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河南省九师联盟商开大联考学年高三下月大练习语文试题2024-20254注意事项
1.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回.
2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用
0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.
3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.
4.作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案.作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效.
5.如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗.
1、下列各句中，没有语病的一项是现在，越来越多的出版机构愿意牺牲短期的经济效益，创办利润微薄甚至可能赔本的校园书店，一方面是为了培养品牌A.影响力，另一方面也可以增加更多具有阅读习惯、文化情怀的读者《意见》的实施，必将有力加强社会信用体系建设，进一步发挥信用在创新监管机制、提高监管能力和水平方面的基础B.性作用，更好激发市场主体活力，推动我国经济高质量发展去年，在江苏省淮安市淮阴师范学院路口，环卫工阿姨劝阻一名男子不要乱扔垃圾，结果该男子气急败坏，随手C.抓了一把铁铲往环卫工阿姨头上暴打不良的生活方式，最大的危害就在于导致人体免疫力下降，从而增加了人体患病、发生肿瘤甚至感染的概率D.
2、阅读下面的文字，完成下面小题翻拍经典，成为当下不少创作者的选择，其中，不乏超越前作的精品，但随着翻拍频率、数量的不断提升，问题愈发,不少翻拍剧泯然众人，遭遇口碑危机颠覆的改编、雷人的剧情，让不少观众对翻拍剧产生抵触情绪翻拍剧遭质疑，这不仅是翻拍本身的问题，而且是因为在翻拍的过程中出现种种不良创作倾向造成的比如,有的翻拍剧只顾热度和流量，导致作品；有的为搏眼球，一味搜奇猎艳，牵强附会；有的为了创新而创新，加入不合逻辑和常识的内容；有的海外取材，却机械地复制粘贴，导致严重的“水土不服”……创新是文艺的生命，文艺创作是艺术要素和技术要素的集成，是胸怀和创意的对接今天，各种拍摄、制作技术不断进步，而我们的胸怀、创意也要跟进（），才能发现的素材，才能创作出具有生命力的作品L依次填入横线上的词语，全都恰当的一项是A.突显甚至粗枝大叶源源不断B.凸显或者粗制滥造滔滔不绝C.凸显甚至D.突显或者粗枝大叶滔滔不绝粗制滥造源源不断
2.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A.这不仅是翻拍本身的问题，而且是因为在翻拍的过程中出现种种不良创作倾向B.这不是翻拍本身的问题，而是因为在翻拍的过程中出现种种不良创作倾向造成的B.工业遗产除了保护性再利用外，只要前提条件允许，基本原封不动的真实性保护也可以是选项之一C.材料二中所说的“探索遗产价值与保护强度的匹配关系”，主要是针对材料一中“大型和特大型工业遗产的保护”来说的D.首钢工业园区遗址“最传奇”“最诗意”“最优雅”的三次转身成功改造，体现了我国工业遗产保护的成果
2.根据材料，下列说法正确的一项是A.当前我国中心城市以及一些传统工业城市的经济社会结构正在发生着根本性变化，我国工业遗产保护就此开始B.如果没有弄清是否是工业遗产和工业遗产的价值究竟在哪里，在保护什么、如何保护上就很难做出有针对性的决策C.工业遗存和工业遗产的差别在于其是否有价值，如果不是工业遗产，就要拆除或单纯再利用而不必保护D.有了北京非首都功能疏解和京津冀协同发展规划的机遇，首钢工业园区必然会从钢铁巨人转型成为文化创意巨人
3.下列不属于“工业遗产保护性再利用”的一项是•••A.都江堰水利工程成为都江堰风景区一部分B.伦敦火力发电厂改建为泰德现代艺术馆C.中山粤中造船厂改建为中山岐江公园D.上海江南制造厂改建为中国工业博物馆
4.材料二在论证上有哪些特点？请简要说明
5.首钢工业园区转型成功是我国工业遗址保护的典范，请结合材料
一、二说明其成功在何处
10、阅读下文，完成各题宝绘堂记［宋］苏轼
①君子可以寓意于物，而不可以留意于物寓意于物，虽微物足以为乐，虽尤物不足以为病留意于物，虽微物足以为病，虽尤物不足以为乐老子曰“五色令人目盲，五音令人耳聋，五味令人口爽，驰骋田猎令人心发狂”然圣人未尝废此四者，亦聊以寓意焉耳刘备之雄才也，而好结髦嵇康之达也，而好锻炼
①阮孚之放也，而好蜡屐此岂有声色臭味也哉，而乐之终身不厌
②凡物之可喜，足以悦人而不足以移人者，莫若书与画然至其留意而不释，则其祸有不可胜言者钟繇至以此呕血发冢，……皆以儿戏害其国，凶其身此留意之祸也
③始吾少时，尝好此二者，家之所有，惟恐其失之；人之所有，惟恐其不吾予也既而自笑曰吾薄富贵而厚于书，轻死生而重于画，岂不颠倒错缪失其本心也哉？自是不复好见可喜者虽时复蓄之，然为人取去，亦不复惜也譬之烟云之过眼，百鸟之感耳，岂不欣然接之，然去而不复念也于是乎二物者常为吾乐，而不能为吾病
④驸马都尉王君晋卿虽在戚里，而其被服礼义，学问诗书，常与寒士角平居攘去膏粱，屏远声色，而从事于书画,作宝绘堂于私第之东，以蓄其所有，而求文以为记恐其不幸而类吾少时之所好,故以是告之，庶几全其乐而远其病也［注］
①锻炼打铁
1.第
①段阐述的观点是（用自己的话回答）
2.第
①段中引用老子话的目的是__________________________________
3.第
④段画线句中“不幸”是指（用原文回答）
4.下列与王君有关的表述不符合文意的一项是（）A.王君虽然是皇亲国戚但是牢记并遵循礼义
8.王君学习《诗》、《书储并且经常和贫寒读书人比赛C.王君在书画方面专心，并建绘宝堂储蓄他全部的书画D.王君向苏轼求文是为了用苏轼的经验来警醒自己，告诫自己
9.概括本文的行文思路“、阅读下文，完成下面小题觇亭记姚鼐
①金陵四方皆有山，而其最高而近郭者，钟山也诸官舍悉在钟山西南隅，而率蔽于墙室，虽如布政司署瞻园最有盛名，而亦不能见钟山焉
②巡道署东北隅有废地，昔弃土者，聚之成小阜
①，杂树生焉观察历城方公，一日试登阜，则钟山翼然当其前乃大喜，稍易治
②其巅作小亭，暇则坐其上寒暑阴霁，山林云物，其状万变，皆为兹亭所有钟山之胜于兹郭，若独为是亭设也公乃取见山字合之，名日觇亭
③昔晋羊叔子
③督荆州时，于襄阳觇山登眺，感思今古史既载其言，□后人所能知也今方公在金陵数年，勤治有声，为吏民敬爱，异日或以兹亭，遂比于羊公觇山亭欤？此亦非公今日所能知也今所知者，力不劳，用不费，而可以寄燕赏
④之情，据地极小而冠一郭官舍之胜,兹足以贻后人矣，不可不识其所由作也
④嘉庆三年四月，桐城姚鼐记［注］:
①阜土山
②易治整治
③羊叔子即羊祜，魏晋时著名战略家、政治家和文学家
④燕赏玩赏
1.可填入第
③段方框处的虚词是A.乃B.则C.而D.且
2.对第
②段内容理解不正确的一项是A.本段写了建亭经过及亭的命名
8.帆亭所在原是杂树丛生废地C.帆亭所在视野开阔，一览众山D.整治后的小阜景物丰富变幻
9.分析第
③段划线句的表达效果10结合全文分析作者是如何突出写作意图的
12、阅读下面的材料，根据要求写作
①后生可畏，焉知来者之不如今也？——《论语》
②人之洗濯其心以去恶，如沐浴其身以去垢——朱熹
③唯有民族魂是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有真进步——鲁迅
④人不能没有批评和自我批评，那样一个人就不能进步——
⑤社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备——易卜生［挪威］
⑥这个世界穿透一切高墙的东西，它就在我们的内心深处，那就是希望——《肖申克的救赎》［美］对上面六句话，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇发言稿，作为学生代表在今年学校召开的“十八岁成人礼”上发言要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得出现学校名称；不少于800字参考答案
1、B【解析】本题考查辨析并修改病句的能力此类试题解答时，先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词；然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配A项，搭配不当，“培养”宜改为“扩大”，“增加”宜改为“培养”；C项，不合逻辑，否定不当，“不要”应该删去；D项，语序不当，应该是“感染、患病甚至发生肿瘤”故选Bo语病主要分为两大类结构性语病和语义性语病对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词
2、
1.C
2.C
3.D【解析】
