江苏省南通市高级中学2025届高三下学期期末质量评估语文试题含解析

江苏省南通市高级中学届高三下学期期末质量评估语文试题2025注意事项

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上将条形码粘贴在答题卡右上角〃条形码粘贴处〃o

2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案答案不能答在试题卷上

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液不按以上要求作答无效

4.考生必须保证答题卡的整洁考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回

1、下列各句中没有语病的一句是A.近年来，越来越多的人会在春节假期规划中给博物馆留有一席之地，“博物馆里过大年”已从一个响亮的口号变为一种常态B.自然资源的可持续利用和有序开发，是生态文明建设的重要环节，生态文明建设是一个长期任务，并非一蹴而就的C.散文有神聚的特点，散文的中心思想是针对散文的整体内容而言的，要求具有较高的分析概括能力和准确的语言表达能力D.千百年来被人们运用自如的汉字手写艺术，却在电脑和网络普及应用的一二十年间陷入尴尬境地，人们对这种现象要引起足够的反思

2、下列各句中没有使用比喻手法的一项是A.那晚月儿已瘦削了两三分，晚妆才罢，她盈盈地上了柳梢头天蓝得可爱，仿佛一汪水似的，月儿便出落得更精神了B.那整个的房间像暗黄的画框，把窗外的海景镶成一幅大画那那醉的,港潮的海涛，直溅到窗帘上，把帘子的边都染蓝了C.雨敲在鳞鳞千瓣的瓦上，由远而近，轻轻重重轻轻，夹着一股股的细流沿着瓦槽与屋檐潺潺泻下，各种敲击音密织成网D.昆明气候好，秋来无萧瑟，经过了雨季，草木都极旺盛波斯菊开犹未尽，绮丽如昔；美人蕉结了籽，远看一片鲜红

3、阅读下面的文字，完成下面小题当前，全球处于抗击新冠肺炎疫情的关键时刻新冠肺炎疫情的扩散不会区分种族民族的差异，不会遵守国界和文明的规范，也不会一个国家和地区的社会经济发展水平面对疫情，全球唯有团结一致，秉持人类命运共同体的精神，摒弃“”的狭隘冷漠，才能够尽快在全球更广范围内疫情给更多人民带来巨大伤害这一次，中国又走在了构建人类命运共同体的前面中国发挥制度优势，举全国之力，抗击疫情，防止疫情蔓延与中国宋代风景画非常相似B.“罗可可”艺术被认为应称作“中国一一法国式”，安格尔被称为“误生在19世纪雅典废墟上的中国画家”，足见中国传统艺术对西方影响之大C.凡•高、高更、毕加索、马蒂斯等杰出画家之所以能探索出全新的艺术风格，创作出一大批艺术杰作，与他们善于学习中国传统艺术分不开D.有人认为，日本浮世绘对西方现代艺术有过重要影响作者对这一观点不以为然，因为日本浮世绘画法也是在吸收中国传统绘画基础上形成的

10、阅读下面的文言文，完成下面小题马援宇文渊，扶风茂陵人也其先赵奢为赵将，号曰马服君，子孙因为氏援三兄，王莽时皆为二千石援年十二而孤，少有天志尝受《齐诗》，意不能守章句，乃辞兄况，欲就边郡田牧会况卒，援行服期年，不离墓所；敬事••••寡嫂，不冠不入庐后为郡督邮，送囚至司命府，援哀而纵之，遂亡命北地遇赦，因留牧畜，宾客多归附者，至有牛、马、羊数所头，谷数万斛既而叹日“凡殖货财产，贵其能施贩也，否则守钱虏耳”乃尽教以班昆弟故旧△年帝西征隗嚣援于帝前聚米为山谷指画形势九年副来歙监诸将平凉州十一年夏击破先零羌于临洪十三年，武都参狼羌与塞外诸种为寇，援将四千余人击之，诸种万余人悉降交趾女子徵侧及女弟徵贰反玺书拜援伏波将军，十八年春，破之，斩首数千级，降者万余人明年正月，斩徵侧、徵贰，传首洛阳进击九真贼徵侧余党都羊等，斩获五千余人，崎南悉平援所过辄为郡县治城郭，穿渠灌溉，以利其民条奏越律与汉律驳者十余事，与越人申明旧制以约束之二十四年，武威将军刘尚击武陵五溪蛮夷，军没，援因复请行援谓友人曰“吾受厚恩，年迫余日索，常恐不得死国事今获所愿，甘心眠目”明年春,破之，斩获二千余人三月，进营壶头贼乘高守隘，水疾，船不得上会暑甚，士卒多疫死，援亦中病帝乃使虎贲中郎将梁松乘驿责问援会援病卒，松因事陷之帝大怒，追收援印绶有上书谙之者，帝益怒援妻子上书诉冤，辞甚哀切，然后得葬建初三年，肃宗使五官中郎将持节追策，谥援日忠成侯（节选自《后汉书•马援列传》）

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.八年/帝西征/隗嚣援于帝前聚米为山谷/指画形势/九年/副来歙监诸将平凉州/十一年夏/击破先零羌于临跳/B.八年/帝西征/隗嚣援于帝前聚米/为山谷指画形势/九年/副来歙监诸将平凉州/十一年夏/击破先零羌于临洗C.八年/帝西征隗嚣/援于帝前聚米为山谷/指画形势/九年副来歙/监诸将平凉州/十一年夏/击破先零羌于临跳/D.八年/帝西征隗嚣/援于帝前聚米为山谷/指画形势/九年/副来欲歙监诸将平凉州/十一年夏/击破先零羌于临跳/

2.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是A.氏，中国古代的氏是一个家族的所有后代的共同称号，姓为氏中衍生出的分支B.齐诗，汉代传习《诗经》的有齐、鲁、毛、韩四家，齐诗创始人为齐人辕固生C.行服，穿孝服居丧；一整年里，马援为哥哥马况穿孝服居丧，不离开坟墓祠堂D.昆弟，指兄弟，亦可指同辈的人，还可用以比喻关系的亲密友好，文中指兄弟

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.马援出身尊贵，年少有志马援有三位兄长，他们在王莽时都是俸禄为二千石的郡守；马援十二岁即成孤儿，不愿剖章析句学习经义，想去边郡闯荡B.马援重情重义，看淡财富兄长去世，马援敬侍寡嫂；解送囚犯，他怜而放之；受到赦免，他留在北地放牧牲畜，获得了很多财富，但他散尽财产C.马援能征惯战，善于治理马援讨隗嚣，定凉州，败先零羌，安武都，平交趾，立下赫赫战功；每到一处都为郡县修城挖渠，修明制度，使民众得利D.马援一心为国，后雪冤情马援为攻武陵五溪，主动请战；壶头受阻，已去世的他仍受到陷害诬告；妻儿上书诉冤,他才得以安葬，后被追封忠成侯

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语⑴既而叹日“凡殖货财产，贵其能施赈世，否则守钱虏耳”⑵吾受厚恩，年迫余日索，常恐不得死国事今获所愿，甘心瞑目

11、阅读下面的文言文，完成下面小题王艮字止善，绍兴诸暨人也，少而颖特早游乡校，诸先辈皆折节与之交既壮，游吴兴，遇凌公芝岩将赴淮东宪幕，辟公以行既至，以贡士补淮东宪史未几，南人例革，调转运司，授庐州录事判官，屡转广东市舶提举，未四月拜江西省左右司员外郎，时年六十八,即慨然谢事而归，朝廷从其请，以中完大夫、淮东宣慰副使致仕公耳目聪明，强健如五十许人，每小舟黎杖，自乐于山巅水涯，或通胜景，数日忘返至正已丑六月，自卜寿藏于暨阳之大岩，既穿穴，即卧疾而卒，年七十二公慷慨有大志，喜论天下土，慕范文正公之为人，其在盐司漕府，皆有惠政越人立碑以颂德，国子博士陈慕为之记会松江民徐晋诣丞相府，告民有匿田不占于官者数万顷，丞相命公还，上议日“田实无有，此奸民欲以利啖官，渔民以市怨，宜勿听事”遂得寝，民咸德之其提举市舶，宝货山积，至者皆以贿败，公毫无所视其归于乡，虽尊且贵，则犹服被如儒生予以乡里故，获拜公于床下，因与予言初出乡时得见宋季之遗老，观其典型，莫若赵公子昂、邓公善之，皆其相与则公之成德，盖有所自末岁，见世变之念下也，叹日“吾于斯世不恶见矣，所求速化耳”公没二年而四海变作故杜君伯原志公之葬，有“才不尽用”之叹，其为世所推惜如此所为诗文，有《王员外集》二卷，虞公集为之序，藏其家论日韩愈氏以为古今人不可及也，以予观公之风节凛然，使登于廊庙，岂让古人哉？而用事之臣方汲汲以南人为等第，故公才不尽用于世，不大行于时也及中原多故，亟擢南土使居宪职，以风厉天下，而罢懊不胜，为天下笑然大夫土论南人之贤，必以公为巨擘云（《元史•良史传》，有删节）

1.对下列加点词的解释，不正确的一项是（）•••A.辟公以行辟征召B.遂得寝，民咸德之寝搁置C.自卜寿藏于暨阳之大岩卜选择D.初出乡时得见宋季之遗老季平辈中排行最小*

2.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）•••A.贡士:古代中央一级科举考试中试者之称明、清时，会试中试者统称贡土

8.致仕:指古代官员正常退体，退体的年龄一般为七十岁，有疾患则提前离职C.漕:通过陆路运输粮食旧时指国家从陆路运输粮食，供应京城或接济军需D.国子:指国子监，是元、明、清三代国家设立的最高学府和教育行政管理机构

