江西省抚州市南城一中2025届高三下学期第五次模拟语文试题含解析

江西省抚州市南城一中2025届高三下学期第五次模拟语文试题考生须知

1.全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上

2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号

3.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效

1、阅读下面的材料，完成下面小题感恩节的荆棘花束迎着十一月的寒风，推开街边一家花店大门的时候，珊德拉的情绪低落到了极点一直以来，她都过着一帆风顺的惬意生活但是今年，就在她怀孕4个月的时候，一场交通事故无情地夺走了她肚子里的小生命紧接着，她的丈夫又失去了工作这一连串的打击令她几乎要崩溃了“感恩节？为什么感恩呢？为了那个不小心撞了我的粗心司机？还是为那个救了我一命却没能帮我保住孩子的气囊？“珊德拉困惑地想着，不知不觉中来到一团团鲜花面前“我想订花……”珊德拉犹豫着说“是感恩节用的吗？”店员问，“您一定想要那种能传递感激之情的花吧？”“不！”珊德拉脱口而出，“在过去的五个月里，我没有一件事是顺心的”“我知道什么对您最合适了”店员接过话来说珊德拉大感惊讶这时，花店的门铃响了起来“嗨，芭芭拉，我这就去把您订的东西给您拿过来”店员一边对进来的女士打着招呼，一边让珊德拉在此稍候，然后就走进了里面的一个小工作间里没过多久，当她再次出来的时候，怀里抱满了一大堆的绿叶、蝴蝶结和一把又长又多刺的玫瑰花枝——那些玫瑰花枝被修得整整齐齐，只是上面一朵花也没有珊德拉狐疑地看着这一切，这不是在开玩笑吧？谁会要没有花的枝子呢！她以为那顾客一定会很生气，然而，她错了她清楚地听到那个叫芭芭拉的女人向店员道谢“嗯，”德拉忍不住开口了，声音变得有点结结巴巴的，“那女士带着她的……嗯……她走了，却没拿花！”“是的，”店员说道，“我把花都给剪掉了那就是我们店里的特别奉献，我把它叫做感恩节的荆棘花束”“哦，得了吧，你不是要告诉我居然有人愿意花钱买这玩意吧？”珊德拉不理解地大声说道“3年前，当芭芭拉走进我们花店的时候，感觉就跟你现在一样，认为生活中没有什么值得感恩的”店员解释道,“当时，她父亲刚刚死于癌症，家族事业也正摇摇欲坠；儿子在吸毒，她自己又正面临一个大手术我的丈夫也正好是在那一年去世的，”店员继续说道，“我一生当中头一回一个人过感恩节我没有孩子，没有丈夫，没有家人，也没有钱去旅游”“那你怎么办呢？“珊德拉问道“我学会了为生命中的荆棘感恩”店员沉静地答道，“我过去一直为生活当中美好的事物而感恩，却从没有问参考答案

1、

1.D

2.1小说主要以人物对话描写来展开和推动故事情节，可以使故事情节的叙述更加紧凑和集中2大量的人物对话描写，可以使小说中人物尤其是店员和珊德拉的性格特征在有限的篇幅里得到更充分的刻画和表现3大量的人物对话描写，可以很好地展现小说中四个人的生活经历，凸显小说对生命中的荆棘感恩的主题，昭示苦难对于人生的意义

3.1联系上下文理解在面临丈夫去世，没有孩子，没有家人，也没有钱去旅游等厄运降临时，店员经过很长一段时间的反思后认识到，遭遇不幸也是人生的一笔财富，在感恩生活中的美好的同时也要感恩生活中的不幸2联系现实生活理解示例生活中的麻烦、挫折、不幸和苦难等，也是我们人生的一部分我们应该勇敢面对,积极应对，学会反思，乐观生活比如2003年的非典，尽管给人民的生命和财产造成了无法弥补的重大损失，但它也让我们提高了对突发性公共事件和自然灾害的认识和应对能力，引发了我们治国理政理念的转变和一系列重大经济社会政策的调整所以，我们应该以积极的心态来看待非典，感恩为抗击非典默默付出、无私奉献的所有人【解析】

1.本题考查考生分析鉴赏作品内容和艺术特色的能力此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，形象包括人物形象、物象和景物特点分析，思想情感赏析，表现手法的分析等解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项”，要求选出“不正确的”“一项”，立足考查“文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析D项，“表明芭芭拉和菲利夫妇的不幸经历，以及店员赠送的特别奉献将她内心的伤口已经治好了理解有误，小说结尾“眼泪再一次从珊德拉的脸颊上滑落”表明卡片上面的话再一次让珊德拉内心受到触动，认识到了荆棘对人生的价值，懂得了感恩生命中的荆棘故选Do

2.本题考查考生分析作品结构、领悟作品的艺术魅力的能力解答此类试题，首先审清楚题干的要求，如本题“小说全篇主要由人物的对话描写构成，这样处理有什么好处？”然后再到文中找到这些对话描写，并进行分析一般来说,对于“好处”“作用”类试题，要从人物、情节、环境、主题四个方面来考虑另外可以加入读者的感受从情节上来说，通过对话描写，引出相关的故事情节，串联时空，把过去现在将来巧妙地组合起来，这样可以使故事情节的叙述更加紧凑和集中，省却了衔接过渡的文字，节省笔墨从人物形象上来说，人物的对话描写，符合人物年龄身份性格特征，更充分地塑造人物形象，言语间可见人物鲜明的个性，画面感和感染力得以增强，更具可读性和吸引力从主题上来说，通过对话描写，介绍了相关人物的曾经以及面对生活的态度、心理变化等等，揭示了生活中必然坎坷挫折不断，人生中终究是磨砺煎熬不少，但要乐观面对，勇敢向前，笑对生活，从而形象地表现感恩生命中的遭遇，它是一笔宝贵的精神财富，教会我们顽强、坚韧、勇敢、乐观等生活态度，培养不屈不挠的精神品质昭示苦难对于人生的意义，增强真实感和可信度对读者来说，人物的对话描写，耐人寻味，可以让读者通过这些对话认识、了解文中的人物，给人留下深刻印象

3.本题考查考生体会重要语句的丰富含义、理解作品主旨、对作品进行个性化解读的能力解答此类试题，首先要审读题干要求，明确答题方向其次要调动所学有关小说的知识，结合作品本身理解作品的主旨最后要联系生活实际,对作品进行个性化解读本题题干已经提示了答题的角度，即联系上下文和现实生活两个层面从联系上下文层面分析从上文来看，当珊德拉对“荆棘花束”竟有人要感到疑惑时，店员对她的解释，店员的丈夫“正好是在那一年去世”“我没有孩子，没有丈夫，没有家人，也没有钱去旅游”“我学会了为生命中的荆棘感恩”，从下文看，菲利也来取自己太太定的“荆棘花束”，并且向珊德拉解释了他的经历店员还说“我的经验告诉我，荆棘能够把玫瑰衬托得更加宝贵人在遇到麻烦的时候，会更加珍视上帝的慈爱和帮助”，这些文字可以看出，店员想通过自身和菲利夫妇的经历告诉珊德拉应该如何走出人生的低谷结合文本内容叙述即可从联系现实生活层面分析生活中，我们既有玫瑰，也有荆棘，当我们因玫瑰娇艳而陶醉时，也应该欣赏荆棘的衬托,这才是我们面对人生的正确态度举例时可以列举2003年“非典”，也可以列举当前的“新冠病毒”等等，但要体现出面对这些困难时，我们应该持有的积极态度以及深刻反思解答“对作品进行个性化阅读和有创意的解读”类试题三大误区