1.试题分析本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力此类试题解答的关键在于两点仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法凸显清晰地显露，强调原本存在的事物更加清晰化突显突出地显露，强调的是原先看不到的事物突然地或者突出地显露和“问题”搭配，选用“凸显”甚至表示所提出的是突出的、进一步的事例或者用在叙述句里，表示选择关系；表示等同关系；或许从“泯然众人”到“口碑危机”构成递进关系，故用“甚至”粗枝大叶形容不细致，做事粗心大意粗制滥造制作粗劣，不讲究质量也指工作不负责任，草率从事结合“有的翻拍剧只顾热度和流量”分析，只顾热度和流量导致作品的质量不高，选用“粗制滥造”源源不断形容接连不断、连绵不绝滔滔不绝形容话很多，说起来没个完修饰“素材”，选用“源源不断”故选C
2.试题分析本题主要考查辨析并修改病句的能力此类试题解答时，需要注意病句的常见类型命题这一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种此题题型新颖，但是,只是在词语搭配这个考点上设置陷阱，难度不大A项，表意错误，关联词使用不当，“翻拍本身的问题“在翻拍的过程中出现种种不良创作倾向”之间是选择关系,应该用“不是……而是……”B项，结构混乱，“因为……造成的”句式杂糅D项，表意错误，“翻拍本身的问题”“在翻拍的过程中出现种种不良创作倾向”之间是选择关系，应该用“不是……而是……o故选C
3.试题分析本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力此类试题解答时，最重要的方法就是根据上下文意进行推断命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，选出最恰当的一项选项都有一定的干扰性，难度适中结合“才能发现……的素材”分析，考虑与后文句式整齐，排除A项、B项考虑与“发现素材”“创作作品”相照应，应该是先“增强阅读生活的能力”，然后“提升文艺原创的能力”，排除c项故选Do
3、
1.B
2.A
3.C【解析】
1.本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力此类试题答题时要熟记成语的含义，然后结合语境弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关暗示信息“寂寂无闻，指毫无声息，默默无闻，没有名气；“鲜为人知”，指很少有人知道结合语境，“故宫深处”不能说默默无闻，没有名气，而是很少有人知道排除AC“推陈出新”，指去掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的方向发展（多指继承文化遗产）“革故鼎新”，革、改变，革除；故，旧的;鼎，树立旧指朝政变革或改朝换代现泛指除去旧的，建立新的结合语境，是说传统文化正汲取着源源不断的发展动力，所以排除D“式微”指事物由兴盛而衰落细微细小微小第三个空，意思是读书艺术历经辉煌之后，影响力逐渐衰落，故填式微排除AC“融合”，指几种不同的事物合成一体“汇合”，指（水流）聚集；会合第四个空，是说这股力量与中华优秀传统文化相互融合在一起，排除AC故选D
2.本题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力解答此类题目，首先要把握语段，注意前后语境的关联再根据语境合理推导出所要填写的内容这是一道考查语句衔接的题目，答题时注意分析句子之间的逻辑关系、语句之间的陈述对象的一致性以及语句强调的重心本题要求选择衔接恰当的一项所填句子之后，提到了“陕西秦腔，年轻一代鲜有问津；始自宋代的评书艺术，历经辉煌之后，影响力式微；传统手工艺刺绣门类举不胜举，但是不论哪个类目如今都为找不到“接班人”长吁短叹”，可见，这些句子侧重强调的是“传统文艺的保护传承工作告急”，A项能和这几个句子相照应故选A
3.本题考查辨析并修改病句的能力此类试题答题时应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分做这类题目，尽量不要大量改动句中词语划线句子的意思是，年轻人是传统文化节目创新的主力人群，他们贡献才智并且欣赏传统文化A项，前后分句主语是年轻人，主语应该放在句首，关联词语位置不对，A错误，排除AB项，观看传统文化，不搭配排除BD项，主语应该放在句首，关联词语位置不对D错误故选C对于成语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等第二，辨析色彩包括词语的感情色彩跟语体色彩第三，辨析用法包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面解答成语题，第
一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第
二、注意成语潜在的感情色彩和语体色彩；第
三、要注意成语使用范围，搭配的对象；第
四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息第
五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象
4、A【解析】本题考查学生句子排序的能力要求考生在注意语言表达的整体性、连贯性原则以外，还要多角度地寻找解决问题的切入口作答时，分析各句内容与整体语段的语境联系，揣摩语段的整体意义，理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨，再进行排序“不像新疆的那样高大茂密”与“也不像内蒙古的那样在风沙中透出顽强”两句话语意连贯，排除CD
①“细密而柔软”和
③“伏在地上如毯如毡”对应着前文的“不像新疆的那样高大茂密”；
⑤“将大地包裹得密密实实”和
②“不见黄沙不见土”对应着前文的“也不像内蒙古的那样在风沙中透出顽强”，所以正确语序为
④①③⑤②⑥故选Ao
5、
1.C
2.C
3.因为诗人曾离开故乡，又回到故乡，当诗人生命消逝，最后一次告别故乡后，将不再回来表达了诗人对故乡的眷恋和对生命的思考
4.第二节运用了多个意象，以象征手法表达了诗人踏上归途的复杂情感
①“冬天的心”象征内心的冷峻，表明自己心里还有着某种疑惧
②“泉水”象征渴望，“蜜制药丸”象征致命的诱惑，“夜的话语”象征内心的迷惘
③“狂吠”是诗人在回想往事，象征不速之客来临时的纷乱；“彩虹”象征美好的、诗意的事物，却只能在象征丑恶的“黑市”上交易，表达诗人回乡时的忐忑【解析】
1.本题考查学生对诗句的理解能力，解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案C项，“想象自己与牵挂着的心上人重逢后的温馨”错误，“旧日情人隐身风中/和信一起旋转”意思为爱过的人已经不复存在，只有信像落叶在风中旋转c错误故选Co
2.本题考查学生对诗词综合赏析能力此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析C项，“全诗由此达到高潮”错误，全诗的高潮是第四节结束处C错误故选Co
3.本题考查学生赏析诗句能力赏析诗句，首先要指出诗句运用的表达技巧，然后结合具体内容分析诗句是如何运用该表达技巧的，最后指出诗句运用该表达技巧有什么表达效果，或者抒发了什么情感“重逢”比离别少，且只少一次，是指有一次离别之后将再也不会回来；从本句中可看出诗人对于故乡的眷恋不舍之情，以及对离别与重逢这些人生必经之事的哲理性思考
4.本题考查对诗歌意象的分析意象是指诗歌中熔铸了作者主观感情的客观物象，是作者内在的思想情感与外在的客观物象的统一，也就是“借景抒情”中的“景”或“托物言志”中的“物”解答本题既要读懂诗的意思，抓住诗歌中描写的物象，分析其中藻含的诗人情感即可“象征”是指事物寄托抽象的情感或思想，“意象”也正是寄托诗人情感的物象；从第二节来看，“冬天的心”，寓意着心被冰封冷冻，可见作者内心对自己的归途充满疑虑不安；“泉水”是清甜可口的，“蜜制药丸”却让人想到“糖衣炮弹”，外表甜蜜，而内在苦涩；“夜的话语”，其中“夜”是黑暗的象征，寓意诗人内心的迷惘；“狂吠”把记忆拟物化，形容诗人回忆时的纷乱；“彩虹”本来也是美好的事物，象征希望，但在“黑市”出没，显然寓意着诗人对当时环境的不安诗歌的意象往往有特定的寓意,诗人常用一些特定的事物来表达思想感情因此,意象也是作者的主观感情与客观物象的完美结合,是诗人表达情感的载体把握诗中的意象,有助于参悟意境,理解诗中所蕴含的情感
6、
（1）功在不舍
（2）正襟危坐
（3）万里悲秋常作客
（4）雄姿英发
（5）落英缤纷
（6）秋风萧瑟
（7）能竭其力
（8）思接千载【解析】此题考查考生对诗文的背诵、埋解、默写能力本题考查理解性默写这种类型，要求考生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析注意字形复杂字，要在平时默写时反复写注意重点字词的写法，如“襟”“作”“姿”“缤纷”“萧”“竭”“载”等字，默写时要写准确考查常见的名篇名句默写常常分为两类识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解和记忆同时考查高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形另外，较长的句子不能掉字
7、
1.A
2.C
3.