9.把文中画线的句子翻译成现代汉语⑴田实无有，此奸民欲以利啖官，渔民以市怨，宜勿听事⑵韩愈氏以为古今人不可及也，以予观公之风节凛然，使登于廊庙，岂让古人哉？10根据文意，概括王艮辞职的原因（不超过40个字）、阅读下面的材料，根据要求写作12材料一年春节档，国产科幻大片《流浪地球》口碑、票房双丰收出乎很多人意料，导演郭帆本科念的是法学2019专业郭帆从小便喜欢画画，年看过卡梅隆拍的《终结者》后热血沸腾，心中燃起拍科幻片的梦想高考时他也曾19952考虑报考北京电影学院，可当年北电导演系在山东没有招生计划迷茫之中，家人表示希望他有一份安稳的工作最终，郭帆听从了家人的意见年秋天，他成为海南大学法学院的一名新生1999材料二《中国诗词大会》第四季最后一场擂主争霸赛上，“四朝元老”陈更战胜了“两期擂主”孙晓靖，夺得冠军最后夺得冠亚军的两位选手都是工科博士陈更在北京大学，学的是一般力学与力学基础专业；孙晓靖则在中科院就读，专业是空间环境及其效应以上材料触发了你怎样的联想和思考？请选好角度，确定立意，明确文体，写一篇不少于字的文章800参考答案

1、A【解析】本题考查辨析并修改病句的能力此类试题解答时，先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词；然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配B项，语序不当，“可持续利用”和“有序开发”互换位置C项，搭配不当，在“要求”前加“概括中心思想”D项，不合逻辑，主客体颠倒，”人们对这种现象要引起足够的反思”改为“这种现象要引起人们足够的反思”故选Ao

2、D【解析】本题考查比喻修辞手法的运用能力比喻句，是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物比喻句的基本结构分为三部分本体（被比喻的事物）、比喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）A项，将蓝天比喻成一汪水，比喻词是“仿佛”，明喻B项，将房间比喻成画框，比喻词是“像”，明喻C项，将雨沿着瓦槽与屋檐潺潺泻下的声音比作一张网，暗喻故选Do

3、

1.C

2.D【解析】

1.本题考查正确使用词语（包括成语）的能力解答此题，考生平时多积累词语成语，多练习辨析近义词和成语辨析时从适用对象、褒贬情感、结构搭配、语意轻重、范围大小等角度进行判定顾忌恐怕对人或对事情不利而有顾虑顾虑恐怕对自己、对别人或对事情不利而不敢照自己本意说话或行动；因担心对自己、对别人或对事情不利而产生的顾忌和忧虑句中指新冠肺炎疫情的扩散不会考虑一个国家和地区的社会经济发展水平，故两个词语均可，无法排出选项各人自扫门前雪比喻明哲保身哪管他人瓦上霜指不要多管闲事句中指面对疫情，全球摒弃不顾及他人的狭隘冷漠，团结一致，命运与共故用“哪管他人瓦上霜”更好，故排除AB终止意思是停止，不再继续中止指（做事）中途停止；使中途停止句中指尽快停止疫情给更多人民带去伤害,不再继续，故用“终止”才符合语境，故排除BD同病相怜因有同样的遭遇或痛苦而互相同情同舟共济同坐一条船渡河，比喻团结互助，同心协力，战胜困难；也比喻利害相同句中指越来越多的国家和地区制定疫情防控方案，同心互助，故用“同舟共济”符合语境，故排除ADo故选Co

2.本题考查辨析语病的能力应先浏览选项，依据语感推断法排除有明显错误标志的句子，然后用提取主干法，按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分是否有问题划线句有两处语病，一是“而且把自身抗击新冠肺炎疫情的艰辛努力向世界各国表明”介词误用，应将“把”改为“以”，据此排除C；二是“只要正确措施，疫情可以遏制语序不当，改为“只要措施正确，疫情可以遏制”，据此排除AC；B项语句不通畅，语意混乱，故排除B故选Do病句题中常见的六种类型为搭配不当、成分残缺、成分赘余、句式杂糅、表意不明、不合逻辑.学生平时要注意归纳这几种病句类型，同时还要多做题，熟悉各种病句的特点，做到熟能生巧，形成解答病句题的能力

4、

1.A

2.BD

3.

①多才多艺，有文学天赋能创作剧本，并且获得极大成功；既能当演员，又能创作戏剧，写诗歌等

②善于观察和运用他成了南安普顿伯爵家里的常客后，不仅受到艺术的熏陶，还通过细致入微的观察，为他以后作品中对贵族生活生动的描绘奠定了基础，对他后来的创作具有很大的影响

③善于从前人那里学习和借鉴格林曾说莎士比亚是“一只用我们的羽毛装饰起来的乌鸦”

④在创作上坚持自己的风格，敢于同对手抗衡格林曾说他“有虎狼之心”

⑤他对美好的人性充满希望，对人类前途充满信心他的悲剧不“悲”【解析】

1.本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，如“关于文章内容的理解，正确的一项”，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断B项，“莎士比亚的成功离不开南安普顿伯爵，他的演出引起了伯爵的注意，所以邀请他到自己的府上参加文学聚会,为成功打下基础”错误，之所以邀请莎士比亚到自己的家中，是因为莎士比亚不仅会演戏，而且会写诗C项，“参加聚会的贵族给莎士比亚创作提供很多帮助”不当，原文是说“通过细致入微的观察，为他以后作品中对贵族生活生动的描绘奠定了基础，这对莎士比亚后来的创作具有很大的影响”D项，“影响了他戏剧方面的成就”错误，文中只是说“白璧微瑕”，并没有说影响他戏剧方面的成就故选Ao

2.本题考查学生筛选整合文本信息，概括中心意思的能力解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选择“正确”或“错误，，“一项”或“两项”的要求，然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对A项，强加因果，当杂役，为观众看马及当勤杂工并不是他口齿伶俐、头脑灵活的原因c项，“直言不讳”不当，原文是说“影射”；“最终格林只能停止创作”不当，文中原句是“有意思的是，在‘大学才子停止创作之后，莎士比亚真的成了唯一能震撼英国舞台的人”E项，“诗歌方面”错误，原文并没有重点介绍诗歌成就故选BDo

3.本题考查学生筛选概括信息的能力解答此题，首先要明确筛选信息的要求，如本题问的是莎士比亚在戏剧创作方面具有哪些特点，然后浏览材料，圈出有关莎士比亚戏剧创作方面的内容，根据这些内容进行概括“宏程心路”中展示了莎士比亚的多才多能，如“让他在幕后给演员配台词，当戏中的配角不够时，也让他上台跑龙套”“少见的靠写作剧本就能生存的剧作家”，且“一只暴发户式的乌鸦”中也提到“说莎士比亚是个‘打杂工，反映出他的多才多艺，既当演员，又当剧作家”；“慧眼识英杰”中，提到“在这里，他不仅受到艺术的熏陶，还通过细致入微的观察，为他以后作品中对贵族生活生动的描绘奠定了基础，这对莎士比亚后来的创作具有很大的影响”，说明他善于观察和运用；“一只暴发户式的乌鸦”中提到“一只用我们的羽毛装饰起来的乌鸦，说明莎士比亚在创作中大量汲取了前人创作的营养”“‘用演员的皮包藏起他的虎狼之心，……，恰恰反映了莎士比亚在创作上坚持自己的风格，敢于同对手抗衡”，这说明莎士比亚善于从前人那里学习和借鉴，并且在创作上坚持自己的风格；“悲剧不悲”中提到“虽然莎士比亚的悲剧人物的结局最终都是死亡，但这并不意味着莎士比亚已经放弃人文主义的乐观精神在莎士比亚悲剧中的英雄人物身上，都体现了富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈的崇高精神和乐于助人、善良真诚、勇于牺牲的美好品德莎士比亚对美好的人性并没有失去希望，仍对人类前途充满信心”，这说明莎士比亚对美好的人性充满希望，对人类前途充满信心考生可以根据这些内容概括

5、

5.D

4.5借景抒情，寓情于景，情景交融上片写景，借“急雨”“飞云”“暮鸦”“凉月”“疏柳”“流萤”“夜帆”“烟水”“菰蒲”等秋景，营造了清冷、苍茫的意境，抒发了作者凄凉、悲切的情怀4直抒胸臆下片抒情,“心折”“一洗中原膏血”“悲歌”“泣”等词直接抒发词人郁积在心的满腔悲愤之情以及忠君报国的豪情壮志【解析】

5.本题考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案本题中，D项，“由长庚光怒上承夜景，下转时事的感慨和书愤”错误，用“心折”承上启下；“委婉含蓄地抒发”错误，应该是直抒胸臆故选D

4.本题考查鉴赏评价诗歌思想感情和表达技巧的能力此类试题解答时一般应注意鉴赏评价诗歌思想感情要从上到下逐句理解，抓住诗题，抓住关键词，抓住题材类型，抓住景物形象特点，抓住典型意象，抓住注释，综合分析题干“这孤愤之情如何体现的”，这是分析表达技巧，是鉴赏分析如何抒情的抒情的方式主要有两种直接抒情和间接抒情该词上片写景，下片抒情上片在写法上主要应用的是借景抒情、情景交融，上片所写的凄凉暗淡的景物，既包含着词人悲凉抑郁的感情，又暗寓着动荡危亡的政治局面；下片“心折，长庚光怒”“欲挽天河，一洗中原膏血”“唾壶空击悲歌缺”“泣孤臣吴越”直接进行议论和抒情，写出了自己的满腔悲愤与豪情壮志诗歌的表达技巧

5.修辞方法比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反复等

4.表达方式记叙、议论、描写、抒情抒情可分为直接抒情，间接抒情（借景抒情、托物言志；情景交融）描写可分为动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、粗笔勾勒、白描工笔；乐景写哀、哀景写乐等

5.表现手法赋、比、兴；抑扬变化、铺陈描写、象征、联想、衬托、对比、想象、联想、照应、托物言志等

6、赢粮而景从而不知太守之乐其乐也赢得仓皇北顾固知一死生为虚诞泣孤舟之凝妇聊乘化以归尽水中藻存交横君子好逑渚清沙白鸟飞回至于幽暗昏惑而无物以相之连峰去天不盈尺响穷彭蠡之滨梧桐更兼细雨起舞弄清影吟鞭东指即天涯星汉灿烂【解析】本题考查默写识记的能力要求考生课下多读名篇，提高自己的语文素养解答此类试题时，如果是情境默写，一定仔细斟酌提示语；默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形注意重点字词赢，诞，釐,存，逑，蠡，涯在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字,不漏字，不误写高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数