（1）脱离话题，偏离角度审题忽视题干对人物、事件等相关话题的限制，或者不按试题提供的思考角度解答，以致答案不合要求

（2）脱离文本，自话自说将“谈谈你的看法”理解为可以“信马由缰”，答案与文本精神、作者观点没有联系性

（3）复述原文，没有创见复述原文内容，没有提炼出富有个性化的意见；题干要求“联系生活实际”类的试题，缺少对生活现象的陈述、分析，更没有结合生活现象谈自己的体会、看法等

2、

1.D

2.B

3.

①党的领导我党坚持贯彻全心全意为人民服务的宗旨，在保障全体人民基本生活水平的基础上，不断提升老百姓的生活质量

②两大支撑经济高速发展为社会保障提供基础；“互联网+人社”行动计划加速社保体系的扩展

③自主创新走具有中国特色的社保之路，让亿万人民分享发展成果【解析】

1.本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力这类题目首先要速读题十，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，还要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会A项，“我国社会保险基本普及”偷换概念，原文说的是“城乡基本医疗保险参保单超过98%”，不能扩大成“社会保险”B项，“建起了全球规模最大的社保安全网”不是康克乐伍斯基认为的原文是“书长康克乐伍斯基用两个百分比做了形象的解释，’如果不算中国，全世界社保覆盖面只有50%,算上中国就达到61%‘中国为什么能建成全球规模最大的社会保障安全网？仅仅因为中国人多吗”，可见这句话是作者的观点C项，”后者不仅仅因为中国人多”错，原文是“中国为什么能建成全球规模最大的社会保障安全网？仅仅因为中国人多吗”，可见“中国能建成全球规模最大的社会保障安全网”的原因是“不仅仅是因为中国人多”故选Do

2.本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力，解答此类题目，考生应先明确题干所问，如本题问的是“对材料的棚关内容的概括和分析，正确的一项，然后再到文中找到选项的内容，进行比对B项，“只有……才”错误，原文是“正是一代复一代中国共产党人坚守’为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴’的初心和使命，才使得社会保障在新中国成立以来的各个历史时期中，不断增进人民福祉，托起亿万群众稳稳的幸福”，原文是“因果”关系，不是“条件”关系故选B o

3.本题考查对文章信息的整合和对内容的理解、概括能力能力层级C解答此类题目首先要审清题干要求，其次确定答题区间，第三要勾画出相关语句，第四进行整合材料二中说到“改革开放前后的社会保障制度虽然在制度模式与实践方式上有很大差别，但都体现了中国共产党全心全意为人民服务的宗旨，和通过社会保障来保障与改善全体人民的生活并不断提升其生活质量的意志”，所以跟党的正确领导以及其所坚持的全心全意为人民服务的宗旨相关材料三中说到“过去儿十年，中国经济高速增长，经济总量名列前茅，为社保发展提供了坚实的物质基础”，所以经济高速发展为社会保障提供基础；材料三说到“与此同时，借助互联网、大数据、人工智能等信息技术，我国社保公共服务能力和水平不断提升”，后面还提到了“互联网+人社”行动有力推动了社保数据共享和互联互通，因此与经济和技术两大支撑有关原文最后说到“正是通过发挥我们的独特优势，不断进行制度创新”，我们的自主创新，走中国特色的社保之路也是中国为何能建成全球最大的社保网络的原因之一

3、

1.A

2.A

3.

①政府加大保护力度和资金投入，建立保护基地，给予资金支持或提供交流机会

②让民间手工艺融入现代生活，对接社会需求，提高其在现代社会的实用性

③将现代设计与传统民间手工艺的融合，培育民族工艺品牌.，重塑民族的工艺意象

④传承“工匠精神”，让产品更有温度

⑤顺应市场经济，实现手工艺的产业化经营【解析】

1.试题分析本题考查对文章内容的理解和分析能力解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点等进行分析概括，注意结合语境A项，“不要以‘创新’的名义或为经济效益而做出任何改变”错误结合材料二内容“对待传统手工技艺程式化和已成为法度套路的东西，如法式、规矩、惯例、艺诀等，我们应该加以尊重，不要以创新’的名义或为经济效益而轻率地改变”分析可知，原文是不能“轻率地改变”，选项中改成了“不能做任何改变故选A

2.试题分析本题主要考查理解文中重要句子的含意及筛选并整合文中信息的能力解答此题时，将选项信息与原文语句内容进行对应比较选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项B项，“就能打造出……好产品”错误结合“创新不是告别传统的使用功能，而是以适应当代生活需要为突破点，在不违背手工业生产规律，不扭曲其自然衍变趋势的前提下,生产符合现代人审美观念的产品”分析可知，“就能打造出……好产品”说法绝对C项，“百利而无一害”错误结合文本内容“市场经济挽救了民间艺术，同时也激励它发生新旧交替的巨变，这巨变会不会正是原始艺术特征的可悲的消弭过程的开始呢？我们如何才能尽可能长久地保持民间艺术的原汁原味呢？”分析，材料三中说市场经济挽救了民间艺术，但也带来了新的忧虑D项，“必须走机械化生产道路，以提高生产效率”错误结合“由于手工工艺品主要以手工制作为主，既费时又耗力，所以手工工艺品大多都是以个人生产经营为主，生产规模相对较小虽然有一部分的手工工艺品进入国际市场，但是我国手工艺品的整体发展水平还不是很成熟，其生产规模和经营的规模化、市场化以及产业化程度相对较低，所以市场的核心竞争力也较低”分析可知，“必须走机械化生产道路，以提高生产效率”于文无据故选A