①增强当代作家的文化自信；
②扩大当代文学的审美意境；
③丰富当代文学的创作题材；
④增添当代文学的古典韵味【解析】
1.本题考查学生对文本内容的筛选和分析概括能力解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行对比辨析，看是否存在无中生有、张冠李戴、偷换概念、因果颠倒等问题，从而判断正误题中A项，“特指优秀中华传统文化中的艺术元素”错，原文“中华文化体现了中华民族世世代代在生产生活中形成和传承的世界观、人生观、价值观、审美观”“当代文学作品也十分注重对中华传统文化艺术元素的合理运用”“中国传统文化元素中的古玩、弈棋、戏曲、书法乃至武术等的灵韵在当代小说中也得到有效秉承”，可知传统文化元素包含多方面,注重对中华传统文化艺术元素的合理运用，并非特指艺术元素故选Ao
2.本题考核分析论点、论据和论证方法的能力答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法，同时关注选项叙述与文章内容表达的细微差别题中C项，”将《从森林里来的孩子》中的笛声与《花树花树》中的哭嫁歌对比”错，原文“张洁《从森林里来的孩子》中的笛声像一个新鲜、愉快而美丽的梦王安忆《小鲍庄》中唱古的调调以及叶梅小说《花树花树》中的哭嫁歌等，营造了别具一格的审美意境传统音乐元素以其极富象征性的背景赋予了中国当代小说或是阔大幽远、或是精致圆融的境界”，可知文本举这两个例子是共同论证传统艺术元素能赋予作品审美意境，两者之间并没有进行对比故选C
3.本题考查归纳内容要点的能力，答题时根据题干的要求先筛选主要的信息，然后对筛选的信息按照不同的角度进行整合，最后组织语言规范答题，此题要求回答“中国传统文化元素对当代文学产生了哪些影响”，原文“当代作家借鉴传统文化中的元素，增强了内心深处的文化自信和文化自觉，使当代文学在中华民族伟大复兴中发挥重要作用”可概括出“增强当代作家的文化自信”；原文“传统音乐元素以其极富象征性的背景赋予了中国当代小说或是阔大幽远、或是精致圆融的境界”“一些小说家在构筑意境时，以情景交融、神与物游的虚实相间笔法创造美感境界，在浓重的诗情画意中给读者以丰赡的生活实感和生活情趣”可概括出“扩大当代文学的审美意境”；原文“中国传统文化元素中的古玩、弈棋、戏曲、书法乃至武术等的灵韵在当代小说中也得到有效秉承比如阿城的《棋王》，就借棋写出了中国传统道家文化的精髓有的作品还涉及饮食文化、建筑文化和中医元素等，呈现出一幅较全面的传统文化图景”可概括出“丰富当代文学的创作题材”；原文“如影响较大、反响不错的《琅哪榜》《风起陇西》等，这些作品主要表现为对古典诗词进行合理化用，使小说语言带上了古典美学的气质，原本显得轻浅的网络文学也就增添了一份独特的古韵”可概括出“增添当代文学的古典韵味”此类试题命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，答题时注意阅读题干，找准区位，然后对读，寻找细微的差别筛选并整合文中信息类题目的解题方法有这样几点根据要求确定提取信息的目标通读全文，整体感知在确定了提取信息的目标之后，要根据目标浏览全文，确定提取信息的区间准确寻找，筛选提取筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围仔细对照，正确判断找准选项有关内容在原文的位置后，要把原文与选项对照，辨明正误
8、
1.
（1）作家的儿子为没有听到期望的小灰兔的故事而失望
（2）作家发现自己不能像以前那样轻易地机械套作，只能尊重创作规律
2.
①运用问句，语气恳切，充满期待
②运用排比，形象地描绘出自己想象中小灰兔的样子，充满童趣
3.
（1）从内容上看
①点明作家以往的写作多为模仿复制，缺乏原创；
②表明作家改变的决心之彻底，写出作家由真实写作而体验到的幸福感
（2）从结构上看为下文铺垫，使得下文作家的儿子听后感动得抽泣的结尾出人意外，又在情理之中
4.
①作家故事中的老灰兔认为小灰兔不顾自己的劝告走上了歧途，歧途并非真正的歧途
②作家写作上的歧途，告诫写作者如果一味模拟、复制、抄袭，则将终身平庸
③作家在亲子关系处理上的歧途，告诫家长应多关注孩子成长中的心理需求，帮助孩子健康成长【解析】
1.本题考查理解重要词语在文中的含义的能力解答此类题目，一定要结合上下文来理解，不可孤立地解释词语的表面意思本题中，
（1）由文中孩子五岁和七岁都要求爸爸写小灰免的故事，爸爸都没有完成任务，知道儿子这“叹一口气”是作家的儿子因没有听到期望的小灰免的故事而失望
（2）由前文“作家想到这是写给儿子的故事，马上又春节了，得把结局弄得喜庆些”可知，作家本想特意安排一个结局；由“故事似乎知道自己要去哪里”可知，作家发现自己不能像以前那样轻易地机械套作，只能尊重创作规律，所以“无能为力”
2.本题考查学生理解重要句子在文中的含义及作用的能力解答此类题目，一是瞻前顾后，结合文意理解；二是抓住关键词语理解句子；然后根据题目要求，结合文章作答此外，还要树立修辞意识这是一个孩子对父亲的请求，希望他讲一个“像我这么高，有和我一样的黑头发，像我一样会说话”，即属于孩子自己的一个故事，用一组排比充分表现出孩子的期待之情；从他对小灰兔的描绘中，更可以看出他对小灰兔投射了深深的爱意，充满童心；
3.本题考查小说情节安排的作用作答时要结合小说的要素（环境、情节、人物、主题）分析结构（与题目及前后文关系）、内容（大意、人物性格特点、环境氛围）两方面的作用从这详细的描写中，可看出作家从前写作的方式“起初作家读到一个有趣的故事时，他会控制不住的想，不妨拿来一用要知道，他是个作家，这样的事他并不陌生”，即不断使用他人的套路，而不自己创作；“但这一次，作家却没法这样干了，因为他意识到小灰免应该有小灰兔的故事”则展现出作家为了给儿子创作故事而发生了改变，他不再模仿，而是开始自己创作；从“故事就从他的指尖流了出来这是前所未有的事写完后，作家激动得流下了眼泪，原来写作是一件如此幸福的事情”可看出，真正的创作体验带给作家无比的幸福感；在情节上来说，这段作家幸福地创作出真正原创故事的情节，为后文“他的儿子非常惊讶起初，他搓着双手，安静地听着，后来，他的嘴唇开始鸣嗦，有了一些浅浅皱纹的脸涨得通红，简直比炉火的红光还有红呢故事读完后，作家的儿子把脸埋在作家不能动弹的腿上，抽泣起来”的反应做了铺垫；
4.本题考查小说标题的含义作答时，应结合全文，根据人物、内容、主旨分析其表层含义及深层含义“歧途”是指走错了路，乍看是文中作家给儿子所写的小灰兔不听老灰兔劝告而遭到抛弃的“误入歧途”，但从作家并没有为这个故事改编成“喜庆结局”来看，小灰兔的经历并非真正的“歧途”；而实际上结合作家早年写作与此次写作的转变来看，应该是指作家以前创作方式的错误，只知道模仿别人的创意，没有自己的创意才是真正的歧途；另外，从作家与儿子的关系来看，也含有对家庭关系处理的正误方式的思考，作家在儿子小时候从不关心儿子的期望，但儿子内心的期望从未消失，以至于在成年后听到这个故事，依然感动地流泪，并对父亲说“谢谢”，这告诉我们应该多关心孩子的心理需求标题的作用通常有以下几种L设置了悬念2标题就是小说的线索
3.为塑造和突出人物形象服务
4.推动情节的发展或推动了故事情节的转折,化解了人物矛盾冲突
5.突出主题，一语双关，对主题的表现起画龙点睛的作用
9、
1.C
2.B
3.A
4.