7、

1.画线句引用德国哲学家谢林的话，阐明神话在民族文化认同中的重要作用，增强说服力；结构上领起后文关于良渚文化中神话叙事的意义的论述

2.从考古文物的物象叙事体现出来的先民的天地崇拜神话、图腾崇拜神话

3.D

4.A

5.良渚文化出土的玉器体现了天地神话，这是中华民族重要的创世神话，良渚文化遗址成为王权掌握主流信仰话语的有力证据，具有文化源头的深刻意义良渚文化出土的文物体现了“天圆地方”和“龙凤交汇”的神话观，奠定了中国统一的神话的文化基础，形成了早期中国统一的神话文化的源头，成就了中华民族多元一体的文化前提【解析】

1.本题考查引用的作用解答此类题目，考生应当分析文本的体裁，然后根据引用的具体内容，来看这个引用在该段或者该篇中起到的作用题目是，分析“德国哲学家谢林曾说一个民族，只有当他们认同了共同的神话时，它才是一个真正的民族”本文是学术论文，而引用的是德国哲学家的名言，这种引用的首要作用是增强说服力；然后分析其在结构上的作用这段名言阐述的是神话在民族文化认同中的重要作用，而下文

⑧——⑫段阐述的是良渚文化中神话叙事的意义，因此这段名言恰好领起了后面的主要内容

2.本题考查情境补写“补写句子”是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制所补写的句子的内容来源文本具体说，所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确所补写句子与上下文关系或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯语境是“这里的‘神话当然不是语言的传说，而是”，说明后面填写的不是“语言的传说”然后到下文去寻找不是语言传说的内容第

⑥段写了神话流传有三种途径，第一种与语言有关，排除掉；第二种是和信仰结合，第三种是和物质形式和图像景观结合起来的叙事；再结合第

⑦段“良渚文化时期还没有文字，无法靠语言记录，古老的祭祀仪式现在也无法完全重视，其文化特质主要只能通过墓葬文物来推断，那么最为重要的，就是物质图像部分所表现出来的神话故事”，可见应当是“从考古文物的物象叙事体现出来的神话”；再结合后面第

⑧段的“用璧祭天，用琮祭地”，第⑪段的“龙凤呈祥”，可知这些神话是“先民的天地崇拜神话、图腾崇拜神话”

3.本题考查考生筛选文中信息的能力，能力层级C级解答此类题目，应先明确题干的提问方式，然后浏览选项，到文中圈出相关的句子，再进行比对，设题的误区如下因果关系不当、于文无据、以偏概全、说法过于绝对化、变未然为已然等本题选不正确的一项D项，”是……祭天礼仪用器”错原文是“良渚文化出土的‘十二节玉琮，是关于天地自然崇拜的礼器”，应当是“天地自然崇拜”的礼器故选Do

4.本题考查本考生整合文中信息并进行推断的能力解答此类题目，要针对题干内容筛选文中信息，并在此基础上进行推断，推断要立足文本，不可随意生发本题选推断与文意不一致的一项A项，“良渚文化申遗过程中，神话所起的作用比王城大”错原文是“良渚文化的价值最高的是早期神话，因为王城废弃了，神话流传下来所以神话远比王城重要”，可见，是从良渚文化的价值来看，神话比王城重要，而不能推断说申遗过程中神话起的作用比王城大故选Ao

5.本题考查对文章信息的整合和对内容的理解、概括能力能力层级C解答此类题目首先要审清题干要求，其次确定答题区间，第三要勾画出相关语句，第四进行整合题目是，作者认为良渚文化形成了中华神话的核心话语系统，综览全文，概述其埋由结合第8段“良渚文化出土了大量玉器……天地神话是中华民族重要的创世神话，良渚土城考古遗址成为中国最高王权掌握主流信仰神话的有力证据，是成熟的中华文明精神体现，具有文化源头的深刻意义”可概括出“良渚文化出土的玉器体现了天地神话，这是中华民族重要的创世神话，良渚文化遗址成为王权掌握主流信仰话语的有力证据，具有文化源头的深刻意义”；结合第第10段“良渚文化最重要的遗产是它奠定了中国统一的神话文化基础”，第12段“经过数千年的演进和交流，这些主流的多元文化于五千年前在良渚交汇整合，形成的关于天地神话、关于龙凤神话叙事，以及至上神的叙事和崇拜，形成了早期中国统一神话文化的源头，关于天地日月神话、关于龙凤呈祥神话、关于至上神像的崇拜，是民族的共同的神话叙事，成就了中华民族多元一体的文化前提”，可概括出“良渚文化出土的文物体现了‘天圆地方和‘龙凤交汇’的神话观，奠定了中国统一的神话的文化基础，形成了早期中国统一的神话文化的源头，成就了中华民族多元一体的文化前提”做选择题，基本方法是排除法但还要用好“比对法”就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项那么，要比对哪些内容呢？比对词语，命题者在设置选项时对原句作了改装、重组，即主要采取了“删”（删除原文的状语、定语、补语，改变原意）、“漏”（只强调问题的一个方面,有意漏掉重要信息，断章取义）、“改”（改换词语，曲解文意）、“凑”（胡乱拼凑、东拉西扯、无中生有、随意组合信息）等方式设误要看看选项在对原句改造过程中，删去了哪些词，改了哪些词，添了哪些词，它们是否与原文意思一致一般而言，选项中的下面这些词语最值得我们优先比对指代词（如“它”“其”等），比对它是否有偷换概念之嫌；范围词（如“都”“所有”“人人”等），看它是否有任意扩大或缩小外延现象；程度词、时间词（如“或许”“大概”“必定”“可能”“似乎”“已经”“将来”等），看它是否混淆偶然与必然、已然与未然，说法绝对等比对关系，（句间、分句间的逻辑关系），看这种关系是否符合原文意思，是否合理比对句间关系，则要求考生不只是单纯地筛选信息，更应在筛选的基础上关注信息间的联系

8、

1.示例

（1）看到母亲苍老模样心痛得说不出来；

（2）为母亲这辈子太多的辛苦、辛劳而感到痛苦不已；

（3）为不能给母亲分担点什么（为自己不能尽孝）而感到愧疚；

（4）对母亲充满深沉的爱而难以言表

2.示例第一句运用比喻，将母亲的笑容比作冬日苍茫中最美丽的景致，形象地表现出母亲洋溢的幸福感，又以冬日苍茫反衬母亲笑容具有暖人心怀的美丽第二句从听觉的角度描写母亲的笑，又以小女孩的亲昵烘托母亲笑声的舒心甜蜜，两句描写既写出了母亲见到儿孙辈时的喜悦之情，也流露出作者对母亲的挚爱

3.示例

（1）将眼前所见与以往的记忆相联系，丰富了人物形象，如叙述抹腰“惟一没变”、“一件又一件”、“沾着油腻、补有补丁”，更形象地表现母亲一贯勤劳节俭的品质

（2）必要的交代与补充，使叙述更完整如叙述父亲的坏脾气，写出了母亲苍老的家庭原因

（3）插叙打破时空限制，使叙述活泼富于变化，避免了平铺直叙

4.示例本文赞颂母亲勤劳俭朴、无私奉献的品质，既体现了中国妇女的传统美德，也让人感受到母爱的伟大；作者抒发了对母亲的愧疚、热爱之情，这样的情感能启示人们要珍惜母爱，要尽可能地回报母爱【解析】

1.本题考查理解文段，分析重点语句包含的情感内容的能力解答时，要在理解全文内容的基础上，抓住重点词句，认真体会表达的情感第

①段就一句话，“过年回家，有一种东西总在堵着我的喉咙”，从结构上看，应该是总领全文“有一种东西”堵在喉咙，让作者说不出来，难以言表的是什么，需从下文寻找答案从各段内容上看，有几处表达，一是“我第一次发觉，一生中最先学会、叫得最多、最了不起的称谓，竟然无法叫出声来”，是看到母亲苍老模样心痛得说不出来，“才3个月时间，母亲又老了，并且老得格外厉害”二是“这么多年，记忆中惟一没变的是系在母亲身上的抹腰”“母亲是天下最常见的那种任劳但不一定任怨的妻子，心里有委屈，就会在儿女的面前一一数落吃着母亲亲手做的饺子，心中塞满了母亲这辈子太多的辛苦、辛劳和辛酸”，从中可以看到作者为母亲这辈子太多的辛苦、辛劳而感到痛苦不已“直到这顿早饭做好后端上桌子，我才重复着从前，在心里责备自己，怎么连这么小的一点事情也替不了母亲哩！无论我如何告诫自己，到头来一切如故”，这里写出作者为不能给母亲分担点什么（为自己不能尽孝）而感到愧疚“所有的青春都是在快乐中渐行渐远，直到无影无踪，留下来陪伴终生的都是不再将爱字说出口来的老母，那才是每一个人的至亲”，联系之前母亲与孙女的亲昵看，作者对母亲充满深沉的爱而难以言表

2.本题考查对重点句子的理解和分析能力解答此类题目，首先要看清题干要求，结合上下文语意，对所给句子进行理解，从表现内容、表达情感、表达技巧和文章结构等多方面去考虑，注意答题的角度第

②段的两个画线句都是描写母亲的笑，第一句，将母亲的笑容比作冬日苍茫中最美丽的景致，这是“女儿趴在怀里，冲着奶奶，响亮而又深情地替我叫了一声生命中最爱的母亲”时母亲的反应，这个比喻句形象地表现了母亲洋溢的幸福感，又以冬日苍茫反衬母亲笑容具有暖人心怀的美丽，给人以鲜明的视觉感受第二句，“在听来的这些动静中，让我略感宽慰的是母亲的笑声，在女儿的亲昵下，其至还透露出一丝逝去多年的娇媚”，是从听觉角度写母亲，和第一句话一样都表现出了母亲见到儿孙辈时的喜悦之情，用小女孩的亲昵更烘托母亲笑声的舒心甜蜜这样写，也流露出作者对母亲的挚爱