3.试题分析本题主要考查筛选并整合文中信息及探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力本题答案来源于材料r但高于材料，现有材料是寻找解决实际问题的依据，但现有材料的原句绝不是最佳答案，更不是最佳答案的全部，这就考查了考生真正读懂多文本的内涵、联系社会生活现实而解决实际问题的高层次能力结合“政府加大对当地民间艺术的保护力度……还给予资金支持或提供交流机会去国外展示展演”分析可知，政府加大保护力度和资金投入，建立保护基地，提供交流机会结合“创新不是告别传统的使用功能，而是以适应当代生活需要为突破点，在不违背手工业生产规律，不扭曲其自然衍变趋势的前提下，生产符合现代人审美观念的产品”“我国手工艺品的整体发展水平还不是很成熟，其生产规模和经营的规模化、市场化以及产业化程度相对较低，所以市场的核心竞争力也较低”分析可知，让民间手工艺融入现代生活，顺应市场经济，提高其在现代社会的实用性结合”成功的设计能够创立新的‘典范，引领新的手工艺潮流与时尚而设计的主要任务是培育民族工艺品牌，重塑民族的工艺意象”分析可知,将现代设计与传统民间手工艺的融合，培育民族工艺品牌，重塑民族的工艺意象结合“科技代替不了双手，后工业时代更需要工匠精神，这样产品才有温度”分析可知，传承“工匠精神”，让产品更有温度解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行首先是阅读,注意整体阅读，注意抓三个方面:一是要有文体特征意识（如新闻、传记）；二是要有思路分析意识（边读边概括各段落意思及段与段之间的关系）；三是要有寻找中心句意识（每段的中心句，特别是文章的开头、结尾、过渡句以及标题）其次是审题:从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题题干具有以下作用暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本身审题时注意:是否选准题眼（答题重点），是否选全要点（要答几个方面），是否选准角度（以谁为陈述主体），是否选好恰当的句式（要与设问的句式一致）组织语言时，注意“问”与“答”要照应好最后是答题“规范作答”不能忘记的三个原则⑴答案在文中（直接来源于文中或或从文中提炼）；⑵选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）；

（3）分点分条作答（高考阅卷采点给分）即问什么答什么，怎么问怎么答；就近找答案，尽量来源于原文；抓住关键词，短语答题目，分条来排列；要用肯定句，原文中找依据

4、

1.

（1）推究

（2）用匣子装

（3）全

（4）细小的事情

2.B

3.

（1）这以后出兵作战，就派部下用一副少牢去宗庙向晋王祷告，并请出那些箭，用锦囊装着，肩背着它，走在队伍的前面，等到胜利归来后，再把它放还宗庙

（2）或者探究他的成败过程都出自人为的原因呢？

4.三者紧密相连，层层深入“盛衰”是总的史论观点；“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”是“盛衰”一句的具体化，“忧劳”、“逸豫，，即“人事”，“兴国”、“亡身，，即“盛衰，’；“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”又是对“逸豫可以亡身”的进一步具体阐释

5.“简”简单叙史，选取庄宗由盛到衰的典型史实，高度概括“法”多重对比，盛衰对比、胜负对比、人事与天命、忧劳与逸豫等等多重对比，先扬后抑，感慨淋漓，发人深思【解析】

1.本题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，平时注意积累，答题时注意结合语境分析本题中，

（1）原庄宗之所以得天下意思是推究庄宗得天下和他失天下的原因所以，“原”应为“推究”

（2）函梁君臣之首从句子成分上分析，这里“函”应为动词，整句话的意思是用木匣子装着梁朝君臣的首级所以“函”应为“用匣子装”

（3）举天下之豪杰意思是普天下的豪杰所以，“举”应为“全”o

（4）夫祸患常基于忽微从句子的成分判断，“于忽微”是介词结构“忽微”应译成名词这句话的意思是祸患常常是从细微的事情积累起来的所以，“忽微”应为“细小的事情”

2.本题考查学生理解文言虚词的用法及意思的能力解答此类题型时，首先划定选项在文中的位置，然后结合上下文语境进行分析比较本题中，A项，表希望，一定/表商量，还是；B项主谓之间，取消句子独立性；C项，介词，把/介词，凭借；D项，表顺承/表并列故选Bo

3.本题考查学生理解文言文翻译的能力文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”本题中1从事官名，这里泛指一类官；则遣从事以一少牢告庙省略句，应是庄宗则遣从事以一少牢告于庙；盛:装；盛以锦囊状语后置，“以锦囊盛”；负，背；凯旋，胜利归来2抑或者；本探究

4.本题考查学生分析文章句子之间关系的能力解答这类题目，首先需要弄清文章的结构，从文章的主要内容的角度分析本题中，“盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉”，是转折关系的反问句，强调人事的作用，意思是盛衰之理，不仅在于天命，更在于人事这就提出了全文的中心论点盛衰之理，由于人事“盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉”这句话，具有提挈全文的作用，即全文都围绕它进行论证⑴紧接着这句话点出庄宗得天下和失天下的事例，说明提出“盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉”这一认识的历史根据⑵第二段叙述庄宗和执行其父遗命的事例，第三段从庄宗极盛和极衰两种情形的对比中，得出“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的结论这就对“盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉”进行了有力的论证，揭示了所谓“人事”的内涵⑶第四段承上文进一步议论，引出“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”的历史教训，强调可以能使人逸豫亡身的绝不仅仅限于伶人深化了人们对“盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉”的理解

5.本题考查学生评价文章写作特点的能力解答题目前，首先理解“简而有法”的意思1“简”，是简单的意思在文中是指简单叙史，本文所用的主要事例是“晋王三矢”的故事，选取庄宗由盛到衰的典型史实，充分地体现了庄宗的“忧劳”，突出了“人事”的作用，再辅之以评论庄宗盛衰时所涉及的点滴史实，就使人对于庄宗的由“盛”而“衰”、由“忧劳”至「逸豫”不言而明，达到了以材料论证观点的目的，起到了以古鉴今、举一反三的作用，高度概括2“法”，是手法的意思

①对比的手法，例如“虽曰天命，岂非人事”，“系燕父子以组，函梁君臣之首”，“一夫夜呼，乱者四应”，“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”，“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”等等，这些句子很有助于造成鲜明的对比感《伶官传序》为了突出“忧劳”和“逸豫”的对比，很注意使用对称的词句在文中作者运用多重对比，盛衰对比、胜负对比、人事与天命、忧劳与逸豫等等多重对比

②先抑后扬的手法，例如“方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先土，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雒已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！”这两个长句，一扬一抑，大起大落前者好像驾机起飞，直指长空；后者又似高山坠石，一落千丈，这就形成了全文中一个很有声势的大波还有两个长句分别用“可谓壮哉”“何其衰也”两个分句感叹作结，也是又唱又叹，遥遥相对，使人感到笔墨酣畅，痛快淋漓参考译文唉！国家兴盛与衰亡的命运，虽然说是天命，难道不是由于人事吗？推究庄宗得天下和他失天下的原因，就可以知道了世人说晋王将死的时候，拿三支箭赐给庄宗，告诉他说“梁国，是我的仇敌；燕王，是我扶持建立起来的；契丹与我订立盟约，结为兄弟，他们却都背叛晋而归顺梁这三件事，是我的遗留的仇恨；给你三支箭，你一定不要忘记你父亲的愿望”庄宗接了箭，把它收藏在祖庙里此后出兵，就派随从官员用猪、羊各一头祭告祖庙，请下那三支箭，用锦囊盛着，背着它走在前面，等到凯旋时再把箭藏入祖庙当庄宗用绳子捆绑着燕王父子，用木匣装着梁君臣的首级，进入太庙，把箭还给先王，向先王禀告成功的时候，他意气骄盛，多么雄壮啊！等到仇敌已经消灭，天下已经平定，一个人在夜间呼喊，作乱的人便四方响应，他匆忙向东出逃，还没有看到叛军，士卒就离散了，君臣相对而视，不知回到哪里去以至于对天发誓，割下头发，大家的泪水沾湿了衣襟，又是多么衰颓啊！难道是得天下艰难而失天下容易吗？或者说推究他成功与失败的事迹，都是由于人事呢？《尚书》上说“自满招来损害，谦虚得到好处”忧虑辛劳可以使国家兴盛，安闲享乐可以使自身灭亡，这是自然的道理因此，当庄宗强盛的时候，普天下的豪杰，都不能跟他抗争；等到他衰败的时候，几十个伶人围困他，就自己丧命,国家灭亡，被天下人讥笑祸患常常是从细微的事情积累起来的，人的才智勇气往往被他溺爱的事物困扰，哪里仅仅是伶人啊！作者写了这篇《伶官传序》