①先论述“是否保护”再论述“怎样保护”，递进式结构使论述深入
②运用了例证法，使论证有说服力；分类列举，使论述层次清晰
③末段连续问句，启发人们思考
5.首钢工业园区筒仓、群明湖和3号高炉，进行了单独评估，确定了最恰当的用途；筒仓变身办公区，冷却塔和群明湖组成大跳台新，3号高炉变成博物馆，尊重原有格局和材料特色，重点在文化设施建设上下功夫；首先确认了遗产的突出价值、真正实现有效保护【解析】
1.本题考查对文章内容的理解和分析的能力此类试题解答时，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析C.这不是翻拍本身的问题，而是因为在翻拍的过程中出现种种不良创作倾向D.这不仅是翻拍本身的问题，而且是在翻拍的过程中出现种种不良创作倾向造成的
3.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是A.唯有阅读生活的能力不断增强，文艺原创的能力不断提升B.唯有文艺原创的能力不断提升，阅读生活的能力不断增强C.唯有不断提升文艺原创的能力，不断增强阅读生活的能力D.唯有不断增强阅读生活的能力，不断提升文艺原创的能力
3、阅读下面的文字，完成下列小题近期，一档叫《上新了•故宫》的综艺节目频频登上网络热搜榜，以往的故宫深处，伴随镜头移转，徐徐展现在观众眼前翻阅演职人员列表，不难发现这档综艺节目的制作团队人员都特别年轻今天的年轻人，传统文化节目创新的主力人群是他们，他们奉献才智并且日渐欣赏传统文化在年轻人聚居的网络平台,每遇之作，常常能带动一番热烈讨论在“新生代”的炯炯目光中，传统文化正汲取着源源不断的发展动力青年人热爱传统文化的现象令人欣喜，但我们仍需留意，（）源起西周的陕西秦腔，年轻一代鲜有问津；始自宋代的评书艺术，历经辉煌之后，影响力；传统手工艺刺绣门类举不胜举，但是不论哪个类目如今都为找不到“接班人”长吁短叹……新颖的创意，激发了年轻一代了解传统文化的热情当传统文化再次被激活，光彩焕发时，它也穿越时空，为我们的创新创业提供资源与灵感青春是取之不竭的创造力与活力，当这股力量与中华优秀传统文化相互,二者定能交相辉映、携手向前
1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是A.寂寂无闻推陈出新细微汇合B.鲜为人知推陈出新式徽融合C.寂寂无闻革故鼎新细微汇合D.鲜为人知革故鼎新式微融合
2.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是A.还有很多传统文化的保护传承正频频告急”B.几乎没有人关注并呼吁保护传承传统文化了C.当代青年人并不能很好地拯救传统文化D.传统文化的传承发展缺少不断创新和关注
3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A.今天不仅年轻人日渐成为欣赏传统文化的主力人群，还为传统文化节目的创新奉献才智B.今天的年轻人，不仅以主力人群的身份观看传统文化，还为创新制作传统文化节目奉献才智C.今天的年轻人，不仅为传统文化节目的创新奉献才智，还日渐成为欣赏传统文化的主力人群C项，“主要是针对材料一中大型和特大型工业遗产的保护来说的”错误“大型和特大型工业遗产的保护”主要是规模，遗产价值的大小不仅仅是规模故选C
2.本题考查学生筛选、概括文中信息能力解答此类题，要求学生通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上回归文章，划定答题区域，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项A项，“我国工业遗产保护从此开始”错原文为“虽然我国总体上还处于工业化中期，但是中心城市以及一些传统工业城市的经济社会结构正在发生着根本性变化在这一形势下，如何使更多的优秀工业遗产得到妥善保护，如何形成我国工业遗产保护的整体思路和方法，是需要不断思考和实践的重要课题”C项，“如果不是工业遗产，就要拆除或单纯再利用而不必保护”错原文为“只有具有突出遗产价值的真正的工业遗产才有被保护的必要，对于其他的工业遗存，进行拆除或单纯再利用都无可厚非”D项，条件关系错结合“随着北京非首都功能的疏解和京津冀协同发展规划的推进，北京及周边的工业废址何去何从，会面临更大的挑战首钢工业园区从钢铁巨人转型成为文化创意巨人的过程中……文化升级和体验升级”分析，“有了北京非首都功能疏解和京津冀协同发展规划的机遇”“首钢工业园区必然会从钢铁巨人转型成为文化创意巨人”条件关系错误故选Bo
3.本题考查学生理解文本内容、筛选整合与文本有关内容能力解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上，仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题题干问的是“下列不属于‘工业遗产保护性再利用的一项是，结合“保护性再利用不应作为商业性房地产开发项目，而要重点应用于文化设施建设可以根据工业遗产原有产业及产品性质，设立各种门类的工业技术博物馆、厂史展示馆、企业纪念馆，同时探索更为合理而广泛的利用方式，如美术馆、社区文化中心等；也可以利用工业遗产特有的历史底蕴、想象空间和文化内涵，把它开发成为激发创意灵感、吸引创意人才、集聚创意产业的文化产业园区，既体现工业遗产特色，又使公众得以游憩、观赏和娱乐”分析，“工业遗产保护性再利用”主要指再利用重点应用于文化设施建设分析选项内容，A项，“都江堰水利工程”不属于」:业遗产保护此项为农业遗产保护性再利用故选Ao
4.本题考查学生对论点、论据、论证以及论证结构等的把握能力，同时考查对文本内容的理解和辨析能力解答此类题，要通读文章，梳理文章结构，理清论点与论据之间的关系，同时关注选项叙述与文章内容表达的细微差别题干问的是“材料二在论证上有哪些特点？请简要说明”，结合材料二内容分析结合“只有明确了这两个问题的答案，才能有针对性地决策是否保护、保护什么、如何保护”“应首先区分工业遗存和工业遗产的差别”“第二是确认工业遗产的遗产价值”“一方面需要立足国情、充分考虑工业遗产保护与发展的现状困境和实践中存在的问题，另一方面应当探索遗产价值与保护强度的匹配关系、遗产适应性再利用路径与工作组织模式的匹配关系”等分析，先论述“是否保护”再论述“怎样保护”，递进式结构使论述深入结合“历史遗留的旧工业厂房、园区及其相关的环境、设备、档案等都属于工业遗存”“如工厂厂区厂房等，应将遗产价值中的技术价值评估放在重要位置；对于生活性工业遗产，如工人住宅及相关科教文卫场所等，则应将遗产价值中的历史价值及遗产的社会意义放在首位”等分析，运用例证法，分类列举，使论述层次清晰结合“对于工业遗产来说，再利用是否是其可持续发展的必要条件？是否可能对工业遗产进行类似于其他文化遗产的基本原封不动的真实性保护？如果可能，那么这种可能性的前提条件是什么？又将如何落实实践？如果一定要加以改造和适应性再利用，那么多大程度上的改变是可以接受的、是能够保证发展可持续的”等分析，末段连续问句，启发人们思考
5.本题考查学生筛选并整合文中信息的能力解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上，仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答重点关注各段的段首和段尾句，分条作答题干问的是“首钢工业园区转型成功是我国工业遗址保护的典范，请结合材料
一、二说明其成功在何处”，结合文本内容分析结合“首钢工业园内的筒仓变身成设计感十足的办公区，同时，筒仓外壁上开辟的形状各异的孔洞，给原本黑暗的筒仓照进了阳光，也带来了新鲜的空气”“而‘最诗意的转身’则是园内的群明湖”“这里被改造成半厂山水锦花池,十里钢城碧云天的群明湖”“首钢园区内标志性的老牌建筑物3号高炉，已经化身成一座雄伟的博物馆，向世人讲述过往的辉煌这个最优雅的转身标志着园区正以全新的面貌迎接新的挑战，也意味着我国工业遗址改造工作的升级”“首钢工业园内的筒仓变身成设计感十足的办公区”“群明湖还将成为2022年北京冬奥会单板大跳台的组成部分，湖畔的冷却塔便是跳台，百年来一直唇齿相依的湖水和冷却塔再次组成最佳搭档”等分析，首钢工业园区筒仓、群明湖和3号高炉，进行了单独评估，确定了最恰当的用途结合“只有具体确认了遗产的突出价值、指出遗产保护的关键点，才能真正实现有针对性的、有效的工业遗产保护”分析，首先确认了遗产的突出价值、真正实现有效保护
10.
1.君子可以把心意寄托在事物中，但不可以把心意留滞于事物中
2.说明五色、五音、五味田猎等可使人得到感官上的享受，容易使人沉醉
3.薄富贵而厚于书，轻死生而重于画
4.D