3.本题考查理解叙述方式作用、把握文本构思的能力解答时，要在阅读全文的基础上，找到并认真分析插叙的内容,看在篇章结构、思想情感、表现人物等方面有何特点及效果第

③④⑥段都运用插叙，举例分析它们在构思中的作用,需注意分析作答第

③段，插叙“母亲四十几岁时就病退在家，此后的三十年中，一件又一件的抹腰，也就是别处称之为的围裙，就成了她日常生中主要的时装”，我和妻子回家前给母亲买了抹腰这是将眼前所见与以往的记忆相联系，丰富了人物形象，抹腰“惟一没变”、“一件又一件”、“沾着油腻、补有补丁”，更形象地表现母亲一贯勤劳节俭的品质第

④段，由“母亲过分的苍老，主要原因在于父亲”看，插叙母亲与父亲的相处方式，是对母亲苍老原因的交代和补充，父亲的坏脾气是母亲苍老的家庭原因，这样写可以使叙述更完整第

⑥段，“我想起前年母亲在武汉过年”，插叙打破时空限制，写我对母亲难得的孝顺，写母亲笑得满足，照应前文，使叙述活泼富于变化，避免了平铺直叙

4.考查理解作品思想感情，并进行个性化解读的能力解答本题要明确表达出观点只有这样才能围绕观点组织材料,并形成答案从文本情节引述论据分析评析本文所表达的思想意义，绝对不能离开文本而漫无边际地去谈，而应该紧密结合文本进行分析从内容上看，本文通过写回家见到母亲的情节及对以前场景的回忆，赞颂母亲勤劳俭朴、无私奉献的品质，在母亲身上，既体现了中国妇女的传统美德，也让人感受到母爱的伟大同时，作者也抒发了对母亲的愧疚、热爱之情，这样的情感能启示人们要珍惜母爱，要尽可能地回报母爱结尾“所有的青春都是在快乐中渐行渐远，直到无影无踪，留下来陪伴终生的都是不再将爱字说出口来的老母，那才是每一个人的至亲”就很有用启示作用

9、

1.B

2.C中国不仅加强与世卫组织和有关国家的疫情通报和信息共享，而且把自身抗击新冠肺炎疫情的艰辛努力向世界各国表明，只要正确措施，疫情可以遏制,为人类最终战胜新冠病毒疫情注入了信心令人欣慰的是，越来越多的国家和地区制定了“全方位”的新冠肺炎疫情防控方案，展示了的人类命运共同体精神

1.依次填入文中横线上的词或成语，最为恰当的一项是A.顾忌各人自扫门前雪终止同病相怜B.顾虑各人自扫门前雪中止同舟共济C.顾忌哪管他人瓦上霜终止同舟共济D.顾虑哪管他人瓦上霜中止同病相怜

2.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A.而且以自身抗击新冠肺炎疫情的艰辛努力向世界各国表明，只要正确措施，疫情可以遏制B.而且向世界各国表明，只要以自身抗击新冠肺炎疫情的艰辛努力，措施正确，疫情可以遏制C.而且把自身抗击新冠肺炎疫情的艰辛努力向世界各国表明，只要正确措施，疫情可以遏制D.而且以自身抗击新冠肺炎疫情的艰辛努力向世界各国表明，只要措施正确，疫情可以遏制

4、阅读下面的文字，完成下面小题伟大的莎士比亚格林布拉特宏程心路151年左右，莎士比亚来到了当时英国最大的城市——伦敦据说莎士比亚最初几年的职业是当杂役，在剧院门口为观众看马后来，在剧院里当上了勤杂工在工作过程中，导演发现他口齿伶俐，头脑灵活，就让他在幕后给演员配台词，当戏中的配角不够时，也让他上台跑龙套渐渐地，在跑龙套的过程中，莎士比亚的戏剧才能得到了发挥莎士比亚本来就有一定的文化基础，又加上长时间在剧院里工作，再配上他的戏剧天分，不久，他便开始了剧本的写作剧团为了吸引更多的人来剧院，就得不断有新的剧目上演，莎士比亚的创作才能正好有了用武之地很快，他创作的《亨利六世》终于在伦敦上演，观众蜂拥而至，演出获得了极大的成功从此，他成为一名当时少见的靠写作剧本就能生存的剧作家，莎士比亚的收入也日渐丰裕慧眼识英杰有一天，正在台上演出的莎士比亚引起了一位贵族的注意，他就是南安普顿伯爵虽然伯爵当时还不满20岁，却已成为伊丽莎白时代最高贵的望族伯爵是个戏迷，他发现今天这出戏有一位陌生的男演员，并有些特殊的东西吸引着他经打听，伯爵发现这名普通的小演员竟能写出诗歌，便请团长引见了莎士比亚，并邀请他到自己的府上参加文学聚会就这样，莎士比亚成了南安普顿伯爵家里的常客，伯爵的家和他与这些贵族青年的聚会，似乎成了一所“学院”【解析】

1.本题考查学生对文本内容的筛选和分析概括能力解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行对比辨析，判断正误本题要求选出“关于原文内容的理解和分析，正确的一项”A项，“公认为”错误，原文说的是“在很多西方艺术史论家眼里”；C项，“是博大精深的中国传统艺术促使其寻找新路”错误，根据原文，在此前艺术家就已经开始寻找新路了，中国传统艺术只是“使得西方艺术在现代主义道路上继续前行”；D项，“中国传统艺术”应为中国传统艺术样式；“因而为世界艺术发展做出的贡献也最大”错误，原文说“做出了突出的贡献”，且强加因果关系故选Bo

2.本题考查学生对论点、论据、论证以及论证结构等的把握，同时考查对文本内容的理解和辨析能力答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法，同时关注选项叙述与文章内容表达的细微差别本题要求选出“对原文论证的相关分析，不正确的一项”C项，“在段末提出全文的中心论点”错误，本文在段末点明的是写作意图，而非提出中心论点故选C

3.本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思，并分析概括作者在文中的观点态度的能力解答此类题目，应先审题,明确题干的要求，如本题“根据原文内容，下列说法不正确的一项”，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句;联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致D项，“作者对这一观点不以为然”错误，根据原文，“诚然”表明作者对这一观点并非不以为然，而是强调日本浮世绘画法也是源于中国故选Do比对分句间的逻辑关系是比对的重点内容比对关系分两步第一步，逐项审查每一个选项有几个分句（包括句子），分句与分句之间是什么关系（重点抓关联词），一般的有因果、条件、假设、目的等关系，但以因果关系居多第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据尤其看因果关系，是否有强加、倒置不当比对依据和结论，看推断是否成立推断题选项的表述，有的是完整的推断形式，原因结果或条件结论同时出现；有的只是一个判断句对完整推断形式的表述，一看所述原因或条件文中是否有依据，二看所述结果（结论）文中是否有依据，三看原因或条件与结果或结论之间是否有合理的逻辑关系对只是一个判断句的表述，一看文中是否提供了现成的结论，二看结论（既然是推断想象，“这个结论”文中往往没有提供）是否符合客观事实与逻辑事理

10、

1.D

2.A

3.C

4.

（1）不久，他叹息说“凡是因经营获取财产的，贵在能施予赈济别人，否则不过是守财奴罢了！”⑵我蒙受厚恩，年龄逼迫（老年逼近），余日不多，时常害怕不能为国事而死，现在实现我的愿望，死了也心甘情愿【解析】

1.此题考查学生文言文断句能力解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养文言断句有很多的标志，比如四字短语、排偶句式、顶真修辞等等还可以利用名词代词在句中担当的成分来断从语意来看，本文传主是马援，说隗器和马援一起在皇帝面前筹划不合情理，所以断为“隗嚣援于帝前……”错误，排除A、B项；从语法来看，“聚米为山谷”和“指画形势”是连动句，意为聚米做成山谷模型，指画形势，中间应断开，亦可排除B项；从结构来看，“八年”“九年“十一年夏”构成时间上的对应关系，“副来歙监诸将平凉州”意为担任来歙的副将监领诸将平定凉州，不是担任来歙的副将有九年之久，排除C项故选Do

2.此题考核理解古代文化常识的能力文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答A项，“氏，中国古代的氏是一个家族的所有后代的共同称号，姓为氏中衍生出的分支”错误，中国古代的姓是一个家族的所有后代的共同称号，氏为姓中衍生出的分支故选Ao

3.本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误本题要求选出“对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项”C项，“每到一处都……修明制度”错误，文中仅提到他在平定交趾以后对越人申明制度故选C

