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河南省扶沟二中年高三第二学期（月）月考语文试题20254注意事项
1.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回.
2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用
0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.
3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.
4.作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案.作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效.
5.如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗.
1、阅读下面的文字，完成下面小题截止到2月9日12时，因抗击新冠肺炎而牺牲的公职人员54人，其中党员36名，占比
66.7%与党员总数占14亿人口不足7%形成鲜明对比数字告诉世人，在人民群众生命健康受到威胁的时候，是谁在,是谁o“我是党员，我先上”多么朴实的一句话，（）这种力量从何而来？面对感染的风险，难道他们o没有畏惧？事实上，党员也是普通人，他们身后也是一个个家庭选择在这时挺身而出，不仅仅因为入党时的宣誓，更因为他们懂得“大我”与“小我”的关系，明白舍小家、为大家，这是身为党员的职责和本分在牺牲的党员名单中,有不幸被感染的医生，有连续奋战突发疾病去世的民警，也有在落实联防联控中不幸去世的基层工作者，对他们来说,共产党人绝不是一个的名词，而是一个个实在的行动者疫情就是命令，防控就是责任打赢这场没有硝烟的防控阻击战，是摆在14亿人面前最重要的工作，也是各级党组织和广大党员干部的重大政治任务广大党员干部要坚定站在疫情防治第一线，在同时间赛跑、病魔较量中，切实做到守土担责守土有责、守土尽责
1.依次填人文中横线上的词语全都恰当的一项是的是孩子放学后，家长或者家长请的老师陪同孩子写作业并予以指导目前陪读的主要原因有照顾生活、监督学习、互相攀比以及跟风盲从等A.无所畏惧义不容辞疫病形象B.挺身而出义不容辞疫情形象C.无所畏惧义无反顾疫情抽象D.挺身而出义无反顾疫病抽象
2.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是A.却蕴含着丰富的含意B.却有着无穷的力量蕴藏其中C.却蕴藏着无穷的力量D.让我们好像有了无穷的力量
3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A.广大党员干部要坚定站在疫情防治第一线,在同时间赛跑、病魔较量中，切实做到守土有责、守土尽责、守土担责在同时间与病魔的赛跑、较量中，切实做到守土有责、守土担责、守土B.广大党员干部要坚定站在疫情防控第一线,尽责C.广大党员干部要坚定站在疫情防治第一线,在同时间赛跑、与病魔较量中，切实做到守土担责、守士有责、守土尽有的家长认为，为了孩子的学习，下功夫陪读，值得；有的家长认为，自己应该努力工作，做出榜样，而孩子靠培育，不是靠陪读对此，你有怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章要求选好角度，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于800字参考答案
1、
1.D
2.C
3.D【解析】
1.本题考查近义词语的辨析能力应对此类试题一定要结合语境，从近义词语的语意侧重点、语体色彩、感情色彩、语法功能等角度加以辨析作答时，可先选择自己较为熟悉的词语来逐个排除选项，最终得出正确答案“无所畏惧”指什么也不怕，形容非常勇敢，侧重“心理”；“挺身而出”指勇敢地站出来（承担某种较大的责任或冒较大的风险），侧重行动依据后文“我是党员，我先上”，此处应选“挺身而出，排除AC“义不容辞”指从道义上讲不允许推托、拒绝，偏向责任；“义无反顾”指为了正义而勇往直前，绝不犹豫退缩，偏向主观情感此空强调“共产党人”乐于奉献的情感，应选“义无反顾”，排除B故选Do
2.本题考查语句连贯填写衔接句一定要结合整个语段的语境，分析四个选项的不同，结合不同点主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用，情感基调，前后的逻辑顺序和音韵和谐的角度选取答案后文写“这种力量从何而来”，依据话题一致原则可排除A,依据“启后”原则，可排除B；前文写“朴实的一句话”，与“无穷的力量”是转折关系，排除D故选Co
3.本题考查辨析并修改病句的能力，应对此试题要注意明确病句的类型，以及典型的错例，从结构和内容的角度对句子进行分析；做题时还要比较四个选项的不同，从不同点入手结合病句知识分析作答即可原句有三处错误，
①“防控”的意思就是预防和控制，“防治”的意思是预防和治疗或预防和治理，“防控”工作比“防治”工作更广泛，与“广大党员干部”相搭配，应选“防控，排除AC
②“在同时间赛跑、病魔较量中”成分残缺，应为“在同时间赛跑、与病魔较量中，排除AB
③“守土担责守土有责、守土尽责”语序不当，应为“守土有责、守土担责、守土尽责，排除AC故选Do此类试题是将连贯，辨析并修改病句，成语辨析合并考查这就更加要求考生具有对文段整体把握的能力，拥有正确使用成语恰切表意的能力所以读懂文段主要意思，结合语境是作答的前提较传统的考查题型，辨析并修改语病的难度其实是有所降低的，考生可以比较选项与原文之间，选项与选项之间的不同点来确定正确答案
2、D【解析】此题主要考查学生对对联的理解与辨析能力，同时也考查学生理解、识记古代文化常识以及名句默写的能力解答此题，首先要明确题干的要求，此题是要求选出“对联不是以‘黄鹤楼为吟咏对象的一项”；其次在解答时，结合对联内容，查找关键词或关键句，另外，平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答第一联，写的是黄鹤楼，湖北是古代的楚国，故有“三楚”之称古人常用“白云黄鹤”指黄鹤楼，又有“黄鹤楼上吹玉笛”的诗句黄鹤楼位于汉水汇入长江的地方，故说“二水”，长江和汉水又各有无数支流，所回以说“百川支派”长江后浪推前浪，从古到今，自然是“古今无尽大江流”了第二联，写的是黄鹤楼，此联中“乡关何处是？几回欲问楼头仙”化用了崔颖写“黄鹤楼”的明句“日暮乡关何处是烟波江上使人愁”第三联，写的是黄鹤楼，此联中“高人辈出，压倒崔公便是诗”的崔公，指的是崔颖，此联是清代王菊人为黄鹤楼写的一幅对联第四联，上联前两句借用王之焕诗意而更换字眼，用“奔”字写大河气势，用“恋”字写落日情怀，均可传神末句作总结，点出建楼的主旨下联先写楼，次写诗，末句点出两者相得益彰、珠联璧合的互动关系这幅对联是写鹳雀楼的故选Do
3、B【解析】本题考查压缩语段的能力压缩语段首先应辨明语段的表达方式，针对不同的表达方式，采取不同的应对技巧说明性语段抓说明对象，扣住其特征议论性文段可以采取抓中心句的方法记叙性文段，可以通过抓记叙的要素来抓信息具体操作过程找一一陈述对象、中心事件、性质、结果；作答时必须按照题干要求（含标点）、尽可能运用原文词语、尽量运用主谓句表达本语段的阐释对象是“山水盆景创作”，语意重心是山水盆景创作的“理”，而这“理”指“自然之理”故选Bo压缩语段题的主要方法有一是查找法，即在原文中寻找能表述主要信息的关键语句，如议论文中表述论点的语句，说明文中的中心句，记叙文中的过渡句，新闻中的导语均属关键语句二是删减法，就是保留材料中主要信息，删除次要信息三是连缀法，即将符合题干要求的信息筛选整合，连缀成最终答案
4、AD【解析】此题考查学生识记文学常识、阅读名著的能力在平时的学习中应养成积累的好习惯文学常识主要涉及作家作品及文体知识，重点是作家风格，作品内容、手法、主题及文体特征与常用手法大多与教材选文有关，学生在学习中对相关重点要有意识记，同时可以结合古诗文、成语、典故的学习予以积累A项，“诸葛亮首次北伐前采纳了魏延的计谋”错误，诸葛亮考虑再三，认为魏延的计谋是冒险举措，不可取，因而没有采纳魏延的这一建议，魏延因此深恨诸葛亮胆怯，使他的才能无处发挥，这一恨就是
七、八年，直到诸葛亮病逝后魏延被杨仪所杀B项，“她感激葛朗台太太的收留之恩”错误，葛朗台发现她，给她吃穿，收留了她虽然没有工钱，拿侬还是死心塌地伺候葛朗台故选ADo文学名著阅读的考查，主要是考查课外阅读的积累，只要求了解名著的故事情节和人物形象回答本题时，先要根据题目的提示在记忆仓库中搜索，叙述时既要注意合乎原著的有关内容、语言要通顺，还应注意须分点陈述
5、
1.CD
2.
