择逐渐使然历史剧在叙事上的优势又为这种市场选择提供了基础尤其是“权谋”与“宫斗”内容，都擅长强情节、快节奏，戏剧张力几乎与特定朝代的权力斗争密不可分从某种程度上来说，斗争越紧张激烈，剧情越好看反过来，历史剧要“有戏”，似乎就越需要挖掘并依赖这些内容与历史正剧相比，宫斗剧在叙事上更具优势嫔妃之间的攻讦联盟、心计手腕与情感心理在相对封闭的环境中依次展开，戏剧事件与人物关系更容易编织起紧迫的冲突，远较叙事结构相对松散的家庭伦理或都市情感剧更有便利与优势；与职场剧、谍战剧等类型剧相比，在表现人际之斗的“纯粹”“集中”“扎实”“范围”及“分量”上，也更胜一筹然而，叙事优长、新媒介传播优势都不能等同于精神内涵与文化理念的创新，有时反而是逆向而动的，即作品技巧越高妙、情节越抓人，伪装性就越强，影响也越负面如有的作品借助历史影像一再着力美化封建帝王与后妃，不断渲染封建等级制度与人身依附关系；再如只有强者才能生存，弱者只能遭受灭亡命运的价值立场，在无形中鼓吹了庸俗成功学等不健康的价值取向；宣扬封建腐朽思想，与优秀传统文化中的进步观念以及中国现实主义诗文传统也相去甚远当下中国影视创作处于全球参照系中，世界各国都注重对本民族历史文化的开掘中国也需要向全世界展现包容、宽厚、现代、文明的国家文化形象，讲好符合新时代精神的中国故事因此，在现实题材创作增量回归之时，历史题材剧创作也亟待走出新媒体新技巧承载陈腐内涵与陈旧观念的窄巷，正本清源，守正创新，拓宽表现内容、更新文化观念与创作理念（摘编自2019年8月21日《光明日报》）

1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.历史题材剧创作从“权谋”到“宫斗”的类型演变与生成得益于网络文学的发展B.稗史化、私语化的宫斗剧因精神格局的狭小而使历史剧的故事内容逐渐趋向窄化C.宫斗剧在叙事上比家庭伦理剧、都市情感剧、职场剧、谍战剧等类型剧更具优势D.有些宫斗剧内容是不符合优秀传统文化中的进步观念和中国现实主义诗文传统的

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章由历史题材剧创作出现的变化切人，很自然地引人对其产生原因和影响的分析B.文章主要从网络媒介、创作者的历史观、市场三方面论述了历史题材剧擅变的原因C.第四段论述宫斗剧在叙事上的优势是为了突出其在历史题材剧擅变中的主导地位D.文章在分析历史题材剧变化产生的原因及其负面影响后，提出了解决问题的方法

3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（）A.网络文学阅读的“官感满足”带来的“爽感”，推动了历史题材剧子类型的兴衰更替与表现内容的畸变B.历史剧的创作者抓住了“谁创造了历史”这一核心问题，就能顺应新时代文艺以人民为中心的创作导向C.叙事优长、新媒介传播优势是可以逆向而动的，高妙的作品技巧、抓人的情节伪装性和负面影响都极强D.注重对本民族历史文化的开掘，历史题材剧创作就走出了新媒体新技巧承载陈腐内涵与陈旧观念的窄巷

4、阅读下文，完成下面小题谏成帝营陵寝疏（西汉）刘向

①臣闻贤圣之君，博观终始，穷极事情，而是非分明孝文皇帝居霸陵，顾谓群臣曰“嗟乎！以北山石为椁

①，岂可动哉！”张释之进曰“使其中有可欲，虽锢

②南山犹有隙；使其中无可欲，虽无石椁，又何戚焉？”夫死者无终极，而国家有废兴，故释之之言，为无穷计也孝文寤焉，遂薄葬，不起山坟

②《易》曰“古之葬者，厚衣之以薪，藏之中野，不封不树，后世圣人易之以棺椁“棺椁之作，自黄帝始文、武、周公葬于毕，秦穆公葬于雍橐泉宫祈年馆下，皆无丘陇之处此圣帝明王、贤君智士远览独虑无穷之计也逮至秦始皇帝葬于骊山之阿，下锢三泉，上崇山坟，其高五十余丈，周回五里有余，水银为江海，黄金为凫雁天下苦其役而反之，骊山之作未成，而周章百万之师至其下矣自古至今，葬未有盛如始皇者也，数年之间，外被项籍之我，内离牧竖之祸，岂不哀哉！是故德弥厚者葬弥薄，知愈深者葬愈微