5.《宝绘堂记》先以论点“君子可以寓意于物，而不可以留意于物”开篇，再引历史人物正反论证，并以个人经历佐证可“寓意于物”而不可“寓意于物”这一中心，文末交代为宝绘堂作记之事，充分表达苏轼“心自在，不役于物”的人生感慨【解析】
1.本题考查学生概括语段主要内容的能力此类题目的解答，一般需要考生先审题，明确答题的要求；然后锁定答题区域，即第
①段，仔细阅读本部分内容，找出具有总结性的句子观点的提出一般在段落的开头，且是议论性的句子,此段的开头一句“君子可以寓意于物，而不可以留意于物”就是中心句答题时用自己的语言表述出来就行，也可以翻译本句，即“君子可以把心意寄托在事物中，但不可以把心意留滞于事物中”
2.本题考查学生分析引用在文本中的作用的能力依据引用内容很容易作答，一般都是论证了什么观点文中第
①段引用老子的话“五色令人目盲，五音令人耳聋，五味令人口爽，驰骋田猎令人心发狂”本句的意思是“缤纷的色彩使人目盲；动听的音乐使人耳聋；丰美的食物使人口伤；骑马打猎使人心发狂”一般情况下，引用名人名言是为了论证自己的观点，本题应着重分析引用前后的语境，看此句与哪些句子关系比较紧密即可，本处是为了说明“五色、五音、五味田猎等可使人得到感官上的享受，容易使人沉醉”
3.本题考查学生分析重点词语在文本中的意思的能力解答本题，首先要审题，明确答题要求，即“第
④段画线句中‘不幸是指一一”；然后浏览文本，找准画线句子所在位置，熟悉前后语境作答本题关键在于理解“恐其不幸而类吾少时之所好”，翻译为“我担心他弄不好会像我年少时爱好书画那样”，文章描写“我”的主要内容在第三段，这里“不幸”就是指第三段中的自嘲话语“薄富贵而厚于书，轻死生而重于画”
4.本题考查学生对文章内容的理解能力解答此类题目，首先要审题，明确答题要求，如本题”下列与王君有关的表述不符合文意的一项是；然后快速浏览文章，熟悉文章内容，归纳与王君相关的知识点，并根据选项内容画出文中对应的相关语句；最后一一比较分析D项“警醒自己，告诫自己”表述有误原文第
④段中“而求文以为记”意思是“并要求我写文章来记录这件事”，王君向苏轼求文是为了“记录这件事”而非“警醒自己，告诫自己”故选D
5.本题考查学生分析文章结构，把握文章思路的能力概括论述思路，首先要通读全文，确定文体，由于本篇为议论文，因而重点寻找文中论点及论据，描述答案的时候要有“首先”、“然后”、“其次”、“接着”、“最后”等表示写作思路的词语首先，文章先以论点“君子可以寓意于物，而不可以留意于物”开篇；然后，引历史人物正反论证；接着，以个人经历佐证可“寓意于物”而不可“寓意于物”这一中心论点；最后，交代为宝绘堂作记之事，充分表达苏轼“心自在，不役于物”的人生感慨参考译文君子可以把心意寄托在事物中，但不可以把心意留滞于事物中如果把心意寄托在事物中，即使事物很微小也会很快乐，即使事物特异也不会成为祸害如果把心意留滞在事物中，即使事物很微小也会成为祸害，即使是特异的事物也不会感到快乐老子说“缤纷的色彩使人目盲；动听的音乐使人耳聋；丰美的食物使人口伤；骑马打猎使人心发狂”但是圣人并没有因此而废除这四样东西，也是暂且用来寄托心意罢了刘备有雄才大略，却性喜织毛物嵇康恬静寡欲却喜爱打铁阮孚狂放不羁却喜爱制鞋子这难道有什么音乐美色和香气吗但他们终身喜欢而不厌弃事物之中最可喜而且足以取悦于人而不足以移动人心的，莫过于书和画了然而到了那把心意留滞在书画上而放不下的程度，它的祸害就说不完了钟繇发展到因此吐血盗墓，宋孝武帝和王僧虔发展到因此互相猜忌;桓玄发展到打仗时还把书画装在船上带在身边，王涯发展到把书画藏在夹墙内，都是由于小孩子玩的把戏害了他们的国家，害了他们的身体这就是把心意留滞在事物中带来的祸害原来我在年少的时候，也曾经喜好这两样东西家里所有的都担心失去，别人所有的又担心不给我不久就自我嘲笑说:我看轻富贵而看重书画，看轻生死而看重书画，岂不也是厚薄轻重颠倒错误，丧失自己的本心吗从这以后就不再那样喜好了看见喜欢的书画虽然也想再收藏它，然而被人取走了，也不再感到可惜就像烟云从眼前闪过，百鸟的鸣叫从耳边掠过，岂不愉快的接受，但是一旦消失，也就不再记挂于是书画二物就常常带给我快乐而不会成为祸害驸马都尉王君虽然是皇亲国戚，但他牢记并遵循礼义，学习《诗》、《书》，经常与贫寒的读书人比赛，平日里也排斥精美的食品，弃绝远离歌舞和女色，却专心在书画方面，又建了宝绘堂在私宅的东边，用来储蓄全部的书画，并要求我写文章来记录这件事我担心他弄不好会像我年少时的爱好，所以写这篇文章告诫他，也许可以使他真正得到快乐而远离祸害熙宁十年七月二十二日记
11、
1.C
2.D
3.运用对比手法将帆亭和诸官舍对比，突出了方公的帆亭力不劳、用不费却胜过了全城的奢华官舍表达了作者对方公行事、人品等极力首肯、赞美之情
4.写作意图是赞美方公勤政、清廉“勤政”明说，“清廉”表达含蓄但却是最突出的当然两者是相辅相成的第
①段写达官在钟山所建高墙大院，反而挡住了钟山美景就是城里最负盛名的豪华瞻园也看不见钟山胜景这是从反面衬托方公的清廉第
②段交代了方公建晚亭的经过及为亭命名的情况选址为废弃的土丘，建的是小亭，力不劳、用不费却能赏玩到钟山美景从正面突出方公的勤政清廉第
③段在与清廉正直的名臣羊叔子的类比中，突出方公尽管无名但其功绩、人品不输羊叔子再从幌亭与官舍的强力对比中、在“不可不”的双重否定中突出方公的勤政、清廉【解析】
1.本题考查文言虚词的意义用法的能力解答此类题，先根据语境判断此处需要什么作用的虚词，然后再根据虚词的作用和意义来确定答案句子“史既载其言，□后人所能知也”的意思是史书上已经记载了他说的话，所以后人才能知道由此可知方块处需要一个表因果关系的连词，只有“而”是表因果关系的连词，所以此方块处填“而”故选Co
2.本题考查理解文章内容的能力解答此题要先通读材料，弄懂文章的大意，然后根据题目要求筛选相关信息，最后再进行概括D项，“整治后的小阜景物丰富变幻”错误，由原文“巡道署东北隅有废地，昔弃土者，聚之成小阜，杂树生焉”可知,当年废弃这块土地的人，将这里堆成小山，杂树丛生，虽然整治，但是还是“杂树丛生”，而不是“景物丰富变幻”D错误故选Do
3.本题考查赏析句子表达效果的能力赏析句子，首先指出句子运用的手法，然后结合具体内容分析是如何运用该手法的，最后指出句子运用该手法有什么表达效果，或者表达作者什么情感句子“据地极小而冠一郭官舍之胜”的意思是占据很少的地方却能在一城房屋建筑中位居第一此句运用对比手法,将帆亭和诸官舍对比由上文“今所知者，力不劳，用不费，而可以寄燕赏之情”可知，突出了方公的幌亭力不劳、用不费却胜过了全城的奢华官舍表达了作者对方公行事、人品等极力首肯、赞美之情
4.本题考查了鉴赏作品的表达技巧的能力解答此题首先要指出文章或者某段在表达技巧方面的特点，或者根据题干的要求准确定位其次结合具体内容，分析这种表达技巧在文中是怎样运用的最后根据自己对相关知识的积累，结合具体的内容，概括出这样运用的作用及表达效果由原文“钟山也诸官舍悉在钟山西南隅，而率蔽于墙室，虽如布政司署瞻园最有盛名，而亦不能见钟山焉”可知，所有的管理住宅都在钟山的西南边，并且都建有围墙，所以即使布政司署瞻园是最有名的，也看不到钟山达官在钟山所建高墙大院，反而挡住了钟山美景，就是城里最负盛名的豪华瞻园也看不见钟山胜景，这是从反面衬托方公的清廉由原文“巡道署东北隅有废地，昔弃土者，聚之成小阜，杂树生焉观察历城方公，一日试登阜，则钟山翼然当其前乃大喜，稍易治其巅作小亭，暇则坐其上乃大喜，稍易治其巅作小亭，暇则坐其上”可知，方公选址为废弃的土丘,建的是小亭，力不劳、用不费却能赏玩到钟山美景交代了方公建叽亭的经过及为亭命名的情况，从正面突出方公的勤政清廉由原文“昔晋羊叔子
③督荆州时，于襄阳帆山登眺，感思今古史既载其言，而后人所能知也今方公在金陵数年，勤治有声，为吏民敬爱，异日或以兹亭，遂比于羊公叽山亭欤？此亦非公今日所能知也”可知，在与清廉正直的名臣羊叔子的类比中，突出方公尽管无名但其功绩、人品不输羊叔子；由原文“今所知者，力不劳，用不费，而可以寄燕赏
④之情，据地极小而冠一郭官舍之胜，兹足以贻后人矣，不可不识其所由作也”可知，从帆亭与官舍的强力对比中、在“不可不”的双重否定中突出方公的勤政、清廉综合以上可知，“勤政”明说，“清廉”表达含蓄但却是最突出的，当然两者是相辅相成的作者最终的写作意图是赞美方公勤政、清廉文言虚词，的语法分析法是根据语法知识判别虚词意义，首先将句子主干抽出，划分句子成分，而后看虚词的功能一般来说，代词充当句子的主语•、宾语和定涪；副词充当句子的状语；介词往往与名词、代词组合构成介宾短语充当句子的状语、补语;连词在句子中只起连接作用，不作句子的成分，表动态或语气翻译金陵的四方都有山（四面环山），这些当中最高且靠近城墙的，就是钟山所有的管理住宅都在钟山的西南边，并且都建有围墙，所以即使布政司署瞻园是最有名的，也看不到钟山巡道署东北城那边有块荒地，当年废弃这块土地的人，将这里堆成小山，杂树丛生方公在观察历城的时候，一天尝试登上小山，这是发现钟山就赫然出现在眼前他就很高兴，然后稍稍整治了一下小山顶作为凉亭，空闲的时候就坐在上面冬、夏、阴天、有雾的时候，山上的树木以及云雾，他们的形状瞬息万变，都成为了这个亭子所能看到的景观钟山风景最优美的地方在这个外城，好像仅仅是因为这个亭子设置的方公于是就取了“见和山”两个字合在一起，取名叫帆亭以前魏晋的羊祜治理荆州时，在襄阳登上觇山远望，对当时的事物有所感触而怀念过去的人、事物或景物史书上已经记载了他说的话，所以后人才能知道现在方公在金陵很多年，身体力行的治理政事，被官吏和老百姓所爱戴,将来或许有人拿这觇亭和羊公的晚山亭相媲美的吧？这也不是方公今天所能知道的事情今天所知道的，是不用耗费体力，也不用花费钱财，就可以来寄托玩赏的情感，占据很少的地方却能在一城房屋建筑中位居第一，这足够用来留给后人了，不可以不懂得写这篇文章的缘由啊嘉庆三年四月，桐城的姚鼐记