①抒发度荆门时的欢快之情首联以“遥遥”与“望望”重叠，将欢快之情注入轻舟疾行之中
②诗人目睹新奇之景，表达出兴奋激动之情诗人在颔联中用“烟雾开”三字，简练而形象地描绘了度荆门时的自然景象的变化，行进中，水气蒸腾，烟环雾绕，越过之后，则是豁然开朗，天宽地阔
③尾联以接舆自比，写出了入楚地的兴奋之情，既表达出对祖国壮丽山河的无比热爱，又充分表达了傲世的激昂之气【解析】
1.本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，如本题的题干要求选出“下列对本诗的理解，不正确的两项是“，然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一确认，得出答案C项，“分断写出了大自然的变化，令诗人惊愕而欣喜”说法错误“分”、“断”写出了青苍苍的原野无边无际，远远地偶尔可见一两座城镇的轮廓；视野尽头，树林如带，隐隐与白云相接这是奇妙而美好的风光这种风光令作者遐想，而不是惊愕而欣喜D项，”完全分离开来”说法错误而是景象与形象交相辉映，融于一体故选CDo
2.本题考查赏析诗歌的情感的能力对诗歌语句含义的理解，首先要借助重要意象把握诗歌描写的内容；在此基础上,结合时代背景、作者人生经历考虑诗句表达的思想情感答题时注意先答出诗句的意思，然后分析情感本题要求简要分析诗歌表达了作者哪些情感，可根据诗句具体内容分析得出首联“遥遥去巫峡，望望下章台”，已经远远地离开了巫峡，一再瞻望着走下章华台，诗人以两组叠字生动地表现他此时心情，巫峡已相去遥遥，家乡更远隔重山初离故乡，乍入楚境，急切地要饱览楚国风光，因此望之又望，抒发度荆门时的欢快之情；颔联“巴国山川尽，荆门烟雾开”，“尽”字中透露出与巴蜀山川告别的依依之情，“开”字正传神地表达出“度荆门”后心胸豁然的那份舒展感和兴奋感；尾联“今日狂歌客，谁知入楚来”，古有楚狂接舆，歌而过孔子；今有狂歌入楚之客，歌而过荆门但“今日狂歌客”却显非昔日对现实不满的楚狂，而是对前途充满了美好憧憬的“狂歌”之“客”以接舆自比，写出了入楚地的兴奋之情，既表达出对祖国壮丽山河的无比热爱，又充分表达了傲世的激昂之气对于诗歌情感题，一般的考查方向有二，一是考查情感的体现方式，二是考查情感的内容一般答题的时候，尽量两者都涉及对于情感的把握，可以从题材入手，同类题材往往都表达这类似的情感；可以从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方；可以从作者和创作背景入手，做到知人论世；可以从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情；可以从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情；可以从用典入手，典故是将历史和现实对照，含蓄的表达自己的观点、态度和情感故考生在答题的时候，应先借助题干明确考查的是哪个方面的内容，有无暗示
6、靡有朝矣覆杯水于坳堂之上无边落木萧萧下梦啼妆泪红阑干后人哀之而不鉴之挟飞仙以遨游如乐何成如容易却艰辛【解析】本题考查学生对名句名篇的识记名句名篇的考查常常分为两类识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了高考所选择的名句大多出自初高中课内必须记背的篇目，该如何识记这些课内的名句，需要掌握一定的技巧第一是“反复”，这是与遗忘作斗争的最佳方法，其次是从汉字的偏旁部首的表意功能去理解；最后，在整体理解课文的基础上突破难点高考命题多是一些字形繁杂或易错、易混的字，我们要善于积累（示例）此题中需注意“靡”“坳堂”“庭”“萧萧”“阑干”“鉴”“挟”“遨游”“艰辛”等字在语境中的意思和字形的正确书写名句的识记，除了反复诵读外，就是要注重理解记忆，也可以用一下趣味性的联想记忆来帮助目的是记准、写对情景式默写，一定要抓题干中的关键字眼，然后所填的诗句一定要呼应、紧扣这些字眼
7、
1.A
2.A
3.B【解析】I.本题考查考生筛选文中信息的能力，能力层级c级解答此类题目，应先明确题干的提问方式，然后浏览选项，到文中圈出相关的句子，再进行比对，设题的误区如下因果关系不当、于文无据、以偏概全、说法过于绝对化、变未然为已然等B项，“中国封建时代”扩大范围，文中说的是“从六朝到晚唐宋初”“这七八百年”；C项，“因而最使人感兴趣”，强加因果，原文是“最使我们感兴趣的是敦煌壁画中的极其生动而具有神魔性的动物画，我们从一些奇禽异兽的泼辣的表现里感知到世界生命的原始境界，意味幽深而沉厚”；D项，“虽然没有‘体”有误，敦煌人像有“体”，只是侧重在飞腾的舞姿故选Ao
2.此题考核分析论点、论据和论证方法的能力答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法A项，“总分式结构”有误，第一段是“总”，写的是“中国艺术有三个方向与境界”；但二三四段并没有逐一对应“总”去“分述”二段说的是敦煌壁画竟在西陲敦煌洞窟里得以保存；三段说的是敦煌壁画中的极其生动而具有神魔性的动物画；四段说的是敦煌壁画在处理人物时与希腊不同故选Ao
3.本题考查学生理解概括文本信息的能力做选择题，基本方法是排除法和比对法，就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项B项，“如果没有战乱……原本土的佛教艺术也会像敦煌壁画艺术一样，完好地保存下来”错，从文中“因历代战乱及佛教之衰退而被摧毁消灭”可知，战乱只是其中的一个原因故选Bo论述类文本阅读常见设误类型
（1）无中生有把文章里没有的内容加进答案中去（特别提醒关注未然与已然、原因与结果、先与后、夸大与缩小、部分与全体的区别）
（2）主次颠倒把次要的说成主要的
（3）以偏概全、张冠李戴即偷换概念，明明是那件事，答案里却说成是这件事
（4）因果颠倒或者把因说成果，或者把果说成因，这一点最具有干扰性，望同学们认真甄别
8、
1.B
2.C
3.D【解析】
1.本题考查对原文内容的理解和分析能力要做好这类题，需要全面提取信息，精准筛选，细心比对，灵活理解常见的陷阱设置有遗漏信息、添油加醋、未然与已然、偷换概念、张冠李戴、曲解文意等逻辑错误本题要求选择“关于原文内容的理解和分析，正确的一项”A项，“媒体树立了正确的价值观，在偶像文化建设中就能推出时代需要的真正能启发人、鼓舞人的偶像”的说法太绝对根据文意，“偶像大都是媒体包装和塑造出来的”，可见表述绝对，偶像文化建设中涉及很多环节部门，媒体只是部分因素C项，强加因果，以偏概全相关信息在结尾段，首句和结尾部分并无因果关系；“都有向上、向善、向前的力量”的表述错误从文中可知，“有的节目，让嘉宾在舞台上肆意炫富、卖丑”“很多青少年把这些‘明星当作崇拜的偶像，穿衣戴帽、言谈举止，处处模仿”，这些做法很“容易将观众尤其是青少年带偏，让价值观尚未成型的他们深受其害”D项，于文无据，将“未然”误作“已然”“现在很多综艺节目已把目光投向了青少年身边的偶像，让偶像和青少年得以携手前行，共同成长”的说法错误原文只是作者的建议和希望“健康而又可持续的偶像文化应该建立在对人们身边偶像的不断发掘上”“我们希望更多综艺节目能够将目光投向那些普通却不平凡的偶像”综合以上分析故选Bo
2.本题考查学生把握作者观点，分析论证过程的能力议论文论证就是用论据（事实论据、道理论据）证明论点的过程要梳理清楚论证思路，要熟练掌握常见的论证方法（举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等）及其作用最后对选项进行仔细解读，明辨正误，把每一个选项和文章中对应句子进行比对，结合选项加以分析，找出错误选项及错误的地方本题要求选择“下列对原文论证的相关分析，不正确的一项”C项，曲解文意，以偏概全以央视和浙江卫视的综艺节目为例，主要是论证“我们需要的当然是能提供正向示范的偶像”另外，“偶像都是媒体包装和塑造出来的”的表述错，原文是说“偶像大都是媒体包装和塑造出来的”，选项扩大了范围，表述绝对故选C
3.此题考查学生对文本内容的理解、分析和概括的能力以及把握作者在文中的观点态度的能力命题侧重于原文内容进行推断的能力做这类题往往需要对原文进行“推断和想象”，所以选项的内容就不再是原材料的简单重复，而是在原句的基础上，加上了命题者自己的理解要解答好这类题目，首先要做到对材料的熟悉和理解，以便解题时迅速找到其在材料中的相关区域，进而进行比较、分析、推断；其次，要清楚选项都是在文中句子基础上进行的合理推断,绝不是凭空进行的，所以找到原来的句子，联系上下文筛选信息、推敲选项；将选项和原文信息进行比较时，掌握一些常见的设错方式很有必要，从而使思维变得更加敏捷，提高解题速度和准确率本题要求选择“根据原文内容，下列说法不正确的一项”D项，曲解文意，混淆是非错在“对偶像的崇拜不只是他们的外在”这个地方，文中没有提倡崇拜偶像的外在，原文说的是“偶像让人崇拜，但崇拜的不应是媒体赋予他们的各种标签，而应是他们内在的品质、能力”故选Do论述类文本的做题技巧完成论述类文本要通读原文先仔细阅读所给的文章，标记重要信息，做到句清段结了解文章说的是什么事，或讲的是什么理；文章涉及到什么人，什么观点等不管是哪一种形式的概括，我们都必须首先通读全文，然后抓住文章里的那些关键性的词、句，这些关键性的词语或句子多出现在文章的开头、结尾，还有一些就是在文章的过渡处
9、
1.B
2.C
3.