4.本题考查学生文言文翻译能力文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实

（1）中，“既而”，不久；“施赈”，施予赈济；“守钱虏耳”，判断结构，是守财奴罢了

（2）中，“索”，尽，完，不多；“死”，为……而死；“所愿”，愿望可以借助如下特点进行断句，借古代文化常识断句要给文言断句，常常需借助古代的文化常识，如天文、历法、地理、历史、官职、科举、姓名等根据互文、对偶、排比等断句，文言中常有对偶句、互文句、排比句，抓住这个特点断句，常能收到断开一处，接着断开几处的效果根据前后相承关系断句，文言文多写得紧凑严密，行文中多使用前后相承句根据总说分承或分说总承关系断句，文言文中常用总说分承或分说总承的写法掌握了这个写法，对断句定有帮助根据韵文的特点断句，有的文言文是韵文，韵文有一定的用韵规律按照这个规律去断句，常常能取得很好的效果借助对话的标志断句，文言对话常用“日”、“云”等字，根据这些有标志的词去断句，也能收到好的效果根据反复结构断句，文言文中常有些反复的句子结构，根据这个特点去断句，也能收到事半功倍的效果借助文言虚词断句，文言行文，多用虚词来表达语气或感情如句首就常用如下语气助词夫、盖、盍、若夫、嗟夫等，句末常用如下语气助词者、也、矣、乎、哉、耶、耳、而已、欤（与）等，借助这些文言虚词，就可帮助断句借助误法结构断句，文言语法中有一些固定结构，如”……者……也”、不亦……科”、何……之有”，“孰与……乎”“为……所……”、”受……于……”等，根据这些结构也可断句参考译文马援字文渊，是扶风茂陵人他的先祖赵奢为赵国将军，爵号为马服君，子孙于是以之为氏马援有三位兄长，在王莽时都是俸禄为二千石的郡守马援十二岁时丧父，年少而有大志曾教他学齐诗，但马援心志不能拘守于章句之间，就辞别兄长马况，想到边郡种地放牧适逢马况去世，马援穿丧服一周年，不离开墓所；恭敬地侍候寡嫂，不戴好帽子就不进庐舍后来作了郡里的督邮，解送囚犯到司命府，马援可怜他将他放了，就逃亡北地遇上大赦，就留下来放牧牲畜，宾客们多归附于他，到有牛马羊几千头、谷几万斛的程度不久，他叹息说“凡是因经营获取财产的，贵在能施予赈济别人，否则不过是于财奴罢了！”于是将财产全都分散给了兄弟和故交建武八年（32年）,光武帝向西征讨隗器，马援在光武帝面前聚米做成山谷模型，指画形势建武九年（33年），担任来歙的副将监领诸将平定凉州建式十一年（35年）夏，马援在临洪击败先零羌建武十三年（37年），武都的参狼羌与塞外各族入侵，马援率领四千余人攻打他们，各族一万多人全部投降交趾女子徵侧和妹妹徵贰造反皇帝以玺书任命马援为伏波将军建武十八年（42年）春天，打败贼军，斩首几千人，投降的有一万多人第二年（43年）正月，斩杀微侧、徵贰，把她们的首级传送到洛阳后来马援进兵攻打九真贼寇徵侧的余党都羊等人，斩杀、俘获五千多人，岭南全部平定马援每到一处都为郡县修治城郭，挖渠灌溉，来使民众得利他分条奏明越律与汉律相悖的十多处，与越人申明旧的制度来加以约束建武二十四年（48年），武威将军刘尚攻打武陵五溪蛮夷，全军覆没，马援于是又请求出兵马援对朋友说“我蒙受厚恩，年龄逼迫（老年逼近），余日不多，时常害怕不能为国事而死，现在实现我的愿望，死了也心甘情愿”第二年（49年）春天，打败贼兵，斩获二千余人三月，进军壶头贼兵登上高处扼守险隘，因水流过急，船不能攻上去恰逢酷暑，士卒多患病而死，马援自己也患了病皇帝于是派虎贵中郎将梁松乘驿车责问马援恰逢马援病逝，梁松因事而借机陷害马援皇帝大怒，收回了马援的印绶有人上书诬告他，皇帝更加愤怒马援的妻子儿子上书诉冤，辞意甚为哀切，然后才得以安葬建初三年（78年），肃宗派五官中郎将手持符节追加策封，定马援的谥号为思成侯

11、

1.D

3.⑴藏匿的田地确实没有，这是刁民用优厚的利益引诱官员，掠夺百姓来招致怨恨，千万（应当）不要听他们搬弄是非⑵韩愈认为古人是今人比不上的，在我看来王公风骨节操令人敬畏，假使能够被朝廷重用，难道会比古人逊色吗？

4.元朝廷对汉人不信任；自己的志向难以实现；社会风气每况愈下【解析】

1.本题考查考生对文言实词的理解能力解答此类试题，首先要明确题干要求，明确选择方向然后依据每个选项所给出的实词的意思，带入原句中进行检验，看语句是否通顺最后，如果有含混不清的，可将整个句子放入文章当中,进一步检验A项，“辟公以行”意为征召王艮和他一起同去“辟”，征召B项，“遂得寝，民咸德之”意为这件事于是就搁置下来，百姓都感激他的恩德“寝”，搁置C项，“自卜寿藏于暨阳之大岩”意为自己在暨阳的大岩选择葬地“卜”，选择D项，“初出乡时得见宋季之遗老”意为（他）当初离开乡里的时候，能够遇见宋朝末年的遗老“季”，在本句为“末了”之意，而不是“平辈中排行最小”的意思故选Do

2.本题考查考生了解并掌握常见古代文化常识的能力解答此类试题，要在结合文意和积累的文化知识来解题，逐一审读选项从而发现对古代文化常识解读不准确之处C项，“漕”，指的是利用水道转运粮食，而非“通过陆路运输粮食”漕，旧时指国家从水道运输粮食，供应京城或接济军需故选Co

3.本题考查考生理解并翻译文中的句子的能力解答此类试题，一要译对句子大意，二要准确把握关键词的含义翻译时，要以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等虚词要删掉，省略的内容要根据上下文进行补充，文言句式要翻译到位，这样才能做到不丢分平时训练时注意训练自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实

（1）中，“啖”，引诱；“渔”，掠夺；“市”，招致；“宜”，应当

（2）中，“及”，比得上；“使”，假如、假使；“登”，登上，引申为“任用”；“廊庙”，代指“朝廷”；“岂……哉”，难道……吗

4.本题考查考生筛选、概括文中信息的能力解答此类试题，考生首先要认真审读题十，明确答题方向然后，依据题干的要求，在文中筛选所需信息最后，将筛选的信息用现代汉语进行概括本题题干要求“根据文意，概括王艮辞职的原因”，考生可以现在文中找到有关王艮辞职原因的对应句子“未几，南人例革……即慨然谢事而归”，其中“南人”是指原南宋统治下的汉人以及当地各土著民族人民，一般是指淮河以南的原南宋境内的人民，当时元统一中国后把人分为四等，依次为蒙古人、色目人、汉人、南人另外“而用事之臣方汲汲以南人为等第”，当时当权的大臣急切地把汉人当作低等的人据此可见元朝统治者对汉人的轻视和不信任；王艮“慷慨有大志”，但“才不尽用于世，不大行于时也”，虽胸怀大志，但不被朝廷重用，志向难以实现，这也让王艮产生了辞职的念头；王艮“见世变之念下也，叹日‘吾于斯世不恶见矣，所求速化耳王艮晚年，看到社会变化、世风日下，自己不忍心看到这个世界的堕落，这也是王艮辞职的一个原因据此分析，概括作答即可推断文言实词词义的方法1还词入句，还句入文2四个选项，“全员”覆盖即考生要对四个选项逐一进行斟酌、筛选，不可遗漏3验证答案，不可或缺参考译文王艮字止善，是绍兴诸暨人，年轻时就特别聪明早年在乡校学习，许多前辈们都降低身份和他交往到了壮年,到吴兴游学，遇到凌芝岩将要去淮东担任知府，征召王艮和他一起同去到任后，王艮凭借贡士身份补录淮东宪史不久，汉人按例被撤职，王艮调任转运司，授以庐州录事判官一职，多次迁职后调任广东市舶提举，不到四个月又被授予江西省左右司员外郎当时六十八岁，就激愤地辞去职务回家，朝廷批准了他的请求，以中完大夫、淮东宣慰副使的身份退休王公耳聪目明，身体强健像五十几岁的人，经常乘着小船、拄着拐杖，在山巅水边之间自得其乐有时遇到美好的景致，常常几天忘记返回到了元惠宗至正已丑年六月，自己在暨阳的大岩选择葬地，墓穴挖好后，就卧病去世，终年七十二岁王公充满正气，胸怀大志，喜欢谈论天下的土人，仰慕范仲淹的为人，他在盐司漕府，都有好的政绩越人立碑来称颂他的功德，国子博士陈旅为他写了传记恰好松江的百姓徐晋到丞相府来，举报有下民藏匿几千万顷田地不向官府纳税，丞相命令他回来述职，王公上奏议说“藏匿的田地确实没有这是刁民想用优厚的利益引诱官员，掠夺百姓来招致怨恨，千万不要听他们搬弄是非”这件事于是就搁置下来，百姓都感激他的恩德他担任市舶提举，珍宝货物堆积如山，到这里做官的人都因为受贿身败名裂，王公对这些财物一点都不看重他回乡的时候，虽然地位尊贵，但穿得就如同一位读书人我因为同乡的缘故，能够拜在王公的门下，于是王公对我说，他当初离开乡里的时候，能够遇见宋朝末年的遗老，看到他们的榜样，没有谁比得上赵子昂、邓善之，他们都是他的朋友这样看来王公修养的形成，是来自他们的影响晚年，看到社会变化、世风日下，叹息说“我不忍心看到这个世界的堕落，只求快点离去罢了”王公去世两年后天下改朝换代先前杜伯原记述王公的下葬，有“才不尽用”的感叹，他就是这样被世人推崇怜惜所写诗文，有《王员外集》二卷，虞集为他写序，收藏在他的家中评论道韩愈认为古人是今人比不上的在我看来，王公风骨节操令人敬畏，假使能够被朝廷重用，难道会比古人逊色吗？但当权的大臣急切地把汉人当作低等的人，所以王公的才能不能在当世全部施展，见解不能在当时广泛流行等到中原变乱，急忙提拔汉人让他们担任要职，来鼓励天下的土人，而懦弱无能不能胜任，被天下嘲笑然而土大夫评论汉人中的贤者，一定认为王公是最杰出、最优秀的