③陛下即位，躬亲节俭，始营初陵，其制约小，天下莫不称贤明及徙昌陵，增墀为高，积土为山，发民坟墓，积以万数，营起邑居，期日迫卒，功费大万百余死者恨于下，生者愁于上，怨气感动阴阳，因之以饥箧，物故流离以十万数，臣甚愍焉陛下慈仁笃美甚厚，聪明疏达盖世，宜弘汉家之德，崇刘氏之美，光昭五帝三王，而顾与暴秦乱君竞为奢侈，比方丘陇，违贤知之心，亡万世之安，臣窃为陛下羞之孝文皇帝去坟薄葬，以俭安神，可以为则；秦始皇增山厚藏，以侈生害，足以为戒初陵之模，宜从公卿大臣之议，以息众庶（选自《汉书•楚元王传》，有删改）（注）

①椁套在棺材外面的大棺材；

②锢用金属溶液填塞空隙

1.“疏”和“表”都是我国古代的一种特殊文体，多用于O

2.与“外被项籍之灾”一句表述内容相同的一项是（）••A.《阿房宫赋》中的“一夫作难而七庙琛”

8.《过秦论》中的“一夫作难而七庙照”C.《阿房宫赋》中的“楚人一炬，可怜焦土”D.《过秦论》中的“楚人一炬，可怜焦土”

9.下列不符合文意的一项是（）•••A.张释之向孝文皇帝进言，表明即使陵寝修建得十分坚实，终会被人盗挖孝文皇帝害怕自己的陵寝被挖掘，因而决定薄葬B.秦始皇大建陵墓，陪葬丰厚天下人被他的劳役所困而反抗，墓地修建还未完成，百万军队已经到骊山脚下C.文、武、周公、秦穆公，为长久计，实行薄葬，他们都是道德高尚的智者D.作者在文末劝说成帝弘扬古帝先人的美德，简俭薄葬，不要效法暴秦乱君

4.本文在论证上很有特色，请选取一个角度加以评析

5、阅读下面这首唐诗，完成下面小题洛阳城外别皇甫足

①李贺洛阳吹别风，龙门起断烟冬树束生涩，晚紫凝华天单身野霜上，疲马飞蓬间凭轩一双泪，奉坠绿衣

②前［注］

①皇甫泥唐代散文家，对李贺有知遇之恩

②绿衣唐代官制，七品以上着绿服时皇甫泥为侍御史

1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A.首联交代送别之地及其环境特点，既照应了题目，又奠定了全诗的感情基调B.颈联写出了皇甫泥旅途中的孤单、寂寞与疲惫，“霜”字写出了天气的寒冷C.前四句为实写，写别离场面；

五、六两句为虚写，写出了诗人对朋友的挂念之情D.尾联从皇甫混着笔，通过写其泪洒衣襟，委婉含蓄地表达出诗人的思念之情

2.谈谈本诗前四句是如何体现“一切景语皆情语”的、补写出下列名句名篇中的空缺部分6⑴，无以至千里（荀子《劝学》）⑵去来江口守空船，（白居易《琵琶行》）o⑶驾一叶之扁舟，（苏轼《赤壁赋》）o⑷问君西游何时还？（李白《蜀道难》）O⑸，连月不开（范仲淹《岳阳楼记》）⑹角声满天秋色里，（李贺《雁门太守行》）O⑺君子博学于文，,亦可以弗畔矣夫（《论语•雍也》）⑻牢骚太盛防肠断，（《七律•和柳亚子先生》）O、微写作7在西班牙举行的一场自行车赛上，车手伊斯梅尔•埃斯特万在距离终点只有米时不幸遭遇爆胎，他只能扛起自行300车跑向终点而此时他身后的竞争对手奥古斯汀•纳瓦罗拒绝超越对手，慢慢地跟随其身后后来，埃斯特万想把奖牌送给纳瓦罗，但遭到了婉拒从下面题目中任选一题，按要求作答不超过字150

①这一消息引发了你怎样的思考？请发表看法要求观点鲜明，言之成理

②请发挥想象，描写当时比赛终点的场景要求具体、形象，有画面感

③请以“对手”为题，写一首小诗或一段抒情文字、《掌上的心》是当代诗人雷抒雁的作品，品读该诗，说说这首诗的妙处要求答出条妙处，字左右83100掌上的心雷抒雁如果我能把心托在掌上像红红的草莓托在厚厚的绿叶上那么，你就会一目了然你就会说哦，多么可爱的红润可是，如果我真的把心托在掌上像红红的草莓托在厚厚的绿叶上那么，定会被可恶的鸟啄破我该怎么说呢该怎么表达这裂心的痛苦？、根据以下材料，按要求完成写作9材料一央视《主持人大赛》总决赛第二轮规则2019选手将根据现场抽取的图片内容，进行一分钟的即兴描述，一分钟后，这张图片将进行缩放，展示更多的信息,选手将通过图片上的全新信息，进行一分半的即兴论述材料二央视《主持人大赛》选手王嘉宁所抽题图2019题图一题图二材料三“枪响之后没有赢家”——董卿（于央视《主持人大赛》总决赛第二轮点评选手王嘉宁时所说）2019读了上面的材料，你有什么看法？请写一篇文章要求综合材料的内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体,自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于字800。