①展现了中国手机芯片顶级的性能与竞争力，改变了在国际竞争中受制于人的局面；
②解决了5G运用中存在的问题，加速了5G终端商用的步伐；
③激发了国内其他手机厂商芯片研发的热情【解析】
1.本题考查学生理解文中重要概念，筛选并整合文中的信息的能力解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，如本题”下列对文中手机‘芯片’的理解，不正确的一项”，然后到文中圈出有关“芯片”的文字，再浏览选项的内容，与文本进行比较B项，“让用户外挂5G基带的体验变得美好起来”错误，结合“都是通过外挂5G基带来实现5G网络，但芯片的空间占用、发热和功耗等方面都是亟待解决的难题”“高通推出的集成5G基带的7系列，和现有多数5G手机采用的外挂基带相比，将5G基带集成到了芯片组之中”等分析，“让用户外挂5G基带的体验变得美好起来”无中生有故选Bo
2.本题考查学生筛选、概括文中信息能力解答此类题，要求学生通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上回归文章，划定答题区域，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项C项，“小米、OPPO、VIVO也不甘落后”错误结合“小米早先成立了芯片部门，一直在努力研发澎湃芯片201年底，OPPO就在上海注册成立上海瑾盛通信科技有限公司，将集成电路设计和服务纳入经营项目VIVO在这方面也是跃跃欲试，之前有传VIVO投资了芯片企业”等分析，小米、OPPO、VIVO只是在做芯片研发，其芯片不能确定为与5G相关故选Co
3.本题考查学生筛选并整合文中信息的能力解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上，仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答重点关注各段的段首和段尾句，分条作答结合“麒麟105G是全球首个将5G基带集成到手机SOC中，并采用了目前业界最先进7nm+EUV工艺制程的5G SOC”“麒麟105G的晶体管数量与复杂程度均达到了目前业界之最”“尽管华为仍在采购高通芯片，但采购比例逐年下滑，目前华为只有非常少量的芯片仍然使用高通，而且华为的目标是完全摆脱高通”等分析，展现了中国手机芯片顶级的性能与竞争力，改变了在国际竞争中受制于人的局面结合“5G芯片集成化有望大幅降低5G终端成本，麒麟105G芯片算是揭开了5G正式商用的一个序幕，并加速了整个5G终端商用的步伐”分析，解决了5G运用中存在的问题，加速了5G终端商用的步伐结合“5G给了所有人一个新的起点”“但麒麟10系列最重要的是应用到终端速度比高通阵营要快了半年多，可以说华为已抢占了5G先机”“华为麒麟已站稳市场，一些手机厂商也开始陆续醒悟并效仿……之前有传VIVO投资了芯片企业”等分析，激发了国内其他手机厂商芯片研发的热情解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行首先是阅读，注意整体阅读，注意抓三个方面:一是要有文体特征意识（如新闻、传记）；二是要有思路分析意识（边读边概括各段落意思及段与段之间的关系）；三是要有寻找中心句意识（每段的中心句，特别是文章的开头、结尾、过渡句以及标题）其次是审题:从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题题干具有以下作用暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本身审题时注意是否选准题眼（答题重点），是否选全要点（要答几个方面），是否选准角度（以谁为陈述主体），是否选好恰当的句式（要与设问的句式一致）组织语言时，注意“问”与“答”要照应好最后是答题“规范作答”不能忘记的三个原则⑴答案在文中（直接来源于文中或或从文中提炼）；⑵选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）；
（3）分点分条作答（高考阅卷采点给分）即问什么答什么，怎么问怎么答；就近找答案，尽量来源原文；抓住关键词，短语答题目，分条来排列；要用肯定句，原文中找依据
10、
1.C
2.D
3.D
4.
（1）巡抚、巡按、各位臣子捐助的钱财军饷，大都是从老百姓身上索取的，却接受为国事而急的褒奖
（2）他日北方九镇的消息，监察到的好坏情况，从哪里去听说它呢？【解析】
1.本题考查文言文断句的能力断句是解读文言文的重要环节，常见的断句方法有名词断句、修辞断句、对称结构断句、虚词断句等文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句本题中划线句的意思是“一官出来管事，增加一官搅扰，有权势酌太监的威势又是他们的十倍，狱史偶尔获咎，尚且没有人能确保自己的命运，谁还会因为国事建言”“御史”是下一句的主语，其前断开，排除AD；“自必其命”，意为确保自己的命运，之间不断开，排除B故选Co
2.本题考查学生对文化常识的识记能力此类题在于平时要加强对古代文化常识的积累，如称谓、习惯、官职、历法、礼仪、科举制度等都要加以理解和识记D项，“古时佐选和科举之事都由吏部掌管”错误，锭选之事由吏部负责，科举考试由礼部负责故选Do
3.本题考查把握文章内容要点和鉴赏作品人物形象的能力解答此类题目，首先要通读全文，粗知大意，了解人物的作为，概括人物形象；其次对选项中的句子进行观察，在原文中找出相关的句子，看看有没有答非所问、偷换概念、以偏概全、混淆因果条件、轻重范围失当等问题，在此基础上判断正误D项，“他批评边境官吏冗杂，宦官贪污错误，原文没有提到宦官贪污故选Do
4.此题考查学生翻译文言文的能力翻译句子，第一理解文句大意，将所要翻译的句子放入原文中，前贯后连，把握大意；第二确定考查重点，命题者在命题时从文段中选择的句子往往含有某些文言知识点，如词类活用、特殊句式、重点实虚词等，要通过审题抓住命题意图，确定考查点；第三连缀词义成句，直译求“字字落实”（留、删、换），意译求“文从字顺”（调、补、变）；第四认真审读检查，书写规范清楚在确定文言句子中的语法现象全部落实到位后，做到书写规范清晰本题，
（1）句中，“赞”，同“资”，钱财；“顾”，反而，去“奉”，接受，承受；“急公”，为国事而急，热心公务
（2）句中，“异日”，他日；“声息”，消息；“监视”，指从旁监察注视，监察；“善恶”，形容词活用为名词，好坏情况；“奚从”，介词宾语前置，从哪里文言翻译最基本的方法留、补、册IJ、换、调
1、留留就是保留凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、书名、官名、国号、年号、度量衡单位、古代专有名词等，翻译时可保留不变
2、补补出省略成分
3、删:删去不译的词语文言中凡是无实在意义，只表语气、停顿、补足音节和舒缓语气等的虚词，都可略去
4、换替换用现代词汇替换相应的古代词汇