5、

1.D

2.

①本诗颈联以柳遇春风，比喻民逢明君，暗寓皇恩浩荡如春风表现了当时国力强盛，经济繁荣，一派太平盛世的景象

②“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”中的“柳”以乐景反衬出戍边士卒离家征战的痛苦之情【解析】

1.本题考查学生对诗歌综合赏析能力此类题综合考查诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗歌意思，答题时注意仔细辨析本题中D项，“给人清新婉丽之感”表述错误本诗最大的特点就是气象博大，给读者以高华雄整的美感故选D

2.本题以比较阅读的形式，来考查意象的作用解答此类题目，首先要明确题干要求，然后分别根据诗歌的内容，来分析意象的含义和作用，最后得出答案本诗中，颈联“梅花落处疑残雪，柳叶开时任好风”，写景兼抒情梅花飘落，柳叶新发，正是乍暖还寒的初春季节皑皑“白雪阵阵冷香，青青柔条，丝丝暖馨，形成一派春回大地的景象春，即使万象更新又给人以希望柳遇好风，比喻民逢明君，暗寓皇恩浩荡如春风表现了当时国力强盛，经济繁荣，一派太平盛世的景象；而“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”中的叶r,是在戍边士卒离家征战时候的环境描写，作者以乐景反衬出戍边士卒离家征战的痛苦之情

6、

（1）故不积度步

（2）绕船月明江水寒

（3）举匏樽以相属

（4）畏途蟾岩不可攀

（5）若夫霆雨霏霏

（6）塞上燕脂凝夜紫

（7）约之以礼

（8）风物长宜放眼量【解析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力考查分直接性默写和理解性默写两种类型解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析答题时看清题目要求，本题属于直接性默写，比较简单写错字或漏字、添字均不能得分此题默写时需注意以下字词书写足圭步、匏樽、属、崛岩、霆雨霏霏、燕脂

7、

（1）一声初始的雷鸣中，万千沉睡的幽暗生灵被唤醒了，它们睁开惺怯的双眼，不约而同，向圣贤一样的太阳敞开各自的门户“惊蛰”来了，万物复苏青草破土而出，柳树伸出了鸟舌状的叶芽，杨树拱出的花蕾则让你想到幼鹿初萌的角田野里，十几只无规则疾飞鸣叫的小鸟，它们如精灵，敏感、多动，忽上忽下，它们的云色近似泥土，落下来便会无影无踪

（2）我支持安装人脸识别系统安装监控系统无疑是对学生的一种行之有效的督促措施有助于帮助学生提高学习的自觉性，对学生的学习状态是有益的诚然，没有人喜欢一直生活在监控之下，但是从课堂的意义来看，课堂是教书育人的园地，是莘莘学子勇攀知识高峰的阶梯，在这样的环境中，心无旁鹫的学习才是正途正所谓“身正不怕影子斜”，若是我们都能做到认真听讲，就算按照监控系统也不会有如坐针毡的感觉

（3）也许您只是我人生旅途上的一个不知名的陌生人，但是您在我心中留下的形象是非常高大的，让我看到了自己心灵深处的渺小也许您的身份是卑微的，但您的行为却是高尚的，让我看到了自己的自私冷漠不知名的车夫，请接受我的敬意！【解析】

（1）本题考查学生微写作的能力解答此类试题，首先要分析写作的要求，如本题“从惊蛰芒种‘‘立秋大雪’……中任选一个，描写与此节气相对应的自然或人文景象要求语言生动，具体形象；不少于150字”，然后结合自己的生活常识回顾与二十四节气相关的自然景象或人文景象，再加以描述如“惊蛰”，考生可以思考如下问题:你听到雷声了吗？蛰伏在土壤中小动物们醒了吗？如“春分”，考生可以思考如下问题有没有注意到昼夜差不多平分了，开花的植物越来越多了？如“清明”，可以思考如下问题空气清新明洁、草木繁茂，桃李梅杏你是否还傻傻分不清？如“谷雨”，雨水增多了，谷类长势甚好，又有一些植物开始开花了如“立夏”，吃了椿芽，感受到夏天的气息，虫子也多了起来知道了这些，然后进行描写即可

（2）本题考查学生微写作的能力解答此类试题，首先要分析写作的要求，如本题“对此有人表示支持，有人表示反对，请谈谈你的看法要求观点明确，条理清晰；150字左右”，然后分析材料中涉及的事件是什么，支持者的理由是什么，反对者的理由是什么，明确了这些之后即可进行写作从材料来看，事件是“在教室安装人脸识别系统”，该系统的作用是“可以识别每个进出教室的学生，还能识别学生发呆、打瞌睡、玩手机等行为；每个同学每节课的低头次数、举手次数等信息也会被记录在案，作为综合测评成绩的重要指标”；这种做法的目的是督促学生的学习，目的是好的，所以支持者可以从这种做法的目的、学生的责任以及课堂的意义等几个方面分析，如反对可以从这种做法侵犯学生的隐私方面分析答题的时候，首先要明确表明观点，然后陈述理由

（3）本题考查学生微写作的能力解答此类试题，首先要分析写作的要求，如本题“从《平凡的世界》《呐喊》《红岩》《边城》中选择一个人物，以他（她）的口吻给同一作品中另一人物写一首诗或一段抒情文字，抒发自己的悔恨之情要求感情真挚，合乎情理；不超过150字”，然后回顾这些文章，找出文中谁对谁有“悔恨之情”，“悔恨”的原因是什么，接着安装要求进行写作即可如《呐喊》中的《一件小事》，文中主要塑造两个人物形象，“我”和“车夫”，人力车夫撞到人但并没有其他人看见，他冒着被人讹诈的情况下还去帮助老人，“我”一开始对“车夫”的做法是不以为然的，“我”认为老妇人并没有受伤，便对车夫说，“没有什么的走你的罢！”还怪车夫多事，后来“我”认识到了自己思想的武断，掏出一大把铜元给车夫从中可以看出，“我”一开始的做法和想法是错误的，最后想要用钱来表达自己的歉意显然也是错误的，所以考生可以围绕这个表达对车夫的悔恨之情