12、例文青春•进步•希望——写在“十八岁成人礼”上尊敬的老师，亲爱的同学们大家早上好！我今天发言的题目是《青春•进步•希望》，作为十八岁的一份子，站在学校的演播厅，发表自己的所思、所感，内心是无比喜悦和激动的青春花季，如诗如梦十八岁，从法律意义上意味着我们已经是成年人了，应该履行和承担一切法律范围的权利和义务了十八岁是分水岭，左边是过去的岁月里由幼稚和梦想堆砌的美丽的梦幻庄园，而右边，是我们即将踏上的，充满神奇和未知诱惑的，一条终点由自己决定的人生之路十八岁，远去了童年的烂漫，淡去了少年的轻狂，十八岁，生命绽开最灿烂的微笑，血脉里奔流着活力，心头铭刻雄心壮志是的，风华正茂的我们已经长大，我们应该有责任和担当的意识，为国家和民族的希望和未来、进步和发展做出自己应有的贡献挪威的艺术家易卜生说过，“社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备”，在建设由中国特色社会主义的今天,在改革开放的大潮中，我们也要稳稳地驾驭号“社会主义中国号”这艘巨轮而稳稳地驾驭需要我们掌握过硬的本领,才能把握船行的方向和速度，才能稳稳地抵达共产主义的港湾而要掌握建设社会主义的本领，需要我们现在努力地学习科学文化只是，不断地追求学业、思想的进步，努力地把自己锻造成社会主义的接班人和建设者学习上的进步，思想上的进步，能力的提升并非朝夕之功，需要我们脚踏实地、持之以恒地干在学习中不断地激浊扬清，取长补短才能真正的取得实质性的进步，才能真正的掌握过硬的建设本领南宋理学家朱熹说过，“人之洗濯其心以去恶，如沐浴其身以去垢，我们要在学习中吸取新鲜的营养，有价值的东西，摒弃糟粕和渣滓，才能成为真正的“四有”青年同学们，十八岁的我们，有对梦想的追求，有不断进步的渴望那么，我们怎样才能真正地实现个人的进步与国家的腾飞同步呢？我国的文学家鲁迅先生告诉我们唯有民族魂是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有真进步鲁迅先生的意思是我们国家要有真的发展和进步，必须要弘扬民族魂而这个民族魂的内核就是同舟共济、齐心协力;排除万难、与时俱进不断地超越和创新新中国成立以来，特别是改革开放所取得的举世瞩目的成就说明，我们一直稳稳地、一步一个脚印地走在弘扬社会主义民族魂的道路上，而且在不断地发扬它，光大它，这个民族魂本质就是具有“家国情怀、责任担当”亲爱的同学们，十八岁，不仅是一个年龄，一个数字符号，更是一种担当和责任，需要我们不断地弃旧扬新、不断超越自我才能迎来自身的进步和才能成就国家的繁荣富强岁月不居，韶华易逝，让我们为国家的希望和未来，不懈地奋斗吧最后，让我们举起右手，向含辛茹苦抚育我们的父母，向谆谆教诲我们的老师郑重宣告我们成年了，我们一定不会辜负您们的希望！我们一定会不断进步，争做国家的栋梁！谢谢大家，我的发言完毕【解析】本题考查材料作文的写作能力读懂材料是材料作文写作的重要前提读懂材料必须全面把握材料和理解材料，不可从某一局部入手，只抓住片言只语不放，否则容易跑题要抓住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义还要理清关系，切不可断章取义，执其一端，而要抓住重点首先要透视文题的字面意义，即显性要求；然后再深入把握其内在的关系，即隐性要求对显性要求要全面、完整地理解文字材料的内容；对隐性要求要明了文字材料的情感意向，即材料所指的人或事、现象或问题所表现出来的肯定或否定的态度命题方式材料作文审题过程及要点这是一道材料作文题材料由、朱熹、易卜生等六个伟人的名言组成我们首先要读懂每则材料的大意，然后采取求同存异的原则进行重新组合第
①句后生可畏，焉知来者之不如今也说明了青年是社会的生力军,前途不可限量第
②人之洗濯其心以去恶，如沐浴其身以去垢这句话强调人要不断地激浊扬清，不断地自我完善第
③句唯有民族魂是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有真进步该句强调中国的进步有赖于民族魂的弘扬第
④句说明个人的进步，需要批评与自我批评第
⑤句说明个人要掌握本领，要有责任担当的意识第
⑥句说明:拥有希望或梦想的意义和作用根据题干将二至三句话进行组合成一个话题，进行立意即可同时，要注意发言稿的形式要求立意角度
1.不断进步，超越自我
2.革故鼎新，激浊扬清，才能真正进步
3.弘扬民族魂，中国才能真正进步
4.个人有进步，民族有希望结构层次这是一组名句串式的材料首先要读懂每则材料的大意，然后进行重新组合，形成一个有共性的话题范文《青春•进步•希望》，紧扣“18岁成人礼”这个活动背景，抓住“青春”这个字眼名句方面结合了第
三、
四、六句，即“进步”与“希望”这之间的内在关系是18岁正值青春年华，从发展的角度看，需要不断进步，才能成就国家和民族的希望开篇点出发言的主题，写到18岁的美好和责任担当意识；中间部分具体论述青春年华当大有作为，不断追求进步；而要取得真正进步，需要不断地革故鼎新、激浊扬清，还要弘扬“民族魂”，即有家国情怀最后，再次呼吁青春年少的同学，不辜负父母师长的养育和教诲，为民族的希望做出自己的贡献整篇文章脉络清晰，紧扣标题；语言很有激情和感染力，符合发言稿的要求素材积累1•韶光易逝，青春难觅哲人说，时间很短，一个人从生到死也不过三天昨天，今天，明天是的，昨天已经过去,今天正在进行，而明天，属于自己18岁的青春同样如此，过去的已经过去，而未来，正等待着我们去耕耘，父母创造的只能是我们的此刻，而我们，要创造的却是自己的未来没有谁能够掌握我们的命运，是我们，创造出属于自己的那世界
2.18岁，代表着心智上的成熟，是一种能够放眼未来，能够正视逆境和现实的宽阔胸襟18年的成长历程中，有很多自己不愿见到的发生的事情和一些相对来说是逆境的境遇但是，我们18岁了，不能再去想着如何逃避和摆脱这些烦扰逆境是成长必经的过程，能勇于接受逆境的人，生命就会日渐茁壮，而那些回避现实的人，未来将更不理想，18岁了，应该拥有一些实际的想法和对生活的希望，不需要说一些豪冲天的话语，也不需要轰轰烈烈地做一番大事，18岁，是一个人迈向成功的坚挺基石3•谁都不希望在以后漫长的人生岁月里虚度光阴，所以，前18年已经过去，后面的精彩将由我们自己去呈献，用自己的汗水写下人生的宣言，用自己的行动去证明自己的诺言，老矣时，还能够想起自己在18岁成人礼上的庄严宣誓十八而志，青春万岁！材料作文写作策略
①引恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料（不能全部照抄），对材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可
②议是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可
③提提出论点（或观点），文字简炼，一两句话就可以，观点明确
④联这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面地把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可
⑤深深入分析怎样深入分析？分析原因，说明好处（或危害），找出症结
⑥结收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇添足D.今天不只是年轻人在为创新传统文化节目奉献才智，更日渐成为欣赏传统文化的主力人群
4、在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一组是，这里的草不像新疆的那样高大茂密，▲，▲▲F▲，▲，▲而这绿底子上又不时钻出一束束金色的柴胡和白绒绒的香茅草，远望金银相错，如繁星在空这真是金银一般的草场
①它细密而柔软
②不见黄沙不见土
③伏在地上如毯如毡
④也不像内蒙古的那样在风沙中透出顽强
⑤将大地包裹得密密实实
⑥除了水就是浓浓的绿
④①③⑤②⑥④②①③⑤⑥⑤③①②⑥④⑤⑥①②③④A.B.C.D.