5、调调整倒装句句序，按现代汉语习惯句式将其调整过来除了掌握以上的原则和方法，翻译时还必须有步骤解词--串意-顺句注直译即逐字逐字地译意译即译出大意即可文言文翻译以直译为主，意译为辅遇到比喻、借代、引申，直译不通时，用意译参考译文魏呈润，字中严，福建龙溪人崇祯元年考中进士崇祯三年冬天，（魏呈润）上疏陈述驻军屯田垦荒的谋划“请（皇上）下令让顺天、保定两地的巡抚选拔所统师的壮士，大城（驻扎）五百人，小城（驻扎）二三百人，分营进行训练且让天津的翟凤羽中、通州的范景文、昌平的侯恂一起竖起符节和斧钺，应（让他们）在练兵之外兼顾开荒种地”又陈述闽海征剿、招抚机密六事（皇上将他的建议）一并讨论并施行第二年夏天，天久旱未雨（朝廷）征求建议（魏呈润）上疏说“裁撤驿站（省下的费用）仅仅六十万（两银子），不够补充军饷的十分之一，却让驿站传递文书更加疲惫，这种形势下一定得再次编选里长和甲首（这种做法）就好像是挖身上的肉来医治烂疮“结果）烂疮没治好,挖掉的肉先溃烂了边境军报告急，不是臣子谈论功绩的时候，然而小捷报频传，越级加封高官，门客、服贱役的人冒名军籍，不按阶升官，都是在浪费俸禄、料钱，我担心这种情形难以为继长江淮河发生旱灾，五湖之间，海岸成了山谷，谷子没有成熟，新丝没有煮好，向朝廷进贡的丝织物，应该暂时停止收,缴选拔、任用官员的制度在前例中已被破坏，正道一天天堵塞，不可以不加以疏通巡抚、巡按各位臣子捐助的钱财军饷，大都是从老百姓身上索取，却接受为国事而急的褒奖对上欺骗，对下盘剥，（这种情况）不可以不制止整顿“（他）又分条陈述几条策略，请求大力整治北方水政皇帝都采纳了他的建言熹宗时，司业朱之俊建议在国子监旁修建魏忠贤祠，底座上指示要有“功不在禹下”字样，建立名册，要求众儒生捐助等到皇帝即位，（朱之俊）把（建生祠的）过错推给诸生陆万龄、曹代何来自求解脱，内阁首辅韩嫌因为（和朱之俊是）同乡庇护他，在（处理）魏忠贤阉党案中（故意）疏漏了（朱之俊）在这时，朱之俊已经升迁为侍讲魏呈润揭发他做的奸邪事情，请求（将朱之俊）和陆万龄一起弃市于西市，朱之俊因此被废黜宣府监视宦官王坤因为名册废坏，弹劾巡按御史胡良机皇帝削去胡良机官职，并立即让王坤查处审核魏呈润进言说“我国设立御史巡视九镇，官职低任务重胡良机在先朝曾因为检举弄权作奸的宦官被革职,现在如果有罪，那么先用回道考核的制度审核，然后才能交付给王坤而且边防事务一天天败落，问题在于官员太多，（让人无所适从）已经有将帅，又有监司；已经有督抚，有巡方，又有监视一官出来管事，增加一官搅扰有权势的太监的威势又是（他们的）十倍御史偶尔获咎，尚且没有人能确保自己的命运，谁还会因为国事建言他日边境的消息，监察到的好坏情况，从哪里去听说它呢？请召回胡良机，不要让他迎合宦官的意旨”皇帝认为魏呈润结党朋比为奸，贬官三级，将他外放出京城
11、
1.C责D.广大党员干部要坚定站在疫情防控第一线，在同时间赛跑、与病魔较量中，切实做到守土有责、守土担责、守土尽责
2、下面的对联不是以“黄鹤楼”为吟咏对象的一项是A.一楼萃三楚精神，云鹤俱空横笛在；二水汇百川支派，古今无尽大江流B.景物未全非，独恨难招天上鹤；乡关何处是几回欲问楼头仙C.老子兴来，除开辛氏岂无酒？高人辈出，压倒崔公便是诗D.大河奔海，斜日恋山，妙景宜从高处赏；千古奇观，五言绝唱，名楼长借好诗传
3、对下列语段主要内容，概括最恰当的一项是创作一件山水盆景等于画一幅山水画一丘一壑，一草一木，都要有章法，合事理山势的来龙去脉，起承转合和层次结构，树木的生相、穿插、俯仰和顾盼，皆应顺乎自然之理因此，在创作过程中，布山形，分石脉，置路弯，安坡脚，配植物，点茅舍，都要“讲理”，都要“合理”A.山水盆景创作等同于山水画创作B.山水盆景创作必须符合自然之理C.山水盆景创作必须讲求一定章法D.山水盆景和山水画创作原理相通
4、下列对有关名著的说明，不正确的两项是A.《三国演义》中，诸葛亮首次北伐前采纳了魏延的计谋，让他领兵从子午谷往北直取长安，自己则进军斜谷，想要平定咸阳以西之地B.《家》中，琴是新女性的典型，她上了女子师范学校，还想与觉民等人一起去外语学校上学，甚至想同许倩如一样把自己的头发剪掉C.《边城》中，作者细腻刻画了纯真的男女之爱、和美的亲属之情、质朴的邻里之睦，生动地展现了边城健康、优美、淳朴的民风和人情D.《欧也呢•葛朗台》中，佣人拿侬外表丑陋，体力过人她感激葛朗台太太的收留之恩，起早贪黑，忠心歌耿为葛朗台一家辛苦劳作E.《老人与海》中，老人在与鲨鱼搏斗后，虽然手部受伤，饥饿疲惫，还是坚持把小船划进了哈瓦那港湾，展现了永不言败的硬汉精神
5、阅读下面这首唐诗，完成下面小题度荆门望楚陈子昂遥遥去巫峡，望望下章台巴国山川尽，荆门烟雾开
2.A
3.C
4.
（1）（景淳）告诉李疑说“我不幸患病，人们不收留我听说您品德很高尚，希望能借给我一张床养病”
（2）“整个社会污浊，清廉的君子才显现出来我为贪财好利的流俗而痛心，记载他的事迹来规劝世人【解析】
1.本题考查学生文言断句的能力给文言文断句时，要注意句首发语词、句末语气词，要确定谓语一般情况下，句首发语词前、句末语气词后要停顿，并列成分之间也要停顿分析谓语，谓语如果是形容词，谓语后可停顿如果是动词，宾语后可以停顿日”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“则”这些关键词要特别注意同时还要注意结构上的对称，及对偶、反复等修辞作答时可先忽略选项中停顿一致的地方，分析停顿不一致的地方,用排除法进行选择句意为李疑于是请邻人一起去，提着回来了李疑当面打开行囊，记下数目封存起来作了标记“里人”指同里的人、同乡，“里人”不能拆开首先排除D项“其里人”是动词“求”的对象，“偕往”是事件，即“求什么人做什么”，所以“偕往”后是第一处停顿据此排除B项“面”是名词作状语，“面发囊”中间不应断开据此排除A项故选Co
2.此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答本题要求选择“下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项”A项，“执业指从事的行业”说法有误执业指捧书求教，犹言受业故选Ao
3.本考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力能力层级为分析综合C解答理解文言文内容的题型要基本了解文言文的大意，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句译错等做题时要回归语境，理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文内容和选项加以对比，即能发现问题本题要求选择“下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项”C项，“他一文不少地寄给范景淳的儿子”说法有误原文语句是“举所封囊寄其里人家，往书召其二子”，“寄”指寄存，句意是将所有封存好的装有财物的行囊，寄存到了他的邻人家里李疑写信让他两个儿子来故选Co
4.本题考查学生翻译文言句子的能力翻译要结合语句所在语境，整体把握大意，注意关键词的落实翻译，另外要关注是否有特殊语法现象，比如活用，通假，特殊句式等本题关键点有
（1）句首补充主语“景淳”；“被”，动词，遭受；“舍”，作动词，译为收留；“义”，道德、品行；“假”，动词，借