8、在奔跑中奋力逐梦，做新时代的追梦人，请欣赏歌舞《我们都是追梦人》“我们都在努力奔跑，我们都是追梦的人”，这句话说出了我们的心声中国正在发展，未来会更好请欣赏朗诵《可爱的中国》【解析】试题分析本题主要考查微写作的能力写好微写作可以从以下四个方面来考虑

①为什么要写作，即写作目的；

②写给谁或写给谁看，即写作对象；

③用什么形式来承载表达的内容；

④语言表达根据写作目的、写作对象所需要的得体的语言微写作的语言要求准确、简明、合理、得体串词的语言特征抒情重于叙述，多排比、重复句，注重音节，串词要求语言优美，它必须追求朗朗上口、铿锵有力，讲究抑扬顿挫，串词语言注意章节美本题需要注意从材料所给五个节目中选择两个作为上下节目撰写一段串词，紧扣春节联欢晚会的主题“奋进新时代，欢度幸福年”，用流畅的语言表达即可微作文，顾名思义，就是微小的作文，字数一般在100到300字以内从表达方式看，可以把微写作分为六大类记叙类、描写类、说明类、议论类、应用类、抒情类本题属于议论性微写作议论类微写作要求考生能够对某一事物、某种现象、某篇文章等发表评论或加以赏析此类微写作一般先叙述现象或引用材料，然后明确论点，接着分析材料,用合适的论证方法，或举事例，或引名言，围绕现实和自身论述自己的观点结尾再总结全文，照应开头或强化中心,提出解决问题的办法记叙类微写作，不必六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果）面面俱到，一般以事件的某个环节或人物的某个方面为中心，描绘出一个精彩的镜头，或是动人的画面，进而揭示事件的意义，展示人物的个性说明类微写作的对象可以是日常物品、影视作品，可以是场所、建筑、时令特征，也可以是漫画等事物说明文的写作关键是要抓住事物的特征，而漫画说明文重在准确、全面语言要通俗易懂、科学严谨直抒胸臆的抒情类微写作,可以借鉴颁奖词的写法，采用第二人称，使用直接表白的形式，直接抒发对景物、人物、事物的感情也可以采用第三人称，借助比喻、拟人、夸张等修辞手法，将抽象的感情形象化、生动化间接抒情的抒情类微写作，往往需要结合描写、议论等表达方式，抒发对景物、人物、事物的感情应用类微写作要了解其基本格式要求，如标题、称呼语、问候语、结束语、落款等，同时还要积累一定量的谦辞与敬辞，注意语言表达的简明、连贯、得体

9、范文示例为中华之崛起而读书尊敬的老师、亲爱的同学们大家好！我今天的演讲题目是《为中华之崛起而读书》新冠肺炎疫情袭来，我们中华儿女守望相助、众志成城，打响了一场让全世界感动的新冠肺炎疫情防控的人民战争！我们的心中油然升起一种爱国之情，作为炎黄之孙，爱国是我们的神圣使命，也是我们中华民族的传统美德作为新时代的青年学生，我们该如何报效我的祖国呢？纵观中国上下五千年的历史，从古到今，多少文人志士为了报效祖国，写下了一页又一页的辉煌在古代，楚国诗人屈原把满腔的爱国热忱溶于《离骚》之中，“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔”；宋朝爱国名将岳飞，背上的四个大字“精忠报国”，伴随着他走过了多少个戎马春秋；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，文天祥这首《过零丁洋》至今还震撼着我们的爱国之心；清朝禁烟大臣林则徐在赶赴广州虎门销烟之前留下了铮铮誓言“苟利国家生死已，岂因祸福避趋之”在现代，鲁迅先生宣誓“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”还有秋瑾的诗，田汉的词，聂耳的曲多少革命老前辈用生命和青春创造了我们今天的幸福，毛主席的油灯，周总理的大衣，朱总司令的扁担他们把自己的爱国之情表现在拯救人民于水深火热之中在当下，疫情肆虐之时，84岁的钟南山院士临危受命，义无反顾地赶往防疫最前线在他的身后，还有李兰娟、王辰等10个著名院士专家团队，身在海外的华人华侨，纷纷捐款捐物驰援祖国……同学们，作为新时代的青年学生，我们应该怎么做呢？以天下为己任，为中华之崛起而读书！学生的义务就是学习，我们要把强烈的爱国之情投入到学习中去，知识才是力量，没有科学文化你何以谈报国？只有在校园里学好知识,练好专业，才能在这场激烈的竞争中立于不败之地正所谓看世间风云变幻，谁主沉浮？二十一世纪，你我都将是风流人物，九百六十万神州任那我驰骋同学们，中国这条东方巨龙业已经腾飞，“实现中华民族伟大复兴的中国梦”将由我们来承担，明天的太阳将由我们托起！为中华之崛起而读书！让这句不朽的誓言成为我们前进的号角，让我们共同打造祖国更加辉煌的明天！谢谢大家！【解析】本题主要考查写作能力这是一则材料作文，要抓住材料关键句“作为一名新时代的青年学生，对此，你有何感想？你可以写一篇演讲稿，把你的感受讲给你的同学听；可以写一封感谢信，向抗击疫情的人们致敬；亦可以写一份倡议书，把你的想法分享给大家”，从这些话中可看出，关键在于提示“作为一名新时代的青年学生”，应该向“白衣战士”和爱心人士学习，要有理想，有担当，要为国家做出自己的贡献还要注意自己所选的“演讲稿”“感谢信”或“倡议书”格式要求过为什么自己会得到那么多的好东西但是，这次厄运降临的时候，我问了我花了很长一段时间才明白，原来黑暗的日子也是非常重要的”正在这时，又有人走了进来，是一个头顶光秃的矮个子胖男人“我太太让我来取我们的感恩节的荆棘花束——12根带刺的长枝！”那个叫菲利的男人一边接过店员从冰箱里取出来的用纸巾包扎好的花枝，一边笑着说“这是给您太太的？”珊德拉难以置信地问道，“如果您不介意的话，我想知道您太太为什么会想要这个东西”“哦，不介意……我很高兴你这么问，”菲利回答道“四年前，我和我太太差一点儿就离婚了在结婚四十多年之后，我们的婚姻陷入了僵局但是现在，我们总算把问题给解决了，我们又和好如初这儿的店员告诉我，为了让自己牢记在荆棘花束里学到的功课，她总是摆着一瓶子的玫瑰花枝这正合我意，因此就捎了些回家”“我诚挚地向你推荐这一“特别奉献””菲利一边付账，一边对珊德拉说“我实在不知道我能不能够为我生命中的荆棘感恩”珊德拉对店员说道，“这有点儿……不可思议”“嗯，”店员小心翼翼地说，“我的经验告诉我，荆棘能够把玫瑰衬托得更加宝贵人在遇到麻烦的时候，会更加珍视上帝的慈爱和帮助，我、芭芭拉，还有菲利夫妇，都是这么走过来的因此，不要恼恨荆棘”眼泪从珊德拉的面颊上滑落，她抛开她的怨恨，哽咽道“我要买下这样一束带刺的花枝，该付多少钱？”“不要钱，你只要答应我把你内心的伤口治好就行了这里所有顾客第一年的特别奉献都是由我免费赠送的”店员微笑着递给珊德拉一张卡片珊德拉打开卡片，上面写着我的上帝啊，我曾无数次地为我生命中的玫瑰而感谢你，但却从来没有为我生命中的荆棘而感谢过你请你教导我关于荆棘的价值，通过我的眼泪，帮助我看到那更加明亮的彩虹……眼泪再一次从珊德拉的脸颊上滑落（有删节）