12、例文专业是决定成就的唯一条件吗法学院毕业的郭帆导演的《流浪地球》火遍全球，工科博士陈更、孙晓靖夺得《中国诗词大会》第四季冠亚军这些人的专业似乎与他们的成就没有必然的关联，可见，专业并不是影响成就的很重要的条件那么，读了普通大学的不理想的专业，或者读了自己不喜欢的专业，是否就意味着普通的工作、普通的人生呢？人生是否出彩，与专业有关吗？如果无关，又与什么有关呢？想起鲁迅先生鲁迅先生青少年时期，先后做了很多梦，一直想救人济世，后来却用他的如椽巨笔，担负起救国救民的道义“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”“心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷”“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，在孤独寂寞中不忘自己的理想，在残酷丑恶的环境中坚持救国救民的梦想，这是多么难能可贵，正是这难为的梦想，艰难的行动，唤醒了国民麻木的灵魂，成就了一代文学巨人，成就了一代圣人鲁迅先生所从事的工作也与他的专业无关，但他却成为了一座文学丰碑，这其中，对梦想的坚持起着非常重要的作用导演郭帆不也说过，他从小便喜欢画画，1995年看过卡梅隆拍的《终结者2》后热血沸腾，心中燃起拍科幻片的梦想可见，对梦想的坚持，可能比专业知识更加重要人生是场马拉松，不是百米跑，学了自己喜欢的专业，并不代表你日后就能成功；学了自己不喜欢的专业，也未必不能有所成就成功靠的是数十年如一日不忘初心地努力坚持一线巨星赵丽颖就是一个很典型的例子她就读于廊坊市电子信息工程学校空乘专业，这是一所普通专科学校，毕业后就去打零工，但她喜欢表演，想当演员，最终，凭借冯小刚导演的赏识走上自己梦寐以求的演艺生涯跑了七年龙套后，才被于正发现，演了《陆贞传奇》的女主随后，事业蒸蒸日上，如今大红大紫赵丽颖的经历充分证明，只要不忘初心，砥砺前行，不管你学了什么专业，都不会影响你的成就你想过什么样的人生，就能过什么样的人生那这是否意味着，专业学不学不重要？当然不是“学法律的人，做事会特别有条理如我们写东西，特别是条条框框的，连标点符号都会特别较劲，跟有强迫症一样”这是郭帆曾经说过的话郭帆没有随便“弄一下”就是这样一个连标点符号都较劲的人，以法学生特有的严谨性和逻辑性，开始构建这个庞大的科幻故事拍摄一个原本以为文科生会更胜一筹的诗词比赛，却成为工科生的“神仙打架”，这让不少人有些不解其实，在知识竞赛型的电视节目中，取得好成绩不仅要有超强的记忆力、大量的诗词储备，还关乎临场发挥、答题技巧、心理素质等等因素，对诗句精妙的理解、对诗歌深刻的阐释等，反而退居其次了可见，综合素养的提升才是取得成功的关键由此提醒我们，成功与专业之间的关系并不完全对等，而与梦想、坚持、热爱的关系更密切如果你学了喜欢的专业，你要好好把握，提升自己的综合素养，为未来奠基；如果你学的专业不够理想，也不要气馁，学什么都能提升你的价值，加上对梦想的执着追求，你一样可以像郭帆、陈更一样，脱颖而出！【解析】本题考查写作能力这是一道新材料作文题两则材料均涉及“专业”与“成就”的问题第一则材料中，《流浪地球》的导演郭帆毕业于海南大学法学院，《流浪地球》却火了，这说明“成就”与“专业”之间并不是必然的；而细读材料,“郭帆从小便喜欢画画，1995年看过卡梅隆拍的《终结者2》后热血沸腾，心中燃起拍科幻片的梦想”，这说明“梦想”“热爱”与“坚持”才是决定“成就”的关键因素第二则材料中，《中国诗词大会》最后夺得冠亚军的都是工科博士，这说明艺不分文理结合两则材料，法学对郭帆的导演事业肯定也有好处；而工科学识对陈更和孙晓靖的诗词理解也会有促进作用，可见人文素养、全方位的学识提升会拓宽一个人的生命空间，对他的“成功”有所帮助参考立意

1、专业的精深固然很重要，但同时教育、人文素养，也不可或缺；

2、专业不会影响人的梦想，影响梦想的是个人的热爱与坚持；

3、艺术不分文理，自在人心；

4、全方位素养的提升，迎来的将是一个更为开阔、更有厚度也更为丰富的人生参考素材

1、孙晓靖在节目中所说，她当初选择空间环境专业，是因为小时候爸爸带她看星星看月亮，跟她讲“仙人垂两足，桂树何团团”，激发了她对于世界的好奇心陈更在接受采访时也提到，“深读诗词让我的生命更宽广厚重，能更耐心、更坚忍地面对艰深曲折的科研工作”不仅是她们，更多的科学家们，也是在诗歌中找到滋养数学家苏步青从事诗歌创作几十年，曾表示“深厚的文学、历史基础是辅助我登上数学殿堂的翅膀，文学、历史知识助我开拓思路，加深对数学的理解”对于爱好诗歌的人来说，诗歌绝不仅仅是一种可以量化的、可以考核的知识，而是一种理解世界的、感受世界的方式，换句话说，这是一种生活、一种智慧而站上电视舞台也好，从事诗歌创作也好，都是这种诗心、诗意自然而然的显现而已

2、专业的精深非常重要，但通识教育、人文素养，也不可或缺以前有句话叫“学好数理化，走遍天下都不怕，看重的是数理化学科实用性强、能培养理性思维；后来也有人反驳说“只会数理化，想想都后怕”，这是在说仅有理性思维还不够，还得从人文和社会学科中，提升自己的全方位素养学文科专业的，有些理工科思维也挺好学理工科专业的，也不妨涵养点文科素养文理兼备的，还该提升下艺术和运动方面的能力现在多个省份着手要实行高考文理不分科的政策，许多大学里也开设文理兼得专业融通的“博雅”式教学，这都是尝试促进思维融合的实际举措而全方位素养的提升，打开的将是一个更为开阔、更有厚度也更为丰富的人生

3、“确定一个梦想吧，这特别重要”郭帆回忆道这是郭帆能坚持下来的原因不会电影前期后期知识，他靠自学弥补；缺乏专业指导，他努力于2009年考上北京电影学院研究生电影梦的实现越来越近2010年至2014年，郭帆导演拍摄了两部电影一一《李献计历险记》和《同桌的你》尤其是《同桌的你》上映后，“三天过亿，九天破三亿”，票房成绩优异，郭帆被外界誉为80后“新锐”导演之一也就是在2014年，电影局派了五名年轻导演去美国学习，其中就有郭帆好莱坞的工业流程令他叹为观止，感觉中美之间的差距至少20年，回国后便一直想办法提升中国电影的工业水准郭帆想为国产电影争口气，拍一部属于中国的科幻电影结构示例题目《专业是决定成就的唯一条件吗》，开头概述材料，提出，可见，专业并不是影响成就的很重要的条件接着以鲁迅为例，证明专业和成就之间的关系并不对等；然后再回到郭帆导演的梦想上来，证明，梦想可能比专业更重要然后以赵丽颖为例，再次证明，对梦想的坚持会让你取得更高的成就，而专业并非阻挡你前进的绊脚石接着提出，专业难道一点作用也没有吗？再以郭帆为例，说明他学的法律对《流浪地球》的成功也功不可没，然后以陈更和孙晓靖为例，证明综合素养的提升相当重要最后指出，学了自己喜欢的专业就要好好学习，学了不喜欢的专业也不要气馁，专业并不是决定成就的唯一条件带有思辨色彩的文章，总给人以深刻感、新颖感平时怎样才能提高中学生的思辨能力呢？思辨能力直接反映一个人的认识水平，是合格中学生必备的素质我们可以在写作教学中，着力培养学生形成以下十种辨证分析能力

①矛盾分析；

②现象与本质分析；

③数量与质量分析；

④普遍性与特殊性分析；

⑤因果分析；

⑥必然性与偶然性分析；

⑦可能性与现实性分析；

⑧内容与形式分析；

⑨内因与外因分析；⑩纵向与横向分析在这里，他不仅受到艺术的熏陶，还通过细致入微的观察，为他以后作品中对贵族生活生动的描绘奠定了基础，这对莎士比亚后来的创作具有很大的影响“一只暴发户式的乌鸦”到1592年的时候，莎士比亚在伦敦的戏剧界已经小有名气了因为他所取得的成就引起了大学才子罗伯特•格林的嫉妒格林在《千悔换一智》中有这样一段话“别相信他们（指演员们），因为他们当中有一只用我们的羽毛装饰起来的暴发户式的乌鸦，用一张演员的皮包藏起他的虎狼之心他写了几句虚夸的无韵诗就自以为能同你们当中最优秀的作家媲美他是个地地道道的打杂工，却恬不知耻地以为英国只有他才能震撼舞台”格林的这段话是在影射莎士比亚格林称莎士比亚为“暴发户”，说明当时莎士比亚在剧坛上已经很引人注目了“一只用我们的羽毛装饰起来的乌鸦”，说明莎士比亚在创作中大量汲取了前人创作的营养“用演员的皮包藏起他的虎狼之心”，说莎士比亚有“虎狼之心”，恰恰反映了莎士比亚在创作上坚持自己的风格，敢于同对手抗衡说莎士比亚是个“打杂工”，反映出他的多才多艺，既当演员，又当剧作家“恬不知耻地以为英国只有他才能震撼舞台”，这句话是直接影射莎士比亚，因为莎士比亚（Shakespeare）这个姓的前半部分（Shake）有“震撼”的意思有意思的是，在“大学才子”停止创作之后，莎士比亚真的成了唯一能震撼英国舞台的人悲剧不悲1601年，莎士比亚清楚地看见了社会的黑暗和罪恶创作历史剧和喜剧积累的丰富经验又使他有足够的艺术功力去反映现实，表达自己的思想于是，他开始转向悲剧创作虽然莎士比亚的悲剧人物的结局最终都是死亡，但这并不意味着莎士比亚已经放弃人文主义的乐观精神在莎士比亚悲剧中的英雄人物身上，都体现了富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈的崇高精神和乐于助人、善良真诚、勇于牺牲的美好品德莎士比亚对美好的人性并没有失去希望，仍对人类前途充满信心完璧微瑕莎士比亚有代表作《哈姆莱特》，剧中丹麦国王的弟弟以水银灌入国王耳中将他毒死，从而引出王子复仇的动人故事莎翁在这里有个小小的错误水银不会置人于死地一般所说的汞中毒是指汞化合物或汞蒸汽的中毒，能由耳道灌入的微量水银在常温下绝不会蒸发出足以致命的汞蒸汽在《裘里斯•凯撒》中，凯撒问勃鲁托斯“现在几点钟啦？”勃鲁托斯回答说“已经敲过8点了”可是敲点报时的钟，是在凯撒被刺约1400年后才发明的（节选自《莎士比亚新传》，有删改）（相关衔接）他通过具有强大艺术力量的形象，从他的那些典型的、同时又具有鲜明个性的主人公的复杂的关系中，从他们的行动和矛盾中去揭示出他们的性格戏剧中放射出的强烈的人文主义思想光芒，以及卓越而大胆的艺术技巧，其意义早已超出了他的时代和国家的范围（选自《莎士比亚戏剧集•序》）