（2）“举”，全、整个；“乃”，才；“见”，通“现”，显现；“伤”，为……痛心；“嗜利”，贪求私利、贪图钱财；“传”，动词，记载；“劝”，规劝、劝诫文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以省略参考译文李疑，居住在通济门外，同乡的年轻人去他家接受学业，他得到一些粮食来生活，钱不够，就靠给人推算运气好坏来赚钱本来自己十分贫困，但特别喜欢周济别人的急难金华范景淳在吏部当差，得了病，没有别的亲人人们对他很冷漠，不收留他范景淳拄着拐杖走到李疑门口，告诉李疑说“我不幸患病，人们不收留我听说您品德很高尚，希望能借给我一张床养病”李疑答应了他，邀请他就座，打扫房间，安置了床褥炉灶，让他在里面休息李疑找来医生给他把脉，亲自给他煮粥熬药从早到晚拉着他的手，问他的痛苦不久范景淳病情加重，不能起床，屎尿弄脏了床被，又脏又臭让人难以接近李疑每天给他擦洗，没有一点厌恶的神情范景淳流着眼泪说“我连累你了我恐怕活不下去了，没有办法报答您的大恩，行囊中有黄金白银四十多两，在过去住过的旅店里，希望你自己取来”李疑说“患难中互相救助，人情事理上应该如此，还要回报干什么？”范景淳说“如果你不去取，我死后，恐怕被他人取走，这有什么好处呢？”李疑于是请邻人一起去，提着回来了李疑当面打开行囊，记下数目封存起来作了标记几天后范景淳最终死了，李疑拿自己的钱买棺材，把范景淳埋在城南聚宝山将所有封存好的装有财物的行囊，存放到了他的邻人家里李疑写信让他两个儿子来等他的两个儿子来了，李疑取出行囊按帐册归还给他们他们用米馈赠他，李疑推辞不接受，反而把财物送给他们，让他们回去了平阳的耿子廉被抓捕的人用兵刃架着押解到了京城此时，他的妻子怀孕即将生产，亲友却都关上大门不肯收容他的妻子卧在草中大声哭泣李疑见到了这一幕，问清楚了原委后，回到家中对妻子说“谁没有危急的时候呢？没有人能随身带着自家的房子四处行走，况且人命关天，如果在生育的时候受到了风寒，就很容易造成母子丧命我宁可冒着连坐的风险收留他们，也不忍心眼看着她们母子死去”于是，李疑让妻子将耿子廉的老婆带回家中，结果顺利地产下一个男婴李疑让妻子照顾耿子廉的老婆就像自己照顾范景淳一样过了一个多月，耿子廉的老婆才拜别他家他不要耿子廉妻子的任何报酬因为这些事，大家都称赞李疑，士大夫都喜欢与李疑结交凡是认识李疑的人都称道“好人啊，好人！李疑读了一些书籍，文章也写的很好李疑曾经凭借很好的儒学造诣中举却推辞不去做官然而高尚的品行最为人们所称道宋学士说“我和李疑有交往，了解他的为人李疑没有魁伟雄壮的外表，可是他所做的事，却有真挚纯朴的仁义之风《论语》上说“整个社会污浊，清廉的君子才显现出来我为贪财好利的流俗而痛心，记载他的事迹来规劝世人
12、莫让“中国式陪读”成为绊脚石“家有读书郎，全家跟着忙”如今，家长为孩子陪读现象屡见不鲜为了孩子，一些家长迁徙不定、辗转租房,被称为新时代的“孟母三迁”，这种现象也被不少人称为“中国式陪读”按理说，家长为孩子学习生活创造好一些的条件，这本无可厚非但不惜以夫妻分居、放弃工作、丢下生意等为代价，到学校附近租房陪读，这种做法就显得过犹不及了，更与“孟母三迁”的本意相悖这种有违教育科学理念的“中国式陪读”之所以能成为一道独特的风景线，除了传统“万般皆下品，唯有读书高”的陈旧观念仍在作祟外，与家长们的攀比和从众心理不无关系，也与“独二代”、“独三代”的娇生惯养等密切相关“中国式陪读”是把双刃剑，但明显弊大于利影响了家长的事业和正常生活不说，就连让孩子不输在起跑线上的初衷恐怕也难以实现一些教育专家经过调查得出这样的结论陪读孩子发生心理问题几率远远大于正常孩子，尤其是过度依赖性陪读可能会给孩子健康成长带来诸多不良的心理阴影，包括怯懦胆小、依赖性强、缺乏自信、独立性差、社会适应不良、人际关系不佳等，甚至可能引发孩子逆反心理、厌学弃学等极端问题陪读，最后有可能会“陪”成孩子阳光成长的绊脚石，如此严重后果家长们不应小觑再退一步讲，孩子们总有一天要长大，离开家长羽翼的呵护去独自面对生活的风风雨雨，家长能一辈子陪着牵着吗？从这个意义上讲，让孩子早些心理“断奶”，早些自立自强，不仅是长远之策，更是明智之举面对林林总总的“中国式陪读”，我们在批评应试教育弊端，呼唤教育体制改革的同时，作为家长首先是要做出冷静的思考、科学的抉择，而不是盲目跟风、攀比从众记得鲁迅先生上世纪初在《我们现在怎样做父亲》一文中指出，当好父母“是一件极伟大的要紧的事，也是一件极艰苦困难的事”他认为父母对待子女，最重要的心态便是“解放”二字，“教给他们自立的、独立生活能力”尽管时间已经过去了100多年，但“如何当好父母”这个问题依然值得今天的家长们深思如今的家长越来越看重孩子的学习成绩，而要想取得好成绩，孩子就必须将大量时间花在学业上为了确保孩子不为学习之外的事情花费时间，一些家长干脆当起了“陪读族”，把孩子学习之外的事情全都包了下来，让孩子一心学习如今的孩子大多是独生子女，从小到大备受宠爱，即使成了中学生，父母依然舍不得让他们做一点点家务为了不让孩子吃苦受累，一些家长就选择了陪读，将本该由孩子承担的责任全部包揽了下来，继续“抱”着孩子向前走【解析】本题考查的是学生写作能力本题是一篇结合现实的时事材料作文，解答此类试题要注意扣住材料的中心进行审题立意根据对材料的理解，不难发现材料中心是在说“中国式陪读”的现象，考生要抓住材料中的引导语进行立意有的家长认为，为了孩子的学习，下功夫陪读，值得；有的家长认为，自己应该努力工作，做出榜样，而孩子靠培育，不是靠陪读围绕以上的引导语，考生可以从以下角度立意认可陪读的家长包办孩子的一切、一切为了孩子、成长需要陪伴；反对陪读的家长放手孩子、孩子需要自立自强、自立与成长以上都可以作为立意的角度，在写作中考生要注意结合材料中的“中国式陪读”的现象，进行深入的剖析，这样作文才能写的深刻素材“中国式陪读”初衷是好，同时也带来深远的负面影响只要留心，我们就能发现身边的陪读家长比比皆是若说孩子刚上小学、一时不能适应校园生活，家长陪读一下也在情理之中；至于中学生，理应能够独立学习，家长为何还要陪读呢？造成这一现象的原因主要有两个一个是客观因素，一个主观因素客观而言，我国的优质教育资源一直处于稀缺的状态，跨区就读早已成为普遍现象；如此一来，孩子们上学的时间就大大增加，有的甚至长达一两个小时为了节省时间，一些家长索性在学校附近租房，陪孩子一起学习这样看来，在“中国式陪读”的背后，有着“中国式”的无奈另外主观因素也有不少，主要集中在两个方面第一，如今的家长越来越看重孩子的学习成绩，而要想取得好成绩，孩子就必须将大量时间花在学业上为了确保孩子不为学习之外的事情花费时间，一些家长干脆当起了“陪读族”，把孩子学习之外的事情全都包了下来，让孩子一心学习第二，如今的孩子大多是独生子女，从小到大备受宠爱，即使成了中学生，父母依然舍不得让他们做一点点家务为了不让孩子吃苦受累，一些家长就选择了陪读,将本该由孩子承担的责任全部包揽了下来，继续“抱”着孩子向前走当然了，对陪读家长、尤其是主动陪读的家长来说，初衷就是照顾好孩子，让孩子更好地成长；但遗憾的是，家长的陪读，往往给孩子带来深远的负面影响古有“孟母三迁择邻处”，只为给孩子创造一个良好的学习环境而今中国父母的陪读，本也是为了在人才竞争日益激烈的当下，能够让自己的孩子不被任何杂事所干扰，一心一意只读“圣贤书”可是父母的用心良苦真的帮助到了孩子们吗这确实值得深思陪读家长们照顾孩子的衣食起居，给孩子无微不至的关怀和爱，不可否认给许多学生在学习上面带来了便利“陪读大军”也使“陪读经济”应运而生，学校周边的餐馆、宾馆等店铺的收益猛增，对于地方经济发展也算是做出了贡献但我们还是应该看到陪读背后隐含的深层的问题现在的陪读形式多种多样,大体可分为临时性陪读、阶段性陪读、隐匿性陪读、全程性陪读等多元的陪读现象,折射的正是复杂的教育问题一方面，优质教育资源仍不够均衡，是“陪读大军”产生的根本原因尽管随着教育投入的增加、教育均衡的推进，教育资源校际、城乡、区域间不均衡的状况已经大大改观，但优质教育资源的均衡距离公众期待仍有差距，望子成龙的家长自然就会择名校而居电视剧《虎妈猫爸》正是当代中国父母的真实写照另一方面，部分家庭对于升学与应试的过度追求，一切与学习无关的事情都该由父母包办的错误教育观和成长观，使家长被裹挟进陪读队伍也变得看似“有据可依”他们的心态显而易见一一在孩子身上弥补自己人生未完成的缺憾但这不仅打乱了家长自己的生活和工作，也让孩子过度的依赖爸妈，失去了自己独立学习生活的机会和能力，“公主病”、“玻璃心”甚至成了这一代孩子身上的标签可以想象，“温室里的花朵”总有要走出庇护的一天，而那一天的到来只会使他们的脆弱、无助暴露在阳光下，这对他们来说可是另一种意义上的残忍而对待陪读问题，首先，我们应该从优质教育资源的均衡布局上下文章现在正在开展的优秀教师换岗、轮岗制度就是一个突破口优质教育资源很大程度上是由优质教师资源承担的，所以如果家门口的学校也有名校师资来授课，那么也就不需要千里迢迢的陪读了其次，我们也应尝试、创新更多的教育方式，如互联网在线教学、远程互动教育等,使优质的教育资源不再稀缺，也不再受到地域的限制，对于家长不远万里进行陪读的行为也会变得不再那么必要最后，科学成才观与教育观的引导需要政府和家长共同努力成才的道路很多条，而且条条大路通罗马，单凭学习成绩走上康庄大道的时代早已过去，所以家长们不如把眼光放长远，放手让孩子徜徉在应该在的世界里，找到自己的兴趣所在和人生方向，不要让爱变成伤害、负担同时政府要探索更多的人才选拔标准和策略，而不再“一考定终身”使人能尽其才，应成为政府在满足民众对美好生活的向往上孜孜不倦追求的目标本篇结构建议我的个人观点是考生要写“长短结合式”作文，建议写成6段即第一段开篇点题，朴实稳重，切勿追求文采而游离于题目之外第二段第一个分论点，注意段首句的锤炼要扣住题目，举例论证不要讲人物事迹，要干净利落的引入论证观点，深入生活做挖掘第三段总结上面的例证，做到由人及己，体现一个生活上的深挖掘四段、五段同