1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.在交通事故中失去自己怀孕4个月的孩子、丈夫也失去了工作的珊德拉，感恩节这天不知不觉来到花店时，内心是十分崩溃和困惑的

8.“荆棘能够把玫瑰衬托得更加宝贵”，这朴实无华的话语，却道出店员对人生的深刻领悟，令人深思文中类似的语言描写不止一处C.卡片上的“玫瑰”与前文“生活当中美好的事物”遥相呼应，而“荆棘”则象征着生活中遇到的麻烦、挫折、不幸和苦难等等D.小说结尾写到“眼泪再一次从珊德拉的脸颊上滑落”，表明芭芭拉和菲利夫妇的不幸经历，以及店员赠送的特别奉献将她内心的伤口已经治好了

2.小说全篇主要由人物的对话描写构成，这样处理有什么好处？

3.对于文中的画线句“我花了很长一段时间才明白，原来黑暗的日子也是非常重要的”你是如何理解的？请联系上下参考立意:

1、少年强则国强

2、为中华之崛起而读书

3、让青春与奉献同行

4、青春无悔，共圆中国梦可用素材

1、说“广大青年既是追梦者，也是圆梦人”高中三年，在浩瀚的人生长河中不过白驹过隙，却决定着一生的方向与成就青春可贵当珍惜，青春当为梦想起航

2、五四运动的时代浪潮席卷了北京三千学生，集会游行的壮举骄傲了青春的读书之志，辉煌了青春的报国之行改革开放的新时代彩虹氤氯了中华上千万考生，美丽了所有学子的中国梦想只要努力，高考就是我们的发展平台；只要上进，世界就是我们的报国疆场；只要坚持，青春就是我们最美好的年华

3、青春是“无须扬鞭马自蹄”，青春是“书生意气，挥斥方遒”，青春是“少年心事当拿云”，作为新时代的青年学生，我们就该志存高远，为共圆中国梦而杨帆起航

4、年轻的朋友们，切莫享安逸、忘责任无数的仁人志士选择在青春时光里嗅书香，奉壮志，谋国强！周恩来总理“为中华崛起而读书”，他在南开中学的身影为今天的我、也为明天的你绘出楷模的模板

5、年轻的朋友们，切莫只享受不奋斗中国女排经历五连冠，2019世界杯再夺冠，无不历经磨难，无不以勤为戈,也无不青春靓丽同样，凡中华文明的缔造者们，无不闻鸡起舞，无不发愤忘食，无不只争朝夕，当然无不十年磨剑霜刃亮，一举治国天下知新时代让奋斗的美酒飘出勤的香、搏的味、爱国的芬芳

6、“少年强则国强，少年进步则国进步，少年雄于地球则国雄于地球”让我们洒一路汗水，饮一路风尘，嚼一路艰辛，让青春在红旗下继续燃烧愿每一位青年都怀抱着自己的理想，在人生的航程上不断乘风破浪，奋勇前进！行文思路议论文的思路和结构有总分式、递进式、对照式、并列式等结构方式本文可用并列式结构，首先提出中心论点为中华之崛起而读书其次，提出分论点，进行并列式阐述可列举一些事例，加强论证力度最后，总括全文，再次点题结构上，做到首尾呼应材料作文审题原则L整体性原则材料作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节否则很有可能出现偏题走题现象

2.多向性原则一般来说，材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此要学会多角度审视材料

3.筛选性原则因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选筛选的原则

①服从材料的整体；

②观点可能比较新颖；

③有话可说文及现实生活谈谈你的理解

2、阅读下面的文字，完成小题材料一截至2019年6月底，全国基本养老、失业、工伤保险参保人数分别为

9.47亿人、2亿人、245亿人城乡基本医疗保险参保单超过98%,覆盖人口超

13.5亿中国建成了世界上规模最大、覆盖人数最多的社会保障体系2016年11月，国际社会保障协会（CISSA）将“社会保障杰出成就奖”授予中国政府，褒奖中国“在社会保障扩面工作方面取得了举世无双的成就”，为什么要颁给中国？协会秘书长康克乐伍斯基用两个百分比做了形象的解释，“如果不算中国，全世界社保覆盖面只有50%,算上中国就达到61%”中国为什么能建成全球规模最大的社会保障安全网？仅仅因为中国人多吗？（来源人力资源和社会保障部网站）材料二经历70年的不断探索，我国社会保障发生了历史性转变，逐步形成了与社会主义事场经济体制相适应的现代社会促障制度体系，新中国成立之初的社会保障覆盖群体较小，以及绝大多数劳动群众还不能享受基本社会保障的状况得到根本改变，社会保障水平也从过去基于免除生存危机的“雪中送炭”式，提高到了保障所有人基本生活的“适度保障”水准全国人大常委会委员、民盟中央副主席、中国社会保障学会会长郑功成认为，改革开放前后的社会保障制度虽然在制度模式与实践方式上有很大差别，但都体现了中国共产党全心全意为人民服务的宗旨，和通过社会保障来保障与改善全体人民的生活并不断提升其主活质量的意志正是一代复一代中国共产党人坚守“为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴”的初心和使命，才使得社会保障在新中国成立以来的各个历史时期中，不断增进人民福祉，托起亿万群众“稳稳的幸福”（摘编自新华网《中国为何能建成全球最大的杜保网络？》材料三在中央财经大学社会保障研究中心主任褚福灵看来，“我国之所以能够在短时间内扩大社保覆盖面，并且不断提高保障水平，和经济发展紧密相关过去几十年，中国经济高速增长，经济总量名到前茅，为社保发展提供了坚实的物质基础新中国成立70年来，我国的综合国力实现历史性跨越，特别是改革开放以来，坚持以经济建设为中心，一跃成为世界第二大经济体，让7亿多农村贫困人口成功脱贫经济发展的“速度”，夯实了社保基金的“厚度”五项社会保险是指基本养老保险、基本医疗保险、失业保险、工伤保险、生育保险2012年至2017年，我国五项社会保险基金总收入分别为