1.下列关于文章内容的理解，正确的一项是（）A.莎士比亚之所以能写剧本，有几个方面的因素一是戏剧天分，二是有一定的文化基础，三是长时间在剧院里工作B.莎士比亚的成功离不开南安普顿伯爵，他的演出引起了伯爵的注意，所以邀请他到自己的府上参加文学聚会，为成功打下基础C.南安普顿伯爵的聚会就像“学院”一样，使莎士比亚受到了艺术熏陶，并且参加聚会的贵族给莎士比亚的创作提供了很多帮助D.人无完人，莎士比亚因为一些相关知识的欠缺，致使他的剧作创作中出现了一些失误，这也影响了他戏剧方面的成就

2.下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）A.因为莎士比亚最初几年的职业是当杂役，在剧院门口为观众看马，后又在剧院里当上了勤杂工，因此他口齿伶俐，头脑灵活，于是导演就让他上台跑龙套B.当年的伦敦为莎士比亚的戏剧创作提供了用武之地，他的天赋得到了发挥，最终他成为一名靠写剧本就能生存的剧作家，这在当时是很少见的C.莎士比亚的成功引起了“大学才子”格林的嫉妒，所以格林直言不讳的指责莎士比亚，但这并未阻挡莎士比亚的成功，最终格林只能停止创作D.莎士比亚创作历史剧、喜剧之后，又开始创作悲剧，主要是因为在创作历史剧和喜剧时；他积累了很多创作经验,此外就是他对社会的黑暗和罪恶有所认识E.本文重点介绍了莎士比亚在戏剧和诗歌方面创作的成就，他的戏剧放射人文主义思想的光芒，具有超时代的意义小标题的形式简洁、凝练，具有很强的概括性

3.莎士比亚在戏剧创作方面具有哪些特点？请结合文本内容简要分析

5、阅读下面这首宋词，完成下面小题石州慢•己酉秋，吴兴舟中作

①张元韩雨急云飞，惊散暮鸦，微弄凉月谁家疏柳低迷，几点流萤明灭夜帆风驶，满湖烟水苍苍，菰蒲零乱秋声咽梦断酒醒时，倚清绝心折，长庚

②光怒，群盗纵横，逆胡猖獗欲挽天河，一洗中原膏血两宫

③何处？塞垣只隔长江，唾壶空击悲歌缺万里想龙沙

④，泣孤臣吴越（注）

①宋高宗建炎三年，金兵大举南下，宋高宗狼狈南逃

②长庚即金星，又名太白星

③两宫指宋徽宗与宋钦宗二帝

④龙沙泛指沙漠，这里指宋徽宗、钦宗被囚禁的地方

1.下列对这首词的理解和分析，不准确的一项是（）A.词的上片写景用色彩黯淡的笔调画出舟中所见的夜色，渲染了凄伤清绝的氛围，暗示了时局动荡和自身的颠沛流离B.词的上片在写景的同时也显现了景中活动的人物形象，一个独醒者，一个梦醒后找不到出路的爱国志士C.全诗语言流畅，绝去雕饰如过片的“心折”二字一韵，极其短促，也成为全诗乐章的变徵之声D.词的下片由“长庚光怒”上承夜景，下转时事的感慨和书愤面对内外交困的现实政局形势，委婉含蓄地抒发自己的孤愤之情

2.“泣孤臣吴越”是全词结穴之句，即通篇都写孤愤试结合全诗简析这孤愤之情如何体现的？

6、补写出下列名篇名句中的空缺部分第一组

（1）斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，o（《过秦论》贾谊）

（2）人知从太守游而乐，o（《醉翁亭记》欧阳修）

（3）元嘉草草，封狼居胥，o（《永遇乐•京口北固亭怀古》辛弃疾）

（4）,齐彭殛为妄作（《兰亭集序》王羲之）

（5）舞幽壑之潜蛟，o（《赤壁赋》苏轼）

（6）,乐夫天命复奚疑？（《归去来兮辞》陶潜）

（7）庭下如积水空明，,盖竹柏影也（《记承天寺夜游》苏轼）

（8）关关雎鸠，在河之洲窈窕淑女，o（《关雎.诗经》）第二组⑴风急天高猿啸哀，o（杜甫《登高》）

（2）有志与力，而又不随以怠，,亦不能至也（王安石《游褒禅山记》

（3）,枯松倒挂倚绝壁（李白《蜀道难》）

（4）渔舟唱晚，;雁阵惊寒，声断衡阳之浦（王勃《滕王阁序》）

（5）,到黄昏、点点滴滴（李清照《声声慢》）

（6），何似在人间！（苏轼《水调歌头》）

（7）浩荡离愁白日斜，o（龚自珍《己亥杂诗》＞）

（8）日月之行，若出其中;,若出其里（曹操《观沧海》）

7、阅读下文，完成下面小题

①在2019年7月6日召开的第43届联合国教科文组织世界遗产大会上，“良渚古城遗址”获准列入《世界遗产名录》

②良渚古城建造于约公元前3300-2300年间，距今五千年左右除了世界遗产的光环，“良渚古城遗址”申遗成功令人振奋的另一层意义是，中国五千年前文明史终于得到国际承认

③良渚申遗成功的意义，第一是古城，这个良渚王城，是中国文化的早期中心，第二是神话，形成了神话叙事的核心话语系统良渚文化的价值最高的是早期神话，因为王城废弃了，神话流传下来所以神话远比王城重要良渚遗址中发掘出的大量玉器物象和祭祀遗址中，有大量天地日月崇拜、龙凤崇拜的物象叙事，一直延续下来，成为中华民族的象征这些神话充分体现了中华民族文化的共同性与统一性

④德国哲学家谢林曾说“一个民族，只有当他们认同了共同的神话时，它才是一个真正的民族”在华夏民族的形成发展过程中，神话起到了精神滋养作用，文化认同作用，其最为突出的表现是图腾文化的认同、至上神灵的认同

⑤中华民族有五千年历史，其实有文字记载的不过三千多年，之前还有一两千年的历史如何确认？“神话”是重要的确认方式，这里的“神话”当然不是语言的传说，而是O

⑥神话流传有三种途径第一种是用语言文字记载下来的神话，如大家熟悉的“盘古开天地”、“女锅造人”等神话传说，既有古老的典籍文字记载，也有民间口头传承，我们称为神话的语言叙事；第二种是和信仰结合，比如祭祀仪式、以仪式演述故事，比如端午竞渡，这些行为传述着古老神话，我们叫神话的行为叙事；第三种是和物质形式和图像景观结合起来的叙事，如特定的器物、塑像、绘画，以及建筑等，我们叫神话的物象叙事

⑦良渚文化时期还没有文字，无法靠语言记录，古老的祭祀仪式现在也无法完全重视，其文化特质主要只能通过墓葬文物来推断，那么最为重要的，就是物质图像部分所表现出来的神话故事

⑧良渚文化出土了大量玉器，如玉璧、玉琼等等，都是重要的礼器，这些玉器对稍晚的龙山时代诸文化产生了极大的影响，分布范围达到大半个中国玉文化的传统一直延续，是中华民族文化的重要部分《周礼•春官•大宗伯》中有“以苍璧礼天，以黄琮礼地”也就是说用璧祭天，用琮祭地两千年前的文字记载，与五千年前的考古文物契合一致天地神话是中华民族重要的创世神话，良渚王城考古遗址成为中国最高王权掌握主流信仰神话的有力证据，是成熟的中华文明精神体现，具有文化源头的深刻意义

⑨良渚文化出土的“十二节玉琮“，是关于天地自然崇拜的礼器，内圆外方的形制，暗合“天圆地方”的神话观,十二节和天文历法上的十二个月应该有关联，是古人对天地日月的时间记录天圆地方的观念，这和后来中华文化的天地观念是一脉相承的⑩良渚文化最重要的遗产是它奠定了中国统一的神话文化基础“天圆地方”的概念从良渚文化到夏商周文化，再到清代天坛、社稷坛，以及现代的中华世圮坛，有一条清晰的传承线索五千年的不间断的中华文明，良渚文化就是源头的直观呈现⑪良渚文化时期，龙凤两大文化文汇，也是中国创世神话发展的大事上海福泉山的良渚文化陶器上的龙纹，成为后来龙文化最典型的纹饰之一，这是良渚文化后期，夏禹龙文化东进南下的标志性事件，中华文化从此走向了龙凤呈祥的新时代⑫良渚文化构建了中国创世神话的基本谱系中国神话的多元发生，在八千年的兴隆洼文化的龙纹，七千年前的河姆渡凤纹就已经出现了经过数千年的演进和交流，这些主流的多元文化于五千年前在良渚交汇整合，形成的关于天地神话、关于龙凤神话叙事，以及至上神的叙事和崇拜，形成了早期中国统一神话文化的源头，关于天地日月神话、关于龙凤呈祥神话、关于至上神像的崇拜，是民族的共同的神话叙事，成就了中华民族多元一体的文化前提神话是良渚文化的灵魂，也是中华民族的灵魂