5、阅读下面的诗歌，完成下面小题黑色地图北岛寒鸦终于拼凑成夜黑色地图我回来了——归程总是比迷途长长于一生带上冬天的心当泉水和蜜制药丸成了夜的话语当记忆狂吠彩虹在黑市出没父亲生命之火如豆我是他的回声为赴约转过街角旧日情人隐身风中和信一起旋转北京，让我跟你所有灯光干杯让我的白发领路穿过黑色地图如风暴领你起飞我排队排到那小窗关上哦明月我回来了——重逢总是比告别少只少一次（节选自《北岛诗歌集》）
1.下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是A.诗人用“长于一生”一句,指出自己这次是灵魂的返乡，因而不会遗憾，他仿佛突然明白了自己永生的故乡究竟应该在何处B.“父亲生命之火如豆”提及回乡的缘由，“我是他的回声”一方面说明生命链条的延续，一方面表现出诗人对父亲的敬重和孝顺C.“为赴约转过街角/旧日情人隐身风中/和信一起旋转”，揭示自己回乡的另一个目的，想象自己与牵挂着的心上人重逢后的温馨D.“我排队排到那小窗/关上:哦明月”，诗人再次确认了自己的使命，为自己付出的一切而自豪，“关上”的“小窗”终将为游子打开
2.下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.“寒鸦终于拼凑成/夜:黑色地图”运用比喻手法，以“寒鸦”自喻,诗人面对夜这张黑色的地图，感到无奈和绝望B.诗歌第一节写“归程/总是比迷途长”，运用了类似“长亭更短亭”这种中国古典诗歌的常用手法，表明回归故乡的艰难C.“北京,让我/跟你所有灯光干杯”节奏变得明快,诗人按捺不住内心的激情,叫出了故乡的名字,全诗由此达到高潮D.最后一节的“我回来了”与开头的“我回来了”形成呼应,有中国诗歌回环往复之美;这首诗语言深邃,凝练，却并不晦涩
3.为什么诗人说“重逢/总是比告别少/只少一次”？
4.有人评价本诗“将现代诗的象征和中国古典诗歌的意象熔为一炉”，请以第二节为例加以简析
6、补写出下列名句名篇中的空缺部分
（1）野马十驾，O（荀子《劝学》（节选））
（2）苏子愀然，,而问客曰“何为其然也？（苏轼《前赤壁赋》）
（3）,百年多病独登台（杜甫《登高》）
（4）遥想公瑾当年，小乔初嫁了，o（苏轼《念奴娇•赤壁怀古》（大江东去））
（5）夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，o（陶渊明《桃花源记》）
（6），洪波涌起（曹操《观沧海》）
（7）贤贤易色；事父母，；事君，能致其身；与朋友交，言而有信（《论语》）
（8）寂然凝虑，；悄然动容，视通万里（刘勰《文心雕龙》）
7、阅读下面的文字，完成下列小题传统文化元素在当代文学中的妙用李雪
①文化是一个国家、一个民族的灵魂古往今来，世界各民族都无一例外受到其在各个历史发展阶段上产生的精神文化的深刻影响今天，我们要实现民族复兴的伟大梦想，就离不开民族文化所激发的强大精神力量
②中华文化体现了中华民族世世代代在生产生活中形成和传承的世界观、人生观、价值观、审美观中华文化中最核心的内容已经成为中华民族最基本的文化基因，成为中华民族最深层的精神追求和精神标识在新时期的文化建设中，不少当代文学作家就妙用了中华传统文化元素，创作了优秀的文学作品
③几千年来，中华传统文化对中国人道德修养的熏陶是显而易见的但自五四运动之后，我国文学发展受外来影响日益加重，接受外来文化思想，弱化本民族的传统思想，导致文化一度出现“无根”状态当代作家借鉴传统文化中的元素，增强了内心深处的文化自信和文化自觉，使当代文学在中华民族伟大复兴中发挥重要作用对优秀中华传统文化精神的传承是当代文学的一条主脉陈忠实《白鹿原》中用核心意象“白鹿”象征中国传统文化精神价值范小青的创作涉及了佛教主题，说明佛教对文学的影响张炜的《你在高原》饱含着对以农业文明为底色的中国传统文化的钟情
④同时，当代文学作品也十分注重对中华传统文化艺术元素的合理运用张洁《从森林里来的孩子》中的笛声像一个新鲜、愉快而美丽的梦王安忆《小鲍庄》中唱古的调调以及叶梅小说《花树花树》中的哭嫁歌等，营造了别具一格的审美意境传统音乐元素以其极富象征性的背景赋予了中国当代小说或是阔大幽远、或是精致圆融的境界中国诗歌和绘画美学讲究“诗中有画，画中有诗”的艺术胜境，因此，一些小说家在构筑意境时，以情景交融、神与物游的虚实相间笔法创造美感境界，在浓重的诗情画意中给读者以丰赡的生活实感和生活情趣
⑤此外，中国传统文化元素中的古玩、弈棋、戏曲、书法乃至武术等的灵韵在当代小说中也得到有效秉承比如阿城的《棋王》，就借棋写出了中国传统道家文化的精髓有的作品还涉及饮食文化、建筑文化和中医元素等，呈现出一幅较全面的传统文化图景当然，传统文化元素在当代小说的应用，不是对传统文化元素简单的移植，而是提炼其精髓再巧妙地融入到作品中，使传统文化元素与当代小说完美结合
⑥令人称赞的是，哪怕是号称自由生长的网络文学，对传统文化元素的借用也比比皆是，如影响较大、反响不错的《琅娜榜》《风起陇西》等，这些作品主要表现为对古典诗词进行合理化用，使小说语言带上了古典美学的气质，原本显得轻浅的网络文学也就增添了一份独特的古韵
⑦文运同国运相牵，文脉同国脉相连深刻全面理解中国文化传统，敏锐把握人民大众的审美趋势，在创造性转化和创新性发展的原则指导下，自觉化用中国传统文化元素，坚守民族文化立场和理想，用中国人独特的思想、情感、审美去创作属于这个时代又有鲜明中国风格的优秀作品，当代作家艺术家责无旁贷（有删改）
1.根据原文内容，下列说法不正确的一项是•••A.传统文化元素在文中特指优秀中华传统文化中的艺术元素，它从属于民族文化B.中华文化中的最核心的内容，已经成为中华民族最深层的精神追求和精神标识C.当代小说对传统文化元素的应用，不是对其简单移植，而是提炼精髓后巧妙融入D.当代作家在创作时应坚守民族文化立场，使作品体现鲜明的中国风格和时代特色
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是•••A.文章扣住新时期文化建设的价值取向，论述了当代文学作家妙用中华传统文化元素创作优秀的文学作品的观点B.第
③段以陈忠实的《白鹿原》、张炜的《你在高原》等为例，论证了当代小说家对优秀中华传统文化精神的传承C.第
④段将《从森林里来的孩子》中的笛声与《花树花树》中的哭嫁歌对比，论证传统艺术元素能赋予作品审美意境D.文章论证兼顾现实与历史，既有对文学作品如何传承传统文化的分析，也有对据弃传统文化的历史教训的反思
3.中国传统文化元素对当代文学产生了哪些影响？请简要概括
8、阅读下面的文章，完成下面小题歧途艾玛1“爸爸，你能写一只小灰兔的故事吗？它不是我们看到的小灰兔的样子，它像我这么或方和我一样的黑头2这是儿子五岁时候对他说的话3很多年以后，他还记得那一刻的情景儿子悄悄推开门，眨巴着一双大眼睛，安静地注视着专心写作的父亲4“好吧”为了尽快打发走这孩子，他应付着答道，“等我写完这本书，我就给你写一个小灰兔的故事”5他是个作家，一只过着极其窘迫的生活四十岁那年，时来运转，他的一本只印了两千册的小说突然被某个电视剧导演看中了，他得到了一笔数目相当可观的钱这笔钱在城市里花不了多少年，在乡下，却可以过上许多年衣食无忧的生活于是，作家向他年轻的女友求婚，带她到了一个偏僻的小山村，靠自己的双手让一座破败的小院焕然一新到了晚上，作家就到书房写作，妻子在书房旁边的房间做针线，偶尔，作家会把自己刚写的小说念给她听6第二年春天，妻子诞下了一个白白胖胖的小男孩，孩子长得很漂亮，就是有点唇裂，但这只会让他们更加爱他在孩子六个月大的时候，夫妻俩带他市里的大医院做了修复手术这孩子近乎完美，从会走路起，就开始帮妈妈干活了而且，这孩子也像作家的妻子一样，对作家的写作怀有神圣的敬意，从不无缘无故跑到他的书房打扰他孩子稍大一点后，坐在妈妈的膝头听作家读小说，如果故事很悲惨，他会把脸埋在妈妈的怀里哭泣大部分的时候，听完小说的最后一句，他会安静地站起来，叹一口气后默默走掉••••7“爸爸，你能写一个小灰兔的故事吗？它像我这么高，有和我一样的黑头发，像我一样会说话”8孩子七岁的那年，又对他说了这番话9“好吧”他停止敲击键盘，微笑着对孩子说道，“等我把手上这本书写完，我就给你写一个小灰兔的故事吧10很快三十年过去了，他还是没有给孩子写那个小灰兔的故事因为他一直有“手上这本书”要写11三十年后，他停止了写作，坐在轮椅上度日，虽然时日无多，但拿来回忆往事却绰绰有余他发现自己比过去更能将往事看分明孩子当年的修复手术很成功，但后来，还是进行了很长时间的说话练习那句“爸爸，你能写一只小灰兔的故事吗？”