2.85万亿元、

3.29万亿元、

3.98万亿元、

4.60万亿元、

5.36万亿元和

6.64万亿元，2018年达

7.77万亿元“因为有了国民经济持续高速发展和政府财力的不断提高，才使得中国共产党能够将自己的理想付诸实施，使得中国政府能够如愿采取有力且有效的社保行动”郑功成说与此同时，借助互联网、大数据、人工智能等信息技术,我国社保公共服务能力和水平不断提升“全保工程”建设，“互联网+人社”行动计划实施，有力推动了社保数据共享和互联互通，老百姓办社保容易了，社保体系建设加速扩展（材料来源:根据人力资源和社会保障部、国家医疗保障局公开数据整理）材料四70年前，苏联的劳动保险经验为1951年颁布的《中华人民共和国劳动保险条例》提供了大量借鉴改革开放之初,我国学者和官员走出国门，对发达国家和发展中国家不同模式的社会保障制度进行调研然而，中国特色的社会主义道路全世界独一无二，怎样在坚持社会主义基本制度的前提下，在一个有着近14亿人口的发展中国家，走出一条为全体人民提供有效社会保障的道路，只能靠我们自己中国一直在探索有着鲜明特色的社会保障制度体系利用公共财政实现社会保障兜底，体现了社会主义制度的优越性也使得中国的社会保障体系能强有力地覆盖最广大的人群，特别是弱势群体如郑功成所言，政府动用公共投入为职工之外的居民提供普享的基础养老金，并补贴低收入困难群体参加养老保险，才能快速实现养老保险制度全覆盖，并实现老年人人人享有养老金的目标；政府为职工之外的全体城乡居民提供医疗保险筹资规模三分之二以上的财政补贴，才能使全民医保的目标快速变成现实正是通过发挥我们的独特优势，不断进行制度创新，中国成为了当今世界社会保障发展速度最快、覆盖人口规模最大、保障水平提升幅度最多的国家（材料来源党的十八大以来，国家三次印发关于棚改的专门文件）

1.下列对“中国社会保障”相关内容的理解，正确的一项是A.截止2019年上半年，我国社会保险基本普及，城乡基本医疗参保人数超

13.5亿，参保率超过98%B.康克乐伍斯基认为中国将全球社会保障覆盖率拉升了11个百分点，建起了全球规模最大的社保安全网C.中国建成的社会保障体系无论是保障水平，还是覆盖人数都为世界之最，后者不仅仅因为中国人多D.现在，我国社保体系可以覆盖至弱势群体而且强有力，让所有中国人的基本生活得到了“适度保障”

2.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是A.70年来，我国社保发生了历史性转变，中国人民立足国体国情，走出了一条服务全体人民的社会保障之路B.实践证明，只有中国共产党人能坚守“谋幸福、谋复兴〃的初心和使命，亿万群众才会获得“稳稳的幸福”C.全民医保目标的快速实现，是因为政府动用了公共投入为职工之外的居民提供普享的基础医疗保险金补贴D.年我国五项社会保险基金总收人每年同比增速都在10%以上，这为社保发展保持加速度奠定基础

3.结合材料，分析说明中国能建成全球最大的社保网络的主要原因

3、阅读下面的文字，完成各题材料一黄河之滨，白塔山下，伫立着一座非物质文化遗产陈列馆，阮熙越就在这里坚守着阮熙越是兰州阮氏刻葫芦第四代传人，其作品被英国等国家博物馆收藏，她的家族传承刻葫芦技艺已有百年历史谈及刻葫芦民间艺术现状，阮熙越表示，这些年来当地政府在民间艺术上投入很大，很多民间传统工艺的生存环境有了改观据兰州市文化和旅游局社会文化处介绍，近两年，政府加大对当地民间艺术的保护力度，现在已建成4个“非物质文化遗产”保护基地，建立了44个“非遗”传习所，给予市级以上“非遗”传习所每年5000元到8000元的资金扶持，提供免费的传习场地，还给予资金支持或提供交流机会去国外展示展演（选自《甘肃兰州政府多措施保护民间工艺实现文化传承》）材料二对待传统手工技艺程式化和已成为法度套路的东西，如法式、规矩、惯例、艺诀等，我们应该加以尊重，不要以“创新”的名义或为经济效益而轻率地改变创新不是告别传统的使用功能，而是以适应当代生活需要为突破点，在不违背手工业生产规律，不扭曲其自然衍变趋势的前提下，生产符合现代人审美观念的产品成功的设计能够创立新的“典范”，引领新的手工艺潮流与时尚而设计的主要任务是培育民族工艺品牌，重塑民族的工艺意象但是，这么多年，中国一直都缺乏叫得响的国际一流“手工品牌”，原因在于掌握技艺的民间手工艺人，大都年龄偏大，文化水平有限，视野思维也不够开阔，而年轻一代则在技艺上不够成熟，这些阻碍了现代设计与传统民间手工艺的融合科技代替不了双手，后工业时代更需要“工匠精神”，这样产品才有温度手艺人是民间手工艺的传承者，也是“工匠精神”的践行者，因此振兴传统民间手工艺，传承“工匠精神”，首先要给予职业手艺人以职业尊重为此，有学者指出，完善制度建设势在必行，还有学者建议学习日本的手工艺人才培养方式——先培养其基本心性、品德，再进行技艺传承，同时将“工匠精种”融入现代教育体系中，培养现代学徒（摘编自《传统民间手工艺如何走出“深闺”》）材料三凤翔城关镇六营村是凤翔泥塑发源地，经过不断地完善加工，逐步形成了今天的彩绘泥塑当我们打开“中国泥塑网”时，便可以看到绚丽多姿的泥塑产品正在进行当今最迅捷最远程的网上交易统计资料显示，近些年来仅泥塑产业一项就带动了宝鸡地区旅游等相关产业收入近千万元，当地村民把这项传统的民间工艺发展成为了六营村的主要致富手段可喜消息的背后伴随着新的忧虑市场经济挽救了民间艺术，同时也激励它发生新旧交替的巨变，这巨变会不会正是原始艺术特征的可悲的消弭过程的开始呢？我们如何才能尽可能长久地保持民间艺术的原汁原味呢？（摘编自《产业化经营让凤翔彩绘泥塑走向世界》）材料四由于手工工艺品主要以手工制作为主，既费时又耗力，所以手工工艺品大多都是以个人生产经营为主，生产规模相对较小虽然有一部分的手工工艺品进入国际市场，但是我国手工艺品的整体发展水平还不是很成熟，其生产规模和经营的规模化、市场化以及产业化程度相对较低，所以市场的核心竞争力也较低目前，传统手工艺的生产和形式严重脱离了人们的生活实际，使得传统手工艺品逐渐萎缩现代人的生活方式和审美观念发生了很大的改变，尤其是“互联网+”时代的到来，消费者的审美越来越国际化、个性化、生活化，对那些造型老套、形象士气、材质普通、品相不佳的“非遗”手工产品提不起兴趣，这就倒逼手工艺术家们要从传统思维定式中走出来，要融入现代审美情趣、融合当代流行工艺、融汇当下时尚元素，打造出令消费者眼前一亮，而又爱不释手的好作品、好产品（摘编自《传统手工艺活态传承的困境与出路》）