1.分析第

④段画线句的作用

2.根据上下文语境，在第

⑤段空格处填入恰当的句子

3.下列对有关良渚出土的“十二节玉琮”的表述不正确的一项是（）oA.“十二节玉琮”内圆外方的形制象征天圆地方的观念B.“十二节玉琮”印证了《周礼》中关于天地崇拜的记载C.“十二节玉琮”的十二节意味着古人对日月的时间记录D.“十二节玉琮”是良渚文化中十分重要的祭天礼仪用器

4.下列推断与文意不一致的一项是（）oA.良渚文化申遗过程中，神话所起的作用比王城大B.考古文物是确认中华民族历史的重要依据C.中华文化中神话流传的历史已经有五千年了D.良渚文化在中华文化中具有承先启后的意义

5.作者认为良渚文化形成了中华神话的核心话语系统，综览全文，概述其理由

8、阅读下文，完成下面小题母亲刘醒龙

①过年回家，有一种东西总在堵着我的喉咙

②我们是在黄昏时刻到家的从车窗里望见系着旧抹腰的母亲，孤单地等候在院门外的那一刻，我第一次发觉，一生中最先学会、叫得最多、最了不起的称谓，竟然无法叫出声来最后还是女儿趴在怀里，冲着奶奶，响亮而又深情地替我叫了一声生命中最爱的母亲母亲灿烂的笑容，分明是冬日苍茫中最美丽的景致我的心却紧得很,阵阵酸楚直往眼底涌国庆节放长假我们曾经回来过，才3个月时间，母亲又老了，并且老得格外厉害，许多次，我在电话中一边同母亲说话，一边想象母亲苍老的模样，眼见为实的母亲让我惊讶不已在一段时间里，我一直不去看女儿绕在奶奶膝前撒娇并撒欢的模样，只用耳朵去听她们一声声“好奶奶好孙女”地相互叫着，并相互说着我好想你呀!在听来的这些动静中，让我略感宽慰的是母亲的笑声，在女儿的亲昵下，其至还透露出一丝逝去多年的娇媚

③这么多年，记忆中惟一没变的是系在母亲身上的抹腰母亲四十几岁时就病退在家，此后的三十年中，一件又一件的抹腰，也就是别处称之为的围裙，就成了她日常生中主要的时装回家之前，妻子拉着我特意去商场为母亲买了一件枣红色绣花中长棉外套，我们非常满意，拿给母亲试穿，母亲也非常满意初一早上，母亲在穿上新衣服的同时，亦随手系上那件沾着油腻、补有补丁的抹腰

④母亲过分的苍老，主要原因在于父亲八十一岁的父亲在所有事情上越来越任性而为，完全是母亲宠坏的父亲将自己可以有些作为的岁月，全部献给了他曾百般信任的乡村政治如今回过头去看，父亲这辈子从未弄懂得过什么是政治于是，已到了“现在的事记不得、过去的事记得清”阶段的父亲，就用那貌似清醒明白的糊涂，开始了对母亲仿佛不近情理的导演譬如他不让母亲洗被子，母亲没有听信，父亲便夺过被子，放到砧板上，用菜刀剁得稀烂

⑤母亲是天下最常见的那种任劳但不一定任怨的妻子，心里有委屈，就会在儿女的面前一一数落吃着母亲亲手做的饺子，心中塞满了母亲这辈子太多的辛苦、辛劳和辛酸不由得，我们也会跟着母亲抱怨父亲几句然而，母亲往往不给我们哪怕一丁点的过渡，只要父亲那里有任何动静，她便即刻赶过去，那种敏捷与由衷，让满屋子的晚辈每每自叹弗如

⑥我想起前年母亲在武汉过年因为母亲当时那一身折磨她多年的疾病实在不能再拖下去，答应我们年后上同济医院彻底治一治为了陪伴母亲，我们要了一间温馨病房母亲住院的那半个月，是迄今为止，我对她最为孝顺的日子印象最深的一件事是坐长途客车来看望的大姐，捧着母亲的手说，真像是姑娘的手那一刻，母亲笑得十分满足

⑦到家的第二天，我抢先起床，打算做一顿早饭给母亲吃正在忙碌，母亲出现了母亲一边和我说着话，一边随手将我正在做的各种事顺手接了过去而我也像以往每次回家那样，不自主地就顺从了母亲直到这顿早饭做好后端上桌子，我才重复着从前，在心里责备自己，怎么连这么小的一点事情也替不了母亲哩！无论我如何告诫自己，到头来一切如故，母亲轻轻地走近来，不用费力争夺，只需稍一抬手，我就放弃了为母亲分担点什么的诺言

⑧在家的那几天，母亲曾问她的孙女“我到你家去住好吗？”女儿想了想才回答“我家住7楼，奶奶你上得去吗？”女儿没有笑，我也没有笑，惟有母亲在那里开心地笑着，一切答案仿佛都与己无关，就像母亲这辈子所走过的，70岁、80岁和100岁都不是目的，真正属于她的只有这些日复一日，让我这做儿子的想得心疼的实在小事那一天，我将女儿叫到身边，故作神秘地问，将你的奶奶借给我当母亲好不好女儿很快就明白我在逗乐，一边说奶奶本来就是你的母亲，一边像小猫小狗一样快乐地跑开了所有的青春都是在快乐中渐行渐远，直到无影无踪，留下来陪伴终生的都是不再将爱字说出口来的老母，那才是每一个人的至亲

1.阅读文章第

①段，联系全文，分析“堵着我的喉咙”所包含的情感

2.第

②段的两个画线句都是描写母亲的笑，请赏析其表达效果

3.第

③④⑥段都运用插叙，举例分析它们在构思中的作用

4.评析本文所表达的思想意义

9、阅读下面的文字，完成小题有着5000多年历史的中国传统艺术是一条璀璨星河，它的精神和血脉对世界文化艺术的发展起到了极其重要的涵养作用，对世界众多艺术家产生过直接或间接的影响尤其是当西方传统写实绘画的发展处于困境之时，中国传统艺术更是以其独具特色的艺术魅力和表现形式启迪了一大批现代艺术家，他们从中汲取营养，摸索前行在很多西方艺术史论家眼里，中国传统艺术是世界艺术的高峰中国传统艺术对西方的影响可以追溯到14世纪的欧洲，当时中国的瓷器、丝绸和国画等商品一直流行于欧洲的上层社会中在法国，中国的龙凤图案常被运用于各类织物中在15世纪的意大利和法国瓷器制作中，盛行模仿中国青花瓷器造型18世纪法国“罗可可”绘画大师让•安东尼•华托青年时期曾研究中国的《百戏图》，他的作品《发舟西苔岛》具有明显的中国意味和东方艺术特色著名的评论家雷文曾说“凡于中国宋代之风景画研究有素者，一见华托此作，必讶其风景之相似，其画中远山犹保持作者之生命，青峰缥缈，用单色作烟云华托所惯为者，亦中国山水画最显著之特色也“日本学者小林太市郎认为应该将1778世纪流行于欧洲的“罗可可”艺术称为“中国——法国式”19世纪新古典主义大师安格尔则因为具有浓郁东方意味的艺术语言，被当时的人们称为“误生在19世纪雅典废墟上的中国画家”19世纪中叶，摄影术的发明，给西方传统写实绘画带来了巨大的冲击，西方绘画艺术的发展陷入了困境，艺术家开始寻求新的出路，此时，博大精深的中国传统艺术思想和独具特色的艺术表现形式，给了西方艺术家以启迪，使得西方艺术在现代主义道路上继续前行一些杰出的画家诸如凡•高、高更、毕加索、马蒂斯、克里姆特、大卫•霍克尼等，分别从不同的方面和角度吸取中国艺术的养分，探索出全新的艺术风格，创作出一大批具有划时代意义的艺术杰作，对世界艺术史的发展产生了深远的影响诚然，一些西方艺术家和学者认为日本浮世绘对西方现代艺术有过重要的影响，不过，凡是知晓世界艺术史的人都知道，日本艺术并不是独立发展起来的，而是在吸收中国传统绘画的基础上形成的尽管后印象派的画家是从日本浮世绘中获取了灵感，但是日本浮世绘的画法，则是来自中国唐代绘画及明代画家陈洪绶和萧云从的作品正如毕加索所说“在这个世界上，谈到艺术，第一是中国人的艺术；其次是日本,日本的艺术又是源自中国”在漫长的艺术发展过程中，中国历代艺术家在实践中探索出具有鲜明的民族特色和高超技巧的艺术样式，形成了完整的艺术体系，在世界艺术史上居于不可替代的重要地位，为世界艺术的发展做出了突出的贡献审视中国传统艺术对世界文化的贡献，更能坚定我们的文化自信（摘编自桂小虎《东方的启迪——中国传统艺术对世界绘画的影响》）

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）A.中国传统艺术历史悠久，对世界文化艺术影响巨大，因此，被西方艺术史论家公认为世界艺术的高峰B.早在14世纪，随着中国瓷器、丝绸和国画等商品在欧洲上层社会的流行，中国传统艺术就影响到欧洲C.发明于19世纪中叶的摄影术对西方传统写实绘画冲击很大，是博大精深的中国传统艺术促使其寻找新路D.中国传统艺术特色鲜明技巧高超体系完整，地位不可替代，因而为世界艺术发展做出的贡献也最大

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.第一段总述中国传统艺术对世界文化艺术尤其是西方传统写实绘画的影响，点明其在世界艺术中的地位B.第

二、三段按照历史时代顺序，具体论述中国传统艺术对西方的巨大影响，紧密照应第一段相关内容C.结尾一段重申中国传统艺术的特点、地位及贡献，总结全文，照应开头，并在段末提出全文的中心论点D.在论述中国传统艺术对西方的影响过程中，文章采用例证法和引证法，大大增强论证的说服力和可信度

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.法国绘画大师让•安东尼•华托的作品《发舟西苔岛》具有明显的中国意味和东方艺术特色，其中的风景以及画法。