一定是儿子经过了许多的练习才郑重其事地走进他的书房来对他说的这孩子跟许多人一样，也有着冥冥中被安排好的一生……先是小学，上完小学后，接着是中学，开始住校了周末回来，他在书房写他那总也写不完的书，孩子在自己的房间内写作业作家竟然不记得后来他到底有没有再将自己刚写的小说念给孩子和妻子听再后来，孩子念完一所不好不坏的大学，留在城市工作十多年来，换过许多的工作，都不尽如人意现在,年近四十的他，在一家工厂做着仓库管理员的工作每天按时上班、下班，一周休两天，月底领工钱像其他人家的孩子一样，不管过得怎么样，每到年底，他都会回家来陪他们过春节但每一年，回到他们身边的那个人，似乎都与那个站在他的书桌边要求他写一个小灰兔的孩子不相干……那可是他唯一的孩子！12作家下定决心，要写一个小灰兔的故事离春节还有一个月，作家决定在儿子回到家里之前，把这故事写完13窗外白雪茫茫，一片寂寥，有什么东西能在冬天出得来？他从网上买了一大堆孩子看的书他想，他总能找到一个故事适合小灰兔他读到了很多很多的故事，有的属于一只狐狸，有的属于一只大灰狼，有的属于一只小蚂蚁……总之，各种各样的故事起初作家读到一个有趣的故事时，他会控制不住的想，不妨拿来一用要知道，他是个作家，这样的事他并不陌生有句谚语怎么说来着？如果纸会脸红，那么世界上大部分的书都会是红色的但这一次，作家却没法这样干了，因为他意识到小灰兔应该有小灰兔的故事，他坐在电脑前，手指一碰到键盘，故事就从他的指尖流了出来这是前所未有的事写完后，作家激动得流下了眼泪，原来写作是一件如此幸福的事情!作家也为自己感到遗憾，遗憾自己竟然到了人生的暮年才发现这一点14在作家写下的故事中，调皮的小灰兔很喜欢街市的热闹，化作一个书生，游荡在人间尽管老灰兔把人类的残酷都告诉了它，它还是怀着真爱与一个美丽的少女日夜厮守结局不出老灰兔的意料，这只误入歧途的小灰兔还是被那负心的女人抛弃了15作家想到这是写给儿子的故事，马上又春节了，得把结局弄得喜庆些可是他很快发现自己竟然无能为力,••••故事似乎知道自己要去哪里16很快，春节到了小山沟对面的农家燃放鞭炮的夜晚，那在城里做仓库管理员的儿子回到了家他依然是个仓库管理员的样子，也还是跟从前一样沉默，只是背比先前佝偻了些，头上还多了几根白发17作家赶紧把自己写好的故事打印好拿了出来一家三口围坐在书房里温暖的炉火边后，作家开始把小灰兔的故事读给妻子和儿子听他的妻子早就对他的故事没有任何反应了，但他的儿子非常惊讶起初，他搓着双手，安静地听着，后来，他的嘴唇开始哆嗦，有了一些浅浅皱纹的脸涨得通红，简直比炉火的红光还要红呢故事读完后，作家的儿子把脸埋在作家不能动弹的腿上，抽泣起来作家的儿子对作家说“爸爸，谢谢你……”（选自《小说月报》2015年第一期，有删改）
1.简析加点词在文中的含义⑴大部分的时候，作家读完小说的最后一句，孩子会安静地站起来，叹一口气后默默走掉••••⑵可是他很快发现自己竟然无能为力，故事似乎知道自己要去哪里••••
2.赏析第⑴段画波浪线的句子
3.第
（13）段直线部分详写作家创作小灰兔的故事的过程，有何作用？
4.请结合全文，探究题目“歧途”的多重意蕴
5、阅读下面的文字，完成下面小题材料一保护工业遗产的活动起源于英国早在19世纪末期，英国就出现了“工业考古学”，使人们萌发了保护工业遗产的最初意识2003年7月，在俄国下塔吉尔召开的大会通过了专用于保护工业遗产的国际准则，即《下塔吉尔宪章》该宪章阐述了工业遗产的定义，指出了工业遗产的价值，就立法保护、维修保护、宣传展示等方面提出了指导性意见工业遗产保护逐步成为全世界共同关注的课题保护性再利用是赋予工业遗产新的生存环境的一种可行途径在制定方案时，对工业遗产中的每一区域都应仔细甄别并单独评估，在考虑它与整个遗址联系的基础上，确定其最恰当的用途同时，方案应对不同工业遗产地段设立明确的限制要求，新的用途必须尊重工业遗产的原有格局和材料特色，维护原始的人流活动，并且尽可能与初始或主要用途兼容并应创造条件保留能够记录和解释原始功能的生产区域，用于展示和解说曾有的工业生产用途保护性再利用不应作为商业性房地产开发项目，而要重点应用于文化设施建设可以根据工业遗产原有产业及产品性质，设立各种门类的工业技术博物馆、厂史展示馆、企业纪念馆，同时探索更为合理而广泛的利用方式，如美术馆、社区文化中心等；也可以利用工业遗产特有的历史底蕴、想象空间和文化内涵，把它开发成为激发创意灵感、吸引创意人才、集聚创意产业的文化产业园区，既体现工业遗产特色，又使公众得以游憩、观赏和娱乐对于大型和特大型工业遗产的保护，则可以用设立工业遗址公园的方式成功地将旧的工业建筑群保存于新的环境之中，从而达到整体保护的目的虽然我国总体上还处于工业化中期，但是中心城市以及一些传统工业城市的经济社会结构正在发生着根本性变化在这一形势下，如何使更多的优秀工业遗产得到妥善保护，如何形成我国工业遗产保护的整体思路和方法，是需要不断思考和实践的重要课题（摘编自单霁翔《关注新型文化遗产工业遗产的保护》）材料二在保护工业遗产之前，首先应该厘清的问题是将要进行的保护究竟是否是工业遗产？如果确是工业遗产，它的遗产价值究竟在哪里？只有明确了这两个问题的答案，才能有针对性地决策是否保护、保护什么、如何保护在此，应首先区分工业遗存和工业遗产的差别历史遗留的旧工业厂房、园区及其相关的环境、设备、档案等都属于工业遗存，但并非所有工业遗存都具有足够的重要性，即所谓遗产价值，而可以被列为工业遗产——正如历史遗留的旧建筑、旧构筑物不一定都会成为文化遗产一样只有具有突出遗产价值的真正的工业遗产才有被保护的必要，对于其他的工业遗存，进行拆除或单纯再利用都无可厚非第二是确认工业遗产的遗产价值应进行遗产价值的系统性评估，明确对于特定的工业遗产而言，其重要意义究竟体现在哪些具体方面对不同类型的工业遗产进行价值评估时，应侧重考虑不同的向度——对于生产性工业遗产，如工厂厂区厂房等，应将遗产价值中的技术价值评估放在重要位置；对于生活性工业遗产，如工人住宅及相关科教文卫场所等，则应将遗产价值中的历史价值及遗产的社会意义放在首位只有具体确认了遗产的突出价值、指出遗产保护的关键点，才能真正实现有针对性的、有效的工业遗产保护对于工业遗产来说，再利用是否是其可持续发展的必要条件？是否可能对工业遗产进行类似于其他文化遗产的基本原封不动的真实性保护？如果可能，那么这种可能性的前提条件是什么？又将如何落实实践？如果一定要加以改造和适应性再利用，那么多大程度上的改变是可以接受的、是能够保证发展可持续的？若要基于我国工业遗产现状对这些问题做出回答，一方面需要立足国情、充分考虑工业遗产保护与发展的现状困境和实践中存在的问题，另一方面应当探索遗产价值与保护强度的匹配关系、遗产适应性再利用路径与工作组织模式的匹配关系在很大程度上，对于特定工业遗产地而言，其保护路径、发展策略与实施方式的组合应具有必然性而非随机性材料三随着北京非首都功能的疏解和京津粪协同发展规划的推进，北京及周边的工业废址何去何从，会面临更大的挑战首钢工业园区从钢铁巨人转型成为文化创意巨人的过程中，经历了“最传奇”“最诗意”“最优雅”的三次转身，让我们看到首都工业遗址改造的创意升级、文化升级和体验升级与其它工厂一样，筒仓是首钢工业园内非常重要的建筑，自2011年首钢正式停产后，这些建筑逐渐破败但经过设计师的改造，首钢工业园内的筒仓变身成设计感十足的办公区，同时，筒仓外壁上开辟的形状各异的孔洞，给原本黑暗的筒仓照进了阳光，也带来了新鲜的空气目前，6号筒仓也被选为奥组委首批员工进驻的办公楼，被称之为“最传奇的转身”而“最诗意的转身”则是园内的群明湖这片清澈灵动的湖水原本是厂区为高炉降温而储存的循环水，停产后，这里被改造成“半厂山水锦花池，十里钢城碧云天”的群明湖除了是首钢园区内景色的“颜值担当”，群明湖还将成为2022年北京冬奥会单板大跳台的组成部分，湖畔的冷却塔便是跳台，百年来一直唇齿相依的湖水和冷却塔再次组成最佳搭档首钢园区内标志性的老牌建筑物3号高炉，已经化身成一座雄伟的博物馆，向世人讲述过往的辉煌这个“最优雅的转身”标志着园区正以全新的面貌迎接新的挑战，也意味着我国工业遗址改造工作的升级（摘编自陈烁《创意中国，首都工业遗址改造进入
2.0时代》）
1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是A.《下塔吉尔宪章》的通过具有里程碑式的意义，至此工业遗产才被人们清晰定义并受到全世界共同关注。
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