1.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是A.对待传统手工技艺程式化和已成法度套路的东西，如法式、规矩、惯例、艺诀等，我们应该加以尊重，不要以“创新”的名义或为经济效益而做出任何改变B.手艺人是“工匠精神”的践行者，在振兴传统民间手工艺方面起着至关重要的作用因此，重视民间手工艺，首先要重视手艺人C.材料三表明，市场经济不但可以挽救民间艺术，使其获得新的发展，还可以带动相关产业的发展，成为致富的新途径D.手工工艺品要想获得新的生命力，需要手工艺术家们从传统思维定式中走出来，满足现代人的生活方式和审美情趣

2.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是A.中国的民间手工艺人，无论年龄大小，其自身大都存在着一定的不足，导致了中国缺乏国际一流的民族工艺品牌B.在不违背手工业生产规律的前提下，融入现代审美情趣后，适应当代生活需求，就能打造出令消费者眼前一亮的好产品C.在市场经济的帮助下，民间艺术不但焕发出了新的活力，还带动了一些地区的经济发展，所以市场经济对民间艺术来说，是百利而无一害的D.由于手工艺品主要以手工制作为主，既费时又耗力，生产规模相对较小，所以必须走机械化生产道路，以提高生产效率

3.你认为怎样才能让民间手工艺走出困境，传承并发扬光大？请结合材料谈谈你的看法

4、阅读下文，完成下面小题呜呼！盛衰之理，虽日天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之日“梁，吾仇也；燕王，吾所立，契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁此三者，吾遗恨也与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇触已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟,何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹而皆自于人欤《书》日“满招损，谦得益“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！作《伶官传》

1.解释下列加点字

（1）原庄宗之所以得天下

（2）函梁君臣之首••

（3）举天下之豪杰

（4）夫祸患常基于忽微•••A.尔其勿忘乃父之志（本文）*攻之不克，围之不继，吾其还也（《般之战》）*B.世言晋王之将终也（本文）*愿伯具言臣之不敢倍德也（《鸿门宴》）C.以三矢赐庄宗而告之（本文）猥以微贱，当侍东宫（《陈情表》）*D.数十伶人困之，而身死国灭（本文）

3.用现代汉语解释文中画线句

2.下列各组中加点字的用法和意义相同的一项是

（1）其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之

（2）抑本其成败之迹而皆自于人欤？

4.请分析“盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！”、“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”、“夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！”三者之间的关系

5.本文作为一篇史论文，“简而有法”，请结合这一评论赏析本文的写作特点

5、阅读下面这首唐诗，完成下面小题大酉甫杜审言毗陵震泽九州通，士女欢娱万国同伐鼓撞钟惊海上，新妆核服照江东梅花落处疑残雪，柳叶开时任好风火德云官逢道泰，天长地久属年丰（注）大醐聚饮封建帝王为表示欢庆，帝赐大醐，特许民间举行大聚饮三天后用以表示大规模庆贺

1.下列对本诗的赏析，不正确的一项是（）A.起句连用三个地域名，以一“通”字，把三者关系固定下来，构成一个恢宏辽阔的意境B.颔联选择“伐鼓撞钟”“新妆袪服”的场景，用夸张手法表现了庆祝活动的热烈壮观C.全诗发端铺叙民情，结尾祈愿国家长存，年年岁岁五谷丰登，以民愿作结，自然浑成D.诗人善于选取富有色彩的意象，使诗歌的内容和形式高度统一，给人清新婉丽之感

2.本诗颈联与《诗经•采薇》中的“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”都写到了柳，请简要分析二者有何不同作用、补写出下列名句名篇中的空缺部分6⑴,无以至千里（荀子《劝学》）⑵去来江口守空船，（白居易《琵琶行》）o⑶驾一叶之扁舟，（苏轼《赤壁赋》）O⑷问君西游何时还？（李白《蜀道难》）o⑸，连月不开（范仲淹《岳阳楼记》）⑹角声满天秋色里，（李贺《雁门太守行》）O⑺君子博学于文，,亦可以弗畔矣夫（《论语•雍也》）⑻牢骚太盛防肠断，（《七律•和柳亚子先生》）O、微写作7从下面三个题目中任选一题，按要求作答

①二十四节气是中华民族劳动人民智慧的结晶请你从“惊蛰”“芒种”“立秋”“大雪”……中任选一个，描写与此节气相对应的自然或人文景象要求语言生动，具体形象；不少于字150

②近日某学校为提高学生学习效率，严肃课堂纪律，在教室安装人脸识别系统该系统不但可以识别每个进出教室的学生，还能识别学生发呆、打瞌睡、玩手机等行为；每个同学每节课的低头次数、举手次数等信息也会被记录在案，作为综合测评成绩的重要指标对此有人表示支持，有人表示反对，请谈谈你的看法要求观点明确，条理清晰；字左右150

③请从《平凡的世界》《呐喊》《红岩》《边城》中选择一个人物，以他（她）的口吻给同一作品中另一人物写一首诗或一段抒情文字，抒发自己的悔恨之情要求感情真挚，合乎情理；不超过字

150、根据下列情境，完成后面的题目8欢歌热舞闹新春春晚是几代人的“春节标配”，一年一度的春节联欢晚会是除夕夜人们的共同期盼下面是年2019以“奋进新时代，欢度幸福年”为主题的春节联欢晚会的部分节目请从下列五个节目中选择两个作为上下节目撰写一段串词，不超过字90

①《我们都是追梦人》（歌舞）

②《妙言趣语》（相声）

③《锦锈梨园》（戏曲）

④《可爱的中国》（朗诵）

⑤《占位子》（小品）、阅读下面的材料，根据要求写作9年的春节是一个让人终生难忘的春节！2020新冠肺炎疫情袭来，各省相继启动重大突发公共卫生事件一级响应，我们中华儿女守望相助、众志成城，打了一场新冠肺炎疫情防控的人民战争！岁的钟南山院士临危受命，出任国家卫健委高级别专家组组长，建议人们“没有特殊的情况，不要去武汉”，84但他义无反顾地赶往武汉防疫最前线在他的身后，还有李兰娟、王辰等个著名院士专家团队10国家派出了一批又一批医疗队火速驰援湖北，截止目前，共派出支医疗队、万多名医护人员他们不顾个人安3464危，勇敢逆行而上；他们是白衣天使，更是白衣战士！疫情牵动人心！身在海外的华人华侨，纷纷捐款捐物驰援祖国；俄罗斯、韩国、日本、法国等数十个国家提供了紧急援助作为一名新时代的青年学生，对此，你有何感想？你可以写一篇演讲稿，把你的感受讲给你的同学听；可以写一封感谢信，向抗击疫情的人们致敬；亦可以写一份倡议书，把你的想法分享给大家要求自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于字800。