二、三两段，注意第四段的分论点不要和第二段的重合，必须体现一个逐层深入第六段（最后一段）总结二至四段的内容，进而进一步深化文章的主旨，扣住题目做到首尾呼应，结合社会现实提出自己的想法或认识时事新闻类材料，提供的往往是现实生活中鲜活的时事新闻热点生活中的许多事情，有应该肯定的正面事例，也有应该批评或引为教训的反面事例；同一件事情，从不同角度去分析也会有不同的见解在命题上，此类材料具有开放性，可以仁者见仁智者见智在审题立意上，可以抓住中心事件，考察中心事件的构成因素，然后选取一个侧面、一个角度来立意写作时注意
1、扎实而评（事实性），新闻事实是时评成败的关键，是时评可信性的源泉
2、应时而作（时效性），应时而作，体现了时评对新闻事件的敏锐反应能力
3、凭理而断（评析性），凭理而断，指的是对新闻事件清晰的理性判断形式可采取就事论事和就事论理两类所谓就事论事，就是按照事物本身的性质来评定是非得失，不要求作过多的材料外的拓展和延伸，主要就材料本身进行评议，发表自己的看法，能言之成理，持之有据；所谓就事论理，就是对所评之事进行具体深入的分析，充分说理，阐明一个道理，而不是停留在就事论事上，以达到“扶正祛邪，激浊扬清”的写作目的就事论理，还要求“开口要小”，抓住一个问题，讲清一个道理，一事一议，以小见大，必须从“小”中评析出大道理来，所谓“着眼大处，落笔小处”此题注意明确自己的观点进行论证即可城分苍野外，树断白云隈今日狂歌客
①，谁知入楚来（注释）
①狂歌客春秋时期楚国人陆通，字接舆，见时局动荡，便佯狂不仕，被时人称为楚狂
1.下列对本诗的理解，不正确的两项是（）A.诗的
一、二句中运用叠词“遥遥”、“望望”，笔锋轻快、流畅，诗人的兴奋喜悦的情感尽显其中B.作者连用“巫峡”“章台”“巴国”“荆门”四个地名，紧扣诗题中“度”字，突出了船行的疾速C.“城分苍野外，树断白云隈”写两岸风光，“分”“断”写出了大自然的变化，令诗人惊愕而欣喜D.诗中前六句写景，后两句写人，从而将大自然的壮丽景象与诗人神采飞扬的形象完全分离开来E.诗人尾联运用典故，以接舆自况，表达对壮丽山河的无比热爱，又表达了自己傲世的激昂之气
2.全诗表达了作者怎样的思想感情？试简要分析
6、补写出下列名句名篇中的空缺部分⑴夙兴夜寐，（《诗经•卫风•氓》）
（2）,则芥为之舟（庄子《逍遥游》）
（3）,不尽长江滚滚来（杜甫《登高》）
（4）夜深忽梦少年事，o（白居易《琵琶行》）
（5）,亦使后人而复哀后人也（杜牧《阿房宫赋》）
（6）,抱明月而长终（苏轼《赤壁赋》）⑺子曰“人而不仁，如礼何人而不仁，”（《论语•八僧》）⑻看似寻常最奇崛，,（王安石《题张司业诗》）
7、阅读下面的文字，完成下面小题中国艺术有三个方向与境界第一个是礼教的、伦理的方向三代钟鼎和玉器都联系于礼教，而它们的图案画发展为具有教育及道德意义的汉代壁画（如武梁祠壁画等），东晋顾恺之的女史箴图，也还是属于这范畴第二是唐宋以来笃爱自然界的山水花鸟，使中国绘画艺术确立了它的特色，获得了世界地位然而正因为这“自然主义”支配了宋代的艺坛，遂使人们忘怀了那第三个方向，即从六朝到晚唐宋初的丰富的宗教艺术这七八百年的佛教艺术创造了空前绝后的佛教雕像云冈、龙门、天龙山的石窟，尤其是近来才被人注意的四川大足造像和甘肃麦积山造像中国竟有这样伟大的雕塑艺术，其数量之多，地域之广，规模之大，造诣之深，都足以和希腊雕塑艺术争辉千古！雕刻之外，在当时更热闹、更动人、更炫丽的是彩色的敦煌壁画，这个灿烂的佛教艺术，在中原本土，因历代战乱及佛教之衰退而被摧毁消灭富丽的壁画及其崇高的境界真是“如幻梦如泡影”，从衰退萎弱的民族心灵里消逝了支持画家艺境的是残山剩水、孤花片叶虽具清超之美而乏磅礴的雄图天佑中国！在西陲敦煌洞窟里，竟替我们保留了那千年艺术的灿烂遗影最使我们感兴趣的是敦煌壁画中的极其生动而具有神魔性的动物画，我们从一些奇禽异兽的泼辣的表现里感知到世界生命的原始境界，意味幽深而沉厚现代西洋新派画家厌倦了自然表面的刻画，企求自由天真原始的心灵去把握自然生命的核心层德国画家马尔克震惊世俗的《蓝马》，可以同这里的马精神相通而这里《释尊本生故事图录》的画风，尤其“游观农务”一幅简直是近代画家盎利卢骚的特异的孩稚心灵的画境不过这里的一切是出自古人的原始意味和内心的迸发，浑朴而天真而西洋新派画家是在追寻着失去的天国，是有意识的回到原始意味敦煌艺术在中国整个艺术史上的特点与价值，是在它的对象以人物为中心，在这方面与希腊相似但希腊的人体的境界和这里有一个显著的分别希腊的人像是着重在“体”，一个由皮肤轮廓所包的体积，所以表现得静穆稳重而敦煌人像，全是在飞腾的舞姿中；人像的着重点不在体积而在那克服了地心吸力的飞动旋律所以身体上的主要衣饰不是贴体的衫褐，而是飘荡飞举的缠绕着的带纹佛背的火焰似的圆光，足下的波浪似的莲座，联合着这许多带纹组成一幅广大繁富的旋律，象征着宇宙节奏，以容包这躯体的节奏于其中这是敦煌人像所启示给我们的中西人物画的主要区别只有英国的画家勃莱克的《神曲》插画中的人物，也表现这同样的上下飞腾的旋律境界近代雕刻家罗丹也摆脱了希腊古典意境，将人体雕像谱入于光的明暗闪灼的节奏中，而敦煌人像却系融化在线纹的旋律里敦煌的艺境是音乐意味的，全以音乐舞蹈为基本情调（选自宗白华《美学散步》，有删改）
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是A.无论汉代壁画，还是东晋顾恺之的女史箴图，都体现出中国艺术礼教的、伦理的方向B.中国封建时代的雕塑艺术，在数量、规模等方面，可以和希腊的雕塑艺术争辉千古C.敦煌壁画中动物画极其生动且具神魔性，对奇禽异曾表现得较为泼辣，因而最使人感兴趣D.希腊人像重在“体”，敦煌人像重在飞腾的舞姿，虽然没有“体”，却有飞动的旋律
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A.文章为总分式结构，先论证中国艺术的三个方向与境界，再谈敦煌壁画及其动物画等B.第二段谈敦煌洞窟中保留的壁画艺术，引出第三段对敦煌壁画中动物画的相关论证C.三四段采用举例、对比的论证方法，围绕敦煌艺术，论及中国艺术与西方艺术的异同D.结尾敦煌艺境“全以音乐舞蹈为基本情调”的结论是对本段细致生动论证的艺术概括
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是A.“自然主义”支配宋代艺坛，使中国艺术”第三个方向〃的丰富的宗教艺术被人们忽略了B.如果没有战乱，那么中原本土的佛教艺术也会像敦煌壁画艺术一样，完好地保存下来C.敦煌壁画里的马和马尔克的《蓝马》精神相通，说明东西方艺术家创作上都体现原始意味D.勃莱克的作品也有类似敦煌人像那种飞腾的特点，但这仅是沉露，而非西方人物画的主流
8、阅读下面的文字，完成下面小题偶像文化如火箭般蹿起，已成为一种普遍的社会现象流水线般的“造星”模式，催生了一批又批“人造明星”很多青少年把这些“明星”当作崇拜的偶像，穿衣戴帽、言谈举止，处处模仿而那种主打“颜值”“炒作”“绯闻”“拜金”的偶像加工手法，更容易将观众尤其是青少年带偏，让价值观尚未成型的他们深受其害一些青少年，为了追随自己的偶像而应援、打榜，耗费了时间金钱，荒废了学业人生，致使偶像原本的正向示范意义完全无从谈起当然，偶像文化也不是洪水猛兽，对待偶像文化，我们也不宜一味地制造焦虑、宣泄偏见非理性的偶像崇拜会严重影响青少年的发展，而引导青少年理性对待偶像，可以帮助他们树立正确的价值观因此，建立健康积极的偶像文化氛围，应该是当下社会的迫切需要偶像大都是媒体包装和塑造出来的大众传媒为什么样的人提供舞台，制作什么样的节目，其实就是在推出什么样的偶像、传播什么样的价值取向有的节目，让嘉宾在舞台上肆意炫富、卖丑；也有些节目，将镜头对准广大青少年身边的榜样媒体不同的选择，会塑造出不同的偶像，进而对社会产生截然不同的影响我们需要的当然是能提供正向示范的偶像比如，央视的《中国诗词大会》让中学生武亦姝刷爆了朋友圈，同时也引发青少年对中国传统文化的追捧；浙江卫视《少年国学派》中的李国仕，让观众看到了“活”起来的国学，向人们展示了少年可期偶像让人崇拜，但崇拜的不应是媒体赋予他们的各种标签，而应是他们内在的品质、能力同时，时代需要的是那些真正能启发人、鼓舞人的偶像相较于明星的遥不可及，身边的偶像，也许能给人带来更大的触动和改变的决心因此，健康而又可持续的偶像文化应该建立在对人们身边偶像的不断发掘上就像浙江卫视的《铁甲雄心》，紧紧围绕青少年，，燃，，的内核，把镜头对准校园里着迷于机甲科技的青少年，不仅让观众看到了不一样的科技风景，也为社会进行了一次机器人知识的科普更重要的是，这类综艺节目塑造的都是“硬核”偶像——三位年龄不到11岁的小朋友共同设计出了非气动弹射类铁甲“海浪花”，而来自哈工大的李蕴洲凭借初生牛犊不怕虎的精神，勇敢挑战国外的冠军铁甲，所有这些点燃了无数少年的科技梦想，也让人看到了中国科技未来的力量偶像是粉丝的榜样，是粉丝想要成为的样子粉丝喜欢自己的偶像，就会在偶像的身上寻找前行的力量现实生活中，有许多没有站在聚光灯下，却依然勇敢拼搏的人当他们成为社会的偶像，偶像和粉丝才能真正携手前行，共同成长我们希望更多综艺节目能够将目光投向那些普通却不平凡的偶像，多讲述他们的故事，多彰显他们的激情，无数个他们，就会汇聚成引导青少年向上、向善、向前的巨大力量（摘编自贾磊《我们需要什么样的偶像文化》）
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是A.媒体树立了正确的价值观，在偶像文化建设中就能推出时代需要的真正能启发人、鼓舞人的偶像B.对正向示范的偶像的发掘和展示，是央视、浙江卫视等大众传媒的综艺节目取得成功的重要原因C.偶像是青少年的榜样，因此无论是人造明星，还是“硬核”偶像，都有向上、向善、向前的力量D.现在很多综艺节目已把目光投向了青少年身边的偶像，让偶像和青少年得以携手前行，共同成长
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A.文章由当下偶像文化的乱象引出话题，明确提出了打造健康积极的偶像文化的主张B.文章论证兼顾正反两面，既有对偶像文化的辩证分析，也有对综艺节目的热切期望C.文章以央视和浙江卫视的综艺节目为例，有力证明偶像都是媒体包装和塑造出来的D.文章最后两段论证了对身边普通却不平凡的偶像的宣传更有利于青少年的健康成长
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是A.对于那些热衷“造星”的综艺节目而言，问题在于推出什么样的偶像、传播什么样的价值取向B.对青少年而言，非理性的偶像崇拜会严重影响他们发展，但身边偶像可以成为他们前行的力量C.萧蔷说，偶像就是付出过辛苦努力而值得大家适度膜拜的对象这与文中正向示范的理念想通D.我国当下偶像文化已成为普遍的社会现象，对偶像的崇拜不只是他们的外在，而是他们的内在
9、阅读下面的文字，完成下面小题5G芯片之争华为抢跑，削弱高通话语权郭晓峰9月6日，在2019德国柏林国际电子消费展（IFA）上，备受业界关注的华为麒麟10系列芯片正式推出，华为消费者业务CEO余承东称“这是世界上性能最强的5GS0C（系统级芯片），也是业界首个、当今唯——个旗舰级别的5G手机SOC”几个小时后，IFA上的稀客，高通也宣布将推出集成5G功能的骁龙7系5G移动平台，并称该平台已于2019年第二季度向客户出样，四季度推出相应终端而对标麒麟10系列的骁龙8系列旗舰5G移动平台，将在年底才发布，相应终端则要到明年上半年才能推出在业内人士看来，华为现在太快了，以至于高通都被华为牵着走，在IFA上推出7系5G移动平台作为手机的“大脑”与核心技术，芯片的性能不仅直接决定了一台手机的档次和质量，更能直接体现制造业的高精尖技术水平步入5G时代，用户对芯片的5G能力日益看重目前市面上已有的5G解决方案，都是通过外挂5G基带来实现5G网络，但芯片的空间占用、发热和功耗等方面都是亟待解决的难题联发科、三星在5GS0C上都有动作，可惜也未能赶上华为的速度高通很早就推出了骁龙X505G基带，但骁龙X50不仅在工艺制程上落后，而且是仅支持5G不支持4G网络的单模设计，导致其需要外挂在骁龙855系列处理器上才能使用，占用更多机身空间导致发热功耗便成为问题此次，高通推出的集成5G基带的7系列，和现有多数5G手机采用的外挂基带相比，将5G基带集成到了芯片组之中其虽然宣称一些手机品牌的产品正在商用路上，但定位非麒麟10系列的旗舰级这对于OPPO、VIVO和小米这样的国内一线厂商来说，高通的掉队估计会令他们很着急来自华为官方资料显示，麒麟105G是全球首个将5G基带集成到手机SOC中，并采用了目前业界最先进7nm+EUV工艺制程的5GS0C因此，晶体管的数量一下暴增至103亿个，尺寸却与上一代指甲盖大小的麒麟980无异作为对比，上一代980的晶体管数量仅为69亿个，苹果最新的A12X集成了2亿个，却并未应用到手机设备上麒麟105G的晶体管数量与复杂程度均达到了目前业界之最从另一层面而言，5G芯片集成化有望大幅降低5G终端成本，麒麟105G芯片算是揭开了5G正式商用的一个序幕，并加速了整个5G终端商用的步伐5G给了所有人一个新的起点据华为披露，迄今为止华为在5G相关芯片研发的累计投入上已超过10亿美元因为高通要到年底才发布最新的865系列，所以其性能还无法和麒麟10系列进行比较但麒麟10系列最重要的是应用到终端速度比高通阵营要快了半年多，可以说华为已抢占了5G先机高通CEO莫伦科夫认为，华为手机份额在中国市场加速扩张影响了美国芯片公司的收入，因为华为已经将自主研发芯片大量使用于华为智能手机当中根据研究机构IDC的数据，华为中国智能手机出货量占到其在全球出货量的六成左右同时，华为也是全球第三大芯片购买方尽管华为仍在采购高通芯片，但采购比例逐年下滑，目前华为只有非常少量的芯片仍然使用高通，而且华为的目标是完全摆脱高通今年早些时候，高通还与华为发生了授权争议目前高通已经华为的授权收入排除在盈利前景之外华为麒麟已站稳市场，一些手机厂商也开始陆续醒悟并效仿小米早先成立了芯片部门，一直在努力研发澎湃芯片201年底，0PP0就在上海注册成立“上海瑾盛通信科技有限公司”，将“集成电路设计和服务”纳入经营项目VIVO在这方面也是跃跃欲试，之前有传VIVO投资了芯片企业（有删改）
1.下列对文中手机“芯片”的理解，不正确的一项A.芯片的核心在于其性能，它决定了手机的档次和质量，体现高精尖技术水平B.骁龙7系5G升级到了骁龙X505G,让用户外挂5G基带的体验变得美好起来C.麒麟105G芯片采用了目前业界最先进7nm+EUV工艺制程，性能良好D.SOC能够在指甲盖大小的体积上装配多达103亿个晶体管,其复杂程度惊人
2.下列对原文内容的概括和分析，不正确的一项是A.对标麒麟10系列的骁龙8系列旗舰5G明年上半年才能推出，这可能会让运用高通芯片的国内手机厂商着急B.5G时代的来临，要解决芯片的空间占用、发热和功耗等方面的难题，既要加大技术研发，也要提升速度，要抢在别人前面C.从对5G相关芯片的研发看，除了华为、高通外，联发科、三星也有所动作，小米、OPPO、VIVO也不甘落后D.华为一方面自主研发芯片，另一方面也大量购买其他厂商的芯片，但其采购高通芯片的比例逐年下滑，影响了美国芯片公司的收入3,请结合全文，概括华为麒麟105G芯片正式推出的意义
10、阅读下面的文言文，完成各题魏呈润，字中严，龙溪人崇祯元年进士三年冬，疏陈兵屯之策“请敕顺天、保定两巡抚简所部壮士，大邑五百人，小邑二三百人，分营训练而天津翟凤钟、通州范景文、昌平侯恂并建节钺，宜令练兵之外兼营屯田”又••陈闽海剿抚机宜六事并议行明年夏，久旱求言疏言“驿站所裁，才六十万，未足充军饷十一，而邮传益疲，势必再编里甲是犹剜肉医疮，疮未嫁而肉先溃边报告急，非臣子言功之日，而小捷频闻，蹦加峻秩，门客厮养诡••名戎籍，不阶而升，悉糜俸料，臣惧其难继也江淮旱灾，五湖之间，海岸为谷，旧谷不登，新丝未熟，上供织造，••宜且暂停铃法坏于事例，正途日壅，不可不疏通抚按诸臣捐赞助饷，大抵索之民间，顾奉急公之褒上蒙而下削,••不可不禁饬”又条陈数策，请大修北方水政帝皆纳其言熹宗时，司业朱之俊议建魏忠贤祠国学旁，下教有“功不在禹下”语，置籍，责诸生捐助及帝即位，委过诸生陆万龄、曹代何以自解，首辅韩塘以同乡庇之，漏逆案及是，之俊已迁侍讲呈润发其奸，请与万龄弃西市，之俊由是废宣府监视中官王坤以册籍委顿，劾巡按御史胡良机帝夺良机官，即令坤按核呈润上言“我国家设御史巡九边，秩卑而任巨良机在先朝以纠逆王当削籍，今果有罪，则有回道考核之法在，而乃以付坤且边事日坏，病在十羊九牧既有将帅，又有监司；既有督抚，有巡方，又有监视一官出增一官扰中贵之威又复十倍御史偶获戾且莫自必其命谁复以国事抗者异日九边声息，监视善恶，奚从而闻室宜乞召还良机，毋使仰鼻息于中贵“帝以呈润党比，贬三级，出之外（节选自《明史•魏呈润传》）
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.一官出增/一官扰/中贵之威/又复十倍御史/偶获戾/且莫自必其命/谁复以国事抗者/B.一官出/增一官/扰中贵之威/又复十倍/御史偶获戾/且莫自必/其命谁复以国事抗者/C.一官出/增一官扰/中贵之威/又复十倍/御史偶获戾/且莫自必其命/谁复以国事抗者/D.一官出/增一官扰/中贵之威/又复十倍御史/偶获戾/且莫自必其命/谁复以国事抗者/
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.节钺指符节和斧钺，由天子授予臣子，作为加重权力的标志，可以之代天子巡狩B.里甲明朝州县统治的基层单位，以邻近110户为1里，从中推10户为里长，余100户分为10甲C.俸料朝廷官员除俸禄外，又给食料、厨料等，其中以货币支付的部分则称“俸料钱”D.锭法钱，锭选；位法是指选拔、任用官吏的条例，古时位选和科举之事都由吏部掌管
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.魏呈润关心军务，疏陈营边策略他不仅提出要挑选壮士练兵以备外患，还指出要屯田以补内需B.魏呈润一针见血，剖析弊政之害他认为撤裁驿站于事无补，冒名军籍、欺下蒙上现象需严加整顿C.魏呈润不畏权贵，揭发逆党奸邪即使是对首辅庇护的朱之俊，他亦请求皇上给予朱之俊死刑的处罚D.魏呈润正直敢言，竭力替人辩解他批评边境官吏冗杂，宦官贪污；为胡良机求情，自己因此被贬
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语
（1）抚按诸臣捐赞助饷，大抵索之民间，顾奉急公之褒
（2）异日九边声息，监视善恶，奚从而闻之？
11、阅读下面的文言文，完成下列小题李疑者，居通济门外，闾巷子弟执业造其家，得粟以自给，不足，则以六物推人休咎固贫甚，然独好周人急金••••华范景淳吏吏部，得疾，无他子弟人殆之，不肯舍杖踵疑门，告曰“我不幸被疾，人莫舍我闻君义甚高，愿假榻”疑许诺,延就坐，汛室，具床褥炉灶居之，征医师视脉，躬为煮糜炼药，旦暮执手问所苦既而疾滋甚，不能起，渡矢污衾席，臭秽不可近疑日为刮摩浣涤，不少见颜面景淳流涕曰“我累君矣恐不复生，无以报厚德,囊有黄白金四十余两，在故旅邸，愿自取之”疑曰“患难相恤，人理宜尔，何以报为！”景淳曰“君脱不取，我死，恐为他人得，何益？”疑遂求其里人偕往携以归面发囊籍其数而封识之数日，景淳竟死，疑出私财买棺，殡于城南聚宝山举所封囊寄其里人家，往书召其二子及二子至，取囊按籍而还之二子以米馈，却弗受，反贝尽以货,遣归平阳耿子廉械逮至京师，其妻孕将育，众拒门不纳，妻卧草中以号疑问故，归谓妇曰“人孰无缓急，安能以室庐自随哉！且人命至重，倘育而为风露所感，则母子俱死，吾宁舍之而受祸，何忍死其母子乎？”俾妇邀以归，产一男子疑命妇事之如疑事景淳，S俞月，始辞去，不取其报人用是多疑，士大夫咸喜与疑交见疑者皆曰“善士,•••善士！”疑读书为文亦可观，尝以儒举，辞不就，然其行最著太史氏云吾与疑往来，识其为人，非有奇伟壮烈之姿也，而其所为事乃有古义勇风语曰“举世混浊，清土•••乃见！”吾伤流俗之嗜利也，传其事以劝焉（宋濂《文宪集•李疑传》）
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.疑遂求/其里人偕往/携以归面/发囊籍其数/而封识之B.疑遂求其里人/偕往携以归/面发囊/籍其数而封识之C.疑遂求其里人偕往/携以归/面发囊/籍其数而封识之D.疑遂求其里/人偕往/携以归/面发囊/籍其数而封识之
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.执业指从事的行业康有为《大同书》丙部“蛋户、乐户、丐户之别异流品，不过以其执业过贱而抑之耳”B.休咎吉凶，善恶咎，与“体无咎言”意同“出门听人言之吉凶，卜来年之休咎，名曰听谶语”C.士大夫中国古代对于官吏和士人的统称《周礼•考工记》云“坐而论道谓之王公作而行之谓之士大夫”D.太史氏太史，官名，明清称钦天监，修史之职归之翰林院，故俗称翰林为太史氏，古代称呼帝王贵族等，后称呼名人、专家，如神农氏太史氏
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.李疑教书为业，生活清贫他以教贫寒人家子弟得到少许粮食维持生计，有时还要依靠算命来补贴家用B.李疑扶危救困，好周人急金华范景淳和平阳耿子廉之妻都在他家受到过无微不至的照顾，人们都称赞他是好人C.李疑救济他人，不图回报金华范景淳送给他的财物，他一文不少地寄给范景淳的儿子两个儿子馈赠给他的米，他也不接受D.李疑既有德，也有才，他的文章写的不错，曾经凭借很好的儒学造诣中举却推辞不去做官4,把文中画横线的句子翻译成现代汉语
（1）告曰“我不幸被疾，人莫舍我闻君义甚高，愿假榻
（2）“举世混浊，清士乃见！”吾伤流俗之嗜利也，传其事以劝焉
12、阅读下面的材料，根据要求写作当下，陪读已成为一种普遍现象陪读，顾名思义，就是陪同孩子读书有的是家长从生活到学习全程参与；有。
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